第一篇：韓語初級入門語音音變總結(jié)

一、子音（頭音）的音變

韓語中有19個輔音，分別為：

松音：?????

緊音：?????

送氣音：?????

響音：????

這19個輔音中，除?[?]外（?有時也會處于頭音的位置上，僅書寫于以元音起頭的字母前，不發(fā)音，相當于零聲母），其余18個都可以充當頭音。其中有些頭音隨著位置的不同，或是與不同的元音相拼，發(fā)音也會不同。

1.????這四個輔音充當頭音時，讀音會隨著起始和非起始的位置而有所不同。

(1)?位于起始音時讀[k']*,相當于漢語拼音k ；位于非起始音時讀[k],相當于漢語拼音g。如??(那里)，讀音為[k'? ki],和漢語拼音“kɑo gei”的輕聲差不多；??(健康)，讀音為[k'?n ka?],都是前一個“?”讀[k'],后一個“?”讀[k]。

(2)?位于起始音時讀[t'],相當于漢語拼音t ；位于非起始音時讀[t],相當于漢語拼音d。如??（橋、腿）的“?”讀[t'a] ；而??(地圖)的“?”讀[to]。再如???(用盡)讀 [t'a ha ta],和漢語拼音“ta ha da”的輕聲差不多，前一個“?”發(fā)[t‘]音，后一個“?”發(fā)[t]音。

(3)?位于起始音時讀[p'],相當于漢語拼音p ；位于非起始音時讀[p],相當于漢語拼音b。如??（傻瓜），讀音為[p'apo],前一個“?”發(fā)音為[p'],后一個“?”發(fā)音為[p]；再如???(拌飯)，讀音為[p'Ipimpap]，前一個“?”發(fā)音為[p'],后兩個“?”發(fā)音均為[p]。而當?處于收音位置上時，只發(fā)[p]音，后面再具體說明。

(4)?位于起始音時讀[ts'],相當于漢語拼音c ；位于非起始音時讀[ts],相當于漢語拼音“z”。如??（周末）的?讀[ts'u],??（帽子）的?讀[tsa]；

又如??(經(jīng)常)讀音為[ts'atsu],相當于漢語拼音“cazu”的輕聲，都是處于起始音時讀[ts'],處于非起始音時讀[ts]。

2.????? 這五個輔音與元音?相拼時，會發(fā)生語音上的變化。

?和?與元音?[i]相拼時，變讀為[?],相當于漢語拼音j。如??（現(xiàn)在）“?”讀[?i]；??(真的)的“?”發(fā)音為[?in]；再說?，如??（湯）的發(fā)音為[?i k?],和漢語拼音“ji gɑi”的輕聲差不多。

?與元音?相拼時，變讀為[?‘],相當于漢語拼q。如??（朋友）的發(fā)音為[?‘in ku]，?發(fā)[?‘]的音；再如??（早上）發(fā)音是[a ?‘im]。

?和?與元音?相拼時，變讀為[?],相當于漢語拼音x。如??(報紙)的發(fā)音為[?in]，?發(fā)[?]的音。再如?（種子）的發(fā)音為[?i],?亦是發(fā)[?]的音。

也就是說，韓語中發(fā)[tsts’]、[ts‘]、[ss']的音與元音[i]相拼時，分別變讀為[?]、[? ‘]、[?]。用漢語拼音解釋得再通俗一些就是，韓語分尖團音，尖音?（z）、?（c）、?（s）與其發(fā)音相似的?和?與[i]相拼時，變讀為相當于漢語拼音的j、q、x的音。

二、母音（元音）的音變

韓語中有21個元音，即韻母，分為單元音（單韻母）和雙元音（復韻母）兩類。

單元音：??????????

雙元音：???????????

韻母的音變主要是在聲韻相拼的過程中，受到語流的影響而發(fā)生的變化。

1.? 元音?[?]的發(fā)音漢語里沒有，介于漢語拼音的“i”和“e”之間，所以受語流的影響，當與????? 這五個輔音相拼時，?[?]變讀為相當于漢語拼音的“i”。即????? 的讀音是[ts′i] [ts'i] [ts‘i] [si] [s'i]，如??（立刻）的讀音為[ts′ik ?i]；??（新聞）的讀音為[niu si]；??（寫）的讀音為[s’i ta]；都是?[?]發(fā)[i]的音。而當?[?]與其他輔音相拼時，發(fā)音近似于漢語拼音“e”,如??（那時候）的發(fā)音是[k′? t’?]，???（高興）的發(fā)音是[k′i p’? ta]，??（特殊）的發(fā)音是[t‘?k su]。

2.? 元音?[?]的實際發(fā)音與音標有很大區(qū)別。除了后面接以鼻音收音?[n]、?[m]和?[?]發(fā)本音[?]之外，其他情況下?都變讀為[?]，發(fā)音近似于漢語拼音“ɑo”,只不過是單元音。如??（首先）的發(fā)音是[m?n ts?],和漢語拼音“men zɑo”的輕聲差不多，??（書店）的發(fā)音是[s? ts?m],近似于漢語拼音“sɑo zem”的發(fā)音，再如??（頭）發(fā)[m? li]、??（哪兒）發(fā)[? ti]、??（罰款）發(fā)[p′?r k?m]、??（精神）發(fā)[ts′???in]、???（呆呆地）發(fā)[m?? ts‘?? hi]；都是?大多數(shù)發(fā)[?]的音，只是與收音?[n]、?[m]和?[?]相拼時發(fā)[?]。

3.? 根據(jù)劉暢、陳媛編著的《韓國語全攻略》，在標準韓國語中，?[?i]存在多種音變現(xiàn)象。在詞首，與零聲母結(jié)合，發(fā)本音[?i]，如??（醫(yī)生）、??（義務(wù)）的?[?i]；在詞首與輔音結(jié)合時，發(fā)[i]的音，如??（希望）的發(fā)音為[hi ma?]，???（發(fā)芽）的發(fā)音為[t‘i u ta]；在詞中或詞尾部發(fā)[i]或[?i]音都可，如??（幾乎）發(fā)[k’? i]或[k’??i]，????（留意）的??發(fā)[iu i]或[iu ?i ]都行。此外，作為標示定語的助詞“?（的）”時，既可以發(fā)本音[?i]，又可以發(fā)[e](?)的音，如???（你的車），可發(fā)音為[n? i ts‘a(chǎn)],或[n??i ts‘a(chǎn)]。

三、收音的音變

韓語的收音全部由輔音構(gòu)成，可相當于漢語拼音的輔音韻尾，但數(shù)量較多，又分為單收音和雙收音兩類。即一個字母的為單收音，由兩個字母構(gòu)成的是雙收音。

單收音：????????????????

雙收音：???????????

雖然收音與頭音同為輔音構(gòu)成，但在發(fā)音上有所區(qū)別：

1.? 作頭音時，發(fā)音為[l]，相當于漢語拼音“l(fā)”，但舌頭與上顎的接觸面積要比“l(fā)”更大一些。如??（風）的發(fā)音[p′a lam]，??（胭脂、唇膏）的?發(fā)音為[lu]。而作收音時，發(fā)音為[r],相當于漢語拼音“r”，但并非兒化，不卷舌，只是舌面前部抵住硬腭。如?（水）的發(fā)音為[mur], ?（數(shù)字10）的發(fā)音為[i?r]。

2.? 作頭音時，發(fā)音為[h]，相當于漢語拼音“h”，如??（韓國）、??（公司）的“?”、“?”分別讀為[han]和[hoi],跟漢語拼音“hɑn”和“hui”的輕聲差不多。而作為收音時，又分兩種情況：當后面接以輔音聲母時，讀[t],當后面接以元音即零聲母時，不發(fā)音。如??(好)發(fā)音為[ts′ut t‘a(chǎn)],而讀???（好的敬語）時，“?”音脫落成“???”，發(fā)音為[ts′o a io]。此外，在口語中，?充當聲母處于非起始位置時，亦不發(fā)音，這在后面語流音變時再做具體說明。

3.?????? 這6個輔音作頭音時，發(fā)音分別為[t′/t] [t‘] [s] [s’]

[ts′/ts] [ts‘],而作收音時，其發(fā)音均為[t]。如?（衣服）的發(fā)音為[ot],?（臉）發(fā)音為[nat]，??（堅硬）的“?”讀音為[k'ut]，?（下面）的讀音為[mit]等。

4.一些雙收音與單收音的發(fā)音相同，這些雙收音都只發(fā)一個主要輔音的音。如???? 這幾個收音發(fā)音同為“?”音[k]；???? 都發(fā)?[p]的音；??? 均發(fā)?[n]的音；???? 均發(fā)[r]的音；?? 發(fā)音均為?[m]。如?（外面）讀[p'ak],?（工資）讀[sak],??（沒有）讀[?p ta]，??（坐）讀[an ta]。

5.有兩個收音比較特別，?和?，它們在不同的單詞中發(fā)不同的音，有時候發(fā)?[r]的音，有時候發(fā)?[k]或?[p]的音。如??（讀）的“?”收音發(fā)[k]音，讀[ik]，??（踩）的“?” 收音發(fā)[p]音，讀[p'ap]；再如形容詞清澈“?? ”的發(fā)音為[mak ta],而名詞清澈度“??”的發(fā)音則為[mar ki]，一個收音發(fā)[k]，一個收音發(fā)[r]。

第二篇：韓語音變總結(jié)

韓語音變總結(jié)

韓語的每個輔音和元音都有自己的音。但是在實際使用中往往會受到前后音素的影響而變成另外一個音，或不發(fā)聲，或添加某些音。這種現(xiàn)象是語音的變化，即音變。

音變的情況多種多樣，但對于大多數(shù)人只要掌握以下的幾種就可以了。

1、連音現(xiàn)象

收音(?,? 除外)在與后面的元音相連時，收音便移到后面的音節(jié)上，與之拼成一個音節(jié)，這就是連音現(xiàn)象。

例子: ???[???] ???[???] ?????[?????] ????[????]

2、緊音化現(xiàn)象

A.收音?(?, ?, ?, ?), ?(?, ?, ?, ?, ?), ?(?, ?, ?, ?)與輔音?, ?, ?, ?, ? 相連時，?, ?, ?, ?, ?分別發(fā)成緊音?, ?, ?, ?, ?

??[??] ??[??] ??[??] ??[??] ??[??]

B.收音?(?), ?(?)與輔音?,?,? 為首音的語尾相連時，輔音?,?,?分別發(fā)成緊音?,?,?

??[??] ??[??] ??[??] ??[??]

C.在漢字詞中，收音?后面的輔音?,?,?,?,?分別發(fā)成緊音?,?,?,?,?

??[??] ??[??] ??[??] ??[??]

D.冠形詞形語尾-?/?與輔音 ?,?,?,?,?相連時，輔音 ?,?,?,?,?

分

別

發(fā)

成緊

音

?,?,?,?,?

? ??[???] ? ??[???]

? ??[???] ? ??[???]

? ??[???] ?? ??[????] 【補充說明】

很多書上指的“韻尾”就是“收音”。變音是很普遍的現(xiàn)象，幾乎所有的韓語句子都會有變音，變音需要不斷朗讀中體會并在大腦中形成一種“感覺”。請大家不要單純的記憶規(guī)律，而是應(yīng)該和單詞的讀音聯(lián)系起來記憶。

1.同化現(xiàn)象

?.收音?(?, ?, ?, ?), ?(??), ?(?, ?, ?, ?)在輔音?,分別發(fā) ?, ?, ?

??[??] ??[??]

???[???] ???[???]

??[??] ??[??]

??[??] ??[??]

??[??] ???[???]

??[??] ???[???]

??[??] ??[??]

??[??] ???[???]

??[??] ??[??]

??[??] , ?, ? 前, ?現(xiàn)時，?

出 ?.收音?，不論?

?后面的輔音?都發(fā)成?;音在?的前面還是后面

? ?與?相連時, 都發(fā)成?音

??[??] 侵略 ??[??] 香爐

???[???] 總統(tǒng) ??[??] 膽識

??[??] 暖爐 ??[??] 千里

?.在一部分漢字詞中, 收音?, ? 與 ? 相? 發(fā)成 ? 音

??[??-??] 百里 ??[??-??] 十里??[??-??] 合作 ??[??-??] 不論?.收音?, ?, ?與助詞或接尾詞-?相發(fā)為 ?, ? 音, 并成為后一個音節(jié)的首音

???[???] ??[??]

???[???] ??[??]

???[???]

2.音的縮略, 脫落與添加現(xiàn)象

?.在韓國語中, 部分音有縮略或脫落的現(xiàn)象

???->?? ???->??

???->?? ???->??

連時, 連時，?+??->??? ??->??

??+?->???

上面的例子中, 既有三個音節(jié)變?yōu)閮蓚€音節(jié)的現(xiàn)象，也有雖然音節(jié)沒發(fā)生變化, 但?韻尾 脫落的現(xiàn)象

?.在部分合成詞中, 還有添加音的現(xiàn)象

?+?->??[??] ??+?->???[???]

?+?->??[??] ?+??->???[???]

?+?->??[??/??] ?+??->???[???]

?+?->??[??] ?+?->??[??/??]

?+?->??[??/??]

??+?->???[???/???]

??+?->???[???]

3.首音法則

韓國語發(fā)音有這樣一個特點，即作為單詞首音的?除了在少數(shù)的外來語詞匯仍發(fā)?音外(?????radia，???

record，??

line，rugby), 大多數(shù)情況下不發(fā)音.這個也是韓國語和朝鮮語的區(qū)別之一.??->??(X)良心 ??->??(X)歷史

??->??(X)女子 ??->??(X)年齡 ??->??(X)明天 ??->??(X)老人 韓語學習方法

關(guān)鍵詞：韓語學習方法,韓語, 韓語學習方法

韓語學習方法 答01

初學韓語

韓國語初 1.理解 2.同樣章。

3.寫的 4.任何 5.偶爾 6.教材 7.寫文十二法

級者的十二種學習方法

韓國語的文形。的單詞反復使用、特別是動詞或者利用形容詞 時候總是大聲讀、說、寫。聽自己的聲音。教材里的會話、文章大聲讀

30邊.的聽錄音的自己聲音。

里的磁帶或者

CD、反復聽、發(fā)音。

章時最好寫會話方式。寫問答方式。

寫文

8.9.利用規(guī)則動詞、形容詞造句后一定使用不規(guī)則動詞、形把2、3個文章連接起來。

容詞也造句。

10.想名詞單詞的時候不要只想單詞、由把助詞連接章。

11.一天利用10

分鐘左右想怎樣用韓國語表達東西動、感覺等。

12, 韓國語不能用腦袋理解、而先熟練口語。

以上來自<韓語世界>網(wǎng)站

答02

學外語的十條經(jīng)驗

匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人,學習了16

種語言種達到能說的程度，另外

6種達到能翻譯專業(yè)書刊、閱欣賞文藝作品的程度。她把自己漫游外語天地所獲得的體會總結(jié)

為十條：

造文、行，10

讀和

心得

1、學習外語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出

2、要是學厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學。這時可以改變一下學習方式；比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等。

3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。

4、應(yīng)該隨時地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。

5、盡可能'心譯'你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。

6、只有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記。不要反復去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦子里。假如你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西.7、抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數(shù)第一人稱如“I am only pulling your leg”（我只是要戲弄你）。

8、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊、來往、交談等等。10分鐘也行；早晨是學習外語的大好時光。

9、要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的是，當別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。

10、要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能。

猶太人積極學外語的信念是：“會說幾門外語，你就具有幾個人的價值?！?/p>

以上來自<韓語世界>網(wǎng)站

答

03

分三個階段來學好韓語

雖說韓語是“最科學的文字”，它的發(fā)音和語法體系都非常的有規(guī)律,是一門“會說就會寫”的語言.但對我們初學者來說要掌握這個規(guī)律，還是要下一定的功夫的。

東進韓語培訓的教學思想是“把學習韓語的難點分散開來，集中精力各個突破”，為此我們是分期一年的業(yè)余學習。

3個階段,完成為

第一階段初級階段，學好韓語發(fā)音，學會常用的詞組，比如：家人、水果、時間、數(shù)字等基本表達，并學會一些簡單實用會話，培養(yǎng)起進一步學習韓語的興趣。

第二階段中級階段：學會基本的韓語語法。韓語語法就象“人的骨架”，是支撐你進一步學好韓語的基礎(chǔ)。對常用的句型進行反復的練習，掌握能夠滿足基本要求的會話，并能夠開始進行有目的的交流。

第三階段高級階段：實際應(yīng)用。通過實景對話的學習，擴充詞匯面，使韓語的實際應(yīng)用能力得到進一步的提高。

通過一年的學習，初學者可以可以進入“半自學”的狀態(tài)了。

我非常鼓勵學

員

參加

每年

一

次的韓

國

語

能

力

考

級（KPT），一方面給自己學習有一個壓力，另一方面檢驗一下自己掌握韓語的水平，通過了考試也是對自己學習的一個肯定吧。對于業(yè)余學習韓語的學生關(guān)心來每半年堅持學習突破業(yè)余兩年的。

要想靈活運用韓語，沒有語法框架和一定的詞匯量，只是單純的學習日常口語，只能是學過的會，沒學的不會，聽起來也一樣，聽過的會，沒聽過的就難了。

學會一門語言，貴在長期堅持！快餐式的速成只能解決一

1級，考過

KPT等級考試，大體說

KPT四級最快也應(yīng)該要學時應(yīng)急的，不是提高韓語的好辦法。

有好的學習環(huán)境，學到一定階段,會認識到韓語語法的重要性,就一定會想盡辦法努力的學好它的。

答04

初學者如何學好韓語 ?

隨著中韓交流的進一步深入，國內(nèi)的韓國語學習者大增。那么，對于初學者來說，如何迅速入門，并且掌握韓國語呢？在這里，向大家提供幾種方法以供參考。

一 培養(yǎng)興趣 激勵士氣有些初學韓語的朋友在一段時間的入門之后士氣低落。這時怎樣去培養(yǎng)學習興趣呢？你可以選擇一部原聲韓劇的精彩片段，對其進行反復的模仿，然后進行錄音，并且與原聲相比較，幾天之后，你會發(fā)現(xiàn)自己不僅提高了學習興趣，練出了一口地道的韓國口音，而且也成了出色的表演家。

二 掌握語音 擴大詞匯韓語是一種字母文字，因而掌握韓文字母發(fā)音對于初學者來說可謂是重中之重。你可以反復播放一盤專門的韓國語語音磁帶，在模仿的同時，也要進行聽寫。另外，單詞是語言的細胞，有些初學者在煙波浩淼的詞海面前顯得束手無策。其實，多數(shù)的韓語單詞是漢字詞，你可以通過韓國字與漢字對應(yīng)的方法進行記憶。只要你使用這種方法，你會感到自己記憶單詞的力量真的是勢如破竹。

三 注重口語 總結(jié)語法韓國語的語法點可謂紛繁復雜，許多初學者被迎面沖來的語法知識擊得頭暈?zāi)X脹。但是，請您記住，作為初學者，枯燥的語法和死板的規(guī)則不是你的伴侶，生動的口語和精彩的會話才是你的財富。當你擁有難一口流利的口語時再去總結(jié)語法，你才會發(fā)現(xiàn)原來“得來全不費功夫”。

四 利用網(wǎng)絡(luò) 豐富知識你或許會抱怨韓語不像英語那樣在我們的周圍隨處可見，但千萬別忘記了互聯(lián)網(wǎng)世界的精彩紛呈，因為在這里你可以下載韓文支持軟件，學習韓語基礎(chǔ)知識，欣賞韓國音樂影視，收聽收看韓國廣播電視節(jié)目讓你足不出戶領(lǐng)略韓國風采，打造韓語環(huán)境。

一些常用的韓語學習網(wǎng)址已在下面的表格中為你和盤端出。

韓語軟件下載

http://004km.cnhttp://004km.cn

? 詞匯

韓語詞匯基本由漢字詞，固有詞和外來語構(gòu)成。而漢字詞占了一半以上的比例?！皾h字詞”，顧名思義，就是由漢語轉(zhuǎn)化為的詞語（由于中韓兩國從古至今的鄰邦關(guān)系，韓國在語言上受到了漢語的多方影響）。這些詞語的特點是，一個韓語對應(yīng)一個漢字，比如“??”分別對應(yīng)“學”“

校

”，“??”

分

別

對

應(yīng)“生”“活”，那么“??”就是“學生”了。這些與漢字相關(guān)聯(lián)的詞語，構(gòu)成了我們記憶詞匯的基礎(chǔ)，也是讓大腦熟悉韓語的最快途徑。有了一定的漢字詞積累，便可以在遇到一個新詞時，通過聯(lián)想與之對應(yīng)的漢字，猜測其含義。比如“??”對應(yīng)“大門”，聯(lián)系我們前面舉的例子“??（學校）”，那么“???”就是“大學?！保簿褪恰按髮W”的意思，而“??”就是“校門”了。這樣的漢字詞在韓語的高級詞匯中出現(xiàn)的更為普遍，很多韓國本國人和西方學習者覺得很難的詞語，對我們中國人來說簡直是小菜一碟。比如“????”對應(yīng)的漢字就是“一舉兩得”。建議大家從一開始就養(yǎng)成記錄漢字詞的習慣，了解每一個韓字對應(yīng)的是哪個漢字，雖然在最初階段會感到有些麻煩，但是你很快就會感受到，這絕對是一個事半功倍，回報多多，舉一反三，令你融會貫通的好方法！

除漢字詞外，韓語主要由固有詞和外來語組成。固有詞，就是地道的韓國本土語言，這類詞一般都很短，兩到三個字，比英語那一長串的單詞可好記多了，多讀幾遍自然就能記住。而外來語是指除中國外，從其他國家借鑒過來的詞語。這些詞以音譯為主，根據(jù)英語翻譯的居多，因此讀起來非常有趣，它們多是些高科技用語和新生事物的名稱。這類詞的好處在于學習了韓語的同時，還幫你復習了英語，法語，德語??特點是一般比較長，超過5個字以上的詞基本上都是外來語了，讀音和其他的韓語詞有明顯的區(qū)別。不過別擔心，這樣的詞并不多，見到一個消滅一個即可。

在學習的最初階段，你大可以不必區(qū)分一個詞語究竟屬于哪個陣營，無論采取那種手段，只要將它們背下來就好。但是建議你在入門之后，大概一個月左右，將學過的詞進行一下簡單的分類，這是第一步，然后努力去探索每一類詞語的特點。詞匯既然是人發(fā)明的，必然符合一定的思維規(guī)律。你可以試著自己去總結(jié)，或者把自己當成語言的創(chuàng)始人，這樣的思考會讓你站在一個高度上去看待詞匯。會讓你在那個看似毫無聯(lián)系，浩如煙海的詞匯世界中發(fā)現(xiàn)一條細細的線索，沿著它走下去，前方的道路便明朗的多。即使你在思考之后一無所獲，但是這個思維的過程讓你對單詞加深了印象，至少已經(jīng)記住了這些單詞。

有的同學可能會抱怨單詞背了很多遍依然記不住。這在初級階段非常正常，因為你的大腦還沒有適應(yīng)這套文字系統(tǒng)。其實只要你的大腦開始適應(yīng)這種新的文字符號，記憶就會開始變輕松了，這個過程大概需要一到兩個月左右。所以多給自己一點時間啊。

總結(jié)： 漢字詞占據(jù)了韓語詞匯的半壁江山，是我們大量擴充詞匯，猜測生詞含義的基礎(chǔ)。固有詞短小精悍，多讀幾遍即可搞定。外來語讀起來很有趣，通常可以引

起大腦的興奮，并且可以聯(lián)系英語等其他外語幫助記憶。

語音

韓語為表音文字，也就是說看到一個字，便可以根據(jù)它的構(gòu)成拼讀出來，不像漢語一樣還需要單獨的拼音系統(tǒng)。這種表音文字的好處在于，一旦你記住了音標，那所有的韓語你都可以讀了，雖然你可能一個字也不認識。一個韓字主要由三部分組成，元音，輔音和收音，收音由部分輔音來擔任。其中元音

21個，輔音

19個，共

40個音標。它們的很多音與漢語極為相似，個別音標經(jīng)過一段時期的練習也可以完全掌握。一般來說，一個星期之后，記住所有的音標，讀出所有的韓語，是不成問題的。

與漢語相比，韓語對唇形和口腔肌肉的緊張度要求比較嚴格，特別是在送氣音和緊音方面。這些音讀起來并不難，在學習發(fā)音的最初幾課，每個人都能說的很好，問題在于進入到課文的學習后，對發(fā)音規(guī)范的意識便放松了。建議大家在三個月之內(nèi)要時刻提醒自己復習發(fā)音規(guī)則，鞏固發(fā)音，如果在初級階段，有

5天沒有接觸韓語，那一定要從發(fā)音開始復習。因為發(fā)音一旦定型，以后再改，是要付出相當多的時間和精力的，而且不標準的發(fā)音對于你的聽力也有一定的影響。希望大家能在最初階段辛苦一些，為將來打下一個堅實的基礎(chǔ)。

在語音學習的方法方面，建議大家準備一面小鏡子，一邊看著自己的口型，一邊對照老師的進行練習。因為你自己感覺的動作并不一定是你真正做出的動作，特別是對于你看不見的嘴唇和舌頭。如果在課堂上感到難為情，不好意思照鏡子的話，也可以回家打開電視，找一部韓劇，在欣賞優(yōu)美劇情的同時也請注意一下他們的唇部變化，現(xiàn)在要將你的動作向他們統(tǒng)一了。也可以找韓國朋友幫助練習，建議最好找說首爾（漢城）標準語的女生。因為女生的發(fā)音相對清晰，很適合初學，而且女生也比較有耐心。

總結(jié)：只要你認真練習，假以時日，說一口標準的韓國語是不成問題的。

在初級階段，接觸的語法相對簡單，不會造成太多? 語法 的疑問。但是到了中級，語法可能就會變成許多同學最為頭疼的部分了。眾多意義相近的用法，敬語體和半語體的應(yīng)用，單詞在不同助詞下的變形，還有那長的不得了的句子，讀了數(shù)遍依然不知所云。無怪乎許多同學都把語法作為“?? ???”的第一對象。但是語法的學習又至關(guān)重要，它是我們迅速了解一門外語的結(jié)構(gòu)，短時期內(nèi)速成的關(guān)鍵。與漢語相比，韓語的語法的確復雜很多，翻開任何一本講解語法的書籍，總會把你看的如墜霧中，而對于如何區(qū)別相近詞尾的說明，恐怕會讓你更加眉頭緊鎖。那么在如此強大的語法帝國面前，有沒有闖關(guān)的秘籍呢？答案當然是“????”。下面介紹幾招，助你輕松闖關(guān)成功。

語言既然是為人服務(wù)的，那么它就不會難到你盡力

1、去除對語法的畏懼心理，輕松面對。

了還學不會的程度。而且即使你語法沒有用好，只要關(guān)鍵詞出來，對方還是可以了解你的意圖，沒什么大不了的。

2、在紛繁復雜的語法中尋找規(guī)律。

建議你以《標準韓國語》第一冊的語法為基礎(chǔ)。這本書中每一課的語法都有一個側(cè)重，基本不會重復，而且非常實用，會一直伴隨著你學習的歷程。以它們?yōu)橹骶€，將以后學到的語法穿插進去，在比較區(qū)別時加入例句的對比。這些工作是要大家在課下自己完成的。很多同學在上課時非常明白，但是回去后疏于整理，三天之后就已經(jīng)忘得差不多了，應(yīng)用的時候又會發(fā)生混亂?！巴洝笔欠浅Ｕ５那闆r，語言學習就是不斷重復的過程，但是你有沒有一個，在你忘記時，可以幫你迅速恢復記憶的，自己的語法手冊呢？

對一個韓國人來說，判斷他的國語水平高低，一是

3、了解韓國人的語言習慣。

看他的連詞應(yīng)用是否靈活得體，還有就是看他寫的句子有多長。如果在對話中或者一句話，一種邏輯意思出現(xiàn)數(shù)次，那么他可能會選擇不同的連詞應(yīng)用，以避免重復。這些連詞本身的區(qū)別不大，先用哪一個，有的時候全憑個人習慣。對待這樣的語法，理解了意思之后，多讀讀例句就可以。遇到相同的情況，自己能模仿著說就沒問題了。

同時，韓國人還習慣長定語的形式，比如這樣的一句話：“韓語由朝鮮王朝時期的世宗大王創(chuàng)立，距今已有幾百年的歷史了?！?，如果按照韓語的習慣，一般會寫成：“由朝鮮王朝時期的世宗大王創(chuàng)立的韓國語距今已有幾百年的歷史了。”，這也是句子比較長的原因之一。對于這樣的句子，就要努力找到中心詞，而那些平時讓我們最感厭煩的助詞便派上了大用場。首先去除時間、地點狀語，這些詞后面通常都有個?，然后找出定語部分標示

出

來，接

著

去

掉

副

詞??,??,?,??,??，和以-?,-?結(jié)尾的形容詞副詞，剩下的東西就不多了。第二步便是根據(jù)連接詞尾的含義，確定每一

部

分的邏

輯

意

義。

一

般

說

來，??,??,?,???等詞，常常是將句子劃分成前后兩個部分的標志。最后提醒一點，如果句中定語過長，可以在翻譯時把它提出，單獨成一句話，這樣就方便理解句義了。

4、應(yīng)用時間療法。

有時對于某些語法，實在感到混亂時，可以暫時不用理會，先將它記錄下來，繼續(xù)下面的學習，過了一段時間之后再回過頭看去，往往就有所領(lǐng)悟，迎刃而解了。這是時間神奇的力量啊，給了你的大腦一個理解吸收升華的過程，還有就是語言各個部分之間的關(guān)聯(lián)性在幫助。

5、明確學習語法的目的。

語法是為語言服務(wù)的，永遠要在語境中學語法，也不要怕出錯，被人糾正的語法往往是印象最深刻的，也是以后永遠不會再犯的錯誤。明確了語法規(guī)則，就趕快找個人練練，寫篇文章試試吧

第三篇：韓語初級入門階段學習方法總結(jié)

韓國語初級者的十二種學習方法

1.理解韓國語的文形。

2.同樣的單詞反復使用、特別是動詞或者利用形容詞寫文章。

3.寫的時候總是大聲讀、說、寫。聽自己的聲音。

4.任何教材里的會話、文章大聲讀30邊.5.偶爾的聽錄音的自己聲音。

6.教材里的磁帶或者CD、反復聽、發(fā)音。

7.寫文章時最好寫會話方式。寫問答方式。

8.把2、3個文章連接起來。

9.利用規(guī)則動詞、形容詞造句后一定使用不規(guī)則動詞、形容詞也造句。

10.想名詞單詞的時候不要只想單詞、由把助詞連接造文章。

11.一天利用10分鐘左右想怎樣用韓國語表達東西、行動、感覺等。

12, 韓國語不能用腦袋理解、而先熟練口語。

學外語的十條經(jīng)驗

匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人,學習了16種語言，10種達到能說的程度，另外6種達到能翻譯專業(yè)書刊、閱讀和欣賞文藝作品的程度。她把自己漫游外語天地所獲得的心得體會總結(jié)

很多人都想學習韓語，就是不知道正確的方法，這里看一下那里學一點，常常在入門階段就放棄學習是非常普遍的事情。其實，韓語入門沒有想象中的那么難，我是朝鮮族有韓語方面的獨特優(yōu)勢，將近一年時間里，幫助了3000多名韓語愛好者走上了自學韓語之路。對韓語感興趣的朋友可以加我q:641895559 為十條：

1、學習外語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學習外語的大好時光。

2、要是學厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學。這時可以改變一下學習方式；比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等。

3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。

4、應(yīng)該隨時地記下并背熟那些平日用得最多的句套子。

5、盡可能'心譯'你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。

6、只有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記。不要反復去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦子里。假如你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西.7、抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數(shù)第一人稱如I am only pulling your leg（我只是要戲弄你）。

8、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊、來往、交談等等。

9、要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的是，當別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。

10、要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能。

猶太人積極學外語的信念是：“會說幾門外語，你就具有幾個人的價值?！?/p>

答03

分三個階段來學好韓語

雖說韓語是“最科學的文字”，它的發(fā)音和語法體系都非常的有規(guī)律,是一門“會說就會寫”的語言.但對我們初學者來說要掌握這個規(guī)律，還是要下一定的功夫的。

東進韓語培訓的教學思想是“把學習韓語的難點分散開來，集中精力各個突破”，為此我們是分3個階段,完成為期一年的業(yè)余學習。

第一階段初級階段，學好韓語發(fā)音，學會常用的詞組，比如：家人、水果、時間、數(shù)字等基本表達，并學會一些簡單實用會話，培養(yǎng)起進一步學習韓語的興趣。

第二階段中級階段：學會基本的韓語語法。韓語語法就象“人的骨架”，是支撐你進一步學好韓語的基礎(chǔ)。對常用的句型進行反復的練習，掌握能夠滿足基本要求的會話，并能夠開始進行有目的的交流。

第三階段高級階段：實際應(yīng)用。通過實景對話的學習，擴充詞匯面，使韓語的實際應(yīng)用能力得到進一步的提高。

通過一年的學習，初學者可以可以進入“半自學”的狀態(tài)了。

我非常鼓勵學員參加每年一次的韓國語能力考級（KPT），一方面給自己學習有一個壓力，另一方面檢驗一下自己掌握韓語的水平，通過了考試也是對自己學習的一個肯定吧。對于業(yè)余學習韓語的學生關(guān)心KPT等級考試，大體說來每半年堅持學習突破1級，考過KPT四級最快也應(yīng)該要學業(yè)余兩年的。

要想靈活運用韓語，沒有語法框架和一定的詞匯量，只是單純的學習日?？谡Z，只能是學過的會，沒學的不會，聽起來也一樣，聽過的會，沒聽過的就難了。

學會一門語言，貴在長期堅持！快餐式的速成只能解決一時應(yīng)急的，不是提高韓語的好辦法。

有好的學習環(huán)境，學到一定階段,會認識到韓語語法的重要性,就一定會想盡辦法努力的學好它的。

答04

初學者如何學好韓語 ?

隨著中韓交流的進一步深入，國內(nèi)的韓國語學習者大增。那么，對于初學者來說，如何迅速入門，并且掌握韓國語呢？在這里，向大家提供幾種方法以供參考。

一 培養(yǎng)興趣 激勵士氣有些初學韓語的朋友在一段時間的入門之后士氣低落。這時怎樣去培養(yǎng)學習興趣呢？你可以選擇一部原聲韓劇的精彩片段，對其進行反復的模仿，然后進行錄音，并且與原聲相比較，幾天之后，你會發(fā)現(xiàn)自己不僅提高了學習興趣，練出了一口地道的韓國口音，而且也成了出色的表演家。

二 掌握語音 擴大詞匯韓語是一種字母文字，因而掌握韓文字母發(fā)音對于初學者來說可謂是重中之重。你可以反復播放一盤專門的韓國語語音磁帶，在模仿的同時，也要進行聽寫。另外，單詞是語言的細胞，有些初學者在煙波浩淼的詞海面前顯得束手無策。其實，多數(shù)的韓語單詞是漢字詞，你可以通過韓國字與漢字對應(yīng)的方法進行記憶。只要你使用這種方法，你會感到自己記憶單詞的力量真的是勢如破竹。

三 注重口語 總結(jié)語法韓國語的語法點可謂紛繁復雜，許多初學者被迎面沖來的語法知識擊得頭暈?zāi)X脹。但是，請您記住，作為初學者，枯燥的語法和死板的規(guī)則不是你的伴侶，生動的口語和精彩的會話才是你的財富。當你擁有難一口流利的口語時再去總結(jié)語法，你才會發(fā)現(xiàn)原來“得來全不費功夫”。

四 利用網(wǎng)絡(luò) 豐富知識你或許會抱怨韓語不像英語那樣在我們的周圍隨處可見，但千萬別忘記了互聯(lián)網(wǎng)世界的精彩紛呈，因為在這里你可以下載韓文支持軟件，學習韓語基礎(chǔ)知識，欣賞韓國音樂影視，收聽收看韓國廣播電視節(jié)目讓你足不出戶領(lǐng)略韓國風采，打造韓語環(huán)境。

一些常用的韓語學習網(wǎng)址已在下面的表格中為你和盤端出。

五 早讀晚練 養(yǎng)成習慣最后，真正地去掌握一門外語，并不是舉手之勞，而應(yīng)當循序漸進反復鞏固。因而，每一位要掌握韓語的朋友應(yīng)根據(jù)自己的作息習慣和大腦的活動規(guī)律制定出學習時間計劃表，養(yǎng)成良好的學習環(huán)境。那么，精通韓語的時間則是指日可待。

以上來自<韓語世界>網(wǎng)站

答05

郭老師張老師你們好，我這次報名參加了東進的韓語初級班培訓。對于一個剛剛起步接觸韓語的學生來說，您們對于新生的學習要求是怎樣的？每天應(yīng)該花多少時間在韓語學習上?謝謝！

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郭老師回復: 小木,你好!

我是東進韓語培訓的張老師,你在開始學習前有一個計劃和安排是一件好事。

要學會一門語言，需要長期堅持的學習，最怕一曝十曬和貪多不爛，應(yīng)該細水長流，下水滴穿石之功。

知道你是一位學生，學習的時間會相對多一些，我建議你用3-2-1-1-2-3的學習法，每周七天，這是除了上課天外的學韓語時間安排。我們在設(shè)計課程之時就是針對業(yè)余學習者所能消化的平均水平安排的，你目前報名參加了韓語初級培訓班，可先將學校發(fā)教材預(yù)習起來，《韓國語語音》VCD多聽兩遍，及通聽看《韓國語》第一冊，了解初級階段要掌握的內(nèi)容，走在前面一步，并帶著問題聽課。上課時，你堅持將每次老師教的內(nèi)容消化掉，如學單詞時將每個單詞背下寫出，學課文后“背、寫”每篇課文，并適當做好預(yù)習。這樣由初級、中級、中級提高至高級經(jīng)過約一年半的按部就班業(yè)余學習，完全可以參加韓國語能力2，3級考試，并以通過而做為自己一年多來的辛勤努力的總結(jié)。

需要強調(diào)的是學習中遇到困難不要退縮，而要將困難小塊化，一天攻一點，堅持下來，一定“柳暗花明”，“豁然有悟，喜不自禁”，這就嘗到了學習的甜頭。

先想和你說的就這些，今后在學習中遇到問題，我們再一起想辦法解決。希望你在東進學有所獲，歡迎你多多來論壇座客。

答06

請問張老師，我的韓國語水平大約在3級左右，要繼續(xù)學習，選擇那些教材比較好？韓國語的四六級單詞也有像英語那樣的單詞表嗎？也有許多聽力材料嗎？怎樣可以找到？

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郭老師回復:

ok125,你好!

我是張老師,很抱歉遲一點回答你,這個問題對你一定很重要,否則就不會又問郭老師了。你的問題具有代表性，原想和郭老師碰個頭全面回答你一下，現(xiàn)在只好盡我所能回答你了。

你若達到三級的話，就應(yīng)該有一定的學習目標了，向旅游方向、外貿(mào)方向還僅僅考級啦，我估計你側(cè)重考級。目前國內(nèi)的幾本高級教材都偏重于讀的方向，韓國的延世大學等教材側(cè)重應(yīng)用，你都可以學習的，沒有誰比誰更好之說了。但最好先吃透一本語法書。

關(guān)于“韓國語的四六級單詞也有像英語那樣的單詞表嗎？”目前作為小語種的韓語等級考試還在摸索階段，沒有成熟，總體來講一年比一年略難一些，在變化中，每級只有泛泛的單詞要求，沒有單詞表，考的是硬功夫喔。

聽力對中國人講是考試難點部分，只有在網(wǎng)上多聽韓語新聞來習慣啦

答07

非常感謝你，你說得很對，翻譯是不完全的，我一定會慢慢習慣的，謝謝你老師！其實這個道理我也知道，只是自己。。呵呵，就象你說的那種有點依賴于翻譯，因為現(xiàn)在這個程度對我來說我有很多東西都要依賴于翻譯的！不過我會慢慢改過來這種習慣的?。?51221;＆#47568;＆#44048;＆#49324;＆#54633;＆#45768;＆#45796;?。?/p>

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郭老師回復:

你好!我是東進韓語培訓的張老師。

每每看到學員在一葉障目式提問題時,我總想對學員講“要有所為和有所不為”，如何理解，在看大段韓文時，非出與研究需要，只要懂大體的意識就行，不必一定將它對照成一樣的確中文，那就會“只見樹木，不見森林”，往往割裂式的一句讓老師，沒有語境，就會差之千里的。

學習中遇到問題，正是提高自己的臺階，如語法不清楚，就自己補一下語法，詞匯不夠就查字典，每遇到一個困難都先想著自己解決，不到萬不得已養(yǎng)成靠自己的習慣，這樣往往看似費勁事實走的卻是捷徑；而那些，自以為省力的提問，就會失去一次提高自己的機會，時間長了，沒有老師都不會前進了。

記得小時候做算術(shù)應(yīng)用題，每遇總是自己苦思冥想，或再多讀幾遍題，往往自己解決后喜不自禁，時間常了，禁見不到難題了，而那些一遇問題就問別人的同學，在重點中學的選拔怎能不敗北？

一份耕耘，一份收獲。

張老師不是不歡迎學員提問，但最喜歡看到那些真正經(jīng)過思考甚至有自己見解的問題，每每遇到這些問題，我們會感到“江山代有人才出”，中國明日有望超過韓國。

但遇到那些不動腦筋，張嘴就問，甚至窮追猛問的，也往往哭笑不得，我只能對郭老師講“不要浪費時間”，我們的汗水要多澆在好苗苗上。

答08

老師好，我是一名學習韓語的大學生。我很想學好韓語，但我沒有錢出國留學，我想問不出國能學好韓語嗎？不出國能找到與韓語有關(guān)的工作嗎?謝謝！

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郭老師回復:

你好！

你的問題應(yīng)該說是所有學習韓語的同學都比較關(guān)注的問題。

要學好韓語，當然有機會去韓國并融入它的語言環(huán)境是非常有幫助的，但也不是說去了韓國就一定學得好，不去韓國就一定學不好，畢竟有志者事竟成，只要保持對韓語的興趣并不斷努力就一定能取得不錯的成績。

我建議你多關(guān)注一下國家教委或韓國的各種財團的資助計劃。因為韓語畢竟是小語種，所以韓國政府為了大力推廣韓語的學習，經(jīng)常會有一些提供獎學金的資助項目，如果能夠爭取到這樣的機會，那么對于你個人的經(jīng)濟負擔就會減輕很多。

如果實在沒有這種機會，那么在國內(nèi)一樣可以學好韓語。在牢固掌握書本上的語法知識的同時，應(yīng)該盡量提高自己的實際運用能力。近兩年到中國來的韓國人越來越多，那么多跟他們交交朋友會對你有很大的幫助。另外在網(wǎng)絡(luò)時代，我們可以充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源，我們在網(wǎng)絡(luò)上可以看到、聽到韓國的新聞、電視以及其他各種資訊，這對韓語的學習也是大有裨益的。

關(guān)于今后就業(yè)的情況，你的擔憂也是很有道理的。實事求是地說，如果韓語能力平平又沒有其他什么特長的話，要找到自己滿意的工作確實是比較困難的。學韓語和學日語、學英語不一樣，一定要投入加倍的精力，這樣才能和母語就是朝鮮語的朝鮮族競爭（這只是實際情況，沒有針對朝鮮族的意思?。．斎?，在韓語學習的同時再學些自己感興趣的東西，這樣對將來的就業(yè)也是有幫助的?？傊蜆I(yè)沒有問題，但要找到自己滿意的工作，那么從現(xiàn)在開始就應(yīng)該充分地準備起來了。

答09 提問于:

老師,您好!

我學習韓國語一年,今年參加4級考試并相信肯定能通過...我想請教您我今后的學習方法,突然覺得就這樣每天上網(wǎng)看看韓國網(wǎng)站看看韓劇,聊聊天這樣的學習方法有點慢或者,總之感覺不太對勁,我是不是該繼續(xù)使用什麼教材還是怎么呢???也許我的問題只是在說我該怎么背單詞,您認為呢?單詞真的滿難背的,總之請教一下今后的學習方法,謝謝!

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郭老師回復:

通過一年的學習就能參加4級考試確實是件很不容易的事。

正如你說的那樣，看韓國片、聽韓國歌確實對于提高學習興趣很有幫助，但如果太忽略了正規(guī)的教材學習，那么也會造成根基不穩(wěn)的弊端。所以說娛樂性的學習和系統(tǒng)性的學習、自學和課堂學習，不能過于偏重一方，需要加以很好的協(xié)調(diào)。

至于如何背單詞，這里有一個記憶上的訣竅，那就是不要單個單個地去背，而是要善于橫向縱向地與其他單詞找到某種聯(lián)系，形成記憶組塊，這樣往往會記得多，記得牢。

舉些簡單的例子，如果要背“＆#53356;＆#45796;(大)”這個單詞，那么就要把它的反義詞“＆#51089;＆#45796;(小)”、近義詞“＆#44144;＆#45824;＆#54616;＆#45796;(巨大的)”等等相關(guān)的單詞聯(lián)系起來一起背。而且最好把經(jīng)常出現(xiàn)的習慣短語（連語）作為一個整體來記憶，就象這個“＆#53356;＆#45796;”，我們不僅要知道它是“大”的意思，而且要知道它在“＆#49552;＆#51060;＆#53356;＆#45796;”這樣的習慣用語中表達的是“大手大腳的意思”。再如學到“＆#54588;＆#54644;(損害、損失)”這樣的單詞時，我們要知道經(jīng)常與這個詞搭配的動詞是什么，不是“＆#48155;＆#45796;”而應(yīng)該是“＆#51077;＆#45796;”，這樣不僅記住了名詞“＆#54588;＆#54644;”，也記住了動詞“＆#51077;＆#45796;”，這樣是不是效果更好呢？

答10 提問于:

那么詞匯和語法哪個應(yīng)該先學。我現(xiàn)在是語法學一點，詞匯學一點。很沒有章程和順序。所以一直就沒有什么進步的。很是困惑！

------------------

郭老師回復:

詞匯和語法的學習沒有先后之分，重要的是系統(tǒng)地日積月累地學。

可以把某一本教材作為學習的主線，然后輔助性地接觸一些韓語新聞、歌曲、電影之類的內(nèi)容。這樣既有系統(tǒng)性，又有一定的時代性和趣味性。當然如果有語言環(huán)境的話，那么經(jīng)常進行實際練習也是非常有幫助的。

我想只要你堅持在學，那么進步一定是有的，只是你自己沒感覺出來而已，學語言不像學數(shù)學題那么立桿見影。所以堅持日積月累是很重要的，不要老覺得自己好象沒有進步甚至是退步了，要不斷鼓勵自己，給自己信心，說不定某天你就會得到頓悟，完成從量變到質(zhì)變的飛躍！

答11 提問于:

老師您好：

我是因工作需要才學習韓國語的，也對韓國語很感興趣，今年年初在培訓班學習了兩個月，用的是初級《標準韓國語》一書，這本書只學到一半，課時就結(jié)束了，然而我只能自學把這本書學完，也許是因為沒有在培訓班繼續(xù)學，使得我放松了對學習韓語的態(tài)度，每次學都是斷斷續(xù)續(xù)的，學了后面，卻淡忘了前面的，這樣一來，非但沒有進步，反而有所退步，有時在網(wǎng)上論壇找些相關(guān)的資料，比如：延邊人論壇里的《每天5句》、《語法的資料》、《韓國語教室》，還下載了《韓國語入門》的MP3等等，只要是學習韓語的資料我都收集，也都去學，可是我發(fā)現(xiàn)，這個也學，那個也學一點，到后來，全部混為一談，至今初級《標準韓國語》這本書還未學完，沒有完全理解，我現(xiàn)在都不知道該怎樣去學才能把它學好，比較急，可又不知道用什么方法。直到現(xiàn)在仍然沒有得到一個好的方法去學習，作為一個自學者，根據(jù)我的情況，我想請教老師，怎樣才能有效的學習韓國語呢？

魏度妹,你好!張老師來回答一下你的疑惑。

你的這種情況，是初學者都普遍遇到的。愿望很大，行動也有，但是因為方法不得當，功倍事半。

勤奮的汗水加上好的方法，踩在巨人的肩膀上才能進步的快呀。。

我回答過本頁小RED的提問，你可參考....你想自學，目前國內(nèi)較好的初級自學教材,推薦你學《無師自通韓國語》供基礎(chǔ)階段使用，在課程設(shè)置，練習編排上充分考慮到了自學者可能遇到的困難和疑點。接下來攻語法,推薦你用較流行的正是你提到的《韓國語入門》，高度濃縮，突出語法架構(gòu)。

不要老熊掰苞米今天掰這明天掰那，那是學不好的。盯住一本書學好學透。

學習要學會上一階階的臺階，上臺階前對自學者是最痛苦的，沒人指點，全憑自己“悟”。

最好是自己的勤奮加上好老師的指導，這樣可以事倍功半呢??！

祝你早一天走出學習的“瓶頸”，體會到“柳暗花明”。。

答12 提問于:

我想自學韓語，目前字母都認識會讀。接下來我該怎么做呢？郭老師？------------------

郭老師回復:

你好！恭喜你認識了四十個新伙伴（還挺可愛的吧？）。它們是你的好朋友，把你帶入了樂趣無窮的韓語世界。

韓語只有四十個字母，但是它們不斷的組合形成了變化無窮的魔幻世界。四十個字母互相組合可以構(gòu)成幾千個不同的音節(jié)，幾千個音節(jié)之間再互相組合構(gòu)成了幾十萬個單詞，幾十萬個單詞再互相搭配就有了數(shù)不盡的句子。

所以你今后的學習可以說還很任重道遠?？偟膩碚f要在以下四個方面不斷地進行日積月累。

1）語法知識

語法是一門語言的一套規(guī)則體系，就如同人體的骨骼一樣，沒有骨骼，皮肉是無法附上去的。

2）詞匯

詞匯是一門語言的血肉，有了健康的肌肉，整體才會有無窮的生命力。

3）語音

語音是一門語言的物質(zhì)基礎(chǔ)，語音準不準，是韓國人認同你的韓語水平的一個重要參數(shù)。

4）會話能力

學習語言的目的是為了交流，所以加強自己的實際會話能力也是學習的一個重要目標。而且在這個過程中，我們可以更加深對韓國的語言習慣、文化習俗等的了解。

最重要的一點，就是不要丟了對韓語的興趣，這是學好韓語的一個至關(guān)重要的前提。

第四篇：《韓語入門語法總結(jié)》

韓語入門語法總結(jié)

注意：韓語的構(gòu)詞方式

不管是書寫還是發(fā)均是按照從左到右的原則

例如：

1?﹢元音

?

?﹢元音﹢收音

?

輔音﹢元音

?

4輔音﹢元音﹢收音

?

常用語解釋：謂詞：

可以作謂語的詞，在韓語中就是動詞和形容詞

謂詞詞干：即是謂詞中除掉?的部分

體詞

：可以作主語或賓語的詞，在韓語中就是名詞和代詞

開音節(jié)：即是沒有收音的詞

閉音節(jié)：有收音的詞

頭音：一個詞中第一個出現(xiàn)的音

尾音：一個詞中最后一個出現(xiàn)的音

?的發(fā)音規(guī)則1.位于句首發(fā)/?/

??/??/椅子

2.位于單詞中非第一位位子發(fā)/?/

??/??/會議

3.表示“的”發(fā)/?/,??

??/??

??/我的椅子

一

主語賓語后助詞添加規(guī)則

1主語

?

/?

（只表示主語）

???椅子

??書

2賓語

開音節(jié)(無收音)

﹢

?

/?

（只表示賓語）

→

閉音節(jié)（有收音）

3強調(diào)

?/

?

（主語賓語均可表示，著重于強調(diào)、特指）

4賓語涉及的對象??（口語、書面語）/??（口語）/?(尊敬)/?(賓語是物時)

二

是

不是

是

體詞﹢

??

例：????是蘋果

???是書

不是

體詞﹢?/?﹢???

例：???

???是蘋果

??

???是書

三

和

體詞

??

???

???我和媽媽

?/?

???

??弟弟和姐姐

????

???

爸爸和媽媽

?/??

→與某人一起做……

……?/?

??……

???

???

????

???.姐姐和弟弟談話

???

????

????

???.爸爸和媽媽談話。

謂詞

?

“……和……”1表并列的動作

2表先后關(guān)系

四

表示尊敬

名詞的尊敬

名字的尊敬：于名字后加?

例如：???（美善）

稱謂、職位的尊敬：于后面加?

例如：???（老師、先生）

動詞的尊敬：動詞詞干﹢?(沒有收音)/??（有收音）

例如：???

（走）/????（坐）

固定的尊敬形式：

例如：動詞

??→????

睡

??→

????吃

???→

????說

名詞

?→

?家

?→

??飯

?→??話

五

指示代詞

1人稱

我→??

??

??

??（比較謙遜）

??我們

?

你

??您

???.???.???你們

?.?

??.??.他

?

??.??.她

??.?.??家伙

2地點

??這里（較近的）

??那里（較近的）

??那里（很遠的）

3物

??這個（東西）

??

那個

??那個

六

尊敬階終結(jié)詞尾

1陳述型

???/???

2疑問型

???/???

3共動型

開音節(jié)(無收音)

﹢???/???

→

閉音節(jié)（有收音）

4命令型

???/????

準敬階終結(jié)詞尾(平階)

在口語中，由句尾語調(diào)的升降決定句子表示陳述疑問命令共動

-（?）??=-(?)?+??/??/??.???!

走吧！

-??/??/??

??

1.七

地點

1?

表示地點(標志詞??/??)、時間和趨向

(標志詞??/??)

???

???.去學校（趨向）

???

????.在學校（地點）

???

????.早上見（時間）

2??

表示動作發(fā)生的具體地點；動作的出發(fā)點。

??

??

????.在家吃飯

????

?????從哪兒來的？

注意：特殊用法……??

??.從……來，即是指是……人。

3??

表示時間、地點的終結(jié)點。到……；……至；到……為止

????

???

???!請等到明天

????

????!請讀到這里

4??（表處所）/??（表時間）……??

從……到……

既可以表示時間也可以表示地點。

5(?)?

6體詞

?

也

還

又

7(?)?

表選擇，二者選其一

八

否定

不做……

1因主觀原因所做的否定的否定

謂詞詞干+

?

??/

動詞詞干

+?

因客觀原因所做的否定的否定

動詞詞干+

?

???

/

?+動詞詞干

讓別人不要去做……

動詞詞干+?

??

九

?/?/?添加方式(添加時主要是看謂詞詞干的原因部分)

?/

?﹢

?﹦?

/?

?

?

?

?

?﹢?﹦?

?

?

?

?

特殊：?﹢?﹦?

??、??、過去式、現(xiàn)在式、將來時后都直接加?

與?/?/?有關(guān)的用法

?/?/??

平階

?/?/?

??

給……做……

?/?/?

??

試著做……

?/?/?

??

變得……

?/?/?

??

平階

十

時態(tài)

1現(xiàn)在進行時

動詞詞干﹢

?

??

2將來時

動詞詞干﹢??

3過去式

動詞詞干﹢?/?/??

十一

數(shù)字

漢字數(shù)字

1——10

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

??

??

(?

?

?

?

?

?)?

?

?

?

→10

…90百千萬

固有詞數(shù)字??1——10?

?

?

??

??

??

??

??

?

十二

表示愿望

動詞詞干﹢?

??

想……

動詞詞干﹢（??)?

??/???

要是……就好了

十三

原因

謂詞詞干﹢??

動詞詞干﹢??

動詞詞干﹢?

???

動詞詞干﹢

(?)?如果……

動詞詞干﹢??/(?)??

表示說話的環(huán)境

十四

感嘆

動詞詞干﹢(?)??/??

十五

目的動詞詞干﹢(?)??

??

動詞詞干﹢(?)?

??/??

動詞詞干﹢??

??決定做……

十六

時候

謂詞詞干﹢(?)?

?在……時

謂詞詞干﹢?

?(?)……之前

謂詞詞干﹢(?)?

?

……之后

謂詞詞干﹢???

在……期間

十七

征求意見,建議

(?)???

定語

慣用型謂詞詞干﹢(?)?

???

謂詞詞干﹢(?)?

?

??

謂詞詞干﹢(?)?

?

??

謂詞詞干﹢??

—

END

—

第五篇：韓語初級詞匯

?? [名] 健康

[記] 來自中文詞“健康” [派] ????(adj.健康的)??

[動] 掛上, 打電話

[例] ??? ??, ??? ?? 均是“打電話”

???

[動] 花費(時間)[例] ??? ?? ???;花了很長時間

???? [形] 懶惰

[派] ???(n.懶惰)?? [名] 冬天

?? [名] 缺席

[記] 來自中文詞“缺席”

?? [名] 結(jié)婚

[記] 來自中文詞“結(jié)婚” [派] ????(vi.結(jié)婚)?? [名] 經(jīng)濟

[記] 來自中文詞“經(jīng)濟” ?? [名] 觀看 [記] 來自“觀景” ?? [名] 皮鞋 ?? [名] 購入 [記] 來自“購入” ??? [名] 拯救

[記] “救 + ??”的結(jié)構(gòu) ?? [名] 國內(nèi) [記] 來自“國內(nèi)”

[派] ???(n.國內(nèi)航線)；?? ??(n.國內(nèi)郵票)?

[名] 郡，是一個行政單位 ? [名] 鞋根 ?

[名](書的量詞)冊 [記] 來自“卷” ??

[名] 餅干，點心 ?? [名] 觀光 [記] 來自“觀光”

[派] ???(n.游客, 觀光客)?? [名] 關(guān)心 ?? [名] 廣告 [記] 來自“廣告” ???

[形] 不錯，沒關(guān)系

[派] ?????(adj.沒關(guān)系)?? [名] 教室 [記] 來自“教室” ?? [名] 交通 [記] 來自“交通” [派] ????(n.交通事故)?? [名] 區(qū)間 [記] 來自“區(qū)間”

?? [名] 空氣

[記] 來自中文詞“空氣” [例] ??? ??.空氣新鮮。???

[名](放在小碗里的)米飯 ??

[名](韓國的)國有企業(yè)，施工 [記] 來自中文詞“工事” [派] ???(n.施工中)?? [名] 演出 [記] 來自“公演” ?? [名] 公園 ??

[名] 記事本，筆記本

[記] 來自“功冊”(做功課的本子)?? [名] 機場 [例] 來自“空港”

[派] ?? ???(n.機場使用費)?? [名] 水果

[派] ?? ??(n.水果攤)???? [名] 高中

[記] 來自中文詞“高等學?！?[派] ????(n.高中學生)????? [動] 謝謝 ?? [名] 苦惱 [記] 來自中文詞“苦悶” ???? [名] 高速公交車

[記] 中文詞“高速”和英文“bus”的結(jié)合 ??

[名] 古時的州、府、郡、縣的統(tǒng)稱 ??? [形] 餓

[例] ?? ???.肚子餓。?? [名] 故鄉(xiāng)

[記] 來自中文詞“故鄉(xiāng)”

[派] ?? ??(n.故鄉(xiāng)朋友、老鄉(xiāng))?

[名] 地方，地點

??

[名] 慶州，韓國城市 ??? [名] 警察署

[記] 來自中文詞“警察署” ?? [名] 經(jīng)驗 ?? [名] 樓梯

[記] 來自中文詞“階段” ??

[副] 繼續(xù), 一直 [記] 來自中文詞“繼續(xù)” ?? [名] 季節(jié)

[記] 來自中文詞“季節(jié)” [派] ???(n.四季)?? [名] 計劃

[記] 來自中文詞“計劃” [派] ????(vt.計劃)?? [名] 肉

[派] ???(n.魚)；???(n.烤肉)?? [名] 火車

[記] 來自“汽車”，即蒸汽車

[派] ???(n.火車站)；???(n.火車票)?? [名] 咳嗽 [記] 來自“氣喘” ? [名] 路 ?? [形] 長

[反] ??(adj.短)?? [名] 紫菜飯 ?? [名] 泡菜

[派] ????(n.泡菜湯)?? [形] 深

[反] ??(adj.淺)??? [名] 黑色

[例] ?? ??(n.黑色帽子)；??? ??(n.黑色裙子)?? [名] 期待 [記] 來自“期待” [派] ????(vt.期待)?? [名] 基本 [記] 來自“基本” ??

[名] 心情，氣氛 [記] 來自“氣氛”

[例] ??? ??.心情好。???? [動] 開心 ??? [名] 宿舍 [記] 來自“寄宿社”

[派] ??? ??(n.宿舍向?qū)?宿舍規(guī)定)?? [名] 記憶 ?? [名] 氣溫 [記] 來自“氣溫

?? [名] 今年 [記] 來自“今年” ?? [副] 剛剛 [記] 來自“今方” ?? [名] 金額 [記] 來自“金額” ??? [名] 星期五 ?? [名] 禁止 [記] 來自“禁止” [派] ????(vt.禁止)??? [形] 急 [記] ?來自“急” ?? [名] 期間 [記] 來自“期間” ??? [名] 紀念品 ?? [名] 盤子 ??? [連] 還，然后 ??? [動] 畫畫 [派] ??(n.畫)??? [名] 前天 ??? [動] 停止 ?? [名] 劇場 [記] 來自“劇場” ?? [名] 附近[記] 來自“近處” ? [名] 文字

[派] ??(n.韓國語)? ?? [名] 在那期間 ?? [副] 仍舊 ???

[連] 因此，所以

[記] 比????更正式，可以用于書面文章 ???? [副] 所以

[記] 非正式的用法、只能用于口語 ???

[副] 那么(then), 既然...就(if so, in that case)[記] 只能用于口語 ??

[名] 那樣的(such, like that)??? [連] 但是

[同] ????；??? ?? [副] 那么 ???? [連] 但是

[同] ???；???

?? [名] 內(nèi)容 [記] 來自“內(nèi)容” ?? [名] 明天 [記] 來自“來日” ?? [名] 冷面 [記] “南”+“邊” ??? [名] 冰箱 [記] 來自“冷藏庫” ?? [副] 太(too)?? [形] 寬

[反] ??(adj.窄)?

[名](回答的時候)是 ? [名] 年 [記] 來自“年”

?? [名] 南山 ??? [名] 男裝 [記] 來自“男性服” ??

[名] 男性、男人 ?? [名] 南邊 [記] “南”+“邊”； [反] ??(n.北邊)?? [名] 南海 [記] 來自“南海” ? [名] 白天 [反] ?(n.晚)?? [名] 明年 [記] 來自“來年” ??? [動] 下(雨)[例] ?? ???;下雨

??? [副] 最后 ?? [名] 釣鉤 ??? [副] 日復一日 ?? [名] 天氣

[例] ????? ??

(n.變化多端的天氣、鬼天氣)；?? ??(n.壞天氣、鬼天氣)??

[名] 日子、日期 ? [名] 男 [記] 來自“男” [反] ?? ??? [名] 南大門 ??? [名] 弟弟 [記] “男”+“同生

??

[動] 籠罩，彌漫 ? [代] 我 [謙] ?(n.鄙人)?? [名] 國家

[記] 張娜拉的名字為“???” ?? [名] 樹木 ??? [形] 壞，不好 [反] ???(adj.好)??? [形] 不好、壞

[派] ????(vt.變壞)??? [動] 出來 ?? [名] 年齡 [同] ??(n.年齡)[敬] ??(n.年齡)?? ??? [詞組] 嚇一跳 ???? [形] 干凈

[反] ???(adj.臟)?? [名] 尾巴 ? [副] 一定 ? [名] 花

[例] ? ??(n.鮮花店)；? ? ??(n.十朵花)；??(n.花園)??

[動] 關(guān)(燈, 蠟燭等)??? [動] 結(jié)束 [派] ?(n.結(jié)束)??

[動] 籠罩，彌漫 ? [代] 我 [謙] ?(n.鄙人)?? [名] 國家

[記] 張娜拉的名字為“???” ?? [名] 樹木 ??? [形] 壞，不好 [反] ???(adj.好)??? [形] 不好、壞

[派] ????(vt.變壞)??? [動] 出來 ?? [名] 年齡 [同] ??(n.年齡)[敬] ??(n.年齡)??? [副] 最后 ?? [名] 釣鉤 ??? [副] 日復一日 ?? [名] 天氣

[例] ????? ??

(n.變化多端的天氣、鬼天氣)；?? ??(n.壞天氣、鬼天氣)??

[名] 日子、日期 ? [名] 男 [記] 來自“男” [反] ?? ??? [名] 南大門 ??? [名] 弟弟 [記] “男”+“同生” ?? [名] 南山 ??? [名] 男裝 [記] 來自“男性服”

??

[名] 男性、男人 ?? [名] 南邊 [記] “南”+“邊”； [反] ??(n.北邊)?? [名] 南海 [記] 來自“南?！?? [名] 白天 [反] ?(n.晚)?? [名] 明年 [記] 來自“來年” ??? [動] 下(雨)[例] ?? ???;下雨

?? [名] 內(nèi)容 [記] 來自“內(nèi)容” ?? [名] 明天 [記] 來自“來日” ?? [名] 冷面 [記] “南”+“邊” ??? [名] 冰箱 [記] 來自“冷藏庫” ?? [副] 太(too)?? [形] 寬

[反] ??(adj.窄)?

[名](回答的時候)是 ? [名] 年 [記] 來自“年” ?? [名] 代表 [記] 來自“代表” ?? ?? [詞組] 大學生活 [記] 來自“大學生活” ??? [名] 大學

[派] ???(n.大學生)；???(n.研究生院)；???(n.大學路)?? [名] 對話 [記] 來自“對話” ?? [形] 熱

[反] ??(adj.冷)?

[名] 道，朝鮮半島由8個道組成，類似于中國的省

??? [形] 甜

[派] 來自 ??(adj.甜)??

[形](長得)像 ?? [名](香)煙 ?? [名] 回信 [記] 來自“答狀” ??

[名] 代理(韓企里的一種職位頭銜，一般工作經(jīng)驗2年就可以自動成為代理，是比新職員高一級的職位)??? [名] 大使館 [記] ??(n.大使)?? [名] 單詞 [記] 來自“單語” ?? [名] 楓葉 [記] 來自“丹楓” ?? [動] 關(guān)

[反] ??(vt.打開)? [名] 月亮 [記] ?(n.太陽)??? [形] 不同 ?? [名] 月歷

[記] ?(n.月)+ ?(n.歷)??? [形] 不同

[反] ??(adj.一樣)?? [名] 橋, 腿 ??

[副] 再，重新 ???? [形] 多種多樣的 [記] ??來自“多樣” ?? [名] 然后 ?? [名] 單價 [記] 來自“單價” ??

[名] 姐姐（男稱女）[記] ??(女稱女)?

[名] 雪，眼睛 ?? [名] 眼淚 ??? [名] 雪人

[記] ? + ??(n.人)?? [名] 感覺 ?? [形] 晚

[派] ??(adv.晚地)；??(n.懶覺)[反] ???（adj.早的）??? [名] 黃色 ?? [名] 歌曲

[派] ???(n.練歌房，KTV)[例] ??? ???.唱歌。?? [名] 老人 [記] 來自“老人” ??? [動] 驚訝 ?? [名] 籃球 [記] 來自“籠球” [派] ???(n.籃球場)?? [名] 農(nóng)場 [記] 來自“農(nóng)園” ?? [形] 高 [反] ??(adj.低)?? [動] 放下 ??

[代] 誰(who)??

[名] 心靈，心情

[例] ??? ??.滿意，符合心意 ??? [人名] 邁克 [記] 來自Michael ??? [副] 終于

[例] ?? ??? ????;他終于成功了 ? ?

[名] 1萬元；韓語中的“一”往往省略 ??? [動] 見面 ??? [動] 制造

?? [動] 跑 ? [名] 意思 ??? [名] 收音機 [記] 來自radio ??? [名] 俄羅斯 [記] 來自 Russia ??

[名](動物量詞)只, 可以用在絕大多數(shù)動物上(包括鳥類、魚類和昆蟲)??? [動] 喝

???? [形] 暖和 ? [名] 女兒

[記] 一起記 ??(n.兒子)?

[名] 地, 土地 ???

[副] 間或、有時 [記] ?(n.時候)[例] ???? ??? ? ?? ??? ??;人們往往忽略這一點 ? [名] 糕點 ??? [副] 端正地

? [名] 后面 [反] ?(n.前)??? [名] 電視劇 [記] 來自drama ??? [名] 烘干 [記] 來自dry ?? [動] 聽

[派] ???(vt.聽到)???? [動] 進去 ?? [名] 登山

[記] ???(n.登山鞋)??? ?? [名] 東大門市場 ?? [名] 動物

[派] ???(n.動物園)??

[名] 弟弟（???）、妹妹(???)[記] 來自“同生” ?? [名] 期間 ???? [名] 大醬湯

[記] ??(n.大醬)+ ??(n.湯)?? [名] 兩點 ?? [名] 第二 ??? [名] 圖書館

[記] ??(n.圖書)+ ?(n.館)?? [名] 城市 [記] 來自“都市” ????

[動] 幫忙，指幫別人

[例] ?? ??? ?? ?? ????.眾人籌錢幫忙。?? [名] 到達 [記] 來自“到達” ? [名] 錢 ? [名] 石頭 ???? [動] 退還

[記] ???(vt.轉(zhuǎn))+ ??(n.給)???? [動] 回來 [記] ??(vi.來)