第一篇：如何科學(xué)運(yùn)用“背靠背”原則

如何科學(xué)運(yùn)用“背靠背”原則

在項(xiàng)目運(yùn)作過程中，為便于“背靠背”原則科學(xué)合理的運(yùn)用，更好的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，我們應(yīng)該注意以下問題。

一、必須“背靠背”的內(nèi)容，要切記在分包合同中明確。

對于需要分包商執(zhí)行的屬于EPC合同工作范圍的工作內(nèi)容，必須嚴(yán)格按照業(yè)主要求執(zhí)行，否則不能滿足EPC合同的要求，難以滿足合同目的。特別是硬性的技術(shù)要求。

二、“背靠背”不等于一味照搬EPC合同。

即使對于必須進(jìn)行“背靠背”的內(nèi)容，我們也不能簡單地照搬照抄，不能直接把整個(gè)EPC合同作為附件或籠統(tǒng)地約定應(yīng)遵守EPC合同，而是應(yīng)在熟悉并理解EPC合同要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合分包項(xiàng)目的實(shí)際，有針對性地確定并明確合同條款內(nèi)容。特別是，應(yīng)注重EPC技術(shù)協(xié)議的“背靠背”。

（1）關(guān)于設(shè)備分包。如果設(shè)備分包商在技術(shù)方面不能滿足EPC合同要求，將直接導(dǎo)致我方違約，甚至被拒收。因此，應(yīng)注意將具體的指標(biāo)要求及其他技術(shù)要求對應(yīng)到所分包的每項(xiàng)設(shè)備，以滿足EPC合同的要求。

（2）關(guān)于施工分包。EPC合同技術(shù)協(xié)議更多的是針對整個(gè)項(xiàng)目的綜合技術(shù)要求，而不能面面俱到、事無巨細(xì)，這就需要在施工分包中根據(jù)EPC合同所要求的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范對分包技術(shù)條款進(jìn)行細(xì)化和補(bǔ)充，以免因約定不明確或具體要求缺失而引起分歧?！氨晨勘场钡哪康氖菫榱宿D(zhuǎn)移或規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，因此，分包合同中的相關(guān)約定應(yīng)至少滿足EPC合同的要求，但由于分包商-總承包商-業(yè)主，前兩者之間的義務(wù)履行與后兩者之間義務(wù)的履行可能存在一定的時(shí)間差，因此，給我們自身留出一定的寬限期是必要的，例如EPC合同約定的不可抗力通知時(shí)間是發(fā)生后7天，那么，我們要求分包商通知的時(shí)間至少應(yīng)為7天，但為避免其在最后一天通知帶來的麻煩，最好根據(jù)EPC合同要求的其他條件，綜合考慮，最少也得比EPC合同的約定提前一天。

三、堅(jiān)持原則與靈活運(yùn)用“背靠背”相結(jié)合除了必須“背靠背”的事項(xiàng)，對于需要“背靠背”但在操作時(shí)存在困難的情形，如可以通過其他途徑解決，根據(jù)我們的實(shí)際需要，綜合考慮項(xiàng)目特點(diǎn)、合作伙伴的基本情況等各種因素，確定是接受其他條件實(shí)現(xiàn)“背靠背”或采取其他保障措施，還是承擔(dān)由于分包商義務(wù)小于EPC合同的要求而帶來的風(fēng)險(xiǎn)。另外，“背靠背”的使用要與項(xiàng)目實(shí)際需要相結(jié)合。例如，工期特別是設(shè)備供貨的時(shí)間原則上必須按照里程碑計(jì)劃交付，但項(xiàng)目執(zhí)行中存在因各種情況導(dǎo)致工期延誤的可能性，因此，在“背靠背”的情況下要為我方根據(jù)項(xiàng)目需要調(diào)整供貨期留有余地，即在保證滿足EPC合同要求的前提下，避免早到貨保管損壞等問題，也避免分包商的索賠。

四、不能因“背靠背”而放松對項(xiàng)目的日常管理。

（1）從合同關(guān)系上講，我們與業(yè)主屬于直接的合同關(guān)系，因此，如果分包商違約業(yè)主不會(huì)直接要求分包商承擔(dān)違約責(zé)任，也不管我們與分包商之間是否存在相關(guān)約定或是否獲得補(bǔ)償，而是直接要求我方按照EPC合同承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。如關(guān)于安全、環(huán)保等方面的要求。因此，及時(shí)在分包合同中對分包商予以明確要求，我們要需要加強(qiáng)預(yù)期日常溝通，強(qiáng)化日常管理，約束他們遵守相關(guān)約定，出現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)解決。

（2）由于當(dāng)?shù)毓こ坛邪F(xiàn)狀或分包資源短缺等原因，分包商只關(guān)心合同價(jià)格，而根本不在乎合同條款，甚至不會(huì)提出異議就會(huì)簽署合同。但是，這并不代表他們會(huì)嚴(yán)格按照合同約定履約。因此，我們需要加強(qiáng)對分包商的日常管理，督促其按要求執(zhí)行合同，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決可能出現(xiàn)的問題。

（3）作為整個(gè)項(xiàng)目的管理者，我們應(yīng)從總體上協(xié)調(diào)和處理各方面的關(guān)系，包括我們與業(yè)主、我們和分包商之間以及各個(gè)分包商之間的關(guān)系，這就需要平時(shí)加強(qiáng)溝通和交流，不能依靠合同而一勞永逸。

總之，作為EPC總承包商，面對業(yè)主的各項(xiàng)要求，分包合同中“背靠背”原理的使用是我方向分包商轉(zhuǎn)嫁風(fēng)險(xiǎn)的重要途徑之一。但“背靠背”并非靈丹妙藥，也不是風(fēng)險(xiǎn)控制的唯一途徑。為了更好地執(zhí)行項(xiàng)目，需要我們切實(shí)熟悉、理解EPC合同的要求，并綜合考慮各方面因素，運(yùn)用科學(xué)方法使用“背靠背”。特別是，在完善合同條款的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)毫不松懈地加強(qiáng)整個(gè)項(xiàng)目的日常管理。

第二篇：背靠背心理活動(dòng)策劃

陜西訂單班背靠背活動(dòng)

陜 西策 劃 書

壽 訂目 錄

班

國 單

一、活動(dòng)背景....................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

二、活動(dòng)目的....................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

三、活動(dòng)主題....................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

四、活動(dòng)時(shí)間.....................................................2

五、活動(dòng)地點(diǎn).....................................................2

六、參與人員....................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

七、活動(dòng)安排....................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

八、注意事項(xiàng)....................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算....................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

十、活動(dòng)記錄.....................................................4

十一、活動(dòng)總結(jié)....................................................5

關(guān)于“背靠背活動(dòng)”策劃書

一、活動(dòng)背景:

隨著心理活動(dòng)月的到來，學(xué)院組織了多次活動(dòng)，我班也積極參與，為了豐富校園生活，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采，院心理輔導(dǎo)團(tuán)組織了這次“背靠背心連心活動(dòng)”要求班級(jí)參加，我班本著促進(jìn)同學(xué)之間感情，提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。使同學(xué)們更早的接觸保險(xiǎn)公司的文化和傳統(tǒng)，體會(huì)保險(xiǎn)公司伙伴的激情和團(tuán)隊(duì)合作精神，使同學(xué)們擁有一個(gè)健康活力的心態(tài)參加活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

促進(jìn)同學(xué)之間的感情，提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力.使同學(xué)們更早的接觸保險(xiǎn)公司的文化和傳統(tǒng)，體會(huì)保險(xiǎn)公司伙伴的激情和團(tuán)隊(duì)合作精神，使同學(xué)們擁有一個(gè)健康活力的身心。

三、活動(dòng)主題：

背靠背 心連心

四、活動(dòng)時(shí)間： 2015年11月10日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)院田徑場

六、參與人員：

班級(jí)負(fù)責(zé)人：李棟 陜西班20位學(xué)員：

曹欣怡、陳伊凡、鄧?yán)?、高博、李棟、李佳程、李欣、穆攀兆、苗思雨、閔瑞冬、王非凡、王明霞、王趙橋、文登、胡峰、袁苗、詹傲蕓、張瓊、張文芳、張鈺煒、桂真、朱婷

七、主辦單位：

院心理輔導(dǎo)團(tuán)

八、活動(dòng)安排(一)前期準(zhǔn)備

1、通知班級(jí)同學(xué)。

2、篩選人員20名。

3、賽前練習(xí)。

(二)活動(dòng)中安排

1、提前10分鐘組織集合。

2、賽前熱身。

3、安排班級(jí)同學(xué)拍照。

九、注意事項(xiàng)：

(一)通知比賽成員務(wù)必提前到場，不能遲到。(二)保證好比賽人員的安全。

(三)因有事不能參會(huì)者需提前向負(fù)責(zé)人請假。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

無。

十一、活動(dòng)記錄：

1.比賽成員入場分兩組，每組20人比賽賽距20米，10男10女組成10個(gè)小組，每組一男一女，起點(diǎn)和終點(diǎn)分別站5個(gè)小組及一個(gè)放球員，起點(diǎn)選手站在準(zhǔn)備區(qū)的第1或者4跑道，終點(diǎn)選手站在準(zhǔn)備區(qū)的第2或者5跑道，即交錯(cuò)站立，便于接力。2.裁判宣讀比賽規(guī)則

3.裁判在離起點(diǎn)三分之一處，吹第一聲長哨，檢查終點(diǎn)線參賽選手是否準(zhǔn)備好，如果已準(zhǔn)備好，請終點(diǎn)線放球員舉手示意；吹第二聲長哨，檢查起點(diǎn)線選手是否準(zhǔn)備好，如果已準(zhǔn)備好，請起點(diǎn)線放球員舉手示意，全部準(zhǔn)備完畢后，主裁判喊口令“各就各位，預(yù)報(bào)，跑”，當(dāng)參賽人員聽到“跑”時(shí)，并從起點(diǎn)開始朝終點(diǎn)前進(jìn)，同時(shí)放球員跟著跑，以保護(hù)隊(duì)員，或中途撿球，到達(dá)終點(diǎn)后，放球員將籃球夾在終點(diǎn)線接力選手背間，接力選手再朝起點(diǎn)前進(jìn)，如此循壞，直至最后一對小組到達(dá)起點(diǎn)，比賽結(jié)束。

附表1：

十二、活動(dòng)總結(jié)

2015年11月10日，我班參加了“背靠背心連心”活動(dòng)，并取得圓滿成功。我班接到工作任務(wù)后召開集體會(huì)議，將接下來的工作分配到個(gè)人。

首先我們擬定了一份詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃。然后動(dòng)員你所有班級(jí)成員，鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與這次活動(dòng)，我們統(tǒng)計(jì)了報(bào)名人數(shù)去操場參加選拔敲定20人?；顒?dòng)當(dāng)天，我班提前到達(dá)地點(diǎn)，組織好我班參賽隊(duì)伍。在與院心理輔導(dǎo)團(tuán)配合下，使得本次活動(dòng)有組織有紀(jì)律的進(jìn)行?；顒?dòng)中出現(xiàn)了許多趣事，讓同學(xué)們開懷一笑。同時(shí)涌現(xiàn)出一些優(yōu)異的選手，他們?nèi)〉昧吮敬位顒?dòng)的第一名，令人興奮高興。這體現(xiàn)了我們班級(jí)的精神。此次活動(dòng)不僅鍛煉了我們班級(jí)成員的實(shí)踐能力，使我們的工作經(jīng)驗(yàn)得到積累，這些都是一筆無形的財(cái)富。

“背靠背活動(dòng)”豐富了大學(xué)生活，同學(xué)們通過參與得到了體驗(yàn)和快樂，它激發(fā)了大學(xué)生的青春活力，有利于大學(xué)生健康成長，使同學(xué)們建立起相互信任的基礎(chǔ)，打破隔膜，增強(qiáng)責(zé)任感和自信心，同學(xué)們將在激烈、活躍的氣氛中，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，達(dá)到陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)，提高自身素質(zhì)的目的，而我們也從中得到了快樂，意義深遠(yuǎn)。

陜西國壽訂單班 2015年12月16日

第三篇：“背靠背”活動(dòng)通知

“背靠背接力”比賽通知

為了給冬日蕭殺的校園增加一份活力，同學(xué)們的校園生活更加豐富多彩，學(xué)生會(huì)生活部將舉辦一次“背靠背接力”比賽。目的是通過此次活動(dòng)，活躍校園氛圍，培養(yǎng)同學(xué)們之間的協(xié)作精神?！氨晨勘辰恿Α北荣愑蓛擅瑢W(xué)以背靠背的方式攜帶籃球，從起點(diǎn)以最快的速度到達(dá)終點(diǎn)，并與終點(diǎn)另外兩名本班選手擊掌。擊掌后由終點(diǎn)出發(fā)的兩名同學(xué)以同樣的方式攜帶籃球向起點(diǎn)做出最后的沖刺，先到達(dá)起點(diǎn)的班級(jí)普級(jí)下一輪比賽。

比賽規(guī)則：比賽過程中，如有中途球落地的情況，比賽選手應(yīng)快速撿起球，并在球落地處重新發(fā)球。比賽過程中，參賽選手雙手呈自然垂落狀態(tài)，不得用手在背后護(hù)球，如有違反裁判將警告一次，警告累積三次生活部有權(quán)利取消比賽資格。（注：警告次數(shù)將在全程比賽中累計(jì)）

開賽時(shí)間：12月9日中午 12：15

比賽地點(diǎn)：學(xué)校院內(nèi)操場

參賽要求：

1所有理論班級(jí)每班出四名同學(xué)參賽，男女不限。

2此次比賽采取班級(jí)對抗賽的形式，速度最快者晉級(jí)下一輪比賽 3 比賽結(jié)果產(chǎn)生：第一名

第二名

第三名

優(yōu)秀獎(jiǎng)若干

學(xué)生會(huì)生活部2009年12月3日

第四篇：《背靠背,臉對臉》觀后感

觀《背靠背，臉對臉》后感

201626140422 公管4班 溫琦

這個(gè)影片的名字似乎是有一點(diǎn)深意的，看完之后才知道，影片描述的是一個(gè)基層干部在短短一段時(shí)間內(nèi)的升降去留，揭示和呈現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)中人與人之間復(fù)雜微妙的利益關(guān)系，影片主體內(nèi)容是講的官場生態(tài)，權(quán)利的交接和地位的起伏，于是《背靠背，臉對臉》這個(gè)標(biāo)題，很含蓄但很形象的指出了官場中人們臉對臉就阿諛奉承，背靠背就陰謀算計(jì)，巴不得自己取而代之的丑陋嘴臉。但其實(shí)你可以與你不想見的人背靠背，卻最終沒辦法不與你內(nèi)心的自己臉對臉，做人，終究逃不過自己，這也許也是影片名字的第二個(gè)含義吧。

在豆瓣上看到了許多分析這部電影故事架構(gòu)和明暗線走向的影評，分析得很到位，很精彩。王雙利這個(gè)亦正亦邪的角色有能力有抱負(fù)，但在實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)時(shí)又偏偏受阻，這背后的原因的確很深刻。在影片接近尾聲時(shí)他與小閻館長打嘴炮論魚與水的關(guān)系，一個(gè)說有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持便得自由，一個(gè)說沒有群眾的支持自由無從談起；一個(gè)注重在“上層路線”上下功夫，一個(gè)注重在基層群眾中拉好關(guān)系，各執(zhí)已見。從最終結(jié)果來看，小閻敗下了陣。但王雙利并不見得是勝者，他被老宋叫回去上班時(shí)依然只是個(gè)代館長，何去何從，導(dǎo)演并沒有給我們交待。

首先我們一起來梳理一下電影的流程。

王雙利當(dāng)館長在電影一開始給出的線索看應(yīng)該是在開始擬定的人選，從臺(tái)詞上可以看出，一開始是準(zhǔn)備讓王雙利當(dāng)館長的，但是為什么換了個(gè)農(nóng)民呢？我覺得是從那段電話開始，冷局長的女兒要去文化館上班，可是王雙利在這里耍了個(gè)小聰明，想搞個(gè)形式上的招聘以遮人耳目，但這一舉動(dòng)卻激怒了冷局長，從電話里的對話可以聽出來，冷局長最后掛斷電話。

冷局長也因?yàn)榕畠旱氖虑楸煌蹼p利激怒，采取了一個(gè)看似不聰明的辦法，就是讓一個(gè)農(nóng)民去當(dāng)館長，一來是想惡心一下王雙利，再者讓女兒直接上班，后面的劇情也應(yīng)驗(yàn)了這個(gè)假設(shè)。那么這里有一個(gè)BUG就是局長再傻也不至于找個(gè)農(nóng)民去當(dāng)館長，這明顯是作死的節(jié)奏，我認(rèn)為局長是在短時(shí)間內(nèi)做出的決定一時(shí)找不到合適人選，還有一個(gè)極大的可能是副局長可能在這件事情上坑了局長。影片后面有伏筆這個(gè)徐副局長絕對是和冷局長對立的，所以整個(gè)劇情里他給局長挖了多少坑也未不可知。第三個(gè)人物，農(nóng)民馬館長，這個(gè)人物演的太傻了，有點(diǎn)過頭了，首先了解一下這個(gè)人物的身份背景，農(nóng)民出身，當(dāng)過村干部，對文化一竅不通。首先，讓這樣一個(gè)人去當(dāng)文化館館長，他本人是否愿意？我認(rèn)為是不可能愿意的，這很可能是上面指派的，也就是冷局長指派的，他又不敢得罪領(lǐng)導(dǎo)，只能硬著頭皮上任，這樣的背景下裝傻充愣也就不足為奇，而且他的目的非常明確，他就是想要一套房，這個(gè)在一開始的時(shí)候就已經(jīng)表明了他的來意。最后被調(diào)任后王雙利帶著老婆去看他的時(shí)候也可以看得出他并沒有因?yàn)楸徽{(diào)任而不高興，他只關(guān)心自己的房子問題，這段戲他表演的非常細(xì)膩，注意到他拿花生出來給王雙利兩口子時(shí)候的表情，臉上非常忐忑，很明顯王雙利也早已看穿了他的心思，對話中進(jìn)一步肯定了他房子歸他這一點(diǎn)，而后農(nóng)民館長表情立馬高興起來?？傊?，農(nóng)民館長想得到的都得到了，裝傻充楞的當(dāng)了幾天館長，即不得罪上面又能平穩(wěn)調(diào)任，可以看出也不是等閑之輩。

劇中的幾個(gè)小人物刻畫的都非常到位，滿腦子算計(jì)的會(huì)計(jì)見風(fēng)使舵，耍地痞手段的猴子，和那個(gè)上去堵槍眼唱紅臉的作家主任，這些人都是機(jī)關(guān)單位里面的典型人物。

印象最深刻的就是王雙立的父親——老鞋匠。老鞋匠修了半輩子皮鞋，跟鞋還有了感情，退休后繼續(xù)幫人修鞋，甚至有時(shí)免費(fèi)修，老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，就像小區(qū)里常有的在陰涼處休憩的和藹老人家，每次見到你都笑呵呵地逗樂。這個(gè)老人有一塊心病——沒孫子。只有一個(gè)小孫女紅紅，政策不讓多生，老人總覺得王家已被斷子絕孫，常常一個(gè)人在屋子里哭，后來聽人說如果獨(dú)生子有殘疾就可以生二胎。老人有了指望?！爸灰t紅殘疾，就可以讓兒子生二胎，生孫子。王家有后，我也就能含笑九泉了……”這讓我想起了《我愛我家》有一集，就是父母逼著女兒裝瘋賣傻，騙準(zhǔn)生證。當(dāng)時(shí)看的時(shí)候就是一個(gè)笑話，現(xiàn)在看來，更多的是悲哀。

而影片最精彩的部分應(yīng)屬王雙利通過種種手段擠走新調(diào)任館長老馬這一段。他很會(huì)拉攏關(guān)系，比如面對石經(jīng)理送來的賄款他分文不取，送給李會(huì)計(jì)裝修新房子以換取他的忠心；也很會(huì)排除異己，在李會(huì)計(jì)刁難老羅時(shí)，他用權(quán)力護(hù)著李，為著就是不讓巴結(jié)老馬的老羅翹尾巴。在給老馬使各種絆子的時(shí)候絲毫不動(dòng)聲色，幫老馬收拾爛攤時(shí)也不邀功。最終擠走老馬后還登門拜訪給他送禮，打一巴掌揉三揉，還讓人還無法記仇。從這些方面看，王雙利這個(gè)人的政治能力與政治手段是極其歷害的，在政治斗爭里，不會(huì)是輸家。但恰恰可能是因?yàn)樗@與生俱來的這種天賦讓他領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生了提防，因此想盡各種方法將其壓制在文化館這個(gè)小單位的副職上不讓其轉(zhuǎn)正。在這種棋中棋的格局里，王雙利是個(gè)優(yōu)秀的棋手，但同時(shí)也淪為他人的棋子，導(dǎo)演正是通過文化館這個(gè)小單位里各路角色的明爭暗斗以小見大將中華文化里博大精深的斗爭哲學(xué)闡釋得入木三分。導(dǎo)演給主角取名為“雙利”可能也是一種諷刺，影片中他以為自己的手段能夠利人利已，結(jié)果倒頭來才發(fā)現(xiàn)自己也不過是別人斗爭中的棋子，面對的結(jié)果僅有兩敗俱傷。

在此之后，經(jīng)過了兩次失意之后的王雙利似乎看透了一切，變得安于生活：一是不再關(guān)心和插手單位的種種是非；二是回歸家庭，又“合法”地生了個(gè)兒子；三是回歸了傳統(tǒng)，練起了書法——這或許是他作為文化館副館長干的最有文化的一件事。

我認(rèn)為這部刺痛現(xiàn)實(shí)的電影最讓人感到溫暖的部分就是，不管王雙立是否還迷戀那個(gè)館長的位置，但至少他走出了一步，電影里的很多這種場景并不是隱喻或者藝術(shù)化了的生活，而就是我們生活的本身。

第五篇：“背靠背”支付條款研究

光靚研究·建設(shè)工程編

建工領(lǐng)域內(nèi)的“背靠背”支付條款

“背靠背”支付條款多發(fā)生于工程項(xiàng)目的分包合同中，其目的往往是總包方為了轉(zhuǎn)移資金壓力，與分包方約定為收到發(fā)包人支付的工程款后再支付相應(yīng)款項(xiàng)，那么“背靠背”支付條款是否有效？相關(guān)糾紛所涉及的司法案例如何認(rèn)定？本期旭光說法將圍繞以上問題展開討論。

一、“背靠背”支付條款的概念及性質(zhì)

關(guān)于“背靠背”支付條款的概念：一般是指總包方與分包方在分包合同中關(guān)于工程款支付作出特別約定，在總包方獲得發(fā)包人支付工程款后，才向分包方支付工程款，也就是把發(fā)包人付款作為總包方向分包方付款的前提條件。

關(guān)于“背靠背”支付條款的性質(zhì)，通過上述概念可以發(fā)現(xiàn)，背靠背條款是將本不屬于分包合同主體中的發(fā)包人予以加入，將總包方支付工程款的義務(wù)增設(shè)了其獲得發(fā)包人工程款的條件，其實(shí)質(zhì)上屬于附條件的約定條款，符合《民法典》第一百五十八條關(guān)于附條件的民事法律行為的規(guī)定“民事法律行為可以附條件，但是根據(jù)其性質(zhì)不得附條件的除外”，并且在主流的相關(guān)審判案例中也將類似約定認(rèn)定為附條件條款。

二、“背靠背”支付條款的效力

關(guān)于“背靠背”支付條款是否有效，暫無明確的法律或和司法解釋予以明確，在司法審判實(shí)際中也存在著爭議，主要有以下兩種觀點(diǎn)：

觀點(diǎn)一（無效說）：部分裁判觀點(diǎn)認(rèn)為背靠背條款突破了合同相對性，并且其限制了分包方在完成合同義務(wù)后獲得相應(yīng)合同款項(xiàng)的權(quán)利，違反了公平原則，故應(yīng)當(dāng)認(rèn)定無效。

觀點(diǎn)二（有效說）：主流的裁判觀點(diǎn)認(rèn)為背靠背條款基于雙方協(xié)商一致達(dá)成，本身合法有效，但在有效的同時(shí)應(yīng)當(dāng)對總包方作出相應(yīng)限制，即總承包方不得怠于行使權(quán)利，阻止條件成就，這也符合《民法典》第一百五十九條關(guān)于條件成就的規(guī)定“附條件的民事法律行為，當(dāng)事人為自己的利益不正當(dāng)?shù)刈柚箺l件成就的，視為條件已經(jīng)成就”。

筆者認(rèn)為主流裁判觀點(diǎn)更符合尊重當(dāng)事人意思自治，并同時(shí)作出權(quán)利限制，保障分包方的合法權(quán)利。

三、“背靠背”條款糾紛中的舉證責(zé)任

正因?yàn)椤氨晨勘场睏l款增加了分包人能夠及時(shí)獲取工程款的不確定性，在相

關(guān)認(rèn)定背靠背條款有效的案件中，采用了合理分配舉證規(guī)則進(jìn)而平衡權(quán)利義務(wù)的方式，將包括“總包方是否積極向發(fā)包人主張工程款；發(fā)包人是否向總包方支付工程款；總包方抗辯付款條件尚未成就的事實(shí)是否合理”等事實(shí)要求總包人予以舉證，否則承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。

參考案例：

中國建筑一局（集團(tuán)）有限公司、沈陽祺越市政工程有限公司建設(shè)工程施工合同糾紛一案

（2020）最高法民終106號(hào) 最高人民法院

爭議焦點(diǎn)及認(rèn)定：

（一）關(guān)于本案工程款是否已具備支付條件的問題

關(guān)于“背靠背”付款條件是否已經(jīng)成就，中建一局提出雙方約定了在大東建設(shè)未支付工程款情況下，中建一局不負(fù)有付款義務(wù)。但是，中建一局的該項(xiàng)免責(zé)事由應(yīng)以其正常履行協(xié)助驗(yàn)收、協(xié)助結(jié)算、協(xié)助催款等義務(wù)為前提，作為大東建設(shè)工程款的催收義務(wù)人，中建一局并未提供有效證據(jù)證明其在蓋章確認(rèn)案涉工程竣工后至本案訴訟前，已積極履行以上義務(wù)，對大東建設(shè)予以催告驗(yàn)收、審計(jì)、結(jié)算、收款等。相反，中建一局工作人員房某的證言證實(shí)中建一局主觀怠于履行職責(zé)，拒絕祺越公司要求，始終未積極向大東建設(shè)主張權(quán)利，該情形屬于《中華人民共和國合同法》第四十五條第二款規(guī)定附條件的合同中當(dāng)事人為自己的利益不正當(dāng)?shù)刈柚箺l件成就的，視為條件已成就的情形，故中建一局關(guān)于“背靠背”條件未成就、中建一局不負(fù)有支付義務(wù)的主張，理據(jù)不足。