第一篇：因特網(wǎng)與萬(wàn)維網(wǎng)（范文模版）

因特網(wǎng)(Internet)又稱國(guó)際計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)，是目前世界上影響最大的國(guó)際性計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。其準(zhǔn)確的描述是：因特網(wǎng)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)(a network of network)。它以TCP/IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議將 各種不同類型、不同規(guī)模、位于不同地理位置的物理網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接成一個(gè)整體。它也是一個(gè)國(guó)際 性的通信網(wǎng)絡(luò)集合體，融合了現(xiàn)代通信技術(shù)和現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)，集各個(gè)部門、領(lǐng)域的各種信 息資源為一體,從而構(gòu)成網(wǎng)上用戶共享的信息資源網(wǎng)。它的出現(xiàn)是世界由工業(yè)化走向信息化 的必然和象征。

因特網(wǎng)最早來(lái)源于1969年美國(guó)國(guó)防部高級(jí)研究計(jì)劃局(Defense Advanced Research Project s Agency,DARPA)的前身ARPA建立的ARPAnet。最初的ARPAnet主要用于軍事研究目的。1972 年，ARPAnet首次與公眾見(jiàn)面，由此成為現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)誕生的標(biāo)志。ARPAnet在技術(shù)上的另 一個(gè)重大貢獻(xiàn)是TCP/IP協(xié)議簇的開(kāi)發(fā)和使用。ARPAnet試驗(yàn)并奠定了因特網(wǎng)存在和發(fā)展的基 礎(chǔ)，較好地解決了異種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)之間互聯(lián)的一系列理論和技術(shù)問(wèn)題。

同時(shí)，局域網(wǎng)和其他廣域網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展對(duì)因特網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展起了重要作用。其中，最有 影響的就是美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)(National Science Foundation,NSF)建立的美國(guó)國(guó)家科學(xué) 基金網(wǎng)NSFnet。它于1990年6月徹底取代了ARPAnet而成為因特網(wǎng)的主干網(wǎng)，但NSFnet對(duì)因特 網(wǎng)的最大貢獻(xiàn)是使因特網(wǎng)向全社會(huì)開(kāi)放。隨著網(wǎng)上通信量的迅猛增長(zhǎng)，1990年9月，由Merit、IBM和MCI公司聯(lián)合建

立了先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)與科學(xué)公司ANS(Advanced Network & Science,Inc)。其目的是建立一個(gè)全美范圍的T3級(jí)主干網(wǎng)，能以45Mb/s的速率傳送數(shù)據(jù)，相當(dāng)于每秒傳送14 00頁(yè)文本信息，到1991年底，NSFnet的全部主干網(wǎng)都已同ANS提供的T3級(jí)主干網(wǎng)相通。

近十年來(lái)，隨著社會(huì)、科技、文化和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)的大發(fā) 展，人們對(duì)開(kāi)發(fā)和使用信息資源越來(lái)越重視，強(qiáng)烈刺激著因特網(wǎng)的發(fā)展。在因特網(wǎng)上，按從 事的業(yè)務(wù)分類包括了廣告公司、航空公司、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)公司、藝術(shù)、導(dǎo)航設(shè)備、書(shū)店、化工、通信、計(jì)算機(jī)、咨詢、娛樂(lè)、財(cái)貿(mào)、各類商店、旅館等等100多類，覆蓋了社會(huì)生活的方方 面面，構(gòu)成了一個(gè)信息社會(huì)的縮影。

2、什么叫萬(wàn)維網(wǎng)？

萬(wàn)維網(wǎng)(World Wide Web:www)：又稱環(huán)球網(wǎng)。萬(wàn)維網(wǎng)的歷史很短，1989年CERN(歐洲粒子物理實(shí)驗(yàn)室)的研究人員為了研究的需要，希望能開(kāi)發(fā)出一種共享資源的遠(yuǎn)程訪問(wèn)系統(tǒng)，這種系統(tǒng)能夠提供統(tǒng)一的接口來(lái)訪問(wèn)各種不同類型的信息，包括文字、圖像、音頻、視頻信息。1990年各種人員完成了最早期的瀏覽器產(chǎn)品，1991年開(kāi)始在內(nèi)部發(fā)行WWW，這就是萬(wàn)維網(wǎng)的開(kāi)始。目前，大多數(shù)知名公司都在Internet上建立了自己的萬(wàn)維網(wǎng)站。

3、區(qū)別：因特網(wǎng)于1969年誕生于美國(guó)。最初名為“阿帕網(wǎng)（”ARPAnet）是一個(gè)軍用研究系統(tǒng)，后來(lái)又成為連接大學(xué)及高等院校計(jì)算機(jī)的學(xué)術(shù)

系統(tǒng)，現(xiàn)在則已發(fā)展成為一個(gè)覆蓋五大洲150多個(gè)國(guó)家的開(kāi)放型全球計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，擁有許多服務(wù)商。普通電腦用戶只需要一臺(tái)個(gè)人計(jì)算機(jī)用電話線通過(guò)調(diào)制解調(diào)器和因特網(wǎng)服務(wù)商連接，便可進(jìn)入因特網(wǎng)。但因特網(wǎng)并不是全球唯一的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。例如在歐洲，跨國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)就有“歐盟網(wǎng)”（Euronet）,“歐洲學(xué)術(shù)與研究網(wǎng)”（EARN），“歐洲信息網(wǎng)”（EIN），在美國(guó)還有“國(guó)際學(xué)術(shù)網(wǎng)”（BITNET），世界范圍的還有“飛多網(wǎng)”（全球性的BBS系統(tǒng)）等

也就是說(shuō)在因特網(wǎng)上構(gòu)建的萬(wàn)維網(wǎng)！兩者是有區(qū)別的

第二篇：因特網(wǎng)與信息高速公路

因特網(wǎng)與信息高速公路

介】中西公司董事長(zhǎng)周晉峰

因特網(wǎng)的起源

因特網(wǎng)又叫互聯(lián)網(wǎng)，或國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，或計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。去年我國(guó)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)名字叫因特網(wǎng)。

1、美國(guó)國(guó)防部 高級(jí)研究計(jì)劃署（英文縮寫(xiě)為ARPA）成立于50年代末期，原蘇聯(lián)發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星之后，借以 尋求高科技支持下的軍備優(yōu)勢(shì)

基于冷戰(zhàn)的需要，ARPA急于解決戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)下，特別是核戰(zhàn)爭(zhēng)打擊下，即使大量通信線路遭到破壞時(shí)，指揮 官仍能夠發(fā)出命令，指揮作戰(zhàn)。1962年ARPA聘請(qǐng)?jiān)诼槭±砉W(xué)院任教的利克里特(J.C.R.Licklider)任信息處理 技術(shù)局(IPTO)首任局長(zhǎng)，開(kāi)始了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的有組織的、大規(guī)模的研究。

經(jīng)過(guò)數(shù)年努力，1969年底實(shí)現(xiàn)了加州大學(xué)洛杉磯分校，加州大學(xué)圣巴巴拉分校，猶他大學(xué)和斯坦福研究所 四臺(tái)不同的計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)，這就是ARPANET的雛形。

2、科學(xué)家手中進(jìn)一步發(fā)展

1971年ARPANET已有10多個(gè)站點(diǎn)（即計(jì)算機(jī)系統(tǒng)），包括哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院等。計(jì)算機(jī) 網(wǎng)際互聯(lián)受到大批科學(xué)家關(guān)注，取得了一系列研究成果。1974年ARPA的鮑勃·凱恩和斯坦福的溫登·澤夫提出 了TCP/IP協(xié)議（傳輸控制協(xié)議／互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議），1978年被美國(guó)防部確定為標(biāo)準(zhǔn)。

1983年ARPANET各站點(diǎn)通訊協(xié)議統(tǒng)一采用TCP/IC，被很多人認(rèn)為這是全球因特網(wǎng)誕生的標(biāo)志（我從1986年在 美國(guó)普渡大學(xué)留學(xué)開(kāi)始了早期因特網(wǎng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用）。這一期間又有一些規(guī)模小的類似網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)，例如紐約城市大學(xué)建成的BITNET，法國(guó)的MINITEL，威斯康辛大 學(xué)的THEORYNET，歐洲的科學(xué)和研究網(wǎng)EARN。1985年美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)籌建科研網(wǎng)NSFNET。

3、面向全社會(huì)

1989年最早的因特網(wǎng)服務(wù)商CompServe出現(xiàn)，因特網(wǎng)開(kāi)始面向社會(huì)，面向商業(yè)。1994年中科院正式接入因特 網(wǎng)稱CSTNET。1995年郵電部接入因特網(wǎng)，稱中國(guó)網(wǎng)Chinanet，原國(guó)家教委接入因特網(wǎng)稱中國(guó)教育科研網(wǎng)CERNET。1996年電子部接入因特網(wǎng)。稱中國(guó)金橋網(wǎng)ChinaGBN。形成了中國(guó)的四個(gè)接入網(wǎng)。1996年中國(guó)開(kāi)始商業(yè)試運(yùn)行 因特網(wǎng)。1996年底北京已有30余家因特網(wǎng)供應(yīng)商（中西公司也是其中之一）。國(guó)內(nèi)大多數(shù)專家，企業(yè)及用戶都 集中在北京。1997年開(kāi)始向全國(guó)發(fā)展，現(xiàn)已遍布全國(guó)。

因特網(wǎng)的發(fā)展

因特網(wǎng)發(fā)展主要的推動(dòng)力來(lái)自于全社會(huì)對(duì)信息高速公路的重視。由于因特網(wǎng)的眾多優(yōu)勢(shì)，它越來(lái)越被重視 而發(fā)展成為信息高速公路的基礎(chǔ)。

1、美國(guó)國(guó)家信息高速公路計(jì)劃（NII計(jì)劃）

1993年9月美國(guó)政府制訂并公布了“國(guó)家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)：行動(dòng)計(jì)劃”。

2、各國(guó)及全球信息高速公路計(jì)劃

美國(guó)推出NII計(jì)劃之后，各國(guó)相繼推出類似的國(guó)家信息高速公路計(jì)劃。1994年美國(guó)副總統(tǒng)戈?duì)栐趪?guó)際電信聯(lián) 盟大會(huì)上提出“全球信息基礎(chǔ)設(shè)施計(jì)劃”，次年七國(guó)集團(tuán)召開(kāi)“信息社會(huì)部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議”推動(dòng)GII計(jì)劃。

信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)或稱信息高速公路是什么呢？

(1)是大批設(shè)備，包括衛(wèi)星、光纖、DVD、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等。

(2)是大量信息，包括電視節(jié)目、科學(xué)或商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、錄音帶、圖書(shū)館里的資料、圖書(shū)等。

(3)是各種應(yīng)用系統(tǒng)和軟件，是人與信息的軟介面，幫助人得到想要的信息。

(4)是網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)和傳輸協(xié)議，這些標(biāo)準(zhǔn)和協(xié)議保證信息網(wǎng)絡(luò)之間的互聯(lián)、兼容、安全、可靠。

(5)是人、是制造上述四項(xiàng)內(nèi)容的所有人。

3、各國(guó)政府的推動(dòng)與因特網(wǎng)的發(fā)展

由于很多國(guó)家認(rèn)為“雖然國(guó)家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)并不是解決我們所面臨的一切問(wèn)題的靈丹妙藥，但是在我們遇 到最緊迫的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)挑戰(zhàn)的時(shí)候，它能做出重要貢獻(xiàn)?！币蚨鲊?guó)都紛紛增加投入。因特網(wǎng)迅速發(fā)展，從70 年代的數(shù)臺(tái)計(jì)算機(jī)互聯(lián)到80年代的數(shù)萬(wàn)主機(jī)互聯(lián)，到90年代中期的數(shù)百萬(wàn)主機(jī)互聯(lián)，數(shù)千萬(wàn)的用戶。

因特網(wǎng)是什么

信息高速公路的目標(biāo)，與我們今天因特網(wǎng)的功能十分接近，也就是這里要說(shuō)的：因特網(wǎng)是什么。

1、因特網(wǎng)是通訊手段

因特網(wǎng)上的信函通訊方式可以在一兩分鐘之內(nèi)發(fā)數(shù)千封信（例如會(huì)議通知、節(jié)日賀卡）到世界各地。速度 極快，當(dāng)時(shí)就知道是否發(fā)到了該收到的人。只是不知道這個(gè)人看沒(méi)看這封信。也可以極方便地閱讀、處理、回 復(fù)大批來(lái)信。比如我現(xiàn)在兼任PAB成員，每天要閱讀、處理、表態(tài)數(shù)十封信，其中也有一些業(yè)務(wù)信、私人信。大 概花十來(lái)分鐘就辦好了。我們可以用因特網(wǎng)發(fā)傳真，打電話，發(fā)留言。傳真、電話留言也可以發(fā)到因特網(wǎng)上來(lái)（國(guó)內(nèi)這項(xiàng)業(yè)務(wù)還沒(méi) 有開(kāi)放）。因特網(wǎng)上也能打可視電話及開(kāi)電視電話會(huì)議。

因特網(wǎng)是時(shí)間和空間的消滅者，我們無(wú)論在世界各地（借助于便攜電腦和移動(dòng)電話或當(dāng)?shù)氐娜魏我慌_(tái)上網(wǎng) 計(jì)算機(jī)）都可以隨時(shí)隨地地看到，接到，并且回復(fù)發(fā)給我們的信函、電話等。

因特網(wǎng)通訊價(jià)格便宜。一封5元錢的國(guó)際信只需5分錢。

2、因特網(wǎng)是新聞媒體

因特網(wǎng)在發(fā)達(dá)地區(qū)已成為新聞的主要來(lái)源。世界各大新聞機(jī)構(gòu)（包括人民日?qǐng)?bào)和新華社）都已在因特網(wǎng)上 發(fā)布新聞。很多報(bào)紙、電視臺(tái)除了全文刊出刊播的新聞外，還利用因特網(wǎng)近于無(wú)限的空間，大量增加新聞及相 關(guān)背景資料。例如北京青年報(bào)在國(guó)內(nèi)最早、最詳實(shí)地介紹了登陸火星的情況。就是我們協(xié)助利用因特網(wǎng)從美國(guó) 國(guó)家字航局即時(shí)報(bào)告中獲得的。不管是花邊新聞，還是奧林匹克比賽，人們都可以在幾分鐘之后從因特網(wǎng)上方 便地看到結(jié)果。其速度之快、內(nèi)容之豐富、獲取之方便是報(bào)紙、廣播、電視所無(wú)法比的。不需要等到晚上7點(diǎn)看 新聞聯(lián)播了，也不需要看你不感興趣的內(nèi)容。你隨時(shí)都可以方便地查看你感興趣的內(nèi)容。

因特網(wǎng)改變了傳統(tǒng)的單向、廣播式新聞，變?yōu)殡p向、交互式的信息。它將很快發(fā)展成為最主要的信息來(lái)源 及新聞媒體。

3、因特網(wǎng)是學(xué)習(xí)工作場(chǎng)所

勿須考慮地理、距離、財(cái)力或殘疾，大批的人都可以享用最好的學(xué)校、教師和課程。不僅僅在大城市的圖 書(shū)館、博物館，龐大的藝術(shù)、文學(xué)和科學(xué)資源隨處可得?，F(xiàn)在，在國(guó)內(nèi)一個(gè)小城市的老百姓家里，只要他有計(jì) 算機(jī)和電話（當(dāng)然還要有一點(diǎn)錢了）就能留學(xué)并且獲得完全一樣的畢業(yè)證書(shū)。

你不必去四中或北大，大量人都可以得到四中或北大的教師的個(gè)別輔導(dǎo)。這從技術(shù)上已成現(xiàn)實(shí)，在發(fā)達(dá)國(guó) 家已成事實(shí)。

你可以通過(guò)因特網(wǎng)與辦公室聯(lián)系，完成工作，而不必乘坐汽車到單位。小制造商可以通過(guò)因特網(wǎng)向全世界 采購(gòu)它需要的零件，推銷它的產(chǎn)品。純因特網(wǎng)的企業(yè)也發(fā)展迅速。由兩個(gè)人創(chuàng)辦的網(wǎng)上信息服務(wù)公司年?duì)I業(yè)額 數(shù)億美元，獲利數(shù)千萬(wàn)美元。

另有一個(gè)開(kāi)始于幾個(gè)人的網(wǎng)上旅游服務(wù)公司，它給旅游、出行者提供定房服務(wù)。比如你

要來(lái)北京，他提供 多種檔次的飯店，包括北京飯店等，并告你是否有空房，代你定好。他收你100美元一天，而可以給飯店50美元 一天，以服務(wù)貿(mào)易方式獲取高額利潤(rùn)。這是“信息是最重要的經(jīng)濟(jì)資源之一”的一種體現(xiàn)。

4、因特網(wǎng)是生活?yuàn)蕵?lè)天地

因特網(wǎng)現(xiàn)已進(jìn)入家庭，而且以其技術(shù)優(yōu)勢(shì)，迅速擴(kuò)張。在發(fā)達(dá)地區(qū)，人們已經(jīng)可以在舒適的家中選看最新 的或最老的電影，玩各種電視游戲，或存錢或購(gòu)物。在美國(guó)有多于一半的圖書(shū)，老百姓是從因特網(wǎng)上購(gòu)買的。例如我現(xiàn)在購(gòu)書(shū)或購(gòu)買一些科研用品，基本上是用因特網(wǎng)來(lái)購(gòu)買的。非常方便，國(guó)外圖書(shū)出版一周左右就能到 我的辦公桌上。

因特網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)

現(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異，發(fā)達(dá)地區(qū)的科技成果越來(lái)越快地普及并推出新成果。因特網(wǎng)近期的發(fā)展趨勢(shì)之 一是向高速發(fā)展，以便集文字、聲音、圖像、互動(dòng)多媒體的快速傳輸于一體。已建成了因特網(wǎng)2(Internet2)即 已基本達(dá)到初步目的，正在設(shè)計(jì)建造的全球低軌衛(wèi)星系統(tǒng)，在進(jìn)一步提高速度的同時(shí)，將徹底打破地理位置的 限制，使得在任何地方都可以方便地接通高速因特網(wǎng)。發(fā)展趨勢(shì)之二是向內(nèi)容豐富發(fā)展，將進(jìn)一步包括學(xué)校、醫(yī)院、圖書(shū)館，以及各級(jí)政府、電子化的企業(yè)等。使得我們的絕大多數(shù)工作，包括招商引資，都可以在網(wǎng)上完 成。減少交通及污染。發(fā)展趨勢(shì)之三是向超媒體和虛擬現(xiàn)實(shí)發(fā)展。現(xiàn)英國(guó)已建成超媒體和虛擬現(xiàn)實(shí)網(wǎng)。

（本文系周晉峰博士在北京市委、市政府理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)上的發(fā)言提要。周晉峰系中西公司董事長(zhǎng)、北京市政協(xié)常委、政協(xié)全國(guó)委員會(huì)委員、北京市工商業(yè)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中華全國(guó)工商業(yè)聯(lián)合會(huì)常委）

第三篇：因特網(wǎng)的起源與發(fā)展

因特網(wǎng)的起源與發(fā)展

歷史起源 因特網(wǎng)，又叫國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，英文是Internet。它最早是美國(guó)國(guó)防部為支持國(guó)防研究項(xiàng)目而在1960年建立的一個(gè)試驗(yàn)網(wǎng)。它把許多大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的計(jì)算機(jī)聯(lián)接到一起，這樣，研究人員就可以通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)網(wǎng)隨時(shí)進(jìn)行交流，而不必再頻繁地聚在一起開(kāi)會(huì)討論問(wèn)題了。同時(shí)，由于各地的數(shù)據(jù)、程序和信息能夠在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)資源共享，從而最大限度地發(fā)揮各地資源，這無(wú)疑極大地提高了工作效率，也大大降低了工作成本。

因特網(wǎng)的發(fā)展70年代末，計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)距離通訊需求開(kāi)始實(shí)現(xiàn)，于是針對(duì)性的研究開(kāi)始實(shí)施并最終在技術(shù)上得以實(shí)現(xiàn)，越來(lái)越多的、更廣范圍的計(jì)算機(jī)可以聯(lián)接在一起，充分體驗(yàn)到這一全新通訊方式的優(yōu)點(diǎn)。

1983年，因特網(wǎng)已開(kāi)始從實(shí)驗(yàn)型向?qū)嵱眯娃D(zhuǎn)變。隨著對(duì)商業(yè)化使用政策的放寬，因特網(wǎng)已經(jīng)不僅僅局限于信息的傳遞，網(wǎng)上信息服務(wù)出現(xiàn)了。許多機(jī)構(gòu)、公司、個(gè)人將搜集到的信息放到因特網(wǎng)上，提供信息查詢和信息瀏覽服務(wù)。人們把提供信息來(lái)源的地方稱為“網(wǎng)站”，即因特網(wǎng)上的信息站點(diǎn)。凡是連入因特網(wǎng)的用戶，無(wú)論在世界任何地方、任何時(shí)刻，都可以從網(wǎng)站上獲取所需的信息和服務(wù)。可以說(shuō)，此時(shí)的因特網(wǎng)才真正發(fā)揮出它的巨大作用，也正是從這時(shí)起，因特網(wǎng)吸引了越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)、團(tuán)體和用戶，這個(gè)網(wǎng)也隨之越來(lái)越龐大了。因特網(wǎng)現(xiàn)狀 進(jìn)入90年代，日益加快的現(xiàn)代社會(huì)的節(jié)奏，伴隨著高性能的計(jì)算機(jī)走進(jìn)普通家庭，因特網(wǎng)也進(jìn)入了飛速發(fā)展時(shí)期。目前，全世界已有兩億多用戶接入因特網(wǎng)。我國(guó)在1994年正式接入因特網(wǎng)之后，已形成4個(gè)主要干道進(jìn)入因特網(wǎng)，它們是：中國(guó)公用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)(CHINANET)、中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)(CERNET)、中國(guó)科技網(wǎng)(CSTNET)和中國(guó)金橋信息網(wǎng)(CHINAGBN)。目前，中國(guó)聯(lián)通和鐵路信息網(wǎng)也正在加入其中。

因?yàn)橐蛱鼐W(wǎng)起源于美國(guó)，最初網(wǎng)上幾乎全都是英文信息，隨著中國(guó)的加入，為華人服務(wù)的中文網(wǎng)站出現(xiàn)了，大量中文網(wǎng)站的涌現(xiàn)最終吸引了越來(lái)越多的普通用戶走進(jìn)因特網(wǎng)的世界。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，截止到去年底，我國(guó)上網(wǎng)用戶達(dá)到210萬(wàn)，與1998年7月公布的數(shù)據(jù)相比，我國(guó)上網(wǎng)用戶數(shù)半年內(nèi)就增加了接近一倍。如果互聯(lián)網(wǎng)用戶繼續(xù)以半年一倍的速度增長(zhǎng)，會(huì)出現(xiàn)怎樣的前景呢？據(jù)有關(guān)專家保守預(yù)測(cè)，到2000年，我國(guó)上網(wǎng)用戶將達(dá)到400萬(wàn)至500萬(wàn)；到2010年，將達(dá)到2.8億；甚至有專家大膽預(yù)測(cè)到2000年底，中國(guó)上網(wǎng)用戶就會(huì)達(dá)到1000萬(wàn)。

人們從因特網(wǎng)上不僅獲取了大量的信息，更重要的是因特網(wǎng)已經(jīng)深入到人們的工作和生活的各個(gè)角落，我們正在步入一個(gè)因特網(wǎng)的新時(shí)代，在這里你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界正在變得越來(lái)越小。

定義因特網(wǎng)現(xiàn)在所謂的因特網(wǎng)已是世界規(guī)模最大、用戶最多、影響最廣的一個(gè)全球性的、開(kāi)放化的大網(wǎng)絡(luò)，在這里蘊(yùn)藏著豐富的信息資源，等待著每一個(gè)上網(wǎng)者來(lái)探索和尋求。(

第四篇：因特網(wǎng)教案

第1課

神通廣大的因特網(wǎng)一

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解因特網(wǎng)

2、掌握上網(wǎng)的方式及應(yīng)具務(wù)的設(shè)備條件

二、教學(xué)重難點(diǎn)： 網(wǎng)絡(luò)的概念及作用

三、課前準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)

四、課時(shí)安排： 1課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入

同學(xué)們，從我們剛開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)至今，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的許多知識(shí)，隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和普及，現(xiàn)在以進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，現(xiàn)在就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下網(wǎng)絡(luò)。新授

教師通過(guò)投影或屏幕展示一個(gè)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，并放映介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的多媒體影片。1．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

根據(jù)出示的校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖，向?qū)W生介紹：把許許多多臺(tái)計(jì)算機(jī)通過(guò)通信線路連接在一起，就叫做計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。2．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類型

出示幻燈片，分別向?qū)W生介紹幾種常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類型：局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和Internet。

六、學(xué)生練習(xí)：

在教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)上找到離自己最近的計(jì)算機(jī)和最遠(yuǎn)的計(jì)算機(jī)

四、小結(jié)

同學(xué)們對(duì)本課的學(xué)習(xí)都掌握的不錯(cuò)

第2課

神通廣大的因特網(wǎng)二

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解Internet和連接Internet的基礎(chǔ)

2、掌握上網(wǎng)拔號(hào)的基本操作

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

因特網(wǎng)的常識(shí)、建立拔號(hào)連接

三、課前準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)

四、課時(shí)安排： 1課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和不斷普及，“上網(wǎng)”這個(gè)名詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已不再陌生，越來(lái)越多的人相互打招呼變成了“今天你上網(wǎng)了嗎？”

上網(wǎng)的方式和方法有很多種，今天無(wú)們就來(lái)向大家介紹一下，如何使用“貓”進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界。新授：

向?qū)W生出示：調(diào)制解調(diào)器、電話線、RJII電話插頭 建立“我的連接”

首先我們需要在Windows系統(tǒng)中進(jìn)行一些設(shè)置。(板書(shū)：建立“我的連接”)(1)教師演示建立“我的連接”的過(guò)程。①打開(kāi)“我的電腦”。②打開(kāi)“撥號(hào)網(wǎng)絡(luò)”窗口。

③打開(kāi)“撥號(hào)網(wǎng)絡(luò)”里的“建立新連接”。④輸入連接名稱。（默認(rèn)為“我的連接”）⑤輸入?yún)^(qū)號(hào)、電話號(hào)碼。

⑥完成，并把建立好的連接拖放到桌面上。

(2)學(xué)生根據(jù)教師的演示在自己的計(jì)算機(jī)上建立虛擬的“我的連接” 拔號(hào)上網(wǎng) 上網(wǎng)前的準(zhǔn)備我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，下面我們就要打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)世界的大門了，但在此之前我們還需要一把鑰匙。這就是：帳號(hào)和密碼，也就是我們?cè)贗nternet服務(wù)機(jī)構(gòu)辦理的帳號(hào)和密碼。(1)打開(kāi)已經(jīng)建立好的連接。

雙擊桌面上已經(jīng)建立好的連接，進(jìn)入撥號(hào)對(duì)話框。(2)輸入用戶名和密碼。完成撥號(hào)。

六、小結(jié)

同學(xué)們對(duì)本課的學(xué)習(xí)都掌握的不錯(cuò)

第3課 網(wǎng)絡(luò)探險(xiǎn)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出IE瀏覽器；

2、了解網(wǎng)址和超鏈接。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、了解網(wǎng)址和超鏈接

2、使用超鏈接瀏覽網(wǎng)頁(yè)

三、課前準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)

四、課時(shí)安排： 1課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程： 簡(jiǎn)介導(dǎo)入

同學(xué)們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)的“上網(wǎng)”就是指訪問(wèn)因特網(wǎng)，因特網(wǎng)是由全世界的許多計(jì)算機(jī)連接在一起組成的網(wǎng)絡(luò)。

網(wǎng)絡(luò)存放著大量的信息，我們可以通過(guò)訪問(wèn)因特網(wǎng)中的計(jì)算機(jī)來(lái)獲得這些信息。要想從網(wǎng)上獲得信息，必須使用瀏覽器。最常用的瀏覽器就是INTERNET EXPLORER（因特網(wǎng)探險(xiǎn)家），簡(jiǎn)稱IE。啟動(dòng)瀏覽器

雙擊桌面上的IE圖標(biāo)，進(jìn)入IE默認(rèn)網(wǎng)站“微軟中國(guó)”的主頁(yè)。退出瀏覽器

單擊瀏覽器窗口標(biāo)題欄右端的“關(guān)閉”按鈕，就能立即關(guān)閉瀏覽器窗口，退出瀏覽器。想一想：

是否還有其他打開(kāi)或退出瀏覽器窗口的方法？ 網(wǎng)址和超級(jí)鏈接

在網(wǎng)絡(luò)世界里的計(jì)算機(jī)都有自己在網(wǎng)絡(luò)中的地址，稱為網(wǎng)址。網(wǎng)頁(yè)中包含若干個(gè)能夠進(jìn)入其他網(wǎng)頁(yè)的“超級(jí)鏈接”，簡(jiǎn)稱為超鏈接。這些超鏈接通常是一些文字或圖像。演示網(wǎng)頁(yè)中的超鏈接的使用方法。練一練：

打開(kāi)瀏覽器窗口，在網(wǎng)頁(yè)上找到超鏈接的文字或圖片，單擊瀏覽。

文獻(xiàn)摘抄：

因特網(wǎng)是指全球范圍內(nèi)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，它是世界上最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，是一個(gè)將全球成千上萬(wàn)的計(jì)算機(jī)連接起來(lái)而形成的全球性計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。它使得各計(jì)算機(jī)之間可以交換信息，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享。

第4課遨游網(wǎng)站

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解因特網(wǎng)中信息組織方式

2、掌握IE瀏覽器的使用

二、教學(xué)重難點(diǎn)：、1、上網(wǎng)瀏覽的基本操作；

2、瀏覽器的基本操作，上網(wǎng)實(shí)踐的條件。

三、課前準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)。

四、課時(shí)安排 1課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

如今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與我們的生活息息相關(guān)，上網(wǎng)是一個(gè)非常流行的話題，同學(xué)們誰(shuí)能告訴老師在因特網(wǎng)可以做哪些事呢？（查閱信息、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上購(gòu)物……）。

二、新授

教師：在因特網(wǎng)上能做的事真多，但我們要讓它為我們服務(wù)，還要努力學(xué)很多有關(guān)知識(shí)，今天讓我們來(lái)看一下怎樣上網(wǎng)瀏覽。板書(shū)課題“上網(wǎng)瀏覽”。1．認(rèn)識(shí)瀏覽器

要上網(wǎng)，首先要來(lái)認(rèn)識(shí)一下瀏覽器。(板書(shū)：認(rèn)識(shí)瀏覽器)(1)打開(kāi)：雙擊桌面上瀏覽器的圖標(biāo)。(2)請(qǐng)學(xué)生觀察瀏覽器的窗口。2．認(rèn)識(shí)網(wǎng)址

教師示范。在“地址”欄中輸入004km.cn 并告訴學(xué)生這就是網(wǎng)址，它類似于家庭或?qū)W校的地址。按一下回車鍵，瀏覽器開(kāi)始連接這個(gè)網(wǎng)站，然后就可以瀏覽網(wǎng)頁(yè)上的信息了。學(xué)生自己嘗試輸入網(wǎng)址，打開(kāi)網(wǎng)站。3．上網(wǎng)瀏覽

(1)我們已經(jīng)打開(kāi)了網(wǎng)站，那么怎樣去瀏覽信息呢？(學(xué)生自己嘗試操作)學(xué)生匯報(bào)。(瀏覽方法：當(dāng)鼠標(biāo)在網(wǎng)頁(yè)上變成手的形狀，如果單擊，就可進(jìn)入有關(guān)內(nèi)容的網(wǎng)頁(yè)。)揭示“鏈接”概念。

(2)出示一些網(wǎng)站名，供學(xué)生選擇練習(xí)。

(兒童園地: http://004km.cn)

三、總結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了上網(wǎng)瀏覽，同學(xué)們來(lái)談一談上網(wǎng)的感受。

第5課 瀏覽“中國(guó)兒童網(wǎng)”

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)網(wǎng)頁(yè)、瀏覽器等方面的初步知識(shí)。

2、初步掌握使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)的基本操作。

3、培養(yǎng)學(xué)生在因特網(wǎng)上獲取信息的興趣和能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、瀏覽網(wǎng)頁(yè)的基本操作；

2、根據(jù)屏幕信息選擇正確操作。

三、課前準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)

四、課時(shí)安排 2課時(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入

上節(jié)課我們了解了如何瀏覽因特網(wǎng),今天我們就在因特網(wǎng)上去看一看我們少年兒童自己的網(wǎng)站“中國(guó)兒童網(wǎng)”(簡(jiǎn)稱“兒童網(wǎng)”)。新授

“兒童網(wǎng)”上有“中童短信”“父母進(jìn)入”“兒童進(jìn)入”“寶寶檔案錄”“找呀找朋友”“BBS論壇”“賀卡中心”“兒童雜志”等欄目?！皟和W(wǎng)”深受廣大少年兒童的喜愛(ài)，上網(wǎng)瀏覽的人數(shù)越來(lái)越多。1．登陸“兒童網(wǎng)”(1)打開(kāi)瀏覽器窗口。

(2)在瀏覽器窗口的“地址”框中輸入“兒童網(wǎng)”的網(wǎng)址http://004km.cn 中國(guó)教育科研網(wǎng)http://004km.cn(板書(shū))。

(2)單擊網(wǎng)頁(yè)中的“注冊(cè)新會(huì)員”，進(jìn)入的“新浪會(huì)員注冊(cè)——第一步”頁(yè)面。(3)單擊網(wǎng)頁(yè)中的“確定”按鈕，進(jìn)入“新浪會(huì)員注冊(cè)——第二步”頁(yè)面。(4)單擊網(wǎng)頁(yè)中的“我接受”按鈕，進(jìn)入“新浪會(huì)員注冊(cè)——第三步”頁(yè)面。(5)單擊網(wǎng)頁(yè)中的“確定”按鈕，進(jìn)入“新浪會(huì)員注冊(cè)——第四步”頁(yè)面。

(6)按要求在頁(yè)面“會(huì)員代號(hào)及密碼”輸入項(xiàng)中輸入會(huì)員代號(hào)（即用戶名）及密碼等信息，單擊“是的，我需要一個(gè)新的新浪免費(fèi)郵箱。”出現(xiàn)“請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)下面的個(gè)人資料。”的提示。(7)按照要求在“個(gè)人資料”輸入項(xiàng)中輸入個(gè)人資料，檢查無(wú)誤后，單擊“送出”按鈕，進(jìn)入“注冊(cè)成功”頁(yè)面。（如申請(qǐng)不成功，根據(jù)提示仔細(xì)檢查所填寫(xiě)的內(nèi)容，改正不當(dāng)之處，直至注冊(cè)成功。）2．學(xué)生申請(qǐng)免費(fèi)電子信箱

學(xué)生獨(dú)立操作瀏覽http://004km.cn按教材的操作步驟及屏幕提示要求申請(qǐng)免費(fèi)電子信箱，并記住電子信箱地址及相關(guān)信息。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你申請(qǐng)的免費(fèi)電子信箱地址。

根據(jù)你申請(qǐng)的免費(fèi)電子信箱地址，同學(xué)間分別去查看自己的電子信箱。

六、小結(jié)

同學(xué)們現(xiàn)在都有了自己的電子郵箱了，同學(xué)們可以寫(xiě)信給自己最要好的朋友了，告訴他們學(xué)個(gè)喜訊。

第11課 網(wǎng)上郵局——E-mail

（三）教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件

使用Outlook Express收發(fā)電子郵件 教學(xué)重難點(diǎn)： Outlook Express的使用 課前準(zhǔn)備： 課時(shí)安排： 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功的申請(qǐng)了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？我們先來(lái)看看電子郵箱地址的格式。

二、新授

1．電子郵箱地址的格式

舉例：diqiuwang@sina.com這是上節(jié)課一位同學(xué)在“新浪網(wǎng)”網(wǎng)站上申請(qǐng)的電子郵箱?！癲iqiuwang”是他的用戶名，“sina.com”是提供電子郵箱的服務(wù)器名，“@”是分隔符，可見(jiàn)，電子郵箱的地址格式為：用戶名@提供郵箱的服務(wù)器名。2．接收電子郵件

(1)啟動(dòng)“Outlook Express”。(2)認(rèn)識(shí)“Outlook Express”界面。3．接收電子郵件

單擊“Outlook Express”窗口左邊的“收件箱”，收到的郵件就會(huì)在窗口的右邊顯示出來(lái)，單擊郵件就可以閱讀電子郵件的內(nèi)容了。如果電子郵件的前面有圖標(biāo)有附件，要知道附件的內(nèi)容，可雙擊學(xué)生練習(xí)。

4．在IE瀏覽器上網(wǎng)時(shí)接收電子郵件

單擊IE瀏覽器工具欄中的“郵件”按鈕及閱讀郵件命令，計(jì)算機(jī)就立即鏈接“Outlook Express”，彈出“收件箱”窗口接收電子郵件 學(xué)生練習(xí)。4．發(fā)送電子郵件，就表明該郵件帶，在彈出的郵件窗口中雙擊所附帶的文件就可以了。(1)單擊“新郵件”。(2)認(rèn)識(shí)新郵件窗口。①收件人。

格式：用戶名@郵件服務(wù)器域名

②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一樣。③“主題”可自己命名。如：信件、通知等。

④“正文”書(shū)寫(xiě)要表達(dá)的內(nèi)容。(3)附加文件

方法：插入――附件――選文件名――單擊“附加” 在使用IE瀏覽器上網(wǎng)瀏覽的過(guò)程中，發(fā)送電子郵件方法： 郵件—新建郵件

給出一個(gè)電子郵箱地址，例 jiangbin@sina.com 讓學(xué)生試發(fā)電子郵件。

三、總結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了收發(fā)電子郵件，課后請(qǐng)你給擁有電子郵箱地址的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件。

第五篇：《遨游因特網(wǎng)》說(shuō)課稿

《遨游因特網(wǎng)》說(shuō)課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好！今天我說(shuō)課的課題是：《遨游因特網(wǎng)》 年級(jí)：五年級(jí)

一、教材分析

1、教材地位和作用 本課是省編教材小學(xué)信息技術(shù)下冊(cè)《遨游因特網(wǎng)》的內(nèi)容，是在學(xué)生已掌握了第一課中Internet的基本操作方法，如：瀏覽器的打開(kāi)，網(wǎng)址的輸入，鏈接等操作的基礎(chǔ)上而設(shè)立的高層次的學(xué)習(xí)任務(wù)：是教會(huì)學(xué)生在Internet上信息搜索的方法，處理信息的能力?？紤]到任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，首先給學(xué)生提出一個(gè)感興趣的任務(wù)“做個(gè)小導(dǎo)游，介紹九寨溝”，提高學(xué)生的好奇心和興趣，引出如何在Internet上搜索信息。以查找“九寨溝有哪些特色”為任務(wù)明線，搜索的技巧與方法為暗線，兩條線路同時(shí)進(jìn)行。通過(guò)任務(wù)的完成，來(lái)驅(qū)動(dòng)搜索方法的學(xué)習(xí)，驅(qū)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng)。在課堂上貫穿著基于Internet的資源學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的原則，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法在網(wǎng)上搜索“九寨溝”的有關(guān)信息;以小組合作學(xué)習(xí)的方式，組內(nèi)學(xué)生各有分工，合作查找所需的信息，通過(guò)討論交流，確定有用的信息。使學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了信息技術(shù)，同時(shí)也擴(kuò)展了他們的社會(huì)知識(shí)，培養(yǎng)了他們信息素養(yǎng)、信息的收集與處理能力。

2、學(xué)生狀況分析 學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)可能有差距，天才學(xué)生和一般學(xué)生及后進(jìn)生的認(rèn)知能力、思維能力的不同會(huì)對(duì)教學(xué)效果有影響，所以考慮適當(dāng)?shù)姆謱咏虒W(xué)。

3、教學(xué)目標(biāo)的確立

知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）、使學(xué)生了解在Internet上搜索信息的意義，了解搜索信息的基本方法。（2）、掌握簡(jiǎn)單的關(guān)鍵詞搜索的方法和保存網(wǎng)頁(yè)信息的簡(jiǎn)單操作，培養(yǎng)學(xué)生信息的檢索、搜集、篩選、整理、加工的能力，提高學(xué)生信息的綜合素養(yǎng)。過(guò)程與方法目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)生交流、師生交流、人機(jī)交流、學(xué)生活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的能力。

情感與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）、讓學(xué)生在自主解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)成就感，為今后學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（2）、通過(guò)小組

協(xié)作和主題研究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)和研究探索的精神，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：利用Internet查詢、收集信息的習(xí)慣;用關(guān)鍵詞檢索信息的方法;將收集到的信息加工處理的方法。

二、教學(xué)方法

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

2、協(xié)作學(xué)習(xí)法

3、分層教學(xué)法

4、賞識(shí)教育法

三、教學(xué)過(guò)程

課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)以人為本的思想，體現(xiàn)以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主探究為特征的探究性學(xué)習(xí)模式，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)讓課堂活動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使課堂充滿生命的活力的目的。以學(xué)生為中心，學(xué)習(xí)者在教師創(chuàng)設(shè)的情境、協(xié)作與會(huì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境中充分發(fā)揮自身的主動(dòng)性和積極性，對(duì)當(dāng)前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行建構(gòu)并用其所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。在這種模式中，學(xué)生是知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者和運(yùn)用者；教師是教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)者與組織者，意義建構(gòu)的促進(jìn)者和幫助者；信息所攜帶的知識(shí)不再是教師傳授的內(nèi)容，而是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的對(duì)象。本課嘗試引導(dǎo)學(xué)生置身于網(wǎng)絡(luò)這一開(kāi)放的信息化資源環(huán)境中，通過(guò)親身體驗(yàn)，以小組合作的方式進(jìn)行研究，積極主動(dòng)地去獲取、整理、創(chuàng)造性地加工信息，更進(jìn)一步地提高學(xué)生的信息綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，提升學(xué)生探索能力。

1、任務(wù)一——搜索信息的方法（1）任務(wù)啟動(dòng)：興趣是學(xué)生積極求知的誘因，當(dāng)學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，自然便能主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。結(jié)合學(xué)生在語(yǔ)文課本中學(xué)過(guò)的《九寨溝》一課，書(shū)中介紹的九寨溝是一個(gè)人間仙境，非常得美！如果老師現(xiàn)在想更多地了解一下九寨溝，你有什么辦法嗎？怎樣才能在包羅萬(wàn)象的信息海洋里快速找到我們所需要的東西呢？隨即引出“搜索引擎”。激發(fā)學(xué)生的探索欲望，使學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)入探求的氛圍之中。（2）操作指導(dǎo)：在網(wǎng)上查詢信息也需要一個(gè)工具—搜索引擎，但是在我們自己的計(jì)算機(jī)中是沒(méi)有的，他一般在一些大型的門戶網(wǎng)站中才有，比如有名的網(wǎng)站：搜狐、雅虎、新浪等，那么同學(xué)們可以跟我來(lái)看一看。打開(kāi)兩個(gè)搜索窗口，讓學(xué)生觀察他們有什么異同點(diǎn)？一個(gè)是IE瀏覽器自帶的搜索窗口，一個(gè)是大型門戶網(wǎng)站上（如搜狐）的搜索窗口。搜索引擎常用的查詢方法有兩種：關(guān)鍵字檢索服務(wù)和分類檢索服務(wù)。教師解說(shuō)以上兩檢索的區(qū)別：目錄檢索適用于按主題（某一類別）查找

信息，而關(guān)鍵字檢索適用于按只言片語(yǔ)查找的信息。教師演示操作過(guò)程。（3）學(xué)生操作：學(xué)生可以通過(guò)教師的講解進(jìn)行操作，也可通過(guò)教師提供的可自主交互的網(wǎng)絡(luò)課件平臺(tái)，一方面，為學(xué)生提供了有搜索引擎的網(wǎng)站，如搜狐：004km.cn;等一些相關(guān)網(wǎng)站;另一方面，為學(xué)生提供了網(wǎng)上搜索信息的方法，如分類檢索、關(guān)鍵詞搜索。還可以請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入搜狐網(wǎng)站首頁(yè)，看一看，想想如何在這里搜索信息（他們可以通過(guò)網(wǎng)站上的搜索幫助，了解搜索的方法，鍛煉學(xué)生的自學(xué)與信息獲取能力。）（4）信息反饋：學(xué)生就進(jìn)入具體的操作過(guò)程，在實(shí)踐與體驗(yàn)中，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源與網(wǎng)絡(luò)工具，在大量的信息源中選擇有效方式獲取自己感興趣的內(nèi)容，學(xué)會(huì)對(duì)資料的檢索與分類。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這兩類檢索的區(qū)別之處，個(gè)別學(xué)生操作演示給大家看，他是用什么方法，如何來(lái)查找信息的；信息搜索記錄有幾條，查找到了哪些九寨溝的資料等等。（5）歸納總結(jié)：網(wǎng)上的資料浩如煙海，紛繁復(fù)雜，我們只有通過(guò)關(guān)鍵詞搜索、分類查詢的方法，才能很快地找到我們所需要的素材。大家通過(guò)訪問(wèn)不同的網(wǎng)站，都能發(fā)現(xiàn)有自己需要查找的內(nèi)容，那么想把它為自己所用，又該怎么辦呢？

2、任務(wù)二—加工處理信息的方法（1）任務(wù)啟動(dòng)：把網(wǎng)上搜索到的資料進(jìn)行篩選、整理、加工，把自己需要的內(nèi)容保存到下表。（2）操作指導(dǎo)：學(xué)生在保存搜集到的圖片或文字資料時(shí)，可以將鼠標(biāo)移到被選中的文字或圖片上單擊右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“復(fù)制”命令，再打開(kāi)word新建一個(gè)文檔，將光標(biāo)定位到新文檔中，通過(guò)“粘貼”命令，被選中的文字或圖片就被復(fù)制到word文檔中去，再保存word文檔。教師操作演示。（3）學(xué)生操作：學(xué)生認(rèn)真觀察老師每一步的演示并聆聽(tīng)老師的講解。讓學(xué)生自己去分析思考，去嘗試新的創(chuàng)作，同時(shí)上課環(huán)境是在開(kāi)放的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，這樣就使得學(xué)生除了獲得老師提供的信息資源外還可獲取大量新的信息，通過(guò)整理加工形成自己所需的信息。（4）信息反饋：學(xué)生將搜集到的各類信息填入老師布置的表格中，形式一份調(diào)查報(bào)告，以小組合作匯報(bào)或展開(kāi)答辯會(huì)等形式。展示的過(guò)程不僅鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)及語(yǔ)言組織能力，這也是與語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)的結(jié)合，通過(guò)交流，分享成果，拓展了思路，使認(rèn)識(shí)和情感得到提升。（5）歸納總結(jié)：新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞，在充分

考慮到學(xué)生的個(gè)體差異的同時(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣和喜悅。學(xué)生在展示作品時(shí)，教師多給學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)性地評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生持續(xù)探究的興趣。本課是對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)和基于Internet資源型學(xué)習(xí)的信息技術(shù)課的一次嘗試，教師由學(xué)科專家轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和指導(dǎo)者，學(xué)習(xí)的主要資源不再是課本而是Internet這一擁有相對(duì)無(wú)限信息的資源，學(xué)生更注重問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息的過(guò)程。由于學(xué)習(xí)是由學(xué)生的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力控制的，因此我在這一過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)信息資源的特點(diǎn)，指引學(xué)生把注意力集中在解決問(wèn)題最直接相關(guān)的信息上，以最快的速度，查找最準(zhǔn)確的信息。

3、分層教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 根據(jù)學(xué)生能力的不同，一方面我在提供的課件中的輔導(dǎo)區(qū)里明確分類，不同程度的學(xué)生可以選擇不同層次的幫助，另一方面在對(duì)學(xué)生調(diào)控過(guò)程中進(jìn)行不同層次的輔導(dǎo)，讓學(xué)生都能完成任務(wù)。因?yàn)楸竟?jié)課的特點(diǎn)是一節(jié)綜合實(shí)踐課，基本知識(shí)學(xué)生已經(jīng)在前一課學(xué)習(xí)過(guò)，因此本節(jié)課，教師講解少，主要任務(wù)是適時(shí)適當(dāng)對(duì)學(xué)生加以組織調(diào)控，所以我留給了學(xué)生極大的空間，讓他們?nèi)プ灾鲗W(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)。

4、評(píng)價(jià)總結(jié)，再次深入展開(kāi)，周而復(fù)始 最后用1－2分鐘的時(shí)間簡(jiǎn)單與學(xué)生一起回顧本節(jié)內(nèi)容，學(xué)生的知識(shí)技能得到提升。并對(duì)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)生的新問(wèn)題到下一課再次展開(kāi)研究，讓研究再次深入，從而培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力，做到研究不止追求可持續(xù)發(fā)展。

總之，我的側(cè)重點(diǎn)在于注重學(xué)生的全面發(fā)展，信息技術(shù)對(duì)各學(xué)科知識(shí)的整合，協(xié)調(diào)學(xué)生與教師之間平等和諧的師生關(guān)系，注重學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。