第一篇：二家河中心完小班團隊工作總結(jié)

二家河中心完小班團隊工作總結(jié)

本年度，以十七大精神為指針，圍繞學校全面提高教育教學質(zhì)量這個中心，強化學校班團隊思想教育，積極開展豐富多采的班團隊活動，切實加強班團隊自身建設(shè)，爭創(chuàng)先進班團隊。

一、加強理論學習，進一步提高班團隊的思想政治素質(zhì)。

1．深入學習鄧小平理論，尤其是鄧小平教育理論，著重掌握鄧小平理論的精神實質(zhì)，引導(dǎo)班團隊堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2．認真學習江澤民同志關(guān)于“三個代表”的重要論述、《關(guān)于教育問題的談話》和十七大精神，進一步提高教育理念，解放思想，振奮精神，樹立新時期正確的教育觀、人才觀和價值觀。

3．積極開展其他各種理論學習活動，引導(dǎo)和督促青年教師學好科技、經(jīng)濟、現(xiàn)代計算機技術(shù)等知識，進一步提高了其理論素質(zhì)。

二、積極開展“爭創(chuàng)”活動，進一步增強班團隊工作的影響力和生命力。

圍繞學校工作重點，結(jié)合學校工作特點，積極開展爭創(chuàng)“優(yōu)秀班主任”和“文明班級”活動，倡導(dǎo)高度的職業(yè)文明，提高教師的教學業(yè)務(wù)水平。學校將進一步明確創(chuàng)建目標，制定具體的創(chuàng)建計劃，并落實好創(chuàng)建工作的各項措施，爭取“爭創(chuàng)”工作取得明顯成效。

三、切實加強班團隊自身建設(shè)，進一步增強班團隊的戰(zhàn)斗力和適應(yīng)力。

1．講團結(jié)、講正氣、講效率。學習先進班團隊的經(jīng)驗，提高新形勢下班團隊的自轉(zhuǎn)能力和創(chuàng)新能力。

2．強化班團隊管理力度，切實加強班團隊隊伍紀律作風建設(shè)。

3．強化發(fā)展“推優(yōu)”和“薦才”力度。把教學一線中涌現(xiàn)出來的先進青年教師推薦給學校黨政組織，作為入黨培養(yǎng)對象和后備干部，形成“創(chuàng)優(yōu)爭先”的良好氛圍。

四、開展豐富多采的班團隊活動，進一步增強班團隊的吸引力凝聚力。

1．3月，開展了學“雷鋒月”活動，組織廣大少先隊員聯(lián)系社會、接觸社會、服務(wù)社會，到后坪鎮(zhèn)敬老院慰問孤寡老人。

2．4月初，組織學生自愿向武溪小學田野同學獻愛心活動。

3．5月初，開展學生繪畫比賽。

4．6月初，開展“六一”文藝匯演。

第二篇：二家河中心完小2012年德育工作總結(jié)

二家河中心完小2012年德育工作總結(jié)

田開宏

德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色。現(xiàn)將這一學期工作總結(jié)如下：

一、撐好一個支點，繼續(xù)加強隊伍建設(shè)

1、加強師德建設(shè)，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設(shè)，組織全校教師開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。學校繼續(xù)開展德育導(dǎo)師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、繼續(xù)加強學生干部隊伍建設(shè)，提倡學生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來自己創(chuàng)”這是我們的隊訓。大隊部還充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項任務(wù)?，F(xiàn)在的大隊部部門設(shè)置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分數(shù)的統(tǒng)計反饋等。最大限度的發(fā)揮學生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學生能力，最大限度的調(diào)動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

二、抓好一條主線，繼續(xù)堅持常規(guī)教育

（一）繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話、教師值周總結(jié)講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從2月份到現(xiàn)在，我們開展了感恩教育系列活動，我們組織學生對敬老院進行了慰問；其次，以班級為單位，組織了慶?！叭恕眿D女節(jié)、“六一”兒童節(jié)等活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！

三、突出一個重點，繼續(xù)強化養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立靳塘學生的新形象，我校掀起以“文明美德伴我成長”為主題的文明禮儀教育活動浪潮。

四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“愛我校園”主題繪畫活動，五月份，開展了“創(chuàng)建優(yōu)秀班級”活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。

如今，學校雖小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。

五、塑造一個亮點，繼續(xù)深化健康教育

六月份，結(jié)合我校的“創(chuàng)建平安和諧校園”，我校以“和諧、安全、衛(wèi)生”為主題，開展了多種中隊活動，使學生時時把安全放在心上，把校園當作自己的家園，愛護衛(wèi)生。德育工作，任重而道遠，在今后的工作中，我校將不斷找出自己的不足之處，使今后的德育工作更上一層樓。

第三篇：二家河中心完小2011年學生資助工作總結(jié)

二家河中心完小2011年學生資助

工作總結(jié)

做好貧困家庭學生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn)；是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證；是在教育工作中實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發(fā)展觀的重要內(nèi)容；是為維護學校乃至社會穩(wěn)定，增強學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好學校貧困家庭學生的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機會均等地接受教育的權(quán)利。我校在學生資助工作方面總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學生資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關(guān)于認真做好學校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，對家庭經(jīng)困難學生進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫助品學兼優(yōu)的貧困學生得到資助，順利完成學業(yè)，成為國家的棟梁之才。

1、成立了學生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學校政教處牽頭，各班班主任提供困難學生名單，最終由政教處全面負責系家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，分管領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督和檢查學生資助管理工作的開展情況，及時檢查學生資助經(jīng)費、學生資助工作經(jīng)費以及學生資助工作人員配備的落實情況，監(jiān)督學生資助經(jīng)費的使用情況。

2、成立了家庭經(jīng)濟困難學生認定工作組，負責建立制定家庭經(jīng)濟困難學生的管理和資助體制、建立家庭經(jīng)濟困學生檔案。做好資助經(jīng)費的統(tǒng)籌和分配，對各班上報的家庭經(jīng)濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，并及時將評審結(jié)果上報學校評審領(lǐng)導(dǎo)組審定，認真收集有關(guān)家庭經(jīng)濟困難學生管理及扶助工作的意見和建議，及時解決出現(xiàn)的問題。

3、同時成立了家庭經(jīng)濟困難學生認定評議小組，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，各班班主任為組員。班級評議認定工作小組由副組長具體組織，負責傳達學校有關(guān)資助工作的精神，以嚴肅的態(tài)度，嚴謹?shù)墓ぷ鞣椒ò盐召Y助工作的政策和精神，對申請資助的學生進行初步的審核，并民主評議認定，及時向?qū)W生資助中心提供家庭經(jīng)濟困難學生名單，整理家庭經(jīng)濟困難學生的個人材料。

4、上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督；同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。公示期間，未收到任何舉報信息。

二、建立、健全學生檔案：

1、對所有學生進行家庭情況調(diào)查，要求每名學生都填寫學生家庭情況調(diào)查表，并由學生當?shù)氐拿裾块T出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難學生進行資格復(fù)查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。并且根據(jù)學生家庭情況調(diào)查表制作了學生家庭情況匯總表，以供隨時可以方便、快捷、準備的了解到學生家庭情況，對家庭經(jīng)濟困難學生進行評議、認定，有資助款項時可以及時、公平的進行評選。

2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和學校評定相結(jié)合的原則，根據(jù)學生資助中心的要求，由家庭經(jīng)濟困難學生認定工作組、家庭經(jīng)濟困難學生認定評議小組組織學生申請、民主評議，提出家庭經(jīng)濟困難學生建議名單及檔次，公示結(jié)束后上報學生資助中心。平時堅持做到準確掌握學生家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時提出調(diào)整其家庭經(jīng)濟困難檔次的建議。

三、積極落實、幫助到位：

1、按照學生資助中心的安排，第一時間落實好各種獎、助學金的評定、發(fā)放，使有困難的學生得到幫助，并且及時領(lǐng)取到獎助學金。

2、家庭經(jīng)濟困難學生是一特殊學生群體，在巨大的經(jīng)濟壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟困難時，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟困難學生的思想教育工作。經(jīng)濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟困難學生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識；教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；注重經(jīng)濟困難學生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學習、誠信就業(yè)；加強關(guān)愛教育，感恩教育。個人能力有大有小，但都可以盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)。提高學生勤儉節(jié)約意識?，F(xiàn)代學生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學生提高勤儉節(jié)約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和學生談一次心。

回顧本的學生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學生沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，使真正需要幫助的學生都能夠得到實實在在的幫助?？梢哉f貧困學生的資助與教育工作是所有學生工作者必須沉下心來好好思考，不斷總結(jié)的一項工作，也是衡量學生工作質(zhì)量的一個尺度，需要所有的人共同努力，讓我們的學生“一個都不能少”！

第四篇：二家河中心完小2010年學生資助工作總結(jié)

二家河中心完小2010年學生資助

工作總結(jié)

認真貫徹上級資助精神，嚴格執(zhí)行上級文件精神及相關(guān)工作要求，求真求實，探索創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，使我校資助工作取得良好發(fā)展，順利完成各項資助工作?，F(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：

一、高度重視，健全組織

當前，隨著社會發(fā)展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，學生的生活條件相差很大，貧困學生依然存在。這些貧困學生的生活學習狀況牽動了各級政府、家庭學校和社會的心。為貫徹落實黨中央國務(wù)院關(guān)于保障貧困學生入學學習、健康成長的精神，各級政府部門視貧困學生資助工作是搞好教育工作的重要一環(huán)。我校高度重視，一致認為，貧困學生資助工作，是幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉；是學習落實黨的十七大思想及科學發(fā)展觀的一項重要舉措；是科教興國的戰(zhàn)略要求；還是資助貧困學生工作走向成熟，邁進制度化、科學化、常規(guī)化的歷史大跨越。作為教育工作者，義不容辭。按照上級要求和便于工作的有效開展，成立了熊貓路小學教育資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長任組長；德育副校長為副組長；全校12位班主任為成員，形成了教育資助工作的運轉(zhuǎn)體系，為整個資助工作的務(wù)實真實、有序有效開展提供了強有力的組織保證。

二、廣泛宣傳，全面摸排

為使資助貧困生家喻戶曉，我們通過學校標語，校務(wù)公示欄及學校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長社會全方位了解惠學政策，熟悉貧困生資助申報程序，即家長提出申請、教師調(diào)查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關(guān)注貧困資助、關(guān)心貧困學生的良好氛圍。

三、強化責任，過必問責

在貧困生資助工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組明確實行層級責任制。在資助工作開展中，對資助工作中出現(xiàn)的偏差，發(fā)現(xiàn)一處，及時糾正，對不合規(guī)定的，堅持一查到底，一追到底。因嚴格按照上級部署的工作要求運作，確保資助名額全部落實到了貧困家庭學生頭上，家長與社會反響良好。

四、專帳專檔，感恩成長

為使資助款項無截留無挪用，?？钣迷诘度猩?，學校把好資金管理關(guān)，保證學生安心生活學習。為使資助工作長留痕跡，促進資助工作完備完善，我們及時總結(jié)經(jīng)驗得失，科學建檔，規(guī)范裝訂，專柜存放，實行專人管理。同時，我們深深地認識到，引導(dǎo)受助學生記住黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學習成長的動力，是資助工作的出發(fā)點落腳點，是我們在資助工作中不應(yīng)忽略的一事物的另一面。故要求學校及教師有意識有計劃地開展資助學生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心理，而且要說出來，更重要地是落實在行動上，自立成材，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學會感恩、有能力感恩中不斷成長。

在教育資助工作中，我們還積極倡導(dǎo)師生及所能及結(jié)對幫扶貧困學生，爭取社會各界的鼎力捐助，使資助工作眾人拾柴火焰更高?？傊?，我校教育資助工作得到了好的落實，達到了預(yù)期效果。

第五篇：二家河中心完小2013年學校安全保衛(wèi)工作總結(jié)

二家河中心完小2013年學校安全保衛(wèi)工作

總

結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力

為進一步做好安全工作，切實加強對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，各班主任具體分工負責組織實施。

二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責任人的責任。

2、將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁組織學生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預(yù)案制度。學校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三、本學期具體安保工作：、利用櫥窗、班主任例會、班會、國旗下講話等形式進行安全保衛(wèi)方面的知識宣傳，使廣大師生增強了安全防范意識，本學期全校師生無重大安全事故發(fā)生。、加強對學生騎自行車的管理，杜絕車禍事故。、加大對放學期間校門口的巡查，利用說服教育的手段，使逗留在校門口的閑散人員遠離學校，保證的學校門口的秩序良好。、本學期聘請民警開展了一場法制報告會，利用開學典禮時，作了交通安全的宣傳教育。

5、安排好每天放學乘車值班表和節(jié)假日值班表。并能堅持每天在學生放學時守護著學生上完車，且值班情況正常。

二家河中心完小 2013年12月