第一篇：早教貓——國學(xué)啟蒙寶典

學(xué)習(xí)“早教貓國學(xué)啟蒙寶典”的原因

頻現(xiàn)雷人“名爹”社會呼喚國學(xué)

2011年9月6號，著名歌星李雙江之子，年僅15歲的李天一在北京海淀區(qū)西山華府小區(qū)門口，毆打兩名業(yè)主，并高喊誰敢打110，車內(nèi)有沖鋒槍。8號李雙江前往醫(yī)院探望時誠懇的說：“都是我沒有教育好孩子。”因此，李雙江和李剛、王軍、盧俊卿被網(wǎng)友封為四大名爹。

從5.12大地震中的范跑跑到“四大名爹”的出現(xiàn)，體現(xiàn)了當(dāng)今社會道德水準(zhǔn)的缺失。中國社會正在遭遇前所未有的道德危機。

李雙江曾淚流滿面的對傷者道歉說，都是沒有教育好孩子，一語中的，說出了事件發(fā)生的最根本原因——從小缺少道德啟蒙教育。孩子的健康成長，不僅需要健康的體魄，還需要健康的心理和靈魂。

反觀趙本山的女兒妞妞就會發(fā)現(xiàn)，從小就謙虛有禮，懂禮貌。

趙本山身邊人員及多位徒弟，還有保安，眾口一辭：趙本山教育兒女是非常嚴(yán)厲的。劉雙平說：“趙本山的兒女，個個都是乖孩子，口碑很好。特別懂禮貌，知書又識禮，不張揚，不惹是生非。如果不說趙本山的孩子，誰都會把他們當(dāng)成普通小孩?！?/p>

張保安說：“趙本山這三個孩子，從沒有在外張揚，做人做事低調(diào)，也沒任何負(fù)面新聞 大女兒、大女婿在公開場合看不見他們拋頭露面的影子?！?/p>

有人問趙本山：“平常你是怎樣教育兒女的?”

趙本山如實披露：“我的家教是很嚴(yán)的!從小就叫孩子學(xué)習(xí)國學(xué)，一是能叫孩子形成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。二是能教育孩子懂禮貌、有愛心。

“早教貓國學(xué)啟蒙寶典”適應(yīng)人群

0~8歲是兒童大腦發(fā)育的關(guān)鍵時期

一位諾貝爾獎獲得者，被問到在哪所大學(xué)學(xué)到他認(rèn)為最重要的東西時，回答是幼兒園?！霸谟變簣@學(xué)到了什么?”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；物品要放整齊；吃飯要洗手；做錯事要表示歉意；要仔細(xì)觀察大自然?！边@位受人尊敬老人的經(jīng)歷說明兒童時期的學(xué)習(xí)會影響人的一生。所謂十年樹木，百年樹人，而大樹的根基卻是從小受到的人文素養(yǎng)和人格品質(zhì)的教育。

專家介紹，兒童的智力和性格在0—3歲間就完成了60%，這三年是大腦發(fā)育的黃金時期，孩子具有天才般的吸收能力，3—6歲間完成了80%，6—8歲間完成了90%，8歲以后的發(fā)展則漸趨緩慢，所以對孩子的教育要把握這個關(guān)鍵時期。

教育專家推薦、知名幼兒園、中小學(xué)國學(xué)啟蒙指定教材。

截止到2010年底，我國0-8歲的兒童約有25000萬，目前大約有2800多萬的兒童在學(xué)國學(xué)。0-8歲是兒童記憶力發(fā)展的黃金時期。經(jīng)過近幾年的實驗證明，兒童學(xué)習(xí)國學(xué)啟2-3個月后就會發(fā)生明顯改變。從開始的每天記憶20-30個字，到每天很快就可以熟記100-200個字。許多兒童不用一年就可以把一萬六千字的《論語》熟背，其記憶潛能在國學(xué)經(jīng)典誦讀中得到開發(fā)，幾萬字的古文背誦對他們來說都不是難事。實踐證明，有多動癥、感覺綜合失調(diào)甚至自閉癥的孩童，學(xué)習(xí)國學(xué)一段時間后，境況會大為改善。自閉內(nèi)向的孩子也變得活潑，驕嬌二氣在孩子身上也逐漸散去。

“早教貓國學(xué)啟蒙寶典”幫助家長解決五大現(xiàn)實困難

教育孩子時，您是否會遇到以下困難？

問題一：您是否因為工作的忙碌，在啟蒙孩子的時候有心無力？

問題二：父母照看孩子，僅僅是看護卻無法教導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)？

問題三：您是否因為朋友孩子的啟蒙，而擔(dān)心自己的寶寶落后他人？

問題四：您是否想要孩子從小養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣而力不從心？

問題五：您是否因為孩子的調(diào)皮而對孩子的學(xué)習(xí)憂心忡忡？

早教貓——國學(xué)啟蒙寶典，為您解決煩惱，讓孩子識字、閱讀、品德一步到位

省時：每天只需30分鐘，寶寶就能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)，父母工作之余就能寶寶就能達(dá)到啟蒙的目的。

省力：孩子自主學(xué)習(xí)，無需家長陪同就能完成學(xué)習(xí)。讓父母省力又省心。

有效：截止2011年5月，全國有超過30萬的家長選擇國學(xué)啟蒙寶典，反響熱烈。易用：操作簡單，隨點隨學(xué)。

有趣：精彩的故事、互動的游戲，趣味性的學(xué)習(xí)設(shè)計，寓教于樂，更利于孩子的學(xué)習(xí)和興趣。早教貓——國學(xué)啟蒙寶典獨具的3大功能

1，識漢字——詩歌結(jié)合，常用漢字一學(xué)就會。

2，誦國學(xué)——童聲發(fā)音，點讀筆想讀哪里點哪里。

3，學(xué)英語——雙語發(fā)音，輕松學(xué)外語。

《國學(xué)啟蒙寶典》叫孩子學(xué)習(xí)起來更享受

更快樂——國學(xué)啟蒙寶典寓教于樂，童聲發(fā)音使孩子更有親切感，邊做游戲邊學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)到知識。

更主動——國學(xué)啟蒙寶典配有高科技點讀筆，孩子隨時隨地都能學(xué)習(xí)，不再單純依賴父母的教學(xué)。想讀哪里就點哪里。

更快速——孩子有興趣，學(xué)東西就快，記東西就牢。國學(xué)啟蒙寶典集視覺、聽覺、動手于一體，學(xué)習(xí)起來是又快又牢固。

早教貓——國學(xué)啟蒙寶典，給寶寶的成長路上4大提升助力：

愛寫字，喜讀書——國學(xué)啟蒙寶典書籍色彩鮮艷，內(nèi)容朗朗上口，翻譯淺顯易懂，游戲互動有趣，高科技點讀筆隨點隨學(xué)，大大提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，把孩子有利的吸引過來，從貪玩變得愛讀書、愛寫字。

懂禮貌，會謙讓——《早教貓——國學(xué)啟蒙寶典》精選各種美德小故事，通過故事講道理，和游戲互動學(xué)禮貌，在潛移默化中培養(yǎng)寶寶的美德。

變活潑、朋友多——不僅有精美的書籍，形象的卡通，還有甜美的兒歌、活潑有趣的游戲，有節(jié)奏的朗讀，能更好放飛孩子的心靈，使孩子變得更加開朗。

學(xué)雙語，長本事——幼兒是學(xué)習(xí)語言的最佳時期，《早教貓——國學(xué)啟蒙寶典》雙語誦讀，不僅有漢語的朗讀，還有最純正的英語配音，給寶寶最好的英語啟蒙。

早教貓——國學(xué)啟蒙寶典媽媽教學(xué)小提示：

首先：打開電視，放卡通，把寶寶吸引過來。

其次：和寶寶一起做游戲，邊做邊學(xué)。

最后：打開書籍和點讀筆，教寶寶自主學(xué)習(xí)，想學(xué)哪里點哪里

第二篇：國學(xué)啟蒙

幼兒國學(xué)啟蒙的好處

1.提升幼兒的語言文字素養(yǎng)。中國古代文明很多都是有文字記載的。通過誦讀經(jīng)典名作，不僅可以學(xué)到許許多多的知識，知曉方方面面的道理，而且可以對小學(xué)語文課文的學(xué)習(xí)得到友誼的補充，從而提升自身的語言文字素養(yǎng)。

2.增加民族文化素養(yǎng)。中國傳統(tǒng)文化的博大精深，奧妙無窮。

3.了解中華歷史知識。中華民族的歷史源遠(yuǎn)流長，要用很少的文字將其概括實屬不易。

4.校正行為規(guī)范。良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成是對幼兒教育內(nèi)容的一個重組成部分。這項工作固然需要教師的言傳身教，但是也不能局限于此，因為無論是言傳還是身教對小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成的影響都是有限的，而閱讀是無限的。5.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在國學(xué)教育中盡可能多地滲透對幼兒這些方面的教育，通過國學(xué)典故中的生動事例對學(xué)生進行生動的國學(xué)教育，而避免那種老生常談的簡單的說教，以促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6.形成共同的價值取向。如今的幼兒絕大多數(shù)都是獨生子女，在家長的眼里視作掌上明珠，一方面?zhèn)€性特征比較強，另一方面由于在家庭生活中缺少兄弟姐妹立身處事方式、方法和風(fēng)格的相互影響，表現(xiàn)出較強的“自我意識”和行為隨意性。加之，他們又生逢異域文化大舉進入、互聯(lián)網(wǎng)高度普及的信息時代，各種各樣的文化和信息相互碰撞，莫衷一是的社會思潮包圍著他們，使得他們往往真?zhèn)坞y辨，視覺紛亂，難以形成具有時代意義的積極的社會價值取向。在一個社會思潮紛雜的時代，能夠統(tǒng)一我們的思想的只有民族傳統(tǒng)文化。我們必須讓學(xué)生在學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明的同時，通過國學(xué)教育，叩訪民族傳統(tǒng)文化之根?！兜茏右?guī)》中的“凡出言，信為先?！薄凹榍烧Z，穢污詞，市井氣，切戒之?！钡染烂栽诮裉鞈?yīng)該是仍然具有強大的生命力的。把國學(xué)中這些永遠(yuǎn)都不過時的立身、做人之道教給我們的學(xué)生，對于他們形成積極而又共同的價值取向是非常有益的。

7.發(fā)展學(xué)生的個性，挖掘?qū)W生的潛能。國學(xué)教育內(nèi)容的廣泛性決定了它對于學(xué)生個性發(fā)展的多元化和潛能挖掘的多樣性。

幼兒國學(xué)啟蒙的教育意義

1、有助于幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，奠定德育基礎(chǔ)

國學(xué)經(jīng)典有很多是圣人君子的感人故事，讀圣賢，曉禮儀。在大力提倡德育教育的今天，我們更應(yīng)該以先人的事跡教育祖國的未來，讓幼兒受到啟示，學(xué)習(xí)好的典范，摒棄壞的習(xí)慣，大力提高幼兒的德育水平。

2、有助于提高幼兒的注意力和自控力

國學(xué)并不是一門枯燥的學(xué)問，國學(xué)經(jīng)典博大精深，需要幼兒長期持久的去理解和學(xué)習(xí)，有益幼兒專注地去做一件事情，提高幼兒活動的持久性。

3、有效并極大限度開發(fā)右腦潛意識的巨大記憶力和創(chuàng)造力

通過國學(xué)啟蒙來開發(fā)兒童的記憶能力是非常不錯的，大家都知道人的右腦是主管記憶力和創(chuàng)造力的，大家拼命的想開發(fā)孩子的右腦潛能，在此入手豈不一舉

多得嗎！兒童之所以能夠輕松簡單地記住國學(xué)經(jīng)典，還有一個重要的原因，就是經(jīng)典中高度濃縮又相對關(guān)聯(lián)的思想體系，國學(xué)經(jīng)典中的詞匯是大量的，在語言上又是高度緊湊濃縮的，包括對人生、世界及至宇宙的智慧思考和為人之道的論述，是古人真是深遠(yuǎn)的生命體驗，但在文字組合時，都是用簡練的語句，讀起來有一種輕松有趣的音韻感。孩子的理解能力是有限的，如果能幫孩子有一點懵懂的理解更好，可問題是理解正是人一生的事情，就同一個問題，同一個對象，我們成人的認(rèn)識和理解也是不斷的深化的。正所謂“少兒不解歌吟事，種粒冬埋春復(fù)蘇”。

4、可以明確快速的增加識字量，為幼小銜接作準(zhǔn)備

在幼兒學(xué)習(xí)過程中他們不自覺地喜歡上了誦讀活動，主動地去認(rèn)識文字，認(rèn)識自己感興趣的東西。隨著幼兒識字量的增加，記憶力的提高，在輕松愉快的幼兒園里，學(xué)習(xí)能力增強，為孩子入小學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。

幼兒期國學(xué)啟蒙教育的優(yōu)越性

心理學(xué)專家研究表明：人的記憶力自0歲開始發(fā)展，1-3歲即有明顯的發(fā)展，3-6歲發(fā)展更為迅速，6-13歲則是一生中發(fā)展的黃金時期。利用幼兒記憶力發(fā)展的最好時期，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化經(jīng)典，無疑能達(dá)到文化熏陶、智慧鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。

幼兒國學(xué)啟蒙教育要怎么做

1、開展國學(xué)啟蒙首先要有計劃，在不影響孩子正?；顒油瑫r，選擇適當(dāng)?shù)臅r間，以游戲、故事、兒歌等多樣化的形式，在集中教學(xué)或分組或個別的進行。

2、在內(nèi)容的選擇上要簡單易懂。幼兒期孩子的思維直觀形象，理解能力有限，所以在選材上要精練，要通俗易懂，最好配有圖畫，便于幼兒理解，內(nèi)容要少而精。如《三字經(jīng)》，三字一句，朗朗上口，便于幼兒記憶誦讀，內(nèi)容豐富，濃縮了大量的文化知識和倫理道德。通過學(xué)習(xí)孩子們知道了孟母三遷的故事，懂得了孔融讓梨的道理。在區(qū)角游戲活動中，有的還模仿有些精彩的故事。

3、選取對培養(yǎng)幼兒德育、智育發(fā)展起積極作用的內(nèi)容，為了形象生動，盡量配合幼兒喜聞樂見的形式。國學(xué)教育不能眉毛胡須一把抓，“經(jīng)典是本，詩文是末”，在內(nèi)容上要循序漸進，先養(yǎng)德，再啟智。在學(xué)習(xí)過程中幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們是主動的獲取新的知識和理念，而不是傳統(tǒng)的被動的填鴨式的學(xué)習(xí)，所以要求老師在尊重幼兒天性和教育規(guī)律的前提下，還是要有一定的組織和引導(dǎo)能力，以幼兒感興趣的方法和手段，循循善誘。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時，我們很多時候都配以情景表演，“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”，教育幼兒尊重父母，孝敬老人?！俺霰馗?，反必面，居有常，業(yè)無變”，告訴孩子到哪里去都要告訴父母，回家也要稟報父母，做事要有規(guī)律。幼兒對這樣的學(xué)習(xí)形式很感興趣。電視是孩子生活的必需品，把有意義的經(jīng)典故事制成幻燈，在多媒體上播放給孩子看，也能收到不錯的效果。“教之道，貴以?！保诮虒W(xué)過程中只要你做到了十分的功夫，幼兒就能從中獲取新知。

4、家園緊密配合。國學(xué)經(jīng)典要成為有用的東西，尤其是在幼兒階段，如果單靠孩子的機械記憶的話，其中的教育價值將大打折扣，尤其是那些關(guān)于做人禮儀的方面，故而國學(xué)啟蒙教育要靠教師、家長和幼兒的三方互動式教學(xué)才能實現(xiàn)。在學(xué)校老師要以身作則，樹立孩子學(xué)習(xí)的榜樣；在家里父母要督促孩子“親師友，習(xí)禮儀”?，F(xiàn)在的家庭都是一個孩子，他們幾乎是家里的小霸王。要改變這個現(xiàn)狀，現(xiàn)代家庭更要重視對孩子的禮儀教育，加強德育教育，教會他們尊敬父母，孝敬長輩，做一個誠信、對社會有用的人。老師首先要轉(zhuǎn)變家長的觀念，不需要孩子背誦的了多少內(nèi)容，而是看孩子做到?jīng)]有?！昂米x書，不求甚解?！狈彩鞘衷谝夂⒆颖痴b的成績或成果者，乃是由家長“欲速”與“見小利”的心態(tài)所致，請諸位家長牢記孔夫子的一句名言“無欲速，無見小利，欲速則不達(dá)，見小利則大事不成”。我們不要求每個經(jīng)典孩子都能理解，只希望在孩子記憶里有美好的東西，在以后的人生中慢慢去體會。

在家自創(chuàng)國學(xué)學(xué)習(xí)氛圍

藝術(shù)的涵養(yǎng)不是靠背理論背出來的，而是靠耳濡目染熏習(xí)出來的，家長可以在家自創(chuàng)國學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子耳濡目染，那您的孩子一定會更聰明，而且更智慧！

1、多播放古典音樂，尤其能開發(fā)右腦的音樂，如：《潛腦音樂》、古琴曲等。孩子多聽會讓耳朵更敏感＝耳聰

2、多布置些名畫，可選擇色彩比較亮麗的、莊嚴(yán)的、厚重的名畫，多熏陶不同風(fēng)格的名家風(fēng)范，這將直接提升孩子的審美標(biāo)準(zhǔn)。孩子多看會讓眼睛更明亮＝目明

3、多跟孩子一起讀經(jīng)典，言傳不如身教，如果父母真的認(rèn)可國學(xué)經(jīng)典的教育價值，那就從自身做起，父母親的興趣也將直接傳遞給孩子，這“內(nèi)在的環(huán)境布置”比外在的環(huán)境更重要得多！孩子多讀經(jīng)典會讓思想更深遠(yuǎn)＝智

第三篇：國學(xué)啟蒙

國學(xué)啟蒙：成就未來之星

國學(xué)啟蒙：成就未來之星

內(nèi)容介紹

如今“國學(xué)熱”可以說是席卷大江南北，男女老少通吃。易中天、于丹風(fēng)靡全國的同時，各大媒體甚至于政府也來共品“國學(xué)熱”了。蘭州晨報聯(lián)合全國30多家主流媒體向廣大教育工作者及中小學(xué)生共同發(fā)出“打好國學(xué)基本功底，推進未成年人教育”的倡議；廣州市教育局也準(zhǔn)備向全市倡導(dǎo)中小學(xué)生“讀經(jīng)”。更讓咱們中國人歡欣鼓舞的是，現(xiàn)在的“國學(xué)熱”不僅只是在中國風(fēng)靡，連許多老外也都以懂“國學(xué)”為榮了。據(jù)悉，全球大約有100多個國家在各級各類的教育機構(gòu)開設(shè)中文教學(xué)，約有2500萬至3000萬名外國人學(xué)習(xí)漢語；再加上全球聯(lián)合祭孔活動、聯(lián)合國教科文組織批準(zhǔn)設(shè)立國際“孔子教育獎”等推動，“國學(xué)”已遍及世界。

“國學(xué)”的興盛不僅有利于人們更好地了解中國傳統(tǒng)文化，而且對于提高我們的文化認(rèn)同以及充實日常生活都起到了一定的作用。首先，國學(xué)可以引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀。在現(xiàn)代社會，國學(xué)對于教會我們?nèi)绾巫鋈?，如何理解社會和自我、人與自然等關(guān)系發(fā)揮了相當(dāng)重要的作用。其次，國學(xué)對于增加人們的文化修養(yǎng)與趣味，豐富大眾的精神文化生活有重要作用。再次，興國學(xué)有利于中國傳統(tǒng)文化的保存，《論語》、《孟子》等經(jīng)史典籍在興國學(xué)的過程中煥發(fā)出了新的光彩。

本套DVD光盤匯集了古代圣賢智慧，濃縮了五千年中華文明精華。通過生動、活潑、有趣、精彩的動畫形式全面詮釋了國學(xué)思想、傳統(tǒng)文化。本套光盤針對少年兒童的成長特點，在制作上采用科學(xué)、先進的表現(xiàn)手段，對所收錄的國學(xué)內(nèi)容全部以先誦讀再詳細(xì)講解的形式，深入淺出，講解生動，通俗易懂，利于孩子記憶、理解、誦讀（跟讀）。讓廣大少年兒童在快樂中不知不覺、輕輕松松的學(xué)到知識，培養(yǎng)聰明才智，提高綜合素質(zhì)，鍛煉語言表達(dá)能力。孩子們每天看一看，學(xué)一學(xué)，聽一聽，吟一吟，就會有不同凡響的收獲，就會受益終生。

主要內(nèi)容

《千字文》：《千字文》是我國優(yōu)秀的啟蒙教育讀物，它由一千個互不重復(fù)的漢字組成，四字一句，構(gòu)思精巧，宛轉(zhuǎn)有致，氣勢雄渾，條理貫穿，妙語連珠，文采斐然。敘述了有關(guān)自然、社會、歷史、地理、倫理、教育、人物典故等各個方面的知識。讓少年兒童學(xué)得更快，記得更牢，真正掌握和理解千字文知識。天地玄黃宇宙洪荒云騰致雨露結(jié)為霜龍師火帝鳥官人皇，坐朝問道垂拱平章蓋此身發(fā)四大五?！?/p>

《百家姓》：反映我國傳統(tǒng)文化中流傳最廣的姓氏文化，采用四言體例，句句押韻，朗朗上口，易學(xué)好記，不僅教會孩子認(rèn)識字，還能熟悉傳統(tǒng)文化和歷史知識，感受中華民族源遠(yuǎn)流長、繁衍至今的持久生命力。本輯讀音精準(zhǔn)，講解釋義簡潔到位，通俗易懂，畫面細(xì)致精美，有利于少年兒童輕松視聽、求知問學(xué)。趙錢孫李…（上下）；朱秦尤許…（上下）；戚謝鄒喻…（上下）；魯韋昌馬…（上下）；費廉岑薛…（上下）；樂于時傅…（上下）；和穆蕭尹…（上下）；計伏成戴…（上下）

《三字經(jīng)》：《三字經(jīng)》短小精悍、朗朗上口，千百年來，家喻戶曉。以三字韻語的形式，反映古代中國人的思想觀念和生活習(xí)性。熟讀《三字經(jīng)》可知天下事，其獨特的思想價值和文化魅力為世人所公認(rèn)，被歷代人們奉為經(jīng)典而不斷流傳。其內(nèi)容極其廣泛，包括歷史、教育、天文地理、倫理道德等，有利于少年兒童形成完整明確、積極向上的人生信念。人之初昔孟母養(yǎng)不教玉不琢香九齡首孝弟三才者曰春夏曰水火稻梁菽曰喜怒酸苦甘……

《論語》：記載孔子及其弟子言行，它由孔子的弟子及再傳弟子編輯整理而成。內(nèi)容十分廣泛，多半涉及人類社會生活，對中華民族的心理素質(zhì)及道德行為起著重大的影響。本片主要通過朗誦、跟讀、動畫講故事的形式，把為人處世、治國安邦的知識和道德教化融入其中，少年兒童在聽看故事中輕松快樂、潛移默化的形成良好的文化積淀和道德品質(zhì)。

學(xué)而時習(xí)之不患人之不已知君子不器子貢問君子君子周而不比學(xué)而不思則罔由！誨女知之乎唯仁者…… 《弟子規(guī)》：根據(jù)圣賢先師孔子教誨編成，側(cè)重于生活教育和家庭教育，以三字韻語的形式，對少年兒童的言語行為提出要求，教以如何待人處世。在這些經(jīng)過千錘百煉的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典中，貫穿著學(xué)禮儀、長知識、學(xué)做人、懂道理等人生教育，既可啟迪智慧、傳承中華文化，又能規(guī)范言行、培養(yǎng)人格，對于提高少年兒童資質(zhì)品格大有裨益。弟子規(guī)圣人訓(xùn)父母呼應(yīng)勿緩冬則溫夏則清事雖小勿擅為；親所好力為具親有

過諫使更……

《唐詩》：本輯收錄了最耳熟能詳、最易吟誦的唐詩代表名篇。以現(xiàn)代卡通動畫的形式表現(xiàn)唐詩內(nèi)容，達(dá)到詩中有畫、畫中有詩。可從小培養(yǎng)少年兒童人文修養(yǎng)，傳承古代文化，領(lǐng)悟傳統(tǒng)，解讀古人身上所附有的文化基因，領(lǐng)略唐詩中的意境，不僅對少年兒童開闊視野、提高記憶力、陶冶情操頗多助益，還能為少年兒童學(xué)習(xí)漢語打下良好的基礎(chǔ)。小池絕句江雪山行梅花詠鵝春曉敕勒歌漁歌子游子吟七步詩贈汪倫望廬山瀑布……

產(chǎn)品特色

將娛樂元素融入進學(xué)習(xí)當(dāng)中

光盤中融入小朋友喜愛的娛樂元素，學(xué)習(xí)一段經(jīng)典內(nèi)容，穿插一個情景劇，將學(xué)習(xí)和游戲融為一體，這樣，不僅孩子的經(jīng)典學(xué)習(xí)變得簡單快樂，工作繁忙的爸爸媽媽們也有了一舉多得的教子方法。潛移默化中達(dá)到全面的教育目的融兒童歷史教育、品德教育、科學(xué)教育、語文教育、情商教育等多元智能于一體，在快樂的氣氛中，幫助孩子體會一種感受，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種表達(dá)，在潛移默化中達(dá)成立體化的全面教育的目標(biāo)。

讓家庭成為快樂的學(xué)習(xí)課堂

本產(chǎn)品使中國傳統(tǒng)文化知識學(xué)習(xí)成為了一個快樂自然的過程。家庭中只要有一臺DVD，收看簡單。孩子就有了學(xué)習(xí)的伙伴，有了老師，有了榜樣，將家庭便成了一個學(xué)堂。在這樣的環(huán)境里，孩子一兩個月就可以將深奧的國學(xué)知識熟記于心。

讓孩子也有自主選擇權(quán)

第四篇：早教幼兒書法啟蒙必要性

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早教幼兒書法啟蒙必要性

書法是我國的國粹之一，琴棋書畫中的書指的正是書法。三千多年的歷史并沒有讓書法被人所遺忘，反而讓大家對它更癡迷，古代的書法大家更是現(xiàn)在的書法師們不斷模仿不斷追求的。

書法不是簡單的寫字。就好比說話不是藝術(shù)，而詩歌是藝術(shù)；走路不是藝術(shù)，而舞蹈是藝術(shù)一樣。寫字不是書法，而書法是藝術(shù)。

全世界有8000多種語言，5000多種文字，以文字書寫而形成藝術(shù)門類的只有中國的漢字,可見書法本身就是一種奇跡。因此：每一個漢字，都有生命；每一個漢字，都有故事；每一個漢字，都有傳奇。當(dāng)我們虔誠的去學(xué)習(xí)書法藝術(shù)的時候，越深入就會越發(fā)的敬畏古代先賢的智慧。

習(xí)慣形成性格，性格決定命運。由智慧養(yǎng)成的習(xí)慣，能成為人的第二天性，不自覺的進入潛意識當(dāng)中去。書法學(xué)習(xí)正是培養(yǎng)習(xí)慣、修煉性格、追求卓越的有效途徑。

首先學(xué)習(xí)書法能夠培養(yǎng)孩子手、眼、腦的協(xié)調(diào)性，開發(fā)智慧，促進身心的健康發(fā)展；其次學(xué)習(xí)書法能夠鍛煉孩子的耐心、細(xì)心、恒心和自信心，促進孩子良好品德的形成；再次學(xué)習(xí)書法能夠培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，書法要通文字學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域，能夠提升個人修養(yǎng)和文化素質(zhì)。最后書法能夠培養(yǎng)孩子真、善、美的辨別理解能力，學(xué)書法就是慢慢了解這個世界的過程，在學(xué)習(xí)中升華人格從而提升人生境界。

郭沫若先生說：“培養(yǎng)少年兒童寫好字，不一定人人都成為書法家，但總要把字寫得合乎規(guī)范，比較端正、干凈、容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。”

我們的社會也不需要那么多書法家。人生路很長，兒童的書法啟蒙如果能為他們打開一扇門，經(jīng)過這扇大門，開啟一個溝通歷史的時空隧道，看到書法的絢爛和中華文明生生不息的輝煌，讓他們對書法和中華文化滿懷興趣，充滿一種流在血巴小象課堂，幼兒早教004km.cn

脈中的親切感，讓他們感動到自己也是這份文明密碼的繼承者和傳播者，喜歡，感動，接近，融入。

此時，書法作為中華文明的一部分已經(jīng)根植于心，這份深入骨髓的美好感動將會伴隨孩子一生的成長，成為卓爾不群的一項超能力。讓書法給孩子的未來賦能，從容應(yīng)對不可預(yù)知的未來！

孩子還小，領(lǐng)悟力和模仿力有限，剛開始學(xué)習(xí)書法時，家長和小孩子一起學(xué)習(xí)。家長就像一個前面的領(lǐng)跑者，隨著學(xué)習(xí)不斷深入，慢慢地，小孩能與你一起牽手并行了。最后，小孩子已經(jīng)可以超越你，跑在你前面了。這時，家長的書法使命就告一段落，你可以再推一把小孩，目送他向前方奔跑。

孩子書法啟蒙是一個漫長的過程，家長在對孩子進行啟蒙教育是不可一昧地求快，揠苗助長式的教育對孩子百害而無一利。

第五篇：兒童早教啟蒙視頻推薦

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兒童早教啟蒙視頻推薦

隨著寶寶的出生、成長，當(dāng)家長們聽見寶寶會咿呀學(xué)語，并且可以獨立表達(dá)自己想法的時候，爸爸媽媽們應(yīng)該是非常開心的。但是，有些寶寶的語言天賦似乎比一般的孩子要慢半拍，比如孩子到了2歲的時候，說話還是一個字、一個字的往外蹦，感覺像有口吃一樣。這個時候，很多家長也非常著急，擔(dān)心是不是孩子的智力有問題。

孩子說話晚，并不是孩子的智力原因，很可能是早期的語言啟蒙教育出現(xiàn)了偏差！家長們應(yīng)該反省一下，自己對孩子語言引導(dǎo)、教育方式，或許存在一些問題。

缺少與父母的交流是寶寶說話晚的一大重要原因！不少家長覺得，寶寶還小，什么都聽不懂，沒必要跟他講話。

其實，孩子們在成長的過程中，父母與孩子的交流，是非常重要的。一方面，通過親子交流，可以讓孩子們獲得安全感。另一方面，父母與孩子進行言語的交流，可以幫助孩子表達(dá)，并且父母也能夠及時的糾正孩子的語言表達(dá)，這樣就會使孩子們的語言表達(dá)能力成長特別快。

家長平時要多對著寶寶說話，比如“我是媽媽”“這是奶瓶”，時間一長，一些物品的信息就會儲存在寶寶的腦子里。簡短的句子經(jīng)常無數(shù)次的重復(fù)，他就會逐漸明白了：原來經(jīng)常陪在自己身邊的人是媽媽，也就很容易就會喊出“媽媽”了。家長們的教養(yǎng)方式與孩子說話的早晚也有關(guān)系。父母喜歡包辦孩子的一切，照顧極為細(xì)致，常常在孩子發(fā)出需求信號之前就已經(jīng)滿足了他的需求，或者習(xí)慣替他表達(dá)需要。

因此，孩子無需通過語言來表達(dá)自己，他學(xué)說話的動機受到抑制。還有父母對孩子說話的要求高，一旦他出現(xiàn)錯誤，父母總是急于糾正發(fā)音，或催促趕緊改正，父母的這種行為導(dǎo)致適得其反的結(jié)果，無形中抑制了孩子的表達(dá)欲望。

復(fù)雜的語言環(huán)境也可能導(dǎo)致寶寶說話晚。比如有些家長可能在帶娃的過程中，不僅自己不去教孩子說話，而且?guī)Ш⒆拥臓敔?、奶奶們，也很少去教孩子，或者干脆直接用地方語言與孩子進行交流。這樣一來，孩子們的語言環(huán)境就很不好了，或者說在這種復(fù)雜的語言環(huán)境里面，孩子們要想通過聽周圍人說話，再來學(xué)會自己說話，也是一件很困難的事情。其實寶寶說話這是一個自然的過程，只要家長給予寶寶足夠的語言刺激，就不怕寶寶不會說話。家長平時在對寶寶說話的時候，講話速度不宜過快，語句不宜過長，要正確、清晰地表達(dá)，這樣才可以給寶寶模仿。還可以多給寶寶讀兒歌、詩詞等有節(jié)奏感的句子。育兒的起點就是從尊重開始。父母要發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)為孩子也是獨立平等的人，相信他們再小也有能力表達(dá)自己！