第一篇：教育創(chuàng)新成果材料

教育創(chuàng)新成果材料

自2001年工作以來(lái)，我一直勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。我對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。我憑著踏實(shí)肯干，贏得了學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同

在教學(xué)實(shí)踐中，我熱愛(ài)教育事業(yè)，教研效果佳，教學(xué)成績(jī)優(yōu)，能潛心研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長(zhǎng)，積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。

教學(xué)質(zhì)量是教師的生命線，努力提高所教學(xué)科成績(jī)是每位教師首要工作。為此我在教學(xué)工作中，始終能做到勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，從各方面嚴(yán)格要求自己。我經(jīng)常教兩門(mén)主課，但我始終能使教學(xué)工作做得有計(jì)劃、有步驟、踏踏實(shí)實(shí)地完成好，因?yàn)槲易龅搅耍?/p>

一、認(rèn)真研究，精心備課。

從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備過(guò)程備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在上課時(shí)我努力使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；同時(shí)注意精講精練。在課堂上盡可能讓學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦；每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，使他們學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精選精練，有針對(duì)性，有層次性。

為了做到這點(diǎn)，我常常搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、虛心求教。

在教學(xué)上，我有疑必問(wèn)，學(xué)習(xí)他人的方法，同時(shí)，有機(jī)會(huì)聽(tīng)課時(shí)做到邊聽(tīng)邊思，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

五、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，我知道要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。所以在屢次的考試中我所教學(xué)科的成績(jī)都比較優(yōu)秀，受到了家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校老師的好評(píng)，也得到了很多的獎(jiǎng)勵(lì)。

在教育科研工作中我能夠盡職盡責(zé)的完成各項(xiàng)工作，雖然很苦很累，但是，我工作著奉獻(xiàn)著并快樂(lè)著。我不能給自己畫(huà)一個(gè)句號(hào)，在今后的工作中，我要再接再厲，努力做好每項(xiàng)工作，使自己成為一個(gè)名副其實(shí)的教科研先進(jìn)工作者。

第二篇：教育創(chuàng)新成果材料

教育創(chuàng)新成果材料

龍居鎮(zhèn)中心小學(xué)：張大珍

我自1995年工作以來(lái)，一直勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。我對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。我憑著踏實(shí)肯干，贏得了學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。十多年班主任工作的歷練，讓我形成了“以尊重為前提，以活動(dòng)為載體，促學(xué)生發(fā)展為目的”的工作思路，在日常的教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持知難而進(jìn)、銳意進(jìn)取，每走一步都扎實(shí)穩(wěn)健。

在教學(xué)實(shí)踐中，我熱愛(ài)教育事業(yè)，教研效果佳，教學(xué)成績(jī)優(yōu)，能潛心研究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長(zhǎng)，積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。初步探索出了“自學(xué)質(zhì)疑——篩選問(wèn)題——合作學(xué)習(xí)——反饋歸納——升華創(chuàng)新”的創(chuàng)新學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，在全校已得到廣泛認(rèn)可并大力推廣。2006年，我將自己創(chuàng)新教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)寫(xiě)成論文《在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》，并獲得了下省論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。2008年我又撰寫(xiě)了《打開(kāi)閱讀大門(mén)的金鑰匙》獲省論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，近年來(lái)，我所撰寫(xiě)的多篇教學(xué)論文分別在省、區(qū)獲一、二等獎(jiǎng)。

“六一”兒童節(jié)是屬于孩子的節(jié)日，在自己的節(jié)日里和大家一起歡慶是他們盼望以久的事情。因此每年的六一兒童節(jié)前夕，我為了培養(yǎng)同學(xué)們集體榮譽(yù)感和獨(dú)立的意識(shí)，讓同學(xué)們自編自演節(jié)目，并盡可能的讓大多數(shù)同學(xué)參加。學(xué)生們充分利用利用課余時(shí)間排練節(jié)目，有的排練舞蹈，有的排練三句半、小品、合唱等。每個(gè)同學(xué)都有自己的節(jié)目，充分增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)。學(xué)生們的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，每年我們班排練的節(jié)目都能拿到獎(jiǎng)。去年，我們班排練的舞蹈《摘葡萄》獲鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)，今年，我們班排練歌伴舞《隱性的翅膀》在東營(yíng)區(qū)六一文藝展演中獲一等獎(jiǎng)。節(jié)目演出成功，我又進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們說(shuō)：“六一我們成功了，那么下一步我們的目標(biāo)就是爭(zhēng)取期末考試拿第一，你們能拿到嗎？”學(xué)生們異口同聲地說(shuō)“能?！绷坏某晒ρ莩鲈鰪?qiáng)了同學(xué)們的自信心和集體榮譽(yù)感，果然，在接下去的一個(gè)月中，同學(xué)們努力拼搏，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，終于期末考試也取得了全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)。為了培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和創(chuàng)新實(shí)踐能力，我還經(jīng)常組織學(xué)生積極開(kāi)展各類(lèi)宣傳、實(shí)踐和獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)，如：為敬老院老人獻(xiàn)歌獻(xiàn)舞、打掃衛(wèi)生；為綠化學(xué)校環(huán)境舉行“我為學(xué)校添片綠”活動(dòng)；為四川災(zāi)區(qū)和殘疾人舉行獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)??近年來(lái)，我所帶的班級(jí)獲校運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)“團(tuán)體總分”第一名；在學(xué)校舉行的“唱紅歌”合唱比賽、故詩(shī)詞朗誦比賽和讀書(shū)活動(dòng)比賽中，班級(jí)獲獎(jiǎng)蟬聯(lián)同年級(jí)乃至全校第一。豐富多彩的課外活動(dòng)使同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和集體主義精神，也讓孩子們學(xué)會(huì)了感恩。

第三篇：創(chuàng)新教育成果展

《創(chuàng)新教育成果展》觀后感

高作小學(xué) 六（2）班 張怡然

上個(gè)星期六早上8點(diǎn)10分我準(zhǔn)時(shí)坐在了電視機(jī)前，收看由徐州電視臺(tái)2套【經(jīng)濟(jì)生活頻道】播出的“創(chuàng)新教育成果展”。看了這期節(jié)目我真的是受益匪淺。因?yàn)楣?jié)目里向我們中小學(xué)生介紹了許許多多提高學(xué)習(xí)的方法，讓我們從快樂(lè)中學(xué)到了豐富的知識(shí)，又從學(xué)習(xí)中得到了快樂(lè)，這樣兩全其美的學(xué)習(xí)方法誰(shuí)又不想知道呢？快讓我和你們一起分享吧!要想學(xué)習(xí)好，首先就要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是學(xué)會(huì)用心。學(xué)習(xí)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過(guò)程，無(wú)論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫(xiě)，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個(gè)很淺顯的例子，比如說(shuō)記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無(wú)目的地抄寫(xiě)，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。我我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì)，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。

我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?yīng)當(dāng)有較為開(kāi)朗的心境，不要過(guò)多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂(lè)觀生活態(tài)度去對(duì)待周?chē)娜撕褪拢驗(yàn)檫@樣無(wú)論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周?chē)鸂I(yíng)造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來(lái)也就感到格外的有精神。其次，學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。而且，我們還要堅(jiān)持體育鍛煉。身體是“學(xué)習(xí)”的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？我覺(jué)得，要想學(xué)習(xí)好不能死讀，死記，死背，要注重科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，相信看了【創(chuàng)新教學(xué)成果展】你一定會(huì)受益無(wú)窮的！

第四篇：創(chuàng)新成果材料

創(chuàng)新成果

為確?；顒?dòng)取得成效，河北省電力公司制訂下發(fā)了《關(guān)于深入開(kāi)展秋季檢修試驗(yàn)“兩推一化”三項(xiàng)行動(dòng)的通知》，在電網(wǎng)輸變電設(shè)備秋季檢修試驗(yàn)工作中，公司系統(tǒng)深入開(kāi)展以推廣應(yīng)用“五小”創(chuàng)新成果、推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化流程作業(yè)、深化輸變電設(shè)備狀態(tài)檢修為核心內(nèi)容的秋季檢修試驗(yàn)“兩推一化”三項(xiàng)行動(dòng)。其中，從2010年上半年獲獎(jiǎng)成果中挑選出應(yīng)用范圍廣、效果較突出的19項(xiàng)“五小”成果，在今年秋季檢修試驗(yàn)中進(jìn)行統(tǒng)一推廣和應(yīng)用。

據(jù)了解，2009年以來(lái)，河北省電力公司支持、尊重、鼓勵(lì)員工創(chuàng)新，大力弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，評(píng)選出以小發(fā)明、小創(chuàng)造、小革新、小設(shè)計(jì)、小建議為主要內(nèi)容的“五小”創(chuàng)新成果共計(jì)591項(xiàng)?！斑@些圍繞標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)開(kāi)展的實(shí)踐創(chuàng)新，既有小改進(jìn)、小發(fā)明、小革新，也有流程優(yōu)化、系統(tǒng)整合、標(biāo)準(zhǔn)完善，覆蓋公司業(yè)務(wù)的方方面面，形成了大量各具特色的?亮點(diǎn)??！?/p>

河北省電力公司認(rèn)為，“五小”創(chuàng)新成果凝聚著廣大一線員工的聰明才智，只有通過(guò)廣泛的推廣應(yīng)用，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。為此，省公司大力推廣“五小”創(chuàng)新成果，取得顯著成效。截至目前，省公司各專(zhuān)業(yè)部門(mén)共計(jì)推廣“五小”創(chuàng)新成果將近50項(xiàng)，極大促進(jìn)了管理水平的提高。

電力風(fēng)采：［衡水］衡水供電秋檢現(xiàn)場(chǎng)“兩推一化”新看點(diǎn)

發(fā)布日期：[10-10-19 10:22:13] 新聞來(lái)源：河工新聞網(wǎng)衡水頻道

本網(wǎng)訊（特約通訊員 董艷芳）“本現(xiàn)場(chǎng)工作中推廣應(yīng)用的‘五小’成果”、“本次檢修現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程”、“本次檢修將收集的設(shè)備狀態(tài)信息”、“本次檢修現(xiàn)場(chǎng)使用的‘一書(shū)兩卡’”，10月14日，衡水蘇村220千伏變電站秋檢預(yù)試現(xiàn)場(chǎng)整齊擺放的四塊展板格外醒目。這是該公司按照上級(jí)部署，全面推進(jìn)秋檢預(yù)試“兩推一化”（推廣應(yīng)用“五小”創(chuàng)新成果、推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化流程作業(yè)、深化輸變電設(shè)備狀態(tài)檢修）三項(xiàng)行動(dòng)的扎實(shí)舉措。

為了確?！皟赏埔换比?xiàng)行動(dòng)取得實(shí)效，該公司將預(yù)試中推廣的“五小”成果、應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程、檢修中所要取得的設(shè)備狀態(tài)參數(shù)等信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，并做成展板在現(xiàn)場(chǎng)擺放，使員工能夠“看展板，明晰責(zé)任；看展板，熟知流程；看展板，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)”。據(jù)悉，僅蘇村220千伏變電站預(yù)試工作現(xiàn)場(chǎng)就推廣應(yīng)用“五小”成果16項(xiàng)，收集設(shè)備狀態(tài)檢修信息39項(xiàng)，在工作中規(guī)范使用“一書(shū)兩卡”26項(xiàng)。

同時(shí)，公司還建立了“兩推一化”定期匯報(bào)制度，生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、農(nóng)電、基建等各專(zhuān)業(yè)每周對(duì)“兩推一化”三項(xiàng)行動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)、匯報(bào)，公司實(shí)時(shí)掌控工作進(jìn)度，檢驗(yàn)活動(dòng)成效，并堅(jiān)持每周在網(wǎng)站活動(dòng)專(zhuān)欄通報(bào)各專(zhuān)業(yè)工作進(jìn)展情況，為秋檢預(yù)試的安全、高效開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

第五篇：創(chuàng)新成果范例

安順煤礦第二季度創(chuàng)新成果

革新成果研究報(bào)告

制作皮帶扣過(guò)程中使用機(jī)械式扣機(jī)代替錘砸

式扣機(jī)研究報(bào)告

貴州永潤(rùn)煤業(yè)有限公司安順煤礦

安順煤礦第二季度創(chuàng)新成果

制作皮帶扣過(guò)程中使用機(jī)械式扣機(jī)代替錘砸式扣機(jī)

研究報(bào)告

隨著井下地區(qū)銜接任務(wù)的加重，特別是我單位對(duì)皮帶運(yùn)輸?shù)囊蕾?lài)更加突出，在生產(chǎn)過(guò)程中皮帶運(yùn)輸事故是影響正常生產(chǎn)的重要原因。在我單位實(shí)行了定人定崗，每人專(zhuān)職。嚴(yán)格控制定員的情況下，一旦出現(xiàn)皮帶扣磨損嚴(yán)重，急需重新釘扣維護(hù)而又不影響班組正常流程的情況下，特別提出了“使用機(jī)械式扣機(jī)制作皮帶扣的方法”。

我隊(duì)原來(lái)做皮帶扣的皮帶扣機(jī)是錘砸式皮帶扣機(jī)：

錘砸式扣機(jī)的操作步驟：錘砸式重量和體積小，攜帶十分方便，其特殊的結(jié)構(gòu)和防銹處理，決定了其適用于嚴(yán)酷的環(huán)境和免維護(hù)的特點(diǎn)，僅靠一套沖模和一把錘子就可以一次完成帶扣的裝訂。錘砸式釘扣機(jī)選擇，僅選擇下沖模長(zhǎng)度即可。

錘砸式扣機(jī)施工步驟見(jiàn)下圖：

1、調(diào)整帶扣長(zhǎng)度，使之比輸送帶窄5公分（CM）左右，按圖示把帶扣放置定位在下模板上，并穿好定位

2、將輸送帶嵌進(jìn)帶扣，至輸送帶前斷面全部碰到底的位置，并注意帶扣和輸送帶相對(duì)左右對(duì)稱(chēng)

3、釘扣時(shí)首先釘好中心位置的一個(gè)帶扣，然后再釘好靠近輸送帶兩邊緣位置的帶扣，以使輸送帶定位，然后再?gòu)闹虚g位置向左右裝訂。裝訂每個(gè)帶扣時(shí)，確保手持的上沖模底面接觸到扣體的上表面，先輕敲沖頭，使扣板接觸到輸送帶，然后用力敲沖頭，釘入扣釘，扣釘穿透輸送帶后會(huì)

自動(dòng)彎曲。裝訂完畢即將穿銷(xiāo)抽出。

安順煤礦第二季度創(chuàng)新成果

使用機(jī)械式扣機(jī)施工步驟如下：

機(jī)械式訂扣機(jī)

1、準(zhǔn)備膠帶，膠帶切口平直，且垂直于膠帶的縱向中心線，（否則將引起膠帶的跑偏和影響膠帶接頭的壽命），兩端切去20-30mm斜角。當(dāng)膠帶上蓋膠過(guò)厚時(shí)，最好沿膠帶寬度方向距端部25-40mm內(nèi)割去蓋膠，以方便訂扣，并能保護(hù)皮帶和接頭不受清掃裝置及滾筒的磨損。

2、根據(jù)膠帶的厚度、強(qiáng)度選用適應(yīng)的皮帶扣，把皮帶扣沿導(dǎo)模板插入，膠帶夾持在皮帶扣的合適位置。

3、調(diào)節(jié)機(jī)頭的帶厚調(diào)節(jié)柄，以適應(yīng)所選用的膠帶厚度，保證扣訂緊密地訂在膠帶上，擰緊鎖緊螺母。

4、左手上推左手柄，同時(shí)右手下拉右手柄，此時(shí)左手柄上移，右手柄處于鎖定狀態(tài)，機(jī)頭移位、壓扣；左手柄到位后不動(dòng)，右手柄下移至最低位，完成一個(gè)訂扣動(dòng)作。左、右手柄同時(shí)反向用力，右手柄先抬起至初始位后，左手柄將下移至初始位。重復(fù)以上操作，直到完成全長(zhǎng)接頭的訂制。

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5、根據(jù)手柄操作的用力情況，調(diào)節(jié)手柄長(zhǎng)度，將使您的工作更為輕松有效。

（僅限KJ2000、KJ1250機(jī)型）

6、松開(kāi)壓帶手柄，取出已訂好的膠帶接頭。

7、使兩操作手柄處在初始位，即左手柄最低位，右手柄最高位。左手拉下移位棘爪，右手向左推移機(jī)頭，使機(jī)頭移至機(jī)架左端，即可做下副接頭的訂制。

8、用皮帶穿條連接兩副已訂好的膠帶接頭。

結(jié)果對(duì)兩種施工皮帶扣機(jī)的方式進(jìn)行對(duì)比，使用機(jī)械式扣機(jī)的好處有如下幾點(diǎn)：

1、皮帶輸送機(jī)使用機(jī)械式扣機(jī)后，皮帶做一道扣由原來(lái)的一小時(shí)需三四人共同配合，提高為二人20分鐘至半小時(shí)。極大的提高了皮帶的運(yùn)輸效率。壓縮了檢修維護(hù)時(shí)間，特別是保障了生產(chǎn)班的生產(chǎn)流程的正常運(yùn)行。

2、避免了制作皮帶扣過(guò)程中使用大錘施工的不安全因素，避免錘頭錘頭脫落和大錘傷手的情況發(fā)生。

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3、節(jié)約了材料配件的使用，使用錘砸式扣機(jī)的皮帶扣為固定型號(hào)，長(zhǎng)度為800mm或者1000mm，對(duì)于帶寬固定的皮帶只能使用對(duì)應(yīng)的皮帶扣。而機(jī)械式扣機(jī)使用的皮帶扣長(zhǎng)度為200mm一組，可根據(jù)施工的皮帶的寬度靈活的選擇皮帶扣的數(shù)量。