第一篇：41中劉建榮事跡演講稿1

做一個(gè)家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜愛(ài)的好老師

---記烏市41中師德標(biāo)兵劉建榮的先進(jìn)事跡

每天盡心工作是應(yīng)該的，關(guān)愛(ài)孩子是必須的，沒(méi)什么值得宣講的，人人都會(huì)這樣做的。

---題記

每一個(gè)清新、寂靜的清晨，美麗的四十一中校園都會(huì)迎來(lái)一

個(gè)匆匆忙忙的身影，無(wú)論是陽(yáng)光燦爛還是大雪紛飛??她是誰(shuí)？她就是讓同行贊嘆、佩服，讓家長(zhǎng)安心、敬佩、感激，讓學(xué)生喜愛(ài)無(wú)比的劉建榮老師。

劉建榮老師，女，43歲，漢族，市第41中學(xué)高中政治學(xué)科

骨干教師，承擔(dān)高三兩個(gè)班的教學(xué)工作，兼任文科實(shí)驗(yàn)班班主任。

在從教的20年里，以身作則，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于

奉獻(xiàn)。把教師職業(yè)當(dāng)做自己的畢生事業(yè)。二十年如一日，愛(ài)生如子，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，是學(xué)生的良師益友。

“是您，在嚴(yán)厲中讓我們學(xué)會(huì)做人，在無(wú)微不至的關(guān)懷中讓我們茁壯成長(zhǎng)。您在期盼中送我們遠(yuǎn)行，您在辛勞中默默地為我們祝福?！边@是學(xué)生給予她的評(píng)價(jià)。

多少次深夜，總有學(xué)生或家長(zhǎng)打電話咨詢，她耐心解答；多

少次下班后忙著改卷、忙著和學(xué)生談心；多少次周末和節(jié)假日一個(gè)電話：立刻放下自己的事，馬上出現(xiàn)在學(xué)生面前；多少次自己掏錢給學(xué)生買團(tuán)體活動(dòng)的道具、買資料、買獎(jiǎng)品、買生日禮物??

她善于走近學(xué)生內(nèi)心。因?yàn)樗龍?jiān)信愛(ài)是成就事業(yè)的動(dòng)力和源

泉。每天課余，總能看見(jiàn)她和學(xué)生交談的身影：和學(xué)習(xí)努力不夠的、情緒不大穩(wěn)定的、身心不大舒適的學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)鼓勵(lì)，幫他們樹(shù)立信心。學(xué)生說(shuō)：“她總能走進(jìn)我的心里，總知道我在想什么?！?/p>

在生活中，她是母親，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，特別是對(duì)那些貧困生，孩子經(jīng)濟(jì)緊張，她擔(dān)心他們營(yíng)養(yǎng)不夠，自己多次掏錢請(qǐng)他們吃飯，中秋節(jié)送些月餅，端午節(jié)送粽子，平時(shí)送水果、堅(jiān)果??生病的在家里做好稀飯給他們送去?? 08年初秋的一天深夜，學(xué)生給劉老師打電話，班上學(xué)生鮮蘭蘭突然肚子痛，她接到電話和愛(ài)人一起把學(xué)生送往醫(yī)院，又是抽血、又是拍片、又是B超的，查出是急性闌尾炎，需要住院治療。劉老師樓上樓下的為她辦住院手續(xù)，為她買飯，一直守在病床前?病情穩(wěn)定后才和家長(zhǎng)聯(lián)系，可是家長(zhǎng)一時(shí)不能及時(shí)過(guò)來(lái)，她一直守候在學(xué)生身旁直到家長(zhǎng)來(lái)??她細(xì)致的護(hù)理和關(guān)愛(ài)，讓醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員都認(rèn)為她是家長(zhǎng)。

作為班主任的劉老師做事仔細(xì)是出了名的，學(xué)校的、班級(jí)的情況和學(xué)生在校的情況，她都會(huì)以短信的形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，諸如“明天上周一的課，作息時(shí)間和平時(shí)一樣，請(qǐng)您提醒孩子早晨9:00之前到校，謝謝?！薄敖裉彀滋旌⒆佣亲油?，胃受涼了，已吃過(guò)藥，請(qǐng)晚上觀察?！薄皩W(xué)考結(jié)束，學(xué)校一直在用嚴(yán)格的要求約束孩子，利用班會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)對(duì)孩子們進(jìn)行勵(lì)志教育，請(qǐng)您配合我們。”“這次考試孩子進(jìn)步很大!要夸獎(jiǎng)噢，給孩子買個(gè)好吃的吧”“天雖熱，讓孩子少吃涼?！薄罢?qǐng)您關(guān)注高考信息，為孩子好好參謀”??像這樣的短信家長(zhǎng)可以經(jīng)常收到，真正做到了家校聯(lián)合。有家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)她“劉老師是我見(jiàn)到的最負(fù)責(zé)任的老師，比我們家長(zhǎng)想的都周到。”

在20年的班主任工作中，她堅(jiān)信身教重于言傳，她堅(jiān)持要求學(xué)生做到的，自己先做到。一向做到身先士卒：早晨提前半小時(shí)到校，等候?qū)W生的到來(lái)：觀察學(xué)生的精神狀態(tài)，檢查作業(yè)情況，詢問(wèn)學(xué)生情況；和學(xué)生一起完成教室的衛(wèi)生工作；遇到冬天下雪，早早和學(xué)生一起清掃，假期也是如此??每天中午三點(diǎn)在教室，或輔導(dǎo)，或安排學(xué)生休息；每天下午放學(xué)，給學(xué)生輔導(dǎo)完，送走學(xué)生再下班??畢業(yè)的學(xué)生吳波在考入大學(xué)后，給劉老師的信中這樣寫(xiě)到：“高中三年我已經(jīng)習(xí)慣了每天在教室門口看到您，讓我一天都覺(jué)得踏實(shí)，現(xiàn)在我覺(jué)得少了些什么，很不舒服。”

她對(duì)學(xué)生的愛(ài)，像聰明的父親、是細(xì)膩的母親。班里學(xué)生楊寬，家庭貧苦，大冷天穿著單衣，劉老師看見(jiàn)趕緊給他買毛衣毛褲。09年，班上有一名學(xué)生時(shí)而和老師吵架，時(shí)而莫名奇妙的哭泣??經(jīng)她了解，原來(lái)這位學(xué)生從小父母離異，他跟著外公外婆生活。由于老人和孩子缺乏溝通，孩子缺少關(guān)愛(ài)，孩子經(jīng)常為一件小事焦躁不安，甚至要自殺。劉老師看在眼里，痛在心上：經(jīng)常找他來(lái)聊天，關(guān)心他的生活，培養(yǎng)他樂(lè)觀向上的心態(tài)和積極開(kāi)朗的性格。高二文理分科時(shí)，他毫不猶豫地選擇了文科，別人問(wèn)他，他說(shuō)，和劉老師在一起心里很溫暖。

2010年國(guó)慶前夕，劉老師任教班的一名學(xué)生連續(xù)兩天沒(méi)來(lái)上課，她給家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)情況，家長(zhǎng)泣不成聲??說(shuō)孩子要退學(xué)，劉老師聽(tīng)后一下非常著急，上完課后打車去學(xué)生家里，原來(lái)，這個(gè)學(xué)生是因?yàn)樾愿窆竹薄W(xué)習(xí)退步、又和家人鬧了矛盾，在學(xué)校沒(méi)有朋友??劉老師分別與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行了溝通，又托同學(xué)給這個(gè)學(xué)生買小禮物，讓同學(xué)們給她發(fā)短信??第二天，這個(gè)學(xué)生來(lái)上課了，劉老師看她臉色不好，又去給她煮雞蛋。學(xué)生給家長(zhǎng)說(shuō)，“我不去上學(xué)對(duì)不起劉老師的關(guān)心”。

作為班主任的劉老師始終以學(xué)校的大局為重，勇挑重?fù)?dān)，連續(xù)送畢業(yè)班。當(dāng)別的同志因病住院時(shí)，當(dāng)學(xué)校的工作安排不開(kāi)時(shí)，她都毫無(wú)怨言地接過(guò)重?fù)?dān)。即使病重，也要帶病堅(jiān)持工作，她說(shuō)：“學(xué)生到了高考關(guān)鍵時(shí)刻，他們需要我，不能住院”。“住院會(huì)讓學(xué)生心里難過(guò)，不能讓孩子分心??”學(xué)生們看到劉老師帶著疲憊的身體為他們上課，都會(huì)心疼地說(shuō)“老師，您坐著講課吧”。因?yàn)樘巯Ю蠋?，懂事的學(xué)生們上課時(shí)鴉雀無(wú)聲??

20年的教育教學(xué)，她用心育人、潛心鉆研，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地工作在教學(xué)教研、班級(jí)管理的第一線，默默無(wú)聞、孜孜不倦。

學(xué)生說(shuō)，她就像照著人們身上的陽(yáng)光，讓你覺(jué)得身心溫暖。家長(zhǎng)說(shuō)，她精心教育，改變孩子的命運(yùn)，遇見(jiàn)她，真幸福。她說(shuō)，做一個(gè)家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜愛(ài)的好老師，這是必須的。

第二篇：劉建李先進(jìn)個(gè)人事跡

以人為本聚民心

建設(shè)和諧生態(tài)村

--記柏洋鄉(xiāng)董墩村黨支部書(shū)記劉建李先進(jìn)事跡

劉建李，男，1972年出生，2006年被公推直選為董墩村民委員會(huì)主任，2009年6月當(dāng)上黨支部書(shū)記，這既是全體黨員對(duì)他工作的信任,更是廣大村民對(duì)他工作的肯定與支持。在村內(nèi)工作5年來(lái)，劉建李書(shū)記堅(jiān)決執(zhí)行黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針、政策，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全村廣大農(nóng)民群眾，讓家鄉(xiāng)亮起來(lái)、村民富起來(lái)、生活好起來(lái)，在董墩村樹(shù)立了極高的威信。

聽(tīng)民聲，穩(wěn)步創(chuàng)新強(qiáng)組織

老百姓對(duì)村級(jí)事務(wù)的公開(kāi)透明非常關(guān)注，“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓”，劉建李意識(shí)到要想凝聚村干部人心建設(shè)新農(nóng)村，規(guī)范的制度保障是關(guān)鍵。劉建李同志對(duì)待工作一直充滿激情，認(rèn)為只要給他一個(gè)支點(diǎn)，他就能撬動(dòng)地球，只要給他一個(gè)舞臺(tái)，他就會(huì)充分展示自己。始終保持良好的精神狀態(tài)，做好工作。他認(rèn)為在先進(jìn)性教育活動(dòng)中要想帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)好，就要自己先學(xué)好，基層的工作本身就十分繁瑣復(fù)雜，他每天在完成本職工作的情況下，利用閑暇時(shí)間，按照支部制定的學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃，先主動(dòng)學(xué)習(xí)《教育讀本》、《黨章》和胡錦濤等領(lǐng)導(dǎo)同志的講話精神，提前搜集、準(zhǔn)備材料，保證業(yè)務(wù)工作和學(xué)習(xí)教育活動(dòng)兩不誤，兩促進(jìn)。作為一名基層普通黨員，他始終能夠不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，在工作學(xué)習(xí)

中，做到集思廣益、群策群力，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員的積極性。他還發(fā)起了在全體黨員中開(kāi)展“讓黨旗在崗位上飄起來(lái)”的倡議，提出在支部黨員中結(jié)合自己的工作崗位，進(jìn)一步增強(qiáng)加快董墩村開(kāi)發(fā)的緊迫感和責(zé)任感，倡議力求簡(jiǎn)意賅，增強(qiáng)針對(duì)性和可操作性；向任長(zhǎng)霞、牛玉儒等先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，以先進(jìn)人物的氣節(jié)陶冶靈魂，積極認(rèn)真地投入到共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中去，投入到我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去；另外，通過(guò)支部會(huì)議表?yè)P(yáng)先進(jìn)，及時(shí)總結(jié)黨員中的先進(jìn)事跡，進(jìn)行廣泛宣傳，以身邊事教育身邊人。在組織支部學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，為搞好學(xué)習(xí)動(dòng)員，劉建李同志總是以飽滿的精神狀態(tài)去認(rèn)真加以組織。他提出“有困難找支部”，并結(jié)合這次教育活動(dòng)，結(jié)合整改情況，提出支部的各項(xiàng)承諾，要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)成果，把在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的思想認(rèn)識(shí)及時(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。他把自己的想法向鄉(xiāng)黨委書(shū)記和領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持和指導(dǎo)，也得到支部全體黨員的響應(yīng)和支持，這給了他無(wú)窮的動(dòng)力。

得民心，生態(tài)環(huán)保促發(fā)展

在他的帶領(lǐng)下，董墩村把生態(tài)保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生整治擺到常抓位置。2009年被評(píng)為“省級(jí)生態(tài)村”。全村6個(gè)自然村，建起了22個(gè)垃圾池；443戶村民，戶戶發(fā)給一個(gè)垃圾桶，村里實(shí)行垃圾按戶收集、定點(diǎn)集中、及時(shí)處理；村中溪邊、下水溝與村道交叉點(diǎn)，豎起10多個(gè)衛(wèi)生警示牌。如今的董墩人，不但養(yǎng)成保持環(huán)境衛(wèi)生整潔的習(xí)慣，而且有了保護(hù)水源源頭生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。董墩

村已有2000多畝生態(tài)林，但南山自然村群眾卻硬把自留山上的一片松樹(shù)林申請(qǐng)為不予砍伐的生態(tài)林。4年來(lái)，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)中，村民們都自覺(jué)選擇“綠色項(xiàng)目”。三年前，東山自然村引種東魁楊梅80畝；去年，南山自然村引進(jìn)福安客商，共同投資種下巨峰葡萄300畝；今年，東山、南山等自然村將發(fā)展油茶1500多畝。

解民憂，身體力行顯黨性

他自己嚴(yán)格要求，用他的行動(dòng)影響周圍的人，更好的體現(xiàn)一名黨員應(yīng)有的先進(jìn)性，讓黨放心，讓人民群眾滿意。記得有一次在全鄉(xiāng)號(hào)召義務(wù)植樹(shù)造林的時(shí)候，他沒(méi)有以身體不適為由推諉，而是積極帶頭響應(yīng)號(hào)召，率先拿起了鐵鍬，在他的帶領(lǐng)下，董墩村支部的黨員踴躍參加植樹(shù)活動(dòng)。他對(duì)待群眾滿懷熱情，經(jīng)常與群眾溝通，為他們排憂解難。這有利于化解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會(huì)，他以提高辦事效率、方便村民為己任，針對(duì)弱勢(shì)群體的生活保障工作的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，他在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，采取了早辦、快辦的方式，把民政、計(jì)生工作搞的有條不序，盡力方便了村民辦事。同村育齡劉建渝夫婦，為計(jì)劃生育困難家庭戶，家里為他倆結(jié)婚借了不少債，再加上自己又沒(méi)有工作，父母多病，家庭十分困難，劉建李了解到這種情況后，主動(dòng)幫他們夫婦出謀劃策，并拿出1萬(wàn)多元幫他買了一部農(nóng)用車跑運(yùn)輸，如今劉建渝的家庭情況已逐漸的好轉(zhuǎn)，也還清的所有的欠款。正是有了他們夫婦倆的這個(gè)鮮明的例子，使更多的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民改變生產(chǎn)生活的觀念，使他們也走上勤勞致富的道路。正如他本人所

說(shuō)：“面對(duì)困難、面對(duì)挑戰(zhàn)，才是真正體現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時(shí)刻”。

如今，董墩村經(jīng)濟(jì)蒸蒸日上，村莊生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，精神文明建設(shè)扎實(shí)，各項(xiàng)管理規(guī)范民主，劉建李將繼續(xù)帶領(lǐng)全村群眾朝著建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕，村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村目標(biāo)邁進(jìn)。

第三篇：例會(huì)演講稿劉榮珍

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造高效課堂

石寺二中

劉榮珍

曾幾何時(shí)，我一直為我的課堂擔(dān)憂，雖然在我課堂上有不少同學(xué)會(huì)一直跟隨著我的目光，但一些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生根本對(duì)上課提不起任何興趣，有時(shí)候我也在想可能是知識(shí)的難度妨礙了他們向前進(jìn)取的動(dòng)力，使他們感覺(jué)在數(shù)學(xué)課堂上老師在對(duì)牛彈琴，所以茫茫然不知所以然。

隨著時(shí)間的推移，我逐漸意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，意識(shí)到那部分不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生并不是因?yàn)橹R(shí)太過(guò)于難而不愿意學(xué)習(xí)，而在于作為老師的我，沒(méi)有用自己的激情去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在于我這個(gè)老師在課堂上太過(guò)嚴(yán)肅，沒(méi)有用機(jī)智幽默的數(shù)學(xué)語(yǔ)言去調(diào)動(dòng)他們的興趣，這才導(dǎo)致一部分學(xué)生不愿聽(tīng)講，導(dǎo)致數(shù)學(xué)課堂上的死氣沉沉。

意識(shí)到錯(cuò)誤就要馬上行動(dòng)。所以在這一學(xué)期開(kāi)始，我就讓自己每一節(jié)課都帶著積極樂(lè)觀的心情去上每一節(jié)課，每節(jié)課前，我都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生有興趣，有信心去學(xué)習(xí)這一節(jié)課。光有積極的心態(tài)也不夠，這也要求我必須在課前認(rèn)真組織好這一節(jié)課。有的老師說(shuō)學(xué)生們上課發(fā)言不積極，每節(jié)課只有幾個(gè)人上課比較積極，每節(jié)課都是那幾個(gè)同學(xué)一直在回答問(wèn)題。這種情況剛開(kāi)始我們班也確實(shí)存在，我就利用課余時(shí)間去做調(diào)查，調(diào)查結(jié)果是好多同學(xué)害怕回答錯(cuò)誤，害怕回答錯(cuò)誤后老師的批評(píng)，所以在我們班，我就鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，即使錯(cuò)了也會(huì)找到他的優(yōu)點(diǎn)加以鼓勵(lì)，時(shí)間長(zhǎng)了，在我的課堂上，同學(xué)們都敢于大膽發(fā)言。同時(shí)，在課堂上我也會(huì)特別注意那些平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，特別懶散的學(xué)生。如果在這節(jié)課上這些同學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò)，我就會(huì)大力鼓勵(lì)，大力表?yè)P(yáng)。如我們班的胡震，裴遵毅這些同學(xué)，剛開(kāi)始的時(shí)候他們非常懶散，小動(dòng)作非常多，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的關(guān)注，胡震在我的課堂上非常積極，也非常想去表現(xiàn)自己，而裴遵毅現(xiàn)在的目標(biāo)就是要做除我外，我們班數(shù)學(xué)課堂上最好的小老師。同時(shí)在課堂上我也經(jīng)常給同學(xué)們說(shuō)，主動(dòng)是學(xué)習(xí)之魂，參與是課堂之魂，只有參與，才能進(jìn)步。

當(dāng)然，現(xiàn)在我的課堂上也存在著非常多的不足，作為年輕教師，我的路還很長(zhǎng)，但我相信自己，在以后的教學(xué)生活中，我會(huì)不斷進(jìn)步，不斷向前。

第四篇：劉建云優(yōu)秀教師個(gè)人事跡

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響。這就是我_------一名普通中職教師。我于03年9月參加工作至今，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。

一、激情滿懷，無(wú)私奉獻(xiàn)

我熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。所以，我面對(duì)世人的不解不曾退卻；面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！

二、率先垂范，身教感染

在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)??終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了??當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教書(shū)育人

班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人?！敖瘌P凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛(ài)心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光?！吧险n提問(wèn)多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。

四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香好班級(jí)”等主題班會(huì)，并通過(guò)小品、相聲等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。

五、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。于是 我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討課程目標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教育教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：2009年榮獲學(xué)校優(yōu)秀教師稱號(hào)，2009年學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲壹等獎(jiǎng)，2010年學(xué)校觀摩課評(píng)比活動(dòng)中榮獲壹等獎(jiǎng)，2010年學(xué)校優(yōu)秀教案評(píng)選中榮獲優(yōu)秀教案獎(jiǎng)，2009年全市中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生“動(dòng)畫(huà)片制作”競(jìng)賽中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，2009年鶴壁市中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)“企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用技能”競(jìng)賽中，榮獲輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，2010年撰寫(xiě)的《中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)課應(yīng)從理論教學(xué)為主走向?qū)嵺`教學(xué)》論文，在鶴壁市職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲貳等獎(jiǎng)，2010年全市職業(yè)院校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，《雙絞線的制作與測(cè)試》一課，榮獲壹等獎(jiǎng)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!

劉建云 2011.9.4

第五篇：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 劉建榮自薦書(shū)

你我共同的努力是對(duì)事業(yè)最忠誠(chéng)的承諾 你我你我共同的努力是對(duì)事業(yè)最忠誠(chéng)的承諾

姓名：劉 建 榮

電話：***

郵箱：nmgliujianhe@163.com

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您在百忙之中閱讀此信。

我是內(nèi)蒙古你農(nóng)業(yè)大學(xué)2009級(jí)的在讀學(xué)生。在即將扣響社會(huì)這扇大門時(shí)，我懷著無(wú)比的真誠(chéng)和高度責(zé)任感把我的人生向您靠攏。四年的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去將近三年。三年的大學(xué)生活使我樹(shù)立了正確的人生觀，價(jià)值觀，形成了熱情、上進(jìn)、不屈不撓的性格和誠(chéng)實(shí)、守信、有責(zé)任心、有愛(ài)心的人生信條。三年，厚積薄發(fā)的三年，給我的“輕叩柴扉”留下一個(gè)自信而又響亮的聲音。

多一份耕耘，多一份收獲。在三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我不僅很好的掌握了本專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，也學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的知識(shí)。短短的三年，我學(xué)會(huì)了很多，也知道了很多。在日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，為了生存，在瞬息萬(wàn)變的年代中，為了上進(jìn)，我不懈的努力，不斷的追求。因?yàn)閺男∠嘈牛撼晒儆谇谡摺?/p>

誠(chéng)實(shí)做人，塌實(shí)做事是我的人生準(zhǔn)則，復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)使我能勝任社會(huì)上的多種工作。在莘莘學(xué)子中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的意志，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和塌實(shí)肯干的作風(fēng)，這才是最重要的。

“知遇之恩，涌泉相報(bào)”，誠(chéng)望貴單位全面考察我的情況，若能蒙您垂青，我將深感榮幸，并在日后工作中，不懈拼搏之勁，不失進(jìn)取之心，克盡己能，為貴單位事業(yè)奉獻(xiàn)一切！

最后祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，全體員工健康進(jìn)步！

無(wú)論錄用與否都很感激貴單位給我這個(gè)機(jī)會(huì)，希望能得到您的垂青使我能有機(jī)會(huì)為這個(gè)集體添磚加瓦，敬盼回音！

此致

敬禮！

自薦人：董博

個(gè)人簡(jiǎn)歷

姓名：

出生年月：

民族：

籍貫： 董博 1989.08.03 漢 內(nèi)蒙古呼和浩特

市

外語(yǔ)水平：

學(xué)歷：

住址： 電子信箱： 通過(guò)英語(yǔ)四級(jí) 大學(xué)本科 內(nèi)蒙古呼和浩特市 計(jì) 算 機(jī)： 專業(yè)： 能熟練使用三大辦公軟件、CAD,pro-E等 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 性別： 聯(lián)系電話：政治面貌： 畢業(yè)學(xué)校： 男 *** 中共黨員 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) nmgliujianhe@163.com

求職意向

期望職位

希望工作地區(qū)1

希望工作地區(qū)2 機(jī)械設(shè)計(jì)制造，機(jī)械維護(hù)，機(jī)械產(chǎn)品銷售 內(nèi)蒙古 天津

接受教育經(jīng)歷

2009.09—2013.06

2006.09—2009.06

2003.09—2006.07 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院2009級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè) 內(nèi)蒙古包頭市第九中學(xué) 內(nèi)蒙古包頭市五堪子校

工作獲獎(jiǎng)情況

2009—2010年 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)二等獎(jiǎng)學(xué)金

2009—2010年

2009—2010年 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)校級(jí)三好學(xué)生 內(nèi)蒙古自治區(qū)三好學(xué)生

個(gè)人概述

大學(xué)三年里學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，勤奮務(wù)實(shí)，在機(jī)械設(shè)計(jì)制造，機(jī)械維護(hù)，機(jī)械產(chǎn)品銷售等方面打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，在實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)中培養(yǎng)了比較強(qiáng)的動(dòng)手動(dòng)腦能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在生活上，性格樂(lè)觀，做事積極，有責(zé)任心，待人友善。個(gè)性隨和謙虛、自信、自律；積極創(chuàng)新，善于溝通，有一定的組織協(xié)調(diào)能力，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠快速適應(yīng)新的環(huán)境，對(duì)工作抱有極大的熱忱和責(zé)任心，愿為貴公司發(fā)揮自己的最大潛力。

寄 言：

相信您的信任與我的實(shí)力將為我們帶來(lái)共同的成功!希望我能為貴公司貢獻(xiàn)自己的力量!