第一篇：程崖小學督導匯報材料

程崖小學匯報材料

各位領導：下面就我校教育工作完成情況作如下匯報。

一、基本情況

程崖小學位于葉堡鄉(xiāng)山區(qū)，原屬好地鄉(xiāng)轄區(qū)。也是葉堡鄉(xiāng)比較偏僻的一所六年制完全小學。位于程溝村，豆溝村，程崖村三村的交界處。學校占地面積為1420平方米，建筑面積為467平方米。教室二棟六座。辦公室二棟6座。廁所一座。由于學校比較的破舊，再加上去年512地震。所有的教室和辦公室都為危房。墻體出現(xiàn)了很大的裂縫，房面也漏水嚴重。學校再也沒有找到適合學生上課的去處，學生和老師冒險在如此的學校上課。

學校承擔著程溝村，豆溝村，程崖村，王溝村部分的子女上學，服務人口大約為五千多人。學校有六年教學班，現(xiàn)有學生244人，其中：一年級24人，二年級26人，三年級48人，四年級42人，五年級52人，六年級52人。教職工8人，其中2人為支教，2人為校聘教師。學校學生多，教師少，條件比較艱苦。在這樣的一個環(huán)境中老師能安心的認真教書，精神很好。

二、取得的成果和采取的措施

1、主要成績

幾年以來，在各級政府及教育主管部門的正確領導下，學校領導有力的管理下，全體師生的共同努力，取得了可喜的成績。教學質(zhì)量

有了大大的提高。學校在家長眼中的地位也在變化，由原來的不信認學校，罵老師。把學生轉(zhuǎn)出去，到現(xiàn)在的支持學校，很多的學生回來了，今年的六年級畢業(yè)考試中成績在全鄉(xiāng)在前面，三合率在70%以上。學校已發(fā)展成為一個講學習、講奉獻，齊心協(xié)力，求真務實，拼搏進取創(chuàng)新的學校.硬件方面：在2008.5.12地震時，全部教室，辦公室出現(xiàn)裂縫，在縣市鄉(xiāng)政府部門和學區(qū)的支持下，上級拔了帳篷。學校購買5帳篷。學生在帳篷里上課，教師在 帳篷里辦公。對舊的教室和辦公室進行維修，學生才能正常上課。同時，在學區(qū)，村上，學校的申請下，新校址現(xiàn)完成三通一平工作。

2、深化教育改革，實施素質(zhì)教育。

自國家實施新課程改革以來，我校立足實際，面向未來，制定了很多可行的計劃，學校的口號是“構建和諧校園，創(chuàng)建綠色校園，塑造創(chuàng)新型教師，培養(yǎng)讀書型學生，一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，確立了“創(chuàng)新，勤學”的校訓。引領學校發(fā)展，初步形成了“知疑好問，動手動腦”的學風。為了更好地貫徹“國家基礎課程改革綱要”精神。組織教師認真學習有關文件，制定實施素質(zhì)教育措施、方案。通過素質(zhì)教育的實施，學生的基礎知識和實踐能力普遍提高。

為貫徹《國家基礎課程改革綱要》精神，切實有效地推動我校搞好校本課程開發(fā)，提高學校和教師的課程研究，開發(fā)和管理能力，并根據(jù)上級的政策，制度。（葉堡學區(qū)的管理制度）。制定了學校的各項制度和管理制度。根據(jù)多年的實踐，取得了較好的效果。學生通過

調(diào)查實踐活動，既學到了知識、培養(yǎng)了興趣，又增強了學生的情感。實踐證明，我們小學一直把教學質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為教育、教學工作的出發(fā)點和歸宿。在今后的工作中，我們還要不斷努力，開拓進取，培養(yǎng)出更多，更優(yōu)秀的社會需要的人才。

3、改善辦學條件，完善硬件設施。

為了讓學生接受良好的義務教育，06年開始，國家免除了學生的學雜費，給學校足額的辦公費，學校有了錢，改善辦學條件，完善硬件設施有了基礎，除了原來04年國家配套電腦。電視光盤。投影儀外。從義務經(jīng)費中拿出一部分錢。08年春購買電腦一臺。09年春購買打印機一臺。乒乓球臺一個。08年秋購買桌凳50套。使學校的教育資源。教學條件都得到改善。責任心強的教師組成負責學生的安全工作，每天從早到晚不離人，以確保學生安全。

4、加強師德建設，校務公開，開展各種活動。

我校堅持以貫徹《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》為抓手，重師德、不斷加強師資隊伍建設。教師每天陪學生一起出操，一起游戲，經(jīng)常開展形式多樣的娛樂活動，課外活動豐富多彩。并展各種興趣小組。領導起模范帶頭作用，形成了“言傳身教，啟迪疏導”的教風、在社會上樹立了良好的形象，每學期都將對教師的師德進行評價，采取領導評，教師互評，學生評，家長評的良好態(tài)勢，在工作方面我校每位教師都非常任勞任怨，工作從不講代價，認真?zhèn)湔n，寫教案，批閱

作業(yè)。在去年的“六一”活動中，我校取得了幾項第一名的好成績。都是學生苦學，老師勤教的結果。

5、依法治校。

根據(jù)上級文件精神，我校把依法治校工作提到了議事日程，形成了校長負總責，其他成員各負其責的工作機制，全體教師知法、學法、守法、用法的熱潮，同時我們還成立了、“安全工作領導小組”、按優(yōu)、良、中、差四個檔次對整體工作進行評價。同時可以把意見寫在下面。，這種做法得到了全體教師工的擁護。

對學生法治教育工作我們主要采取集中教育與個別教育相結合，校內(nèi)教育與校外輔導相結合，法治教育與德育工作相結合的方法，以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，重視對學生進行養(yǎng)成教育。

6、安全措施。

校園安全無小事，學生安全重于泰山。為了維護學生的合法權益，讓家長放心。我校認真創(chuàng)建平安校園活動，牢記“安全高于一切”的理念，建立健全組識機構，成立安全工作領導小組，制定了《學校安全工作方案》、《安全事故處理預案》、安全事故責任追究制度等一系列制度，我校每年初層層簽訂安全責任書，（包括校長、教導主任，班主任安全責任書、班主任安全責任書、家長交通安全責任書）。為確保學生上、下學安全，我校還實行路隊制度，每天學生上、下學必須站排，由學校領導、值周教師、值周學生負責引導、疏散工作。

我校在教育教學工作中取得了一定的成績，得到了領導和社會的認可。但和要求還差一定距離。

三、存在的問題

①教師吃水要靠學生從很遠的地方抬，很危險。

②學校教室和辦公室超過使用年限，受512地震波及，均成危房，教師住和學生上課很危險。

?學生多，教師少，而且老齡化嚴重，工作量很大。

四、今后的做法

1.學習“科學發(fā)展觀”“義務教育法”“教師法”以提高師生的思想素質(zhì)。

2.在教學教研上，使用電教課。以提高學生的學習興趣和教學質(zhì)量。

3.讓學生和家長多給學校提意見，出好點子。處理好學生，家長和教師的關系。

4.在管理上，制定切實可行的制度。

5.對教師的上課，批閱作業(yè)應有更高的求要。

程崖小學

2009年11月20日

第二篇：金崖明德小教育督導匯報材料

榆中縣金崖明德小學 教育督導評估匯報材料

為了深入貫徹落實《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》等教育法律、法規(guī)和方針政策，以及《榆中縣金崖學區(qū)2013年學校安全工作目標責任書》、《榆中縣金崖學區(qū)2013年工作目標責任書》的要求，我校始終堅持以德育為首，教學為中心，安全為重點，全面實施素質(zhì)教育；進一步規(guī)范辦學行為，優(yōu)化育人環(huán)境，促進了學校教育的和諧發(fā)展，通過“抓隊伍、強素質(zhì)，抓規(guī)范、正校風，抓管理，樹形象，抓教學，保質(zhì)量”，全面提高學校教育質(zhì)量和教育管理水平，促進學校自我發(fā)展、自我提高、自我完善?，F(xiàn)將我校2013的工作情況匯報如下：。

一、學?；厩闆r

榆中縣金崖明德小學位于甘肅省榆中縣金崖鎮(zhèn)金崖村，距蘭州市18公里，是一所六年制完全小學。前身為光緒七年（1881年）建立的豐廣書院，2006年，臺灣知名企業(yè)家、臺塑集團董事長王永慶先生捐資40萬元，省教育廳補助10萬元，縣政府配套資金76.9萬元，總投資126.9萬元建成了磚混三層教學樓一幢。2007年1月16日，經(jīng)榆中縣人民政府批準，將榆中縣金崖小學更名為“榆中縣金崖明德小學”。

綜合樓、食堂建筑面積1635平方米，已于2010年11月經(jīng)過工程驗收并交付使用。

目前，學校占地面積9000平方米，建筑面積3937平方米，生均10.8平方米；,學生365人，其中女生181人，教學班10個；教職工29人，大專以上學歷22人，教職工學歷達標100%，學生四率達標100%。多年以來，我校教育教學質(zhì)量在全校師生共同努力與社會各界的關心下穩(wěn)步提升，多次受到上級教育主管部門的好評。

二、主要工作

1.努力改善辦學條件

近年來，我校嚴格執(zhí)行國家的“兩免一補”政策，每學期學校在開學初公示收費情況，接受社會公眾的監(jiān)督，避免亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。國撥教育公用經(jīng)費足額到位，地方財政承擔的教育經(jīng)費按時足額撥付。能保證教育教學各項工作正常運轉(zhuǎn)。學校教育經(jīng)費的使用合理，專款專用優(yōu)先滿足教學需要。

2012年10月，由上級撥款50萬元，建成230平方米的教師宿舍，學校籌資2萬元新修花園圍欄232米；籌資3.5萬元教學樓前鋪磚1000平方米、維修跑道等160平方米；社會愛心人士金興海捐資1萬元，學校籌資2萬元建成由上海真愛夢想基金會捐助的10萬元夢想中心室；2012年11月，學校拆除203平方米D級危房；2013年9月學校籌資10萬元安裝了電腦室，并為每位教師配備辦公電腦。這些教學設施的更新，大大改善了我校的辦學條件。

校園文化建設活動是全面推進素質(zhì)教育的基石。2012年、201

3年我校狠抓學校綠化工作，分別投資1萬元、0.5萬元，購買苗木、盆花等，綠化面積得到了擴大。

學?；ㄙM1萬余元對教學樓樓道與學生活動場地進行了布置，讓師生在快樂的校園文化氛圍中工作和學習；讓學生視線所到的地方，都帶有教育性，為學生健康成長、全面發(fā)展提供了良好的文化與環(huán)境氛圍。

為了全面推進素質(zhì)教育，鞏固兩基成果，學校還加強學生的德育工作教育。使適齡兒童入學率達100%，適齡殘疾兒童入學率達90%，學生日常行合格率達95%以上，脫盲人員的鞏固率達98%以上，農(nóng)技校辦學面面向全體村民。

學校還利用雙休日，節(jié)假日成立鄉(xiāng)村少年宮，對轄區(qū)內(nèi)的學生進行興趣培訓，特別是我校葫蘆絲隊、腰鼓隊、電子琴等很受學生的喜愛，受到社會的好評。

學校周邊環(huán)境良好，規(guī)定范圍內(nèi)無商販擺攤設點，周邊整潔干凈，衛(wèi)生狀況良好。社區(qū)內(nèi)無“黃、賭、毒”現(xiàn)象。學校周圍治安環(huán)境良好，生態(tài)環(huán)境良好，無有毒氣體、無噪聲。師生身心健康和安全有保障。學校建立衛(wèi)生責任區(qū)及日查、周評制度。

通過學校的努力，以打造“綠色校園”、“平安校園”“和諧校園”為基本目標，定期召開家長會，教師有計劃的家訪，聘請了法制副校長和校外輔導員，與社區(qū)聯(lián)系緊密。努力建立校園平安的有效工作機制，進一步健全學校內(nèi)安全防范機制，有效防止一切治安案件的發(fā)生，把違法犯罪和安全責任事故降低為零。配合相關部門改善學校及周邊

治安環(huán)境；使師生安全防范意識、民主法制觀念顯著提高，確保校園秩序良好，使學校及周邊育人環(huán)境進一步改善。

2.學校管理（1）班子建設

我校的領導班子年輕化，有一定理論基礎、具有較強管理能力，作風民主，業(yè)務能力強，公正廉潔，工作效率高，開展工作有條理、有創(chuàng)新。有較高的道德修養(yǎng)，準確把握社會主義辦學方向，有較強的責任感和服務意識，有實事求是的思想作風。敢于反思，不斷進取，堅持以法治校、以德治校，真誠團結，銳意進取，富有改革和創(chuàng)新意識，有較強的業(yè)務素質(zhì)和較高的管理水平及經(jīng)驗，有較強的協(xié)調(diào)能力，能把辦學思想轉(zhuǎn)化為教職工的具體行動。校長全面負責學校的各項工作，決策性強，能經(jīng)常深入教學第一線。

（2）教師隊伍建設

我校實行教職工聘任制。教師結構合理，中青年教師居多，現(xiàn)在職教師29人，平均年齡41歲，一級教師8人。大專以上學歷人數(shù)22人，學歷達標率100％。課任教師基本都能熟練掌握一門以上學科專業(yè)，對所任學科有較高的見解、分析和運用能力。在日常工作中，能制定出富有特點的教案，教學方法靈活自然，教學手段多樣化。并能針對學生實際，面向全體學生，實施有效的分層分類指導，組織學生開展有效的綜合實踐活動。同時具有較強的教研能力。

我校教職工的考核與獎勵，嚴格按照學區(qū)制定的《金崖學區(qū)教職工考勤制度》和《金崖明德小學常規(guī)教學管理制度》進行考核，定時

公布考勤，嚴格常規(guī)管理，做好教師違規(guī)登記，做到公正、公平、科學地評價教師，并按規(guī)定及時給予獎勵，充分調(diào)動了教師們工作的積極性，也給教師們一種責任感和緊迫感，促使他們不斷進取、努力工作。

（3）后勤管理

1.財務工作嚴格按財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經(jīng)費的收支。在資金使用上，嚴格執(zhí)行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校通過校務會議討論，并向全體教師公示，接受群眾監(jiān)督。協(xié)助校長做好學校經(jīng)費的收支管理，認真編制的經(jīng)費預算。開源節(jié)流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。加強校產(chǎn)管理、提高使用效率。添置的設備及時登記造冊。

2.后勤常規(guī)管理方面：

（1）做好教師教學用品及學生學習用品的準備工作，保證教育教學工作順利開展。

（2）做好后勤保障工作，保證各類活動正常有序進行。（3）做好學校設施的維護工作。本著節(jié)約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈、水龍頭等。

（4）加強對學校的衛(wèi)生工作的管理，本學期在班主任老師的辛勤勞動下，我校的衛(wèi)生工作又上了一個新的臺階，各班的衛(wèi)生包干區(qū)

能持久的保持干凈整潔，消除了衛(wèi)生死角，切實落實了學校衛(wèi)生管理制度。

（4）安全管理

安全工作一直是我們學校的重點工作。我校嚴格執(zhí)行《學校安全管理規(guī)定》，牢固樹立“安全第一”意識，堅持“安全第一、預防為主”的方針，有效落實安全目標管理責任制，進一步健全和完善各項相關制度，多次組織安全工作專題學習研究；充分利用晨會、班隊會，對學生進行消防、交通、游泳、基建、校舍設施、用水用電、食品等方面安全教育，提高安全意識，增強防范能力。學期初，學校與班級、班級與學生和家長層層簽訂《安全責任書》，做到有章可循；開設好安全教育課程，進一步加強學校師生的安全教育。加強學校師生食堂的衛(wèi)生管理和各種傳染病的防治工作，嚴禁“三無”食品和變質(zhì)食品進入校園。杜絕傳染性疾病、食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生。建立安全檢查機制，定期開展自查及時發(fā)現(xiàn)隱患，消除隱患，保障師生安全。進一步完善學校安全工作檔案，重視安全工作計劃、總結、會議記錄、活動記錄及圖片資料的積累；學校還成立了以校長為組長的安全工作領導小組，每天對學校的安全工作進行檢查和管理，切實加強《義務教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的宣傳與貫徹，深入開展“平安校園”的創(chuàng)建工作，努力構建和諧校園。

（1）完善制度，落實責任結合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的各項安全工作制度、學校安全計劃、安全排查記載、各種應急預案、并與全體教職工、學生簽訂了安全工作責任書。

（2）加強檢查，排除隱患堅持日看、周查、月報制度。對學校內(nèi)存在的消防安全、校舍設施儀器安全、食品安全、教學安全、門衛(wèi)安全等安全問題及時排除，隨時跟換。2013年9月對學校綜合樓照明線路全部進行更換，樓道應急燈進行了維修，干粉滅火器使用進行了演練并更換，投資0.4萬元對教學樓扶手、鋁合金門窗進行了加固維修，投資0.2萬元對生銹的暖氣管道和水管進行了更換，使學校安全率降低到零。

（4）為了使學生營養(yǎng)餐配發(fā)順利安全，學校制定了各種制度與應急預案，2013年9月，并對食堂進行維修整改，貯藏間、操作間、配發(fā)間分割，使生熟食品互不感染，保證了配發(fā)的安全性。

（5）利用“國旗下講話”和晨會、黑板報、校園宣傳櫥窗、班隊活動等對法律知識及交通法規(guī)、消防安全逃生演練等進行了宣傳，對學生進行《小學生日常行為規(guī)范》、《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育，還請了派出所、交警、衛(wèi)生院來學校進行法制、交通、衛(wèi)生知識講座。

（6）建立健全了住宿學生的各種管理制度、宿舍緊急疏散預案等，對學生就寢、周末留宿詳細登記，以及住校學生上下學乘車情況的摸底護送和告知家長書都做了詳細登記。

3.教研教改

強化教學管理，提高教學質(zhì)量。素質(zhì)教育提倡以人為本，以學生的發(fā)展為本，應培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力，促進學生的持續(xù)發(fā)展。因此，在實施素質(zhì)教育方面，在教育教學常規(guī)管理方面，我校十分注

重抓堅持、抓實效、抓創(chuàng)新。

（1）強化教學流程管理，嚴格規(guī)范教師常規(guī)工作。在備、教、改、輔、考等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。提倡個人備課與網(wǎng)絡資源共享相結合，要求新任教師備課備詳案，每位教師超前一周備課。堅持聽課學習制度，校長聽課每學期不少于20節(jié)，每位教師聽課不少于10節(jié)。繼續(xù)實施教師的考核制度，在工作中不斷完善教師的考核評估細則，以求更客觀公正地考評教師工作。種種的制度及評價機制，規(guī)范了學校常規(guī)工作管理。

（2）抓好學科教學管理，切實提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。學科教學是實施素質(zhì)教育的主要陣地。我校圍繞《課程計劃》的全面執(zhí)行為重點，開足、開齊、開好規(guī)定課程及課時，嚴禁占用技能學科教學課時進行基礎學科的教學。對于每一學科都推行課堂教學、學生作業(yè)、成績評定、年段過關等全方位、全過程管理。規(guī)定了課堂上教師及學生的行為要求。

（3）認真做好“培優(yōu)輔差”工作，培養(yǎng)特長學生。在促進學生全面發(fā)展的同時，我們注意避免學生“千人一面”的現(xiàn)象，尊重他們的個性發(fā)展。學校依托農(nóng)村少年宮成立了閱讀、留守兒童室、葫蘆絲隊、籃球隊、書法小組、繪畫小組、跳繩、腰鼓隊、毽球隊、科技室、棋類等興趣小組，由專人負責培訓，大大促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

（4）加大教研力度，提高課堂教學質(zhì)量。健全學校教研制度，規(guī)范教研活動。建立領導聽課和深入教研活動制度，領導經(jīng)常深入教研活動，及時解決問題。有的放矢，有針對性地聽課，課后和任課教

師及時交換意見，及時反饋，及時做出評價，以促進教學。健全學校教研組制度，圍繞重點專題研究有計劃、有目的地開展聽課、評課活動。2012年，我校按照縣教育局課堂技能大賽要求對每一位教師進行聽評課，金崖學區(qū)根據(jù)各校推薦對28位教師聽評課復賽，加強了教師之間的交流和提高了教師的教研水平，2013年6月，我校組織每一位教師進行師德演講，經(jīng)過評選由一名教師參加縣上決賽。

我校還成立課題研究小組，針對課堂教學中出現(xiàn)的小問題進行研討交流，寫出解決辦法和過程。2012年，2篇課題被定為縣級課題，4篇課題被定為市級課題立項，2013年，3篇課題被定為市級課題立項。

并且我校充分利用電教多媒體，幫助教師學習新教法，獲取新信息，了解新教改動態(tài)，從而不斷優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。利用教研活動時間互相交流、集體學習，要求教師利用業(yè)余時間自學來提高自己的專業(yè)水平。

4.素質(zhì)教育與學生發(fā)展

（1）在學生測試成績方面，在自評過程中我們查閱了我校近一年來的學生成績和各年級學生作業(yè)，詢問代課老師和班主任，并對學生做了問卷調(diào)查，再結合各年級學生平時的表現(xiàn)，對我校學生的發(fā)展狀況做出評價。查閱時我們發(fā)現(xiàn)，學業(yè)成績上，我校學生各科成績都能達到課程標準的要求，學業(yè)成績呈提高趨勢，學困生雖然存在，但他們的學習成績和學習態(tài)度正在進一步轉(zhuǎn)化的過程中。

（2）作業(yè)方面，學生都能按時完成教材規(guī)定的作業(yè)任務，正確

率高，并能及時改正錯誤。由于中年級學生初寫鋼筆字，故稍差，其他年級作業(yè)本整齊、干凈，書寫工整、清楚。

（3）思想品德方面。我校學生熱愛家鄉(xiāng)，尊敬長輩，遇到老師能鞠躬問好，樂于助人，講文明，懂禮貌。

（4）雖然“玩”是孩子們的天性，但在課內(nèi)，他們學習態(tài)度端正，學習興趣濃厚，有良好的學習習慣，有一定的動手操作能力，我校每學期定期開展手抄報比賽、手工制作比賽、經(jīng)典誦讀展示、中高年級作文競賽、數(shù)學競賽、英語口語競賽、演講比賽等一系列活動，學生們踴躍參加并獲得了各種獎項。另外學生能積極參與學習活動，在現(xiàn)有的條件下能積極主動地完成手工制作、生字卡等，學生在各種活動中積極參與，表現(xiàn)欲強，活動中表現(xiàn)出較高的水平。在平時生活中積極幫助學長做各種家務，在學習和生活中，能積極幫助同班學生解決學習和生活中的各種難題，用所學知識解決生活、學習中的難題。學校還成立了合唱隊、舞蹈隊、田徑隊、籃球隊等興趣小組，每班學生定期進行社會實踐活動，比如清掃街道、幫助敬老院老人清洗衣服、被褥、擦窗戶等活動。在活動中鍛煉了能力，奉獻了愛心。

（5）學生語言表達清晰、流暢；在班級發(fā)言和集體發(fā)言中較積極。學校形成了由學校、學生、社會三維一體的評價機制，在學習和生活中，學生互評、學生自評體現(xiàn)在每一堂課、每一活動、每一處生活當中。

（6）根據(jù)任課老師的評價，學生對音、體、美、科學課都很感興趣，這有助于發(fā)展他們的特長，培養(yǎng)學生的審美情趣，提高鑒別美

丑的能力（當然他們已經(jīng)有了初步的能力）。體育課、課間活動時如有學生偶爾摔倒，其他學生會趕快去幫助他，學生也會自己爬起來?？梢娝麄兎e極熱情，有同情心，在學習和生活中小組合作意識強具有承受挫折的能力和戰(zhàn)勝困難的毅力。

（7）學校全體師生有良好的鍛煉習慣，學校能達到國家規(guī)定每天一小時的鍛煉時間，每天大課間活動，學校都做了具體安排，體育課按照課程標準來安排，每學期安排一次大型運動會，學生能積極參加體育鍛煉，能達到國家要求的體質(zhì)健康標準。大部分學生有良好的衛(wèi)生習慣，近視率和常見病發(fā)病率低。為此，學校制定了《食品安全制度》、《常見病預防制度》、《突發(fā)事件應急預案》等相關制度

（8）近年來學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，多次受到上級的表彰和獎勵：2008年被評為“榆中縣教育系統(tǒng)先進單位”；2009年獲“榆中縣中小學優(yōu)秀自編操暨第三套廣播體操比賽三等獎”，榮獲明德捐方頒發(fā)的全人教育甲等獎，在金崖鎮(zhèn)慶“五一”文藝匯演中我校獲一等獎；2010年先后獲得“榆中縣小學教育質(zhì)量優(yōu)秀獎”，“榆中縣小學校本課程展示評比三等獎”，并被評為“蘭州市語言文字示范化學?！保?2011年獲“榆中縣小學教育質(zhì)量優(yōu)秀獎”，并被評為“榆中縣五化三園學校”； 2012年市婦聯(lián)將我校評為“優(yōu)秀留守兒童之家”，頒發(fā)獎金1萬元；2013年被評為蘭州市第十三屆少先隊手抄報比賽“先進集體”。2013年9月被榆中縣教育局評為“先進集體”。

（9）廣大教師豐富厚積的專業(yè)知識和科學、藝術、新穎、獨特的教育方法以及人格親和力、教育感召力使學生學有所獲、進步較快；

學生的各種才能在書法、繪畫、文藝等活動中得到了充分展示。如 在全國明德“智能創(chuàng)意”大賽中多名學生獲獎。2007年楊娜、楊森等五名同學；2008年孫博、王金枝等九名同學；2009年王秋燕、梁曉等六名同學分別在明德“智能創(chuàng)意”中獲獎。2008年我校合唱隊在榆中縣中小學生合唱節(jié)中獲三等獎。2011年劉怡欣、沈潔在“花兒朵朵向陽開”繪畫、攝影比賽中均獲得了二等獎，李貴霞老師獲得優(yōu)秀指導獎；姚天祥、金雨熙在建團９０周年“紅領巾心向黨”征文比賽中分別獲得一等獎和二等獎，金紅芳老師獲得優(yōu)秀輔導獎。金泗玲老師指導的表演唱在蘭州市第九屆中小學生藝術節(jié)小學組榆中賽區(qū)聲樂類三等獎。2012.9.21，黃中華等14人在蘭州市第九屆中小學生藝術節(jié)小學組榆中賽區(qū)器樂類一等獎（葫蘆絲齊奏），蘭州賽區(qū)三等獎，梁跟尚老師榮獲優(yōu)秀輔導獎。2013年5月，市少年宮組織的“文明，讓蘭州更文明”征文比賽中金昱彤、邸敏、劉怡欣分獲作文一二三等獎，“文明，讓蘭州更文明”手抄報比賽中劉怡欣、金鼎千、魏彩琴分獲一二三等獎。兩個比賽中李貴霞獲優(yōu)秀輔導獎。

(10)學校特色教育成績顯著，積極開展誦讀《弟子歸》《三字經(jīng)》《古詩》等古詩文活動，每學期第十二周為經(jīng)典誦讀展示周，學生自主創(chuàng)新的能力文化底蘊不斷得以提高。

綜上所述，我校學生各方面都較有優(yōu)勢，全校師生也正在努力，使學生朝著更好的方向、更高的水平不斷發(fā)展。

三、存在問題與今后打算。

1．教師住宿還需要進一步解決。

2．計劃2014建成國家級少年宮學校。

3．進一步加快明德特色學校和伏羲班的建設步伐，4.對教師、學生的評價機制還要改進。5.爭取2014年健全食堂衛(wèi)生許可證和司爐證。6.少數(shù)教師對學生心理健康教育沒有引起足夠的重視。在今后的工作中，學校還需加強骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動教師整體素質(zhì)的提高。加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。多方面籌措資金，開源節(jié)流，盡力改善硬件建設。相信在各級黨政領導的關懷、全校師生的努力下，學校會越辦越好。學校領導和全體教師的工作成果會得到廣大家長和社會的認可。我們將為實現(xiàn)創(chuàng)辦一所管理科學化、設施現(xiàn)代化、教師專業(yè)化、學生個性化的一流名校的辦學目標而努力。

二○一三年十一月八日

榆中縣金崖明德小學 教育督導評估匯報材料

二○一三年十一月八日

第三篇：小學督導匯報材料

新華小學現(xiàn)代教育示范學校督導評估 匯 報 材 料

縣政府教育督導評估組各位領導、專家：

大家好。首先我代表新華小學對各位的到來表示衷心的感謝！

新華小學地處元謀縣西部，距縣城50公里，西面與新華街相鄰，東面和北面環(huán)河尾水庫，南面是寬闊的田野，環(huán)境優(yōu)雅，是個育人的好地方。新華小學創(chuàng)辦歷史悠久，現(xiàn)有3個完小，3個完小由小學部和幼兒園組成。學校占地面積19732平方米，校舍建筑面積4038平方米。小學部現(xiàn)有教學班22個，學生530人。幼兒園3個班，學生91人。學校教職工總數(shù)51人，44名教師，其中本科學歷16人，大專學歷26人，小學高級教師17人，3個合同制工人，4個臨時工，黨員13人。

新華小學是一所前進中、發(fā)展中并充滿希望的小學，在育人工作中銳意進取，求實創(chuàng)新，在現(xiàn)代教育的平臺上做出了喜人的成績，學校先后被評為：“云南省紅旗大隊、楚雄州文明單位、楚雄州文明學校、元謀縣文明單位、元謀縣文明學校、元謀縣優(yōu)秀學?！钡葮s譽十多個。

新華小學幾年來，以“辦農(nóng)村一流教育，創(chuàng)省級示范小學為奮斗目標”。學校管理不斷加強，辦學條件不斷改善，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。現(xiàn)將新華小學自評情況作如下匯報：

一、辦學方向

（一）辦學目標

（二）辦學思想

學校嚴格按照《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)辦學，嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的有關規(guī)定，加強義務教育管理，按國家規(guī)定落實“兩免一補”等政策，認真做到依法辦學。學校的各項規(guī)章制度健全，并通過教職工代表大會討論通過，執(zhí)行有效，收效明顯，考核有依據(jù)。建立健全目標管理評價制度，責任層層落實，各部門圍繞學校計劃創(chuàng)造性地開展工作，在計劃實行中組織領導到位，實施到位，效率高，質(zhì)量好，并能認真做好總結。教師樹立了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，因材施教，促進學生全面健 康地發(fā)展，抓好每一個班級，提高每一名學生。全面落實減負提質(zhì)，積極推進課程改革，認真制定課程改革方案、措施，認真搞好課改教研活動，學習新理念，改革舊教法，全面實施素質(zhì)教育。

二、學校組織管理

（一）領導班子

現(xiàn)任校長36歲，中共黨員，大學本科學歷，小學高級教師，通過公選持證上崗，有較高道德修養(yǎng)，決策指揮能力強，深入教育教學第一線，熟悉并擔任學科教育教學工作，了解國內(nèi)外教育改革趨勢，能引領教師專業(yè)發(fā)展，參加學校教學科研工作，有指導教學和教研的能力，掌握現(xiàn)代教育技術，有較強的管理能力、協(xié)調(diào)能力、研究能力。學校班子成員學習教育法規(guī)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論、基礎教育課程改革綱要，勝任領導工作。班子成員齊全，分工明確，具有合格學歷，身體健康，結構合理，能力互補，團結合作，民主平等的交際氛圍，形成合力，為教師和學生服務意識強，在師生中有較高的威望。班子成員素質(zhì)高，定期學習先進的教育科學理論知識，學習掌握現(xiàn)代教育技術和專業(yè)知識，專業(yè)能力較強，各司其職，勇于負責，能保證學校各項工作的順利實施。

（二）教師隊伍

學校狠抓教師隊伍建設，認真組織教師學習《教師法》，教師積極性高，創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。學校按照師德計劃貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步提高我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)。教師教育思想端正，教書育人，為人師表，了解和尊重學生和家長，關注、關心、尊重、愛護和信任學生，保護學生的人格尊嚴，無體罰學生現(xiàn)象。學校實行教師崗位雙向選擇聘任制，責、權、利明確，考評到位。以人為本，創(chuàng)造性地運用激勵機制調(diào)動教職工的積極性，在績效工資和評優(yōu)晉級上堅持公開，公正，公平原則，實行每事公示制度。建立教師崗位責任制，有比較科學的教師考核制度，做到平時考核和考核有機的結合，尊重教師的創(chuàng)造精神。學校積極完善教師專業(yè)成長體系，加大對骨干教師和學科帶頭人的培養(yǎng)力度，促進教師隊伍整體素質(zhì)的全面提高，極大地激發(fā)出廣大教師的潛能，迸發(fā)出投身新課程改革的熱情，教師們素質(zhì)教育觀念較強，具有創(chuàng)新精神，有一定的教研能力，能適應新課程的要求，學校掀起了教研興校的熱潮。

（三）教學設施

教學設備能滿足教學需求，每年補充添置必要的教學設備、文體器材以及學科教學資源庫，對不能正常使用的教學設備，及時進行維護和維修，確保設備的使用率、完好率各不低于95%。90%的教師能夠根據(jù)教學的需要對下載的教學資源進行改編，能在日常教學中利用學校教育資源開展課堂教學和教學研究。學校積極構建科學有效的圖書資料館藏體系，有圖書4640冊，生均圖書15冊，有音像資料256盒。每年添置圖書生均1冊以上。并適合青少年心理特點，思想性、科學性、趣味性、啟迪性強。報刊、工具書、教參能滿足教職工教學、學習的需要,充分發(fā)揮圖書資源在教育教學中的功效。

三、教育教學工作

（一）常規(guī)管理

學校堅持執(zhí)行校委會和教代會制度，重大事項有民主決策的程序和議事規(guī)則，學期或?qū)W年有議題、決議和記錄。學校黨支部和工會經(jīng)常組織活動，充分發(fā)揮在學校管理中的積極作用。學校實行民主管理和監(jiān)督，校務公開，能征求家長委員會的意見和要求，并把家長的意見變?yōu)閷W校的自覺行為，在社會上樹立了較高的學校威信。學校認真落實《云南省中小學德育分年級實施意見》，不斷增強德育工作的針對性和實效性。以“五愛”教育、“三生教育”為重點對學生進行思想品德教育，自我保護教育，教學生學會做人。按照《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的要求，認真抓好學生文明行為習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。學校重視學生的安全、防災教育，每周例會和升降旗儀式上，都要認真組織領導、教職工和學生學習國家及省有關安全和防災工作的文件，做到警鐘長鳴。學校有完善的保障師生安全的制度與防災措施，主要領導負責學校安全工作，有安全專管教師和專職保安人員，有處置學校突發(fā)安全事故應急預案，定期通過課堂教學或?qū)ｎ}演練，增強師生的安全、防災意識，提高學生的自我安全防范能力，近三年內(nèi)無重大安全事故發(fā)生。

（二）德育管理

學校教職工樹立“人人都是德育工作者”和“全程德育”的觀念，德育隊伍整體力量強，按照德育工作計劃和措施做到教書育人、管理育人、服務育人。學校重視班主任、品德課教師和少先隊輔導員等德育骨干隊伍建設，健全德育工作管理系統(tǒng)，注重德育常規(guī)管理。中心完小“雛鷹展翅高飛”在2009年10月被評為楚雄州優(yōu)秀紅領巾小社團。學校重視課堂主渠道，上好品德課，有分年級實施德育教育的內(nèi)容，并注意發(fā)揮各學科的德育功能。學校按照德育工作計劃開展豐富多彩的課外活動、主題班會及少先隊活動等，寓德育于活動之中，對品行有缺陷的學生有幫輔措施，把德育工作納入對師生的評價考核。

（三）教學管理

學校嚴格執(zhí)行國家課程方案和課程標準，開齊開足課程。領導教師明確小學培養(yǎng)目標，能依據(jù)所任學科課程標準的基本要求確定教學目標，作業(yè)量符合學生學習規(guī)律。學生在?；顒涌偭糠险n程計劃要求，學校采取有力措施減輕學生過重課業(yè)負擔，成效顯著。嚴格執(zhí)行課程計劃中關于開展文體活動等方面的規(guī)定，確保學生每天一小時的校園體育活動，保證活動課程的課時和質(zhì)量。

學校對常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)—備課、上課、作業(yè)、輔導、實驗活動、考試等有規(guī)范要求，形成全體教師皆知，且自覺遵守的制度，教師能積極利用現(xiàn)代教育技術，選擇利用校內(nèi)外教學資源，設計教學方案。教學常規(guī)形成制度，檢查、考評管理落實，學校對存在的問題能及時研究，不斷改進常規(guī)管理。學校積極鼓勵教師參與開展不同層面的教學內(nèi)容和教學方法的改革實驗，有階段性成果或經(jīng)驗總結。有大面積提高教學質(zhì)量的措施，注意因材施教，重視學習困難學生的提高工作，措施落實到位，成效顯著。學生成績評定實行等級制，不按考試成績給學生、班級排隊。本辦學水平督導評估推門聽課課堂教學優(yōu)良率達到80%以上，無不合格課。學校十分重視教育科研工作，建立以校為本、自下而上的教學研究制度，機構人員落實，經(jīng)費保障，突出重點，針對性強，成效顯著。每學年都有20多篇論文在云南省教科院和云南教育報刊組織的論文競賽中獲獎。

四、教育教學質(zhì)量

（一）學生素質(zhì)

學校學風端正，《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》深入學生心田，落實在學生行動中，在日常學習、生活中具有辨別是非的能力，近三年無違法犯罪學生。具有關心他人、關心集體、誠實守信、不怕困難、熱愛勞動和勤儉樸素的良好品德和努力向上的進取精神。熱愛祖國，尊重老師、家長、同學，講文明有禮貌，校內(nèi)外活動、娛樂和學習秩序井然，好人好事蔚然成風，學生思想品德合格率100%。

學生閱讀、書寫、口語表達、計算的基礎知識、基本技能達到課程標準要求，具有初步創(chuàng)新意識，勤學好問，態(tài)度端正，養(yǎng)成了良好的學習習慣。學校對學生進行熱愛勞動、愛護勞動成果、尊重他人勞動成果的教育，成效顯著。學生能做到自己的事自己做，家務勞動盡力做，積極參加公益勞動，有良好的勞動習慣。勞動課基礎知識、基本操作技能都能達到課程標準要求。

學生具有較好的交流合作能力，主動參與班級建設、少先隊活動和社會實踐活動，主體作用發(fā)揮好。學生的個性特長得到良好的發(fā)展，學生參加縣級以上藝術、體育、科技、文化等活動獲獎較豐。2011年8月在“州運會”上倪永艷同學勇奪舉重48公斤級冠軍；在摔跤項目中，普富強同學勇奪冠軍，范麗萍同學獲銀牌。

（二）辦學特色

學校組織開展經(jīng)常性的體育與文藝活動，學生積極參與，學生在科技、文藝、體育、美術等方面有興趣、有特長，每個學生都具備2項體育、1項藝術特長。得到家長及社會各界的好評。

學校從實際出發(fā)，利用現(xiàn)有的土地和水利資源加強勤工儉學實踐特色教育，辦學效益和社會效益已初見成效。教育改革與發(fā)展取得成果，在高效課堂和減負提質(zhì)方面有明顯的進步，總結出了經(jīng)驗，形成自己的風格。

學校已成為元謀縣山區(qū)片小學教育學習、研究和交流的現(xiàn)場，引領元謀縣山區(qū)片教學改革，有一定知名度，有較高的社會聲譽。學校承擔了提高元謀縣山區(qū)片小學教育教師專業(yè)發(fā)展水平的學習交流任務。學校對口幫扶元謀縣涼山小學，結對幫扶互動已初見成效，為實現(xiàn)所在地區(qū)內(nèi)的教育公平和均衡發(fā)展作出了貢獻。

五、存在不足

學校沒有音樂室、舞蹈室、美術室、勞技室、計算機網(wǎng)絡教室、多媒體教室、衛(wèi)生保健室、心里干預室等輔助用房；計算機生機比達不到10:1，不能滿足教師1人1機，沒有校園網(wǎng)絡及校園廣播系統(tǒng)；還沒有環(huán)形跑道和室內(nèi)風雨活動室。學校將多渠道籌措資金，繼續(xù)改善辦學條件，爭取使硬件設施逐步達標。

六、自評結果

我校督導評估工作領導小組的每位成員，對照《云南省現(xiàn)代教育完全小學督導評估指標體系》廣泛收集信息，認真分析總結，實事求是，客觀公正地作出自我評估。我校除c11、c12、c17三項c級指標

達到合格標準外，其他37項c級指標都能達到示范標準。請各位領導、專家檢查評估。謝謝大家！

元謀縣新華小學

2012年6月20日篇二：東邊小學督導匯報材料

建書香校園 鑄特色學校

——縣東邊小學xx年綜合督導匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好!歡迎你們蒞臨朝氣蓬勃的東邊小學指導工作。我代表學校向檢查組作如下簡要匯報： 學校成立于1913年，學校現(xiàn)有45個教學班，教職工129人，2699 名學生，提煉形成了“仁愛、求真”辦學思想。一年來，學校秉持“綠色教育”理念，繼續(xù)深入貫徹黨的教育方針政策，強化內(nèi)部管理，深入開展新課程改革，加強教育科研，實施“名師工程”，建立健全師生讀書制度，促進教師專業(yè)由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變；繼續(xù)深入開展國學教育，努力培育校園和班級文化，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)，學校辦學特色日益凸顯；全面實施素質(zhì)教育，藝術、體育工作蓬勃發(fā)展，學生素質(zhì)、成績穩(wěn)中有升；不斷優(yōu)化資源配置，添置教學設備設施，促進了學校事業(yè)又好又快發(fā)展。一年來，學校工作得到了上級領導、主管部門和廣大家長的一致好評和廣泛贊譽，學校也相繼喜獲市教育科研先進單位、縣校本研修先進單位、安全工作、德育工作先進單位、全國國學教育優(yōu)秀學校、市陽光伙伴一等獎、市小女排球第二名、縣第一名、縣男籃比賽第二名，縣田徑比賽小學組第三名、縣健身操比賽第一名等十余項殊榮。

一、高處著眼，規(guī)范管理，嚴格落實依法辦學

學校嚴格執(zhí)行《義務教育法》、《教師法》、《四川省雙八條規(guī)定》等規(guī)定，確保了適齡兒童入學率100％，殘疾兒童入學率也在95％以上，近年來并無一人輟學。學校開學初進行了統(tǒng)一編班，嚴格控制班額，最大班額為72人。學生按照規(guī)定開齊開足課程，體育活動時間也超過了1小時。努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，學校對各年級的作業(yè)量和作業(yè)時間都做了嚴格的規(guī)定。學校在收費方面嚴格執(zhí)行免費教育，無亂收費現(xiàn)象發(fā)生。本的教輔材料征訂一律自愿，不存在各種讀本的亂編印亂征訂現(xiàn)象。

二、深化改革，推進創(chuàng)新，精細實施“四全”管理 一年來，我校緊緊圍繞“綠色教育”的辦學理念，通過“綠色教育”下“求真·仁愛”辦學思想的構建，認真貫徹落實“全員參與、全位精細、全程監(jiān)控、全面落實”的“四全”管理方略，以凸顯“頌經(jīng)典文化、建書香校園”的辦學特色，創(chuàng)新辦學條件，締造符合校情的新型校園文化，基本實現(xiàn)了學校管理的民主化和規(guī)范化，為學校發(fā)展、學生成才、教師成功架起了堅實的扶梯。

1、在德育工作方面，始終突出德育教育在工作中的領先地位，堅持“全面發(fā)展、德育首位”，形成了以“感恩教育”和“誦讀經(jīng)典”為抓手的新型德育工作模式。學校成立了德育工作領導小組，制訂了德育工作工作目標：即借助國學教育平臺，充分凸顯“書香校園”辦學特色，把我校國學教育推向全市、全省甚至全國，走出一條獨具特色的辦學之路。為此，我校在國學教育方面，繼續(xù)充分利用校本課程《國學啟蒙》開展了以“晨誦-午讀-暮吟”為主要形式的15分鐘讀書誦經(jīng)活動，特別邀請了宜賓學院教授20余人一行到我校共同研討了國學教育，與電視臺聯(lián)合舉辦了電視讀書論壇，08年9月開展了全校性讀書節(jié)展演活動、為學校深入開展國學教育奠定了堅實基礎，我校有3 名教師被評為全國經(jīng)典誦讀優(yōu)秀指導員；繼續(xù)開展“周學一語，周行一善”活動；建立健全師生讀書制度，建立班級流動書吧，要求教師每周不少于2小時讀書時間，學生不少于5小時讀書時間；注重培育校園文化和班級文化建設，多次組織培訓會，接受培訓教師達400余人次；學生結合節(jié)假日不定期開展德育活動，特別是“5.12汶川地震”募捐活動，我校捐款達5萬多元，展現(xiàn)了師生良好的精神風貌；大隊部每周還開展“爭當星級班級”的活動，利用升旗儀式對學生進行愛國主義教育，成效顯著。為了認真貫徹執(zhí)行《中小學德育發(fā)展綱要》和《中華人民共和國未成年人思想道德德育條例》，我們構建了學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡及多方位的評比激勵機制。3次邀請家庭教育專家自貢劉乾躍老師來校做家庭教育專題報告，接受培訓家長達5000余人次，反響強烈。每學期末，評比出了三好學生90名、特長生135名、優(yōu)秀隊員135名及文明班級10個，讓學生盡早地學會做人，學會求知，學會生存。

2、強化學科建設，突顯英語特色。為了抓好教學工作，確保學校教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，凸顯我校英語特色，逐步形成以英語為主攻、語數(shù)為兩翼的教學特色，通過英語口語交際、文化經(jīng)典誦讀、快樂數(shù)學學習等活動的開展，達到 “能說會寫懂英語、勤背多練讀語文、能思會算學數(shù)學”的育人目標，實現(xiàn)智慧和人文的整合。為此，我們嚴格執(zhí)行新課程標準，開全課程，上足課時，狠抓教學常規(guī)管理，在教學工作不斷推進新課程改革，穩(wěn)步實施新課程標準。本學年，學校重視教學“六認真”過程管理，全面依托教務處、科研室、教研組、年級組的過程管理工作，在半期、市抽考、期末考試、英語學科建設等方面注重過程管理，嚴把質(zhì)量關，做到工作落實，每月把各部門考核匯總，形成教師學月形成性考核，追加到學期末，作為教師學期考核和評優(yōu)晉級的重要指標。一年里，我校在抽考、縣統(tǒng)考、畢業(yè)考試中均獲得了優(yōu)異的成績。

3、著眼學校實際，建立金字塔師培模式。學校高度重視師培工作，積極開展新課程改革和課題研究，大力實施名師工程，著力打造一批業(yè)務精良、師德高尚、教藝精湛的教師隊伍，一年來，學校繼續(xù)抓好“集體備課”、“年級教研課”、“外出學習匯報課”、“新教師見面課”、“教師聽評課”和“課堂開放周”等常規(guī)教研活動，教師平均聽課達120余節(jié)次，認真開展了校級教師賽課，有17名教師參加賽課，改版了《科研論壇》月刊和《春苗》半月刊，分別出版了8期和20期，并得到了市縣領導和業(yè)務部門高度贊譽；認真開展了市級課題《新課程下教師專業(yè)發(fā)展水平和評估機制研究》研究，于08年10月已正式結題，校級課題《開展感恩教育，促進青少年思想道德建設實踐與研究》獲市科研課題一等獎，陳代兵等5位教師獲此殊榮，認真開展了《有效課堂教學研究》，培訓教師達400余人次，繼續(xù)深入開展了省級重點課題《信息技術與小學語數(shù)學科課程教學的有效整合研究》的研究工作，并取得了中期階段性成果；加強教師外出培訓，一年來，我校外出學習教師達50人次，并帶回了成功的教育教學經(jīng)驗；繼續(xù)抓好“名師工程”，16名名師組教師通過撰寫教學反思、讀書筆記、送教下鄉(xiāng)、上匯報課、做專題講座等方式，提升了教學藝術，08年9月，我校有賀曉彬等9名教師得到了縣府首屆星級名師表彰。學校也注重“請進來”，一年來，先后聘請王建強、葉上雄、支玉恒等專家講學，特別是支玉恒講學，來自全市的參加培訓教師達800人次，學校在《四川教育》第2-3合刊上刊登了我校對“學科與生活”的專題研討，我校有7名教師發(fā)表了論文，在全市引起 了強烈反響。一年來，教師有40余篇論文在各級交流發(fā)表，徐剛、楊樹紅等撰寫的教育教學論文在全國獲得二等獎，學校師訓工作扎實有效，開創(chuàng)了東邊小學教科研工作新的輝煌。

4、體衛(wèi)藝工作方面，學校堅持全面實施素質(zhì)教育，認真貫徹落實《學校藝術教育規(guī)程》、《學校體育衛(wèi)生工作條例》，認真執(zhí)行教育部《陽光體育實施意見》，按要求開齊開足了藝體課程。為實現(xiàn)讓學生樂學，讓學生成才、讓學生全面發(fā)展的育人目標，我們在堅持上好兩操一課的前提下，積極開展了課外活動。由于場地限制，學校對課間操采取分年級方式開展。一年來，學校積極組織了冬季田徑運動會，將近三分之二的學生參加了比賽項目，收到了很好的效果。開展了校園集體舞比賽，參加市小學生女排獲得亞軍，縣第一名、代表參加陽光體育活動獲得市一等獎，縣田徑運動會獲得小學組第三名，籃球第二名、08年9月縣小學生健身操比賽獲得一等獎。

三、以人為本，彰顯個性，全面提升辦學水平

1、特長生方面，我們學校成立了美術、書法、繪畫、合唱團、舞蹈、剪紙等興趣小組，這些小組也均制訂了活動計劃，定期活動，長期開展活動。這既陶冶學生的情趣，鍛煉了特長，又豐富了校園文化生活，從而使素質(zhì)教育落到了實處，促進了學生全面和諧地發(fā)展。本學年，學生參加市第四屆藝術人才大賽獲一等獎9人次，二等獎19人次，三等獎26人次，充分讓學生的特長得到發(fā)展和展示。

2、在辦學特色方面，學校明確了近、中、遠期特色教育目標，并且認真制定了學校特色建設方案。一年來，學校以學生為主體正常開展了國學教育特色教育活動，學?！皶阈@”辦學特色更加凸顯。

3、加強我校的校園文化建設，提升學校的文化品位，推進學校的可持續(xù)發(fā)展，我們制定了校園文化建設活動實施方案，布置了大量的國學誦讀經(jīng)典語句上墻，張貼師生作品進櫥窗，從而有力的保障了我校校園文化建設。

4、在安全、衛(wèi)生工作方面，一年來，學校始終將此項工作視為重中之重，樹立了“安全工作重于泰山”的意識，深刻認識到安全不保，何談教育。學校成立了安全工作領導小組，建立健全了各項管理制度，明確了各崗位職責，本學年還增定了學校事故隱患排查制度。每月定期對學校的校舍、建筑、教學設備設施及活動器材等進行一次徹底檢查，在汛期更是高度重視，對季節(jié)性傳染性疾病進行積極的預防和治療，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；密切關注課間操、集隊集會、學?；顒?、組織考試的樓道安全，安排樓道值周負責安全管理。由于措施得力，一年來學校里沒有發(fā)生一起意外傷害事故，學校被評為學年安全工作先進單位。

四、合理配置，優(yōu)化資源，保障學校事業(yè)快速發(fā)展

在后勤工作方面，我校以財務工作為突破口實行了校務公開，并成立了校務公開領導小組監(jiān)督小組。為了促進學校事業(yè)快速發(fā)展，學校先后投資數(shù)萬元，改造校園文化建設，對花園花臺進行了改造、綠化，添置了教學儀器、辦公室電腦、打印機等辦公設備、購置閱覽室圖書、派遣教師外出培訓學習、制定一系列勤儉辦學制度等，發(fā)展了教師，發(fā)展了學校，推進了學校事業(yè)快速發(fā)展。學校繼續(xù)加強西城分校的遠景發(fā)展和規(guī)劃，重視學校隊伍建設和硬件建設，投入資金加快建設發(fā)展速度，力爭以西校部為突破口，把學校發(fā)展做精、做大、做強。

五、反思過去，探索未來，努力尋求制高點發(fā)展。

我校作為歷史悠久又賦時代氣息的縣城學校，面對過去一年的工作，我們有基礎、有信心。對照督導評估標準，也尚存差距：國學教育上，機制還不夠成熟，特色還不夠明顯；在教育觀念上，避免形式上的“綠色教育”還需加快轉(zhuǎn)變；在課程改革上，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的課堂研究還需長期探索；在隊伍建設上，進出流動、擇優(yōu)上崗、競爭機制、名師工程等還需深化，適合素質(zhì)教育及縣城小學特點的評價體系還需進一步完善；在發(fā)揮輻射作用上，還需充分利用本地區(qū)人文、自然、歷史等獨特的教育資源，創(chuàng)新教育渠道。

面對存在的問題，我們有危機感、緊迫感。我們將在今后工作中以“深入學習實踐科學發(fā)展觀”為契機開展以下工作的探索實踐：

1、教師專業(yè)成長上，進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質(zhì)；進一步加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，重點是把握課程改革這一主題，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質(zhì)量、要成效，切實提高教學質(zhì)量；

2、學生快樂學習上，繼續(xù)嚴格按照上級課程規(guī)定，開齊開足課程，切實為學生減負，進一步搞好藝體工作和特長生培養(yǎng)，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，讓學生快樂學習，健康成長；

3、家長配合教育上，進一步抓好教師教育觀念，樹立服務意識，組織家庭教育專題對家長進行培訓，促進學校、教師、家長和諧相處，密切配合；

4、校園文化建設上，進一步加快建設速度和力度，緊密圍繞學?！皶阈@”辦學特色，不斷推陳出新，努力提升辦學品位，推進學校的可持續(xù)發(fā)展；

5、校園布局調(diào)整上，進一步改善辦學條件與環(huán)境，校本部做到做精、做強，辦出學校特色，辦出學校內(nèi)涵，爭取縣上支持，購買進校門左邊1500平方米平房；加快西城分校建設，西城分校進行擴建，建設成為東邊小學一扇重要的門戶；

6、學校管理機制上，繼續(xù)推進學校各項改革，積極創(chuàng)建現(xiàn)代學校管理制度，進一步貫徹落實“全員參與、全位精細、全程監(jiān)控、全面發(fā)展”的管理方略，積極倡導“發(fā)現(xiàn)人的價值，開發(fā)人的潛能，張揚人的個性，提升人的素質(zhì)”的管理思路，讓學校管理義無反顧地回歸到注重人自身的充分而和諧的發(fā)展上來，達到“管有風格、教有特點、學有特長”的創(chuàng)新管理要求；

7、特色教育上，進一步抓好國學教育和讀書活動，抓好學生思想道德建設和良好習慣養(yǎng)成，進一步建立健全完善成熟的管理機制，深挖國學教育因子，在培訓、制度、管理、獎懲等方面做到精細管理，讀書活動注重過程管理，充分凸顯、提煉辦學特色；

8、特色教研方面，進一步抓好抓實“名師工程”和常規(guī)教研、課改工作，健全管理機制，做好師培塔尖與塔底的建設工作，務求抓落實、創(chuàng)特色、出成效。

我們相信，在校黨支部、校行政帶領下，全校教職工團結拼搏、務實工作、開拓創(chuàng)新，爭取上級的大力支持，一定能克服辦學中遇到的困難，辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)川南名校而努力奮斗。篇三：2014年學校迎接督導匯報材料

二零一四年督導匯報材料

山亭區(qū)徐莊鎮(zhèn)建銀希望小學

2014年1月5日

二零一四年督導匯報材料

尊敬的領導：

上午好！熱烈歡迎，衷心感謝區(qū)教育局領導一行，來我校督導檢查學校全面工作。

建銀希望小學建于1996年，是山東省建行捐資20萬，授建的一所農(nóng)村希望小學，學校占地面積1900平方米，建筑面積4320平方米，綠化面積8640平方米，共有13個教學班，568名學生，23名教師。

學校在鎮(zhèn)教委正確領導關心關懷下，學校在校訓：“贏得未來，從現(xiàn)在做越來越好的自己”理念下，以讓每一個學生都成功為辦學宗旨，以“激發(fā)學生興趣，塑造美的心靈為育人目標，打造一批有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有人愛之心的四好教師團隊，培養(yǎng)我負責、我能行、我成功、我快樂的四有創(chuàng)新人才，最終讓建銀每一個學生能夠享受優(yōu)質(zhì)教育，辦好這所美麗的學校，早日實現(xiàn)建銀強校夢。

一、打造名師工作，爭做四好教師。a、結合師德建設年，積極開展“捫心四問”活動，加強師德教育。習書記在北師大講話時說：教師的工作是塑造靈魂，塑造生命，塑造人的工作，明確提出好老師的標準，首先要有崇高的理想信念，陶行知先生講過：千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人，所以教師干一行、愛一行、專一行、精一行，把教書育人當作天職，當作事業(yè)，我校結合師德建設年，開展了：“愛為師魂，”為主題，一系列愛心教育，開展了“捫心四問”大討論活動，開展學習撰寫了“四好”教師學習心得體會。舉行“做身邊的榜樣，做自己的英雄”師德演講比賽，全體教師圍繞感動寫了自己的教育故事。通過系列師德活動開展，建銀教師：愛學校，視校如家，把校當作第一個家，愛工作，視校為生命，把教書當作天職，愛學生，視子女，教師就是孩子的第二父母。b、學校加強骨干教師遞進式培養(yǎng)和優(yōu)質(zhì)教學資源評選工作。首先學校制定骨干教師遞進式培養(yǎng)方案，制訂優(yōu)質(zhì)教學資源評選獎懲辦法，方案獎懲明確指出強調(diào)：

1、改變教師觀念：在工作中，用顯微鏡去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點；用放大鏡去放大學生的閃光點，蹲下身子，生生平等，善待差生，優(yōu)生至優(yōu)，差生不差，真正讓學生成為學校的主人。

2、習近平在北師大講話時說：教學生一碗水，以前的教師應有一桶水，現(xiàn)在的教師得有一潭水，要求教師必須要加強學習，加強基本功訓練：開展,”三字一畫、一機一體、多論多法”大練兵活動。即，鋼筆、毛筆、粉筆、簡筆畫；微機、體育；學習多種教學理論，學習多種教學方法。按照鎮(zhèn)教委的要求，我校還重點開展了大讀書、大曬課活動。

3、教師外出學習：節(jié)假日，周六周日教師學習，學校給一定的生活補助及車旅補助，并且每天要加量化分0.5分。

4、在優(yōu)秀教學資源評選中，教師全課程參與，全課堂參與，人人參與，學校規(guī)定每位教師每中一篇市級教學資源學校發(fā)獎金700元，量化分加7分。

5、我校已有省市級骨干教師：

梁倩、杜玲獲山東省數(shù)學教學工作先進個人；張芹獲棗莊市十佳園??；王修玲獲棗莊市課改標兵；公磊獲棗莊市骨干教師。本學年學校重點培養(yǎng)對象：老教師有楊新文、劉春平；中年教師有曹亞皇、劉曉瑞；青年教師有王洪麗、李嚴；讓沒發(fā)光的教師發(fā)光，發(fā)光的教師

成為一盞永不熄滅的明燈。

二、唱響質(zhì)量歌，打響質(zhì)量仗

學校口號“質(zhì)量不是學校工作的一切，沒有質(zhì)量學校工作就沒有一切”。高局長在8月26日教學工作會議上明確提出，落實教學工作常規(guī)，提高學生應試成績，辦好群眾滿意教育。陸主任在9月2日鎮(zhèn)教學工作會議上，再一次明確提出“質(zhì)量是學校的生命線，以分數(shù)論英雄”。

學校認真學習領會貫徹高局長講話精神，教師寫出心得體會，學習“教學質(zhì)量提升年”活動方案，開展“提高教學質(zhì)量我該怎么辦？”大討論活動。

提高教學質(zhì)量我該怎么辦？

1、認真學習《山東省中小學管理基本規(guī)范40條》規(guī)范辦學行為。首先學校開齊開足開好課程，落實教學常規(guī)，教師要認真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)批改、課外輔導、要加強校本培訓，學科教研，集體備課。

2、修訂完善學校量化制度，人叫人干人不干，制度調(diào)動一大片。陸主任將學校工作要制度引領，經(jīng)濟撬動。教師專業(yè)成長，教學成績加大量化分比值，教學成績以前量化40分，現(xiàn)在量化60分，全區(qū)抽考前三名內(nèi)定優(yōu)秀。上學期量化獎金全鎮(zhèn)考試第一名1000元，今年全鎮(zhèn)考試第一名1200元，每提升一個名次獎100元。同時，及格率達80%以上的，及格率80%就獎80元，及格率85%就獎85元。優(yōu)秀率達30%以上的，優(yōu)秀率30%就獎30元，優(yōu)秀率40%就獎40元。平均分60分以上的，平均分多少分就獎多少元。

3、具體有10條做法。

①愛學生，教師的微笑就是學生心中的陽光，教師是孩子的第二

父母，只有愛學生，才能走進學生的心靈，只有愛學生才能成為學生的朋友，只有愛學生才能成為學生最敬愛的人。只有愛學生，學生才喜歡你，愛聽你的課，才能成為你的弟子，只有愛學生，才能提高教學質(zhì)量。

②精心備課，吃透教材，功在課前。

③上課鈴響前教室安靜1分鐘，教師早到1分鐘。向四十分鐘要質(zhì)量，不浪費學生1分鐘。不帶手機進課堂，課堂教師不離室。

④高效課堂，教師講練結合，學生思動結合。完成課堂的教學任務，課堂達標。⑤教師教會學生學習，學習方法，舉一反三。

⑥曬作業(yè)，曬教師基本功。

⑦要求學生入樓即靜，入室即學，不懂就問。

⑧開展“師生同讀書，師生同寫字，學生一幫一，學生一比一”活動。

⑨成績是考出來的，教學是練出來的。

⑩加強控輟力度：陸主任常說：“沒有學生教什么，沒有學生還當什么校長，控挫保學工作是重中之重?！睂W校開展快樂學習，正面宣傳，加強獎懲。a、改善辦學條件 ?實現(xiàn)現(xiàn)代化教學手段，加大資金投入，班班使用電子白板。?征求資金安裝格力空調(diào)22個，不僅教室有，活動室也有。?學校有附設幼兒園，有餐廳等配套設施。?一流的校園環(huán)境，一流的綠化硬化，校園分化氛圍濃厚。?幼兒園新鋪草坪650平方米，投資近3萬元。?改善教師辦學條件，投資5萬元給每位教師配手提電腦，投資篇四：南街小學督導匯報材料

建品質(zhì)學校 辦優(yōu)質(zhì)教育

——陰平中心小學2013年教育綜合督導工作匯報材料 左權縣南街愛樂希望小學占地15000平方米，建筑面積12000㎡?，F(xiàn)有24個教學班，學生1200余名，專任教師64名。近年來，我校以?為學生的終身學習與發(fā)展奠基礎?為理念，以?面向全體、全面發(fā)展?為辦學宗旨，以?辦規(guī)范加特色學校?為目標，在全體師生的共同努力下，學校軟硬件建設都有了長足的發(fā)展，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，成為國家、省、市、縣多項課程改革實驗基地，先后榮獲?國家小學生作文教學改革示范學校?、?山西省文明學校?、?省德育示范校?、?省藝術教育先進單位?、?市體驗教育示范校?、?市紅領巾示范校?、?市‘三育人’先進集體?、?縣先進集體?等榮譽稱號。

我校各功能用房齊全，教學儀器按國家一類標準配置，實驗室設備完善，制度健全，演示實驗和分組實驗開出率100%；圖書室書目齊全，共藏書25000余冊，人均20冊以上，借閱制度規(guī)范，每周向?qū)W生開放達8小時以上，微機室滿足最大班額學生每人一機的要求。

在辦學中，我們努力抓住機遇，以實施素質(zhì)教育為核心，努力實現(xiàn)教育思想的現(xiàn)代化，辦學條件的標準化，學校管理的規(guī)范化，學生素質(zhì)的優(yōu)良化，主要做了以下工作：

一、加強學校管理，提高管理效能

1、學校全面貫徹國家的教育方針，模范執(zhí)行教育法律法規(guī)，堅持以人為本，按照科學發(fā)展觀要求全面實施素質(zhì)教育，秉承?洋溢尊重、和諧發(fā)展?的辦學理念，求實創(chuàng)新，努力保持了辦學思想的先進性。堅持自主發(fā)展的學生觀，我校樹立了?成長的教育，成長的未來?的辦學思想。

2、實施課程改革，狠抓常規(guī)管理。教育部新一輪基礎教育課程改革方

案出臺后，明確了素質(zhì)教育的核心問題是課程改革。我們以此為契機，緊緊抓住這個關鍵環(huán)節(jié)，根據(jù)學校實際制定新課程改革的實驗方案。加強教學常規(guī)管理，形成良好的教學秩序。

3、開展校本教研。近年來，我校在?四三?模式的引領下，主要以分科教研為抓手，采取了同課異構、專家引領、示范觀摩等形式，力爭推進校本教研、區(qū)域性教研，提高教研活動的水平和質(zhì)量，促進教師的專業(yè)化成長。①以課為校本教研的平臺，以備課組為單位，人人參與，聽完一節(jié)課后，就以課為例進行校本教研活動，研究教學行為，采用同伴互助的形式進行對話、協(xié)助、幫助，讓教師在面對面交互式教研活動中共同發(fā)展。②以反思性教研為校本教研的重點，我校每周都組織教師對一周的教學做一下反思，寫出質(zhì)量的反思材料，并適時進行交流。③以課程教研為校本教研的主要內(nèi)容。

4、為進一步優(yōu)化育人環(huán)境，我校成立德育工作領導小組，制定好每學期的德育工作計劃，按課程計劃開足上好?兩課?。定期召開德育工作研究會議，不斷提高德育工作的實效性。通過每周一的升旗儀式、國旗下的講話，加強了對學生的愛國主義和集體主義教育；設置班級讀書角、好人好事登記簿，發(fā)揮圖書室、閱覽室的功能，加強對學生學習、安全、衛(wèi)生、文明禮貌養(yǎng)成教育；通過家訪、召開家長座談會等活動，達到了學校教育與家庭教育的有機結合；能充分利用校內(nèi)外德育資源，并充分挖掘各學科的育人特點，在努力改進課堂教學方式的同時，找準教育的結合點，有機滲透德育教育，提高德育工作的實效性。

5、根據(jù)學校實際和課程標準的要求，嚴格按照國家課程方案要求，開齊課程，開足課時；一是依托學科教學，發(fā)展學生素質(zhì)。我校認真貫徹《學校體育工作條例》，開足、上好體育課，積極開展陽光體育大課間活動，保證學生每天不少于1小時的課外體育活動時間。注重加強學生的衛(wèi)生保健和健康教育。二是注意上好音樂、美術、綜合實踐、信息技術和地方、校本課，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、應用信息技術進行自主學習和探究學習的能力和基本的勞動技能。我們自編了富有本校特色的校本課程：《詩、書、禮、樂——禮儀篇》、《詩、書、禮、樂——詩歌篇》、《詩、書、禮、樂——感恩篇》、《詩、書、禮、樂——愛樂篇》、《國學》、《三字經(jīng)》等，我校編排的富有左權地方特色的小花戲兒童操受到了社會各界的一致好評。三是開展豐富多彩的興趣小組及課外活動，提高了學生綜合素質(zhì)。我校課外活動分為很多興趣小組（架子鼓組、繪畫組、剪紙組、書法組、舞蹈組、田徑組等等）通過此活動切實發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了學生的各方面興趣和特長，目前學校的課間、課外活動呈現(xiàn)出全體學生積極健身的可喜局面。

二、落實安全維穩(wěn)責任制，努力創(chuàng)建平安和諧校園工作 我們把維護學校政治穩(wěn)定、安全防范、基層基礎工作、責任制和責任追究制、法制安全教育、隊伍建設作為重點，抓住不放。以突出重點，強化措施，加大力度，整體推進，務求實效的思路去開展工作。

1、加強制度建設，根據(jù)依法治校的要求和學校管理工作的實際需要，進一步建立健全規(guī)章制度，使學校各方面的工作有章可循，有制可依。平安創(chuàng)建中，我校相繼建立健全了《門衛(wèi)制度》、《校內(nèi)安全定期檢查和安全隱患報告制度》、，《消防、防震安全制度》、《用水、用電、用氣等相關設施設備的安全管理制度》、《實驗室安全管理制度》、《學生安全信息通報制度》、《住宿學生安全管理制度》等學校安全管理制度，建立健全了突發(fā)事件處置工作預警預案體系，落實了應急反應機制，建立了暢通的信息上報制度，制定了安全管理、要害部位管理、?；锲饭芾?、內(nèi)部安全保衛(wèi)、治安巡邏等工作制度，制定了崗位安全責任書，實行班級安全管理員班級安全自查制度，建立了校園安全文明建設工作責任追究制度。

2、狠抓制度的落實。如安全工作檢查制度，校領導經(jīng)常組織有關人員進行定期或不定期檢查，特別是每月初組織對學校的安全情況進行地毯式大

檢查，不斷總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；學校實行24小時有人值班，中午班主任輪流值班，只要有學生在校，就有教師在校。教職員工，各有分工，全員參與管理，重點地段設專人看守，雙休日、節(jié)假日、寒暑假，領導帶頭值班，組織相關人員做好護校保衛(wèi)工作。

3、落實內(nèi)部防范措施，建立健全人防、物防、技防于一體的治安防控體系。學校設立四名專職校園保衛(wèi)人員；實行日檢周報制度，分管領導定期不定期的帶領各處室領導檢查學校安全工作，健全安全保衛(wèi)臺賬；教師實行一崗雙責的校園值班守護并按時到崗履職簽到，作好值班記錄；防盜、防火設施齊全，疏散標識清楚醒目，用電線路符合消防要求；校園內(nèi)無危險建筑及其它安全隱患；在校園內(nèi)和教學樓每層樓道投資安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，配置8個云臺式紅外線攝像頭，微機室、多媒體教室等重點防范部位，安裝了紅外線電子報警設置。

4、積極開展多種活動，維護青少年權益.利用國旗下講話、班團主題會、墻報墻報等形式，對全校師生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律宣傳。學校與公安機關開展了?警校共育?工作，邀請法制副校長和縣公安局法制科的干警為學生作法制報告，教育學生學會自救逃生的方法，當遇到不法侵害時，會及時巧妙報警。并把安全教育要求告知家長，與家長簽訂《學生安全協(xié)議書》；積極主動與家長聯(lián)系，強調(diào)家長緊密配合學校做好防范工作。從而形成了家校聯(lián)合、互相溝通、齊抓共管的安全工作新格局，收到了良好的效果。

5、高度重視維穩(wěn)工作，創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。在開展平安校園創(chuàng)建的活動中，我校把維護校園穩(wěn)定工作放在了學校工作的重要位置。堅持校務公開，建立完善了矛盾糾紛排查調(diào)處機制，妥善處理教職工的利益分配、職稱評定和關系群眾切身利益的熱點、難點問題，把各種矛盾糾紛及時化解在基層和萌芽狀態(tài)。

6、實施關愛行動，關注未成年人健康成長。積極開展結對幫扶活動，為家庭情況特別困難的留守學生制定了?一幫一?結對子幫扶措施，明確了一名黨員幫扶一名差下生的制度，隨時關注困難留守學生的成長；還開展了同學之間的 ?一幫一?結對活動，通過學習的交流、生活的幫助，讓每個同學都融入到學校的大家庭中，得到關心關愛，感受到社會的溫暖。

三、加強教師隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1、重視領導班子建設，全面貫徹教育方針

學校領導班子黨性強，風氣正，業(yè)務精，分工明確，有開拓進取精神，團結協(xié)作，樂于奉獻。政策法規(guī)觀念強，集體有凝聚力，出色完成上級下達的各項任務。班子成員具有較強的事業(yè)心和工作責任感，能不斷加強學習，提高自身的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和管理水平；能各司其職、各盡所能，團結進取齊心協(xié)力；能深入第一線教學，經(jīng)常下班聽課，能處處起先鋒模范作用，虛心聽取教師們的意見，和老師們一道，為素質(zhì)教育的全面實施和深入開展盡心盡力地工作。

學校領導班子熟悉教育教學和學校管理業(yè)務，具有較強的教育科研能力，團結實干，勇于開拓。學校實行校長負責制，崗位責任制，教職工全員聘任制，制定了科學、全面的考核辦法。建立了科學的學校管理制度，管理工作制度化、規(guī)范化、精細化，管理手段現(xiàn)代化；各種管理檔案健全完善。學校實行校務公開，教代會職能得到充分發(fā)揮，學生、家長、教職員工能有效參與學校重大決策并監(jiān)督學校工作。

2、加強教師隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

學校重視教師隊伍師德建設，每學年都制定了計劃、措施，建立完善評價制度。我校制定了《教師綜合評估制度》，并經(jīng)全體教師會上討論通過，在學期末，按照方案對老師進行評估、獎勵。

幾年來，我校創(chuàng)造條件讓老師多走出去參與各級各類培訓或聽課。并且篇五：希望小學督導評估匯報材料 希望小學督導評估匯報材料

一、基本情況 尊敬的各位領導：

首先，我代表希望小學全體師生，向各位領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我校是一所新居民子弟學校，創(chuàng)辦于2001年9月，起先租用的是勾山街道新塘村小學，2012年9月搬遷至環(huán)境優(yōu)雅、交通便利、風景秀麗的朱家尖西海岸，與半升洞碼頭隔海相望的順母村原普陀旅游學校。學校占地4220m2，在校學生540人，開設12個班，現(xiàn)有教職工35人，其中專業(yè)教師26人，中師畢業(yè)生2人，大專生16名，本科生8名，教師年齡結構合理，35-50歲14人，35歲以下12人，是一所充滿朝氣的學校。

二、辦學思想與辦學行為

1、學校辦學思想端正，堅持面向全體學生。按區(qū)教育局就近入學和招生要求規(guī)范招生，班額控制在40人以內(nèi)，堅決控制不出現(xiàn)大班額現(xiàn)象，做到均衡編班，不設重點班級。六年級不下達升學指標。

2、學生全面發(fā)展是我校辦學的目標。學校長期堅持按新頒課程計劃開課設節(jié)，從不隨意增減課程和科目。全面關注學生成長，注重培養(yǎng)學生個性特長，學校成立了田徑、聲樂特長興趣小組，發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)學生興趣，取得了良好的效果。學校十分重視“兩操一活動”的開展情況，保證學生每天1小時的體育活動時間，在本學年區(qū)“五小星”比賽中取得優(yōu)異成績，得到了局領導和家長的好評。

三、領導班子和教師隊伍

1、校長、班子隊伍建設。黨組織、工會組織健全，班子團結，團隊意識、主動性、責任性強，從不推諉、扯皮。

2、教師管理。學校重視師德建設工作，認真組織教職工開展了政治、業(yè)務學習，教師愛崗敬業(yè)，心理健康，積極參加豐富的、健康的文體活動。教師中無家教家養(yǎng)、體罰學生等違紀現(xiàn)象。整章建制，制定并執(zhí)行了教職工管理一系列制度，教師出勤規(guī)范，記載翔實。重視過程管理，每月對教師的教學常規(guī)和各項工作均進行了檢查和反饋，年終公平公正地進行了教師目標管理考核，肯定成績，獎勵先進。

四、辦學條件

1、校園校舍。年內(nèi)自籌經(jīng)費 萬多元，改善辦學條件，如：水電改造、食堂工程、多媒體添置、校園綠化等項目。

2、設備設施。電教儀器與設備均達規(guī)定要求?，F(xiàn)代教育技術設施完善。有符合規(guī)定要求的多媒體教室、電腦室，實驗室、圖書室。音、體、美、衛(wèi)器材設施配備符合要求。生活設施配套。重視電教、儀器、圖書等設施設備的管理和使用，制度健全、臺帳清楚。

五、學校管理

1、德育工作。德育是實施素質(zhì)教育的靈魂與核心，為加強德育工作，學校成立了德育工作領導小組，形成了以校長負總責，德育副校長分管，政教處牽頭，少先隊輔導員、班主任、科任教師全員參與，社會及家長多方面配合的立體化管理模式。學校聘請了朱家尖派出所陳永發(fā)任法制副校長，成立了家長學校，形成了“學?！彝ァ鐣毕嘟Y合的管理網(wǎng)絡。學校還實行班主任責任制，班主任、科任老師密切配合，共同管理教育學生。努力做到“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”。

學校把德育工作放在一切工作的重中之重，將德育工作列入重要議事日程，定期召開德育研討會。學校強化了德育常規(guī)管理，完善了各項規(guī)章制度，制定了各類人員的崗位責任制，建立了教育教學量化考核制度、檢查評比制度、表彰獎勵制度、工作例會制度等，形成了德育管理的整體效應，保證了德育工作有章可循。學校先后制訂了《班主任崗位職責》、《班主任量化考核細則》、《師德考核評估細則》、《學生日常行為規(guī)范評價細則》等規(guī)章制度，使我校的德育工作走上了系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化、常態(tài)化的軌道，與此同時，學校特別注意制度的實施，要求做到“三保證、三落實”，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時間；落實計劃、落實考核、落實獎懲。

德育活動開展經(jīng)常，積極開展中華傳統(tǒng)美德教育年內(nèi)達4次以上，并做到有方案、有講稿、有記錄，以學生為主體，抓好每月主題教育。我校始終堅持每月一個德育主題活動（如：養(yǎng)成好習慣、文明禮貌、中華傳統(tǒng)美德教育、安全教育、禁毒教育、行為規(guī)范、愛祖國、法制宣傳、關愛生命等主題），將德育工作貫穿于學校常規(guī)工作中，確保月月有主題、周周有安排，并利用國旗下講話、紅領巾廣播、主題班會與隊會、紀念日、主題實踐活動等多種渠道落實和開展主題教育，大大提高了德育工作的針對性和實效性。每學期進行一次學生思想品德評價，每學期開展兩次養(yǎng)成教育活動。讓學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的道德品質(zhì)。

2、教學常規(guī)。教學工作是學校的主要工作，學校成立了由校長任組長，書記、業(yè)務副校長任副組長，班子成員、教研組長為成員的推進課堂教學的工作領導小組，切實保證課堂教學改革的全面實施。

學校制定了詳實的工作計劃和措施，制定并實施了與課堂改革相適應的教學常規(guī)管理制度與評價制度，加強教學常規(guī)管理，實現(xiàn)管理的制度化、規(guī)范化、科學化、常態(tài)化。我們從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方面對教師常規(guī)教學進行指導性管理，其中課前準備包括編制學期教學計劃、開發(fā)利用課程資源、深入了解學生、課堂教學設計等；課堂教學包括創(chuàng)造性地實施教案和學案、正確使用教材和教學資料、確立學生主體地位、建立學生合作學習小組、規(guī)范教師的教學行為；作業(yè)與輔導包括作業(yè)布置與批改、學生學習輔導；教學評價包括對學生的評價和對教師的評價，我們盡量運用發(fā)展性評價的方法來評價老師和學生。教學環(huán)節(jié)管理到位，教師教案、作業(yè)布置與批改、聽評課、輔導學生、教學檢測等都符合要求，課堂教學優(yōu)良率高。每學期對教師進行了4次以上常規(guī)檢查，做到檢查有有記載、統(tǒng)計，及時向教師通報反饋檢查結果。

3、教研教改有成效。學校校本教研制度落實，各學科按計劃開展活動經(jīng)常，每學期開展全員參與的常規(guī)教研活動、競賽活動。

4、體衛(wèi)藝工作

學校體育小組開展正常，羽毛球隊、乒乓球隊、田徑隊、聲樂隊常年堅持課外業(yè)余訓練，做到了有計劃、有教案、有總結、有專人負責管理，且效果顯著。

衛(wèi)生與健康教育活動經(jīng)常，疾病預防制度落實，學校每期開展了衛(wèi)生知識講座和心理健康教育，每周進行了衛(wèi)生工作檢查。經(jīng)常開展了藝術教育活動，做到有安排，有檢查，有實效。

5、嚴格學籍管理。學校嚴格學籍管理，有專人負責，檔案資料規(guī)范齊全。學生異動符合程序要求。

6、加強班、少先隊組織建設。學校班、少先隊組織健全，活動開展經(jīng)常，工作務實，具體活動經(jīng)費有保障。

7、加強后勤管理。學校有規(guī)范的校園、校舍、校產(chǎn)管理制度、食品用品采購準入制度，制度健全，措施得力。

8、加強民主管理。學校認真落實了校務公開制度，做到了“六有”，有組織機構、有方案、有臺賬、有陣地、有反饋、有效果。

學校每年組織1次教職工代表大會，做到了重大事情提交教代會討論通過，程序規(guī)范，資料齊全，每年認真組織了民主評議領導干部活動，收效很好。

9、加強綜治安全信訪穩(wěn)定工作。學校綜治安全信訪維穩(wěn)工作領導機構健全，各種管理制度完善，措施得力，工作開展經(jīng)常，資料齊全。做好了重大安全事故應急預案，年內(nèi)開展安全主題教育3次，應急演練1次，做到了應急知識進課堂，建立安全隱患臺帳，及時消除了隱患、化解了矛盾，一年來無重特大安全責任事故發(fā)生，無集體上訪和越級上訪事件發(fā)生。

六、發(fā)展水平

1、教育質(zhì)量。學校有明確的辦學指導思想，工作有計劃、有安排，教學改革有方案、有措施，學校學生都能自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，具有良好的學習、生活習慣，能遵守紀律，團結友愛，助人為樂，校紀校風良好，正因為各項管理到位，措施得力，學校的教育教學質(zhì)量做到了穩(wěn)中有升。

2、健康水平。學校按照《國家學生體質(zhì)健康標準》對學生進行了體質(zhì)健康檢測并按要求上報各項數(shù)據(jù)。

七、學校自評

根據(jù)學校工作督導評估細則要求，結合我校工作實際，自評分為94分。一年來，我們按照學校督導評估細則要求做了許多工作，也取得了一定成績，但離上級的要求還有差距，還有待我們今后繼續(xù)努力，不斷完善，為我區(qū)教育健康發(fā)展添磚加瓦。

第四篇：常崖小學教育教學工作督導自評報告

常崖小學教育教學工作督導自評報告

我校是一所六年制農(nóng)村完全小學，始建于1945年，學校占地面積8500平米，總建筑面積748平米，運動場地2400平米。學?，F(xiàn)有教師7人學生42人，學校經(jīng)過幾十年的發(fā)展，特別是近幾年，隨著國家投入的不斷加大，學校在軟硬件建設方面取得了很大的進展，先后興建了磚混結構教室，教室食堂等建筑，同時也添置了電腦、電視，遠程教育系統(tǒng)等教育教學設備，教師學歷水平也不斷提高，目前，我校中青年教師都具備大專以上學歷。

自建校以來，歷任校長真抓實干，科學管理，始終堅持黨的教育方針和正確的辦學方向，是學始終沿著社會主義方向不斷發(fā)展特別是08年我校以師德師風建設年活動為契機，強化學校管理，加強對教師的職業(yè)觀、價值觀、人生觀的教育，使廣大教師認識到了自身所從事的工作的偉大，增強了職業(yè)的榮譽感，成就感、責任感。今年我們又抓住“三疑三探”教學模式推廣的機會，鼓勵廣大教師提高自身的業(yè)務素質(zhì)和水平。對學生的管理，我們始終堅持嚴格管理和積極引導的原則，對違反紀律的行為絕不姑息，采用多種手段讓學生認識到自己的錯誤，做到以理服人。校領導班子堅持民主管理，民主決策，重大事項都經(jīng)教職工大會討論通過，學校財務也定期進行公示，形成了團結奮進，和諧的學校氛圍。

教育教學時學校工作的重心，為此，學校以上級主管部門開展的活動為抓手，不斷推動教育質(zhì)量提高，主要做了以下工作：根據(jù)課程標準，對教師的教學計劃、總結、備課、上課、作業(yè)批改、考試考查等提出明確要求，并檢查落實。對教師有明確的聽、評課等業(yè)務學習的要求，有聽課筆記和評課記錄。認真貫徹學校體育工作、衛(wèi)生工作兩個《條例》，有落實條例的規(guī)劃和措施。保證學生每天一個小時的體育活動，學生課外活動豐富，堅持開展課外興趣小組活動，成效顯著。堅持“兩課”“兩操”，認真開展體育達標活動，定期組織運動會、文藝匯演等展示活動。認真貫徹學校體育工作、衛(wèi)生工作兩個《條例》，有落實條例的規(guī)劃和措施。保證學生每天一個小時的體育活動，學生課外活動豐富，堅持開展課外興趣小組活動，成效顯著。堅持“兩課”“兩操”，認真開展體育達標活動，定期組織運動會、文藝匯演等展示活動。教師教育教學能力的考查評價有形成性（聽、查、訪）與終結性（定性、定量）考評的監(jiān)控體系，效果好。注重對學生評價方法的多樣、多元，有利于促進學生的全面發(fā)展。注重教學過程的全面評價，評價體系健全。有合理、公正、公平的評價方法要求，實施過程有效。學校教研活動有檢查、評價、指導，創(chuàng)設教研成果交流的平臺，促進教師教學能力水平的全面提高。全體學生能按時完成教材規(guī)定的作業(yè)任務，正確率高，并能及時更正。絕大部分學生能在課堂和自習時間獨立完成作業(yè)。作業(yè)本整齊、干凈，書寫工整、清楚。學校教研活動有檢查、評價、指導，創(chuàng)設教研成果交流的平臺，促進教師教學能力水平的全面提高。全體學生能按時完成教材規(guī)定的作業(yè)任務，正確率高，并能及時更正。絕大部分學生能在課堂和自習時間獨立完成作業(yè)。作業(yè)本整齊、干凈，書寫工整、清楚。熱愛家鄉(xiāng)，尊敬長輩，誠實善良，具有初步的是非辨別能力。能自覺遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，講文明，懂禮貌。學習興趣濃厚，學習態(tài)度端正，有良好的學習習慣，有一定的動手操作能力。語言表達清晰、流暢；初步形成正確評價自我和他人的能力。具有運用所學知識解決生活、學習、實踐中具體問題的能力。

我校在工作中取得了一些成績，但也有一些不足。教師只注重對本學科內(nèi)容的教學，教學中結合本學科開展的綜合實踐活動少．部分青年教師專業(yè)知識與技能有待提高，對所任學科缺乏相應的分析和運用能力，教學方法欠靈活．因此，學校要加強對青年教師的培訓．體育器材陳舊、短缺，師生對體育的重要性認識不夠；受客觀條件的限制，學生的健康檢查不難按期進行在自主探究、合作交流的教學方面做的不夠。教師還需學習方法，總結經(jīng)驗，把自主探究和合作交流很好地結合起來個別教師在教學計劃、總結、備課、上課、作業(yè)批改等方面?zhèn)€別教師做得不符合要求。明確書寫要求，加強檢查。校本課程的開設在內(nèi)容和形式比較單一。教師加強業(yè)務學習，務實創(chuàng)新，使校本課程內(nèi)容豐富，形式多樣。部分科任教師不重視德育教育學科滲透科任教師跟家長的聯(lián)系較少學困生比例較大；部分學生的基礎知識不夠扎實。加強學困生地轉(zhuǎn)化工作和學生基礎知識地掌握。部分學生不能在課堂上完成作業(yè)。課堂上對這些學生對關注。個別學生語言不文明。加強個別學生的思想教育，部分學生解決實踐問題的能力較弱；語言表達不夠流暢。課堂教學中加強解決問題能力和語言表達地訓練。

第五篇：小學責任督導匯報材料

督學引領·以人為本·整體提升

天心區(qū)紅衛(wèi)小學 楊建輝

我區(qū)一直以來將責任督學作為教育工作的重中之重、常抓不懈,區(qū)內(nèi)學?，F(xiàn)分成了南湖片、大托片、二環(huán)片等六個督學責任區(qū)，我校所在片區(qū)的督學工作室就設立在我校。長期以來，責任督學對監(jiān)督學校辦學行為、推進學校各項工作的開展等起到了強有力的推進作用，成為了促進學校內(nèi)涵發(fā)展的有力推手。但回過頭看，無論是老師還是學校，對于責任督學都存在從回避畏懼到靠近親近，從抗拒應付到接受認可，從被動接受到主動邀請的轉(zhuǎn)變過程?，F(xiàn)就我校在督導工作方面作簡單匯報：

（一）從回避畏懼到溝通親近，責任督學助學校教學質(zhì)量提升。

自從建立督學責任區(qū)以來，責任督學們經(jīng)常深入我校課堂，面向一線教師，聽課過程中，兼顧教風、學風狀況調(diào)查，尤其重視對剛加入教師隊伍的新青教師幫助和培養(yǎng)。但老師們一開始并不能理解和接受督學的聽課，看到督學進入自己的課堂感到緊張、畏懼，同時也疑惑為什么要接受學校、教研員之外的督學聽課，對于督學采取的是回避的態(tài)度。督學察覺到這一情況之后，并不急于進入老師的課堂，而是現(xiàn)在課間與老師們談心。例如我校的前任督學朱海玲，以我校原書記的身份與剛畢業(yè)進入學校的胡樂邁老師聊工作中的趣事。和藹可親的態(tài)度拉近了督學與老師之間的距離，老師們才得以放松畏懼的心情、放下回避的情緒接受督學的聽課。

我校在中青年教師中廣泛開展“同課異構·督學引領”教學活動。督學彭伏堯、李衛(wèi)非常重視，親自帶領老師們一起備課、上課、評課，連把三關：教材關、教法關、學生關。對課堂教學中存在的問題，及時與任課教師交換意見和看法，提出有益的建議。老師們看到了別人的長處，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，切實起到了教學相長的效果。以前對于督學聽課唯恐避之不及的心態(tài)沒有了，老師們現(xiàn)在珍惜每次督學聽課、評課的機會，在督學的指導培養(yǎng)下快速成長。

責任督學實實在在地起到了整體提升教師隊伍的作用，例如前任督學朱海玲督學指導青年教師胡樂邁老師，在品德教學大賽上取得了市一等獎、綜合實踐活動賽課中區(qū)一等獎的好成績。督學彭伏堯、李衛(wèi)輔導趙雙老師獲得了天心區(qū)小學數(shù)學課堂教學競賽中獲得了一等獎、輔導李蕾老師在教師素養(yǎng)大賽中獲得第一名和教師教學技能大比武中特等獎。

責任督學們在工作過程中，堅持原則，注意方法，取得了好的工作效果。對青年教師的點滴進步，給予充分的肯定，實事求是地對教學質(zhì)量和教學效果作客觀分析評價，尤其是青年教師不斷提高素質(zhì)和教學水平，工作中倡導“以人為本，和諧督導”的理念，強化為教學服務的意識。許多教師在與督學反饋交流后，都希望在以后的教學中得到進一步的指導。在促進教學改革、加強教學管理、提高教學質(zhì)量方面發(fā)揮作用，我校先后獲得了市校本研訓先進單位、區(qū)教學質(zhì)量進步獎。

（二）從抗拒應付到接受認可，責任督學促學校綜合實力加強。

責任督學們經(jīng)常深入學校管理，加強教學常規(guī)的過程監(jiān)控檢查，下到各年級組，對教師的常規(guī)工作實行全程引導，重點督導教師執(zhí)行教學計劃、備課、教學進度、作業(yè)批改、后進生的輔導情況及實踐性教學活動的開展情況等。他們還經(jīng)常巡視校園，對學校的校園校舍、安全設備進行檢查，并提出中肯的整改意見，學校軟硬件的發(fā)展都離不開督學們的傾心付出。

坦白的講，學校在督學的幫助下得到了長足的發(fā)展，但對于督學的巡視、監(jiān)督、檢查，學校的一部分老師，包括行政管理人員也曾有過情緒，認為督學頻繁的到校巡視檢查增加了自己的工作負擔。因此對與督學的檢查存在應付的現(xiàn)象，對于督學提出的整改意見也有置若罔聞甚至抗拒的情形。對于這樣的情形，督學們自然看在了眼里，但并沒有正面與老師們的應付抗拒心理交鋒，而是通過不遺余力的幫助學校解決燃眉之急、實際困難來改變老師們的看法。我校的原有一塊中間四塊塑膠籃球場，外圍環(huán)繞250米跑道，跑道與籃球場之間鋪有人造草皮的操場。這樣的操場由于缺乏整塊的足球場，制約了我校足球傳統(tǒng)項目的發(fā)展。但由于操場新建不久，若要改造面臨一系列的困難，督學們發(fā)現(xiàn)這樣的情況之后立即通過各種渠道幫助學校推進操場的改建工程。在督學們不遺余力的幫助下，我校于2014年擁有了一塊專業(yè)的足球場，我校的校園足球得到了迅速的發(fā)展，現(xiàn)為全國校園足球布點學校、長沙市校園足球重點示范校，贏得了長沙市中小學生校園足球聯(lián)賽乙組冠軍，并于今年四月成功舉辦了2016首屆紅衛(wèi)杯校園足球精英邀請賽，與包括恒大足球?qū)W校、廈門人民路小學等來自全國各地的校園足球精英隊同場競技，于今年恢復舉辦的2016首屆“賀龍杯”青少年足球賽開幕式也在我校隆重舉行。這些榮耀都離不開督學的付出，在嘗到督學們帶來的甜頭后，老師們對于督學的不理解、應付和抗拒一掃而光，把督學的巡視督查作為難得的學校自查機會，對于督學提出的整改意見作為解決學校管理難題的妙藥，加強學校綜合實力的補藥，在督學們的幫助指導下我校獲得了省市兩級安全文明校園、湖南省五星級優(yōu)秀少先隊集體、長沙市文明單位等光榮稱號。

（三）從被動接受到主動邀請，責任督學助學校特色文化打造。

責任督學制度在我區(qū)開展多年以來，老師們對于督學的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。就我校情況而言，就如之前談到的，老師曾經(jīng)對督學回避畏懼過，也抗拒應付過，但這些負面的被動接受的情緒被督學們長期以來為學校兢兢業(yè)業(yè)的付出和幫助改變了，現(xiàn)在老師們打心眼里感謝督學的幫助、佩服督學的勤懇，并且期盼督學能來到自己的課堂里傳經(jīng)送寶。我校的葉先銀老師對此深有體會，在督學一次次的輔導幫助之下，從一名剛踏上講臺手足無措的新青教師，成長為一名令學生喜歡家長放心有自己風格的骨干教師。對于督學的態(tài)度也從最初的畏懼、抗拒到后來的親近、感謝，直到今年在參加長沙市小學數(shù)學課堂教學競賽之前，葉先銀老師主動邀請彭伏堯和李衛(wèi)兩位督學為自己的教學問診把脈。通過一次次跟蹤聽課、一次次推心置腹地交流、一個個環(huán)節(jié)細致地點撥，葉老師終于磨出了一節(jié)精品課，一舉獲得了長沙市小學數(shù)學課堂教學競賽一等獎的好成績。老師在督學的幫助下獲得進步的例子數(shù)不勝數(shù)，學校在面臨管理難題、開展重大活動之時，也經(jīng)常向督學求助。比如，今年我校將快樂教育作為學校的教育特色申報為長沙市區(qū)域教育特色發(fā)展建設學校的過程中遇到了特色項目結構、匯報材料撰寫等一些列困難。我校督學彭伏堯、李衛(wèi)主動請纓，利用自己多年來浸淫在教育教學研究中積累的經(jīng)驗，以及長期在我校督查中對學校各傳統(tǒng)項目的了解，幫助學校夯實快樂教育特色的定位、整理了詳實嚴謹?shù)膮R報材料，幫助學校在現(xiàn)場考核中得到了專家評估組的肯定和贊賞。

責任督學是老師快速成長的加速器，是校長與老師溝通的橋梁，是學校全面發(fā)展的推進器，他們認真收集、整理、反饋教學動態(tài)信息，了解教育教學情況，對突出的問題進行跟蹤調(diào)查。同時，督學們也認真聽取老師對督導工作的意見及建議，開展專題督導，與校長當面交流，談督導工作思路和工作重點，不斷改進工作。在督學們的有力支持指導下，我校的學校管理和教學質(zhì)量等方面得到整體推進，學校內(nèi)涵得到進一步發(fā)展。同時，督學們也通過自己的用心付出、實抓實干贏得了老師們對于督學態(tài)度轉(zhuǎn)變。老師們經(jīng)常感慨：“有了責任督學，我們什么都不怕！”雖然是一句直白的話語，卻充分體現(xiàn)了責任督學的重要性。我們將在責任督學們的悉心呵護下，不斷成長，辦人民滿意的教育。