第一篇：小學(xué)遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃

小學(xué)遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃

（2009-2013）

一、指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以黨的十六大精神為指針，按照“三個(gè)代表”的要求，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以教育、教學(xué)為中心，深化改革，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，以“辦學(xué)高水平、工作高效率、教學(xué)高質(zhì)量、學(xué)校高聲譽(yù)”為辦學(xué)目標(biāo)。重在提高，爭創(chuàng)一流。

二、學(xué)?，F(xiàn)狀及發(fā)展思路

根據(jù)學(xué)校目前狀況：以學(xué)校的發(fā)展為契機(jī)，既要抓好學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)，又要抓好軟件建設(shè)，一方面抓著有利的機(jī)會(huì)，盡快完善學(xué)校綠化、美化、香化、文化建設(shè)，另一方面，以學(xué)校的管理和教育教學(xué)工作為中心，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，學(xué)校的所有工作都是為了學(xué)生的發(fā)展和成長負(fù)責(zé)。把學(xué)生的發(fā)展作為第一目標(biāo)。形成“尊師好學(xué)，完美育人”的校風(fēng)；“敬業(yè)求真，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)；“勤學(xué)多思，細(xì)心扎實(shí)”的學(xué)風(fēng)。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)一流成績。從2009——2013通過五年的努力，學(xué)校要在硬件設(shè)施建設(shè)、管理水平、教學(xué)質(zhì)量和師資隊(duì)伍四個(gè)方面都能達(dá)到更高的要求。

三、五年內(nèi)發(fā)展目標(biāo)

1、在學(xué)校目前硬件設(shè)施、設(shè)備和校園環(huán)境的基礎(chǔ)上。要高要求、高檔次地完善各設(shè)施的建設(shè)，成為縣農(nóng)村小學(xué)“文明校園”示范窗口。充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施，為教育教學(xué)服務(wù)。進(jìn)一步挖掘潛力，為教育教學(xué)提供必要的保證。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮敬業(yè)，管理育人，服務(wù)育人。進(jìn)一步提高治校能力，形成一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。建立領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任制，落實(shí)分級(jí)管理和層層負(fù)責(zé)制。建立干部考核評(píng)估制和督促反饋制。

3、依法治校，科學(xué)管理，堅(jiān)持校務(wù)公開，民主監(jiān)督。認(rèn)真完成綜合治理、普法、檔案管理等工作，使管理更加規(guī)范化、精細(xì)化。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍應(yīng)該是業(yè)務(wù)精良、勤于思索、善于總結(jié)、勇于實(shí)踐的隊(duì)伍。通過多種形式的繼續(xù)教育和實(shí)踐活動(dòng)，提高和加強(qiáng)教師的責(zé)任感意識(shí)，全面提高教師的綜合素質(zhì)，盡快培養(yǎng)1-2名學(xué)科帶頭人。讓青年教師脫穎而出。

5、堅(jiān)持科研興校，認(rèn)真搞好課題的研究工作，使教師由教書匠向教育家轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，爭取培養(yǎng)鎮(zhèn)級(jí)骨干教師2-5名。教師上刊、獲獎(jiǎng)?wù)撐脑?0篇以上。

6、深化學(xué)校人事制度改革，樹立教師的憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，學(xué)習(xí)改革試點(diǎn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，確定實(shí)施方案，實(shí)行嚴(yán)格的目標(biāo)管理，落實(shí)崗位責(zé)任制、人員聘任制，完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，開展對(duì)教師的師德、教學(xué)和科研綜合素質(zhì)的考核與評(píng)價(jià)。

7、加強(qiáng)常規(guī)管理，完善班級(jí)管理制度。小學(xué)生日常行為規(guī)范合格率達(dá)到99.8%，安全責(zé)任事故為零；杜絕在校生違法犯罪。堅(jiān)持開展形式多樣、豐富多彩的形成良好的班風(fēng)班貌，校內(nèi)外教育活動(dòng)每學(xué)年不少于3次。90%的班成良好的班集體。

8、抓好體衛(wèi)工作，全面提高學(xué)生身心素質(zhì)。學(xué)生在鎮(zhèn)以上運(yùn)動(dòng)會(huì)上，取得比較好的成績。小學(xué)生體育普及率100%，達(dá)標(biāo)率90%，健康教育知識(shí)知曉率95%以上，健康教育開課率100%，及格率100%，齲齒發(fā)生率在10%以下，學(xué)生視力不良率低于市平均水平。

9、樹立正確的教學(xué)觀、人才觀和質(zhì)量觀，嚴(yán)格落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，爭取90％以上的學(xué)生達(dá)到優(yōu)良水平，70%以上的學(xué)生的學(xué)科成績?cè)谠械幕A(chǔ)上得到提高，結(jié)合學(xué)校特色逐步形成自己的辦學(xué)風(fēng)格。

10、超前發(fā)展意識(shí)，提高學(xué)校的現(xiàn)代化教育水平。在計(jì)算機(jī)普及輔助教學(xué)、心理健康教育以及語言文字工作等方面都要有明顯提高，中青年教師基本掌握計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)知識(shí)。

11、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)生服飾美觀大方，使校園的每面墻都說話，起到宣傳教育的功能。培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)鑒賞力。

四、重點(diǎn)工作

（一）建立民主科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)科研工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、建立健全由教師、學(xué)生、家長和其他社會(huì)人士組成的及以教師為主的教職工代表大會(huì)制度，加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督，使廣大教師參與學(xué)校的管理工作，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，發(fā)揮每個(gè)人的創(chuàng)造性和積極性。另外，建立旨在促進(jìn)教師專業(yè)成長的考評(píng)制度。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神，修改和完善對(duì)教師工作的考評(píng)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，把教師的教學(xué)研究、教改實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)造性教學(xué)以及師生關(guān)系引入考評(píng)的內(nèi)容，努力使考評(píng)內(nèi)容成為引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)自我總結(jié)的過程，從而進(jìn)一步提高認(rèn)真，更新觀念。

2、充分發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制的作用。定期召開教師座談會(huì)及教研組長座談會(huì)，及時(shí)聽取意見，反饋信息。同時(shí)，每學(xué)期，在學(xué)生和家長中進(jìn)行至少一次評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校及教師中存在的問題，了解家長和學(xué)生對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，并制訂有針對(duì)性的措施，認(rèn)真改進(jìn)。

3、認(rèn)真做好教科研工作。首先，讓教師“走出去”學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，開拓視野，自我提高。其次，抓好校本培訓(xùn)，教研組有活動(dòng)計(jì)劃、記錄、總結(jié)，有自己的研究課題，學(xué)校定期舉行公開課、示范課、研究課等各種教研教改活動(dòng)，注重對(duì)教研教改成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行專題總結(jié)，并推廣應(yīng)用。

（二）樹立正確的學(xué)生觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、我們要求全體教師樹立正確的學(xué)生觀：學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生是獨(dú)特的人，學(xué)生是具有獨(dú)立意義的。并把這一思想貫徹到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，建立新型的師生關(guān)系。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，在原有的興趣小組的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式，使之更加多樣化、豐富化，讓學(xué)生選擇的余地更大，興趣更濃，并開展形式多樣的匯報(bào)活動(dòng)，使學(xué)生充分發(fā)展他們的潛能，品嘗到成功的喜悅，從而健康愉悅地發(fā)展。

2、堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中，我們要繼續(xù)進(jìn)行“研究性學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”“自主學(xué)習(xí)”等方面的研究與探討，關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判意識(shí)和懷疑精神，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)書本質(zhì)疑和對(duì)

教師超越，贊賞學(xué)生獨(dú)特性和富有個(gè)性化的理解和表達(dá)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使教師成為教學(xué)改革的帶頭人。

3、關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況，因材施教，促進(jìn)他們成績的提高。我校由于環(huán)境條件的制約，30%的學(xué)生家長外出務(wù)工，對(duì)學(xué)生的教育重視與監(jiān)護(hù)不夠，給學(xué)校教育帶來了很多客觀困難。今后，要認(rèn)真分析學(xué)困生的具體情況，制定出切實(shí)可行的措施，取得更顯著的轉(zhuǎn)化效果。

（三）堅(jiān)持德育為首，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育

1、健全和完善以校長統(tǒng)領(lǐng)、主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任組成的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)五年規(guī)劃既要各司其職，同時(shí)又形成合力。認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)法律法規(guī)，培養(yǎng)和樹立法制觀念，營造健康良好的校內(nèi)外治安環(huán)境樹立安全第一的思想，嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制，實(shí)行安全事故一票否決，確保年內(nèi)不出任何責(zé)任事故。

2、教育內(nèi)容進(jìn)行重新整合，對(duì)行為規(guī)范養(yǎng)成教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育、公民教育、生態(tài)環(huán)境教育、人生觀世界觀教育、鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想教育等加以整合，形成一整套分年級(jí)的德育目標(biāo)，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；結(jié)合實(shí)際，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)愛國愛校教育；

3、抓好校園美化和文化建設(shè)建設(shè)，營造濃郁的校園文化氛圍。抓好校園，辦好小廣播站。在操場、走廊、墻壁、樓梯等地方設(shè)置宣傳櫥窗，宣傳欄、黑板報(bào)等，形成文化走廊，把時(shí)事、名人事跡、學(xué)生先進(jìn)事例、文化、科學(xué)知識(shí)等作為組織內(nèi)容，達(dá)到“每塊墻壁都能說話、一草一木都有情、每個(gè)角落都育人”的育人環(huán)境。重點(diǎn)做好樓道、樓梯和一樓大廳的櫥窗工作，注重環(huán)境育人。抓好校園凈化工作，實(shí)行校園“班級(jí)責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)制”的每天一小掃，每周一大掃，做到校園全天候的保潔。

4、建立健全體衛(wèi)工作規(guī)章制度和學(xué)生健康檔案，體育課和健康課開課率達(dá)100%，抓好“兩操兩課兩活動(dòng)”，強(qiáng)化全體學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

（四）、學(xué)科滲透美育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師對(duì)美育要高度重視，明確美育是全面

提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑，把美育普及作為學(xué)校美育工作的重點(diǎn)，注意挖掘各種隱性美育環(huán)節(jié)的教育功能，從各方面加強(qiáng)美育。在學(xué)校的工作計(jì)劃中對(duì)美育工作的提出具體要求和安排，其次，通過藝術(shù)課和形式多樣的活動(dòng)，挖掘他們的潛能，多渠道進(jìn)行美育教育。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。使學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，提高審美的情趣。挖掘他們的潛能，多渠道進(jìn)行美育教育。

第三，通過勞動(dòng)實(shí)踐教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)新精神。分管領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)勞動(dòng)課教學(xué)，經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐣?huì)的公益勞動(dòng)，每學(xué)期每生不少于3次。使98%的學(xué)生能自覺參加自我服務(wù)勞動(dòng)，主動(dòng)參加家務(wù)勞動(dòng)。每次活動(dòng)有時(shí)間、有活動(dòng)人員、有活動(dòng)記錄，并作活動(dòng)檢查。

今后，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步接受教研部門的指導(dǎo)，教育督導(dǎo)部門的督促、檢查、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，廣泛聽取家長、教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的五年規(guī)劃，使我校在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，再上一個(gè)新臺(tái)階，真正成為受學(xué)生歡迎、受社會(huì)矚目的一流學(xué)校。

oo中心小學(xué)

二○○九年九月

第二篇：小學(xué)近中遠(yuǎn)期目標(biāo)發(fā)展規(guī)劃

別橋小學(xué)近中遠(yuǎn)期目標(biāo)發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為指針，全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，積極實(shí)施“從嚴(yán)治教，依法治校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)方針，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，使學(xué)校的各項(xiàng)工作上一新的臺(tái)階。

二、近期（2010-2011年）辦學(xué)目標(biāo)和措施

(一)總體目標(biāo)

以“學(xué)校是學(xué)生的樂園，發(fā)展是全員的目標(biāo)”為辦學(xué)宗旨，“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、整潔、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，通過全校師生的努力奮斗，教育質(zhì)量名列學(xué)區(qū)總校前列，初步形成一定的辦學(xué)特色。

(二)具體目標(biāo)和工作措施

1． 積極爭取上級(jí)主管部門和政府投入，逐步實(shí)現(xiàn)校園人文環(huán)境建設(shè)方案。

2．積極爭取上級(jí)主管部門和政府投入，努力提高我校教育裝備水平，使之適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，具體來說：音、體、美、勞、衛(wèi)器材基本達(dá)到小學(xué)配備標(biāo)準(zhǔn)；圖書室生均圖書達(dá)到15冊(cè)。

3．堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)和依靠全體班子人員，發(fā)揮好一班人的作用，群策群力共同做好學(xué)校的日常管理工作，做好教師考核工作，切實(shí)

加強(qiáng)制度建設(shè)，全面修訂和完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位職責(zé)、考核辦法、獎(jiǎng)勵(lì)政策。做到學(xué)校工作有章可循，有法可依，職責(zé)明確，獎(jiǎng)懲分明。不斷規(guī)范學(xué)校管理行為，提高管理水平，最大限度地激發(fā)和調(diào)動(dòng)全體教職工的工作熱情和積極性。

4．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)精湛，樂意奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

抓好教師隊(duì)伍的繼續(xù)教育。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，幫助教師更新教育觀念，樹立正確人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀，把握素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)，端正教育思想，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的緊迫感和自覺性。促進(jìn)教師專業(yè)成長，培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科頭人。

大力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。積極開展以辦公室、教研組為基本單位的師德群體創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)和文明辦公室。努力營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、競爭進(jìn)取、多作貢獻(xiàn)的校園文化氛圍。

5．貫徹“兩全”方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)。

① 認(rèn)真貫徹落實(shí)《九年制義務(wù)教育法》。積極組織教師家訪，堅(jiān)持寒暑假全員家訪制度，做好控流工作，讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。努力鞏固“普九”成果，確保新生入學(xué)率100%，在校學(xué)生鞏固率100%。

② 認(rèn)真貫徹教育方針，重視和加強(qiáng)學(xué)校德育工作，繼續(xù)開展警

校共建活動(dòng)，心連心活動(dòng)以及以“爭創(chuàng)文明班集體”、“爭做文明學(xué)生”為載體的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》達(dá)標(biāo)活動(dòng)，建立健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的德育工作新格局。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律法制教育、心理健康教育以及行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立紀(jì)律、法制觀念，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。不斷提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)、法律素質(zhì)、心理素質(zhì)和行為習(xí)慣水平。

③ 重視教學(xué)過程管理，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。學(xué)生考試合格率達(dá)95%，優(yōu)秀率達(dá)15%，教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估名列學(xué)區(qū)前列。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，重視音、體、美、勞、衛(wèi)等教學(xué)，開足開全上好各門規(guī)定的課程，并在此基礎(chǔ)，開辟第二課堂，廣泛開展各種興趣小組活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的各種興趣、愛好和特長。

6．重視和加強(qiáng)學(xué)校安全工作和校園文化建設(shè)，做好學(xué)校綜治工作，努力優(yōu)化育人環(huán)境。

7．加強(qiáng)后勤服務(wù)和管理工作，嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)的使用、審批和報(bào)銷制度。加強(qiáng)校產(chǎn)管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，發(fā)揮管理效益。

三、中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃（2010-2020）

學(xué)校中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃總體要求是：辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，教育裝備現(xiàn)代化，學(xué)校管理科學(xué)化，隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)良化，教育質(zhì)量一流化，并形成一定的辦學(xué)特色。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍優(yōu)良化，完成計(jì)算機(jī)、普通話及心理健康教育專業(yè)培訓(xùn)和考核。全體教師都會(huì)制作多媒體課件、并充分利用各種現(xiàn)代教育技術(shù)和手段進(jìn)行教育。

2、重視和加強(qiáng)學(xué)校教科研工作，進(jìn)一步完善教科研專門機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)教科研工作的研究和管理，努力建設(shè)一支研究型的教師隊(duì)伍，每年都有縣市級(jí)重點(diǎn)課題申報(bào)立項(xiàng)，教師撰寫的教學(xué)論文每年能在縣、市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

3、加強(qiáng)德育工作，不斷拓寬學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，健全德育工作機(jī)制，積極探索具有本校特色的德育工作模式，并形成特色。

4、深化課堂教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，期末統(tǒng)考總分均名列鄉(xiāng)小學(xué)前列，學(xué)生參加各級(jí)各類競賽，獲獎(jiǎng)人次和檔次逐年增加和提高。

5、重視學(xué)校體育工作、藝術(shù)、衛(wèi)生等工作，力爭學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率和優(yōu)秀率以各項(xiàng)體育競技水平名列鄉(xiāng)小學(xué)前列。體育、藝術(shù)教學(xué)形成特色。

6、加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)，重視安全工作，做好綜治工作，努力優(yōu)化育人環(huán)境。

7、改善辦學(xué)條件，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造條件，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要。

8、努力提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)以法治校進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理民主化、規(guī)范化﹑科學(xué)化。

近中遠(yuǎn)期目標(biāo)發(fā)展規(guī)劃

別橋小學(xué)

2010年9月

第三篇：遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃

王家小學(xué)中期發(fā)展規(guī)劃

一所學(xué)校的中遠(yuǎn)期目標(biāo)規(guī)劃就決定著一所學(xué)校生存的能力和發(fā)展的方向，決定著它能培養(yǎng)出什么樣的人才，能走多遠(yuǎn)?！坝掠谔剿鳎竽憚?chuàng)新；辦出特色，辦出優(yōu)勢”是我們學(xué)校根據(jù)當(dāng)前教育形勢并結(jié)合自身實(shí)際情況而確定的，學(xué)校在五年內(nèi)辦學(xué)總的目標(biāo)和方向。

在未來五年內(nèi)，我校將以鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹江澤民總書記“三個(gè)代表”精神，切實(shí)落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于《深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育》的決定。抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，結(jié)合實(shí)際，大膽超前，全面實(shí)行素質(zhì)教育，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化工程，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)高水平的新型人才。通過深化教育改革，逐步形成具有自己風(fēng)格和優(yōu)勢的教育教學(xué)系統(tǒng)理念；大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，摸索出具有時(shí)代性、科學(xué)性的教育管理方法和學(xué)科課題教研成果、教學(xué)風(fēng)格。

“抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，勇于嘗試，敢于創(chuàng)新”，挖掘素質(zhì)教育的廣度和深度，以創(chuàng)新、嘗試教育為教改目標(biāo)，以關(guān)愛、自然、平等、積極向上的人文主義精神為內(nèi)在動(dòng)力，以傳統(tǒng)文化熏陶為道德基礎(chǔ)，以現(xiàn)代化教育手段為媒介，“辦出特色，辦出優(yōu)勢”，并在此基礎(chǔ)上，爭創(chuàng)聊城市素質(zhì)教育一級(jí)達(dá)標(biāo)校和省級(jí)農(nóng)村示范校，是我們對(duì)未來的規(guī)劃，也是我們堅(jiān)定的信念和不竭的追求！

為構(gòu)建學(xué)校發(fā)展內(nèi)在人文動(dòng)力，我們把“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求是創(chuàng)新”立為我們的校訓(xùn)，用它指導(dǎo)我校教師和學(xué)生的教和學(xué)，形成“愛生、業(yè)精、奉獻(xiàn)、求新”的教風(fēng)、“樂學(xué)、活潑、勤思、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，它是我們學(xué)校立足與發(fā)展的動(dòng)力和支柱，更是我們蓬勃的生命力！

基于此，經(jīng)學(xué)校及全體教師會(huì)議討論決定，把我校未來辦學(xué)目標(biāo)作新世紀(jì)第一個(gè)“十年規(guī)劃”，分成八個(gè)方面，整理成綱，使今后的工作有章可循，有序進(jìn)

行。

一、全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，培養(yǎng)自主獨(dú)立的新型人才。

（１）、全面貫徹教育方針政策，切實(shí)將素質(zhì)教育融入日常教育教學(xué)活動(dòng)中。引導(dǎo)教師端正教育思想，明確教育方向，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，推動(dòng)教育和生產(chǎn)勞動(dòng)、科技活動(dòng)相結(jié)合培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代人才。

（２）、注重發(fā)展學(xué)生“個(gè)性”，樹立新的人才觀、知識(shí)觀、質(zhì)量觀、課程觀，強(qiáng)調(diào)個(gè)性自由發(fā)展，開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維、創(chuàng)造能力。塑造學(xué)生健康向上、自信樂觀的人格，敢于挑戰(zhàn)困難、面對(duì)挫折的意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

（３）、改革課程設(shè)置，開展有利素質(zhì)發(fā)展的各種課堂活動(dòng)、教育實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，樹立“大課堂”觀念，把學(xué)習(xí)的時(shí)空觀念開放化、社會(huì)化，讓學(xué)習(xí)走出課堂，走出校園，走入社會(huì)，走進(jìn)自然，在廣闊天地里得到最人性化的發(fā)展。按照《課程計(jì)劃》的綱性規(guī)定開齊課程，切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)、實(shí)踐類課程的教學(xué)。在原有的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，努力提高英語課和信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。積級(jí)開展興趣小組和第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件和寬松自由的環(huán)境。

（４）、鞏固辦學(xué)成果，完善素質(zhì)教育考評(píng)、監(jiān)督機(jī)制，以科學(xué)、公正的各項(xiàng)指標(biāo)來評(píng)估學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展水平。抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

二、抓好學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)優(yōu)良的道德、意志品質(zhì)。

（１）把對(duì)學(xué)生的思想品德教育融入日常的教育教學(xué)活動(dòng)中去，從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛人民、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。從小樹立遠(yuǎn)大理想，立志為國家為人民為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，奠定優(yōu)良的思想道德品質(zhì)基礎(chǔ)。

（２）通過各種形式多樣、內(nèi)容豐富的校園人文活動(dòng)和社會(huì)教育活動(dòng)、愛國愛鄉(xiāng)活動(dòng)，培養(yǎng)樂觀向上，積極進(jìn)取的人生觀、學(xué)習(xí)觀，增強(qiáng)面對(duì)困難和挫折勇于挑戰(zhàn)的恒心和毅力，形成良好行為習(xí)慣。

（３）弘揚(yáng)“勤進(jìn)取，樂奉獻(xiàn)；勇嘗試，善創(chuàng)新”的校園風(fēng)尚。特別是“奉獻(xiàn)”精神，更要作為學(xué)校師生的首要思想工作來抓。在教師群體中宣揚(yáng)“講師德，比奉獻(xiàn)”精神；對(duì)學(xué)生進(jìn)行“奉獻(xiàn)”教育，從小培養(yǎng)博大的愛心和寬容待人、互幫互助的美好心靈。

三、抓好教育教學(xué)科研，進(jìn)行務(wù)實(shí)而又銳意創(chuàng)新的教育改革。

（１）、成立語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科三個(gè)教研小組，由學(xué)校行政人員親自領(lǐng)隊(duì)，以科學(xué)態(tài)度和科學(xué)理論為指導(dǎo)，勇于實(shí)踐，發(fā)揮職能，做到研究有專題，實(shí)踐有目標(biāo)。定期進(jìn)行實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并整理成檔。

（２）、定期進(jìn)行經(jīng)常性的課題研究，形成制度化。密切關(guān)注國內(nèi)外教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和先進(jìn)理論，把各種富有時(shí)代特色和教研智慧的教學(xué)模式、教學(xué)方法引進(jìn)學(xué)校，進(jìn)行專題探討、嘗試、實(shí)踐，逐步摸索出一條具有本校特色，新穎先進(jìn)的教改之路。

（３）、開展形式多樣的校內(nèi)“聽課、評(píng)課”活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。定期組織教師外出觀摩、學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課。讓現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)真正進(jìn)入課堂，以先進(jìn)教育教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)歷層次、業(yè)務(wù)能力，建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

（１）、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，以師德教育為核心，注意激勵(lì)教師樹立愛崗敬業(yè)精神，以高度的責(zé)任感嚴(yán)格要求自己，以“愛心”、“奉獻(xiàn)”精神投入教育教學(xué)工作。

（２）、鼓勵(lì)、組織教師積極參加各種教育教學(xué)科研活動(dòng)，通過組織外出聽課、觀摩及考察，逐步提高教師教育教學(xué)的理論水平和實(shí)際操作能力。配合學(xué)區(qū)對(duì)教師工作進(jìn)行量化評(píng)估。

（３）、創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)中青年教師參加各種形式的在職培訓(xùn)、進(jìn)修、自學(xué)，提高學(xué)歷層次，力爭在三年內(nèi)學(xué)校教師教育大專學(xué)歷比例率先達(dá)到80%，五年后大專學(xué)歷以上達(dá)100%。

五、搞好校園人文精神建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。

（１）、樹立“進(jìn)取、奉獻(xiàn)、嘗試、創(chuàng)新”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造一種健康活潑、蓬勃進(jìn)取的校園風(fēng)氣。通過開展各種人文活動(dòng)，構(gòu)建“社會(huì)、學(xué)校、家庭”一體化，使“達(dá)德精神”根植于學(xué)校每一位教師每一個(gè)學(xué)生心中，并得到很好的發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新。

（２）、建立建全學(xué)校宣傳機(jī)制，通過教師和學(xué)生的積極參與，以尊重與關(guān)愛的人性化管理，營造一種活潑進(jìn)取的集體凝聚力。

（３）、定期開展各種人文活動(dòng)，如校園尊師節(jié)、讀書節(jié)、誦詩節(jié)及各種社會(huì)教育活動(dòng)、小記者行動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和勇于創(chuàng)新、嘗試的科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度。既注重傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，又積極推廣現(xiàn)代化的先進(jìn)信息技術(shù)，處理好傳統(tǒng)和新生的關(guān)系。

六、完善辦學(xué)條件，推動(dòng)教育現(xiàn)代化工程。

（１）、調(diào)動(dòng)社會(huì)各界積極參與，吸引一切辦學(xué)力量，在政策法規(guī)允許的范圍內(nèi)，爭取企業(yè)、社團(tuán)、公民個(gè)人的捐資助學(xué)，完善辦學(xué)條件、教育教學(xué)設(shè)施，加快加大現(xiàn)代化教育工程的步伐。

（２）、開展校園“綠化、美化、凈化”活動(dòng)，規(guī)范教育教學(xué)場所布置和設(shè)施。具體目標(biāo)為操場的整修、規(guī)劃，校門的籌建及各專用教室的完善。

（３）、在現(xiàn)有學(xué)生電腦室的基礎(chǔ)上，多方籌集資金，爭取盡快建置學(xué)校多媒體教室、語音室、教師電子備課室等現(xiàn)代化專用科室，構(gòu)筑現(xiàn)代化辦公系統(tǒng)。

七、積極探索，樹立“特色”，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢。

（１）、把創(chuàng)建“素質(zhì)教育特色?！焙褪∞r(nóng)村示范校作為遠(yuǎn)期目標(biāo)。弘揚(yáng)“勤于進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)；勇于嘗試，善于創(chuàng)新”的主旋律，樹立“達(dá)德精神”、“達(dá)德風(fēng)尚”。

（２）、以強(qiáng)調(diào)“個(gè)性發(fā)展”和“人文精神”為總思想，以日常教育教學(xué)活動(dòng)為主要陣地，結(jié)合各種教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，出成績，出人才。

（３）一方面發(fā)揮超前優(yōu)勢，把信息技術(shù)課和英語課辦出成績，辦出影響；另一方面注重中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化的宣揚(yáng)、繼承，構(gòu)建“詩教”特色，通過誦詩會(huì)、詩賞析、讀詩節(jié)等活動(dòng)，讓詩詞進(jìn)入校園，進(jìn)入孩子們的視野，陶冶情操，愉悅性情，為良好道德品質(zhì)奠定基礎(chǔ)，并借此內(nèi)化校園人文。

“不積跬步，無以致千里！”理想是遠(yuǎn)大的，目標(biāo)是催人奮發(fā)的，但它的實(shí)現(xiàn)卻需要靠腳踏實(shí)地的實(shí)干精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神。面對(duì)機(jī)遇，我們冷靜分析，勇于實(shí)踐；面對(duì)挑戰(zhàn)，我們斗志昂揚(yáng)，精神奮發(fā)。相信在有關(guān)部門和社會(huì)各界人士的熱誠關(guān)切下，在全校師生的不懈努力下，“勇于嘗試，勇于創(chuàng)新；發(fā)揮優(yōu)勢，樹立特色”，我們終將摸索出一條符合本校生存和發(fā)展實(shí)際的“素質(zhì)教育之路”！

第四篇：學(xué)校中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃

黃前小學(xué)近中遠(yuǎn)期發(fā)展工作計(jì)劃

（一）、總體指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”的重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，學(xué)校的一切工作以“求實(shí)、創(chuàng)新、激活”為宗旨，樹立現(xiàn)代教育觀、新型教師觀、21世紀(jì)學(xué)生觀，深入實(shí)踐鄧小平同志的“教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育思想，創(chuàng)辦高境界、高效益的特色學(xué)校，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基。

（二）、發(fā)展目標(biāo)

1、學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)：（2007.1——2012.4）

經(jīng)過十年的努力和奮斗。爭取以現(xiàn)代化教育思想和理念，現(xiàn)代化教育方法和手段，構(gòu)建現(xiàn)代化的教育模式，把學(xué)校建成全省乃至全國一流的有自己特色的示范性小學(xué)。

2、學(xué)校發(fā)展的近中遠(yuǎn)期目標(biāo)：（2007.1——2010.4）

（1）、創(chuàng)建一個(gè)集自然美、藝術(shù)美、人文美于一體的校園文化環(huán)境，用豐厚的美育底蘊(yùn)凈化校園人的心靈，用豐富的文化內(nèi)涵陶冶校園人的情操，用清新的校園格調(diào)感染校園人的情趣，將黃小創(chuàng)辦成“花園、學(xué)園、樂園”式的學(xué)校。

（2）、學(xué)校教育形成以人為本的三大體系：即體驗(yàn)型德育體系；激活型教學(xué)體系；綜合性活動(dòng)體系。這三大體系在學(xué)校大系統(tǒng)中既發(fā)揮各自獨(dú)特的職能，又相互滲透，形成一個(gè)有機(jī)的整體，展現(xiàn)出處處有創(chuàng)新、人人活力的校園風(fēng)景。

（3）實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使教育教學(xué)走向信息化；運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理學(xué)校，使學(xué)校管理走向智能化。

（4）增強(qiáng)教師教育科研意識(shí)，調(diào)動(dòng)教育創(chuàng)新的自主性、能動(dòng)性。每個(gè)教師在教學(xué)實(shí)踐中能夠熟練地掌握和創(chuàng)造性的運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)的整體效果。

（5）藝體教育在已有成果的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新的業(yè)績。

（6）學(xué)校一切工作進(jìn)入系統(tǒng)化、制度化、責(zé)任化、能動(dòng)化的良好的狀態(tài)，近期內(nèi)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

（7）確定辦學(xué)理念并內(nèi)化為師生行動(dòng)。

（三）、總體工作任務(wù)

1、完善校園文化建設(shè)，美化校園。配置現(xiàn)代化的教育設(shè)備設(shè)施，為提高辦學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。

2、按照科學(xué)、高效的管理要求，系統(tǒng)的制定和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，包括《行政干部目標(biāo)責(zé)任制》、《教師崗位工作責(zé)任制》、《教職工遵紀(jì)守法管理?xiàng)l例》、《教職工聘任條例》、《教職工民主管理制度》等等。以制度規(guī)范校園人，以責(zé)任激勵(lì)校園人，使學(xué)校工作進(jìn)入系統(tǒng)、高效的運(yùn)作軌道。

3、提高教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)21世紀(jì)的新型教師。（1）使教職工始終有憂患意識(shí)、競爭意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、和諧意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。（2）校本培養(yǎng)教師包括敬業(yè)精神、師德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、心理修養(yǎng)、科研能力、現(xiàn)代教育技術(shù)、課堂教學(xué)藝術(shù)、班級(jí)管理藝術(shù)、教育理論水平等等。培養(yǎng)一批高境界、高水平的新型教師。

4、構(gòu)建體驗(yàn)型德育體系、激活型教學(xué)體系、綜合型活動(dòng)體系。學(xué)校得以真正實(shí)現(xiàn)以人為本，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育。

5、進(jìn)一步抓好學(xué)校的特色項(xiàng)目——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及運(yùn)用、英語教學(xué)及藝體教育。充分發(fā)揮學(xué)校已有的條件，拓展項(xiàng)目，豐富內(nèi)容，為學(xué)生的協(xié)調(diào)提供豐富的養(yǎng)料，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)、發(fā)展的能力。

6、利用自然課、科技活動(dòng)課，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情和創(chuàng)造意識(shí)。開展小發(fā)明、小制作競賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

7、開展綜合活動(dòng)課的教學(xué)研究，開辟學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)的樂園，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過豐富多彩的活動(dòng)課，為每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性、展示自我的空間，鍛煉智慧，發(fā)展才能。

8、將辦學(xué)理念細(xì)化為師生行動(dòng)，實(shí)踐理念，并不斷豐富完善。

（四）分期實(shí)施方案

2007年1月——2008年8月（近期目標(biāo)）

一、工作任務(wù)與目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度和各類組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校進(jìn)入三年規(guī)劃的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、完成校園文化的規(guī)劃建設(shè)，教學(xué)設(shè)備設(shè)施達(dá)到省市級(jí)一流學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)教師能夠熟練的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)。

3、完成現(xiàn)有課題的階段實(shí)驗(yàn)，啟動(dòng)兩個(gè)新課題研究。信息技術(shù)與課程的整合今年進(jìn)入第三年，做好階段總結(jié)。

4、爭創(chuàng)市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

二、具體措施

1、校長宏觀規(guī)劃本年的運(yùn)作機(jī)制，起草《行政干部工作目標(biāo)責(zé)任制》、《教師工作效益評(píng)價(jià)與實(shí)施方案》《教師遵紀(jì)守法管理?xiàng)l例》、《教職工民主管理責(zé)任制》、、《教師職稱聘任條例》，并提交教代會(huì)討論、修訂，使學(xué)校工作走上系統(tǒng)化、制度化、責(zé)任化、能動(dòng)化的軌道。

2、認(rèn)真策劃校園文化建設(shè)和管理，創(chuàng)建以童趣為基調(diào)，以內(nèi)涵為原則，以清新優(yōu)雅為格調(diào)，以美化、綠化、凈化為目標(biāo)的校園文化特色。

3、構(gòu)建體驗(yàn)型的德育體系，激活型教學(xué)體系、綜合性活動(dòng)體系，開展課題研究，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，面向全體學(xué)生，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育。

4、創(chuàng)新藝術(shù)教育。藝術(shù)教育在我校已經(jīng)取得了一定成果。要發(fā)展藝術(shù)教育，就得創(chuàng)新藝術(shù)教育。充分發(fā)揮我校藝術(shù)教師多才多藝的特點(diǎn)，音樂教學(xué)集樂理、唱歌、舞蹈、樂器于一體，美術(shù)教學(xué)集繪畫、欣賞、想象、創(chuàng)作于一體。變單項(xiàng)藝術(shù)教育為綜合藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生綜合藝術(shù)才能，提高學(xué)生多元審美情趣。

5、繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng)課活動(dòng)。每周三下午2：00——4：30時(shí)間為綜合活動(dòng)課時(shí)間。活動(dòng)內(nèi)容有英語、電腦制作、聲樂、舞蹈、形體訓(xùn)練、籃球、兒童畫等十余個(gè)興趣小組。學(xué)生可根據(jù)自己的愛好和興趣自由選擇活動(dòng)隊(duì)，每學(xué)期有兩次變動(dòng)機(jī)會(huì)。學(xué)生在這段時(shí)間里，充分表現(xiàn)自己個(gè)性，展示自己的實(shí)踐能力，發(fā)展自己興趣、愛好和特長。

6、教學(xué)現(xiàn)代化走進(jìn)黃小。每個(gè)教師能夠熟練的運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，三——五年級(jí)學(xué)生能運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助自學(xué)，學(xué)校運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行全方位管理。

2008年8月——2009年8月（中期目標(biāo)）

一、工作任務(wù)與目標(biāo)

1、辦學(xué)條件和辦學(xué)水平達(dá)到省級(jí)示范校標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)校凸現(xiàn)“花園、學(xué)園、樂園”學(xué)校特色。“花園”就是通過全校師生的努力，在改造環(huán)境，美化環(huán)境，體驗(yàn)環(huán)境的過程中，學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)審美?！皩W(xué)園”

就是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，促使每個(gè)學(xué)生都成為小主人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)創(chuàng)新?！皹穲@”就是構(gòu)建和諧、進(jìn)取的人際氛圍，在善教、樂學(xué)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)競爭。

3、體驗(yàn)型教育、激活型教學(xué)、綜合型活動(dòng)三個(gè)體系的研究和實(shí)踐取得初步成績，編輯出版教育創(chuàng)新論文集。

4、特色教育英語、信息、藝術(shù)等初步形成綜合性、多元化特色，成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景。

5、辦學(xué)理念進(jìn)一步完善。

二、具體措施

1、師生共同努力，加強(qiáng)校園文化建設(shè)的管理和完善。開展“我愛校園每一道風(fēng)景”的審美活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)校園、欣賞校園、體驗(yàn)校園、美化校園，使校園走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心中。學(xué)生由熱愛校園進(jìn)而熱愛學(xué)習(xí)、熱愛藝術(shù)、熱愛勞動(dòng)、熱愛大自然。

2、舉行創(chuàng)新學(xué)習(xí)研討會(huì)，展示每個(gè)教師的教研成果，激勵(lì)教師向更高層次努力。

3、倡導(dǎo)“走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界”體驗(yàn)型教學(xué)。教師設(shè)想：假如我是這位學(xué)困生，我需要什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，什么樣的幫助；假如我是這位厭學(xué)的學(xué)生，我喜歡老師怎樣教才學(xué)習(xí)；假如我是剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績的學(xué)生，是否需要有老師特別的鼓勵(lì)心理等等，讓每一位教師了解每一個(gè)學(xué)生的差異需求，以學(xué)生的認(rèn)知為視角來設(shè)計(jì)教學(xué)和實(shí)施教學(xué)，達(dá)到師與生、教與學(xué)高度和諧的境界。

4、全面完善學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生營造德育大環(huán)境。開展責(zé)任、愛心、挫折等系列德育體驗(yàn)活動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)到：我是家庭一員，我要為家庭盡一份責(zé)任；我是社區(qū)一員，我要為社區(qū)獻(xiàn)一份愛心；我是一個(gè)有智慧的人，我有辦法克服困難、解決問題。讓學(xué)生設(shè)身處地感悟到做人的道理，體會(huì)人生的價(jià)值。

2009年8月——2010年8月（遠(yuǎn)期目標(biāo)）

一、工作任務(wù)和目標(biāo)

1、全校師生共同努力，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育現(xiàn)代化：即學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)現(xiàn)代化；學(xué)校教學(xué)過程現(xiàn)代化；學(xué)校德育現(xiàn)代化；學(xué)校管理現(xiàn)代化。

2、體驗(yàn)型德育、激活型教學(xué)、綜合型活動(dòng)三個(gè)課題研究進(jìn)入總結(jié)成果階段，加強(qiáng)資料的搜集和整理。

3、教師的教育教學(xué)水平達(dá)到一定的高度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。師生有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，有顯著的創(chuàng)新成果。

4、學(xué)校形成“花園、學(xué)園、樂園”三園式特色。

二、具體措施

1、站在區(qū)一流的高度運(yùn)籌學(xué)校這個(gè)大系統(tǒng)。注重各部門之間的協(xié)調(diào)及所發(fā)揮的整體功效，及時(shí)掌握和調(diào)整破壞系統(tǒng)整體功能達(dá)到的因素和結(jié)構(gòu)，使學(xué)校教育教學(xué)按自身的規(guī)律有序的運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、開展“爭做創(chuàng)新人才”的系列活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有課堂教學(xué)創(chuàng)新，綜合活動(dòng)課的技能技巧，還有社會(huì)實(shí)踐、解決實(shí)際問題的能力等等。激勵(lì)師生不斷增強(qiáng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維品質(zhì)，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。

3、每個(gè)教師積極整理課題研究資料，寫出自己小子課題研究的課題研究報(bào)告或?qū)ｎ}論文。教研室組織各部門總結(jié)本部門的研究成果，最后形成三大科研成果：體驗(yàn)型德育，讓德育走進(jìn)學(xué)生的心中；激活型教學(xué)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的原動(dòng)力；綜合型活動(dòng)，學(xué)生充分展現(xiàn)創(chuàng)新才能，三年的教育成果濃縮其中。

4、在總結(jié)科研成果的同時(shí)，注重學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目的發(fā)展和提高。學(xué)校成為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)活動(dòng)小組、英語社區(qū)活動(dòng)隊(duì)、成立口風(fēng)琴樂隊(duì)，使學(xué)校特色進(jìn)一步得到呈現(xiàn)。

5、學(xué)校舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、籃球隊(duì)、健美操隊(duì)要達(dá)到區(qū)級(jí)同類學(xué)校中的一流水平。

6、將生活和學(xué)科教材有機(jī)的結(jié)合起來，使課堂教學(xué)走出狹窄的區(qū)域，讓生活走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)天地，開拓學(xué)生視野，提高教學(xué)效益。

7、完善辦學(xué)理念。

在探索素質(zhì)教育的道路中我們已經(jīng)邁出了可喜的一步。但是我們也深刻認(rèn)識(shí)到，與兄弟學(xué)校相比，與上級(jí)要求相比還要一定的差距。我們一定不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界對(duì)我們的支持和幫助，努力做好各方面的工作。與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，穩(wěn)步推進(jìn)新課改。全面實(shí)施素質(zhì)教育。

教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來，將生命感、價(jià)值感“喚醒”。學(xué)校要發(fā)展，要成為21世紀(jì)人才的搖籃，必須改革與

創(chuàng)新。三年規(guī)劃是學(xué)校發(fā)展的藍(lán)圖，它反映了時(shí)代的要求，展示學(xué)校的明天；它強(qiáng)調(diào)“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，倡導(dǎo)“體驗(yàn)、激活、綜合”的教育方式；它將要走的是“教研、創(chuàng)新”之路，要實(shí)現(xiàn)的是學(xué)校教育目標(biāo)。我們不權(quán)有充分的信心，而且還有堅(jiān)定的決心。

黃前鎮(zhèn)黃前小學(xué)

第五篇：東官小學(xué)遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃

石河小學(xué)遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃

“千里之行，始于足下！”在當(dāng)前辦學(xué)新形勢下，一所學(xué)校要生存，要發(fā)展，不僅要有腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，立竿見影的教育教學(xué)質(zhì)量，更要有駕馭教育時(shí)空、動(dòng)態(tài)的全局觀念，高瞻遠(yuǎn)矚的超前觀念，有一套科學(xué)、系統(tǒng)，切實(shí)可行的中遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃，才能做到一步一個(gè)腳印，立足于現(xiàn)在，著眼于未來，才能煥發(fā)出永久的堅(jiān)韌生命力，在新世紀(jì)新時(shí)期的“教育戰(zhàn)場”上取得豐碩的戰(zhàn)果?？梢哉f，一所學(xué)校的中遠(yuǎn)期目標(biāo)規(guī)劃就決定著一所學(xué)校生存的能力和發(fā)展的方向，決定著它能培養(yǎng)出什么樣的人才，能走多遠(yuǎn)。“勇于探索，大膽創(chuàng)新；辦出特色，辦出優(yōu)勢”是我們學(xué)校根據(jù)當(dāng)前教育形勢并結(jié)合自身實(shí)際情況而確定的，學(xué)校在十年內(nèi)辦學(xué)總的目標(biāo)和方向。

在未來十年內(nèi)，我校將以鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹江澤民總書記“三個(gè)代表”精神，切實(shí)落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于《深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育》的決定。抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，結(jié)合實(shí)際，大膽超前，全面實(shí)行素質(zhì)教育，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化工程，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)高水平的新型人才。通過深化教育改革，逐步形成具有自己風(fēng)格和優(yōu)勢的教育教學(xué)系統(tǒng)理念；大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，摸索出具有時(shí)代性、科學(xué)性的教育管理方法和學(xué)科課題教研成果、教學(xué)風(fēng)格。

“抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，勇于嘗試，敢于創(chuàng)新”，挖掘素質(zhì)教育的廣度和深度，以創(chuàng)新、嘗試教育為教改目標(biāo)，以關(guān)愛、自然、平等、積極向上的人文主義精神為內(nèi)在動(dòng)力，以傳統(tǒng)文化熏陶為道德基礎(chǔ)，以現(xiàn)代化教育手段為媒介，“辦出特色，辦出優(yōu)勢”，并在此基礎(chǔ)上，爭創(chuàng)臨沂市素質(zhì)教育一級(jí)達(dá)標(biāo)校和農(nóng)村示范校，是我們對(duì)未來的規(guī)劃，也是我們堅(jiān)定的信念和不竭的追求！

為構(gòu)建學(xué)校發(fā)展內(nèi)在人文動(dòng)力，我們把“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求是創(chuàng)新”立為我們的校訓(xùn)，用它指導(dǎo)我校教師和學(xué)生的教和學(xué)，形成“愛生、業(yè)精、奉獻(xiàn)、求新”的教風(fēng)、“樂學(xué)、活潑、勤思、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，它是我們學(xué)校立足與發(fā)展的動(dòng)力和支柱，更是我們蓬勃的生命力！

基于此，經(jīng)學(xué)校及全體教師會(huì)議討論決定，把我校未來辦學(xué)目標(biāo)作新世紀(jì)第一個(gè)“十年規(guī)劃”，分成八個(gè)方面，整理成綱，使今后的工作有章可循，有序進(jìn)行。

一、全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，培養(yǎng)自主獨(dú)立的新型人才。

（１）全面貫徹教育方針政策，切實(shí)將素質(zhì)教育融入日常教育教學(xué)活動(dòng)中。引導(dǎo)教師端正教育思想，明確教育方向，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，推動(dòng)教育和生產(chǎn)勞動(dòng)、科技活動(dòng)相結(jié)合培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代人才。

（２）注重發(fā)展學(xué)生“個(gè)性”，樹立新的人才觀、知識(shí)觀、質(zhì)量觀、課程觀，強(qiáng)調(diào)個(gè)性自由發(fā)展，開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維、創(chuàng)造能力。塑造學(xué)生健康向上、自信樂觀的人格，敢于挑戰(zhàn)困難、面對(duì)挫折的意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

（３）改革課程設(shè)置，開展有利素質(zhì)發(fā)展的各種課堂活動(dòng)、教育實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，樹立“大課堂”觀念，把學(xué)習(xí)的時(shí)空觀念開放化、社會(huì)化，讓學(xué)習(xí)走出課堂，走出校園，走入社會(huì)，走進(jìn)自然，在廣闊天地里得到最人性化 1的發(fā)展。按照《課程計(jì)劃》的綱性規(guī)定開齊課程，切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)、實(shí)踐類課程的教學(xué)。在原有的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，努力提高英語課和信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。積級(jí)開展興趣小組和第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件和寬松自由的環(huán)境。

（４）鞏固辦學(xué)成果，完善素質(zhì)教育考評(píng)、監(jiān)督機(jī)制，以科學(xué)、公正的各項(xiàng)指標(biāo)來評(píng)估學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展水平。抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，保證在第一個(gè)學(xué)期通過義務(wù)教育教學(xué)評(píng)估，并在此基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn)，銳意進(jìn)取，向素質(zhì)教育一級(jí)達(dá)標(biāo)校的目標(biāo)努力。

二、抓好學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)優(yōu)良的道德、意志品質(zhì)。

（１）把對(duì)學(xué)生的思想品德教育融入日常的教育教學(xué)活動(dòng)中去，從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛人民、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。從小樹立遠(yuǎn)大理想，立志為國家為人民為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，奠定優(yōu)良的思想道德品質(zhì)基礎(chǔ)。

（２）通過各種形式多樣、內(nèi)容豐富的校園人文活動(dòng)和社會(huì)教育活動(dòng)、愛國愛鄉(xiāng)活動(dòng)，培養(yǎng)樂觀向上，積極進(jìn)取的人生觀、學(xué)習(xí)觀，增強(qiáng)面對(duì)困難和挫折勇于挑戰(zhàn)的恒心和毅力，形成良好行為習(xí)慣。

（３）弘揚(yáng)“勤進(jìn)取，樂奉獻(xiàn)；勇嘗試，善創(chuàng)新”的校園風(fēng)尚。特別是“奉獻(xiàn)”精神，更要作為學(xué)校師生的首要思想工作來抓。在教師群體中宣揚(yáng)“講師德，比奉獻(xiàn)”精神；對(duì)學(xué)生進(jìn)行“奉獻(xiàn)”教育，從小培養(yǎng)博大的愛心和寬容待人、互幫互助的美好心靈。

三、抓好教育教學(xué)科研，進(jìn)行務(wù)實(shí)而又銳意創(chuàng)新的教育改革。

（１）成立語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科三個(gè)教研小組，由學(xué)校行政人員親自領(lǐng)隊(duì)，以科學(xué)態(tài)度和科學(xué)理論為指導(dǎo)，勇于實(shí)踐，發(fā)揮職能，做到研究有專題，實(shí)踐有目標(biāo)。定期進(jìn)行實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并整理成檔。

（２）定期進(jìn)行經(jīng)常性的課題研究，形成制度化。密切關(guān)注國內(nèi)外教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和先進(jìn)理論，把各種富有時(shí)代特色和教研智慧的教學(xué)模式、教學(xué)方法引進(jìn)學(xué)校，進(jìn)行專題探討、嘗試、實(shí)踐，逐步摸索出一條具有本校特色，新穎先進(jìn)的教改之路。

（３）開展形式多樣的校內(nèi)“聽課、評(píng)課”活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。定期組織教師外出觀摩、學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課。讓現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)真正進(jìn)入課堂，以先進(jìn)教育教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)歷層次、業(yè)務(wù)能力，建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

（１）加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，以師德教育為核心，注意激勵(lì)教師樹立愛崗敬業(yè)精神，以高度的責(zé)任感嚴(yán)格要求自己，以“愛心”、“奉獻(xiàn)”精神投入教育教學(xué)工作。

（２）鼓勵(lì)、組織教師積極參加各種教育教學(xué)科研活動(dòng)，通過組織外出聽課、觀摩及考察，逐步提高教師教育教學(xué)的理論水平和實(shí)際操作能力。配合學(xué)區(qū)對(duì)教師工作進(jìn)行量化評(píng)估。

（３）創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)中青年教師參加各種形式的在職培訓(xùn)、進(jìn)修、自學(xué)，提高學(xué)歷層次，力爭在三年內(nèi)學(xué)校教師教育大專學(xué)歷比例率先達(dá)到100%，十年后大專學(xué)歷以上達(dá)90%。

五、搞好校園人文精神建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。

（１）樹立“進(jìn)取、奉獻(xiàn)、嘗試、創(chuàng)新”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造一種健康活潑、蓬勃進(jìn)取的校園風(fēng)氣。通過開展各種人文活動(dòng)，構(gòu)建“社會(huì)、學(xué)校、家庭”一體化，使“達(dá)德精神”根植于學(xué)校每一位教師每一個(gè)學(xué)生心中，并得到很好的發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新。

（２）建立建全學(xué)校宣傳機(jī)制，辦好學(xué)校少先隊(duì)廣播站。通過教師和學(xué)生的積極參與，以尊重與關(guān)愛的人性化管理，營造一種活潑進(jìn)取的集體凝聚力。

（３）定期開展各種人文活動(dòng)，如校園尊師節(jié)、讀書節(jié)、誦詩節(jié)及各種社會(huì)教育活動(dòng)、小記者行動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和勇于創(chuàng)新、嘗試的科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度。既注重傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，又積極推廣現(xiàn)代化的先進(jìn)信息技術(shù)，處理好傳統(tǒng)和新生的關(guān)系。

六、完善辦學(xué)條件，推動(dòng)教育現(xiàn)代化工程。

（１）調(diào)動(dòng)社會(huì)各界積極參與，吸引一切辦學(xué)力量，在政策法規(guī)允許的范圍內(nèi)，爭取企業(yè)、社團(tuán)、公民個(gè)人的捐資助學(xué)，完善辦學(xué)條件、教育教學(xué)設(shè)施，加快加大現(xiàn)代化教育工程的步伐。

（２）開展校園“綠化、美化、凈化”活動(dòng)，規(guī)范教育教學(xué)場所布置和設(shè)施。具體目標(biāo)為操場的整修、規(guī)劃，校門的籌建及各專用教室的完善。

（３）在現(xiàn)有學(xué)生電腦室的基礎(chǔ)上，多方籌集資金，爭取盡快建置學(xué)校多媒體教室、語音室、教師電子備課室等現(xiàn)代化專用科室，構(gòu)筑現(xiàn)代化辦公系統(tǒng)。

七、積極探索，樹立“特色”，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢。

（１）把創(chuàng)建“素質(zhì)教育特色校”和省農(nóng)村示范校作為遠(yuǎn)期目標(biāo)。弘揚(yáng)“勤于進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)；勇于嘗試，善于創(chuàng)新”的主旋律，樹立“達(dá)德精神”、“達(dá)德風(fēng)尚”。

（２）以強(qiáng)調(diào)“個(gè)性發(fā)展”和“人文精神”為總思想，以日常教育教學(xué)活動(dòng)為主要陣地，結(jié)合各種教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，出成績，出人才。

（３）一方面發(fā)揮超前優(yōu)勢，把信息技術(shù)課和英語課辦出成績，辦出影響；另一方面注重中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化的宣揚(yáng)、繼承，構(gòu)建“詩教”特色，通過誦詩會(huì)、詩賞析、讀詩節(jié)等活動(dòng)，讓詩詞進(jìn)入校園，進(jìn)入孩子們的視野，陶冶情操，愉悅性情，為良好道德品質(zhì)奠定基礎(chǔ)，并借此內(nèi)化校園人文。

“不積跬步，無以致千里！”理想是遠(yuǎn)大的，目標(biāo)是催人奮發(fā)的，但它的實(shí)現(xiàn)卻需要靠腳踏實(shí)地的實(shí)干精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神。面對(duì)機(jī)遇，我們冷靜分析，勇于實(shí)踐；面對(duì)挑戰(zhàn)，我們斗志昂揚(yáng)，精神奮發(fā)。相信在有關(guān)部門和社會(huì)各界人士的熱誠關(guān)切下，在全校師生的不懈努力下，“勇于嘗試，勇于創(chuàng)新；發(fā)揮優(yōu)勢，樹立特色”，我們終將摸索出一條符合本校生存和發(fā)展實(shí)際的“素質(zhì)教育之路”！

石河小學(xué)

2012.9