第一篇：高二歷史必修三期末試卷分析

高二歷史必修三期末試卷分析

彭澤一中歷史組

一、考情分析 試卷狀況：（1）選擇題有一定難度（2）材料題較容易,試卷“開放性”進一步加強（3）文化史考查范圍擴大,注重基礎知識的考察。本次試卷我見到后的感覺是贊賞---很好！就看學生會不會把平時的基礎知識加以運用。有一定的梯度，通過知識層面的檢測，考查能力。１、題型：第一部分選擇題50分，第二部分材料分析題50分。

２、難度：試題難度適應高二歷史考試的要求，難易適度，在照顧大多數(shù)學生的基礎上，適當?shù)脑O計一些拔高題。

３、范圍：本次期末考試范圍是高二歷史必修三，試題對基礎知識的考查是主體內(nèi)容，且重點突出?？荚噧?nèi)容與教學內(nèi)容基本達到了一致，但試題覆蓋面不是很廣。平均分狀況：10班67分、11班57、12班58、13班51。

二、試題分析和總體評價

１、選擇題：主要考查考生對教材基礎知識掌握的程度，考查學生對歷史本質(zhì)的認識與理解以及判斷歷史是非的能力。

從總體來看，本次考試選擇題部分題目有一定的難度。其中，失分率最高的是第1小題、第2小題、第7小題、第16小題和第20小題。

第1小題主要有兩個難點，一是文言文學生難懂，二是王霸政策本上沒有出現(xiàn)，學生不理解。第2小題有馬車的各個部件的功能來理解法家思想，由于常識的缺乏，學生容易出錯。第20小題時，很多考生沒有認真閱讀題目，部分考生缺乏比較分析問題的能力而錯選。在歷史教學中，應加強學生對事件之間聯(lián)系的認識，加強事件與事件間縱向與橫向的聯(lián)系、比較。

2、材料分析題：是考查學生對所給的材料是否理解與認識，從而作出正確的分析與判斷，要求學生通過分析、判斷、概括性的點題，得出觀點和評價。第26、27題比較簡單，但部分學生得分不高是因為知識點不全面，踩點不夠，語言口語嚴重，書寫不整潔。28題是個開放性的題型，是這兩年高考出現(xiàn)的新題型，但高二學生平時沒有接觸，部分學生不知從何入手，只是空談理論，而沒有做到史論結(jié)合。

三、今后努力的方向

1、加強專業(yè)專業(yè)知識和教學方法培訓，增強自己的業(yè)務水平，提高教學實踐能力。注重與同科教師和交流與學習，取長補短，改進教學工作。

2、在平時教學中，不僅要注意知識點的講授，還要在課堂教學過程中多提一些有利于學生發(fā)散思維的問題，鍛煉學生回答問題的能力。每堂課的小結(jié)部分都出幾道與本課知識點相關的問題，使學生加深對知識點的印象。

3、加強對學生的要求，這包括規(guī)范答題，注意書寫，多用歷史專業(yè)術(shù)語，多多鍛煉學生的卷面答題能力。

2013年1月27日

第二篇：高二歷史期末試卷分析

赤峰市華夏職業(yè)學校2010----2011學下學期高二

歷史期中考試試卷分析

任再一 本次參加考試的班級是高二（1）班和高二（4）班，參考人數(shù)是39人，及格人數(shù)是22人，及格率是 56.4%，優(yōu)秀人數(shù)是 18人。下面就這次考試的情況分析如下：

一、試卷的總體特點

1、試卷緊扣教材，著重基礎，注重對歷史基礎知識和學科基本技能的考查，知識與能力相互依存、互為體現(xiàn)。對“基礎知識”的考查，重在考查對一些重要概念和結(jié)論的準確理解，對重大歷史事件和現(xiàn)象的本質(zhì)認識，以及對歷史發(fā)展過程的規(guī)律性總結(jié)，設置新情境考查基礎知識多，純記憶性的知識考查相對較少，是一份難易適中、有較強區(qū)分度、很有參考價值的試卷。

2、試卷在注重考查學生基礎知識、主干知識的同時，特別注重考查學生的歷史學科能力特別是歸納比較概括能力、發(fā)散性思維能力、把歷史事件、觀點放在特定的歷史條件下進行分析評價的能力，題目思路開闊，聯(lián)系實際，并體現(xiàn)了史學的借鑒功能。

3、試卷關注重點、難點問題，材料選取多樣化，充分運用文獻、地圖、圖片等材料來創(chuàng)設歷史新情境，試卷的區(qū)分度較好，題目的切入點基本扣住了教材的重點、難點問題，必修選修教材交叉部分均能注意重點。

三、學生答卷反映出來的問題及原因分析

1、選擇題部分：失分原因主要是由于學生基礎知識不扎實，記憶不得法，審題能力差，解題無技巧，對一些基本概念理解不透徹，主要反映出學生基礎知識掌握不牢固，史實間聯(lián)系搞不清，對一些歷史事件、歷史概念識記不清。

2、主觀題部分（材料解析題、問答題）失分主要原因：1.應知應會的基礎知識沒有把握或把握不牢，對基本概念、結(jié)論理解不深、不透，缺乏對知識的融會貫通和靈活運用；2.審題能力差、解題不熟練，出現(xiàn)所答非所問和草草答題現(xiàn)象，反映在平時學習中缺乏一定量的訓練和相應技能的積累。3.文字表達缺乏層次性、條理性和內(nèi)在的邏輯性。

四、今后教學建議

1、返樸歸真，回歸教材、夯實基礎。

不能投機取巧，要學會以不變應萬變。試卷不論怎么出，考查學生學科知識的掌握和運用學科知識解決問題的能力的原則不會變，揚州期末試卷特別注重對史實的考查和重點知識、主干知識的考查?；A知識不僅包括具體的史實，也包括歷史線索和階段特征，要以教材為本，掌握得全面，記準記牢，克服眼高手低的毛病。建議在適當?shù)臅r候可以考慮采用默寫的方式強化對一些重點難點知識的掌握。

2、強化訓練，把能力培養(yǎng)落在實處。

（1）要打破教材的專題限制，做到融會貫通。選擇習題要精，一定要選擇

一些典型的試題進行變通訓練，并能根據(jù)本校學生的具體情況加以整合，對一些重點知識和學生在練習考試過程中常犯的錯誤，要不厭其煩地講，變換多個角度編制題目加以強化。要把解題技巧與能力培養(yǎng)有機地結(jié)合起來。練習中要做到有考必改、有改必評。

（2）要加強對學生學習方法、答題方法和答題規(guī)范的指導。現(xiàn)在考試的一

個很大特點，就是設置新情景，考查學生知識的遷移能力。在教學中要強調(diào)理解記憶，但不能只滿足于“是什么？”，還必須搞清楚“為什么？”、“還有什么”？把握歷史史實要從歷史事件發(fā)生的原因、過程、結(jié)果和評價(性質(zhì)、影響)等方面去把握。要讓學生養(yǎng)成一種學習的習慣，歸納出哪些是重點，哪些是難點，同時進行橫向、縱向聯(lián)系。

對于材料解析題，看材料時應該結(jié)合問題來看，因為有些答案大多數(shù)可以從

材料中找。當然，現(xiàn)在的材料題回答需要結(jié)合教材中相應內(nèi)容。對于學生從未見過的新材料，一定要依據(jù)材料回答問題，把教材知識作為理解材料的參考背景。行文規(guī)范，文字要求簡潔通順，用歷史學科語言（包括術(shù)語），禁絕文學描寫類文字。

對于問答題要注意：（1）認真讀題，弄清題意，把題目“肢解”清楚。首先

要抓住解題要求和條件。其次要明確中心，圍繞中心答題。（2）歸類對號，落實到教材的章、節(jié)和子目。試題雖然千變?nèi)f化，但離不開用教材的內(nèi)容來解答。

（3）確定答題結(jié)構(gòu)，列出簡單提綱后再有針對性地作答。對于拿不準的題，多

答比少答更保險。答題要求要論從史出，史論結(jié)合，觀點正確，文字表達清楚。

回答比較類的問題，一定要有比較項，如從歷史背景、內(nèi)容等等各個方面來考慮。

（4）除注意閱讀理解和文字表達能力外，還要注意答題的邏輯性、條理性，力求要點全面，做到段落化、要點化、序號化。

高中歷史教師要適應新課改精神，在教學中多提出或設計一些問題，旨在開

拓思路、訓練思維。要努力轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學方式，把“教授過程”變成“學習過程”，教室由“教堂”變?yōu)椤皩W堂”，實行啟發(fā)式教學。而思維總是從問題開始的，教師提出的問題須精心設計，要緊緊圍繞教學目標和教材的重點難點；啟發(fā)性的核心是調(diào)動學生學習的主動性，引導學生獨立思考，發(fā)展思維能力。教師在處理教材和講解課文時就要分清主次，抓住重點，進行精講，不能貪多求全。對于不是重點的內(nèi)容可以略講，甚至不講，只是指導學生自己看。做到教學問題化，知識系統(tǒng)化。強化答題規(guī)范，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣和答題習慣。

第三篇：高二歷史期末試卷

高級中學2013-2014學

第二學期高二歷史期末試卷

一、選擇題（在每小題所列的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。共20小題，每小題2分，共40分）

1．《左傳〃昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”。上述材料反映了西周社會結(jié)構(gòu)的基本特點是（）A.嚴格的等級關系B.嫡長子擁有繼承特權(quán)

C.通過壟斷神權(quán)強化王權(quán)D.血緣紐帶和政治關系緊密結(jié)合中央集權(quán)制度作為古代中國政治制度的特色，對中國歷史產(chǎn)生了深遠影響。中國統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展、國體與政體、官僚政治與行政管理，以至文化教育傳統(tǒng)，無不與此有著密切的關系。據(jù)此回答2～3題。

2.對下邊兩幅示意圖的敘述，正確的是（）

①圖一是秦始皇建立的專制主義中央集權(quán)政治的重要組成部分 ②圖一中的相權(quán)相對分散 ③

A ①②③④B．①②③C．②③④D.②③）4．明朝永樂帝時設立了內(nèi)閣制，以內(nèi)閣作為皇帝處理國政的助理機構(gòu)。英國“光榮革命”之后，國王威廉三世逐漸以內(nèi)閣代替樞密院，成力國王直轄的最高行政機關。下面關于兩國內(nèi)閣制的敘述，正確的是（）

A．內(nèi)閣制的形成標志著兩國的皇權(quán)（王權(quán)）得到空前強化 B．內(nèi)閣已經(jīng)成為兩國最高權(quán)力的象征

C．明朝的內(nèi)閣長官稱丞相，英國的內(nèi)閣長官稱首相

D．明朝內(nèi)閣是君主專制加強的結(jié)果，英國內(nèi)閣是君主立憲的象征

西方人把希臘羅馬的思想文化視為西方文化和政治制度的淵源，它們二者既有共性也有各自的明顯特點。作為西方文明的根源，它們都對世界歷史產(chǎn)生了深遠影響。

據(jù)此回答5～6題。5．克利斯提尼改革中打破血緣關系，削弱氏族貴族勢力的關鍵舉措是（）A．按財產(chǎn)多少劃分等級B．用10個地域部落取代原來的4個部落 C．公民大會是城邦最高權(quán)力機構(gòu)D．多數(shù)官職向各等級男性公民開放

6．法, 也稱法律，就廣義而言，是由國家按照統(tǒng)治階級的利益和意志制定或認可、并由國家強制力保證其實施的行為規(guī)范的總和．《查士丁尼民法大全》與《法國民法典》的關系是（）A．前者提供了后者所需的一些法律形式B．前者是后者的組成部分 C．后者是前者的組成部分D．兩者毫無關系

在西方資產(chǎn)階級革命以后，西方民主制度不斷完善，但都沒有脫離資產(chǎn)階級代議制的基本框架。資產(chǎn)階級民主政治的確立，有利于穩(wěn)定社會秩序，緩和社會矛盾，從而保證了資本主義經(jīng)濟的持續(xù)繁榮。據(jù)此回答8～10題。

7．近代以來，歐美各國或通過資產(chǎn)階級革命、或通過王朝戰(zhàn)爭確立了資產(chǎn)階級代議制。學習了《政治文明歷程》中的《近代西方資本主義政體的建立》后，你認為下列說法正確的是（）A．英國首相不經(jīng)選舉產(chǎn)生，由議會少數(shù)黨領袖擔任 B．美國總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生，權(quán)力不受任何機構(gòu)的制約 C．法國總統(tǒng)由參眾兩院組成的國民議會依多數(shù)票選出 D．德國首相主持帝國政府，對議會負責不對皇帝負責

8．下圖是某研究性學習小組設計的示意圖，最適合作為其標題的是（）

──摘編自陳茂同《中國歷代選官制度》 A．更為重視對考生經(jīng)義記憶和解讀能力的考查 B．弱化考生對儒家經(jīng)書學習的傾向較為明顯 C．對考生文學素養(yǎng)和處理時務能力的要求較高 D．成為當時錄取考生數(shù)量最多的一種考試科目

A．《多樣性的政治文明》B．《典型的民主政治制度》C．《中央集權(quán)制度的演變》D．《權(quán)力的制約與平衡》

在反對外來侵略、進行民主革命的過程中，中國人民歷經(jīng)抗爭、失敗、再抗爭的多次反復，最終贏得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利；在反對國內(nèi)外反動派的斗爭中，贏得了新民主主義革命的勝利。這樣，近代中國人民終于實現(xiàn)了反抗侵略壓迫、追求民族獨立，反抗封建專制、追求民主的愿望。據(jù)此回答9～15題。

9.人民英雄紀念碑碑座的第一幅浮雕就是虎門銷煙，銘刻這一歷史事件的最大功效在于（）A．銷煙這件事我們不會忘記B．林則徐領導的反英斗爭永載史冊 C．中華民族反抗侵略的精神世代相傳D．人民群眾是歷史的創(chuàng)作者 10.下列關于列強在中國獲取下列特權(quán)的先后順序是（）①領事裁判權(quán)②公使駐京權(quán)③協(xié)定關稅權(quán)④設廠權(quán)A．①②③④B．③①②④C．③①④②D．①③④②

11．“從實力上講，孫中山比起洪秀全來，相差不知幾千萬里了，而偌大的清帝國，不亡于洪、楊，卻被孫文幾個口號叫垮了，何哉？”最確切的回答是（）A．清政府輿論管制不成功B．三民主義符合歷史潮流 C．革命成功重在輿論宣傳D．洪秀全不注意斗爭策略

12．徜徉在中國電影群星璀璨的藝術(shù)長廊里，戰(zhàn)爭題材的電影總是帶給觀者深刻的印象，戰(zhàn)爭題材電影在我國電影史上占有重要的地位。下列戰(zhàn)爭電影所反映的史實，其先后順序排列是（）

①《長征》②《八月一日》③《戰(zhàn)略決戰(zhàn)》④《渡江戰(zhàn)役》 A.②①③④B.①②③④C.②①④③D.④②①③

13．胡錦濤《在五四運動八十周年紀念大會上的講話》中指出：“五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑?！逼洹巴苿印敝饕w現(xiàn)在()

①明確了反帝反封建的綱領②推動了新的救國救民思想傳播 ③顯示了新階級力量的作用④沉重打擊了國民黨的統(tǒng)治 A．①③B．②③C．②④D．①③④

14．反映人民解放戰(zhàn)爭開始走向戰(zhàn)略反攻的圖片是（）

16．源于美國的世界性金融危機2008年9月爆發(fā)后，馬克思及其學說便頻繁出現(xiàn)在西方主流媒體上。這半年多來，馬克思著作在德國、美國和英國等地持續(xù)熱銷，研究、推崇馬克思學說的社會活動正在升溫。這一現(xiàn)象說明（）

A．資本主義制度已經(jīng)走到盡頭B．只有馬克思及其學說可以拯救金融危機 C．馬克思主義理論是人類文明的優(yōu)秀成果 D．社會主義制度呼之欲出

17．列寧指出：俄國革命的國際環(huán)境、軍事形勢、無產(chǎn)階級政黨在蘇維埃中獲得多數(shù)，再加上農(nóng)民起義和人民轉(zhuǎn)而信任布爾什維克黨，這一切把武裝起義提到日程上來了?！鞍盐溲b起義提到日程來了”的“國際環(huán)境”主要是指（）

A．俄國軍隊前線出擊失敗B．國際工人運動風起云涌

C．資本主義爆發(fā)經(jīng)濟危機D．帝國主義國家忙于“一戰(zhàn)”

現(xiàn)代中國歷史發(fā)展的兩條主線，即中國政治建設的曲折發(fā)展和全國人民為實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一而不懈努力的奮斗歷程。據(jù)此回答18～20題。

18．列寧說：“一個民主國家必須承認各地區(qū)的自治權(quán)，特別是居民的民族成分復雜的地區(qū)和專區(qū)的自治權(quán)，這種自治區(qū)同民主集中制一點也不矛盾；相反地，一個民族成分復雜的大國只有通過地區(qū)的自治才能夠?qū)崿F(xiàn)真正民主的集中制?！睋?jù)此，我們可以認識到新中國的民族區(qū)域自治制度（）

①促進了社會主義民主政治的發(fā)展②保證了祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)③實現(xiàn)了少數(shù)民族的高度自治④促進了民族地區(qū)的社會進步 A．①②④B．②④C．①③④D．①②③④

19．從專制到民主是民主政治發(fā)展的必然趨勢。近代以來，先進的中圍人為之做出了不懈的努力和探索。對以下三部法律文件的表述有誤的一項是（）

A B C D

15．電視劇《我的團長我的團》中有這樣一個場景：為鼓舞潰兵傷兵的士氣，軍方播報了關于不久前一個戰(zhàn)役的一段報道：“??倭軍之三十三師團使用迂回穿插之戰(zhàn)術(shù)，以兩個聯(lián)隊兵力攻占拼墻河(河流名)南北，而我遠征之軍以寡擊眾，披肝瀝膽，做浴血之戰(zhàn)，解救同盟之英吉利軍七于余眾，奪回中外記者教士五百余眾??”上述材料說明了()A．中國遠征軍解放了緬甸B．英軍在緬甸都依靠中國遠征軍救助 C．日軍在緬甸遭到毀滅性打擊D．世界反法西斯力最互相支援和配合國際社會主義運動的發(fā)展呈現(xiàn)出由空想到科學、由理論到實踐、由理想到現(xiàn)實、由一國勝利到多國勝利、由一種模式到多種模式的發(fā)展規(guī)律。據(jù)此回答16～17題。

圖一 圖二 圖三

A．圖一由中華民國臨時政府在1912年頒布

B．圖二在新中國成立初期起到了臨時憲法的作用

C．圖三的頒布為社會主義民主與法制建設奠定了基礎 D．三部法律在實踐中完全實現(xiàn)了人民的民主、自由權(quán)利

20． 2008年12月23日，大陸同胞2005年選出贈送臺灣同胞的大熊貓“團團”、“圓圓”搭乘“熊貓專機”從成都飛抵臺北?！皥F團”、“圓圓”赴臺，受到兩岸各界和媒體高度關注，臺灣島內(nèi)掀起“熊貓熱”。這一事件主要說明了（）

A．和平符合兩岸同胞的共同愿望B．祖國統(tǒng)一是人心所向

C．不同民族有相同的心理素質(zhì)D．相同民族有不同的民族文化

隆德縣高級中學2013-2014學

班級：姓名：考場：座位號：

答案： 三民主義。

推薦理由：辛亥革命推翻了中國兩千多年的封建君主專制統(tǒng)治，使民主共和的觀念深入人心。

第二學期高二歷史期末試卷

22.閱讀下列材料：(6分)

江澤民同志在中共十六大的報告中重點闡述了舉什么旗,走什么路問題。在中國近代、現(xiàn)代史上，中國人民為“舉什么旗，走什么路”的問題進行了不斷的探索。根據(jù)所學知識回答下列問題：

(1)辛亥革命時期，中華民族資產(chǎn)階級走什么路？（2分）

（2）新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨從“走俄國人的路”發(fā)展到“走自己的路”。分別說明“走俄國人的路”和“走自己的路”各指什么？（2分）從中你對中國“走什么路”的問題有何認識？（2分）

23．閱讀下列材料：(16分)

材料一 周人以西方的一個小國代商而有天下，苦于兵力單薄。不足以統(tǒng)治東方各族人民，于是大封同姓、異姓及古帝王之后于東方，以為周室的“藩屏”。

──趙光賢《周代社會辨析》

廷尉李斯議日：“今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制……王諸侯不便。”始皇日：“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉!廷尉議是。”

──《史記·秦始皇本紀》

材料二 漢興之初，海內(nèi)新定，同姓寡少，懲戒亡秦孤立之敗，于是訓裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大啟九國……而藩國大者夸州兼郡。連城數(shù)十……然諸侯原本以大．末流濫以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤橫逆，以害身喪國。

材料三 若元（元朝），則起朔漠，并西域．平西夏。滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一，故其地北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表……元東南所至不下漢、唐，而西北則過之，有難以里敷限者矣。

──《元史·地理志》

21．請認真思考下面的5個話題，完成相關任務（8分）

話題：①五四運動 ②鴉片戰(zhàn)爭 ③同盟會成立 ④辛亥革命 ⑤中共成立 請回答（填代號）：

（1）上面5個話題中，標志著中國近代史開端的話題是：（1分）；標志著中國進入新民主主義革命時期的話題是：（1分）

（2）上面5個話題按時間的先后順序排列是：（只有全對才得分，共2分）

（3）歷史文化素養(yǎng)是人的知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的成分，它可以提升人的修養(yǎng)。某文化機構(gòu)為考查青年藝術(shù)人才的綜合素質(zhì)，擬向全國征集考查選手文化素養(yǎng)的歷史試題。請你從上面挑選1個話題（辛亥革命除外），仿照例子，設計相關問題，向該文化機構(gòu)投稿。要求：問題簡潔明了，指向性強。(4分)

例如：

話題：辛亥革命

問題：辛亥革命的指導思想是什么？

請回答：（1）材料一反映西周實行分封制度的原因是什么？秦朝實行了什么制度？結(jié)合所學知識指出這種制度在當時的主要作用。（6分）

（2）根據(jù)材料二指出漢初又分封王侯的原因及影響。并就此作簡要評價。（4分）

（3）根據(jù)材料三概括元朝疆域狀況的特點。為此，統(tǒng)治者實行了什么樣的地方管理制度？有什么意義？（4分）

（4）綜合上述材料并結(jié)合所學知識,概括指出中國古代政治文明的特征。（2分）

24．閱讀下列材料：（14分）

（4）根據(jù)上述材料歸納，就大多數(shù)國家而言，資產(chǎn)階級代議制具有哪些特征？（4分）

25．（16分）詩歌是鮮活的歷史，它向我們講述了歷史的滄桑和社會的變遷。讀下列詩詞，結(jié)合所學知識回答問題：

①春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸。四百萬人同一哭，去年今日割臺灣。

──丘逢甲《春愁》

②早已森嚴壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁。

──毛澤東《西江月·井岡山》（1928秋）

③紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

──毛澤東《七律·長征》

④鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。

──毛澤東《七律·人民解放軍占領南京》

（1）詩①中“四百萬人同一哭”的主要原因是什么？（2分）1945年臺灣在割占50年后回歸祖國，主要原因又有哪些？（2分）

（2）詩②中“黃洋界上炮聲隆”，從而創(chuàng)出了一條中國革命的新路，這條新路指的是什么？（2分）這種轉(zhuǎn)變說明了什么？（2分）

（3）導致詩③中這次“遠征”發(fā)生的原因是什么？（2分）這次“遠征”的勝利有何意義？（2分）

材料一 “本憲法所授予之立法權(quán)，均屬于由參議院與眾議院組成之合眾國國會……眾議院以各州人民每二年所選舉之議員組織之……行政權(quán)屬于美利堅合眾國大總統(tǒng)。大總統(tǒng)之任期為四年。同任副總統(tǒng)之任期亦然。大總統(tǒng)與副總統(tǒng)，應依照下列手續(xù)選舉之……”

材料二 憲法規(guī)定立法權(quán)歸于由參議院和眾議院組成的兩院制議會。總統(tǒng)任期7年，是國家元首和軍隊的最高統(tǒng)帥……經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院。議會采取兩院制．參議院通過間接選舉產(chǎn)生，有權(quán)否決眾議院通過的法律。

材料三 “凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。”“凡未經(jīng)議會準許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超過議會準許之時限或方式者，皆為非法。”“議會議員之選舉應是自由的。”

材料四 第12條：“皇帝有權(quán)召集、召開聯(lián)邦議會和帝國議會，以及使議會延期或結(jié)束。”第15條：“由皇帝任命帝國首相。”第18條：“（皇帝）有創(chuàng)制法律之權(quán)?！?/p>

請回答：（1）上述四則材料分別出自歐美國家的什么政治文獻？（4分）

（4）詩④中“百萬雄師過大江”指的什么時期的哪次戰(zhàn)役？（2分）詩中“天翻地覆”主要

指的什么？（2分）

（2）以上材料反映了資本主義國家代議制的哪兩種基本類型？（2分）

（3）對君主和議會的關系，材料三和材料四的規(guī)定有什么不同？（4分）

答案1-5ACDCB.6-10ACACC,11-15BABAD,16-20CDADB 21．（1）② 1分、② 1分；（2）②③④②⑤ 2分；（3）話題：中共成立

問題：指導思想是什么？（1分）答案： 馬克思主義（1分）

推薦理由：中共的成立使中國革命面貌從此煥然一新。（2分）

（其他兩個話題也可以，言之有理就可給分）

22.參考答案：（1）走資產(chǎn)階級共和國的道路，結(jié)果失敗。（2）新民主主義革命時期“走俄國人的路”，是指以城市為中心，舉行大城市武裝起義，推翻反動政府，奪取全國勝利，結(jié)果失敗?！白咦约旱穆贰保侵敢赞r(nóng)村包圍城市，最后奪取全國勝利，取得新民主主義革命的勝利。認識：中國革命和建設中所走的路，既要借鑒學習外國的先進經(jīng)驗，又要立足于中國國情，實事求是，一切從實際出發(fā)。

23．（1）原因：西周疆域廣大，兵力單?。ɑ虿蛔阋越y(tǒng)治東方各族）。制度：郡縣制。作用：加強中央集權(quán)，實現(xiàn)了對地方政權(quán)直接有效的控制，鞏固統(tǒng)一。（2）原因：懲戒亡秦孤立之?。ɑ蛭∏爻瘻缤龅慕逃枺Ｓ绊懀旱胤礁顡?jù)叛亂，影響中央集權(quán)。評價：漢初錯誤地吸取了秦滅亡的教訓；分封王侯是歷史的倒退。（3）特點：疆域遼闊。制度：行省制度；宣慰司。意義：加強了中央集權(quán)；鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；是中國省制的開端。（4）特征：不斷加強對地方的管理，強化中央集權(quán)（或中央對地方控制不斷加強）。

24.答案：（1）美國l787年憲法、1875年法蘭西第三共和國憲法、英國《權(quán)利法案》、1871年德意志帝國憲法。（2）基本類型：君主立憲制和民主共和制。（3）不同：英國國王是虛君（或虛位元首），王權(quán)受到議會限制；德意志帝國皇帝權(quán)力巨大，議會受皇帝控制。（4）選舉和議會立法。

25．（共16分）（1）甲午中日戰(zhàn)爭失敗，簽訂《馬關條約》割讓臺灣與澎湖列島；（2分）抗日戰(zhàn)爭的勝利，打敗了日本侵略者，中國的國際地位得到提高。（2分）（2）以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國政權(quán)的道路（井岡山道路）。（2分）奪取“中心城市”。

（2分）道路選擇要符合國情，要實事求是。（2分）

（3）博古、李德的“左”傾錯誤導致第五次反“圍剿”失敗。（2分）粉碎了國民黨的“圍

剿”，使中國革命轉(zhuǎn)危為安，在長征途中播下了革命的火種，鑄就了偉大的長征精神，成為激勵黨和人民的巨大動力（4分）

（4）渡江戰(zhàn)役；（2分）南京解放，國民黨政權(quán)在中國大陸的統(tǒng)治結(jié)束。（2分）

答案1-5ACDCB.6-10ACACC,11-15BABAD,16-20CDADB

21．（1）② 1分、② 1分；（2）②③④②⑤ 2分；（3）話題：中共成立

問題：指導思想是什么？（1分）答案： 馬克思主義（1分）

推薦理由：中共的成立使中國革命面貌從此煥然一新。（2分）（其他兩個話題也可以，言之有理就可給分）

22.參考答案：（1）走資產(chǎn)階級共和國的道路，結(jié)果失敗。（2）新民主主義革命時期“走俄國人的路”，是指以城市為中心，舉行大城市武裝起義，推翻反動政府，奪取全國勝利，結(jié)果失敗?！白咦约旱穆贰保侵敢赞r(nóng)村包圍城市，最后奪取全國勝利，取得新民主主義革命的勝利。認識：中國革命和建設中所走的路，既要借鑒學習外國的先進經(jīng)驗，又要立足于中國國情，實事求是，一切從實際出發(fā)。

23．（1）原因：西周疆域廣大，兵力單?。ɑ虿蛔阋越y(tǒng)治東方各族）。制度：郡縣制。作用：加強中央集權(quán)，實現(xiàn)了對地方政權(quán)直接有效的控制，鞏固統(tǒng)一。（2）原因：懲戒亡秦孤立之敗（或吸取秦朝滅亡的教訓）。影響：地方割據(jù)叛亂，影響中央集權(quán)。評價：漢初錯誤地吸取了秦滅亡的教訓；分封王侯是歷史的倒退。（3）特點：疆域遼闊。制度：行省制度；宣慰司。意義：加強了中央集權(quán)；鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；是中國省制的開端。（4）特征：不斷加強對地方的管理，強化中央集權(quán)（或中央對地方控制不斷加強）。

24.答案：（1）美國l787年憲法、1875年法蘭西第三共和國憲法、英國《權(quán)利法案》、1871年德意志帝國憲法。（2）基本類型：君主立憲制和民主共和制。（3）不同：英國國王是虛君（或虛位元首），王權(quán)受到議會限制；德意志帝國皇帝權(quán)力巨大，議會受皇帝控制。（4）選舉和議會立法。

25．（共16分）（1）甲午中日戰(zhàn)爭失敗，簽訂《馬關條約》割讓臺灣與澎湖列島；（2分）

抗日戰(zhàn)爭的勝利，打敗了日本侵略者，中國的國際地位得到提高。（2分）（2）以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國政權(quán)的道路（井岡山道路）。（2分）奪取“中心城市”。（2分）道路選擇要符合國情，要實事求是。（2分）

（3）博古、李德的“左”傾錯誤導致第五次反“圍剿”失敗。（2分）粉碎了國民黨的“圍

剿”，使中國革命轉(zhuǎn)危為安，在長征途中播下了革命的火種，鑄就了偉大的長征精神，成為激勵黨和人民的巨大動力（4分）

（4）渡江戰(zhàn)役；（2分）南京解放，國民黨政權(quán)在中國大陸的統(tǒng)治結(jié)束。（2分）

第四篇：高一歷史必修一期末試卷分析

高一歷史必修1期末考試試卷質(zhì)量分析

賈翠珍

一、試題評價

本次高一歷史期末考試由新區(qū)統(tǒng)一出題。試卷難易程度適中，知識點分布合理，覆蓋了必修一的整個主要知識點；重點考查了學生識記、理解與分析歸納的能力，對于高一學生而言，有利于規(guī)范歷史學習。考試時間70分鐘，試題中選擇題32道，64分；材料題3道，36分。

二、典型試題分析

（1）選擇題：本次選擇題以材料型試題為主，既有文字試題，又有圖片型試題，可謂圖文并茂。這就要求學生既要有知識的記憶能力，又要有理解分析材料的能力。因為平常練習也較多，答題情況還算可以，但有一部分同學答得不好，成績較低。（2）材料題：

學生對這個類型的題目到目前為止，學生還不善于讀材料，從材料中捕捉歷史信息，把材料看懂后再去看問題，然后再帶著問題去看材料；可能由于前面學生對于材料題不愛看材料或者懶得讀材料，所以雖然題目不難，但在答題時卻答不到要點，材料題失分較多，得分率較差。學生不會史論結(jié)合，材料與觀點聯(lián)系不強；部分學生不知從何入手解答。

三、對今后教學的思考及建議

1、講練結(jié)合。雖然課時有限，但是在課堂上還是盡量精講精練，適當布置作業(yè)，提高學生的做題能力。

2、落實學生的知識記憶。史學科的特征是要識記知識點，將知識線索化，所以注重學生課后筆記的整理。

3、材料分析能力。雖然這次考試沒有材料解析題，但是立足考試趨勢，課堂上應適當引用歷史材料，引導學生分析材料得出觀點，史論結(jié)合。

4、繼續(xù)加強學生的基礎知識，高一階段，重在積累，重在基礎，重在學習規(guī)范養(yǎng)成。

第五篇：歷史必修1期末試卷

2005—2006學第一學期期末測試試卷

人民版歷史試卷（必修1）

一、選擇題：每題只有一個正確答案，每題2分，共60分。

1.西周時諸侯國的國君相對于周王來說應是 B

A.大宗B.小宗C.關系是相對的D.不確定

2．秦漢時丞相一職由一人擔當，但隋唐時期三省的長官都是丞相，到了北宋相當于丞相的官職就更多了。這一現(xiàn)象的實質(zhì)是A

A.專制主義中央集權(quán)制度的不斷加強B.封建中央政府民主政治的不斷發(fā)展

C.國家行政事務日益增多D.中央對于地方政府的控制日益嚴密

3.清設軍機處弊端多多，稍可稱贊的是C

A.軍機大臣無法弄權(quán)

C.軍機處工作效率相對較高B.軍機處對軍國大事直接進行裁決 D.減輕了皇帝的行政工作負擔

4．促成古希臘民主政治形成的因素包括 D

①自然地理環(huán)境②城邦制度③商業(yè)與貿(mào)易的繁榮建設

A.①②B.②④C.①③④D.①②③④

5.古代雅典城邦的公民由男性構(gòu)成，準確地說是C

A.全體成年男性國民B.所有男性

C.有公民身份并有權(quán)參加公民大會的男性D.男性貴族

6.羅馬帝國時代重視法律建設的根本原因是C

A.滿足經(jīng)濟發(fā)展的需要

C.維系和穩(wěn)定帝國的統(tǒng)治B.滿足公民政治的需求 D.重視發(fā)展羅馬文化 ④制度

7.資產(chǎn)階級革命前后的英國議會發(fā)生的變化是 B

A.革命前議會擁有行政權(quán)，革命后議會擁有立法權(quán)

B.革命前議會受國王的控制，革命后議會限制國王的權(quán)力

C.革命前議會和國王共同執(zhí)政，革命后議會單獨執(zhí)政

D.革命前議會為國王服務，革命后議會為首相服務

8.制定美國1787年憲法的核心人物麥迪遜說：“如果人人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使統(tǒng)治人，就不需要對政府有外來的或內(nèi)在的控制了?！睂@句話的正確解讀是D

A.要改造人的思想，使人更加高尚以利于民主政治的發(fā)展

B.要始終對政府持不信任的態(tài)度，因此不需要任何形式的政府

C.國家民主政治建設，要堅持“分權(quán)與制衡”的原則

D.要讓人民對政府進行監(jiān)督，同時需要被人民監(jiān)督的政府管理人民

9.19世紀中期美國內(nèi)戰(zhàn)被稱為“維護聯(lián)邦統(tǒng)一的斗爭”，主要是指國家統(tǒng)一于B

A.一個政府B.聯(lián)邦憲法C.兩黨政治D.三權(quán)分立的政體

10.經(jīng)歷了資產(chǎn)階級與封建復辟勢力、共和派與?；逝傻亩啻味窢幒蟠_立共和制的國家是B

A.英國B.法國C.美國D.德國

11.關于19世紀后期德國的君主立憲制度，說法正確的是 A

A.帶有濃厚的專制主義色彩

C.經(jīng)過自下而上的資產(chǎn)階級革命建立B.議會的權(quán)力與英國的相當 D.皇帝處于“統(tǒng)而不治”的地位

12．中國近代以鴉片戰(zhàn)爭為開端，主要是因為

A.中國第一次被西方國家打敗B.長期閉關鎖國狀態(tài)被打破

C.社會性質(zhì)開始發(fā)生根本變化D.民族矛盾取代了階級矛盾

13.1861年,維克多·雨果在給朋友的信中寫道:“在我們眼中，中國人是野蠻人，可是你看文明人對野蠻人干了些什么！”信中的“文明人”指

A.英國軍隊B.法國軍隊C.英法聯(lián)軍D.八國聯(lián)軍

14.如果說太平天國運動是中國資產(chǎn)階級民主革命的準備階段，其主要依據(jù)應該是

A.提出了向西方學習，在中國發(fā)展資本主義的方案

B.展開了既反封建又反侵略的斗爭

C.是舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰，被中外反動勢力聯(lián)合絞殺

D.它是農(nóng)民階級領導的反抗斗爭，目標是推翻清朝的統(tǒng)治

15．義和團運動開始于

A.反專制B.反割地賠款C.反洋教D.反八國聯(lián)軍

16.如果說辛亥革命是一次成功的革命，其最主要的理由應該是

A.推翻了帝制B.使人民獲得一些民主自由的權(quán)利

C.打擊了帝國主義勢力D.推動了亞洲民族解放運動

17.《中華民國臨時約法》在當時最大的進步意義在于

A.建立了民國B.否定了封建專制C.確立了民主政治D.結(jié)束了清的統(tǒng)治

18.五四精神的核心是

A.民主B.科學C.解放思想D.愛國

19．第一次較為完整的、系統(tǒng)地闡述馬克思主義基本原理的文獻是

A.《人權(quán)宣言》B.《共產(chǎn)黨宣言》C.《勞動者》D.《馬克思主義》

20．導致俄國發(fā)生十月革命的主要因素包括

①落后與貧困②專制③戰(zhàn)爭④沒有開展工業(yè)革命

A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

21.下列各項與中國共產(chǎn)黨的成立沒有因果關系的是

A.馬克思主義的傳播B.各地共產(chǎn)主義小組的建立

C.中國資本主義的發(fā)展D.新民主主義革命理論的提出

22.歷史上兩次國共合作的基本原因是

A.政治目標一致B.利益趨同C.國際形勢的變化D.共產(chǎn)黨的領導

23．抗日戰(zhàn)爭勝利最重要的內(nèi)在因素是

A.美蘇直接參戰(zhàn)B.共產(chǎn)黨的領導C.中國軍人的獻身精神

D.全民抗戰(zhàn)

24.關于1949年的中國歷史，下列表述正確的是

A.國民黨在大陸統(tǒng)治結(jié)束B.重慶政治協(xié)商會議召開

C.第一部社會主義憲法誕生D.國共和談，討論建立聯(lián)合政府

25．下列關于中國人民代表大會制度的表述中錯誤的一項是

A.建立之初具有中國歷史上最廣泛的代表性B.其代表是由人民直接選舉產(chǎn)生

C.反右派斗爭后人大制度建設趨于停頓D.“文革”期間其制度名存實亡

26．我國現(xiàn)今的省一級民族自治區(qū)域共有

A.4個B.5個C.6個D.7個

27．在現(xiàn)今中國，公民因政府部門的怠惰、錯誤造成公民個人損失的，可以依照法律起訴政府相關部門，其依據(jù)主要是

①《行政訴訟法》②《刑事訴訟法》③《行政復議法》④《民事訴訟法》

A.①③④B.①③C.①②④D.②③④

28.毛澤東與蔣介石對海峽兩岸關系認識有一個共同點，那就是

A.互相承認對方的合法性B.都主張兩岸和平相處

C.都認為只有一個中國D.都主張兩黨共同執(zhí)政

29．促使第二次世界大戰(zhàn)后日本經(jīng)濟崛起諸因素中不包括 ．．．

A.西方國家的扶植B.民主化改革C.重視科技教育D.主動改善對華關系

30．1990年德國統(tǒng)一采取的方式是

A.聯(lián)邦德國以戰(zhàn)爭方式消滅民主德國B.民主德國并入聯(lián)邦德國

C.民主德國以戰(zhàn)爭方式消滅聯(lián)邦德國

二、非選擇題：根據(jù)具體要求回答問題，第31、32題各12分，第33題16分，共40分。

31．在中國古代，中央與地方的矛盾一直比較突出，構(gòu)成中國古代政治的一大特點。簡要概括漢武帝、宋太祖執(zhí)政時這一矛盾的基本表現(xiàn)及解決矛盾的措施。中國古代中央當局解決這一矛盾基本的策略是什么？分析這一基本策略對中國歷史發(fā)展的利與弊。

32．閱讀教材上關于古代雅典公民大會的兩則材料： D.聯(lián)邦德國并入民主德國

材料一公民大會每年召開40次，其中10次“主要會議”有一項固定議題：審查在任公職人員的表現(xiàn)，就其去留問題進行表決。

材料二（發(fā)言人在公民大會上）不能就同一問題發(fā)言兩次，說話不能模棱兩可，不能誹謗、謾罵他人或講下流話，不能打斷他人講話，不能攻擊會議主席，必須上臺發(fā)言，等等。

請回答：材料一告訴我們哪些歷史信息？用簡明扼要的詞語解讀材料二。（舉例：“發(fā)言人不能一次提出兩個問題或討論兩件無關聯(lián)的事”可解讀為“發(fā)言人只能就一個主題發(fā)言”。）用

一、兩句話寫出你自己對現(xiàn)今會議發(fā)言的感受。（注：同學們，你的感受會很多，但請你用心寫一句可能成為經(jīng)典的話語；請老師們將同學們最經(jīng)典的詞句記錄下來，一是作為同學們對老師的告誡，二是在方便的時候轉(zhuǎn)告校長，三是上傳給命題人。）

33．有人說：“鴉片戰(zhàn)爭是在執(zhí)行一種歷史使命，它是用侵略手段達到使中國向世界開放的目的。從某種意義上說，是鴉片戰(zhàn)爭給中國送來了近代文明?！闭埥Y(jié)合有關史實，選用適當角度評述這種觀點。

三、選做題：請根據(jù)學校的要求或自己的需要做出選擇，第34、35題各15分，第36題20分，共50分。

34．第二次世界大戰(zhàn)后，世界政治格局經(jīng)歷了兩極到形成多級化趨勢的演變。概述其基本過程和原因。

35．20世紀70年代的中國外交取得了巨大的成功。列舉這一時期外交成功的三個重大事件，簡要分析這一時期外交取得巨大成功的原因。

36．閱讀三則材料

材料一孫中山在1894年《上李鴻章書》中說：“人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨能暢其流——此四事者，富強之大經(jīng)，治國之大本也。……試觀日本一國，與西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其維新之政為日幾何，而今日成效已大有可觀……?！?/p>

材料二孫中山在1903年《在檀香山正埠荷梯厘街戲院的演說》中說：“革命為唯一法門。”“我們必須傾覆滿洲政府，建設民國。革命成功之日，……廢除專制，實行共和。”

材料三孫中山在1924年《國民黨改組問題》中說：“這十三年來，政治上、社會上種種黑暗腐敗，比前清更甚，人民困苦，日甚一日，……俄國雖遲我革命，而已成功；我雖早六年革命，而仍失敗?！?/p>

請回答：孫中山在上述三則材料中分別表達了什么思想？在當今的中國為背景，以一個公民的身份就“人盡其才，地盡其利，物盡其用，貨暢其流”提幾條建議。

參考答案（評分要求）

一、選擇題：每題2分，共60分。

1—5 BACDC6—10 CBDBB11—15 ACCBC16—20 ABDBB21—25 DBDAB 26—30 BBCDB

二、必答題：第31、32題各12分，第33題16分，共40分。

31、表現(xiàn)及措施：西漢武帝時，郡國并行，七國之亂，武帝的措施主要是在各地設刺史和實行推恩令；宋太祖執(zhí)政初期，國家經(jīng)過長時間的藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，宋太祖的措施主要是皇帝直接控制軍權(quán)，派文臣做地方官，地方財賦的大部分交給中央。（6分）策略：強干弱枝，加強皇權(quán)。（2分）利與弊：利的方面主要在于維護國家統(tǒng)一與社會安定，有利于國家大型公共設施建設，不利的方面主要在中央權(quán)力過度集中，由此助長專制腐敗，地方權(quán)力過度削弱也不利于地方的發(fā)展。（4分）

32、信息：會議多，主要審查公職人員，公職人員要多次接受公民大會的審查；（3分）解讀：發(fā)言人不能重復發(fā)言內(nèi)容，講話要明確，注意尊重他人，要文明、莊重；（意思接近即可給分，5分）感受：請老師們靈活處理，只要寫就必須給分。（4分）

33、本命題只有一個主題：如何評價鴉片戰(zhàn)爭對中國社會發(fā)展的作用；要求也只有一個：史論結(jié)合。閱卷老師以包容的、開放的態(tài)度看待學生的回答至關重要。大體要求如下：

標題：1--2分，無標題該項0分；

觀點：是否明確0--2分，是否獨特0--2分；

史實：有無史實0—3分，所舉史實能較好的說明觀點0—3分；

文字表達2—4分。

三、選做題：第34、35題各15分，第36題20分，共50分。

34、過程：“二戰(zhàn)”結(jié)束，杜魯門主義，美蘇合作結(jié)束，“冷戰(zhàn)”開始，形成美蘇兩國稱霸世界的格局，北約與華約兩大集團對峙，間或發(fā)生朝鮮和越南等

局部戰(zhàn)爭；西歐重新崛起（歐共體形成），日本成為經(jīng)濟大國，不結(jié)盟運動興起，中國改革開放后的振興，蘇聯(lián)解體（蘇東劇變），世界格局朝多極化方向發(fā)展。（9分）原因：“二戰(zhàn)”后美國獨大，蘇聯(lián)不甘示弱，社會制度和意識形態(tài)的對立；兩極對峙對世界和平和安全構(gòu)成嚴重威脅，各國經(jīng)濟和實力的增長，社會主義陣營的瓦解。(6分)

35、三個事件：恢復在聯(lián)合國的合法席位，中日、中美建交；（4分）原因：新中國獨立自主外交的推行、和平共處五項原則的提出使中國贏得以亞非拉國家為主的許多國家的認可和支持，許多問題沒有中國的參與難以解決，美國霸權(quán)地位開始受到挑戰(zhàn)，聯(lián)合國對維護世界和平與穩(wěn)定發(fā)揮越來越大的作用，美日等西方國家開始改變敵視中國的政策，中國領導人采取了務實的外交政策。（11分）

36、思想：材料一：學習西方，維新；材料二：推翻滿清，實行共和；材料三：學習俄國。（5分，材料一寫“人地”等記1分）

建議：3條或以上，即每一條建議的滿分為5分；

5分的分配：建議本身2分，合理性2分，表達1分；

沒有“將當今的中國作為背景”者，屬跑題，該題或該項記零分。