第一篇：2009學(xué)年工作總結(jié)李梅琴

二00八~二00九學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)

炎熱的夏季翩然而至，學(xué)期末的鐘聲即將敲響，一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)本人該學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想上嚴(yán)以律己。

在這一個(gè)學(xué)期里的教學(xué)工作中，我在思想能夠嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。并在日常工作生活中處處以黨員的要求來(lái)約束自己、鞭策自己。

二、注重知識(shí)的更新。

為了提高自己的教學(xué)水平，了解本學(xué)科的前沿動(dòng)向，我經(jīng)常到學(xué)校圖書(shū)館情報(bào)資料室查找資料，翻閱書(shū)籍，并且充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)資源，學(xué)習(xí)前沿理論，掌握學(xué)術(shù)界的討論熱點(diǎn)。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟一些優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)一些老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

三、本職工作的嚴(yán)抓不懈。

針對(duì)要上的任何一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是——決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

第一學(xué)期主要擔(dān)任2006級(jí)刑偵班和高職治安管理班的《刑事偵查情報(bào)學(xué)》的教學(xué)任務(wù)。周課時(shí)8節(jié)，總課時(shí)近160學(xué)時(shí)。第二學(xué)期主要擔(dān)任2007級(jí)刑偵1、2班的《偵查訊問(wèn)學(xué)》的教學(xué)工作。周課時(shí)8節(jié)，總課時(shí)近160學(xué)時(shí)。日常除了備課、上課還有大量的作業(yè)要批改。在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)更是因材施教，不拘形式，力爭(zhēng)將本學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)傳授給大家，并注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的鍛煉。由于教學(xué)中能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，理論聯(lián)系實(shí)際，因此教學(xué)效果良好，受到學(xué)生的一定好評(píng)。

四、學(xué)管工作的摸索學(xué)習(xí)。

本學(xué)年第二學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，本人擔(dān)任了2008級(jí)法律事務(wù)2班的班主任。學(xué)管工作對(duì)于我而言無(wú)疑是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。鑒于此，本人本著學(xué)習(xí)的謙虛態(tài)度，多想老班主任請(qǐng)教，多與學(xué)生談心，多方面了解班里情況，對(duì)學(xué)生的一日生活制度嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況高度重視，積極開(kāi)展了一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的業(yè)余活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力，取得了一定的進(jìn)步。

五、積極開(kāi)展科研活動(dòng)。

本學(xué)年，在積極完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，本人認(rèn)真撰寫(xiě)了相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，組織了兵團(tuán)級(jí)精品課——《偵查訊問(wèn)學(xué)》的制作，承擔(dān)了兵團(tuán)級(jí)課題——兵團(tuán)流動(dòng)人口犯罪的防控機(jī)制研究的主要課題，并積極準(zhǔn)備兵團(tuán)級(jí)新課題的申報(bào)工作。

本學(xué)年批閱學(xué)生畢業(yè)論文及調(diào)查報(bào)告各15篇。

在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

當(dāng)然，通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)工作，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。紀(jì)律散漫，求知欲消退，教學(xué)缺乏熱情及動(dòng)力，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果掌握的不夠，干工作總是計(jì)較利害得失，無(wú)法從學(xué)校的全局來(lái)看問(wèn)題，干事情似是而非，不求甚解等。

總之，在今后的教學(xué)工作中一定盡量改進(jìn)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，力爭(zhēng)成為一個(gè)站在講臺(tái)上的合格人民教師。

李梅琴

2009年6月28日

第二篇：李梅琴先進(jìn)事跡

李梅琴先進(jìn)事跡

她叫李梅琴，一名45歲的普通城鎮(zhèn)婦女，1996年選擇了平凡而崇高的環(huán)衛(wèi)清掃崗位，成為開(kāi)發(fā)區(qū)一名環(huán)境衛(wèi)生清掃工人，在環(huán)衛(wèi)戰(zhàn)線上一干就是16個(gè)春秋。她憑著對(duì)自己鐘愛(ài)事業(yè)的追求，任勞任怨，埋頭苦干，不怕臟和累，負(fù)責(zé)著開(kāi)發(fā)區(qū)最重要地段青年路小區(qū)、北圍的清掃、保潔和清洗果皮箱等工作。默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，弘揚(yáng)“寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)人潔”的行業(yè)精神，把美好年華無(wú)私地奉獻(xiàn)了摯著追求的環(huán)衛(wèi)事業(yè)，用真情實(shí)意、言傳身教引導(dǎo)人們熱愛(ài)自己的家園，用五尺掃把在大街上譜寫(xiě)了一曲以艱苦的勞作和辛勤的汗水給市民群眾創(chuàng)造一個(gè)整潔舒適環(huán)境的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)者之歌。

十幾年前，正值風(fēng)華正茂的李梅琴毅然選擇了工資微薄、工作辛苦的環(huán)衛(wèi)工作這一特殊的行業(yè)，剛在街上干清掃保潔時(shí)，總是紅著臉，把工作帽沿壓得很低，低著頭默默地作業(yè)，擔(dān)心熟人遇見(jiàn)。親朋好友也不贊同，勸說(shuō)：“干什么不好，偏去掃大街”。在以后實(shí)際工作中，她才親身體會(huì)到清掃工作的艱辛和其中的酸甜苦辣，每天早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻，有時(shí)還不被市民群眾理解，受一些不明不白的委屈。隨時(shí)有市民把生活垃圾倒在已清掃干凈的街道上，她上前好言相勸，不要亂倒垃圾、污染環(huán)境衛(wèi)生，卻得不到人們的理解。單位領(lǐng)導(dǎo)、同事及時(shí)地關(guān)心、幫助、支持她，以環(huán)衛(wèi)工人的杰出勞模時(shí)傳祥的先進(jìn)事跡

感染她，用“寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)人潔”的行業(yè)精神教育她，使她對(duì)自己的工作有了清楚的認(rèn)識(shí)，環(huán)衛(wèi)工作雖然臟苦累，卻與群眾身體健康息息相關(guān)，是城市中必不可少的工作，任何工作都需要人去干，只是分工不同，“七十二行，行行出狀元”。

雖是一名普通的環(huán)衛(wèi)工人，但為了樹(shù)立環(huán)衛(wèi)工作良好形象，她以身作則、言傳身教，用真情和關(guān)愛(ài)引導(dǎo)人們自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。她在干好清掃本職之余，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治、文娛活動(dòng)，把單位提出的“寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)人潔”、“城市不干凈，我們臉無(wú)光”、“環(huán)衛(wèi)是我家，搞好靠大家”等創(chuàng)建口號(hào)熟記于心，說(shuō)服教育同事增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，深受市民群眾的好評(píng)。在生活、思想上，像大姐一樣關(guān)愛(ài)同事，經(jīng)常教育同事上班一定要穿標(biāo)志服，作業(yè)時(shí)一定要注意人身安全。誰(shuí)家有困難，她積極幫助解決，誰(shuí)生病在家，自己主動(dòng)承擔(dān)清掃工作任務(wù)。

就這樣，每天的晨曦中她第一個(gè)迎來(lái)陽(yáng)光，暮色中她最后一個(gè)送走夕陽(yáng)，風(fēng)雨中有她彎腰清掏身影，烈日下有她揮帚掃地的唰唰聲，正是有她這樣的辛勤勞作和任勞任怨，我們的環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍才得以在創(chuàng)建衛(wèi)生城市和文明城市的工作中取得一次次的優(yōu)秀成績(jī)。

第三篇：一年級(jí)上語(yǔ)文工作總結(jié)-李梅

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 合肥世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部 李梅

本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級(jí)藝術(shù)班語(yǔ)文教學(xué)的工作，這一學(xué)期中取得了成績(jī)，也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)過(guò)程總結(jié)：

1、注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握和抓好識(shí)字的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法識(shí)字，提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲，促使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣。

2、抓好閱讀的教學(xué)。閱讀教學(xué)絕不單單是為了理解課文內(nèi)容，其主要任務(wù)是培養(yǎng)提高學(xué)生的閱讀能力。

3、抓好口語(yǔ)交際與寫(xiě)話的教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語(yǔ)交際能力，4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定的關(guān)系。如朗誦比賽、演課文內(nèi)容等。

5、把好每個(gè)單元的知識(shí)檢測(cè)關(guān)，特別是后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)輔導(dǎo)。

6、抓好作業(yè)的批改，對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要求整齊、清晰。

二、主要成績(jī)總結(jié)：

本學(xué)期在師生的共同努力下，語(yǔ)文教學(xué)有了一定的進(jìn)步。首先，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，認(rèn)真批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)。同時(shí)，我還自制了許多拼音卡片、生字卡片，用于拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)。還有，課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，使學(xué)困生的成績(jī)也有了進(jìn)步。我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，努力做到教學(xué)相長(zhǎng)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、存在問(wèn)題總結(jié)：

1、教學(xué)方法有待創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。低年級(jí)學(xué)生注意力容易分散，還需要我不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，在運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行上課時(shí)，也要注意課堂秩序的維持。

2、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然平時(shí)也有在關(guān)注學(xué)困生，但是班上有個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注幫助。

第四篇：先進(jìn)人物(李梅)事跡材料

主要事跡

李梅，女，1981年出生，政治面貌，群眾，2012年就職于廣德久和大酒店?duì)I銷(xiāo)部，在工作中矜矜業(yè)業(yè)，不怕苦，做事效率高。在與酒店同事相處時(shí)，待人誠(chéng)懇，性格豪爽，從不斤斤計(jì)較。

對(duì)于每一次的公益活動(dòng)，她總是積極參加，從不推三阻四，無(wú)論天氣再熱，或有時(shí)逢陰雨天氣，無(wú)一缺席。工作之余經(jīng)常和同事去廣德光榮院為老人們愛(ài)心服務(wù)；2016年6月震龍小學(xué)胡念身患尿毒癥，她積極主動(dòng)為該同學(xué)在酒店內(nèi)籌集善款，當(dāng)日下午又趕往四合街道探望因沼氣爆炸而受重傷的陳湘月，為其送去關(guān)心；在參加2016“創(chuàng)建文明縣城”的任務(wù)中，與眾多志愿者一起工作中，表現(xiàn)的尤為出色。

在過(guò)去的三年志愿活動(dòng)里，一方面注重自身能力的培養(yǎng)，積極向上，熱心公益，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)，熱忱的投身于旅游志愿者的行動(dòng)中。另一方面對(duì)生活充滿激情，對(duì)工作更加有了動(dòng)力，對(duì)家人朋友有愛(ài)。三年時(shí)間雖短，但在這三年的時(shí)間里，作為一名志愿者，成長(zhǎng)了很多，成熟了很多?！胺瞰I(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”這是我們志愿者的精神，在獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí)，得到的是幫助他人的滿足和幸福，得到的是無(wú)限的快樂(lè)與感動(dòng)。

在以后的日子里，會(huì)在志愿者事業(yè)上做的更好。秉承奉獻(xiàn)真誠(chéng)、幫助他人、服務(wù)社會(huì)的原則，踐行志愿精神、傳播優(yōu)秀旅游文化，弘揚(yáng)社會(huì)文明，為進(jìn)一步提高全民道德素養(yǎng)、培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貢獻(xiàn)力量。

第五篇：班主任總結(jié)李梅

2010學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

鮑田中學(xué)李梅

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。本學(xué)期配合學(xué)校紅五月藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，班級(jí)里也是有聲有色地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了良好的成績(jī)。紅報(bào)一等獎(jiǎng)；紅色詩(shī)歌朗誦榮獲二、三等獎(jiǎng)；紅色歌曲大合唱三等獎(jiǎng)；課本劇學(xué)區(qū)二等獎(jiǎng)；還有兩位學(xué)生的繪畫(huà)榮獲學(xué)區(qū)一、三等獎(jiǎng)，其中葉賽樂(lè)同學(xué)的繪畫(huà)更是獲得了瑞安市級(jí)三等獎(jiǎng)。

與其他班主任一樣，我也是經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)，“嚴(yán)師出高徒”這話沒(méi)錯(cuò)，但這還不夠。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。班主任是他們走向理想之路的引路人。他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說(shuō)教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對(duì)話，伴他成長(zhǎng)的引路者，解惑人。

讓班級(jí)管理科學(xué)化 出了問(wèn)題才去解決，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競(jìng)爭(zhēng)上崗；師生共議，同樹(shù)良好班風(fēng)；制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)；建立班級(jí)量化考核管理制度——班級(jí)千分制；開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競(jìng)賽活動(dòng)；發(fā)揮典型示范作用，開(kāi)展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng)。另外，我們還可以選好主題，定期召開(kāi)班會(huì)；正確使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)這一武器，建立問(wèn)題集體評(píng)議制度；按學(xué)生類型，召開(kāi)家長(zhǎng)請(qǐng)入談話或電話談話；充分利用校訊通建立家校聯(lián)系制度等。

總之，班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營(yíng)，用心去構(gòu)建。