第一篇：2009.10隰縣第四中學(xué)匯報材料

隰縣第四中學(xué)匯報材料

隰縣第四中學(xué)成立于2009年8月，其前身為隰縣龍泉學(xué)校，在龍泉學(xué)校全體師生的共同努力下，形成了良好的校風(fēng)和班風(fēng)，四屆中考連創(chuàng)佳績，龍泉學(xué)?？啃抛u、憑質(zhì)量贏得了社會的高度認(rèn)可，特轉(zhuǎn)制為第四中學(xué)。第四中學(xué)雖然換名、換校，但教學(xué)理念不變，教學(xué)質(zhì)量不能低。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班16個，教職工82人，其中本科72人，專科10人，學(xué)歷全部達標(biāo)，教師人均年齡為33歲。學(xué)生1096人，可謂是年輕學(xué)校、年輕教師、年輕學(xué)生。第四中學(xué)全體師生正在以飽滿的熱情和高昂的斗志為鑄造一個一流的品牌學(xué)校而努力奮斗。

一、辦學(xué)理念及目標(biāo)：

辦學(xué)理念：師魂鑄?；?，質(zhì)量求發(fā)展，三年前家長給學(xué)校一個學(xué)生，三年后學(xué)校還家長一個人才。

辦學(xué)目標(biāo)：縣內(nèi)居首位，市內(nèi)有地位，省內(nèi)有影響，學(xué)生在校三年，受益幾十年。

二、學(xué)校管理：

教師管理：以校為家，以生為本，面向全體學(xué)生，全面發(fā)展，強化創(chuàng)新教育。

學(xué)生管理：樹立理想，確立目標(biāo)，全面發(fā)展，突出個性，學(xué)生素質(zhì)高，創(chuàng)新能力強，行為習(xí)慣好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)。

三、以德治校、依法治校

學(xué)校提倡修三德，即：領(lǐng)導(dǎo)修政德、教師修師德、學(xué)生修品德。

校長對教師做到十個關(guān)注，即：教師是否為人師表，教師是否更新知識，教師是否創(chuàng)新教法，教師是否無私奉獻，教師是否精誠合作，教師是否敢提建議，教師是否熱愛學(xué)生，教師是否溝通家長，教師是否成績優(yōu)良，教師是否家庭和睦。力爭把教師培養(yǎng)成為一部讓學(xué)生永遠(yuǎn)品讀不完的書，是一股取之不盡、用之不竭的知識源泉，做到三年教學(xué)不留遺憾。

教師對學(xué)生做到九關(guān)心：關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的長期發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的整體發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的個性發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的行為養(yǎng)成，關(guān)心學(xué)生的人格尊嚴(yán)，關(guān)心學(xué)生的身心健康，關(guān)心學(xué)生的社會表現(xiàn)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。在三年學(xué)習(xí)中使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到三年學(xué)習(xí)不留退路，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。

四、常規(guī)管理的幾點做法

1、開齊開足課程

全校統(tǒng)一執(zhí)行國家規(guī)定，開齊開足課程，所有年級教材統(tǒng)一使用縣、市教育局規(guī)定教材，教輔資料使用家長同意并購買的省編目標(biāo)與檢測。

為了保證教學(xué)工作正常開展，學(xué)校正在加緊修建實驗室和微機室。

2、常規(guī)管理抓環(huán)節(jié)

在教學(xué)環(huán)節(jié)管理中，我們主抓7項管理：制定教學(xué)計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、批改、考核、反思等七項管理。在這七項管理中我們又突出抓備課和上課，強化知識落實，提升學(xué)生能力，因為備課是一堂課的準(zhǔn)備工作，只有備好課才能上好課，因此我校提倡集體備課，而講課是課堂教學(xué)的主旋律，輔導(dǎo)、批改、考核、反思只是教學(xué)的延伸和補充，為此，在備課、上課上我校十分明確要求：

備課：同科教師共同備，異科教師協(xié)商備。

①從編者的角度“備書”，熟練掌握、駕馭教材。

②從學(xué)生的角度“備人”，符合學(xué)生認(rèn)識規(guī)律。

③從教師的角度“備法，采用靈活多樣的教學(xué)方法。④從社會的角度“備活”，加強理論聯(lián)系實際的能力，達到學(xué)以致用的目的。

上課：實行“三主”“四導(dǎo)”“五解放”教學(xué)模式①以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線、以發(fā)展為宗旨。

②“導(dǎo)趣”“導(dǎo)思”“導(dǎo)法”“導(dǎo)成”

③讓學(xué)生多想、多說、多做、多動、多研。

3、常規(guī)管理抓以下幾個時段和方面

①初中三年抓初一，鞏固初二，提高初三。

②學(xué)期抓開學(xué)、期中、期末三個階段。

③每周抓周一、周五。

④每天抓早、晚。

⑤抓全體提高合格率，培優(yōu)保尖，突出優(yōu)秀率。

⑥抓好畢業(yè)班工作，中考是學(xué)校工作的重中之重，為此學(xué)校成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，主抓落實初三工作，制定中考工作方案，強化日常管理，力爭明年中考達臨

一、臨三統(tǒng)招線40人的目標(biāo)。

⑦抓好學(xué)生養(yǎng)成性教育，強化德育工作，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成為學(xué)生一輩子吃不完的利息。

良好的行為習(xí)慣是做人的基點，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個人終生發(fā)展的橋梁，這兩個良好的習(xí)慣是一輩子吃不完的利息，而不良的習(xí)慣則會使人擁有一生償還不清的債務(wù)，學(xué)校始終把學(xué)生成人、成才放在同一地位，做到兩手抓兩手都要硬，把優(yōu)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞暮细衿罚褜W(xué)習(xí)有困難的學(xué)生培養(yǎng)成品德高尚的有用品，杜絕出現(xiàn)有才無德的次品。為此學(xué)校要求修“三德”為學(xué)生成人奠基，即領(lǐng)導(dǎo)修政德、教師修師德、學(xué)生修品德。

樹“三心”為學(xué)生成才奠基，即教師對學(xué)生有愛心、耐心和信心。

政教處通過舉辦書畫展、黑板報、每周一升國旗等形式加強學(xué)生愛國主義教育，樹立愛國意識，從而把個人學(xué)習(xí)和祖國發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。

五、強化教研工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量

我校成立了以馮小玉副校長分管教研、王紅梅任教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，強化校本教研和聯(lián)片教研。各教研組定時、定點參加教研活動，做到開學(xué)有計劃、活動有議題、各組有課題。本學(xué)期我校積極開展聯(lián)片教研工作，以我校為基地，聯(lián)姻黃土、英杰中學(xué)成立了以馮校長任領(lǐng)導(dǎo)組組長，馮小玉、段建宏、曹明明、秦貴榮為副組長的聯(lián)片教研領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，確保工作順利開展。另外由于我校本學(xué)期新分配教師多，為了能讓他們盡快適應(yīng)教學(xué)，教研室開展了以老帶新的辦法，開展“一幫一”活動把青年教師扶上馬。

六、重視安全工作，確保萬無一失。

我校一建校就進行了細(xì)致的安全排查，整改了線路，修建了運動場大門，維修了欄桿，同時加強領(lǐng)導(dǎo)值班制，每天放學(xué)護送學(xué)生安全離校，尤其是在甲型流感蔓延的特殊時期，我校制定了甲型流感應(yīng)急預(yù)案購買了紅外線測溫儀、電子體溫器和水銀體溫儀，由教務(wù)處、政教處負(fù)責(zé)，各班主任主抓，每天填寫一份體溫測定統(tǒng)計表，對有特殊情況的學(xué)生及時上報，通知家長進行檢查，做到無一人被感染。

總之，我們狠抓學(xué)校常規(guī)管理，強化學(xué)生德育工作，加強教研活動，重視安全工作，力爭用優(yōu)異的成績，用良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)，辦成政府滿意的教育。

報 材隰 縣 第 四 中 學(xué) 料

年10月匯2009

第二篇：密山市第四中學(xué)匯報材料

密山市第四中學(xué)

創(chuàng)建雞西市級文明單位標(biāo)兵工作情況匯報

密山市第四中學(xué)是一所集普通高中和職業(yè)高中于一體的綜合高中，學(xué)校占地面積12.5萬平方米，建筑面積近3萬平方米。現(xiàn)擁有遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、寬帶網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，標(biāo)準(zhǔn)的微機室、實驗室、畫室等專業(yè)用室30多個，學(xué)校現(xiàn)有51個教學(xué)班，在校生近1800人，教職工183人。近幾年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校以“創(chuàng)辦特色學(xué)校，爭創(chuàng)雞西市級文明單位標(biāo)兵”為行動目標(biāo)，以全面實施素質(zhì)教育為中心。以開展形式多樣的活動課為突破口，以藝體教育為辦學(xué)特色，面向全體學(xué)生，取得了令人矚目的好成績。學(xué)校先后被評為雞西市級文明單位標(biāo)兵，全國成人教育先進集體，省“兩全”先進學(xué)校，省教學(xué)管理先進學(xué)校，省教育系統(tǒng)“三大工程”工作先進集體，省教育科研先進集體。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確文明創(chuàng)建的方向

我校始終把文明單位創(chuàng)建工作擺上學(xué)校工作的重要議事日程，作為工作的一項大事，學(xué)校成立了以校長為組長，以黨支部副書記為副組長，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人為成員的文明單位創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組分階段召開專題創(chuàng)建會議，形成了一把手親自抓、各部門協(xié)作的創(chuàng)建局面。與此同時，校領(lǐng)導(dǎo)在教職工大會上宣傳創(chuàng)建文明單位的重要意義，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市關(guān)于文明單位創(chuàng)建的一系列文件，領(lǐng)

會精神實質(zhì)，認(rèn)清形勢。制定創(chuàng)建長期規(guī)劃及規(guī)劃，把創(chuàng)建工作的任務(wù)作具體分解，層層落實，分頭實行。使整個創(chuàng)建工作朝著既定的目標(biāo)規(guī)范、有序地開展。在具體的工作中，我們充分發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用，結(jié)合雞西市師德師風(fēng)建設(shè)活動，每周都利用一定的時間，通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)等不同形式組織全體教職工進行政治理論學(xué)習(xí)。先后組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《黑龍江省文明單位建設(shè)條例》和《公民道德建設(shè)實施綱要》的內(nèi)容，同時讓全體師生了解我校辦學(xué)宗旨，爭創(chuàng)目標(biāo)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。通過相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)和全體教職工文明單位創(chuàng)建知識測試競賽活動，大力弘揚和培育了正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀，樹立愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻、誠實守信的精神。

二、開展豐富的主題活動，促進文明創(chuàng)建工作健康發(fā)展

1、深入開展“樹典型.學(xué)榜樣.趕先進”主題活動，積極推進文明單位創(chuàng)建活動。我校是優(yōu)秀教師輩出的地方，涌現(xiàn)了一批以張敏為代表的黑龍江省優(yōu)秀班主任、關(guān)廷達為代表的密山市優(yōu)秀教師。學(xué)校以各種形式宣傳他們的先進事跡，引領(lǐng)示范，弘揚正氣，用身邊的先進典型激勵廣大教師特別是青年教師盡快成長，形成主流。還有很多教師愛崗敬業(yè)，崇尚師德，默默奉獻。通過優(yōu)秀教師的感召和引領(lǐng)，造就了一支積極進取、勇于爭先的教師隊伍。

2、堅持“細(xì)胞工程”建設(shè)活動。開展文明學(xué)生，文明禮儀班，文明宿舍，校園之星，文明教師、文明家庭評比活動。堅持一日三查的“文明班級”考評制度。每周各學(xué)年的帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值周學(xué)生，對全校學(xué)生的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明表現(xiàn)等進行全面考評打分，考核結(jié)果一日一公布，一周一評比，一月一考核，優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗，文明班級評比結(jié)果與班主任榮譽、班主任津貼掛鉤，學(xué)期末兌現(xiàn)獎勵津貼。通過校園之星評比活動鼓勵每個學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過自身努力，積極向上，嘗試成功，體現(xiàn)自身價值，為提高全面素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

3、在全校師生中積極開展節(jié)日主題活動。充分利用“元旦、3月5日學(xué)雷鋒活動日、清明節(jié)、5月1日國際勞動節(jié)、5月4日青年節(jié)、7月1日黨的生日、8月1日建軍節(jié)、9月10日教師節(jié)、10月1日國慶節(jié)、一二.九等重大節(jié)日、紀(jì)念日，對學(xué)生進行各種形式的革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育及民族精神教育，這已經(jīng)成為我校一項德育活動的重要內(nèi)容。積極組織學(xué)生參加“希望工程”、“手拉手”、“愛心助學(xué)”等活動，增強學(xué)生自信心和歷史使命感。2010年我校師生愛心捐款人民幣16588元。同時學(xué)校黨支部組織全體黨員同志積極響應(yīng)組織號召，為災(zāi)區(qū)繳納了特殊黨費，這些都充分體現(xiàn)了四中人“一方有難八方支援”的高尚品質(zhì)，同時也體現(xiàn)了我校文明創(chuàng)建工作持續(xù)開展的成效。

三、引領(lǐng)教師發(fā)展，提升文明創(chuàng)建工作的內(nèi)涵

1、積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。在培訓(xùn)中，我們調(diào)動學(xué)校和教師各方面的積極因素，充分發(fā)揮教師的主體作用，以參與式培訓(xùn)的新理念，激勵學(xué)校和教師參與培訓(xùn)方案的制定、參與內(nèi)容方式的選擇、參與培訓(xùn)過程的實施，人人都是被培訓(xùn)者，人人都做培訓(xùn)者，因地制宜，靈活多樣，不斷創(chuàng)新了培訓(xùn)形式。比較突出的有：黨支部政治學(xué)習(xí)，讓教師充分利用政治學(xué)習(xí)機會，把自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容與體會展示給給教師，讓大家分享學(xué)習(xí)的快樂。二是充分發(fā)揮骨干教師作用，開辟骨干教師講座課堂。三是爭取參加各種專門培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我們利用上級組織的各種培訓(xùn)活動，克服經(jīng)費困難，創(chuàng)造條件讓教師走出去，爭取盡可能讓我校的教師參加學(xué)習(xí)，廣泛吸取外地經(jīng)驗。

2、實施“學(xué)習(xí)型教師，科研型學(xué)校”的發(fā)展戰(zhàn)略?！翱蒲惺翘岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力”，“只有不斷學(xué)習(xí)的老師，才有長足發(fā)展的教育”，“教學(xué)研究課題化，課題研究教學(xué)化”等均已成為我校廣大教師的共識。目前，我校的校本培訓(xùn)已成為日?；慕虒W(xué)手段，每周都有學(xué)科組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課，各學(xué)科組在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課中都能認(rèn)真地有針對性地進行討論研究。每學(xué)期都有幾十人出示教研課、青年教師匯報課、骨干教師示范課，在各項活動中，提高了廣大教師的教學(xué)水平，教學(xué)成績也明顯提高。

3、開展大練教學(xué)基本功活動，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。組織開展各種教學(xué)活動，為廣大教師大練教學(xué)基本功提供平臺，教師除了自覺學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識、計算機和多媒體技術(shù)外，我們還舉辦大練教學(xué)基本功活動，旨在提高教師的業(yè)務(wù)技能。僅2010

—2011學(xué)年出示各級教研課、公開課、示范課、競賽課的教師占教師總數(shù)的70%以上，優(yōu)秀教案、優(yōu)秀聽課筆記達60%，100%的教師撰寫了論文，教學(xué)比武中獲得獎勵的教師及獲得縣級以上獎勵的論文達50多人次。

4、強化師德的現(xiàn)代化建設(shè)。首先，要求廣大教師熱愛學(xué)習(xí)，努力做一個學(xué)習(xí)型的教師，每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，學(xué)校還通過教案查比，聽課筆記評比活動促進廣大教師學(xué)習(xí)。其次，要求教師有強烈的民主意識，樹立“以學(xué)生為本”的意識，面向全體學(xué)生，因材施教，因人施教，平等地看待每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生、德困生、貧困生的學(xué)習(xí)生活，用愛心、耐心、熱心讓學(xué)生們感受到集體的溫暖，充分發(fā)揮他們的一技之長，造就他們健康向上的人格，努力做一個民主、平等、和藹可親的教師。第三，要求教師樹立為人民服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想，做一個服務(wù)、指導(dǎo)型教師。第四，要求教師具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，做一個創(chuàng)新、發(fā)展型的教師。

5、提高管理水平，營造更好的育人環(huán)境。在管理中求發(fā)展，多年來，我校重視抓管理，定期召開校委會、中層以上領(lǐng)導(dǎo)雙周例會，分析情況、研究策略、部署任務(wù)、強化育人管理，基本形成了以學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)為龍頭的管理體系，形成了學(xué)校事事有人管、處處有人抓的管理體制，營造了良性育人環(huán)境。學(xué)生在四中的三年學(xué)習(xí)生活中，從時間觀念、遵紀(jì)守法、文明行為、愛家鄉(xiāng)愛祖國、感恩父母等多方面收到良好地熏陶教育。

四、志愿公益事業(yè)，發(fā)揮文明創(chuàng)建的輻射作用。

在文明單位創(chuàng)建過程中，我們把文明的種子播向校園之外的社區(qū)。2011年3月5日下午，第四中學(xué)師生冒著寒風(fēng)來到北大營社區(qū)，對北大營社區(qū)街道兩側(cè)的小廣告進行清理。此次清理活動由第四中學(xué)校長親自帶隊對北大營社區(qū)、市場街道兩旁附近的小廣告進行了清理，以實際行動開展 “三優(yōu)”文明城市創(chuàng)建活動。在清理小廣告的過程中，四中師生大力宣傳我市 “三優(yōu)”文明城市創(chuàng)建活動的重要意義，大力倡導(dǎo)環(huán)境文明、生態(tài)文明理念，對不文明行為進行了勸導(dǎo)，將創(chuàng)建活動做到經(jīng)常化、精細(xì)化、制度化。為我市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展?fàn)I造良好的文明環(huán)境。在校園周邊開展了“四清”（清邊溝、清綠地、清空閑地、清白色垃圾）活動，實現(xiàn)了校園周邊環(huán)境水平的提升。進一步優(yōu)化辦學(xué)設(shè)施，為創(chuàng)建工作提供良好的物質(zhì)保證。在改善辦學(xué)條件上又上新臺階，第一教學(xué)樓、女生宿舍樓樓頂防水更換了彩鋼瓦，男女宿舍樓住宿環(huán)境徹底改善，改造了衛(wèi)生間、洗漱室，棚頂裝上了扣板，鋪設(shè)了甬路，栽種了花草樹木，美化、綠化、凈化了校園環(huán)境。我們將繼續(xù)推進校園綠化、美化工作，爭取各方面的支持，加快校園建設(shè)步伐，把我校建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、布局合理、設(shè)施齊全，有利于師生學(xué)習(xí)、生活、鍛煉的美麗校園。

五、文明創(chuàng)建，結(jié)出碩果

多年來，我校深入扎實地開展文明創(chuàng)建活動，給學(xué)校營造了一種濃厚健康的文化氛圍，創(chuàng)建了清新安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。使得大

批有特長的學(xué)生在這里找到了信心，在高考中為我校爭得了榮譽，職業(yè)教育也不斷發(fā)展壯大。我校2011年兩部學(xué)生高考又創(chuàng)歷史新高，職高部中職升高職考試成績喜人，137人參加考試，123人升入高職院校，其中考入八一農(nóng)墾大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、齊齊哈爾大學(xué)等本科院校33人。雞西市高考總成績前30名考生中我校有20人，其中我校經(jīng)貿(mào)俄語專業(yè)宋振濤同學(xué)，以432分的優(yōu)異成績位居雞西市第一名。普高部445人報名，考進重本33人，馬迪、高佳、張林超、肖楠等同學(xué)都是通過特長考進中國人民大學(xué)、魯迅美術(shù)學(xué)院、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)等名牌大學(xué)；升入二表以上126人。學(xué)業(yè)水平測試平均通過率98%，其中雞西市排名：通用技術(shù)第一名，信息技術(shù)、地理、生物等學(xué)科第二名。

第三篇：海拉爾區(qū)第四中學(xué)語言文字匯報材料

規(guī)范語言文字工作 扎實推進學(xué)校素質(zhì)教育

——海拉爾區(qū)第四中學(xué)語言文字規(guī)范化工作匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表海拉爾區(qū)第四中學(xué)的全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！

我校根據(jù)主管部門文件精神和要求，認(rèn)真貫徹和落實語言文字規(guī)范化工作的有關(guān)規(guī)定，以素質(zhì)教育為載體，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成為抓手，把語言文字規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)、管理考評等各個環(huán)節(jié)，提升了師生的語言素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，推進了學(xué)校的語言文字工作，帶動了學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展，在語言文字規(guī)范化工作方面取得了一定的成績?，F(xiàn)就我校語言文字工作的具體實踐向尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家匯報如下：

一、學(xué)校概況

海拉爾區(qū)第四中學(xué)建于1959年9月，前身是呼盟師專附屬中學(xué)，1962年更名為海拉爾第四中學(xué)。歷經(jīng)了五十年的風(fēng)雨，度過了兩個世紀(jì)，海拉爾區(qū)第四中學(xué)已經(jīng)兩易校址，送走了4萬余名畢業(yè)生。目前，海四中占地面積1.5萬平方米，建筑面積5000余平方米，物理、化學(xué)、生物實驗室一應(yīng)俱全，實現(xiàn)了班班通多媒體教學(xué)，圖書室、閱覽室、形體教室、美術(shù)教室等充分展示著它們的育人功能。海四中現(xiàn)有教職工74人，專業(yè)教師71人，教師普通話合格率達到100%。其中，自治區(qū)級教學(xué)能手1人，呼倫貝爾市級教學(xué)能手4人，海拉爾區(qū)級教學(xué)能手32人，自治區(qū)級骨干教師1人，呼倫貝爾市級骨干教師8人，海拉爾區(qū)級學(xué)科帶頭人1人。在海拉爾區(qū)打造大教育的口號下，海拉爾區(qū)第四中學(xué)明確了科學(xué) 發(fā)展的理念，大踏步的實行走出去、請進來的辦學(xué)理念，目前海拉爾區(qū)第四中學(xué)已經(jīng)同浙江省寧波市鄞江中學(xué)、呼倫貝爾市特殊教育學(xué)校建立了聯(lián)校關(guān)系，并多次開展了互訪、互學(xué)的活動，收效頗豐。在學(xué)校的內(nèi)部管理中，海四中始終堅持 “德育為首、教學(xué)為主、特色為先、素質(zhì)為本” 的辦學(xué)思想和理念.二、學(xué)校對語言文字工作的認(rèn)識

1．學(xué)校為深入貫徹語委的政策精神，在語言文字工作規(guī)范化的工作定位和發(fā)展目標(biāo)逐漸形成了共識：國家通用語言文字是維系我國國家的文化紐帶和精神支柱，是中華民族凝聚力的一種象征。

2．學(xué)校從弘揚中華民族優(yōu)秀文化，提高公民法制意識，加快精神文明建設(shè)的意義上來認(rèn)識推行規(guī)范語言文字的重要性，并將其融入到學(xué)校的教育、教學(xué)工作中來。要求各級干部身體力行，帶頭說好普通話，用好規(guī)范字，規(guī)范文件總結(jié)格式，帶頭參加各種語言文字活動，為全校師生員工樹立了良好的榜樣。

3．學(xué)校是專門進行教育的機構(gòu)，是傳播文明的重要場所，理所應(yīng)當(dāng)成為運用語言文字最規(guī)范的地方，成為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地，所以，我們學(xué)生和老師責(zé)無旁貸，要說普通話寫規(guī)范字。

4．規(guī)范的語言文字的學(xué)習(xí)和使用推廣，應(yīng)從課堂向整個校園延伸，從校園向家庭、社區(qū)延伸，這是學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。加強語言文字工作的管理，積極開拓新的工作思路，組織新穎多樣的師生活動，創(chuàng)建新的學(xué)習(xí)工作平臺，是使這項工作深入開展的保障。

三、積極加強語言文字組織管理工作 我校始終把語言文字工作作為學(xué)校工作的有機組成部分，堅持把語言文字工作與學(xué)校各項常規(guī)工作有機結(jié)合起來，強化管理，職責(zé)明確，有一定成效。

1.語言文字工作網(wǎng)絡(luò)健全，各部門積極配合開展工作 一是成立語言文字工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字日常工作。組長是龐英軍校長，副組長是分管教學(xué)的馬文晶副校長。組員教導(dǎo)主任、副主任、政教處主任、辦公室主任、班主任及語文教師。二是建立創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。以校長室、黨政辦公室、教導(dǎo)處、團委、語文教研組、其他各教研組、工會等部門組成的創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)各司其職，齊抓共管，全員參與、分工明確。

2.將語言文字工作納入到每學(xué)期的學(xué)校工作計劃。語言文字工作小組，做到有計劃、有檢查落實、有總結(jié)。加強師生語言文字規(guī)范使用的培訓(xùn)、檢查、評價工作，制定學(xué)校語言文字工作計劃，整理相關(guān)資料，總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗。在創(chuàng)建過程中在校務(wù)會議上專門研究部署語言文字工作，制定具體可行的專項工作計劃。

四、建章立制，完善管理，保障學(xué)校語言文字工作順利開展

1.建立健全語言文字工作制度

為了深入貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》和內(nèi)蒙古自治區(qū)實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》辦法，學(xué)校相繼完善了《海拉爾第四中學(xué)文字規(guī)章制度》、《海拉爾第四中學(xué)推廣普通話規(guī)章制度》 等相關(guān)規(guī)章制度并要求在崗教師必須持普通話合格證書才能上崗。

2.加強對學(xué)校語言文字工作的考核管理

學(xué)校將語言文字工作納入教師教學(xué)考核之中，納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)活動之中。如我們不僅要求教師將普通話作為職業(yè)語言，而且要成為生活語言、家庭語言。教師的課堂教學(xué)語言、教案、批改學(xué)生作業(yè)情況都成為考核教師工作水平和質(zhì)量的重要指標(biāo)。學(xué)校明確要求，教師進入校園必須講普通話，在板書、批改作業(yè)及書寫評語中，必須使用規(guī)范字。堅持將教師在教育教學(xué)中規(guī)范使用漢語言文字情況作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先的條件。校長與年級組長簽訂“說普通話，寫規(guī)范字協(xié)議”。同時，學(xué)校把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練。學(xué)校的教學(xué)計劃還規(guī)定，語文教師在學(xué)科教學(xué)中，要加強對學(xué)生進行語言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典的習(xí)慣，提高使用漢語拼音識字正音的能力，指導(dǎo)、督促班級的板報工作。通過上述努力，學(xué)校將語言文字工作相關(guān)要求滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，加強了學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范字習(xí)慣訓(xùn)練，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

五、建設(shè)良好的校園語言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境 1.搭建網(wǎng)絡(luò)平臺

我校加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過程中，十分重視利用網(wǎng)絡(luò)平臺促進語言文字工作。我校開通了校園網(wǎng)，通過這平臺，師生可以從及時查閱了解學(xué)校相關(guān)語言文字工作的新舉措和 4 動態(tài)信息等。為我校進一步開拓語言文字組織和宣傳工作提供了新的陣地。

2.利用班級黑板報、墻報加強語言文字規(guī)范的宣傳工作 利用黑板報陣地，引導(dǎo)學(xué)生加強對祖國語言文字的歷史和發(fā)展過程進行探討和交流，開展書法展示、古詩品讀等活動來表現(xiàn)祖國語言文字的意蘊豐富與結(jié)構(gòu)完美，激發(fā)了學(xué)生對祖國文字的自豪感。

3．與學(xué)校校園文化建設(shè)相結(jié)合

校園內(nèi)、樓梯口、辦公室等處張貼語言文字宣傳標(biāo)牌； 在學(xué)校顯要位置懸掛語言文字宣傳條幅和張貼宣傳海報。教室里的班規(guī)、評比欄、板報等用字規(guī)范，班級文化建設(shè)也體現(xiàn)了語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

六、搭建平臺，豐富活動，提高師生語言文字規(guī)范化水平

學(xué)校將語言文字工作落實在教育教學(xué)常規(guī)工作之中，通過在師生中開展豐富多彩的活動，不斷提高師生語言文字規(guī)范化語言文字工作水平。

1.誦讀經(jīng)典詩文 提高孩子的人格修養(yǎng)

“觀乎人文，天下化成”，我國的古典詩文是取之不盡、用之不竭的人文文化資源，有著博大的精神力量。學(xué)校每班要求學(xué)生每周背誦2-3首古詩。通過講詩人的故事和開展經(jīng)典詩文的誦讀和賞析活動，使學(xué)生獲得經(jīng)典古詩文的基本修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化的熏陶，讓融會在經(jīng)典古詩文中的中華民族的智慧、風(fēng)骨、胸懷，以及健康的道德準(zhǔn)則和積極的人生信念，潛移默化地植根于孩子們的心里。

2.在學(xué)生中廣泛開展“講普通話、寫規(guī)范字”活動

一是開展專題活動。學(xué)校近幾年在學(xué)生中開展了豐富多彩的語言文字活動。如，在校園文化藝術(shù)節(jié)活動中，組織學(xué)生開展了課文朗讀及古詩詞吟誦比賽、各班講故事比賽、主題讀書演講比賽、寫規(guī)范字比賽。這些活動地開展極大地促進了學(xué)生“說普通話、寫規(guī)范字”水平。

每年全國“推普宣傳周”活動，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：開展了以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的手抄報、黑板報評比活動；演講與歌詠比賽，鋼筆字大賽等。在“啄木鳥”活動中，組織學(xué)生走上街頭，深入社會對門牌廣告、宣傳標(biāo)語進行用字規(guī)范性地查找，向廣大市民宣傳語言文字法。

二是開展“共同的語言，和諧的家庭”讓普通話走進家庭的倡議活動。以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會，通過教師之手，牽動學(xué)生的小手，通過學(xué)生的小手，拉動家長的大手，使普通話由校園語言邁向社會語言，在語言文字規(guī)范化工作中起到了示范、輻射作用。

多種形式的教育和實踐活動極大地豐富了語言文字工作的內(nèi)涵，提高了學(xué)生規(guī)范使用語言文字的能力，增強了學(xué)生推廣規(guī)范使用語言文字的使命感，體現(xiàn)了我校語言文字工作的實效性。

3.教職工中廣泛開展“講普通話、寫規(guī)范字”活動 普通話是校園語言，也是教師的職業(yè)語言，寫規(guī)范字是教師教學(xué)的基本要求。

一是通過教職工大會、集中培訓(xùn)等形式，組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》等法律法規(guī)知識，增強教師用語用字規(guī)范化意識。校領(lǐng)導(dǎo)班子身體力行，帶頭使用普通 6 話，接受教師學(xué)生監(jiān)督。向全體教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，營造校園用語用字規(guī)范化氛圍。

二是在常規(guī)教學(xué)工作中，通過對學(xué)生作業(yè)隨機抽查、教案定期檢查、要求老師寫規(guī)范字；而且每學(xué)期進行教師和學(xué)生的自查自糾活動，提高教師規(guī)范用語用字的自覺意識。

三是組織教師開展各類演講、經(jīng)驗交流等活動。如“說講評”活動，“教師三筆字基本功大賽”“好書讀后感評比”等已經(jīng)成為學(xué)校常規(guī)性工作。

四是組織教師開展普通話培訓(xùn)和測試以及三筆字培訓(xùn)活動。學(xué)校組織國家級普通話水平測試員不定期對教師分批開展集中培訓(xùn)，重點圍繞地區(qū)方言與普通話發(fā)音的差別，開展正音輔導(dǎo)培訓(xùn)。教師普通話達標(biāo)率為逐年提高。

七、思考

隨著語言文字工作的深入開展，我們意識到“講普通話、寫規(guī)范字”是社會發(fā)展和科技進步的必然要求，為此我們已經(jīng)我們做了許多相關(guān)工作，但是我們也意識到我們做得還很不夠。作為教育載體的學(xué)校，作為教育工作者，我們有責(zé)任、有義務(wù)提高自身的語言文字規(guī)范意識和水平，推廣普通話，書寫規(guī)范字，讓學(xué)校、家庭、社會攜起手來，為推廣祖國的語言文字而努力。

海拉爾區(qū)第四中學(xué)

2012年10月11日

第四篇：張北縣第四中學(xué)匯報稿1

張北縣第四中學(xué)

示范性教師專業(yè)發(fā)展工作匯報稿一、基本情況

張北第四中學(xué)，始建于1976年，原名“張北縣城關(guān)鄉(xiāng)中學(xué)”，1999年9月學(xué)校整體搬遷到現(xiàn)址張北鎮(zhèn)興和路5號，初期規(guī)模僅2規(guī)制，學(xué)生160余名。近幾年，學(xué)校發(fā)展迅速，辦學(xué)條件逐步改善，辦學(xué)規(guī)模逐步擴大，目前，學(xué)?，F(xiàn)占地46300㎡，建筑面積12514㎡。學(xué)校共有34個教學(xué)班，在校生2064名，其中住校生1253名?，F(xiàn)有在職教師118人，專任教師108人, 本科以上學(xué)歷教師85人，學(xué)歷合格率達100%，具有中高級職稱的教師78人。學(xué)?，F(xiàn)有物理實驗室2個，化學(xué)實驗室1個，生物實驗室1個，各配有1名專職教師管理。實驗儀器按初中基本標(biāo)準(zhǔn)配備，實行檔案規(guī)范化、儀器托盤化管理，理、化、生演示、分組實驗開出率均達100%。學(xué)校還設(shè)有美術(shù)、音樂、微機、多媒體、圖書室等專用教室并有專人管理。圖書借閱采取圖書入班，班班有書架，學(xué)期更換的方式，更加方便學(xué)生閱讀。由于學(xué)校正處于擴軌擴模的建設(shè)時期，建筑工地擠占了部分活動場地，導(dǎo)致體育活動場地暫時不足，但我們已儲備了27畝的操場用地，一兩年后學(xué)校將擴至20軌60個教學(xué)班，各種教學(xué)設(shè)施也將建設(shè)齊備，未來的發(fā)展前景十分廣闊。我校一直以來樹立“以人為本，共建和諧校園”的辦學(xué)理念，以“承認(rèn)差別，整體推進，辦人民滿意的學(xué)?！睘檗k學(xué)宗旨，經(jīng)過全校師生的共同努力，形成了“勤奮、博學(xué)、質(zhì)樸、求實”的良好校風(fēng)，收獲了豐碩的教育教學(xué)成果。07年以來在縣綜合評估中一直位居前三名，連續(xù)多年被評為“張北縣綜合工作先進單位”和“張北縣教學(xué)工作先進單位”，我校還榮獲了“張家口市安全文明達標(biāo)單位”，省級“依法治校先進單位”等多個榮譽，在社會上樹立了良好的口碑。教師發(fā)展，是當(dāng)今學(xué)校發(fā)展的一大主題。教育改革成敗的關(guān)鍵在于教師，在于教師的專業(yè)化發(fā)展。伴隨著教育改革的推進，教改要求教師的教學(xué)方法不斷進步，學(xué)生、學(xué)校和家長對教師素質(zhì)的期望值也在逐步提高，教師面臨各方面的壓力。因此，提高教師的素質(zhì)，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展已迫在眉睫。認(rèn)真對照《河北省示范性教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，在學(xué)校展開了比較扎實、卓有成效的一些工作。

二、建設(shè)規(guī)劃

學(xué)校成立了以校長為組長的教、科、研領(lǐng)導(dǎo)小組，制定校本學(xué)習(xí)制度，成立了六大教研組（包括語、數(shù)、外、政史地、理化生、音體美六個學(xué)科教研組和六個學(xué)科備課組），負(fù)責(zé)組織教師理論學(xué)習(xí)及聽、評課活動，學(xué)習(xí)和活動記錄清晰。校本教研目標(biāo)明確、制度健全，教師活動積極，重視程度、參與意識有所提

高，初見教師教研水平整體性的進步。我校以教師發(fā)展作為第一要務(wù)，立足校本研訓(xùn)，切實開展促進教師專業(yè)水平提升的各項工作。2009年7月，我校召開了全體教師專業(yè)發(fā)展動員工作會議，明確提出學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展理念為“終生發(fā)展，全員發(fā)展，自主發(fā)展”和教師專業(yè)發(fā)展的整體目標(biāo)為“專業(yè)知識提高，專業(yè)技能嫻熟，專業(yè)情意健全”。并制定了一整套實施方案和保障措施。老師們對此高度認(rèn)同，明確了自身努力的方向。教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)已納入我校整體規(guī)劃，并制定了具體計劃，提出了一整套實施方案和保障措施。教師們根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃結(jié)合自身發(fā)展特點，制定個人發(fā)展規(guī)劃，該規(guī)劃符合學(xué)科專業(yè)化、教育專業(yè)化、職業(yè)倫理化的要求。學(xué)校則依據(jù)規(guī)劃定期對教師發(fā)展情況進行評價，同時關(guān)注教師心理健康，有專門的教師心理知識學(xué)習(xí)計劃，在實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程中，學(xué)校不斷總結(jié)經(jīng)驗，及時調(diào)整工作步驟，使師資隊伍建設(shè)工作得到良性發(fā)展。但在教師心理的關(guān)注度上，及教師發(fā)展情況評價等方面，我校還需逐步加強。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

示范型教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校對學(xué)校的管理提出了更高的要求。從我校的實際情況來看，在教學(xué)管理上我校制度健全、落實到位，具有較高水平。在教師專業(yè)發(fā)展工作中，校長始終是第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)、組織學(xué)校教師發(fā)展。為了更好的落實各項教師專業(yè)發(fā)展計劃，學(xué)校設(shè)立了專門的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校管理機構(gòu)。嘗試制訂了活動計劃和校本特色的操作模式，日常管理力求有序、高效，健全管理資料項目、合理歸檔。同時按照整體協(xié)調(diào)，分工合作的原則，確定了教導(dǎo)處、科研處職責(zé)和任務(wù)，做到職責(zé)分明，任務(wù)具體。每月有檢查、學(xué)期有總結(jié)、學(xué)年有評價、考核、獎懲。

四、運行保障

1、條件支持及經(jīng)費保障

學(xué)校建有微機室、理、化、生實驗室、圖書閱覽室、多媒體、電子備課室、音、體、美器材室能夠滿足教學(xué)需要。學(xué)校為師生訂閱了大量教學(xué)刊物，投資近10萬元增購了圖書，及時為教師購買各類教育理論學(xué)習(xí)、教學(xué)參考等專業(yè)用書，以及各學(xué)科所需掛圖、教具、音像材料。學(xué)校每年都派出教師參加各級各類培訓(xùn)，僅2010年外出培訓(xùn)達80多人次，并聘請市縣教研員講座及縣名師作課。教學(xué)經(jīng)費保障措施明確，能夠優(yōu)先滿足教學(xué)的需要。

2、、時間保障

學(xué)校每周進行一次組內(nèi)校本教研，學(xué)校每月安排1次以上校級校本主題教研活動。教師外出參訓(xùn)的時間有保障。

五、制度建設(shè)

學(xué)校為更加扎實、穩(wěn)步開展校本教研工作，從實際出發(fā)，制定了各項制度，以規(guī)范學(xué)校的教研工作，包括有《校本學(xué)習(xí)制度》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課兼課制度》、《教師教學(xué)自我反思及檢查制度》、《教師參與教研活動情況檢查制度》等，形成了“問題—探討—實踐—再探討—再實踐”的教學(xué)思路。

擬定的有關(guān)教師專業(yè)性發(fā)展制度有以下幾個方面：

1、繼續(xù)教育制度

2、教研制度

3、導(dǎo)師制度

4、評價獎懲制度

5、教師隊伍管理制度。

注：詳細(xì)情況在“張北縣第四中學(xué)示范性教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校自評報告”中有具體說明。

六、教學(xué)研究

針對我校具體情況，我們在教學(xué)研究方面做了以下一些工作：

（1）加強課堂教學(xué)管理。

（2）加強教案、作業(yè)檢查、指導(dǎo)

（3）加強教研工作

（4）主題研究

（5）、構(gòu)建多元化運行載體

注：詳細(xì)情況在“張北縣第四中學(xué)示范性教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校自評報告”中有具體說明。

現(xiàn)在我校各項工作都在摸索中前進，還存在著許多不足，我校誠摯的歡迎上級各部門領(lǐng)導(dǎo)來我校蒞臨指導(dǎo)工作。促使我校在“示范性教師專業(yè)發(fā)展”方面更上一層樓。

2011-10-22

第五篇：扎魯特旗第四中學(xué)消防安全匯報材料

提高消防意識 創(chuàng)建平安校園

——扎魯特旗第四中學(xué)消防安全匯報材料

我?，F(xiàn)有34個教學(xué)班，1842名學(xué)生，143名教職工。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識消防工作的重要性和必要性，認(rèn)真貫徹落實“消防工作”進學(xué)校的方針，提高對師生消防安全的認(rèn)識，使學(xué)校安全消防工作開展得有聲有色。為學(xué)校創(chuàng)造了良好的教育教學(xué)環(huán)境。我們的具體做法是：

一、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到消防工作的重要性。成立了以鄭云龍校長為組長，高福臣擔(dān)任副組長，組員分別是：各科室負(fù)責(zé)人、年級組長、各班班主任，領(lǐng)導(dǎo)小組分工具體，責(zé)任落實。領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員要本著對學(xué)校負(fù)責(zé)的思想，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，各司其職，嚴(yán)密防范，努力清除各種安全隱患，保障全體師生的安全。

2、把消防工作納入到學(xué)校日常管理工作中，提高全體教職員工對消防工作重要性的認(rèn)識。處理好學(xué)校消防安全工作與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。采取必要措施，保障學(xué)校消防工作落到實處，為教職工和學(xué)生營造一個祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、廣泛宣傳，全員參與

1、在教室、樓道、走廊、教學(xué)樓護欄等校園醒目處常年懸掛宣傳標(biāo)語。如：“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”、“居安思危，防患未然”等。目的是時刻提醒學(xué)生，始終繃緊安全意識這根弦。

2、積極開發(fā)學(xué)校宣傳陣地，學(xué)校充分利用國旗下的講話、班會、校園網(wǎng)等形式，加強對全校師生的消防安全教育。

3、學(xué)校的安全櫥窗每學(xué)期都要張貼一期以消防安全教育為主題的畫報。各班每個月都要出一期安全知識黑板報，內(nèi)容包括消防安全、交通安全、用電安全等等，不斷提高學(xué)生的安全自我防護意識。

4、每學(xué)期，我校各班都至少要舉辦一次“遠(yuǎn)離火災(zāi)”主題班會活動，通過宣傳教育，強化師生的消防安全知識，提高消防安全意識，增強學(xué)生消防安全自救的能力和應(yīng)急能力。

5、每學(xué)期學(xué)校都邀請消防專業(yè)人員到校舉辦消防安全講座，進一步加深正確的逃生方法和處理緊急事件的辦法。

6、認(rèn)真開展豐富多彩的消防教育活動，我校先后展開了《珍愛生命科普教育》、《消防安全知識競賽》系列活動，學(xué)校還印發(fā)了消防安全材料、安全知識手冊、“關(guān)于安全致家長的一封信”等分發(fā)給師生，不斷加強師生的消防安全、安全防范的教育力度，增強他們的安全防范能力。

7、經(jīng)常性的組織逃生演練，使學(xué)生通過“實戰(zhàn)”，鍛煉自己的逃生本領(lǐng)，自我防范能力。我校每學(xué)期都要組織一兩次這樣的“實戰(zhàn)”演練。全校師生在虛擬的教室起火情境下，以最快的速度遠(yuǎn)離現(xiàn)場，疏散到安全地帶。通過“實戰(zhàn)”演練及時總結(jié)演練過程的不足及注意事項，讓學(xué)生在真正遇到類似情況時能迅速做出正確的選擇，在第一時間逃離危險，進一步提高全校學(xué)生的安全意識，進一步提高學(xué)生逃生本領(lǐng)和正確處理緊急情況的能力。

8、每學(xué)期，學(xué)校都要組織各班學(xué)生收看“消防系列專題”、“消防

安全管理規(guī)定”等影片，結(jié)合學(xué)校消防安全工作實際情況進行學(xué)習(xí)和教育。

三、綜合治理，確保安全

1、學(xué)校定期召開全體教職工安全的工作會議，定期分析，排查掌握可能影響學(xué)校安全穩(wěn)定的因素，特別是消防設(shè)施設(shè)備，并積極采取各種防范措施。

2、學(xué)校每學(xué)期都要定期和不定期組織相關(guān)人員進行安全檢查，檢查滅火器、消防栓、應(yīng)急照明、疏散標(biāo)志等設(shè)施，做到防患于未然。

3、建立健全切實可行的地震、火災(zāi)、食品衛(wèi)生等突發(fā)事件應(yīng)急處理工作預(yù)案。

4、重視消防安全，消除安全隱患。學(xué)校電器設(shè)備較多，用電安全尤為重要，為防止因電器故障引發(fā)火災(zāi)，學(xué)校加強了電器設(shè)備的保養(yǎng)和維護，定期讓電工對電器設(shè)備進行檢查，檢查電器設(shè)備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，同時經(jīng)常組織人員檢查和維護各室的照明設(shè)備、電器設(shè)備、檢查消防隱患導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

學(xué)校消防安全工作是一個長期而又艱巨的任務(wù)，不可能一蹴而就，更不可能一勞永逸。盡管我校的消防安全工作取得了一些成績。但我們深知：只有永遠(yuǎn)樹立“居安思危、防患于未然”的安全意識，才能做到有備無患；只有堅持防范結(jié)合、以防為主、教育為先，才能確保學(xué)校的長治久安。

2012年2月16日