第一篇：關(guān)于榆中縣第四中學(xué)交通管理的匯報(bào)

榆中縣第四中學(xué)交通管理情況匯報(bào)

一、學(xué)校與周邊交通環(huán)境

我校地處北山邊遠(yuǎn)山區(qū)，緊靠309國(guó)道，校門口與國(guó)道成“丁”字交接，所以學(xué)生上下學(xué)時(shí)，存在安全隱患，為了排除這一隱患，學(xué)校制定出校門口值班制度，規(guī)定在學(xué)生上下學(xué)期間，值班人員佩戴醒目袖章，在路口引導(dǎo)學(xué)生有序進(jìn)出學(xué)校。今年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校與縣交警隊(duì)聯(lián)系，在公路與校門口交界處設(shè)置斑馬線和警示牌，進(jìn)一步強(qiáng)化了交通安全預(yù)防措施。

二、校內(nèi)交通安全措施

隨著人們生活水平的提高，我校部分教職工購(gòu)置了私家車，學(xué)校規(guī)定，駕駛私家車出入本校的教職工，必須持有執(zhí)照，個(gè)人車輛手續(xù)齊全，否則，不允許駕車出入校園，同時(shí)，必須在規(guī)定的時(shí)間駕車出入，不得隨意進(jìn)出。外來(lái)車輛，一律不得進(jìn)入校園。學(xué)校沒(méi)有專門的校車接送學(xué)生。

三、學(xué)生上下學(xué)交通情況

我校雖然緊靠國(guó)道，但交通并不便利，除固定的時(shí)間有幾趟班車外，沒(méi)有其他便利的營(yíng)運(yùn)性交通工具。學(xué)生上下學(xué)以及周末回家的時(shí)間，正好錯(cuò)過(guò)班車時(shí)間。近時(shí)期，部分班車自行調(diào)節(jié)營(yíng)運(yùn)時(shí)間，周末在校門口等候接送學(xué)生，但嚴(yán)重超載，其他學(xué)生通過(guò)家長(zhǎng)接送、騎自行車、步行等方式回家。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，周末回家學(xué)生中，中連川區(qū)域?qū)W生有165人乘坐班車，哈峴區(qū)域?qū)W生有116人乘坐班車，53人由家長(zhǎng)接送，61人騎自行車、201人步行、7人搭乘三馬子。

第二篇：密山市第四中學(xué)匯報(bào)材料

密山市第四中學(xué)

創(chuàng)建雞西市級(jí)文明單位標(biāo)兵工作情況匯報(bào)

密山市第四中學(xué)是一所集普通高中和職業(yè)高中于一體的綜合高中，學(xué)校占地面積12.5萬(wàn)平方米，建筑面積近3萬(wàn)平方米?，F(xiàn)擁有遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、寬帶網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、畫(huà)室等專業(yè)用室30多個(gè)，學(xué)校現(xiàn)有51個(gè)教學(xué)班，在校生近1800人，教職工183人。近幾年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校以“創(chuàng)辦特色學(xué)校，爭(zhēng)創(chuàng)雞西市級(jí)文明單位標(biāo)兵”為行動(dòng)目標(biāo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心。以開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)課為突破口，以藝體教育為辦學(xué)特色，面向全體學(xué)生，取得了令人矚目的好成績(jī)。學(xué)校先后被評(píng)為雞西市級(jí)文明單位標(biāo)兵，全國(guó)成人教育先進(jìn)集體，省“兩全”先進(jìn)學(xué)校，省教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校，省教育系統(tǒng)“三大工程”工作先進(jìn)集體，省教育科研先進(jìn)集體。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確文明創(chuàng)建的方向

我校始終把文明單位創(chuàng)建工作擺上學(xué)校工作的重要議事日程，作為工作的一項(xiàng)大事，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以黨支部副書(shū)記為副組長(zhǎng)，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人為成員的文明單位創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組分階段召開(kāi)專題創(chuàng)建會(huì)議，形成了一把手親自抓、各部門協(xié)作的創(chuàng)建局面。與此同時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)在教職工大會(huì)上宣傳創(chuàng)建文明單位的重要意義，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市關(guān)于文明單位創(chuàng)建的一系列文件，領(lǐng)

會(huì)精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)清形勢(shì)。制定創(chuàng)建長(zhǎng)期規(guī)劃及規(guī)劃，把創(chuàng)建工作的任務(wù)作具體分解，層層落實(shí)，分頭實(shí)行。使整個(gè)創(chuàng)建工作朝著既定的目標(biāo)規(guī)范、有序地開(kāi)展。在具體的工作中，我們充分發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用，結(jié)合雞西市師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，每周都利用一定的時(shí)間，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)習(xí)等不同形式組織全體教職工進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)。先后組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《黑龍江省文明單位建設(shè)條例》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的內(nèi)容，同時(shí)讓全體師生了解我校辦學(xué)宗旨，爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。通過(guò)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和全體教職工文明單位創(chuàng)建知識(shí)測(cè)試競(jìng)賽活動(dòng)，大力弘揚(yáng)和培育了正確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)守信的精神。

二、開(kāi)展豐富的主題活動(dòng)，促進(jìn)文明創(chuàng)建工作健康發(fā)展

1、深入開(kāi)展“樹(shù)典型.學(xué)榜樣.趕先進(jìn)”主題活動(dòng)，積極推進(jìn)文明單位創(chuàng)建活動(dòng)。我校是優(yōu)秀教師輩出的地方，涌現(xiàn)了一批以張敏為代表的黑龍江省優(yōu)秀班主任、關(guān)廷達(dá)為代表的密山市優(yōu)秀教師。學(xué)校以各種形式宣傳他們的先進(jìn)事跡，引領(lǐng)示范，弘揚(yáng)正氣，用身邊的先進(jìn)典型激勵(lì)廣大教師特別是青年教師盡快成長(zhǎng)，形成主流。還有很多教師愛(ài)崗敬業(yè)，崇尚師德，默默奉獻(xiàn)。通過(guò)優(yōu)秀教師的感召和引領(lǐng)，造就了一支積極進(jìn)取、勇于爭(zhēng)先的教師隊(duì)伍。

2、堅(jiān)持“細(xì)胞工程”建設(shè)活動(dòng)。開(kāi)展文明學(xué)生，文明禮儀班，文明宿舍，校園之星，文明教師、文明家庭評(píng)比活動(dòng)。堅(jiān)持一日三查的“文明班級(jí)”考評(píng)制度。每周各學(xué)年的帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值周學(xué)生，對(duì)全校學(xué)生的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明表現(xiàn)等進(jìn)行全面考評(píng)打分，考核結(jié)果一日一公布，一周一評(píng)比，一月一考核，優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，文明班級(jí)評(píng)比結(jié)果與班主任榮譽(yù)、班主任津貼掛鉤，學(xué)期末兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)津貼。通過(guò)校園之星評(píng)比活動(dòng)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過(guò)自身努力，積極向上，嘗試成功，體現(xiàn)自身價(jià)值，為提高全面素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

3、在全校師生中積極開(kāi)展節(jié)日主題活動(dòng)。充分利用“元旦、3月5日學(xué)雷鋒活動(dòng)日、清明節(jié)、5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、5月4日青年節(jié)、7月1日黨的生日、8月1日建軍節(jié)、9月10日教師節(jié)、10月1日國(guó)慶節(jié)、一二.九等重大節(jié)日、紀(jì)念日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育及民族精神教育，這已經(jīng)成為我校一項(xiàng)德育活動(dòng)的重要內(nèi)容。積極組織學(xué)生參加“希望工程”、“手拉手”、“愛(ài)心助學(xué)”等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自信心和歷史使命感。2010年我校師生愛(ài)心捐款人民幣16588元。同時(shí)學(xué)校黨支部組織全體黨員同志積極響應(yīng)組織號(hào)召，為災(zāi)區(qū)繳納了特殊黨費(fèi)，這些都充分體現(xiàn)了四中人“一方有難八方支援”的高尚品質(zhì)，同時(shí)也體現(xiàn)了我校文明創(chuàng)建工作持續(xù)開(kāi)展的成效。

三、引領(lǐng)教師發(fā)展，提升文明創(chuàng)建工作的內(nèi)涵

1、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。在培訓(xùn)中，我們調(diào)動(dòng)學(xué)校和教師各方面的積極因素，充分發(fā)揮教師的主體作用，以參與式培訓(xùn)的新理念，激勵(lì)學(xué)校和教師參與培訓(xùn)方案的制定、參與內(nèi)容方式的選擇、參與培訓(xùn)過(guò)程的實(shí)施，人人都是被培訓(xùn)者，人人都做培訓(xùn)者，因地制宜，靈活多樣，不斷創(chuàng)新了培訓(xùn)形式。比較突出的有：黨支部政治學(xué)習(xí)，讓教師充分利用政治學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容與體會(huì)展示給給教師，讓大家分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。二是充分發(fā)揮骨干教師作用，開(kāi)辟骨干教師講座課堂。三是爭(zhēng)取參加各種專門培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我們利用上級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，克服經(jīng)費(fèi)困難，創(chuàng)造條件讓教師走出去，爭(zhēng)取盡可能讓我校的教師參加學(xué)習(xí)，廣泛吸取外地經(jīng)驗(yàn)。

2、實(shí)施“學(xué)習(xí)型教師，科研型學(xué)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略?！翱蒲惺翘岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力”，“只有不斷學(xué)習(xí)的老師，才有長(zhǎng)足發(fā)展的教育”，“教學(xué)研究課題化，課題研究教學(xué)化”等均已成為我校廣大教師的共識(shí)。目前，我校的校本培訓(xùn)已成為日?；慕虒W(xué)手段，每周都有學(xué)科組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課，各學(xué)科組在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課中都能認(rèn)真地有針對(duì)性地進(jìn)行討論研究。每學(xué)期都有幾十人出示教研課、青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課，在各項(xiàng)活動(dòng)中，提高了廣大教師的教學(xué)水平，教學(xué)成績(jī)也明顯提高。

3、開(kāi)展大練教學(xué)基本功活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。組織開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，為廣大教師大練教學(xué)基本功提供平臺(tái)，教師除了自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、計(jì)算機(jī)和多媒體技術(shù)外，我們還舉辦大練教學(xué)基本功活動(dòng)，旨在提高教師的業(yè)務(wù)技能。僅2010

—2011學(xué)年出示各級(jí)教研課、公開(kāi)課、示范課、競(jìng)賽課的教師占教師總數(shù)的70%以上，優(yōu)秀教案、優(yōu)秀聽(tīng)課筆記達(dá)60%，100%的教師撰寫(xiě)了論文，教學(xué)比武中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的教師及獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的論文達(dá)50多人次。

4、強(qiáng)化師德的現(xiàn)代化建設(shè)。首先，要求廣大教師熱愛(ài)學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，學(xué)校還通過(guò)教案查比，聽(tīng)課筆記評(píng)比活動(dòng)促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)。其次，要求教師有強(qiáng)烈的民主意識(shí)，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的意識(shí)，面向全體學(xué)生，因材施教，因人施教，平等地看待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生、德困生、貧困生的學(xué)習(xí)生活，用愛(ài)心、耐心、熱心讓學(xué)生們感受到集體的溫暖，充分發(fā)揮他們的一技之長(zhǎng)，造就他們健康向上的人格，努力做一個(gè)民主、平等、和藹可親的教師。第三，要求教師樹(shù)立為人民服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想，做一個(gè)服務(wù)、指導(dǎo)型教師。第四，要求教師具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，做一個(gè)創(chuàng)新、發(fā)展型的教師。

5、提高管理水平，營(yíng)造更好的育人環(huán)境。在管理中求發(fā)展，多年來(lái)，我校重視抓管理，定期召開(kāi)校委會(huì)、中層以上領(lǐng)導(dǎo)雙周例會(huì)，分析情況、研究策略、部署任務(wù)、強(qiáng)化育人管理，基本形成了以學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)為龍頭的管理體系，形成了學(xué)校事事有人管、處處有人抓的管理體制，營(yíng)造了良性育人環(huán)境。學(xué)生在四中的三年學(xué)習(xí)生活中，從時(shí)間觀念、遵紀(jì)守法、文明行為、愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)、感恩父母等多方面收到良好地熏陶教育。

四、志愿公益事業(yè)，發(fā)揮文明創(chuàng)建的輻射作用。

在文明單位創(chuàng)建過(guò)程中，我們把文明的種子播向校園之外的社區(qū)。2011年3月5日下午，第四中學(xué)師生冒著寒風(fēng)來(lái)到北大營(yíng)社區(qū)，對(duì)北大營(yíng)社區(qū)街道兩側(cè)的小廣告進(jìn)行清理。此次清理活動(dòng)由第四中學(xué)校長(zhǎng)親自帶隊(duì)對(duì)北大營(yíng)社區(qū)、市場(chǎng)街道兩旁附近的小廣告進(jìn)行了清理，以實(shí)際行動(dòng)開(kāi)展 “三優(yōu)”文明城市創(chuàng)建活動(dòng)。在清理小廣告的過(guò)程中，四中師生大力宣傳我市 “三優(yōu)”文明城市創(chuàng)建活動(dòng)的重要意義，大力倡導(dǎo)環(huán)境文明、生態(tài)文明理念，對(duì)不文明行為進(jìn)行了勸導(dǎo)，將創(chuàng)建活動(dòng)做到經(jīng)?；?、精細(xì)化、制度化。為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展?fàn)I造良好的文明環(huán)境。在校園周邊開(kāi)展了“四清”（清邊溝、清綠地、清空閑地、清白色垃圾）活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了校園周邊環(huán)境水平的提升。進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)設(shè)施，為創(chuàng)建工作提供良好的物質(zhì)保證。在改善辦學(xué)條件上又上新臺(tái)階，第一教學(xué)樓、女生宿舍樓樓頂防水更換了彩鋼瓦，男女宿舍樓住宿環(huán)境徹底改善，改造了衛(wèi)生間、洗漱室，棚頂裝上了扣板，鋪設(shè)了甬路，栽種了花草樹(shù)木，美化、綠化、凈化了校園環(huán)境。我們將繼續(xù)推進(jìn)校園綠化、美化工作，爭(zhēng)取各方面的支持，加快校園建設(shè)步伐，把我校建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、布局合理、設(shè)施齊全，有利于師生學(xué)習(xí)、生活、鍛煉的美麗校園。

五、文明創(chuàng)建，結(jié)出碩果

多年來(lái)，我校深入扎實(shí)地開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng)，給學(xué)校營(yíng)造了一種濃厚健康的文化氛圍，創(chuàng)建了清新安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。使得大

批有特長(zhǎng)的學(xué)生在這里找到了信心，在高考中為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，職業(yè)教育也不斷發(fā)展壯大。我校2011年兩部學(xué)生高考又創(chuàng)歷史新高，職高部中職升高職考試成績(jī)喜人，137人參加考試，123人升入高職院校，其中考入八一農(nóng)墾大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、齊齊哈爾大學(xué)等本科院校33人。雞西市高考總成績(jī)前30名考生中我校有20人，其中我校經(jīng)貿(mào)俄語(yǔ)專業(yè)宋振濤同學(xué)，以432分的優(yōu)異成績(jī)位居雞西市第一名。普高部445人報(bào)名，考進(jìn)重本33人，馬迪、高佳、張林超、肖楠等同學(xué)都是通過(guò)特長(zhǎng)考進(jìn)中國(guó)人民大學(xué)、魯迅美術(shù)學(xué)院、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)等名牌大學(xué)；升入二表以上126人。學(xué)業(yè)水平測(cè)試平均通過(guò)率98%，其中雞西市排名：通用技術(shù)第一名，信息技術(shù)、地理、生物等學(xué)科第二名。

第三篇：海拉爾區(qū)第四中學(xué)語(yǔ)言文字匯報(bào)材料

規(guī)范語(yǔ)言文字工作 扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育

——海拉爾區(qū)第四中學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表海拉爾區(qū)第四中學(xué)的全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！

我校根據(jù)主管部門文件精神和要求，認(rèn)真貫徹和落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的有關(guān)規(guī)定，以素質(zhì)教育為載體，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成為抓手，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)、管理考評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，提升了師生的語(yǔ)言素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，推進(jìn)了學(xué)校的語(yǔ)言文字工作，帶動(dòng)了學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展，在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作方面取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)就我校語(yǔ)言文字工作的具體實(shí)踐向尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家匯報(bào)如下：

一、學(xué)校概況

海拉爾區(qū)第四中學(xué)建于1959年9月，前身是呼盟師專附屬中學(xué)，1962年更名為海拉爾第四中學(xué)。歷經(jīng)了五十年的風(fēng)雨，度過(guò)了兩個(gè)世紀(jì)，海拉爾區(qū)第四中學(xué)已經(jīng)兩易校址，送走了4萬(wàn)余名畢業(yè)生。目前，海四中占地面積1.5萬(wàn)平方米，建筑面積5000余平方米，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室一應(yīng)俱全，實(shí)現(xiàn)了班班通多媒體教學(xué)，圖書(shū)室、閱覽室、形體教室、美術(shù)教室等充分展示著它們的育人功能。海四中現(xiàn)有教職工74人，專業(yè)教師71人，教師普通話合格率達(dá)到100%。其中，自治區(qū)級(jí)教學(xué)能手1人，呼倫貝爾市級(jí)教學(xué)能手4人，海拉爾區(qū)級(jí)教學(xué)能手32人，自治區(qū)級(jí)骨干教師1人，呼倫貝爾市級(jí)骨干教師8人，海拉爾區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1人。在海拉爾區(qū)打造大教育的口號(hào)下，海拉爾區(qū)第四中學(xué)明確了科學(xué) 發(fā)展的理念，大踏步的實(shí)行走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦學(xué)理念，目前海拉爾區(qū)第四中學(xué)已經(jīng)同浙江省寧波市鄞江中學(xué)、呼倫貝爾市特殊教育學(xué)校建立了聯(lián)校關(guān)系，并多次開(kāi)展了互訪、互學(xué)的活動(dòng)，收效頗豐。在學(xué)校的內(nèi)部管理中，海四中始終堅(jiān)持 “德育為首、教學(xué)為主、特色為先、素質(zhì)為本” 的辦學(xué)思想和理念.二、學(xué)校對(duì)語(yǔ)言文字工作的認(rèn)識(shí)

1．學(xué)校為深入貫徹語(yǔ)委的政策精神，在語(yǔ)言文字工作規(guī)范化的工作定位和發(fā)展目標(biāo)逐漸形成了共識(shí)：國(guó)家通用語(yǔ)言文字是維系我國(guó)國(guó)家的文化紐帶和精神支柱，是中華民族凝聚力的一種象征。

2．學(xué)校從弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，提高公民法制意識(shí)，加快精神文明建設(shè)的意義上來(lái)認(rèn)識(shí)推行規(guī)范語(yǔ)言文字的重要性，并將其融入到學(xué)校的教育、教學(xué)工作中來(lái)。要求各級(jí)干部身體力行，帶頭說(shuō)好普通話，用好規(guī)范字，規(guī)范文件總結(jié)格式，帶頭參加各種語(yǔ)言文字活動(dòng)，為全校師生員工樹(shù)立了良好的榜樣。

3．學(xué)校是專門進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)，是傳播文明的重要場(chǎng)所，理所應(yīng)當(dāng)成為運(yùn)用語(yǔ)言文字最規(guī)范的地方，成為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的基本陣地，所以，我們學(xué)生和老師責(zé)無(wú)旁貸，要說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字。

4．規(guī)范的語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和使用推廣，應(yīng)從課堂向整個(gè)校園延伸，從校園向家庭、社區(qū)延伸，這是學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的管理，積極開(kāi)拓新的工作思路，組織新穎多樣的師生活動(dòng)，創(chuàng)建新的學(xué)習(xí)工作平臺(tái)，是使這項(xiàng)工作深入開(kāi)展的保障。

三、積極加強(qiáng)語(yǔ)言文字組織管理工作 我校始終把語(yǔ)言文字工作作為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，堅(jiān)持把語(yǔ)言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化管理，職責(zé)明確，有一定成效。

1.語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)健全，各部門積極配合開(kāi)展工作 一是成立語(yǔ)言文字工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字日常工作。組長(zhǎng)是龐英軍校長(zhǎng)，副組長(zhǎng)是分管教學(xué)的馬文晶副校長(zhǎng)。組員教導(dǎo)主任、副主任、政教處主任、辦公室主任、班主任及語(yǔ)文教師。二是建立創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。以校長(zhǎng)室、黨政辦公室、教導(dǎo)處、團(tuán)委、語(yǔ)文教研組、其他各教研組、工會(huì)等部門組成的創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)各司其職，齊抓共管，全員參與、分工明確。

2.將語(yǔ)言文字工作納入到每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃。語(yǔ)言文字工作小組，做到有計(jì)劃、有檢查落實(shí)、有總結(jié)。加強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范使用的培訓(xùn)、檢查、評(píng)價(jià)工作，制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，整理相關(guān)資料，總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在創(chuàng)建過(guò)程中在校務(wù)會(huì)議上專門研究部署語(yǔ)言文字工作，制定具體可行的專項(xiàng)工作計(jì)劃。

四、建章立制，完善管理，保障學(xué)校語(yǔ)言文字工作順利開(kāi)展

1.建立健全語(yǔ)言文字工作制度

為了深入貫徹《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》和內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》辦法，學(xué)校相繼完善了《海拉爾第四中學(xué)文字規(guī)章制度》、《海拉爾第四中學(xué)推廣普通話規(guī)章制度》 等相關(guān)規(guī)章制度并要求在崗教師必須持普通話合格證書(shū)才能上崗。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的考核管理

學(xué)校將語(yǔ)言文字工作納入教師教學(xué)考核之中，納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)活動(dòng)之中。如我們不僅要求教師將普通話作為職業(yè)語(yǔ)言，而且要成為生活語(yǔ)言、家庭語(yǔ)言。教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言、教案、批改學(xué)生作業(yè)情況都成為考核教師工作水平和質(zhì)量的重要指標(biāo)。學(xué)校明確要求，教師進(jìn)入校園必須講普通話，在板書(shū)、批改作業(yè)及書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)中，必須使用規(guī)范字。堅(jiān)持將教師在教育教學(xué)中規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字情況作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件。校長(zhǎng)與年級(jí)組長(zhǎng)簽訂“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字協(xié)議”。同時(shí)，學(xué)校把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練。學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃還規(guī)定，語(yǔ)文教師在學(xué)科教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典的習(xí)慣，提高使用漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音的能力，指導(dǎo)、督促班級(jí)的板報(bào)工作。通過(guò)上述努力，學(xué)校將語(yǔ)言文字工作相關(guān)要求滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，加強(qiáng)了學(xué)生普通話訓(xùn)練和書(shū)寫(xiě)規(guī)范字習(xí)慣訓(xùn)練，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

五、建設(shè)良好的校園語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境 1.搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

我校加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過(guò)程中，十分重視利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)促進(jìn)語(yǔ)言文字工作。我校開(kāi)通了校園網(wǎng)，通過(guò)這平臺(tái)，師生可以從及時(shí)查閱了解學(xué)校相關(guān)語(yǔ)言文字工作的新舉措和 4 動(dòng)態(tài)信息等。為我校進(jìn)一步開(kāi)拓語(yǔ)言文字組織和宣傳工作提供了新的陣地。

2.利用班級(jí)黑板報(bào)、墻報(bào)加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范的宣傳工作 利用黑板報(bào)陣地，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的歷史和發(fā)展過(guò)程進(jìn)行探討和交流，開(kāi)展書(shū)法展示、古詩(shī)品讀等活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)祖國(guó)語(yǔ)言文字的意蘊(yùn)豐富與結(jié)構(gòu)完美，激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的自豪感。

3．與學(xué)校校園文化建設(shè)相結(jié)合

校園內(nèi)、樓梯口、辦公室等處張貼語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)牌； 在學(xué)校顯要位置懸掛語(yǔ)言文字宣傳條幅和張貼宣傳海報(bào)。教室里的班規(guī)、評(píng)比欄、板報(bào)等用字規(guī)范，班級(jí)文化建設(shè)也體現(xiàn)了語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。

六、搭建平臺(tái)，豐富活動(dòng)，提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平

學(xué)校將語(yǔ)言文字工作落實(shí)在教育教學(xué)常規(guī)工作之中，通過(guò)在師生中開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范化語(yǔ)言文字工作水平。

1.誦讀經(jīng)典詩(shī)文 提高孩子的人格修養(yǎng)

“觀乎人文，天下化成”，我國(guó)的古典詩(shī)文是取之不盡、用之不竭的人文文化資源，有著博大的精神力量。學(xué)校每班要求學(xué)生每周背誦2-3首古詩(shī)。通過(guò)講詩(shī)人的故事和開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文的誦讀和賞析活動(dòng)，使學(xué)生獲得經(jīng)典古詩(shī)文的基本修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化的熏陶，讓融會(huì)在經(jīng)典古詩(shī)文中的中華民族的智慧、風(fēng)骨、胸懷，以及健康的道德準(zhǔn)則和積極的人生信念，潛移默化地植根于孩子們的心里。

2.在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)

一是開(kāi)展專題活動(dòng)。學(xué)校近幾年在學(xué)生中開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)言文字活動(dòng)。如，在校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，組織學(xué)生開(kāi)展了課文朗讀及古詩(shī)詞吟誦比賽、各班講故事比賽、主題讀書(shū)演講比賽、寫(xiě)規(guī)范字比賽。這些活動(dòng)地開(kāi)展極大地促進(jìn)了學(xué)生“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字”水平。

每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開(kāi)展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如：開(kāi)展了以“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”為主題的手抄報(bào)、黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)；演講與歌詠比賽，鋼筆字大賽等。在“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)中，組織學(xué)生走上街頭，深入社會(huì)對(duì)門牌廣告、宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行用字規(guī)范性地查找，向廣大市民宣傳語(yǔ)言文字法。

二是開(kāi)展“共同的語(yǔ)言，和諧的家庭”讓普通話走進(jìn)家庭的倡議活動(dòng)。以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會(huì)，通過(guò)教師之手，牽動(dòng)學(xué)生的小手，通過(guò)學(xué)生的小手，拉動(dòng)家長(zhǎng)的大手，使普通話由校園語(yǔ)言邁向社會(huì)語(yǔ)言，在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中起到了示范、輻射作用。

多種形式的教育和實(shí)踐活動(dòng)極大地豐富了語(yǔ)言文字工作的內(nèi)涵，提高了學(xué)生規(guī)范使用語(yǔ)言文字的能力，增強(qiáng)了學(xué)生推廣規(guī)范使用語(yǔ)言文字的使命感，體現(xiàn)了我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性。

3.教職工中廣泛開(kāi)展“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng) 普通話是校園語(yǔ)言，也是教師的職業(yè)語(yǔ)言，寫(xiě)規(guī)范字是教師教學(xué)的基本要求。

一是通過(guò)教職工大會(huì)、集中培訓(xùn)等形式，組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)教師用語(yǔ)用字規(guī)范化意識(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)班子身體力行，帶頭使用普通 6 話，接受教師學(xué)生監(jiān)督。向全體教師發(fā)出“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的倡議，營(yíng)造校園用語(yǔ)用字規(guī)范化氛圍。

二是在常規(guī)教學(xué)工作中，通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)隨機(jī)抽查、教案定期檢查、要求老師寫(xiě)規(guī)范字；而且每學(xué)期進(jìn)行教師和學(xué)生的自查自糾活動(dòng)，提高教師規(guī)范用語(yǔ)用字的自覺(jué)意識(shí)。

三是組織教師開(kāi)展各類演講、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。如“說(shuō)講評(píng)”活動(dòng)，“教師三筆字基本功大賽”“好書(shū)讀后感評(píng)比”等已經(jīng)成為學(xué)校常規(guī)性工作。

四是組織教師開(kāi)展普通話培訓(xùn)和測(cè)試以及三筆字培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校組織國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員不定期對(duì)教師分批開(kāi)展集中培訓(xùn)，重點(diǎn)圍繞地區(qū)方言與普通話發(fā)音的差別，開(kāi)展正音輔導(dǎo)培訓(xùn)。教師普通話達(dá)標(biāo)率為逐年提高。

七、思考

隨著語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展，我們意識(shí)到“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”是社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的必然要求，為此我們已經(jīng)我們做了許多相關(guān)工作，但是我們也意識(shí)到我們做得還很不夠。作為教育載體的學(xué)校，作為教育工作者，我們有責(zé)任、有義務(wù)提高自身的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和水平，推廣普通話，書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)攜起手來(lái)，為推廣祖國(guó)的語(yǔ)言文字而努力。

海拉爾區(qū)第四中學(xué)

2012年10月11日

第四篇：張北縣第四中學(xué)匯報(bào)稿1

張北縣第四中學(xué)

示范性教師專業(yè)發(fā)展工作匯報(bào)稿一、基本情況

張北第四中學(xué)，始建于1976年，原名“張北縣城關(guān)鄉(xiāng)中學(xué)”，1999年9月學(xué)校整體搬遷到現(xiàn)址張北鎮(zhèn)興和路5號(hào)，初期規(guī)模僅2規(guī)制，學(xué)生160余名。近幾年，學(xué)校發(fā)展迅速，辦學(xué)條件逐步改善，辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，目前，學(xué)?，F(xiàn)占地46300㎡，建筑面積12514㎡。學(xué)校共有34個(gè)教學(xué)班，在校生2064名，其中住校生1253名。現(xiàn)有在職教師118人，專任教師108人, 本科以上學(xué)歷教師85人，學(xué)歷合格率達(dá)100%，具有中高級(jí)職稱的教師78人。學(xué)?，F(xiàn)有物理實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，各配有1名專職教師管理。實(shí)驗(yàn)儀器按初中基本標(biāo)準(zhǔn)配備，實(shí)行檔案規(guī)范化、儀器托盤化管理，理、化、生演示、分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率均達(dá)100%。學(xué)校還設(shè)有美術(shù)、音樂(lè)、微機(jī)、多媒體、圖書(shū)室等專用教室并有專人管理。圖書(shū)借閱采取圖書(shū)入班，班班有書(shū)架，學(xué)期更換的方式，更加方便學(xué)生閱讀。由于學(xué)校正處于擴(kuò)軌擴(kuò)模的建設(shè)時(shí)期，建筑工地?cái)D占了部分活動(dòng)場(chǎng)地，導(dǎo)致體育活動(dòng)場(chǎng)地暫時(shí)不足，但我們已儲(chǔ)備了27畝的操場(chǎng)用地，一兩年后學(xué)校將擴(kuò)至20軌60個(gè)教學(xué)班，各種教學(xué)設(shè)施也將建設(shè)齊備，未來(lái)的發(fā)展前景十分廣闊。我校一直以來(lái)樹(shù)立“以人為本，共建和諧校園”的辦學(xué)理念，以“承認(rèn)差別，整體推進(jìn)，辦人民滿意的學(xué)?！睘檗k學(xué)宗旨，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，形成了“勤奮、博學(xué)、質(zhì)樸、求實(shí)”的良好校風(fēng)，收獲了豐碩的教育教學(xué)成果。07年以來(lái)在縣綜合評(píng)估中一直位居前三名，連續(xù)多年被評(píng)為“張北縣綜合工作先進(jìn)單位”和“張北縣教學(xué)工作先進(jìn)單位”，我校還榮獲了“張家口市安全文明達(dá)標(biāo)單位”，省級(jí)“依法治校先進(jìn)單位”等多個(gè)榮譽(yù)，在社會(huì)上樹(shù)立了良好的口碑。教師發(fā)展，是當(dāng)今學(xué)校發(fā)展的一大主題。教育改革成敗的關(guān)鍵在于教師，在于教師的專業(yè)化發(fā)展。伴隨著教育改革的推進(jìn)，教改要求教師的教學(xué)方法不斷進(jìn)步，學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)教師素質(zhì)的期望值也在逐步提高，教師面臨各方面的壓力。因此，提高教師的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展已迫在眉睫。認(rèn)真對(duì)照《河北省示范性教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，在學(xué)校展開(kāi)了比較扎實(shí)、卓有成效的一些工作。

二、建設(shè)規(guī)劃

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教、科、研領(lǐng)導(dǎo)小組，制定校本學(xué)習(xí)制度，成立了六大教研組（包括語(yǔ)、數(shù)、外、政史地、理化生、音體美六個(gè)學(xué)科教研組和六個(gè)學(xué)科備課組），負(fù)責(zé)組織教師理論學(xué)習(xí)及聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)和活動(dòng)記錄清晰。校本教研目標(biāo)明確、制度健全，教師活動(dòng)積極，重視程度、參與意識(shí)有所提

高，初見(jiàn)教師教研水平整體性的進(jìn)步。我校以教師發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，立足校本研訓(xùn)，切實(shí)開(kāi)展促進(jìn)教師專業(yè)水平提升的各項(xiàng)工作。2009年7月，我校召開(kāi)了全體教師專業(yè)發(fā)展動(dòng)員工作會(huì)議，明確提出學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展理念為“終生發(fā)展，全員發(fā)展，自主發(fā)展”和教師專業(yè)發(fā)展的整體目標(biāo)為“專業(yè)知識(shí)提高，專業(yè)技能嫻熟，專業(yè)情意健全”。并制定了一整套實(shí)施方案和保障措施。老師們對(duì)此高度認(rèn)同，明確了自身努力的方向。教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)已納入我校整體規(guī)劃，并制定了具體計(jì)劃，提出了一整套實(shí)施方案和保障措施。教師們根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，該規(guī)劃符合學(xué)科專業(yè)化、教育專業(yè)化、職業(yè)倫理化的要求。學(xué)校則依據(jù)規(guī)劃定期對(duì)教師發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)關(guān)注教師心理健康，有專門的教師心理知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，在實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過(guò)程中，學(xué)校不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整工作步驟，使師資隊(duì)伍建設(shè)工作得到良性發(fā)展。但在教師心理的關(guān)注度上，及教師發(fā)展情況評(píng)價(jià)等方面，我校還需逐步加強(qiáng)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

示范型教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校對(duì)學(xué)校的管理提出了更高的要求。從我校的實(shí)際情況來(lái)看，在教學(xué)管理上我校制度健全、落實(shí)到位，具有較高水平。在教師專業(yè)發(fā)展工作中，校長(zhǎng)始終是第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)、組織學(xué)校教師發(fā)展。為了更好的落實(shí)各項(xiàng)教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，學(xué)校設(shè)立了專門的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校管理機(jī)構(gòu)。嘗試制訂了活動(dòng)計(jì)劃和校本特色的操作模式，日常管理力求有序、高效，健全管理資料項(xiàng)目、合理歸檔。同時(shí)按照整體協(xié)調(diào)，分工合作的原則，確定了教導(dǎo)處、科研處職責(zé)和任務(wù)，做到職責(zé)分明，任務(wù)具體。每月有檢查、學(xué)期有總結(jié)、學(xué)年有評(píng)價(jià)、考核、獎(jiǎng)懲。

四、運(yùn)行保障

1、條件支持及經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校建有微機(jī)室、理、化、生實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、多媒體、電子備課室、音、體、美器材室能夠滿足教學(xué)需要。學(xué)校為師生訂閱了大量教學(xué)刊物，投資近10萬(wàn)元增購(gòu)了圖書(shū)，及時(shí)為教師購(gòu)買各類教育理論學(xué)習(xí)、教學(xué)參考等專業(yè)用書(shū)，以及各學(xué)科所需掛圖、教具、音像材料。學(xué)校每年都派出教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，僅2010年外出培訓(xùn)達(dá)80多人次，并聘請(qǐng)市縣教研員講座及縣名師作課。教學(xué)經(jīng)費(fèi)保障措施明確，能夠優(yōu)先滿足教學(xué)的需要。

2、、時(shí)間保障

學(xué)校每周進(jìn)行一次組內(nèi)校本教研，學(xué)校每月安排1次以上校級(jí)校本主題教研活動(dòng)。教師外出參訓(xùn)的時(shí)間有保障。

五、制度建設(shè)

學(xué)校為更加扎實(shí)、穩(wěn)步開(kāi)展校本教研工作，從實(shí)際出發(fā)，制定了各項(xiàng)制度，以規(guī)范學(xué)校的教研工作，包括有《校本學(xué)習(xí)制度》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課兼課制度》、《教師教學(xué)自我反思及檢查制度》、《教師參與教研活動(dòng)情況檢查制度》等，形成了“問(wèn)題—探討—實(shí)踐—再探討—再實(shí)踐”的教學(xué)思路。

擬定的有關(guān)教師專業(yè)性發(fā)展制度有以下幾個(gè)方面：

1、繼續(xù)教育制度

2、教研制度

3、導(dǎo)師制度

4、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲制度

5、教師隊(duì)伍管理制度。

注：詳細(xì)情況在“張北縣第四中學(xué)示范性教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校自評(píng)報(bào)告”中有具體說(shuō)明。

六、教學(xué)研究

針對(duì)我校具體情況，我們?cè)诮虒W(xué)研究方面做了以下一些工作：

（1）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

（2）加強(qiáng)教案、作業(yè)檢查、指導(dǎo)

（3）加強(qiáng)教研工作

（4）主題研究

（5）、構(gòu)建多元化運(yùn)行載體

注：詳細(xì)情況在“張北縣第四中學(xué)示范性教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校自評(píng)報(bào)告”中有具體說(shuō)明。

現(xiàn)在我校各項(xiàng)工作都在摸索中前進(jìn)，還存在著許多不足，我校誠(chéng)摯的歡迎上級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校蒞臨指導(dǎo)工作。促使我校在“示范性教師專業(yè)發(fā)展”方面更上一層樓。

2011-10-22

第五篇：扎魯特旗第四中學(xué)消防安全匯報(bào)材料

提高消防意識(shí) 創(chuàng)建平安校園

——扎魯特旗第四中學(xué)消防安全匯報(bào)材料

我?，F(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班，1842名學(xué)生，143名教職工。近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)消防工作的重要性和必要性，認(rèn)真貫徹落實(shí)“消防工作”進(jìn)學(xué)校的方針，提高對(duì)師生消防安全的認(rèn)識(shí)，使學(xué)校安全消防工作開(kāi)展得有聲有色。為學(xué)校創(chuàng)造了良好的教育教學(xué)環(huán)境。我們的具體做法是：

一、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到消防工作的重要性。成立了以鄭云龍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，高福臣擔(dān)任副組長(zhǎng)，組員分別是：各科室負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任，領(lǐng)導(dǎo)小組分工具體，責(zé)任落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員要本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的思想，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，各司其職，嚴(yán)密防范，努力清除各種安全隱患，保障全體師生的安全。

2、把消防工作納入到學(xué)校日常管理工作中，提高全體教職員工對(duì)消防工作重要性的認(rèn)識(shí)。處理好學(xué)校消防安全工作與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。采取必要措施，保障學(xué)校消防工作落到實(shí)處，為教職工和學(xué)生營(yíng)造一個(gè)祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、廣泛宣傳，全員參與

1、在教室、樓道、走廊、教學(xué)樓護(hù)欄等校園醒目處常年懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)。如：“關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命”、“居安思危，防患未然”等。目的是時(shí)刻提醒學(xué)生，始終繃緊安全意識(shí)這根弦。

2、積極開(kāi)發(fā)學(xué)校宣傳陣地，學(xué)校充分利用國(guó)旗下的講話、班會(huì)、校園網(wǎng)等形式，加強(qiáng)對(duì)全校師生的消防安全教育。

3、學(xué)校的安全櫥窗每學(xué)期都要張貼一期以消防安全教育為主題的畫(huà)報(bào)。各班每個(gè)月都要出一期安全知識(shí)黑板報(bào)，內(nèi)容包括消防安全、交通安全、用電安全等等，不斷提高學(xué)生的安全自我防護(hù)意識(shí)。

4、每學(xué)期，我校各班都至少要舉辦一次“遠(yuǎn)離火災(zāi)”主題班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)宣傳教育，強(qiáng)化師生的消防安全知識(shí)，提高消防安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生消防安全自救的能力和應(yīng)急能力。

5、每學(xué)期學(xué)校都邀請(qǐng)消防專業(yè)人員到校舉辦消防安全講座，進(jìn)一步加深正確的逃生方法和處理緊急事件的辦法。

6、認(rèn)真開(kāi)展豐富多彩的消防教育活動(dòng)，我校先后展開(kāi)了《珍愛(ài)生命科普教育》、《消防安全知識(shí)競(jìng)賽》系列活動(dòng)，學(xué)校還印發(fā)了消防安全材料、安全知識(shí)手冊(cè)、“關(guān)于安全致家長(zhǎng)的一封信”等分發(fā)給師生，不斷加強(qiáng)師生的消防安全、安全防范的教育力度，增強(qiáng)他們的安全防范能力。

7、經(jīng)常性的組織逃生演練，使學(xué)生通過(guò)“實(shí)戰(zhàn)”，鍛煉自己的逃生本領(lǐng)，自我防范能力。我校每學(xué)期都要組織一兩次這樣的“實(shí)戰(zhàn)”演練。全校師生在虛擬的教室起火情境下，以最快的速度遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)，疏散到安全地帶。通過(guò)“實(shí)戰(zhàn)”演練及時(shí)總結(jié)演練過(guò)程的不足及注意事項(xiàng)，讓學(xué)生在真正遇到類似情況時(shí)能迅速做出正確的選擇，在第一時(shí)間逃離危險(xiǎn)，進(jìn)一步提高全校學(xué)生的安全意識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生逃生本領(lǐng)和正確處理緊急情況的能力。

8、每學(xué)期，學(xué)校都要組織各班學(xué)生收看“消防系列專題”、“消防

安全管理規(guī)定”等影片，結(jié)合學(xué)校消防安全工作實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)和教育。

三、綜合治理，確保安全

1、學(xué)校定期召開(kāi)全體教職工安全的工作會(huì)議，定期分析，排查掌握可能影響學(xué)校安全穩(wěn)定的因素，特別是消防設(shè)施設(shè)備，并積極采取各種防范措施。

2、學(xué)校每學(xué)期都要定期和不定期組織相關(guān)人員進(jìn)行安全檢查，檢查滅火器、消防栓、應(yīng)急照明、疏散標(biāo)志等設(shè)施，做到防患于未然。

3、建立健全切實(shí)可行的地震、火災(zāi)、食品衛(wèi)生等突發(fā)事件應(yīng)急處理工作預(yù)案。

4、重視消防安全，消除安全隱患。學(xué)校電器設(shè)備較多，用電安全尤為重要，為防止因電器故障引發(fā)火災(zāi)，學(xué)校加強(qiáng)了電器設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，定期讓電工對(duì)電器設(shè)備進(jìn)行檢查，檢查電器設(shè)備是否有過(guò)載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，同時(shí)經(jīng)常組織人員檢查和維護(hù)各室的照明設(shè)備、電器設(shè)備、檢查消防隱患導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

學(xué)校消防安全工作是一個(gè)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，不可能一蹴而就，更不可能一勞永逸。盡管我校的消防安全工作取得了一些成績(jī)。但我們深知：只有永遠(yuǎn)樹(shù)立“居安思危、防患于未然”的安全意識(shí)，才能做到有備無(wú)患；只有堅(jiān)持防范結(jié)合、以防為主、教育為先，才能確保學(xué)校的長(zhǎng)治久安。

2012年2月16日