第一篇：班主任，打好手中三張牌

班主任，打好手中三張牌

社會(huì)的多元化與復(fù)雜性使現(xiàn)代化的中學(xué)生思想變化越來越復(fù)雜，學(xué)校的管理難度也也越來越大，身為管理第一線的班主任，手中這制約學(xué)生的東西也越來越少。學(xué)生是需要教育的，如何教育，如何有效的教育，這是擺在班主任及學(xué)校管理者面前的一個(gè)新的課題。多年以來，我一直在思考：現(xiàn)在班主任手中能制約學(xué)生的到底有幾張牌，如何打好這幾張牌才能既符合不斷更新的教育理念和不斷發(fā)展的教育形式，又能符合中學(xué)生的心理特點(diǎn)和青少年的成長(zhǎng)規(guī)律。

一、樹好自身這張品牌

個(gè)人品牌就是個(gè)人在公眾心理中綜合的肯定的感受和評(píng)價(jià)。一種產(chǎn)品有形象品牌，一個(gè)企業(yè)有形象品牌，一個(gè)學(xué)校也有學(xué)校的品牌。一個(gè)人也應(yīng)該有個(gè)人的品牌。作為班主任，樹好自身這張品牌對(duì)班級(jí)管理及學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。

班主任作為一個(gè)特殊的管理群體，在個(gè)人形象上有其獨(dú)特的要求。所以在班主任工作中我除了既體現(xiàn)職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人氣質(zhì)，又不失親和力的形象魅力外，還注重語言魅力和人格魅力的鑄造。

班主任的人格魅力是班主任與學(xué)生相處中所表現(xiàn)出來的品格、道德、學(xué)識(shí)、能力、情趣等綜合因素對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、行為、志向等方面產(chǎn)生的積極影響。甚至班主任的外表、生活習(xí)慣、生活作風(fēng)等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響．班主任的人格魅力一旦形成，在學(xué)生心中的威望就一定很高，學(xué)生會(huì)在感情上、心理上接納老師，這樣友好和諧的師生關(guān)系就容易形成。在班主任工作中我覺得我最大的特點(diǎn)就是“腦勤”，即勤于思考、勤于總結(jié)和反思、勤于創(chuàng)新；不斷學(xué)習(xí)、不斷探索與研究、與時(shí)俱進(jìn)。我自費(fèi)訂閱好多種教學(xué)、班主任刊物好多種，關(guān)于教學(xué)教育的摘抄本七八本。在教學(xué)中，我學(xué)習(xí)特級(jí)教師魏書生、趙謙祥、李鎮(zhèn)西的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合奧班學(xué)生的特點(diǎn)，在班級(jí)管理中實(shí)施了綠色班級(jí)管理。創(chuàng)造一個(gè)安全、愉快與和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持一個(gè)充滿贊揚(yáng)和肯定的環(huán)境。給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供充分的機(jī)會(huì)和良好的氛圍。使學(xué)生情商智商均衡發(fā)展。一是重視班級(jí)這個(gè)主陣地。這三年來我們開展了無數(shù)的活動(dòng)，如辯論賽、詩歌朗誦會(huì)、英語派隊(duì)、“活力杯”歌手大賽、“運(yùn)動(dòng)、人生”體育活動(dòng)課、“同一首歌”走進(jìn)初二.二班、“拂堤楊柳醉春煙”校園之春展示會(huì)、表演課本劇等等。二是關(guān)注學(xué)生假期生活。爭(zhēng)取每一個(gè)假期都有一個(gè)主題，如初一暑假是“個(gè)性化的作業(yè)，個(gè)性化的你”；初二暑假是“走進(jìn)名著，走進(jìn)經(jīng)典”。三是大力發(fā)展班級(jí)文化建設(shè)。如初一的“走進(jìn)名人”，目的是希望學(xué)生能“昨天我羨慕你，今天我學(xué)習(xí)你，明天我成為你”；初二的“挑戰(zhàn)班主任”，把我寫的鋼楷和在05年《語文教學(xué)通訊》上發(fā)表的文章展示出來，讓學(xué)生去超越；初三的“我的地盤”，選定主管，自畫海報(bào)，自定規(guī)則，自選主題，自由創(chuàng)作，給學(xué)生提供一個(gè)個(gè)性展示的空間。三年來，我和學(xué)生共同留下了《精彩回放》、《成長(zhǎng)集》、《傾聽花開的聲音》三本作品集，記錄了我們共同成長(zhǎng)的快樂、感傷、沉思、奮進(jìn)。教育是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的工作，以前成功的經(jīng)驗(yàn)并不說明你就可以生搬硬套。時(shí)代在發(fā)展，學(xué)生也在不斷變化，只有不斷地探索和反思，不斷地充實(shí)自己，才能應(yīng)對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)。要想做一個(gè)成功的班主任，就要努力樹好自身這張品牌，用美好的形象影響學(xué)生，用優(yōu)美的語言感染學(xué)生，用完美的人格熏陶學(xué)生．

二．握好德育這張盾牌

道德是一個(gè)人的靈魂，也是一個(gè)民族的靈魂，漠視靈魂的塑造，這個(gè)民族肯定沒有希望。我們學(xué)校德育最終目標(biāo)是要塑造青少年的人格，青少年人格素質(zhì)的高低直接關(guān)系到新世紀(jì)中國(guó)的走向。因此，作為教育工作者，我們有著不可推卸的責(zé)任。所以在工作中我盡量對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行全面的關(guān)注。即不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，要注重對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)教育和心理健康等方面的教育。

在剛?cè)雽W(xué)時(shí)競(jìng)選班干，我鼓勵(lì)孩子們“試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏”；在初一由學(xué)生自己設(shè)計(jì)并主持的團(tuán)會(huì)開成功后，我盛贊“信任創(chuàng)造奇跡”；在初三秋季接力賽獲得團(tuán)體總分第一名和最佳精神文明獎(jiǎng)時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)的驕傲狂妄，我引導(dǎo)他們“在有對(duì)手的時(shí)候，你的目標(biāo)就是你的對(duì)手；沒有對(duì)手的時(shí)候，你的目標(biāo)就是自己”：在榮獲藝術(shù)節(jié)特等獎(jiǎng)和最佳組織獎(jiǎng)的時(shí)候，我引導(dǎo)他們“山外有山，人外有人”；在他們發(fā)生矛盾的時(shí)候，我引導(dǎo)他們“海納百川，有容乃大”；在他們失敗跌倒的時(shí)候，我激勵(lì)他們“知恥而后勇”，奮力趕超；在班團(tuán)會(huì)上他們銳意的創(chuàng)新，我告訴他們“注重形式的同時(shí)，還應(yīng)注重內(nèi)容”等等。在活動(dòng)中滲透，在實(shí)踐中體驗(yàn)，將道德、情感、創(chuàng)新滲透于方方面面，沁入學(xué)生心靈，塑造學(xué)生健康人格。

學(xué)生品德的教育既來自于學(xué)校的管理規(guī)定，同時(shí)還來自于各項(xiàng)活動(dòng)。如學(xué)校的間操活動(dòng)。初三上學(xué)期期末，個(gè)很多學(xué)生對(duì)學(xué)校在期末期間嚴(yán)抓間操管理有很大意見，其中有一個(gè)學(xué)生給我寫了滿滿四頁信紙，說實(shí)話，看完之后，我是怒發(fā)沖冠，恨不得沖上去狠狠罵她一頓，但冷靜下來后，我寫了滿滿七頁的回信，同時(shí)又召開一個(gè)小辯論會(huì)，讓學(xué)生通過自己的探討、反思，從而認(rèn)識(shí)到間操對(duì)于我們行為習(xí)慣的養(yǎng)成、培養(yǎng)非智力因素、培養(yǎng)團(tuán)對(duì)精神的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到學(xué)校中時(shí)時(shí)是教育，處處是教育；只有外在言行的規(guī)范約束，才會(huì)有內(nèi)在思維的自由放飛，抓實(shí)了小事，才會(huì)養(yǎng)成“大德”。

三．翻好家長(zhǎng)這張底牌

沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致和復(fù)雜的任務(wù)．良好的家庭教育是學(xué)校教育取得良好效果的前提和基礎(chǔ)，教師與家長(zhǎng)建立良好關(guān)系是提高學(xué)校教育質(zhì)量的重要途徑。不少教師特別是有些班主任還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在與家長(zhǎng)的關(guān)系中還存在一些亟待解決的問題：教師只埋頭于學(xué)校教育，忽視與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通：教師獨(dú)占教育信息，家長(zhǎng)缺乏知情權(quán)；教師獨(dú)自控制課堂，家長(zhǎng)缺乏對(duì)教育教學(xué)過程的參與和監(jiān)督權(quán)等等。

所以在我工作中，很重視每一次和家長(zhǎng)見面的機(jī)會(huì)，尤其是家長(zhǎng)會(huì)，使學(xué)校教育和家庭教育的距離拉近。同時(shí)我也對(duì)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行大膽改革，讓學(xué)生設(shè)計(jì)主持，而我則在一旁起指導(dǎo)、補(bǔ)充的作用。如初二下學(xué)期我制作了多媒體課件在六樓召開以“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)，分成兩大版塊“初二我們快樂的成長(zhǎng)，初三我們勤奮的度過”。在介紹初二生活的時(shí)候，我們分成六部分全面介紹學(xué)生在班級(jí)的表現(xiàn)，我又分別配以言簡(jiǎn)意賅的語言概括——①學(xué)習(xí)篇，“我們學(xué)習(xí)，我們成長(zhǎng)，我們付出我們收獲”，介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況；②生活篇，“有老師辛勤的汗水，有同學(xué)全力的配合，有新兵有力的促進(jìn)”，總結(jié)本學(xué)期在紀(jì)律衛(wèi)生等方面的情況；③活動(dòng)篇，“我們積極參與，我們調(diào)整心態(tài)，我們快樂成長(zhǎng)，我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，我們提高能力”，結(jié)合平時(shí)對(duì)所舉行的活動(dòng)的錄像對(duì)本學(xué)期活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)；④教師篇，“對(duì)工作有熱心，對(duì)學(xué)生有愛心，發(fā)現(xiàn)問題細(xì)心，處理問題精心，思想工作耐心，做每件事用心”，全面總結(jié)各科教師所付出的心血；⑤反省篇，“查找自身陋習(xí)，看到自身差距，克制自己反復(fù)，鼓勵(lì)自己進(jìn)步”，深刻進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，發(fā)現(xiàn)癥結(jié)，努力改正；⑥借鑒篇，“聆聽他人經(jīng)驗(yàn)，吸取自己教訓(xùn)，選定有效信息，確定發(fā)展目標(biāo)”，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)代表就孩子教育談一談自己的做法。最后和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，即“學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三者是乘法關(guān)系，一方為零，滿盤皆輸”。從反饋情況來看，達(dá)到了非常好的效果。

還有一些好的做法也是我聽取了一些家長(zhǎng)的建議后開始操作的，如在初一時(shí)，我曾召開一次學(xué)校前所未有的“圖書大展銷”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生把家中的舊書拿來，互相進(jìn)行買賣。在整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生展現(xiàn)了極大的熱情，有為宣傳貼出海報(bào)的，有為促銷使用獎(jiǎng)勵(lì)的；有積極推銷產(chǎn)品的，有狂熱拉攏顧客的：有為營(yíng)業(yè)額使出渾身解數(shù)的，也有“小記者團(tuán)”采訪抓拍的。活動(dòng)之后好多同學(xué)把錢捐給班級(jí)做班費(fèi)，之后又出版了四期板報(bào)專欄，我還讓學(xué)生寫了作文并展出評(píng)比。這樣，一系列活動(dòng)下來，培養(yǎng)了學(xué)生的“財(cái)商”的同時(shí)，也鍛煉了學(xué)生各種能力。這項(xiàng)活動(dòng)，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

在學(xué)校教育中，不僅在整體活動(dòng)中調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這張底牌的積極性，同時(shí)在研究個(gè)體差異時(shí)也應(yīng)注重這張底牌的運(yùn)用，但我每次運(yùn)用時(shí)都慎之又慎，從不濫用。如果用得好，將有助于對(duì)學(xué)生的管理，有助于學(xué)生的轉(zhuǎn)化：如果用得不好，小則有損于班主任的威嚴(yán)，大則造成學(xué)生的對(duì)立，甚至失去學(xué)生的信任。

總之，以上三張牌要綜合運(yùn)用，“樹好自身這張品牌”是做好班主任的關(guān)鍵；“翻好家長(zhǎng)這張底牌”是教好學(xué)生的前提和基礎(chǔ)：“握好德育這張盾牌”是管好班級(jí)的保障。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，而學(xué)生快樂成長(zhǎng)的過程，也是每個(gè)班主任自我完善的過程。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班級(jí)管理工作做好，干得出色，富有成效。

第二篇：打好基層黨組織建設(shè)“三張牌”

打好基層黨組織建設(shè)“三張牌”

“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土。”黨的基層組織既是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，又是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，也是保持穩(wěn)定的“穩(wěn)壓器”和深化改革的“先鋒官”?；鶎狱h組織的橋梁和紐帶作用發(fā)揮得好不好，關(guān)系著黨和人民事業(yè)的成敗興衰。抓黨組織建設(shè)只有強(qiáng)化黨員核心引領(lǐng)作用，堅(jiān)持“從群眾中來，到群眾中去?！薄耙磺袨榱巳罕?，一切依靠群眾?！辈拍茏岦h的各項(xiàng)工作落地有聲，才能進(jìn)一步激活基層黨組織這“一池春水”。因此，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，定要切實(shí)打好“三張牌”。強(qiáng)調(diào)問題導(dǎo)向，打好破解重點(diǎn)難點(diǎn)問題這張“動(dòng)力牌”

總書記指出：“問題是時(shí)代的聲音，人心是最大的政治?！碑?dāng)前，個(gè)別地方基層黨組織軟弱渙散問題比較突出。一是表現(xiàn)在基層黨組織內(nèi)部“不團(tuán)結(jié)”，班子成員之間明爭(zhēng)暗斗、各自為政、相互拆臺(tái)，抓黨建與抓工作存在“兩張皮”等現(xiàn)象；二是表現(xiàn)在基層黨組織“不辦事”，缺乏擔(dān)當(dāng)、缺乏激情、缺少責(zé)任心、服務(wù)群眾意識(shí)淡薄，工作推諉扯皮，得過且過等現(xiàn)象；三是表現(xiàn)在基層黨組織“不公正”，辦事不公正，處事不公開，?k事“任性”，出現(xiàn)“老辦法不頂用、新辦法不會(huì)用、硬辦法不管用”等現(xiàn)象。這些突出問題直接影響著基層黨組織戰(zhàn)斗力的發(fā)揮?？倳浿赋觯骸懊總€(gè)時(shí)代總有屬于它自己的問題，只要科學(xué)地認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確地把握、正確地解決這些問題，就能夠把我們的社會(huì)不斷推向前進(jìn)?！蓖瑫r(shí)，他還強(qiáng)調(diào)：“突出問題導(dǎo)向，貫徹從嚴(yán)要求，既鞏固和擴(kuò)大從嚴(yán)治黨成果，又有效解決黨的建設(shè)面臨的新問題。”可以說，直面問題，毫不避諱，是總書記全面從嚴(yán)治黨思想的鮮明品格。他指出，如果管黨不力、治黨不嚴(yán)，人民群眾反映強(qiáng)烈的黨內(nèi)突出問題得不到解決，那我們黨遲早會(huì)失去執(zhí)政資格，不可避免會(huì)被歷史淘汰。這就要求我們，正視基層黨組織建設(shè)存在的突出問題，突出問題導(dǎo)向，厘清問題利害關(guān)系，找準(zhǔn)基層黨組織建設(shè)的切入點(diǎn)和突破口。因此，全面加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)要抓住重點(diǎn)、破解難點(diǎn)，補(bǔ)齊短板，針對(duì)基層黨組織建設(shè)存在的問題和群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，對(duì)癥下猛藥，打通關(guān)鍵“節(jié)點(diǎn)”，著力強(qiáng)化整頓，落實(shí)整改措施，抓好、抓實(shí)、抓出成效，確保問題整改取得實(shí)際效果，為基層黨建注入更多的動(dòng)力。

強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)斗堡壘，打好加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)這張“關(guān)鍵牌”

“火車跑得快，全靠車頭帶。”基層黨組織的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮的好不好關(guān)鍵是黨員干部隊(duì)伍整體的政治素質(zhì)高不高。總書記指出，黨的工作最堅(jiān)實(shí)的力量支撐在基層，最突出的矛盾問題也在基層，必須把抓基層打基礎(chǔ)作為長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)和固本之舉。他強(qiáng)調(diào)，黨的基層組織建設(shè)，著力點(diǎn)是使每個(gè)基層黨組織都成為戰(zhàn)斗堡壘?；鶎狱h組織是我們黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，但總的是戰(zhàn)斗堡壘，它的政治功能要充分發(fā)揮?？倳浀倪@一重要論述，進(jìn)一步強(qiáng)化了基層黨組織的基礎(chǔ)地位和功能定位，指出了抓基層打基礎(chǔ)的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。正如總書記強(qiáng)調(diào)的，黨的力量支撐和矛盾問題都在基層，這是因?yàn)榛鶎狱h組織既是黨整個(gè)體系的組織支撐，又是黨落實(shí)任務(wù)的工作支撐、黨聯(lián)系群眾的紐帶支撐、黨應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)的戰(zhàn)斗力支撐，基層強(qiáng)，黨就強(qiáng)，基層弱，黨就弱。治國(guó)安邦，重在基層；管黨興黨，重在基礎(chǔ)。基層黨組織是黨執(zhí)政大廈的根基，是我們黨的基本細(xì)胞，是黨樹立在群眾中的旗幟，是全面從嚴(yán)治黨的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，要強(qiáng)化基層黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，著力抓好基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，注重狠抓“一把手”建設(shè)，選優(yōu)配強(qiáng)黨支部書記，選準(zhǔn)配齊領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，著力優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高班子整體的凝聚力、戰(zhàn)斗力，確保形成心齊氣順干勁足的基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子；要強(qiáng)化黨員干部隊(duì)伍管理，嚴(yán)格黨員日常動(dòng)態(tài)管理，嚴(yán)格把關(guān)黨員發(fā)展入口，著力改善黨員結(jié)構(gòu)，不斷拓展黨員管理的深度、廣度和高度，讓全體黨員有更多的組織“歸屬感”、“獲得感”；要強(qiáng)化黨員日常教育，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度、民主生活會(huì)等各項(xiàng)黨內(nèi)制度，充分利用好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的契機(jī)，全面加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍思想教育，引導(dǎo)全體黨員干部不斷補(bǔ)足精神之“鈣”，不斷增強(qiáng)宗旨意識(shí)，打通服務(wù)群眾“最后一公里”。強(qiáng)調(diào)改革創(chuàng)新，打好完善體制機(jī)制這張“保障牌”

“小智治事，中智治人，大治立法?！彼悸窙Q定出路，思路關(guān)乎全局。總書記指出，要堅(jiān)持不懈把改革創(chuàng)新精神貫徹到治國(guó)理政各個(gè)環(huán)節(jié)。激發(fā)基層黨組織內(nèi)生的創(chuàng)造活力，是推進(jìn)黨建工作重心下移目的所在。牢固樹立創(chuàng)新思維，以改革的精神、改革的舉措，推動(dòng)基層黨組織建設(shè)工作創(chuàng)新發(fā)展，為黨員發(fā)揮作用提供活動(dòng)平臺(tái)。新形勢(shì)下，做好基層黨組織建設(shè)的改革創(chuàng)新，一要注重思路創(chuàng)新，強(qiáng)化基層黨組織的政治功能；二要注重黨員教育方式創(chuàng)新；三要注重基層黨建工作方式創(chuàng)新；四要注重探索制度創(chuàng)新。體制機(jī)制是推動(dòng)基層黨組織建設(shè)落地生根的重要保障。要建立健全基層黨組織有效運(yùn)行的保障機(jī)制，積極打造服務(wù)型基層黨組織。要著力完善基層黨組織干部選拔任用機(jī)制，堅(jiān)持按照德才兼?zhèn)?、任人為賢的原則，努力拓寬基層黨務(wù)干部選人渠道，做到精準(zhǔn)選拔干部、精準(zhǔn)使用干部；要著力完善基層黨員干部隊(duì)伍培訓(xùn)機(jī)制，本著缺什么、補(bǔ)什么，缺什么、學(xué)什么，實(shí)事求是的原則，根據(jù)不同領(lǐng)域、不同特點(diǎn)、不同需求的黨員干部，不斷豐富和拓展培訓(xùn)的內(nèi)容，探索和完善培訓(xùn)機(jī)制，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)教育的針對(duì)性；要著力規(guī)范激勵(lì)約束機(jī)制，積極保障和提高各級(jí)黨務(wù)干部合理的經(jīng)濟(jì)待遇和政治待遇，嚴(yán)格落實(shí)和兌現(xiàn)各項(xiàng)考評(píng)、獎(jiǎng)懲、容錯(cuò)、晉升等機(jī)制，不斷提升規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、精細(xì)化管理水平，進(jìn)一步激發(fā)基層黨務(wù)干部的干事創(chuàng)業(yè)的活力。

“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之源者，必浚其源泉?！毙滦问较拢鏇Q戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)，全面決勝同步小康已經(jīng)進(jìn)入鏖戰(zhàn)正酣的關(guān)鍵階段，基層黨組織整體戰(zhàn)斗強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)系到中華民族偉大的中國(guó)夢(mèng)能否早日實(shí)現(xiàn)。只有全面加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，把黨的“神經(jīng)末梢”延伸到每一個(gè)黨支部、根植到每一名黨員心中，才能進(jìn)一步筑牢黨執(zhí)政興國(guó)的根基。

作者簡(jiǎn)介

曾敏，女，重慶市巫山縣委黨校講師。

第三篇：工商局實(shí)施商標(biāo)戰(zhàn)略打好三張“牌”

XX工商局實(shí)施商標(biāo)戰(zhàn)略打好三張“牌”

今年來，XX工商局高度重視商標(biāo)工作，全力貫徹《全市工商行政管理系統(tǒng)開展實(shí)施商標(biāo)戰(zhàn)略“三個(gè)一”活動(dòng)工作方案》，充分發(fā)揮工商職能作用，積極推進(jìn)商標(biāo)戰(zhàn)略實(shí)施，服務(wù)企業(yè)在做大做強(qiáng)的過程中對(duì)商標(biāo)的需要和訴求，為企業(yè)發(fā)展打造給力服務(wù)環(huán)境。

一、小小QQ群發(fā)揮大效能，助推“三個(gè)一” 深入開展 商標(biāo)QQ群是XX工商局連通轄區(qū)企業(yè)的橋梁和紐帶。自商標(biāo)QQ群創(chuàng)建以來，XX工商局利用商標(biāo)QQ群發(fā)布各類商標(biāo)信息28條、服務(wù)企業(yè)36次，接受咨詢40余次，開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)3次。

今年，該局充分利用千戶企業(yè)調(diào)查活動(dòng)和企業(yè)年檢之際，在轄區(qū)范圍內(nèi)開展了商標(biāo)調(diào)查摸底工作，把各個(gè)企業(yè)負(fù)責(zé)商標(biāo)工作人員的QQ號(hào)全部登記造冊(cè)，進(jìn)一步充實(shí)了商標(biāo)QQ群，第一時(shí)間內(nèi)回復(fù)和解決企業(yè)在商標(biāo)發(fā)展上的難題以及各種咨詢和投訴等，為服務(wù)對(duì)象提供了實(shí)實(shí)在在的便捷服務(wù)，搭建起了工商局與服務(wù)對(duì)象之間近距離、無障礙交流的橋梁。

該局及時(shí)將品牌創(chuàng)建的文書、規(guī)程、聯(lián)系方式、創(chuàng)牌得失等分享到QQ群公告欄目。今年重點(diǎn)是把“一企一品、一品一策、一策一效”“三個(gè)一”商標(biāo)戰(zhàn)略專項(xiàng)活動(dòng)的各項(xiàng)具體內(nèi)容進(jìn)行了專題宣傳，讓更多的企業(yè)了解品牌創(chuàng)建情況，1

受到了地方黨委政府和企業(yè)主們的一致好評(píng)，今年XX鎮(zhèn)“雙先”表彰會(huì)上，XX工商局被鎮(zhèn)黨委、政府表彰為“優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進(jìn)單位”。今后，該局還將繼續(xù)從廣度和深度上充分挖掘信息化優(yōu)勢(shì)，充分利用QQ群、微博、網(wǎng)上論壇等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒介，服務(wù)企業(yè)，服務(wù)發(fā)展，提高商標(biāo)發(fā)展工作效能，推動(dòng)“三個(gè)一”商標(biāo)戰(zhàn)略專項(xiàng)活動(dòng)深入開展。

二、進(jìn)企入廠盡心解疑釋難，上門服務(wù)支持企業(yè)創(chuàng)牌

今年來，XX工商局掀起了“進(jìn)企入廠”熱潮，走企業(yè)、進(jìn)車間，潛心傾聽發(fā)展心聲，盡力解決企業(yè)在品牌創(chuàng)建、規(guī)模升級(jí)等方面遇到的難點(diǎn)和、困難，力求做到情況在一線了解，問題在一線解決，決定在一線落實(shí)。通過面對(duì)面的接觸，該局有針對(duì)性地從企業(yè)實(shí)際出發(fā)，開展宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)幫助他們爭(zhēng)創(chuàng)知名、著名、馳名商標(biāo)。目前XX繭絲綢公司創(chuàng)中國(guó)馳名商標(biāo)已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段，同時(shí)有望新增2個(gè)知名商標(biāo)。

XX繭絲綢公司是全國(guó)有名的龍頭企業(yè)，其商標(biāo)國(guó)內(nèi)注冊(cè)、使用情況良好。公司目前生產(chǎn)的6A級(jí)蠶絲遠(yuǎn)銷意大利、日本等國(guó)，但并沒有在上述國(guó)內(nèi)注冊(cè)商標(biāo)，如果能進(jìn)行國(guó)際注冊(cè)，防御效果會(huì)更佳。在了解到這一情況后，該局工作人員立即就商標(biāo)國(guó)際注冊(cè)相關(guān)事宜進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、跟蹤幫扶，目前正在積極籌劃準(zhǔn)備中。同時(shí)，該商標(biāo)為省著名商標(biāo)，在國(guó)內(nèi)絲綢、紡織等多個(gè)行業(yè)享有盛名，已初步具備了申報(bào)中國(guó)“馳名商標(biāo)”的基本條件，在省、市局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心

支持下，“馳名商標(biāo)”申報(bào)工作已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段。

環(huán)美木業(yè)有限公司是DT市“222工程”重點(diǎn)企業(yè)，為外商獨(dú)資企業(yè)，其產(chǎn)品全部遠(yuǎn)銷歐美地區(qū)。今年4月16日上午，XX工商局接到環(huán)美公司的電話，向局咨詢商標(biāo)注冊(cè)的相關(guān)事項(xiàng)。當(dāng)天下午一上班，局的商標(biāo)指導(dǎo)員就準(zhǔn)時(shí)來到公司，詳細(xì)了解商標(biāo)的設(shè)計(jì)、文字及組合情況。并針對(duì)企業(yè)產(chǎn)品全部外銷的情況，動(dòng)員其在國(guó)外同時(shí)進(jìn)行保護(hù)性注冊(cè)。次日，XX工商局?jǐn)y同DT局監(jiān)管科的工作人員再次來到環(huán)美公司，對(duì)公司在加拿大、日本、韓國(guó)及歐盟10個(gè)品種申請(qǐng)商標(biāo)注冊(cè)的資料進(jìn)行了完善、上報(bào)。

三、力促政府建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激活品牌升級(jí)發(fā)展動(dòng)力

工商部門是政府的重要組成部門之一，工商工作離不開地方政府的支持，商標(biāo)工作更是如此。同時(shí)，商標(biāo)戰(zhàn)略的實(shí)施對(duì)提升企業(yè)品牌競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有莫大的益處和極其重要的作用。

基于這樣的認(rèn)識(shí)，XX工商局在“三個(gè)一”專項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施過程中，主動(dòng)將“一企一品、一品一策、一策一效”的主要內(nèi)容向鎮(zhèn)黨委、政府作了專題匯報(bào)，將XX鎮(zhèn)商標(biāo)發(fā)展的現(xiàn)狀、商標(biāo)使用情況和品牌競(jìng)爭(zhēng)中面臨的危機(jī)和壓力向鎮(zhèn)黨委、政府進(jìn)行了詳細(xì)說明，力促政府在2012年“考核獎(jiǎng)勵(lì)意見”中把品牌創(chuàng)建作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)當(dāng)年新獲中國(guó)名牌產(chǎn)品或中國(guó)馳名商標(biāo)，獎(jiǎng)勵(lì)企業(yè)4萬元；當(dāng)年新獲省級(jí)名牌產(chǎn)品、省級(jí)著名商標(biāo)，獎(jiǎng)勵(lì)企業(yè)2萬元。同

時(shí)還下發(fā)了“商標(biāo)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)的通知”，將任務(wù)分解到村、分解到企業(yè)，并納入年終全民創(chuàng)業(yè)考核中，取得了較好的效果。截止目前，XX工商局共新申報(bào)商標(biāo)15件，其中境外商標(biāo)6件。

同時(shí)，XX是個(gè)人杰地靈的歷史文化名鎮(zhèn)，自唐宋以來，已有千年傳承，有著悠久的歷史傳統(tǒng)，XX酥兒餅、XX粉皮湯、XX魚湯面全都凝聚著勤勞善良XX人民的智慧結(jié)晶，具有濃郁的地方特色和歷史積淀，均可以作為地理標(biāo)志進(jìn)行注冊(cè)。目前，XX工商局已于XX鎮(zhèn)黨委、政府共同籌備各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作，致力打造地方特色品牌，展示地方特色，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

第四篇：新時(shí)期的班主任須有“三張牌”-班主任工作藝術(shù)

新時(shí)期的班主任須有“三張牌”

文/神龍跨三江

班主任是學(xué)校班級(jí)管理的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。班主任工作的好與否，直接關(guān)系到班級(jí)管理的成敗。我們都知道，好的班級(jí)不是那么簡(jiǎn)單就可以“束拴”出來的。要真正成為一名優(yōu)秀的班主任，他必須有“三張牌”。

第一張牌：良好的自身素質(zhì)。一是專業(yè)素質(zhì)。要成為一名優(yōu)秀的班主任，必須是一位好老師，而一位好老師又必須具有較高的專業(yè)水平。也就是說，要有淵博的學(xué)識(shí)、高水平的授課藝術(shù)；知識(shí)面寬，能正確、及時(shí)解答學(xué)生的疑問，使學(xué)生不僅能學(xué)到必須的書本知識(shí)，而且還能學(xué)到書本以外的更多知識(shí)。使學(xué)生課前盼上課、課堂樂上課、課后回味無窮。這樣的任課老師豈不令學(xué)生欽佩和敬重？二是高尚的師德。班主任有著與一般任課老師不同的特殊性，教書的同時(shí)，還是塑造學(xué)生心靈的主工程師，應(yīng)當(dāng)“為人師表，率先垂范”成為學(xué)生的良師、益友和楷模。要有健美的風(fēng)度、儀表。高尚的人格更為重要，“身教重于言教”，時(shí)時(shí)處處要以身教塑造學(xué)生美好、健康的心靈，以高尚的人格魅力去影響和感染學(xué)生；三是較強(qiáng)的管理能力。作為一名班主任要懂管理、會(huì)管理，善于運(yùn)用管理藝術(shù)消除師生之間的情感障礙，融化學(xué)生之間的思想隔膜?？紤]、處理問題要從學(xué)生利益出發(fā)，使學(xué)生真切地感受到老師在關(guān)心他們，同時(shí)，還須有較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力。遇到偶發(fā)事件，感情用事、憑一時(shí)氣憤大發(fā)雷霆、妄加指責(zé)乃至“土辦法治病”等是不行的。要以巧妙的方法達(dá)到圓滿的結(jié)局，使學(xué)生心悅誠(chéng)服，從而贏得學(xué)生的信任和敬畏。

第二張牌：善于奉獻(xiàn)誠(chéng)摯的愛心。有一年，班上有位學(xué)生，因父母雙雙重病，家中缺錢又缺勞動(dòng)力，父母決定讓她輟學(xué)。筆者幾次到她家去做家長(zhǎng)的工作，抽出星期天帶領(lǐng)班上的同學(xué)去她家做家務(wù)、干農(nóng)活，干農(nóng)活的間隙和學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生一起給她補(bǔ)課。家長(zhǎng)被感動(dòng)了，又重新把她送到了學(xué)校，她本人更是感激。（班主任工作藝術(shù))當(dāng)時(shí)就淚流滿面的說：“老師，請(qǐng)放心，我一定以最好的表現(xiàn)、最優(yōu)的成績(jī)回報(bào)您！”此后的每個(gè)學(xué)期她都是縣“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，學(xué)習(xí)成績(jī)也在原來的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，始終名列前茅，并以優(yōu)異成績(jī)考入了高一級(jí)學(xué)校。她多次在信心中提到：感謝班上的同學(xué)、感謝班主任，并尊筆者為“最敬重的嚴(yán)父、最崇拜的良師”。

由此可見，學(xué)生一旦感受到老師誠(chéng)摯的關(guān)心和愛，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，他們就會(huì)加倍敬師、愛師、愛班集體……奮發(fā)進(jìn)取，感恩不盡。筆者深深地感到：“愛”是教書育人的萬能鑰匙，可以打開學(xué)生沉睡的心靈。在他們需要的時(shí)候，一個(gè)鼓勵(lì)、慰勉的眼神；在他們迷惘的時(shí)候，一句開導(dǎo)的話語；在他們困惑的時(shí)候，簡(jiǎn)短的解說；在他們處于坡沿時(shí)，拉一把；在犯錯(cuò)誤的時(shí)候，一次和風(fēng)細(xì)雨的批評(píng)……如春雨般“潤(rùn)物細(xì)無聲”的師愛，定會(huì)產(chǎn)生意想不到的教育效果。

第三張牌：公正地對(duì)待學(xué)生。尤其是班主任凡事要一分為二，管理、看待學(xué)生要把眼光放水平，不可只看優(yōu)點(diǎn)，更不能只記缺點(diǎn)。憑主觀印象和道聽途說看待、評(píng)價(jià)學(xué)生定會(huì)越搞越糊涂、越評(píng)越亂套。要公平對(duì)待學(xué)生、公正評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，一視同仁。不憑個(gè)人印象處理事情，不依成績(jī)優(yōu)劣定遠(yuǎn)近，不以智商高低定“眼珠”、“眼眶”，更不要只看幾個(gè)“尖子”、戴“變色鏡”看學(xué)生。“人無完人”?！昂谩迸c“差”是相對(duì)而言的，并且是可以相互轉(zhuǎn)化的。能否用一片愛心去雕鑿一個(gè)稍有“污點(diǎn)”的心靈，給后進(jìn)生一片藍(lán)天，是一位班主任是否真誠(chéng)的體現(xiàn)，是班級(jí)管理是否完美之所在，也是班主任樹立威信和自我形象的關(guān)鍵，這顯得尤為重要。

為此，學(xué)校在選拔班主任時(shí)，要注重教師是否具有上述“三張牌”，要把選拔班主任的工作納入學(xué)校工作的議事日程。在教育教學(xué)工作中，我們要讓學(xué)生在日記或作文中發(fā)自內(nèi)心地去表白：“您不僅是一位好老師，更是一位優(yōu)秀的班主任。因?yàn)槟恼n堂是那樣令我向往，您的關(guān)心、愛護(hù)是那樣的真誠(chéng)，您的公正是那樣的令我欽佩！”這樣，我們的教育效果才能明顯增強(qiáng)，教育質(zhì)量才能不斷提升，“辦人民滿意的教育”才能落到實(shí)處。

第五篇：材料作文“打好你手中的牌”寫作指導(dǎo)

材料作文“打好你手中的牌”寫作指導(dǎo)

一、新題綻放：

艾森豪威爾年輕的時(shí)候，有一次和家人玩紙牌游戲，連續(xù)幾次他都抓了很壞的牌，于是就變得很不高興，老是抱怨。他母親正色對(duì)他說：“你要玩，就必須用好你手中的牌，不管那些牌怎樣?！彼汇?，聽見母親又說：“人生也是如此，無論命運(yùn)給你發(fā)的是什么牌，你都必須拿著，你能做的就是盡你全力，去求得最理想的結(jié)果?！?/p>

艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話，從未再對(duì)生活有過任何抱怨。他總是盡力做好每一件事，一步一步地成為中校、盟軍統(tǒng)帥，最終成為美國(guó)第34任總統(tǒng)。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們每人手上擁有各種各樣、好壞不一的“牌”（比如：天賦、家庭、環(huán)境??），這些條件都各有差別，如果把人生比作打牌的話，那么，面對(duì)生命的每個(gè)階段，每一天，我們是否也應(yīng)該去“打好自己手中的牌”呢？

這則材料給了你哪些思考和聯(lián)想？請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意范圍，寫一篇800字左右的作文。除詩歌外體裁不限。

二、思路導(dǎo)航：

思辨性的作文題目在高考中歷來是重頭戲，比如“不要輕易說不”“舉手投足之間”“春來草自青”等等，這些考題無不是要求我們深入思考人生、社會(huì)，從而考查我們的思辨能力和運(yùn)用語言表個(gè)人見解的能力。我們要在平時(shí)的寫作中多磨礪這種辯證思維能力以及以小見大，由此及彼的聯(lián)想思維能力。

題目給出的這則材料屬于哲理小品文，本身蘊(yùn)含深刻的哲理?！按蚝米约菏种械呐啤笔俏难?，審題宜于由此切入。這里要用到化虛為實(shí)的審題方法：“牌”只是喻體，比喻人生的客觀條件，每個(gè)人所具有的客觀條件是不同的，其或好或劣，我們無法選擇；但是我們可以選擇“打牌”的態(tài)度、方法，積極地睿智地去挑戰(zhàn)人生。這就將虛空的“牌”，轉(zhuǎn)化成了實(shí)實(shí)在在的人生思考了。

圍繞“打好自己手中的牌”，我們可以進(jìn)行如下構(gòu)思：

1、原因分析――人無法選擇條件，條件的好壞總是相對(duì)的，因人而異，唯有積極主動(dòng)才可化逆境為順境，變不利為有利。人的價(jià)值在于自己卻創(chuàng)造條件，即使是在逆境中，也能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，如蜜蜂釀蜜一樣，苦也能釀成甜。越是消極，情況會(huì)越來越嚴(yán)峻。

2、本質(zhì)分析――“打好自己手中的牌”實(shí)質(zhì)是勇于自我實(shí)現(xiàn)的表現(xiàn)，也是自信、自尊的體現(xiàn)，更是超越自我、挑戰(zhàn)自我的契機(jī)。

3、方法分析――“打好自己手中的牌”需要良好的心態(tài)，需要堅(jiān)忍不拔的精神，更需要將個(gè)體生命價(jià)值最大化的睿智，巧于運(yùn)籌，善于把握機(jī)遇，都是珍愛生命的智慧。

4、辯證分析――像陶淵明那樣淡泊、不同流合污，像比爾·蓋茨、巴菲特那樣，激流勇退，投身慈善事業(yè)，也都是充分發(fā)揮生命價(jià)值的高貴的“打牌”。這是全新的觀點(diǎn)，我們易于狹隘地將“積極進(jìn)取”當(dāng)作“打好自己手中的牌”的唯一方式，其實(shí)，淡泊明志、樂于奉獻(xiàn)也是珍愛生命價(jià)值的方式，同樣有積極的意義。

三、佳作引路：

握緊你人生的牌

艾森豪威爾全力以赴握好自己人生的牌，以積極樂觀的心態(tài)取代一切不如意和報(bào)怨，最終成為了美國(guó)第34任總統(tǒng)。他的光輝，毫無疑問，是發(fā)現(xiàn)自己、把握自己、成就自己共同鑄造的。

上帝其實(shí)并不公平，它發(fā)給我們的牌定然會(huì)有優(yōu)劣之分，也往往有很多不是我們想要的，而我們需要的他卻是那樣的吝嗇，給得少之又少。但它發(fā)給我們的牌一定是獨(dú)一無二的，就像這世間沒有一樣的兩片葉子，也沒有兩朵完全相同的花?？刹还苣闼幍纳瞽h(huán)境如何、智慧的富有與否，只要你善于挖掘自己的優(yōu)勢(shì)，好好把握，努力奮斗，你便一定可以成就自己的一片天地！

來看看法國(guó)著名作家大仲馬吧！他年輕時(shí)去報(bào)社求職，卻發(fā)揮得一蹋糊涂。而就是總編鼓勵(lì)的一句：“小伙子，字寫得不錯(cuò)嘛！”燃起了他創(chuàng)作的火花，掘出了他創(chuàng)作的靈感，使他握緊了人生的牌，給后世留下一部部不朽之作；看看劉翔吧，在跳高路上“山重水復(fù)”的他接受了教練的提議，改練110米跨欄，用天賦和汗水共同編織了“柳暗花明”的亞洲“飛人”的史話。這兩位成功者不都是會(huì)全方位清晰深刻地發(fā)現(xiàn)自我后盡全力亮出自己人生的牌而成功的嗎？原來，成功的路不只一條。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期田忌和齊宣王賽馬。在齊宣王的馬占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的情況下，田忌將雙方的馬分為上、中、下三等，機(jī)智靈活地改變馬出場(chǎng)的順序，從而順理成章地以二比一取勝。試想，如若田忌當(dāng)時(shí)沒有調(diào)整馬出場(chǎng)的順序，那他還能取勝嗎？答案顯然是否定的。因此，用好你手中的牌不僅要在了解自我、認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，還要充分運(yùn)用聰明才智。否則，再好的牌，也無異于一條死胡同。

為了打好人生之牌，魯迅棄醫(yī)從文，重新開始救國(guó)救民的生命征程；楊振寧揚(yáng)長(zhǎng)避短，從不擅長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)物理轉(zhuǎn)向了理論物理，終于找到人生的航道……

讓我們緊緊握住上帝發(fā)給我們的牌吧，不要有任何報(bào)怨，任何挑剔，因?yàn)槲覀儫o法選擇條件好壞，更無力改變環(huán)境。我們所力之所及的，只有改變自己出牌的順序，在一次次深思熟慮中慎重取舍，運(yùn)用自己的聰明才智選擇最適合自己的人生道路。于是，在那一刻，任何不如意和煩惱對(duì)于我們已毫無意義，生命已深深定格，歲月已永久留香。

魅力點(diǎn)評(píng)：本文緊扣材料，借助豐富的事例，有力地闡述了要克服不利條件，積極把握人生的道理，寫得較好。文中道理分析平實(shí)而切中要害，事例有古今中外的名人事例，說服力強(qiáng)，啟發(fā)性大?？少F的是幾個(gè)事例各司其職，分別闡明不同的分論點(diǎn)。不僅論述更深入，而且豐富充實(shí)，形成了較強(qiáng)的說服力。不足的是，道理分析力度還不夠；“田忌賽馬”的事例是行為智慧，還不是人生智慧，如果能改換投筆從戎的班超等運(yùn)用大智慧來實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的事例，將會(huì)更好。評(píng)分：52分

玩牌的藝術(shù)

對(duì)于每個(gè)玩家來說，手中牌的好壞似乎比玩牌技藝的高超或低劣要重要得多。的確，巧婦難為無米之炊，但我們不是“無米”，只是“米”差了一點(diǎn)，經(jīng)過一番雕琢調(diào)制之后，我們一樣可以置辦一桌人生的“滿漢全席”。

當(dāng)我們呱呱墜地之時(shí)手中就已經(jīng)握住了一副屬于自己的牌。在牌場(chǎng)上，勝敗乃兵家常事，輸了一輪還有下一輪，但在人生中誰也輸不起自己的一輩子。牌由不得自己選擇，但可以靠努力變廢為寶，只有懦弱無能的人才會(huì)向命運(yùn)乞討那不勞而獲的殘羹冷炙。

高明的玩家都懂得全盤規(guī)劃。首先，要正確認(rèn)識(shí)自己現(xiàn)有的條件，富有的不用趾高氣昂，貧窮的更無需妄自菲薄。所謂尺有所短，寸有所長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短才是智者之法?？箲?zhàn)時(shí)期，中國(guó)經(jīng)濟(jì)蕭條，武器落后，但精明的毛主席卻看到了天然的地形優(yōu)勢(shì)，打起了游擊戰(zhàn)，經(jīng)地八年的艱苦抗日，最終成為了勝利者。我們也有適合自己的戰(zhàn)術(shù)，是青少年就乘著大好春光勤勞地采食知識(shí)的花蜜；是年青人就憑著自己的沖動(dòng)踏踏實(shí)實(shí)地闖出一番事業(yè)；是中年人就依靠睿智的頭腦、豐富的經(jīng)驗(yàn)更上一層樓。我們只有主要出擊，讓命運(yùn)把握在自己手中，才能使自己充滿生氣，不被噩運(yùn)打壓。

成功總是垂青于執(zhí)著追求的玩家。愛迪生為了找到一種物美價(jià)廉的金屬作為燈絲，足足試驗(yàn)了有一千多次——一千多次雷同乏味的實(shí)驗(yàn)，一千多次冷酷無情的失敗打擊都阻擊不了他走向成功的步伐。堅(jiān)定不移的信念支撐著他迎來了無數(shù)次失敗后的成功。成功與失敗往往只有一步之遙，失敗者只是比成功者少堅(jiān)持了一步。無論命運(yùn)給我們發(fā)的是什么牌，都得咬緊牙關(guān)，倒下去了再爬起來，有著“不倒翁”一樣的樂觀精神和“咬定青山不放松”的毅力，認(rèn)真對(duì)待每一張牌。天助自助者，不珍惜現(xiàn)有條件、自我放棄者永遠(yuǎn)得不到成功的青睞。

實(shí)際上牌無好壞這分，完全取決于玩家的心態(tài)。就像半杯水，樂觀的人會(huì)說：“真好，還有半杯呢！”悲觀的人會(huì)說：“糟糕，只有半杯了！”對(duì)于自己現(xiàn)在的條件，要抱著樂觀的心態(tài)，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！憋L(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，只有這樣思考才能看到命運(yùn)留給我們的希望之火，為理想全力以赴。美國(guó)的等34屆總統(tǒng)艾森豪威爾就是這樣一個(gè)牌技精湛的玩家，他牢記玩牌時(shí)母親的一句話：“無論命運(yùn)給你發(fā)的是什么牌，你都必須拿著，你能做的就是全力去求得理想的結(jié)果?！报D―這也應(yīng)該是指引我們前進(jìn)的人生燈塔。

魅力點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作語言生動(dòng)，扣題嚴(yán)謹(jǐn)，分析深入獨(dú)到。作者避俗就新，沒有去大談積極拼搏把握人生的大道理，而是慧眼獨(dú)具，分習(xí)出了“打好自己手中的牌”的關(guān)鍵不僅是態(tài)度，更重要的是方法：一是要“懂得全盤規(guī)劃”；二是要“執(zhí)著追求”；最后才強(qiáng)調(diào)樂觀心態(tài)的重要性。這種見解是很深刻的，也是個(gè)性化的。作者洞察力很強(qiáng)，能看出問題的本質(zhì)，故而能夠提出高明的見解。事例雖然不新，但充分有力。結(jié)尾巧妙借材料點(diǎn)題，發(fā)人深思。這是一篇難得的佳作。

評(píng)分：56分

梅花飄香

瓷器之所以在千年輪回后仍散發(fā)著典雅的光芒，是因?yàn)樗?jīng)受住住了高溫煅燒的險(xiǎn)境。古松之所以可以在風(fēng)雨洗刷后仍挺立于巍峨的山崖，是因?yàn)樗惺茏×烁珊店幇档睦Ь场?/p>

蒼鷹之所以可以在歲月磨礪后仍翰翔于蔚藍(lán)的天際，是因?yàn)樗惺茏×搜葰埧岬目嗑场?/p>

歲月無聲，時(shí)光飛逝，我們?cè)谌松缆飞显叫性竭h(yuǎn)，路途中的絆腳石屢屢將我們絆倒，路邊的荊棘數(shù)次地把我們稚嫩的心靈劃出一道道困苦的痕跡，艱難困苦無處不在，生活給予我們的就是如此暗淡的環(huán)境，面對(duì)前進(jìn)路上的溝壑荊棘，我們是膽怯，是退縮，還是勇往直前？

困境如一把大火，它可以將年幼的我們的意志愈燒愈堅(jiān)，也可以將我們不堪一擊的精神燒成灰燼，關(guān)鍵要看我們?nèi)绾未蚝萌松@張牌。其實(shí)困境并不是洪水猛獸，它只是上天為了考驗(yàn)我們而被派發(fā)到我們身邊的帶著惡魔面具的小天使，它苦其心志，餓其體膚，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為，礙于行而橫于慮，只要我們內(nèi)心保持一種淡定的欣賞并渴求挑戰(zhàn)的心態(tài)，便可在徹骨寒后體味到那陣陣的梅花撲鼻香。曼德拉的27年牢獄之災(zāi)將他浮躁而魯莽的內(nèi)心磨礪得理智而豁達(dá)樂觀，也將他解放黑人，為黑人爭(zhēng)取與白人平等地位的意志變得更加堅(jiān)定。這位令人敬畏的南非總統(tǒng)的人生如一杯香茗，在歲月滄桑的磨礪浸泡后終于向世人們綻放出醇厚濃郁 的芳香，為黑人歷史染上如蘭般的堅(jiān)定氣息。

逆境如一朵云，它籠罩在我們?nèi)松纳椒迳?，非但不?huì)將山峰隱藏，反而為山峰增添了一絲美麗。讓我們用感慨的虔誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)暗淡的人生吧！正是那些困苦將我們的人生渲染得繽紛多彩。車爾尼雪夫斯基曾說：“我不懼怕困難，只怕我配不上那些高貴的困難?！弊屛覀儗W(xué)一學(xué)尼采的自信與勇敢吧：“那些企圖將我們消滅的一切事物只會(huì)使我們變得更強(qiáng)大?！焙翢o疑問，他們都是雕刻生命的大師，是打好人生之牌的高超的藝術(shù)家。

人生如一顆顆璀燦的珍珠，困境便如打磨我們的蚌。人生如一杯杯香濃的咖啡，逆境便如浸泡我們的沸水。人生如一朵朵堅(jiān)忍的梅花，艱難困苦便如那冰冷的霜寒。

讓我們?nèi)桃粫r(shí)之逆境，成永恒之真我，用虔誠(chéng)敬畏的心態(tài)去擁抱人生，不必怨天尤人，而要在苦澀中釀造出生命的美麗。愿我們回首人生時(shí)，那梅花沁人心脾的芳香會(huì)縈繞著我們，成為生命中永恒的氤氳。

魅力點(diǎn)評(píng)：本文運(yùn)用散文的筆法來揭示人生道理，文筆優(yōu)美，比喻精辟，寓理于形象的事物之中，增強(qiáng)了說理效果，給人以美的享受和哲理的啟迪。列舉的名人事例和名言十分精當(dāng)，以一當(dāng)十。作者在寫作時(shí)，飽含激情，所以文章氣勢(shì)磅礴，優(yōu)美動(dòng)人，令人折服。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)也很嚴(yán)謹(jǐn)。雖有借鑒的痕跡，但能融會(huì)貫通，揮灑自如，寫得很成功。可以得滿分。評(píng)分：60分