第一篇：玉賢中學(xué)防輟控流工作方案

玉賢中學(xué)防輟控流工作方案

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》，進一步推動我校義務(wù)教育向縱深發(fā)展，確保學(xué)生切實接受并完成初中義務(wù)教育，不讓一個學(xué)生流失和中途輟學(xué)，真正提高我校標(biāo)準(zhǔn)化和均衡教育水平，辦人民滿意教育，特制定本工作方案。

二、主要目標(biāo)和任務(wù)

1、提高認(rèn)識，明確學(xué)校狠抓控流防輟工作的意義，樹立“沒有學(xué)生數(shù)量就沒有教學(xué)質(zhì)量”、“生源關(guān)系到學(xué)校生存與發(fā)展”的意識。

2、全校教師充分發(fā)揮學(xué)校主人翁的精神，從學(xué)期初到教學(xué)全過程緊抓控流防輟不放松，正確處理好教學(xué)與防堵的關(guān)系。

3、在突出質(zhì)量意識的前提下，端正既教書又育人，既管教又管導(dǎo)的認(rèn)識，把防堵教育貫穿到教書育人的每一個環(huán)節(jié)。

4、防輟控流的目標(biāo)是：輟學(xué)率控制在3%以下。

三、防輟控流工作措施

（一）成立防輟控流工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、成立以校長為組長，以分管副校長為副組長，各處室領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實肩負起組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理責(zé)任，有效降低輟學(xué)率，力爭留住每一個學(xué)生。

2、建立“校長——各處室領(lǐng)導(dǎo)——班主任——科任教師”控輟責(zé)任體系，把控輟工作與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師的職責(zé)掛鉤，實行以班級為單位的責(zé)任包干。

防輟控流工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：姚順國（校長）

副組長：涂前才（分管副校長）

成員：蔣元甫、李金山、李繼榮、朱本理、程昌標(biāo)、周江濤、李飛、尚麗 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由涂前才副校長任辦公室主任，全面負責(zé)該項工作的落實。

班級責(zé)任人員：

八 年級劉利軍、李海燕、、蔣元甫、程昌標(biāo)

九（1）班 陳維、陳俊、王俊、李金山、尚麗

九（2）班 尹秉漢、彭晗玲、張景、邱峰、劉波

七（1）班 方海峽、唐艷、季秀麗、余利華、七（2）班 彭建黨、尹新華、余利華、周江濤

（二）提高思想認(rèn)識，落實控輟責(zé)任

1、提高思想認(rèn)識。防輟控流工作關(guān)系到“均衡教育”成果的鞏固和提高，關(guān)系到整體教育水平和教育質(zhì)量的提高。因此，要高度重視并抓好防輟控流工作。

2、落實控輟責(zé)任。防輟控流不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的責(zé)任，也是每一個任課教師的重要責(zé)任。各處室、各教師都要進一步樹立依法“普九”的法律意識，落實防輟控流責(zé)任。要建立和完善“領(lǐng)導(dǎo)——班級——教師”控輟管理分級負責(zé)的長效機制，將防輟控流工作列入年度考核和績效工資考核之中，并將其作為教師工作績效考評、年終考核、評先評優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實責(zé)任。

（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍

1、加大宣傳力度。進一步加大義務(wù)教育政策法規(guī)的宣傳力度，明確政府、社會、學(xué)校、家長的法律責(zé)任。學(xué)期開學(xué)前后，學(xué)校將采取形式多樣的手段進行宣傳，如利用家長會、致學(xué)生家長的公開信、標(biāo)語、宣傳欄、組成小分隊走村入戶等，大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使廣大人民群眾明白“不送孩子讀書就是違法”的道理，認(rèn)識義務(wù)教育的意義和中學(xué)生輟學(xué)的危害，增強送子女接受九年義務(wù)教育的自覺性。

2、營造良好氛圍。加強與政府部門的溝通，力爭在政府部門的支持下開展形式多樣的教育活動，促進學(xué)校、家長、社會的互動聯(lián)系，增強大家對教育的理解，使大家主動關(guān)心和支持教育，樹立重教尚學(xué)的社會風(fēng)氣，力爭“不讓一個學(xué)生輟學(xué)”成為全社會的共識，共同營造防輟控流的良好社會氛圍。

（四）“人盯人”跟蹤，合力聯(lián)動防輟

1、實行月報制度。學(xué)校將進一步實行“每月一報”制度，實行“人盯人”管理機制。具體做法是：

（1）由分管副校長組織，以班級為單位，將每個學(xué)生分配給具體的教師管理；

（2）確定管理對象后，以負責(zé)的教師為主、班主任協(xié)助做學(xué)生的教育、管理工作，要求教師傾注熱情和耐心，做好學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活幫扶等系列工作；

（3）發(fā)現(xiàn)學(xué)生非正常輟學(xué)，負責(zé)該學(xué)生的教師應(yīng)及時和班主任聯(lián)系，與班主任一起在當(dāng)天或次日進行家訪，同時上報領(lǐng)導(dǎo)小組；

（4）責(zé)任教師應(yīng)及時了解家訪效果，對動員無效的學(xué)生，應(yīng)及時向分管副

校長匯報；

（5）每個月末，各班主任不管班里有沒有流失生，都應(yīng)向分管副校長匯報班級人數(shù)情況，有流失生的班級遞交書面材料；

（6）分管副校長及時組織班主任、責(zé)任教師再次進行家訪。對工作難度大的可以在征詢校長意見后將情況報告所在村委會或鎮(zhèn)政府，爭取村委會或鎮(zhèn)政府的支持，由他們對輟學(xué)學(xué)生父母或者其他監(jiān)護人提出批評教育，并督促依時送學(xué)生返校上課。

2、實行跟蹤管理。學(xué)校安排專人負責(zé)，健全完善基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫工作管理，及時網(wǎng)上報告學(xué)生變動情況，保證不緩報、瞞報、漏報，確保教育部門能準(zhǔn)確核對，確保順利對接。

（五）制定組合措施，確保全面到位

1、建立和完善家訪和家長會制度。要求班主任、科任教師采取家訪、電話等多種形式加強與家長的聯(lián)系，每學(xué)期要對所有學(xué)生進行家訪一次，；對特殊學(xué)生要常訪、多訪；實行與村委會聯(lián)合召開家長會，提高家長會質(zhì)量，提高學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育效果；實行班主任集體下鄉(xiāng)家訪的措施。

2、建立后進生轉(zhuǎn)化制度。培養(yǎng)優(yōu)秀生、培養(yǎng)中層生與轉(zhuǎn)化后進生同樣重要。學(xué)校將把轉(zhuǎn)化后進生與教師的業(yè)績掛鉤起來，健全評價制度和激勵機制，調(diào)動教師積極性，把轉(zhuǎn)化后進生工作落到實處。

3、加強學(xué)校德育工作。學(xué)校德育管理要遵循教育規(guī)律，善始善終做好學(xué)生的教育和管理工作。經(jīng)常利用校會、晨會、專題活動、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等進行教育活動，激勵學(xué)生積極奔向人生光明前程；德育管理必須著力重點培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健全人格的形成，形成重文尚學(xué)文明氛圍；貫徹落實區(qū)教育局有關(guān)文件精神，建立“留守兒童”檔案登記卡制度，把“留守兒童”的教育和管理工作落到實處。

4、開展人生規(guī)劃指引教育。從八年級第二學(xué)期起，要在班會、思想品德課中開展初中生人生規(guī)劃指引和升學(xué)指導(dǎo)教育，引導(dǎo)初中畢業(yè)生正確認(rèn)識自我，正確認(rèn)識人生發(fā)展，指導(dǎo)全體初中畢業(yè)生盡量選擇報讀縣內(nèi)高中階段學(xué)校。

（六）加強教育管理，規(guī)范防輟工作

1、加強學(xué)籍管理。學(xué)籍管理工作由學(xué)校教務(wù)處負責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局學(xué)生學(xué)籍管理辦法。學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)要到區(qū)教育局辦理相關(guān)手續(xù)。

2、規(guī)范教育行為。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，實行常態(tài)編班，均衡配備各科教師；嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁強行或變相強行讓學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)和休學(xué)；因教師教育教學(xué)行為

導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的要嚴(yán)肅處理；要合理安排學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

（七）提高教育教學(xué)技能，全面提高教學(xué)質(zhì)量

進一步提高教育教學(xué)水平。在實行免費義務(wù)教育和特困補助制度下，學(xué)生輟學(xué)主要原因由家庭困難為主轉(zhuǎn)為厭學(xué)為主。厭學(xué)原因的產(chǎn)生主要是教師教學(xué)技能差、學(xué)生學(xué)習(xí)成績差和新的“讀書無用論”影響，因此，必須高度重視教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量的提高；要深化課程改革，因材施教；要采取有效辦法幫助“學(xué)困生”提高學(xué)習(xí)成績，樹立“學(xué)困生”學(xué)習(xí)信心，戰(zhàn)勝厭學(xué)思想；要根據(jù)學(xué)生年齡特點，結(jié)合學(xué)生興趣愛好，組織書法、繪畫、音樂、寫作、籃球、乒乓球、信息技術(shù)、勞技制作等多種興趣小組，活躍第二課堂活動，安排好每天最后一節(jié)活動課，大力豐富校園文化活動，使校園生活充實、愉快，千方百計讓學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好。

四、加強控輟管理，健全獎懲制度

（一）實行月通報制度

防流控輟是一項長期的、艱巨的任務(wù)，需要全方位的加強管理，需要每個教師全身心的投入，需要及時的監(jiān)控。學(xué)校將實行每月通報制度，通過下發(fā)“簡報”的形式，及時反饋各級、各班、各教師的防流控輟工作，表揚取得良好效果的年級、班級和個人，通報批評工作不得力，不作為、不落實的集體或個人。

（二）實行量化管理

加強防流控輟工作的一個重要措施是實行量化管理。將防輟控流工作作為教師的個人業(yè)績，形成教師業(yè)務(wù)檔案；將其列為學(xué)校評先評優(yōu)、績效工資評定的重要依據(jù)。

（三）建立獎懲制度

1、每流失1名績效扣200元。

2、學(xué)期末仍保持原班級人數(shù)（以期考人數(shù)計，半途學(xué)生轉(zhuǎn)入不算）績效獎300元。

第二學(xué)期仍保持原班人數(shù)獎500元。（外校轉(zhuǎn)入不算）

3、如本班有家訪任務(wù)的由本班責(zé)任教師負責(zé)深入家庭家訪動員。

玉 賢 中 學(xué)

2013年9月1日

第二篇：防流控輟工作方案

鶴浦小學(xué)防流控輟工作方案

（2014～2015）學(xué)

汕頭市澄海鶴浦小學(xué)

2014年9月

鶴浦小學(xué)防流控輟工作方案

為了進一步控制學(xué)生輟學(xué)，鞏固合格學(xué)校工作成果，扎扎實實地開展好防流控輟工作，現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)要求，結(jié)合我校實際工作情況，制定此活動方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

以上級控輟會議精神為指導(dǎo)，明確職責(zé)，強化領(lǐng)導(dǎo)，堅定防流控輟工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，繼續(xù)弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強、鍥而不舍的精神抓好防流控輟工作，使我校在校生鞏固率要達到100%。

二、控輟工作安排形式及措施

1、提高認(rèn)識，強化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，健全制度 學(xué)校成立以校長為首的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：潘英歡

副組長：陳汝孝、申志杰、張楚彬

組

員： 各班主任及科任老師

一開學(xué)召開全體教師、學(xué)生參加的動員大會，摸清“動搖生”、“家困生”、“學(xué)困生”底數(shù)，分類登記造冊，拿出措施，層層負責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，專任教師包村，班主任包班，校長包校，落實好責(zé)任制。學(xué)校積極、主動爭取中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持，制定獎懲措施，務(wù)求保

額工作達標(biāo)。全力全面做好迎接各級檢查的準(zhǔn)備工作。

2、繼續(xù)大力開展宣傳活動，營造良好控輟氛圍

學(xué)校開展一次以宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》為內(nèi)容，以“防流控輟”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。還要宣傳重教助學(xué)的先進集體、防流控輟工作中的典型教師、學(xué)生和開明家長的先進事跡。

3、加強師德師風(fēng)教育，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重的負擔(dān)，最大限度地減少分化。深入開展師德、師風(fēng)教育，切實減輕學(xué)生過重的負擔(dān)。要求每一位教師用自己的人格魅力留住學(xué)生，把學(xué)校辦成學(xué)生的樂園來吸引學(xué)生。以課程改革為契機，通過活動課等方式吸引學(xué)生興趣，做好差生的輔導(dǎo)，各專任老師要制定幫教計劃，教師義務(wù)為“學(xué)困生”補課，優(yōu)等生友情為“學(xué)困生”補課，建立好師生、學(xué)生幫扶對子，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生“留得住，學(xué)得好”。

4、切實做好厭學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，防止離校造成輟學(xué)。

本學(xué)期對聽不懂、學(xué)不會、坐不住的學(xué)生要重點做好耐心細致的工作，防止人為分化。對家庭生活困難的學(xué)生要通過減免等形式加以解決，搞好捐資助學(xué)活動。堅持依法控輟，要做好輟學(xué)生的復(fù)學(xué)工作。認(rèn)真落實有關(guān)法律、規(guī)章制度，既要做耐心的思想工作，同時又要體現(xiàn)執(zhí)法的嚴(yán)肅性。

5、建立完善的教師家訪制度，學(xué)額鞏固制度

我們完善教師家訪制度，學(xué)額鞏固制度，并要嚴(yán)格考核，以此作為教師考核、評優(yōu)、晉級、發(fā)放獎勵工資的重要條件之一。要大

力度開展勸學(xué)活動，組織安排好教師家訪，做到“普訪”和“重點訪”相結(jié)合，與學(xué)生及家長搞好溝通、了解，以情控輟，吸引輟學(xué)生返校。

6、發(fā)揮好家長和社會作用

要建立家長學(xué)校，召開家長座談會，鞏固在校生，穩(wěn)定動搖生，招回輟學(xué)生，讓家長認(rèn)同并共同參與，經(jīng)常及時地和家長溝通。積極爭取社會的支持，并依靠政府和上級有關(guān)部門的幫助，合力做好控輟工作。

鶴浦小學(xué) 2014年9月

第三篇：防流控輟工作方案

防流控輟工作方案

為了進一步控制學(xué)生輟學(xué)，鞏固普九工作成果，扎扎實實地開展好防流控輟工作，現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)部門要求，結(jié)合我校實際工作情況，制定此活動方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

要以“三個代表”的重要思想來指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)部門活動安排，明確職責(zé)，強化領(lǐng)導(dǎo)，堅定防流控輟工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，繼續(xù)弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強、鍥而不舍的精神抓好防流控輟工作，使我校在校生鞏固率要達到99%以上。

二、控輟工作安排形式及措施

1、提高認(rèn)識，強化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，健全制度 學(xué)校成立以校長為首的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：田伍貨

副組長：柳春華、賀端陽 組員：校委會及各班班主任

要召開一次全體教師、學(xué)生參加的動員大會，摸清“動搖生”、“家困生”、“學(xué)困生”底數(shù)，分類登記造冊，拿出措施，層層負責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)包年級包片，專任教師包班級包村，落實好責(zé)任制。學(xué)校積極、主動爭取縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和支持，制定獎懲措施，務(wù)求保額工作達標(biāo)。要高度重視并加強對“普九”檔案建設(shè)和學(xué)籍的管理工作，全力全面做好迎接各級檢查的準(zhǔn)備工作。

2、繼續(xù)大力開展宣傳活動，營造良好控輟氛圍 要在上沙河鎮(zhèn)內(nèi)開展一次以宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法》為內(nèi)容，以“防流控輟”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。還要宣傳重教助學(xué)的先進集體、防流控輟工作中的典型教師、學(xué)生和開明家長的先進事跡。

3、加強師德師風(fēng)教育，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重的負擔(dān)，最大限度地減少分化。深入開展師德、師風(fēng)教育，切實減輕學(xué)生過重的負擔(dān)。要求每一位教師用自己的人格魅力留住學(xué)生，把學(xué)校辦成學(xué)生的樂園來吸引學(xué)生。以課程改革為契機，通過活動課等方式吸引學(xué)生興趣，做好差生的輔導(dǎo)，各專任老師要制定幫教計劃，教師義務(wù)為“學(xué)困生”補課，優(yōu)等生友情為“學(xué)困生”補課，建立好師生、學(xué)生幫扶對子，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生“留得住，學(xué)得好”。

4、切實做好厭學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，防止離校造成輟學(xué)

本學(xué)期對聽不懂、學(xué)不會、坐不住的學(xué)生要重點做好耐心細致的工作，防止人為分化。對家庭生活困難的學(xué)生要通過減免等形式加以解決，搞好捐資助學(xué)活動。堅持依法控輟，要做好輟學(xué)生的復(fù)學(xué)工作。認(rèn)真落實有關(guān)法律、規(guī)章制度，既要做耐心的思想工作，同時又要體現(xiàn)執(zhí)法的嚴(yán)肅性。

5、建立完善的教師家訪制度，學(xué)額鞏固制度

我們完善教師家訪制度，學(xué)額鞏固制度，并要嚴(yán)格考核，以此作為教師考核、評優(yōu)、晉級、發(fā)放獎勵工資的重要條件之一。要大力度開展勸學(xué)活動，組織安排好教師家訪，做到“普訪”和“重點訪”相結(jié)合，與學(xué)生及家長搞好溝通、了解，以情控輟，吸引輟學(xué)生返校。

6、發(fā)揮好家長和社會作用

要建立家長學(xué)校，召開家長座談會，鞏固在校生，穩(wěn)定動搖生，招回輟學(xué)生，讓家長認(rèn)同并共同參與，經(jīng)常及時地和家長溝通。積極爭取社會的支持，依托社區(qū)教育組織，實施社區(qū)保學(xué)控輟工程，并依靠政府和上級有關(guān)部門的幫助，合力做好控輟工作。

二○○九年二月一日

第四篇：方咀中學(xué)防流控輟工作方案

方咀中學(xué)防流控輟工作方案

為認(rèn)真貫徹落實《義務(wù)教育法》，保證每一個適齡青少年充分享有法律規(guī)定的接受九年制義務(wù)教育的權(quán)利，促進學(xué)生的全面、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，進一步提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，依據(jù)省《義務(wù)教育階段防流控輟工作的意見》的精神，結(jié)合我校實際，特制定我校防流控輟方案。

一、指導(dǎo)思想工作目標(biāo)

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，認(rèn)真執(zhí)行上級教育主管部門有關(guān)防流控輟方面的要求，明確職責(zé)，強化領(lǐng)導(dǎo)，堅定防流控輟工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，落實“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，弘揚勤奮踏實、奮發(fā)圖強、團結(jié)協(xié)作、鍥而不舍的精神，切實抓好防流控輟工作。

二、工作目標(biāo)

1、使我校年新生入學(xué)率達到100%。

2、使我校在校生年鞏固率達到100%。

三、控輟工作安排形式及措施

1、強化組織領(lǐng)導(dǎo)

①成立以校長為首的防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：黃春生 副組長：梅 凱

組員： 吳啟 張學(xué)明 劉 陽 王泉忠 王桂生 魯 剛 段壽全 胡象棋 ②落實逐級包干責(zé)任制

校長為防流控輟工作第一責(zé)任人，分管副校長為具體責(zé)任人，掛線行政包年級，了解各班學(xué)額變動狀況，及時部署控流生動員工作，班主任、任課教師包班級，摸清班內(nèi)“動搖生”、“家困生”、“學(xué)困生”底數(shù)，每天統(tǒng)計好學(xué)生出勤情況，發(fā)現(xiàn)流生苗頭，及時匯報。將年級組學(xué)額鞏固情況列為對年級組考核的重要依據(jù)，將班級的學(xué)額鞏固情況列為對班主任考核的重要依據(jù)，統(tǒng)一教師學(xué)期 成績統(tǒng)計口徑，凡有流生班級，各科成績統(tǒng)計時流生成績一率以“零分”計入，班級是否存在流生現(xiàn)象將直接影響任課教師教學(xué)成果獎勵及績效考核。

③實行班級學(xué)額月匯報制度

教務(wù)處每月下發(fā)班級學(xué)額報表，及時匯總各年級學(xué)額變動情況，督促掛線行政會同班主任、任課教師做好動員工作。

2、強化宣傳工作

①提高教師思想認(rèn)識。積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《省教育廳關(guān)于做好控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作的意見》等文件，從法律法規(guī)的高度來領(lǐng)會義務(wù)教育的重要性，從建設(shè)小康社會、和諧社會的角度來意識到義務(wù)教育必要性，讓所有教師認(rèn)識到義務(wù)教育涉及青少年的健康成長，涉及人民群眾的家庭幸福，涉及中華民族的振興，也涉及我們教師的切身利益，學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的生命線，沒有了學(xué)生，學(xué)校只能是無水之源、無本之木。

②提高學(xué)生思想認(rèn)識。通過理想與前途教育，激發(fā)青少年學(xué)生樹立遠大理想，立志勤奮學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，多學(xué)文化知識，學(xué)好文化知識，今后為國家多作貢獻。

③爭取家庭、社會的支持與配合。采取“義務(wù)教育宣傳月”、“告家長書”等多種形式，大力宣傳義務(wù)教育法，使之家喻戶曉、人人皆知，強化社會和家庭依法保障青少年接受義務(wù)教育的法律意識。要求班主任、任課教師每學(xué)期對每位學(xué)生至少進行一次家訪活動，教師、家長、學(xué)生實行面對面對話，相互增進了解、理解，取得支持。每學(xué)期組織開辦好家長學(xué)校，要求開班前教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，使上課內(nèi)容豐富多彩，指導(dǎo)家長正確看待學(xué)習(xí)與就業(yè)的關(guān)系，提高家長的思想覺悟和教育水平，從而對制止流生工作起到積極作用。在流生動員工作遇到較大困難的時候，學(xué)校行政要及時主動聯(lián)系村，共同做好解釋、動員工作。

3、強化控輟措施

①加強師德建設(shè)。教育教師要樹立服務(wù)意識，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，立足于學(xué)生的全面健康發(fā)展，幫助他們克服困難，學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會合作，學(xué)會生存，成長成才。杜絕歧視差生、外地生現(xiàn)象，教師對所有學(xué)生要一視同仁，不得對任何學(xué)生，尤其是學(xué)困生進行諷刺、挖苦，嚴(yán)禁對學(xué)生進行體罰或變相體罰行為，體罰或變相體罰行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)和查實，學(xué)校嚴(yán)肅處理。

②改變教學(xué)方式。要求教師要不斷促進自己的專業(yè)成長，靜心備課，潛心研究，精心設(shè)計，增強教學(xué)情趣，活躍課堂教學(xué)的氛圍，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生在樂中學(xué)，感到學(xué)中有樂，把學(xué)生的心留在課堂，留在學(xué)校。要求教師平時上課十分關(guān)注“差生”，在提問、板演、練習(xí)等方面優(yōu)先考慮“差生”，防止造成過度“兩極分化”，導(dǎo)致學(xué)生因厭學(xué)而流⑦健全校內(nèi)學(xué)生申訴制度。建立校內(nèi)學(xué)生申訴制度，正常受理、妥善處理學(xué)生反映的突發(fā)問題，保障學(xué)生權(quán)益，營造良好法治環(huán)境，建設(shè)和諧校園。

⑧堅持以資助學(xué)工作。落實義務(wù)教育階段學(xué)生雜費減免政策，按上級規(guī)定要求接收外來人員子女入學(xué)，對家庭經(jīng)濟特別困難的學(xué)生適當(dāng)減免學(xué)習(xí)費用，多方聯(lián)系和動員社會各方面力量開展扶貧失，同時，每學(xué)期細致安排好“補差”工作，每位主科教師必須制定“補差”計劃，備好課，增強針對性和實效性。

③減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)。執(zhí)行好上級教育主管部門規(guī)定的學(xué)校作息時間，不要求學(xué)生早到校，學(xué)生每天在校時間不超過七小時。開齊上足上好規(guī)定課程，特別是一般學(xué)科課程，開展豐富多樣的校內(nèi)外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。嚴(yán)格教輔用書征訂，征訂權(quán)限控制在校長室，指派教務(wù)處專人負責(zé)管理，征訂資料必須先向教務(wù)處提出申請，再報請校長室同意，不允許有備課組或個人的私自行為，把好質(zhì)量關(guān)，控制好數(shù)量。控制講義油印關(guān)，要求非畢業(yè)年級各科講義必須自編，講義油印前必須經(jīng)過備課組長、教研組長、教務(wù)處簽名批準(zhǔn)，防止講義過多、過濫。要求備課組內(nèi)統(tǒng)一布置學(xué)生作業(yè)，班主任、年級組長協(xié)調(diào)好每天作業(yè)布置量，以減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)。

④重視學(xué)生行規(guī)教育。學(xué)校積極配合有關(guān)部門，搞好周邊環(huán)境的整治工作，經(jīng)常舉辦法制教育講座，請法制副校長和法制輔導(dǎo)員到校宣講法律知識，使廣大學(xué)生懂得如何學(xué)法、守法、護法，勇于抵制不良思想的侵蝕，自覺遠離游戲廳、網(wǎng)吧。學(xué)校每學(xué)期通過實行學(xué)生德育百分制考核和開展行規(guī)示范班、示范生評比活動，教育學(xué)生知榮辱、懂禮儀、守紀(jì)律、講文明、重小節(jié)，提高自控能力，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

⑤建立差生幫教體系。每位教師每學(xué)期落實一位幫教對象，部署好具體措施，力爭有效果，使全校差生比率有一定下降；各班建立學(xué)生“一幫一”小組，班主任對相應(yīng)對象進行督促、跟蹤了解，確保有明顯效果；提倡教師要多采用面談、面批等形式接觸學(xué)生，了解學(xué)生實情，加強教育工作的針對性。

⑥開展心理健康教育。關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，要求全體教師平時多留意學(xué)生的言行舉動，發(fā)現(xiàn)反常情況要及時了解原因，加強心理疏導(dǎo)和溝通。學(xué)校設(shè)立“知心朋友”信箱，每天開放心理咨詢室，幫助學(xué)生解決心理疑難問題。

助學(xué)活動，確保義務(wù)教育階段學(xué)生不能因貧失學(xué)。

第五篇：“防流控輟”工作方案3

2010—2011學(xué)防流控輟工作方案

為切實做好我校防流控輟工作，根據(jù)市教育局會議精神，結(jié)合我校實際，特制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的控輟工作思路，切實做到依法控輟、管理控輟、教改控輟、情感控輟、扶貧控輟。構(gòu)建防流控輟管理長效機制，與村委加強溝通，主動、及時匯報我校組織入學(xué)情況以及存在問題和困難，以取得村委領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，充分發(fā)揮村委會在動員組織學(xué)生入學(xué)中的作用，從而調(diào)動各方面力量，共同參與防流控輟工作，齊抓共管，千方百計控制學(xué)生流失，力爭適齡兒童100%入學(xué)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對我校防流控輟工作的領(lǐng)導(dǎo)，特成立防流控輟領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：許崇敏（校長）

副組長：陳燦亮

成 員：各班班主任

三、主要措施

（一）認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識，切實增強做好防流控輟工作的責(zé)任感和 緊迫感。

近幾年來，我校在組織適齡兒童入學(xué)，防止學(xué)生輟學(xué)方面做了大量工 作，尤其是在建立防流控輟長效機制方面進行了許多有益的探索，取 得了一定成效。但是，由于受多種因素的影響，我校學(xué)生輟學(xué)的問題

還沒得到根本解決，防流控輟依然任重道遠。

（三）深入核查，全面落實防流控輟綜合管理措施。

組織對防流控輟工作進行一次全面普查、摸底，掌握情況，對防流控輟工作進行一次全面部署，對照近三年來的學(xué)年初報表入學(xué)人數(shù)情況，逐一核查學(xué)生的去向，建立防流控輟工作的臺帳，收集和積累防流控輟工作有關(guān)材料。要深入實際，調(diào)查分析學(xué)生輟學(xué)情況，積極研究應(yīng)對措施，拓寬保學(xué)渠道，及時研究解決工作中的實際問題和困難。認(rèn)真研究其問題的根源，找出解決問題的辦法，促使防流控輟工作取得明顯進展。

在工作中，注意突出重點，建立防流控輟重點管理制度，加強對高部年級防流控輟工作的力度，促使高部的防流控輟工作扎實有效。

（三）落實責(zé)任，嚴(yán)格實行防流控輟工作問責(zé)制。

組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育廳《關(guān)于進一步做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)生工作的意見》，逐條逐項對照落實，尤其是要不折不扣地認(rèn)真落實教育系統(tǒng)的輟學(xué)工作責(zé)任，進一步建立和完善“鎮(zhèn)政府——村委——家庭”、“教育行政部門——學(xué)?！壗M（班主任、科任老師）”防流控輟工作責(zé)任制。

學(xué)校校長對學(xué)校防流控輟工作負總責(zé)。在防流控輟工作的組織實施過程中，堅持做到依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟，把防流控輟工作納入到學(xué)校教育工作總體規(guī)劃，常抓不懈。動員教師提前到校集中，開展進村、到校、入戶入學(xué)總動員，對防輟重點對象實行“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，設(shè)立防流控輟工作臺帳，做到有計劃、有步驟地

開展防流控輟工作，確保取得成效。

（四）規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹素質(zhì)教育，從根本上防流控輟。

加強學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，堅持實施素質(zhì)教育；堅持以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，因材施教；堅持開展豐富多彩的、學(xué)生喜聞樂見的校園活動；堅持狠抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，從而不斷提高教育教學(xué)水平，堅決糾正教育教學(xué)和學(xué)校管理中的違規(guī)行為，為防流控輟工作創(chuàng)造良好環(huán)境，鞏固率、合格率、差生轉(zhuǎn)化率不斷提高，千方百計讓學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好，確保完成上級下達的防流控輟工作目標(biāo)和任務(wù)。