第一篇：情景答辯試題

情景答辯試題(高中組)

1、高二年級(jí)班主任李勤老師為引導(dǎo)學(xué)生抓緊學(xué)習(xí)時(shí)間，把本班學(xué)生每天到教室晨讀時(shí)間比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前了5分鐘，過了一段時(shí)間，李勤老師從側(cè)面聽到部分學(xué)生竊竊私語，對(duì)班主任這一舉措有逆反心理，認(rèn)為班主任擠占了他們課外活動(dòng)時(shí)間。假設(shè)你是李勤老師，怎樣應(yīng)對(duì)這一事件？

2、著名教育家魏書生先生說過這樣的話：“要做一位好班主任，最要緊的不是急著去改變學(xué)生，而是先要改變自我。不要忙著去教育學(xué)生，而是先讓自己多受教育?！苯Y(jié)合自身工作談?wù)剬?duì)這句話的理解。

3、開學(xué)伊始，新生們興高采烈的來到班級(jí)，經(jīng)過幾天的接觸，一個(gè)調(diào)皮的身影進(jìn)入了我的視線，憑多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我斷定這是一個(gè)棘手的“潛能生”。他穿一件半袖衫，一條油里油氣的半長不長的牛仔褲。上課不注意聽講，下課打鬧，不但同本班的同學(xué)鬧，還經(jīng)常同外班學(xué)生鬧。正因?yàn)樗粣蹖W(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)成績也很差。對(duì)這樣一個(gè)學(xué)生，你將如何實(shí)施教育？

4、記得一次自習(xí)課，我班一個(gè)女孩沒有學(xué)習(xí)而是在忙著寫一封信。等老師發(fā)現(xiàn)后，她偷偷地放到桌洞里面:滿滿兩張紙，寫的工工整整，字里行間情真意切，主要是向一位異性同學(xué)傾訴自己的煩惱、思念、以及不被理解和關(guān)注的痛苦心情。作為班主任你將怎樣處理這一事件？

5、國慶放假后10月4號(hào)學(xué)校要求8點(diǎn)鐘到校，但考慮到有些學(xué)生家太遠(yuǎn)，又是農(nóng)村的，太早沒車子坐，可能會(huì)遲到，班主任說實(shí)在來不了的請(qǐng)假說明，有幾位學(xué)生說明了情況，結(jié)果10月4號(hào)早上有2名同學(xué)沒有請(qǐng)假但還是遲到了，原因是家太遠(yuǎn)。他們倆平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，又是特殊情況，作為班主任，應(yīng)該怎樣做？

6、當(dāng)前許多教育專家提出了“教育無痕”，很多班主任也嘗試“教育無痕”這一育人境界，結(jié)合自身工作談?wù)剬?duì)“教育無痕”的理解。

7、在高中階段，部分高三學(xué)生依舊喜歡體育活動(dòng)，但對(duì)學(xué)習(xí)存在消極心理問題，面臨高考這一人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，作為班主任如何解決這一問題？

8、高二年級(jí)班主任劉麗老師積極組織學(xué)生報(bào)名參加社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng),以此增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛他人,服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。該班的劉偉同學(xué)成績優(yōu)秀，還積極參與社會(huì)活動(dòng)，他和其他同學(xué)報(bào)名參加了志愿者隊(duì)伍。但劉偉的母親不同意，他認(rèn)為參加這一活動(dòng)會(huì)影響學(xué)習(xí)。如果你是劉麗老師，你如何做？

9、上班會(huì)課時(shí)，你給同學(xué)們說起雷鋒精神和王杰故事，有個(gè)學(xué)生突然說：“老師，雷鋒我不認(rèn)識(shí)，王杰我可知道，那是有名的歌星。”這時(shí)你會(huì)怎么做？有什么理論依據(jù)？

10、班里有幾位學(xué)生很喜歡打籃球，但是因?yàn)闊o節(jié)制而弄得精疲力盡，導(dǎo)致經(jīng)常上課睡覺。這天下課，又有科任老師向你告狀，那么，你將如何處理，有什么根據(jù)？

11、一次考試之后，你班中平時(shí)學(xué)習(xí)成績偏差的小王竟然考到了90分。同學(xué)們都懷疑他作弊，你也想：按他的實(shí)際水平，也只能考到60分。第二天，有同學(xué)當(dāng)著全班同學(xué)的面說他作弊，這時(shí)你剛好在場(chǎng)，你該怎么做？為什么？

12、你的班長放學(xué)之后突然跑來向你辭職，說班干部不聽他，幾位后進(jìn)生也不服他管教，1

所以這個(gè)班長他無法繼續(xù)當(dāng)下去，你該怎么處理？為什么？

13、周末晚上，有位家長打電話向你告急，說她的小孩因?yàn)閰挓┠赣H向他嘮叨學(xué)習(xí)的事一氣之下把自己鎖在房間里面，家長怎么敲門他都不答話也不出來。接到電話之后你覺得應(yīng)該如何處理？為什么？

14、上課鈴響了，當(dāng)你踏進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)黑板沒有擦干凈，上面竟然寫了許多臟話，甚至還出現(xiàn)自己的名字。這時(shí)你該如何處理？有什么依據(jù)？

15、下課了，忽然有同學(xué)向你報(bào)告，說班里有兩位同學(xué)打架，其中一位被另一位打得頭破血流。這時(shí)你該如何處理？為什么？

16、班里有一位平時(shí)活潑開朗的女生近幾天變得沉默寡言，你經(jīng)過了解知道她的家長近來老是對(duì)她不放心，發(fā)展到經(jīng)常偷聽她與同學(xué)打電話，甚至趁她不在家的時(shí)候偷看她的日記。對(duì)此，你該怎么處理？為什么？

17、課間操時(shí)，你發(fā)現(xiàn)一位女同學(xué)因來例假弄臟了褲子，周圍有幾位同學(xué)看到后取笑她。這時(shí)你該怎么辦？為什么？

18、課間操后，班中學(xué)生小王跑來對(duì)你說：”老師，我的100元錢丟了?！辈⒄f他的錢放在書包里面，估計(jì)是他同桌拿走的。這時(shí)你將做何處理？為什么？

19、一天，你看到一個(gè)女生在教室中哭泣，一問才知道，她的一封信被同學(xué)擅自拆開來看，并且在某些人中傳閱。這個(gè)女生平時(shí)比較內(nèi)向，只好無助地獨(dú)自流淚。你該怎么辦？為什么？

20、學(xué)生的座位一般都是幾個(gè)周調(diào)換一次。但是在這一次的調(diào)換中，有一位學(xué)生硬是不愿與原來的同桌同坐，理由是：他什么都不好。面對(duì)這樣的情況，你該如何處理？為什么？

21、小周的爸爸半年前因車禍去世了。有一次她與同學(xué)說笑時(shí)，對(duì)方無意之中說了一句：“我以為你被車撞死了?！苯Y(jié)果小周馬上想到她爸爸車禍的事情，于是哭鬧不停。有位學(xué)生馬上跑來告訴你，那么你該如何處理？為什么？

22、學(xué)生李某因?yàn)槎啻尾簧辖蛔鳂I(yè)，你決定打電話與家長溝通，讓其督促子女按時(shí)完成作業(yè)。不料家長在電話中卻說：“我小孩以前從來不會(huì)不上交作業(yè)，總被老師表揚(yáng)。自從到你這個(gè)班之后，作業(yè)也不交，成績也下降。老師，你應(yīng)該從你自己身上找找原因，怎么來找我？”你聽到這話之后該怎么辦？為什么？

23、班里有一位同學(xué)，做什么事情都比別人慢一拍，并且出現(xiàn)作業(yè)本上繳了之后還要到組長那里反復(fù)印證才相信自己已經(jīng)上繳了作業(yè)的情況。同學(xué)們也反映這位同學(xué)好像做什么事情都對(duì)自己不放心，總得反復(fù)進(jìn)行印證。這應(yīng)該是屬于強(qiáng)迫癥一類的學(xué)生，那么，你將如何對(duì)待這樣的學(xué)生？為什么？

24、你班中有一位學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一般，對(duì)什么都不感興趣?？墒怯幸惶欤蝗凰较孪蚰闾岢稣?qǐng)求，說要認(rèn)你為干姐姐（或者干哥哥）。請(qǐng)問你會(huì)怎么處理這件事？為什么？

25、有一位學(xué)生經(jīng)常逃學(xué)、吸煙，上課時(shí)要不睡覺要不說話，還與社會(huì)上一些二流子常有往來。于是不少家長向你告狀并擔(dān)心這樣的學(xué)生在班中會(huì)影響他們的孩子。對(duì)此，你將怎么做？為什么？

26、班里有幾位學(xué)生，曠課、逃學(xué)、成績差。你做他們的思想工作時(shí)，他們卻認(rèn)為：成績不重要，讀書有什么用？還舉了周邊一些企業(yè)老板知識(shí)水平不高卻賺大錢，雇用大學(xué)生的事實(shí)來與你爭辯。你應(yīng)該如何處理這樣的情況？為什么？

27、接到一個(gè)新班級(jí)時(shí)，總有家長打電話向你要求給他們的孩子謀一個(gè)班干部當(dāng)。碰到這種情況時(shí)，你會(huì)怎么處理呢？為什么？

28、你班里有個(gè)學(xué)生，只對(duì)畫畫有興趣，所以整天只顧畫畫。但是他對(duì)文化科總是馬虎應(yīng)付，或者干脆不學(xué)，久而久之，許多科任老師意見很大，總是找你告狀。你覺得該怎么處理？為什么？

29、學(xué)生小陳，因?yàn)榭荚嚳嫉貌缓?，情緒低落，在宿舍里總自言自語，說同宿舍的同學(xué)看不起她，對(duì)她有戒備心；在班里又經(jīng)常懷疑班里的同學(xué)用異樣的眼光看著她，有時(shí)自己一個(gè)人走到學(xué)生宿舍的樓道的圍欄邊發(fā)呆??

問題：作為班主任，你如何幫助這位學(xué)生？理論依據(jù)是什么？

30、學(xué)生鄒某的姑媽是學(xué)校的員工，鄒某組織紀(jì)律性差：上網(wǎng)、飆車、好打扮，經(jīng)常曠課，即使到校上課也在課堂上睡覺。而且還因?yàn)槔蠋熤v課的聲音過于洪亮，影響了他的睡眠，他曾經(jīng)對(duì)某老師提出抗議。

問題：作為班主任，你如何教育這位學(xué)生？為什么？

31、班里的學(xué)生委員小郭，曾是學(xué)業(yè)優(yōu)秀生。她的父母老是說她無論哪個(gè)方面都比不上她姐姐。小郭現(xiàn)在變得上課容易走神，精神狀態(tài)不佳，時(shí)常有心浮氣躁、自責(zé)的心理狀態(tài)。她的情緒煩躁不安，但表面上卻故作鎮(zhèn)定。

問題：作為班主任，你如何幫助這位學(xué)生？有何理論依據(jù)？

32、學(xué)生小浩，讀起始年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)成績屬中等。后來，父母離異，小浩經(jīng)常欠交作業(yè)，喜歡結(jié)交朋友，紀(jì)律散漫，小浩學(xué)習(xí)成績急劇下降，性格暴躁，極其情緒化，對(duì)老師的批評(píng)教育冷臉相對(duì)。

問題：作為班主任，你如何幫助這位學(xué)生？這個(gè)過程依據(jù)什么理論？

33、學(xué)生杜某，十分在意考試成績，即使是平時(shí)測(cè)試，他都會(huì)為沒有得到老師表揚(yáng)而懊惱。他心里敬佩學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)，但十分妒忌成績超過自己的人，喜歡和成績不如自己的人交往。

問題：假如你是他的班主任，你將如何教育這位學(xué)生？為什么？

34、學(xué)生張某，因作息時(shí)間不規(guī)律導(dǎo)致神經(jīng)衰弱加重，平時(shí)服用一些鎮(zhèn)定藥劑，再加上飲食無規(guī)律，暴飲暴食，身體變得肥胖。身體的變化使她越來越自卑，總是找借口不去上學(xué)。

問題：假如你是她的班主任，你將如何教育這位學(xué)生？為什么？

35、某班班主任，平時(shí)作風(fēng)比較民主，在擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)時(shí)，很注意采用啟發(fā)式，重視學(xué)生發(fā)散性思維和好問精神培養(yǎng)，這個(gè)班學(xué)生在課堂上思維較活躍。但政治課老師卻反映這個(gè)班的學(xué)生上課紀(jì)律差、亂說亂動(dòng)。學(xué)生對(duì)這種指責(zé)接受不了，師生間產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)立情緒。

問題：如果你是這個(gè)班的班主任，你將如何化解政治課科任老師和學(xué)生的情緒對(duì)立問題？為什么？

36、第一次模擬考試成績揭曉。小娜因?yàn)槌煽儾焕硐?，怕周末回家難以向父母交待，所

以第二天下午就沒來上課。下午放學(xué)后，家長和老師四處尋找，最后發(fā)現(xiàn)小娜在學(xué)校附近的一座大橋上來回走動(dòng)??

問題：假如你是她的班主任，你將如何教育這位學(xué)生？為什么？

37、學(xué)生歐某，自幼家庭經(jīng)濟(jì)狀況就比較差，父母收入較低，生活較為困難，學(xué)習(xí)成績較差，上學(xué)期期末考試語數(shù)外三門都不及格，有嚴(yán)重的厭學(xué)傾向，經(jīng)常曠課逃學(xué)，曾因打架斗毆被學(xué)校通報(bào)。受到老師嚴(yán)厲批評(píng)，情緒偏激，行為舉止反常。

問題：假如你是他的班主任，你將如何教育這位學(xué)生？為什么？

38、一次李鎮(zhèn)西老師去外地上公開課。上課前走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)只有40名學(xué)生，開始還以為當(dāng)?shù)亟虒W(xué)班就這么多學(xué)生。后經(jīng)過了解得知，因?yàn)榕隆靶Ч缓谩?，另?0來個(gè)成績不好的學(xué)生“淘汰”了。李鎮(zhèn)西當(dāng)即表示，把另外的學(xué)生全部叫齊，“一個(gè)都不能少”！否則罷教。后來所有學(xué)生都坐在教室里了，他才開始上課。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下，李鎮(zhèn)西老師上課前該對(duì)學(xué)生說些什么？

39、“同學(xué)們，今天選?三好學(xué)生?。學(xué)校給我們班4個(gè)名額。請(qǐng)大家認(rèn)真考慮，填好選票交上來?！?/p>

“老師，可以棄權(quán)嗎？”有同學(xué)問。

“當(dāng)然可以，棄權(quán)也是一種權(quán)利?！卑嘀魅尾唤?jīng)意地回答。

幾分鐘后開始唱票，全班42人，卻有27人投棄權(quán)票。

如果你是這位班主任教師，接下來你將如何面對(duì)這樣的局面。

40、某個(gè)班級(jí)由生活委員收一筆費(fèi)用，上體育課前他把錢放到教室抽屜里，體育課結(jié)束后回到教室，卻發(fā)現(xiàn)260元錢不翼而飛。在同學(xué)中調(diào)查無果。如果你是這位班主任教師，將如何處理這件事情？

41、一天中午，正在午休的李老師被班上的一名小干部神秘兮兮地叫出辦公室，告訴他一個(gè)為之愕然的消息，班長王強(qiáng)收受了班內(nèi)同學(xué)的文具，還有現(xiàn)金。而且這已經(jīng)是屢次發(fā)生的事情了。如果你是李老師，將如何處理這件事情？

42、語文老師是一個(gè)認(rèn)真且古板的中年教師，她經(jīng)常占用自習(xí)和午間休息的時(shí)間給學(xué)生講評(píng)作業(yè)，還經(jīng)常拖堂。學(xué)生很是反感，也引起其他任課教師的不滿。作為班主任的你將如何改善這樣的關(guān)系。

43、班級(jí)有位同學(xué)經(jīng)常遲到，問其原因，他說是因?yàn)楦改附?jīng)常不在家，早上自己做飯，然后上學(xué)，所以經(jīng)常遲到。后經(jīng)過和家長溝通了解，這樣的事根本不存在。今天早上上課，該生又姍姍來遲，一詢問，他一口咬定因父母不在家所以來晚，針對(duì)這樣的情況，你將如何處理？

44、小佳和小弟談戀愛，而且經(jīng)常在校園里和公共場(chǎng)合有很多親密的舉動(dòng)，班主任找他們談話，小佳卻說：“我們倆要好又不是丟人的事，而且大家都知道了，為什么要遮遮掩掩，同學(xué)們難道不能分享我們的甜蜜嗎？”如果是你，你將如何處理類似的問題？

45、學(xué)校組織春游，班主任老師通知學(xué)生，并召開班委會(huì)布置各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)找到班主任老師問，這次春游回來寫不寫游記，如果寫游記他們就不去了。針對(duì)這種情況你將怎么辦？

46、班里原定星期五下午外出參觀反腐敗成果展，然后搞一次野餐活動(dòng)。但臨時(shí)得到通

知，展覽因故提前撤館，班主任只好決定取消參觀活動(dòng)，同時(shí)也取消了野餐活動(dòng)，并在星期五的上午通知了全班同學(xué)。然而，星期五下午上課時(shí)，教室里空無一人，講臺(tái)上留下了一張由班長帶頭簽名的集體請(qǐng)假條，同學(xué)們都野餐去了。面對(duì)這樣的情景你將怎么辦？

47、您所在的班要與其他班級(jí)舉行一場(chǎng)籃球友誼賽，同學(xué)們求勝心切，就通過同學(xué)關(guān)系，從體?！敖琛眮砣髁﹃?duì)員。比賽快開始了，您突然發(fā)現(xiàn)有三名學(xué)生從來沒有見過，他們正在與本班隊(duì)員一起認(rèn)真地研究戰(zhàn)術(shù)。您找來隊(duì)長詢問，隊(duì)長卻說：“讓他們上吧，要不，咱們班肯定輸?！边@時(shí)其他同學(xué)也紛紛表示，一定要讓他們上，并且情緒很激動(dòng)，……這時(shí)您怎么辦？

48、小艷天資聰慧、成績突出，但同學(xué)們卻不喜歡她。老師讓她幫帶同學(xué)，她不愿意；同學(xué)向她請(qǐng)教問題，她總是帶著幾分傲慢與蔑視的語氣說：“這都不會(huì)！”平時(shí)總是喜歡炫耀看不起那些“沒見過世面”的普通人家的孩子；一次期末考試，小敏比她高1分而名列第一，她異常氣憤，偷偷地將小敏的卷子給撕了。如果您是小艷的班主任，您將如何處理小艷偷撕小敏的卷子一事？

49、一位班主任在日記上這樣寫道：“學(xué)校規(guī)定學(xué)生的發(fā)型，甚至頭發(fā)往那邊偏都得統(tǒng)一，這樣的規(guī)定根本不合理。但是，這是衡量我工作業(yè)績的一個(gè)指標(biāo)，我連自己都說服不了，怎么說服學(xué)生？”

我們的工作中經(jīng)常會(huì)遇到一些不合理而又不得不執(zhí)行的規(guī)定，對(duì)于這種情況我們應(yīng)該如何面對(duì)呢？

（要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，如果事情無法改變，就改變自己；要學(xué)會(huì)研究分析，進(jìn)而提出自己的建設(shè)性建議，而不是一味埋怨；要堅(jiān)信合理最終會(huì)取代不合理的，有樂觀的精神；要從自己做起，用自己的行動(dòng)影響他人，進(jìn)而能去改變一些不合理）

第二篇：班主任素質(zhì)大賽情景答辯試題

班主任素質(zhì)大賽情景答辯題

（一）1、蘇霍姆林斯基說：“教育者的任務(wù)在于發(fā)現(xiàn)每個(gè)受教育者身上一切美好的東西。鼓勵(lì)他們獨(dú)立工作，進(jìn)行創(chuàng)造，獲取成功?！闭?qǐng)結(jié)合教育實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

2、一位教育專家說：“盡管有問題學(xué)生存在，但在老師的頭腦里不應(yīng)該有‘問題學(xué)生’的概念?！闭?qǐng)結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話的理解。

3、語文課上，有兩個(gè)學(xué)生因沒有完成背誦課文的任務(wù)被語文老師罰站，如果你是該班班主任看到了這一現(xiàn)象，你將如何做？

4、班主任張老師為加大對(duì)學(xué)生的管理力度，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，通常采用立刻叫家長的做法，請(qǐng)對(duì)張老師的這種做法給予評(píng)價(jià)。

5、五年級(jí)學(xué)生王紅星期天在同學(xué)家玩，很晚還沒有回家。王紅的媽媽很著急，向王紅的幾個(gè)同學(xué)打聽，都說不知道王紅的去向，無奈打通了班主任老師的電話。班主任老師接到電話，批評(píng)王紅的媽媽沒有履行好家長的職責(zé)，之后就掛掉了電話。這位老師對(duì)這件事處理的方法是否恰當(dāng)，試做分析。

6、最近班里有幾個(gè)同學(xué)總愛給其他同學(xué)起外號(hào)，同學(xué)之間因此很不愉快，作為班主任，你將怎樣阻止這一行為，建設(shè)好和諧班集體。

7、小明和小亮在課間因?yàn)橐患∈麓蛄似饋怼０嘀魅螁柶湓?，他們都異口同聲地指?zé)對(duì)方。這時(shí)班主任應(yīng)該怎么做？

8、班里有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，影響同學(xué)們學(xué)習(xí)。班主任老師為此多次請(qǐng)家長到校談話，都沒有效果，于是提出了讓家長陪同孩子上課的想法。你認(rèn)為這種想法是否正確？如果你的班上有這樣的學(xué)生，你怎么辦？

9、班里有一個(gè)同學(xué)平時(shí)不守紀(jì)律，每門功課都是倒數(shù)，所有的任課教師都拿他沒有辦法。有的老師找他談話，他說：“我是壞學(xué)生，我就這樣！”對(duì)于這樣的同學(xué)，作為班主任，如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作？

10、國家民政部曾經(jīng)公布過一組數(shù)據(jù)，中國內(nèi)地從1995年之后，每年夫妻離婚的數(shù)量都在100萬對(duì)以上。而這些離異家庭中，不少孩子在家長婚變時(shí)還處于中小學(xué)階段。作為班主任老師在教育和幫助這些離異家庭的孩子時(shí)，應(yīng)該遵循哪些原則？

11、心理學(xué)研究表明，3－12歲是一個(gè)人形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期。作為班主任老師，我們應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

12、中國青少年研究中心副主任孫云曉曾經(jīng)說過這樣一句話：“沒有懲罰的教育是不完整的教育?！蹦闶欠裢馑挠^念，請(qǐng)結(jié)合自己的教育工作實(shí)際談一談對(duì)“懲罰”的認(rèn)識(shí)。

13、中央電視臺(tái)曾經(jīng)播放過一則公益廣告：一個(gè)孩子看到勞累了一天的媽媽下班回到家后給奶奶洗腳，自己也悄悄打了一盆水端到媽媽跟前??“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為班主任，我們應(yīng)該如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育？

14、如今，學(xué)生群體中獨(dú)生子女居多，不少家長因此溺愛自己的孩子。作為班主任，如何與溺愛型的家長溝通？

15、班主任李老師為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的管理，制定了班規(guī)，其中，遲到一次罰款1元，不參加班級(jí)活動(dòng)一次罰款2元。學(xué)生所繳納的罰金作為班費(fèi)用于開展班級(jí)活動(dòng)。請(qǐng)對(duì)班主任李老師的做法給予評(píng)價(jià)。

16、學(xué)生李紅的父母雙雙下崗，家庭經(jīng)濟(jì)條件較差?？煽吹讲簧偻瑢W(xué)穿名牌、用名牌，她產(chǎn)生了自卑的心理。作為班主任老師，你應(yīng)該如何幫助她去除心中的陰影？

17、國際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國教科文組織提交的一份報(bào)告里面提出了教育的四個(gè)支柱：學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活。這其中的任何一個(gè)學(xué)會(huì)都離不開個(gè)體的獨(dú)立性，而獨(dú)立性恰恰是我國獨(dú)生子女所缺乏的，那么作為班主任，我們?cè)趯W(xué)校里又該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性呢？

18、一位家長來學(xué)校找到班主任求助，自己的孩子平時(shí)特別粗心，本來不該看錯(cuò)的題總是看錯(cuò)，不該錯(cuò)的字總是寫錯(cuò)，不該交錯(cuò)的作業(yè)總是交錯(cuò)，為此，家長很頭疼。而家長所反映的情況在小學(xué)生中非常普遍。作為班主任，我們應(yīng)該怎樣幫助小學(xué)生克服粗心的毛病呢？

19、由于社會(huì)等方面的原因，現(xiàn)在的學(xué)生承受、面對(duì)挫折的勇氣和能力越來越弱，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待挫折成為了我們義不容辭的責(zé)任。請(qǐng)結(jié)合工作實(shí)際，談一談我們應(yīng)該如何做好這項(xiàng)工作。

20、在教育觀念不斷更新、教育對(duì)象日益趨于以自我為中心的今天，作為班主任，正確運(yùn)用好教育批評(píng)是很有講究的。請(qǐng)結(jié)合工作實(shí)際，談一談批評(píng)學(xué)生應(yīng)該做到幾點(diǎn)？

21、小李老師這學(xué)期剛剛擔(dān)任班主任，對(duì)于如何高效開展班級(jí)活動(dòng)還不十分清楚，請(qǐng)你將開展班級(jí)活動(dòng)的基本原則告訴小李。

22、王老師認(rèn)為，班會(huì)只是眾多教育形式中的一種，可有可無。你是否同意他的觀點(diǎn)？你認(rèn)為班會(huì)的作用表現(xiàn)在哪些方面？

23、“沒有愛就沒有教育?！蹦阏J(rèn)為，這里的愛主要包括哪些方面？

24、一位家長在談到與班主任的交往時(shí)說了這樣一番話：孩子在學(xué)校犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，老師一個(gè)電話就把我叫去，讓我和孩子一起站在老師面前，聽老師訓(xùn)斥，這對(duì)我來說，實(shí)在是個(gè)侮辱。你認(rèn)為，班主任和家長溝通時(shí)如何做到“尊重家長”？

25、做個(gè)學(xué)生信賴、敬佩的班主任，傳統(tǒng)的“嚴(yán)+兇”已經(jīng)行不通了。班主任怎樣才能成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任？請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

26、全國優(yōu)秀班主任任小艾老師在她的班主任工作藝術(shù)中談到這樣一件事：我們班每學(xué)期期末，全班學(xué)習(xí)成績排名一結(jié)束，要做的第一件事就是評(píng)選全班之最。我不讓那考得最好的學(xué)生洋洋自得，我也不讓考得最差的學(xué)生們悶悶不樂。我評(píng)選全班之最，就是讓每個(gè)孩子昂起頭顱，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。全班開始評(píng)出自己在全班最棒的一項(xiàng)。如，總分第一名的，單科第一名的，作業(yè)做的最工整的，最樂于助人的，英語口語表達(dá)最好的，跳舞跳得最好的，唱歌唱得最好跑步跑得最快，最講文明禮貌的，最講衛(wèi)生的等等，評(píng)選之后用紅紙毛筆寫上，寫完貼在教室四周墻上。談?wù)勀銓?duì)任小艾這種做法的理解。

27、前段時(shí)期，小紅的媽媽患重病住進(jìn)了醫(yī)院，在街上擺小攤的爸爸也不得不丟下小生意整日在醫(yī)院照顧媽媽，這讓本來就很不寬裕的家庭雪上加霜。為此，小紅陷入了痛苦之中，上課經(jīng)常開小差，學(xué)習(xí)成績明顯下降。班主任老師看在眼里，急在心里，班會(huì)課上狠狠批評(píng)了小紅。你如何看待這位老師的做法？談一談你的認(rèn)識(shí)。

（二）案例1 一次李鎮(zhèn)西老師去外地上公開課。上課前走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)只有40名學(xué)生，開始還以為當(dāng)?shù)亟虒W(xué)班就這么多學(xué)生。后經(jīng)過了解得知，因?yàn)榕隆靶Ч缓谩?，另?0來個(gè)成績不好的學(xué)生“淘汰”了。李鎮(zhèn)西當(dāng)即表示，把另外的學(xué)生全部叫齊，“一個(gè)都不能少”！否則罷教。后來所有學(xué)生都坐在教室里了，他才開始上課。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下，李鎮(zhèn)西老師上課前該對(duì)學(xué)生說些什么？ 案例2 “同學(xué)們，今天選‘三好學(xué)生’。學(xué)校給我們班4個(gè)名額。請(qǐng)大家認(rèn)真考慮，填好選票交上來?！薄袄蠋?，可以棄權(quán)嗎？”有同學(xué)問?！爱?dāng)然可以，棄權(quán)也是一種權(quán)利。”班主任不經(jīng)意地回答。幾分鐘后開始唱票，全班42人，卻有27人投棄權(quán)票。如果你是這位班主任教師，接下來你將如何面對(duì)這樣的局面。案例3 語文老師是一個(gè)認(rèn)真且古板的中年教師，她經(jīng)常占用自習(xí)和午間休息的時(shí)間給學(xué)生講評(píng)作業(yè)，還經(jīng)常拖堂。學(xué)生很是反感，也引起其他任課教師的不滿。作為班主任的你將如何改善這樣的關(guān)系。案例4 個(gè)別學(xué)生在課堂上看課外書，很多老師都遇到過，一般的處理方法：一是當(dāng)眾沒收，批評(píng)了事。二是當(dāng)眾撕毀，公開檢查。三是暗示制止，事后處理，要求改正。如果你遇到了這樣的問題你會(huì)如何處理？

案例

5四年級(jí)某班李××，不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常不完成作業(yè)，上課常出洋相，惹得全班哄堂大笑。找他談話時(shí)，表面答應(yīng)，過后絲毫起不了作用。面對(duì)這樣一個(gè)學(xué)生怎么辦？ 案例6

何小剛是某校五年級(jí)的學(xué)生，在四年級(jí)時(shí)，他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。上五年級(jí)后，小剛的父母親因忙于做生意而經(jīng)常難以顧及小林的學(xué)習(xí)和生活。漸漸的，小林迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常上網(wǎng)吧玩游戲，有時(shí)徹夜不歸。為了弄錢上網(wǎng)吧，有一次他甚至偷了同學(xué)的錢。家長和老師分別多次對(duì)他進(jìn)行教育，但收效不大。問題：請(qǐng)運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的教育理論，結(jié)合你本人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助該班主任老師，如何對(duì)小林開展行之有效的教育。案例7

四年級(jí)某班有一學(xué)生父母離異，跟著父親生活，父親每天很忙，還常酗酒。這位同學(xué)自卑，平時(shí)說話很少，上課也極少舉手，即使老師叫到他，說話的聲音也是小的可憐。下課從不和同學(xué)玩耍，性格很孤僻，成績可以說是跟不上。每次和他的家長聯(lián)系時(shí)，他爸總是一句話“他不學(xué)，你就揍他，我們不嫌?！泵鎸?duì)這樣的學(xué)生，假如你是他的班主任，將怎么辦？ 案例8

學(xué)校舉行班級(jí)拔河比賽，我班有絕對(duì)的實(shí)力取勝，全班同學(xué)都很興奮?？蓻Q賽時(shí)，由于隊(duì)員們輕敵、對(duì)手實(shí)力也確實(shí)很強(qiáng)，所以我班比分的落后，學(xué)生情緒有點(diǎn)焦躁；中場(chǎng)休息時(shí)，我班啦啦隊(duì)的助興表演又遭到對(duì)方的無故起哄，雖然同學(xué)們都很生氣，但是當(dāng)對(duì)方的啦啦隊(duì)上場(chǎng)時(shí)，我班學(xué)生還是報(bào)以熱烈的掌聲。同時(shí)更用力的為場(chǎng)上隊(duì)員加油，場(chǎng)上的隊(duì)員也在奮力地拚搶，力爭縮小與對(duì)手的差距，可是結(jié)果還是輸了。同學(xué)們淚流滿面，默默無聲地坐在地上，沒有互相埋怨，牽著手向教室走。你怎樣看待這次拔河比賽結(jié)果？你認(rèn)為體育活動(dòng)對(duì)班集體有何作用？ 案例9

新學(xué)期開始，學(xué)校安排一名新教師任五年級(jí)一個(gè)班的班主任。這個(gè)班幾乎不到一個(gè)學(xué)期就要更換一次班主任，有少數(shù)的學(xué)生的逆反心理特別強(qiáng)，他們專門和教師對(duì)著干。如果你是這個(gè)班主任，如何和學(xué)生溝通？

第三篇：情景答辯題,

1、陳明學(xué)習(xí)刻苦，早來晚走，想盡快地提高成績，但現(xiàn)實(shí)與理想總有差距，每次考試都不遂人愿，造成陳明心理的重大負(fù)擔(dān)，幾次向班主任表示“走不出考試的陰影”。如果你是班主任，該怎樣幫助陳明走出陰影。

答題要點(diǎn)：

（一）理論支撐：告訴陳明同學(xué)誰都有過失敗，失敗后的心理反應(yīng)是正常的，不必太在意。（意思對(duì)即可，10分）

（二）方法措施：第一、轉(zhuǎn)變認(rèn)知和評(píng)價(jià)，不要以考試作為唯一的評(píng)價(jià)，應(yīng)對(duì)自身有全面的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。第二、增強(qiáng)自信心，找到閃光點(diǎn)。第三、與家長溝通，營造積極向上的氛圍。（12分，意思對(duì)即可）

（三）有啟發(fā)性和教育效果。（8分）

2、案例簡述：

自從作了班主任，他不敢有所松懈，平時(shí)從早上的早讀課開始他就到班檢查，中午還經(jīng)常跟班上學(xué)生坐在一起吃飯、聊天，晚上也要等學(xué)生全部回家后自己才回家，遇到事情總要對(duì)學(xué)生千叮嚀萬囑咐，生怕沒做到自己該做的事情?！皾M以為盡到了做班主任的責(zé)任，可是有些同學(xué)不理解，認(rèn)為老師跟得太緊，象監(jiān)督他們一樣，甚至有些同學(xué)對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒。

問題：1.請(qǐng)你分析產(chǎn)生這種問題的原因，2.你認(rèn)為他應(yīng)該怎么辦？

參考答案：每個(gè)學(xué)生都希望老師嚴(yán)格管理，都希望老師與他多接觸。并不是老師的“跟得緊”讓學(xué)生不理解，應(yīng)該從老師的工作方法上尋找產(chǎn)生這種問題的原因，比如師生的交流方式是否符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，怎么樣讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛等。

3、案例簡述：

班主任正在認(rèn)真地向?qū)W生布置著大掃除任務(wù)。話音未落，王明同學(xué)立即說了句笑話惹得同學(xué)們哄堂大笑起來。班主任措手不及，怒火中燒，這不是明擺著對(duì)老師公開挑釁嗎？”王明，你??你簡直太過分了！"班主任竟一時(shí)語塞。

問題

1、分析王明的心態(tài)？

2、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理類似情況？

參考答案：1.也許他只是搞笑，也許他是故意搗亂，也有可能是公開挑釁老師。

2.冷處理，當(dāng)場(chǎng)不要發(fā)火，可以當(dāng)作沒聽到，甚至一笑而過。事后可以私底下找王明好好談?wù)?，了解他這樣做的原因，并給予相應(yīng)的教育。

第四篇：公務(wù)員面試情景模擬試題答辯實(shí)例

1、問：如果你當(dāng)上處長后，副處長對(duì)你有意見并向廳領(lǐng)導(dǎo)作了反映，你將如何處理這個(gè)問題？

答：①正確對(duì)待副處長有意見這件事情，把他有意見并向廳領(lǐng)導(dǎo)反映當(dāng)作一件非常正常的事件看待。不要激化矛盾，不要對(duì)副處長有其他的想法和看法。

②主動(dòng)找副處長溝通思想，征求副處長的意見。如果副處長所反映的意見，是誤解，那么消除誤解；如果副處長所反映的意見屬于自己存在的問題，那么主動(dòng)向副處長作自我批評(píng)，并且當(dāng)即制訂出改正缺點(diǎn)或不足的措施?？傊?，態(tài)度要誠懇、虛心，要達(dá)到在新的基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)。

③問題解決后，建議由副處長再向廳領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)解決矛盾的情況?；蛘哒鞯酶碧庨L同意后，由自己向廳領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)解決矛盾的情況，并且堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。

2、問：我廳屬某單位就一個(gè)需要解決的問題向廳領(lǐng)導(dǎo)遞交請(qǐng)示文件，領(lǐng)導(dǎo)批示意見不一，當(dāng)文件退回辦公室時(shí)，你作為主任怎樣處理？

答：我作為辦公室主任，將這樣處理這一問題：

① 嚴(yán)格保守秘密，防止將領(lǐng)導(dǎo)的不同意見擴(kuò)散，以免造成不良的影響，給廳領(lǐng)導(dǎo)之間帶來誤解。

② 根據(jù)請(qǐng)示的內(nèi)容，向辦公室主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，征求辦公室主管領(lǐng)導(dǎo)的意見，根據(jù)辦公室主管領(lǐng)導(dǎo)意見決定具體處理的辦法。

③ 了解情況。即了解文件處理的情況，這是因?yàn)榘凑找?guī)定，請(qǐng)示不能遞交領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人，應(yīng)該遞交辦公室處理，是什么原因使這個(gè)文件到了所有的廳領(lǐng)導(dǎo)手里，造成了這種狀況，以便總結(jié)辦公室處理文件方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防止類似事情的發(fā)生。

3、問：某處邢嗟幣徊糠指剎炕圓桓擼焓巒俠ぷ饜實(shí)停綣愕Ｈ文炒ΥΤぃ躚餼穌飧鑫侍猓?

答：如果我擔(dān)任某處處長，我將采取如下措施充分調(diào)動(dòng)處里干部的積極性。

① 調(diào)查了解情況，掌握干部積極性不高的原因。干部積極性不高的原因是多種多樣的，或者是制度不嚴(yán)，或者是處領(lǐng)導(dǎo)處事不公，或者是因有后顧之憂沒有得到解決，或者是處、科領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)不力，等等?？傊?，首先要充分了解情況，掌握干部的思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，切實(shí)解決干部思想上存在的問題，從而有力地調(diào)動(dòng)干部的積極性。

② 建立健全制度，嚴(yán)格按制度辦事。處里原有的制度不夠完善的要健全。同時(shí)根據(jù)處里的實(shí)際情況，有些制度沒有建立的，應(yīng)在充分調(diào)查論證的基礎(chǔ)上建立。真正做到有章可循，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事。對(duì)于那些不按規(guī)章制度辦事要給予必要的處罰，嚴(yán)格按制度辦事的給予獎(jiǎng)勵(lì)，從而激勵(lì)大家工作的自覺性。

③ 樹立典型，表彰先進(jìn)。對(duì)于處里表現(xiàn)好的干部，要大力表揚(yáng)；對(duì)于事跡特別突出的，要作典型宣傳，使大家向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，同時(shí)年終考核要使真正先進(jìn)的同志評(píng)為優(yōu)秀，克服過去評(píng)搞輪流坐莊的現(xiàn)象。這樣可以使先進(jìn)更先進(jìn)，使后進(jìn)趕先進(jìn)，真正形成一個(gè)爭先恐后的良好局面。無疑，這樣就能充分調(diào)動(dòng)廣大干部的積極性。

④ 科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行競爭上崗制。為提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)，建議廳黨組對(duì)科級(jí)干部實(shí)行競爭上崗制。這樣，同樣能激發(fā)所有干部的工作積極性。

6、問：如果你當(dāng)上了科長，請(qǐng)問你怎樣做到群眾中迅速樹立自己的威信？

答：我如果當(dāng)上了科長，打算從如下幾個(gè)方面，迅速樹立自己的威信。

① 以身作則，模范遵守規(guī)章制度。我當(dāng)上科長后，什么工作都要做到以身作則，凡是要求科員做到的，首先自己做到；凡是要求科員不做的事情，自己決不做?？傊?，要模范地遵守規(guī)章制度，為群眾做好榜樣，使群眾覺得在行為上像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的樣子.② 凡事同群眾商量，充分發(fā)揚(yáng)民主。凡是科里的事情決不獨(dú)斷專橫，凡事都同科里干部商量，廣泛聽取大家的意見，然后根據(jù)大家的意見作決策。處理科里的事務(wù)，既堅(jiān)持原則，又充分體現(xiàn)大家的意志，使科里充滿民主的氣氛。

③ 嚴(yán)以律己，堅(jiān)持廉政。嚴(yán)格要求自己，勤政廉政是樹立領(lǐng)導(dǎo)威信的一個(gè)重要方面。俗話語“廉生威”。因此，我一定要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不搞以權(quán)謀私，權(quán)錢交易。將自己置于全科群眾的監(jiān)督之下，自盛自警、自勵(lì)，做個(gè)廉政的好干部。

我想，我只要做好了以上幾點(diǎn)，就能夠迅速地在群眾中樹立自己的威性。

7、問：為了加強(qiáng)黨的建設(shè)，局黨委開展堡壘工程活動(dòng)，你如果作為組織部部長，怎樣實(shí)施這項(xiàng)活動(dòng)？

答： 開展堡壘活動(dòng)，這是加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)重大措施。我作為黨委組織部部長、黨組織職能部門的負(fù)責(zé)人，準(zhǔn)備做好如下幾項(xiàng)工作：

① 大力宣傳開展堡壘活動(dòng)的重大意義，提高黨員參與活動(dòng)的自覺性。

我們準(zhǔn)備召開各處室黨支部負(fù)責(zé)人會(huì)議，部署開展堡壘活動(dòng)的具體做法。然后，召開全體黨員大會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員，使厲害明確開展堡壘活動(dòng)的重大意義，使大家自覺參加這項(xiàng)活動(dòng)。

② 組織部加強(qiáng)對(duì)各處室黨支部開展堡壘活動(dòng)的指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并加以推廣，使堡壘活動(dòng)朝著縱深的方向發(fā)展。

③ 在活動(dòng)開展的過程中，不定期地組織座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)。匯報(bào)活動(dòng)開展的情況，座談會(huì)活動(dòng)開展的經(jīng)驗(yàn)，尤其要總結(jié)在開展堡壘活動(dòng)中黨員所產(chǎn)生的變化，黨組織戰(zhàn)斗提高的情況。使各單位之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

④ 開展評(píng)比活動(dòng)。對(duì)在開展堡壘活動(dòng)中取得優(yōu)秀成績的單位和黨員給予表揚(yáng)，從而鞏固開展堡壘活動(dòng)所取得的成果。

8、問：我縣最近根據(jù)省教育廳頒布的中小學(xué)生收費(fèi)的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)及我縣的實(shí)際情況制訂我縣中小學(xué)生的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。某鄉(xiāng)因?yàn)樨毟F，提出要提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，你作為縣教育局分管這項(xiàng)工作的副局長。怎樣處理這件事情？

答：收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，這是省政府頒布的。我縣制訂的中小學(xué)生收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)省政府文件和我縣實(shí)際情況而制訂的，已達(dá)到了省政府文件規(guī)定最高限額標(biāo)準(zhǔn)，不能再提高了。因此，根據(jù)這一情況，我準(zhǔn)備采取這些辦法處理：

① 與鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，請(qǐng)鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)做好工作，嚴(yán)格按照收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，不要再加重農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。同時(shí)保證學(xué)生入學(xué)，不要因?yàn)閷W(xué)費(fèi)問題而使一部分學(xué)生失學(xué)，影響“普九”任務(wù)的完成。

② 了解情況，核實(shí)某鄉(xiāng)教育經(jīng)費(fèi)的缺口。教育局在現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)中調(diào)劑一部分，如仍不夠，請(qǐng)示縣政府領(lǐng)導(dǎo)給予解決，即另從財(cái)政拔出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)解決某鄉(xiāng)教育經(jīng)費(fèi)不足的困難，保證“普九”教育任務(wù)的完成。

9、問：據(jù)某報(bào)社記者調(diào)查，我市某大學(xué)自1995年以來計(jì)劃外招生800余人，1998年至1999年共擅自發(fā)放畢業(yè)證書600余份，你作為市教育局分管這方面的副局長，準(zhǔn)備怎樣處理這件事情？

答：某大學(xué)擅自招收學(xué)生，并發(fā)畢業(yè)證書，已違反了國家教育法的規(guī)定。我作為分管這方面工作的副局長，準(zhǔn)備這樣處理這件違法事件。

① 責(zé)成某大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法和有關(guān)政策法規(guī)，明確認(rèn)識(shí)學(xué)校的行為是違反法律的行為，并作出書面檢查，報(bào)市教育局。

② 宣布該大學(xué)擅自發(fā)放的大學(xué)畢業(yè)證書無效，國家不承認(rèn)其學(xué)歷，并責(zé)成學(xué)校收回。對(duì)于已制未發(fā)的畢業(yè)證書，由局監(jiān)察室負(fù)責(zé)收回，并予銷毀。

③ 收回學(xué)生的畢業(yè)證書，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)一些思想問題。因此，我作為分管這項(xiàng)工作的副局長一定要指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)校做好思想政治工作，并且處理好遺留問題。

④ 處理好這件事情后向局黨組寫出情況報(bào)告，并提出對(duì)該大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的處分建議，以嚴(yán)肅紀(jì)律和法律，杜絕類似事件的再次發(fā)生。、問：如果你當(dāng)上處長后，副處長對(duì)你有意見并向廳領(lǐng)導(dǎo)作了反映，你將如何處理這個(gè)問題？

答：①正確對(duì)待副處長有意見這件事情，把他有意見并向廳領(lǐng)導(dǎo)反映當(dāng)作一件非常正常的事件看待。不要激化矛盾，不要對(duì)副處長有其他的想法和看法。

②主動(dòng)找副處長溝通思想，征求副處長的意見。如果副處長所反映的意見，是誤解，那么消除誤解；如果副處長所反映的意見屬于自己存在的問題，那么主動(dòng)向副處長作自我批評(píng)，并且當(dāng)即制訂出改正缺點(diǎn)或不足的措施?？傊瑧B(tài)度要誠懇、虛心，要達(dá)到在新的基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)。

③問題解決后，建議由副處長再向廳領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)解決矛盾的情況?；蛘哒鞯酶碧庨L同意后，由自己向廳領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)解決矛盾的情況，并且堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。

2、問：我廳屬某單位就一個(gè)需要解決的問題向廳領(lǐng)導(dǎo)遞交請(qǐng)示文件，領(lǐng)導(dǎo)批示意見不一，當(dāng)文件退回辦公室時(shí)，你作為主任怎樣處理？

答：我作為辦公室主任，將這樣處理這一問題：

① 嚴(yán)格保守秘密，防止將領(lǐng)導(dǎo)的不同意見擴(kuò)散，以免造成不良的影響，給廳領(lǐng)導(dǎo)之間帶來誤解。

② 根據(jù)請(qǐng)示的內(nèi)容，向辦公室主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，征求辦公室主管領(lǐng)導(dǎo)的意見，根據(jù)辦公室主管領(lǐng)導(dǎo)意見決定具體處理的辦法。

③ 了解情況。即了解文件處理的情況，這是因?yàn)榘凑找?guī)定，請(qǐng)示不能遞交領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人，應(yīng)該遞交辦公室處理，是什么原因使這個(gè)文件到了所有的廳領(lǐng)導(dǎo)手里，造成了這種狀況，以便總結(jié)辦公室處理文件方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防止類似事情的發(fā)生。

3、問：某處有相當(dāng)一部分干部積極性不高，辦事拖拉，工作效率低，如果你擔(dān)任某處處長，怎樣解決這個(gè)問題？

答：如果我擔(dān)任某處處長，我將采取如下措施充分調(diào)動(dòng)處里干部的積極性。

① 調(diào)查了解情況，掌握干部積極性不高的原因。干部積極性不高的原因是多種多樣的，或者是制度不嚴(yán)，或者是處領(lǐng)導(dǎo)處事不公，或者是因有后顧之憂沒有得到解決，或者是處、科領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)不力，等等?？傊?，首先要充分了解情況，掌握干部的思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，切實(shí)解決干部思想上存在的問題，從而有力地調(diào)動(dòng)干部的積極性。

② 建立健全制度，嚴(yán)格按制度辦事。處里原有的制度不夠完善的要健全。同時(shí)根據(jù)處里的實(shí)際情況，有些制度沒有建立的，應(yīng)在充分調(diào)查論證的基礎(chǔ)上建立。真正做到有章可循，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事。對(duì)于那些不按規(guī)章制度辦事要給予必要的處罰，嚴(yán)格按制度辦事的給予獎(jiǎng)勵(lì)，從而激勵(lì)大家工作的自覺性。

③ 樹立典型，表彰先進(jìn)。對(duì)于處里表現(xiàn)好的干部，要大力表揚(yáng)；對(duì)于事跡特別突出的，要作典型宣傳，使大家向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，同時(shí)年終考核要使真正先進(jìn)的同志評(píng)為優(yōu)秀，克服過去評(píng)搞輪流坐莊的現(xiàn)象。這樣可以使先進(jìn)更先進(jìn)，使后進(jìn)趕先進(jìn)，真正形成一個(gè)爭先恐后的良好局面。無疑，這樣就能充分調(diào)動(dòng)廣大干部的積極性。

④ 科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行競爭上崗制。為提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)，建議廳黨組對(duì)科級(jí)干部實(shí)行競爭上崗制。這樣，同樣能激發(fā)所有干部的工作積極性。

解決干部實(shí)際困難，使干部一心撲在工作上。要充分調(diào)動(dòng)干部積極性，除了建立制度上的激勵(lì)機(jī)制之外，還要注意關(guān)心干部的生活，注意解決他們生活上的實(shí)際困難。這樣，方能解決他們的后顧之憂，使他們一心撲在工作上。

4、問：如果你擔(dān)任副職后，你單位一位干部受到了公正的待遇，而他的不公正待遇是正職所造成的。對(duì)這個(gè)問題你怎么辦？

答：對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)認(rèn)真處理，既不損害正職的威望，又達(dá)到維護(hù)干部正當(dāng)權(quán)益的目的。具體說來，可以從如下三個(gè)方面努力：

① 維護(hù)正職的威信，不急于下結(jié)論。當(dāng)我自己發(fā)現(xiàn)這個(gè)干部受到不公正的待遇時(shí)，或者群眾向我反映正職因某種原因而給予這位職工不公正待遇時(shí)，我不急于表態(tài)，而是強(qiáng)調(diào)要了解情況。并且要大家相信正職的工作，正職的處理是有原因的，達(dá)到既維護(hù)正職又不忽視群眾意見的目的。

② 主動(dòng)與正職溝通，爭取正職糾正自己的做法。先將了解到的情況如實(shí)地向正職匯報(bào)，并且實(shí)事求是地提出自己的建議。努力爭取正職自己糾正自己的做法。一般來說，開明的正職一旦意識(shí)到自己的不對(duì)，是會(huì)自己糾正自己的錯(cuò)誤做法的。但是決不能急于求成，需要一個(gè)過程。

③ 做好干部的思想工作，鼓勵(lì)干部積極工作。我會(huì)主動(dòng)找這位干部談心，使他正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)的做法，同時(shí)鼓勵(lì)他積極工作，不要因此而消沉。因?yàn)橹灰ㄟ^自己的努力工作，是完全能夠改變領(lǐng)導(dǎo)的看法的，也會(huì)改變自己所受到的不公正待遇的。

5、問：如果你是黨委秘書，讓你組織一次會(huì)議，你怎樣實(shí)施？

答：如果我是黨委秘書，讓我組織會(huì)議，我打算按三個(gè)步驟實(shí)施。

① 第一個(gè)步驟做好會(huì)議前的準(zhǔn)備。會(huì)議前的準(zhǔn)備主要落實(shí)六件事情。第一，確定會(huì)議的主題和內(nèi)容，即會(huì)議要解決什么問題、涉及哪些方面的內(nèi)容；第二，確定會(huì)議參加的人員，即會(huì)議具體由哪些人員參加；第三，確定舉行會(huì)議的地點(diǎn)、預(yù)定時(shí)間和議程；第四，會(huì)議所需要準(zhǔn)備的材料；第五，下發(fā)會(huì)議通知；第六，確定會(huì)務(wù)人員。

② 舉行會(huì)議。這一步驟主要是圍繞會(huì)議的主題，組織與會(huì)人員認(rèn)真報(bào)告，認(rèn)真討論問題發(fā)表自己的意見。真正使與會(huì)人員理解和吃透會(huì)議的精神實(shí)質(zhì)，以便回到單位貫徹執(zhí)行。這一階段要注意充分調(diào)到與會(huì)人員的積極性，使大家做到暢所欲言，各抒已見，使會(huì)議開得活躍，并且充滿民主氣氛。

③ 檢查會(huì)議落實(shí)的情況。開會(huì)的目的是為了促進(jìn)工作，因此會(huì)議有著明確的目的性。而要實(shí)現(xiàn)開會(huì)的目標(biāo)，一個(gè)重要的工作就是檢查各單位貫徹傳達(dá)、落實(shí)會(huì)議精神的情況。在檢查的過程中，發(fā)現(xiàn)好的典型及時(shí)向黨委反映，給予表彰；沒有認(rèn)真落實(shí)的，督促其落實(shí)會(huì)議的精神。只有這樣，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)會(huì)議的目標(biāo).

第五篇：情景答辯題目（范文）

情景答辯題目

1號(hào)：[必答題]你是如何在班中開展激勵(lì)性評(píng)價(jià)工作的？

愛心、耐心和責(zé)任心，對(duì)學(xué)生實(shí)施激勵(lì)性評(píng)價(jià)的原則

正確運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)的方法

[抽選題]

1、作為班主任，有學(xué)生向你反映：英語老師的發(fā)音很不準(zhǔn)，同學(xué)們都不喜歡他的課，要求調(diào)換英語老師，而學(xué)校已向你明確了，不能再調(diào)換老師了，面對(duì)這樣的情景，作為班主任的你，如何處理此事？

2、作為班主任，你的工作非常忙，但很多家長為了自己孩子的事情，經(jīng)常給你打電話，尤其是打你的手機(jī)，往往一說就是半個(gè)小時(shí)，甚至一個(gè)小時(shí)，面對(duì)這樣的困境，你如何解決？

2號(hào)：[必答題] 你是如何在班級(jí)中選拔和培養(yǎng)班干部的？

民主選舉、確定人員。述職評(píng)優(yōu)，組建班委會(huì)

[抽選題]

1、有個(gè)小孩由于弱智，自理能力較差，經(jīng)常在教室里拉尿等，你建議家長帶小孩到元平特殊學(xué)校，但家長不干，面對(duì)這樣棘手的問題，你應(yīng)該如何處理？

2、科任老師向你放映：你所帶的班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很差，課堂教學(xué)都很難落實(shí)，且科任教師對(duì)你都很有意見，像這種情況咋辦？

3號(hào)：[必答題] 當(dāng)學(xué)生的行為不規(guī)范時(shí)，你有何良策？

賞識(shí)法。即優(yōu)點(diǎn)夸大法, 建立良好的師生情感, 構(gòu)建家校聯(lián)絡(luò)網(wǎng)

[抽選題]

1、作為班主任，有家長投訴你，說你管理班級(jí)能力較差，且你班的成績不好，面對(duì)這樣的投訴，你如何面對(duì)？

2、你班中有這么一個(gè)小孩，父母的話不聽，老師的話也不聽，想來上課就來，想走就走，作為班主任，你該咋辦？

4號(hào)：[必答題] 當(dāng)你接到一個(gè)新班級(jí)時(shí)，作為班主任的你，第一個(gè)月該著手哪些工作？第一，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。第二，建立建全班級(jí)管理體系與本班管理制度。第三，保持政令暢通，及時(shí)全面地將領(lǐng)導(dǎo)的指示精神向?qū)W生宣傳。第四，全力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。第五，保持溝通，與家長與領(lǐng)導(dǎo)。

[抽選題]

1、你班中有個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)沒本事，但打架、鬧事絕頂高手，經(jīng)常組織一幫學(xué)生打架，且每次教育完后，照樣我行我故。對(duì)這樣的學(xué)生，你如何處理？

2、有個(gè)年輕的老師帶班時(shí)，班上的差生越來越多，小團(tuán)體也成了大團(tuán)體，1

班風(fēng)實(shí)在是很差，你作為一名優(yōu)秀班主任，請(qǐng)你針對(duì)這種情況開出你的處方。

5號(hào)：[必答題]作為班主任，學(xué)生不聽你的教育，你該怎么辦？

首先，自己要心態(tài)平和，即使有不順心的事情，也要問明白，再說出你的定論。其次，我覺得也得提高自身的修養(yǎng)，這是每個(gè)人都要做的，并不是針對(duì)你一個(gè)人, 當(dāng)然，也要因材施教。

[抽選題]

1、有個(gè)學(xué)生給老師提出這樣的問題：老師，我學(xué)習(xí)已經(jīng)很努力了，就是成績老是上不來，是不是我很笨呀？請(qǐng)你給這位學(xué)生作答。

2、你班里有個(gè)學(xué)生平時(shí)很少說話，上課也不舉手回答問題，平時(shí)只是一個(gè)人獨(dú)處，性格非常孤僻，作為班主任，面對(duì)這樣的學(xué)生，請(qǐng)你開出教育的處方。

6號(hào)：[必答題]你班有相當(dāng)一部分學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，無心學(xué)習(xí)，請(qǐng)你談一談如何解決學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)的問題 ？

首先要引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)行專業(yè)的心理咨詢，中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)與父母的不良教養(yǎng)方式緊密相關(guān)，不少家長對(duì)處于青春期的孩子生理、心理特點(diǎn)等了解不夠。不能正確處理好親子關(guān)系，助長孩子的逆反心理，對(duì)孩子的成長產(chǎn)生不利影響，以至孩子迷戀虛擬世界尋找感情寄托。家長除關(guān)心物質(zhì)生活外，應(yīng)放下架子與孩子進(jìn)行平等的溝通，多聽一聽孩子的想法，多關(guān)心孩子的情感體驗(yàn)，少一些說教。和諧的親子關(guān)系，有利于中學(xué)生擺脫網(wǎng)絡(luò)困惑。

[抽選題]

1、你班的學(xué)生在教室里互相打鬧，結(jié)果把教室的玻璃打爛了，作為班主任，如何處理這樣的事情？

2、作為班主任，你要求學(xué)生家長配合學(xué)校和老師共同做好孩子的教育工作，由于各種原因，家長沒有很好地配合你的工作，請(qǐng)問：作為班主任的你這時(shí)候怎么辦？

7號(hào)：[必答題]請(qǐng)你談一談如何教育大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷的學(xué)生？

1、完善班級(jí)制度，從制度上去約束學(xué)生少犯錯(cuò)誤。

2、加強(qiáng)與學(xué)生之間的思想交流，幫助學(xué)生解除的心理問題，防止錯(cuò)誤的蔓延。

3、堅(jiān)持不懈，死纏爛打，幫助學(xué)生改掉陋習(xí)。

4、利用集體力量，堅(jiān)持原則，嚴(yán)管“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”的學(xué)生的學(xué)生。

[抽選題]

1、作為一名班主任，你是如何讓學(xué)生掌握和遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的？

2、學(xué)校面對(duì)著各種安全的壓力，很多學(xué)校正常的教育教學(xué)活動(dòng)都不能正常的開展，尤其是班主任，你是如何看待這種現(xiàn)象的？

8號(hào)：[必答題]作為班主任，你是如何構(gòu)建家校之間的交流平臺(tái)的？

[抽選題]

1、作為班主任，你平時(shí)管理班級(jí)和教育學(xué)生的主要依據(jù)是什么？

2、當(dāng)學(xué)生在學(xué)校受到老師批評(píng)離家出走時(shí)，作為班主任該怎么辦？

9號(hào)：[必答題]作為班主任，你認(rèn)為本班的家長會(huì)怎樣開？

（1）堅(jiān)持以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，盡量不要在家長會(huì)上直接提出批評(píng)的學(xué)生名單。

（2）青年教師注意講話的語氣：既不要用對(duì)學(xué)生的上課的口氣，也不必過于謙虛和不自信。

（3）建議盡量不要把所有學(xué)生的成績公布所有家長。對(duì)名次的差的學(xué)生名單，最好采用只給學(xué)生家長的方法。

（4）一定要利用家長會(huì)的機(jī)會(huì)把學(xué)生帶有普遍性的問題告之家長：比如，學(xué)生紀(jì)律遲到問題、作業(yè)抄襲的問題、男女生關(guān)系問題、對(duì)老師的尊重問題、對(duì)班級(jí)不關(guān)心的問題等。

最后，要盡量給家長講一點(diǎn)教育孩子的方法，要及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通，要多關(guān)注孩子的思想變化，不要在孩子面前嘮叨，要讓孩子經(jīng)常講學(xué)校的事情等。

[抽選題]

1、現(xiàn)在離異家庭的孩子越來越多，談一談你是如何教育這一部分孩子的？

2、現(xiàn)在學(xué)生的課程比較緊，而班級(jí)活動(dòng)又不得不進(jìn)行，你是如何處理的？

10號(hào)：[必答題]班主任的熱心不被學(xué)生和學(xué)生家長的理解怎么辦？

——“關(guān)心”不能超過必要的限度

[抽選題]

1、由于抽考的壓力，很多老師都拼命增加學(xué)生的作業(yè)量，學(xué)生們?cè)谄Ｓ趹?yīng)付，可成績還不理想，且產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，如果是你該怎么辦？

2、科任教師和班主任各吹各的號(hào)咋么辦？

11號(hào)：[必答題]當(dāng)你家訪時(shí)，學(xué)生家長在忙于娛樂活動(dòng)，一邊在應(yīng)付你，一邊在忙于娛樂活動(dòng)，面對(duì)這樣的家長，你如何和他進(jìn)行溝通 ？

1、你現(xiàn)在這樣忙，我還是下次再來吧。

[抽選題]

1、學(xué)生要求老師不要告訴家長真實(shí)的成績，你咋辦？

2、現(xiàn)在很多人包括我們的老師都認(rèn)為：學(xué)生需要進(jìn)行心理輔導(dǎo)，作為班主任，你是咋樣對(duì)你班學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的？

12號(hào)：[必答題]請(qǐng)你談?wù)勀闶侨绾巫W(xué)生的文明禮貌教育的？

首先，加大宣傳力度。發(fā)揮廣播站、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳現(xiàn)代公民教育內(nèi)容。不斷提高學(xué)生思想道德水平，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。其次，狠抓養(yǎng)成教育。我經(jīng)常利用周會(huì)課、品德與生活課對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為教育，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，有層次有針對(duì)性對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德指導(dǎo)和文明養(yǎng)成教育，以日常行為規(guī)范教育入手，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習(xí)慣。另外，教師要樹立榜樣。

[抽選題]

1、如果要你在你班上上“感恩教育”的新德育探討課，簡要談?wù)勀闶窃鯓舆M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)？

2、近年來，學(xué)生中違法犯罪案件時(shí)有發(fā)生，請(qǐng)問，作為班主任的你是如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的？