第一篇：班主任的每一天

班主任的每一天

俗語(yǔ)有話:“教者父母心?！边@句話一點(diǎn)也不假,特別是班主任,對(duì)學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí)、行為、思想、習(xí)慣、生活……都要一一教導(dǎo)；班主任就是一個(gè)“管家婆”這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)。校內(nèi)的事、校外的事、家庭的事、大事、小事都一一要管。

班主任是忙碌的，繁鎖的，默默無(wú)聞的。從我做班主任的這一刻開始就深有體會(huì)?，F(xiàn)在我對(duì)班主任的工作細(xì)節(jié)淺談幾點(diǎn)：

首先，加強(qiáng)孩子的常規(guī)教育。

做到對(duì)孩子看得緊，管得嚴(yán)，愛(ài)得真。學(xué)生從幼兒園走進(jìn)小學(xué)，開始了緊張有序的學(xué)校生活。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，學(xué)校的一切無(wú)疑都是陌生、新鮮的，他們對(duì)一切都充滿興趣，充滿好奇感。他們會(huì)滿校園地跑，會(huì)破壞學(xué)校的花草樹木，會(huì)大聲喊叫，影響別人作息。對(duì)學(xué)主要看得緊。一雙眼睛要時(shí)刻盯著學(xué)生，課堂上誰(shuí)又在玩鉛筆，哪個(gè)同學(xué)出神了，誰(shuí)聽課姿勢(shì)又不對(duì)了，都要用眼神及時(shí)制止；一張嘴要時(shí)刻提醒學(xué)生，“羅潤(rùn)，你的作業(yè)完成了嗎？”、“曾志偉，你怎么又摘葉子呢？”……一雙腿要時(shí)刻跟著學(xué)生，不給他任何“亂”的機(jī)會(huì)。（班主任

004km.cn）一切都要想在學(xué)生前面，走在學(xué)生前面。管得嚴(yán)是說(shuō)對(duì)學(xué)生的一切要嚴(yán)格要求。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，是需要付出心血與汗水的。學(xué)生也是一樣，從家庭生活到學(xué)校生活，學(xué)生一定不能完全適應(yīng)，小到文具盒的開啟、放置，大到坐姿、站姿，都必須嚴(yán)格要求。要求學(xué)生做到的，必須叫他做到位；要求他們做好的，必須叫他們完全做好。事無(wú)大小，絕不能放松。

一年級(jí)學(xué)生年齡很小，自控力差，我更是不厭其煩事無(wú)巨細(xì)一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句短語(yǔ)時(shí)時(shí)提醒事事注意。并在學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌等良好常規(guī)行為好習(xí)慣。

其次，慈母般關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生。

撇開學(xué)生的成績(jī)看每個(gè)學(xué)生，他們個(gè)個(gè)聰明可愛(ài)。何偉聰執(zhí)著得可愛(ài)，每一節(jié)課他都舉手回答老師的提問(wèn)，但都得不到老師的肯定，但他依然屢敗屢舉；陳浩賢這個(gè)孩子上課坐不住，愛(ài)捉弄人，下課爬高爬低，手舞足蹈?？伤麐寢屨f(shuō)孩子雖然調(diào)皮，但很誠(chéng)實(shí)，每次做錯(cuò)了事或被老師批評(píng)都會(huì)回家告訴父母。也很體貼人，我們累了一天回到家他總是說(shuō)些笑話、做怪樣子逗我們開心。

誰(shuí)不是媽媽眼中可愛(ài)的孩子呢？我也是一位母親，不也經(jīng)常自豪的向別人講孩子的“本事”嗎？所以做了這群如白紙一樣純潔的孩子的班主任后，我盡量從一個(gè)母親的角度來(lái)看待他們。字寫不好，手把手教；鉛筆斷了，給削一下；受傷了，仔細(xì)給他們上藥；流鼻涕時(shí)，拿紙巾給擦一擦；犯錯(cuò)誤時(shí)，親切的指出不對(duì)之處。課后還和他們一起做游戲，縮短距離，增進(jìn)情感。學(xué)生也把我看作媽媽一樣信任我，家里發(fā)生開心或不開心的事，都會(huì)找我說(shuō)一說(shuō)：買一件新衣服啦，受到爸媽的表?yè)P(yáng)啦，有親戚來(lái)訪……

最后，培養(yǎng)良好班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體，需要學(xué)生有較高的凝聚力、集體榮譽(yù)感需要運(yùn)轉(zhuǎn)良好的班委組織。一年級(jí)的學(xué)生根本沒(méi)有集體觀念，而集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如每天的廣播操評(píng)比、眼保健操的評(píng)比和衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，都要求學(xué)生盡自己的能力做到最好。一開始學(xué)生都是各顧各的，評(píng)分是全校最差的，無(wú)論我怎樣罵都一樣。后來(lái)我每天都把當(dāng)天評(píng)比的成績(jī)拿來(lái)展示給他們看。分析原因，指導(dǎo)學(xué)生做什么事都要認(rèn)真做，從我做起，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力，促進(jìn)學(xué)生互相協(xié)作互相幫助習(xí)慣的養(yǎng)成；引導(dǎo)他們正確對(duì)待比賽結(jié)果勝不驕敗不餒。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了一個(gè)為集體爭(zhēng)光的好習(xí)慣。

班主任的工作是繁瑣的，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我努力要做好班主任工作，不斷完善自己，提高自己。

第二篇：《用心做好每一天》班主任發(fā)言稿

各位老師：

你們好！今天十分榮幸，能和大家就班主任工作進(jìn)行交流。我今天的題目叫做《用心做好每一天》。初一的班主任像把剪刀，要能恰到好處地修剪學(xué)生思想上旁逸斜出的枝條；還要像根繩子，既給學(xué)生適當(dāng)必要的約束，同時(shí)又是學(xué)生攀登的扶手。

去年一年，我擔(dān)任的是七年級(jí)一班的班主任。這是一個(gè)中等層次的班級(jí)，學(xué)生普遍比較乖巧，有積極要求上進(jìn)的精神，但是卻經(jīng)常會(huì)沒(méi)有自信，而且自身學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，尤其是怕吃苦、不能堅(jiān)持，這一點(diǎn)尤為突出。針對(duì)他們的性格特點(diǎn)，我們?cè)趧側(cè)胄５牡谝淮伟鄷?huì)課制定了班訓(xùn)，“鴻鵠高翔、一舉千里、天道酬勤、唯我獨(dú)尊?！?為了解決學(xué)生想學(xué)好、但又管理不好自己的矛盾，我們決定要從每日的日常行為出發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美、追求美、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。從基本常規(guī)出發(fā)，從學(xué)生的習(xí)慣出發(fā)，以求帶動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

個(gè)人認(rèn)為，初一班主任的工作主要包括常規(guī)管理、與學(xué)生互動(dòng)交流以及班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)等三個(gè)方面。這三方面工作占據(jù)了班主任的大部分時(shí)間。今天重點(diǎn)談?wù)劤Ｒ?guī)管理和班級(jí)活動(dòng)--班會(huì)課這兩方面。

一、常規(guī)管理。

防微杜漸是原則

初一班主任尤其要跟得緊，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨及處理，以免小問(wèn)題擴(kuò)大化嚴(yán)重化。在初一階段就要把學(xué)生的各種習(xí)慣培養(yǎng)好。我們舉行了一次班會(huì)課專門規(guī)定學(xué)生在校一日常規(guī)，并為此取名叫為《逸翠園一日生活法典》。從早晨到校到下午放學(xué)，從上課聽講到家庭作業(yè)，從大課間上操到大掃除，從課堂聽講到各種活動(dòng)課，從如何做筆記到考試注意事項(xiàng)，從需要的文具生活用品到學(xué)校的各個(gè)處室介紹??每一件事都商量出來(lái)了一個(gè)規(guī)則。其中最想和大家分享的事還得說(shuō)到去年我?guī)С跞悄?，到了后期學(xué)生的衛(wèi)生狀況不是特別好，那時(shí)也費(fèi)了好大力氣去整治，但是效果都不是特別好，為此還受到了張校長(zhǎng)的批評(píng)。這屆學(xué)生我給自己制定了一個(gè)目標(biāo)，也給學(xué)生制定了目標(biāo)。跟他們分享了破窗效應(yīng)的故事，大家達(dá)成了一致，認(rèn)為環(huán)境對(duì)個(gè)體的影響十分巨大，也都愿意共同為創(chuàng)建良好的環(huán)境而努力。

集體榮譽(yù)感教育是核心

注意發(fā)動(dòng)每位同學(xué)積極參與，為集體爭(zhēng)光，使每個(gè)人時(shí)時(shí)都感到是集體的一員，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)均要求全員參加，要求每個(gè)人都要有事可做，為班級(jí)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。我們舉辦過(guò)一次班會(huì)，班會(huì)主題是《我為我班盡份力》，要求每一位成員都闡述出自己能為班級(jí)做的事情、原因以及具體細(xì)則。有的孩子說(shuō)愿意美化環(huán)境，給班里買一個(gè)盆栽，立刻就有人愿意以后澆花，直到現(xiàn)在一年過(guò)去了，那個(gè)學(xué)生仍然記著每周幾澆哪幾盆花。還有的孩子要給班級(jí)捐贈(zèng)一張英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音示意圖，并且聯(lián)系了一個(gè)英語(yǔ)學(xué)得好的同學(xué)，倆人一起演示。開窗、關(guān)窗、拉窗簾、鎖門、關(guān)燈、買本子??都能給自己找一個(gè)適合的活兒。素質(zhì)夏令營(yíng)、社會(huì)實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)會(huì)、特色體育各種活動(dòng)都要求全員參加。并且都得干點(diǎn)有意義的事，什么掃地擦桌子、拿東西，都行，只要是自己想出來(lái)對(duì)班級(jí)有利的。這些集體活動(dòng)在同學(xué)中起著潛移默化的教育作用。每次獲獎(jiǎng)他們都得爭(zhēng)搶半天，想上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，班長(zhǎng)都權(quán)衡好久選出一個(gè)代表上臺(tái)，拿回來(lái)的獎(jiǎng)狀一個(gè)個(gè)捧在手里都得過(guò)一遍手。

班級(jí)管理制度是關(guān)鍵

詳細(xì)制定班級(jí)的各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度，建立值日班主任制度，建立班級(jí)日志，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的觀察生活的能力，記錄班級(jí)大事件、表?yè)P(yáng)批評(píng)的人，隨后還增加了幾項(xiàng)特色項(xiàng)目，讀好書摘錄好句。目前讀的是《皮皮魯送你100條命》，在這兒也推薦給各位老師，很適合孩子們看，本來(lái)是想買來(lái)給自己的孩子，靠每天的睡前故事分享給他，想從小養(yǎng)成孩子的安全意識(shí)，但是讀了幾次覺(jué)得更迫切的適合學(xué)生，就采取了值日班長(zhǎng)每日讀一章，分享給同學(xué)們的模式，比老師枯燥的說(shuō)教更有說(shuō)服力，還能鍛煉學(xué)生的閱讀能力。說(shuō)到班級(jí)管理，我們還試過(guò)“賽跑林”的制度，通過(guò)積分兌換印章。關(guān)于印章，是學(xué)生們自己設(shè)計(jì)的，上面的圖案都代表著一定的涵義，和班訓(xùn)也能很好的契合在一起，為此我們還舉辦了一次班會(huì)《鑒章儀式》。關(guān)于班費(fèi)也建立了會(huì)計(jì)制度，每一筆支出都要經(jīng)過(guò)班干部開會(huì)同意，制定預(yù)算，控制支出。一個(gè)學(xué)期公開一次明細(xì)，學(xué)生們管理的還不錯(cuò)。

班干部培養(yǎng)是重點(diǎn)

班主任、班干部及學(xué)生要形成一個(gè)合力，班級(jí)才能往好的方向發(fā)展。在選拔班干部時(shí)，要選擇那些品學(xué)兼優(yōu)，以身作則，在學(xué)生中有威信，關(guān)心集體，熱心為同學(xué)服務(wù)，有一定的組織能力，受學(xué)生尊敬并在廣大同學(xué)中起榜樣示范作用的學(xué)生擔(dān)任班干部，他對(duì)班風(fēng)的形成和集體輿論的導(dǎo)向都能起到積極的促進(jìn)作用。在選拔班干部時(shí)不能主觀武斷，要有民主作風(fēng)，要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考查后再進(jìn)行民主選舉。我們進(jìn)行過(guò)兩次班干部的述職選舉班會(huì)。每一個(gè)人上臺(tái)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、以及奮斗目標(biāo)闡述，由同學(xué)們不記名投票。隨后就大膽放手、小心扶植，下放權(quán)利，隨時(shí)監(jiān)督。也要根據(jù)不同時(shí)期進(jìn)行調(diào)整，對(duì)于班級(jí)情況要十分熟悉。七年級(jí)下學(xué)期一段時(shí)間，學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)了一些疲沓的現(xiàn)象，我意識(shí)到要進(jìn)行一個(gè)改革，改變或促進(jìn)一下學(xué)生。在班里物色選拔了2男2女，以他們?yōu)楹诵男纬伤闹Ь饬α浚攸c(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生管理學(xué)生，以學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生?；麨榱?，關(guān)注他們的每日學(xué)習(xí)的活動(dòng)。指導(dǎo)他們自我展開聽寫、背誦、講題、布置作業(yè)等活動(dòng)。對(duì)表現(xiàn)的好，成績(jī)提高、優(yōu)異者進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)。

培養(yǎng)自覺(jué)性是保證

有一段時(shí)間學(xué)生上交作業(yè)情況非常不好，交不齊，交的晚，出現(xiàn)抄作業(yè)、不寫作業(yè)的現(xiàn)象。為此專門開展班會(huì)和他們探討這個(gè)問(wèn)題，在會(huì)上，學(xué)生們慷慨激昂，紛紛痛斥抄作業(yè)的壞處，但是沒(méi)幾天又開始了。而且老師們都有一個(gè)同樣的感受，就是每到周一，收假的第一天學(xué)生的作業(yè)最糟糕。充分證明學(xué)生的自覺(jué)性之差。一直以來(lái)都想把學(xué)生的自覺(jué)性培養(yǎng)起來(lái)，但是一直會(huì)有困惑，總是找不到一個(gè)好的辦法，在此也抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度請(qǐng)各位賜教。

二、班級(jí)活動(dòng)。

關(guān)于班會(huì)課，剛才也分享了一些。在此我還想說(shuō)說(shuō)關(guān)于對(duì)班會(huì)的認(rèn)識(shí)。班會(huì)課在七年級(jí)是十分有利于班級(jí)建設(shè)的，能夠很好地促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展。我們開展了一些比較有意思的班會(huì)課，有一段時(shí)間，學(xué)生們都特別期待周一，因?yàn)橹芤豢梢陨纤麄兊陌鄷?huì)課。所有的班會(huì)內(nèi)容都有班干部們討論形成，我只是開學(xué)時(shí)列舉了許多條班會(huì)可以干的事情以及一些名稱。學(xué)生們選擇了他們喜歡的內(nèi)容，然后開始著手準(zhǔn)備，有搜集材料的、有準(zhǔn)備道具的、有做PPT的，還有主持的，每次都會(huì)進(jìn)行人員調(diào)整。學(xué)生們十分投入，都很積極。

去年時(shí)，我們開展了“七一好聲音”的主題班會(huì)，學(xué)生們都很積極，其中有一些平時(shí)非常內(nèi)向，不愛(ài)講話的學(xué)生都站在了舞臺(tái)中央，更可貴的是激發(fā)了一些平日里不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們搞文藝的能力還是有一些的，也通過(guò)活動(dòng)，讓他們

積累了一些人氣，拉近了與班級(jí)同學(xué)、老師的關(guān)系，有利于改善他們的學(xué)習(xí)。其中周高瑜就是個(gè)典型的例子，那段時(shí)間他的學(xué)習(xí)是他最好的狀態(tài)，上課做到了聽講、記筆記，放了學(xué)能完成作業(yè)。還有上級(jí)學(xué)生在八年級(jí)的一次班會(huì)是轉(zhuǎn)魔方的比賽，那一段時(shí)間學(xué)生十分瘋狂的在練習(xí)，我也受到了感染，和他們學(xué)習(xí)，開展了班會(huì)還給我發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)狀。其實(shí)也能發(fā)展學(xué)生的一定的空間思維能力。

班里還有一個(gè)學(xué)生，他愿意來(lái)上學(xué)，但是不愿做作業(yè)。覺(jué)得學(xué)校好，但是就是不愿意努力。每天都磨蹭時(shí)間不完成作業(yè)，并且有學(xué)生開始有效仿的苗頭，針對(duì)這種情況，我們利用班會(huì)，開展“LIKE” 引導(dǎo)大家就“你喜歡什么樣的同學(xué)”展開了討論，大家認(rèn)識(shí)到：為了自己、為了同學(xué)、為了班集體，自己應(yīng)該做一個(gè)大家喜歡的人。那個(gè)同學(xué)作了發(fā)言，他歷數(shù)自己的不當(dāng)行為，決心做一個(gè)人人喜歡的人。我肯定了他的說(shuō)法，表?yè)P(yáng)了他敢于面對(duì)自己缺點(diǎn)的直率和勇氣。告訴大家“他只是習(xí)慣不好，但本質(zhì)上是一個(gè)要求上進(jìn)的孩子?！卑l(fā)動(dòng)同學(xué)們一起來(lái)幫助他，通過(guò)這件事，讓大家明辨是非、分清美丑，弘揚(yáng)正氣，讓大家達(dá)成共識(shí)。

還有一次班會(huì)，我們開展的是學(xué)習(xí)禮儀。在讀完幾個(gè)小故事后，大家得出了幾點(diǎn)提示：動(dòng)作姿勢(shì)是一個(gè)人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)品德端正、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢(shì)必然優(yōu)雅，一個(gè)趣味低級(jí)、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢(shì)來(lái)的。學(xué)生們展開了哈哈鏡的活動(dòng)，分成小組練習(xí)自己的表情和動(dòng)作。還分成四個(gè)大組進(jìn)行情景短劇，表演出游客在故宮亂刻亂畫、下了課在班級(jí)打鬧扔粉筆頭、抄作業(yè)、亂扔垃圾等多個(gè)場(chǎng)面，并且還配有解說(shuō)員，呼吁大家遠(yuǎn)離惡習(xí)，做一個(gè)高雅的人。還對(duì)于學(xué)校一日常規(guī)重新進(jìn)行了溫習(xí)，讓學(xué)生們不只是在說(shuō)空話，還有具體的標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行。

總之班會(huì)課能開展的活動(dòng)有很多，只需要設(shè)計(jì)一些學(xué)生們喜歡的內(nèi)容，都會(huì)起到意想不到的效果。

今天我的發(fā)言到此結(jié)束，最后用一個(gè)段子與大家共勉。新時(shí)代班主任標(biāo)準(zhǔn)：上得了課堂，跑得了操場(chǎng)。批得了作業(yè)，寫得了文章。開得好班會(huì)，訪得了家長(zhǎng)。勸得了情種，管得住上網(wǎng)。解的了憂傷，破得了迷惘。Hold得住多動(dòng)，控得住輕狂。忍得了奇葩，護(hù)得住低智商。查得了案件，打得過(guò)囂張。

第三篇：努力工作每一天

努力工作每一天

所有的成長(zhǎng)都仰賴行動(dòng)。沒(méi)有什么身體上或心智上的發(fā)展是不需努力的，而努力便意味著工作。工作不是災(zāi)禍，它是智慧的特權(quán)，通往成就及文明的唯一方法。—— 卡爾文·庫(kù)立基

愛(ài)迪生也說(shuō)：“天才是1%的靈感+99%的汗水”。任何人都不是隨隨便便就成功的。

一個(gè)人想要成功，單純靠一天8小時(shí)的工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。世界首富比爾·蓋茨每周的工作都在60小時(shí)以上，如果你認(rèn)為自己沒(méi)有他聰明，那更該努力，從今天開始請(qǐng)努力工作吧。

努力工作往往意味著有更多的機(jī)會(huì)勝任更好的工作。工作不僅是為養(yǎng)家糊口，一個(gè)工作目的狹隘的人，工作態(tài)度一定不會(huì)積極，工作成績(jī)也不會(huì)出眾，一輩子只能在一個(gè)崗位上工作，往往看不清自己未來(lái)的方向。還記得那個(gè)最熟悉不過(guò)的例子嗎：有三個(gè)建筑工人同時(shí)在工作，一位社會(huì)調(diào)查家問(wèn)第一個(gè)工人在干什么，回答是砌墻，第二個(gè)工人說(shuō)是養(yǎng)活老婆孩子，最后一個(gè)工人認(rèn)為在建造世界最美麗的房子。后來(lái)，最后那位工人成為了建筑師。

把薪水作為工作唯一目的的人，一輩子只能得到那份薪水，不會(huì)有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，就好像——你如果只為吃飯而活著，你就只能維持吃飯的生活。

多勞多得，少勞少得，不勞者無(wú)獲。那些不努力工作，當(dāng)一天和尚撞一天鐘的人，固然對(duì)集體是一種損害，但是長(zhǎng)此以往，最終損害的是自己，使自己的生命枯萎，將自己的希望斷送，并因此而埋沒(méi)了自己的才能，淹沒(méi)了生命應(yīng)該有的那種創(chuàng)造力。

羅丹說(shuō)過(guò)：“工作就是人生的價(jià)值、人生的歡樂(lè)，也是幸福之所在。”請(qǐng)將努力工作視為一種積極的學(xué)習(xí)過(guò)程吧，每一天的努力工作都會(huì)包含著許多你個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，努力工作得到的不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，也不僅僅是糊口的薪水，還有寶貴的經(jīng)驗(yàn)，良好的鍛煉，技能的提高，自我認(rèn)識(shí)的加深，人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)等很多很多東西。

第四篇：微笑每一天

微笑每一天

官田完小六年級(jí)學(xué)生羅小蘭

笑是無(wú)言的禮貌，一個(gè)微笑使你贏得整個(gè)世界。世界上最珍貴的禮物是什么？是微笑；世界上最美麗的東西是什么?是微笑；世界上最動(dòng)人的表情是什么？是微笑。這一切都是微笑，微笑把世界變得如此絢麗，微笑給了人勇氣，給了人信心。

微笑是一種美德，是一種態(tài)度，跟貧富、地位、處境沒(méi)有必然的聯(lián)系。一位富翁可能整天憂心忡忡，而一個(gè)窮人可能心情舒暢；一位殘疾人可能坦然樂(lè)觀，而一位四肢健全的人可能郁郁寡歡；一位處境順利的人可能愁眉不展，而一位身處逆境的人可能會(huì)面帶笑容……

每當(dāng)我考試考差了，生活中遇到挫折了，我父母會(huì)用一種表情面對(duì)我，那就是——微笑。他們這種表情使我心里頓時(shí)涌起一股暖流，讓我更有信心地走下去。

只有心里有陽(yáng)光的人，才能感受到現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光，如果連自己都苦著臉，那生活如何美好？生活始終是一面鏡子，照到的是我們的影像，當(dāng)我們哭泣時(shí)，生活也在哭泣，當(dāng)我們微笑時(shí)，生活也在微笑。

微笑是朋友間最好的語(yǔ)言。一個(gè)自然流露的微笑，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。無(wú)論是初次謀面也好，還是相識(shí)已久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，令彼此之間倍感溫暖。

微笑是一種修養(yǎng)，并且是一種很重要的修養(yǎng)。微笑是實(shí)質(zhì)的親切，是鼓勵(lì)，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易比別人有更多的機(jī)會(huì)，總是容易取得成功。

微笑是令彼此愉快的助推器，是直通人心的世界語(yǔ)。是人際交往的潤(rùn)滑劑，是燦爛生活的添加劑。微笑使人的天性它比電便宜，卻比燈更加燦爛，不僅照亮自我，更能溫暖他人。微笑是最奇妙的禮物，得到它的人會(huì)更加富足，給予它的人不會(huì)因此變得貧窮。微笑有著無(wú)窮的魅力，雖然只是短短一瞬，卻留下永恒的回憶。

我將來(lái)不管遇到多少挫折，我都記住那一個(gè)表情——微笑。去追求我的美好人生。

《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感

官田完小四年級(jí)學(xué)生李小雪

《文明美德伴我成長(zhǎng)》給了我很多的啟迪和力量，他讓我懂得了一句話“父母者，人之本也”。

這本書共15課，我最喜歡第9課，因?yàn)樗鼘懥诵『⒆訉?duì)長(zhǎng)輩的尊重，看了這本書，我深深地體會(huì)到老舍先生的母親，為老舍先生操了不少心。

他開始這樣寫過(guò)他的母親，“媽媽整天給人家洗衣服，有時(shí)候月牙兒已經(jīng)上來(lái)，媽媽還哼哧哼哧地洗那些臭襪子，硬牛皮似的衣服，媽媽洗完這些牛皮衣，就吃不下

飯了?！钡撬詈蟛琶靼讒寢尩目嘀?，一切都是為了他的成長(zhǎng)。

我們是從呱呱叫的嬰兒長(zhǎng)大的，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，不知爸爸媽媽為我們操了多少心。要是沒(méi)有爸爸媽媽辛勤不哺育，我們就不會(huì)有今天這樣的快樂(lè)。所以，我們?cè)谏钸^(guò)程中要學(xué)會(huì)感恩，是他們給了我生命，給了我幸福，我一定要努力學(xué)習(xí)，讓我的小手變成了大手來(lái)回報(bào)他們，孝敬他們。

第五篇：珍惜每一天

珍惜每一天

李爾克說(shuō)：“每個(gè)人都有一個(gè)一生，不會(huì)再多。”因此，我們要珍惜每一天，拼搏每一天，專心每一天，成功每一天。

珍惜每一天就要從珍惜今天開始。有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說(shuō)，人的一生只有無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天。在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天的崇高理想。珍惜每一天就要抓住每一分每一秒。時(shí)間像是細(xì)如微塵的流沙，一點(diǎn)一點(diǎn)地從人生的漏斗里慢慢溜走，一分鐘也不停留，一分鐘也不等待。每一天的日子都逃去如飛，雖不能抓住它，但可以在僅有的光陰中做出更多的努力?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰?！边@句話許多人都耳熟能詳，但又有多少個(gè)人能真真切切地去實(shí)踐呢？往往都只顧著玩耍，卻不知去擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)奮斗，用自己的一雙手規(guī)劃出一個(gè)人生的藍(lán)圖。

同學(xué)們，讓我們共同珍惜每一天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！