第一篇：《健康每一天》教案

《健康每一天》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生真正了解健康的意義，知道健康的含義以及應(yīng)注意的方面。運(yùn)用以前學(xué)習(xí)過的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合性活動(dòng)。

2、鼓勵(lì)大家積極參與有利于身心健康的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生關(guān)注健康的、熱愛生活的積極態(tài)度，使身體素質(zhì)得到提高。

3、通過此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的公眾傳播意識(shí)，良好的社會(huì)實(shí)踐能力，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)重點(diǎn)：制作健康卡、記健康日記、制作海報(bào)宣傳。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋做出有創(chuàng)意的作品。教學(xué)用具：鉛筆、記號(hào)筆、圖片等。

一、導(dǎo)課

同學(xué)們，你們會(huì)唱《健康歌》嗎？我們一起來唱一唱，動(dòng)一動(dòng)好嗎？

二、新課

“健康”是現(xiàn)代人最重要的財(cái)富。健康每一天從小事做起.你能說一說哪些是健康的習(xí)慣嗎?學(xué)生小組討論：不挑食，愛吃蔬菜，早晚刷牙??都是好習(xí)慣。不健康的生活習(xí)慣會(huì)給我們帶來很多壞處。我們今天就來制作一些漂亮的健康卡來時(shí)刻提醒我們和家人來關(guān)注健康。

1、學(xué)做健康提示卡

1）欣賞各種形式的健康提示卡。

2)探索學(xué)習(xí)書中的立體卡的制作步驟和方法。

3）自己設(shè)計(jì)一張新穎的健康提示卡，材料選擇要豐富、色彩要醒目跳躍，提示語要簡(jiǎn)潔。

2、畫健康日記畫可以以小組合作的形式完成，讓大家輪流去做記錄，通過圖文形式交流健康的生活方式。

3、小組合作做海報(bào)，海報(bào)有大標(biāo)題、生動(dòng)的插圖、和健康提示語。

4、制作宣傳服飾我們可以用不同的材料制作一些有趣的道具。

5、實(shí)踐活動(dòng)我們可以在校園或社區(qū)開展健康宣傳。小組成員合理分工。

三、小結(jié) 健康是我們寶貴的財(cái)富，只有健康的身體才會(huì)有美好的將來，才能為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。所以請(qǐng)大家行動(dòng)起來，健康每一天吧！

第二篇：健康生活每一天教案

教學(xué)內(nèi)容：

《健康生活每一天》教案 “1”和“0”的啟示

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)： 了解吸煙、酗酒等不良生活習(xí)慣的危害；懂得健康的重要性。

2.能力目標(biāo);具備抵制不健康生活方式的能力。3.情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注健康，珍愛生命的情感。

4.行為目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生拒絕不良生活方式的行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5.過程與方法： 通過具體案例讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到吸煙、酗酒等不良習(xí)慣的危害；在“財(cái)富”“智慧”“健康”“友誼”“知識(shí)”排列順序的活動(dòng)中，全班參與，讓學(xué)生深刻理解健康的重要性。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機(jī)等不良生活習(xí)慣的危害；懂得健康的重要性。

2.拒絕不良的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入。

1.出示課題（同學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)“1”和“0”啟示，1和0都是我們學(xué)習(xí)和生活常見的數(shù)字，他們又能給我們什么啟示呢？你們想知道嗎 ？老師也想知道，那么在本節(jié)開始之前，老師給大家講一個(gè)故事）2.講《阿凡提》故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。大家知道阿凡提嗎？對(duì)！他很聰明有智慧，有一天，國(guó)王問了他一個(gè)問題：“阿凡提，如果讓你選擇，金錢和智慧你會(huì)選哪一個(gè)？”“我選金錢?！眹?guó)王一聽哈哈大笑：“阿凡提呀阿凡提，沒想到你這么有智慧，卻也是大俗人一個(gè)呀。”阿凡提聽后沒反駁就問國(guó)王：“你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？”“我當(dāng)然選智慧了?！卑⒎蔡嵴f：“我也是這么想的，通常人們只會(huì)選自己沒有的東西，我有智慧但沒錢，你有錢但你不聰明，所以你選擇智慧?！卑⒎蔡崧斆靼?？…….2.現(xiàn)在老師給大家五種事物分別是：財(cái)富、智慧、健康、友誼、知識(shí)，我們討論一下：這組代表人生價(jià)值的詞匯，該怎樣排列他們的順序呢？想一想，把誰放在“1”的數(shù)位上更合適？(匯報(bào)時(shí)要說出，要說出為什么健康在排第一）

3.學(xué)生代表發(fā)言，老師小結(jié)：如果健康是“0”，那么智慧就不能表現(xiàn)出來，知識(shí)無法利用，財(cái)富變成廢物······而如果健康是“1”，則這個(gè)數(shù)字可以無限延伸，為人生的價(jià)值增添更多的可能性。

二、不良生活習(xí)慣和生活方式。

怎樣才能保持身體健康呢？第一個(gè)答案就是：拒接不良生活習(xí)慣。

1.讓學(xué)生說看課本15頁內(nèi)容。讓學(xué)生看課本上介紹的不良的生活習(xí)慣和生活方式。

（1.學(xué)生說明多看電視的危害性。學(xué)生每天看電視的時(shí)間不易超過兩小時(shí)，看電視時(shí)間過長(zhǎng)不僅對(duì)眼睛有壞處，新西蘭一項(xiàng)研究表明，而兒童時(shí)多看電視，26歲以后，其體重、膽固醇回避年輕時(shí)看電視少者高，心血管也送醫(yī)產(chǎn)生疾病。2.上網(wǎng)的危害。3.煙酒的危害（學(xué)生表演）學(xué)生看課本煙和酒的對(duì)話。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到煙和酒的危害性）

2.讓學(xué)生說在生活中還有那些不良的生活習(xí)慣和存在的危害。

（①不健康飲食：20%的青少年不喝牛奶或豆?jié){，4%的人不吃早餐，27%的人經(jīng)常吃甜點(diǎn)心，13%的人經(jīng)常大量喝飲料，43%的人每周吃燒烤、1～2次。②睡眠不足：小學(xué)生平均每天睡眠時(shí)間不足10小時(shí)的比例為67%，③體力活動(dòng)不足66%的青少年平均每天參加體育鍛煉時(shí)間不足1小時(shí)。）

4.誰知道健康的生活方式有哪些呢？（生自由發(fā)言后，教師出示課件：健康生活的八少八多：少肉多菜、少鹽多醋、少衣多浴、少糖多果、少食多嚼、少車多步、少郁多眠、少憤多笑）

5.有時(shí)候，我們明明知道自己的生活方式有害健康，卻沒有勇氣和毅力改變，怎么辦？

據(jù)健康專家介紹：“一種言行堅(jiān)持37次就會(huì)養(yǎng)成一種習(xí)慣”。把好的習(xí)慣堅(jiān)持下來，很有利于我們健康成長(zhǎng)。如果天天這樣，年年這樣，我們的生活就會(huì)充滿快樂，充滿陽光，從而健康一生！

6.心理健康（不僅要身體健康，心理也要健康）

(1)尋找樂趣。我們要保持兒童天真爛漫的個(gè)性，對(duì)各種活動(dòng)都傾注熱情，積極參與，享受生活的樂趣。培養(yǎng)自己廣泛而穩(wěn)定的興趣，從中獲得快樂。

(2)自信。我們看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)悅納自己、欣賞自己、肯定自己，做到不自卑、不自憐、不自責(zé)。

(3)多與人交流。多與家長(zhǎng)、教師和好朋友交流，可以增長(zhǎng)知識(shí)，受到啟迪，增進(jìn)友誼，能給自己帶來意外的收獲和快樂。

三、師生同唱《健康歌》

既然我們都知道了在“財(cái)富、智慧、健康、友誼、知識(shí)，”中，健康是排在第一位的，那么心動(dòng)不如行動(dòng)，我請(qǐng)大家和我一起活動(dòng)一下，一首《健康歌》送給你們，現(xiàn)在全體起立，大家可以隨著音樂的節(jié)拍一起舞動(dòng)。

四、師小結(jié)： 只要你把每天的健康生活方式堅(jiān)持下去，你一定會(huì)健康的。老師真心希望同學(xué)們天天健康，天天快樂！

五、作業(yè)布置：制定健康計(jì)劃，既然運(yùn)動(dòng)有益于我們的健康，下課以后請(qǐng)同學(xué)們制定一個(gè)健康計(jì)劃，每位同學(xué)根據(jù)自己的具體情況制定健康計(jì)劃?？梢詮木怙嬍?、堅(jiān)持鍛煉、生活有規(guī)律等方面入手?？梢宰尠职謰寢屪鲎约旱谋O(jiān)督人。

六、板書設(shè)計(jì)

“1”和“0”的啟示 1：健康

0：智慧、知識(shí)·· 拒絕不良的生活習(xí)慣

第三篇：快樂大課間健康每一天

快樂大課間 健康每一天

――盱眙縣第三中學(xué)大課間特色教育活動(dòng)總結(jié)（2010年4月）為了更好地貫徹落實(shí)縣局相關(guān)特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的文件精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。我校四月份繼續(xù)有序開始大課間特色教育活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

大課間特色教育活動(dòng)是我在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種特色教育活動(dòng)形式，是對(duì)傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，它比課間操的時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，組織形式靈活，深受學(xué)生喜愛的體育活動(dòng)。隨著課時(shí)計(jì)劃的調(diào)整，學(xué)生在校時(shí)間縮短，開展學(xué)校體育工作在時(shí)間上受到一定影響，很難保證每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，我們把目光轉(zhuǎn)向課間操改革上來，實(shí)行大課間特色教育活動(dòng)，將原課間操時(shí)間延長(zhǎng)，充實(shí)內(nèi)容，拓寬課間操的教育功能，提高鍛煉身體的價(jià)值。學(xué)校科學(xué)地安排活動(dòng)內(nèi)容，靈活組織，將對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有很重要的作用。

二、學(xué)校重視，群策群力

大課間特色活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，成立了組織管理系統(tǒng)。領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委少先隊(duì)、班主任、體育組全員參與，體育骨干學(xué)生密切配合，多次開會(huì)研究，到教師、學(xué)生家長(zhǎng)中征求意見，制定了適合我校特點(diǎn)的體育大課間活動(dòng)方案，科學(xué)系統(tǒng)地組織安排了大課間特色教育活動(dòng)方案，做到了集思廣益，群策群力。

三、百花齊放，各具特色

本次活動(dòng)讓我們驚喜地看到，我校能夠本著以學(xué)生為中心，發(fā)揮大課間特色教育活動(dòng)多功能作用，“以活動(dòng)促德”，“以活動(dòng)輔智”，“以活動(dòng)鍵體”，“以活動(dòng)審美”為目的，貫徹大課間特色教育活動(dòng)原則，正確處理體育活動(dòng)中各種矛盾的關(guān)系，為提高大課間特色教育活動(dòng)質(zhì)量提供了重要保證，集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)特點(diǎn)。

（一）教育性

大課間特色教育活動(dòng)既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的內(nèi)容，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的手段，不管是創(chuàng)編校本操，還是開展各種活動(dòng)，都能夠發(fā)揮大課間特色教育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的多種功能。

（二）科學(xué)性

能夠遵循少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)合理地安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，身體得到適宜的鍛煉，心理得到恰當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)?；顒?dòng)時(shí)間基本都在15---30分鐘，并穿插大合唱活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)。音樂的選擇具有時(shí)代感，符合青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)。

（三）目的性

能根據(jù)我校體育工作計(jì)劃，選擇大課間特色教育活動(dòng)的內(nèi)容，做到有的放矢，目的明確。

（四）針對(duì)性

能根據(jù)學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性的開展大課間特色教育活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生的年齡、性別、健康狀況、技能水平、場(chǎng)地器材、氣候條件等實(shí)際情況來選擇內(nèi)容，做到了因人而異，因地制宜。

（五）群體性

大課間特色教育活動(dòng)要面向全體學(xué)生，更要體現(xiàn)師生全員參與。教師參與到活動(dòng)當(dāng)中，與學(xué)生共同活動(dòng)，使全體師生都能從中受益。

（六）創(chuàng)新和特色性

本次大課間活動(dòng)，反映了現(xiàn)代體育的發(fā)展成果，創(chuàng)造了有活力，富有新鮮感的內(nèi)容，具有鮮明的時(shí)代感。形成了具有我校特點(diǎn)和特色，緊扣主題的大課間特色教育活動(dòng)。音樂健康向上，催人奮進(jìn)，使大課間特色教育活動(dòng)與音樂伴奏渾為一體，體現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生在操場(chǎng)上健康活潑，積極向上的良好精神風(fēng)貌。

我校大課間活動(dòng)將長(zhǎng)期有效的開展下去，使師生在身心愉悅中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第四篇：交通安全每一天教案

《交通安全每一天》

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解基本的交通法規(guī)，認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。

2、培養(yǎng)孩子遵守交通規(guī)則、宣傳交通規(guī)則的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)其熱愛生命、熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

了解交通事故帶來的危害，認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，提高交通安全意識(shí)。難點(diǎn)：

養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，有宣傳交通安全的神圣責(zé)任感和實(shí)際行動(dòng)。課前準(zhǔn)備：

教師：制作課件 學(xué)生：溫馨提示卡片 教學(xué)過程：

師：衣、食、住、行，是我們生活中最基本的內(nèi)容，其中的“行”，要涉及交通問題。同學(xué)們平日里上學(xué)、放學(xué)，節(jié)假日外出、旅游，除了步行以外，還要騎自行車、乘公共汽(電)車。所以，交通安全問題是我們必須重視的，要從小樹立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)和交通安全有關(guān)的知識(shí)。（板書課題）——《交通安全每一天》

首先請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，仔細(xì)觀察并說說你所看到的景象。＜課件播放生活場(chǎng)景，公路上車水馬龍，交警們緊張有序地指揮交通……＞

生：馬路上人來人往，很熱鬧，車輛很多。

師：形形色色的車輛和熙熙攘攘的人群穿梭在大街上，為什么不會(huì)堵在一起？

生：交警在指揮交通

生：司機(jī)叔叔遵守交通規(guī)則 生：路人注意交通安全。。。

師：同學(xué)們說的很好，正是有了交通規(guī)則，我們的交通才不會(huì)亂糟糟的，遵守交通規(guī)則可以使我們的道路通暢，人們生活安定，可是在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，卻還是有一些人存在著僥幸心理，在馬路上橫沖直撞，于是在他們的車輪下，一幕幕慘劇發(fā)生了。請(qǐng)看大屏幕《交通事故的視頻》

師：視頻看完了，老師的心情和大家一樣沉重?？吹竭@慘不忍睹的一幕幕，相信此情此景一定有很多同學(xué)有話想說，你想說些什么？

生：我覺得車禍太可怕了。我想對(duì)司機(jī)說，慢一點(diǎn)，安全多一點(diǎn)。

生：車禍奪去了人們寶貴的生命，人們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。

生：我想對(duì)司機(jī)說，請(qǐng)不要酒后駕車，否則你的生命將會(huì)失去……

師：真是“車禍猛如虎”呀，這一起起本不該發(fā)生的事故，在瞬間奪去了一個(gè)個(gè)寶貴的生命，毀滅了一個(gè)個(gè)幸福的家庭，給社會(huì)也帶來了巨大的損失，讓人觸目驚心，不寒而栗。

其實(shí)，在我們的國(guó)家，像這樣的慘劇時(shí)有發(fā)生。下面，我們就來分析一份社會(huì)調(diào)資料。<課件出示> 2008年，全國(guó)共發(fā)生交通事故265204起，造成73484人死亡，344919人受傷。其中，發(fā)生一次死亡3人以上道路交通事故1290多起，發(fā)生一次死亡5人以上道路交通事故250起，發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故29起。

另據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來青少年交通事故的發(fā)生率呈上升趨勢(shì)，全國(guó)每天小學(xué)生意外死亡人數(shù)超過30人”

師：這太可怕了，一天的時(shí)間一個(gè)班的同學(xué)就沒有了，看到這些統(tǒng)計(jì)數(shù)字，同學(xué)們又想對(duì)違章的司機(jī)和行人說些什么？你想對(duì)在座的老師和同學(xué)們說些什么？

生：我想對(duì)在座的老師說，請(qǐng)老師們都注意交通安全。

生：我想對(duì)騎自行車的人說，你們騎自行車的時(shí)候一定要注意安全。

生：我想對(duì)行人說，請(qǐng)遵守交通規(guī)則吧，否則你就會(huì)失去寶貴的生命。

生：我想對(duì)行人說，遵守交通規(guī)則就是保護(hù)自己的生命。

生：違章的駕駛員你們真是太可恨了！

生：違章的駕駛員你們自己也有孩子，你們的孩子如果出車禍死去了，你們能不傷心嗎？請(qǐng)遵守交通規(guī)則吧！

師：同學(xué)們說的真好，在生活中，我們每一天都要離開家上學(xué)或者玩耍穿行在人行道上，這時(shí)候，我們的媽媽爸爸經(jīng)常叮囑我們要在路上注意交通安全。誰能說說自己身邊看到的或者自己經(jīng)歷到的有關(guān)車禍的事情，也可以講講自己不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。

學(xué)生思考

生：我家附近有一輛大貨車撞了一輛出租車。生：我上學(xué)路上看見一輛摩托車撞了一個(gè)人。生：我看見一個(gè)人騎自行車撞了一個(gè)人。……

師：同學(xué)們都說的非常好，結(jié)合我們剛才看到的視頻以及我們身邊發(fā)生的這些實(shí)例，同學(xué)們來思考一下，我們應(yīng)該掌握哪些交通安全？

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想想，把自己的想法在小組內(nèi)交流一下。（學(xué)生思考、討論）

生：過馬路要走人行橫道。

生：騎自行車不可以帶人。

生：要做到紅燈停，綠燈物，黃燈亮?xí)r停一停。

生：坐公共汽車要先下后上。

生：坐車時(shí)，不要把手伸向窗外。

生：不能在馬路上追、跑、打、鬧。

生：……

師:同學(xué)們真棒，你們都說的非常好，通過上面的學(xué)習(xí)我們知道要想避免交通事故的發(fā)生，我們就要遵守交通規(guī)則，除了這樣，我們還要認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志，這樣就更能保障我們的安全了。今天，老師就給同學(xué)們帶來了幾種交通標(biāo)志，我們一起來認(rèn)識(shí)一下。（課件出示交通標(biāo)志）

師：我國(guó)常見的交通標(biāo)志分為三種：禁止標(biāo)志用紅色；警告標(biāo)志用黃色；指示標(biāo)志用藍(lán)色。同學(xué)們先來看看這些交通標(biāo)志，說一說哪些是你所認(rèn)識(shí)的。

第一個(gè)是禁止駛?cè)霕?biāo)志，表示禁止車輛駛?cè)耄藰?biāo)志設(shè)在禁止駛?cè)氲穆范稳肟谔?。第二個(gè)是禁止鳴喇叭標(biāo)志，設(shè)在需要禁止鳴喇叭的地方 第三個(gè)是禁止右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志，前方路口禁止一切車輛向右行駛 第四個(gè)是禁止行人通行標(biāo)志，此路段禁止行人通行 黃顏色的是警告標(biāo)志 第一個(gè)是注意信號(hào)燈 第二個(gè)是注意危險(xiǎn)標(biāo)志

第三個(gè)是注意兒童標(biāo)志，此標(biāo)志多設(shè)立在小學(xué)、幼兒園、兒童樂園等兒童經(jīng)常出現(xiàn)的地方。藍(lán)色的是指示標(biāo)志

第一個(gè)是人行橫道標(biāo)志，該處為專為行人橫穿馬路的通道，此標(biāo)志設(shè)在人行橫道的兩側(cè)

第二個(gè)是非機(jī)動(dòng)車行駛標(biāo)志，該道路或車道專供非機(jī)動(dòng)車行駛 第三個(gè)是機(jī)動(dòng)車行駛標(biāo)志，該道路或車道專供機(jī)動(dòng)車行駛

師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)交通安全有了很深刻的了解，但是僅僅我們遵守交通規(guī)則，能改變社會(huì)的交通現(xiàn)狀嗎？我們還能做點(diǎn)什么呢？

（學(xué)生自由談）做宣傳，采取什么方式做宣傳？（成立安全宣傳小分隊(duì)、設(shè)計(jì)安全宣傳標(biāo)語、我當(dāng)安全宣傳員、畫交通安全宣傳畫……）。師：老師很高興同學(xué)們能想到多種多樣的方式提醒大家注意交通安全，現(xiàn)在咱們就按大家出的金點(diǎn)子行動(dòng)起來好嗎？拿出你的溫馨提示卡，把你最想提醒人們的話寫在上面?？梢詫懡o家人、鄰居、同學(xué)、好朋友，還可以寫給那些出租車司機(jī)們（學(xué)生寫完后，讀一讀）課下把你的溫馨提示卡送給你所關(guān)心的人，他們肯定會(huì)按你所說的去做，肯定會(huì)感激你的。

總結(jié)：老師相信通過同學(xué)們的努力，大家都會(huì)成為遵守交通規(guī)則的安全小衛(wèi)士，讓我們每一個(gè)人都能交通安全每一天，健康快樂每一天！祝愿在座的各位老師和同學(xué)們每一天都能開開心心出門，平平安安回家！

第五篇：《平安每一天》教案

《平安每一天》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教者：韋寧

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過課前了解，課中討論，認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)保護(hù)自己，每天平平安安，是全家人的幸福。

2、通過課前收集，課中交流，認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，了解有關(guān)安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)和自護(hù)自救的能力。

3、通過辨析、找錯(cuò)、模擬實(shí)踐等活動(dòng)，進(jìn)一步樹立自護(hù)自救意識(shí)，在生活中能與他人合作，學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定、科學(xué)地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，自我保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：

了解不注意安全帶來的危害，幫助學(xué)生樹立初步的安全意識(shí)，知道有關(guān)自護(hù)自救常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：

樹立自我保護(hù)意識(shí)，在平時(shí)生活中能運(yùn)用自護(hù)方法，發(fā)展學(xué)生的自護(hù)、自救能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、老師： 課件。

2、學(xué)生：收集各種安全標(biāo)志（或網(wǎng)上查找、或自己制作）；收集關(guān)于兒童自護(hù)、自救的資料。教學(xué)過程：

一、新聞報(bào)道導(dǎo)入，揭示主題

1、（師）：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。

課件出示反映少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實(shí)）的一段文字。少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實(shí)）的報(bào)道。

2、（師）：看了這些數(shù)據(jù)，你們有什么感想？（生發(fā)表看法）。

（“他們不注意安全”；“發(fā)生了很多安全事故”；“他們不知道保護(hù)好自己”；“可能他們?nèi)鄙侔踩ＷR(shí)”……）

3、（師）：我們身邊有時(shí)存在著危險(xiǎn)，要提高警惕，避免安全事故的發(fā)生。一旦發(fā)生了象這樣的悲劇，會(huì)給家人造成什么影響呢？（生發(fā)表看法）。

（“爸爸媽媽會(huì)很難過”；“他們會(huì)很著急，很擔(dān)心?！薄?/p>

4、（師）：是啊。如果我們能平安每一天，那就是全家人的幸福。我們只有

學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才會(huì)讓家人放心。板書課題：“平安每一天”

二、學(xué)文明理，學(xué)會(huì)自護(hù)。

（一）、結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)生活中的危險(xiǎn)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

1、（師）： 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看圖中的小朋友做得對(duì)嗎？（出示課件）A幾個(gè)女孩爬在高樓陽臺(tái)上，上半身露在窗外； B 校園內(nèi)樓梯口的擁擠現(xiàn)象 C一群男孩在馬路上翻越護(hù)欄；

2、指生說說書中的同學(xué)們做法對(duì)嗎？存在什么安全隱患？ 生：a可能溺水身亡；b容易從樓上摔下；

3、（師）：你們發(fā)現(xiàn)自己身邊還有哪些可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事？（生發(fā)表看法）。

4、（師）：你們都是細(xì)心的孩子，注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患（師板書：安全隱患），面對(duì)這些安全隱患，我們一定要時(shí)刻注意（師板書：時(shí)刻注意）。除了可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事，還有一些危險(xiǎn)的人（師板書：危險(xiǎn)人物）。請(qǐng)看這個(gè)小女孩遭遇的故事??

（二）、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，提高自護(hù)能力。

1、播放課件——遇生人闖門怎么辦？

a.如果你是這個(gè)小女孩，當(dāng)你身邊出現(xiàn)了不懷好意的人，你有什么高招對(duì)付嗎？

b.生分小組討論，將四人小組討論得出的妙計(jì)獻(xiàn)給全班。c.師生共同評(píng)價(jià)哪些辦法妙。

師：當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí)，請(qǐng)記住這招：“不速之客來敲門，開門迎接太愚笨，盲目反抗很危險(xiǎn)，保護(hù)生命有學(xué)問”。

2、如果在路上你遇見了一個(gè)陌生人向你問路，需要你幫助時(shí)，你該怎么辦？在校門口，有人主動(dòng)提出要送你回家，你會(huì)怎么辦？假如陌生人要送你小禮品或給你吃的東西，你能接受嗎？為什么? 師：助人為樂是少先隊(duì)員應(yīng)該做的事，不接受禮品和吃的東西則是保護(hù)自己的必要做法，大家應(yīng)當(dāng)提高警惕。（師板書：提高警惕）

三、小組競(jìng)賽，合作交流?！白宰o(hù)自救大闖關(guān)”

1、（師）： 生活中有些標(biāo)志常常警示我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。課前老師讓大家搜集

一些安全標(biāo)志，現(xiàn)在各小組請(qǐng)出示標(biāo)志，其他組搶答并要說出標(biāo)志表示的意思。

2、（師）：危險(xiǎn)還沒有發(fā)生的時(shí)候，我們要樹立“自我保護(hù)”的意識(shí)（師板書：自護(hù)）；當(dāng)危險(xiǎn)已經(jīng)來到了，我們又該怎樣對(duì)待呢？現(xiàn)在進(jìn)行自由搶答題目，由老師出題目各小組搶答題目。回答正確或演示正確，順利闖關(guān)。表現(xiàn)優(yōu)秀者，可以得到安全書簽獎(jiǎng)勵(lì)。題目展示：〃

（1）被燙傷了，應(yīng)該怎么辦？

（2）家里發(fā)生煤氣泄漏時(shí)怎么辦？

（3）看到他人被電擊傷了，怎樣幫助？

3（師小結(jié)）：剛才，大家想了很多好辦法應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)情況。我們?nèi)绻軌蛟趯?shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)到的自護(hù)、自救方法，才能保證平安。（師板書：自救）

4我們都說：人最寶貴的東西是生命，而生命屬于我們只有一次，因此我們每一個(gè)人都應(yīng)該遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，平平安安地度過每一天。、5.出示安全小兒歌，現(xiàn)在我們來記一記安全小兒歌。

四、課后延伸，落實(shí)行動(dòng)。出示“安全卡”。（A４紙的1/４）

（師）：課后，同學(xué)們可以制作自己的安全卡，希望大家發(fā)揮自己的設(shè)計(jì)天才，根據(jù)自己的情況設(shè)計(jì)一些內(nèi)容，可以請(qǐng)父母給你參考參考。然后把它隨身攜帶或貼在醒目的位置，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，也讓家人放心！

板書設(shè)計(jì)：

平安每一天

安全隱患 時(shí)刻注意 自護(hù)

危險(xiǎn)人物 提高警惕 自救