第一篇：班級(jí)管理用心經(jīng)營(yíng)

班級(jí)管理用心經(jīng)營(yíng)

用心，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)；用情，培育出桃李滿天下。班級(jí)管理作為學(xué)校教育和管理的重要組成部分，教育過程中學(xué)生主體作用更為重要。班主任就是要用愛心感化學(xué)生，用智慧管理班級(jí)。我認(rèn)為班級(jí)管理應(yīng)該用心去經(jīng)營(yíng)。下面是我通過材料得出的結(jié)論：

l、對(duì)學(xué)生施以愛心，讓學(xué)生自主，公開公正的管理班級(jí)，應(yīng)從多方面去考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)和心理需求，這樣很容易被學(xué)生接受，學(xué)生自主管理的班集體，就是讓全體學(xué)生參與管理，即無論班級(jí)的大小事情都讓學(xué)生參與決策、參與行動(dòng)、參與評(píng)價(jià)，從而體現(xiàn)他們?cè)诎嗉w中的主人翁地位。充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生關(guān)心集體、熱愛集體、創(chuàng)設(shè)先進(jìn)班集體作出貢獻(xiàn)。班級(jí)管理也應(yīng)有相當(dāng)高的透明度，以體現(xiàn)師生間、學(xué)生間的平等關(guān)系，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性。班干部實(shí)行輪流制，人人都可以當(dāng)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。

2、作為班主任應(yīng)尊重和理解學(xué)生。班主任不能把自己視為是高高在上的，學(xué)生必須惟命是從，我管理你服從，教師和學(xué)生永遠(yuǎn)保持距離。我們應(yīng)該換位思考，假如我們是學(xué)生，該咋辦？我相信：每一個(gè)人都有一顆成長(zhǎng)為好人的心！對(duì)待學(xué)生應(yīng)該像對(duì)待朋友一樣，理解他們，尊重他們，適當(dāng)?shù)膶捜菟麄儭?/p>

3、用情對(duì)待每一位學(xué)生，要相信，學(xué)生并非無情物，不可理喻，只要用心對(duì)待他們。有一次，班上有兩位同學(xué)悄悄的在寢室喝酒，被宿管員發(fā)現(xiàn)后，打電話給校長(zhǎng)。校長(zhǎng)就打電話給我叫我先處理，我真想利用這次機(jī)會(huì)好好的懲治懲治，但轉(zhuǎn)念一想，處于這個(gè)階段的學(xué)生，自尊要強(qiáng)，聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)，聽不進(jìn)批評(píng)，如果事情搞得不好，將會(huì)引發(fā)學(xué)生的逆反心理。如何利用這個(gè)機(jī)會(huì)，整頓班上紀(jì)律，頗讓我思量。第二天上課時(shí)，我并沒有懲罰他們。而是簡(jiǎn)短的說了些有關(guān)怎樣才能維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的問題。最后說今后不管誰有事，都應(yīng)該給咱們?nèi)嗤瑢W(xué)說，不能想不通去喝酒，不準(zhǔn)脫離集體，我們都是一家人。最后，通過觀察，班上再也沒有人外出喝酒。這讓我意識(shí)到：愛心，可以激起學(xué)生向上的信心！

作為一個(gè)班主任雖然工作很辛苦，但辛苦中我們能體會(huì)到了更多的人生快樂。只要用心，用情，用愛心去管理，班級(jí)完全能形成一個(gè)堅(jiān)定向上的班集體。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是一個(gè)精彩的世界，只要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，在班級(jí)管理中，樹立一種對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的理念。那么在學(xué)生這個(gè)世界里，你就會(huì)放下傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的架子，用愛心去經(jīng)營(yíng)學(xué)生，處處與學(xué)生交朋友，以朋友的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前，你就會(huì)改變古板的管理模式，讓學(xué)生創(chuàng)造性的放飛心靈，你就會(huì)多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，更多的用自己的人格魅力去感召學(xué)生，營(yíng)造一種優(yōu)良的班級(jí)育人氛圍。這樣你就可以在你的班級(jí)管理中盡情揮灑你的才智，傳遞你的愛心，傳遞你的智慧，無限地延續(xù)你的生命之魂。

第二篇：求真務(wù)實(shí)、用心經(jīng)營(yíng)、用心管理

求真務(wù)實(shí)，用心經(jīng)營(yíng)，用心管理城區(qū)：鄭夏武

個(gè)人認(rèn)為石油公司的創(chuàng)新首先要消除創(chuàng)新決策阻力的影響，消除不敢、害怕得罪人的做老好人作風(fēng)，消除單一的指揮和管理作風(fēng)，消除單一的訓(xùn)斥和指責(zé)作風(fēng)，消除踢皮球和誰指出問題就是在跟誰作對(duì)的狹義主義作風(fēng)。

我在石油公司工作了8年，8年里我聽的最多的談話是，一、不要太拔尖，拔尖了說你出風(fēng)頭，不要太落后，落后了說你沒能力。

二、不要亂講話，不要亂提問題，話講多了，問題提多了很容易就得罪人。

三、溝通困難，經(jīng)常聽見基層這樣說，我不講，講了也沒有用等等。上述問題長(zhǎng)期存在就造成了一種，我不敢講話，講話得罪人，我不敢提問題，提問題得罪人。我不敢反映問題，因?yàn)槲曳从车膯栴}沒有人愿意傾聽，甚至害怕提的問題得罪人而受到打壓，長(zhǎng)期以往就形成了在基層心中很多想法只是想而不敢說，就造成了一種極大的抵觸和消極情緒，長(zhǎng)期以往就形成了一種慣性，要想在這個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展就得遵循這個(gè)企業(yè)所特有的模式——做老好人。

綜合上述企業(yè)長(zhǎng)期存在的問題，我覺得企業(yè)的創(chuàng)新首先要從思想上創(chuàng)新，要進(jìn)一步解放思想，要摒棄傳統(tǒng)的老好人思想，要求真務(wù)實(shí)，要實(shí)實(shí)在在的做事業(yè)，如果我們的同事

和我們意見不合，我們可以商量解決，如果我們的同事對(duì)我們的工作提出問題，我們學(xué)會(huì)反省并加以自我修正，而不是抱怨甚至是懷恨在心。我們的管理人員如果能放下架子，在檢查下屬單位的時(shí)候除了要指出其所存在的問題，對(duì)不合理、執(zhí)行力差的人提出批評(píng)外，更多的是熱心的協(xié)助解決問題，這樣我們的企業(yè)就更和諧了，大家做事的氣就更順了，工作也就更更積極性了。

在用人機(jī)制上我覺得可以結(jié)合工作能力上進(jìn)行創(chuàng)新，我覺得現(xiàn)在“全員營(yíng)銷”的提議非常好，但怎么樣將全員營(yíng)銷，特別是現(xiàn)場(chǎng)銷售的意識(shí)灌輸?shù)矫總€(gè)員工心里去，讓每個(gè)員工都利用加油空隙去開口推薦我們便利店的商品、去推薦燃油寶、去推薦加油IC卡這是一個(gè)值得深思的問題。在這個(gè)問題上我覺得要從公司、片區(qū)、油站三方面著手，公司制定政策，片區(qū)負(fù)責(zé)傳達(dá)、監(jiān)督、激勵(lì)、培訓(xùn)和跟進(jìn)，油站具體負(fù)責(zé)分工、培訓(xùn)和落實(shí)。在這個(gè)過程以往片區(qū)只是簡(jiǎn)單的傳遞、下指令和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，卻忽略了激勵(lì)、培訓(xùn)和跟進(jìn)。我覺得在這個(gè)過程中，片區(qū)的跟進(jìn)和激勵(lì)的是至關(guān)重要的，我覺得片區(qū)可以制定一份表，這份表片區(qū)可以要求油站每天一報(bào)，表的內(nèi)容可以涵蓋從站長(zhǎng)、出納、售卡員和油站所有員工每天的全部銷售信息，具體內(nèi)容有今天改油站員工買了多少?gòu)圛C卡，金額是多少，買了多少公斤潤(rùn)滑油、買了幾瓶燃油寶、買了多少錢便利店正的商品，這個(gè)員工表現(xiàn)怎么樣等等。有

了這份表，片區(qū)經(jīng)理我就可以清楚的知道片區(qū)所有員工每天的各種銷售數(shù)據(jù)和表現(xiàn)情況，對(duì)于做的好的員工經(jīng)理可以抽時(shí)間打電話去鼓勵(lì)這個(gè)員工繼續(xù)努力，員工得工作成績(jī)到肯定了，工作積極性就更高了。片區(qū)可以根據(jù)油站員工每天的銷售和表現(xiàn)情況，在月底片區(qū)匯總后給予前5名的銷售狀元進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，我覺得這種獎(jiǎng)勵(lì)不僅可以體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上和精神上，更可以體現(xiàn)在崗位的晉升上，這樣員工看就會(huì)的更遠(yuǎn)，工作的熱情更持久，這樣員工的創(chuàng)新欲望和對(duì)新決策的動(dòng)力才會(huì)更強(qiáng)。

油品銷售的創(chuàng)新，在老百姓看來，品油銷售，就是把油賣出去，似乎沒什么技術(shù)含量，其實(shí)不然。賣油有賣油的辦法，怎么買、買多少是一門藝術(shù)。我的體會(huì)是：油站環(huán)境要好，服務(wù)要好，站長(zhǎng)要肯吃苦，跟客戶溝通要多，溝通要講藝術(shù)。

要把油站經(jīng)營(yíng)好，首先要做好油站周邊市場(chǎng)調(diào)研，改坐商為行商。我的經(jīng)驗(yàn)是油站要想把銷量做好，就要把油站周邊市場(chǎng)進(jìn)行仔細(xì)調(diào)研。站長(zhǎng)要帶領(lǐng)員工把油站周邊5公里范圍內(nèi)的市場(chǎng)環(huán)境搞清楚：有多少家工廠、多少家酒店、多少小區(qū)、多少個(gè)工地，這些單位是從事什么業(yè)務(wù)需不需要用油，顧客消費(fèi)能力怎么樣，消費(fèi)層次是什么，然后劃出潛在的用油客戶，逐一走訪。然后了解附近有幾家加油站、都有什么樣的營(yíng)銷手段。再針對(duì)不同客戶，制定專門的爭(zhēng)取客戶的營(yíng)

銷策略。

油站在開發(fā)客戶的時(shí)候，要多琢磨顧客心理，經(jīng)常站在在客戶的角度換位思考，往往能起到很好的效果。開發(fā)客戶要側(cè)重三點(diǎn)，一是利用中石化的品牌優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)客戶的宣傳。比如政府機(jī)關(guān)和當(dāng)?shù)卮笃髽I(yè)，中國(guó)石化良好的品牌形象，優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)才是最重要的。二是用顧客影響顧客?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，信息傳播速度快，傳播范圍廣，油站可以利用網(wǎng)絡(luò)影響來吸引客戶的辦法。油站可以在當(dāng)?shù)匾恍┍容^有名的論壇上發(fā)帖介紹我們加油站，這樣可以起到非常好的效果。三是利用現(xiàn)有科技信息吸引客戶。現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了手機(jī)信息時(shí)代，信息搜索實(shí)現(xiàn)掌上化、拇指化。為利用信息時(shí)代銷售優(yōu)勢(shì)，油站可以注冊(cè)手機(jī)短信域名，顧客通過手機(jī)搜索油站信息即可收到自動(dòng)回復(fù)，回復(fù)內(nèi)容自動(dòng)提示加油站地址、聯(lián)系方式、服務(wù)項(xiàng)目等。而我們通過信息就可以知道顧客的號(hào)碼和需求，科學(xué)有效的幫我們網(wǎng)羅客戶資源、提高了加油站現(xiàn)代化、信息化管理進(jìn)程。

第三篇：用心經(jīng)營(yíng)你的班級(jí)1

班級(jí)，學(xué)生夢(mèng)想放飛的地方

——縣級(jí)優(yōu)秀班級(jí)事跡材料

我從工作以來干了十三年的班主任，一直默默奉獻(xiàn)、不求索取，用深情、用激情、用真情實(shí)踐人生“理念”。把對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)理想的憧憬，對(duì)未來的設(shè)想，全部融匯為對(duì)孩子們無私的愛。讓孩子們健康、快樂地成長(zhǎng)是我班主任工作中一貫追求的教育思想。酸甜苦辣中，我始終堅(jiān)信——在廣闊無垠的教育星河里，雖算不上最亮的一顆，但愿以螢火之光，終生為孩子們閃爍。我現(xiàn)任壽縣開荒初中九（2）班班主任，九（2）班同學(xué)情同手足、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以“能吃苦、懂謙虛、很自信、會(huì)做人”為宗旨。勇于實(shí)踐，既受益于自己，又感染著他人；九（2）班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，進(jìn)取、活波、聰明是我們最大的特點(diǎn)。“學(xué)習(xí)面前進(jìn)取感，成績(jī)面前競(jìng)爭(zhēng)感，班級(jí)面前榮譽(yù)感”是我們的班訓(xùn)。下面我就將九（2）班的工作總結(jié)如下：

一、班主任角色改變，學(xué)生干部成為“管理能手”。我們班在初中剛?cè)雽W(xué)時(shí)，班委是自由競(jìng)選上來的，積極性很高，但對(duì)老師依賴性很強(qiáng)，解決問題的能力不夠，于是利用班會(huì)，進(jìn)行班委培訓(xùn)，同時(shí)宣布班級(jí)的備品承包責(zé)任，明確義務(wù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，所以至今本班公物保護(hù)很好，墻面及課桌絕無亂刻亂畫現(xiàn)象，勞動(dòng)工具無丟失。我特別強(qiáng)調(diào)班委應(yīng)具備以下幾種能力：第一，每位班委領(lǐng)悟職責(zé)，明確計(jì)劃，要有工作安排；第二，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)矛盾，具備解決問題的能力； 第三，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋處理意見。這樣，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，班委獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長(zhǎng)進(jìn)。

二、利用多種輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。

正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。記得剛開學(xué)的一次主題班會(huì)，我就以《感恩》展開討論，感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會(huì)；由如何感恩到講究感恩的藝術(shù)和技巧，為創(chuàng)建和諧班級(jí)樹立良好開端。為了鼓勵(lì)學(xué)生珍惜美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，我以《生活告訴我……》為主題，邀請(qǐng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他班主任以及家長(zhǎng)代表，根據(jù)本班實(shí)際，邀請(qǐng)幾名學(xué)生講述自己典型事例，以感染其他同學(xué)。另外家長(zhǎng)嘉賓也談到自己幼年求學(xué)所經(jīng)歷的苦難，以此告誡學(xué)生珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)。班會(huì)上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，克服自身的缺點(diǎn)與不足…

正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：

1、有意識(shí)、有計(jì)劃的通過對(duì)學(xué)生道德的談話，及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)那些典型事例。

2、美文欣賞，這不同與語文老師的欣賞課，而是報(bào)紙、雜志中的有關(guān)人品、上進(jìn)等美好品德的報(bào)道等，如，《五元錢的信 任危機(jī)》、《沒有什么不可以改變》以及像海倫凱勒的《假如給我三天光明》等。

3、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，來增加班級(jí)凝聚力和向心力。

三、建立平等的師生關(guān)系，樹立班主任的威信。我作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用。古語：“親其師、信其道?！卑嘀魅我哉鎿凑\(chéng)懇的熱情和愛學(xué)生的心取得學(xué)生的信任。葉圣陶先生曾說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生?！苯處熢谂c學(xué)生交往的過程中所表現(xiàn)出來的情感必須是真摯誠(chéng)懇的，樹立自己的威望，必須做到以情動(dòng)人。建立和諧、平等和互相理解的新型師生關(guān)系。只有這樣，學(xué)生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會(huì)在心理上接受你，愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開。師生間感情愈真切，教育就效果愈佳。

我還實(shí)行分層推進(jìn)的“善愛”體制，以公正的態(tài)度鼓舞學(xué)生的自信心，對(duì)待優(yōu)秀生，班主任要“善愛”，對(duì)他們要提更高更嚴(yán)的要求，而對(duì)學(xué)困生，要樹立“后進(jìn)不差”的觀念，對(duì)他們給予更多的關(guān)懷與愛護(hù)，尋找和挖掘他們的閃光點(diǎn)，使他們理解老師的良苦用心，使他們看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，體驗(yàn)愉悅，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。班主任任何時(shí)候都必須公正樂觀的善待每一個(gè)學(xué)生，從而鼓舞學(xué)生不斷進(jìn)步。使一位問題少年重新走上正軌和使一位 3 優(yōu)秀生成才同的重要，就是這樣的班級(jí)和全新的管理理念，使我班許多同學(xué)的人生觀有了很大的改觀。

在班主任工作中，施行情感教育，抓住教育時(shí)機(jī)，教育效果會(huì)事半功倍，學(xué)生生病時(shí)，一聲輕輕的問候；生日時(shí)，一聲親切的祝福；失敗時(shí)，一個(gè)安慰的眼神；成功時(shí)，一束激勵(lì)的目光。學(xué)會(huì)平易親切的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我也感到學(xué)生能向我敞開心扉，甚至是男、女生對(duì)情感上的困惑。

四、濃濃學(xué)風(fēng)，換來碩果累累

濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵(lì)學(xué)生，勇攀高峰，許多同學(xué)騎自行車上學(xué)，嚴(yán)寒冬季，冰天雪地，可是我們班很少有人遲到，這種吃苦的精神很令我感動(dòng)；在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促學(xué)困生，常為講解一道難題，弄明白一個(gè)句型或語法，要探討許久；同學(xué)也很自信，以“每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家“大事講原則，小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。學(xué)會(huì)做人，將良好的品質(zhì)放在首位。我班學(xué)生家境并不富裕，可是在扶貧助學(xué)、災(zāi)區(qū)捐款等行動(dòng)中，踴躍捐款捐物，奉獻(xiàn)愛心。

我們九（2）班是個(gè)大家庭，連我一起就是五十多位成員，“家”是溫暖、團(tuán)結(jié)、友愛的集體，我們九（2）班是個(gè)“家”，“家”里的勞動(dòng)用具不知是誰用繩子綁好，整整齊齊的掛在后門上，門的旁邊還多留出一些釘子，是用來掛學(xué)生雨具的；我們九（2）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)鮮明特色的集體，我們會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足?！皩W(xué)無止境”，“進(jìn)步無止境”同學(xué)們?nèi)孕枧?，這是我們對(duì)過去取得成績(jī)的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會(huì)走向更燦爛美好的明天！

壽縣開荒初級(jí)中學(xué) 班主任：張大慶 2012年4月8日

班級(jí)，學(xué)生夢(mèng)想放飛的地方

——縣級(jí)優(yōu)秀班級(jí)事跡材料

壽縣開荒初級(jí)中學(xué) 班主任:張大慶 2012年4月8日

適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，扎實(shí)開展團(tuán)的工作

———共青團(tuán)鐵東區(qū)委書記的述職報(bào)告

2011年是適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、思想進(jìn)一步成熟的一年。這一年，自己能夠堅(jiān)持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線的工作任務(wù)。自己政治覺悟、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)等各方面有了明顯的進(jìn)步和提高?？偟膩碚f，收獲很大，感觸頗深。

一、以德為先，進(jìn)一步提升個(gè)人思想素質(zhì)

過去的一年，我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，以一個(gè)團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在個(gè)人的道德修養(yǎng)、黨性鍛煉、思想素質(zhì)上有了很大的進(jìn)步。一是道德修養(yǎng)進(jìn)一步提高。作為一個(gè)團(tuán)干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團(tuán)委各成員，甚至更廣大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每時(shí)每刻提醒自己，從小事做起，注重細(xì)節(jié)問題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠(chéng)實(shí)、守信、廉潔、自律，起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強(qiáng)。不斷加強(qiáng)自己的黨性鍛煉，我嚴(yán)格按照《黨章》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》來要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團(tuán)的工作中，以廣大青少年的權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)，務(wù)求時(shí)效。三是政治思想素質(zhì)不斷提高。一年來，我繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加理論中心組學(xué)習(xí)，經(jīng)常自發(fā)利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)，積極參加團(tuán)省委組織赴井岡山革命傳統(tǒng)與理想信念教育專題培訓(xùn)班、區(qū)委區(qū)政府組織赴清 華大學(xué)縣域經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)班，通過“看、聽、學(xué)、思”，進(jìn)一步加深了對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的理解，進(jìn)一步系統(tǒng)掌握了黨在農(nóng)村的路線、方針、政策以及對(duì)共青團(tuán)工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會(huì)以來，我通過學(xué)習(xí)原文、聽專家講課等，開拓了思想新境界，政治思想素質(zhì)有了新的飛躍。

二、以能為先，進(jìn)一步加強(qiáng)組織工作能力

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，注重與同事、與兄弟單位團(tuán)委書記的交流，虛心請(qǐng)教，不恥下問，使各項(xiàng)工作都有序地開展。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強(qiáng)。我盡量做到工作提前一步，有計(jì)劃、有安排、有預(yù)見性，保持思路清晰和決策的科學(xué)，力求操作有序，順利開展。二是工作的協(xié)調(diào)能力不斷加強(qiáng)。在工作中，我注重與上級(jí)的及時(shí)銜接、匯報(bào)，同時(shí)也注重與基層的交流溝通，聽取多方意見和建議，從大局出發(fā)，對(duì)上做好配合，對(duì)下做好團(tuán)結(jié)。三是有創(chuàng)新地開展工作。在工作中，我注重不斷創(chuàng)新，使工作保持生機(jī)，使管理不斷趨向人性化、合理化。

三、以勤為先，進(jìn)一步提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平

擔(dān)任團(tuán)委書記以來，認(rèn)真了解情況、掌握知識(shí)，積極向團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、向前任書記學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，了解團(tuán)情、團(tuán)史，努力掌握?qǐng)F(tuán)的基本運(yùn)作方式程序，便于更好地開展工作。加強(qiáng)溝 通了解，增加感情，深入基層，了解基層團(tuán)組織和團(tuán)員青年的有關(guān)情況，以“活動(dòng)”來強(qiáng)化自己的知識(shí)和水平。一年來，我立足以活動(dòng)來促使自己盡快適應(yīng)角色，迎接挑戰(zhàn)。今年五四，團(tuán)區(qū)委以全區(qū)人居環(huán)境整治為依托，以“五四火炬?zhèn)鞒芯攀d生生不息，鐵東青年投入人居環(huán)境立志強(qiáng)區(qū)”為引領(lǐng)，積極開展了“共青團(tuán)路，紅領(lǐng)巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，增長(zhǎng)了知識(shí)，深化了理解，使自己對(duì)團(tuán)務(wù)工作有了全面的、系統(tǒng)的提高，為今后更好地提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、以績(jī)?yōu)橄?，進(jìn)一步完善團(tuán)的組織建設(shè)

把《關(guān)于進(jìn)一步深化“黨建帶團(tuán)建”工作的實(shí)施意見》落到實(shí)處，把黨的要求貫徹落實(shí)到團(tuán)的建設(shè)中去，使團(tuán)的建設(shè)納入黨的建設(shè)的總體規(guī)劃。依托黨建，從政策層面來解決和落實(shí)基層團(tuán)組織存在的問題和困難。一是基層團(tuán)干部的待遇問題。積極爭(zhēng)取黨組織在團(tuán)干部配備上的重視和支持，基層團(tuán)干“轉(zhuǎn)業(yè)”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛(wèi)生局王國(guó)宴等）；二是解決好基層團(tuán)組織活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)問題。積極爭(zhēng)取專項(xiàng)，今年為每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道從團(tuán)省委爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)三千元，共計(jì)三萬六千元；三是團(tuán)的基層組織格局創(chuàng)新工作。按照“1＋4＋N”模式，通過換屆調(diào)整選配了大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團(tuán)干部，變?cè)械摹皥F(tuán)干部兼職”模式為現(xiàn)在的“兼職團(tuán)干部”模式，提升了基層團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。此 次工作得到了團(tuán)市委的充分認(rèn)可，2011年四平市組織部班工作會(huì)議在我區(qū)召開。

以服務(wù)青年需求為目的，從單一組織青年開展活動(dòng)轉(zhuǎn)到生產(chǎn)環(huán)節(jié)，開展就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)交流、貧富結(jié)對(duì)；以服務(wù)黨政中心為目的，發(fā)揮團(tuán)組織自身優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)青年樹立市場(chǎng)意識(shí)和投資意識(shí)，強(qiáng)化科技意識(shí)和參與意識(shí)，投身知識(shí)化、信息化和現(xiàn)代化、文明創(chuàng)建、環(huán)境整治、植綠護(hù)綠、社會(huì)治安等活動(dòng)，把黨政思路實(shí)踐好。突出做好當(dāng)前新興的農(nóng)村、社區(qū)和非公經(jīng)濟(jì)組織建團(tuán)工作，延長(zhǎng)團(tuán)的工作手臂，豐富團(tuán)的組織形式。先后與農(nóng)聯(lián)社、吉林銀行等多家金融機(jī)構(gòu)積極協(xié)調(diào)，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時(shí)代”小額貸款項(xiàng)目更得到團(tuán)省委的無償貼息。

五、以廉為先，進(jìn)一步保持清正廉明形象

作為新任職的年輕干部、黨員干部，我既感受到了組織的信任與關(guān)懷，同時(shí)也感受到了責(zé)任重大。我區(qū)在黨委和政府的帶領(lǐng)下，勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)，取得了輝煌的成績(jī)。越是這種時(shí)候，就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色。深知，作為一級(jí)干部，應(yīng)該努力做到“清正廉潔”。古人說“物必自腐而蟲生”，腐敗現(xiàn)象表現(xiàn)上看來是經(jīng)濟(jì)問題、道德問題，但深層次的原因卻是理想信念出了問題。要不斷加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，要結(jié)合黨的歷史經(jīng)驗(yàn)、改革開放和社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐以及自己的工作和思想實(shí)際，來刻苦磨煉自己。勇于剖析自己，積極開展自我批評(píng)，凈化自己的靈魂。不斷增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)。在思想上、在行動(dòng)上、生活中爭(zhēng)作表率。在團(tuán)區(qū)委開展“爭(zhēng)做勤廉表率，竭誠(chéng)服務(wù)青年”主題教育,召開機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，全面啟動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教活動(dòng)。按照學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委、區(qū)紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署和要求，學(xué)習(xí)黨的十七屆六中精神，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作計(jì)劃。我們根據(jù)2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評(píng)要求，為了做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，成立了團(tuán)區(qū)委黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由我任組長(zhǎng)。按照“一崗雙責(zé)”的責(zé)任要求，明確了單位正職領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人，每年約談團(tuán)干部一次，就有關(guān)廉潔從政個(gè)人“不準(zhǔn)”和“禁止”行為適時(shí)對(duì)所管的團(tuán)干部進(jìn)行廉政談話。

在2012年即將到來之際，共青團(tuán)區(qū)委迎來組織部考核組，對(duì)共青團(tuán)區(qū)委一年來的工作進(jìn)的實(shí)地測(cè)評(píng)，感謝組織的幫助與關(guān)懷，今后我們更要自覺地接受組織的監(jiān)督與考核。鐵東區(qū)的發(fā)展已經(jīng)取得了令人矚目的成就，而今又開始了新的征途。廣大青年有幸成為親歷者，成為追隨者，同時(shí)我們也是共享發(fā)展成果的受益者。我們應(yīng)該心懷感恩，心存畏懼，“做一個(gè)組織和群眾信賴的人，做一個(gè)同事和朋友敬重的人，做一個(gè)親屬子女可以引以為榮的人，做一個(gè)回顧人生能夠問心無愧的人”。我們要牢記黨的宗旨，全面貫徹黨的方 針路線，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，弘揚(yáng)“攻堅(jiān)克難、求富圖強(qiáng)”的四平精神，堅(jiān)定不移的實(shí)施 “五區(qū)”戰(zhàn)略的發(fā)展規(guī)劃，為建設(shè)富裕和諧新鐵東的偉大目標(biāo)而不懈奮斗。

第四篇：班主任要用心管理班級(jí)

班主任要用心管理班級(jí)

一年級(jí)四班李小芳

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天能就班主任工作與各位老師交流，我感到非常榮幸，因?yàn)槲矣辛艘粋€(gè)向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我一定會(huì)把我這次學(xué)到的運(yùn)用到自己的班級(jí)日常管理中。下來我就自己本學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)班主任工作以來的點(diǎn)滴體會(huì)向大家匯報(bào)一下。我發(fā)言的主題是“班主任要用心管理班級(jí)”。

一年級(jí)的學(xué)生年齡小，他們剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)要求、制度還不適應(yīng)，而我又從未教過低年級(jí)，所以經(jīng)歷了一個(gè)摸索、學(xué)習(xí)的過程。在這一過程中，我體會(huì)最深的就是必須用心管理班級(jí)，只有用心去管，班級(jí)才會(huì)慢慢好起來。

用心首先表現(xiàn)在有足夠的耐心，甚至要不厭其煩地向?qū)W生解釋，一遍一遍地重復(fù)自己的要求。有時(shí)太急躁了，往往達(dá)不到預(yù)期的要求。比如掃地總要手把手地教，告訴學(xué)生先灑水，再掃地，然后拖地，最后把桌凳擺放好。成長(zhǎng)需要等待，我們要學(xué)會(huì)慢慢的等待。一開始我總是很急躁，后來慢慢覺得自己面對(duì)的是一年級(jí)學(xué)生，不能操之過急。

用心還要多贊美和鼓勵(lì)孩子。小孩子總是喜歡得到別人的贊美。平時(shí)，學(xué)生一有進(jìn)步，或做了一件好事，甚至只要這一天沒犯錯(cuò)誤都可以摸摸他的頭，夸夸他，讓他感覺到你

很注意他。你夸他了，他會(huì)喜不自禁。有一次，我布置學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下寫出自己的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，第二天在班上讀給大家聽。第二天學(xué)生讀的時(shí)候我還當(dāng)面夸了夸他們。從這以后，我明顯感覺這幾個(gè)學(xué)生表現(xiàn)得比以前好多了，上課認(rèn)真聽了，也關(guān)心集體了。因?yàn)楹⒆蛹词箾]有這方面的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)朝著這方面努力的。

用心管理就必須做到細(xì)心。班級(jí)的工作本來就很瑣碎，但再小的事情都要當(dāng)作大事來對(duì)待，事事都處理，這樣學(xué)生才會(huì)信任你。還要多加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，有了問題及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，共同把問題處理好。還可找學(xué)生單獨(dú)談?wù)?，多了解學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生有時(shí)犯錯(cuò)誤是有原因的。

除此之外，我覺得老師還要以身作則做好學(xué)生的表率。要求學(xué)生不遲到，自己首先不能遲到。要求學(xué)生熱愛集體，自己首先要熱愛集體。

在以后的班級(jí)管理中，我要虛心學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取把班級(jí)管理好。

謝謝大家！

2009年11月2日

第五篇：班級(jí)管理要用心用情

班級(jí)管理要用心用情

------增強(qiáng)生命感和責(zé)任感培訓(xùn)心得體會(huì)

金沙縣逸夫中學(xué)敖光萍

老師們愛說：“什么樣的班主任，就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)；什么樣的老師，就會(huì)教出什么樣的學(xué)生”，其實(shí)這里強(qiáng)調(diào)了班主任在班級(jí)管理中的核心地位，強(qiáng)調(diào)了教師對(duì)學(xué)生的表率作用，是啊，我們工作的對(duì)象是一個(gè)個(gè)活生生的人，他們有個(gè)性的差異，有修養(yǎng)的高低，有需求的不同，他們之所以成為我們的學(xué)生，他們就是來請(qǐng)我們教育的，不過，在教育過程中，他們要人格尊嚴(yán)，他們都希望老師平等待人，尊重自己，理解信任，寬容過失。

然而，我們教師在工作中，經(jīng)常明知故犯，放不下師道尊嚴(yán)的架子，總覺得學(xué)生一定要聽我任我，一但事與愿違，老師就會(huì)急躁，工作方法欠妥，失去學(xué)生的信任。

我想教育應(yīng)該是一門藝術(shù)，教師得“用心用情”去鉆研這做人的藝術(shù)，才收到良好的效果，這里，我認(rèn)為：“用心”體現(xiàn)的是教師的責(zé)任感，“用情”體現(xiàn)的是教師的生命感。

這些年來的班主任工作，讓我認(rèn)為增強(qiáng)生命感和責(zé)任感的意識(shí)，是實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)教育理想的前提條件，把這種意識(shí)理念用于工作中，我是從以下幾個(gè)方面努力的：

一、工作中要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，把班主任工作當(dāng)作事業(yè)來做。

參加教育工作時(shí)，我才十八歲，在一所農(nóng)中學(xué)校教初三化學(xué)和初二物理，做班級(jí)管理工作，我發(fā)現(xiàn)我還有點(diǎn)喜歡教書，那時(shí)我和學(xué)生都很單純，覺得他們很可愛，記得我說的他們都很少反對(duì)，他們又喜歡聽我的課，于是工作熱情高，上課時(shí)總是激情滿懷，即使生病，只要不倒床，就是不愿意落下一節(jié)課，我隱隱感覺我這一生與教育結(jié)緣了、牽手了，這就是人們所說的事業(yè)吧！既然是我要做的事業(yè)，就應(yīng)該把它做好。

做事業(yè)，談何容易，何況這是一種與人打交道的事業(yè)，這些事業(yè)對(duì)象是物質(zhì)的，更是精神的，他們有情感、有個(gè)性、有需求，我要在他們身上實(shí)現(xiàn)教育理想，就需要在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)教育工作的熱情和執(zhí)著，對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任感，工作中還要有勇于進(jìn)取、開拓、創(chuàng)新的精神，還要摒棄現(xiàn)實(shí)中的功利，快樂工作，樂于奉獻(xiàn)。我一直堅(jiān)持不懈干了二十年，近幾年，我更加感到事業(yè)有成。

三年前，我接到新生初一

（七）班時(shí)，告訴學(xué)生，我的教育理想是培養(yǎng)“品學(xué)兼優(yōu)，積極樂觀、快樂幸?！钡娜瞬?。于是我的工作從細(xì)節(jié)著手，做到人文關(guān)懷：尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、寬容學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生，在學(xué)生心中樹立血肉豐滿的良好形象；班級(jí)管理上，由全班同學(xué)來定的規(guī)章制度，利于班級(jí)建設(shè)的和學(xué)生接受的就是好的，用它正確引導(dǎo)學(xué)生的日常行為，班級(jí)工作做到事無巨細(xì)，讓性格迥異的學(xué)生感染我的工作熱情，進(jìn)一步理解班主任的良苦用心，從而支持了班級(jí)管理的工作。

這三年，我重視重點(diǎn)學(xué)生的管理教育，如對(duì)留守學(xué)生，我經(jīng)常聯(lián)系監(jiān)護(hù)人或家訪，有時(shí)晚上打電話詢問學(xué)習(xí)情況，有時(shí)帶到家里談心交流，期末考試發(fā)專項(xiàng)獎(jiǎng)“優(yōu)秀留守學(xué)生獎(jiǎng)”，讓他們感到如父母在身邊的溫暖。我班每學(xué)期末還有一項(xiàng)重獎(jiǎng)叫“道德模范獎(jiǎng)”，由全體學(xué)生評(píng)選出男女生各兩名同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)（班主任發(fā)獎(jiǎng)金20元），培養(yǎng)學(xué)生向善的思想，于是學(xué)生在各方面都給自己提出高標(biāo)準(zhǔn)，都想爭(zhēng)取當(dāng)選，家長(zhǎng)對(duì)此很贊同，說孩子在家的管理也容易了。

這樣，班級(jí)管理不空洞，很有成效，學(xué)生都有上進(jìn)心，爭(zhēng)取集體榮譽(yù)，每學(xué)期學(xué)校常規(guī)工作評(píng)比中，我班都處于學(xué)校前茅，都獲得學(xué)?！拔拿靼嗉?jí)”的稱號(hào)，二00八獲得畢節(jié)地區(qū)“先進(jìn)班集體”稱號(hào)，我也很有事業(yè)成功的榮譽(yù)感，收獲縣和地區(qū)的“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào)。

二、班主任要提高師德修養(yǎng)，關(guān)注自身的生命價(jià)值。

培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)，要學(xué)生尊重生命，是班主任工作的重心，然而，要學(xué)生做到的，我一定要先做到，要讓學(xué)生感染你對(duì)生命的敬畏和尊重，激起學(xué)生對(duì)生命的熱愛，這要求班主任一定要有生活工作的熱情，無論工作有多大的壓力，也要用樂觀積極的態(tài)度面對(duì)，“關(guān)注自我的生命價(jià)值，關(guān)注自我的生命質(zhì)量，關(guān)注自我的幸福體驗(yàn)，讓自我在施行教育的過程中享有完整、發(fā)展、愉悅、健康的生命過程?！庇梦业膽B(tài)度和行動(dòng)教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度，讓他們的健康成長(zhǎng)的過程中實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。

其實(shí)，我們學(xué)校沒圈圍的特殊環(huán)境，要搞好班級(jí)工作是不容易的，我校有教師幽默地說：“班主任們的手臂是逸夫中學(xué)的圍墻?！边@幾年，班額大，學(xué)科教學(xué)任務(wù)繁重，工作壓力是不言而喻的，但再苦再累也不能在學(xué)生面前表現(xiàn)出來，怎么辦？在班主任培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了魏書生老師的注意力體操“松、靜、勻、樂”后，知道班主任守得住這四個(gè)字，就會(huì)降低勞動(dòng)成本，提高工作效率。于是我努力做到面對(duì)一切都“松、靜、勻、樂”。

這樣一來，不管自己有多不順，有多委屈，學(xué)生有多煩人，我不計(jì)個(gè)人得失，不再

埋怨環(huán)境，感覺好多了?？粗鴮W(xué)生燦爛的笑容，更加喜愛了；看到學(xué)生沮喪的神情，更加關(guān)懷了；看到學(xué)生調(diào)皮瘋打，也更加懂得理解了。我的思想境界提高了，精神面貌煥然一新，坦然面對(duì)工作，熱情面對(duì)學(xué)生，學(xué)生在自己面前也不再躲避了，師生的交流也無拘無束了。

三、班主任要尊重學(xué)生，讓學(xué)生在教育中享受到成長(zhǎng)的愉悅和認(rèn)識(shí)到生命的可貴。尊重學(xué)生，說起來容易，做起來是很難的，主要是學(xué)生的家庭出身、性格特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)水平不一致，教育中，還得注意教育方法的選擇，否則會(huì)適得其反。

我班里有一女生，性格特別怪異，經(jīng)常犯錯(cuò)誤，又不接受教育，更不許老師和家長(zhǎng)溝通交流。第一次領(lǐng)教她，是初一時(shí)，學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我?guī)?duì)員們吃飯，開飯前，她因?yàn)槟膫€(gè)哥哥（社會(huì)上認(rèn)識(shí)的）被打了心里難受，就是不吃飯了，獨(dú)自在河邊蹲著，我好說歹說她才端起碗。我后來，我把我的擔(dān)心告訴家長(zhǎng)，第二天早上早讀課，她直奔我來，問我為什么要告嘴？把我弄得不知所措，想起來了，只得耐心解釋。

她學(xué)習(xí)不認(rèn)真，愛交朋結(jié)友，喜歡收拾打扮，每天洗頭，早上下午都要換衣服，父母嚴(yán)格管教，她認(rèn)為父母過分，跑到辦公室來要我?guī)退ジ娓改福艺_引導(dǎo)她說：“我不能聽一面之詞，我打電話問問你爸媽，叫他們來學(xué)校，誰是誰非，大家當(dāng)面談?wù)?，我來聽?！彼ⅠR反對(duì)：“不準(zhǔn)打電話給他們，我請(qǐng)你幫我，一定要幫忙告他們的虐待罪，否則，我不回家了?！?/p>

這還了得，哪有這樣的學(xué)生，我哭笑不得，不找父母怎能行，我還是打電話給她家長(zhǎng)，沒想到她知道后，竟然往河邊跑，同學(xué)們緊張地跟著，我聽到后趕快找人暗中保護(hù)，最后她真的固執(zhí)地跳下去了。

救起她，我和兩個(gè)班長(zhǎng)送她回到家，家長(zhǎng)也反映了她在家的種種不良表現(xiàn)，說不好管，我們對(duì)她當(dāng)天的表現(xiàn)進(jìn)行了剖析，指出她過激行為讓家長(zhǎng)和老師都無法溝通，兩個(gè)同學(xué)也將自己家庭的情況和她比較，特別提醒她的生活是幸福的。

在大家的教育下，她認(rèn)識(shí)到自己的沖動(dòng)，并且說：“跳下去，我才后悔，用力向上掙，不想死，被叔叔救上來后，我才明白，老師說的全對(duì)，我有問題，我誤會(huì)爸爸媽媽了。老師，我對(duì)不起你，以后我聽你的，不再糊涂了，不再犯事了?！?/p>

這是家庭中的矛盾，孩子本身是有問題，但家長(zhǎng)的教育方法有不當(dāng)之處，才出現(xiàn)了孩子不愿見家長(zhǎng)的自殺行為。但是學(xué)生就把我當(dāng)作能耐大的人，她信任我，要我?guī)兔_(dá)成她的意愿，明明是很好解決的，而她的性格帶來了這樣來嚴(yán)重的后果：對(duì)生命的無視和踐踏。

后來一想起那事，真的后怕，要是上不來了怎么辦？我覺得我有義務(wù)去幫助她，要用愛心去感化他，讓他清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)自身的問題，洗滌自己的心靈。于是，我和家長(zhǎng)溝通，冷處理或側(cè)面教育她的一切不良行為，逐漸地，她在我們的關(guān)愛中懂事了，有時(shí)她還到辦公室來問我對(duì)她的評(píng)價(jià)，我都會(huì)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)不斷進(jìn)步。她家長(zhǎng)說：“敖老師，我們和女兒會(huì)感謝你一輩子的！”

由于特殊原因，她轉(zhuǎn)學(xué)了，教師節(jié)前兩天，她給父母說，如果她不放假，請(qǐng)媽媽一定幫她來看望我，希望我身體健康！沒想到，教師節(jié)第二天她們放假，當(dāng)天下午上完課，她趕到金沙已經(jīng)傍晚八點(diǎn)鐘了，一下車就打電話給我：“我好想你，敖老師，我馬上到你家?！辈欢嘁粫?huì)兒，手捧鮮花的她出現(xiàn)了，她緊緊的抱住我。當(dāng)時(shí)，我真的無比享受，很有成就感，這就是老師的光榮吧！這就是作為教師體現(xiàn)出來的人生的意義吧！

從這個(gè)學(xué)生身上，我有了一些體會(huì)，孩子在學(xué)校和家庭關(guān)愛中，個(gè)性得到了尊重，他們就會(huì)有幸福感，她有心事得到了傾訴，學(xué)會(huì)了冷靜處事，友好待人，于是就會(huì)為自己或他人負(fù)責(zé)任，有合理的要求父母不再拒絕。

另外，班主任要寬容學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，喚醒認(rèn)識(shí)生命存在的意義。我們班主任一定要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，想想他們和我們走到一起的原因是來學(xué)做人和是來學(xué)知識(shí)的，如果什么都懂什么都會(huì)，又怎能來到我們身邊，如果能這樣，遇事時(shí)我們就會(huì)換位思考，和學(xué)生的沖突就少了，即使發(fā)生了沖突，我們也會(huì)高姿態(tài)，不和學(xué)生計(jì)較，寬容學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，給她改正的機(jī)會(huì)，讓他們的生命得以滋養(yǎng)，讓他們的智慧和個(gè)性得以保護(hù)。

總之，教育工作是塑造人的靈魂的工作，班主任要讓自己的學(xué)生熱愛生活，珍愛生命，積極向上。只要我們每天用心來工作，有強(qiáng)烈的責(zé)任感；用情來關(guān)愛學(xué)生，增強(qiáng)生命意識(shí)，讓學(xué)生在飽滿的工作熱情中感受關(guān)愛，受到感染，他們會(huì)感動(dòng)生活，敬重生命對(duì)自己和所有關(guān)心自己的人負(fù)起責(zé)任，快樂健康地成長(zhǎng)，就能達(dá)到教育目的。

2010-5-16