第一篇：質(zhì)量管理與監(jiān)控

1、測(cè)評(píng)制。

建立了教師教育教學(xué)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷，問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行公示，督導(dǎo)室根據(jù)相關(guān)規(guī)定設(shè)置測(cè)評(píng)體系并對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量做出評(píng)價(jià)，兩個(gè)系列的評(píng)價(jià)最后以不同的比重合為一體，綜合測(cè)評(píng)結(jié)果較差者，由校領(lǐng)導(dǎo)約談。

2、督導(dǎo)室。設(shè)立了教學(xué)管理與督導(dǎo)室，制定了相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督制度，成立了由學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長(zhǎng)、值日行政作為督導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)教育教學(xué)過(guò)程的檢查、聽(tīng)課、反饋，形成了有效的教育教學(xué)管理監(jiān)控流程。

3、校長(zhǎng)電子郵箱。學(xué)生對(duì)老師在教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量、課堂紀(jì)律、課堂管理、學(xué)生實(shí)踐等方面有意見(jiàn)或建議，可以直接發(fā)電子郵件到校長(zhǎng)QQ郵箱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。

4、績(jī)效考核和年度考核。

教師學(xué)期績(jī)效考核和年度考核都實(shí)行量化評(píng)分，績(jī)效考核充分體現(xiàn)“多勞多得，少勞少得，不勞不得，優(yōu)勞優(yōu)得”原則，年度考核評(píng)分結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位評(píng)聘、晉升職務(wù)等直接掛鉤。

5、建立了立體的師生教育教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控體系，細(xì)化崗位設(shè)置，量化績(jī)效考核、年度考核，優(yōu)化獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，強(qiáng)化專業(yè)教學(xué)部管理，推行考教分離。

6、管理方案。出臺(tái)“教師課堂教學(xué)常規(guī)要求”、“學(xué)生課堂行為規(guī)范”、“學(xué)生考勤系統(tǒng)管理”、“學(xué)生考試相關(guān)制度”、“優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比細(xì)則”、“優(yōu)秀班主任綜合評(píng)定表”等管理方案，班級(jí)考評(píng)與班主任的相關(guān)待遇掛鉤。

7、穩(wěn)步推進(jìn)校企合作，將優(yōu)秀一流企業(yè)的先進(jìn)管理模式引進(jìn)教學(xué)管理過(guò)程中，在學(xué)生管理、實(shí)踐教學(xué)等方面，參照企業(yè)的管理要求規(guī)范教育教學(xué)。成立了由學(xué)校、企業(yè)、專家組成的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)委員會(huì)，制定評(píng)價(jià)表，指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)。企業(yè)包括：中國(guó)移動(dòng)通信、三安光電、儒家茶業(yè)等，下設(shè)電子和茶藝兩個(gè)分會(huì)。專業(yè)教學(xué)委員會(huì)由學(xué)校骨干教師和企業(yè)具有高級(jí)職稱的專業(yè)技術(shù)人員組成，不定期開(kāi)展座談會(huì)，探討學(xué)校專業(yè)教學(xué)和學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。

第二篇：教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控制度

教 學(xué) 質(zhì) 量 管 理 制 度

一、切實(shí)加強(qiáng)課程管理

在全面推行新課改、實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的過(guò)程中，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃，把各種課程開(kāi)全開(kāi)足，決不隨意加課減課。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，每天安排值班教師從早讀、第一節(jié)課開(kāi)始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、讓課、占課或未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行處理。對(duì)在值班檢查中發(fā)現(xiàn)的好的事例及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)違反規(guī)定的行為及時(shí)通報(bào)批評(píng)。把教師在課程計(jì)劃執(zhí)行中有無(wú)違規(guī)現(xiàn)象，作為評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)，并與獎(jiǎng)懲掛鉤。

學(xué)校在開(kāi)足、開(kāi)全課程的同時(shí)，還加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)課程、環(huán)境課程和綜合課程的管理。各個(gè)年級(jí)的體育、音樂(lè)、美術(shù)、科技等活動(dòng)課程，全部開(kāi)設(shè)到位。

二、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校要求各年級(jí)、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，使“向課堂要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課。要“以課堂教學(xué)為主陣地，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的教改口號(hào)，推動(dòng)各年級(jí)、各學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)改革。，舉辦各種教育教研以及青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)等，從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

對(duì)于如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，如何提高課堂的教學(xué)效益，必須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的全過(guò)程的科學(xué)管理。

第一，功夫在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。要求教師要認(rèn)真鉆研教材，備課組要集體討論，備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設(shè)計(jì)。各備課組都必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。

第二，著力在課內(nèi)。調(diào)整教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中的位置，使教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體兩者有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)力作用。從而推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，不規(guī)定必須按某一種教學(xué)模式，可以怎么有效怎么上。但有幾點(diǎn)原則必須遵守：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和建議。（2）盡量多安排公開(kāi)課，全體教師參加聽(tīng)課，然后進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。

第三，補(bǔ)在課后。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。我們教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。我們的具體措施是：（1）建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案；（2）任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要盡量分層次教學(xué)；（3）教師須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。

第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，盡量避免未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習(xí)題布置給學(xué)生，造成學(xué)生重復(fù)勞動(dòng)，加重負(fù)擔(dān)。把減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)落實(shí)到實(shí)處。

第五，加強(qiáng)過(guò)程管理。對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的檢查，隨堂聽(tīng)課外，每學(xué)期對(duì)各年級(jí)及部分青年教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查。包括：一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)），二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問(wèn)卷（開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，總結(jié)教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)）。這一調(diào)查活動(dòng)，有利于全面了解“教”和“學(xué)”的實(shí)際情況，有利于學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開(kāi)展，有利于培養(yǎng)教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，同時(shí)也有利于加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

三、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青年教師的管理

我校青年教師占教師總數(shù)的４０％以上，如何使他們盡快成長(zhǎng)為適應(yīng)我校教學(xué)工作要求的骨干教師，是我校能否穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，必須加強(qiáng)對(duì)青年教師的管理，要求青年教師虛心向中老年教師學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教育教學(xué)理論，迅速提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取逐步適應(yīng)和勝任我校教學(xué)工作；要求青年教師每周聽(tīng)課不少于一節(jié)。

為使青年教師迅速成長(zhǎng)，我們準(zhǔn)備做如下工作：（1）為青年教師配備導(dǎo)師幫教；（2）加強(qiáng)對(duì)青年班主任的指導(dǎo)和考核；（3）鼓勵(lì)青年教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，為青年教師進(jìn)修提供方便；（4）鼓勵(lì)青年教師開(kāi)展教改實(shí)踐與研究，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施；（5）加強(qiáng)橫向聯(lián)系，創(chuàng)造青年教師外出聽(tīng)課和參加教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)；（6）開(kāi)展有關(guān)如青年教師三項(xiàng)基本功競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課、論文比賽活動(dòng)等。

四、切實(shí)抓好質(zhì)量檢測(cè)工作。

質(zhì)量檢測(cè)是考核學(xué)業(yè)成績(jī)的重要場(chǎng)所，需要精心安排，嚴(yán)格管理，要有切實(shí)可行的考核規(guī)則和監(jiān)考守則?？紙?chǎng)的設(shè)置、秩序表、監(jiān)考與巡考人員安排，要有利于維護(hù)嚴(yán)明的紀(jì)律，建立良好的考試秩序和防止作弊行為的發(fā)生，對(duì)于發(fā)生的違紀(jì)行為要按章嚴(yán)肅處理。

閱卷應(yīng)做到客觀、準(zhǔn)確、公正，一般應(yīng)采取集中、流水閱卷。試卷樣本、標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)歸檔保存。學(xué)生成績(jī)表在考后一周內(nèi)上報(bào)，上報(bào)后的成績(jī)?nèi)魏稳瞬坏盟阶愿膭?dòng)。考試結(jié)束后，相關(guān)教者要寫(xiě)好試卷分析，教務(wù)處組織好質(zhì)量檢測(cè)評(píng)價(jià)工作。

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度

為了使學(xué)生“人人達(dá)標(biāo)”成為教師的自覺(jué)行動(dòng)，形成為少數(shù)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)的教學(xué)氛圍，穩(wěn)步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校教育品牌，特制定三級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。

一、一級(jí)監(jiān)控：學(xué)校監(jiān)控（主要由教學(xué)部門(mén)負(fù)責(zé)）

（一）嚴(yán)格執(zhí)行市教委頒發(fā)的課程計(jì)劃。

（二）健全教學(xué)工作管理制度，包括對(duì)教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)定。

1、備課

教師在假期中，熟悉整冊(cè)教材，并由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將整冊(cè)教材的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行排

隊(duì)整理，有的放矢地完成暑假三項(xiàng)作業(yè)，即備課修改、課后練習(xí)、出單元練習(xí)卷和單項(xiàng)小練習(xí)。每學(xué)期備課檢查不少于兩次。

2、上課

施行課堂教學(xué)磨課制，以備課組為單位，期初定出一至二節(jié)課，進(jìn)行反復(fù)研究，使先進(jìn)理念在教學(xué)實(shí)踐中得到體現(xiàn)，形成“備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、改課，再上課??”的新的教學(xué)常規(guī)，在反復(fù)研磨中提高整個(gè)備課組的教學(xué)水平。

3、聽(tīng)課

分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課30節(jié)，其中3節(jié)為拓展課，每周三為隨堂聽(tīng)課日，與檢查教案相結(jié)合，每周行政會(huì)議交流聽(tīng)課反饋；骨干、組長(zhǎng)聽(tīng)課15節(jié)，在組內(nèi)活動(dòng)中帶頭評(píng)課，并能給其中的5節(jié)以上的課提出合理的建議；教師聽(tīng)課8節(jié)，有詳細(xì)的聽(tīng)課記錄。提倡在徽三校園網(wǎng)上撰文進(jìn)行課堂教學(xué)的討論。

4、作業(yè)

由教研組和備課組根據(jù)學(xué)科和年級(jí)特點(diǎn)規(guī)范作業(yè)本類型、格式以及批改的要求；作業(yè)布置必須要有教研組和備課組的討論，提倡分層作業(yè)；教師批改必須及時(shí)，原則上當(dāng)天交上來(lái)的作業(yè)當(dāng)天批改完畢并訂正，特殊作業(yè)一周內(nèi)完成批改，跟蹤學(xué)生的作業(yè)必須面批。每學(xué)期作業(yè)批改檢查不少于兩次。

5、檢測(cè)

（1）練習(xí)

分管領(lǐng)導(dǎo)做好練習(xí)卷的把關(guān)工作，原則上每個(gè)單元一張綜合卷，每個(gè)單元一張基礎(chǔ)小練習(xí)卷；教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)根據(jù)教學(xué)情況做好練習(xí)卷的修改和調(diào)整工作；任課教師做好練習(xí)卷的反饋和補(bǔ)習(xí)工作。

（2）監(jiān)控

校長(zhǎng)室每月一抽，抽查作業(yè)或教學(xué)效果；教導(dǎo)處期中、期末兩次測(cè)試，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行跟蹤反饋，力圖及時(shí)通報(bào)抽查情況（各班成績(jī)匯總表）；隨時(shí)做好準(zhǔn)備，接受市、區(qū)一級(jí)的質(zhì)量調(diào)研，對(duì)在市區(qū)調(diào)研中超平均分的教師予以（一個(gè)工作量）1500元的獎(jiǎng)勵(lì)，名列前茅者另行嘉獎(jiǎng)。

（3）質(zhì)量分析

教師在每次質(zhì)量調(diào)研后做好質(zhì)量分析工作，認(rèn)真反思教學(xué)效果，逐類分析得失分的緣由，提出有效性措施。備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、分管人員做好匯總和協(xié)助輔導(dǎo)

工作，對(duì)相對(duì)薄弱的班級(jí)作面對(duì)面的交流，共同商討下階段教學(xué)整改措施。

6、教研

分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)每周有計(jì)劃參加各年級(jí)備課組教研活動(dòng)（不少于一次），每月組織一次大組活動(dòng)，指導(dǎo)和開(kāi)展教法研究，會(huì)同備課組長(zhǎng)組織好教學(xué)研究公開(kāi)課備課、試教、評(píng)課。做好每月教研組工作情況書(shū)面鑒定，進(jìn)行優(yōu)秀教研組評(píng)優(yōu)活動(dòng)，評(píng)優(yōu)結(jié)果在校園外網(wǎng)公布。

（三）每月召開(kāi)教學(xué)例會(huì)，研究、討論、分析教學(xué)中存在的主要問(wèn)題。

（四）每學(xué)期分年級(jí)召開(kāi)一次學(xué)生座談會(huì)，了解教師的教學(xué)情況及作業(yè)量、批改情況。

二、二級(jí)監(jiān)控：教研組監(jiān)控

（五）負(fù)責(zé)本學(xué)科的教研活動(dòng)，做到計(jì)劃、時(shí)間、內(nèi)容、小結(jié)四落實(shí)。

（六）教研組長(zhǎng)牽頭制定好任教年級(jí)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，作為教研組第一次活動(dòng)內(nèi)容。

（七）教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查學(xué)科任教教師備課、作業(yè)檢查，有記錄并及時(shí)反饋。

（八）班主任牽頭組織任教本班學(xué)科的教師教研活動(dòng)兩次，探討教學(xué)中的共性問(wèn)題和學(xué)困生的輔導(dǎo)。

三、三級(jí)監(jiān)控：教師自控

（九）教學(xué)人員嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求。

（十）每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，認(rèn)真作好記錄，學(xué)期結(jié)束前一周交分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)檢查。

（十一）積極參加區(qū)、校組織的教研活動(dòng)，出勤率力爭(zhēng)100%。

第三篇：學(xué)習(xí)房地產(chǎn)項(xiàng)目工程質(zhì)量管理與監(jiān)控心得

學(xué)習(xí)房地產(chǎn)項(xiàng)目工程質(zhì)量管理與監(jiān)控心得

2012年３月２４至３月２５日在河北石家莊進(jìn)行了兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)使我對(duì)房地產(chǎn)項(xiàng)目工程質(zhì)量管理與監(jiān)控有了新的認(rèn)識(shí)，從以前對(duì)質(zhì)量管理的困惑中得到解脫。質(zhì)量是什么？在不同的行業(yè)有不同的理解和定義。誰(shuí)對(duì)質(zhì)量負(fù)責(zé)？關(guān)于質(zhì)量我們應(yīng)該做什么？是擺在每一個(gè)進(jìn)行房地產(chǎn)項(xiàng)目質(zhì)量管理的工程技術(shù)人員面前的疑問(wèn)。面對(duì)不同的消費(fèi)群體，怎樣滿足這些消費(fèi)群體的要求，滿足客戶的要求就是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商質(zhì)量的定義。由于商品住宅屬性復(fù)雜，不直觀，即使客戶自身有時(shí)也無(wú)法表達(dá)，而且受到生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的限制，甚至客戶會(huì)無(wú)法意識(shí)到。這就意味著我們要和客戶探討他們的生活需求，甚至傳遞有關(guān)生活的知識(shí)，為提高生活水平努力，客戶是我們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的唯一途徑。

滿足客戶的要求，建立企業(yè)的質(zhì)量文化，質(zhì)量要成為一種價(jià)值觀，質(zhì)量是第一要?jiǎng)?wù)，質(zhì)量不僅是質(zhì)量控制部門(mén)和質(zhì)量專家的責(zé)任，質(zhì)量更應(yīng)該是每一個(gè)人的責(zé)任，尤其是最高管理層的責(zé)任。因?yàn)樗麄冇懈蟮臎Q策權(quán)。企業(yè)的政策可以限制也可以促進(jìn)不斷改進(jìn)質(zhì)量。誰(shuí)對(duì)質(zhì)量負(fù)責(zé)？從普通員工到高層管理人員，在不同的管理范圍內(nèi)，每一個(gè)人都是質(zhì)量的責(zé)任人。

質(zhì)量管理，首先要求進(jìn)行規(guī)范化管理，只有管理規(guī)范化，才能提高一個(gè)項(xiàng)目的決策水平?？梢员荛_(kāi)很多風(fēng)險(xiǎn)，事先預(yù)防很多不確定因素帶來(lái)的影響，避免由于不規(guī)范操作帶來(lái)的意外損失。所以質(zhì)量系統(tǒng)的核心在預(yù)防，而不是檢驗(yàn)。質(zhì)量的工作標(biāo)準(zhǔn)是零缺陷，而不是差不

多。質(zhì)量是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的生命線。建立企業(yè)質(zhì)量文化和質(zhì)量行為準(zhǔn)則，確定質(zhì)量戰(zhàn)略和質(zhì)量目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)它。完善內(nèi)部企業(yè)質(zhì)量管理體系，強(qiáng)調(diào)預(yù)防和過(guò)程控制，樹(shù)立零缺陷建造思想，監(jiān)控管理外部質(zhì)量保證體系，充分利用并整合社會(huì)資源，加強(qiáng)質(zhì)量公共關(guān)系，提高職工素質(zhì)和管理能力，對(duì)人力資源全面持久的動(dòng)員。

《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》中質(zhì)量的定義是：反映建筑工程滿足相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定或合同約定的要求，包括其在安全使用功能及其在耐久性能，環(huán)境保護(hù)等方面，所有明顯和隱含能力的特性之和。什么樣文化條件下有什么樣的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。以客戶滿意為標(biāo)準(zhǔn)就是企業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)就是要能夠經(jīng)受的起客戶的挑剔?？蛻羰俏覀兇嬖诘乃袃r(jià)值，客戶的滿意是檢驗(yàn)我們工作好壞的最終標(biāo)準(zhǔn)。在房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)客戶關(guān)注的質(zhì)量重點(diǎn)是：門(mén)窗，墻面，樓地面及頂棚。客戶質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)：對(duì)滲漏水，裂縫，無(wú)法接受；注重使用功能；關(guān)注感觀質(zhì)量；關(guān)心質(zhì)量的耐久性能；允許質(zhì)量有瑕疵；但希望及時(shí)維修整改。所以我們要盡量清除客戶無(wú)法接受的質(zhì)量缺陷，不要找任何借口推卸質(zhì)量責(zé)任。滿足客戶要求把質(zhì)量當(dāng)成企業(yè)的生命線，清楚認(rèn)識(shí)到?jīng)]有質(zhì)量企業(yè)就沒(méi)有未來(lái)，企業(yè)就不能發(fā)展壯大，企業(yè)就不能前進(jìn)，不前進(jìn)就要被淘汰。今天工作不努力，明天就要努力找工作。這就是現(xiàn)實(shí)和生存法則。

派德森房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司現(xiàn)場(chǎng)工程部

.潘福平

2012年4月13日

第四篇：機(jī)械加工專業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控制度

機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控制度

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，是學(xué)校綜合實(shí)力的反映。建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，有利于強(qiáng)化教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量；有利于教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的科學(xué)化和規(guī)范化，切實(shí)提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)管理中切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)流程的管理，嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)效果等方面的監(jiān)控，認(rèn)真落實(shí)過(guò)程管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，突出常規(guī)管理的實(shí)效，以全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，結(jié)合機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)實(shí)際，在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特制訂此制度。

一、總則、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是教學(xué)質(zhì)量管理過(guò)程中檢測(cè)評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)工作的成效直接影響系教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是圍繞教學(xué)質(zhì)量管理工作的四條主線即：教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)、教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)管理工作來(lái)構(gòu)建系的教學(xué)工作自我監(jiān)控體系與管理機(jī)制。、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的作用在于通過(guò)對(duì)教學(xué)工作質(zhì)量的監(jiān)督、檢查、調(diào)控，可以得出達(dá)到質(zhì)量目標(biāo)程度的評(píng)價(jià)，據(jù)此：

（1）及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)過(guò)程中存在的質(zhì)量問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（2）為系制定各項(xiàng)教學(xué)改革政策，改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)。

（3）使教學(xué)運(yùn)行，教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)始終處于監(jiān)控之中，形成教學(xué)工作自我監(jiān)控、自我完善的良性運(yùn)行機(jī)制。、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要方法：

本系的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)行以機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)教研組為基礎(chǔ)，系為主體，系為督導(dǎo)。

（1）建立督導(dǎo)制度，組織教學(xué)督導(dǎo)人深入教學(xué)第一線（課堂教學(xué)及實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)），了解教學(xué)情況，實(shí)地檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量。

（2）開(kāi)展各種教學(xué)評(píng)估，分層面進(jìn)行檢測(cè)。

（3）屬于常規(guī)性的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作：主要有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課、教務(wù)處檢查教學(xué)秩序、教師備課批改作業(yè)、進(jìn)行計(jì)劃內(nèi)教學(xué)活動(dòng)情況。

（4）對(duì)教學(xué)工作組織的學(xué)期三檢：期初、期中、期末教學(xué)工作檢查。

（5）學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)考核及德育評(píng)測(cè)。、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控原則

（1）目的性原則：按系部制定的專業(yè)人才培養(yǎng)方案標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。其目的是確保人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)。

（2）科學(xué)性原則：以現(xiàn)代科學(xué)和現(xiàn)代管理科學(xué)為指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、評(píng)價(jià)工作內(nèi)容的科學(xué)化，管理制度的規(guī)范化，管理系統(tǒng)的程序化，管理手段的現(xiàn)代化。

（3）整體性原則：教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)價(jià)做為教學(xué)質(zhì)量管理的一個(gè)環(huán)節(jié)，要達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，必須和其它三個(gè)環(huán)節(jié)，即提高教學(xué)質(zhì)量的計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)聯(lián)系在一起，整體規(guī)劃，分步實(shí)施，全面推進(jìn)。

（4）激勵(lì)性原則：強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，要把檢測(cè)評(píng)價(jià)結(jié)果和教師個(gè)人工作考核結(jié)合起來(lái)。

（5）民主性原則：實(shí)行全員性管理，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)價(jià)要集中全體師生的意見(jiàn)，增加評(píng)價(jià)結(jié)果的透明度。

二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：程家強(qiáng)

副組長(zhǎng)：袁輝、楊倉(cāng)軍

組員：沈國(guó)軍、李威、教研組教師、組長(zhǎng)職責(zé)：

負(fù)責(zé)全面工作

3、副組長(zhǎng)職責(zé)：

（1）建立系部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。制（修）訂各項(xiàng)教學(xué)和教學(xué)管理工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量檢測(cè)辦法，制（修）訂教師教學(xué)工作考核評(píng)估方案。

（2）深入各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，了解教學(xué)質(zhì)量的狀態(tài)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

（3）對(duì)系部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

（4）參加系內(nèi)教學(xué)評(píng)估和教學(xué)工作檢查工作。

（5）監(jiān)督學(xué)生成績(jī)考核和成績(jī)分析的質(zhì)量。、組員的工作職責(zé)和權(quán)力：

（1）要認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握教學(xué)和教學(xué)管理工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和檢測(cè)評(píng)價(jià)方

法，熟悉教學(xué)質(zhì)量管理的規(guī)章制度。

（2）樹(shù)立全心全意為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的思想，經(jīng)常深入實(shí)訓(xùn)室和課堂監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)教學(xué)工作。

（3）深入課堂隨機(jī)聽(tīng)課。

（4）做好檢查工作原始記錄，將了解的教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)秩序等情況及時(shí)準(zhǔn)確的整理上報(bào)，并向被聽(tīng)課教師反饋意見(jiàn)。

（5）經(jīng)常根據(jù)教學(xué)狀態(tài)向系提出建議。

（6）對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)有一票決定權(quán)。

（7）有權(quán)請(qǐng)求有關(guān)教師提供檢測(cè)評(píng)價(jià)時(shí)需要的實(shí)證和參考材料。

（8）組織學(xué)評(píng)教和教評(píng)學(xué)活動(dòng)。

三、教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控方式

一級(jí)監(jiān)控：系總監(jiān)控（主要由系教務(wù)處負(fù)責(zé)）

（一）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的課程計(jì)劃。

（二）健全教學(xué)工作管理制度，包括對(duì)教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)定、檢查。

1、備課

教師在學(xué)期初熟悉整冊(cè)教材，制定教學(xué)計(jì)劃，對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容心中有數(shù)。并由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)，將整冊(cè)教材的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行排隊(duì)疏理。

2、上課

實(shí)行課堂教學(xué)研課制，以教研組為單位，期初定出一至二節(jié)課，進(jìn)行反復(fù)研究，使先進(jìn)理念在教學(xué)實(shí)踐中得到體現(xiàn)，形成“備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、改課，再上課??”的新的教學(xué)常規(guī)，在反復(fù)研磨中提高整個(gè)教研組的整體教學(xué)水平。

3、聽(tīng)課

分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課并帶頭評(píng)課，并能給其中的5節(jié)以上的課提出合理的建議；教師聽(tīng)課12節(jié)以上，有詳細(xì)的聽(tīng)課記錄。

4、作業(yè)

教師批改必須及時(shí)，原則上當(dāng)天交上來(lái)的作業(yè)當(dāng)天批改完畢并訂正，特殊作業(yè)一周內(nèi)完成批改，跟蹤學(xué)生的作業(yè)必須面批。

5、檢測(cè)

（1）監(jiān)控

系教務(wù)處安排教研組抽查作業(yè)或教學(xué)效果檢查，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行跟蹤反饋，力圖及時(shí)通報(bào)抽查情況。

（2）質(zhì)量分析

教師在每次質(zhì)量調(diào)研后做好質(zhì)量分析工作，認(rèn)真反思教學(xué)效果，逐類分析得失分的緣由，提出有效性措施。

6、教研

分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同教研組長(zhǎng)組織好教學(xué)研究公開(kāi)課備課、試教、評(píng)課。做好教研組工作情況書(shū)面鑒定。

（三）定期召開(kāi)教學(xué)例會(huì)，研究、討論、分析教學(xué)中存在的主要問(wèn)題。

（四）每學(xué)期不定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解教師的教學(xué)情況及作業(yè)量、批改情況。二級(jí)監(jiān)控：教研組監(jiān)控

（一）負(fù)責(zé)本學(xué)科的教研活動(dòng)，做到計(jì)劃、時(shí)間、內(nèi)容、小結(jié)四落實(shí)。

（二）教研組長(zhǎng)牽頭制定好任教年級(jí)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，作為教研組第一次活動(dòng)內(nèi)容。

（三）教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查學(xué)科任教教師備課、作業(yè)檢查，有記錄并及時(shí)反饋。三級(jí)監(jiān)控：教師自控

（一）教學(xué)人員嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求。

（二）每學(xué)期聽(tīng)課不少于12節(jié)，認(rèn)真作好記錄，學(xué)期結(jié)束前上交學(xué)科小結(jié)。

（三）積極參加區(qū)、校組織的教研活動(dòng)，出勤率力爭(zhēng)100%。

第五篇：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理和監(jiān)控方案

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理和監(jiān)控方案

公司GMP換證現(xiàn)場(chǎng)檢查已于8月29日順利通過(guò)，為確保認(rèn)證后GMP能夠得到切實(shí)有效的執(zhí)行，使企業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)量管理持續(xù)地保持有效性、并不斷改進(jìn)和完善，結(jié)合公司九月十四日頒發(fā)的《---公司績(jī)效管理制度》GMP實(shí)施實(shí)際情況特建立生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的監(jiān)控方案，本方案包含體系和運(yùn)行兩部分內(nèi)容，現(xiàn)分述如下：

一、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理和監(jiān)控體系

本體系根據(jù)監(jiān)控目的、監(jiān)控范圍、監(jiān)控頻率和執(zhí)行人員的不同，分為四個(gè)層次：工序監(jiān)控、現(xiàn)場(chǎng)檢查、例行檢查和GMP自檢，見(jiàn)下表： 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理和監(jiān)控體系

層次 類型 目的 監(jiān)控范圍 監(jiān)控頻率 執(zhí)行人員

Ⅳ GMP自檢 GMP體系有效性、適宜性、符合性 整個(gè)GMP涉及的部門(mén)、區(qū)域、系統(tǒng)、要素 至少1年/1次 GMP自檢小組

Ⅲ 例行檢查 各部門(mén)、區(qū)域GMP要求的執(zhí)行情況 生產(chǎn)車(chē)間、倉(cāng)儲(chǔ)、公用系統(tǒng)、化驗(yàn)室等GMP執(zhí)行情況 1季度/次或出現(xiàn)生產(chǎn)或質(zhì)量問(wèn)題時(shí) GMP實(shí)施監(jiān)督小組

Ⅱ 現(xiàn)場(chǎng)檢查 生產(chǎn)相關(guān)控制工序、系統(tǒng)巡查 生產(chǎn)車(chē)間、倉(cāng)儲(chǔ)、公用系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)GMP實(shí)施 1月/次 GMP實(shí)施監(jiān)督小組

Ⅰ 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)控制 生產(chǎn)過(guò)程控制 車(chē)間生產(chǎn)過(guò)程、GMP實(shí)施 隨生產(chǎn)批次 質(zhì)監(jiān)員 車(chē)間主任

二、體系的運(yùn)行

Ⅰ層次：由車(chē)間主任、質(zhì)監(jiān)員對(duì)關(guān)鍵的生產(chǎn)過(guò)程、GMP實(shí)施情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)督和控制，由于生產(chǎn)過(guò)程GMP的實(shí)施主體是車(chē)間，質(zhì)監(jiān)員負(fù)有監(jiān)督、警示職能，所以車(chē)間主任和質(zhì)監(jiān)員在監(jiān)督和控制職責(zé)、職能上也有所區(qū)別，現(xiàn)將具體管理和監(jiān)控內(nèi)容說(shuō)明如下：

1、生產(chǎn)環(huán)境的監(jiān)督和控制（其中車(chē)間主任對(duì)壓差、溫濕度、人員衛(wèi)生、生產(chǎn)場(chǎng)所衛(wèi)生、工衣穿戴、人員和物料進(jìn)出等負(fù)責(zé)監(jiān)督和控制，質(zhì)監(jiān)員對(duì)壓差、溫濕度、生產(chǎn)場(chǎng)所及設(shè)備設(shè)施衛(wèi)生等負(fù)責(zé)監(jiān)督和控制，對(duì)車(chē)間實(shí)施和控制本條要求的效果負(fù)有評(píng)價(jià)責(zé)任）；

2、工藝規(guī)程、崗位操作法的執(zhí)行（車(chē)間主任是監(jiān)督和控制員工按工藝規(guī)程、崗位操作法操作的直接責(zé)任人，質(zhì)監(jiān)員負(fù)有抽查和警示責(zé)任）；

3、批號(hào)的管理（車(chē)間主任對(duì)生產(chǎn)全過(guò)程的批號(hào)管理工作負(fù)責(zé)，質(zhì)監(jiān)員重點(diǎn)是對(duì)半成品的儲(chǔ)存、流轉(zhuǎn)過(guò)程不混批負(fù)監(jiān)督責(zé)任）；

4、稱量、配料、混合、投料等關(guān)鍵操作的監(jiān)控（車(chē)間主任對(duì)執(zhí)行稱量、配料、混合、投料等關(guān)鍵操作的兩人操作復(fù)核制度負(fù)責(zé)；質(zhì)監(jiān)員對(duì)車(chē)間執(zhí)行操作復(fù)核制度情況負(fù)有抽查和警示責(zé)任）；

5、生產(chǎn)工序、設(shè)備、容器、物料的狀態(tài)標(biāo)識(shí)（車(chē)間主任督促車(chē)間嚴(yán)格執(zhí)行狀態(tài)標(biāo)識(shí)管理規(guī)定，質(zhì)監(jiān)員負(fù)檢查和警示責(zé)任）；

6、防止生產(chǎn)過(guò)程污染和交叉污染的控制（車(chē)間主任對(duì)車(chē)間嚴(yán)格執(zhí)行防止生產(chǎn)過(guò)程污染和交叉污染制度負(fù)責(zé)，質(zhì)監(jiān)員負(fù)有警示責(zé)任）；

7、中間體產(chǎn)品的質(zhì)量控制（車(chē)間主任對(duì)本車(chē)間生產(chǎn)的產(chǎn)品或半成品質(zhì)量負(fù)責(zé)，質(zhì)監(jiān)員對(duì)產(chǎn)品或半成品的貯存及流轉(zhuǎn)負(fù)監(jiān)控責(zé)任）；

8、生產(chǎn)記錄管理（車(chē)間主任對(duì)生產(chǎn)記錄的填寫(xiě)是否及時(shí)、真實(shí)、完整，整理、審核、流轉(zhuǎn)是否與中間體的流轉(zhuǎn)同步負(fù)責(zé)；質(zhì)監(jiān)員對(duì)生產(chǎn)記錄的整理、審核、流轉(zhuǎn)是否與中間體的流轉(zhuǎn)同步負(fù)監(jiān)控和警示責(zé)任）；

9、不合格品管理（車(chē)間主任對(duì)執(zhí)行不合格品管理規(guī)定負(fù)責(zé)，質(zhì)監(jiān)員對(duì)不合格品的存放、處理負(fù)監(jiān)控和督促責(zé)任）；

10、物料平衡的控制（車(chē)間主任對(duì)各崗位生產(chǎn)過(guò)程的物料平衡工作和平衡記錄的填寫(xiě)負(fù)監(jiān)督和控制責(zé)任）；

11、包裝過(guò)程控制（作為產(chǎn)品出廠的最后一道工序，包裝過(guò)程控制尤為重要，車(chē)間主任對(duì)、包材批號(hào)與數(shù)量的確認(rèn)、打印批號(hào)等內(nèi)容的確認(rèn)、包裝質(zhì)量的控制、、標(biāo)簽類包材的物料平衡負(fù)有監(jiān)督和控制責(zé)任，質(zhì)監(jiān)員對(duì)包裝前場(chǎng)所的審核、打印批號(hào)、合箱管理等負(fù)監(jiān)督責(zé)任）；

12、清場(chǎng)過(guò)程控制、檢查及簽證（車(chē)間主任對(duì)車(chē)間嚴(yán)格執(zhí)行清場(chǎng)管理規(guī)定負(fù)責(zé)，質(zhì)監(jiān)員對(duì)清場(chǎng)結(jié)束后的檢查、簽發(fā)合格證負(fù)責(zé)）；

以上監(jiān)控內(nèi)容每天由質(zhì)監(jiān)員和車(chē)間主任結(jié)合各自職責(zé)據(jù)實(shí)填寫(xiě)管理監(jiān)控記錄（附

一、附二），質(zhì)監(jiān)員填寫(xiě)附一記錄，車(chē)間主任填寫(xiě)附二記錄，每月26日前分別提交QA辦及生產(chǎn)辦，由QA辦和生產(chǎn)辦匯總分析后得出該車(chē)間本月生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理及GMP實(shí)施結(jié)果的評(píng)分。其中QA辦的評(píng)分提交行政部，作為質(zhì)量部對(duì)生產(chǎn)車(chē)間的間接績(jī)效考核由行政部納入對(duì)各車(chē)間主任的每月績(jī)效考核評(píng)分體系中；生產(chǎn)辦的評(píng)分作為生產(chǎn)部對(duì)車(chē)間工作績(jī)效考核的依據(jù)之一。以上運(yùn)行形成第一層對(duì)車(chē)間生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理及GMP實(shí)施日常工作的考核。

Ⅱ?qū)哟危汗疽延诮衲晁脑路莩闪⒘薌MP實(shí)施監(jiān)督小組，成員為：--，--，--，--，--，為小組組長(zhǎng)，每月25日前由該小組2~3人組成檢查小組對(duì)生產(chǎn)車(chē)間、倉(cāng)儲(chǔ)及物料采購(gòu)管理、公用系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行不定期檢查，以發(fā)現(xiàn)各部門(mén)GMP實(shí)施的真實(shí)情況，檢查過(guò)程作好記錄（見(jiàn)附三），檢查結(jié)束后將現(xiàn)場(chǎng)檢查評(píng)分結(jié)果交與行政部，作為公司GMP實(shí)施監(jiān)督小組對(duì)相關(guān)部門(mén)的月度GMP實(shí)施績(jī)效考核，另檢查組對(duì)檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以書(shū)面形式告知相關(guān)部門(mén)及時(shí)整改，整改結(jié)果在下月現(xiàn)場(chǎng)檢查中進(jìn)行確認(rèn)，若未整改或整改不符合要求的分別對(duì)相關(guān)部門(mén)予以2倍扣分。形成第二層對(duì)生產(chǎn)車(chē)間、倉(cāng)儲(chǔ)、公用系統(tǒng)GMP現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施工作的考核。Ⅲ層次：由GMP實(shí)施監(jiān)督小組每季度對(duì)生產(chǎn)車(chē)間、倉(cāng)儲(chǔ)及采購(gòu)管理、公用系統(tǒng)、質(zhì)量管理、化驗(yàn)室等GMP執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，以發(fā)現(xiàn)各部門(mén)GMP實(shí)施的真實(shí)情況。檢查依據(jù)為GMP條款，現(xiàn)場(chǎng)檢查時(shí)可側(cè)重于某些要素，檢查過(guò)程作好記錄，檢查結(jié)束后將檢查結(jié)果以部門(mén)為單位匯總評(píng)分，作為對(duì)部門(mén)的間接季度績(jī)效考核上交經(jīng)理辦，經(jīng)理辦在季度績(jī)效考核中體現(xiàn)該評(píng)分，另檢查組對(duì)檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以書(shū)面形式告知相關(guān)部門(mén)及時(shí)整改。以上運(yùn)行形成第三層對(duì)生產(chǎn)車(chē)間、倉(cāng)儲(chǔ)、公用系統(tǒng)、質(zhì)量管理、化驗(yàn)室、人員培訓(xùn)等GMP實(shí)施工作的考核。

Ⅳ層次：即按公司GMP自檢制度，每年進(jìn)行不少于一次的GMP實(shí)施情況的全面檢查。自檢時(shí)成立自檢小組，以現(xiàn)版GMP檢查評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合公司各部門(mén)工作分工實(shí)際，內(nèi)容涵蓋GMP實(shí)施中各環(huán)節(jié)各要素，按自檢方案進(jìn)行，記錄齊全、有自檢報(bào)告和總結(jié)。對(duì)自檢中發(fā)現(xiàn)的偏差制訂整改方案，由責(zé)任人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)整改到位。自檢小組結(jié)合自檢評(píng)審結(jié)果對(duì)部門(mén)予以實(shí)施GMP工作情況評(píng)定，評(píng)定結(jié)果上報(bào)經(jīng)理辦，作為對(duì)部門(mén)工作績(jī)效考核的依據(jù)之一。

隨著人民對(duì)用藥安全要求的不斷提高，國(guó)家藥監(jiān)局必將不斷提高對(duì)藥品生產(chǎn)企業(yè)的監(jiān)管力度，與此同時(shí)，新的《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》年底也將出臺(tái)。公司此次順利通過(guò)GMP認(rèn)證雖然是我們實(shí)施GMP的一個(gè)里程碑，但決不是終點(diǎn)站，必須說(shuō)明的是實(shí)施GMP是一項(xiàng)只有開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束，警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈的工作，也是公司生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。為此，公司上下必須提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度、更新觀念、領(lǐng)會(huì)真諦、精誠(chéng)協(xié)作、群策群力，堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行GMP，確保GMP的實(shí)施始終符合國(guó)家的要求。

質(zhì) 量 部

二OO九年九月二十日