第一篇：關(guān)于構(gòu)建以大學(xué)生宿舍為陣地的黨建工作新模式的思考.doc

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關(guān)于構(gòu)建以大學(xué)生宿舍為陣地的黨建工作新模式的思考

作者：陳水生 黃漢昌

來源：《教育與職業(yè)·理論版》2009年第21期

[摘要]學(xué)分制的實施和后勤改革的社會化,為高校思想政治工作和黨建工作帶來了機遇和挑戰(zhàn),大學(xué)生宿舍生活區(qū)逐步成為思想政治工作和黨建工作的新領(lǐng)域。文章試圖對構(gòu)建以大學(xué)生宿舍生活區(qū)為陣地黨建工作新模式進(jìn)行了粗淺的探討。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生宿舍黨建新模式

[作者簡介]陳水生(1949-),男,廣東電白人,廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院黨委書記,高級政工師,研究方向為高校黨建工作;黃漢昌(1981-),男,廣東揭陽人,廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院黨委委員、游戲系副主任,助教,研究方向為大學(xué)生思想政治教育。(廣東廣州510990)

[課題項目]本文系2008年廣州市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“課堂外的素質(zhì)教育改革——以學(xué)生宿舍為陣地,構(gòu)建素質(zhì)教育新模式”的研究成果之一。(課題編號:08A093)

[中圖分類號]G647[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1004-3985(2009)32-0165-0

2隨著高校學(xué)分制的實施和后勤改革社會化,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、居住、組織形式等方面都出現(xiàn)重大變化,傳統(tǒng)管理模式越來越不適應(yīng)新環(huán)境的發(fā)展需求,原有的學(xué)生黨建工作和思想政治工作方式面臨挑戰(zhàn)。而作為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的宿舍生活區(qū)逐步成為管理教育學(xué)生的重要場所,其在育人過程中所起的功能和作用漸趨凸顯,為高校思想政治工作提供一個了新陣地,為黨建工作提供了發(fā)揮創(chuàng)造力的新舞臺。

一、構(gòu)建以大學(xué)生宿舍為陣地的黨建工作新模式的重要性和緊迫性

1.構(gòu)建以大學(xué)生宿舍為陣地的黨建工作新模式是高校教育管理體制改革提出的新課題。學(xué)分制改革是高校教育改革的一項重要內(nèi)容,必然給高校的管理帶來全方位的影響。高?，F(xiàn)有的學(xué)生思想政治教育模式是建立在學(xué)年制下的,必然與學(xué)分制的實施存在很多不相適應(yīng)之處,我們必須對高校學(xué)生思想政治教育模式進(jìn)行改革,建立新模式以適應(yīng)學(xué)分制的實施。

在學(xué)分制條件下,大學(xué)生成為教育的主體,可以根據(jù)自己的興趣和愛好給自己“度身定做”發(fā)展目標(biāo),選擇自己需要的課程和適合自己的生活方式。因此,幾乎每一個學(xué)生的上課時間表都是不同的。學(xué)生在不同院系、專業(yè)之間的流動性增大,傳統(tǒng)意義上的系、年級、班級的概念逐漸淡化。這種情況給學(xué)生教育管理帶來許多新情況和新問題,學(xué)生素質(zhì)教育、黨團(tuán)建設(shè)工作如何開展等一系列問題接踵而來。高校網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),幾乎所有學(xué)生都有電腦,學(xué)生待在宿舍的時間比以

前大大增多。學(xué)生生活的主要場所轉(zhuǎn)到宿舍生活區(qū),學(xué)生宿舍生活區(qū)逐步呈現(xiàn)出對學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)的獨特優(yōu)勢。高校思想政治和黨團(tuán)建設(shè)工作必須適應(yīng)教學(xué)管理體制改革的轉(zhuǎn)變,突破院、系、專業(yè)、年級和班級的界限,扎根于學(xué)生宿舍這個新陣地,探索和建立學(xué)生宿舍生活區(qū)的教育管理體系,富有成效地推進(jìn)學(xué)生思想政治教育管理工作的改革。

2.構(gòu)建以大學(xué)生宿舍為陣地的黨建工作新模式是高校后勤改革的客觀需要。學(xué)生在校期間,有2/3的時間是在宿舍里度過的。以住宿為紐帶形成的生活群體逐漸成為學(xué)生開展集體活動的重要載體,學(xué)生宿舍生活區(qū)逐步成為課堂之外對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要陣地。這種變化給高校學(xué)生思想政治工作重心的轉(zhuǎn)移及方式方法的轉(zhuǎn)變提出了客觀需求。

《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)生德育工作的若干意見》提出,要把德育工作貫穿于教育的全過程,落實到教學(xué)、管理、后勤服務(wù)的各個環(huán)節(jié)上。陳至立同志在全國第三次高校后勤社會化改革工作會上指出:“學(xué)生公寓是學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)的重要場所,也是在課堂之外對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的重要陣地?！瓕W(xué)校黨支部、團(tuán)支部和學(xué)生工作的重心也要向?qū)W生公寓轉(zhuǎn)移?！?fù)責(zé)學(xué)生的日常思想品德、行為規(guī)范、法律法規(guī)、集體主義教育,引導(dǎo)學(xué)生開展健康向上的各種活動,促進(jìn)學(xué)生公寓的社會主義精神文明建設(shè)?！?/p>

事實上,高校后勤實行社會化管理后,學(xué)生宿舍中思想政治工作力量相對薄弱。在學(xué)生宿舍生活區(qū)成立黨組織可以彌補這個不足,可以有效地把思想政治教育的觸角延伸到學(xué)生宿舍,實現(xiàn)學(xué)生黨建工作“橫向到邊,縱向到底,不留空白”的工作目標(biāo)。同時,成立以學(xué)生黨員、入黨積極分子為骨干的學(xué)生自我管理委員會參與宿舍管理,有利于學(xué)生的教育管理由過去的“他律”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤白月伞?實現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)。此外,學(xué)生宿舍生活區(qū)的黨團(tuán)組織,可以根據(jù)學(xué)生的需要,在思想教育、黨團(tuán)建設(shè)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理咨詢、社團(tuán)活動、日常管理等方面開展各種教育活動,逐步探索以思想政治教育為核心,物業(yè)管理為基礎(chǔ),學(xué)生參與為主要環(huán)節(jié),精神文明和文化建設(shè)為主要內(nèi)容的學(xué)生宿舍生活區(qū)工作模式。

3.構(gòu)建以大學(xué)生宿舍為陣地的黨建工作新模式是發(fā)揮高校黨組織先鋒堡壘作用的內(nèi)在需要。在學(xué)生素質(zhì)教育中,思想政治素質(zhì)是第一位的?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》強調(diào):“把堅定正確的政治方向放在首位,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人?！钡谑稳珖咝｜h建工作會議提出以黨建為核心,全面加強學(xué)生思想政治教育工作,提高新時期高校學(xué)生思想政治工作的主動性、實效性和針對性的工作要求。中組部賀國強部長在第十四次全國高校黨建工作會議上明確提出了要積極探索在學(xué)生公寓、學(xué)生社區(qū)和學(xué)生社團(tuán)組織中建立學(xué)生黨組織,不斷創(chuàng)新黨組織的設(shè)置形式。可見,在學(xué)生宿舍生活區(qū)建立黨團(tuán)組織符合大學(xué)生思想政治教育的需要,是適應(yīng)形勢,轉(zhuǎn)變觀念,強化陣地,關(guān)口前移,掃除思想政治和黨建工作盲點,形成學(xué)生宿舍生活區(qū)的黨團(tuán)組織網(wǎng)絡(luò),擴(kuò)大黨團(tuán)組織的覆蓋面和滲透力,發(fā)揮黨組織先鋒堡壘作用的需要,是加強學(xué)生宿舍生活區(qū)精神文明建設(shè)和宿舍文化建設(shè),形成學(xué)生自我教育氛圍,構(gòu)建和諧校園的重要任務(wù)和重要途徑。

因此,高校應(yīng)將學(xué)生思想政治工作的重心由原來的“院系—專業(yè)—班級”向“學(xué)生宿舍生活區(qū)—宿舍樓層—寢室”轉(zhuǎn)移,充分利用大學(xué)生宿舍生活區(qū)這個育人的大平臺,利用新的組織載體,充

分發(fā)揮學(xué)生黨員模范帶頭作用,彰顯學(xué)生黨組織的先進(jìn)性,將大學(xué)生思想政治教育和黨團(tuán)建設(shè)工作推向一個新的臺階。

4.構(gòu)建以大學(xué)生宿舍為陣地的黨建工作新模式是防止大學(xué)生宿舍內(nèi)出現(xiàn)某些偏差行為的需要。過去,高校學(xué)生管理教育偏重于專業(yè)院系,忽視學(xué)生的思想道德和生活管理,思想道德素質(zhì)教育成為人才培養(yǎng)中的薄弱環(huán)節(jié)。我們知道,學(xué)生宿舍生活區(qū)既是大學(xué)生居住休息的地方,也是大學(xué)生之間思想交流最活躍、最寬松的場所,是相互感染最容易形成心理認(rèn)同的渠道。近年來學(xué)生宿舍生活區(qū)中出現(xiàn)了一些不文明、不健康現(xiàn)象,在一定程度上影響了大學(xué)生良好精神風(fēng)貌的形成。這種不文明、不健康現(xiàn)象,在現(xiàn)行高校管理模式下往往成了思想政治教育工作的一個盲點。同時,學(xué)生宿舍生活區(qū)作為學(xué)生高度集中的區(qū)域,各種信息傳播極為便捷,各類矛盾容易產(chǎn)生和激化,過激的不文明行為容易發(fā)生,不安定因素的潛在威脅時刻存在。

可見,大學(xué)生宿舍生活區(qū)作為校園精神文明建設(shè)和管理工作的重要窗口,是培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,塑造健康心理素質(zhì),培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)和高尚人格的重要陣地,學(xué)生宿舍生活區(qū)的管理在高校管理中已經(jīng)占據(jù)舉足輕重的地位。做好學(xué)生宿舍生活區(qū)的穩(wěn)定工作是高校穩(wěn)定工作的重要內(nèi)容。換言之,占領(lǐng)學(xué)生宿舍生活區(qū)既是高校思想政治工作和黨團(tuán)建設(shè)工作的新思路、新探索,也是必然趨勢。

二、構(gòu)建以大學(xué)生宿舍為陣地黨建工作新模式的思考

1.合理設(shè)置黨組織機構(gòu),建立學(xué)生宿舍生活區(qū)黨組織工作的新平臺。學(xué)分制打破了專業(yè)、院系、班級的界限,必然要求現(xiàn)行的學(xué)生黨團(tuán)組織建制和思想政治教育管理體制也要做出相應(yīng)的調(diào)整。因此,合理設(shè)置黨組織機構(gòu)和建立學(xué)生宿舍生活區(qū)基層黨組織是做好學(xué)生黨建設(shè)工作的組織基礎(chǔ)。

學(xué)生宿舍生活區(qū)的黨組織機構(gòu)應(yīng)建立條塊結(jié)合、以塊為主的工作網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)。在學(xué)生宿舍區(qū)應(yīng)成立隸屬于學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生宿舍黨的工作委員會,其主要職責(zé)為擔(dān)負(fù)學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)和思想政治教育工作,黨校培訓(xùn)和黨員的發(fā)展工作,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生宿舍生活區(qū)管理部門的工作和宿舍區(qū)精神文明建設(shè)和宿舍文化建設(shè),確保學(xué)校各項工作在學(xué)生宿舍生活區(qū)中得到落實,維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。

學(xué)生宿舍黨工委書記由學(xué)校黨委副書記兼任,副書記由學(xué)生工作部(處)和團(tuán)委負(fù)責(zé)人兼任,與學(xué)生工作部(處)、團(tuán)委合署辦公。以一棟或多棟學(xué)生宿舍樓為單位組建社區(qū),成立黨總支。原院(系)黨組織只負(fù)責(zé)本院(系)教職員工的思想政治、工會等工作。原院(系)黨組織負(fù)責(zé)學(xué)生工作的副書記擔(dān)任社區(qū)黨總支書記,具體負(fù)責(zé)學(xué)生工作規(guī)劃、指導(dǎo)、評估和學(xué)生思想政治教育管理及學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)工作。以宿舍樓層為單位建立黨團(tuán)支部和黨團(tuán)小組,嚴(yán)格按照比例不低于

1∶200配齊政治輔導(dǎo)員,并由輔導(dǎo)員擔(dān)任黨支部書記,具體負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理和思想政治教育工作。選拔高年級的優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員助理,協(xié)助輔導(dǎo)員做好學(xué)生日常管理和良好素質(zhì)的養(yǎng)成教育。聘任工作責(zé)任心強、專業(yè)能力優(yōu)秀的教師為導(dǎo)師,負(fù)責(zé)學(xué)生第二課堂活動和學(xué)生科研、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。只有把黨組織牢固地建立在學(xué)生宿舍生活區(qū),使黨組織與學(xué)生零距離接

觸,把思想政治教育和素質(zhì)教育延伸到課堂教學(xué)之外,才能擴(kuò)大黨團(tuán)建設(shè)工作和思想政治教育工作的覆蓋面,增強工作的針對性和實效性。

2.建立完善的黨建工作制度,確保黨組織在學(xué)生宿舍生活區(qū)工作有序運作。建立完善的黨建工作制度,目的就是要確保以大學(xué)生宿舍生活區(qū)為陣地的黨建工作有章可循、有效開展。(1)建立學(xué)生宿舍生活區(qū)黨組織工作的各項制度,如發(fā)展學(xué)生黨員工作程序制度,學(xué)生黨支部、學(xué)生黨員目標(biāo)管理制度,學(xué)生黨支部、學(xué)生黨員考核評估制度等。(2)建立監(jiān)督考核制度。設(shè)立考察檔案記錄學(xué)生黨員、入黨積極分子在宿舍區(qū)的表現(xiàn)情況,作為教育、培養(yǎng)和考核學(xué)生黨員、入黨積極分子的重要依據(jù)。在學(xué)生宿舍區(qū)和黨建網(wǎng)站設(shè)立監(jiān)督意見箱,由學(xué)生監(jiān)督學(xué)生黨員、入黨積極分子的行為表現(xiàn)情況,以此加強學(xué)生黨員、入黨積極分子的監(jiān)督考核力度,提升學(xué)生黨建和思想政治工作的實際效果。(3)建立黨員示范崗制度。大學(xué)生黨員應(yīng)在學(xué)習(xí)、工作、守紀(jì)等方面起好示范作用。因此,建立如黨員責(zé)任區(qū)、黨員聯(lián)系宿舍、黨員服務(wù)隊、黨員示范宿舍、發(fā)展對象宿舍等制度,既可規(guī)范學(xué)生黨員、入黨積極分子的日常學(xué)習(xí)生活行為,又可做到哪里有學(xué)生黨員,哪里就有示范作用,有利于培養(yǎng)學(xué)生黨員、入黨積極分子的責(zé)任意識,將黨員的先進(jìn)性和示范性轉(zhuǎn)化為實際行動,彰顯“一名黨員,一面旗幟;一個黨員宿舍,一座先鋒堡壘”的輻射影響力。

(4)成立學(xué)生宿舍生活區(qū)分黨校,由學(xué)生宿舍生活區(qū)黨工委承擔(dān)起對學(xué)生黨員和入黨積極分子進(jìn)行教育、培養(yǎng)、培訓(xùn)和發(fā)展學(xué)生黨員的工作。

3.以黨建工作為龍頭,創(chuàng)建富有特色的宿舍文化。學(xué)生成長離不開良好的環(huán)境,黨建工作強調(diào)針對性和有效性,目標(biāo)就是要建設(shè)文明學(xué)生宿舍生活區(qū)。因此,學(xué)生宿舍生活區(qū)要以黨建工作為龍頭,積極探索有效的活動載體,創(chuàng)建富有特色的宿舍文化。

在宿舍黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下,宿舍生活區(qū)各級黨組織要通過各種渠道,積極營造宿舍生活區(qū)的政治文化氛圍。包括在宿舍生活區(qū)內(nèi)設(shè)置黨建宣傳欄,辦好宿舍黨建?？?利用板報、廣播、報刊、閉路電視等媒體工具,及時宣傳學(xué)生黨員活動情況,宣傳和展現(xiàn)優(yōu)秀黨員的風(fēng)采,給大學(xué)生樹立優(yōu)秀示范群體,營造良好的政治氛圍。以積極利用、科學(xué)管理、趨利避害、為我所用的原則,搶占網(wǎng)絡(luò)文化制高點。利用黨支部QQ群、聊天室、電子郵箱等形式,與學(xué)生零距離交流,為學(xué)生釋疑解惑,充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

將學(xué)生社團(tuán)的工作融進(jìn)宿舍文化系列板塊,開展學(xué)術(shù)、科技、文化、教育、社會實踐等活動,把思想政治教育滲透到學(xué)生培養(yǎng)和生活的各個領(lǐng)域。通過開展學(xué)生喜聞樂見的社團(tuán)活動,陶冶學(xué)生的素質(zhì)和情操,發(fā)揮和鍛煉學(xué)生的潛能,讓先進(jìn)文化成為校園文化的主流,促進(jìn)學(xué)生宿舍生活區(qū)的精神文明建設(shè),實現(xiàn)學(xué)生黨建工作的總體效應(yīng)。

4.建設(shè)好一支素質(zhì)過硬、善于工作的學(xué)生宿舍生活區(qū)黨建工作隊伍。(1)落實學(xué)生宿舍生活區(qū)思想政治工作隊伍建設(shè)的有關(guān)要求,配齊政治素質(zhì)高、思想作風(fēng)好、具有較強組織管理能力、善于做學(xué)生工作的政治輔導(dǎo)員,選拔兼職輔導(dǎo)員助理和導(dǎo)師,及時關(guān)心了解學(xué)生思想生活情況,開展經(jīng)常性的思想政治工作。(2)探索建設(shè)一支高學(xué)歷的宿舍管理員隊伍,逐步改變目前高校從社會中招聘學(xué)生宿舍臨時工作人員的做法,提高宿舍管理員隊伍的素質(zhì)和管理水平。(3)從學(xué)生中選聘優(yōu)秀黨員、入黨積極分子擔(dān)任宿舍樓長、層長和室長,參與宿舍管理,或擔(dān)任社團(tuán)組

織、服務(wù)隊的工作,使之成為黨組織與學(xué)生聯(lián)系的緊密紐帶,實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)。(4)加強黨建工作隊伍與宿舍管理隊伍的交融和合作。兩支隊伍在為學(xué)生服務(wù)、教育、管理過程中,應(yīng)廣泛交流,積極配合,使宿舍管理員不僅重視物業(yè)管理,也懂得人的管理,學(xué)會在物業(yè)管理中開展思想政治工作;黨組織也應(yīng)把物業(yè)管理中的問題納入黨建工作和思想政治教育工作的內(nèi)容,積極配合物業(yè)管理服務(wù)工作,形成育人的整體合力,為學(xué)生營造一個安全、文明、有序、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

[參考文獻(xiàn)]

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第二篇：迎新辦以創(chuàng)先爭優(yōu)為契機 構(gòu)建區(qū)域化黨建格局

迎新路街道黨工委

以創(chuàng)先爭優(yōu)為契機 構(gòu)建區(qū)域化黨建格局

迎新路街道按照區(qū)委要求，結(jié)合地區(qū)實際，運用“四五六工作法”構(gòu)建區(qū)域化黨建格局，確?；顒幽繕?biāo)明確，切合實際，收效明顯。

一是把握四個環(huán)節(jié)。實行一月一溝通、一季一匯報、半年一交流、年終一表彰制度。一月一溝通即各攜手單位選派一名聯(lián)絡(luò)員，每月負(fù)責(zé)將攜手活動的進(jìn)展情況、遇到的困難和問題，以及收集到的意見和建議，向街道領(lǐng)導(dǎo)小組反饋，領(lǐng)導(dǎo)小組以書面的形式向各攜手單位通報。一季一匯報就是街道黨工委每季度召開一次匯報會，由各攜手單位“輪班主持”，組織討論、解決、評議活動中存在的問題，并研究拿出具體意見和辦法。半年一交流就是攜手單位每半年召開一次交流會，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，宣傳典型，擴(kuò)大活動影響力。年終一表彰就是街道黨工委對活動進(jìn)行評比，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，并查找問題，安排部署下一年的攜手聯(lián)動活動。二是推行五項制度。街道在把握好四個環(huán)節(jié)的同時，重點推行黨建聯(lián)席會議制度、共建隨訪制度、共建反饋制度、定期交流制度和聯(lián)絡(luò)員制度，將攜手各方的定期交流、反饋、隨訪等活動以制度的形式固定下來。街道黨工委和各社區(qū)圍繞攜手單位最關(guān)心、最緊急的事情，開展調(diào)研，解決問題。三是強化六個帶頭。就是攜手單位帶頭宣傳黨的方針政策；服務(wù)群眾，改善民生；參與社區(qū)管理；弘揚先進(jìn)文化；改善生活環(huán)境；維護(hù)街域和諧穩(wěn)定等六個方面各盡所能，為地區(qū)的發(fā)展出力獻(xiàn)策。

報送單位：迎新辦編 輯：楊 艷

第三篇：以工作過程為導(dǎo)向的課程體系構(gòu)建

以工作過程為導(dǎo)向的課程體系構(gòu)建

【摘 要】本文結(jié)合重慶市合川職業(yè)教育中心開展國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項目建設(shè)的課程體系改革實踐論述中職計算機應(yīng)用專業(yè)的課程體系構(gòu)建過程。

【關(guān)鍵詞】中職計算機應(yīng)用；工作過程；課程體系；構(gòu)建

2012年6月，重慶市合川職業(yè)教育中心被批準(zhǔn)為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范項目建設(shè)學(xué)校，計算機應(yīng)用專業(yè)被確定為重點建設(shè)專業(yè)。該專業(yè)借助示范校建設(shè)的發(fā)展機會，深入行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，了解市場需求，明確培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建以工作過程為導(dǎo)向的課程體系。

一、以工作過程為導(dǎo)向的課程體系構(gòu)建過程

（一）開展行業(yè)調(diào)研，明確人才需求

計算機應(yīng)用專業(yè)全體教師深入中國聯(lián)合通信有限公司重慶合川分公司、重慶達(dá)方電子有限公司、重慶市釣魚城電腦城、重慶市萬注通廣告?zhèn)髅接邢薰镜戎?0家企業(yè)開展了行業(yè)需求調(diào)研，全面掌握了企業(yè)能夠提供的就業(yè)崗位及其對應(yīng)的要求。同時，對重慶市渝南職業(yè)中學(xué)、重慶市銅梁職業(yè)教育中心進(jìn)行調(diào)研，了解了計算機應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展和人才培養(yǎng)現(xiàn)狀。從而，為以工作過程為導(dǎo)向的課程體系構(gòu)建打下了堅實的基礎(chǔ)。

（二）分析典型任務(wù)，確定職業(yè)能力

邀請了職教專家譚紹華、計算機領(lǐng)域的行業(yè)專家、開縣職教中心和銅梁職教中心的計算機教師到我校與我們一起參加典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析會。

（三）圍繞職業(yè)能力，構(gòu)建課程體系

組織課程專家、行業(yè)專家與專業(yè)教師圍繞職業(yè)能力分析得出應(yīng)開設(shè)的課程名稱，并確定出公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程、選修課程等。最后，根據(jù)學(xué)生的身心特點和各學(xué)科知識之間的邏輯關(guān)系，按照國家的相關(guān)教育政策法規(guī)確定出各門課程應(yīng)的時間和課時，從而構(gòu)建出以工作過程為導(dǎo)向的計算機應(yīng)用專業(yè)課程體系。

（四）企業(yè)積極參與，開發(fā)核心教材和特色教材

為了使教材的針對性和實用性更強，我們邀請行業(yè)專家與專業(yè)教師一起開發(fā)了《計算機組裝與維護(hù)實訓(xùn)》、《圖形圖像處理》和《網(wǎng)絡(luò)綜合布線施工與管理實訓(xùn)》等5門核心教材和《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《陶行知生活教育實踐課程》等3門特色教材。

（五）校企深度合作，制定教學(xué)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)是教師組織教學(xué)的一個重要依據(jù)，同時也是關(guān)系學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要因素。我們邀請了企業(yè)骨干與學(xué)校專業(yè)教師一起共同確定了計算機應(yīng)用專業(yè)四個方向的教學(xué)方案，再根據(jù)專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容和能力要求，完成了課程標(biāo)準(zhǔn)的初稿。最后，邀請了課程專家對教學(xué)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了評審和定稿。

（六）集中優(yōu)勢力量，開發(fā)精品課程

集中企業(yè)精英和優(yōu)秀專業(yè)教師的力量，共同開發(fā)了區(qū)級精品課程《圖形圖像處理》和市級精品課程《網(wǎng)絡(luò)綜合布線施工與管理實訓(xùn)》，同時配套開發(fā)了相應(yīng)的電子教案、題庫等。

（七）凝聚集體智慧，共建數(shù)字資源

企業(yè)專家、專業(yè)教師齊參與，共同發(fā)揮智慧和力量，建設(shè)了教學(xué)資源，主要包括：教學(xué)案例、試題庫、課件、電子書等等。使得學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)等增大學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率，增強學(xué)習(xí)效果。

二、以工作過程為導(dǎo)向的課程體系建設(shè)所取得的成效

1.構(gòu)建了計算機應(yīng)用專業(yè)課程體系

改革了傳統(tǒng)的只注重專業(yè)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)技能，忽視職業(yè)能力培養(yǎng)的課程體系格局，引入了企業(yè)理念、企業(yè)文化、崗位技能，構(gòu)建了以實際工作過程的導(dǎo)向的課程體系，為計算機應(yīng)用專業(yè)課程體系改革做出了重要貢獻(xiàn)。

2.開發(fā)了一系列優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源

編寫出版了《計算機組裝與維護(hù)實訓(xùn)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)管理實訓(xùn)》、《office 辦公軟件實訓(xùn)》、《圖形圖像處理》、《網(wǎng)絡(luò)綜合布線施工與管理實訓(xùn)》5門核心教材，《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《陶行知生活教育實踐課程》、《計算機網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》3門特色教材。把《圖形圖像處理》建設(shè)成了區(qū)級精品課程，《網(wǎng)絡(luò)綜合布線施工與管理實訓(xùn)》建設(shè)成了市級精品課程，并完成了相關(guān)教學(xué)資源庫的建設(shè)。

3.提高了專業(yè)教師教育教學(xué)和科研能力

在2012年――2014年間，計算機應(yīng)用專業(yè)的教師在《科學(xué)咨詢》等刊物上共發(fā)表論文70余篇。通過兩年的示范校建設(shè)，計算機應(yīng)用專業(yè)有4名教師成長為了區(qū)級專業(yè)帶頭人，8名教師成長為了區(qū)級骨干教師，專業(yè)教師中“雙師型”教師比例達(dá)到97%。

4.提升了學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量

以工作過程為導(dǎo)向的課程體系讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)有所用，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。在2012年――2014年間，學(xué)生參加全國文明風(fēng)采大賽，獲一、二、三等獎56人/次；參加重慶市中職技能大賽，獲二、三等獎4人/次。

三、體會與思考

構(gòu)建以工作過程為導(dǎo)向的課程體系并不是一件簡單的事情，這是一個系統(tǒng)工程。在構(gòu)建和推廣該課程體系的過程中，有些問題值得我們思考和改進(jìn)。

（一）進(jìn)一步更新教師的教育教學(xué)理念，為課程體系的順利實施打下堅實的基礎(chǔ)

很多的教師習(xí)慣了以前的課程體系，對新的課程體系有一定的抵觸情緒，不愿意改變。以工作過程為導(dǎo)向的課程體系要求教師的理念、方法、知識、技能、職業(yè)素養(yǎng)等都要跟上企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，要時刻與企業(yè)需求保持一致。

（二）進(jìn)一步加強校企深度合作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和實踐搭建有效平臺

傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和以后的工作中用到知識、技能、素質(zhì)等相距太遠(yuǎn)，學(xué)校沒有做好學(xué)生和企業(yè)之間的橋梁。只有加強校企深度合作，讓教師真正地進(jìn)入企業(yè)鍛煉；讓企業(yè)的優(yōu)秀員工到學(xué)校做兼職教師；引入企業(yè)文化、企業(yè)項目或產(chǎn)品；與企業(yè)一起建設(shè)實訓(xùn)基地（校內(nèi)或校外）；企業(yè)接受學(xué)生教學(xué)實踐等，使學(xué)生在就業(yè)前能提前了解企業(yè)的運作規(guī)則，明確工作流程和所需的知識、技能、方法等，待真正工作時就能得心應(yīng)手。

（三）為教師提供更多的學(xué)習(xí)進(jìn)修機會

為了讓以工作過程為導(dǎo)向的課程體系順利實施，應(yīng)為教師提供學(xué)習(xí)、進(jìn)修的機會。我們的教師需要走出去向教育專家、企業(yè)專家、同行精英等汲取更多新的理念、把握更多新的動向、獲得更多新的知識，為計算機應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展帶回新的方法，注入新的血液。這樣會刺激教師正視我們的缺點，努力提升學(xué)校的聲譽，專業(yè)的品質(zhì)，讓教師看到自身價值，找到成就感和歸宿感。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張源峰.基于工作過程導(dǎo)向的課程體系開發(fā)與實踐[J].閔西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2009，（11）.[2]趙志群.論職業(yè)教育工作過程導(dǎo)向的綜合課程開發(fā)[J].職教論壇，2004，（2）.[3]丁洪東.以工作過程為導(dǎo)向進(jìn)行城軌車輛專業(yè)課程體系的開發(fā)[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報，2009，（10）.

第四篇：以活動為支點,創(chuàng)新學(xué)校黨建工作的實踐與思考.

“以活動為支點，創(chuàng)新學(xué)校黨建工作”的實踐與思考

格致中學(xué)鼓山校區(qū)黨支部

林曉楓

2006年6月市教育系統(tǒng)第十七屆黨建工作研討會論文評選一等獎

格致中學(xué)鼓山校區(qū)作為一所新創(chuàng)辦不到三年的學(xué)校，在格致中學(xué)黨總支的直接領(lǐng)導(dǎo)下，校區(qū)的黨建工作針對校情，積極開創(chuàng)新途徑，堅持“活動為支點，創(chuàng)新學(xué)校黨建工作”，走出了自己的特色，使學(xué)校工作充滿了生機與活力。在學(xué)校教育沃土上，黨建工作正逐漸成為學(xué)校工作中的強大動力。

一、“以活動為支點，創(chuàng)新學(xué)校黨建工作”的動因研究

1、“以活動為支點，創(chuàng)新學(xué)校黨建工作”是適應(yīng)新課程教育改革的需要。

學(xué)校黨支部作為教育改革與發(fā)展必不可少的重要角色、是辦好教育的關(guān)鍵所在。學(xué)校黨支部在實施素質(zhì)教育過程中，擔(dān)負(fù)著把黨的路線、方針、政策落實到學(xué)校教育教學(xué)每個環(huán)節(jié)的重要責(zé)任。特別是面對新課程改革的大背景，給學(xué)校黨支部工作帶來了機遇與挑戰(zhàn)，學(xué)校黨支部要抓住這個大機遇，與時俱進(jìn)，充分發(fā)揮政治優(yōu)勢，把現(xiàn)代工作理念與學(xué)校文化想融合，用充滿生機與活力的活動吸引并帶領(lǐng)全體干部與全體共產(chǎn)黨走在新課程實施的最前面，努力成為學(xué)校新課程實施工作的組織者、推動者、實踐者，最大限度地調(diào)動和激發(fā)學(xué)校廣大教師參與新課程實施的積極性積極為學(xué)校新課程實施構(gòu)建一個高效率的工作平臺。

2、“以活動為支點，創(chuàng)新學(xué)校黨建工作”是提高黨建自身工作水平的需要

近年來，各校黨組織注重加強自身建設(shè)，緊密圍繞學(xué)校的改革和發(fā)展，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保證監(jiān)督作用。在執(zhí)行新課程方案、促進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展、改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)等項工作中，都發(fā)揮了重要作用。但我們也要清醒地看到，面臨新形勢、新任務(wù)和新要求，目前學(xué)校黨建工作的現(xiàn)狀與學(xué)校教育的改革發(fā)展有一些不相適應(yīng)之處，存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，有些問題還比較突出。如：理想信念不夠堅定，宗旨觀念漸趨淡化，黨務(wù)工作浮而不實。特別是工作方式面臨著挑戰(zhàn)。信息網(wǎng)絡(luò)時代給黨建工作提出了新的挑戰(zhàn)。一方面是信息網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了師生接受信息的自主權(quán)，任何人都可以通過網(wǎng)絡(luò)及時獲得各種信息，給輿論導(dǎo)向管理帶來難度。另一方面是信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使黨長期以來行之有效的工作方法受到了挑戰(zhàn)。·······這些問題的存在，不僅使黨員對黨組織的認(rèn)識有所偏差，而且也影響到黨外積極分子對黨組織的認(rèn)識，從而最終影響到學(xué)校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的發(fā)揮。因此，必須從全局和戰(zhàn)略的高度深刻認(rèn)識加 強學(xué)校黨建工作的重要性，準(zhǔn)確把握黨建工作面臨的新形勢、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，從省會城市教育現(xiàn)代化的大局出發(fā)，從辦人民滿意教育的全局出發(fā)，增強做好黨建工作的責(zé)任感和使命感，采取行之有效的措施，創(chuàng)新學(xué)校黨建工作的方法與載體，推進(jìn)學(xué)校黨建工作再上新臺階。

3、“以活動為支點，創(chuàng)新學(xué)校黨建工作”是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要保證

保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，是黨建工作的永恒主題。學(xué)校黨務(wù)工作者要適應(yīng)時代要求，努力探索學(xué)校黨建工作的新思路、新途徑、新方法，不斷提高學(xué)校黨建工作的吸引力、凝聚力，使學(xué)校黨建工作體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，真正成為保持黨員先進(jìn)性的重要保證。學(xué)校黨組織要保證這項活動達(dá)到“提高黨員素質(zhì)、加強基層組織、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)各項工作”的目標(biāo)要求，就必須從本學(xué)校的實際情況出發(fā)，認(rèn)真分析黨員隊伍的結(jié)構(gòu)特點，因人、因事、因時、因地制宜，采取有效措施，有的放矢地開展教育活動。同時，從對黨員的教育管理來看，要起到保持黨員先進(jìn)性的良好效果，就必須在傳統(tǒng)教育方法的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，改進(jìn)和豐富黨員管理教育的手段和方法，努力實現(xiàn)黨建工作由傳統(tǒng)方式向現(xiàn)代方式的轉(zhuǎn)變，由應(yīng)付式向主動式的轉(zhuǎn)變，由靜態(tài)封閉式向動態(tài)開放式的轉(zhuǎn)變。

二、我校開展“以活動為支點，創(chuàng)新學(xué)校黨建工作”的幾點實踐

我校年輕教師占80％，平均年齡只有27歲左右，學(xué)校共有黨員35名，平均年齡也只有27.4歲,在這種情況下，我們針對年輕教師的特點，積極探索與時俱進(jìn)、行之有效的各種各樣富有特色的活動方式，使學(xué)校的黨建工作不落入俗套，走出了一條具有新校特色的黨建工作路子，從而使全體黨員團(tuán)結(jié)起來，充分發(fā)揮起先鋒模范作用，并帶領(lǐng)全體教職工在學(xué)校這個大家庭中工作得快樂、生活得溫馨、交流得有滋有味。

（一）以“愛心系列”活動為支點，讓愛充滿校園

1、關(guān)心教師是學(xué)校黨組織的職責(zé)。教師是學(xué)校工作中最關(guān)鍵的因素。為此，校黨支部從關(guān)心教師入手，以新穎有“人情味”的活動為支點，加強教師隊伍建設(shè)，豐富校園生活，增強了黨組織的凝聚力。

關(guān)心教師，除了關(guān)心教師思想政治上的、業(yè)務(wù)上的工作外，學(xué)校黨建工作更是要關(guān)心教師的生存狀態(tài)，關(guān)注教師的精神生活。

（1）生日賀卡傳真情。學(xué)校處于剛剛起步時期，沒能為教職工帶來什么太豐厚的禮物，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依然不忘每一位教職工的生日，親自為每一位“壽星”寫上祝辭，送上最溫馨的生日祝福。也許只是一張薄薄的生日卡片，也許只是一次簡簡單單的生日會，2 可大家卻一點也不覺得寒磣，因為在這“單薄”和“簡單”中大家都體味到一種深厚的情意，這就是彼此之間的相互關(guān)心與體貼，揣著這么一張小小的紙片、參加這么一場熱鬧的生日會，大家的心里卻有著難以形容的幸福與感動。

（2）感受家的感覺。近幾年來，每年都有許多外地老師到我校任職，甚至有相當(dāng)一部分是來自遙遠(yuǎn)的東北。學(xué)校充分體諒大家在生活等各方面的困難，校級領(lǐng)導(dǎo)親自帶頭，主動為這些外地老師解決衣食住行等各方面的問題，常常過問他們的生活情況，在各種假期放棄自己的休息時間，帶著這些老師了解福州、熟悉福州。堅持在每年春節(jié)大年三十的晚上，放棄與家人團(tuán)聚的機會，來到?jīng)]能回老家的老師家中，與他們一起包餃子、準(zhǔn)備年夜飯，共同迎接新一年的到來。學(xué)校的關(guān)心深深地印在了每個教職工的心坎上，真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，無形中就在校園內(nèi)部創(chuàng)造出一種寬松、和諧、融洽、密切的文化氛圍。

（3）愛讓生命延續(xù)。2003年，當(dāng)剛剛調(diào)入我校的吉老師的兒子小秉喆突然被查出患“白血病”，生活中出現(xiàn)困難時，大家更是緊緊地走到了一起，同喜同悲，讓自己的心與小秉喆的病情上下起伏。在工會的組織帶動下，大家紛紛伸出了援助之手，但幾十個人的力量畢竟只是杯水車薪，大家又想盡辦法，爭取家人、社會的幫助。老師們的行為深深地感動了學(xué)生，學(xué)生們也紛紛送上了自己的零用錢，情人節(jié)那天，許多學(xué)生還自發(fā)走上了街頭，賣報紙、賣鮮花……都是為了一個共同的心愿：拯救一個幼小的生命。很快，全校師生的行為帶動了身邊的所有人，校本部學(xué)生會組織了捐款、各媒體也報道了吉紅艷老師的困難……經(jīng)過努力，我們共捐款2萬多元。同時，吉老師所任教班級的學(xué)生自發(fā)在為小秉喆折千紙鶴，到輪流到醫(yī)院看望他，學(xué)校這些活動的開展，幫助吉老師暫時渡過了物質(zhì)與精神的難關(guān)。我們用我們的愛得到了團(tuán)結(jié)，我們用我們的愛爭取了一個生命的延續(xù)。而今，小秉喆已經(jīng)出院，也許很快，他就可以一切正?！?/p>

2、關(guān)心身邊的人，讓愛傳遞

（1）關(guān)心學(xué)生，讓每一個學(xué)生健康成長。在校黨支部的帶領(lǐng)下，學(xué)校開展了《全員 德育導(dǎo)師制》活動，啟動了《學(xué)生成長冊暨家校聯(lián)系冊》的使用。在在學(xué)校里，每一個黨員都自覺自愿地承擔(dān)了8—10個學(xué)生的導(dǎo)師工作，為學(xué)生的成長傾注了滿腔的熱情，利用課余時間找學(xué)生交流溝通，走進(jìn)受輔學(xué)生家庭，建構(gòu)家校聯(lián)系的平臺，這些活動的開展，既教育了學(xué)生，也教育了老師，同時更加強家校聯(lián)系，使我校德育工作上了一個大臺階。

3（2）關(guān)注身邊的困難學(xué)生，讓他們感受溫暖。

對于校內(nèi)的貧困生，學(xué)校一方面除了在學(xué)費方面給予減免外，還發(fā)動黨員與他們結(jié) 對子，利用導(dǎo)師的身份密切師生聯(lián)系，激勵他們奮發(fā)向上，自強不息。

在校外，為了讓更多的學(xué)生能夠接受教育，感受學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)校黨支部的每一個 黨員積極行動起來。如：我們積極參與由福州晚報和市總工會聯(lián)辦的單親小朋友征集“臨時爸媽”活動，認(rèn)領(lǐng)了一個叫林晴焰的小朋友。由于父母離異，一直以來林晴焰都和患有脊椎病、長期臥床的父親相依為命。3年來爸爸幾乎沒下過床，讓爸爸再看到外面的世界成了晴焰最大的心愿。但愛女心切的父親以孩子學(xué)習(xí)更重要為由，堅持將孩子的心愿說為書包和復(fù)讀機。從報上讀到林晴焰小朋友的情況后，這份舐犢深情感動了許多人，我校師生馬上行動起來了。在六一前夕購買輪椅和學(xué)習(xí)用品，急著給林晴焰小朋友送來了。有的同學(xué)還帶來了布娃娃、相冊等禮物送給林晴焰，師生們還熱情邀請晴焰“六一”節(jié)那天到學(xué)校共同游園。為了讓林晴焰小朋友更健康的成長，也為了教育更多的學(xué)生，我們把“臨時爸媽”變成了“長期爸媽”，學(xué)校少先隊組織承擔(dān)起了具體任務(wù)，定期與林晴焰小朋友保持聯(lián)系。每學(xué)期的開學(xué)初及時送去學(xué)費及文具，春節(jié)則組織部分黨員及學(xué)生到林晴焰及學(xué)校其他家庭困難學(xué)生家中慰問。

同時，為了幫助更多困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，我校黨支部三個黨小組捐助了六名甘肅省漳縣第一中學(xué)高一的學(xué)生，并保持著與他們的密切聯(lián)系，通過書信等形式，交流著美好，引導(dǎo)他們前進(jìn)。（他們分別是：李全，甘肅省漳縣第一中學(xué)高一（4）班，校區(qū)黨支部支部行政小組捐助；鄧智杰，甘肅省漳縣第一中學(xué)高一（1）班，校區(qū)黨支部支部文科小組捐助；康林峰，甘肅省漳縣第一中學(xué)高一（2）班，校區(qū)黨支部支部理科支部捐助；高翻紅，甘肅省漳縣第一中學(xué)高一（11）班，林曉楓捐助；王小峰，甘肅省漳縣第一中學(xué)高一（6）班，林曉楓與兩個學(xué)生一起捐助；康娟霞，甘肅省漳縣第一中學(xué)高一（3）班，吳小強捐助）

（3）情系福利院，黨員自愿者在行動。學(xué)校黨員每年都會定期前往福州市兒童福利院，不僅為他們送去物質(zhì)上的慰問，更多在在精神上給予他們關(guān)愛。為此，福州日報還給予了專題報道。

因為這些愛的活動，全校師生的心貼得更緊了。許多從外地招考的老師都說：“剛開始時，對這所新辦的學(xué)校還有一些疑慮，但現(xiàn)在他們都覺得很幸運，能到格致鼓山校區(qū)來工作，這所學(xué)校太有人情味了，真好！”

（二）、以“快樂系列”活動為支點，讓和諧走入校園

俗話說“創(chuàng)業(yè)為艱”，要讓一所新學(xué)校迅速成長起來，不辜負(fù)人民的期望，其中的 “創(chuàng)業(yè)者”——老師們必定要付出更多的努力。學(xué)校欣慰于教職工們的努力時，也心疼于大家不顧一切忘我的付出，可要開展怎樣的活動才能迎合大家的特點做到勞逸結(jié)合呢？我們針對學(xué)校年輕教師多、精力充沛、充滿活力的特點，為讓大家的業(yè)余生活既豐富多彩，又高雅不俗，黨組織帶領(lǐng)工會委員想盡辦法，組織開展了一系列活動生動而又有意義的活動。教工趣味運動會、師生籃球賽的舉辦、教工健美操隊的成立、一年一度的全校教職工外出活動的組織、教工團(tuán)支部的師德競賽活動……這些頗具學(xué)校特色的活動都得到了教職工的熱烈歡迎，讓大家的忙碌顯得充實而開心。既然是格致鼓山校區(qū)，攀登鼓山，因地制宜，自然成為我們的經(jīng)典節(jié)目。健美操活動，更是結(jié)出了豐碩的果實，由福州市教育工會主辦的“福州市教工第十九屆耕耘杯健美操比賽”中，我校女子健美操隊代表校本部參賽，以9.13的高分榮獲第三名。

在教師隊伍中，女教職工早已是不可忽視的“大”半邊天，因此實施“三項工程、一個行動、一個基礎(chǔ)”也就成了學(xué)校黨建工作的重要組成部分。圍繞著“創(chuàng)造新形象、創(chuàng)造新業(yè)績、創(chuàng)造新生活”活動主題，學(xué)校十分重視女教職工的生活、工作、學(xué)習(xí)等各方面情況，幫扶女教職工工作、生活中遇到的困難，關(guān)心女教職工的身心健康，為女教職工成才創(chuàng)造條件，不斷增強女教職工自我保健意識，維護(hù)女教職工的合法權(quán)益。一年一度的三八婦女節(jié)活動更是讓女教職工們有了一個能夠充分展現(xiàn)自我的舞臺。每年的三八婦女節(jié)，我們都精心策劃，開展了系列活動，以豐富的形式充分展現(xiàn)了我校女教工的風(fēng)采。如三月伊始，我校相繼舉辦了女教工信息技術(shù)比賽、朗誦比賽、插花比賽、英文歌曲比賽等技能競賽，并邀請男教工擔(dān)任評委，盡可能挖掘她們的潛質(zhì)，充分展現(xiàn)我校女教工的才能。這些比賽得到廣大女教工的普遍歡迎，大家以極大的熱情投入到這些比賽中。還有“如何做一個有色彩的女人”為主題的知性女人健康講座。每年組織女教工風(fēng)采展，同時，為了幫助女教工準(zhǔn)備最完美的照片參加個人風(fēng)采展，還組織大家到江濱公園踏青，記錄下大家在最放松時刻的歡聲笑語，也為大家記錄下了這一段美妙的日子。

一個個別出心裁的活動，一份份快樂飛揚的心，不僅聯(lián)絡(luò)了同事之間的感情，也充分挖掘了我校教工不為人知的精彩一面，更處處體現(xiàn)著校黨支部對教職工的關(guān)心與愛護(hù)。正是這些有意義的活動的開展，使學(xué)校充滿了“人情味”，校園處處充滿了和諧，更激發(fā)著老師們的工作和生活的熱情。這樣，學(xué)校工作既有效率，又不枯燥無味，深受大家好評。

（三）以“崗位奉獻(xiàn)系列”活動為支點，讓黨旗飄揚在校園 針對學(xué)校青年教師多的特點，學(xué)校黨支部致力于培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊伍。學(xué)校每學(xué)期都把有關(guān)青年教師的系列教育與全方面培養(yǎng)人作為一項重要的工作來抓好抓 緊。

一是崗位開展崗位比武活動。學(xué)校制定“青年教師專業(yè)技能培養(yǎng)計劃”，有計劃地 對青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)。如在青年教師中開展“技能大賽”，包括板書、硬筆、課件制作、說課、教學(xué)片斷等比賽。特別是讓黨員教師踴躍充當(dāng)“課改的先鋒、教科的骨干、教師的榜樣、學(xué)生的朋友”。鼓勵黨員教師開展崗位評比活動，比學(xué)政治理論，比學(xué)新理念，比學(xué)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，比實干、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，形成一種積極進(jìn)取的氛圍，促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步。

二是開展青年教師“論壇”活動。每學(xué)期我們開展一次論壇活動，引導(dǎo)他們用自己 的熱血與青春在崗位奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自己的價值。這些論壇包括：“我拿什么奉獻(xiàn)給你，新課程”，“什么樣的教師最美？”、“學(xué)生需要什么樣的導(dǎo)師”師德論壇等等。老師們在開展論壇活動中積極結(jié)合自身的教學(xué)與教育實踐，交流碰撞，從而達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識，提高整體思想道德素質(zhì)的目的。

三是爭當(dāng)“優(yōu)秀德育導(dǎo)師”和“優(yōu)秀青年教師”活動?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，一 個學(xué)校的靈魂，在于一支師德高尚的教師隊伍。在“全員德育導(dǎo)師制”和《學(xué)生成長冊暨家校聯(lián)系冊》的實施和使用過程中，我校青年黨員及青年教師都發(fā)揮了應(yīng)有的作用，他們成為了尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的典范，他們進(jìn)學(xué)生門、知學(xué)生事、解學(xué)生難、大力幫助救助貧困生和學(xué)困生，他們用對自身職業(yè)的高度責(zé)任感和對教育事業(yè)的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，用健全的人格和良好的品德打動學(xué)生的心。為此，海峽教育報還對我校的這兩項活動給予了專題報道，這些活動也深受家長好評。

校黨支部對青年教師特別是青年黨員，既熱情愛護(hù)，又嚴(yán)格要求，為他們脫穎而出、健康成長搭臺架梯，創(chuàng)造機會。

總之，通過活動，我們增強了學(xué)校黨組織在老師中的凝聚力，這種凝聚力轉(zhuǎn)化成為 老師飽滿的工作熱情，使學(xué)校的教育教學(xué)工作生機勃勃，健康發(fā)展。

三、“以活動為支點，創(chuàng)新學(xué)校黨建工作”的幾點理性思考

在學(xué)校各項黨建活動的開展中，我們也在反思中前進(jìn)，以下三大原則是對“以活動為支點，創(chuàng)新學(xué)校黨建工作”的理性思考。我們相信，正確的行為來源于正確的觀念，學(xué)校的黨建工作，如果能用這些原則或觀念指導(dǎo)我們的工作，學(xué)校的黨建工作必定大有所為。

1、要堅持“以人為本原則”

時下，我們絕大部分黨員在入黨時信仰是堅定的，組織觀念是強的，工作是負(fù)責(zé)而 積極的，但是為什么越到后來，極少數(shù)黨員組織觀念日益淡薄了？工作被動了？學(xué)習(xí)放松了？我們分析，這跟我們在工作沒有做到以人為本，沒有做到與時俱進(jìn)，沒能溫暖人心有一定的關(guān)系。因此，學(xué)校的黨建工作各項活動的開展應(yīng)該以黨員為本，盡力為黨員排憂解難，知道黨員在想什么，在盼什么，不能只強調(diào)奉獻(xiàn)，而不注意給予。我們在活動開展中，要為黨員的發(fā)展創(chuàng)造條件，要為師生的個性發(fā)展創(chuàng)造條件。

2、要堅持“有效性原則”

開展學(xué)校黨建工作的需要較多較好的形式，需要有適當(dāng)?shù)妮d體來表現(xiàn)。學(xué)校黨建工作只有緊貼時代、學(xué)校的新形勢，特別是學(xué)校教改前沿，在參與教改實踐中吸取最鮮活的素材，才能使黨建工作在深入開展素質(zhì)教育的大背景下，獲取第一手資料，做到與時俱進(jìn)，才能增強黨建工作的有效性。學(xué)校各項工作的開展不是為了開展而開展，要特別注意載體的有效選擇。否則，許多活動的開展就會起到反效果。

3、要堅持“主體性原則”

學(xué)校的全體師生是黨建工作的主體，黨建工作只有充分發(fā)揮全體黨員教師的主體作用，充分吸取他們好的意見建議，并激勵他們主動接受黨支部的各項工作要求，才能使黨員教師自我教育、自我管理、自我約束，起表率作用，使學(xué)校黨建工作更具魅力?？傊?，要把學(xué)校的黨建工作開展得有生氣、有活力，實際上就是要求學(xué)校黨支部努力以新思想、新思路去積極營造學(xué)校黨建工作的氛圍，以開拓創(chuàng)新的工作方法將看似簡單的工作落實到學(xué)校教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中去。

第五篇：以企業(yè)文化為載體促黨建工作創(chuàng)新

以企業(yè)文化為載體促黨建工作創(chuàng)新

企業(yè)文化作為一種資源，通過塑造具有共同理想信念、明確價值取向、高尚道德境界的企業(yè)員工群體，達(dá)到提高企業(yè)整體素質(zhì)、提升企業(yè)管理水平和核心競爭實力、實現(xiàn)企業(yè)利益最大化的目的。

如今的企業(yè)已經(jīng)由技術(shù)、產(chǎn)品、人才的競爭上升為企業(yè)文化的競爭。企業(yè)的優(yōu)勢最終要靠企業(yè)的核心競爭力，而企業(yè)文化是企業(yè)核心競爭力的重要組成部分，企業(yè)價值觀是企業(yè)核心競爭力的靈魂。因此，近年來，我們一直堅持培育具有公司特色的企業(yè)文化，并以企業(yè)文化為載體，促進(jìn)黨建工作創(chuàng)新。

以企業(yè)文化為突破口，堅持經(jīng)常性，增強黨建工作的滲透力

黨建工作和生產(chǎn)經(jīng)營中心工作相互依存、相互滲透、相互汲取和相互包容，構(gòu)建優(yōu)秀的企業(yè)文化正是這二者之間由此達(dá)彼的有效載體和突破口。近年來，公司黨委把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)當(dāng)做企業(yè)發(fā)展的原動力，堅持抓緊抓實。提出要建設(shè)“思想政冶領(lǐng)導(dǎo)型”黨委，找準(zhǔn)了發(fā)揮政治核心作用的定位。黨對企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)首先表現(xiàn)為思想政治領(lǐng)導(dǎo)——通過思想政治領(lǐng)導(dǎo)，保證企業(yè)的社會主義方向，為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展提供政治保證和組織保證。公司黨委把加強思想政治工作作為黨委工作的重要職能，把統(tǒng)一思想、引領(lǐng)方向、把握大局、謀劃發(fā)展放在工作的首位。在實現(xiàn)途徑上，主要通過黨代會、黨委會、常委會、基層黨團(tuán)工會組織等途徑發(fā)揮堅定不移的作用。對企業(yè)發(fā)展等重大問題，黨委超前思考，深入調(diào)研，及時提出具有指導(dǎo)性的要求。我們還重點抓好黨委中心組理論學(xué)習(xí)的制度化，規(guī)范化，通過學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的決策力和駕馭全局的能力；抓好中層管理人員的學(xué)習(xí)，不斷提高執(zhí)行力。公司黨委制定和完善了相關(guān)的學(xué)習(xí)考核制度，建立了學(xué)習(xí)檔案，每月對集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)都有強調(diào)、有布置、有要求，并逐月編發(fā)《學(xué)習(xí)安排表》至黨委中心組每個學(xué)習(xí)成員。為了妥善處理好工學(xué)矛盾，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，中心組對集中學(xué)習(xí)制度進(jìn)行了適當(dāng)改革——將能與機關(guān)學(xué)習(xí)同步的內(nèi)容都安排到與機關(guān)學(xué)習(xí)日一起進(jìn)行，并將集中學(xué)習(xí)內(nèi)容列入《月學(xué)習(xí)安排表》中，以便因有要事急辦確實不能參加集中學(xué)習(xí)的成員過后補學(xué)這些內(nèi)容。與此同時，黨委還著力抓好黨員和群眾的教育學(xué)習(xí)，抓好員工的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高員工的素質(zhì)，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)更加科學(xué)化、系統(tǒng)化、目標(biāo)化和制度化。

以企業(yè)文化為牽引，注重針對性，提高黨建工作的有效力

公司黨委充分利用內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)、各種場合和形式，加大對形勢任務(wù)的宣傳力度，讓員工感受到來自市場競爭的壓力和挑戰(zhàn)，使黨和國家的方針政策、集團(tuán)公司的戰(zhàn)略部署、公司的奮斗目標(biāo)和具體措施深入人心。并緊緊圍繞生產(chǎn)經(jīng)營中心工作，進(jìn)行“六大理念”、“三心”、“執(zhí)行力”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等專題教育，建立與各大項目的緊密聯(lián)系制度。黨委通過加強對外宣傳報道力度，提高了企業(yè)在社會上的影響力和知名度，為投標(biāo)攬活創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，使企業(yè)無形資產(chǎn)不斷升值，從而不斷增強了企業(yè)在建筑市場的競爭力。

在長期堅持開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，黨委每年都舉行評選表彰先進(jìn)黨支部和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的活動，并在網(wǎng)上和報刊上對先進(jìn)支部、優(yōu)秀黨員的感人事跡和新鮮經(jīng)驗進(jìn)行宣傳；還長期堅持開展“雙文明”評優(yōu)活動，表彰在各項工作中作出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個人，形成強大的宣傳攻勢，促進(jìn)了企業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

以企業(yè)文化為載體，堅持群眾性，發(fā)揮黨政工團(tuán)的合作力

工會和團(tuán)委積極圍繞兩個文明建設(shè)任務(wù)，創(chuàng)新活動載體，組織職工特別是青年職工開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、提高職工隊伍素質(zhì)活動。工會還加大履行維護(hù)職能，推進(jìn)民主管理，建立特困職工幫扶救助基金并組織開展了多項豐富多彩的活動。

共青團(tuán)充分發(fā)揮黨組織的助手作用，積極培育團(tuán)員青年立志成才；組織各團(tuán)支部利用重要紀(jì)念日開展“追憶英雄，凝練團(tuán)隊”的主題團(tuán)日活動；舉辦青年科技論文評比活動、讀書活動、主題演講等活動，有效地把自身建設(shè)與公司黨政工作運行有機融合起來，為公司改革發(fā)展穩(wěn)定作出了積極的貢獻(xiàn)。

以企業(yè)文化為根基，注重嚴(yán)肅性，擴(kuò)大廉潔文化的輻射力

公司黨委還堅持把黨風(fēng)廉政教育納入黨建及思想政治工作之中，通過各種載體加大黨風(fēng)廉政建設(shè)的力度。在全面實施加快企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、狠抓改革發(fā)展穩(wěn)定的同時，始終高度重視并不斷加強黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作。公司紀(jì)委緊緊圍繞生產(chǎn)經(jīng)營這個中心，在抓領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔自律、廉政風(fēng)險防范管理、查辦違紀(jì)違法案件、效能監(jiān)察、源頭治理和自身建設(shè)等方面取得新的成效。其廉政風(fēng)險防范管理經(jīng)驗，還在集團(tuán)公司黨風(fēng)廉政建設(shè)會議上作了介紹。公司還著力抓源頭預(yù)防，圍繞重點環(huán)節(jié)加強執(zhí)法效能監(jiān)察，派人員對8個單位的“三項招標(biāo)”進(jìn)行全過程監(jiān)督。同時，他們以完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為主線，繼續(xù)落實中層以上干部個人收入申報、述職述廉，領(lǐng)導(dǎo)干部定期談話、誡勉談話、廉潔從業(yè)談話、干部選拔任用談話等制度，建立和完善領(lǐng)導(dǎo)干部廉政檔案。以“人人參與查找，人人找出風(fēng)險，人人制定防范措施”為原則，突出防范重點，強化預(yù)防預(yù)控，扎實推進(jìn)廉政風(fēng)險防范管理工作，取得了階段性成果。公司還著力抓案件查處工作。按照標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，貫徹主動出擊、有案必查的原則，主動多渠道排查案件線索，不斷拓寬案件來源，加大查辦案件的力度。去年，他們通過群眾舉報、審計和效能監(jiān)察檢查，查結(jié)案件3件，對相關(guān)當(dāng)事人進(jìn)行了黨紀(jì)、政紀(jì)處分，對各級領(lǐng)導(dǎo)干部起到了警示教育作用。

總之，企業(yè)文化的構(gòu)建和發(fā)展，夯實了基礎(chǔ)、凝聚了隊伍、促進(jìn)了融合，也促進(jìn)了黨建工作的不斷創(chuàng)新。