第一篇：關(guān)于對XX教師的考察報(bào)告

關(guān)于對X X教師的考察報(bào)告

XXX縣教育局：

XX小學(xué)，是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校。2011年秋季開學(xué)現(xiàn)有703名學(xué)生，正式在編在崗教師33名（其中7名女教師），年齡在55歲以上教師共有9人。我校教師嚴(yán)重缺編，教師隊(duì)伍建設(shè)面臨巨大困難。

2011年9月7日上午，我校對有意調(diào)入我校工作的XXX老師進(jìn)行了教學(xué)能力考察，現(xiàn)將考察情況報(bào)告如下：

一、XXX基本情況簡介

XXX，女，中共黨員，27歲，XX學(xué)校XX教育專業(yè)畢業(yè)，普通話二級(jí)一等，英語四級(jí)，2007年9月參加工作，曾任X市X縣團(tuán)委書記，現(xiàn)為XX縣XX小學(xué)教師。

二、教學(xué)能力考察

2011年9月7日上午，我校組織了由校長、書記、教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任及2名教師代表組成的考核小組對XXX老師的教學(xué)能力進(jìn)行了考察?？疾旆衷O(shè)計(jì)并執(zhí)教一堂課 — —課后說課與反思— —課堂應(yīng)變機(jī)智測試（問答式）三步驟。

考核小組通過一上午的教學(xué)能力考察，一致認(rèn)為XXX老師年輕有朝氣，著裝得體大方，符合教師儀表形象。XXX老師工作能力較強(qiáng)，教學(xué)基本功扎實(shí)，可塑性較強(qiáng)，教學(xué)發(fā)展挖掘潛力空間大，能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科的教育教學(xué)工作。XXX老師倘若能調(diào)入我校工作，能調(diào)整我校教師隊(duì)伍的性別、年齡結(jié)構(gòu)，同時(shí)充實(shí)我校教師隊(duì)伍的實(shí)力，將來必將成為昆陽七小教學(xué)上的中堅(jiān)力量。

特此報(bào)告

XXX縣XX小學(xué)

2014年3月7日

第二篇：關(guān)于對×××同志教師的考察報(bào)告

關(guān)于對×××同志教師的考察報(bào)告

關(guān)于對×××同志教師的考察報(bào)告

***，男，30歲，漢族，大學(xué)文化程度。1994年7月參加工作，1996年7月加入中國共產(chǎn)黨?，F(xiàn)為陜西**集團(tuán)有限公司子弟學(xué)校一級(jí)教師。

作為一名教師，該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、依法執(zhí)教、為人師表，處處以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感。數(shù)十年如一日，勤勤懇懇、任勞任怨。在學(xué)校，他除了正常的代課以外，還兼管學(xué)校的電教化管理和學(xué)校的勞資工作。這些工作不但頭緒多而且十分煩雜，面對這些，他毫不退縮，而是認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探索，將各項(xiàng)工作干得都有聲有色。

在教學(xué)上，***同志勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，向課堂四十分鐘要效益，取得了顯著的效果。在去年的畢業(yè)會(huì)考中，他所代的班級(jí)在全校取得了第一名的好成績，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評(píng)。在新的課程改革后，他更是積極鉆研新課程理念，把課堂真正變成了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的大舞臺(tái)，收到了良好的教學(xué)效果。在教學(xué)上先后榮獲多項(xiàng)殊榮：2000年3月榮獲**小學(xué)課堂教改展示賽二等獎(jiǎng)；2002年榮獲**小學(xué)賽教一等獎(jiǎng)；2003年榮獲**市企事業(yè)學(xué)校賽教一等獎(jiǎng)。電化教學(xué)，這一現(xiàn)代的教學(xué)手段，對大多數(shù)人來說比較陌生，對***同志來說也是如此。面對這一新的挑戰(zhàn)，他買書籍、查資料，積極探索、勇于實(shí)踐。硬是從一個(gè)普通的愛好者發(fā)展到現(xiàn)在的準(zhǔn)專業(yè)水平。學(xué)校電教化伊始，他與學(xué)校的電教化小組其他成員一道查閱資料、考察學(xué)校、分析論證，在短短的幾個(gè)月時(shí)間里，就建成了一整套適合學(xué)校的多媒體電化教學(xué)系統(tǒng)不但滿足了學(xué)校的教學(xué)需求，而且節(jié)省了一大批資金。在對系統(tǒng)的維護(hù)中，他也不知道犧牲了多少個(gè)休息日、花費(fèi)了多少業(yè)余時(shí)間，人們見到的只是他穿梭于校園各個(gè)角落的背影；在電腦旁苦思冥想的神態(tài)?！耙环莞?，一份收獲”對他來說真是恰到好處。他的努力終于換來了豐厚的匯報(bào)：2003年在**市舉辦的課件大賽中榮獲三等獎(jiǎng)；2004年3月作為**市唯一代表的他，在全省“小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合能力大賽”中一舉奪魁，為**市、**小學(xué)爭得了榮譽(yù)。而后，他又代表陜西省參加了“全國小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合能力大賽”，同樣也取得了

二等獎(jiǎng)的好成績。

在生活中***同志更是想他人所想，急他人所急，將他的愛心奉獻(xiàn)給他的同事和他所心愛的學(xué)生。記得去年他所代的班上，有一位同學(xué)上課時(shí)注意力總不夠集中，經(jīng)過調(diào)查，原來這位同學(xué)父母離異后由父親撫養(yǎng)，而父親于幾天前重病去世，代為撫養(yǎng)的爺爺奶奶又重病住院，她既要上學(xué)讀書，又要照顧住院的爺爺奶奶，全家的重?fù)?dān)就落在了一個(gè)十一、二歲的小女孩身上。得知這種情況，他急在心里，痛在心上，就急忙于辦主任商量，要幫幫這個(gè)可憐的小女孩。他便從自己微薄的收入中拿出一百元錢。當(dāng)班上其他同學(xué)得知這一消息后，都紛紛捐出自己的零花錢。當(dāng)一千多元錢送到這位同學(xué)的手里時(shí)，這位同學(xué)禁不住大哭起來，而此時(shí)他的心里有一種說不出的滋味。

***同志在搞好本職工作的同時(shí)，也能夠積極參加各種集體活動(dòng)。他曾多次代表學(xué)校和集團(tuán)公司參加各種體育比賽，都取得了優(yōu)異的成績。

當(dāng)然成績只代表過去，相信在今后的日子里，在各級(jí)組織的關(guān)懷和幫助下，在他本人的不懈努力下，他一定會(huì)取得更大的成績。

第三篇：關(guān)于對×××同志(教師)的考察報(bào)告—考察材料

關(guān)于對***同志的考察報(bào)告

*** 男 30 歲 漢族 大學(xué)文化程度。1994 年 7 月參加工作 1996 年 7 月加入

中國共產(chǎn)黨?，F(xiàn)為陜西**集團(tuán)有限公司子弟學(xué)校一級(jí)教師。

作為一名教師 該同志忠誠黨的教育事業(yè) 愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、依法執(zhí)教、為關(guān)于對×××同志(教師 的考察報(bào)告—考察材料

人師表 處處以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

在工作中 該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感。數(shù)十年如一日 勤勤懇懇、任勞任怨。在學(xué)校 他除了正常的代課以外 還兼管學(xué)校的電教化管理和

學(xué)校的勞資工作。這些工作不但頭緒多而且十分煩雜 面對這些 他毫不退縮

而是認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探索 將各項(xiàng)工作干得都有聲有色。

在教學(xué)上 ***同志勇于開拓、銳意創(chuàng)新 能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)認(rèn)真?zhèn)湔n分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理 向課堂四十分鐘要效益 取得了顯著的效果。在去年的畢業(yè)

會(huì)考中 他所代的班級(jí)在全校取得了第一名的好成績 受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的

一致好評(píng)。在新的課程改革后 他更是積極鉆研新課程理念 把課堂真正變成了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的大舞臺(tái) 收到了良好的教學(xué)效果。在教學(xué)上先后榮獲多項(xiàng)殊榮 2000 年 3 月榮獲**小學(xué)課堂教改展示賽二等獎(jiǎng) 2002 年榮獲**小學(xué)賽教一等獎(jiǎng) 2003 年榮獲**市企事業(yè)學(xué)校賽教一等獎(jiǎng)。電化教學(xué) 這一現(xiàn)代的教學(xué)手段 對大多數(shù)人來說比較陌生 對***同志來說也是如此。面對這一新的挑戰(zhàn) 他買書籍、查資料 積極探索、勇于實(shí)踐。硬是

從一個(gè)普通的愛好者發(fā)展到現(xiàn)在的準(zhǔn)專業(yè)水平。學(xué)校電教化伊始 他與學(xué)校的電教化小組其他成員一道查閱資料、考察學(xué)校、分析論證 在短短的幾個(gè)月時(shí)間里就建成了一整套適合學(xué)校的多媒體電化教學(xué)系統(tǒng)不但滿足了學(xué)校的教學(xué)需求 而

且節(jié)省了一大批資金。在對系統(tǒng)的維護(hù)中 他也不知道犧牲了多少個(gè)休息日、花費(fèi)了多少業(yè)余時(shí)間 人們見到的只是他穿梭于校園各個(gè)角落的背影 在電腦旁苦

思冥想的神態(tài)。“一份耕耘 一份收獲”對他來說真是恰到好處。他的努力終于換來了豐厚的匯報(bào) 2003 年在**市舉辦的課件大賽中榮獲三等獎(jiǎng) 2004 年 3 月作

為**市唯一代表的他 在全省“小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合能力大賽”中一舉奪魁 為**市、**小學(xué)爭得了榮譽(yù)。而后 他又代表陜西省參加了“全國小學(xué)教 師信息技術(shù)與課程整合能力大賽” 同樣也取得了二等獎(jiǎng)的好成績。

在生活中***同志更是想他人所想 急他人所急 將他的愛心奉獻(xiàn)給他的同事和他所心愛的學(xué)生。記得去年他所代的班上 有一位同學(xué)上課時(shí)注意力總不夠集中 經(jīng)過調(diào)查 原來這位同學(xué)父母離異后由父親撫養(yǎng) 而父親于幾天前重病去世代為撫養(yǎng)的爺爺奶奶又重病住院 她既要上學(xué)讀書 又要照顧住院的爺爺奶奶全家的重?fù)?dān)就落在了一個(gè)十一、二歲的小女孩身上。得知這種情況 他急在心里

痛在心上 就急忙于辦主任商量 要幫幫這個(gè)可憐的小女孩。他便從自己微薄的 收入中拿出一百元錢。當(dāng)班上其他同學(xué)得知這一消息后 都紛紛捐出自己的零花

錢。當(dāng)一千多元錢送到這位同學(xué)的手里時(shí) 這位同學(xué)禁不住大哭起來 而此時(shí)他的心里有一種說不出的滋味。

***同志在搞好本職工作的同時(shí) 也能夠積極參加各種集體活動(dòng)。他曾多次代

表學(xué)校和集團(tuán)公司參加各種體育比賽 都取得了優(yōu)異的成績。

當(dāng)然成績只代表過去 相信在今后的日子里 在各級(jí)組織的關(guān)懷和幫助下

在他本人的不懈努力下 他一定會(huì)取得更大的成績。

第四篇：關(guān)于對某同志(教師）的考察報(bào)告

關(guān)于對xxx同志的考察報(bào)告

xxx，男，30歲，漢族，大學(xué)文化程度。1994年7月參加工作，1996年7月加入中國共產(chǎn)黨?，F(xiàn)為陜西xx集團(tuán)有限公司子弟學(xué)校一級(jí)教師。

作為一名教師，該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、依法執(zhí)教、為人師表，處處以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感。數(shù)十年如一日，勤勤懇懇、任勞任怨。在學(xué)校，他除了正常的代課以外，還兼管學(xué)校的電教化管理和學(xué)校的勞資工作。這些工作不但頭緒多而且十分煩雜，面對這些，他毫不退縮，而是認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探索，將各項(xiàng)工作干得都有聲有色。

在教學(xué)上，xxx同志勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，向課堂四十分鐘要效益，取得了顯著的效果。在去年的畢業(yè)會(huì)考中，他所代的班級(jí)在全校取得了第一名的好成績，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評(píng)。在新的課程改革后，他更是積極鉆研新課程理念，把課堂真正變成了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的大舞臺(tái)，收到了良好的教學(xué)效果。在教學(xué)上先后榮獲多項(xiàng)殊榮：XX年3月榮獲xx小學(xué)課堂教改展示賽二等獎(jiǎng)；XX年榮獲xx小學(xué)賽教一等獎(jiǎng)；～年榮獲xx市企事業(yè)學(xué)校賽教一等獎(jiǎng)。

電化教學(xué)，這一現(xiàn)代的教學(xué)手段，對大多數(shù)人來說比較陌生，對xxx同志來說也是如此。面對這一新的挑戰(zhàn)，他買書籍、查資料，積極探索、勇于實(shí)踐。硬是從一個(gè)普通的愛好者發(fā)展到現(xiàn)在的準(zhǔn)專業(yè)水平。學(xué)校電教化伊始，他與學(xué)校的電教化小組其他成員一道查閱資料、考察學(xué)校、分析論證，在短短的幾個(gè)月時(shí)間里，就建成了一整套適合學(xué)校的多媒體電化教學(xué)系統(tǒng)不但滿足了學(xué)校的教學(xué)需求，而且節(jié)省了一大批資金。在對系統(tǒng)的維護(hù)中，他也不知道犧牲了多少個(gè)休息日、花費(fèi)了多少業(yè)余時(shí)間，人們見到的只是他穿梭于校園各個(gè)角落的背影；在電腦旁苦思冥想的神態(tài)。“一份耕耘，一份收獲”對他來說真是恰到好處。他的努力終于換來了豐厚的匯報(bào)：～年在xx市舉辦的課件大賽中榮獲三等獎(jiǎng)；～年3月作為xx市唯一代表的他，在全拾小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合能力大賽”中一舉奪魁，為xx市、xx小學(xué)爭得了榮譽(yù)。而后，他又代表陜西省參加了“全國小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合能力大賽”，同樣也取得了二等獎(jiǎng)的好成績。

在生活中xxx同志更是想他人所想，急他人所急，將他的愛心奉獻(xiàn)給他的同事和他所心愛的學(xué)生。記得去年他所代的班上，有一位同學(xué)上課時(shí)注意力總不夠集中，經(jīng)過調(diào)查，原來這位同學(xué)父母離異后由父親撫養(yǎng)，而父親于幾天前重病去世，代為撫養(yǎng)的爺爺奶奶又重病住院，她既要上學(xué)讀書，又要照顧住院的爺爺奶奶，全家的重?fù)?dān)就落在了一個(gè)十一、二歲的小女孩身上。得知這種情況，他急在心里，痛在心上，就急忙于辦主任商量，要幫幫這個(gè)可憐的小女孩。他便從自己微薄的收入中拿出一百元錢。當(dāng)班上其他同學(xué)得知這一消息后，都紛紛捐出自己的零花錢。當(dāng)一千多元錢送到這位同學(xué)的手里時(shí)，這位同學(xué)禁不住大哭起來，而此時(shí)他的心里有一種說不出的滋味。

xxx同志在搞好本職工作的同時(shí)，也能夠積極參加各種集體活動(dòng)。他曾多次代表學(xué)校和集團(tuán)公司參加各種體育比賽，都取得了優(yōu)異的成績。

當(dāng)然成績只代表過去，相信在今后的日子里，在各級(jí)組織的關(guān)懷和幫助下，在他本人的不懈努力下，他一定會(huì)取得更大的成績。

第五篇：教師考察報(bào)告

**月**日至**日，我有幸參加了由市教育局、xx師院組織的xx市名師培養(yǎng)工程人選到南京、上海、杭州的教育考察學(xué)習(xí)。我們先后到南京市夫子廟小學(xué)、鳳游寺小學(xué)、上海洵陽路小學(xué)和杭州崇文學(xué)校參觀考察，這四所學(xué)校的校園文化特色鮮明，或傳統(tǒng)、或鮮活、或深厚、或新銳，這四所學(xué)校的課堂教學(xué)也是各具特色，讓我體會(huì)到江滬浙一帶教學(xué)改革的多元和深入。印象最深、觸動(dòng)的應(yīng)該是專家的講座，華師大的吳亞萍、李政濤、李永成三位專家分別從新基礎(chǔ)教育視野下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型變革的策略、學(xué)生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場深刻而精彩的講座，給了我很多啟示，也讓我更理性的反思自己。

一、調(diào)整心態(tài)，享受工作帶來的苦樂“愛自己，就要栽培自己”，這是李政濤博士講座的最后一句話，也是對我觸動(dòng)最深的一句話。雖然在名師培養(yǎng)工程的隊(duì)伍里我是小輩，但實(shí)際上我也工作了18個(gè)年頭了。隨著自己在工作中從青澀走向成熟，身上的擔(dān)子越來越重，面對的挑戰(zhàn)越來越多，難度越來越大，而內(nèi)心追求完美的標(biāo)準(zhǔn)卻不曾降低。這些壓力有時(shí)壓得自己喘不過氣來，不知不覺中，職業(yè)成就感和幸福感就不那么強(qiáng)了。我不得不承認(rèn)，職業(yè)倦怠找上我了。我時(shí)常自問：曾經(jīng)那么喜歡當(dāng)老師的我，現(xiàn)在怎么就不快樂了呢?“教師職業(yè)特點(diǎn)就是艱難、繁重、勞累。累是不可避免的!問題是，有沒有累出效率?累出品位?累出創(chuàng)造?累出智慧?累出成長和發(fā)展?”李政濤博士一連串的問題，問得我醍醐灌頂，原因很簡單，不是工作太多，不是任務(wù)太重，不是超過我的能力，而是我忘記了享受，忘記了享受教學(xué)、享受學(xué)習(xí)、享受失敗、享受成長!再看看比我年長的名師們，這幾天相處下來，他們對教育教學(xué)的熱情、執(zhí)著，感染著我，也讓我汗顏，我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位、成長和發(fā)展，所以才能累并快樂著。我相信我也可以，一定可以，寵愛自己，用工作寵愛自己。

二、審視自己，看清自我更新的方向吳亞萍教授將課堂教學(xué)的“改革”狀態(tài)分為：方法的改革(舊框架+方法技術(shù)=教師主導(dǎo))、形式的改革(舊框架+新元素=學(xué)生主動(dòng))、加法的改革(情境+活動(dòng)+技術(shù)+開放題)、局部的改革(認(rèn)識(shí)部分內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為行為)，而這些都是傳統(tǒng)教學(xué)框架不變，學(xué)科知識(shí)立場末端的方法改革，表面形式化的狀態(tài)。這讓我不自覺地審視自己的課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己真的還要努力更新自己、提升自己。吳教授用案例的方式解析了新基礎(chǔ)教育理念下的教學(xué)內(nèi)容組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，從教結(jié)構(gòu)到用結(jié)構(gòu)，從整體到部分再到整體，其間體現(xiàn)了融合滲透的策略和整體感悟的策略。這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)很適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，它完全打破了現(xiàn)有的教材體系，不是將知識(shí)一口一口掰碎了喂給學(xué)生，而是呈現(xiàn)一個(gè)整體，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的共性，先是跟著老師學(xué)結(jié)構(gòu)，再讓學(xué)生去用結(jié)構(gòu)，這種大體系、大探究，對學(xué)生掌握知識(shí)，尤其是掌握學(xué)習(xí)方法、思想方法是非常有效的。但是在聽實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的執(zhí)教時(shí)，以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想，讓我有一點(diǎn)懷疑它的可操作性，好在吳教授的課后評(píng)課，并不停留在批評(píng)層面，而是給出了具體的做法。讓我羨慕洵陽路小學(xué)有華師大這么雄厚的專家支持的同時(shí)，也讓我堅(jiān)定地相信這不僅僅是理論層面的愿景，更是可以真實(shí)達(dá)到的現(xiàn)實(shí)。

三、名師團(tuán)隊(duì)，獲得持久前進(jìn)的力量

名師培養(yǎng)工程這個(gè)團(tuán)隊(duì)，既有市教育局人事處的方向領(lǐng)航，又有xx大學(xué)師范學(xué)院的專業(yè)引領(lǐng)，再加上各區(qū)名師們的相互碰撞，真的是一個(gè)非常好的平臺(tái)。在華師大的教室里，我們放下盒飯就開始分組討論，不管是師院的老師還是名師都暢所欲言，將自己的所感所想進(jìn)行交流、甚至爭論，一直到下午的教授來上課才被迫停下來。在從上海到杭州的高速路上，整整一路我們都在交流、在分享，話筒在手中傳遞，思想在分享中豐富，情感在掌聲中交融，不知不覺間，三個(gè)小時(shí)的車程讓我們更加充盈、更加豐沛。相信浸潤在這個(gè)優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)中，我們的課堂一定會(huì)逐漸充滿生長氣息，我們都能實(shí)現(xiàn)自己的生命自覺，乃至達(dá)到對學(xué)生的生命自覺。