第一篇：對(duì)不起,老師錯(cuò)了

對(duì)不起，老師錯(cuò)了

涪十中王 燕

在我的班主任生涯中，有這樣一件讓我無法忘懷的往事。

那是一個(gè)玉米苗翻腰的時(shí)節(jié)。一天早晨，一位老農(nóng)手提著一捆玉米苗到學(xué)校找校長(zhǎng)告狀，說初一.六班的黃小勇同學(xué)損壞了他的玉米苗。很快，我——初一、六班的班主任就被叫到校長(zhǎng)辦公室，校長(zhǎng)讓我根據(jù)老農(nóng)提供的事實(shí)立即處理好此事?？粗辉闾５挠衩酌?，我氣不打一處來，轉(zhuǎn)身立馬就將黃小勇叫到了辦公室。

黃小勇本就是一個(gè)令我十分頭痛的孩子：他頭腦聰明，記憶力好，思維反應(yīng)快，但這些優(yōu)點(diǎn)他一概不用在學(xué)習(xí)上，反而貪吃零食，借債不還，過于好動(dòng)，專心不夠，成績(jī)難以提高。尤其難以容忍的是，做錯(cuò)了事，拒不承認(rèn)——哪怕是擺在眼前的事實(shí)，總擺出一副你奈何不了我的樣子。以前因類似事件多次挨批評(píng)，曾經(jīng)變規(guī)矩過，但最近又老是與一些調(diào)皮學(xué)生在一起，所以，我想，黃小勇惹事生非的毛病又鉆出來了，此次若不嚴(yán)加管教，以后的發(fā)展難以預(yù)料。

看到黃小勇，我劈頭蓋臉地狠批了他一通。黃小勇先瞪著驚恐的雙眼，爾后，很堅(jiān)定地對(duì)我說“老師，不是我干的，他冤枉我！”見狀，我越發(fā)生氣，心想：干了壞事拒不承認(rèn)是你的老毛病，今天，我一定要好好懲治你。于是，我加重語(yǔ)氣對(duì)他說：“人家已看見你在現(xiàn)場(chǎng)，你還要狡辯？今天你承認(rèn)是承認(rèn)，不承認(rèn)也得承認(rèn)！”“不是我！”黃小勇態(tài)度更為堅(jiān)決，情緒也更加激動(dòng)地對(duì)我說：“老師，我沒有損壞玉米苗，即使打死我也不會(huì)承認(rèn)的，不信，你可以去調(diào)查！”說完，出乎我意料地嗚嗚地哭了起來。

看著傷心哭泣的黃小勇，我內(nèi)心不禁忐忑起來：莫非這次真不是他干的？難道真冤枉了他？以前有什么事他只是臉紅脖子粗的和我爭(zhēng)論，今天------為何如此？經(jīng)過三思，我決定重新調(diào)查真相。

我將黃小勇回家那一路的同學(xué)逐一喊來調(diào)查核實(shí)，最后證實(shí)：玉米苗是其他年級(jí)的幾個(gè)同學(xué)損壞的，黃小勇是在之后剛走到那里，被老農(nóng)誤以為了——這個(gè)事實(shí)，那些同學(xué)都可以當(dāng)著所有人的面對(duì)證。/

3我一下子陷入了兩難的境地。一方面由于自己的急躁和偏見，讓黃小勇受了委屈，覺得若不坦誠(chéng)道歉，不但有違情理，還有可能一輩子失去一個(gè)學(xué)生的信任；另一方面，自己作為師長(zhǎng)，總得顧慮一點(diǎn)師道尊嚴(yán)，向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)，豈不有損臉面？豈不公開說明自己做錯(cuò)了？我在學(xué)生心中的形象會(huì)不會(huì)大打折扣？思來想去，想到平時(shí)自己教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)守信，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，可到了自己這兒就------難道就這樣將錯(cuò)就錯(cuò)？不，我不能退縮，我要向在學(xué)生面前說的那樣去做，我還要利用這次機(jī)會(huì)再次對(duì)我的學(xué)生們進(jìn)行教育。我作出決定：當(dāng)著全體學(xué)生的面向黃小勇同學(xué)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，還他清白。

在接下來上語(yǔ)文課時(shí)，我沒有像往常一樣進(jìn)行上課的開場(chǎng)白。我環(huán)視了教室一周，然后我溫柔而又異常堅(jiān)定的問道：“同學(xué)們，老師平?？傄竽銈円v誠(chéng)信、要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、勇于知錯(cuò)就改，這樣要求對(duì)嗎？”“對(duì)呀！”大多數(shù)學(xué)生彷徨的望著我回答?！笆遣皇敲恳粋€(gè)人都應(yīng)該做到？”我繼續(xù)問道?！笆恰苯^大多數(shù)學(xué)生異口同聲回答道?！澳抢蠋熥鲥e(cuò)了事該怎么辦呢？”“------”迎著一片茫然的目光，我走到黃小勇的桌前，誠(chéng)懇地說：“對(duì)不起，黃小勇同學(xué)，老師錯(cuò)了！老師冤枉了你，你受委屈了！我鄭重向你道歉，請(qǐng)你原諒，好嗎？”黃小勇呆滯了一下，在他的同桌用力扯了一下他的衣服后他才顫巍巍地站了起來，紅著眼說：“老師，玉米苗不是我弄的------”我用手撫摸著他的頭大聲說道：“玉米苗不是黃小勇同學(xué)扯的，是老師錯(cuò)怪他了，老師向他道歉，向全班同學(xué)道歉！是老師錯(cuò)了——對(duì)不起！”“啪、啪、啪------”，熱烈的掌聲在教室里響起。我看見黃小勇同學(xué)眼里浸滿了淚水，而我——內(nèi)心也釋然了。這節(jié)課余下的時(shí)間我沒有再上語(yǔ)文課，而是借這個(gè)事例開展了一次大討論，主題就是“如何做一個(gè)誠(chéng)信、知錯(cuò)能改的人”。課后，黃小勇主動(dòng)找到我，向我承認(rèn)了以前一些沒有承認(rèn)的錯(cuò)誤，并保證今后一定做一個(gè)聽話、勤奮好學(xué)的好孩子。

自那以后，不僅黃小勇聽話、規(guī)矩、誠(chéng)信多了，全班其他同學(xué)都養(yǎng)成了誠(chéng)信的好風(fēng)尚。以后，我又幫他把其他缺點(diǎn)慢慢改掉。他學(xué)習(xí)認(rèn)真了，上課專心了，當(dāng)上了數(shù)學(xué)科代表，成績(jī)節(jié)節(jié)攀升，期中考試，班級(jí)總分第三。在新一輪的班干部選拔中，他當(dāng)上了勞動(dòng)委員。由于工作出色，還被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)學(xué)生干部?？粗母淖儯医K于欣慰地笑了。

盡管黃小勇后來由于家庭的原因，高中未曾畢業(yè)就到重慶打工，盡管這件事已過去幾年，但他確一直在我腦海里，揮之不去。特別是在我今年生日那天，我收到了黃小勇的手機(jī)短信，句句祝福，蘊(yùn)含了一些什么樣的感情？沒有人知道。但我自己卻清楚地認(rèn)識(shí)到：當(dāng)初，我在全班同學(xué)面前向他真誠(chéng)道歉、向全班同學(xué)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的選擇是沒錯(cuò)的！

案例反思：

一、以身作則，為人師表

“師德興則教育興，教育興則民族興”，教師的道德素養(yǎng)直接影響到全體學(xué)生的素質(zhì)乃至整個(gè)民族的素質(zhì)。尤其是我們的班主任，他的一言一行都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。這就注定了班主任必須處處以身作則，為人師表。本案例中教師敢于在 學(xué)生面前承認(rèn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，真誠(chéng)地向?qū)W生道歉，讓教師的人師角色真正成為了學(xué)生高尚品德形成的源泉。

二、抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)教育

日常教學(xué)中，每位教師都能用愛的陽(yáng)光普照每一個(gè)角落，即使是雙差生。但就是雙差生，教師們常常是曉之以理、動(dòng)之以情，費(fèi)勁不少心血，但結(jié)果卻收效甚微。為什么會(huì)出現(xiàn)這種無奈而尷尬的結(jié)果呢?究其原因，主要還是德育教育不成功。本案例中教師巧妙抓住典型、抓住有利時(shí)機(jī)，以身作則，及時(shí)進(jìn)行誠(chéng)信教育，讓學(xué)生在真實(shí)事例中感知、感受、升華，最終達(dá)到了德育教育的目的。

第二篇：對(duì)不起,孫老師——我錯(cuò)了

對(duì)不起，孫老師——我錯(cuò)了

我真的，真的……錯(cuò)了。我不知道，這幾天，我到底在干什么？迷迷糊糊的，知道要考試了，還是抱著電腦不放。

星期二，直到語(yǔ)文考試鈴響了，我甩了甩頭發(fā)，便疾筆奮書。咦？這怎么做？我不會(huì)誒！哦原來這樣做的，我知道了。考試考完后，我在心里默默地說了一句：對(duì)……不……起，孫……老……師！我在那一瞬間，晶瑩的淚珠奪眶而出。那時(shí)我？好……

星期二下午，是英語(yǔ)考試，我也不知怎么搞的，越來越不對(duì)了。在這里，我只想和您說一句話：對(duì)不起，我錯(cuò)了！

望海小學(xué)四年級(jí)：宋丹妮

第三篇：小學(xué)作文：對(duì)不起我錯(cuò)了

對(duì)不起我錯(cuò)了

我有一支漂亮的鉛筆，它是我小姨從廣州帶回來的，我很喜歡這支鉛筆，用它寫出來的字都很好看。

有一天晚上，我偷偷地放進(jìn)書包里。第二天上課的時(shí)候，我準(zhǔn)備拿出這支漂亮的鉛筆出來寫字，打開文具盒一看，我的鉛筆不見了。我就開始懷疑的我同桌。我沒心思聽老師講課了，我心里想，她怎么能拿我的新鉛筆呢?終于下課了，我看她出去玩了，我偷偷地翻了她的書包，出乎意外的是她書包里沒有我的漂亮鉛筆。我想一定是她藏起來了，我氣得一天沒有和她說話。

晚上，我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的漂亮鉛筆正躺在那睡覺呢!我后悔莫及，當(dāng)時(shí)就不應(yīng)該懷疑我的同桌。

這件事雖然已經(jīng)過去很久了，但是深深地刻在了我的腦海里，每當(dāng)想起這件事，我心里就默默地對(duì)我同桌說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了!”

第四篇：傷感說說對(duì)不起我錯(cuò)了_說說

傷感說說對(duì)不起我錯(cuò)了_說說

隨著社交網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，越來越多人會(huì)在閑暇時(shí)發(fā)表說說，用以記錄每天的生活，寫作和思考。你知道什么樣的說說才是特別的嗎？以下是小編收集整理的傷感說說對(duì)不起我錯(cuò)了_說說，歡迎大家分享。

1.我總是愛蹲下來看地上時(shí)光的痕跡，像一行一行螞蟻穿越我的記憶。

2.流年在等誰的相濡以沫…

3.我不是喜新厭舊的人，但你是半新不舊的人

4.我想知道你有沒有片刻想起過我，因?yàn)槲乙恢痹谙肽恪?/p>

5.無論友情還是愛情，我要的是一世，而不是一時(shí)。其實(shí)我很想知道，我是在你眼里，還是在你心里

6.黑夜傾吐著滿幕的悲涼，獨(dú)與我成傷，但有幾人能看?月光哭訴著漫天的清冷，獨(dú)與我成眠，又有幾人能懂?誰又能了解無人共語(yǔ)，沉郁悲抑的無奈?

7.被風(fēng)吹過的夏天，是誰家少年挽起了少女的耳發(fā)，羞紅了臉。

8.一個(gè)人難過的.時(shí)候,是記性最好的時(shí)候

9.多少時(shí)候，因?yàn)榈貌坏剑约傺b不想要。

10.感情始終都不會(huì)按照自己設(shè)定的模式走，一旦你處于被動(dòng)的那一方，你就會(huì)變得很可悲。

11.那句我還愛你差點(diǎn)說出口，卻被你一局問候堵在心頭

12.那是一個(gè)夢(mèng)，你在我身邊，你笑我也笑。

13.如若不是你，我可以肆無忌憚的嘲笑愛情。

14.總有一天我會(huì)從你身邊默默地走開，不帶任何聲響。

15.我不知道自己到底在執(zhí)著什么，但我知道，我一直都在為難自己。

16.一個(gè)人走，一個(gè)人睡，一個(gè)人思索，一個(gè)人沉醉，一個(gè)人忙，一個(gè)人累，一個(gè)人煩躁，一個(gè)人體會(huì)。

17.謝你陪我走過那一段，不長(zhǎng)不短卻刻苦銘心。

18.害怕想象分開，是無愛還是舍不得離開

19.遺憾的性命旅途不是老去，不是無疾而終，是不告而別。

20.有一些人，這輩子都不會(huì)在一起，但是有一種感覺卻可以藏在心里，守一輩子。

21.風(fēng)起云涌雨打花調(diào)，經(jīng)不了太多，何必還要走在一起品嘗苦果。

22.每次都要痛過之后，才知道自己是多么不堪一擊。

23.我談過最長(zhǎng)的戀愛，就是自戀。愛自己，沒有情敵。

24.一轉(zhuǎn)眼便是一個(gè)花開又落，找不回的過去，又何必抓著不放。

25.是不是我不存在了，也不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)。

26.這個(gè)城市沒有草長(zhǎng)鶯飛的傳說，它永遠(yuǎn)活在現(xiàn)實(shí)里面，快速的鼓點(diǎn)，匆忙的身影，麻木的眼神，虛假的笑容，而我正在被同化。

27.為了等你，我錯(cuò)過了等我的人。

28.不要對(duì)別人太好，時(shí)間長(zhǎng)了別人以為你好欺負(fù)呢。

29.我流淚的時(shí)候，你也在流淚。我認(rèn)為你沒我孤獨(dú)。我微笑的時(shí)候，你還在流淚。原來你比我寂寞。

30.珍珠是貝殼一生的心疼，你是我一世的牽掛…

31.比失去你更令我傷心的是，你都沒有為了跟我在一起而努力過。

32.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系無與倫比，現(xiàn)實(shí)中誰也不是誰的誰。

33.我上線然后你上線，然后你隱身然后我隱身，然后你上線。

34.如果必須失去，但愿是憂愁。如果必須遺忘，但愿是煩惱。

1.說太多，不如沉默。想太多，我會(huì)難過。

2.蜷縮在角落里的靈魂，她曾經(jīng)也也曾是光鮮亮麗，可如今也不過是一縷凄涼的薄魂。

3.人雖然是從畜生變化來的，但可惜的是，許多人又變了回去。

4.最甜蜜的事，就是在鐘愛你的每一天里都被你鐘愛。

5.在生存中掙扎，在掙扎中蛻變，在蛻變中坦然。

6.你能為我做的只有快樂我能為你做的也只有祝?！?/p>

7.聽說習(xí)慣隱身的人都有一段傷痕…

8.我心中有一個(gè)卻，留給我最愛的帶刺玫瑰。

9.轉(zhuǎn)身的那一秒開始我的快樂便與你無關(guān)。

10.我這人很簡(jiǎn)單，只要你把我當(dāng)回事，你的事就是我的事。

11.嘴角上揚(yáng)的動(dòng)作早已不屬于我…

12.以后，走過我的墳前，哪怕是謊言，記得說一聲。

13.明明愛卻不能夠在一起，就因?yàn)橐痪洳弧斑m合”。

14.其實(shí)，你知不知道，在你面前裝陌生也是需要勇氣的。

15.用手觸摸空氣，再一次懷念邇的氣息。

16.回憶，你忘得徹底，而我，一直停留在最初。

17.我不知道是因?yàn)槭裁磹凵?而后也找不到出借口淡忘

18.有一種緣分叫一見鐘情，有一種感覺叫曾經(jīng)擁有，有一種結(jié)局叫命中注定，有一種心痛叫綿綿無期。

19.一只野獸受了傷，它可以自己跑到一個(gè)山洞躲起來，然后自己舔舔傷口，自己堅(jiān)持，可是一旦被噓寒問暖，它就受不了。

20.每個(gè)人不一定能單純到底，但要記住，別忘了最初的自己。

21.雖然咱們終將別離，在回首時(shí)請(qǐng)讓我還能看見你的笑顏

22.咫尺與天涯的距離，說遠(yuǎn)是一輩子，說近也只是一句話。

23.我以為時(shí)間是最好的偏方，可治好的全是皮外傷。

24.其實(shí)我很害怕,沒有你我到哪里去死皮賴臉

25.誰是誰性命中的過客，誰是誰性命的轉(zhuǎn)輪，前世的塵，今世的風(fēng)，無窮無盡的哀傷的精魂。最終誰都不是誰的誰。

26.事到如今，無論是仇恨還是孽報(bào)，我都愿意去背負(fù)。

第五篇：老師,我錯(cuò)了

老師，我錯(cuò)了

我現(xiàn)在讀四年級(jí)了，班主任是新來的葛老師。她有一頭烏黑茂密的頭發(fā)，濃濃的眉毛下面，長(zhǎng)著炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁上，戴著一副黑邊眼鏡。一開始我認(rèn)為她是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，因?yàn)樗痪醒孕?，可有一件事讓我改變了?duì)她的看法。

那一天，我?guī)Я艘话莵韺W(xué)校，在做值日時(shí)偷偷地吃。可誰知，我一個(gè)不小心，糖就掉地上了。這時(shí)，鄔佳樺走過來在糖上踩了一腳，我憤怒至極，像一支箭向鄔佳樺沖去，我得報(bào)仇雪恨。鄔佳樺一看，情況不妙，他大驚失色，抱頭鼠竄，用盡全力跑向操場(chǎng)。哼，小樣兒，還想跟我斗，沒出一百米，我就追上了他。我著他打，直到打到了火消了才肯罷休。

當(dāng)我還陶醉在勝利的喜悅中時(shí)，班長(zhǎng)來叫我了，說葛老師有請(qǐng)。這下可糟了，心想：葛老師是千里眼嗎？才這么一會(huì)兒，她就發(fā)現(xiàn)了我干的好事。待會(huì)兒老師會(huì)怎樣懲罰我呢？我慢吞吞地走到了教室，老師正在改作業(yè)，同學(xué)們?cè)缫炎诮淌依铮匆娢襾砹?，眼睛都齊刷刷地看向我，我被同學(xué)們看得臉上火辣辣的。我在老師邊上說：“老師，我來了?！崩蠋燁^也沒抬，什么也沒說，繼續(xù)改作。我站在一邊，心里越來越不安，其實(shí)我心里早就知道自己做得不對(duì)了，不該把零食帶到學(xué)校來，更不該打人。看著老師，我的心卟卟地跳，好像等了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。老師終于抬起頭，看著我說：“知道自己錯(cuò)了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳闶莻€(gè)聰明的孩子，我相信你知道錯(cuò)了，我也相信你知道以后應(yīng)該怎么做了，回到位置上去吧。”

原本以為我會(huì)被嚴(yán)厲批評(píng)的，沒想到老師輕描淡寫的幾句話就讓這件事情過去了，這樣的批評(píng)反爾讓我終生難忘。葛老師，我知道我以后應(yīng)該怎么做了，我不會(huì)辜負(fù)您的期望的。