第一篇：如何搞好煤礦安全培訓(xùn)工作

如何搞好煤礦安全培訓(xùn)工作

一、要充分認(rèn)識(shí)煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的重要性

要搞好職工培訓(xùn)工作，首先領(lǐng)導(dǎo)要從思想上和行動(dòng)上重視培訓(xùn)，要堅(jiān)持“管理、裝備、培訓(xùn)”并重的原則，把安全培訓(xùn)當(dāng)成一件大事、要事來(lái)抓。

二、明確安全技術(shù)培訓(xùn)的目的和要求

煤礦職工必須接受安全技術(shù)培訓(xùn)，掌握煤礦各類事故的發(fā)生規(guī)律、預(yù)防措施和處理方法以及避災(zāi)自救等知識(shí)，提高安全管理水平，提高技術(shù)操作水平，增加防災(zāi)、抗災(zāi)、自主保安能力，從而杜絕各類事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

三、采取靈活多樣的教學(xué)方法，提高培訓(xùn)效果

安全技術(shù)培訓(xùn)的工種很多，應(yīng)根據(jù)他們每個(gè)工種不同的素質(zhì)和特點(diǎn)，選擇合理的教學(xué)方法才能收到事半功倍的效果。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教學(xué)水平

五、嚴(yán)把培訓(xùn)考核關(guān)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

要想搞好煤礦技術(shù)培訓(xùn)工作就必須充分認(rèn)識(shí)到煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的重要性、明確其目的和要求，采取靈活多樣的教學(xué)方法，提高培訓(xùn)效果。只有搞好安全技術(shù)培訓(xùn)，才能確保安全生產(chǎn)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，才能使我們的生活更加和諧安康。

結(jié)合《七條規(guī)定》結(jié)合自身崗位如何落實(shí)保護(hù)曠工生命安全

七條規(guī)定不僅是保護(hù)礦工生命安全，也是煤礦生產(chǎn)的一個(gè)準(zhǔn)則，我作為分管一通三防的一名領(lǐng)導(dǎo)，必須熟記《七條規(guī)定》，在職工中全面貫徹落實(shí)《七條規(guī)定》，踐行好《七條規(guī)定》，做到超前預(yù)控和創(chuàng)新管理，嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)，堅(jiān)決消除責(zé)任盲區(qū)和管理空當(dāng)，超前排查治理隱患，切實(shí)增強(qiáng)“隱患就是事故”的警覺(jué)意識(shí)。堅(jiān)持下井帶班，動(dòng)態(tài)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)有效解決問(wèn)題，求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干好每項(xiàng)工作。

根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃，合理編制礦井通風(fēng)設(shè)計(jì)，制定通防設(shè)施構(gòu)筑計(jì)劃，及時(shí)調(diào)整通風(fēng)系統(tǒng)，杜絕不合理的通風(fēng)系統(tǒng)。有計(jì)劃購(gòu)進(jìn)防滅火設(shè)施，加強(qiáng)礦井防滅火管理。嚴(yán)格考核礦塵治理工作，加大防塵管理力度，杜絕礦塵超限。編制礦井瓦斯防治計(jì)劃，加強(qiáng)瓦斯檢查，嚴(yán)格考核瓦斯防治工作。加大特殊工種的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和考核，杜絕空班、漏檢、假檢，確保礦井安全生產(chǎn)。提升科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展的意識(shí)，全面貫徹落實(shí)好《七條規(guī)定》的要求，提升煤礦安全生產(chǎn)的意識(shí)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任，樹(shù)立生命至上和礦工生命財(cái)產(chǎn)安全放在首位的信念去搞好礦井安全生產(chǎn)。

第二篇：如何搞好煤礦安全培訓(xùn)工作

如何做好煤礦安全培訓(xùn)工作

梁 國(guó) 賢

登封市煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中心 二〇一三年七月三十 日

如何搞好煤礦安全培訓(xùn)工作

安全是煤礦生產(chǎn)永恒的主題。大量事故的調(diào)查分析結(jié)果表明，人的不安全行為和管理上的欠缺是引發(fā)煤礦事故的主要原因，為了有效的預(yù)防和扼制煤礦安全事故，必須要做好安全培訓(xùn)，加強(qiáng)職工的意識(shí)教育，提高安全操作技能。

一、目前安全培訓(xùn)存在的問(wèn)題

1)、職工對(duì)安全培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不夠。職工把安全培訓(xùn)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，不愿意主動(dòng)參加安全培訓(xùn)，從內(nèi)心比較抵制安全培訓(xùn)工作。

2)、重視程度不夠。部分區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)為完成工作任務(wù)替員工請(qǐng)假不參加培訓(xùn)。對(duì)安全培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不夠 3)、針對(duì)性差。安全培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性，課程設(shè)置層次性不強(qiáng)，對(duì)參加培訓(xùn)的人都采用同一模式。

4)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重培訓(xùn)任務(wù)不重培訓(xùn)結(jié)果。目前在大多煤礦企業(yè)內(nèi)部只注重完成培訓(xùn)任務(wù)，應(yīng)付上級(jí)檢查，而不注重培訓(xùn)的實(shí)際效果，只注重完成兩年1次的復(fù)訓(xùn)任務(wù)，不注重日常的監(jiān)督管理，缺乏培訓(xùn)轉(zhuǎn)化氛圍。

5)、教師注重理論教學(xué)不注意聯(lián)系各單位實(shí)際工作。

二、搞好安全培訓(xùn)的對(duì)策 l、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任務(wù)

1、l注重個(gè)人層次培訓(xùn)需求分析

1)、要充分了解參加培訓(xùn)學(xué)員的年齡結(jié)構(gòu)。一期培訓(xùn)班里有已經(jīng)在工作崗位工作很多年的老員工，也有剛從學(xué)校畢業(yè)、參加工作不久的新員工，明顯存在年齡上的羞異，在理解能力、記憶能力和反應(yīng)能力方面都存在一定差異。2)、要充分了解參加培訓(xùn)學(xué)員的專業(yè)結(jié)構(gòu)。為了工作需要或提升自身能力，往往會(huì)有十多個(gè)甚至更多專業(yè)的人員來(lái)參加同一期培訓(xùn)。由于專業(yè)不同，想通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的知識(shí)及希望掌握的知識(shí)深度也不同。

3)、要充分了解參加培訓(xùn)學(xué)員的知識(shí)結(jié)構(gòu)。需參加培訓(xùn)的員工學(xué)歷水平參差不齊，有高中生、中技生、中專生，也有大專生，本科生等。由于所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，理論知識(shí)水平也有高低之分：另外從事本行業(yè)工作時(shí)間長(zhǎng)短不一，具體工作經(jīng)驗(yàn)也不一樣，實(shí)際操作技能水平也有高低之分。4)、要充分了解參加培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力。參加培訓(xùn)的學(xué)員在年齡、知識(shí)以及專業(yè)結(jié)構(gòu)上的差異決定了他們學(xué)習(xí)能力上的多層次性。

為了充分了解培訓(xùn)學(xué)員，做好培訓(xùn)需求分析，可以采取實(shí)地調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表或訪談法的形式，請(qǐng)一些各方面都具有代表性的學(xué)員來(lái)填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查表或開(kāi)座談會(huì)，盡可能地了解學(xué)員的基本信息，包括年齡、專業(yè)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作中存在的問(wèn)題，急需掌握的知識(shí)和技能，希望接受什么樣的培訓(xùn)等內(nèi)容。對(duì)收回的問(wèn)卷調(diào)查表和訪談會(huì)的記錄要進(jìn)行整理、分析、概括，從總體上把握學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度等信息，以便更好地制定敦學(xué)計(jì)劃，使培訓(xùn)真正有效。

l、2合理制定教學(xué)計(jì)劃

培訓(xùn)需求分析的結(jié)果是形成好的教學(xué)計(jì)劃，在對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行有效分析后，就要根據(jù)分析的結(jié)臬，合理制定教學(xué)計(jì)劃，確定培訓(xùn)目標(biāo)、課程設(shè)置及培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)時(shí)間安排、培訓(xùn)教材等。參加培訓(xùn)的學(xué)員都是成人，一般都有一定的社會(huì)閱歷和工作生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)事情都有自己切身的體驗(yàn)和看法，在生活和工作中都承擔(dān)一定的角色，大多數(shù)學(xué)員都有自己現(xiàn)在和理想中的崗位，學(xué)習(xí)的目的性很強(qiáng)，這就要求在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，一定要遵循成人學(xué)習(xí)認(rèn)知的規(guī)律，把學(xué)員放到學(xué)習(xí)主導(dǎo)的位置上，使培訓(xùn)更具針對(duì)性和實(shí)用性。

1)、培訓(xùn)目標(biāo)。制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，一定要明確培訓(xùn)的目標(biāo)，希望通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員了解哪些知識(shí)，熟悉、掌握哪些知識(shí)，具備什么樣的能力等。

2)、課程設(shè)置及培訓(xùn)內(nèi)容。為達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)，就必須合理設(shè)置課程及培訓(xùn)內(nèi)容。課程設(shè)置是指根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)需要設(shè)置那幾方面的課程，培訓(xùn)內(nèi)容是課程設(shè)置的具體化，即具體要培訓(xùn)哪些知識(shí)及這些知識(shí)需要掌握的程度。課程設(shè)置時(shí)，要將基礎(chǔ)培訓(xùn)內(nèi)容安排在前面，并要保證培訓(xùn)課程之間的連貫性，設(shè)置在前面的課程是后面課程的鋪墊，后面課程是前面課程的延伸。培訓(xùn)的對(duì)象是學(xué)員，怎樣使課程設(shè)置及培訓(xùn)內(nèi)容更加具有針對(duì)性，更能反映學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，最有效的辦法就是讓學(xué)員來(lái)參與課程設(shè)置及培訓(xùn)內(nèi)容的制定，這里所說(shuō)的參與并不是說(shuō)把學(xué)員都召集起來(lái)，一起討論課程設(shè)置及培訓(xùn)內(nèi)容。而是根據(jù)培訓(xùn)需求分析的結(jié)果，制定好課程設(shè)置及培訓(xùn)內(nèi)容后，采用開(kāi)座談會(huì)或郵寄的方式，讓要參加培訓(xùn)的學(xué)員提出自己的意見(jiàn)和建議，分析整理后對(duì)課程設(shè)置及培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行修改，這樣制定的課程設(shè)置及培訓(xùn)內(nèi)容就比較全面，培訓(xùn)更容易得到學(xué)員認(rèn)同。

3)、培訓(xùn)方法。培訓(xùn)的目的是希望通過(guò)培訓(xùn)，加深過(guò)去掌握不牢固的專業(yè)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)當(dāng)前各專業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)和新信息，在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)更新，使學(xué)員具備把知識(shí)及時(shí)轉(zhuǎn)化為能力的本領(lǐng)，提高學(xué)員的專業(yè)技能和勝任崗位的能力。如何使設(shè)訃好的培訓(xùn)內(nèi)容讓不同層次的學(xué)員都能接受，很明顯傳統(tǒng)的授課方式已不能滿足安全培訓(xùn)的實(shí)際需要，必須選擇適合成人學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律的培訓(xùn)方法。參加培訓(xùn)的學(xué)員一般都有很豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以教師不應(yīng)作為知識(shí)和信息的唯一提供者出現(xiàn)在課堂上，而是要充分發(fā)揮學(xué)員學(xué)習(xí)的主導(dǎo)地位，讓學(xué)員在課堂上開(kāi)口說(shuō)話，讓他們發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。要使學(xué)員變成課堂的主角，加強(qiáng)他們之間的知識(shí)交流，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，就不能只采用講授的教學(xué)方法，而要綜合采用講授、案例教學(xué)和研討等即可以讓學(xué)員學(xué)到必須的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，又可以發(fā)揮學(xué)員主動(dòng)性的教學(xué)方法。

4)、培訓(xùn)教師。選擇講授、案例教學(xué)和研討等相結(jié)合的教學(xué)方法，勢(shì)必對(duì)培訓(xùn)教師也提出了更高的要求。要求每個(gè)教師不僅要懂理論，更要會(huì)實(shí)踐，熟悉和掌握生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新技能，講授的技術(shù)和技能應(yīng)該是本行業(yè)最先進(jìn)的。制定的授課目標(biāo)要有很強(qiáng)的針對(duì)性，每個(gè)培訓(xùn)班要有總體目標(biāo)，每節(jié)課要有具體的目標(biāo)。

根據(jù)學(xué)員年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)、學(xué)習(xí)能力的不同，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)必須選擇合適的教學(xué)方法，選用合格的授課教師，比如采用案例和研討式教學(xué)，就要選擇既有很深厚的理論素養(yǎng)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有很強(qiáng)的課堂駕馭能力的老師，能夠遁時(shí)提問(wèn)、誘導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥和升華，使課堂秩序活而不亂，使學(xué)員在相互討論的過(guò)程進(jìn)行知識(shí)交流，相互學(xué)習(xí)。除了對(duì)老師本身素質(zhì)的要求外，對(duì)老師的課件也要制定審查制度，確保培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。l、3建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度和管理制度

加強(qiáng)培訓(xùn)的考核管理，是保證培訓(xùn)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。建立從受訓(xùn)者到授課教師的考核機(jī)制，將培訓(xùn)效果納入考核體系，形成雙層培訓(xùn)考核約束機(jī)制。凡在培訓(xùn)考核中不及格者，必須進(jìn)行重新培訓(xùn)，直到合格為止；對(duì)教師主要是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的考核，凡在考試中有不及格的學(xué)員，對(duì)教師進(jìn)行聯(lián)責(zé)。將授課者的培訓(xùn)效果和學(xué)員的學(xué)習(xí)成績(jī)都進(jìn)行必要的考核、建檔，并納入到其個(gè)人工作績(jī)效和職務(wù)升遷的必須條件之中。同時(shí)，在實(shí)際考核過(guò)程中，也不能只看表面記錄和分?jǐn)?shù)，要注重過(guò)程，注重實(shí)施，注重教育培訓(xùn)在具體生產(chǎn)中的實(shí)際效用，培養(yǎng)扎實(shí)穩(wěn)定的工作作風(fēng)，形成良好的工作氛圍與傳統(tǒng)。這樣對(duì)培訓(xùn)雙方都形成有效的約束力度，充分調(diào)動(dòng)雙方的積極性，保障培訓(xùn)工作的良好循環(huán)。

這里要特別強(qiáng)調(diào)的是，這種雙層約束機(jī)制不僅適用于制度培訓(xùn)，對(duì)于非制度培訓(xùn)也同樣適用。上到煤礦企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，下到基層的班組長(zhǎng)和帶徒弟的師傅，都要運(yùn)用這種雙層的培訓(xùn)考核約束機(jī)制．使每一層上級(jí)都關(guān)心下屬的培訓(xùn)效果，這種雙層的培訓(xùn)考核約束機(jī)制將受訓(xùn)者的培訓(xùn)效果與其直接上級(jí)的績(jī)效掛鉤，可以激發(fā)班組長(zhǎng)和老師傅實(shí)行非制度培訓(xùn)的積極性。．． 1、4進(jìn)行嚴(yán)格、科學(xué)的培訓(xùn)效果評(píng)估

從反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層和效果層四個(gè)層次上對(duì)培訓(xùn)實(shí)效進(jìn)行全方位評(píng)估，獲得科學(xué)、客觀、公正的評(píng)估結(jié)果，從而為查找培訓(xùn)工作中的差距和薄弱環(huán)節(jié)，以及下一步工作的努力方向提供科學(xué)的依據(jù)和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性和前瞻性。

2、企業(yè)單位需要配合的工作 2、1加強(qiáng)安全培訓(xùn)宣傳力度，把安全培訓(xùn)工作提高到安全文化的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。

同任何文化的形成一樣，要改變現(xiàn)有這種把培訓(xùn)視為懲罰，從上層領(lǐng)導(dǎo)到基層礦工都認(rèn)為安全培訓(xùn)沒(méi)有實(shí)際用處，只是走形勢(shì)的舊的傳統(tǒng)觀念，從原有思想認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變和提高到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提高安全文化素質(zhì)，決非一蹴而就，必須經(jīng)歷反復(fù)的再認(rèn)識(shí)及教育的長(zhǎng)期過(guò)程。2、2突出“以人為本”的管理思想，構(gòu)筑安全培訓(xùn)文化運(yùn)行機(jī)制。

構(gòu)筑安全培訓(xùn)文化運(yùn)行機(jī)制，其目的就是要很自然地安全培訓(xùn)工作形成一種安全培訓(xùn)文化場(chǎng)，通過(guò)文化的導(dǎo)向、激勵(lì)、凝聚、約束、輻射功能作用，使每個(gè)人在這種安全培訓(xùn)文化場(chǎng)中，將自己的一切行為自然地規(guī)范在提高培訓(xùn)效果之中，并形成一種約定俗成的行為規(guī)則，成為一種習(xí)慣。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要把關(guān)心、改善礦工的生活與安全培訓(xùn)目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，把礦工培訓(xùn)中的表現(xiàn)與獎(jiǎng)懲制度統(tǒng)一起來(lái)，對(duì)礦工培訓(xùn)后應(yīng)用培訓(xùn)技能和提高支全意識(shí)給予及時(shí)的強(qiáng)化和反饋，使每個(gè)礦工在各自的崗位上，都感受到培訓(xùn)的重要性，從內(nèi)心激發(fā)對(duì)安全培訓(xùn)的重視。

煤礦安全培訓(xùn)的成功與否直接關(guān)系到安全培訓(xùn)效果的好壞，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代成人培訓(xùn)理念，總結(jié)培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行充分調(diào)研，了解、分析培訓(xùn)需求，精心設(shè)置課程及培訓(xùn)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法，采取各種切實(shí)有效的措施，才能不斷提高安全培訓(xùn)質(zhì)量。

如何做一名合格的培訓(xùn)教師

轉(zhuǎn)眼間從教已多年，心中有太多的感想，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有自己的一些認(rèn)識(shí)體會(huì)。那么如何一名合格的培訓(xùn)教師呢？下面談?wù)勛约捍譁\的看法。我認(rèn)為做一名合格教師要有健康的身體,高尚的道德品質(zhì)，放極的心態(tài),敬業(yè)的精祌,要有廣博的知識(shí)和專業(yè)的教育數(shù)學(xué)能力，同時(shí)還要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

培訓(xùn)教師自身形象對(duì)學(xué)員的發(fā)展有強(qiáng)烈的示范性和感染性。教師的儀表工作作風(fēng)言談舉止和良好習(xí)慣,是教師良好素質(zhì)的外化,而教育魅力源于做人的楷模。

培劉教師必須努力提高自身的思想品德修養(yǎng),對(duì)祖國(guó)對(duì)人民有深厚的感情;對(duì)教育事業(yè)有艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神;對(duì)學(xué)員有高尚的情感;對(duì)自己要嚴(yán)于律己以身作則遵紀(jì)守法。這樣才能起到言傳身教潛移默化的作用。

培劉教師應(yīng)具有與時(shí)代精神相通的理念。要認(rèn)識(shí)到教師從事的事業(yè)是關(guān)系到企業(yè)安全生產(chǎn)和每個(gè)家庭幸褔的重要事業(yè),從而形成對(duì)事業(yè)的責(zé)任感和榮譽(yù)感。

參與教改與教育科研;努力尋求科學(xué)的教育方法,同時(shí)在教育活動(dòng)不斷完善自己,形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,使自已成為有用合格的教師。

培訓(xùn)教師為實(shí)現(xiàn)有效教育,必須有理解他人且與他人較好溝通的能力。

教師要與學(xué)員溝通,建立向?qū)W員學(xué)習(xí)“教學(xué)相長(zhǎng)”的平等關(guān)糸。教師要克服個(gè)體工作意識(shí),建立與其他教師的相互合作,相互支持的工作關(guān)系。

教師還要建立與企業(yè)的相互支持和合作關(guān)系,與社會(huì)有關(guān)人員的協(xié)作關(guān)系,這樣才能形成教育合力進(jìn)行有效的工作。

做為一名合格的培訓(xùn)教師，必要的教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)不可少，特別是將理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。只有應(yīng)用科學(xué)的方法指導(dǎo)教育教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中聯(lián)系理論知識(shí)，才能形成有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好的指導(dǎo)工作。同時(shí)，教師還要具備一定的學(xué)科知識(shí)，只有教師具備廣博的知識(shí)，才能教育好學(xué)生，正所謂要給學(xué)生一碗水教師要有一桶水。扎實(shí)的個(gè)人基本功非常重要。教師對(duì)待學(xué)員要和藹可親，授課要抑揚(yáng)頓挫，讓學(xué)生有美的享受。

教師個(gè)人應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待自己的職業(yè)，在完成任務(wù)的基礎(chǔ)上要積極參加到教育科研中，教師作為知識(shí)的傳承者，應(yīng)該樹(shù)立一種良好榜樣，多讀書(shū)多學(xué)習(xí)。不僅是專業(yè)的書(shū)籍，同時(shí)也要讀其他相關(guān)的書(shū)籍，提高個(gè)人修養(yǎng)，形成科學(xué)的教育理念，具有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。當(dāng)前在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮中，社會(huì)上出現(xiàn)一些不良的風(fēng)氣，人們的心里浮躁，能靜心學(xué)習(xí)的人很少。教師要給世人做好榜樣，靜下心來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的素養(yǎng)，做一位稱職的教師。

深入貫徹落實(shí)科發(fā)展觀,認(rèn)真落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的決策部署,牢固樹(shù)立“培訓(xùn)不到位是重大安全隱患”的意識(shí),堅(jiān)持依法培訓(xùn)按需施教的工作理念,以落實(shí)持證上崗和先培訓(xùn)后上崗制度為核心,以落實(shí)企業(yè)安全培訓(xùn)主題責(zé)任提高企業(yè)安全培訓(xùn)質(zhì)量為著力點(diǎn),只有這樣才能成為一名合格的培訓(xùn)教師。

梁國(guó)賢 登封市煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中心 二零一三年八月二十五日

第三篇：淺談如何搞好煤礦安全職工培訓(xùn)

淺談如何搞好煤礦安全職工培訓(xùn)

摘要：安全培訓(xùn)是煤礦企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。本文分析了目前我國(guó)煤礦安全培訓(xùn)存在的主要問(wèn)題,著重從煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的角度,提出了改善煤礦安全培訓(xùn)質(zhì)量的具體思路。

關(guān)鍵詞:煤礦安全 安全培訓(xùn) 培訓(xùn)質(zhì)量

安全是煤礦生產(chǎn)永恒的主題。要搞好煤礦的安全生產(chǎn)，人是關(guān)鍵因素，要提高煤礦職工的素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)煤炭生產(chǎn)的現(xiàn)代化，必須大力發(fā)展安全技術(shù)培訓(xùn)工作。工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家把安全教育培訓(xùn)看作是“安全的保證”，認(rèn)為“在一切隱患中，無(wú)知是最大的隱患”，為了有效的預(yù)防和扼制煤礦安全事故，必須要做好安全培訓(xùn)，加強(qiáng)職工的意識(shí)教育，提高安全操作技能。

一、目前安全培訓(xùn)存在的問(wèn)題

（一）職工對(duì)安全培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不夠。職工把安全培訓(xùn)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，不愿意主動(dòng)參加安全培訓(xùn)，從內(nèi)心比較抵制安全培訓(xùn)工作。

（二）重視程度不夠。部分區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)為完成工作任務(wù)替員工請(qǐng)假不參加培訓(xùn)，對(duì)安全培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。

（三）針對(duì)性差。安全培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性,課程設(shè)置層次性不強(qiáng),對(duì)參加培訓(xùn)的人都采用同一模式。

（四）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重培訓(xùn)任務(wù)不重培訓(xùn)結(jié)果。目前在大多煤礦企業(yè)內(nèi)部只注重完成培訓(xùn)任務(wù)，應(yīng)付上級(jí)檢查，而不注重培訓(xùn)的實(shí)際效果，只注重完成兩年1次的復(fù)訓(xùn)任務(wù)，不注重日常的監(jiān)督管理，缺乏培訓(xùn)轉(zhuǎn)化氛圍。

（五）教師注重理論教學(xué)不注意聯(lián)系各單位實(shí)際工作。

二、搞好安全培訓(xùn)的對(duì)策

（一）要充分了解參加培訓(xùn)學(xué)員的年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)。一期培訓(xùn)班里首先新老員工明顯存在年齡上的差異，在理解能力、記憶能力和反應(yīng)能力方面都存在一定差異。其次由于專業(yè)不同，想通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的知識(shí)及希望掌握的知識(shí)深度也不同。第三由于所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，理論知識(shí)水平也有高低之分;另外從事本行業(yè)工作時(shí)間長(zhǎng)短不一，具體工作經(jīng)驗(yàn)也不一樣，實(shí)際操作技能水平也有高低之分。

（二）要充分了解參加培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力。參加培訓(xùn)的學(xué)員在年齡、知識(shí)以及專業(yè)結(jié)構(gòu)上的差異決定了他們學(xué)習(xí)能力上的多層次性。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查方式和訪談會(huì)的記錄要進(jìn)行整理、分析、概括，從總體上把握學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度等信息，以便更好地制定教學(xué)計(jì)劃，使培訓(xùn)真正有效。

（三）制定合理的教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)培訓(xùn)需求進(jìn)行有效分析形成好的教學(xué)計(jì)劃，合理制定教學(xué)計(jì)劃，確定培訓(xùn)目標(biāo)、課程設(shè)置及培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)時(shí)間安排、培訓(xùn)教材。制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，一定要遵循成人學(xué)習(xí)認(rèn)知的規(guī)律，把學(xué)員放到學(xué)習(xí)主導(dǎo)的位置上，使培訓(xùn)更具針對(duì)性和實(shí)用性。

1.明確培訓(xùn)的目標(biāo)，希望通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員了解哪些知識(shí)，熟悉、掌握哪些知識(shí)，具備什么樣的能力等。

2.合理設(shè)置課程及培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容是課程設(shè)置的具體化，即

具體要培訓(xùn)哪些知識(shí)及這些知識(shí)需要掌握的程度。課程設(shè)置時(shí)，要將基礎(chǔ)培訓(xùn)內(nèi)容安排在前面，并要保證培訓(xùn)課程之間的連貫性。培訓(xùn)的對(duì)象是學(xué)員，怎樣使課程設(shè)置及培訓(xùn)內(nèi)容更加具有針對(duì)性，更能反映學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，最有效的辦法就是讓學(xué)員來(lái)參與課程設(shè)置及培訓(xùn)內(nèi)容的制定，采用開(kāi)座談會(huì)或郵寄的方式，讓要參加培訓(xùn)的學(xué)員提出自己的意見(jiàn)和建議，分析整理后對(duì)課程設(shè)置及培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行修改，這樣制定的課程設(shè)置及培訓(xùn)內(nèi)容就比較全面，培訓(xùn)更容易得到學(xué)員認(rèn)同。

3.培訓(xùn)方法。培訓(xùn)的目的是希望通過(guò)培訓(xùn)，加深過(guò)去掌握不牢固的專業(yè)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)當(dāng)前各專業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)和新信息，在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)更新，使學(xué)員具備把知識(shí)及時(shí)轉(zhuǎn)化為能力的本領(lǐng)，提高學(xué)員的專業(yè)技能和勝任崗位的能力。如何使設(shè)計(jì)好的培訓(xùn)內(nèi)容讓不同層次的學(xué)員都能接受，很明顯傳統(tǒng)的授課方式已不能滿足安全培訓(xùn)的實(shí)際需要，必須選擇適合成人學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律的培訓(xùn)方法。采取多樣化教學(xué)，提高培訓(xùn)效果：典型事例現(xiàn)身說(shuō)法的教學(xué)方式是針對(duì)煤礦職工文化程度偏低、年齡偏大、記憶力差等特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中多舉一些典型的事故案例，引導(dǎo)職工進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，自己教育自己?？梢宰屖鹿实漠?dāng)事人與先進(jìn)人物典型正反兩方面的人物現(xiàn)身說(shuō)法，既直觀又有針對(duì)性，大大增強(qiáng)了說(shuō)服力和震撼力，“以人為鏡，可知得失”，用身邊的事教育身邊的人，可以使職工從中醒悟。強(qiáng)化電化教學(xué)，注重直觀教學(xué)，開(kāi)展電化教學(xué)、幻燈教學(xué)、放安全教育錄像片、參觀安全教育展覽室，播放一些比較典型的事故案例錄像，組織學(xué)員圍繞案例分析事故發(fā)生的原因，從中找出教訓(xùn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。防止此類

的事故發(fā)生在我們的身邊。注重學(xué)員的直觀教學(xué)，就是通過(guò)參觀采煤、掘進(jìn)、機(jī)電、通風(fēng)實(shí)驗(yàn)室來(lái)提高學(xué)員的感性認(rèn)識(shí)，實(shí)物的講解更便于學(xué)員接受和理解知識(shí)，便于回生產(chǎn)單位后學(xué)以致用。參加培訓(xùn)的學(xué)員一般都有很豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以教師不應(yīng)作為知識(shí)和信息的唯一提供者出現(xiàn)在課堂上，而是要充分發(fā)揮學(xué)員學(xué)習(xí)的主導(dǎo)地位，讓學(xué)員在課堂上開(kāi)口說(shuō)話，讓他們發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。要使學(xué)員變成課堂的主角，加強(qiáng)他們之間的知識(shí)交流，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，就不能只采用講授的教學(xué)方法，而要綜合采用講授、案例教學(xué)和研討等即可以讓學(xué)員學(xué)到必須的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，又可以發(fā)揮學(xué)員主動(dòng)性的教學(xué)方法。

4.選擇講授、案例教學(xué)和研討等相結(jié)合的教學(xué)方法，勢(shì)必對(duì)培訓(xùn)教師也提出了更高的要求。要求每個(gè)教師不僅要懂理論，更要會(huì)實(shí)踐，熟悉和掌握生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新技能，講授的技術(shù)和技能應(yīng)該是本行業(yè)最先進(jìn)的。制定的授課目標(biāo)要有很強(qiáng)的針對(duì)性，每個(gè)培訓(xùn)班要有總體目標(biāo)，每節(jié)課要有具體的目標(biāo)。

5.根據(jù)學(xué)員年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)、學(xué)習(xí)能力的不同，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)必須選擇合適的教學(xué)方法，選用合格的授課教師，比如采用案例和研討式教學(xué)，就要選擇既有很深厚的理論素養(yǎng)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有很強(qiáng)的課堂駕馭能力的老師，能夠適時(shí)提問(wèn)、誘導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥和升華，使課堂秩序活而不亂，使學(xué)員在相互討論的過(guò)程進(jìn)行知識(shí)交流，相互學(xué)習(xí)。除了對(duì)老師本身素質(zhì)的要求外，對(duì)老師的課件也要制定審查制度，確保培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。

（四）建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度和管理制度，加強(qiáng)培訓(xùn)的考核管

理，是保證培訓(xùn)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。建立從受訓(xùn)者到授課教師的考核機(jī)制，將培訓(xùn)效果納入考核體系，形成雙層培訓(xùn)考核約束機(jī)制。凡在培訓(xùn)考核中不及格者，必須進(jìn)行重新培訓(xùn)，直到合格為止；對(duì)教師主要是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的考核，凡在考試中有不及格的學(xué)員，對(duì)教師進(jìn)行聯(lián)責(zé)。將授課者的培訓(xùn)效果和學(xué)員的學(xué)習(xí)成績(jī)都進(jìn)行必要的考核、建檔，并納入到其個(gè)人工作績(jī)效和職務(wù)升遷的必須條件之中。同時(shí)，在實(shí)際考核過(guò)程中，也不能只看表面記錄和分?jǐn)?shù)，要注重過(guò)程，注重實(shí)施，注重教育培訓(xùn)在具體生產(chǎn)中的實(shí)際效用，培養(yǎng)扎實(shí)穩(wěn)定的工作作風(fēng)，形成良好的工作氛圍與傳統(tǒng)。這樣對(duì)培訓(xùn)雙方都形成有效的約束力度，充分調(diào)動(dòng)雙方的積極性，保障培訓(xùn)工作的良好循環(huán)。這里要特別強(qiáng)調(diào)的是，這種雙層約束機(jī)制不僅適用于制度培訓(xùn)，對(duì)于非制度培訓(xùn)也同樣適用。上到煤礦企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，下到基層的班組長(zhǎng)和帶徒弟的師傅，都要運(yùn)用這種雙層的培訓(xùn)考核約束機(jī)制，使每一層上級(jí)都關(guān)心下屬的培訓(xùn)效果，這種雙層的培訓(xùn)考核約束機(jī)制將受訓(xùn)者的培訓(xùn)效果與其直接上級(jí)的績(jī)效掛鉤，可以激發(fā)班組長(zhǎng)和老師傅實(shí)行非制度培訓(xùn)的積極性。

（五）進(jìn)行嚴(yán)格、科學(xué)的培訓(xùn)效果評(píng)估 從反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層和效果層四個(gè)層次上對(duì)培訓(xùn)實(shí)效進(jìn)行全方位評(píng)估,獲得科學(xué)、客觀、公正的評(píng)估結(jié)果,從而為查找培訓(xùn)工作中的差距和薄弱環(huán)節(jié),以及下一步工作的努力方向提供科學(xué)的依據(jù)和指導(dǎo),進(jìn)一步提高培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性和前瞻性。

（六）企業(yè)單位需要配合的工作。

1.加強(qiáng)安全培訓(xùn)宣傳力度，把安全培訓(xùn)工作提高到安全文化的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。同任何文化的形成一樣，要改變現(xiàn)有這種把培訓(xùn)視為懲罰，從上層領(lǐng)導(dǎo)到基層礦工都認(rèn)為安全培訓(xùn)沒(méi)有實(shí)際用處，只是走形勢(shì)的舊的傳統(tǒng)觀念，從原有思想認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變和提高到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提高安全文化素質(zhì)，決非一蹴而就，必須經(jīng)歷反復(fù)的再認(rèn)識(shí)及教育的長(zhǎng)期過(guò)程。

2.突出“以人為本”的管理思想，構(gòu)筑安全培訓(xùn)文化運(yùn)行機(jī)制。構(gòu)筑安全培訓(xùn)文化運(yùn)行機(jī)制，其目的就是要很自然地把安全培訓(xùn)工作形成一種安全培訓(xùn)文化場(chǎng)，通過(guò)文化的導(dǎo)向、激勵(lì)、凝 聚、約束、輻射功能作用，使每個(gè)人在這種安全培訓(xùn)文化場(chǎng)中，將自己的一切行為自然地規(guī)范在提高培訓(xùn)效果之中，并形成一種約定俗成的行為規(guī)則，成為一種習(xí)慣。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要把關(guān)心、改善礦工的生活與安全培訓(xùn)目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，把礦工培訓(xùn)中的表現(xiàn)與獎(jiǎng)懲制度統(tǒng)一起來(lái)，對(duì)礦工培訓(xùn)后應(yīng)用培訓(xùn)技能和提高安全意識(shí)給予及時(shí)的強(qiáng)化和反饋，使每個(gè)礦工在各自的崗位上，都感受到培訓(xùn)的重要性，從內(nèi)心激發(fā)對(duì)安全培訓(xùn)的重視。

煤礦安全培訓(xùn)的成功與否直接關(guān)系到安全培訓(xùn)效果的好壞，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代成人培訓(xùn)理念，總結(jié)培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行充分調(diào)研，了解、分析培訓(xùn)需求，精心設(shè)置課程及培訓(xùn)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法，采取各種切實(shí)有效的措施，才能不斷提高安全培訓(xùn)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]王雪.現(xiàn)代培訓(xùn)管理[M].北京：中共中央黨校出版社，2004.3

第四篇：淺談如何搞好煤礦安全生產(chǎn)工作

淺談如何搞好煤礦安全生產(chǎn)工作

安全生產(chǎn)是煤礦工作中的重中之重，是企業(yè)的生命線、幸福線，沒(méi)有安全，生產(chǎn)就得不到保障，經(jīng)濟(jì)效益就無(wú)從談起。因此，只有搞好煤礦安全基礎(chǔ)工作，才能全面提升企業(yè)安全管理水平，為企業(yè)生存保駕護(hù)航。下面就如何搞好煤礦安全生產(chǎn)工作，談以下幾點(diǎn)看法：

一、端正態(tài)度、認(rèn)清形勢(shì)、轉(zhuǎn)變觀念、明確責(zé)任、強(qiáng)化落實(shí) 安全生產(chǎn)一直牽動(dòng)著國(guó)民的心，備受各級(jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，從構(gòu)建和諧社會(huì)這一層面上來(lái)講，安全生產(chǎn)也是一項(xiàng)舉足輕重的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。所以我們做為煤礦的安全管理人員，應(yīng)該把安全生產(chǎn)提高到政治的高度來(lái)抓，牢固樹(shù)立“安全第一，生產(chǎn)第二”的理念，堅(jiān)持“安全高于一切、重于一切、壓倒一切，不安全不生產(chǎn)”的思想，正確處理安全與生產(chǎn)的關(guān)系，我們應(yīng)把安全管理重點(diǎn)放在現(xiàn)場(chǎng)、放在基層，狠抓班組建設(shè)，做到靠前指揮，重心下移，壓力傳遞，建立、健全并認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制，規(guī)程措施現(xiàn)場(chǎng)對(duì)號(hào)入座，確保安全生產(chǎn)。

二、關(guān)注重點(diǎn)部位、把握重點(diǎn)環(huán)節(jié)、消滅重大隱患

一直以來(lái)，“一通三防”、機(jī)電提升、頂板管理、防治水都是影響煤礦安全生產(chǎn)的重要因素?！耙煌ㄈ馈狈矫?，要認(rèn)真落實(shí)瓦斯治理“十二字”方針，以風(fēng)定產(chǎn)，嚴(yán)禁“三超”，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)監(jiān)控，嚴(yán)格落實(shí)放炮管理規(guī)定，加強(qiáng)防塵管理。機(jī)電提升方面，加強(qiáng)絞車、鋼絲繩等強(qiáng)檢設(shè)備的檢測(cè)、維護(hù)、保養(yǎng)，確保保護(hù)裝置的齊全、靈敏、可靠，嚴(yán)禁超重、超員提升。頂板管理方面，掘進(jìn)、開(kāi)拓工程注意支護(hù)及時(shí)跟迎頭，正確使用好前探梁，保證后路的暢通；回采工作面，要

保證泵站壓力、支架初撐力符合要求，嚴(yán)禁液管跑冒滴漏，嚴(yán)禁支架帶病運(yùn)行，保證工作面“三直一平”，搞好上下出口端頭支護(hù)，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程措施，密切關(guān)注頂板初放和周期性來(lái)壓。防治水方都面,要高度重視防治水工作。水患一直威脅著煤礦的安全生產(chǎn)，做好防治水工作對(duì)煤礦的發(fā)展有著十分重要的意義。要認(rèn)真堅(jiān)持“預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、有疑必探，先探后掘、先治后采”的探放水原則，學(xué)習(xí)吸收其它礦井先進(jìn)治水經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)水患的治理。要加強(qiáng)對(duì)防治水專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，提高技術(shù)水平。要加大投入，充分利用先進(jìn)技術(shù)手段，提高預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性。

三、強(qiáng)化監(jiān)督，抓好隱患排查整改

安全監(jiān)督檢查是保證煤礦安全生產(chǎn)的有效手段，要想礦山的安全穩(wěn)定，必須抓好隱患排查與治理工作，堅(jiān)持事前預(yù)防，過(guò)程控制和事后監(jiān)督并重。其次是鼓勵(lì)安檢人員發(fā)揚(yáng)鐵手腕、鐵心腸、鐵面孔的“三鐵”精神，要加大隱患排查的整改力度，對(duì)查出問(wèn)題、隱患及時(shí)下達(dá)“五定“指令，要求責(zé)任單位限期整改落實(shí)，對(duì)于重大隱患，現(xiàn)場(chǎng)督辦，隱患不落實(shí)嚴(yán)禁生產(chǎn)，堅(jiān)決做到不安全不生產(chǎn)。安檢員還要對(duì)所查問(wèn)題隱患跟蹤復(fù)查、消號(hào)，做到檔案化、閉合式管理。

四、建立有效的激勵(lì)機(jī)制和績(jī)效考核機(jī)制

要搞好煤礦安全管理，就要提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，要結(jié)合各單位實(shí)際情況，建立有效的激勵(lì)機(jī)制及科學(xué)的績(jī)效考核機(jī)制。

首先，需建立物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制，比如，為調(diào)動(dòng)職工積極性，將工資向一線傾斜、向苦臟累險(xiǎn)傾斜，在一線，將

工資向技能精湛、安全工作貢獻(xiàn)突出的崗位傾斜。把業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)正派、任勞任怨、敢闖敢干的人員選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，堅(jiān)決杜絕人情關(guān)系，從而營(yíng)造出良好的、積極向上的氛圍。使職工真正意識(shí)到只有掌握精湛的技術(shù)、保證了安全才能獲得高的收入，也才能有更好的發(fā)展。

其次，建立正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制。為調(diào)動(dòng)職工積極性，可以建立“安全津貼”激勵(lì)職工，對(duì)在崗位上保證了自我安全和相互安全的職工發(fā)放安全津貼和精神獎(jiǎng)勵(lì)；總之要通過(guò)各種有效形式的激勵(lì)機(jī)制激發(fā)職工重視安全生產(chǎn)，從要我安全到我要安全的轉(zhuǎn)變。激發(fā)職工學(xué)習(xí)安全理念和安全知識(shí)的熱情，逐步形成“比”、“學(xué)”、“趕”、“幫”、“超”的良好氛圍。同時(shí)，在內(nèi)部，還可推行待崗政策，把不求上進(jìn)，破罐子破摔，嚴(yán)重違反“三違”的職工進(jìn)行內(nèi)部待崗，加強(qiáng)教育培訓(xùn)后，考核合格再準(zhǔn)予上崗。

五、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高職工素質(zhì)

始終如一的抓好了日常安全培訓(xùn)。日常安全培訓(xùn)工作是提高職工安全意識(shí)，規(guī)范職工操作行為的有效手段。建立企業(yè)內(nèi)“師資庫(kù)”，組織員工進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)安全管理法律法規(guī)、安全管理知識(shí)和我礦各項(xiàng)安全管理制度，進(jìn)一步提高管理人員的安全素質(zhì)。推進(jìn)安全培塑工作。安全培塑工作是職工增強(qiáng)安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)，提高事故防范技能和安全素質(zhì)的有效手段。制定“每日一題，每周一考”管理辦法、基層單位班前會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化，把精神狀態(tài)確認(rèn)、系統(tǒng)追問(wèn)、危險(xiǎn)預(yù)知、每日一題、安全講評(píng)、安全宣誓等納入班前會(huì)的主要內(nèi)容。

大力宣傳企業(yè)文化，實(shí)行個(gè)人安全承諾，開(kāi)展親情文化寄語(yǔ)，提

高職工安全文化涵養(yǎng)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，形成自?；ケ?，以安全為榮的良好風(fēng)氣，營(yíng)造理念引領(lǐng)、培訓(xùn)提升、行為養(yǎng)成、環(huán)境感染的安全文化氛圍，用理念規(guī)范企業(yè)安全生產(chǎn)，約束職工安全行為，實(shí)現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安。

第五篇：淺談如何搞好煤礦安全生產(chǎn)工作

淺談如何搞好煤礦安全生產(chǎn)工作

對(duì)于煤礦生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，安全是頭等大事，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)是每一位煤礦安全工作主要負(fù)責(zé)人的第一責(zé)任和義務(wù)，也是企業(yè)利益的保證。如何切實(shí)擺正安全與生產(chǎn)的關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)安全的良好作業(yè)環(huán)境，激發(fā)職工的工作積極性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。下面根據(jù)工作實(shí)際，談幾點(diǎn)關(guān)于如何搞好安全生產(chǎn)的感想：

一、提高班組長(zhǎng)素質(zhì)，加強(qiáng)安全基礎(chǔ)管理

班組長(zhǎng)自身素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)水平的高低直接體現(xiàn)班組的安全管理水平，是煤礦安全管理的基礎(chǔ)，所以班組長(zhǎng)必須具備高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)技術(shù)又要通安全，又要具備豐富的操作和管理經(jīng)驗(yàn)，還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。通過(guò)提高班組長(zhǎng)組織管理能力，加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育，強(qiáng)化安全生產(chǎn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的技能培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)保安能力，嚴(yán)格班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理，還要提高班組長(zhǎng)隱患排查治理的能力，確保每個(gè)班組的安全生產(chǎn)，才能使企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

二、加強(qiáng)安全文化建設(shè)，搞好安全教育培訓(xùn)

以鮮血和生命換來(lái)的歷史教訓(xùn)表明，傷亡事故的遏制，主要面臨著安全管理、安全生產(chǎn)技術(shù)、安全文化素質(zhì)三大難關(guān)。前兩者取決于主管部門(mén)的決策力，而后者有賴于全員對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和自我保護(hù)能力的提高，對(duì)安全宣傳教育的參與程度?！鞍踩谝弧钡牡览碚l(shuí)都知道，但真正做起來(lái)卻很

1困難，其關(guān)鍵在于全員對(duì)安全的深刻理解和真正重視上，從而歸結(jié)到全員安全文化素質(zhì)的提高上。人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，提高員工安全生產(chǎn)意識(shí)和安全生產(chǎn)技能是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)和重要保障。所以，要堅(jiān)持把安全教育培訓(xùn)作為提高員工安全素質(zhì)是一重要環(huán)節(jié)。創(chuàng)建一套系統(tǒng)化、規(guī)范化的安全教育培訓(xùn)體系，明確安全教育培訓(xùn)責(zé)任主體的職責(zé)，健全安全教育培訓(xùn)制度，并健全理順安全教育培訓(xùn)制度，才能使安全理念深入人心。安全理念是企業(yè)安全文化的核心，只有讓理念深入人心，才能體現(xiàn)出安全生產(chǎn)這個(gè)硬道理。大力倡導(dǎo)安全文化理念，才能在加強(qiáng)安全文化建設(shè)上有所提高，才能引起人們的高度重視；只有加強(qiáng)了安全文化建設(shè)，提高了全員的安全文化素質(zhì)，安全文化氛圍才能形成，才能真正做到“安全第一、生產(chǎn)第二”，才能預(yù)防事故的發(fā)生。

三、規(guī)范人本管理模式

各個(gè)職能部門(mén)加強(qiáng)對(duì)所屬區(qū)域的安全監(jiān)察工作力度，特別是對(duì)每次會(huì)議貫徹落實(shí)情況加強(qiáng)督促檢查，及時(shí)排除隱患，總結(jié)推廣新經(jīng)驗(yàn)，不斷開(kāi)創(chuàng)安全工作新局面。安全工作要重在落實(shí)、重在深化、重在現(xiàn)場(chǎng)、重在及時(shí)。加大安全工作的現(xiàn)場(chǎng)管理，重點(diǎn)突出技術(shù)管理和現(xiàn)場(chǎng)管理相接合。管理者要精益求精，注重細(xì)節(jié)，深熟掌握煤礦安全規(guī)程、操作規(guī)程及相關(guān)規(guī)章制度，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，在嚴(yán)格執(zhí)行剛性制度的同時(shí)，注重柔性管理方法的使用，要有合理、科學(xué)的管理方法，有效的遏止“三違”現(xiàn)象，及時(shí)把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

四、建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制

建立安全生產(chǎn)責(zé)任制和業(yè)務(wù)保安制度，明確規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，讓每個(gè)人、每個(gè)部門(mén)、每個(gè)單位都負(fù)擔(dān)起職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作，做到層層抓緊，人人抓緊，并給予每個(gè)礦工保護(hù)自身安全、參加安全管理的權(quán)利。通過(guò)建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到一崗一責(zé)制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、工作有標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)時(shí)有檢查，職責(zé)明確、功過(guò)分明，形成一個(gè)嚴(yán)密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是企業(yè)安全之魂，執(zhí)行各級(jí)人員崗位安全責(zé)任制是企業(yè)安全的基本保證。

五、搞好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

保證工程質(zhì)量、就能保證安全；消除事故隱患、就能穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)，工程質(zhì)量的好壞對(duì)礦井安全生產(chǎn)有直接關(guān)系，許多事故的發(fā)生，和工程質(zhì)量都有很大關(guān)系。強(qiáng)化質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生。一切以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化為準(zhǔn)，能夠把企業(yè)各項(xiàng)安全要求優(yōu)化為“管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)”，從根本上控制違章作業(yè)，保證班組人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干放心活、交標(biāo)準(zhǔn)班，從而制約了僥幸心理、冒險(xiǎn)蠻干的不良現(xiàn)象，達(dá)到“以質(zhì)量保安全、以安全促生產(chǎn)”。

六、獎(jiǎng)罰分明，促進(jìn)安全生產(chǎn)

在煤礦生產(chǎn)中，一定要獎(jiǎng)罰分明，對(duì)安全搞的好、成績(jī)突出、防止重大事故有貢獻(xiàn)的單位或個(gè)人要進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)安全生產(chǎn)差、出了事故的，要嚴(yán)格按照“三不放過(guò)”的原則處理，以嚴(yán)明的礦規(guī)、嚴(yán)肅的態(tài)度去認(rèn)真處理。獎(jiǎng)罰的目的在于嚴(yán)肅礦規(guī)、教育本人，調(diào)動(dòng)職工的積極性，這樣才會(huì)有效的促進(jìn)礦井安全生產(chǎn)。

煤礦生產(chǎn)是地下作業(yè)，受自然條件影響約束很大，而且生產(chǎn)系統(tǒng)復(fù)雜、工作場(chǎng)所黑暗狹窄，人員集中，采掘工作面又隨時(shí)移動(dòng)，給安全工作帶來(lái)了困難。所以煤礦企業(yè)必須有一套合理、科學(xué)和管理方法，把安全管理工作的重點(diǎn)放在現(xiàn)場(chǎng)，是企業(yè)把整個(gè)安全生產(chǎn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)施運(yùn)作的有效途徑。并把影響安全生產(chǎn)的主要因素(即人、機(jī)、環(huán))有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤檢查等手段搞好現(xiàn)場(chǎng)安全管理。同時(shí)不斷提高職工素質(zhì)，加強(qiáng)安全文化建設(shè)、倡導(dǎo)安全文化理念，搞好質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和安全教育培訓(xùn)，及落實(shí)責(zé)任主體，才能確保企業(yè)安全生產(chǎn)。