第一篇：對(duì)非專(zhuān)業(yè)學(xué)生的問(wèn)卷

對(duì)非專(zhuān)業(yè)學(xué)生的問(wèn)卷

1.你的性別?

A.男B.女

2.你的專(zhuān)業(yè)是（）

3.你對(duì)文秘專(zhuān)業(yè)了解嗎？

A.沒(méi)聽(tīng)過(guò)B.聽(tīng)過(guò)但不了解C.聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)D.了解

4.從你的角度來(lái)看，你覺(jué)得外在形象對(duì)文秘的要求是不是比其他專(zhuān)業(yè)的高？

A.不清楚B.也許把C.不重要D.重要

5.假如你是一名文秘人員，你會(huì)選擇從事哪方面的工作？

A.行政管理方面 B.文書(shū)處理方面 C.公關(guān)方面 D.會(huì)計(jì)方面

6.與其他專(zhuān)業(yè)人員相比，你覺(jué)得文秘人員需要具備哪種能力？

A.多元化能力 B.組織能力 C.溝通能力 D.團(tuán)隊(duì)合作能力

7.你認(rèn)為文秘以后可以從事哪方面的工作？

A.文員B.會(huì)計(jì)C.秘書(shū)D.行政方面的E.其他

8.對(duì)于一個(gè)文秘人員，你覺(jué)得他更應(yīng)該注重哪方面？

A.禮儀方面 B.身體素質(zhì) C.心理素質(zhì) D.思想素質(zhì)

9.你認(rèn)為作為一個(gè)秘書(shū)人員，最需要具備哪方面的能力？

A.理論知識(shí)B.實(shí)踐能力C.辦事能力D.溝通能力

10.你覺(jué)得文秘專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還需要學(xué)習(xí)哪方面的技能？

第二篇：班主任對(duì)學(xué)生思想品德教育情況問(wèn)卷

班主任對(duì)學(xué)生思想品德教育情況問(wèn)卷

班級(jí)：____年級(jí)_____班班主任：____________

問(wèn)卷時(shí)間：2008 年 1 月____日

1、你的班主任老師除學(xué)校的校會(huì)外，是否經(jīng)常對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想品德教育？

A、很少；B、經(jīng)常；C、太多。

2、在班主任對(duì)同學(xué)們的思想品德教育中，你記憶中的內(nèi)容有哪些方面的？

3、你對(duì)你所在的班級(jí)評(píng)價(jià)怎樣？

4、本期中，你班受學(xué)校處分的同學(xué)有哪些？

5、開(kāi)學(xué)至今，你班中途離開(kāi)的同學(xué)有哪些？

6、你最想對(duì)班主任老師說(shuō)的一句話是什么？

7、請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)班級(jí)或班主任老師的一些建議？

第三篇：2011學(xué)生對(duì)學(xué)校滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷

學(xué)生對(duì)學(xué)校滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷

所在年級(jí)

您好感謝你抽出時(shí)間參與我們的調(diào)查。為進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度為同學(xué)們提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境幫助同學(xué)早日成才特向同學(xué)們了解學(xué)校各項(xiàng)工作的滿(mǎn)意度征求同學(xué)的對(duì)學(xué)校的管理方面的意見(jiàn)和建議。本次調(diào)查活動(dòng)采取不記名方式無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)。請(qǐng)您以客觀、公正的態(tài)度實(shí)事求學(xué)生對(duì)學(xué)校滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷

選項(xiàng)問(wèn)題 很不滿(mǎn)意（1）不滿(mǎn)意（2）尚可（3）滿(mǎn)意（4）非常滿(mǎn)意（5）1您對(duì)學(xué)校寢室環(huán)境的滿(mǎn)意程度是（2您對(duì)學(xué)校食堂的滿(mǎn)意程度是（3您對(duì)學(xué)校體育設(shè)施的滿(mǎn)意程度是（4您對(duì)學(xué)校交通條件的滿(mǎn)意程度是（5您對(duì)學(xué)校醫(yī)療條件（主要指醫(yī)療保險(xiǎn)和校醫(yī)院）的滿(mǎn)意程度是（6您對(duì)學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)施（如教學(xué)樓、機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室等）的滿(mǎn)意程度是（7您對(duì)學(xué)校的建筑風(fēng)格及總體布局的滿(mǎn)意程度是（8您對(duì)后勤物業(yè)管理的滿(mǎn)意程度是（9您對(duì)學(xué)校硬件方面的總體的滿(mǎn)意程度是（10 您對(duì)輔導(dǎo)員的滿(mǎn)意程度是（11 您對(duì)學(xué)校主要教學(xué)管理工作（教務(wù)處工作）的滿(mǎn)意程度是（12 您對(duì)學(xué)校學(xué)生管理工作（學(xué)生處、團(tuán)委工作）的滿(mǎn)意程度是（13 您對(duì)學(xué)校管理的整體滿(mǎn)意程度是（14 您對(duì)學(xué)校師資力量的滿(mǎn)意程度是（15 您對(duì)學(xué)校老師教學(xué)質(zhì)量的滿(mǎn)意程度是（16 您對(duì)自己任課教師的滿(mǎn)意程度是（17 您對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)生的考核的方式和標(biāo)準(zhǔn)的滿(mǎn)意程度是（18 您對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍的滿(mǎn)意程度是（19 您對(duì)師生間互動(dòng)溝通的滿(mǎn)意程度是（20 您對(duì)學(xué)校構(gòu)建的信息交流平臺(tái)的滿(mǎn)意程度是（21 您對(duì)學(xué)校教學(xué)方面的整體滿(mǎn)意程度是（22 您對(duì)學(xué)生會(huì)工作、活動(dòng)的滿(mǎn)意程度是（23 您對(duì)學(xué)生社團(tuán)工作、活動(dòng)的滿(mǎn)意程度是（24 您對(duì)學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng)的滿(mǎn)意程度是（25 您對(duì)學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比制度的滿(mǎn)意程度是（26 您對(duì)學(xué)校評(píng)優(yōu)制度的滿(mǎn)意程度是（27 您對(duì)學(xué)校貧困補(bǔ)助制度的滿(mǎn)意程度是（28 您對(duì)學(xué)校獎(jiǎng)助制度的整體滿(mǎn)意程度是（29 您對(duì)學(xué)校的各種活動(dòng)制度整體滿(mǎn)意程度是（30 您對(duì)學(xué)校開(kāi)展的就業(yè)指導(dǎo)課及講座滿(mǎn)意程度是（31 您對(duì)學(xué)校公布就業(yè)信息滿(mǎn)意程度是（32 您對(duì)學(xué)校開(kāi)展的就業(yè)活動(dòng)整體滿(mǎn)意程度是（感謝你抽出寶貴的時(shí)間來(lái)填寫(xiě)我們的問(wèn)卷謝謝合作

銅山中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校2011.11））））））））））））））））））））））））））））））））

第四篇：關(guān)于對(duì)學(xué)生環(huán)境污染問(wèn)卷的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于對(duì)學(xué)生環(huán)境污染問(wèn)卷的調(diào)查報(bào)告

閆霞

環(huán)境是人類(lèi)生存的基礎(chǔ)，越來(lái)越多的事實(shí)證明環(huán)境的惡化給人類(lèi)的生活帶來(lái)嚴(yán)重的災(zāi)難。如何保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，是地球上每一個(gè)人都必須認(rèn)真考慮的問(wèn)題，作為中學(xué)生，有責(zé)任共同努力，為我們的生存創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。

通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的分析，發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，只有57%的人知道世界環(huán)境日，60%的學(xué)生認(rèn)為環(huán)保工作需要加大力度，有90%的人認(rèn)為塑料垃圾能污染環(huán)境，認(rèn)為目前“白色”污染嚴(yán)重。認(rèn)為學(xué)校周?chē)鞍咨崩嗟娜诉_(dá)90%以上。導(dǎo)致校園環(huán)境差的是學(xué)生有亂丟紙屑的現(xiàn)象，90%學(xué)生在平時(shí)不拒絕使用塑料袋，60%學(xué)生環(huán)保行為后缺失，環(huán)保知識(shí)不足，80%以上學(xué)生能在學(xué)校餐廳就餐不使用塑料袋。學(xué)生的節(jié)能意識(shí)很強(qiáng)。這說(shuō)明多半學(xué)生注重公共環(huán)境保護(hù)，但還要建議大家都來(lái)提高自己的素質(zhì)，不要亂丟垃圾。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)環(huán)保概念認(rèn)識(shí)不清，應(yīng)該加強(qiáng)宣傳力度，大、中、小學(xué)都要落實(shí)環(huán)境教育，并且政府應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入提高人們的環(huán)保意識(shí)和行為。

環(huán)境污染問(wèn)題很?chē)?yán)重，是我們沒(méi)有養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，我們建議各級(jí)學(xué)校應(yīng)在加大環(huán)保教育的同時(shí)，制定相應(yīng)的常規(guī)管理制度，以規(guī)范師生的良好環(huán)保行為。下面就調(diào)查情況報(bào)告如下：

1造成環(huán)境污染的污染源

1．1公共廁所排出的糞便和工廠排出的廢水又臟又臭，既造成水污染，又造成空氣污染。

1．2化工廠、煉鋼廠排出的廢氣中含有粉塵、鉛、煤灰等對(duì)人體有害的物質(zhì)。

1．3人們丟棄生活垃圾，既不衛(wèi)生，又影響市容。

造成環(huán)境污染的污染物是：

廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、一次性餐具，垃圾等。

污染物對(duì)環(huán)境和生物有很大的危害：

使空氣變得渾濁，對(duì)人的肺部有很大危害；生活垃圾處理不好會(huì)滋生細(xì)菌，嚴(yán)重影響人的健康；污水會(huì)影響生活水，直接侵害人體。

環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生應(yīng)該做到從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰、不亂扔垃圾，拒絕使用一次性餐具，處理好廢棄電池和塑料袋，多植樹(shù)造林，不踐踏草坪等。

我國(guó)目前處理生活垃圾的方法除露天堆放外，還有衛(wèi)生填埋，這種方法避免了露天堆放產(chǎn)生的污染問(wèn)題，其缺點(diǎn)是填埋場(chǎng)占地面積大，使用時(shí)間短(一般十年左右)，造價(jià)高，不公使垃圾中可回收利用的資源浪費(fèi)了，而且還污染了大片的土地；再是焚燒，使垃圾體積縮小50%～95%，但燒掉了可回收的資源，釋放出有毒氣體，如二惡英、電池中的汞蒸汽等，并產(chǎn)生有毒有害爐渣和灰塵；第四種是堆肥，這種方法需要人們將有機(jī)垃圾與其它垃圾分開(kāi)才行，它具有很好的發(fā)展前景。當(dāng)前大量未經(jīng)分類(lèi)就填埋或焚燒垃圾，既是對(duì)資源的巨大浪費(fèi)，又會(huì)產(chǎn)生二次污染。保護(hù)環(huán)境，我們責(zé)無(wú)旁貸！

人們的環(huán)境意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，也是垃圾處理成敗的關(guān)鍵之一。只有每一個(gè)人都有了較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)，每一個(gè)人都能夠真正積極的參與到環(huán)境保護(hù)中來(lái)，我們才能夠真正的解決環(huán)境問(wèn)題。就目前而言，我們?cè)诃h(huán)境保護(hù)，在垃圾處理方面的宣傳工作做的非常不夠。

2要做好垃圾處理宣傳工作：

2．1開(kāi)設(shè)垃圾處理專(zhuān)線，對(duì)人們進(jìn)行垃圾處理的方法指導(dǎo)。

2．2開(kāi)展上門(mén)咨詢(xún)業(yè)務(wù)，并設(shè)立流動(dòng)咨詢(xún)站。

2．3印發(fā)垃圾處理指南小手冊(cè)，發(fā)放到每家每戶(hù)。

2．4學(xué)校提供宣傳材料，從學(xué)生的思想工作開(kāi)始做起。

2．5開(kāi)展一些戶(hù)外活動(dòng)，動(dòng)員居民們參與到垃圾的治理中。

過(guò)去，我們不曾想到垃圾對(duì)國(guó)家的形象會(huì)有如此大的影響，也不曾想到這些用過(guò)的廢物居然會(huì)與我們爭(zhēng)奪生存的空間，會(huì)影響我們的生活；現(xiàn)在，我們必須重視垃圾問(wèn)題，行動(dòng)起來(lái)，用行動(dòng)來(lái)與垃圾作戰(zhàn)。只要我們不懈努力，就一定能夠成為勝利者。我們的地球會(huì)越來(lái)越漂亮，我們的環(huán)境會(huì)越來(lái)越美麗，我們生存的空間會(huì)越來(lái)越舒適，我們的生活會(huì)越來(lái)越幸福。

3白色污染調(diào)查

為了在體育與健康教學(xué)中滲透環(huán)保教育，我們?cè)O(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，就白色污染問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的調(diào)查。

3．1白色污染知多少

3．1．1我們?cè)趯W(xué)校門(mén)前的一個(gè)小攤販前統(tǒng)計(jì)了一下，半小時(shí)扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了210次；中午扔了315次；而晚上則扔了195次，這僅僅是一個(gè)小攤販一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，不難想象全國(guó)廢棄的塑料，將是一個(gè)天文數(shù)字。

3．1．2我們?cè)谝患倚】觳偷昀锎蚵?tīng)到：“他們一天中能賣(mài)掉快餐260份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個(gè)，也就是一天至少用掉塑料快餐盒520個(gè)?！?/p>

3．1．2延續(xù)第二項(xiàng)調(diào)查，我們又走訪了工商所。工商所的同志熱情地接待了我們。我們了解到：海頭鎮(zhèn)駐地共有大大小小的快餐店100家左右。照這樣計(jì)算，一天所產(chǎn)生的廢棄塑料快餐盒就多達(dá)3萬(wàn)個(gè)左右。

3．1．4我們?cè)趯W(xué)校的圖書(shū)室查閱資料，但關(guān)于“白色污染”這方面的資料非常少，看來(lái)，我們得找另外的辦法。

3．1．5我們?nèi)チ谁h(huán)衛(wèi)所。環(huán)衛(wèi)所的同志告訴我們，每天有100多名環(huán)衛(wèi)工人為環(huán)境衛(wèi)生辛勤地工作著。在那里，我們還了解到了“白色污染”的真正組成，并初步了解了“白色污染”的危害。

3．1．6為了擺脫困難，在信息老師的幫助下，我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對(duì)“白色污染”有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。這對(duì)我們撰寫(xiě)論文起到了很大的幫助。

3．2什么是“白色污染”

“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹(shù)脂(PS)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。

3．3造成“白色污染”的主要原因

3．3．1塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處臵，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類(lèi)收集。

3．3．2許多企業(yè)對(duì)產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。

3．3．3人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。

3．4“白色污染”的危害：

3．4．1視覺(jué)危害：散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。

3．4．2潛在危害：塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。

拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果填埋，會(huì)占用大量土地，而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解。

部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，對(duì)人體的健康不利。

3．4．3使臭氧層變薄。白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽(yáng)是一種溫度可達(dá)到上萬(wàn)度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。當(dāng)鋼鐵還未靠近它幾千米，就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球？為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層能擋住太陽(yáng)輔射，可由于“白色污染”破壞了臭氧層，使它變薄，這將會(huì)是地球巨大的危機(jī)。

4“白色污染”的治理

通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，我們了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類(lèi)創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。

提高大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。同時(shí)，我們也懂得了：我們就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園。從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：

4．1不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。

4．2設(shè)臵“垃圾分類(lèi)存放處”，要積極參與和宣傳。

4．3不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢(qián)。

4．4盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再利用的用品，減少白色污染。

4．5發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)要及時(shí)提醒和制止。

5結(jié)論

要愛(ài)護(hù)大自然，了解大自然，保護(hù)大自然，和大自然交朋友。相信通過(guò)我們大家的共同努力，我們的家園會(huì)變得越來(lái)越美好。讓我們以爭(zhēng)創(chuàng)文明衛(wèi)生城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來(lái)吧！通過(guò)這次自我組織活動(dòng)，我們深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。我們都認(rèn)為這次活動(dòng)開(kāi)展得很成功。

6參考文獻(xiàn)

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[3].張驍龍,賓曉蓓.城市生活垃圾處理的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策[J].農(nóng)業(yè)與技術(shù),2012,(8):185-186.[4].呂國(guó)榮.農(nóng)村生活垃圾處理問(wèn)題的思考[J].市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與價(jià)格,2012,(11):59-60.[5].劉紹偉.城鎮(zhèn)生活垃圾處理場(chǎng)運(yùn)行安全與質(zhì)量控制[J].中國(guó)建設(shè)信息,2012,(23):71-71.[6].徐曙光.環(huán)保節(jié)能人人有責(zé)[J].老年教育：長(zhǎng)者家園,2012,(12):26-27.[7].閆實(shí).白色污染對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境安全影響研究[J].農(nóng)業(yè)環(huán)境與發(fā)展,2012,(5):40-42.[8].樊旭晨.淺談“白色污染”對(duì)環(huán)境的危害及防治[J].科技致富向?qū)?2012,(32):70,55.[9].程麗娜.遏制“白色污染”全民行動(dòng)更給力[J].資源與人居環(huán)境,2012,(11): 52-52.[10].王遠(yuǎn)歌.一起拒絕塑料袋[J].少年月刊：B版,2012,(10):31-32.

第五篇：非專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

報(bào)告格式

一、備選主題

（1）某一旅游景點(diǎn)或景區(qū)旅游服務(wù)市場(chǎng)調(diào)查。例如：

滕王閣旅游服務(wù)市場(chǎng)調(diào)查；

三清山旅游服務(wù)市場(chǎng)調(diào)查；

龍虎山旅游服務(wù)市場(chǎng)調(diào)查；

井岡山旅游服務(wù)市場(chǎng)調(diào)查；

廬山旅游服務(wù)調(diào)查；

其它旅游景點(diǎn)旅游服務(wù)市場(chǎng)調(diào)查；

（2）某一旅游城市節(jié)假日旅游市場(chǎng)調(diào)查。例如：

南昌市五一黃金周旅游市場(chǎng)調(diào)查；

其它旅游城市黃金周旅游市場(chǎng)調(diào)查；

（3）某一人群旅游市場(chǎng)調(diào)查。例如：

大學(xué)生旅游市場(chǎng)調(diào)查；

老年人旅游市場(chǎng)調(diào)查；

青年人旅游市場(chǎng)調(diào)查；

兒童旅游市場(chǎng)調(diào)查；

其它人群旅游市場(chǎng)調(diào)查；

二、制定調(diào)查計(jì)劃

1.確定調(diào)查任務(wù)

即對(duì)調(diào)查目標(biāo)作出具體表述和明確規(guī)定

2.確定調(diào)查范圍、資料來(lái)源和調(diào)查方法

3.確定調(diào)查手段

即收集資料所必須的各種工具或條件。

4.確定抽樣方案，決定：

（1）抽樣單位

（2）樣本大小

(3)抽樣方法

5.完成時(shí)間：學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，須在10月15號(hào)之前完成此項(xiàng)工作。

三、分析調(diào)查結(jié)果

1.處理資料

（1）整理。對(duì)所得資料進(jìn)行篩選，剔除謬誤、不實(shí)和含糊之處。

（2）分類(lèi)。根據(jù)調(diào)查目標(biāo)，對(duì)所得資料按一定標(biāo)準(zhǔn)歸類(lèi)、統(tǒng)一編號(hào)。

（3）列表。根據(jù)所得資料，編制成各種圖表，以便進(jìn)一步分析。

2.撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告

（1）報(bào)告的基本內(nèi)容：

前言。概述調(diào)查宗旨、經(jīng)過(guò)、調(diào)查目標(biāo)、調(diào)查方法和技術(shù)，以及必要的謝辭等。

正文。包括調(diào)查目標(biāo)、調(diào)查任務(wù)的詳細(xì)說(shuō)明、調(diào)查結(jié)果的闡述。

結(jié)尾。提出意見(jiàn)和建議。

（2）報(bào)告寫(xiě)作要求

報(bào)告數(shù)據(jù)必須真實(shí)，可參考別人的資料，但不能抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理；如有引

用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋?zhuān)唧w格式為:

引文標(biāo)題、作者、出處（刊物名稱(chēng)）、頁(yè)碼、發(fā)表日期或出版者、出版時(shí)間和版次。

（3）報(bào)告格式要求

a．裝訂順序

封面

目錄

報(bào)告內(nèi)容

指導(dǎo)教師評(píng)分表

b．紙型：A4紙

c．字體：宋體

（4）報(bào)告目錄打印格式

“目錄”小

三、加粗、居中。段前、段后各6磅（或0.5行）

目錄打印三個(gè)層次，即：

一、（一）、1．

各層次標(biāo)題小四號(hào)、加粗，前兩個(gè)層次標(biāo)明頁(yè)碼。

（5）正文打印格式

a．字號(hào)：

標(biāo)題的字號(hào)：

一、小

三、加粗。段前、段后各6磅（或0.5行）

（一）四號(hào)、加粗。段前6磅（或0.5行）

1．小四號(hào)、加粗。無(wú)明顯標(biāo)題意義或不單獨(dú)成行時(shí)，不加粗

（1）小四號(hào)

正文的字號(hào)：小四號(hào)

b．字符間距：標(biāo)準(zhǔn)

c．行距：固定值20磅

d．每個(gè)標(biāo)題、自然段前空4格（兩個(gè)小四漢字）

e．圖表?yè)Q頁(yè)時(shí)保持完整；圖表內(nèi)的字體可適當(dāng)小一些，以美觀為度。

f．頁(yè)邊距：左2.5厘米，上、下、右各2厘米

g．裝訂位置：左邊裝訂

h．正文編頁(yè)碼（頁(yè)面底端、右側(cè)）