第一篇：新化縣瑯塘鎮(zhèn)中心小學(xué)基本情況及重建規(guī)劃

新化縣瑯塘鎮(zhèn)中心小學(xué)基本情況及重建規(guī)劃

匯 報(bào) 材 料

一、基本情況

瑯塘鎮(zhèn)中心小學(xué)集瑯塘鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)、科研、新課改于一體，是婁底市“教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位”、新化縣“示范性完全小學(xué)”、新化縣“學(xué)校毒品預(yù)防教育示范學(xué)?！薄⑿禄h“十五”中小學(xué)行政管理干部實(shí)習(xí)基地。是老紅軍成仿吾的母校。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工28名，學(xué)生800余人，教學(xué)班級(jí)12個(gè)，占地面積13000平方米，建筑面積3600平方米。擁有教學(xué)樓、綜合樓、廁所、教職工宿舍樓各一棟，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)。學(xué)校服務(wù)于瑯塘鎮(zhèn)六萬(wàn)多村民，及鄰近的榮華鄉(xiāng)、孟公鎮(zhèn)、金鳳鄉(xiāng)、安化縣平口鎮(zhèn)和溆浦縣善溪江鄉(xiāng)方圍四十公里。

因?yàn)楸拘５慕逃虒W(xué)質(zhì)量、思想道德教育及理想前途教育，不僅在瑯塘鎮(zhèn)，就是在毗鄰的縣市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)都很有名氣，所以慕名而來(lái)的學(xué)生逐年增加；又本鎮(zhèn)的學(xué)生人數(shù)在不斷地增長(zhǎng)；還有，學(xué)校實(shí)行小班制。根據(jù)以上情況，學(xué)生人數(shù)將達(dá)到1600多人，近40個(gè)教學(xué)班，教職工近70人。

二、人才輩出

瑯塘鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)辦于十八世紀(jì)末，起初取名“西團(tuán)學(xué)堂”，幾經(jīng)搬遷來(lái)到瑯塘鎮(zhèn)張家村。在歷時(shí)百多年辦學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)出了大批 1

優(yōu)秀人才。有紅軍中唯一的教授、中國(guó)人民大學(xué)創(chuàng)辦人成仿吾、有博士后、博士生導(dǎo)師、北京理工大學(xué)教授劉應(yīng)書(shū)、有工作在中央文化部的伍俊、有任職在中央黨史研究室的研究員劉宋斌、戴龍兵、有任職于中國(guó)人民解放軍總政治部的正師級(jí)劉中路，有大批學(xué)友在省、市、縣級(jí)任領(lǐng)導(dǎo)干部，有千萬(wàn)富翁戴解平、五星工業(yè)園近百家企業(yè)的老板。

三、師資力量

本校共有專職教師28人，全部達(dá)到合格學(xué)力。其中本科及以上學(xué)歷5人，?？茖W(xué)歷19人，中師學(xué)歷4人。除5名特崗教師外，全部是小學(xué)高級(jí)職稱。學(xué)科帶頭人有：周東華任鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文、科學(xué)科帶頭人兼本校教研組長(zhǎng)，劉菊華任鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人兼教研組長(zhǎng)，戴丹丹任鎮(zhèn)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人兼教研組長(zhǎng)，伍先仁任鎮(zhèn)科學(xué)學(xué)科帶頭人兼教研組長(zhǎng)，馬微任鎮(zhèn)思品學(xué)科帶頭人兼教研組長(zhǎng)。

四、學(xué)校成績(jī)

在黨的教育方針的指導(dǎo)下，本著服務(wù)于本地、服務(wù)于學(xué)生為宗旨，積極展開(kāi)新課改，大力開(kāi)展素質(zhì)教育，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，因此，學(xué)生從行為習(xí)慣到文明禮貌、從學(xué)業(yè)成績(jī)到動(dòng)手能力都穩(wěn)步上升，學(xué)校的聲譽(yù)一步一個(gè)臺(tái)階。得到了全社會(huì)的認(rèn)可和上級(jí)的肯定，學(xué)校的名譽(yù)一個(gè)接著一個(gè)而來(lái)：1997年獲縣教育局“教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位”；1998年獲人武部學(xué)生軍訓(xùn)一等獎(jiǎng)；1999年度獲婁底市教委“教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位”；2000年獲婁底市“我是文明小公民”征文競(jìng)賽組織獎(jiǎng)；2001年學(xué)校的科研課題“留守兒童的教育探索”在婁底市教科所獲得通過(guò)，并獲二等獎(jiǎng)；2002年獲縣教育局、縣綠化委員

會(huì)“綠化達(dá)標(biāo)學(xué)?！?；2003年獲縣委縣政府授予的“文明單位”，同年10月縣教育局頒發(fā)“新化縣‘十五’中小學(xué)行政管理干部培訓(xùn)基地”；2004年縣教育局授予“示范性完全小學(xué)”；2005年獲婁底市教育局“新課改示范性學(xué)校”；2006年獲縣委縣政府頒發(fā)的“文明單位”獎(jiǎng)牌；2007年縣教育局、縣禁毒辦授予“2006年度學(xué)校毒品預(yù)防教育示范學(xué)校”；2008年獲縣“常規(guī)管理先進(jìn)單位”；2009年獲縣2008年下期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)綜合排名語(yǔ)文、數(shù)學(xué)優(yōu)勝單位，同年，獲鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府頒發(fā)的“2008年度教育工作先進(jìn)單位”；2010年獲縣“梅山藝術(shù)節(jié)”二等獎(jiǎng)；2011年獲鎮(zhèn)黨委、政府頒發(fā)的“慶七一，我為建黨90周年獻(xiàn)份禮”文藝匯演一等獎(jiǎng)；2012年獲縣“特崗教師培訓(xùn)示范性學(xué)?！?；2013年獲婁底市教育局“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)示范性學(xué)?！?。

五、教研教改

全體教師高標(biāo)準(zhǔn)高要求完成本職工作外，還利用節(jié)假日和課余時(shí)間積極開(kāi)展教研教改，改變陳舊的教學(xué)觀念，提升自己的教育教學(xué)水平。所撰寫(xiě)的論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)多次獲。如：魏杏元的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要合理運(yùn)用教具》參加由中國(guó)基礎(chǔ)教育研究所主辦的“2010年全國(guó)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果評(píng)選”活動(dòng)，榮獲“國(guó)家級(jí)教育科研成果”一等獎(jiǎng)，發(fā)表在《現(xiàn)代教育改革與發(fā)展》雜志上，并依法享有著作權(quán)；余麗2010年在新化縣小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)比賽中獲二等獎(jiǎng)、2011年11月榮獲鎮(zhèn)特崗教師說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)、2011年12月六年級(jí)語(yǔ)文《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》一課在全縣新一輪教師基本功修煉培訓(xùn)“同課異構(gòu)”活動(dòng)中，評(píng)為縣級(jí)示范課；李周2010年參加秋季

班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，2011年下期獲鎮(zhèn)特崗教師說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)；劉道紅2011年撰寫(xiě)的論文《如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的課堂參與度》，被《現(xiàn)代教師教育科研》雜志刊用，并評(píng)為優(yōu)秀論文；馬微撰寫(xiě)的論文《兒童好動(dòng)心態(tài)初探》發(fā)表在《教師》雜志上；姚運(yùn)莉撰寫(xiě)的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)的工程問(wèn)題怎樣尋找規(guī)律》發(fā)表在《小學(xué)生》雜志上。

六、校舍現(xiàn)狀

現(xiàn)有校舍都是上世紀(jì)七十年代建設(shè)，歷經(jīng)幾十年風(fēng)雨，已經(jīng)破爛不堪，后經(jīng)多次修修補(bǔ)補(bǔ)，方成現(xiàn)在這樣子，實(shí)質(zhì)上，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)早已松動(dòng)。經(jīng)縣學(xué)校危房鑒定小組鑒定，除教師宿舍樓外，其余的都屬于D級(jí)危房，須立即拆除重建。又校園狹窄，布局明顯欠妥，隨著生源的不斷增加，教學(xué)室嚴(yán)重短缺，還教學(xué)功能室、邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生的寢室就更不必說(shuō)了。

七、重建規(guī)劃

為了給廣大師生建造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才，校舍應(yīng)該重新布局，改造重建。這次重建必須要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，要“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”，不能就地實(shí)施，那樣是重蹈老路，收不到應(yīng)有效果而造成國(guó)家資源嚴(yán)重浪費(fèi)。因此，瑯塘鎮(zhèn)黨委、政府經(jīng)過(guò)多次調(diào)研，反復(fù)研究，決定對(duì)鎮(zhèn)中心小學(xué)的危改進(jìn)行全面安排，整體規(guī)劃，大刀闊斧地進(jìn)行全面重建。且報(bào)請(qǐng)上級(jí)政府和相關(guān)部門(mén)，爭(zhēng)取多方支持，以便早日實(shí)現(xiàn)重建目的。具體規(guī)劃如下：

（一）向北方征地10畝，將校園北擴(kuò)；

（二）除教師宿舍外，其它危房校舍全部拆除；

（三）根據(jù)生源規(guī)模（1600人）及化解大班額的需要，擬建容納40個(gè)教學(xué)班的教學(xué)樓一棟，約3300平方米，配套建綜合樓一棟，約1800平方米，學(xué)生食堂一棟，約900平方米，廁所一棟，約300平方米，共6300平方米，約需資金750萬(wàn)元。此外，建擁有200米環(huán)形跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及籃球、排球場(chǎng)，重建450米圍墻和帶保安室的校門(mén)，對(duì)校園進(jìn)行綠化，上述三項(xiàng)共資金約150萬(wàn)元?？傆?jì)需要資金900萬(wàn)元。

（四）資金來(lái)源：爭(zhēng)取危改項(xiàng)目資金300萬(wàn)元，社會(huì)善款500萬(wàn)元，鎮(zhèn)財(cái)政出資100萬(wàn)元。

百年大計(jì)，教育為本。關(guān)愛(ài)孩子，支持教育，功德無(wú)量?，樚伶?zhèn)中心小學(xué)的重建工作，希望得到各級(jí)黨政和社會(huì)各界人士的大力支持?，樚伶?zhèn)中心小學(xué)的全體師生將以更加優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)來(lái)感謝黨和政府的高度關(guān)心、回報(bào)社會(huì)各界人士的無(wú)私奉獻(xiàn)！

瑯塘鎮(zhèn)人民政府

2014年6月23日

第二篇：瑯塘鎮(zhèn)扎實(shí)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

瑯塘鎮(zhèn)扎實(shí)開(kāi)展“三掛點(diǎn)、三公開(kāi)、四登記、四推進(jìn)”

作風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)

為切實(shí)貫徹落實(shí)縣委作風(fēng)建設(shè)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)全鎮(zhèn)干

部職工的服務(wù)意識(shí)、為民意識(shí)，提高工作效率，促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，鎮(zhèn)黨委、政府決定，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)全面扎實(shí)開(kāi)展“三掛點(diǎn)、三公開(kāi)、四登記、四推進(jìn)”作風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)，并持續(xù)推進(jìn)。

“三掛點(diǎn)”即廣大黨員干部職工要掛企業(yè)、商戶，每個(gè)黨政領(lǐng)導(dǎo)要掛鉤聯(lián)系一家企業(yè)，每個(gè)駐點(diǎn)干部要聯(lián)系一家商戶，幫助企業(yè)商戶解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的困難和問(wèn)題，并造好花名冊(cè)；掛產(chǎn)業(yè)、項(xiàng)目，根據(jù)黨政領(lǐng)導(dǎo)的分工分線，對(duì)我鎮(zhèn)今年正在實(shí)施和將要實(shí)施的46個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目和重大產(chǎn)業(yè)，逐一明確了牽頭負(fù)責(zé)的黨政領(lǐng)導(dǎo)和具體責(zé)任人，并在“瑯塘鎮(zhèn)重大事項(xiàng)公布欄”中予以公布，接受全鎮(zhèn)群眾的監(jiān)督；掛村、社區(qū)、部門(mén)，所有黨政領(lǐng)導(dǎo)都要聯(lián)系一個(gè)管區(qū)或部門(mén)，所有干部職工都駐一個(gè)村，真正指導(dǎo)幫扶工作；“三公開(kāi)”即實(shí)行黨務(wù)政務(wù)公開(kāi)，鎮(zhèn)設(shè)立黨務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)欄，對(duì)黨委研究的重要工作、重大事項(xiàng)、重要決策以及三公經(jīng)費(fèi)開(kāi)支等內(nèi)容每季度公開(kāi)一次；村務(wù)財(cái)務(wù)公開(kāi)，要求每個(gè)村制作一個(gè)永久性高標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)欄，對(duì)村里的主要工作及村級(jí)財(cái)務(wù)每月公開(kāi)一次；窗口服務(wù)公開(kāi)，鎮(zhèn)政府成立一個(gè)辦事服務(wù)中心，將黨政辦、財(cái)政所、計(jì)育辦、綜治辦、經(jīng)管站、民政所、勞動(dòng)站、安監(jiān)站、農(nóng)廉辦、服務(wù)站等十個(gè)與老百姓密切相關(guān)的辦公室做好公開(kāi)服務(wù)承諾，要求所有工作人員必須亮證上崗，隨時(shí)接受群眾的監(jiān)督，真正保障陽(yáng)光行政；“四登記”即每天寫(xiě)好民情日記、隨時(shí)登記民情記錄卡、隨身攜帶干群聯(lián)系冊(cè)、用心寫(xiě)好民情調(diào)研文章，真正為民辦好事實(shí)事；“四推進(jìn)”即推進(jìn)項(xiàng)目加速發(fā)展，各黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目要密切關(guān)注，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)中的矛盾和問(wèn)題要及時(shí)調(diào)處和化解，確保各項(xiàng)目順利推進(jìn)；推進(jìn)服務(wù)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，一要加強(qiáng)考勤，所有干部職工必須在上午8：00前到崗，并在辦公室簽好到，二要提高服務(wù)質(zhì)量，在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)推行掛牌上崗制、首問(wèn)責(zé)任制和限時(shí)辦結(jié)制，三要著重整治作風(fēng)漂浮、紀(jì)律松弛、不敢擔(dān)當(dāng)、落實(shí)不力這四種風(fēng)氣；推進(jìn)工作爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，安全生產(chǎn)、小城鎮(zhèn)建設(shè)這兩項(xiàng)工作要?jiǎng)?chuàng)省先進(jìn)，計(jì)劃生育、政法綜治工作要?jiǎng)?chuàng)市先進(jìn)，其他各項(xiàng)工作都要?jiǎng)?chuàng)縣先進(jìn)；推進(jìn)民生構(gòu)建和諧，要堅(jiān)持訪貧問(wèn)苦，對(duì)所聯(lián)系的農(nóng)戶要每月聯(lián)系一次，每季走訪一次，每年為其辦1-2件實(shí)事、好事，同時(shí)積極排查信訪矛盾，及時(shí)化解信訪積案，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，真正實(shí)現(xiàn)加速趕超。

在主題活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，要通過(guò)強(qiáng)化組織、經(jīng)費(fèi)、督查考核、追責(zé)機(jī)制等切實(shí)可行的保障舉措，鐵腕整治個(gè)別干部作風(fēng)飄浮、紀(jì)律松弛、不敢擔(dān)當(dāng)、落實(shí)不力的工作陋習(xí)，營(yíng)

造全鎮(zhèn)干部職工干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，開(kāi)創(chuàng)政通人和，黨風(fēng)、政風(fēng)、民風(fēng)風(fēng)清氣正的嶄新風(fēng)貌。

第三篇：瑯琚鎮(zhèn)中心小學(xué)消防安全檢查工作方案

瑯琚鎮(zhèn)中心小學(xué)消防安全大檢查

工作方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好消防工作，堅(jiān)決遏制重特大火災(zāi)事故的通知》和省委主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)消防安全工作作出的重要指示精神，按照省政府辦公廳、省教育廳的具體要求，依據(jù)市教育局專題部署消防安全大檢查和《金溪縣教育系統(tǒng)消防安全檢查工作方案》，結(jié)合我鎮(zhèn)各校實(shí)際，特制定以下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以《中華人民共和國(guó)消防法》和《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等法律法規(guī)為依據(jù)，以預(yù)防重特大火災(zāi)事故，特別是群死群傷惡性火災(zāi)事故為目標(biāo)，進(jìn)一步明確責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)管措施，全面排查各類(lèi)火災(zāi)隱患，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，及時(shí)整改，確保全體師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了消防安全大檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：藍(lán)太平

副組長(zhǎng)：全永泉 劉小山 饒良田

組員：熊澤輝 王金華 張凱 胥文明及各村小學(xué)校長(zhǎng)

三、檢查范圍

學(xué)校食堂（廚房）、柴火間、教室、電腦房、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)室、教師宿舍等。

四、檢查內(nèi)容

1、學(xué)校消防安全責(zé)任建立和落實(shí)情況；

2、學(xué)校教師的消防安全教育培訓(xùn)情況；

3、學(xué)校滅火和應(yīng)急預(yù)案制定及演練情況；

4、教學(xué)樓疏散通道、安全出口等設(shè)施情況和保持暢通情況；

5、教學(xué)樓、辦公室及教師宿舍消防設(shè)施和滅火器的配備和維護(hù)情況；

6、電氣線路鋪設(shè)和電氣設(shè)備的安全運(yùn)行情況。

五、隱患整改目標(biāo)

1、確保疏散出口、通道暢通，堅(jiān)決消除影響疏散逃生的鐵柵欄和門(mén)窗；

2、疏散設(shè)施完好，符合要求；

3、進(jìn)行消防電氣安全檢測(cè)；

4、消防設(shè)施、滅火器材維護(hù)完好，能正常使用；

5、認(rèn)真落實(shí)消防安全教育培訓(xùn)工作，組織開(kāi)展演練，使教師、學(xué)生能掌握疏散、逃生自救要求，會(huì)操作消防設(shè)施和滅火器材。

六、工作步驟和措施

消防安全大檢查從2010年12月8日至2011年元旦前，按動(dòng)員部署、自查整改、檢查驗(yàn)收3個(gè)步驟進(jìn)行。

(一)動(dòng)員部署(12月8日)

根據(jù)大檢查工作總體要求，結(jié)合全鎮(zhèn)各校實(shí)際情況，召開(kāi)校長(zhǎng)會(huì)和教師會(huì)，及時(shí)動(dòng)員、嚴(yán)密部署，成立消防安全大檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，研

究制定具體工作方案，明確工作責(zé)任，并落實(shí)到具體班級(jí)和個(gè)人，同時(shí)對(duì)全體教師進(jìn)行消防安全教育培訓(xùn)。

(二)自查整改(12月12日前)

根據(jù)消防法律法規(guī)和大檢查要求，以檢查領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，動(dòng)員全體師生自行開(kāi)展自查整改活動(dòng)，進(jìn)一步消防隱患，并將檢查、整改情況向縣教育局作出局面報(bào)告。中心小學(xué)定于12月10日下午進(jìn)行全校拉網(wǎng)式大排查，并結(jié)合班隊(duì)會(huì)，進(jìn)行消防安全宣傳教育，討論和自查學(xué)校消防安全情況；下午第三節(jié)，組織一次消防安全應(yīng)急演練。各村小學(xué)自查整改時(shí)間及方式自定，但必須將相關(guān)情況及時(shí)上報(bào)。

(三)檢查驗(yàn)收(12月24日前)

主要以迎接上級(jí)消防安全檢查為核心，進(jìn)一步整改學(xué)校存在的消防安全問(wèn)題，建立和完善各項(xiàng)消防安全管理制度，加強(qiáng)宣傳教育，提高師生滅火、自救、逃生等應(yīng)急能力。中心小學(xué)12月13日和20日下午，在教師例會(huì)后，對(duì)全體教師進(jìn)行消防安全培訓(xùn)；12月17日下午，學(xué)校擬對(duì)消防器材的使用進(jìn)行培訓(xùn)；12月24日，再一次組織師生進(jìn)行消防緊急疏散演練。

瑯琚鎮(zhèn)中心小學(xué)

2010年12月8日

第四篇：瑯塘鎮(zhèn)中學(xué)2011年上學(xué)期團(tuán)支部工作總結(jié)（定稿）

瑯塘中學(xué)2011年下學(xué)期團(tuán)支部工作總結(jié)

本學(xué)期，團(tuán)支部在校黨總支和上級(jí)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校全面提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，強(qiáng)化團(tuán)員思想教育，積極開(kāi)展豐富多采的團(tuán)內(nèi)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)支部自身建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)團(tuán)支部?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全團(tuán)組織機(jī)構(gòu)，實(shí)踐團(tuán)組織的先進(jìn)性。

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，具有其獨(dú)特的先進(jìn)性。為更好發(fā)揮它的先進(jìn)性，就必須有一支素質(zhì)好、工作熱情高、態(tài)度認(rèn)真、深得大家信賴的，同時(shí)也愿意全心全意為團(tuán)員服務(wù)的干部隊(duì)伍。在組建學(xué)生會(huì)時(shí)，我就采取民主制選舉，由各班學(xué)生推薦四名學(xué)生，在由班主任和團(tuán)支部做最后決定。

二、規(guī)范團(tuán)隊(duì)建設(shè)，有利于積極份子成長(zhǎng)及老團(tuán)員的成熟，開(kāi)成良好的團(tuán)風(fēng)，樹(shù)立下明確的人生觀和價(jià)值觀。

1、作到積極分子培養(yǎng)入團(tuán)工作，為共青團(tuán)輸送合格血液。

按團(tuán)委在保證質(zhì)量前提下，加大發(fā)展力度同時(shí)，認(rèn)真履行團(tuán)員發(fā)展的程序，先支部提名，班級(jí)投票，再支部和班主任考核，最后團(tuán)委審批考核期間，認(rèn)真填寫(xiě)積極分子考核記錄，做到成熟一批發(fā)展一批，及時(shí)舉行入團(tuán)宣誓。

2、加強(qiáng)管理，深化民主評(píng)論工作。

通過(guò)一段時(shí)期考察，對(duì)團(tuán)員進(jìn)行一個(gè)綜合評(píng)價(jià)，有利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)員自身素質(zhì)提高。在評(píng)議中堅(jiān)持自評(píng)與支部評(píng)價(jià)、同學(xué)的評(píng)價(jià)相結(jié)合，以坦誠(chéng)態(tài)度，虛心接受批評(píng)，增近團(tuán)員間團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)團(tuán)組織戰(zhàn)

斗力。

三、開(kāi)展豐富多采的校園文化活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)支部的吸引力凝聚力。

1、在校園文化建設(shè)，搞好環(huán)境衛(wèi)生，辦好宣傳欄、黑板報(bào)

2、堅(jiān)持每周升國(guó)旗，每月召開(kāi)例會(huì)，過(guò)好團(tuán)的組織生活。優(yōu)化宣傳陣地，拓展宣傳平臺(tái)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)廣播的管理與使用，做到每期節(jié)目?jī)?nèi)容豐富、形式多樣、思想健康向上，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策落后，使之真正成為學(xué)校的宣傳主陣地。

我校團(tuán)支部在過(guò)去的一學(xué)期中，雖有成績(jī)，但也有不足。具體為團(tuán)的隊(duì)伍建設(shè)薄弱，各項(xiàng)規(guī)章制度還不是很健全、完善，團(tuán)校建設(shè)和團(tuán)的信息化建設(shè)滯后，青年志愿者服務(wù)活動(dòng)組織還不健全，制度不完善等問(wèn)題。但我們有理由相信在上級(jí)團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨政的大力支持下，在團(tuán)支部全體團(tuán)員的努力下，我校團(tuán)的工作在今后的發(fā)展過(guò)程中定會(huì)有大的作為。

瑯塘中學(xué)團(tuán)支部 陸保元2012年1月4日

第五篇：瑯琚鎮(zhèn)中心小學(xué)2011-2012學(xué)年學(xué)校工作匯報(bào)（最終版）

瑯琚鎮(zhèn)中心小學(xué)2011-2012學(xué)年學(xué)校工作匯報(bào)

瑯琚鎮(zhèn)中心小學(xué)下轄完小4所，村小12所，現(xiàn)有小學(xué)教學(xué)班64個(gè)，在校小學(xué)生1336人，學(xué)前教育教學(xué)班22個(gè)，在讀幼兒845人，在職教師121人，其中本科學(xué)歷20人，大專32人。2011-2012學(xué)年，學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)入了承前啟后、乘勢(shì)而上的關(guān)鍵時(shí)期。風(fēng)正潮平，正當(dāng)揚(yáng)帆爭(zhēng)渡，任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。面臨新的歷史高度，全永泉校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家繼續(xù)貫徹落實(shí)“重安全，抓質(zhì)量，強(qiáng)保障，創(chuàng)特色”的辦學(xué)思想，遵循教育規(guī)律，遵守職業(yè)道德，精致常規(guī)管理，團(tuán)結(jié)一心、扎實(shí)工作，學(xué)校管理、教育質(zhì)量等各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。先后獲得全縣主題教育“綜合先進(jìn)單位”，“江西省少先隊(duì)示范?！?，“江西省教育工會(huì)先進(jìn)單位”，“撫州市素質(zhì)教育示范學(xué)?！?，“撫州市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！保敖魇“踩拿餍@”等榮譽(yù)稱號(hào)，并多次代表全縣接受上級(jí)部門(mén)的各項(xiàng)檢查?，F(xiàn)將我校2011-2012學(xué)的辦學(xué)情況匯報(bào)如下：

一、重視隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理

1、干部隊(duì)伍建設(shè)。

本學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)班子，堅(jiān)持班子成員分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的原則，實(shí)行分人分權(quán)分責(zé)，使大家有職有權(quán)有責(zé)，做到任務(wù)分工明確，責(zé)任落實(shí)到人。“要求學(xué)生做到的教師首先做到，要求教師做到的班子成員首先做到，要求班子成員做到的校長(zhǎng)首先做到”已成為學(xué)校的一種風(fēng)氣。做到民主治校，2011年10月召開(kāi)了教代會(huì)，完善并通過(guò)《績(jī)效工資實(shí)施方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)收入分配制度改革，不斷完善教師績(jī)效考核體系。由于各個(gè)班子成員都能夠嚴(yán)以律己，學(xué)校的精神面貌煥然一新。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

一是修師德，樹(shù)形象。

學(xué)高為師，德崇為范。學(xué)校每周一下午開(kāi)展主題學(xué)習(xí)、研討會(huì)、座談會(huì)等活動(dòng)，幫助教師進(jìn)一步全面了解新時(shí)期教師職業(yè)道德的基本要求，促進(jìn)教師作風(fēng)轉(zhuǎn)變提高。通過(guò)政治學(xué)習(xí)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歸屬感、認(rèn)同感和使命感。使教師團(tuán)隊(duì)有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研精神，銳意改革的進(jìn)取精神、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

二是學(xué)理論，深素養(yǎng)。

（1）每周三，組織教師進(jìn)行新課程理論及新課標(biāo)學(xué)習(xí)，讓教師樹(shù)立新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

（2）全力抓好新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校近兩年分來(lái)多名新教師，文化水平高，實(shí)際操作與理論有差異，學(xué)校安排富有經(jīng)驗(yàn)的老教師、教學(xué)能手進(jìn)行“傳、幫、帶”，幫助年輕教師快速成長(zhǎng)，以提高學(xué)校整體教育質(zhì)量；堅(jiān)持“走出去”，組織教師到縣城小學(xué)跟班學(xué)習(xí)，參加同課異構(gòu)等活動(dòng)，積極撰寫(xiě)聽(tīng)課心得；借助縣教研室組織的新教師教學(xué)能力競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)行“磨課”互助，達(dá)到優(yōu)化提高課堂教學(xué)效果；充分利用“國(guó)培”和“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，提高他們的教學(xué)能力。

（3）發(fā)揮中心小學(xué)的引領(lǐng)作用。學(xué)校先后舉辦了全鎮(zhèn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)課堂教學(xué)研討會(huì)，重點(diǎn)做好以下幾方面工作：一是上好示范課及專題研討課；二是整理自身可借鑒性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流；三是備好一堂精品課，作為交流儲(chǔ)備課；四是幫助教師整理精品案頭材料；多次組織村小校長(zhǎng)到中心小學(xué)實(shí)地考察，聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)介紹；中心小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)及部分骨干教師深入安田、藍(lán)排等村小，具體指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)，幫助村小完成學(xué)校制度建設(shè)、校園文化建設(shè)等學(xué)校軟硬件建設(shè)。

（4）組織全體教師大練基本功，提高自身的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過(guò)說(shuō)課、賽課、論壇、演講、答辯等多種形式努力提高教師們的語(yǔ)言功底，為教師們統(tǒng)一提供筆墨紙硯，讓教師們一如既往地認(rèn)真努力練好書(shū)法，有的連休息時(shí)間，都要練上幾筆，學(xué)校還組織以語(yǔ)言文字為主的教師基本功比賽，成果顯著，順利地通過(guò)了市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)選，并獲得省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校提名資格。

三是強(qiáng)管理、重評(píng)估

（1）重新進(jìn)行崗位設(shè)置，建立崗位責(zé)任制。學(xué)校切合崗位實(shí)際，定人定崗，明確職責(zé)。

（2）完善評(píng)估改革。建立教師分類(lèi)評(píng)估體系，加強(qiáng)日常常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)過(guò)程評(píng)估與績(jī)效評(píng)估的有機(jī)統(tǒng)一，《績(jī)效工資實(shí)施方案》得以切實(shí)執(zhí)行。

（3）出臺(tái)教學(xué)常規(guī)檢查指南，完善教師職稱考核制度。圍繞教育局出臺(tái)的教師職稱聘用辦法，引導(dǎo)教師切實(shí)履行崗位職責(zé)，提升崗位效能。

二、實(shí)施“三育”工程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

1、加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作。

（1）豐富教育途徑，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。一是以思品課為主陣地，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,以“文明寢室”、“文明班級(jí)”評(píng)比等活動(dòng)為輔助，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性；二是強(qiáng)化學(xué)生日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練。以衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成為例，瑯琚小學(xué)就是從一張紙屑做起，從每一件小事做起，讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣：整個(gè)校園每天都能做到整潔、衛(wèi)生，無(wú)一張紙屑，真正做到校長(zhǎng)在校與不在校一個(gè)樣，有沒(méi)有上級(jí)檢查一個(gè)樣；三是利用晨隊(duì)會(huì)、主題班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，持之以恒進(jìn)行專題教育；四是構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)。

（2）以少先隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，中心小學(xué)順利通過(guò)創(chuàng)建省級(jí)少先隊(duì)工作示范學(xué)校最終驗(yàn)收。第一，規(guī)范升旗儀式。在每周一的升旗儀式上，舉行主題貼近時(shí)代氣息的國(guó)旗下講話，把升旗臺(tái)作為少先隊(duì)主題教育的宣傳臺(tái)、展示臺(tái)和表彰臺(tái)，把愛(ài)國(guó)教育、思想教育及養(yǎng)成教育融為一體，營(yíng)造良好的德育輿論氛圍。第二，積極開(kāi)展活動(dòng)。利用學(xué)雷鋒月的機(jī)會(huì)舉行演講比賽活動(dòng)，以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的演講技能，發(fā)現(xiàn)和選拔人才，同時(shí)教育學(xué)生要向雷鋒學(xué)習(xí)，用愛(ài)心時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注身邊的人，主動(dòng)幫助他人。積極籌備節(jié)目參加全縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)文藝匯演，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真排練，向社會(huì)和家長(zhǎng)展示學(xué)生風(fēng)采和學(xué)校的精神面貌。第三，實(shí)現(xiàn)自主管理。穩(wěn)定少先隊(duì)干部隊(duì)伍，健全的少先隊(duì)工作管理制度，形成紅領(lǐng)巾自主管理隊(duì)伍。

（3）加強(qiáng)班主任和德育隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)生，學(xué)校繼續(xù)完善以班主任為主體的德育工作隊(duì)伍，形成了一套完備的工作體制，德育工作得以扎實(shí)有效地開(kāi)展，并重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、特困子女、單親子女，以及殘疾兒童等特殊群體的健康成長(zhǎng)。

（4）積極實(shí)施校家同創(chuàng)工程，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，讓家長(zhǎng)和學(xué)校一起關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。

2、探究和實(shí)施教育教學(xué)改革。

本學(xué)年，學(xué)校根據(jù)課程設(shè)置、課節(jié)編排、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)留量、批備次數(shù)等教學(xué)常規(guī)要求，認(rèn)真執(zhí)行《瑯琚鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，每學(xué)期對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次全面集中檢查。

開(kāi)展課改示范校建設(shè)，建立符合素質(zhì)教育要求的課程建設(shè)與科研長(zhǎng)效機(jī)制。以生為本，探索高效課堂模式，切實(shí)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)而終生受益。遵循教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律和師生健康成長(zhǎng)規(guī)律，輕負(fù)高效，惜時(shí)增效，務(wù)求實(shí)效。切實(shí)減輕教師教學(xué)壓力和學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

繼續(xù)全力以赴抓教學(xué)、樹(shù)品牌，保質(zhì)量、謀發(fā)展。在重視基礎(chǔ)教學(xué)督察與指導(dǎo)的同時(shí)、更重視學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)控和方法引領(lǐng)，逐步形成自己的辦學(xué)特色，順利完成市素質(zhì)教育示范校的評(píng)選工作，被評(píng)為“市素質(zhì)教育示范學(xué)?！?。

積極推進(jìn)學(xué)前教育。廣開(kāi)渠道，創(chuàng)造條件，順利完成了瑯琚鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)前期準(zhǔn)備工作，完成了中心幼兒園的“市一級(jí)一類(lèi)幼兒園”的申報(bào)工作。加強(qiáng)專業(yè)幼兒教師培訓(xùn)工作，讓優(yōu)質(zhì)教師從事幼教。完善管理體制，創(chuàng)新管理方法，改變幼兒教育的課程結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，讓所有學(xué)前小朋友學(xué)習(xí)快樂(lè)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。實(shí)行家園互動(dòng)，保障孩子安全，用真情溫暖孩子，溫暖家長(zhǎng)，竭盡全力讓所有的孩子開(kāi)心，讓所有的家長(zhǎng)放心。

3、推進(jìn)和完善文體藝工作。

全面開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)化陽(yáng)光體育意識(shí)，促進(jìn)體育文化建設(shè)。學(xué)校引導(dǎo)師生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下積極參加體育鍛煉：

建立健全學(xué)校體育工作機(jī)制，開(kāi)齊開(kāi)足課程，保質(zhì)保量上好體育課。形成了人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先、生龍活虎、生機(jī)勃勃的校園體育氛圍。

不斷豐富學(xué)生課外文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。學(xué)校廣泛開(kāi)展“陽(yáng)光體育”、“每天鍛煉一小時(shí)”、“校園集體舞”等活動(dòng)，進(jìn)一步上好“兩課、兩操”（體育課、活動(dòng)課、眼保健操、廣播操），還成立了乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、跳繩隊(duì)、羽毛球隊(duì)，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。

繼續(xù)推廣“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，打造書(shū)香校園。學(xué)校開(kāi)展了不同形式的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，如：制作古詩(shī)誦讀卡、制作古詩(shī)文手抄報(bào)、師生詩(shī)文書(shū)法比賽、語(yǔ)文誦讀表演活動(dòng)等，學(xué)生用音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段再現(xiàn)了古詩(shī)文的渾厚內(nèi)涵和文化韻味。經(jīng)過(guò)三年多的中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀嘗試，我校取得了可喜的成果，學(xué)生背誦積累的詩(shī)篇猛增,作文水平進(jìn)一步提高,學(xué)生的口頭表達(dá)能力進(jìn)一步發(fā)展,學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)一步優(yōu)化,更為重要的是在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生高尚的品格與快樂(lè)健康的人生觀。

開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”、活動(dòng)。中心小學(xué)圖書(shū)室每天向?qū)W生開(kāi)放，為了促進(jìn)學(xué)生課外閱讀，學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

學(xué)校還成功舉辦了師生校運(yùn)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、“學(xué)雷鋒 樹(shù)新風(fēng)”演講比賽及師生征文等系列活動(dòng)，成果斐然。

本學(xué)期學(xué)校新裝修了舞蹈房，加上原有的圖書(shū)閱覽室、音樂(lè)室、電腦語(yǔ)音室、多媒體教室等功能室比較齊全，使學(xué)校德育教學(xué)、課外藝體活動(dòng)、科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)等特色項(xiàng)目能持久正常開(kāi)展，因此被確定為金溪縣唯一一所“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)申報(bào)學(xué)校。

三、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，積極開(kāi)展校本教研

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持“以改革求發(fā)展，向質(zhì)量要效益”的管理理念，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，改變過(guò)去教師擠占非統(tǒng)考課程，搶上統(tǒng)考課程的現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

2、堅(jiān)持集體備課。各教研組堅(jiān)持雙周備課，單周教研活動(dòng)制度。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問(wèn)題的解決。

3、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課聽(tīng)講座系列活動(dòng)

認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制度。教師不僅要在校內(nèi)互相聽(tīng)課外，還要外出聽(tīng)課聽(tīng)講座，做到聽(tīng)課活動(dòng)經(jīng)常化、隨堂化，使課堂更開(kāi)放、更有效，為教研活動(dòng)提供更多的資源。

4、開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)校承擔(dān)全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文“發(fā)展與創(chuàng)新”課題實(shí)驗(yàn)，本學(xué)年學(xué)校繼續(xù)以該課題為切口，帶動(dòng)每個(gè)教師都有自己的子課題。同時(shí)結(jié)合縣教育局開(kāi)展的“片區(qū)教研活動(dòng)”，積極承辦片區(qū)教研任務(wù)，與片區(qū)學(xué)校共同探討教育教學(xué)課題，開(kāi)展了觀摩課、示范課、案件分析、教學(xué)反思、說(shuō)課、經(jīng)驗(yàn)交流、理論學(xué)習(xí)等教研活動(dòng)。

四、深入開(kāi)展第二課堂主題教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高

在新的一年里，我們咬住特色教育不放松，進(jìn)一步加大了第二課堂活動(dòng)力度，形成以中心小學(xué)為主軸，以全鎮(zhèn)各村小為輔助，面向全體學(xué)生，人人參與第二課堂活動(dòng)的新局面?；顒?dòng)以“育人、審美”為目的，著力提高學(xué)生審美能力和文化藝術(shù)修養(yǎng)。繼續(xù)開(kāi)展唱紅歌、經(jīng)典誦讀、乒乓球、籃球、舞蹈、美術(shù)繪畫(huà)、剪紙、音樂(lè)、電腦、書(shū)法及科學(xué)實(shí)驗(yàn)等十一項(xiàng)第二課堂活動(dòng)，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造精神和個(gè)性，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)全面提高，主題教育獲得全縣綜合先進(jìn)獎(jiǎng)。

五、落實(shí)政策法規(guī)，不斷改善辦學(xué)條件

一年來(lái)，學(xué)校以完成危房改造工作為重點(diǎn)，逐步強(qiáng)化校園硬件設(shè)施，加快校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的步伐，全面提升村級(jí)小學(xué)的辦學(xué)條件，著力改善全鎮(zhèn)師生的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境。瑯琚、楓山兩所中心小學(xué)講臺(tái)全部更新，十六所小學(xué)配齊學(xué)生（含學(xué)前班）課桌凳，瑯琚小學(xué)裝配舞蹈房......；除上級(jí)撥入?？钔?，學(xué)校還自行投入二十多萬(wàn)元公用經(jīng)費(fèi)用于校舍維修：完成了城上、陳河、藍(lán)排、楊公橋、厚山小學(xué)的圍墻校舍全面翻修改造；完成了瑯琚小學(xué)、嶺山小學(xué)老教學(xué)樓及楓山小學(xué)學(xué)生宿舍、教學(xué)樓的屋面翻修；完成了安吉小學(xué)、賴家小學(xué)、厚山小學(xué)、上東小學(xué)、下東小學(xué)的校舍改造及新建的預(yù)算及立項(xiàng)工作；完成了中心小學(xué)及安田、藍(lán)排等部分村小的校園文化建設(shè)；新南小學(xué)圍墻及校舍維修工程正在進(jìn)行中。各項(xiàng)目建設(shè)始終遵循“整體規(guī)劃、分項(xiàng)實(shí)施、逐步完善”的原則，基本沒(méi)有敗筆。為保證工程質(zhì)量，學(xué)校成立工程質(zhì)量監(jiān)督小組，在招投標(biāo)后，全程監(jiān)督資金使用情況及工程建設(shè)質(zhì)量，確保了各項(xiàng)工程的順利竣工。如今，隨著各校硬件設(shè)施及校園環(huán)境的不斷優(yōu)化，學(xué)校的外部形象逐步提升，創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建有了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。今后，學(xué)校將再接再厲，以完成楓山、厚山小學(xué)綜合樓，瑯琚小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房、下水道，中心幼兒園建設(shè)為重點(diǎn)，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，爭(zhēng)取藍(lán)圖早日變成現(xiàn)實(shí)。

六、確保校園和諧，強(qiáng)力鑄就安穩(wěn)大局

校園安全重于泰山，為保障師生安全，學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全安全管理制度，層層簽訂責(zé)任狀，制定應(yīng)急預(yù)案。規(guī)定學(xué)生進(jìn)出校園時(shí)間，安排教師值勤，非校內(nèi)人員上課期間不得入內(nèi)；建立了校警務(wù)室，配置警棍等器械；在學(xué)校圍墻邊安置“電子眼”，嚴(yán)密監(jiān)視校園安全情況；堅(jiān)持安全值日及門(mén)衛(wèi)值班檢查制度，及時(shí)消除各類(lèi)安全隱患，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未來(lái)學(xué)校便及時(shí)

與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。定期進(jìn)行學(xué)校水、電路、教學(xué)設(shè)施及教學(xué)樓的安全隱患排查，并記錄存檔，及時(shí)作出整改。同時(shí)，學(xué)校配合衛(wèi)生防疫部門(mén)加強(qiáng)各種傳染病的防治工作，同有關(guān)職能部門(mén)加強(qiáng)師生飲食、環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督整治工作。各班開(kāi)設(shè)安全教育課，傳授防雷，防水，防震，防雹等安全知識(shí)；每學(xué)期舉行消防、緊急疏散安全演練，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)與自護(hù)自救技能，并為中心小學(xué)增配部分消防器材；建立安全檔案，各種安全會(huì)議、安全教育、安全檢查、安全防范、安全演練等規(guī)范記載，為及時(shí)有效消除校園安全隱患打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于宣傳到位，措施得力，學(xué)校教學(xué)秩序井然，多年來(lái)未發(fā)生一起重大安全事故，學(xué)校因此成為我縣農(nóng)村唯一一所省級(jí)“安全文明校園”。

七、優(yōu)化教育環(huán)境，有效提供發(fā)展保障

1、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。學(xué)校推進(jìn)依法治校、依德執(zhí)教的進(jìn)程，嚴(yán)格執(zhí)行《江西省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，切實(shí)規(guī)范各校辦學(xué)行為，查處了楓山、厚山小學(xué)個(gè)別教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)問(wèn)題，凈化了教育環(huán)境。

2、著力整治優(yōu)化校園環(huán)境。加大對(duì)各校校園環(huán)境方面的投入，規(guī)劃好校園文化建設(shè)格局，從綠化美化入手，中心小學(xué)、安田小學(xué)先后栽種了香樟、茶花、紅槭木等花草樹(shù)木，陳河小學(xué)修建了兩個(gè)花壇，填補(bǔ)了過(guò)去綠化方面的空白，投資萬(wàn)余元完成安田小學(xué)、藍(lán)排小學(xué)的校園文化建設(shè)，經(jīng)過(guò)多年努力，楓山、瑯琚兩小學(xué)花園式校園已初具雛形。為使學(xué)校有一個(gè)整潔的環(huán)境，各校制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，劃分校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，將責(zé)任歸屬到班級(jí)，各班每天堅(jiān)持早晚兩掃，并由校行政、教師監(jiān)督、打分，得出的結(jié)果進(jìn)行排名，與班級(jí)考評(píng)掛鉤，從而保證了校園絕對(duì)的干凈與整潔。

3、全面加強(qiáng)校園文化建設(shè)。重視校園文化建設(shè)，中心小學(xué)建立了廣播站，充實(shí)了學(xué)校宣傳教育陣地，組織專業(yè)教師傳授書(shū)法、剪紙等，每天開(kāi)放閱覽室，供學(xué)生學(xué)習(xí)課外知識(shí)，使整個(gè)學(xué)校洋溢在文化的海洋中；各校定時(shí)更新制作校園文化宣傳欄、班級(jí)扳報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)等，使每一面墻、每一塊地、每一條走廊都“開(kāi)口說(shuō)話”。

4、依法推進(jìn)民主管理制度。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，實(shí)現(xiàn)民主管理、民主治校、民主理財(cái)、民主監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度。學(xué)校年初估算全年收入，本著“量入為出”的原則，按照實(shí)

事實(shí)辦的方針，有計(jì)劃、有步驟地安排經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，每一筆開(kāi)支都有理財(cái)小組人員同時(shí)簽名，進(jìn)一步增強(qiáng)了財(cái)務(wù)開(kāi)支的公平性與透明性，杜絕了財(cái)務(wù)上的漏洞。在一些經(jīng)費(fèi)開(kāi)支中，學(xué)校適度將權(quán)力下放，由經(jīng)辦教師直接把關(guān)。認(rèn)真實(shí)施教育民生工程，全面落實(shí)“一補(bǔ)兩免三資助”政策，陽(yáng)光操作，將相關(guān)資金及時(shí)足額打到學(xué)生監(jiān)護(hù)人的賬號(hào)上。邊遠(yuǎn)山區(qū)津補(bǔ)貼做到足額發(fā)放，同時(shí)按照工作業(yè)績(jī)發(fā)放績(jī)效工資，使績(jī)效工資向優(yōu)秀教師傾斜。

認(rèn)真抓好工會(huì)工作，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)的均衡發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保障。一年來(lái)，小學(xué)工會(huì)不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，完善和規(guī)范教代會(huì)制度，認(rèn)真履行教育工會(huì)職責(zé)，代表和維護(hù)教職工合法權(quán)益，積極配合校委會(huì)工作，充分發(fā)揮參政議政職能，推進(jìn)了學(xué)校民主管理，促進(jìn)了我鎮(zhèn)小學(xué)教育健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展，因此被評(píng)為“江西省教育工會(huì)先進(jìn)單位”。

八、存在問(wèn)題和今后辦學(xué)思路

1、存在問(wèn)題。,我們雖然做了一定的探索和大量的實(shí)踐,也取得了較好的成效.但嚴(yán)格地說(shuō),也存在不少的問(wèn)題和困難,主要表現(xiàn)在:（1）村小教學(xué)質(zhì)量令人堪憂。現(xiàn)在村小任教的教師大多是轉(zhuǎn)編的民師，知識(shí)老化，且面臨退休，在實(shí)施新課程改革中無(wú)法擺脫舊的傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣做法，教學(xué)方式單一，個(gè)別教師甚至抱著養(yǎng)老態(tài)度，對(duì)待各項(xiàng)工作無(wú)所謂，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量低下。

（2）升學(xué)考試制度雖在改革，但分?jǐn)?shù)至上還大有市場(chǎng)，社會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)觀念未徹底轉(zhuǎn)變，加上教師功利思想影響，勢(shì)必影響新課程的全面實(shí)施。

（3）學(xué)校校園基礎(chǔ)設(shè)施還不完善,根據(jù)規(guī)劃，學(xué)校建設(shè)任務(wù)還十分艱巨。（4）農(nóng)村小學(xué)教師與縣城教師福利差距太大，加上瑯琚、楓山兩所中心小學(xué)又無(wú)邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼，難以凝聚年青教師工作責(zé)任心和使命感。

（5）新進(jìn)的教師較多，學(xué)校需要為他們解決周轉(zhuǎn)房，卻苦于沒(méi)有資金。

2、今后辦學(xué)思路

針對(duì)存在的問(wèn)題和困難,學(xué)校將以此次素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，以素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,圍繞新課程改革,進(jìn)一步理清辦學(xué)思路,明確辦學(xué)目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)更輝煌成績(jī)。

1、堅(jiān)持以質(zhì)量立校，凸現(xiàn)學(xué)校第二課堂特色。堅(jiān)持以質(zhì)量為本，完善管理機(jī)制；樹(shù)立全程管理、全員育人的觀念，不斷探索新形勢(shì)下素質(zhì)教育新內(nèi)容、新方法、新途徑；提高工作實(shí)效，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，建設(shè)有利于師生健康成長(zhǎng)的制度環(huán)境；開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，努力培育校園文化，凸現(xiàn)學(xué)校第二課堂特色。

2、堅(jiān)持新課程觀，打造優(yōu)質(zhì)中心小學(xué)。緊緊圍繞課改全面深化素質(zhì)教育,鞏固辦學(xué)成果, 著力優(yōu)化課堂教學(xué)，繼續(xù)加強(qiáng)體美音教育，繼續(xù)探索綜合實(shí)踐活動(dòng)，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打造優(yōu)質(zhì)中心小學(xué)，成為品牌。認(rèn)真抓好新課程宣傳工作，全面實(shí)施新課程, 重建教育教學(xué)管理制度，改革學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，探索模塊教學(xué)新法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)新一代合格的學(xué)生。

3、堅(jiān)持學(xué)生與教師專業(yè)素質(zhì)同步發(fā)展，推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。衡量學(xué)校發(fā)展的最終標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的發(fā)展，而實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的關(guān)健在于教師。因此，學(xué)校要把教師的培養(yǎng)發(fā)展作為學(xué)校工作的永恒主題，繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，完善教師發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，以實(shí)際行為關(guān)心支持教師精神和物質(zhì)生活，努力推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，為素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展提供根本保證。

4、堅(jiān)持協(xié)調(diào)管理，為共創(chuàng)示范學(xué)校而努力。作為金溪縣窗口學(xué)校，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，完善各種規(guī)章，推動(dòng)學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化。以創(chuàng)示范學(xué)校為動(dòng)力，帶領(lǐng)全體教職工振奮精神，團(tuán)結(jié)開(kāi)拓創(chuàng)新，把學(xué)校管理好、經(jīng)營(yíng)好，突出素質(zhì)教育特色，提高學(xué)校辦學(xué)檔次，爭(zhēng)取早日進(jìn)入省素質(zhì)教育示范學(xué)校行列。

瑯琚鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年5月25日