第一篇：文秘培訓(xùn)交流匯報(bào)

文秘培訓(xùn)交流匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

根據(jù)縣委組織部的安排，去年11月到今年1月，我參加了全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位文秘人員第二期培訓(xùn)班。作為辦公室文秘人員，經(jīng)過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益非淺?，F(xiàn)將我個(gè)人對(duì)參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的體會(huì)感悟和一些想法跟大家交流一下：

我覺(jué)得這次培訓(xùn)班辦得非常成功，主要體現(xiàn)在下面幾方面

一、培訓(xùn)形式和時(shí)間較靈活

我們第二期文秘培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖歷時(shí)三個(gè)月，但僅每周五下午學(xué)習(xí)，這樣安排即不影響日常工作，又不覺(jué)得枯燥無(wú)味。我覺(jué)這種學(xué)習(xí)方式非常好，我們可以即時(shí)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到文秘工作中，又可以把工作中遇到的問(wèn)題及時(shí)地跟授課老師反饋討教。這樣使學(xué)習(xí)到的知識(shí)印象鮮明，掌握得比較牢固。

二、是學(xué)習(xí)內(nèi)容務(wù)實(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置緊緊圍繞辦公室文秘工作，根據(jù)基層實(shí)際和學(xué)員要求出發(fā)，本著以提高全縣文秘人員的崗位業(yè)務(wù)技能為主要目的，既系統(tǒng)全面又實(shí)用有效，培訓(xùn)內(nèi)容精心安排，課程設(shè)置合理有效。有政務(wù)信息、新聞報(bào)道、常用公文、領(lǐng)導(dǎo)講話、綜合文字材料等寫(xiě)作知識(shí)和檔案管理知識(shí)。授課老師有高校教授、省級(jí)機(jī)關(guān)高級(jí)文秘人員和報(bào)社資深記者等。他們的授課形式靈活多樣，沒(méi)有照本宣科，而是結(jié)合他們多年的工作經(jīng)驗(yàn)靈活多變地給我們講授相關(guān)知識(shí)。所講內(nèi)容都是針對(duì)他們多年工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的精心提煉，具有極強(qiáng)的參考性、借鑒性和操作性。

三、參加培訓(xùn)班的收獲和啟示

通過(guò)培訓(xùn)，我正確認(rèn)識(shí)了辦公室工作，增強(qiáng)了做好辦公室工作的使命感和責(zé)任感。辦公室工作紛紜繁雜，責(zé)任重大，無(wú)論是辦文、辦事、辦會(huì)，還是管理、服務(wù)、協(xié)調(diào)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題，都會(huì)給全局工作造成不良影響。

我覺(jué)得做好辦公室工作，文秘人員除了要人扎實(shí)的文字功底，人品也十分重要。辦公室文秘工作關(guān)系著整個(gè)部門(mén)的工作效率和部門(mén)形象，因此我覺(jué)得有必要增加關(guān)于禮儀方面的內(nèi)容，讓辦公室文秘人員學(xué)習(xí)必要的待人接物的基本禮儀。

我的發(fā)言完了，謝謝

第二篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流匯報(bào)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流匯報(bào)

2017年2月15日，我與我校兩位老師一起到蔚縣教師進(jìn)修學(xué)校參加了寒假集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在一天緊張有序的日程安排中，我有幸聆聽(tīng)了進(jìn)修校幾位領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。在這一天的學(xué)習(xí)中，我收獲了曾未有過(guò)的豐盈與充實(shí)，我的教育理念得到了不斷的更新，我的視野得到極大的開(kāi)拓。下面是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)與在座的各位老師交流一下。不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正：

這次培訓(xùn)的主題是新教育實(shí)驗(yàn)，那么什么是新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)?？新教育?shí)驗(yàn)，由朱永新教授發(fā)起的一個(gè)民間教育改革行動(dòng)，全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題。一個(gè)以教師發(fā)展為起點(diǎn)，以十大行動(dòng)為途徑，以幫助新教育共同體成員過(guò)一種幸福完整的教育生活為目的的教育實(shí)驗(yàn)。過(guò)一種幸福完整的教育生活是新教育實(shí)驗(yàn)的核心理念。

四大改變

1、改變教師行走方式

新教育實(shí)驗(yàn)最重要的邏輯起點(diǎn)，就是教師的發(fā)展，或者說(shuō)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我們現(xiàn)在很多學(xué)校所有工作的重心是學(xué)生，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”，為什么不可以提“一切為了教師，為了一切教師，為了教師一切”？實(shí)際上，學(xué)校管理最最靈魂最最核心的東西就是用教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，影響學(xué)生的成長(zhǎng)。如果沒(méi)有教師的成長(zhǎng)，則永遠(yuǎn)不會(huì)有學(xué)生的成長(zhǎng)，如果沒(méi)有教師的快樂(lè)，那就永遠(yuǎn)不會(huì)有學(xué)生的快樂(lè)。因此，教師的成長(zhǎng)，改變教師的行走方式，應(yīng)該是新教育實(shí)驗(yàn)最最重要的環(huán)節(jié)。

2、改變學(xué)生生存狀態(tài)

新教育實(shí)驗(yàn)是通過(guò)教師的成長(zhǎng)帶動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)，讓教師和學(xué)生在新教育實(shí)驗(yàn)中共同成長(zhǎng)。其實(shí)，只要教師成長(zhǎng)了，學(xué)生自然就會(huì)成長(zhǎng)。

3、改變學(xué)校發(fā)展模式

新教育實(shí)驗(yàn)怎么去改變學(xué)校的發(fā)展模式？我覺(jué)得這是個(gè)非常重要的方面，當(dāng)然也是我們學(xué)校管理的一個(gè)關(guān)鍵所在。學(xué)校發(fā)展有很多的模式，也有很多路徑。新教育實(shí)驗(yàn)讓許多校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，還有比分?jǐn)?shù)、考試更加重要，更加值得追求，更加有意思的東西，如書(shū)香校園的建設(shè)。每個(gè)學(xué)校怎么樣去打造自己的品牌，怎么樣去塑造自己的文化，這都是學(xué)校發(fā)展很關(guān)鍵的問(wèn)題。

4、改變教育科研范式

我們知道，科學(xué)研究是生產(chǎn)力，在學(xué)校的發(fā)展中，科學(xué)研究同樣也是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力。但是中小學(xué)的科學(xué)研究，不是大學(xué)教授的那種科學(xué)研究，不是坐而論道，不是那種純理論的、與教育生活脫節(jié)的教育科學(xué)研究。我們希望創(chuàng)造一種真正的科研范式，一種能改變學(xué)校生活、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的科研。新教育實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)的是一種校本生態(tài)下的行動(dòng)研究，這是教育科研的一種新的范式。

十大行動(dòng)

1、營(yíng)造書(shū)香校園。創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍，開(kāi)闊師生視野，促進(jìn)師生發(fā)展。特別是“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，書(shū)香的流動(dòng)變成了家校之間心靈互動(dòng)的精神交流。

2、師生共寫(xiě)隨筆。倡導(dǎo)師生立足于每一天的教育、學(xué)習(xí)生活，在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，反思自己，促進(jìn)超越自我。

3、構(gòu)建理想課堂。主張把握理想課堂的“六個(gè)度”；一是參與度，二是親和度，三是自由度，四是整合度，五是練習(xí)度，六是延展度。提出了課堂教學(xué)的三種境界：第一重境界：落實(shí)有效教學(xué)框架——為課堂奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；第二重境界：發(fā)掘知識(shí)這一偉大事物內(nèi)在的魅力；第三重境界：知識(shí)、社會(huì)生活與師生生命的深刻共鳴。

4、聆聽(tīng)窗外聲音。開(kāi)展學(xué)校報(bào)告會(huì)活動(dòng)，充分利用校外的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，激發(fā)學(xué)生形成多元的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們創(chuàng)造的激情。使各種烙印改變著學(xué)生的人生態(tài)度，提升著學(xué)生的生命價(jià)值，同時(shí)也帶給社會(huì)以純真、至善至美的教育希望。把社會(huì)上的名流、企業(yè)家，哪怕是一個(gè)普通工人、農(nóng)民請(qǐng)到學(xué)校，讓一個(gè)孩子聆聽(tīng)他們的報(bào)告，說(shuō)不定某一個(gè)報(bào)告就可以改變某一個(gè)孩子或者某幾個(gè)孩子的命運(yùn)。

5、培養(yǎng)卓越口才。創(chuàng)立學(xué)生論壇，讓孩子有當(dāng)眾說(shuō)話的地方，“把話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生”，要讓孩子思考，讓孩子說(shuō)話，讓孩子討論，讓孩子爭(zhēng)論，讓孩子真正的“說(shuō)起來(lái)”。

6、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。以“新教育實(shí)驗(yàn)”為基地，以“教育在線”為網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)各類(lèi)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的整合和應(yīng)用，建設(shè)家庭、學(xué)校、社區(qū)一體化的“數(shù)碼社區(qū)”，可以讓“新教育共同體”進(jìn)行超越時(shí)空的學(xué)習(xí)與交流，促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。

7、推進(jìn)每月一事。新教育實(shí)驗(yàn)主張，要教給學(xué)生一生有用的東西。到底哪些是學(xué)生一生最有用的東西？我們的答案是良好的習(xí)慣。從微笑開(kāi)始，學(xué)會(huì)交往；從打球開(kāi)始，學(xué)會(huì)健身；從吃飯開(kāi)始，學(xué)會(huì)節(jié)儉；從演說(shuō)開(kāi)始，學(xué)會(huì)表達(dá)；從走路開(kāi)始，學(xué)會(huì)規(guī)則；從植樹(shù)開(kāi)始，學(xué)會(huì)公益；從日記做起，學(xué)會(huì)毅力；從唱歌開(kāi)始，讓學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)。心理學(xué)家認(rèn)為，人的習(xí)慣養(yǎng)成一般要經(jīng)過(guò)21天的重復(fù)練習(xí)，所以用“每月一事”的辦法來(lái)培養(yǎng)習(xí)慣是非常好的途徑。

8、締造完美教室。就是要讓教室里的每個(gè)孩子穿越課程與歲月，朝向有德性、有情感、有知識(shí)，有個(gè)性、能審美等方面，訓(xùn)練有素又和諧發(fā)展，一天天地豐盈著、成長(zhǎng)著。教室是個(gè)小社會(huì)，就會(huì)有社會(huì)的一切：道德規(guī)范、行為規(guī)則、規(guī)章制度、榜樣底線??全都與這個(gè)社會(huì)同步建構(gòu)而成。在教室文化的思考中，呈現(xiàn)在世人面前的第一形象是教室命名，而最終呈現(xiàn)的則是教室文化的整體構(gòu)建。一間教室的名字，應(yīng)該是教室文化的具體承載與體現(xiàn)，是班級(jí)成員的自我鏡像。而命名只是教室文化建構(gòu)中的一個(gè)事項(xiàng)，和它相關(guān)的事務(wù)包括班徽、班旗、班歌、班詩(shī)、班訓(xùn)、班級(jí)承諾（誓約）等，它們是一個(gè)有機(jī)的整體。

一間完美教室的根本是為了生命的綻放，是為了讓人性充滿道德的光輝。在完美教室中，道德人格的養(yǎng)成始終是基礎(chǔ)性和關(guān)鍵性的。具體來(lái)說(shuō)：

（1）一間教室，應(yīng)該有自己鮮明的價(jià)值追求，有一種基于生命自由的信仰；

（2）一間教室，應(yīng)該是傳統(tǒng)文化習(xí)俗與孩子生命天性之間的緩沖帶——既是訓(xùn)練場(chǎng)又是庇護(hù)所，孩子們既能夠體認(rèn)這些傳統(tǒng)又能夠有資格對(duì)這些傳統(tǒng)加以審視與反思；

（3）一間教室，應(yīng)該以民主的方式生成自己的游戲規(guī)則；

（4）一間教室，應(yīng)該有自己的道德人格系統(tǒng)，以及相關(guān)的一些用來(lái)理解人性的理論工具，并引導(dǎo)我們?nèi)ダ斫庹麄€(gè)世界，同時(shí)以此指導(dǎo)我們?cè)诮淌抑械墓餐睢?/p>

9、研發(fā)卓越課程。在新教育的課程概念中，“起點(diǎn)”首先意味著人，意味著作為課程實(shí)施的具體對(duì)象學(xué)生，也意味著實(shí)施者自己；意味著教育要從受教育者那里開(kāi)始，也意味著教師本人對(duì)于課程的理解。而“終點(diǎn)”，則意味著課程目的的實(shí)現(xiàn)程度；意味著師生生命的發(fā)展程度；意味著社會(huì)與國(guó)家訴求的落實(shí)程度；而居于二者之間的，是歷程、是計(jì)劃、設(shè)想、方法、途徑、資源、評(píng)估、修正??。簡(jiǎn)言之，在我們的課程意蘊(yùn)中，起點(diǎn)處是活生生的人、是人的問(wèn)題、是人的各種可能性；終點(diǎn)處還是人，是人的問(wèn)題的解決、是人的幸福完整的實(shí)現(xiàn)。

10、家校合作共建。新教育扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)與管理工作，建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，努力做到了以下幾點(diǎn)：一是讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，成為教育管理的同行者：二是讓家長(zhǎng)擁有話語(yǔ)權(quán)，成為教育的評(píng)判者：三是讓家長(zhǎng)嘗試義工，成為自覺(jué)服務(wù)學(xué)校的志愿者；四是讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，成為素質(zhì)教育理念的宣傳者；五是讓優(yōu)秀家長(zhǎng)起到示范引領(lǐng)作用，成為先進(jìn)教育文化的踐行者。六是實(shí)施親子共讀工程，成為書(shū)香家庭、校園的建設(shè)者。

淺讀新教育的感悟

（一）我對(duì)新教育中“幸福完整”含義的理解

幸福對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是千差萬(wàn)別的，每個(gè)人對(duì)于幸福的要求也是參差不齊的，我認(rèn)為新教育的使命就是最大化的滿足不同的個(gè)體對(duì)于幸福的需求。即教給我們一種方法，一種如何追求幸福的方法。

新教育的核心理念是：過(guò)一種幸福完整的教育生活。而這一種幸福完整的生活不僅僅是對(duì)于學(xué)生個(gè)人而言的，它所要求的幸福完整是對(duì)于所有教育的參與者而言的，即學(xué)生、教師、家長(zhǎng)乃至社會(huì)都能夠體會(huì)到這一種幸福完整的生活。對(duì)于學(xué)生而言，我認(rèn)為這一種幸福完整就是學(xué)生能夠在快樂(lè)愉悅的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅可以迅速的掌握科學(xué)文化知識(shí)，而且可以使他們能夠全面發(fā)展，在充分的發(fā)揮各自個(gè)性的同時(shí)，讓學(xué)習(xí)成為人的一種本能，而且是一種能夠讓人感到幸福的本能。這一種本能不僅僅體現(xiàn)在對(duì)當(dāng)前應(yīng)試教育或?qū)W校成績(jī)要求的一種迎合，更加是個(gè)體對(duì)于未來(lái)如何生存，如何快樂(lè)幸福，富有創(chuàng)造性地生活的一種推陳鋪墊。

對(duì)于教師而言，我認(rèn)為這一種幸福完整就是教師能夠在教書(shū)育人的過(guò)程中，不僅可以輕松地教給學(xué)生必要的科學(xué)文化知識(shí)，而且能夠在教學(xué)過(guò)程中真正體會(huì)到教育的魅力，真正擺脫以往教學(xué)中的身心疲累。當(dāng)然要真正地走出這一種困境，就應(yīng)當(dāng)在新教育教學(xué)基本方法的基礎(chǔ)上，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中摸索屬于自己，符合自己幸福的教育方式。

對(duì)于家長(zhǎng)而言，我認(rèn)為這一種幸福完整就是家長(zhǎng)在對(duì)于自己孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不僅能夠放心的把自己的孩子交到學(xué)校的手里，而且能放心的認(rèn)為每一個(gè)孩子在學(xué)校都能夠有一個(gè)好的發(fā)展，對(duì)于未來(lái)能有一個(gè)好的規(guī)劃。真正學(xué)會(huì)在將來(lái)的社會(huì)生活中，面對(duì)困難，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)當(dāng)有的一種本領(lǐng)或技能，這對(duì)于家長(zhǎng)而言便足矣。

對(duì)于社會(huì)而言，我認(rèn)為這一種幸福完整就是每一個(gè)個(gè)體盡可能的不會(huì)成為社會(huì)的累贅與負(fù)擔(dān)。社會(huì)的發(fā)展在于人的發(fā)展，只有人的素質(zhì)提高了，那么社會(huì)的整體素質(zhì)也就提高了。同時(shí)，伴隨著每個(gè)個(gè)體的全面發(fā)展，對(duì)于社會(huì)的付出和貢獻(xiàn)也就會(huì)相應(yīng)的增加，對(duì)于人類(lèi)社會(huì)的前進(jìn)也有著至關(guān)重要的作用。我想，這就是新教育對(duì)于社會(huì)的幸福完整。但是，要形成學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)都能夠感到幸福與完整卻顯得困難重重。因?yàn)槲覀兠媾R這太多的局限性：比如家庭，比如學(xué)生生活的環(huán)境，接觸的視野等等都成為了我們的桎梏。在我看來(lái)，對(duì)于我們的現(xiàn)狀而言新教育與應(yīng)試教育就是一把雙刃劍，多用一份力，少用一份力都會(huì)對(duì)彼此造成傷害，造成矛盾。所以我們應(yīng)該把握一個(gè)度，一個(gè)既不傷害應(yīng)試教育背景下對(duì)于分?jǐn)?shù)的青睞又不至于影響學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生能夠全面健康成長(zhǎng)的度。我認(rèn)為針對(duì)目前情況下我們所面臨的瓶頸，不應(yīng)該是一味的追求新教育的大改特改，一味的迎合這一種幸福完整的生活，而要層層遞進(jìn)，積少成多，先試著過(guò)一種小幸福，適度的幸福，也就是我們要在適度的范圍內(nèi)改變我們的教育模式，在夾縫中尋求適合我們的新教育。我想，久而久之，就會(huì)形成燎原之勢(shì)，真正達(dá)到新教育賦予我們的目標(biāo)。

我們只有充分的認(rèn)識(shí)到新教育中“幸福完整”的含義，才能在未來(lái)的教育教學(xué)過(guò)程中，不斷地促使自己向著這一目標(biāo)邁進(jìn)。

（二）農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)推行新教育實(shí)驗(yàn)的必要性

新教育實(shí)驗(yàn)的存在與大力發(fā)展有它本身的必要性，尤其是對(duì)于農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)更是應(yīng)當(dāng)勢(shì)在必行。

教育問(wèn)題太復(fù)雜，中國(guó)的問(wèn)題尤其突出。且不說(shuō)中國(guó)以一個(gè)發(fā)展中國(guó)家的實(shí)力在創(chuàng)辦著世界上最大的教育，單是中國(guó)處于重要的轉(zhuǎn)型期，城鄉(xiāng)、東西部間發(fā)展嚴(yán)重的不平衡和幾個(gè)時(shí)代思想觀念的相互摩擦、相互排斥激蕩，就已經(jīng)是最大的問(wèn)題了。雖然在國(guó)家的大力支持下，農(nóng)村教育事業(yè)有了前所未有的改變，不管校舍建設(shè)還是教育資源的共享都有了全新的發(fā)展。但是農(nóng)村教育思想，家長(zhǎng)觀念的狹隘依然阻礙著農(nóng)村教育的發(fā)展。我們雖有五千年的文明傳承，有深厚的文化積淀，有先進(jìn)思想的不斷涌現(xiàn)，而也正是這一種傳承讓我們?cè)谇叭说墓潭ㄋ季S中亦步亦趨的向前走，不想突破，不敢突破，沒(méi)有了突破的思維。從而導(dǎo)致我們農(nóng)村的教育跟不上時(shí)代的步伐，單純的認(rèn)為教育的功能只是教書(shū)育人，未來(lái)能有一份不錯(cuò)的工作，這一點(diǎn)在農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校與家庭顯得尤為突出。我們傳承中華民族幾千年的文明固然沒(méi)有錯(cuò)，但是我們不能固定自己的思維，一味地迎合與繼承，而是要大膽創(chuàng)新，大力改革，打破常規(guī)思維，尋找到一條既能保留文明的精華，又能符合時(shí)代的要求，真正教給學(xué)生生存的技能，全面發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與專(zhuān)長(zhǎng)，真正把教育的功能推向一個(gè)新的高度。農(nóng)村教育當(dāng)前面臨的正是這一種傳統(tǒng)與改革應(yīng)試與創(chuàng)新的相互矛盾與糾結(jié)，亟待一場(chǎng)大變革的洗禮，所以我希望讓新教育實(shí)驗(yàn)的風(fēng)來(lái)的更加猛烈些，好吹去農(nóng)村教育長(zhǎng)久以來(lái)積壓的污垢與灰塵。

（三）新教育實(shí)驗(yàn)對(duì)于當(dāng)前教育工作者的新要求

“教育大計(jì)，教師為本，教師是教育成敗的關(guān)鍵。我們主張教育要以學(xué)生為主體，但誰(shuí)來(lái)啟迪學(xué)生的主體性要靠教師”?！耙粋€(gè)理想的教師，應(yīng)該是個(gè)天生不安分，會(huì)做夢(mèng)的教師”。以上是新教育實(shí)驗(yàn)對(duì)于當(dāng)前新形勢(shì)下教師的要求，我們只有牢牢把握這兩點(diǎn)，真正會(huì)做夢(mèng)，能夠打破常規(guī)的思維模式，才能在未來(lái)的教育之路上占領(lǐng)一席之地。而現(xiàn)在，許多的學(xué)校卻始終停留在朱永新教授提出的各種教育方法之上，大肆的崇拜模仿。而我認(rèn)為，所謂新教育實(shí)驗(yàn)提出的各種教育方法只是給我們提供了一個(gè)全新的教育理念，而不是我們應(yīng)當(dāng)循規(guī)蹈矩，爭(zhēng)先效仿的教育方法。若果真如此了，我們豈不是又重新走入了一條死胡同，沒(méi)有跳出改革創(chuàng)新的圈子呢。

所以，我們應(yīng)當(dāng)跳出新教育實(shí)驗(yàn)中推行的“書(shū)香校園”等方法的條條框框，解放自己的思想，放開(kāi)自己的思維，尋求屬于自己校情、學(xué)情、教情的實(shí)驗(yàn)方法。大膽探索，努力尋找在新教育實(shí)驗(yàn)的全新理念為指導(dǎo)思想的前提下，摸索出一條屬于自己的路。我想朱永新教授首次嘗試探索新教育實(shí)驗(yàn)的推行，也是基于其學(xué)校，其本身存在的桎梏與弊端而應(yīng)運(yùn)而生的吧!所以，我們更應(yīng)當(dāng)注重從本身的狀況出發(fā)，仔細(xì)分析，努力尋找自身的不足以及帶給學(xué)生的種種限制。放開(kāi)自己的思維，打破教育的常規(guī)模式，真正教會(huì)學(xué)生一種生存的本領(lǐng)與技能，我想這才是至關(guān)重要的吧。

新教育實(shí)驗(yàn)的路依然步履維艱，希望我們這些教育工作者在未來(lái)的路上充滿愛(ài)與激情，真正實(shí)現(xiàn)一種和諧的幸福生活。

第三篇：交流匯報(bào)材料

東風(fēng)有限工會(huì)工作交流材料

強(qiáng)化服務(wù)與維護(hù)職能，促進(jìn)工會(huì)工作穩(wěn)步發(fā)展

鄭州日產(chǎn)汽車(chē)有限公司李東越

自04年加入東風(fēng)以來(lái)，鄭州日產(chǎn)工會(huì)在DFM、DFL、DFAC等上級(jí)工會(huì)組織的指導(dǎo)下，結(jié)合本單位實(shí)際情況，堅(jiān)持以“開(kāi)創(chuàng)工會(huì)工作新優(yōu)勢(shì)，展示工會(huì)工作新作為，打造工會(huì)工作新品牌”的工作方針，以“服務(wù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)，維護(hù)員工權(quán)益”為工作宗旨，強(qiáng)化中心意識(shí)，發(fā)揮維權(quán)作用；推進(jìn)政策協(xié)調(diào)，發(fā)揮參與作用；深化機(jī)制建設(shè)，增強(qiáng)維護(hù)意識(shí)；重視文化培植，發(fā)揮教育作用，使工會(huì)工作得到全面提升，為鄭州日產(chǎn)實(shí)現(xiàn)從兩萬(wàn)臺(tái)到十萬(wàn)臺(tái)的跨越做出了突出貢獻(xiàn)。

一、組織建設(shè)方面

作為合資企業(yè)新的經(jīng)濟(jì)條件下的民主管理形式，“員工代表大會(huì)制度”和“四項(xiàng)制度”在企業(yè)溝通、員工交流、協(xié)商共決等方面發(fā)揮著重要的作用。2006年公司工會(huì)按東風(fēng)公司要求，建立了員工代表大會(huì)制度和四項(xiàng)制度。自這些制度實(shí)施以來(lái)，公司在民主管理、民主監(jiān)督等方面的工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是四項(xiàng)制度工作，作為東風(fēng)公司特有的溝通形式，在公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、各項(xiàng)管理等方面發(fā)揮了極大的作用。在制度上、組織形式上為工會(huì)工作更好開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)工作需要，公司工會(huì)還相繼成立勞動(dòng)爭(zhēng)議與調(diào)解、勞動(dòng)保護(hù)與安全監(jiān)督、精神文明建設(shè)、技術(shù)創(chuàng)新與合理化建議、伙食監(jiān)督等五個(gè)專(zhuān)門(mén)工作委員會(huì)。各專(zhuān)門(mén)委員會(huì)有自己的工作制度和工作流程，使工作有條不紊地開(kāi)展，取得顯著效果。

二、服務(wù)意識(shí)方面

一是開(kāi)展技術(shù)比賽，提升員工技能。多年來(lái)，公司工會(huì)一直堅(jiān)持開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，每年都要舉辦一屆全員參與的技術(shù)比武，目前已組織舉辦九屆。通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)為員工提供了展示技能的舞臺(tái)，激發(fā)了員工學(xué)習(xí)技術(shù)的熱情，培養(yǎng)了一批又一批技術(shù)過(guò)硬的高素質(zhì)人才。二是改善員工工

作環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量。近幾年來(lái)，我們按照上級(jí)工會(huì)組織要求，一切圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的工作思路，想方設(shè)法提高服務(wù)質(zhì)量。特別是2010年，公司工會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，確立了員工休息場(chǎng)所建設(shè)、食堂就餐、班車(chē)服務(wù)等服務(wù)一線的三大改善課題。重新規(guī)劃班組休息室及統(tǒng)一購(gòu)置桌椅、更衣柜，大大滿足了一線員工需求；食堂重新規(guī)劃餐廳布局，改善打飯方式，就餐效率提升1倍；班車(chē)服務(wù)重新規(guī)劃市內(nèi)線路，規(guī)范服務(wù)，公示乘車(chē)線路，設(shè)立服務(wù)投訴電話，員工乘車(chē)滿意度大幅提高。三是開(kāi)展員工游園及拓展活動(dòng)，提升員工士氣。自04年來(lái)，公司產(chǎn)能不斷提升，公司工會(huì)審時(shí)度勢(shì)，指導(dǎo)各分會(huì)開(kāi)展員工拓展訓(xùn)練活動(dòng)，進(jìn)一步熔煉團(tuán)隊(duì)，提升公司凝聚力。特別是2010年，面對(duì)8萬(wàn)臺(tái)的設(shè)備線體負(fù)荷、挑戰(zhàn)10萬(wàn)臺(tái)的目標(biāo)，員工壓力很大，公司工會(huì)結(jié)合實(shí)際，先后共組織14期以“放松身心、熔煉團(tuán)隊(duì)”為主題，一線員工一日游園活動(dòng)，使員工帶著輕松、愉悅的心情，以更充沛的精力投入到工作當(dāng)中，保證了公司10萬(wàn)臺(tái)挑戰(zhàn)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。四是加強(qiáng)班組建設(shè)，提升基層單元管理水平。東風(fēng)有限班組建設(shè)工作與國(guó)內(nèi)其它企業(yè)相比，處在領(lǐng)先位置，成為其它兄弟單位學(xué)習(xí)的榜樣。借此東風(fēng)，07年鄭州日產(chǎn)也相繼開(kāi)展了以“五大內(nèi)容”和“五小活動(dòng)”為主要內(nèi)容的班組建設(shè)工作，當(dāng)年有9個(gè)班組參與，我們通過(guò)實(shí)施“一帶三”計(jì)劃，到2010年所有一線班組全部參加，截至目前，已有4個(gè)班組被東風(fēng)有限授予“五小標(biāo)桿”示范班組稱(chēng)號(hào)。

三、員工維權(quán)方面

一是建立溝通、協(xié)商體系，促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展。早在95年，鄭州日產(chǎn)在鄭州市率先簽訂了《集體合同》，06又完成《女工專(zhuān)項(xiàng)集體合同》的簽訂，在保護(hù)廣大女工的權(quán)益方面，再次實(shí)現(xiàn)了一次突破。2007年9月，公司工會(huì)在東風(fēng)公司的指導(dǎo)下，起草了《鄭州日產(chǎn)工資集體協(xié)商操作規(guī)范》、《鄭州日產(chǎn)工資專(zhuān)項(xiàng)集體合同》，多次與行政溝通和協(xié)商，并最終達(dá)成一致簽訂了《工資專(zhuān)項(xiàng)集體合同》，實(shí)現(xiàn)了員工維權(quán)機(jī)制新的發(fā)展。二是建立“員工愛(ài)心幫扶基金”制度，加強(qiáng)幫扶工作。2002年，公司工會(huì)創(chuàng)建“員工愛(ài)心幫扶基金”制度，每月員工自覺(jué)捐款，公司每年定期投入一部份資金，幫

助員工個(gè)人、直系親屬和家庭因突發(fā)事件或重大疾病造成的特殊困難，一次性救濟(jì)最高額度為20萬(wàn)元，解決了工會(huì)日常幫扶和節(jié)日幫扶不能解決的問(wèn)題，此項(xiàng)制度得到東風(fēng)股份的高度認(rèn)可。

四、員工活動(dòng)方面

一是以春節(jié)聯(lián)歡會(huì)為品牌工程，搭建員工溝通平臺(tái)。鄭州日產(chǎn)每年堅(jiān)持舉辦春節(jié)聯(lián)歡會(huì)，總經(jīng)理在晚會(huì)上對(duì)公司過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結(jié)，在新的一年里公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)及中長(zhǎng)期規(guī)劃進(jìn)行傳達(dá)。同時(shí)，對(duì)生產(chǎn)、研發(fā)、改善、銷(xiāo)售等各業(yè)務(wù)板塊做出突出貢獻(xiàn)的員工進(jìn)行表彰，極大地鼓舞了員工士氣。二是每年堅(jiān)持舉辦一“大”一“小”兩項(xiàng)全公司各部門(mén)都參加的球類(lèi)比賽，在國(guó)家傳統(tǒng)節(jié)日組織相應(yīng)的文體活動(dòng)。同時(shí)，還積極發(fā)揮7個(gè)文體協(xié)會(huì)的組織優(yōu)勢(shì)，保證季季有比賽，月月有活動(dòng)，形成大比賽按時(shí)，小活動(dòng)不斷的文化氛圍。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們。作為具體從事工會(huì)工作的干部，下面本人就多年來(lái)對(duì)工會(huì)工作的感悟，提出幾點(diǎn)不太成熟的看法與大家共勉。一是參與管理、推動(dòng)發(fā)展的能力，在對(duì)于員工問(wèn)題的參事議事過(guò)程中，要能夠參得進(jìn)、議得上；二是組織員工、宣傳員工、凝聚員工的能力；三是協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系的能力；四是化解矛盾，特別是處理突發(fā)事件的能力；五是激發(fā)自身活力、不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的能力。作為工會(huì)干部,還有更重要的一點(diǎn)是要從多方面、多角度，來(lái)學(xué)習(xí)、理解、貫徹中央和上級(jí)機(jī)關(guān)的有關(guān)精神，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，不斷提升工作能力和業(yè)務(wù)水平，以堅(jiān)定的思想理念、良好的精神狀態(tài)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，展現(xiàn)新的作為，作出新的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

第四篇：暑期TKT培訓(xùn)交流匯報(bào)材料

暑期TKT培訓(xùn)交流匯報(bào)材料

Good morning, ladies and gentlemen!很榮幸今天能在這里跟大家一起分享暑假期間的TKT培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)。非常感謝增城市教研室給我們這些學(xué)習(xí)者提供了這樣一次回顧、回首、回憶的機(jī)會(huì)。Thank you, Miss Liu.據(jù)我所了解，領(lǐng)到這個(gè)培訓(xùn)任務(wù)的時(shí)候，很多老師都跟我心情一樣——百般不情愿。因?yàn)橐獱奚畈欢嘁粋€(gè)暑假的時(shí)間。但是抱著“既來(lái)之，則安之”的心態(tài)去了，卻發(fā)現(xiàn)很快我們就被吸引進(jìn)去了，于是一個(gè)月一晃過(guò)去了還余猶未盡。雖然我們是失去了寶貴的休閑時(shí)間，但是我卻覺(jué)得獲得了身心的充實(shí)、頭腦的啟迪。這次培訓(xùn)最大的魅力不僅是在于在此期間我們學(xué)到了多少知識(shí)，更重要的是培訓(xùn)開(kāi)啟了我們頭腦的思想之門(mén)，讓我們從此能夠帶著新的思考和理念在教育事業(yè)中耕耘。有了思考就會(huì)有改革，有了改革就會(huì)有蛻變。TKT帶給我們頭腦的沖擊也將必帶動(dòng)我們今后的英語(yǔ)教學(xué)變化，而我們自己的變化也將必帶動(dòng)我們整個(gè)英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)的變化。

TKT培訓(xùn)給我們準(zhǔn)備了兩份暑期大餐：一是外籍教師的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)課程，二是我們學(xué)習(xí)者本身的教學(xué)實(shí)踐與展示。我們幽默風(fēng)趣、嚴(yán)謹(jǐn)專(zhuān)業(yè)的外籍教師課程就交由謝老師跟大家分享了。在此我跟大家分享下我們學(xué)習(xí)者自己的教學(xué)實(shí)踐展示Micro-teaching.那么何為Micro-teaching 呢？請(qǐng)看！

1、PPT：Micro-teaching的解釋

以前在省外師的時(shí)候，是在專(zhuān)業(yè)的微格教室里進(jìn)行小組Microteaching實(shí)踐的，但在TKT培訓(xùn)中的Micro-teaching是這樣操作的，我想我們的英語(yǔ)科組教研不妨可以借鑒一下。

2、PPT：介紹培訓(xùn)中的Micro-teaching安排及組織形式，各步驟

常言道：濃縮的都是精華！所以在Micro-teaching的個(gè)人短短五分鐘教學(xué)實(shí)踐中展示的都是同行們的精髓。更何況這次的培訓(xùn)是集合整個(gè)大廣州英語(yǔ)教學(xué)界的精英之所在?。∽约耗苡行腋@群精英同學(xué)，真是不勝榮幸啊！見(jiàn)識(shí)了眾多同行的神通廣大和高超技能，自己真是自愧不如！所以培訓(xùn)期間拼了命似的啃書(shū)、做練習(xí)題、研磨Micro-teaching.特別是在Micro-teaching環(huán)節(jié)，我極其認(rèn)真地觀摩同行的展示，并詳細(xì)記錄，生怕錯(cuò)過(guò)了精彩的瞬間，只是可惜顧不上拍照和拍視頻，幸好有其他的同行給我提供了一些相片跟大家分享。

下面就我自己在Microteaching期間所吸取的一些good idea跟大家分享下吧，希望能夠帶給大家啟示。

3、PPT：具體介紹Micro-teaching中學(xué)到的idea。

除了在Micro-teaching中學(xué)到以上的好點(diǎn)子外，其實(shí)它還帶給我一個(gè)啟示：Micro-teaching不一定是在培訓(xùn)中進(jìn)行，也可以應(yīng)用在我們平時(shí)的英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)教研中。同年級(jí)組、同科組，甚至和不同學(xué)校的同行都可以以這樣的方式來(lái)互相切磋、互相學(xué)習(xí)。或許這樣的方式更簡(jiǎn)潔、更省時(shí)、也更高效。因?yàn)閰R聚在Micro-teaching里面的分分鐘都是教學(xué)精華。通過(guò)小小的Micro-teaching可以讓我們教師之間產(chǎn)生思想上的碰撞與共鳴，從而得到共同進(jìn)步的結(jié)果。結(jié)束語(yǔ)：我會(huì)從自己做起，帶著TKT培訓(xùn)給我的啟示與引領(lǐng)，努力改進(jìn)教學(xué)，也不斷完善自我。也希望能夠通過(guò)自己，帶動(dòng)本校教師團(tuán)隊(duì)的蛻變。更希望能與在座的各位同行共勉，希望在以后的英語(yǔ)教學(xué)道路上能夠有更多的機(jī)會(huì)與各位交流，向各位請(qǐng)教學(xué)習(xí)。

Anyway, thank you for listening today.Have a nice weekend, everyone!Goodbye!

第五篇：文秘培訓(xùn)材料

校學(xué)生會(huì)秘書(shū)處新干事培訓(xùn)材料（文秘部分）

——各種學(xué)生會(huì)文件的寫(xiě)法及注意事項(xiàng)

一、計(jì)

劃

1、標(biāo)題

標(biāo)題一般由單位名稱(chēng)、時(shí)限、內(nèi)容、文種四部分組成，不成熟的計(jì)劃在標(biāo)題下注明“草案”、“征求意見(jiàn)稿”、“討論稿”等字樣。

例：山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)2006——2007學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃

單位名稱(chēng)

時(shí)限

內(nèi)容文種

2、正文

寫(xiě)明制定計(jì)劃的依據(jù)（根據(jù)上級(jí)要求、當(dāng)前面臨的實(shí)際情況），計(jì)劃的目的與任務(wù)（具體寫(xiě)明目標(biāo)、任務(wù)、要求，一般分條目來(lái)寫(xiě)），計(jì)劃的步驟（具體明確的寫(xiě)明完成任務(wù)的采取的步驟、措施、人力物力的分配、時(shí)間安排等，一般要分條列項(xiàng)來(lái)寫(xiě)）。例：

在即將到來(lái)的新的學(xué)年里，校學(xué)生會(huì)在總結(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步貫徹“全心全意為同學(xué)服務(wù)”工作宗旨，在加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)的同時(shí)維護(hù)同學(xué)權(quán)益，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為使學(xué)生會(huì)在本學(xué)期更好更有效地開(kāi)展工作，根據(jù)長(zhǎng)清校區(qū)的實(shí)際情況，特制定工作計(jì)劃如下：

一、繼續(xù)完善學(xué)生會(huì)組織建制：

校學(xué)生會(huì)自律檢查委員會(huì)將聯(lián)合秘書(shū)處對(duì)所有學(xué)生會(huì)成員通過(guò)考試等形式作一次綜合測(cè)評(píng)，嚴(yán)格紀(jì)律，公正、公平的批閱后進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

為使學(xué)生會(huì)組織具有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，確保學(xué)生會(huì)工作正常運(yùn)行，工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作制度的落實(shí)，特別是檔案管理制度、會(huì)議制度、獎(jiǎng)懲制度等等，加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)。

人文藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)秘書(shū)處將會(huì)對(duì)該院學(xué)生會(huì)管理制度進(jìn)行完善，進(jìn)一步制定一系列更適合的規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)新老干事的管理，使學(xué)生會(huì)的工作能夠更加順利的進(jìn)行。

……

3、結(jié)尾

結(jié)尾要署上制定計(jì)劃單位名稱(chēng)和時(shí)間，上報(bào)或下達(dá)的計(jì)劃，要加蓋公章。

例：

校學(xué)生會(huì)秘書(shū)處

2006年6月29日

例文1

山東工藝美術(shù)學(xué)院 學(xué)生會(huì)秘書(shū)處新干事培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)

為全面提升學(xué)生會(huì)秘書(shū)處新干事綜合素質(zhì)，了解秘書(shū)處工作職能，熟悉學(xué)生會(huì)工作方式及內(nèi)容，更好地發(fā)揮秘書(shū)處在學(xué)生會(huì)中上傳下達(dá)的作用及組織、安排、協(xié)調(diào)學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的作用。為此，秘書(shū)處將組織新干事培訓(xùn)活動(dòng)，具體安排如下：

妙筆生花、游刃有余——掌握學(xué)生會(huì)各種文件的寫(xiě)法

培訓(xùn)目的：熟悉各種文件的格式及語(yǔ)言組織技巧，使具備及時(shí)修改、擬定學(xué)生會(huì)各種文件、指導(dǎo)幫助學(xué)生會(huì)各部及各學(xué)院學(xué)生會(huì)做好活動(dòng)的總結(jié)及計(jì)劃的能力。

培訓(xùn)文件類(lèi)型：工作計(jì)劃、總結(jié)、規(guī)劃、報(bào)告、決議、通知、信函、通訊 培訓(xùn)方式:向新干事展示各種規(guī)范的學(xué)生會(huì)文件，并加以講解需要注意的問(wèn)題，同時(shí)提供不合格的學(xué)生會(huì)文件，供鑒別。

培訓(xùn)時(shí)間：2006年12月11日（周一）18：00 培訓(xùn)地點(diǎn)：第幾 教室

注重禮儀、有禮有節(jié)——加強(qiáng)秘書(shū)處對(duì)外聯(lián)系工作

培訓(xùn)目的：加強(qiáng)學(xué)生會(huì)秘書(shū)處同各部門(mén)（校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、各學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)各部、各學(xué)院學(xué)生會(huì)）的交流與溝通，更好的協(xié)調(diào)好學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作。

培訓(xùn)方式：通過(guò)事例講解秘書(shū)處在對(duì)外聯(lián)系時(shí)需注意的問(wèn)題及對(duì)突發(fā)事件的處理方式，介紹各部門(mén)負(fù)責(zé)人稱(chēng)謂及聯(lián)系方式，了解在對(duì)各部門(mén)聯(lián)系時(shí)的需注意的禮節(jié)。

培訓(xùn)時(shí)間：2006年12月13日(周三)18：00 培訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)生會(huì)辦公室

深思熟慮、事無(wú)巨細(xì)——完善秘書(shū)處工作步驟，提高工作效率

培訓(xùn)目的：提高新干事的處事能力，使在工作中考慮到各方面影響，做好最充分的準(zhǔn)備，提高秘書(shū)處整體的工作效率，盡量避免工作失誤。

培訓(xùn)方式：通過(guò)事例講解做好一件事需要有哪些準(zhǔn)備，需要考慮到哪些不確定因素及如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保證工作的圓滿完成。

培訓(xùn)時(shí)間：2006年12月13日(周三)18：00 培訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)生會(huì)辦公室

校學(xué)生會(huì)秘書(shū)處

2006年11月29日

附所需材料：

1、各種規(guī)范及不合格學(xué)生會(huì)文件（工作計(jì)劃、總結(jié)、規(guī)劃、報(bào)告、決議、通知、信函、通訊）

2、各部門(mén)（校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、各學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)各部、各學(xué)院學(xué)生會(huì)）的聯(lián)系方式

3、學(xué)生會(huì)納新的各種材料及各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

4、學(xué)生會(huì)新干事培訓(xùn)的材料及各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

二、總

結(jié)

1、標(biāo)題

標(biāo)題的三種形式（單位名稱(chēng)+時(shí)間+文種型、只出現(xiàn)總結(jié)內(nèi)容不出現(xiàn)文種型、主標(biāo)題+副標(biāo)題型）。例：

山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)2005——2006學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

單位名稱(chēng)

時(shí)限

內(nèi)容文種

我院公開(kāi)選拔處級(jí)干部是改革干部制度的一次成功嘗試

只出現(xiàn)總結(jié)內(nèi)容

提高學(xué)生綜合素質(zhì)有新路

——某學(xué)院教學(xué)改革總結(jié) 主標(biāo)題、副標(biāo)題

2、正文

前言部分，即正文的開(kāi)頭，簡(jiǎn)明扼要的概述某個(gè)階段的工作后任務(wù)的基本情況，為主體內(nèi)容的開(kāi)展做必要的鋪墊，要根據(jù)表現(xiàn)主旨的需要而定。

主體部分，主要包括成績(jī)和缺點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從中提煉出帶有規(guī)律性的東西，作為今后的工作的借鑒，切勿事無(wú)巨細(xì)，一一羅列。例：

轉(zhuǎn)眼間05—06學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束，山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下和團(tuán)委指導(dǎo)下，堅(jiān)持“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的原則，針對(duì)長(zhǎng)清校區(qū)的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生會(huì)組織建制作了一定的完善與調(diào)整，并開(kāi)展了一系列豐富多彩的生活學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了同學(xué)們課余生活的同時(shí)，帶給同學(xué)們大量文化、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流與溝通，真正起到了老師和學(xué)生之間的橋梁紐帶作用，活躍了學(xué)院的良好學(xué)術(shù)氛圍?，F(xiàn)將山東工藝美術(shù)學(xué)院新校區(qū)學(xué)生會(huì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新——組織建制篇

新學(xué)期伊始，為使我校學(xué)生會(huì)工作更加完善具體，擴(kuò)大我校學(xué)生會(huì)的影響，同時(shí)加強(qiáng)駐長(zhǎng)清高校間的交流與溝通，為今后在長(zhǎng)清大學(xué)科技園各高校間舉辦大型校間活動(dòng)打造基礎(chǔ)。新校區(qū)學(xué)生會(huì)秘書(shū)處、社團(tuán)部聯(lián)合組織了以與各高校學(xué)生會(huì)間互相交流學(xué)習(xí)為目的的駐濟(jì)高校走訪活動(dòng)，活動(dòng)取得圓滿成功。

本學(xué)期初，人文藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)工作較上學(xué)期更加的制度化、規(guī)范化，該院學(xué)生會(huì)秘書(shū)處參照校學(xué)生會(huì)的考核制度，并根據(jù)其院學(xué)生會(huì)的特點(diǎn)進(jìn)一步修改了人文藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)考評(píng)制度，使之更趨完善，并據(jù)此核算出每學(xué)期學(xué)生會(huì)成員的考核分?jǐn)?shù)，以此來(lái)作為參評(píng)“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部”的標(biāo)準(zhǔn)之一?？荚u(píng)制度加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生會(huì)成員的管理，增強(qiáng)了緊迫感，使學(xué)生會(huì)成員在工作中更加積極主動(dòng)，從而提高工作效率，也將使其學(xué)生會(huì)各部的工作進(jìn)一步完善。工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)秘書(shū)處根據(jù)長(zhǎng)清新校區(qū)的具體情況，重新進(jìn)行了工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)章程的編寫(xiě)。學(xué)生會(huì)章程的出臺(tái)，為其學(xué)生會(huì)以后的工作確定了大的工作方向和工作具體要求。

5月中旬，新校區(qū)學(xué)生會(huì)自律檢查委員會(huì)針對(duì)學(xué)生會(huì)全體成員開(kāi)展了“以禮待人，以德修身——重新樹(shù)立學(xué)生會(huì)形象”的計(jì)劃。號(hào)召學(xué)生會(huì)全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，及時(shí)糾正自己在學(xué)習(xí)生活中的不良習(xí)慣，從我做起，先律己，后律人，為樹(shù)立學(xué)生會(huì)形象不懈努力。

??

3、結(jié)尾

主要寫(xiě)存在的問(wèn)題和今后努力的方向，一般字?jǐn)?shù)較少，概括寫(xiě)出即可。在右下角具名和日期。例：

本學(xué)期即將結(jié)束，以上是山東工藝美術(shù)學(xué)院新校區(qū)學(xué)生會(huì)本學(xué)期活動(dòng)總結(jié)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全體老師及同學(xué)的支持下，學(xué)生會(huì)在本學(xué)期工作中取得了較大的成績(jī)，但仍看到有不足的方面，在今后的工作中會(huì)戒驕戒躁，積極吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善進(jìn)取,我們信心十足，相信在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，在各部門(mén)和各學(xué)院學(xué)生會(huì)的共同努力下，山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)一定會(huì)再接再厲，再創(chuàng)輝煌！

新校區(qū)學(xué)生會(huì)秘書(shū)處 2006年6月23日

例文1

走訪駐濟(jì)高?；顒?dòng)總結(jié)

新學(xué)期伊始，為進(jìn)一步完善學(xué)生會(huì)組織建制、更好地為全校同學(xué)服務(wù)，新校區(qū)學(xué)生會(huì)秘書(shū)處和社團(tuán)部本著虛心學(xué)習(xí)、共同提高的原則共同組織了以學(xué)生會(huì)之間的交流學(xué)習(xí)為目的走訪駐濟(jì)高?；顒?dòng)。

3月10日開(kāi)始我校學(xué)生會(huì)陸續(xù)走訪了山東輕工業(yè)學(xué)院、山東交通學(xué)院、山東中醫(yī)藥大學(xué)、中華女子學(xué)院山東分院、山東聯(lián)合大學(xué)五個(gè)學(xué)校，各校學(xué)生會(huì)均友好接待，雙方就學(xué)生會(huì)建制、內(nèi)部管理、部門(mén)分工、工作規(guī)程、學(xué)生會(huì)干部選拔與考核制度等問(wèn)題進(jìn)行了交流。雖然各校長(zhǎng)清校區(qū)學(xué)生會(huì)基本由大

一、大二同學(xué)負(fù)責(zé)，有些工作還不是很具體完善，但各校學(xué)生會(huì)干部還是對(duì)我們提到的問(wèn)題給予了極為客觀中肯的闡述，我們對(duì)其提到的關(guān)于我校學(xué)生會(huì)的問(wèn)題也作了較好的回答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，各校均表示學(xué)到了很多東西。

學(xué)生會(huì)建制方面各校學(xué)生會(huì)大體相同又各有特點(diǎn)，基本都是在其學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委指導(dǎo)下獨(dú)立開(kāi)展工作。山東輕工業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)設(shè)主席一名，副主席三名，團(tuán)委指導(dǎo)教師擔(dān)任學(xué)生會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)職務(wù)，校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)下設(shè)有社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、秘書(shū)部、宣傳部、外聯(lián)部、安全部、自律部、體育部、生活衛(wèi)生部、文化事業(yè)部、網(wǎng)絡(luò)信息部。生活衛(wèi)生部主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決同學(xué)們?cè)谛滦^(qū)的衣食住行中出現(xiàn)的各種問(wèn)題、幫助同學(xué)們解決生活方面的困難。下設(shè)有伙食管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決同學(xué)們?cè)诓惋嫹矫骊P(guān)心的問(wèn)題?；锸彻芾砦瘑T會(huì)成員是伙食管理委員會(huì)辦公室領(lǐng)導(dǎo)下,由校學(xué)生會(huì)生活衛(wèi)生部成員和各學(xué)生會(huì)分會(huì)生活衛(wèi)生部成員組成.本著“以人為本,一切為學(xué)生服務(wù)”的宗旨,唱響“讓您滿意,使我們最大的心愿”的口號(hào).山東輕工業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)文化事業(yè)部負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)各類(lèi)講座的安排，以及各種校內(nèi)文化活動(dòng)的組織和開(kāi)展，豐富同學(xué)們的校園文化生活。網(wǎng)絡(luò)信息部負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)，以及組織和開(kāi)展各類(lèi)電腦技能的比賽活動(dòng)。秘書(shū)處只負(fù)責(zé)檔案和規(guī)劃，不做活動(dòng)，由各部上交一年的計(jì)劃，經(jīng)匯總后，安排篩選一部分作為主要計(jì)劃，統(tǒng)籌安排其他活動(dòng)。秘書(shū)處每周有二人去本校學(xué)習(xí)查看檔案資料。

山東交通學(xué)院長(zhǎng)清校區(qū)學(xué)生會(huì)受學(xué)團(tuán)工作部直接領(lǐng)導(dǎo)，主要由常委會(huì)及其下屬各部組成，常委會(huì)設(shè)主席一名，副主席六名，下設(shè)辦公室、學(xué)術(shù)科研部、宣傳部、調(diào)研部、文藝部、生活勤助部、女生部、衛(wèi)生部、體育部、社團(tuán)部、自律檢查委員會(huì)、廣播站、雜志社十三個(gè)部。其中辦公室類(lèi)似我校學(xué)生會(huì)秘書(shū)處，廣播站負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳和發(fā)布通知，調(diào)研部負(fù)責(zé)校外社會(huì)現(xiàn)象調(diào)查，這一方面類(lèi)似我校學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部。

山東中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生會(huì)不設(shè)主席團(tuán)，主席分常委主席和名譽(yù)主席，學(xué)生會(huì)有秘書(shū)處、自律委、學(xué)習(xí)部、體育部、宣傳部、生活、衛(wèi)生部、文藝部、社會(huì)實(shí)踐部九個(gè)部，該校有社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，與學(xué)生會(huì)平級(jí)。

中華女子學(xué)院山東分校學(xué)生會(huì)設(shè)主席團(tuán)和六個(gè)部分別是學(xué)習(xí)宣傳部、外聯(lián)部、生活衛(wèi)生部、文藝部、體育部、自律委，不設(shè)秘書(shū)處。

在組織活動(dòng)方面，各校各有特點(diǎn)，山東輕工業(yè)學(xué)院由于學(xué)校規(guī)模較大，所以學(xué)生會(huì)組織的都是一些比較大型的活動(dòng)，并且一部分活動(dòng)已由校級(jí)推為省級(jí)，其社會(huì)影響力較大。山東交通學(xué)院學(xué)生會(huì)在舉辦活動(dòng)時(shí)也會(huì)到入石頭記等拉贊助，與我校學(xué)生會(huì)不同的是其贊助直接成為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，又學(xué)學(xué)生會(huì)獨(dú)立支配。比較有特點(diǎn)的活動(dòng)有籃球2+1比賽，指2個(gè)男生、1個(gè)女生組成一隊(duì)參加比賽。山東交通學(xué)院長(zhǎng)清校區(qū)學(xué)生會(huì)在舉行活動(dòng)是由學(xué)校撥款，再由學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部拉部分贊助，經(jīng)費(fèi)上繳視活動(dòng)情況而定。影響最大的活動(dòng)是科技文化藝術(shù)節(jié)，與其他高校合辦。

山東交通學(xué)院長(zhǎng)清校區(qū)學(xué)生會(huì)與我校學(xué)生會(huì)一樣有較為完備的例會(huì)和值班制度，例會(huì)有常務(wù)委員會(huì)議、部長(zhǎng)會(huì)議、全體委員會(huì)議。每天定時(shí)值班。山東中醫(yī)藥大學(xué)每周一下午例會(huì)，又各部負(fù)責(zé)人參加。

山東交通學(xué)院長(zhǎng)清校區(qū)學(xué)生會(huì)學(xué)生會(huì)干部以全體委員會(huì)議選舉結(jié)合學(xué)團(tuán)工作部領(lǐng)導(dǎo)任命綜合產(chǎn)生，學(xué)生會(huì)成員的選出主要分報(bào)名、筆試、面試三個(gè)環(huán)節(jié)，考核制度的重點(diǎn)包括立會(huì)得出情況和對(duì)工作的態(tài)度和完成情況

我們與各校學(xué)生會(huì)還就長(zhǎng)清大學(xué)科技園學(xué)校間的交流與溝通進(jìn)行了交談，各校學(xué)生會(huì)普遍認(rèn)為：我校的駐濟(jì)高校走訪活動(dòng)促進(jìn)了各校學(xué)生會(huì)間的交流與學(xué)習(xí)，是一項(xiàng)非常有益的活動(dòng)，在這方面山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)走在了長(zhǎng)清大學(xué)科技園兄弟院校的前面，各校學(xué)生會(huì)也考慮組織類(lèi)似的活動(dòng)。我們也代表學(xué)生會(huì)表示歡迎各校學(xué)生會(huì)在時(shí)間合適時(shí)到我校走訪，我們會(huì)熱情接待。

此次走訪令我們受益非淺。適時(shí)的走出去，了解一下外界的情況確實(shí)是我們更好地完善、發(fā)展山工藝學(xué)生會(huì)工作的一個(gè)好辦法。我們既可以在走訪兄弟院校的過(guò)程中取其精華，棄其糟粕，又可以擴(kuò)大我們學(xué)校的影響，我們工藝美院學(xué)生會(huì)一定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步。

校學(xué)生會(huì)秘書(shū)處 2006年3月22日

三、通

知

1、標(biāo)題

標(biāo)題大多由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由和文種組成，也可以只用“通知”兩字作標(biāo)題，必要時(shí)根據(jù)實(shí)際情況注明“聯(lián)合”、“緊急”、“重要”等字樣。例：關(guān)于2006年上半年推優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的通知

2、主送機(jī)關(guān)

主送機(jī)關(guān)在標(biāo)題之下，正文之前，頂格寫(xiě)，末尾加冒號(hào)。例：各學(xué)院學(xué)生會(huì)：

3、正文

一般由通知緣由、通知事項(xiàng)、通知的執(zhí)行要求三部分。例：

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，校學(xué)生會(huì)本著“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的工作原則，圍繞學(xué)校建設(shè)重點(diǎn)，不斷完善內(nèi)部建制，在各院學(xué)生會(huì)的配合下，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，活躍了學(xué)院氛圍，加強(qiáng)了各學(xué)院間的交流與聯(lián)系，取得了一定成績(jī)。為使學(xué)生會(huì)工作更加完善，根據(jù)學(xué)生會(huì)章程，將對(duì)優(yōu)秀單位及個(gè)人進(jìn)行表彰，特將具體事項(xiàng)通知如下：

綜合測(cè)評(píng)依據(jù)：

校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)根據(jù)《山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)對(duì)各院學(xué)生會(huì)及校學(xué)生會(huì)各部的考核機(jī)制》對(duì)各部門(mén)進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)定，確定分值，占綜合測(cè)評(píng)的50%，校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)根據(jù)例會(huì)制度對(duì)學(xué)生會(huì)各部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行考勤，占綜合測(cè)評(píng)的30%，各院學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人、校學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)根據(jù)各部門(mén)工作情況進(jìn)行投票，占綜合測(cè)評(píng)的20%，綜合上述三項(xiàng)為各部門(mén)本學(xué)期工作情況最后得分。

……

4、落款和日期

在正文右下方寫(xiě)明發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)和成文日期。例：

山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)

2006年6月15日 例文1 山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)文件

魯工美學(xué)發(fā) [2007] 第06號(hào)

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山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)

關(guān)于選拔校學(xué)生會(huì)新任干事的通知

各學(xué)院學(xué)生會(huì)：

為求更全面、更深入、更細(xì)致的做好我校學(xué)生會(huì)工作，進(jìn)一步促進(jìn)我校大學(xué)生的自我管理、自我教育和自我服務(wù)，同時(shí)做好學(xué)生會(huì)后備力量的積蓄，現(xiàn)決定選拔一批有熱情、有能力、綜合素質(zhì)高的同學(xué)加入校學(xué)生會(huì)，在團(tuán)委的直接指導(dǎo)下，校學(xué)生會(huì)將于近期進(jìn)行納新活動(dòng)，現(xiàn)將納新程序及有關(guān)事宜通知如下：

一、被選拔的學(xué)生范圍：

全校學(xué)生（主要從2007級(jí)、2006級(jí)同學(xué)中選拔）

二、被選拔學(xué)生的條件：

1、堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守憲法和法律，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守學(xué)生會(huì)的各種規(guī)章制度。

2．能夠做到個(gè)人利益服從集體利益，堅(jiān)持全心全意為同學(xué)服務(wù)。

3．舉止大方得體，誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)話和氣，待人有禮，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，維護(hù)學(xué)生會(huì)的整體形象。4．具備較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念，有高度的責(zé)任心、集體榮譽(yù)感；充分的自信心、敬業(yè)精神；積極的工作態(tài)度，高漲的工作熱情及一定的工作能力。

5．學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)突出，盡職盡責(zé)，工作吃苦在前，享樂(lè)在后。

6.勇于創(chuàng)新，熱情高、點(diǎn)子多、創(chuàng)意好，能有力的促進(jìn)學(xué)生會(huì)工作的進(jìn)展。

此外，校學(xué)生會(huì)還將對(duì)被選拔者隨時(shí)考察，以確保高素質(zhì)人才進(jìn)入學(xué)生會(huì)。

三、納新程序：

1．學(xué)生會(huì)各部通過(guò)展出展板、設(shè)點(diǎn)解答納新疑問(wèn)等宣傳方式，對(duì)納新活動(dòng)進(jìn)行宣傳，動(dòng)員在校生（以2007、2006級(jí)為主）積極報(bào)名。

2．納新期間，校學(xué)生會(huì)將在新生公寓樓前設(shè)點(diǎn)報(bào)名。此后，對(duì)報(bào)名新生進(jìn)行文字功底及思想素質(zhì)的考核與演說(shuō)答辯。此次納新將在眾多優(yōu)秀新生中選拔出各部新任干事。<1>.報(bào)名時(shí)間及注意事項(xiàng)：

時(shí)間：2007年9月21日――23日（周五――周日）9月21日：16：30――18：00 9月22日：11：30――13：00 16：00――17：30 9月23日：11：30――13：00 16：00――17：30 報(bào)名后領(lǐng)取筆試題目，于2007年9月28日12：00及17：00將筆試論文上交，地點(diǎn)為報(bào)名處。<2>.面試、答辯：

通過(guò)筆試的同學(xué)將參加面試答辯，面試時(shí)間另行通知。面試環(huán)節(jié)： 自由演講：2—3分鐘，超時(shí)將予以扣分；

現(xiàn)場(chǎng)答辯：回答評(píng)委提出的問(wèn)題，答辯限制在3分鐘內(nèi)，超時(shí)將予以扣分；

才藝展示：此環(huán)節(jié)面試者可根據(jù)自身?xiàng)l件選擇展示或不展示；

<3>.二輪面試：

在一輪面試中，各部門(mén)將針對(duì)具體情況對(duì)部分成績(jī)較好的面試者進(jìn)行二次面試，時(shí)間地點(diǎn)另行通知。

3．納新結(jié)束后，校學(xué)生會(huì)常委會(huì)將為新任干事進(jìn)行培訓(xùn)，以便他們更好的適應(yīng)學(xué)生會(huì)工作，有效地完成工作任務(wù)。

本次選拔活動(dòng)的解釋權(quán)歸校學(xué)生會(huì)秘書(shū)處，請(qǐng)認(rèn)真組織。其它未盡事宜，由學(xué)生會(huì)秘書(shū)處另行通知。

山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)

二○○七年九月二十日

主題詞：校學(xué)生會(huì) 納新 通知 報(bào)：團(tuán)委 發(fā)：校學(xué)生會(huì)各部分管主席、各學(xué)院學(xué)生會(huì) 山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì) 二○○七年九月二十日印發(fā)

四、通

訊

1、標(biāo)題

標(biāo)題一般分主標(biāo)題和副標(biāo)題，主標(biāo)題根據(jù)內(nèi)容擬定，副標(biāo)題點(diǎn)名具體活動(dòng)或事件。

2、正文

時(shí)間地點(diǎn)交代清楚，有必要介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)是稱(chēng)謂一定要正確，中間內(nèi)容要充實(shí)，全文簡(jiǎn)潔。

一、會(huì)議記錄

1、會(huì)議名稱(chēng)

注明某某會(huì)會(huì)議記錄

2、開(kāi)頭

交待具體的時(shí)間（年月日）、地點(diǎn)(某會(huì)議室)、出席人、缺席人（原因）、主持人、記錄人，人員有職務(wù)的注明。

3、內(nèi)容

會(huì)議中報(bào)告內(nèi)容、討論內(nèi)容、決議內(nèi)容。

4、結(jié)尾

主持人、記錄人簽名。

二、表格

1、表格名稱(chēng)

一般由單位+內(nèi)容+ 文種組成 例：山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)考勤表

2、表格內(nèi)容

表格各項(xiàng)內(nèi)容要有正確的順序

3、落款

表格右下方注明制表單位

五、計(jì)劃總結(jié)中需注意的問(wèn)題

1.標(biāo)題擬定

要符合實(shí)際情況，切勿大而空 計(jì)劃和總結(jié)的標(biāo)題要一致 2.字體字號(hào)

標(biāo)題用小二宋體 正文小四宋體 行間距為1.5倍行距 落款小四宋體加粗 3.落款的格式

位置在正文的右下角

校學(xué)生會(huì)各部門(mén)注明“校學(xué)生會(huì)××部” 較大型的活動(dòng)注明“山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)”

各學(xué)院學(xué)生會(huì)注明“××學(xué)院學(xué)生會(huì)” 不用在注明“新校區(qū)學(xué)生會(huì)”

各學(xué)院學(xué)生會(huì)計(jì)劃總結(jié)交到學(xué)院秘書(shū)處的應(yīng)注明“××學(xué)院學(xué)生會(huì)××部”，有部門(mén)協(xié)辦的也要注明

時(shí)間都為200×年×月×日

代表部門(mén)做的材料不允許出現(xiàn)個(gè)人姓名 4.內(nèi)容

出現(xiàn)老師姓名是注意稱(chēng)呼

計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間寫(xiě)清楚“200×年×月×日”，不要寫(xiě)“本周×”

計(jì)劃書(shū)須附帶的材料在正文最后注明

需報(bào)、送、發(fā)的材料要在正文最后注明