第一篇：“希望之星”新員工與企業(yè)高層見面交流會(huì)方案

“希望之星”新員工與企業(yè)高層見面交流會(huì)方案

為了解新員工思想動(dòng)態(tài)，溝通新員工感情，激勵(lì)員工激情，企業(yè)文化部擬策劃組織一場新員工與企業(yè)高層見面交流會(huì)。

一、活動(dòng)主題

真誠溝通 協(xié)力同行

二、活動(dòng)時(shí)間

2010年？月？日

三、活動(dòng)目的本次交流會(huì)的目的是為加強(qiáng)公司新老員工之間的交流，幫助新員工更好地適應(yīng)工作及環(huán)境的要求，特邀公司一些老員工做工作經(jīng)驗(yàn)的講解，提供一些工作建議和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升新員工的信心和工作效率。同時(shí)，還將通過培訓(xùn)活動(dòng)增強(qiáng)新員工對團(tuán)隊(duì)合作、與人溝通以及激發(fā)創(chuàng)造性思維的重要性。通過這樣的交流會(huì)，使各個(gè)分公司、部門之間的員工不僅僅只局限在一個(gè)部門內(nèi)，要從整個(gè)公司層面理解團(tuán)隊(duì)的重要性，以及提高在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)成長的積極性和主動(dòng)性。

四、活動(dòng)流程

1、上午8:00-12:00地點(diǎn)：XXX

老員工代表：XXX、XXX、XXX、XXX分別作演講，并與新員工對話交流，回答新員工的提問。

新老員工對話，引導(dǎo)性問題：

① 在您多年的職業(yè)生涯中，肯定會(huì)遇到各種各樣的困難，請您分享一下您感受最深的一次？

② 請問您當(dāng)年剛走入社會(huì)時(shí)，有沒有自己的人生規(guī)劃，還是與時(shí)轉(zhuǎn)變？

③ 公司現(xiàn)在各項(xiàng)業(yè)績也蒸蒸日上，那么公司現(xiàn)在面臨最大的挑戰(zhàn)是什么？

④ 新員工應(yīng)如何定位自己在公司里的價(jià)值，怎樣更好地融入XXX的文化？

⑤ 每個(gè)人的職業(yè)生涯中，都有一個(gè)教練員的角色。您最想感謝誰？ ⑥ 對于剛?cè)肼殘龅男氯藖碚f，如何能快速融入團(tuán)隊(duì)，并且在團(tuán)隊(duì)中得到成長？

⑦ 應(yīng)屆畢業(yè)生首次踏入社會(huì)，應(yīng)該如何走好第一步，樹立好自己的職業(yè)目標(biāo)？

⑧ 對于應(yīng)屆畢業(yè)生，公司會(huì)有什么樣的期望和寄語？

⑨ 新員工加入XXX后應(yīng)該如何進(jìn)行自我規(guī)劃，才能夠更好地發(fā)展？

2、下午14:00-17:00 新員工之間的交流活動(dòng)地點(diǎn)：XXX

五、新員工之間交流活動(dòng)內(nèi)容

1、相互認(rèn)識(shí)一下

目的：使與會(huì)人員相互認(rèn)識(shí)一下，創(chuàng)造一種輕松友好的氣氛。所需的材料：空白的姓名標(biāo)簽表格

步驟：

① 在與會(huì)人員簽到時(shí)就發(fā)給他們姓名標(biāo)簽，讓他們在姓名標(biāo)簽上簡短地列舉出兩個(gè)與自己的情況有關(guān)的、可以當(dāng)話題的短語，比如姓名、來自哪個(gè)省、所屬部門、愛好等等，見下例：

a.李明

b.家鄉(xiāng)在湖北省

c.企業(yè)文化部

d.喜歡羽毛球

e.我有一個(gè)關(guān)于……的問題

f.我可以回答一個(gè)關(guān)于……的問題

注：事先印好列有上述內(nèi)容的姓名標(biāo)簽，在與會(huì)人員等待會(huì)議開始時(shí)請他們填寫。

② 給與會(huì)人員足夠的時(shí)間（約5分鐘）來寫下自己的情況，然后請他們隨意組合成兩人或至多不超過三人的小組。每過幾分鐘，就請他們“交換伙伴”，以此來鼓勵(lì)每個(gè)人都去結(jié)識(shí)盡可能多的新伙伴。

2、討論題：

① 這一練習(xí)是否有助于你結(jié)識(shí)其他人？

② 什么情況會(huì)給你留下深刻的印象？

③ 現(xiàn)在你認(rèn)為你對這一群體的參與程度如何？

第二篇：后勤集團(tuán)與學(xué)生見面交流會(huì)策劃

后勤集團(tuán)與學(xué)生見面交流會(huì)

一、活動(dòng)背景：

校園里，后勤集團(tuán)各機(jī)構(gòu)是致力于服務(wù)全校師生，對全校師生的生活和權(quán)益保障直接負(fù)責(zé)的必不可少的校園機(jī)構(gòu)。必須通過與全校老師以及學(xué)生之間的交流才能更好的完善自身結(jié)構(gòu)，更加有力的服務(wù)于全校師生。

二、活動(dòng)目的：

通過開展此次活動(dòng)，使同學(xué)們對后勤集團(tuán)物業(yè)、食堂、超市以及校醫(yī)院有進(jìn)一步的了解，就平時(shí)生活中遇到的各種問題與后勤集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通交流。

使后勤集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)更多的了解同學(xué)們的意愿，并針對同學(xué)們提出的問題或建議，在今后的工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)和完善。

同時(shí)，希望通過此次見面交流會(huì)，增進(jìn)后勤集團(tuán)各機(jī)構(gòu)與同學(xué)之間的互信互諒，共同完善和提高學(xué)生生活環(huán)境，共建美好和諧校園。

三、活動(dòng)時(shí)間：2011年11月27日星期日9：00——11：30

四、活動(dòng)地點(diǎn)：青春驛站綜藝廳

五、活動(dòng)流程：

1.前期宣傳：

11月23日，在南、北園食堂門口擺放宣傳板。11月25日，在各公告欄張貼海報(bào)，做好宣傳準(zhǔn)備工作。

2.準(zhǔn)備工作：

1）11月8日召開生活維權(quán)聯(lián)席會(huì)，在會(huì)上，將后勤集團(tuán)見面交流會(huì)的意見統(tǒng)計(jì)表下發(fā)給各學(xué)院收集同學(xué)們對后勤集團(tuán)各機(jī)構(gòu)的意見。

2）分派委員與后勤集團(tuán)各機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)人聯(lián)系，共同商討此次后勤交流會(huì)的章程，同時(shí)懇請后勤集團(tuán)機(jī)構(gòu)能提供此次活動(dòng)中的一些物資。3）11月12日，通知和傳達(dá)各學(xué)院學(xué)生會(huì)有關(guān)后勤集團(tuán)見面交流會(huì)的內(nèi)容和相關(guān)精神，并要求各相關(guān)負(fù)責(zé)人召開生活委員，維權(quán)委員會(huì)議，將活動(dòng)精神傳達(dá)至各專業(yè)班，并收取各班對于后勤集團(tuán)工作的意見和建議，并要求各學(xué)院于15日前將整合后的信息交予校會(huì)權(quán)

保部。并要求各院于10月27日8：40由生活維權(quán)方面負(fù)責(zé)人帶5名學(xué)生代表和各班生活委員或維權(quán)委員到會(huì)，并有一人負(fù)責(zé)做會(huì)議記錄。

4）11月20日，向后勤集團(tuán)管理食堂，超市，物業(yè)各方面的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出請?zhí)⒄埡笄诩瘓F(tuán)選出勤工儉學(xué)的學(xué)生代表參與后勤交流會(huì)，寫明后勤集團(tuán)交流見面會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)。

5）11月21,22兩天中午由校會(huì)權(quán)保部委員在南北園食堂、超市進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查。并與之前個(gè)學(xué)院收集的意見進(jìn)行整合篩選出有代表性的問題。

6）11月23,24兩天由校會(huì)權(quán)保部和生活部委員在食堂工作人員，圖書館工作人員，校醫(yī)院，超市員工休息時(shí)對員工進(jìn)行調(diào)查，匯總出后勤集團(tuán)對學(xué)生的意見，做出倡議書由各學(xué)院向個(gè)學(xué)院班級進(jìn)行倡議，以達(dá)到后勤集團(tuán)與學(xué)生雙方的共同進(jìn)步。

7）在校會(huì)權(quán)保部選拔合適的委員或部長作為見面交流會(huì)的主持人。主持人要求：

a)行為舉止大方；

b)語言表達(dá)清楚，懂得靈活多變；

c)能充分站在后勤集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生這兩邊思考問題，應(yīng)變能力強(qiáng)。

8）聯(lián)系笛簫社和武術(shù)協(xié)會(huì)，邀請他們到時(shí)過來表演。

9）11月25日，召集權(quán)保部所有委員，將各學(xué)院收集，整合后的信息再次進(jìn)行整合，并將整合內(nèi)容復(fù)印3份，一份交給后勤集團(tuán)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)并向后勤集團(tuán)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交待清楚會(huì)議的方式；一份交給主持人，并安排主持人和后勤集團(tuán)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)見面，了解情況，要求主持人組織好臺(tái)詞；剩余一份由權(quán)益保障部存根便于活動(dòng)總結(jié)和下次活動(dòng)。

10）11月26日，邀請秘書部、新聞部于11月27日早上到會(huì)場進(jìn)行

會(huì)議記錄和拍照。

11）10月26日，權(quán)益保障部召開臨時(shí)會(huì)議，對后勤集團(tuán)見面交流會(huì)活

動(dòng)進(jìn)行人員安排和相關(guān)布置：

主持人1名，迎賓4名（女生，要求優(yōu)雅大方），后勤集團(tuán)領(lǐng)

導(dǎo)接待員3名，各學(xué)院接待員7名（每人負(fù)責(zé)兩個(gè)學(xué)院），小禮品發(fā)送員2名（可由桌上權(quán)保部委員代替），會(huì)議記錄人員14名（每桌上2名）。

12）11月26日晚，由***副主席，權(quán)益保障部的3名部長把關(guān)，陪同

主持人在青春驛站綜藝廳將會(huì)議的流程過一遍，確保會(huì)議的順暢。

3.會(huì)議過程：

1）11月27日，權(quán)益保障部全體人員于7：30在青春驛站綜藝廳集合完畢，開始會(huì)場布置工作。

布置工作：

張貼橫幅，把地面打掃干凈，擺放好桌椅及銘牌，調(diào)試好音

響及話筒

2）8：50，播放入場音樂，迎接后勤集團(tuán)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及各學(xué)院相關(guān)代

表入場。

3）9：00，主持人宣布2011年武漢科技大學(xué)后勤集團(tuán)見面交流會(huì)正式

開始，待嘉賓入座后對與會(huì)嘉賓和各學(xué)院代表進(jìn)行介紹。

4）主持人介紹完畢后，主持人組織后勤集團(tuán)員工代表發(fā)言，學(xué)生對到

場嘉賓作適當(dāng)了解。

5）員工代表發(fā)言完畢，主持人和嘉賓以閑聊的方式讓各位嘉賓介紹自

己所在機(jī)構(gòu)的相關(guān)工作和工作成果，嘉賓介紹完后由主持人組織各學(xué)院代表進(jìn)行相關(guān)的提問（交談時(shí)間控制在30分鐘以內(nèi)，各院代表提問控制在30分鐘，整個(gè)環(huán)節(jié)控制在一個(gè)小時(shí)內(nèi)）。

6）請笛簫社以及武術(shù)協(xié)會(huì)表演，舒緩會(huì)場氣氛。

7）各院代表提問完畢后，由與會(huì)學(xué)生自由提問，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生提問

進(jìn)行回答，（關(guān)于食堂與學(xué)生交流這塊兒，除了學(xué)生對食堂提問外，主持人可適當(dāng)引導(dǎo)食堂相關(guān)負(fù)責(zé)人對學(xué)生提出問題，并且可以對學(xué)生提出一些希望和建議）也可贈(zèng)以小禮品給提出比較有見解的問題或是有建設(shè)性的建議表示對提問學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)。（時(shí)間控制在1個(gè)小

時(shí)左右，提問人數(shù)控制在20人左右）

8）學(xué)生提問環(huán)節(jié)結(jié)束，主持人對本次會(huì)議進(jìn)行簡短總結(jié)，并宣布會(huì)議

圓滿結(jié)束，歡送各位后勤集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)退場，***副主席、權(quán)益保障部部長陪同后勤集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)退場，并了解后勤集團(tuán)對于本次活動(dòng)的感想。會(huì)場其余人員在權(quán)益保障部委員的組織下，有序退場。

9）權(quán)益保障部的全體委員留下，將綜藝廳復(fù)原。

4.會(huì)議過程中的細(xì)節(jié)補(bǔ)充：

1）若出現(xiàn)冷場等情況，由每桌上的權(quán)保部成員負(fù)責(zé)提問或發(fā)

表意見，活躍會(huì)場氣氛。

2）接待人員注意及時(shí)給桌上的后勤集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓添加熱茶。

3）會(huì)議開始前要求所有人員將手機(jī)調(diào)成靜音或關(guān)機(jī)。

4）與會(huì)人員著裝要求：校會(huì)部長級別以上的與會(huì)人員一律穿

正裝，其余人員要求著裝正式。

5）會(huì)場紀(jì)律：會(huì)議開始后，除拍照人員，其他人不得隨意走

動(dòng)。

六、活動(dòng)后期：

1.權(quán)益保障部召開部門會(huì)議，對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并對活動(dòng)后期工作

進(jìn)行安排。

2.聯(lián)系好宣傳部，秘書部，新聞部，將會(huì)場照片、內(nèi)容以新聞、海

報(bào)、以及校園網(wǎng)的形式宣傳出去。

3.由權(quán)益保障部分別督促后勤集團(tuán)持之以恒的完成會(huì)上后勤各機(jī)

構(gòu)交待的各項(xiàng)工作。

4.將活動(dòng)以后后勤集團(tuán)工作方面改善的位置以海報(bào)、校園網(wǎng)的形式

向全校進(jìn)行宣傳。

七、活動(dòng)預(yù)算：

主持人服裝一套（可用正裝代替）

宣傳用橫幅1*10=10元

移動(dòng)話筒4個(gè)

彩色桌布7塊

請?zhí)?0張*2元=20元，簽到表25份*0.06=1.5元，簽到筆10支*1=10元 銘牌6張*0.5元=3元

桌子7張（可以向食堂借）椅子若干條

瓷茶杯14個(gè)茶葉7包

小禮品10件*4元=40元

打印1份*2元+復(fù)印整合信息3份*1元=5元

（桌上的一些食品可請后勤機(jī)構(gòu)資助）

經(jīng)費(fèi)合算：10+31.5+3+40+5=89.5元

第三篇：希望之星演講比賽活動(dòng)方案

濟(jì)寧市豐泰中學(xué)“希望之星”英語風(fēng)采演講比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

為了豐富學(xué)校文化和廣大學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)和交流，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性，給廣大學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。決定舉辦首屆“希望之星”英語風(fēng)采演講比賽。

二、活動(dòng)內(nèi)容

時(shí)間： 本次演講比賽分年級組進(jìn)行。

初一年級組12月

初二年級組12月

初三年級組12月

地點(diǎn)：待定

演講主題： My unforgettable trip（我最難忘的一次旅行）

主旨： 本次英語演講比賽，旨在提高學(xué)生們的英語口語水平，提供一個(gè)可以展現(xiàn)自我，激勵(lì)他人的舞臺(tái)，并且加強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)。

活動(dòng)口號：相信自己，成就夢想；積極參與，孕育希望。

三、活動(dòng)參賽對象：

賽前以班級為單位，各班英語教師組織海選，每班推選5人參加比賽。

四、演講比賽規(guī)則

1、比賽內(nèi)容 ： 定題英語演講（1~2分鐘脫稿演講）+ 才藝展示（1分鐘）

2、評分規(guī)則：

本次演講比賽由裁判現(xiàn)場評分，分值采取 10分制。

定題英語演講 8 分+才藝展示 2 分

3.、比賽評委：由初中部英語教師擔(dān)任。

3.、比賽評判標(biāo)準(zhǔn)：

演講內(nèi)容（4分）：要求緊扣主題，觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容生動(dòng)，具有創(chuàng)意性，演講結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)充足，邏輯性強(qiáng)；

語言表達(dá)（4分）：要求語音準(zhǔn)確，語調(diào)準(zhǔn)確，表達(dá)流暢，富有感染力； 綜合印象（2分）：要求儀表大方，舉止得體，富有表現(xiàn)力，能夠靈活運(yùn)用表情和身體語言與觀眾交流。

4、獎(jiǎng)勵(lì)事項(xiàng)：

個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。

團(tuán)體組織獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。

五、賽前宣傳與準(zhǔn)備工作：

1.、各班英語課代表在本班內(nèi)張貼海報(bào)。參賽選手采取自愿報(bào)名+教師推薦相結(jié)合的方式。以班級為單位，每班推選5人參加比賽。

2、比賽場地：

3、確定評委：由初中部英語教師擔(dān)任評委。

4、報(bào)名工作：各參賽選手必須于12月日（賽前兩天）將選手資料、演講稿件（電子版）、才藝展示所需的音樂，視頻，PPT等（電子版）發(fā)給老師。由負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)整理。

5、賽前參賽選手 抽簽決定比賽順序。

六、比賽活動(dòng)流程：

1、演講比賽正式開始前，班主任教師各班組織學(xué)生觀看比賽。

2、主持人開場（介紹比賽主題，選手情況，到場評委，嘉賓及評分標(biāo)準(zhǔn)）。

3、比賽正式開始。各選手根據(jù)賽前抽簽順序依次演講。

4、評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)打分，交由記分員統(tǒng)分。

5、公布個(gè)人單項(xiàng)成績和團(tuán)體成績，頒獎(jiǎng)。

第四篇：企業(yè)新員工的培訓(xùn)方案

新員工培訓(xùn)計(jì)劃

根據(jù)查找的材料，對于新員工的培訓(xùn)總結(jié)如下：

隨著營銷重心下移，渠道扁平化，團(tuán)隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn)能力顯的尤為重要，區(qū)域管理者更要致力于團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和培養(yǎng)，培訓(xùn)是一種很重要的員工培養(yǎng)手段，也是管理者面臨的一個(gè)很重要的課題。

一）培訓(xùn)需求分析企業(yè)作為市場競爭的主體，它必須是理性化的，以經(jīng)濟(jì)人的眼光來看待一切，培訓(xùn)活動(dòng)的成本無論從費(fèi)用、時(shí)間和精力上來說，都是不低的，培訓(xùn)是要冒一定風(fēng)險(xiǎn)，因此在是否進(jìn)行培訓(xùn)前需要進(jìn)行需求分析，根據(jù)需求來指導(dǎo)培訓(xùn)方案的制定，要有的放矢，不能單純地為培訓(xùn)而培訓(xùn)。

（二）培訓(xùn)方案各組成要素分析

1.培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)置：培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)置有賴于培訓(xùn)需求分析，在培訓(xùn)需求分析中我們講到了企業(yè)分析、工作分析和個(gè)人分析，通過分析，我們明確了員工未來需要從事某個(gè)崗位或根據(jù)員工的職涯發(fā)展規(guī)劃，制定培訓(xùn)目標(biāo)。設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)將為培訓(xùn)計(jì)劃提供明確方向和依循的構(gòu)架。有了目標(biāo)，才能確定培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時(shí)間、教師、方法等具體內(nèi)容，并可在培訓(xùn)之后，對照此目標(biāo)進(jìn)行效果評估。培訓(xùn)總目標(biāo)是宏觀上的、較抽象的，它需要不斷分層次細(xì)化，使其具體化，具有可操作性。要達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)，就要求員工通過培訓(xùn)掌握一些知識(shí)和技能，即希望員工通過培訓(xùn)后了解什么？你希望員工通過培訓(xùn)后能夠干什么通過需求分析，明了員工的現(xiàn)狀，知道員工具有哪些知識(shí)和技能，具有什么樣職務(wù)的職能，而企業(yè)發(fā)展需要具有什么樣的知識(shí)和技能的員工，預(yù)期中的職務(wù)大于現(xiàn)有的職能，則要求培訓(xùn)。明了員工的現(xiàn)有職能與預(yù)期中的職務(wù)要求二者之間的差距，即確定了培訓(xùn)目標(biāo)，把培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，明確化，則轉(zhuǎn)化為各層次的具體目標(biāo)，目標(biāo)越具體越具有可操作性，越有利于總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.培訓(xùn)內(nèi)容的選擇：在明確了培訓(xùn)的目的和期望達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果后，接下來就需要確定培訓(xùn)中所應(yīng)包括的傳授信息了。盡管具體的培訓(xùn)內(nèi)容千差萬別，但一般來說，培訓(xùn)內(nèi)容包括三個(gè)層次，即知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)，究竟該選擇哪個(gè)層次的培訓(xùn)內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)各個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容層次的特點(diǎn)和培訓(xùn)需求分析來選擇

3.誰來指導(dǎo)培訓(xùn)：培訓(xùn)資源可分為內(nèi)部資源和外部資源，內(nèi)部資源包括企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、具備特殊知識(shí)和技能的員工；外部資源是指專業(yè)培訓(xùn)人員、學(xué)校、公開研討會(huì)或?qū)W術(shù)講座等。在眾多的培訓(xùn)資源中，選擇何種資源，最終要由培訓(xùn)內(nèi)容及可利用的資源來決定

4.確定受訓(xùn)者：根據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)需求分析，不同的需求決定不同的培訓(xùn)內(nèi)容，從而大體上確定不同的培訓(xùn)對象，即受訓(xùn)者。

5.培訓(xùn)方法的選擇：企業(yè)培訓(xùn)的方法有多種，如講演示法、案例法、討論法、視聽法、角色扮演法等，各種培訓(xùn)方法都有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)，為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，達(dá)到培訓(xùn)目的，往往需要各種方法配合起來，靈活使用，下面著重分析講授法、演示法、案例法三種常用方法，在培訓(xùn)時(shí)可根據(jù)培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目的而擇一或擇多種配合使用。

一、演示：演示的方法更能形象的表達(dá)你所培訓(xùn)的內(nèi)容。針對員工進(jìn)行實(shí)物操作的演示，要進(jìn)行分節(jié)操作，保證演示的細(xì)節(jié)都能讓員工注意到，通過多次重復(fù)加強(qiáng)員工的記憶。演示

可以采取互動(dòng)的方式，重復(fù)演示可由員工來完成，既糾正了個(gè)別員工的錯(cuò)誤操作，也加強(qiáng)了所有培訓(xùn)人員的記憶。

二、講解：講解是培訓(xùn)中最基本的表達(dá)方式。有效的培訓(xùn)講解少，員工互動(dòng)多，講解多的情況下，很難保證員工對于講解的內(nèi)容有效的理解和記憶，泛泛的講解，也使整個(gè)培訓(xùn)顯的乏味。講解是必不可少的，但是要控制講解的內(nèi)容和時(shí)間的長短，保證培訓(xùn)的效果。為了杜絕講解的乏味，講解的時(shí)候，語氣盡量要生動(dòng)。

三、提問：提問采取主動(dòng)應(yīng)答和指定提問的方式。培訓(xùn)者根據(jù)培訓(xùn)的課題，設(shè)計(jì)幾個(gè)問題進(jìn)行提問，可以采取員工自主應(yīng)答的方式，如果自主應(yīng)答的響應(yīng)并不熱烈，就要采取指定提問的方式，隨機(jī)指定員工進(jìn)行回答。自主應(yīng)答氣氛強(qiáng)烈表示員工的參與熱情較高，指定提問的隨機(jī)性也提醒了員工不能大意，積極的活躍思維，做好應(yīng)答準(zhǔn)備。提問也是培訓(xùn)者就某個(gè)觀點(diǎn)不能確定時(shí)所采取的最好方式，通過提問的方式，既拓展了培訓(xùn)者的思路，也啟發(fā)了員工的思維，最終得出合理的結(jié)論。

四、案例學(xué)習(xí)：通過對現(xiàn)實(shí)案例的分析、總結(jié)、展望，提出個(gè)人的見解，開拓員工的思維，匯總員工的觀點(diǎn)，更利于員工站在理論的高度來看問題。案例學(xué)習(xí)對于員工的成長和開拓思維是非常有利的，使員工站在戰(zhàn)略家、企業(yè)家的角度看問題，跳出原有的思維邏輯，更能融入企業(yè)的文化氛圍。

五、角色演練角色演練是特別生動(dòng)的一種培訓(xùn)方式。培訓(xùn)的員工既能發(fā)揮個(gè)人的表演天賦，也能從角色的演練中獲得實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和技巧。舉個(gè)例子，你在講解業(yè)務(wù)如何對終端客戶拜訪的時(shí)候，就可以指導(dǎo)成員對客戶和業(yè)務(wù)員的兩個(gè)角色進(jìn)行演練，模擬終端拜訪的場景。通過演練對客戶心理、拜訪技巧、談判技巧、推銷技巧等業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行講解，更利于成員對培訓(xùn)知識(shí)的消化吸收。角色演練一方面發(fā)揮了員工的主觀能動(dòng)性，另一方面也會(huì)發(fā)現(xiàn)員工存在哪些尚待挖掘的潛質(zhì)，給予我們在人才培養(yǎng)的方向提供了參考。

總之，有效的培訓(xùn)要將以上的五點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行靈活的運(yùn)用，使整個(gè)培訓(xùn)既不枯燥，又使員工易于接受。靈活的組合各種培訓(xùn)手段，既豐富了培訓(xùn)的方式，也使整個(gè)培訓(xùn)過程顯得不單調(diào)，員工的參與熱情高，培訓(xùn)的效果好。

卓有成效的培訓(xùn)多采取的是互動(dòng)的培訓(xùn)方式，員工互動(dòng)的時(shí)間多，講解的時(shí)間少，邊互動(dòng)邊講解的方式，使整個(gè)培訓(xùn)充滿趣味性，更利于實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的目的。

第五篇：作為一個(gè)企業(yè)高層管理者,如何與下屬相處

作為一個(gè)企業(yè)高層管理者，如何與下屬相處？

企業(yè)高層管理者，是企業(yè)的決策者之一，具有舉足輕重的作用，與員工很好的相處能夠獲得更廣的人際關(guān)系，獲得更多的信任，也才能更好的開展工作，為此企業(yè)高層管理者提升自己以下素質(zhì)能力，就可以很好的與下屬相處：

一、高瞻遠(yuǎn)署，指導(dǎo)方向的能力

任何一個(gè)公司的資源都是有限的，一個(gè)錯(cuò)誤的決策，方向的錯(cuò)誤引導(dǎo)，都可能帶來嚴(yán)重的損失，造成企業(yè)運(yùn)營的成本增高，具有很強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)性。所以，為公司指引正確方向，給下屬做權(quán)重清晰明確的指導(dǎo)方向，是高層管理者首要任務(wù)和基本職責(zé)。

二、執(zhí)行能力

公司戰(zhàn)略的制定，需要強(qiáng)有力的執(zhí)行。既是目標(biāo)明確，解決如何做的問題？作為高層管理者，發(fā)揮個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)影響力，運(yùn)用期望法激活整個(gè)團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)下屬一同執(zhí)行完成公司計(jì)劃和任務(wù)，影響下屬，共建信任，從而帶動(dòng)下屬一同干事的積極性

三、培養(yǎng)骨干的能力

公司長遠(yuǎn)的發(fā)展，需要儲(chǔ)備足夠的骨干，以應(yīng)對市場發(fā)展的各種需要。為此作為高層管理者，要有培養(yǎng)骨干的能力，以適應(yīng)公司發(fā)展進(jìn)程中的人才梯隊(duì)的建立，保證公司在市場競爭中，有人可用。通過這樣方式，也才能促動(dòng)下屬更加積極的投入工作，為個(gè)人發(fā)展做好職業(yè)規(guī)劃，從而更融洽公司的發(fā)展。

四、擔(dān)當(dāng)能力

公司發(fā)展中，有各種因素的影響，不可能是一成不變，也就不可能都是一帆風(fēng)順，應(yīng)對外部壞境和內(nèi)部因素的各種可能，作為公司高層管理者，需要具備擔(dān)當(dāng)能力，尤其是逆境中時(shí)，這樣下屬才能更加跟隨。