第一篇:大眾傳媒時(shí)代的文學(xué)
影與聲
——淺析大眾傳媒時(shí)代的文學(xué)表現(xiàn)形式
進(jìn)入九十年代之后,大眾傳媒文化已經(jīng)深入人們的生活,文學(xué)色彩似乎逐漸從現(xiàn)實(shí)生活中褪去。除了專業(yè)的研究者,對(duì)純文學(xué)感興趣或者愿意閱讀的人已經(jīng)越來(lái)越少。文學(xué)工作者也無(wú)法回避地開始思考文學(xué)以何種形式何種狀態(tài)才能夠更加適應(yīng)大眾的趣味,怎樣才能在這個(gè)過(guò)于喧囂的時(shí)代得到生存發(fā)展,而且文學(xué)也的確開始在各方面受到當(dāng)下文化氛圍的影響,開始通過(guò)其自身的變化來(lái)適應(yīng)大眾的需要。
現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮的涌起使得浮躁成為彌漫在空氣中的一種情緒,影響著為了生存為了賺錢而煩惱焦慮的每一個(gè)人。現(xiàn)代人頂著巨大的壓力到處奔波,已經(jīng)沒有多少人能夠作為純粹的讀者安坐于書桌前閱讀一部純文學(xué)作品,人們更多地是在追求在疲憊工作之余能夠愉悅身心的東西。讀者的接受與否在市場(chǎng)深入人類生活的今天對(duì)于文學(xué)來(lái)講甚至比文學(xué)自身的優(yōu)秀程度更加重要。文學(xué)在這種時(shí)代背景之中受到越來(lái)越大的影響,開始放棄其學(xué)術(shù)性及專業(yè)性,開始做出迎合大眾的改變。而且文學(xué)的其它表現(xiàn)形式開始滲入人們的日常生活,慢慢成為大眾文化生活的主流。
一
電影至今已經(jīng)誕生百年了,作為新生的藝術(shù)形式,有其獨(dú)特的魅力。強(qiáng)烈的視覺觀感與影像形式成為吸引大眾的重要原因。而且,電影與文學(xué)具有密不可分的關(guān)系。普遍意義上來(lái)講,一部好的電影首先需要的是一個(gè)好的電影劇本,近些年來(lái),文學(xué)作品改編而成的電影越來(lái)越多,甚至已經(jīng)成為電影界的一種時(shí)尚。這樣的例子有很多,比如張藝謀的早期代表作《紅高粱》改編自當(dāng)代作家莫言的《紅高粱家族》;蘇童的代表作《妻妾成群》被改編成為具有濃厚中國(guó)民俗氣息的《大紅燈籠高高掛》,《婦女生活》被改編為《茉莉花開》,直到近期德國(guó)作家聚思金德的作品《香水——一個(gè)謀殺犯的故事》被搬上銀屏并廣受好評(píng),李安導(dǎo)演的張愛玲作品《色戒》,甚至被認(rèn)為比原作品還要好。還有連續(xù)拍攝了七八年之久的系列電影《哈里·波特》系列,而且無(wú)論是小說(shuō)還是電影都在市場(chǎng)規(guī)律作用下成為大獲成功的范例,成為當(dāng)代的經(jīng)典神話。中國(guó)最近興起的古裝大片也或多或少地表現(xiàn)出一種新的趨勢(shì):張藝謀的《滿城近代黃金甲》幾乎“抄襲”了《雷雨》的所有細(xì)節(jié),馮小剛的《夜宴》在情節(jié)上和莎士比亞的《哈姆雷特》幾乎一模一樣。在引起大眾輿論的關(guān)注及各種貶褒不一的言論發(fā)表的同時(shí),也引起一股文學(xué)經(jīng)典重讀重拍的熱潮。
電影是最為復(fù)雜和最為昂貴的藝術(shù)表現(xiàn)形式之一,電影的形式?jīng)Q定它具有講述極強(qiáng)的講述故事的能力,能夠以更形象直接的方式來(lái)表達(dá)作者的思想作品的精華,通過(guò)電影的剪輯與拼貼表達(dá)概念或是情緒。電影替代了部分文學(xué)的功能,并且以更為快捷的方式給人們以愉悅或警醒,這對(duì)于時(shí)間如金錢時(shí)間如生命的現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)是極為重要的。相對(duì)于閱讀長(zhǎng)篇巨著的文學(xué)作品,看電影更為直接更為節(jié)省觀眾或讀者的時(shí)間,而獲得的精神享受在某種意義上卻是沒有差別的。戴錦華老師在講座中常常說(shuō),一部好的電影,能夠使人們看完電影之后,有勇氣再活一周。這樣的結(jié)論雖然包含有濃重的黑色幽默氣息,但也說(shuō)明今天的大眾真正需要的是什么。在電影院里的兩個(gè)小時(shí)能夠讓在社會(huì)與生活的壓力中彷徨焦慮的現(xiàn)代人放下所有,讓全部精神沉浸在眼前的畫面和情節(jié)中感受別人的故事。這對(duì)于現(xiàn)代人幾乎是最有效的放松,電影中保留的文學(xué)性究竟有多少?電影能否帶動(dòng)文學(xué)的發(fā)展與文學(xué)作品的閱讀?這是一個(gè)存疑的話題。很多人對(duì)于改編自文學(xué)作品的電影情節(jié)津津樂道卻未必知道作品的文學(xué)形態(tài)是什么,正如很多人熱愛張藝謀卻未必知道莫言蘇童是誰(shuí)。而電影與文學(xué)還是有相互促進(jìn)方面,電影強(qiáng)烈的視覺效果可能會(huì)強(qiáng)化文學(xué)作品中的某種特質(zhì)或者將其中隱含的東西表面化,在某種程度上做出優(yōu)于文字的表達(dá),也常常激起觀眾們對(duì)于原來(lái)文學(xué)作品的閱讀興趣。
優(yōu)秀的文學(xué)作品同時(shí)也為電影的書寫提供著新的可能。
“讀圖時(shí)代”一詞作為形容當(dāng)下朱德庸、幾米的漫畫流行,人們生活離不開電視互聯(lián)網(wǎng)的狀況是非常形象的。為了迎合這種潮流,文學(xué)做了不自覺的調(diào)整與變化,不再和現(xiàn)代文學(xué)階段的文學(xué)作品一樣熱衷于表現(xiàn)人性的焦慮或沖突,而是更加強(qiáng)調(diào)歷史感,在前后貫通的歷史中對(duì)于對(duì)歷史進(jìn)行某種意義上的重新解讀與重新書寫。這種重讀不僅僅是文學(xué)意義上的再創(chuàng)造,也是在當(dāng)下重建歷史觀的大時(shí)代之下在文學(xué)領(lǐng)域一種新的嘗試。不僅僅如此。文學(xué)作品的畫面感空前的加強(qiáng),作家們吝嗇地將人物的內(nèi)心活動(dòng)作為復(fù)雜的東西隱藏在對(duì)話及行為中,成為不言而喻的表達(dá)。所以很多作品幾乎不需要如何改編就能夠作為劇本上演。這也是導(dǎo)演們熱衷于將當(dāng)代作家作品搬上銀幕的原因之一。
二
在當(dāng)代,詩(shī)歌成為了一種在較為狹窄的圈子中傳播流行的文學(xué)形式,它不再具有曾經(jīng)一度的輝煌,甚至被人遺忘。但是實(shí)際上,詩(shī)歌比從前更加廣泛地存在于人們的生活中,區(qū)別僅僅在于詩(shī)歌不再以紙媒的形式傳播,當(dāng)然,這種存在形式是否就是詩(shī)歌還是需要探討的。在當(dāng)代,我們不再叫它詩(shī)歌,而是——歌詞。
寫歌詞的人在某種意義上能否稱之為詩(shī)人?歌詞是以歌曲為傳播載體,其形式自然多樣,也不乏精彩的和所謂文學(xué)意義上的詩(shī)一樣優(yōu)美的文字。在媒體通過(guò)電視電臺(tái)等各種方式的傳播下,音樂作品得到大眾的接受和進(jìn)一步普及,大眾通過(guò)他們個(gè)性的好惡來(lái)進(jìn)行對(duì)于音樂作品的篩選和接受。除了音樂自身的美,歌詞在其中也有很大的作用。受歡迎的歌詞往往能夠引起人的共鳴,很多歌詞在描寫現(xiàn)代人的情感、復(fù)雜心理以及矛盾方面也有很多可取之處。好的歌詞往往能夠打動(dòng)人的內(nèi)心,在形式上和內(nèi)涵上都有獨(dú)特的美感羅大佑的很多老歌歌詞都特別長(zhǎng),而具有極其濃厚的文學(xué)氣質(zhì)。《滾滾紅塵》無(wú)論是詞還是曲都有極吸引人的美感,《現(xiàn)象七十二變》1的歌詞具有濃厚的韻律美以及對(duì)于生活的無(wú)奈以及諷刺。方文山也有很多作品具有極濃的古典文學(xué)氣息,比如前段時(shí)間非常流行的《東風(fēng)破》2,極有婉約派的詞韻。林夕的詞更以其優(yōu)美和哲理性風(fēng)靡內(nèi)地,《流年》3用寥寥幾句就描繪出一個(gè)奇幻而哀傷的世界,王菲的聲線更讓此詞的特點(diǎn)表達(dá)得淋漓。歌曲的流行讓詩(shī)詞這樣的文學(xué)形式實(shí)質(zhì)上依然存在并得到了更大的發(fā)展。
三
為何在今天大眾傳媒倡導(dǎo)的文學(xué)形式會(huì)得到很快的流行與接受?文字的不受青睞與電影歌曲的相對(duì)流行,其中很大一部分原因就是由于現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快,個(gè)人壓力的增大,在工作的閑暇之余幾乎沒有時(shí)間或者沒有心境關(guān)注純文學(xué),人們需要的是跟的上這個(gè)快節(jié)奏社會(huì)的能夠娛樂身心放松精神的東西,對(duì)于它們,人們只需要的是無(wú)思考地接受而不用費(fèi)盡心力去想這個(gè)東西的意義,甚至僅僅追求一種噱頭或是感官的刺激,只要能夠讓他們暫時(shí)忘卻生活的煩惱,那它們就是有價(jià)值的。那些緊張得讓人陷入精神緊張甚至分裂的文字是很難受現(xiàn)代人欣賞的,雖然這并不代表它們不好。
媒體的巨大的導(dǎo)向作用也成為左右文學(xué)發(fā)展方向的強(qiáng)大力量。在喧嘩且躁動(dòng)的當(dāng)下,媒體所宣傳的所謂文學(xué)往往與真正有價(jià)值的文學(xué)相去甚遠(yuǎn)。媒體需要的是對(duì)于自己有利的文學(xué),是能夠?qū)γ襟w及其物質(zhì)表現(xiàn)本身帶來(lái)利潤(rùn)的東西。一旦符合媒體要求的文學(xué)作品出現(xiàn),自然會(huì)獲得媒體的青睞而通過(guò)更加迅速的方式傳播。
文學(xué)在當(dāng)今也在一定程度向上這個(gè)方面的轉(zhuǎn)變。尤其作家們的轉(zhuǎn)變要比整個(gè)學(xué)術(shù)界的轉(zhuǎn)變要迅速的多。作品能否獲得市場(chǎng)被大眾接受,作家們已經(jīng)無(wú)法避免面對(duì)這樣現(xiàn)實(shí)的問題。1 《現(xiàn)象七十二變》詞曲:羅大佑《東風(fēng)破》 詞:方文山《流年》 詞:林夕
已經(jīng)有很多作家成為媒體導(dǎo)向或過(guò)度宣傳之下的成功者或犧牲品,如韓寒、郭敬明、張悅?cè)坏鹊纫呀?jīng)出名的80后的寫手們,他們幾乎每一個(gè)新的作品都能夠得到媒體的大肆宣傳,閱讀他們的文字甚至成為青少年中的時(shí)尚,雖然郭敬明的“抄襲”**仍未過(guò)去,也沒有過(guò)于影響他在青少年中的讀者群。新概念作文大賽在前幾年曾引起軒然大波,但是導(dǎo)致的結(jié)果卻是以后的參賽作品幾乎風(fēng)格千篇一律地充斥著矯情的哀傷而變得不再具有當(dāng)初的價(jià)值,最終甚至被眾人遺忘。
作家的成功已經(jīng)不僅僅依賴于其寫作或才華,而滲入了更多媒體宣傳與炒作的意味。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主的作品在得獎(jiǎng)前不為人知;《哈利·波特》系列的水平雖然從中期就有走下坡路的意味卻依然被搶購(gòu)并暢銷全球;所謂美女作家的作品在中國(guó)得到一大批“文藝青年”的追捧;不上大學(xué)的韓寒和被判決抄襲的郭敬明仍然是廣大青少年心中的偶像;當(dāng)代作家的大名要等到他們的作品被改編為電視電影之后才有可能為人所知;名人出書熱一直不止;書架上的暢銷書往往不是通過(guò)其文學(xué)性而是由于宣傳炒作而風(fēng)行一時(shí)。青少年似乎更易受到這方面的影響而被媒體左右。文學(xué)在今天“人盡可夫”,幾乎失去自己的本色和氣質(zhì)。
文學(xué)在文字上的表現(xiàn)顯然已經(jīng)走入了瓶頸,人們面對(duì)難辨優(yōu)劣的泛濫的出版物,充斥著小資情調(diào)而過(guò)于淺薄的“八十后”,還有嚴(yán)肅認(rèn)真的純文學(xué)作品,電影和音樂為載體的文學(xué)表達(dá)成為他們更優(yōu)先的選擇。影與聲已經(jīng)成為一種當(dāng)下大眾傳媒時(shí)代更為人們喜聞樂見的文學(xué)表達(dá)形式。
參考書目
1、董學(xué)文、張永剛,《文學(xué)原理》。北京:北京大學(xué)出版社,2001年1月版
2、戴錦華,《隱形書寫》。江蘇人民出版社,1999年9月第1版
3、[英]特雷·伊格爾頓《二十世紀(jì)西方文學(xué)理論》。北京:北京大學(xué)出版社,2007
年1月版
第二篇:中學(xué)時(shí)代文學(xué)
回顧、反思你中學(xué)時(shí)代各方面的情況,寫一篇500字左右的自我鑒定 2012-07-04 21:04顏婷萱 | 分類:學(xué)習(xí)幫助 | 瀏覽408次 分享到:
2012-07-05 13:26提問者采納 《一》朝吟幕頌,幕鼓晨鐘,在理想之光雜照耀下,我走過(guò)了最美好的三年高中時(shí)光.帶著無(wú)限的依戀,輕輕撥響回憶的風(fēng)鈴,一幅幅永垂于心的畫面展示在我的眼前.學(xué)習(xí)成績(jī)不是最好,但在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了很的多.首先是端正了學(xué)習(xí)態(tài)度.在老師的教導(dǎo)下,看到周圍的同學(xué)都努力學(xué)習(xí),我毅然打消了“好好玩”的初衷,開始了高中的學(xué)習(xí)旅程.古人云:“授之以魚不如授之以漁”,我知道自己來(lái)這里就是為了獲得“漁”.在三年的高中生活中,我認(rèn)真積極地參加每次實(shí)驗(yàn)和討論會(huì),鍛煉了自己動(dòng)手和分析問題的能力,受益匪淺.一直在追求人格的升華,注重自己的品行.平時(shí)注重與同學(xué)之間的關(guān)系,是一位友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人的好學(xué)生.我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行,不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任.身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重自己的社會(huì)實(shí)踐能力.三年來(lái),我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和一些社會(huì)實(shí)踐.參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長(zhǎng)處,認(rèn)清自己的短處.我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng),會(huì)讓高中生活更豐富多彩,有時(shí)會(huì)感到累些,但樂此不彼.我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí),熱情,性格堅(jiān)毅.我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本,所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的,答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成,這給老師和同學(xué)們都留下了深刻的映像.我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn),就是不喜歡虎頭蛇尾,做事從來(lái)都是有始有終,就算再難的事也全力以赴,追求最好的結(jié)果,一個(gè)人最大的敵人是自己,因此我一直嚴(yán)格要求自己,努力把自己鞭策成為一個(gè)適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)的人.通過(guò)三年的初中生活,學(xué)到了很多知識(shí),更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力.思想變成熟了許多,性格更堅(jiān)毅了.認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正.社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高,為將來(lái)走向社會(huì)奠定基礎(chǔ).三年的初中生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一小段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用.《二》初中畢業(yè)生自我鑒定樣板
(一)時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝,當(dāng)畢業(yè)在即,回首三年學(xué)習(xí)生活,歷歷在目:
三年來(lái),學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法,積極思維,分析、解決問題能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。
我遵紀(jì)守法,尊敬師長(zhǎng),熱心助人,與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,努
力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員,我思想進(jìn)步,遵守社會(huì)公德,積極投身實(shí)踐,關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下,力求更好地鍛煉自己,提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語(yǔ)文科代表,協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽,任小廣播員。高二以來(lái)任班級(jí)文娛委員,組織同學(xué)參加各種活動(dòng),如:課間歌詠,班級(jí)聯(lián)歡會(huì),集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱,參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色,獲“最佳辯手”稱號(hào)。我愛好運(yùn)動(dòng),積極參加體育鍛煉,力求德、智、體全面發(fā)展,校運(yùn)會(huì)上,在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的初中生活,使我增長(zhǎng)了知識(shí),也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,通過(guò)三年的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會(huì)盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。
作為跨世紀(jì)的一代,我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里,我將努力完善自我,提高學(xué)習(xí)成績(jī),為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào),也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。
初中畢業(yè)生自我鑒定樣板
(二)時(shí)光流逝,豐富多彩的三年初中生活即將結(jié)束,這三年是我人生中最重要的一段里程,它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。
我衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖國(guó),用建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝自己,積極參加黨章學(xué)習(xí)小組,逐步提高自己的政治思想覺悟,并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。作為班長(zhǎng),我能以身作則,嚴(yán)于律己,在同學(xué)中樹立了好榜樣,并能團(tuán)結(jié)好班委,處理好班級(jí)的一切事務(wù),是老師的得力助手。初二年我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí),這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果,我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪。三年來(lái),我在組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。97年被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生干部,初三年被評(píng)為校三好生。
學(xué)習(xí)上,我有較強(qiáng)的自學(xué)能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,理解能力強(qiáng),思維敏捷,對(duì)問題有獨(dú)到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法,腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn),精益求精,學(xué)習(xí)效率高。三年來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng),初三年榮獲第四屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽市三等獎(jiǎng)初二年獲全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽廈門賽區(qū)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng),初三年獲第十四屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)。
積極參加體育鍛煉,體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球。
通過(guò)初中三年生活的錘煉。在德智體方面,我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人,但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,體鍛雖然達(dá)標(biāo),但還須加強(qiáng)體育鍛煉,提高成績(jī),在今后的學(xué)習(xí)中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼往開來(lái),更好地報(bào)效祖國(guó)。
初中畢業(yè)生自我鑒定樣板
(三)初中三年生活即將隨著我的成長(zhǎng)而慢慢逝去,回顧這豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活,我已在老師的辛勤培育下成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了,這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。
我熱愛我們的黨,熱愛社會(huì)主義祖國(guó),思想覺悟高,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及黨章學(xué)習(xí)小組,努力要求進(jìn)步。在校,我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng),組織紀(jì)律性強(qiáng),連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)同學(xué),發(fā)揮友愛互助的精神,多次被評(píng)為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部,初二年還被評(píng)為市三好生。
天資聰穎,學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺,理解和自學(xué)能力強(qiáng),善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索,總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。思維敏捷,懂得舉一反三,學(xué)以致用,不斷鞏固已掌握的知識(shí)。初中三年以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,名列年段前茅。積極參加各種興趣小組,豐富自己的知識(shí)。在全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中或市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。
我積極參加體育鍛煉,體鍛達(dá)標(biāo),還曾經(jīng)代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì),并在接力項(xiàng)目為班爭(zhēng)光。
雖然初中三年來(lái),我在各方面都有顯著進(jìn)步,但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處:鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習(xí)中,我相信我一定能克服這個(gè)缺點(diǎn),以自己的所學(xué)所長(zhǎng)更好地報(bào)效祖國(guó)。
初中畢業(yè)生自我鑒定樣板
(四)三年的時(shí)光如流水一般匆匆逝去,回首往事,在這多姿的季節(jié)里,我取得了一些成績(jī),在往后的日子里,希望我能做得更好。
我熱愛祖國(guó),衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心時(shí)事政治,思想健康進(jìn)步。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,熱愛勞動(dòng),先后擔(dān)任過(guò)班級(jí)的體育委員和宣傳委員,能以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,團(tuán)結(jié)同學(xué),配合老師工作,任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
生活上,我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),為人樸實(shí)真誠(chéng),勤儉節(jié)約,生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛集體,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。
我的興趣廣泛,愛好體育、繪畫等,積極參加各類體育競(jìng)賽,達(dá)到國(guó)家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。
然而,初中生活的磨練,更讓我真切體會(huì)到生命與人生價(jià)值的內(nèi)涵!我被初一時(shí)自己的那份夜以繼日的勤學(xué)苦讀而感動(dòng);被初二時(shí)自己的那份堅(jiān)持不懈,極力追趕的韌勁而自豪;更為如今的自己,一個(gè)不再心存放棄,充滿自信與都只的自己而無(wú)怨無(wú)悔!曾經(jīng)地那份勤奮現(xiàn)如今已化成了我即將沖刺的動(dòng)力,先前的那份堅(jiān)韌激勵(lì)這我昂首向前,用于托起明天新的朝陽(yáng)?,F(xiàn)如今的我更加懂得超越自我其實(shí)才是成功的關(guān)鍵!曾經(jīng)的那份“凡事我必抗?fàn)?,成功不必在我”的信念,能讓我勇于自告奮勇,敢于爭(zhēng)先的舉動(dòng)贏得了同學(xué),老師們的稱贊;曾經(jīng)的那種“吃得苦中苦,方為人上人”的信念,更催促著自己勇敢承擔(dān)生活,學(xué)習(xí)上的無(wú)情打擊,讓我不斷戰(zhàn)勝它們,贏得驚天的這份頑強(qiáng)的意志力!讓我真切感到:人生的意義并不在于成功與否,而在乎自己能否在跌倒后再次爬起。
感悟高中生活,讓我受益匪淺!帶著這份寶貴的收獲,我將會(huì)重新邁向新的征程,無(wú)論前方的路途有多坎坷,我都會(huì)從容面對(duì),勇于挑戰(zhàn)!感謝高中生活賜予我的一切,我將再接再厲,直達(dá)自己成功的彼岸。初中生畢業(yè)自我鑒定(精)
回顧初中三年,通過(guò)良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí),我已初步掌握如何運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行一般商務(wù)活動(dòng),也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣!
在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向.我熱愛祖國(guó),熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人.并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國(guó)主義活動(dòng).在學(xué)習(xí)上,我圓滿地完成本專業(yè)課程.并具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽讀寫能力.對(duì)OFFICE辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作,并在因特網(wǎng)上開辟了自己個(gè)人空間.平時(shí)我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷等課外知識(shí).相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中,能有更大提高!
在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng).此外,對(duì)時(shí)間觀念性十分重視.由于平易近人待人友好,所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨
我迎接未來(lái)新挑戰(zhàn).在工作上,我通過(guò)加入院學(xué)通社與合唱團(tuán),不但鍛煉自己的組織交際能力,還深刻地感受到團(tuán)隊(duì)合作的精神及凝聚力.更加認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待團(tuán)隊(duì)的任務(wù),并以此為榮!
作為積極樂觀新時(shí)代青年,我不會(huì)因?yàn)樽约旱拇髮N膽{而失去自信,反而我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí).完善自我石我未來(lái)目標(biāo).且我相信:用心一定能贏得精彩!
“良禽擇木而棲,士為伯樂而榮”,勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會(huì).愿借您的慧眼,開拓我人生旅程!
第三篇:《時(shí)代文學(xué)》雜志社征稿啟事
《時(shí)代文學(xué)》雜志社征稿啟事
【主管】山東省作家協(xié)會(huì)
【主辦】山東省作家協(xié)會(huì)
【CN】37-1173/I
【ISSN】1005-4677
【郵發(fā)代號(hào)】24-8
4【周期】半月刊
為進(jìn)一步提升文藝?yán)碚撛趯W(xué)術(shù)、教育、研究等方面的推廣,滿足廣大中文教育工作者的要求,特改版開設(shè):文學(xué)評(píng)論、中文教育、文學(xué)自由談、文藝爭(zhēng)鳴、語(yǔ)言研究、文化短論、文史在線等欄目,以刊發(fā)廣大中文學(xué)術(shù)、教育、研究等領(lǐng)域工作者的優(yōu)秀論文。
文學(xué)評(píng)論:刊登以評(píng)論、研究文學(xué)作品的學(xué)術(shù)性文章為主。
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“中國(guó)基礎(chǔ)教育知識(shí)倉(cāng)庫(kù)”來(lái)源期刊“中國(guó)基礎(chǔ)教育期刊評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)”來(lái)源期刊、《中國(guó)知網(wǎng)》收錄,《龍?jiān)雌诳W(wǎng)》收錄、《萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄,《維普資訊》收錄。
第四篇:大眾傳媒
論大眾傳媒與大眾文化
摘要: 流行文化的形成與發(fā)展,總是與大眾傳播形影相隨、共生互動(dòng)。從發(fā)生學(xué)上講,流行文化在西方雖然可以溯源到18世紀(jì),但真正的發(fā)展是在19世紀(jì)30年代大眾化報(bào)紙出現(xiàn)以后。可以說(shuō)流行文化是依賴于大眾傳播的發(fā)展才逐步形成的,而大眾傳播媒介也成為流行文化的一種重要樣式與內(nèi)容,兩者共生共榮,密不可分,或者說(shuō)兩者本來(lái)就是一枚銅幣的兩面。
關(guān)鍵詞:大眾傳媒 傳播媒介 共生共榮
大眾文化無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著人們的思想和行為方式,其中通過(guò)大眾傳媒對(duì)人們的影響更為深刻。大眾文化與大眾傳媒在商業(yè)性上的一拍即合造成大眾傳媒這個(gè)以傳播精神思想文化內(nèi)容為主的文化產(chǎn)業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的汪洋大海中迷失了方向。對(duì)大眾文化的過(guò)多關(guān)注和商業(yè)性追逐使其逐漸失去了其本應(yīng)具有的思想行為指路明燈的作用。
1. 大眾文化
1.1大眾文化的函義
大眾文化是一種都市工業(yè)社會(huì)或大眾消費(fèi)社會(huì)的特殊產(chǎn)物,是大眾消費(fèi)社會(huì)中通過(guò)大眾傳媒所承載、傳遞的文化產(chǎn)品,這是一種合成的加工的文化產(chǎn)品,其明顯特征是主要為大眾消費(fèi)而制造出來(lái)的,有標(biāo)準(zhǔn)化和模擬個(gè)性的特色。大眾文化是包含在主流文化之內(nèi),它是一個(gè)社會(huì)內(nèi)與公眾輿論、價(jià)值觀念、社會(huì)時(shí)尚和生活方式大致趨同、基本適應(yīng)的、又是與傳統(tǒng)文化核心內(nèi)容有直接傳承關(guān)系的文化形態(tài)。大眾文化有地域性、通俗性、消費(fèi)性、娛樂性、商業(yè)性、產(chǎn)業(yè)性等種種特征。有人曾把“流行文化”比作是“任性的小姑娘”,荒唐而美麗。
1.2 大眾文化的類型
一是印刷媒介中的大眾文化;二是電子媒介中的大眾文化;三是電腦與互聯(lián)網(wǎng)中的大眾文化;四是日常生活習(xí)俗與器物中的大眾文化。
1.3大眾文化的影響
大眾文化的積極作用:1它改變了舊有的文化格局,豐富了社會(huì)大眾的文化生活。2它有利于消除落后意識(shí),推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。3它有助于提高人的生活質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。
大眾文化的負(fù)面影響:1大眾文化傳播中存在的功利主義價(jià)值取向,有時(shí)使其難以兼顧社會(huì)效益。2大眾文化的娛樂消遣特性,導(dǎo)致了大眾在對(duì)大眾文化的審美追求方面的迷茫與媚俗。3大眾文化生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化、模式化,導(dǎo)致個(gè)性的泯滅。
2.大眾傳媒
2.1大眾傳媒的函義
大眾傳媒是大眾傳播媒介的簡(jiǎn)稱。
新聞傳播工具:傳遞新聞信息的載體,報(bào)紙、通訊社、廣播、電視、新聞、紀(jì)錄片和新聞性的期刊總稱。西方稱為新聞媒介或大眾傳播媒介。2.2大眾傳媒功能影響
作為一種社會(huì)控制的工具和手段, 大眾傳媒主要通過(guò)輿論導(dǎo)向與輿論監(jiān)督、建立和鞏固信仰、社會(huì)暗示及教育實(shí)現(xiàn)其社會(huì)控制功能;大眾傳媒既有社會(huì)控制的正功能, 也有負(fù)功能。大眾傳媒的負(fù)功能將對(duì)社會(huì)控制產(chǎn)生消極的影響, 這種影響體現(xiàn)在: 對(duì)社會(huì)政策的過(guò)度干預(yù)會(huì)削弱正式控制力量、輿論導(dǎo)向的不確定性影響控制效果、不合理的社會(huì)暗示容易誤導(dǎo)社會(huì)成員、公眾對(duì)大眾傳媒的過(guò)度依賴影響社會(huì)成員素質(zhì)的提高和社會(huì)關(guān)系的和諧。認(rèn)識(shí)大眾傳媒的社會(huì)控制功能及其作用機(jī)制, 正視大眾傳媒的負(fù)功能對(duì)社會(huì)控制的消極影響, 有助于更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)控制, 有助于促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
大眾媒體一方面反映現(xiàn)實(shí),另一方面也建構(gòu)現(xiàn)實(shí)。大眾媒體讓我們生活在一個(gè)“擬態(tài)”的環(huán)境里面。大眾媒介強(qiáng)有力的滲透與覆蓋,尤其是電視和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,讓語(yǔ)言的創(chuàng)造越來(lái)越快。正是有了大眾傳播,人們才可以更多地接觸到其它的文化,從中吸取精華,改進(jìn)并完善自己的文化。
2.3大眾傳媒的形式
報(bào)紙/電視/廣播/雜志/戶外/售點(diǎn)/網(wǎng)絡(luò)等
3.大眾文化與大眾傳媒關(guān)系
大眾傳媒是大眾文化的塑造者、引導(dǎo)者。大眾傳媒是形成大眾文化的重要手段和使者。如通過(guò)大眾傳媒建構(gòu)了電視文化、流行文化、音像文化、搖滾文化等。作為人類精神文明和物質(zhì)文明的大眾文化,不經(jīng)過(guò)大眾傳播,就得不到繼承和發(fā)展。而實(shí)際上,大眾傳媒在傳播一定文化的同時(shí),也在建構(gòu)一定的價(jià)值意識(shí)形態(tài)。因?yàn)榇蟊妭髅酵ㄟ^(guò)傳播的議題設(shè)置功能,能讓人們感覺到那些被大眾傳媒所關(guān)注的傳播內(nèi)容便是主流的或是值得肯定和仿效的。
流行文化與大眾傳播共生互動(dòng),一方面大眾傳播媒介傳遞著流行文化;另一方面流行文化又直接影響著大眾傳播媒介。事實(shí)上,我們僅從當(dāng)代新聞?lì)悅髅降膫鞑?nèi)容、方式與風(fēng)格上,就可以明顯地看出大眾傳播與大眾文化的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性。英國(guó)文化社會(huì)學(xué)家約翰·哈利特曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“通俗新聞看來(lái)是一種蒸蒸日上的新聞形式,它正在取代傳統(tǒng)的?嚴(yán)肅?新聞,即使在?嚴(yán)肅?新聞的最后堡壘即所謂?高品位?大報(bào)也是如此?!彼f(shuō)的通俗新聞是指“那些大量銷售的報(bào)紙、期刊和廣播電視節(jié)目,它們專門從事名人軼事、生活方式以及?非消息性?報(bào)道,并不注意日常政治新聞報(bào)道”。
大眾傳媒是大眾文化的重要載體,大眾文化大眾傳媒傳播的重要內(nèi)容,大眾傳媒塑造大眾文化,大眾文化對(duì)大眾傳媒有重要影響。文化影響傳媒,有什么樣的大眾文化就有什么樣的大眾傳媒。傳媒受文化的浸潤(rùn)影響,反映文化,代表文化,成為一定文化的喉舌。大眾傳媒的重要功能是傳播文化的功能。有人說(shuō)一張報(bào)紙就是一個(gè)國(guó)家文化的一部日記,它默記民族的文化演化與變革的軌跡,預(yù)示文化進(jìn)化和傳播的基本趨勢(shì)
4總結(jié)
大眾傳媒是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法,大力傳播先進(jìn)文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,堅(jiān)決抵制腐朽文化,努力營(yíng)造健康向上的輿論環(huán)境和豐富多彩的文化生活,提高人民群眾的思想文化素質(zhì),不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求。而文化的發(fā)展需要繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,要借鑒和吸收外國(guó)的先進(jìn)文化。只有民族的,才是世界的,我們對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化必須全面認(rèn)識(shí)和辯證分析,既不能妄自尊大,也不應(yīng)妄自菲薄,而應(yīng)從發(fā)展的、創(chuàng)新的角度來(lái)把握,把傳統(tǒng)、現(xiàn)在與未來(lái)連接起來(lái)。我們引進(jìn)外國(guó)文化,要在立足本土的基礎(chǔ)上,對(duì)外來(lái)文化進(jìn)行選擇和揚(yáng)棄,取其精華,棄其糟粕,使它更好地為中國(guó)文化的建設(shè)和發(fā)展提供借鑒和經(jīng)驗(yàn)。
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,科技的不斷更新,傳播主體要提升自己的文化修養(yǎng),摒除大眾文化中消極不健康的成分,正面積極地給人類大眾以健康嚴(yán)肅優(yōu)秀的文化食糧,讓人類大眾在文明的文化氛圍中耳濡目染,從而提升其文化品位。因此我們要妥善處理好大眾文化與大眾傳媒的關(guān)系,是大眾文化與大眾傳媒共生共榮、協(xié)調(diào)發(fā)展。
第五篇:大眾傳媒文化
焦點(diǎn)訪談——電視劇
工商1201班 朱雅婷 1201100423 “男孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,女孩子沉浸在電視劇里不能自拔?!彼坪醭闪水?dāng)今一種普遍默認(rèn)的現(xiàn)象。如果說(shuō)網(wǎng)絡(luò)游戲刺激、有戰(zhàn)斗力,那么,電視劇呢?電視劇傳遞的是什么?是帥氣逼人的偶像,還是浪漫清新的愛情?亦或是可歌可泣的英雄和印刻著滄桑歲月的歷史?還是狡詐陰險(xiǎn)的犯罪者和驚悚的懸疑?每個(gè)人心中的答案都是不一樣的,并且隨著時(shí)間的推移,每個(gè)時(shí)段的答案也在不斷變化著。到底電視劇有著怎樣神奇的魅力,對(duì)人們的心理、行為產(chǎn)生怎樣的影響呢?
帶著一堆疑惑,我采訪了一位對(duì)大陸劇特別喜愛的女生和一位頗愛美劇的男生,答案也不盡相同。(具體的采訪內(nèi)容詳見附錄)概括總結(jié)下來(lái),我將分別從三個(gè)方面來(lái)闡述。
一、感性與理性
或許是由于巧合,采訪的對(duì)象剛好是一位男生和一位女生,本身男女的感性和理性成分也有所區(qū)別。男孩子往往更偏向于理性,女孩子更感性一些。因此,在問題的假設(shè)性回答上,本以為男生會(huì)毫不猶豫地回答:美劇會(huì)帶給我更理性的思考??墒?,答案出乎我的意料。而女孩子出于對(duì)大陸劇的喜愛以及電視劇的感染力,感性成分居多也理所當(dāng)然。雖然對(duì)采訪對(duì)象選取的科學(xué)性有失偏頗,但還是能找到此現(xiàn)象背后的原因的。在和朋友的探討中,我們都認(rèn)為是電視劇本身的魅力:人是社會(huì)中人,有情感有思想。當(dāng)電視劇傳達(dá)出某種可以迎合我們的情感或思想的視覺沖擊時(shí),瞬間的觸動(dòng)往往會(huì)使感性大于理性。比如說(shuō),男孩有英雄夢(mèng),而美劇中超級(jí)英雄的形象,剛好是男孩所追求、夢(mèng)想的,因此,此時(shí)男孩被英雄的形象震撼、觸動(dòng),腦海里想的是英雄的偉大,是自己如何可以變成英雄,而不是電視劇里的英雄都是假的。同樣的道理,女孩更是如此。簡(jiǎn)單地舉個(gè)例子,大多數(shù)女孩子心中都住著一個(gè)王子,如果電視劇里的男主角塑造得剛好是如此的完美,吻合自己的口味,女孩子會(huì)毫不猶豫地喜歡到底,而此時(shí),便幾乎不存在理性的思維:生活中可能有這么完美的男人嗎?
二、正常的瘋狂
縱觀男女生的追劇過(guò)程,看似有些瘋狂,卻又合乎常理。只要有更新,便一集不落;只要有沒看的,不管多晚,都要堅(jiān)持看下去,哪怕熬夜。這種一般人看來(lái)比較狂熱的行為,放置在電視劇面前,卻也合乎道理。電視劇,不像電影這么簡(jiǎn)短,一兩個(gè)小時(shí)就可以講述完一個(gè)未知的故事,也不像訪談這般獨(dú)立,每一次采訪都是新的一個(gè)故事。大陸劇也好,美劇也好,雖然劇情不同,連續(xù)性也不同,但終歸是電視劇,總會(huì)以藕斷絲連的劇情牽引著你的好奇心,讓你欲罷不能,想要一口氣將未知的東西變?yōu)橐阎?。電視劇就是這么巧妙地抓住了人們的心理特點(diǎn),劇情跌宕起伏,扣人心弦。了解了這點(diǎn),這種癡狂的行為也不足為奇了:一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨。
三、潛移默化
電視劇能帶給你什么?高深的知識(shí),還是生活技巧?好像都不是??那么,電視劇給你帶來(lái)了什么影響呢?也好像說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái),既沒有對(duì)生活產(chǎn)生巨大的變化,也沒有完全顛覆世界觀,但其實(shí),電視劇早在不知不覺中,影響著我們的思想、行為、說(shuō)話方式。在采訪中,男生的回答比較明確,說(shuō)美劇為他樹立了一些生活理念和追求,而女孩含含糊糊,只是在某些概念上,告訴我們其實(shí)電視劇并沒有耽誤學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)之余才會(huì)迷上電視劇。但殊不知,女孩已經(jīng)在穿著、裝飾等生活的各個(gè)方面,深深地被電視劇影響了。就像電視劇的播放長(zhǎng)度,十幾集,幾十集,越長(zhǎng),對(duì)我們的影響越深入,越震撼,越會(huì)持久。我們會(huì)偏向于選擇電視劇中主角的穿著風(fēng)格,吃飯的方式,熱愛電視劇所傳達(dá)的文化價(jià)值,雖然不會(huì)明說(shuō),卻早已在心底默認(rèn)了。
此次訪談的目的,不在于評(píng)判電視劇的好與壞,而是從較為客觀、深入的角度來(lái)剖析電視劇對(duì)現(xiàn)在的年輕人產(chǎn)生的心理、行為等的影響。不得不承認(rèn),電視劇的魅力不止存在于光鮮亮麗的畫面中,也不只存在于玄幻的科技里,更多的是電視劇所射影出的文化、情感,被感知、認(rèn)同,甚至傳播。
附錄:
附錄一:
對(duì)一位頗愛美劇的男孩的采訪內(nèi)容。Q:你一般看些什么美?。?A:神盾局特工和綠箭俠。
Q:美劇的主要特點(diǎn)或特色是什么? A:貼近生活,想象奇特。Q:你一般會(huì)看大陸劇嗎? A:會(huì)看一些大陸劇。
Q:不看的原因是什么?如果看的話,你覺得大陸劇和美劇的不同點(diǎn)在哪里? A:大陸劇是一次性拍好的,劇情可變性不強(qiáng),美劇是一周播放一集的,可以隨時(shí)更改情節(jié)。所以,美劇的情節(jié)總是有一種看似猜得透,其實(shí)全是意料之外的情節(jié)。
Q:你覺得美劇里透露出怎樣的美國(guó)文化?
A:美劇中經(jīng)典的有科技和英雄主義的美國(guó)文化。里賣弄透露出一些人們想象的未來(lái)時(shí)代科技信息,給人一種新鮮感,值得借鑒,但美劇一般都是一年更新一部,等得太心酸。
Q:有哪些文化是可以接受、吸收的?哪些文化是令你不解的?
A:很多開放的文化我都可以接受,只是美國(guó)的一些政治文化會(huì)讓我有點(diǎn)不理解。Q:你一般多久看一部美劇呢?看美劇會(huì)上癮嗎?
A:美劇基本上是一星期一集。我都是直接追到最新一期。如果存得太多會(huì)一次性看到最新,不管時(shí)間多晚。
Q:美劇對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生了什么樣的影響呢? A:美劇給我樹立了一些生活理念與追求。
Q:美劇帶給你的是更加理性的思考,還是英雄主義會(huì)讓你時(shí)而感性呢? A:超級(jí)英雄會(huì)讓我變得感性。
附錄二:
對(duì)特別喜愛大陸劇的女孩的采訪: Q:你一般看些什么大陸?。?/p>
A:古裝片、偶像劇吧!太多了,從小看到大,已經(jīng)無(wú)法一一列舉了。Q:大陸劇的主要特點(diǎn)或特色是什么?
A:比較貼近生活,喜歡反映社會(huì),很樸實(shí)。古裝片喜歡記敘歷史,還原歷史。Q:那你會(huì)看美劇嗎?為什么呢?
A:不太愛看,不像大陸劇,美劇的情節(jié)連續(xù)性不是特別強(qiáng),而且一些喜劇的笑點(diǎn),在我看來(lái)根本沒什么,因?yàn)槲也惶绹?guó)的文化、文學(xué),不了解,所以也不知道為何如此歡樂。
Q:一般多久看一部大陸劇呢?會(huì)不會(huì)有上癮的感覺?
A:要看有沒有好的大陸劇了,如果有的話,我會(huì)挺瘋狂地追劇的,一更新就看,如果積累的話,熬夜看。上癮的感覺肯定有的,好像電視劇里的情節(jié)是真的一樣。哪怕理性的時(shí)候,我知道這是不好的,但一旦投入了,就失去理性了。Q:為什么會(huì)這么熱愛大陸劇呢?
A:大陸劇比較貼近生活嘛!而且明星也都是熟知的,反映的也能產(chǎn)生共鳴,就會(huì)更熱愛啦!
Q:那你認(rèn)為大陸劇對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生什么影響?
A:感覺生活沒有電視劇,就缺少了什么似的。大陸劇對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活也沒有產(chǎn)生特別的影響,只是可能會(huì)占用我很多學(xué)習(xí)的時(shí)間,但我還是會(huì)以學(xué)習(xí)為主的。