第一篇：海外合作學(xué)院留日直通車學(xué)習(xí)一線設(shè)計(jì)專業(yè)

上海外國(guó)語大學(xué)海外合作學(xué)院

讀上外海外合作學(xué)院留學(xué)日本直通車，學(xué)習(xí)一線設(shè)計(jì)專業(yè)

上海外國(guó)語大學(xué)海外合作學(xué)院留學(xué)專家日前表示：正直中日兩國(guó)建交40周年之際，中日兩國(guó)的交往也密切起來，那么留學(xué)日本學(xué)習(xí)動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)的前景如何？留學(xué)日本直通車項(xiàng)目，到日本讀動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)又如何？上海外國(guó)語大學(xué)海外合作學(xué)院的留學(xué)專家就留學(xué)日本的動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行了解讀

“日本的動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)在中國(guó)的火爆這一點(diǎn)已經(jīng)不需要做太多的解釋了，因?yàn)槲覀兲嗟娜耸强粗毡緞?dòng)漫長(zhǎng)大的。日本的藝術(shù)設(shè)計(jì)中最具有優(yōu)勢(shì)的就是動(dòng)漫設(shè)計(jì)。而且這個(gè)專業(yè)更受中國(guó)留學(xué)生的青睞，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)的極佳就業(yè)前景，在國(guó)內(nèi)這方面的人才缺口逐年增加，為什么我國(guó)總是不能獨(dú)立自主的制作一部好的動(dòng)漫來？從《大鬧天宮》到現(xiàn)在《灰太狼和喜羊羊》我們都能看出日本動(dòng)漫的影子來。那么顯而易見的是我國(guó)在這方面的人才培養(yǎng)還是不夠的。”

“雖然說日本的動(dòng)漫專業(yè)前景很好，但是國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)還對(duì)動(dòng)漫專業(yè)的認(rèn)可度不高，主要是因?yàn)槿毡疽涣鞯膭?dòng)漫專業(yè)都是由專科學(xué)校開設(shè)的。這一點(diǎn)是很耐人尋味的，國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)歷的看重還存在著一些誤區(qū)。日本本土的學(xué)生在選擇動(dòng)漫專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)考慮學(xué)校在這個(gè)專業(yè)上的教育實(shí)力，而非大學(xué)排名，比如日本工學(xué)院下屬日本工學(xué)院專門學(xué)校、神戶電子專門學(xué)校，這兩所專科院校在動(dòng)漫設(shè)計(jì)上的教學(xué)質(zhì)量非常高，在日本都是非常有名的。”

“當(dāng)然，國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)存在這樣的誤區(qū)是可以理解的，畢竟現(xiàn)在中國(guó)留學(xué)還在剛剛起步，很少有人能夠做到‘第一個(gè)吃螃蟹的人’那種勇氣，所以也就揭示了，動(dòng)漫專業(yè)雖然火爆，但是國(guó)內(nèi)這方面的發(fā)展還很凋敝。”

第二篇：2009年設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)考試題

2009年設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)考試題

素描：紙上的三到五枝花 色彩：紙上的三到五枝玫瑰花 建筑學(xué)院素描考題 素描：都市邊緣

2007年中央美術(shù)學(xué)院(沈陽考點(diǎn))建筑專業(yè) 素描：陽光照耀下的房子 色彩：春天的風(fēng)景 設(shè)計(jì)專業(yè) 素描：懸掛著的面具 色彩：街上的廣告 中國(guó)畫書法專業(yè)考題 自入新豐市，唯聞舊酒香，抱琴酤一醉，終日臥垂楊。2007年中央美術(shù)學(xué)院本科招生素描考試專業(yè)考題：懸

>>>>>>>>>>>2007年中央美術(shù)學(xué)院(沈陽考點(diǎn))

建筑專業(yè)

素描：陽光照耀下的房子 色彩：春天的風(fēng)景

設(shè)計(jì)專業(yè)

素描：懸掛著的面具 色彩：街上的廣告

中國(guó)畫書法專業(yè)考題

自入新豐市，唯聞舊酒香，抱琴酤一醉，終日臥垂楊。

>>>>>>>>>>>2007年中央美術(shù)學(xué)院本科招生素描考試專業(yè)考題：懸掛的面具(默寫)防毒面具和口罩并列地釘在墻上的木條，如同兩個(gè)被示眾的角色，非常形象生動(dòng)；二也在視覺上形成了有趣的對(duì)比關(guān)系，頗為耐人尋味。出口的指示牌似乎暗示著一種緊張的氣氛，形象的意義和視覺關(guān)系形成了有機(jī)聯(lián)系。

2007年中央美術(shù)學(xué)院(沈陽考點(diǎn))建筑專業(yè) 素描：陽光照耀下的房子 色彩：春天的風(fēng)景 設(shè)計(jì)專業(yè) 素描：懸掛著的面具 色彩：街上的廣告 中國(guó)畫書法專業(yè)考題 自入新豐市，唯聞舊酒香，抱琴酤一醉，終日臥垂楊。2007年中央美術(shù)學(xué)院本科招生素描考試專業(yè)考題：懸

2007年中央美術(shù)學(xué)院本科招生素描考試專業(yè)考題：懸掛的面具(默寫)防毒面具和口罩并列地釘在墻上的木條，如同兩個(gè)被示眾的角色，非常形象生動(dòng)；二也在視覺上形成了有趣的對(duì)比關(guān)系，頗為耐人尋味。出口的指示牌似乎暗示著一種緊張的氣氛，形象的意義和視覺關(guān)系形成了有機(jī)聯(lián)系。

2007年中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)(北京考點(diǎn))平面設(shè)計(jì)：距離,20CM*30CM的一幅畫

立體構(gòu)成： 頂視圖為“米”字,一個(gè)側(cè)視圖為“山”字,要求以軸側(cè)角左30度 右60度畫出立體效果圖,再畫出另一個(gè)側(cè)視圖,表現(xiàn)手法不限。

素描：懸掛的面具(可加兩個(gè)及兩個(gè)以內(nèi)的其他物品,要寫實(shí),有創(chuàng)意)色彩： 街頭的廣告(不可偏離題目?jī)?nèi)容,工具限用水粉水彩丙烯棒油畫)2007年中央美術(shù)學(xué)院（沈陽考點(diǎn)）

建筑專業(yè) 素描：陽光照耀下的房子 色彩：春天的風(fēng)景

立構(gòu)：設(shè)計(jì)專業(yè) 素描：懸掛著的面具色彩：街上的廣告

中國(guó)畫書法專業(yè)考題

自入新豐市，唯聞舊酒香。抱琴酤一醉，終日臥垂楊。

2009年中國(guó)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)試題（公共藝術(shù)）

國(guó)美公共藝術(shù)（壁畫與漆畫）：

色彩：一個(gè)土黃色花瓶里面插了一束帶綠葉子的花，三個(gè)蘋果，一個(gè)杯子，一塊黃色布，一快為灰綠色布，要求暖色調(diào)。

素描：半身帶手

2009年中國(guó)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)試題（油畫）

國(guó)美油畫：色彩：一個(gè)棕色的陶罐，一個(gè)平底漆盤，一個(gè)長(zhǎng)頸酒瓶，臺(tái)面上放三個(gè)橙子和一個(gè)小陶罐，兩塊布。

素描：半身帶手

2009年西安美術(shù)學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)試題（繪畫和設(shè)計(jì)）

西美繪畫：

素描：帶手胸像，手搭在椅子上，色彩：寫生，其中有一瓶雪碧，香蕉，蘋果落干，小西紅柿幾個(gè)，一塊白布，一塊黃綠布，一個(gè)透明的一次性杯子。

西美設(shè)計(jì)的色彩就是換了一塊藍(lán)色的布，素描和繪畫一樣 2007年西安美術(shù)學(xué)院試題（繪畫專業(yè)）哈爾濱考點(diǎn)

西安美術(shù)學(xué)院試題（繪畫專業(yè)）：

上午色彩：塑料可樂瓶子（有可樂）、三個(gè)梨、一個(gè)盤子里面有兩片面包、一個(gè)叉子，兩只香蕉。塑料杯內(nèi)有可樂、四個(gè)小西紅柿，兩塊潛黃色的襯布。寫生，下午素描：中年婦女頭像寫生（帶手），正面； 速

寫：要求互畫四個(gè)以上男同學(xué)。2009年天津美術(shù)學(xué)院專業(yè)試題 素描：右手拖腮的男青年。

速寫：三個(gè)動(dòng)作，站，坐，蹲三個(gè)動(dòng)作都是看 手里拿報(bào)紙 色彩：寫生男青年

2008年天津美術(shù)學(xué)院考題

素描:男(女)青年.寫生.8開紙

水粉:男(女)青年水粉.寫生(男青年頭上包一塊白色頭巾,女青年頭上包一塊粉色頭巾).6開紙

速寫:男(女)青年 站 坐 蹲 的動(dòng)態(tài)各一個(gè).寫生.三個(gè)都畫在一張8開紙上.2009年清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院試題

色彩：一塊黃白布,一杯橙汁內(nèi)有一吸管,一打鈣奶餅干 一個(gè)雞蛋,一個(gè)綠色的梨,一個(gè)盤子 素描：揉皺的報(bào)紙,一玻璃杯清茶,一個(gè)老花鏡.速寫：購(gòu)物歸來的女青年場(chǎng)景速寫!

設(shè)計(jì)：以“溫馨”為題表現(xiàn)創(chuàng)意.要求平面,立體各一幅.都要上色 2008年清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院美術(shù)考題 色彩 寫生 淡黃色襯布一塊 報(bào)紙一張 牛皮紙袋一個(gè)礦泉水瓶一個(gè) 兩個(gè)綠色的梨 一個(gè)黃色的蘋果 桂圓若干

素描 男青年 寫生 速寫 寫生

設(shè)計(jì) “Sport”創(chuàng)意與其意相符的彩色畫要求 30*20 至少出現(xiàn)一個(gè)人物 畫面中須出現(xiàn)“Sport”的文字材料不限

2009年魯迅美術(shù)學(xué)院招生試題

今年的繪畫類設(shè)計(jì)類素描，色彩沒有進(jìn)行分類考試 繪畫類設(shè)計(jì)類素描試題：三小時(shí)，男子頭像寫生 繪畫類設(shè)計(jì)類色彩試題：三小時(shí) 靜物寫生

靜物：黑色工具包（皮質(zhì)），一雙軍鞋，一雙橘黃色的手套，一瓶威猛先生噴霧劑，一個(gè)不銹鋼材質(zhì)的手電筒，米黃色的襯布

繪畫類速寫：一小時(shí)，4開。男子坐姿，右手握拳放在腿上，左手平放膝蓋上 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：三小時(shí)，題目《家》1。以小狗，鐘表，花為基本元素2。24cmx24cm

2008年魯迅美術(shù)學(xué)院專業(yè)試題

設(shè)計(jì)專業(yè) 素描： 穿軍裝男青年頭像

色彩： 灰色襯布，２副拳擊手套，棒球一個(gè)，棒球冒一個(gè)，棒球棒，充電器

省外的是

色彩（綠色的畫袋＋調(diào)色盒＋工作人員的胸牌）

設(shè)計(jì)素描（課桌＋一瓶礦泉水）

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（海藍(lán)色的暢想）

省內(nèi)的: 設(shè)計(jì)色彩（陶罐+襯布+糖果）/（康師傅冰紅茶+襯布+糖果）2007年魯迅美術(shù)學(xué)院招生考試專業(yè)考題

素描：男頭像寫生 色彩：頭像寫生 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：以庭院為題創(chuàng)作 2005年魯迅美術(shù)學(xué)院專業(yè)考試試題

素描 ： 解放軍戰(zhàn)士頭像寫生 男子 戴藍(lán)色蓓蕾帽 鉛筆 碳筆 4開 3小時(shí) 色彩 ： 女護(hù)士頭像寫生 白衣白帽 水粉 水彩 4開 3小時(shí) 速寫 ：(慢寫)解放軍戰(zhàn)士坐像 鉛筆 碳筆 4 開 1 小時(shí) 江南大學(xué)設(shè)計(jì)與美術(shù)類專業(yè)招生考試往年試題

◆素描 題目一：靜物默寫——《足球與球衣的組合》 要求：

1、畫面主體突出，構(gòu)思構(gòu)圖完整。

2、畫面豐富生動(dòng)。

3、素描表現(xiàn)形式不限，素描表現(xiàn)工具不限。

4、尺寸為四開紙。

題目二：靜物默寫——《洗臉臺(tái)一角》

要求：

1、畫面主體突出，構(gòu)思構(gòu)圖完整。

2、畫面豐富生動(dòng)，有生活氣息。

3、素描表現(xiàn)形式、方法不限，表現(xiàn)工具不限。

4、尺寸為四開紙。

◆色彩

題目：選擇6種不同質(zhì)感的物體組成一張完整的畫面。

要求：

1、構(gòu)圖完整、色彩和諧，并能表現(xiàn)出不同物體的質(zhì)感。

2、表現(xiàn)工具、手法不限。

3、尺寸為八開紙。◆設(shè)計(jì)基礎(chǔ)一（每張?jiān)嚲砉?題）

題目一：參考所給圖形，運(yùn)用均衡的形式美法則設(shè)計(jì)一幅均衡式的裝飾圖案。

要求：尺寸12CM×8CM。黑白表現(xiàn)（鉛筆、炭筆除外）。要求富有裝飾美感。

題目二：參照?qǐng)D例“筆”字的創(chuàng)意風(fēng)格設(shè)計(jì)“春天”兩字。

要求：

1、在宋體字的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

2、保持字體的結(jié)構(gòu)及閱讀的完整性。

3、黑白表現(xiàn)。

題目三：圖例為一把魚形的梳子，請(qǐng)仿照它設(shè)計(jì)2款其它形式的梳子。

要求有較好的功能性與較強(qiáng)的圖形趣味，表形完整生動(dòng)。

題目四：參照?qǐng)D2，將給定的四個(gè)相同的三棱柱體（圖1），以棱或面兩兩相接，畫出三種與圖2不同的組合體立體圖。

題目五：圖例為普通的晾衣架，請(qǐng)根據(jù)自然界生物的形態(tài)設(shè)計(jì)3個(gè)不同的晾衣架，并以黑白圖的方式表現(xiàn)出來。要求：形態(tài)生動(dòng)有趣，注意模仿生物特征。保持晾衣架的功能，且便于使用。

◆設(shè)計(jì)基礎(chǔ)二

題目：以“玫瑰”為設(shè)計(jì)主題，設(shè)計(jì)一套青年女裝。要求：

1、以白描形式繪制一朵尺寸不超過8CM×8CM的玫瑰花；

2、將該花型作為設(shè)計(jì)元素應(yīng)用到所設(shè)計(jì)的服裝上。

3、服裝種類、季節(jié)不限，繪出彩色服裝效果圖。

4、一律繪在8開紙上，不得在卷面上做任何文字說明。2007年四川美術(shù)學(xué)院試題

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（8開；兩小時(shí)）：以一坐姿少女為對(duì)象畫一張帶有裝飾意味的畫。可采用線描和素描的方式繪畫，不可上色。在人體比例正確的情況下可以適當(dāng)變形，夸張。

素描（4開；三小時(shí)）：男青年頭像寫生。（注：要畫到模特的第一顆扣子，正確的表現(xiàn)頭頸肩的關(guān)系。）

色彩：靜物寫生：草帽，上系一粉紅色塑料帶子；軍用水壺；無色玻璃花瓶(如買不到，可用酒瓶代之)；番茄(或紅蘋果)三個(gè)；封面為白色及淡藍(lán)色的書籍五、六本，安放錯(cuò)落有致。背后為白墻壁。靜物置于黑白漆面的方凳子上，如一個(gè)不夠，可用兩三個(gè)凳子并列。如沒有黑面凳子，可用水粉黑褐色刷于紙上。如用靠背椅，請(qǐng)用白色遮其椅背，然后再放草帽于前。

注意事項(xiàng)：

① 此靜物為暖灰色調(diào)。其中水果要求紅而鮮，故不宜用梨、桃、青蘋果等。② 鮮亮的冷色塊只在一二本書上出現(xiàn)，故務(wù)請(qǐng)選擇一本符合要求的兒童讀物，如實(shí)在沒有，可以用水粉色涂在一小塊紙上代之(白色加適當(dāng)湖藍(lán)再加微亮的黑)。

③草帽上的塑料帶子(或絲綢帶)不可用鮮紅，以免影響水果的突出與前后空間的關(guān)系，但必須為淡紅(尤以淡紅與白相間的塑料帶為最佳)，以便與水果的紅色有所呼應(yīng)。

④考試時(shí)應(yīng)向考生明確宣布：為著構(gòu)圖效果的需要，對(duì)于某些物體的上下左右位置可以適當(dāng)挪動(dòng)，而不必受實(shí)際角度位置的絕對(duì)限制。⑤附圖一張，各考點(diǎn)務(wù)請(qǐng)按照試題要求擺設(shè)靜物。⑥安排考生座位時(shí)，請(qǐng)避免大面積背光的角度(以平光和前側(cè)光的角度為宜)。2006年四川美術(shù)學(xué)院色彩試題

色彩試題: 1.百事可樂一瓶 2.洋蔥一棵 3.辣椒一個(gè) 若干小西紅柿

小蔥若干

2006年四川美院專業(yè)試題(山東考點(diǎn))素描：男青年頭像寫生 8開 3小時(shí)

色彩：一個(gè)黑塑料袋 3個(gè)梨 2個(gè)蘋果 一個(gè)紙杯 一張作為襯布的報(bào)紙 8開 3小時(shí)

速寫：半小時(shí)畫 3個(gè)動(dòng)態(tài) 一坐二站 2005年四川美術(shù)學(xué)院試題

素描 ： 男青年頭像寫生 8 開 3 小時(shí)

色彩 ： 一個(gè)黑塑料袋 3 個(gè)梨 2 個(gè)蘋果 一個(gè)紙杯 一張作為襯布的報(bào)紙 8 開 3 小時(shí)

速寫 ： 半小時(shí)畫 3 個(gè)動(dòng)態(tài) 一坐二站 2004年四川美術(shù)學(xué)院試題

素描試題：要求造型準(zhǔn)確，整體效果好，并具備一定的細(xì)節(jié)刻畫能力。速寫試題：

1．(1)模特兒站立，重心在左腿，雙臂交叉放在胸抵頭微偏，自然放松。(2)模特兒雙腿分開站立，彎腰，雙手交叉放在膝上，頭自然抬起。

(3)模特兒坐姿，右腿放在左腿上，彎腰，雙臂交叉放在膝上，頭埋于雙臂之上。

2．默寫：

根據(jù)所提供的人物動(dòng)態(tài)線，補(bǔ)充并完成兩個(gè)運(yùn)動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)。

3．要求：(1)動(dòng)態(tài)及形體結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、生動(dòng)、自然，并有概括表現(xiàn)力。(2)工具和表現(xiàn)形式不限。必須在試卷的正面完成全部的五個(gè)動(dòng)態(tài)。

色彩試題：題目：一塊藍(lán)色碎花補(bǔ)布上，放有l(wèi)瓶紅葡萄灑，1只玻璃酒杯，1個(gè)白色瓷盤，1把水果刀，另有5只黃梨，2只香蕉自然撤落其間。

要求：色彩關(guān)系明確，色彩內(nèi)容響亮，手法寫實(shí)，造型完整。繪畫創(chuàng)作試題：

題目：＜喜慶的日子＞

節(jié)日、生日、婚禮、讓人高興的事……都具有喜慶的氣氛。

要求：以人物為主，且必須有2—3人，配以適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，表現(xiàn)出喜慶氣氛。設(shè)計(jì)試題：

題目：以喜迎春為題，設(shè)計(jì)1幅富有中華傳統(tǒng)節(jié)日氣氛的裝飾畫。另外有題目?中學(xué)生筆記本封面設(shè)計(jì)?。

要求：畫面造型生動(dòng)，色調(diào)明快，氣氛濃烈，富有裝飾情趣，色彩限五套色(不合白色)。

2008年湖北美術(shù)學(xué)院專業(yè)考題試題 素描：兩個(gè)白色大水管+牛皮紙

色彩：農(nóng)夫山泉2瓶，蘋果/梨子3個(gè)，紙（淡藍(lán)／白），餐巾紙盒（藍(lán)紫／綠）

速寫：３／４個(gè)人物照片，選其中２個(gè)畫 2005年湖北美術(shù)學(xué)院美術(shù)高考專業(yè)試題 素描： 女青年頭像寫生 4開 3小時(shí) 色彩 ： 一個(gè)可樂瓶 一份報(bào)紙 一個(gè)光碟 一個(gè)塑料袋 寫生 4開 3小時(shí) 速寫 ： 一小時(shí)畫 3 個(gè)動(dòng)態(tài)寫生 2009年廣州美術(shù)學(xué)院考題試題

色彩：白布一塊；大白菜一棵；白蘿卜兩個(gè)；蒜頭4個(gè) 素描：男青年。軍人，雙手合十托著下巴

速寫：校園讀書一角，寫生兩男青年，一個(gè)站著，一個(gè)坐著，默寫一個(gè)站著的女青年

考試時(shí)間：色彩、素描三個(gè)半小時(shí)，速寫半小時(shí) 2008年廣州美術(shù)學(xué)專業(yè)考題（河南考點(diǎn)）素描：寫生男青年

要求：默寫一只捂住耳朵的手 模特要求把兩只手放在雙腿上 色彩：三個(gè)青蘋果 玻璃杯 白色瓷盤上有5個(gè)紅蘋果

要求：寫生所擺的靜物、不得改變其之間的關(guān)系（不能換位置）、位置是（平面圖）、玻璃杯、青蘋果、瓷盤（5個(gè)紅蘋果搭在一起，中間那個(gè)在4個(gè)蘋果之上）

創(chuàng)意速寫/創(chuàng)作： 夏天的陽光

2007年廣州美術(shù)學(xué)院湖北考題 廣州美術(shù)學(xué)院07年湖北考題

色彩：一個(gè)深色罐子 三個(gè)胡蘿卜，兩塊面包兩個(gè)洋蔥放在白盤子里，最邊上還一個(gè)洋蔥,灰綠色的襯布。

素描：男青年手拿著蘋果,寫生。

創(chuàng)意速寫：早晨 要求要有三個(gè)以上人物。2006年廣州美院高考試題

色彩：考場(chǎng)提供蘋果、梨、香蕉、白瓷盤各一個(gè)，黑白條紋布、灰褐色布各一塊，在此基礎(chǔ)上畫三個(gè)蘋果，五個(gè)梨，三支香蕉，還默寫一竄葡萄，8開紙。

素描：畫自己的左手或右手的兩個(gè)動(dòng)態(tài)。八開紙。速寫：默寫春節(jié)時(shí)的三個(gè)動(dòng)態(tài) 廣州美術(shù)學(xué)院2005年考題試題

素描：靜物默寫（白色罐，書本，字典，筆，灰布）速寫：默寫（綁鞋帶，穿衣服，梳頭）色彩：靜物組合寫生（青椒5個(gè)，苦瓜2個(gè)，深淺藍(lán)布各一塊，深藍(lán)色塑料凳）

2009年中國(guó)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)試題 國(guó)美油畫：

色彩：一個(gè)棕色的陶罐，一個(gè)平底漆盤，一個(gè)長(zhǎng)頸酒瓶，臺(tái)面上放三個(gè)橙子和一個(gè)小陶罐，兩塊布。素描：半身帶手

國(guó)美公共藝術(shù)（壁畫與漆畫）：

色彩：一個(gè)土黃色花瓶里面插了一束帶綠葉子的花，三個(gè)蘋果，一個(gè)杯子，一塊黃色布，一快為灰綠色布，要求暖色調(diào)。素描：半身帶手

2009年鄭州輕工業(yè)學(xué)院專業(yè)試題

素描：8開，默寫一個(gè)四分之三側(cè)面男子頭像。

色彩：8開，默寫一個(gè)啤酒瓶，一個(gè)果盤，一個(gè)面包，3個(gè)橙子，一個(gè)被切開，一把不銹鋼刀叉。一杯橙汁。一塊淺色襯布。

2009年天津工業(yè)大學(xué)專業(yè)試題 素描：側(cè)面男青年默寫 速寫：考場(chǎng)內(nèi)的一個(gè)考生半身像（白描）默寫

水粉：一個(gè)酒瓶。一個(gè)深色瓷罐。幾個(gè)梨。散落的洋蔥和青椒。冷暖襯布各一塊。默寫

2009年天津大學(xué)（設(shè)計(jì)）業(yè)試題 素描：操場(chǎng)一角默寫

水粉：帶房子的風(fēng)景默寫

2009年首都師范大學(xué)專業(yè)試題 第一場(chǎng)：

素描：男青年寫生

速寫：男年青寫生（兩張，１站１坐）

色彩：寫生。一個(gè)淺紫色盤子、兩個(gè)面包片、一把鋼刀、一個(gè)高腳杯（內(nèi)放半杯橙汁）、三個(gè)桔子（其中一個(gè)被扒開）、米白色衫布一塊

第二場(chǎng)：

素描：男青年寫生

速寫：男青年寫生（兩張，１站１坐）

色彩：寫生。一個(gè)淺紫色盤子、一個(gè)高腳杯（內(nèi)放半杯可樂）、一把水果刀、兩個(gè)香蕉、一個(gè)火龍果、兩個(gè)橙子、米色衫布一塊

2009年山東工藝美術(shù)學(xué)院專業(yè)試題

素描：默寫微笑的中年婦女 8開 3小時(shí) 色彩：以我的早餐為題默寫 8開 2小時(shí)

設(shè)計(jì)：以手機(jī)的聯(lián)想為題 作18cm*18cm（水粉色）2小時(shí) 2009年人民大學(xué)專業(yè)試題 素描：男青年寫生

速寫：男青年寫生（兩張，１站１坐）色彩：設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 以“樹”為主要元素，畫一幅裝飾畫

以“房子”主主要元素，畫一幅裝飾畫

2009年南開大學(xué)業(yè)試題 素描：男青年寫生 速寫：男青年寫生 水粉：（掛圖）寫生

2009年南京藝術(shù)學(xué)院專業(yè)試題

素描：提供一張小紙,上面是一個(gè)黑白的男青年正面頭像,另外用單線畫出了4分之三側(cè)面的輪廓,畫半身帶手

色彩：提供了黑白照片,上面有一個(gè)罐子,一個(gè)酒瓶,一個(gè)盤子里面裝有蘋果,李子,葡萄,洋蔥,還有一個(gè)紙杯,兩塊布還有梨子,這些水果各一個(gè),葡萄一串

2009年南京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)試題 素描:女青年全側(cè)（后面來光）照片

水粉:大可樂一個(gè)。白紙杯一個(gè)。壇子一個(gè)。一TING雪碧。一TING可樂。三個(gè)香蕉。兩個(gè)蘋果。一個(gè)橘子。紅襯布一塊。黑白照片

2009年南昌大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)試題 素描：男青年頭像默寫

水粉：深色酒瓶。單色重色襯布。白菜一顆。兩個(gè)西紅柿。不銹鋼勺一把。默寫

2009年遼寧師范大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)試題 素描：男青年。寫生

水粉：褐色陶罐一個(gè)。黃瓜一條。兩個(gè)西紅柿。洋蔥一個(gè)。蘋果若干。深紅色襯布、橘黃色襯布各一塊。默寫

2009年湖南師范大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)試題 素描：畫自理想中的男老師形象。默寫

水粉：玻璃杯一個(gè)、香蕉兩個(gè)、蘋果一個(gè)、白襯布一塊、藍(lán)灰色襯布一塊。默寫

2009年海南大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)試題 素描：男青年。寫生

水粉：一個(gè)茄子。一個(gè)白色盤子。兩個(gè)西紅柿。一條黃瓜。一塊淺灰色襯布。默寫

2009年大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)試題 素描：男青年寫生

速寫：左手叉腰的男青年。默寫男青年寫生

水粉：陶罐。綠花瓶(圓柱型里面有一支白玫瑰)。一個(gè)黃蘋果。兩個(gè)橙子。一個(gè)盤子。一把不銹鋼刀。三個(gè)紅棗。淺灰色薄紗布、厚白襯布各一塊。

不允許露桌角。不允許露墻。不允許在盤子上做任何裝飾。不允許在圓柱花瓶上做任何裝飾。

默寫

2009年北京理工大學(xué)專業(yè)試題

素描：１、《我的鄰居》默寫頭像

２、在畫面１角畫１個(gè)能表現(xiàn)人物職業(yè)的器物

色彩：默寫色彩靜物。陶罐一個(gè)，白盤一個(gè)，水果三種，襯布兩塊（不限顏色）。要求：畫面最不有五種元素（襯布除外）

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：以《人與自然》為題，畫一幅裝飾畫。大?。海玻埃兀玻?2008年中央民族大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)試題 素描： 人物頭像寫生

色彩： 一個(gè)陶罐，兩個(gè)蘋果，兩個(gè)梨子，一個(gè)盤子 2008年西南交通大學(xué)美術(shù)類專業(yè)試題（江蘇卷）素描： 中年男子頭像寫生

水粉：一個(gè)啤酒瓶，兩個(gè)橘子，三個(gè)小西紅柿，一個(gè)蘋果

四川省、重慶市各高校：

2009年重慶大學(xué)美術(shù)類招生專業(yè)考試：

色彩靜物、素描為人物頭像和速寫為人物動(dòng)態(tài)組合 2009年西南大學(xué)美術(shù)學(xué)院招生專業(yè)考試科目

素描—人物頭像寫生(滿分100分)速寫—人物動(dòng)態(tài)寫生(滿分100分)

色彩—靜物默畫(滿分100分)

2007年重慶郵電大學(xué)美術(shù)類專業(yè)招生色彩考試專業(yè)試題

風(fēng)景默寫：農(nóng)村 用紙：8開 時(shí)間：3小時(shí)

2007年西南民族大學(xué)美術(shù)類專業(yè)招生色彩考試專業(yè)試題

靜物默寫:淺綠色襯布一塊,透明的玻璃杯一個(gè)(內(nèi)裝液體),紅蘋果三個(gè),黃色水果三個(gè)

用紙：8開 時(shí)間：2小時(shí) 2007年西南科技大學(xué)美術(shù)類專業(yè)招生色彩考試專業(yè)試題

靜物默寫:地球儀一個(gè),書三本(其中一本打開)咖啡杯一個(gè),襯布兩塊,鐵勺一把,水果若干

用紙：8開 時(shí)間：3小時(shí)

2007年西華師范大學(xué)美術(shù)類專業(yè)招生色彩考試專業(yè)試題

靜物默寫：礦泉水一瓶，深色陶罐一個(gè)，藍(lán)色花瓶一個(gè)，橘子三至五個(gè)，花若干朵，藍(lán)色襯布一塊，白色襯布一塊 用紙：8開 時(shí)間：3小時(shí)

2007年四川師范大學(xué)美術(shù)類專業(yè)招生色彩考試專業(yè)試題

靜物自由組合寫生：大瓶礦泉水一瓶，橘子三個(gè)，方形面包一個(gè)，水果刀一把，雞蛋兩個(gè)，白色紙一張 用紙：8開 時(shí)間：3小時(shí)

2007年四川美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系招生色彩考試專業(yè)試題

黑白照片靜物寫生（冷、曖色調(diào)各一幅）陶罐兩個(gè),梨子兩個(gè)，橘子一個(gè)，香蕉一支

用紙：8開 時(shí)間：3小時(shí)

2007年四川美術(shù)學(xué)院繪畫系招生色彩考試專業(yè)試題

靜物默寫：深色陶罐兩個(gè),不銹鋼水壺一個(gè), 不銹鋼盤一個(gè),高腳玻璃杯一個(gè),水果自定

用紙：8開 時(shí)間：3小時(shí)

2007年四川理工學(xué)院美術(shù)類專業(yè)招生色彩考試專業(yè)試題

靜物默寫：水果若干，不銹鋼盤子一個(gè)，淺色襯布一塊，玻璃杯一個(gè)（內(nèi)裝牛奶），鮮花一束，深色花瓶一個(gè)，水果刀一把，雞蛋一個(gè) 用紙：8開 時(shí)間：3小時(shí)

第三篇：合作學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

合作學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《航空貨物運(yùn)輸?shù)臉?biāo)記》

一、設(shè)計(jì)背景

《航空貨物運(yùn)輸》是民航服務(wù)專業(yè)的主干課程之一。作為貨主，正確書寫和粘貼所航空運(yùn)輸?shù)臉?biāo)記是保證將要運(yùn)輸?shù)呢浳镯樌缓娇展窘邮盏年P(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，作為航空公司收貨崗位的員工按照標(biāo)準(zhǔn)，檢查貨主提交貨物的標(biāo)記是否符合要求，是保證該貨物合理搬運(yùn)和順利運(yùn)輸?shù)竭_(dá)收貨人手中的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)

①能夠說出航空貨物運(yùn)輸貨物包裝的標(biāo)記包含的主要內(nèi)容

能力目標(biāo)

①能夠按照運(yùn)輸貨物的信息正確書寫、粘貼所運(yùn)貨物的標(biāo)記 ②能夠根據(jù)所運(yùn)貨物的性質(zhì)，明確并書寫其搬運(yùn)注意事項(xiàng)。

情感目標(biāo)

①學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解標(biāo)記的重要性，增強(qiáng)工作的責(zé)任意識(shí)； ②學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，與小組成員合作完成任務(wù)，體驗(yàn)合作工作的重要，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

小組合作學(xué)習(xí)

小組合作學(xué)習(xí)模式可以使學(xué)生較好地掌握航空貨物運(yùn)輸標(biāo)記的專業(yè)知識(shí)和操作能力。在實(shí)際工作中，正確書寫和粘貼貨物標(biāo)記是保證貨物順利被航空公司接收、合理正確搬運(yùn)、及時(shí)運(yùn)輸和快速送到收貨人手中的保證。小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生為了完成任務(wù)，提前學(xué)習(xí)必備專業(yè)知識(shí)做好準(zhǔn)備；在課堂上通過小組分工與合作，認(rèn)真分析，相互檢查，準(zhǔn)確書寫，正確粘貼的全過程，可以掌握標(biāo)記的專業(yè)知識(shí)，體驗(yàn)書寫和粘貼標(biāo)記過程。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上規(guī)范操作，完成任務(wù)；在操作過程中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高專業(yè)技能，學(xué)生在完成真實(shí)工作任務(wù)中，進(jìn)行“做中學(xué)，學(xué)中做”，較好地完成教學(xué)目標(biāo)。

小組合作學(xué)習(xí)可以很好地突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生生活閱歷少，以一個(gè)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)所運(yùn)貨物的性質(zhì)，正確判斷和書寫其操作注意事項(xiàng)是比較困難的。小組合作學(xué)習(xí)模式中，小組內(nèi)的學(xué)生交流意見，相互補(bǔ)充，可以較好的解決此問題，教學(xué)難點(diǎn)也得以突破。同時(shí)，在合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，相互競(jìng)爭(zhēng)，幫助學(xué)生形成工作的責(zé)任心和合作意識(shí)的職業(yè)素養(yǎng)。

二、課前準(zhǔn)備工作

課前準(zhǔn)備工作是實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

（一）教師準(zhǔn)備：粗筆10支，A4白紙15張，膠水5瓶和符合所運(yùn)貨物要求的木質(zhì)、紙質(zhì)、鐵質(zhì)、塑料和泡沫包裝箱。

（二）教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容及要求。學(xué)生通過自學(xué)，查閱相關(guān)資料，掌握相關(guān)的必備專業(yè)知識(shí)。自主學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求：

1、認(rèn)真閱讀教材《航空貨物運(yùn)輸》74頁中的必備知識(shí)四：貨物包裝的標(biāo)記和標(biāo)簽

2、書寫并敘述：

1）標(biāo)記是由書寫并粘貼的2）書寫標(biāo)記的內(nèi)容包括：

3、書寫標(biāo)記的要求：

4、粘貼標(biāo)記的要求：

5、網(wǎng)絡(luò)查詢并思考:

1)貨物包裝上標(biāo)記的作用

2）查找2張貨物包裝上有標(biāo)記的圖片。

三、設(shè)計(jì)小組活動(dòng)

1、建立學(xué)習(xí)小組

教師應(yīng)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況將學(xué)生分組，并闡明“小組”的特殊意義，讓學(xué)生明晰自己在小組內(nèi)的職責(zé)——為整個(gè)小組的成功貢獻(xiàn)自己的力量，這是一個(gè)神圣的使命、偉大的任務(wù)。反之，如果小組內(nèi)有一人落伍、掉隊(duì)，將會(huì)影響整個(gè)小組的成績(jī)。

本班26人，分為5個(gè)小組。分組時(shí)考慮：①男生女生搭配②學(xué)習(xí)基礎(chǔ)③性格內(nèi)向、外向④主動(dòng)、被動(dòng)學(xué)習(xí)狀況

2、明確小組任務(wù)

學(xué)生以小組為單位，認(rèn)真閱讀任務(wù)單，組號(hào)與表中序號(hào)一致，確定該組的任務(wù)。

待運(yùn)貨物

貨主信息

收貨人信息

操作注意事項(xiàng)

演出服裝

中國(guó)國(guó)際演出公司李冰 聯(lián)系電話：1380123457 地址: 北京市西城區(qū)月壇北街16號(hào)

Consignee’s Name:Alise John

Telephone： 404-639-0166.Fax-3404-639-5860 Adress: London Heathrow Airport Carrus Cargo Ctr, PO Box 99 Hounslow, Middlesex United Kingdom

咖啡壺樣機(jī)

北京長(zhǎng)城貿(mào)易公司王平聯(lián)系電話：010-64388976 地址：中國(guó)北京市朝陽區(qū)慈云寺北里13樓1002號(hào)

Consignee’s Name:Jingjing Li

Telephone：(845)926-4295 Adress: 303 RED APPLE COURT CENTRAL VALLEY, NY 10917 New York United Stated

化工醫(yī)藥制劑（非危險(xiǎn)品）

北京市生物制劑有限公司胡萍 聯(lián)系電話：***5 地址：北京市朝陽區(qū)朝陽路19號(hào)

Consignee’s Name:Health pharmaceutical company Alic wood Phone:031132298 Fix：Adress:Schuhhaus Ulrike Stibor Grazer Str.378212 Pischelsdorf Melbourne, Australia

手機(jī)

北京市宏達(dá)通訊設(shè)備有限公司張新 聯(lián)系電話：010-65237831 地址：北京市朝陽區(qū)北三環(huán)中路5號(hào)時(shí)間國(guó)際A樓24-01

收貨人：李強(qiáng)

聯(lián)系電話：*** 收貨地址：湖南省岳陽市新華大街130號(hào) 汽車輪胎

北京市偉達(dá)汽車貿(mào)易公司 趙晶晶電話：*** 地址：北京市朝陽區(qū)望京北路9號(hào)

Consignee’s name:

The Canadian Hyundai Motor sales company Adress: 2675 GRANVILLE STREET V6H 3H3 VANCOUVER CANAD

完成以下任務(wù)：

1）明確貨主和收貨人的信息并正確書寫，2）根據(jù)所運(yùn)貨物確定是否需要書寫操作搬運(yùn)注意事項(xiàng)，如果需要，請(qǐng)簡(jiǎn)明正確書寫 3）將書寫合格的標(biāo)記正確粘貼在包裝的外面

4）每組有一位代表介紹貨物特點(diǎn)、標(biāo)記內(nèi)容和粘貼位置 5)時(shí)間要求：15分鐘完成

3、小組成員分工

組長(zhǎng)（記錄組員組內(nèi)表現(xiàn)）： 書寫標(biāo)記：

書寫操作注意事項(xiàng)： 檢查： 粘貼：

4、任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 小組名稱： 序號(hào) 評(píng)價(jià)內(nèi)容

得分

標(biāo)記書寫

A（10分）準(zhǔn)確無誤，清晰

B（8分）有1-2處錯(cuò)誤，不夠清晰

C（5分）有3處以上錯(cuò)誤

對(duì)貨物操作的注意實(shí)現(xiàn)的判斷

A（10分）正確，快速

B（8分）正確，速度較慢

C（5分）經(jīng)過教師或其他小組幫助

對(duì)貨物操作注意事項(xiàng)的書寫

A（10分）準(zhǔn)確無誤，清晰

B（8分）有1-2處錯(cuò)誤，不夠清晰

C（5分）有3處以上錯(cuò)誤

標(biāo)記的粘貼

A（10分）位置正確，粘貼牢固干凈，速度快

B(8分）位置正確，粘貼不夠牢固干凈

C（5分）位置不正確，粘貼牢固干凈，速度慢

完成時(shí)間

（10分）提前完成（8分）按時(shí)完成（5分）超時(shí)完成

小組得分統(tǒng)計(jì)

四、小組活動(dòng)

（一）學(xué)生按照任務(wù)單要求，完成以下任務(wù)：

1、書寫貨物包裝的基本標(biāo)記

2、根據(jù)所運(yùn)貨物，討論搬運(yùn)和運(yùn)輸時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。（例如：小心輕放，禁止倒置等）

3、書寫貨物操作的注意事項(xiàng)

4、粘貼標(biāo)記

5、小組代表講解所運(yùn)貨物的標(biāo)記及操作注意事項(xiàng)。

6、組長(zhǎng)組織并記錄組員學(xué)習(xí)表現(xiàn)

（二）教師職責(zé)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師不應(yīng)該是清閑了，而是擔(dān)負(fù)起了更大的管理和調(diào)控職責(zé)。教師該做的，不是等待、觀望，而是對(duì)各個(gè)小組的觀察和介入，為他們提供及時(shí)有效的指導(dǎo)：當(dāng)個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真參與交流，做與合作學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，或個(gè)別小組交流不認(rèn)真時(shí)，教師要及時(shí)加以引導(dǎo)，提出明確的要求，確保合作學(xué)習(xí)順利進(jìn)行，而不是流于形式。當(dāng)學(xué)生對(duì)小組的任務(wù)還不清楚時(shí)，我耐心地向?qū)W生反復(fù)說明任務(wù)的內(nèi)容及操作程序；當(dāng)小組討論偏離主題或討論一時(shí)受阻時(shí)，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)制止，或?yàn)樾〗M討論提供及時(shí)的點(diǎn)撥，使小組討論順利開展；當(dāng)有的小組提前完成任務(wù)開始討論其他的話題，我馬上走過去檢驗(yàn)他們是否正確完成了任務(wù)，并且給他們提出新的任務(wù)，如幫助其他組完成任務(wù)或自由活動(dòng)，前提是不影響他人；當(dāng)學(xué)生在交流的過程中思維碰撞出現(xiàn)火花閃現(xiàn)時(shí)，我也給予了及時(shí)的肯定。

五、學(xué)生展示與評(píng)價(jià)

學(xué)生展示與評(píng)價(jià)是共同學(xué)習(xí)的過程，教師要以共同進(jìn)步為宗旨，堅(jiān)持公平、公正的原則。個(gè)人代表小組展示完成的任務(wù)，個(gè)人的成敗將與小組息息相關(guān)，以增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，促使其在今后的小組合作中全力以赴。特別是一些有爭(zhēng)議的結(jié)論，教師要作出妥善的處理，切不可憑個(gè)人感覺“決定一切”，要引導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的與討論與探索。本階段的環(huán)節(jié)是：

小組代表介紹完成的任務(wù)-----其他小組結(jié)合要求進(jìn)行評(píng)價(jià)（書寫或操作不正確或不規(guī)范）給出成績(jī)----教師評(píng)價(jià)（表揚(yáng)做的好的，指出需要改正的）給出成績(jī)

六、鞏固與提高 學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和展示與評(píng)價(jià)三個(gè)學(xué)習(xí)階段，已經(jīng)初步掌握了標(biāo)記的相關(guān)知識(shí)和實(shí)際操作的技能，為了鞏固所學(xué)習(xí)的知識(shí)和提高學(xué)生實(shí)際操作能力，設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)。每組再另外選擇一組貨物和相關(guān)信息，按照要求完成任務(wù)。

七、總結(jié)與提升

（一）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)運(yùn)輸貨物的標(biāo)記的基本知識(shí)

(二)提升

思考：如果在將來的工作中，能夠較好地完成此項(xiàng)任務(wù)，我們需要怎樣做？ 學(xué)生總結(jié)：

1、認(rèn)真

2、掌握基本知識(shí)和基本要求

第四篇：合作學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit 4 We Love Animals 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

江口小學(xué)：張?jiān)?/p>

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠能聽說、認(rèn)讀dog, duck, bear, pig, cat等幾種動(dòng)物的名稱。

2.能聽懂一些簡(jiǎn)單的指示語，并能按照指令模仿動(dòng)物做出相應(yīng)的動(dòng)作。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.聽說、認(rèn)讀dog, duck, bear, pig, cat等動(dòng)物的名稱 2.學(xué)習(xí)Let’s chant

三、課前準(zhǔn)備： 動(dòng)物單詞卡、課件。

四、教學(xué)步驟：

1.Warm-up(Song 唱一唱)熱身活動(dòng)

（1）師生互相問候。（2）學(xué)生合作對(duì)話表演

（3）聽老麥克唐納有個(gè)農(nóng)場(chǎng)的歌曲，讓孩子們聽歌抓詞，初步感受農(nóng)場(chǎng)上有什么動(dòng)物。帶著問題去聽，更有側(cè)重點(diǎn)。

設(shè)計(jì)意圖：通過拼圖游戲復(fù)習(xí)已學(xué)句型，同時(shí)拓展與鋪墊歌曲內(nèi)容，通過頭腦風(fēng)暴——看農(nóng)夫照片想農(nóng)夫農(nóng)場(chǎng)的有什么，激活已有生活體驗(yàn)，聽輕松愉快的歌曲，帶著找出農(nóng)場(chǎng)上的動(dòng)物的任務(wù)，既復(fù)習(xí)已學(xué)單詞，同時(shí)引出并教授新單詞。T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Deng.T: Before the class, Who can act?(學(xué)生自由組合合作對(duì)話表演)T: Great!Now, Let’s go to the Macdonald's farm(放歌)T: Then what animals are they? Listen to the song.And you will know it.Listen carefully S:自由回答 2.Prensetation 1)單詞教學(xué)

①教師提問孩子們，剛才的歌曲中有些什么動(dòng)物，并進(jìn)行教授新單詞duck, pig, dog, cat等。歌曲中的象聲詞，幫助學(xué)生理解單詞的意思。(聽完歌曲)T: What animals are on his farm? Ss: duck, pig, dog.T: Yes, there are some ducks on the farm.Follow me, duck, duck, quack, quack.Can you act like a duck? Follow me, please.Duck, duck, quack, quack.Ss: duck做動(dòng)作Duck, duck, quack, quack.②教師在教授新詞的過程中，通過圖片滲透let's chant的內(nèi)容，如Is the pig big? Is the cat fat? Where is the dog? It's on the log.并有意識(shí)地通過動(dòng)作表情等幫助學(xué)生理解chant的內(nèi)容。T: Where is the duck? Look!It’s in the truck.Look at the duck, in the truck.T: Yes, there is a duck on the farm, what else? Yes, cat.Can you act like a cat? Follow me, please.Cat, cat, meow, meow.Together.Is this cat fat? Yes, look at the cat, it is fat.T: What else are on the farm? Yes, dog.Can you act like a dog? Follow me, please.Dog dog bow wow.Together.Where is the dog? Yes, look at the dog, it's on the log.T: dog, cat, duck, what else? Yes, pig.Can you act like a pig? Follow me, please.Pig pig, oink oink.Together.Is the pig big? Yes, look at the pig, it is big.③學(xué)生跟錄音朗誦韻律詩，然后進(jìn)行表演。

設(shè)計(jì)意圖：通過在教授單詞的過程中滲透韻律詩的含義，通過節(jié)奏輕快的節(jié)奏，提高詩歌的理解。2)Let's chant（看圖唱韻律詩）

T: Look at them!They are so happy.Look at the cat, it is fat.Look at the pig, it is big.Look at the dog, on the log.Look at the duck, on the truck.3)Let's say it together.Ss: Look at the cat, it is fat.Look at the pig, it is big.Look at the dog, on the log.Look at the duck, on the truck.(同桌合作表演讀)T: Can you give me the beat? One more time, let's say it together.3.Practice + Presentation鞏固操練活動(dòng) Look, ask and answer(聽音做動(dòng)作)教師組織兩大組孩子通過PK的形式，看圖做動(dòng)作，競(jìng)猜游戲。看誰演得好，問得好，答得好?？磩?dòng)作，扮演動(dòng)作，檢查孩子們的對(duì)單詞的理解與掌握，同時(shí)滾動(dòng)前面的第一課時(shí)的句型進(jìn)行操練，使孩子們?cè)谡Z篇句型中進(jìn)行操練。（小組競(jìng)賽）

T: Do you like these animals? If you like it, please act it out!Now Act like a cat!S: Cat, cat, meow, meow.T: Ok, this time I'd like one student come here and act.Who like to come?

(老師給圖片給一個(gè)學(xué)生代表看，然后那個(gè)學(xué)生用動(dòng)作表演該動(dòng)物)Student A: What's this? Whole class: It's a...

第五篇：美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)考察報(bào)告模板

2020-2021學(xué)年第 二 學(xué)期

專業(yè)考察報(bào)告

課程名稱： 專業(yè)考察

年 級(jí)： 2017級(jí)

專 業(yè)： 美術(shù)學(xué)水彩

班 級(jí)： 2017級(jí)美術(shù)學(xué)水彩

學(xué) 號(hào)： 2017533013

姓 名： 劉權(quán)超

授課教師： 遲慧鑫

考察時(shí)間：

美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)考察報(bào)告