第一篇：強化管理與和諧企業(yè)的統(tǒng)一(新)

強化管理與和諧電信企業(yè)的統(tǒng)一

黨的十六屆五中全會通過的《關(guān)于制訂國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》，明確提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的宏偉目標(biāo)，這是以胡錦濤同志為總書記的黨中央面對新時期的發(fā)展提出的重大戰(zhàn)略決策。作為國有大型電信運營企業(yè)，我們必須深刻認識構(gòu)建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略意義，肩負起電信企業(yè)在構(gòu)建社會主義和諧社會中所應(yīng)承擔(dān)的巨大責(zé)任和歷史使命，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，努力推動和實現(xiàn)企業(yè)的和諧發(fā)展，特別是在當(dāng)今電信市場競爭越發(fā)激烈、市場監(jiān)管機制完善尚有一個過程的時期，對企業(yè)的管理與和諧企業(yè)的建設(shè)提出了更多的課題，本文主要淺析構(gòu)建和諧企業(yè)與強化內(nèi)部管理的關(guān)系，使“用戶、企業(yè)、員工”三者在企業(yè)的各項管理工作中得到統(tǒng)一。

一、和諧企業(yè)與企業(yè)管理緊密相關(guān)

和諧是矛盾同一性的人性化表述，和諧社會是主體生產(chǎn)方式的矛盾處在同一性相對穩(wěn)定狀態(tài)的社會。構(gòu)建社會主義和諧社會就是要“按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的要求，從解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的切身利益問題入手，扎實推進和諧社會建設(shè)”；企業(yè)管理是企業(yè)發(fā)展最基礎(chǔ)性的工作，企業(yè)管理應(yīng)該講究對每個人的素質(zhì)培養(yǎng)，使其自立、自重、自尊、自強、自律。自立，就是要有自主意識，自己動手。以人為本的管理就是要強調(diào)個人，要尊重人性。因而企業(yè)管理就應(yīng)該使企業(yè)文化與企業(yè)制度在企業(yè)管理全過程中發(fā)揮作用，其核心問題是使人的素質(zhì)符合企業(yè)發(fā)展的要求，以提升企業(yè)的市場競爭力。因此，只要做好企業(yè)管理的各項工作，就能逐步實現(xiàn)企業(yè)的和

諧，而和諧企業(yè)也必須要求企業(yè)的管理做實、做細，因此企業(yè)管理與和諧企業(yè)相對而言是統(tǒng)一的。

二、電信企業(yè)管理在構(gòu)建和諧企業(yè)過程中關(guān)注的幾個方面

企業(yè)和諧主要包括內(nèi)部和諧、外部和諧兩個方面。內(nèi)部和諧關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)部各個群體之間的利益關(guān)系，充分調(diào)動員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高員工隊伍素質(zhì)，增強組織凝聚力，提升企業(yè)發(fā)展力，其根本是解決企業(yè)發(fā)展的動力問題；外部和諧主要是協(xié)調(diào)好與客戶、供應(yīng)商、周邊群體和地方政府以及上級主管部門的關(guān)系，讓更多的人和組織分享企業(yè)改革發(fā)展的成果，贏得社會對企業(yè)更多的理解、關(guān)注和支持，為企業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，鑒于此，我們在創(chuàng)建和諧企業(yè)的過程中重點要抓好以下工作：

1、求

精確化管理就是“通過定義清晰的工作目標(biāo)，優(yōu)化投入和產(chǎn)出的關(guān)系、明確工作重點、提升工作的執(zhí)行力度”，是OMECA模型管理思路的體現(xiàn)，其目標(biāo)必須可衡量、可實現(xiàn)，目標(biāo)執(zhí)行要得力，檢查要及時、全面，調(diào)整要實事求是，充分地整合、提升企業(yè)內(nèi)部的各項資源，要用科學(xué)、全面的發(fā)展觀制定企業(yè)的指標(biāo)體系、保障體系和評價體系，只有通過精確化的管理才能實現(xiàn)企業(yè)利潤的最優(yōu)化，才能體現(xiàn)資源的合理價值，才能實現(xiàn)企業(yè)高效經(jīng)營和健康發(fā)展。

2、開展企業(yè)文化建設(shè)是和諧企業(yè)的外在動力

加強企業(yè)文化建設(shè)就是依靠先進文化的力量提高員工素質(zhì)，增強組織實施精確化管理是企業(yè)轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式的必然要

凝聚力。目前,我們現(xiàn)在還沒有真正完成好從傳統(tǒng)管理、經(jīng)驗管理向現(xiàn)代管理、科學(xué)管理的轉(zhuǎn)變，暴露出來的是企業(yè)文化有些滯后、有些沖突，如不盡快改變，企業(yè)和員工最終將喪失生存和發(fā)展的能力。因此，我們要用中國電信的企業(yè)文化綱要幫助員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培育員工忠誠、敬業(yè)、勤奮、奉獻的品質(zhì)，引導(dǎo)員工追求共同的理想、共同的目標(biāo)，鼓勵員工遵循共同的思想道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，激勵員工把工作當(dāng)作事業(yè)的追求、人生的樂趣，自覺主動地做好一切。

3、做好藍海戰(zhàn)略是改善和諧企業(yè)的外部環(huán)境

一個和諧的電信企業(yè)必須做到一切以市場為中心，一切為客戶服務(wù)，根據(jù)市場需求，不斷開發(fā)出適銷對路的產(chǎn)品和服務(wù)，滿足廣大用戶日益增長的綜合通信和信息服務(wù)需求，為用戶創(chuàng)造價值；要按照“誠信、合作、發(fā)展、共贏”的原則，建立長期的戰(zhàn)略合作關(guān)系，謀求更廣泛、更深入的合作，借助各方的力量幫助自己提高發(fā)展能力。固網(wǎng)智能化、通信終端的個性化和移動化以及傳輸?shù)墓饫w化，對于我們固網(wǎng)運營商來說確實帶來了一些困難，但是，我們一定要充分運用我們自身的優(yōu)勢開展我們的藍海戰(zhàn)略，即運用我們豐富的網(wǎng)絡(luò)資源、多專業(yè)的人才隊伍、良好的客戶關(guān)系以及雄厚的運營成本開展企業(yè)各類拓展轉(zhuǎn)型新業(yè)務(wù)，要通過捆綁營銷做好存量的保有工作，通過智能化平臺和相關(guān)業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)為客戶提供多層面的服務(wù)。只有不斷地創(chuàng)新產(chǎn)品，形成適銷對路、符合廣大客戶需求的產(chǎn)品，才能保證企業(yè)在競爭中領(lǐng)先。

4、強化員工培訓(xùn)與績效管理是企業(yè)發(fā)展與和諧創(chuàng)建的長效之舉

21世紀(jì)電信業(yè)的競爭焦點在于人才的競爭，要實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部和諧，電

信企業(yè)必須牢固樹立“以人為本”理念，積極實施人才戰(zhàn)略。以匯聚一流人才，創(chuàng)造優(yōu)異業(yè)績?yōu)樽谥?，以競爭擇?yōu)的用人機制選拔人才，以動態(tài)優(yōu)化的方式鍛造人才，以科學(xué)合理的績效考核機制激勵人才，以強化培訓(xùn)開發(fā)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為手段，提升人才綜合素質(zhì)，實現(xiàn)公司業(yè)績與員工職業(yè)生涯的和諧發(fā)展。因此，我們要完善機制、優(yōu)化流程、合理配置資源，不斷提高企業(yè)的綜合競爭能力，要通過實現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)與內(nèi)部資源的合理配比，不斷使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展；通過企業(yè)內(nèi)部和諧環(huán)境的構(gòu)建，從而達到對市場的快速響應(yīng)，完善以客戶為中心的差異化產(chǎn)品組合，提升客戶服務(wù)品質(zhì)，形成企業(yè)核心競爭力。

5、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是企業(yè)發(fā)展、和諧的根本保證

企業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須始終牢記“立黨為公，執(zhí)政為民”的要求，做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”。要始終把解決員工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，深入調(diào)查研究，積極探索新的歷史條件下解決企業(yè)內(nèi)部矛盾的新思路、新方法，為防范、應(yīng)對、化解各類矛盾提供理論和政策支持，不斷提高站在全局高度解決局部問題和矛盾的能力。因此,領(lǐng)導(dǎo)干部要加強理論學(xué)習(xí)和政策法規(guī)研究，統(tǒng)籌各方，兼顧內(nèi)外，著眼長遠，建立和完善協(xié)商對話機制、利益表達機制和利益協(xié)調(diào)機制，為平衡相關(guān)群體的利益關(guān)系，營造和諧的內(nèi)外部氛圍，推進和諧企業(yè)建設(shè)創(chuàng)造條件。在領(lǐng)導(dǎo)與管理工作中，暢通信訪渠道，認真接待來訪，耐心作好政策解釋和說服引導(dǎo)工作，及時解決合理訴求。工會組織要積極配合公司行政做好員工的思想政治工作，關(guān)心弱勢群體，及時救助困難群體，了解和掌握不同利益群體的思想動態(tài)、心理變化以及

關(guān)注的熱點、重點問題，研究和把握主要矛盾發(fā)展變化的特點和規(guī)律，分析和預(yù)測潛在的問題、矛盾和風(fēng)險，探索和制定有效的措施和方法，努力把問題和矛盾解決在萌芽狀態(tài)。從企業(yè)長遠發(fā)展出發(fā)，搞好企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立一支學(xué)習(xí)型、能打“硬仗”的職工隊伍，增強企業(yè)的凝聚力和向心力?！昂湍芘d邦、和氣生財”，在全新的環(huán)境下，打造和諧電信企業(yè)，用和諧理念統(tǒng)領(lǐng)企業(yè)發(fā)展，落實企業(yè)的管理，通過和諧促進發(fā)展，實現(xiàn)發(fā)展保障和諧。我們要抓住和利用好難得的重要戰(zhàn)略機遇期，與時俱進、乘勢而上，打造國際一流電信企業(yè)，為構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大歷史使命作出應(yīng)有的貢獻！《春雨的色彩》說課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對話練習(xí)感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來。

三、活動目標(biāo)：

教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前學(xué)會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒又?，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的?，F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化

幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。

八、教學(xué)過程

活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經(jīng)驗總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”。活動開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗進行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設(shè)計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會“淋、滴、灑、落”并學(xué)會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調(diào)了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。

5、經(jīng)驗總結(jié)：

將本家活動內(nèi)容的前半部分進行總結(jié)，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴展延伸、升華主題

引導(dǎo)幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。

第二篇：強化安全管理 構(gòu)建和諧校園

強化安全管理

構(gòu)建和諧校園

——長沖中學(xué)2010法制安全工作總結(jié)

安全工作是學(xué)校一切工作的重中之重，是維護學(xué)校正常教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境，確保青少年健康成長的重要保證。在抓好學(xué)校常規(guī)管理的同時，學(xué)校全體教職工要牢固樹立安全責(zé)任意識，在思想認識上形成凝聚力，與學(xué)校保持高度一致，嚴(yán)格按照《英山縣寄宿制學(xué)校管理辦法》的要求，認真落實《<中小學(xué)幼兒園安全管理辦法>實施細則》和上級教育主管部門的有關(guān)規(guī)定。去年一年，我校對寄宿制學(xué)校的安全管理做了一些有益的探索和嘗試。以解決寄宿生的吃、住、行、玩、醫(yī)為重點，通過熱情周到的服務(wù)，健康向上的思想，嚴(yán)格明確的制度，豐富多彩的活動，扎實、規(guī)范、有序的訓(xùn)練，使全校學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使全體教職工進一步樹立了“安全責(zé)任，重于泰山”的思想意識。

一、強化安全責(zé)任意識

學(xué)校安全工作不只是校長、法制安全處、保衛(wèi)科、年級組長、班主任、后勤部門的責(zé)任，更是全體師生員工的共同責(zé)任。我們要保安全，就要認認真真抓安全，扎扎實實抓落實，時時刻刻樹立安全意識。

1、健全機構(gòu)，分工協(xié)作抓安全。

在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，班子成員分工協(xié)作共同管理，學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：校長，詹宇意，對學(xué)校安全工作全面負責(zé)

副組長：由分管副校長潘峰分管安全工作，具體負責(zé)落實學(xué)校安全管理工作的各項制度，建立健全學(xué)校安全機制。成立由班子成員分工協(xié)同負責(zé)的事故搶險組，現(xiàn)場保護組，對外聯(lián)絡(luò)組，后勤保障組，學(xué)校穩(wěn)定組。

成 員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員（包括分管教學(xué)的副校長、政教主任、法制安全處主任、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任等），分別負責(zé)教學(xué)、學(xué)生安全教育；學(xué)校校舍安全監(jiān)控和防范，水、暖、電等設(shè)施的維護、學(xué)校食堂及食品衛(wèi)生、質(zhì)量、價格、服務(wù)、安全等監(jiān)管，負責(zé)學(xué)校治安管理，協(xié)調(diào)醫(yī)療衛(wèi)生單位開展學(xué)校疾病預(yù)防和控制等校產(chǎn)安全工作。

年級組長：負責(zé)本年級組學(xué)生的安全教育與管理，安排和指導(dǎo)本年級班主任與學(xué)生家長對學(xué)生的安全教育和管理的溝通、配合。

值周組：負責(zé)學(xué)生課余期間、住宿、就餐時的安全。

保衛(wèi)科：由兩名門衛(wèi)、七名兼職教師組成，負責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)、值班，校舍、校產(chǎn)保護，師生人身安全等。

2、健全完善制度，人人參與抓安全。

（1）定期召開專題會議，重點部署和研討存在的安全隱患。針對具體問題研討安全工作。值周組利用每周一的例會、年級組利用周五的班會對學(xué)生進行專項安全主題教育，內(nèi)容要圍繞當(dāng)月安全教育的主題事先做充分準(zhǔn)備，備出教案，學(xué)期末交學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案存檔備查。年級組基本做好每學(xué)期兩次的安全法制教育活動記載和學(xué)生心理健康教育記載。

（2）完善制度、制定預(yù)案，使安全管理有章可循。

進一步完善原有的安全管理制度。制定相應(yīng)突發(fā)應(yīng)急預(yù)案，做好宣傳，使人人知曉安全，才能確保安全。完善《外來人員進出登記制度》，《門衛(wèi)管理制度》、《門衛(wèi)管理及考核辦法》、《總務(wù)后勤工作考核辦法》，制定《學(xué)校預(yù)防地震緊急疏散演練預(yù)案》和《預(yù)防火災(zāi)緊急疏散演練預(yù)案》，實施好 《學(xué)校安全管理工作細則》。達到精細化管理的目標(biāo)。

（3）落實安全責(zé)任制，確保安全管理責(zé)任落實到位。

為確保安全管理落到實處，安全教育人人重視，安全責(zé)任更加具體，保證安全事故為零的目標(biāo)，學(xué)校層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。校長與主管安全的領(lǐng)導(dǎo)簽訂學(xué)校《法制安全管理目標(biāo)責(zé)任書》，主管領(lǐng)導(dǎo)與各處室負責(zé)人簽訂《法制安全管理目標(biāo)責(zé)任書》，政教處與班主任簽訂《法制安全管理目標(biāo)責(zé)任書》，政教處與學(xué)生及家長簽訂《安全協(xié)議書》，總務(wù)主任與后勤工作人員簽訂《食品衛(wèi)生安全責(zé)任書》。通過逐級簽訂目標(biāo)責(zé)任書，使學(xué)校的各級組織、各崗位管理者明確責(zé)任分工，形成安全教育和管理的良性合作機制，使學(xué)校安全管理不留空擋，不留死角，人人抓安全，時時抓安全。

（4）轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅定不移抓落實。

學(xué)校把每一學(xué)期、每一月、每一天劃分成有規(guī)律得時間段，在相應(yīng)的時間段重點做好相應(yīng)的工作。即“工作跟著學(xué)生走”：學(xué)生走到哪，管理工作就做到哪。也就是管理人員要深入到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、活動場所，檢查指導(dǎo)、保障學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、活動都健康有序地進行，檢查學(xué)生紀(jì)律和行為規(guī)范情況，檢查休息秩序和學(xué)習(xí)秩序等。堅決杜絕學(xué)生課間樓道內(nèi)追逐、打鬧的不良現(xiàn)象。“工作走在學(xué)生前”：教師先做，管理先到，提前一步，把工作想在前，做在前，做事之前先排除可能發(fā)生的事?！肮ぷ髯咴谛枨笄啊保焊鲘徫弧⒏鳝h(huán)節(jié)管理人員應(yīng)隨時了解學(xué)生需求，不等學(xué)生要求，就把工作做好。如天氣變化，提醒學(xué)生更換衣服；門窗壞了，及時修補；燈泡不亮，及時更換。哪里有問題，就到哪里去解決，什么時間有問題，什么時間去解決。不推諉扯皮，不分是誰的轄區(qū)，安全管理人人有責(zé)?！肮ぷ髯咴趩栴}前”：未雨綢繆，防患于未然，在問題發(fā)生之前就把問題解決，或把問題消滅在萌芽狀態(tài)。如學(xué)生上下課、集會、早操、課間操等，年級組內(nèi)安排的樓道值班疏散教師，在學(xué)生集體上下樓梯時，值班老師必須提前各就各位，以預(yù)防踩踏事故發(fā)生；凡學(xué)校、年級組、班級舉行的大型活動，必須先有預(yù)案，再開展活動。

3、明確責(zé)任抓安全

安全制度的落實，目標(biāo)責(zé)任書的考核，對學(xué)生安全教育的實施情況，必須實行責(zé)任追究，依照逐級簽訂的目標(biāo)責(zé)任書的職責(zé)范圍，凡是其職責(zé)范圍內(nèi)發(fā)生的比較嚴(yán)重的安全事故，堅決實行一票否決制，學(xué)期或考核分別降一個等級，重大瀆職事件上報上級主管部門處理。

二、規(guī)范寄宿生管理

一是大力加強學(xué)校思想政治教育和法制教育。認真貫徹落實教育部、司法部、中央綜治辦、共青團中央《關(guān)于加強青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》的精神，繼續(xù)推行在中小學(xué)聘任兼職法制副校長和法制輔導(dǎo)員制度，根據(jù)不同階段學(xué)生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地加強青少年學(xué)生思想政治和法制教育，將法制教育納入教育計劃，做到教學(xué)計劃、教材、課時、師資“四落實”，不斷增強學(xué)生自護意識和能力，預(yù)防和減少青少年犯罪，確保普及基本法律知識的任務(wù)。二是培養(yǎng)教師良好的師德。完善學(xué)校對教師的綜合考評制度，加大考核力度，嚴(yán)肅處理對學(xué)生態(tài)度粗暴、方法簡單、師德失范的教師，尤其是對學(xué)生實施不良行為或者品德不良，影響惡劣，不適合在學(xué)校工作的教職員工，從嚴(yán)處罰。努力在教師和學(xué)生之間建立起一種相互理解、相互尊重、平等和諧的人際關(guān)系，使少年兒童生活在一個正義得到匡扶，非正義得到排斥的良好環(huán)境中。

三是加強交通安全教育，嚴(yán)防交通事故的發(fā)生。學(xué)校要把交通安全教育列入學(xué)校教學(xué)計劃中，安排一定課時，加強對在校學(xué)生的交通安全教育和緊急狀態(tài)下自救自護能力的教育，同時學(xué)校配合交警和運管部門堅決杜絕、取締不符合載客規(guī)定的“三無”車輛和其它車輛接送學(xué)生。

四是防止食物、藥物中毒事故的發(fā)生。加強學(xué)校后勤工作特別是食堂管理工作，學(xué)校食堂辦理了《衛(wèi)生許可證》，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，工作人員通過體檢領(lǐng)取了《健康合格證》，嚴(yán)把食品進貨關(guān)，不得采購和出售假冒偽劣和腐爛變質(zhì)的食品；認真落實學(xué)校集中就餐、用餐制度，對學(xué)生就餐情況、飯菜質(zhì)量、飲食來源均做到有檢查、有記載、有反饋。嚴(yán)格遵守《國家食品衛(wèi)生工作條例》；總務(wù)處加強對寄宿生飯卡的管理，實行專人專管、責(zé)任到人，杜絕學(xué)生隨意就餐以及不能合理支配生活費的現(xiàn)象。

五是規(guī)范寄宿生管理，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。（1）規(guī)范寄宿生請假制度。住宿生請假，必須親自書寫請假條，有班主任審核簽字，再到保衛(wèi)科處備案，最后交到門衛(wèi)人員處，門衛(wèi)人員方可放行，從而有效杜絕寄宿生無故離校的現(xiàn)象；（2）落實教師晚寢值班制度。每天晚上男女寢室各安排兩名教師在學(xué)生宿舍教師值班室全程值班，防止意外事故發(fā)生。（3）加強學(xué)生住宿安全管理。教育學(xué)生疊被子背朝墻，嚴(yán)禁學(xué)生在床鋪上推、搡、拉、打、壓、耍等不規(guī)范行為；（4）建立寄宿生信息登記卡，關(guān)注、關(guān)心特殊學(xué)生。對特殊心理品質(zhì)、特殊性格特征、特異體質(zhì)的學(xué)生，他們有的父母離異，有的屬單親家庭，生活指導(dǎo)老師、班主任要對這類特殊學(xué)生進行調(diào)查摸底，歸類、登記、造冊，實施跟蹤管理教育，及時鼓勵，并與其監(jiān)護人聯(lián)系反饋。（5）聘請衛(wèi)生保健兼職醫(yī)生，使學(xué)生有病及時得到醫(yī)治。（6）設(shè)立心理健康教育課程和咨詢輔導(dǎo)機構(gòu)。聘請了全國中學(xué)生心理健康輔導(dǎo)專家英山一中教師皮斯（李和平）對學(xué)生進行心理健康教育、挫折教育，讓學(xué)生了解挫折的環(huán)境，增強應(yīng)付挫折的能力，避免和減輕心理創(chuàng)傷。幫助學(xué)生處理好成長過程中遇到的各種具體問題和困惑。如改進學(xué)習(xí)方法，科學(xué)用腦，提高學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果和問題；正確評價自己、正確對待他人，掌握人際交往的技巧和藝術(shù)，建立良好人際關(guān)系的問題。（7）加強安全檢查和評比。堅持周通報、月考核、學(xué)期末總評的安全考核機制。生活組和值周組要堅持每天對學(xué)生午、晚休和課間活動進行檢查、記載、評比、通報；認真、仔細填寫《宿舍日志》；門衛(wèi)人員、生活組老師要堅持節(jié)假日、課余時間、夜間值班巡查制度，嚴(yán)格管理節(jié)假日的值班安全保衛(wèi)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；后勤工作人員有很強的責(zé)任心，做到了“腿勤、眼勤、嘴勤、手勤”，隨時發(fā)現(xiàn)校內(nèi)外的安全隱患，及時排查、整改，并予以解決。

三、加大安全教育力度

每學(xué)期開學(xué)期間，學(xué)校就把安全教育、法制教育作為學(xué)校教育的一項重要內(nèi)容。（1）在新生入學(xué)、放假前、重大節(jié)慶日和敏感期，學(xué)校要專門開展對師生的安全教育；（2）繼續(xù)開展“安全教育日”、“安全教育周”活動，定期對學(xué)生進行防溺水、防火、用電、防盜、預(yù)防傳染病、防煤氣及食物中毒等教育；（3）努力采取行之有效的措施，結(jié)合豐富多彩的課外活動，春季學(xué)期開展防火疏散演練，秋季學(xué)期開展預(yù)防地震災(zāi)害疏散演練，不斷提高學(xué)生的安全意識和自我救護能力。制定演練方案，加強學(xué)習(xí)宣傳，積極實地演練。使學(xué)生初步掌握防火、防震知識，提高學(xué)生逃生自救的能力，從而減少擁擠、踩踏事故的發(fā)生。（4）營造一個“人人講安全，天天講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。舉行各種宣傳教育活動，如三、四月份觀看安全案例或圖片，五、六月份在季節(jié)性傳染病高發(fā)期來臨之前，集中開展相應(yīng)的衛(wèi)生防病、防疫宣傳教育活動。（5）充分利用家長會的契機，增強家長的安全責(zé)任意識。把學(xué)校作息時間及時告知學(xué)生家長，規(guī)范家長來校探視學(xué)生。（6）從杜絕火源入手、做到時時查、日日查，堅決禁止學(xué)生將火柴、打火機及易燃易爆物品帶入校園。學(xué)生宿舍、教室、課間、課外、各路段的安全工作均要做到責(zé)任到人、責(zé)任到時段。（7）做好宣傳和日報告制度，確保制度落實到位。政教處、總務(wù)處、值周組、班主任做好食堂、宿舍、教室的宣傳張貼欄，校園的宣傳櫥窗和板報、各教室的學(xué)習(xí)園地均有安全教育的內(nèi)容，保衛(wèi)科安檢組將當(dāng)日安全監(jiān)察情況匯總公示。

四、完善安全工作的“三項”機制

一是完善“平安校園”創(chuàng)建活動的四項機制，即考評機制、責(zé)任追究機制、“一票否決”機制、督查檢查機制。把創(chuàng)建“平安校園”活動作為學(xué)校安全穩(wěn)定工作的重要載體，把“文明校園”建設(shè)與“平安校園”建設(shè)緊密結(jié)合起來，堅持以人為本，統(tǒng)籌兼顧，標(biāo)本兼治，整體推進，全面健全各項安全制度，切實落實各項防范措施，努力推進 “平安校園”的創(chuàng)建活動。

二是完善隱患排查機制。隱患排查工作是抓好寄宿制學(xué)校安全工作的關(guān)鍵。（1）建立日督查制度，隨時排除安全隱患，學(xué)校安全督查組由各班安全委員組成，按日公示“督查報告。”督查報告包括：“生活組督查組報告”，包括學(xué)生就餐和飲食安全情況，宿舍生活情況外來人員登記情況，白天、夜間值班情況，有生活組提供相關(guān)資料?！皩W(xué)生會督查報告，”包括學(xué)生課余活動情況，學(xué)生進出校門請銷假情況，以及飯菜質(zhì)量等?！爸抵芙M督查報告”，值周組根據(jù)生活組、學(xué)生會督查崗和值周組督查報告情況負責(zé)匯總成當(dāng)日的安全督查報告貼在學(xué)校規(guī)定位置，總督查為值周領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)督查報告做出相應(yīng)的處理并詳細記錄后交政教處歸檔管理，同時為教職工的工作考核提供可靠依據(jù)。大至房屋屋檐、墻體，小至學(xué)生的日常用品均做到時時查、日日查，安全工作堅持每日“三查一報制度”，即晨查學(xué)生身體狀況；詳查學(xué)生課桌、學(xué)生宿舍床架，以及宿舍床架和用電的安全性，杜絕學(xué)生攜帶管制刀具進入校園；抽查學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中的安全，調(diào)查處理學(xué)生糾紛。匯總情況，當(dāng)日填表，當(dāng)周逐級報告學(xué)校，限期整改。政教處、班主任做好每周一次安全檢查記載。（2）安全工作檢查采取一月一檢查和抽查相結(jié)合。總務(wù)處組織相關(guān)人員對校舍安全，水、暖、電、宿等設(shè)施安全，學(xué)校食堂及食品衛(wèi)生、質(zhì)量、價格、服務(wù)、安全等要做到定期一月一檢查，并在當(dāng)月隨時再抽查，同時扎實做好整改工作，還要做好每月兩次的安全檢查記錄和安全領(lǐng)導(dǎo)活動會議記錄。每學(xué)期開校學(xué)生報到前總務(wù)處要組織相關(guān)人員對教學(xué)樓、師生宿舍的設(shè)施設(shè)備、頂棚屋頂做拉網(wǎng)式排查，作好記錄，定期整改。（3）科任教師負責(zé)當(dāng)堂課的學(xué)生安全，體育教師負責(zé)學(xué)生體育教學(xué)的人身安全和體育設(shè)施的安全排查，做到一周一檢查，并做好檢查記錄。(4)政教處督促值周組做到每天對學(xué)生午休晚寢的值班巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時排查，嚴(yán)格督辦。堅持做到抓早、抓小、抓苗頭，安全事故防患于未然，讓一切不安全因素消失于萌芽狀態(tài)。

三要完善信息反饋機制。努力抓好安全工作的臺帳制度和信息收集、報送制度的落實，加強信息收集網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確保信息反饋渠道暢通、靈敏。各班根據(jù)實際組建安全督查小組、選派責(zé)任心強的同學(xué)擔(dān)任安全管理信息員，從而保證安全信息的暢通。健全當(dāng)日、當(dāng)周安全信息逐級報告報送制度，要求值周組在每周周五對本周組內(nèi)的安全實現(xiàn)零報告制。堅持突發(fā)事件立即報告制度，事件發(fā)展跟進報告制度，敏感時期、節(jié)日以及學(xué)校放假期間，要嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班，24小時值班制度。對于如發(fā)生重大事件或各種安全事故瞞報、遲報、漏報現(xiàn)象的，將追究相關(guān)人員的責(zé)任并予以通報。

長 沖 中 學(xué)

2010年12月6日

第三篇：強化安全管理 構(gòu)建和諧校園

強化安全管理

構(gòu)建和諧校園

---學(xué)校安全工作經(jīng)驗材料

學(xué)校安全，一個沉重、敏感而又重大的話題，它關(guān)系到社會的穩(wěn)定、學(xué)校的形象、學(xué)生的健康和具體的幸福，是學(xué)校的頭等大事，是校長維持學(xué)校正常秩序的首要工作。所以長期以來，我校始終把學(xué)校安全工作放在首位，牢固樹立“安全第一”的育人理念，不斷強化學(xué)校安全管理，提高師生安全意識，堅持在常規(guī)管理中落實安全，在課堂教學(xué)中滲透安全，在工作重點中突出安全，切切實實把“安全無小事”落實到具體工作中，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。從日常工作的一點一滴抓起，明確分工，責(zé)任到人，分層落實，齊抓共管，把安全工作做得細之又細，從多個層面、多個角度構(gòu)建平安和諧校園，有效地避免了各種事故的發(fā)生，讓學(xué)生遠離傷害。切實創(chuàng)建一個安全、優(yōu)雅、舒適、寧靜的育人環(huán)境。今天就我校安全工作的主要做法向各位與會領(lǐng)導(dǎo)和同仁作以下匯報：

一、強化意識 健全組織

我校安全工作在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級有關(guān)安全工作會議精神，從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，進一步深化和拓展平安建設(shè)工作，扎實做好校園及周邊治安綜合治理工作，切實把學(xué)校安全工作作為提高依法治校和構(gòu)建和諧校園的一件大事來抓。

1、健全組織，提供保證

創(chuàng)建“平安和諧校園”工作一直是我校領(lǐng)導(dǎo)班子倡導(dǎo)的工作重點，為此學(xué)校把此項工作列入學(xué)校重要的議事日程。學(xué)校先后制定了“平安和諧校園”創(chuàng)建工作發(fā)展規(guī)劃，具體的工作方案，安全工作會議記錄，各項安全事故防范預(yù)案，人、財、物保障措施。學(xué)校成立了“平安和諧校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長；成員有主管舍務(wù)后勤的副校長楊立勛，總務(wù)主任宋志強及各班主任，形成了網(wǎng)格式管理體系。

2責(zé)任到人，分工明確。

學(xué)校在學(xué)生的人身安全管理方面尤其是住宿生管理方面花了很大的力氣，也想了很多的辦法----我校住宿生管理人員包括主管校長、宿管教師、帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和陪餐教師。帶班領(lǐng)導(dǎo)從早上孩子起床開始一日三次陪餐，晚上孩子們睡熟以后才離崗回家；學(xué)校的代課教師一天24小時和住宿生在一起；晚上上自習(xí)的老師按照年級分桌和學(xué)生一起吃飯；更重要的是，我們推出了專人管理和陪護生病的孩子的方案，住宿生在校期間白天生病由我校年齡大的王立忠老師帶領(lǐng)去附近衛(wèi)生室看病，如果需要打針，我們隨時和家長溝通或者通知家長接回；早起后、午休時、晚飯后這段時間我校分別安排了一些常在學(xué)校住宿的教師陪伴孩子去衛(wèi)生室，孩子們頭痛腦熱的問題迎刃而解，也解除了家長的后顧之憂。

二、完善制度 明確責(zé)任

要想把安全工作落到實處，還必須有相應(yīng)的制度為保證。我們根據(jù)教育局關(guān)于學(xué)校安全工作的要求，結(jié)合學(xué)校安全工作實際，制定了學(xué)校安全管理、教學(xué)安全、校園安全、教學(xué)設(shè)備安全、飲食衛(wèi)生安全、道路交通安全等方面的安全管理制度。主要制定了《工農(nóng)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《校園周邊環(huán)境綜合治理實施方案》、《安全工作突發(fā)事件報告制度及應(yīng)急處置制度》、《安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《門衛(wèi)崗位職責(zé)》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《交通安全管理制度》、《教學(xué)安全管理制度》等一系列安全管理規(guī)章制度。實行責(zé)任追究制和安全責(zé)任事故“一票否決”制，讓全體教職工人人成為學(xué)生安全守護員，確保把各項安全工作落在實處。

三、細化管理 環(huán)環(huán)相扣

在我?！霸诩毠?jié)中追求卓越 為孩子發(fā)展奠基”理念的指導(dǎo)下，我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責(zé)任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，學(xué)校與校車司機、教師、班主任、學(xué)生家長自上而下，逐級簽訂了安全責(zé)任書，較好地履蓋了學(xué)校安全工作的方方面面，構(gòu)建全方位的安全網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校強化了安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度，有專職保安負責(zé)門衛(wèi)管理工作，要求門衛(wèi)每天堅持24小時值班，落實校外人員入校登記、有事和班主任孩子相關(guān)教師取得聯(lián)系后方能進入校園的驗證制度，堅決禁止閑雜人員、機動車輛進入校園。

每天堅持領(lǐng)導(dǎo)教師值班制度，掛牌上崗，在上下學(xué)的學(xué)校門口一名領(lǐng)導(dǎo)、保安、三名教師在上下學(xué)時間進行值勤，確保萬無一失。針對一年級新生年齡小、行動慢的特點，學(xué)校決定每天中午、下午提前 5分鐘組織放學(xué)，并要求班主任認真組織、天天護送，及時消除了放學(xué)時因一年級學(xué)生接送家長多而帶來的不安全隱患，同時緩解了放學(xué)時校門口分岔路口的交通壓力。同時中高年級學(xué)生的放學(xué)時間也有所調(diào)整，11；20走讀生放學(xué)，11.25住宿生放學(xué)。

加強學(xué)校食品衛(wèi)生和傳染病防治管理。食堂嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生“三簽字”、“四嚴(yán)禁”制度。確保飲食衛(wèi)生，杜絕病從口入。對于校內(nèi)學(xué)生經(jīng)常活動或?qū)W生經(jīng)常性集中的室內(nèi)外場所，學(xué)校安排專人及時進行消毒，堅持晨午檢制度，有效防止傳染疾病的傳播。群防群治，建立健全安全工作機制。

四、加強培訓(xùn) 提高認識

1、每周一召開安全教育主題班會，每周上2次安全教育課，并利用周一升旗時向全校師生進行安全教育。

學(xué)校把安全知識教育列入教學(xué)計劃，納入教學(xué)內(nèi)容，保證課時。通過安全教育課，觀看錄像，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。加強師生的法制教育、安全教育、健康教育，切實提高教育的針對性和實效性，使師生的法制觀念、安全防范意識進一步增強。

學(xué)校還邀請派出所、交警、消防等職能部門領(lǐng)導(dǎo)、專家到校對全體學(xué)生進行人身、消防、交通、飲食等系列安全教育及心理健康教育。通過安全知識競賽、安全知識講座、發(fā)放《致家長的一封信》、主題 班隊會、征文比賽、校園廣播等學(xué)生喜聞樂見、生動活潑、圖文并茂的形式，利用多媒體等現(xiàn)代化手段對學(xué)生多途徑地開展安全知識的宣傳和教育。

完善了法制副校長制度，聘請了開魯鎮(zhèn)派出所 警官為我校的法制副校長，每學(xué)期進行一次法律講座，構(gòu)建起了家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的教育管理機制。我校非常重視學(xué)生的心理健康教育，配有兼職輔導(dǎo)人員，為學(xué)生提供及時、有效、高質(zhì)量的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。

五、活動演示 加強實踐

積極開展逃生演練、防震演練、安全疏散演練活動。我校每兩周進行一次實際演練。我校此項工作由副校長李燕負責(zé)，每個班級有兩位教師一前一后負責(zé)學(xué)生下樓和疏散安全，樓層有環(huán)節(jié)干部指揮，每個樓梯口都有教師負責(zé)指引，確保演練取得成效，提高學(xué)生的自我救護能力。我校做到了重要日子警示演練，平常日子鍵槽時間隨時演練。通過演練，全校師生對逃生路線、安全指示標(biāo)志、安全場所位置、逃生自救方法、重點部位保護措施等有了清楚的認識，教師的應(yīng)急判斷和指揮能力得到了很大的提高，應(yīng)急預(yù)案得到了進一步的完善和改進，增強了實用性和操作性。

第四篇：強化運行管理,創(chuàng)建和諧班組（范文）

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強化運行管理，創(chuàng)建和諧班組

作者：潘家瑋

來源：《科技創(chuàng)新導(dǎo)報》2012年第35期

摘 要：“強化運行管理，創(chuàng)建和諧班組”是近些年來我國電力企業(yè)致力于保證企業(yè)安全發(fā)展的目標(biāo)。由于企業(yè)的安全發(fā)展與企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益密切相關(guān)，如何做到“強化運行管理，創(chuàng)建和諧班組”，將成為目前班組工作的重點內(nèi)容。該文且就這一方面內(nèi)容展開討論與分析。

關(guān)鍵詞：電力企業(yè)；安全運行；強化管理；和諧班組

中圖分類號：TM63 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2012）12（b）-0-01

“強化運行管理，創(chuàng)建和諧班組”是電力部門各班組營造和諧、安全工作氛圍的基礎(chǔ)。班組成員在工作態(tài)度上要敢于吃苦、勇于承擔(dān)責(zé)任，要加強自身技能培訓(xùn)，提升團隊意識，提高對安全運行的認知。而班組管理制度中要明確獎懲關(guān)系，真正推行績效考核制度，從而可以將安全運行管理和和諧班組建設(shè)同步提升，做到全員管理、全面管理。案例分析及“強化運行管理，創(chuàng)建和諧班組”的措施建議

汕頭供電局東區(qū)巡維中心主要擔(dān)負著汕頭中心城區(qū)電網(wǎng)安全運行及設(shè)備維護等工作，是汕頭電網(wǎng)生產(chǎn)運行的主要環(huán)節(jié)。東區(qū)巡維中心共有員工19人，除站長、技術(shù)員外，每值5人分三班24 h輪換值班。旗下管轄7座變電站，其中兩座220 kV變電站、五座110 kV變電站，站點不多，但卻肩負著市中心繁重的保供電任務(wù)，每年的保供電任務(wù)多達幾十項，各站點隨時都會從無人值班轉(zhuǎn)入有人值班。同時，東區(qū)巡維中心還是個大齡班組，年齡老化與科技提升的碰撞，在工作上帶來了許多意想不到的難題。但是，面對加班加點，工作難題，班組眾人毫無怨言，盡力適應(yīng)工作的要求，為電力系統(tǒng)安全可靠的供電堅守在工作崗位上，是一支充滿凝聚力的團隊。

2012年，東區(qū)巡維中心經(jīng)歷了比較大的人事變動，不僅進行了新老班站長的交替，幾個主力班員也因故離開。在生產(chǎn)任務(wù)緊，新來人員不熟悉設(shè)備的困難下，新的領(lǐng)導(dǎo)班子對班組成員進行重新的分配，通過優(yōu)化組合，使各值之間的實力接近平均，又使新老員工相互交織，以老帶新，以新促老。同時，新站長明確其管理思路及核心，即是將工作重心放在班組之上，加強安全管理，打造和諧班組，積極做安全生產(chǎn)排頭兵。思路明了，要實踐該目標(biāo)，爭當(dāng)安全生產(chǎn)排頭兵，班組著重在“三個提升”方面下功夫。

1.1 提升班組凝聚力，構(gòu)建和諧班組的出發(fā)點

打造和諧班組，班組內(nèi)部的人際關(guān)系極為關(guān)鍵，班組各值應(yīng)將“打造和諧班組”的工作重心放在提升組員凝聚力上。我們積極開展以“大局意識、責(zé)任意識”為主題創(chuàng)建和諧班組，推動部

門管理機制的進一步創(chuàng)新，增強班組凝聚力，確保安全運行生產(chǎn)，最終以實現(xiàn)“爭當(dāng)排頭兵”的目標(biāo)。把思想動員和專題學(xué)習(xí)教育貫穿排頭兵實踐活動的始終，為排頭兵實踐活動注入精神動力，緊密聯(lián)系部門的工作實際和黨員干部的思想實際，有針對性地開展學(xué)習(xí)討論。利用安全月活動開展“安全大討論”的專題討論學(xué)習(xí)活動，載討論、分析問題、案例的同時，交流探討如何能夠充分調(diào)動各班組成員的主動性和積極性，帶頭在提高技術(shù)水平、加強業(yè)務(wù)能力、提高思想覺悟、提高執(zhí)行力方面起到表率作用。通過討論使黨員同志帶頭關(guān)心同事、關(guān)心班組、關(guān)心變電站，以點帶面，樹立“我是變電主人”思想，提高有效履行崗位職責(zé)的能力和駕馭現(xiàn)代化大電網(wǎng)的本領(lǐng)，確保本班站不發(fā)生因違反勞動紀(jì)律而受到局、部門的處罰。

東區(qū)巡維中心還很重視員工的溝通和協(xié)調(diào)工作，加大班組管理層和員工的溝通力度，結(jié)合班組安全活動、月度例會和座談會等形式，圍繞“三不一鼓勵”等專題，開展調(diào)研活動，聽取班組成員意見和想法，了解班組成員動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)不安全因素，把各種隱藏在冰山下的隱患一一揭開，保障運行的安全。通過暢通班組成員意愿表達的渠道，與員工交朋友，形成溫馨小家的氛圍，構(gòu)建團結(jié)和諧，包容互勉，達到企業(yè)和職工滿意的“雙贏”局面。為了展開全員探討，采納員工的合理化建議，利用“安康杯”競賽活動為員工搭建一個“挖掘自身潛能，展現(xiàn)自我才華”的平臺，并積極參與網(wǎng)公司、省公司及市局組織的各種活動，讓班組成員從不同角度，圍繞員工對安全生產(chǎn)、勞動保護的認識和見解、想法、建議等以文字、警句、漫畫等形式表現(xiàn)出來，多方面深入淺出的演譯和思想交流，使大家了解創(chuàng)建和諧班組活動的目的意義、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、進展情況。

通過各類活動，我們活躍了員工的思想，為員工營造良好的輿論環(huán)境，打造一個上下同欲、團結(jié)向上的和諧集體。

1.2 提升班組執(zhí)行力，構(gòu)建和諧班組的立足點

部門的安全工作和管理工作重心有意下移，良好的措施方案是要得到班組成員工的認同才能夠加以貫徹和落實執(zhí)行。倘若執(zhí)行力不夠，再完美的策略方案也將無法轉(zhuǎn)變成為具體的結(jié)果而紙上談兵。所以要求我們的站長、值長、班員確實履行崗位職責(zé)賦予你的權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任，推行班組安全生產(chǎn)責(zé)任制和員工個人行為承諾制，與員工簽定安全生產(chǎn)承諾書，對企業(yè)、對部門、對班長承諾，切實履行安全職責(zé)，明確崗位職責(zé)和安全生產(chǎn)責(zé)任，認真執(zhí)行安全規(guī)程、工作標(biāo)準(zhǔn)。認真貫徹、落實上級有關(guān)單位、部門的管理規(guī)章制度和文件精神，對安全技術(shù)文件、簡報實行學(xué)習(xí)后簽名的制度，確保每位員工學(xué)習(xí)到位、執(zhí)行到位，不出現(xiàn)思想認識上的衰減，真正將“安全責(zé)任人人挑，人人肩上落指標(biāo)”的要求執(zhí)行落實到實處，有效杜絕一切流于形式的情況發(fā)生。

1.3 提升績效考核，構(gòu)建和諧班組的發(fā)展點

績效考核，是個永遠都說不完的話題?？冃В沁\行管理強而有力的補充，也是影響和諧的“定時炸彈”，在公司由上而下致力推行績效考核的今天，完善考核內(nèi)容，提升績效管理，使資源準(zhǔn)確的按勞分配，才能更好的提升成員的戰(zhàn)斗力，提高成員對工作的積極性。

在日常工作中，我們通過對每項工作的分解、量化，使之成為績效考核的基礎(chǔ)，并對每天的工作定出詳細的計劃及工作說明，讓每個班員知道自己該做什么，該準(zhǔn)備什么，按照計劃進行工作。通過計劃的完成情況我們可以準(zhǔn)確的知道班組成員的工作量，通過系統(tǒng)可以知道哪些工作內(nèi)容被遺漏，這樣我們就可以對班組成員進行一對一的輔導(dǎo)，讓他們對績效考核心服口服。只有這樣，才可以調(diào)動所有人的積極性，和諧班組才可以健康、長久的走下去。2 結(jié)語

綜上所述，強化運行管理和創(chuàng)建和諧班組是當(dāng)前做好變電運行管理工作的基礎(chǔ)，以安全生產(chǎn)責(zé)任制度落實作為保障，出現(xiàn)問題追究責(zé)任，講究細節(jié)。該文通過以上闡述內(nèi)容，旨在能夠為我國電力變電站安全生產(chǎn)提供一些可參考的建議，以期為廣大電力用戶提供更好的服務(wù)。參考文獻

[1] 孫喬斌，黃秋實，周永久.黑龍江省電力系統(tǒng)安全生產(chǎn)座談會在哈召開[J].黑龍江電力，1980（4）.[2] 趙子剛，張愛虎.華東電力建設(shè)局.采取切實措施.確保冬季安全施工[J].華東電力，1980

（12）.[3] 孫安弟.安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作在社會主義市場經(jīng)濟中的地位和作用[C]//全國第二次安全科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)交流大會論文集，2002.[4] 黃維章；滁州電業(yè)局輸電線路十年安全運行無事故[J].華東電力，1985（4）.

第五篇：強化社會管理創(chuàng)新促和諧

強化社會管理創(chuàng)新促和諧

棗莊市薛城區(qū)司法局在深入推進社會管理創(chuàng)新工作中，立足職能，積極創(chuàng)新，主動作為，創(chuàng)造性地做好矛盾糾紛排查調(diào)處、特殊人群管理和法治薛城建設(shè)工作，促進經(jīng)濟社會和諧穩(wěn)定發(fā)展。

健全“三級”矛盾糾紛調(diào)處網(wǎng)絡(luò)。強化調(diào)解組織建設(shè)，利用村級“兩委“換屆時機，調(diào)整充實村居人民調(diào)解組織，健全完善區(qū)、鎮(zhèn)（街）、村（居）三級調(diào)解工作網(wǎng)絡(luò)。探索建立企事業(yè)單位、商品集散地、大型集貿(mào)市場等區(qū)域性、行業(yè)性調(diào)解組織，延長調(diào)解組織網(wǎng)絡(luò)的“觸角”，使人民調(diào)解工作更深入基層，更貼近民間。鞏固完善“聯(lián)動聯(lián)調(diào)”、“流動調(diào)解庭”、“矛盾信息采集”等成功做法，健全矛盾糾紛排查預(yù)防機制、調(diào)處機制、信息反饋機制和督查機制，確保各類矛盾糾紛及時得到化解。今年以來，全區(qū)各級調(diào)解組織累計排查調(diào)處各類矛盾糾紛297起，調(diào)結(jié)292起，避免民轉(zhuǎn)刑案件18件。

建立“四化”社區(qū)矯正工作模式。圍繞提高社區(qū)矯正質(zhì)量，積極推行工作程序法制化、矯正形式多元化、監(jiān)管方式層級化、檔案管理規(guī)范化的“四化”模式，按照“依法導(dǎo)其行、以矯育其人、以幫促其變”的工作思路，扎實做好教育矯正、公益勞動矯正（行為矯正）、心理矯正和制度矯正，-1-

探索了異地托管工作機制，規(guī)范鎮(zhèn)（街）司法所對矯正對象集中學(xué)習(xí)和公益勞動行為，修訂社區(qū)矯正對象請銷假制度，探索實施矯正對象外出活動保證金制度，使該區(qū)社區(qū)矯正工作從探索啟動，到規(guī)范管理、扎實推進。強化刑釋解教人員幫教安置工作，深入推進“黃絲帶”幫教工程，三年來接收的276名刑釋解教人員無一人重新違法犯罪。

拓展“六進”法律宣傳活動載體。創(chuàng)新普法宣傳理念，采取舉辦法律咨詢服務(wù)集中宣傳、開展各種法制日專題宣傳、開設(shè)報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)專欄媒體宣傳、印發(fā)普法簡報信息宣傳、借助司法行政協(xié)理員、調(diào)委會成員、法律服務(wù)工作者日常工作群體宣傳，形成了大普法格局。深入開展“法律六進”活動，組織開展創(chuàng)建省級文明城區(qū)、平安薛城建設(shè)成果展、村級“兩委”換屆、“3.15”消費與民生、法律咨詢面對面、釋疑解惑零距離等主題宣傳活動37場次，為群眾提供法律咨詢、法律服務(wù)926人次，發(fā)放各類法制宣傳材料、法律明白紙17000余份；在全區(qū)中小學(xué)校舉辦預(yù)防青少年犯罪、關(guān)愛青少年成長法制報告會12期。