第一篇：初中數(shù)學省陪培訓總結 2（模版）

初中數(shù)學省培培訓總結

本學期，我參加了初中數(shù)學遠程教育課程培訓。通過學習，讓我感覺到數(shù)學學科的深度及作為教育者的任務之重。作為一名教師，我也很感激能有這么一個學習機會。通過本次學習，使我的執(zhí)教觀念有了變化，對新課程有了更深刻的認識與理解，提高了我的思想認識和學習理念、豐富了我的數(shù)學專業(yè)理論。下面就說說比較有感觸的幾點心得體會。

1、通過培訓，提高了自己的認識，促進了自己的數(shù)學專業(yè)發(fā)展。

在以前的教學中，遇到了這樣那樣的問題。沒有機會和沒有時間來解決他們。心中很是苦惱。幾十天的省培學習解了我的一些困惑.培訓的每個專題都設置了理論研討和作業(yè)，為我的理論學習提供了發(fā)展的可能。通過視頻領略了各位專家學者的理論與實踐相結合的理論闡述，這是一種提高，更是對我更新觀念的最好禮物，使我在教學中遇到的問題有了理論上的保證，對提高我的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進。

2、通過學習經典務實的課例，開闊了我的視野。

數(shù)學教師的視頻課，對于我，很好地起到了示范作用。讓我從他們的課堂中領略了他們的執(zhí)教標準，以及駕御課堂的能力，可以說重新讓我堅定了課堂教學的信念。教學中，教師要勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學定勢，進行有針對性的輔導與幫助，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們勇于實踐的能力。課例從不同層次、不同角度重新提升了我對課堂教學的認識與把握，極大地開闊了我的視野。

3、通過老師們在線研討，解除我心中的許多困惑。

老師們的在線研討，對困擾一線教師教學中存在的問題進行解答。通過認真學習老師們的留言答疑，使我明確了自己今后的教學目標，而且對一些現(xiàn)實存在的問題有了自己解決的心理準備。盡管面對的困難很多，但我要積極地進行教學改革、探索新教學方法，積極進行嘗試新課改。

4、在教學中提倡自主性“

學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在教學中，搜集生活中的一些數(shù)學問題并結合書本知識講給學生聽，讓學生明白數(shù)學來源于實踐并服務于實踐，并盡量創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的學習興趣，使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，把原來的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，這樣大大提高了教學效果。

5、我們在總結成績的同時，不斷反思教學

以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。

通過培訓，使我認識到在今后的教學生活中，要加倍努力進行科研，是自己的教學水平上升一個新臺階。

第二篇：初中語文省陪培訓總結

初中語文省培培訓總結

2012年3月13日，在省教育局相關領導的主持下，我參加了初中語文遠程教育新課程培訓，授課教師是各個相關學科的名師，這兩個月可以說是過得既緊張又充實，每次教學任務完成后我都要打開電腦通過遠程教育給自己充充電，通過近兩個月的學習，讓我感覺到語文學科的深度及作為教育者的任務之重。作為一名剛剛登上講臺的教學新手，我也很感激能有這么一個學習機會。下面就說說在這兩個月中比較有感觸的幾點心得體會。

一教師自我心理健康的重要性。

在這次培訓中我了解了心理健康教育、咨詢的真正內涵，明白了作為一名教育者在學生的人生成長中、心理健康發(fā)展中應該擔負的職責，教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。教師要善于做好自身的心理調節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。二記敘文寫作中描寫的重要性。

在我所任教的班級，許多同學的作文特別是記敘文平淡無味，空癟無物，缺乏立體感和飽滿感。究其原因，除了觀察生活，積累生活

素材的功夫不到位之外，還有一點就是缺少記敘文的寫作技巧。有些學生寫記敘文就是一味地把幾個要素交待清楚，沒有將記敘與描寫有機地結合起來。要想文章有血有肉，感人至深，描寫是進行記敘文寫作必不可少的武器。后期我會細細品味老師的教學，多講一些實質性的方法融入到自己的課堂中去。

三初中文言文的教法

文言文一直是許多教師及學生頭疼的文體，通過這次學習，我重新端正了對文言文的認識，找到了一些訣竅那就是，學習文言文就要以讀為核心，即誦讀、理解、背誦。誦讀、理解、背誦，誦讀是核心、是關鍵、是文言文學習的立足點。在具體教學中要用好教材提示，強化背誦，讀思結合，要進行及時恰當?shù)木毩暀z測，最重要的是要把所學的知識運用起來。

四關于總體寫作教學。

寫作教學要把握中學寫作與指導教學的傾向，即左手個性，右手規(guī)范，我為圓心，生活化源。堅持興趣第一原則，要掌握教師、時機、素材、評價、環(huán)境的五個因素。鼓勵個性化寫作，即從以下幾方面入手：一是無壓力寫作狀態(tài)，享受寫作樂趣；二是我手寫我心，讓寫作變成宣泄情感的方式；三是把手寫熟；四是為規(guī)范化寫作提供前提。以我為圓心，充分發(fā)掘寫作的可利用誘導因素；教材、時代和地域因素，進行規(guī)范化寫作指導，充分利用身邊資源引導學生寫作，進行嘗試作文。

總之，在此次培訓中，收益很多，使我增長了許多語文教育教學方法。

第三篇：《繼往開來受益匪淺》淺初中語文省陪培訓總結

繼往開來受益匪淺

湯陰縣伏道鎮(zhèn)一中李新平

2012年5月15日以來，我有幸參加了初中語文遠程教育培訓，經過兩個月的相關名師教學、同行賢達切磋、輔導教師指導，我過得

既緊張又充實，感覺到語文學科的深度及作為教育者的任務之重，得

到了許多語文教學的新方法?？偟母杏X：繼往開來、受益匪淺。

一、努力保證師生心理健康

為了讓學生心理健康，教師自己首先必須是心理健康的人。我認

真學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調節(jié)的方法，學會緩

解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調整情緒，保持心

理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，只

有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。

我又深入了解學生思想動態(tài)，捕捉其細微心理活動；借班會、上

課大面積用遠大目標、身邊榜樣諄諄教誨、課下隨時經常性的找學生

談心，把學生當做朋友，學生對我無話不談，針對個別情況對癥下藥，堅定他（她）們邁向優(yōu)秀高中大學的決心和信心。這也成了我一貫堅

持下來的制勝法寶。例如張蒙成績不突出，她的小學同學多數(shù)已經就

業(yè)，他一度萌生了輟學的念頭。經了解她小學時成績非常差，經常罰

站，我判斷他自信心嚴重不足，我與她進行了七八次促膝長談，從她的歷史到它的現(xiàn)狀，說她現(xiàn)在的進步和優(yōu)秀，講將來她的美好前

途……尤佳佳長期沉迷于網絡小說之中，我做了大量工作，曉之以理、動之以情，講小說的好處和危害，說如何把握時機，讓她深有同感，逐步告別大部頭小說，把這個文學夢想留給了將來。終于使她們成功轉型，韓小軍則成了三年級學習瘋子，有目共睹，她們都已經步入非常優(yōu)秀的行列。

總之，我深入學生內心，關心他們生活狀態(tài)，幫他們解決困難，讓他們如在自家、如沐春風，自信自強，學習的力量油然而生，取得事半功倍的效果。

二、細節(jié)描寫是記敘文的血肉

中考以記敘文為主，高分和滿分作文的共同點是：結構精巧新穎、語言生動形象、感情真摯動人。我們說結構是文章的骨架，感情是文章的命脈，記敘文的血肉則是細節(jié)描寫。

許多同學的作文特別是記敘文平淡無味，空癟無物，究其原因，除了觀察生活，積累生活素材的功夫不到位之外，還有一點就是缺少生動的細節(jié)描寫。細節(jié)描寫可以分為動作、表情、語言等細節(jié)，總稱為生活細節(jié)。生活細節(jié)展現(xiàn)了生活場景的細膩之處，給人逼真豐富的感覺。細節(jié)還包括景物細節(jié)（《我的叔叔于勒》），語言要簡短、心理要含蓄，要調動多種感覺（《鼎湖山聽泉》），還要虛實結合（《春》中對花兒、果實的描寫），動靜結合（《小石潭記》）等等。

三、文言文的教學立足點——讀

通過這次學習，我端正了對文言文的認識，學到了一些訣竅那就是，學習文言文就要以讀為核心，即誦讀、理解、背誦，在讀中悟感情，才能真正投入進去。誦讀、理解、背誦，誦讀是核心、是關鍵、是文言文學習的立足點。在具體教學中要用好教材提示，強化背誦，讀思結合，要進行及時恰當?shù)木毩暀z測，最重要的是要把所學的知識運用起來。

總之，通過培訓我受益匪淺，但愿這樣的活動能再次舉行。

第四篇：初中數(shù)學——培訓總結

初中數(shù)學——培訓總結

“聽君一席話，勝讀十年書”，當我學習了遠程培訓課程之后，心中不由地涌起了這句話。在這次培訓學習中，我通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、看評論以及參與評論，參與專家與學員之間、學員之間的互動討論，作為一名教育者，我學到了很多新知識，受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導作用。下面是我這段時間來學習的一些心得與體會，希望能和大家交流，共同學習、共同進步。

1、通過遠程學習，我的教育觀念開始發(fā)生變化，培訓讓我認識到教材只是教學的載體，教師不再是只受教材的框框限制，而是千方百計地利用教材啟發(fā)拓展。課堂教學的角色發(fā)生了變化，我應該把平時積累的知識有機地融進課堂，重視研究性學習。對于教學課而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經不符合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。

2、網絡遠程學習讓我意識到課改形勢逼人，教師自身知識水平，業(yè)務能力的提高，掌握必要的現(xiàn)代信息技術應用于教學等已迫在眉睫。所以教師自我學習提高的意識要不斷加強，要積極主動地參加在職進修，業(yè)務培訓或加強教師基本功的自我訓練。要能積極地開動腦筋，進行富有創(chuàng)造性的工作。如自制課件，集體備課等，迸發(fā)出了前所未有的探索、研究熱情。

3、通過這次網絡培訓，讓我認識到在今后的教學過程中要注意課堂教學氛圍的轉變，要更注重師生的交流、互動。從重知識的掌握轉變到更注重學習方法、研究能力的培養(yǎng)，學生的學習積極性才能得到充分的調動。另外，在我們的課堂教學中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學生自主探究和知識的綜合運用能力的培養(yǎng)；一些本該讓學生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結的內容卻被老師取而代之；一些學生經過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，往往因為老師的“就照我教的來”而

扼殺。在新課程下，教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者，激發(fā)學生的學習積極性、創(chuàng)造性，為學生提供從事活動的機會，構建開展研究的平臺，讓學生成為學習的主人。

4、在培訓平臺的交流勾通中還讓我認識到非常重要的一點就是不能忽視對學生的情感教育。在課堂教學貫徹以學生為主體，注重學生自主探究性學習的同時，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系下落實“雙基”的主導性作用。在教學過程中，作為主導者的教師應充分認識到：學生正處于心理發(fā)展的關鍵時期，學習狀態(tài)極易受情感因素的影響。學生對教師的情感能直接影響甚至決定他們的學習態(tài)度和學習效果。為此，教師要努力克服情感因素對學生的負面影響，從根本上提高自身素質和個人魅力，讓學生身心愉快地參與課堂教學活動，以提高學習效率。德國教育家赫爾巴特說：“在所有的東西中間，人最需要的東西乃是人”。人需要關懷需要愛，人需要得到別人的尊重和信任。師生之間也一樣。中學生情感豐富，教師在教學中要懂得以情感人，特別是“差生”更需要教師的關懷、愛護。如在提問、練習中，可根據(jù)學生的能力差異分層設計，讓不同的學生都學有所得，充分發(fā)揮他們的潛能以此增強學生的學習興趣。蘇霍姆林斯基曾說：“要把給予學習者取得成功的歡樂看作是教育工作的頭一條金科玉律”。在教學中，教師要根據(jù)不同類型的學生，提出不同的學習要求，給他們展示自己，表現(xiàn)自己的機會，達到要求時給予肯定和贊揚，并不斷鼓勵他們，要讓學生經常體會到成功的喜悅，增強學生的自信心。在課堂上，教師本身應舉止莊重、文雅。提問時，要面帶微笑，語言親切，多用禮貌用語。教師良好的素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學方法，正確的人生觀與價值觀等各方面的言傳身教，直接或間接影響著下一代的成長。十年樹木，百年樹人。教師應以自己的一言一行，來培養(yǎng)學生的思想品德。

在這次短短的網絡遠程培訓中，我深深地體會到，新課程已不僅僅是新課標、新理念，它已經與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、激情、希望、未來這些滾燙的字眼緊緊聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長，為孩子們每一天的成長而快樂著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，成為情不自禁的從心靈深處，淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉。

第五篇：初中數(shù)學培訓總結

初中數(shù)學培訓總結

—— 轉變教育教學觀念更新教育教學方法

環(huán)縣木缽初級中學姜玉林

一、研修回顧

在新課改的季節(jié)，我很榮幸被學校推薦參加慶陽市網絡研修，經過兩個多月的線上培訓，在研修期間，我堅持學習案例、積極參與在線研討、相互交流評論、撰寫研修感言、認真完成作業(yè)，忙得不亦樂乎，但內心深處很充實，收獲很多。在進行學習的同時，我還結合自己教學的實際情況，積極進行反思，查找自己工作中的不足，同時和其他學員進行了充分的討論交流，努力提高自己各方面的能力。

這次培訓讓我對數(shù)學教學有了全新的認識，數(shù)學它不并是枯燥無味的數(shù)字算式教學，它是一門集生活、方法、情感在一起的一門很有趣的實用學科。老師作為學生學習興趣的培養(yǎng)著和引領者，只有與學生心靈溝通，貼近學生，貼近生活，才能使數(shù)學教學走進學生的心理，使數(shù)學教學日趨生活化。在整個學習過程中，我非常關注專家們的先進教學理念，聽了一遍又一遍，每次聽完，總會有不同的收獲，并且將好的理念和方法記載自己的教學筆記本上。通過研修，促進了我對教學的重新認識和理解。

二、研修收獲

下面我就按照教師專業(yè)理念標準要求：“學生為本，師德為先，能力為重，終生學習”談談自己的體會

1.學生為本

尊重每個學生,讓每個學生在數(shù)學中得到不同的發(fā)展，學生只有對自己、對數(shù)學學習有積極的情感，才能保持數(shù)學學習的動力并取得成績。特別關注性格內向或學習有困難的學生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會。消極的情感不僅會影響數(shù)學學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此，在數(shù)學教學中我應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。為此數(shù)學

教師要建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相長。

2.師德為先

師德的核心問題是“愛心”，熱愛學生，必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生，為人師表，注重身教重于言教。教師工作的“示范性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。它表現(xiàn)在：當學生在學習和生活中受到挫折、困難的時候，給學生以同情、關懷、體貼和幫助；當學生生病的時候，主動噓寒問暖；對待學生的提問，耐心細致；尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生；對學生嚴格要求，幫助樹立正確的人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。

3.能力為重

通過學習和反思，在教學方面收獲的確不小，同時也給自己的教學理念帶來很多新的思考：

①對新課程理念下空間與圖形教學的研討學習的收獲是：對于涉及此問題的教學，我們盡量把數(shù)學教學生活化，重視學生的生活體驗，貼近學生的生活實際，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識能力，達到學以致用的目的。

②對“應用題”教學及學生解決問題能力的培養(yǎng)學習的收獲是：理解了應用題的教學流程，教學應用題應注重解決問題的過程和方法，以及教學的策略，而不是單純地讓學生記住解題的步驟。

③對新課程理念下統(tǒng)計與概率教學研討學習的收獲是：在教學統(tǒng)計中，我們教師要積極引導學生注重空間概念的建立，以多種方式、多角度引導學生進行思考。對于概率的教學，注重偶然性與必然性之間的聯(lián)系，注重聯(lián)系生活實例，引導學生多實踐、多推理。

④對運用多種教學方式提高教學有效性學習的收獲是：鼓勵學生自主探索，提倡合作交流，以多種教學方式探求教學的有效。

⑤對課堂觀察和如何評價一堂課學習的收獲是：課堂觀察能夠有效的發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，發(fā)現(xiàn)學生對教學的反應，發(fā)現(xiàn)問題，進一步改進教學方法和策略；一堂好的課即要有意義、有效率、有創(chuàng)新性，又要讓學生能夠接受并喜歡。

4.終生學習

大家常說：“每節(jié)課都是一場遺憾的藝術”，這句話雖然很簡單，但它卻一語中的，只有實行“反思性教學”才能發(fā)現(xiàn)教學中的漏洞、缺憾，“反思性教學”可以改變原來的從教師的主觀感受出發(fā)進行教學的弊端，使教師能正確認識和評價自己的教學工作，通過反饋，不斷反思自身的缺點，反思教學中存在的問題，努力提高自身素質，提高課堂教學水平。通過這段時間培訓，我的教學理念有三個轉變：教師角色的轉變，學生地位的轉變，教學手段的轉變，更新四種教學方法(1)激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生學習的主動性。(2)教會學生學習、發(fā)展學生的自主性。(3)營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。(4)面向全體，讓不同層次的學生在數(shù)學中得到不同的發(fā)展。

總之，我要感謝市教育局給我們一線教師提供的研修平臺，感謝韓老師的辛勤輔導，通過培訓看到了自己的缺點，看到了那么多默默無聞的教育工作者實踐探索的腳步聲；看到了那么多的同行在孜孜不倦的追尋著；讀到了一篇篇精彩的評論和一份份飽含學員心血的很有見解的文章，我體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生，無限的風景，無限的未來！通過這次培訓我會及時彌補自己的不足，我想這次的培訓學習是我后續(xù)學習的一個開端，我會不斷更新知識，積淀自己的綜合素養(yǎng)，為教育事業(yè)奉獻終身！