第一篇：Z3熱帶雨林景觀在城市綠化中的應(yīng)用淺析

熱帶雨林景觀在城市綠化中的應(yīng)用淺析

摘要：隨著當今社會的發(fā)展環(huán)境成為目前重大的問題，城市的發(fā)展和擴大，使自然界綠色空間減少城市環(huán)境污染日益嚴重。植物體是有生命的活體，有其生長發(fā)育規(guī)律，具有大自然的美，是景觀構(gòu)景中的主體，園林建筑和植物的配置如果處理得好，可互為因借、相得益彰。熱帶雨林是我國寶貴的自然資源，它有著獨特的景觀特征：雨林植物密集，各種植物相互依存、高低錯落，形成7、8個層次的自然植物群。若將熱帶雨林景觀運用到城市綠化中，不僅可以美化城市景觀，還能優(yōu)化居住環(huán)境，有益于市民健康。本文就城市綠化的意義出發(fā)，探討熱帶雨林景觀如何應(yīng)用到園林造景中，希望對城市綠化有所幫助。

關(guān)鍵詞：熱帶雨林；城市綠化；景觀；小品

引言：21世紀是生態(tài)的世紀，目前全世界范圍內(nèi)出現(xiàn)的大氣污染，水污染，水土流失，土地荒漠化，酸雨和有毒化學品污染威脅人類的生存和發(fā)展，環(huán)境問題是個發(fā)展問題，是一個社會問題，是一個涉及到人類社會文明的問題。在各項工作中都要貫徹落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和生物多樣性保護，城市的環(huán)境建設(shè)是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展進程的一個重要的組成部分，而城市綠化在促進可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施中發(fā)揮著重要作用。

1城市綠化的意義

當今城市綠化必須從維持生態(tài)平衡的觀點來考慮城市綠化的所有問題，只有這樣，才能充分發(fā)揮出整個城市綠化的生態(tài)效益，達到減輕污染、改善環(huán)境、美化城市的目的。

1.1城市綠化有利于保護生物多樣性

生物多樣性是提高人類生產(chǎn)能力和改善人類生活質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)，其價值與人類的生存與發(fā)展休戚相關(guān)。生物多樣性的喪失是人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要障礙。就城市而言，這種趨勢尤其嚴峻，城郊風景區(qū)和自然保護區(qū)的自然環(huán)境以及有人工建造的接近于自然環(huán)境的園林綠地，可為植物動物、鳥類和微生物等提供適生的棲息地，為提高生物物種的豐富度創(chuàng)造力有利條件。

1.2城市園林作為第三產(chǎn)業(yè)具有自然科學和精神價值

城市綠化在城市建設(shè)用地中占有巨大的份額，是影響城市風貌吸收人才居留，技術(shù)乃至資金集結(jié)的重要因素，城市園林作為一種人工生態(tài)系統(tǒng)，還凝結(jié)著

現(xiàn)實的歷時的各種自然科學和精神價值。過去城市綠化在城市建設(shè)中總是處在軟弱地地位，城市綠化的第三產(chǎn)業(yè)地位在我國已經(jīng)基本確立，城市綠化作為第三產(chǎn)業(yè)，其產(chǎn)品的使用價值，是由自然生產(chǎn)力社會勞動力生產(chǎn)力共同創(chuàng)造的，其商品價格具有影子價格與市場價值二者并存的特征。

1.3綠化是城市空間的柔化劑

城市綠化為城市提供了綠色空間，美化了城市把處于林林總總的水泥建筑群和構(gòu)筑物分割點綴的富有生機，絢麗多彩。城市的園林綠化建設(shè)使自然美出現(xiàn)在缺少自然氛圍的現(xiàn)代大都市中，同時使城市的硬線條死板的幾何圖形得到柔化，因為樹木本身的形狀和色彩也是創(chuàng)造城市空間的一種景觀元素，所以作為軟質(zhì)景觀，綠化就是城市空間的柔化劑。

2城市綠化景觀分類

2.1軟質(zhì)景觀

軟質(zhì)景觀的藝術(shù)設(shè)計：如樹木、水體、和風、細雨、陽光、天空；軟質(zhì)的東西稱軟質(zhì)景觀，通常是自然的。它們是大自然所賜予人類的寶物，是最美麗自然的景觀，無任何修飾，人類在創(chuàng)造自然中充分利用這些要素，熱帶雨林景觀常年給人們帶來激情，產(chǎn)生了許多大地景觀藝術(shù)。

2.2硬質(zhì)景觀

另一類是硬質(zhì)的東西，如鋪地、墻體、欄桿、景觀構(gòu)筑。硬質(zhì)的東西，稱為硬質(zhì)景觀，通常是人造的。當然也有例外，如山體就是硬質(zhì)的，但它是自然的。

2.2.1鋪地: 鋪地是園林景觀設(shè)計的一個重點，尤其以廣場設(shè)計表現(xiàn)突出, 不是所有的地方都要用高檔的材料, 如巴黎艾菲爾鐵塔的廣場鋪裝與坐凳小品都是混凝土制品，而沒有選用高檔次的花崗巖板，并無不協(xié)調(diào)或不夠檔次的感覺，同時，也可利用鋪裝的質(zhì)地、色彩等來劃分不同空間，產(chǎn)生不同的使用效應(yīng)。

2.2.2小品: 園林小品的種類有很多，如坐凳，花架，雕塑等，雕塑是景觀中最基本的設(shè)施，一般的雕塑可能成為人們觀賞用途，僅只為景觀用途，而在旅游地 區(qū)，雕塑不僅是代表地方性標志，它更能成為指示標志，起到更大的作用。3熱帶雨林景觀綠化原則

3.1按照生態(tài)學，生物多樣性和人文景觀相結(jié)合的原則

城市的綠化必須按照生態(tài)學原則、生物多樣性原則和人文景觀原則相結(jié)合，形成以生態(tài)平衡為主導，以喬木為主體，以生物多樣性為基礎(chǔ)，以地帶性植物為

特征，以喬、灌、草、藤變層結(jié)構(gòu)為形式以城鄉(xiāng)一體化為保證的城市綠化系統(tǒng)，讓綠色環(huán)抱城市，讓城市坐落于綠色之中。

3.2立體綠化的原則

21世紀城市綠化應(yīng)是立體發(fā)展的，所謂立體就是充分利用藤蔓植物設(shè)置棚架、綠籬、綠墻。立體綠化能充分利用了土地和空間，在短期內(nèi)形成綠化效果，美化了環(huán)境，還可以改善人居環(huán)境質(zhì)量。

3.3重視道路綠化

道路綠化要合理選擇適合本地區(qū)的行道樹，要充分利用分車帶、隔離帶、交通橋、橋頭綠地等，道路綠化還具有遮蔭防曬、減弱交通噪聲，吸附塵埃等功能，其對改善城市衛(wèi)生美化市容等方面也具有積極作用。

4熱帶雨林景觀在城市綠化設(shè)計中的應(yīng)用

4.1園林植物的應(yīng)用

不同風格、類型、功能的建筑及其建筑不同部位就有不同的植物配置。門是建筑的入口和通道，并且和墻一起分割空間，門應(yīng)和路、石、植物等一起組景形成優(yōu)美的構(gòu)圖，植物能起到豐富建筑構(gòu)圖、增加生機和生命活力，軟化門的幾何線條、增加景深、擴大視野、延伸空間的作用。

4.1.1喬木和藤本植物的應(yīng)用

植物造景定義為“利用喬木、灌木、藤木、草本植物來創(chuàng)造景觀，并發(fā)揮植物的形體、線條、色彩等自然美，配置成一幅美麗動人的畫面，供人們觀賞。熱帶雨林植物造景區(qū)別于其他要素的根本特征是它的生命特征，這也是它的魅力所在。所以對熱帶雨林植物能否達到預期的體量、季節(jié)變化、生態(tài)速度要深入細致考慮，同時結(jié)合植物栽植地、小氣候、干擾等多因素的考慮。熱帶的許多喬木高大筆挺，沒有分枝，有些樹主干基部具有外露土面的板狀根。雨林里充滿了藤，藤本植物有很好的生態(tài)適應(yīng)，它們可以以本身纏繞而上，或以嫩枝卷繞支持物而上，或依靠卷須，或依靠吸根向上攀登?？傊且郧o干物質(zhì)最經(jīng)濟的手段攀援到光照充分的上層，迅速生長達到成熟。

4.1.2道路植物配置

道路內(nèi)側(cè)綠化宜疏朗散植，樹冠線要有起伏變化，植物配置應(yīng)注重色彩，要使岸上的游人看到水面的優(yōu)美景色。同時水上的游人也能看到濱水綠帶的景色和

島上的建筑，使水面景觀與活動空間景觀相互滲透，渾然一體。為了減少車輛對綠地的干擾，靠近車行道的一側(cè)應(yīng)種植一兩行喬木或綠籬，形成綠化屏障。

4.1.3廣場植物配置

廣場的植物配置類型多樣，植物配置應(yīng)和其造型和功效取得協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。從廣場的結(jié)構(gòu)、造型、主題上考慮，植物選擇應(yīng)和其取得一致，形成高低錯落的對比，從廣場的主題上考慮．應(yīng)選擇能充分體現(xiàn)其主曲的植物。

4.2水體的應(yīng)用

水是生命的源泉，也是熱帶雨林景觀最突出的代表之一，可以設(shè)置許多現(xiàn)代水景形式：花園水景、游泳池、瀑布、噴泉，還有大大小小的百合花池和蓮花池等。水是娛樂的音符，是建筑語言，是花園景觀中的精華。水體有動水和靜水之分。動水包括噴泉、瀑布、溪澗等，靜水包括潭、湖等。

4.2.1噴泉景觀的設(shè)置

噴泉在現(xiàn)代景觀的應(yīng)用中可謂普遍與流行。噴泉可利用光、聲、形、色等產(chǎn)生視覺、聽覺、觸覺等藝術(shù)感受，使生活在城市中的人們感受到大自然的水的氣息。

4.2.2水池景觀的應(yīng)用

無邊水池能夠制造出空靈寬闊的水景，將這種設(shè)計手法應(yīng)用到城市園林中不僅能夠形成獨特的景觀，還能夠與綠色植物交相輝映，產(chǎn)生水天一色的效果。巴厘島著名的無邊水池聞名世界，因為它利用無邊水池制造出了開闊的水景，巴厘島將這種水景應(yīng)用到了極致。山上泉水注入到水池中，溢出的泉水又流往下面的水池，溢出的水在花池中交匯，營造出安寧靜謐的景觀，令人身心愉悅。結(jié)語

總之，熱帶雨林景觀在城市綠化中的應(yīng)用具有可行性，可以利用熱帶雨林景觀增強城市園林建設(shè)的效果。這是一項長期而艱巨的工作，要從參與、戶戶重視、持之以恒、形成人人懂綠，個個愛綠，人人護綠。增強市民綠化意識，不斷提高綠化質(zhì)量，加強城市建設(shè)，創(chuàng)建園林式，生態(tài)型城市，使城市在園林中，園林在城市中。

參考文獻

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[2]艾定增,金笠民,王安民.《景觀園林新論》.中國建筑工業(yè)出版社.2010.95-101

[3]鄭曙旸.《景觀設(shè)計》.杭州中國美術(shù)學院出版社.2002.32

第二篇：城市綠化景觀提升工程

2011年城市綠化景觀提升工程（第一批））

西四環(huán)路主輔隔離帶綠化景觀提升工程

非季節(jié)施工方案

由于本工程施工時間是在特定的環(huán)境和時段內(nèi)完成，屬于非正常季節(jié)種植，為保證達到園林景觀的完美效果，這就對苗木的種植提出了更高的要求。針對這種特殊的要求，為達到建設(shè)方的預期目標，充分體現(xiàn)設(shè)計思想、理念及構(gòu)思，本工程綠化要打破季節(jié)限制,克服不利條件,進行非正常季節(jié)施工。為了使工程質(zhì)量達到優(yōu)良，結(jié)合非正常種植季節(jié)施工中遇到的問題，要注意以下幾點相應(yīng)技術(shù)措施。

園林綠化施工主要是園林植物的栽植過程。植物材料基本是移植而來的。移植成活率及植株長勢是園林綠化施工質(zhì)量的重要指標。植物成活率與移植期﹑植物根再生能力﹑樹體儲存物質(zhì)多寡﹑是否斷根﹑移植技術(shù)措施及植后管理密切相關(guān)。

移植成活的內(nèi)部條件主要是樹勢平衡,即外部條件確定的情況下(正常溫﹑濕度),植株根部吸收供應(yīng)水﹑肥能力和地上部分葉面光合﹑呼吸和蒸騰消耗平衡。移植枯死的最大原因,是根部不能充分吸收水分,莖葉蒸騰量大,水分收支失衡所致。在春季施工,由于植株未展葉,根系萌生﹑再生能力旺盛,樹勢不會出現(xiàn)嚴重失調(diào),只需對未發(fā)芽的枝條進行適宜修剪,平衡樹勢即可。

因此按植物生存生長規(guī)律出發(fā),傳統(tǒng)的做法是從3月中旬開始至5月初結(jié)束或者是10月中旬至11月下旬。此間是正常施工季節(jié)。此外的時間,生長旺盛的夏季;冬季的極端低溫與根系休眠缺乏再生能力;都造成移植成活比較困難。這與形勢發(fā)展及特殊要求的矛盾形成了非正常季節(jié)施工的難點。

為解決非正常季節(jié)綠化施工中遇到的難點,在設(shè)計要求的苗木中，我們可以從種植材料的選擇、種植土壤的處理、苗木的運輸和假植、種植穴和土球直徑、種植前的修剪及種植等方面嚴格把關(guān)，從而盡可能提高種植成活率。

一、種植材料的選擇

由于非種植季節(jié)氣候環(huán)境相對惡劣，對種植植物本身的要求就更高了，在選材上要盡可能的挑選長勢旺盛、植株健壯的苗。種植材料應(yīng)根系發(fā)達，生長茁壯，無病蟲害，規(guī)格及形態(tài)應(yīng)符合設(shè)汁要求；大苗應(yīng)做好斷根、移栽措施；草卷土層厚度宜為1～3cm；

露地栽培花卉應(yīng)符合下列規(guī)定：

1、一、二年生花卉，株高應(yīng)為10～40cm，冠徑應(yīng)為15～35cm。分枝不應(yīng)少于3～4個，葉簇健壯，色澤明亮。

2、宿根花卉，根系必須完整，無腐爛變質(zhì)。

3、觀葉植物，葉色應(yīng)鮮艷，葉簇豐滿。

二、種植前土壤處理

非正常季節(jié)的苗木種植土必須保證足夠的厚度，保證土質(zhì)肥沃疏松，透氣性和排水性好。

種植或播種前應(yīng)對該地區(qū)的土壤理化性質(zhì)進行化驗分析，采取相應(yīng)的消毒、施肥和客土等措施。

1、苗木生長所必需的種植土壤厚度應(yīng)保證植物根系正常發(fā)育的深度。一般深根系喬木需達到120

cm厚；喬木達到90

cm厚；大灌木達到80

cm厚；灌木達到50

cm厚；小灌木達到35cm厚。

2、種植地的土壤含有建筑廢土及其他有害成分，或強酸性土、強堿土、鹽土、鹽堿土、粘土、沙土等，均應(yīng)根據(jù)設(shè)計規(guī)定，引進種植土或采取改良土壤的技術(shù)措施

三、苗木的運輸

在運輸方面應(yīng)該做到苗木運輸量應(yīng)根據(jù)種植量確定。苗木在裝車前，應(yīng)先用草繩、麻布或草包將樹干、樹枝包好，同時對樹生進行噴水，保持草繩、草包的濕潤，這樣可以減少在運輸途中苗木自身水分的蒸騰量。苗木運到現(xiàn)場后應(yīng)及時栽植。苗木在裝卸車時應(yīng)輕吊輕放，不得損傷苗木和造成散球。土球苗木裝車時，應(yīng)按車輛行駛方向，將土球向前，樹冠向后碼放整齊。裸根喬木長途運輸時，應(yīng)覆蓋并保持根系濕潤。裝車時應(yīng)順序碼放整齊；裝車后應(yīng)將樹干捆牢，并應(yīng)加墊層防止磨損樹干。

花灌木運輸時可直立裝車。裝運竹類時，不得損傷竹竿與竹鞭之間的著生點和鞭芽。

帶土球小型花灌木運至施工現(xiàn)場后，應(yīng)緊密排碼整齊，當日不能種植時，應(yīng)噴水保持土球濕潤。

四、種植穴和土球直徑

在非正常季節(jié)種植苗木時，土球大小以及種植穴尺寸必須要達到并盡可能超過標準的要求。

對含有建筑垃圾，有害物質(zhì)均必須放大樹穴，清除廢土換上種植土，并及時填好回填土。在土層干燥地區(qū)應(yīng)于種植前浸穴。挖穴、槽后，應(yīng)施入腐熟的有機肥作為基肥。

五、種植前修剪

非正常季節(jié)的苗木種植前修剪應(yīng)加大修剪量，減少葉面呼吸和蒸騰作用。修剪方法及修剪量如下：

1、種植前應(yīng)進行苗木根系修剪，宜將劈裂根、病蟲根、過長根剪除，并對樹冠進行修剪，保待地上地下平衡。

2、落葉樹可抽稀后進行強截，多留生長枝和萌生的強枝，修剪量可達6／10～9／10。常綠闊葉樹，采取收縮樹冠的方法，截去外圍的枝條適當疏稀樹冠內(nèi)部不必要的弱枝，多留強的萌生枝，修剪量可達

l／3～3／5。針葉樹以疏枝為主，修剪量可達1／5—2／5。

3、對易揮發(fā)芳香油和樹脂的針葉樹、香樟等應(yīng)在移植前一周進行修剪，凡10cm以上的大傷口應(yīng)光滑平整，經(jīng)消毒，并涂保護劑。

4、灌木及藤蔓類修剪應(yīng)做到：

帶土球或濕潤地區(qū)帶宿土裸根苗木及上年花芽分化的開花灌木不宜作修剪，當有枯枝、病蟲枝時應(yīng)予剪除。

分枝明顯、新枝著生花芽的小灌木，應(yīng)順其樹勢適當強剪，促生新枝，更新老枝。

另外，對于苗木修剪的質(zhì)量也應(yīng)做到剪口應(yīng)平滑，不得劈裂。枝條短截時應(yīng)留外芽，剪口應(yīng)距留芽位置以上1cm；修剪直徑2cm以上大枝及粗根時，截口必須削平并涂防腐劑。

六、苗木種植

落葉喬木在非種植季節(jié)種植時，應(yīng)根據(jù)不同情況，對苗木應(yīng)進行強修剪，剪除部分側(cè)枝，保留的側(cè)枝也應(yīng)疏剪或短截，并應(yīng)保留原樹冠的三分之一，相應(yīng)的加大土球體積?？烧~的應(yīng)摘去部分葉片，但不得傷害幼芽。夏季搭柵遮蔭、樹冠噴霧、樹干保濕，保持空氣濕潤，作堰后應(yīng)及時澆透水，待水滲完后復土，第二天再作堰澆水，封土，澆透三次水后可視泥土干燥情況及時補水。

樹木種植后應(yīng)對苗木進行澆水、支撐固定等工作，種植后應(yīng)在略大于種植穴直徑的周圍，筑成高10～15cm的灌水土堰，堰應(yīng)筑實不得漏水。

對新發(fā)芽放葉的樹冠噴霧，宜在上午l0時前和下午15時后進行。

大樹的支撐采用按設(shè)計要求落喬、常綠種植完畢后采用杉篙進行支撐。常綠樹在樹高1/2-

1/3處，采用三根杉篙支撐法，支撐要堅固，支柱立于土堰之外，深埋30cm以上，將土夯實，樹木捆綁處應(yīng)墊軟物，嚴禁支柱與樹干直接接觸，支柱立好后，樹木應(yīng)保持直立。對于落葉喬木因全部為帶冠移植，要采用杉木桿井字支撐，支架要捆綁牢靠，高度一致、整齊美觀。兩水平樁十字交叉位置應(yīng)在樹干的上風方向，扎縛處應(yīng)墊軟物。

北京市新海園林工程有限公司

2011.8.20

第三篇：淺談生態(tài)綠化在公路景觀中的應(yīng)用

淺談生態(tài)綠化在公路景觀中的應(yīng)用

摘 要:針對當前我國公路建設(shè)中生態(tài)環(huán)保的要求,在公路景觀中引入生態(tài)綠化的概念。本文通過對現(xiàn)有公路建設(shè)中存在的生態(tài)綠化問題的分析,提出了公路景觀中生態(tài)綠化的設(shè)計要點和實際應(yīng)用。

關(guān)鍵詞:公路景觀；生態(tài)綠化；生態(tài)群落；景觀綠化

1．研究背景

公路作為人群、汽車通過的通道，在對它進行建設(shè)時往往會對道路周邊環(huán)境生態(tài)環(huán)境造成嚴重破壞。開挖路塹、填筑路堤，使綠化的面積變少、同時增加了人為建造的硬地面積，會導致水土的流失、植被破壞等一系列的相關(guān)生態(tài)環(huán)境等問題。因此，結(jié)合每個地方自己的特色，在滿足快速交通的需要、保證行車條件的同時，優(yōu)化公路周圍環(huán)境，使其成為集功能性、觀賞性、游覽性于一體的綜合道路體系，保護公路的路域生態(tài)環(huán)境就顯得非常重要了。其中，公路景觀生態(tài)綠化是保證路域環(huán)境生態(tài)的一個很好的措施。

公路景觀生態(tài)綠化應(yīng)該建立在發(fā)展、環(huán)境相互協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，將自然的生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)作為基本原則。在決策、設(shè)計、施工、管理這些過程中進行綜合的通盤考慮，在一定區(qū)域范圍內(nèi)將社會發(fā)展狀況、環(huán)境和經(jīng)濟相結(jié)合，建立起來公路景觀的生態(tài)綠化系統(tǒng)。公路綠化建設(shè)并不是個簡單的工作，它是一項不僅艱巨而且復雜的綠化系統(tǒng)工程，與以往的公路綠化相比，應(yīng)該更加美觀、與周圍的環(huán)境更加協(xié)調(diào)。

2．公路景觀生態(tài)綠化的發(fā)展現(xiàn)狀

現(xiàn)階段公路建設(shè)綠化項目存在一些主要問題有：

（1）存在只重視覺、而對環(huán)保和綜合的生態(tài)功能卻輕視的表現(xiàn)，有些綠地基本就是以種草為主。這么做雖然視覺效果不錯，但是綠地的總體生物量卻不足。

（2）沒有長遠的眼光，僅僅注重短期的效果，忽視了長期的效果，直接導致“今年綠、明年死”的現(xiàn)象發(fā)生。

（3）過分注重綠化的效果。將觀賞型的樹種、松樹、灌木成為公路綠化的主角，雖然它們的生態(tài)和到來的社會效益很好。但由于這些觀賞型的樹種、松樹、灌木的習性和公路周圍氣候環(huán)境的不適應(yīng)，造成后期的養(yǎng)護費用較高。

（4）景觀設(shè)計過于強調(diào)景觀化化,沒有注意與周遭環(huán)境的和諧統(tǒng)一。針對這些問題，在公路景觀的設(shè)計和規(guī)劃過程中，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，對綠化景觀設(shè)計進行了深入的研究以及細致的設(shè)計，主要從生態(tài)綠化的角度對公路景觀設(shè)計進行探討。

3．公路景觀中生態(tài)綠化的設(shè)計原則

在對公路景觀設(shè)計和建設(shè)過程中,對生態(tài)景觀綠化進行深入的探討后,確立了以下的原則：

（1）首先在經(jīng)濟上要具有可行性,栽種多樣的物美價廉的植物,同時要考慮到植被的在后期的管理和養(yǎng)護費用。

（2）美化公路周遭的環(huán)境,提高公路的生態(tài)景觀效應(yīng),通過進行科學的綠化手段達到改善行車視覺環(huán)境的效果。

（3）重視與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)性,結(jié)合周圍環(huán)境及歷史人文的景觀,因地制宜,合理布局,選擇適合當?shù)貧夂驐l件的樹種、花草,并且具有良好的抗病害能力。

（4）護坡效果好,護坡上的植物要選擇有發(fā)達的根系和具有一定的分布深度,這樣有利于護土、保持邊坡穩(wěn)定，有利于行車安全。

4．公路景觀中生態(tài)綠化的設(shè)計與應(yīng)用

4.1 生態(tài)綠化的設(shè)計要點

（1）將自然式設(shè)計與鄉(xiāng)土化設(shè)計兩種概念引入到公路景觀的生態(tài)綠化設(shè)計之中去,解決傳統(tǒng)的生態(tài)綠化中的造綠行為和過分追求園林化的趨勢?？朔鹘y(tǒng)公路生態(tài)綠化中人工痕跡過重和過分追求園林化的有效措施便是靈活的采用自

然式設(shè)計和鄉(xiāng)土化設(shè)計的手法,樹木的栽植充分尊重當?shù)刂参锶郝涞臉?gòu)成特點,對路域進行植物配置,采用叢植、片植、孤植一系列方式；植物材料和其他工程材料的選擇充分遵循鄉(xiāng)土化原則,充分考慮當?shù)剜l(xiāng)土植物材料以及建筑材料應(yīng)用到道路生態(tài)綠化工程之中去，以這些觀念做為理論支撐，來營造富有鄉(xiāng)土氣息的公路景觀。

（2）引入“保護在先、恢復在后”的理念進行公路景觀的生態(tài)綠化,改變以往的被動綠化模式。例如：對路域內(nèi)的場地做好設(shè)計前的勘探調(diào)查,在不需要工程費用投入過多的前提下,最大限度地恢復當?shù)貐^(qū)域內(nèi)原有的地貌；做場地的豎向設(shè)計時也要考慮到將原地貌恢復的相關(guān)技術(shù)措施；同時路域內(nèi)植被的恢復也盡量以當?shù)噩F(xiàn)有植被類型做為恢復的目標,不可以盲目的引進與環(huán)境不協(xié)調(diào)的植物種類和種植形式,要努力使綠化后的公路景觀最大限度的融入到周遭的環(huán)境中去。

（3）對公路的邊坡安全、環(huán)保和景觀采用邊坡調(diào)查、邊坡分類、邊坡綜合防護及邊坡處置措拖的路線。對在施工過程中所形成的各種類型的邊坡展開詳盡的環(huán)境調(diào)查和工程調(diào)查,根據(jù)邊坡土質(zhì)不同的狀況和景觀的要求對其進行分門別類。在邊坡分類的基礎(chǔ)上來選擇各種邊坡所需采取的技術(shù)措施,如自然穩(wěn)定的邊坡應(yīng)保持原狀,局部失穩(wěn)的邊坡應(yīng)該先將局部的邊坡放緩并結(jié)合在坡腳設(shè)置擋墻及適當加寬碎落平臺等措施,盡量不采取圬工防護,除非萬不得以的條件下。對于可以進行綠化恢復的邊坡,最好采取喬灌+鄉(xiāng)土草種的自然植被進行恢復,不求快速綠化的效果和追求過分整潔的景觀,一切以突出自然、協(xié)調(diào)景觀為目的。

4.2 生態(tài)綠化的具體應(yīng)用

（1）中央分隔帶

中央分隔帶周邊，汽車尾氣污染嚴重、氣溫較高高、環(huán)境惡劣。由于路面吸收了太陽輻射的能量,路面氣溫高,同時行車的速度快,導致中央分隔帶空氣流動性大,水分蒸發(fā)速度比其他地方大,對植物的生存極為不利,因此在選擇綠化樹種時，我們應(yīng)多選擇耐高溫、抗旱、耐貧瘠、枝葉繁密的常綠型灌木。同時基于行車安全的考慮,防止車燈產(chǎn)生的燈光誘導視線?？傮w布局應(yīng)該以低矮的人工造型灌木為主,同時栽植景觀效果好的植物，美化公路景觀。

（2）公路兩側(cè)綠化

高速公路兩側(cè)假若種植品種單

一、千篇一律的高大樹木,會讓人感到壓抑,同時也遮擋住了公路兩旁的自然風光。因此應(yīng)根據(jù)公路沿線的環(huán)境條件的不同進行撥弄溝通的設(shè)計設(shè)計。如:途經(jīng)水域及風景名勝地段時,留出足夠的景觀空間,無需遮擋視線；路過村莊或?qū)W校時,最好設(shè)置防護帶,并且降低噪音,同時這些措施可吸收汽車的尾氣、調(diào)節(jié)路域內(nèi)德氣候、美化周圍景觀。為防止林帶單一而降低景觀效果并且可能誘發(fā)病蟲害,靠近公路的地方需要注意由低到高,選用不同高度、不同種類的喬灌木進行混種。

（3）邊坡

由于邊坡較陡,同時在積雪雨水的沖刷下可能造成水土的大量流失。所以，邊坡是高速公路破壞最嚴重的地方。因此,邊坡的綠化首要功能是生態(tài)方面的防護,保護路基、穩(wěn)定邊坡,恢復邊坡的自然生態(tài)。在綠化植物的選擇上,應(yīng)該考慮邊坡土質(zhì)和周圍環(huán)境的特性,選用根基深、能夠穩(wěn)固土體的植物品種,同時為了防止物種過于單調(diào),預防病蟲危害,可適當種小灌木,提高生物群落多樣性,來抵御不良氣候和病蟲害的能力。這種綠化的方式既能穩(wěn)定路基、防止水土流失,又能美化環(huán)境、豐富路域景觀效果、改善路域的生態(tài)環(huán)境，一舉兩得。

（4）互通區(qū)

互通區(qū)的生態(tài)綠化模式應(yīng)該強調(diào)以建設(shè)結(jié)構(gòu)優(yōu)美、功能全面、布局合理的公路景觀生態(tài)綠化系統(tǒng)。在對當?shù)刂参?、樹木等進行充分的調(diào)查基礎(chǔ)上,植被的選擇應(yīng)當貫徹“就近取材”的原則,大量應(yīng)用當?shù)氐囊吧⑦m應(yīng)性強、美觀的品種,盡量避免外來的植物對原有生態(tài)種群的破壞?；ネ⒔坏拿娣e一般比較大,場地通常來講也是原來的施工料廠,所以綠化設(shè)計時必須考慮清除全部工業(yè)垃圾,多數(shù)綠化種植區(qū)的地勢較低洼,選擇品種除抗旱性要強意外,還要具有耐水性,可采用自然與規(guī)則手法相結(jié)合的辦法,植被配置達到協(xié)調(diào)統(tǒng)一。同時注意在靠近外道處避免使用高的樹木和大灌木,保持行車視野開闊,確保駕駛員交通安全。

5．公路景觀中生態(tài)綠化需注意的問題

（1）在選擇植被時，因地制宜和適地選擇是非常重要的，以鄉(xiāng)土植物物種

為主，同時引進部分適生樹種和品種，著重采用抗風、抗病蟲、抗污染、耐瘠薄而又造型優(yōu)美觀賞性強、品味較高的優(yōu)良品種。豐富植物物種多樣性，增強景觀觀賞性，通過合理布局、優(yōu)化綠化結(jié)構(gòu)。

（2）確定主層次（主栽的喬木樹種）之后，根據(jù)樹種的喜光與耐蔭，深根與淺根，高干與矮干，有無共同病蟲害和分泌物互利等條件，調(diào)整喬、灌、草的比重，考慮植物的空間配置，增加優(yōu)良草本、藤本植物，形成多層次匹配的立體綠化景觀。

（3）兼顧公路綠化的季節(jié)變化。在植物種類的選擇上采用不同的形態(tài)、色彩，顏色的交錯，形成四季景觀的變幻。在樹種的選擇上，以常綠的樹種為基礎(chǔ)，落葉的樹種穿插其中，以花灌木富與生機，同時注重花灌木的種類選擇，利用其不同的顏色和開花的時間來豐富道路的景觀，使高速公路能四季常綠、有花。

（4）加強管護。在植物生長過程中,要及時進行除草、適度修剪、澆水、施肥、撫育間伐、預防病蟲害、火災、人畜破壞等自然或人為災害。

6．結(jié)語

公路景觀建設(shè)中,生態(tài)學與道路景觀學相輔相成,建議將公路生態(tài)學與景觀學融合起來,即融合相關(guān)道路生態(tài)學各分支學科的基礎(chǔ)研究,結(jié)合公路景觀規(guī)劃與設(shè)計,為公眾提供良好的景觀效果,取得更好的社會效益。從經(jīng)濟效益、生態(tài)效益、景觀效益和社會效益等方面考慮,調(diào)整公路綠化結(jié)構(gòu),建設(shè)布局合理、聯(lián)系緊密、結(jié)構(gòu)完整、視覺與功能相統(tǒng)一的多功能的生態(tài)型公路。靈活采用綠化模式進行生態(tài)綠化，并與周圍環(huán)境融合、保證交通安全，實現(xiàn)路域生態(tài)的快速恢復，以達到良好的生態(tài)效益。將公路建設(shè)與景觀美化、環(huán)境保護融為一體,實現(xiàn)公路建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

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（2）

第四篇：關(guān)于園林小品在景觀中應(yīng)用的調(diào)查報告

關(guān)于園林小品在景觀中應(yīng)用的調(diào)查報告 園林小品是園林景觀環(huán)境中重要的組成要素，它與建筑、山體、水景、植物等要素共同構(gòu)筑園林景觀空間。園林小品雖屬園林中的小型藝術(shù)裝飾品，但其影響之深，作用之大，感受之濃的確勝過其它景物。一個個設(shè)計精巧、造型優(yōu)美的園林小品，猶如點綴在大地中的顆顆明珠，光彩照人，對提高游人的生活情趣和美化環(huán)境起著重要的作用，成為廣大游人所喜聞樂見的點睛之筆。本調(diào)查報告基于實地勘察，對于不同的景觀小品類型在園林中應(yīng)用的情況分別展開，其目的為：通過收集和了解園林小品的實地應(yīng)用情況來指導以后的景觀設(shè)計工作。

園林小品的種類繁雜，其應(yīng)用也十分廣泛。但總結(jié)起來，其類型也不外乎以下幾種類型：

1植物類小品。如：交通島綠化、屋頂花園、車行道綠化、花壇、花境、花缽、樹壇、樹陣、植籬以及室內(nèi)植物綠化等。2 環(huán)境水體類小品。如：泉水、流水、池塘湖泊、瀑布、噴水、疊水景觀等。

3園林雕塑及壁畫與壁飾類小品。如：紀念性雕塑、主題性雕塑、裝飾性雕塑、標志性雕塑、宗教性雕塑、公共雕塑及各類壁畫等。

4園林建筑類小品。如：亭、臺、榭、樓閣、牌樓、鐘樓、裝飾柱、景墻、圍墻、廊、橋、塔、花臺等。

5園林照明及護欄類小品。如：車行道燈、步道與庭院燈、壁燈、埋入地燈及各種材料類型護欄等。

6園林公共設(shè)施、道路鋪裝及園林賞石類小品。如衛(wèi)生設(shè)施、卵石鋪裝、景觀置石等。

園林小品的功能作用也不外乎一下幾點：

1.造景功能。園林景觀小品具有較強的造型藝術(shù)性和觀賞價值，所以能在環(huán)境景觀中發(fā)揮重要的藝術(shù)造景功能。在整體環(huán)中，園林小品雖然體量不大，卻往往起著畫龍點睛的作用。作為某一景物或建筑環(huán)境的附屬設(shè)施時，能巧為烘托，相得益彰，為整個環(huán)境增景添色；作為環(huán)境中的主景時，又能為整體環(huán)境創(chuàng)造豐富多彩的景觀內(nèi)容，使人獲得各種藝術(shù)美的享受。

2.使用功能。園林景觀小品除藝術(shù)造景功能外，許多小品還具有使用功能，可以直接滿足人們的使用需要，如亭、廊、榭、椅凳等小品，可供人們休息、納涼和賞景；園燈可提供夜間照明，方便夜間休閑活動；鋪地可方便行走和健身活動；兒童游樂設(shè)施小品可為兒童游戲、娛樂、玩耍所使用；小橋或汀步可以讓人通過小河或漫步于溪流之上；電話亭則方便人們進行通訊交流等。

3.信息傳達功能。一些園林小品景觀還具有文化宣傳教育的作用，如宣傳廊、宣傳牌可以向人們介紹中各種文化知識以及進行各種法律法規(guī)教育等；有些小品則可提供各種信息，如道路標志牌可給人提供有關(guān)城市及交通方位上的信息。

4.安全防護功能。一些園林景觀小品還具有安全防護功能，以保證人們游覽、休息或活動時的人身安全，并實現(xiàn)不同空間功能的強調(diào)和劃分以及環(huán)境管理上的秩序和安全，如各種安全護欄、圍墻、擋土墻等。

基于此，通過各類園林綠地的實地調(diào)查，向大家展示常見的園林小品在景觀中的實際應(yīng)用情況。

總結(jié)

園林小品是人們經(jīng)過藝術(shù)加工而成的藝術(shù)品，體現(xiàn)了園林設(shè)計人員的智慧的設(shè)計水平。通過實地的調(diào)查及相關(guān)資料的查詢，我清楚了常見的景觀小品該如何應(yīng)用。同時，我清楚的知道要想搞好園林小品設(shè)計工作，我們也需要理論聯(lián)系實際，在明確園林小品含義和作用的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身實踐經(jīng)驗，科學規(guī)劃，合理設(shè)計。只有這樣才能設(shè)計出符合游客的景觀；才能設(shè)計出與周圍環(huán)境相容的園林小品；才能做出優(yōu)秀的園林設(shè)計。好的景觀不是靠某種單一的元素體現(xiàn)出來的，而是所有元素的綜合作用，因此在進行小品設(shè)計更應(yīng)該把小品融入環(huán)境當中去，設(shè)計出“生態(tài)”的景觀小品。通過這次調(diào)查，我深知自身還有很多不足之處，我會更加嚴格要求自己學好《園林小品設(shè)計》這門課程。

第五篇：虛擬現(xiàn)實技術(shù)在景觀教學中的應(yīng)用

虛擬現(xiàn)實技術(shù)在景觀教學中的應(yīng)用

由于虛擬現(xiàn)實技術(shù)能夠滿足學習媒體的情景化及自然交互性的要求,從而在風景園林教學領(lǐng)域內(nèi)有著極其廣闊的應(yīng)用前景。利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以改變高校景觀建筑設(shè)計專業(yè)傳統(tǒng)的教學模式,改善實驗環(huán)境,解決高校普遍存在的教學資源不足的問題,優(yōu)化教學過程及培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才。隨著教育改革的深入和虛擬現(xiàn)實技術(shù)理論的不斷完善和發(fā)展,虛擬現(xiàn)實技術(shù)在景觀建筑設(shè)計專業(yè)中的應(yīng)用也將不斷的拓展。

(一)促進教學觀念的變化

傳統(tǒng)的教學觀念主要是“傳道、授業(yè)、解惑”,它決定了教學組織形式和教學方法,即以教為主,教師是教學的中心,由教師決定教學內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、教學方法及教學進度,而學生始終處于被動的學習環(huán)境中?，F(xiàn)代化的教學方法追求教與學的合作化,以講授引導思維,以教導激發(fā)創(chuàng)新,并賦予學生學習的主動性。虛擬現(xiàn)實教學有利于創(chuàng)造這樣的環(huán)境,以教師為中心的授課形式將會被改變,以學生為中心的個性化教學、合作化教學和虛擬現(xiàn)實環(huán)境中的自我探究得以真正實現(xiàn)。虛擬現(xiàn)實正是在現(xiàn)代教育思想指導下,使用新技術(shù)改進教學方法的嘗試。把虛擬現(xiàn)實技術(shù)引入到教學中,從多媒體虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的組織形式看,虛擬現(xiàn)實是非線性的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),逼真的虛擬環(huán)境可提供良好的人機交互功能,在這個基礎(chǔ)上教學內(nèi)容的組織安排將特別強調(diào)由學生主動參與來構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),變學生的“被動聽講”為“主動學習”,由“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。在這種情況下,教材的意義也將由傳統(tǒng)的“教材控制”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W習者控制”,教學內(nèi)容外在形式的生動化與內(nèi)在結(jié)構(gòu)的科學化將更緊密地結(jié)合起來,這種環(huán)境將極大地促進教學觀念發(fā)生變化。

(二)促進教學內(nèi)容的變化

教學內(nèi)容是教學過程中傳遞的教學信息,是學生獲取知識、掌握技術(shù)、發(fā)展能力的主要源泉。多媒體虛擬現(xiàn)實技術(shù)的引入使教學內(nèi)容無論是外在形式還是內(nèi)在結(jié)構(gòu)都產(chǎn)生了很大的變化。

1.教學內(nèi)容外在形式的變化

學生的技術(shù)水平和動手能力是在實驗、實訓中培養(yǎng)出來的,在傳統(tǒng)的實踐教學中,實驗課內(nèi)容主要是學科性的理論驗證和學會使用設(shè)備、儀器,并從中歸納、總結(jié)出規(guī)律。這些年來,隨著教育技術(shù)的發(fā)展,從原來只是用錄音、錄像來輔助文字教材進行教學的方式發(fā)展為使用具有人機交互的多媒體技術(shù)。多媒體的信息類型有靜態(tài)的、運動的、超級鏈接的視覺和聽覺信息,媒體信息形式通過計算機的集成處理,提供了超文本、圖形、圖像、圖表、音頻、視頻和動畫。多媒體信息表現(xiàn)形式多樣,對于抽象的、概括的概念和原理,除了用文字和語音協(xié)同描述以外,還可以用三維實景虛擬現(xiàn)實過程,對于不可視的變化、無法觸摸的物體或有危險的場所,甚至自然界或現(xiàn)實生活中不可能存在的事件,也可以通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)去展現(xiàn)。多媒體技術(shù)存貯信息量大,教學內(nèi)容可以用最有效的方式來表現(xiàn);而且,同一教學內(nèi)容還可以用多種信息形式來表現(xiàn),這就有利于克服單一媒體表現(xiàn)及難以協(xié)同表現(xiàn)的弊端。虛擬現(xiàn)實所提供的人機交互的特點尤其適用于個性化教育,因人施教、因材施教,培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型景觀設(shè)計人才。

2.教學內(nèi)容內(nèi)在結(jié)構(gòu)的變化

虛擬現(xiàn)實的應(yīng)用將帶來教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)的變化。教學內(nèi)容的內(nèi)在結(jié)構(gòu)就是學科知識結(jié)構(gòu)設(shè)計,知識結(jié)構(gòu)是學科知識間的邏輯關(guān)系,是學科內(nèi)含智力因素的信息源。傳統(tǒng)的教材及實驗指導材料都是以線性結(jié)構(gòu)來組織學科知識結(jié)構(gòu)的,知識內(nèi)容的結(jié)構(gòu)及順序都是以教為主,教學順序性很強,學生只能在教師的講授下獲得正確的概念、原理及邏輯關(guān)系。這種形式的學習,學生對教師的依賴性很大,教材也只是一種教授材料,學生利用它學習的自由度不大,靈活性不強,難以促使學生從已建立的知識結(jié)構(gòu)向新知識結(jié)構(gòu)遷移。使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)以后,多種媒體的信息通過網(wǎng)絡(luò)化超鏈接,就可以接近人類認知特點的方式去組織和展示教學內(nèi)容、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),這種網(wǎng)狀的信息組織方式是一種非線性結(jié)構(gòu),鏈是知識之間的層級邏輯關(guān)系。虛擬現(xiàn)實與普通多媒體是多媒體信息處理的高度集成,把信息的組織形式與信息內(nèi)容呈現(xiàn)的多樣性、復雜性結(jié)合起來,為學生提供了一種動態(tài)、開放的結(jié)構(gòu)化認知形式,它既包括了學科的基本內(nèi)容,又包括了學科內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系,既注重知識的形成過程,又注重知識的結(jié)構(gòu),憑借視覺、聽覺、觸覺信息的協(xié)調(diào)作用使教學內(nèi)容的統(tǒng)一與靈活性得到了完善的結(jié)合。虛擬現(xiàn)實的這種非線性結(jié)構(gòu)有利于學生進行擴散思維,聯(lián)想原有的知識,獲得新知識。

(三)促進教學手段的變化

1.互動啟發(fā)式教學

虛擬現(xiàn)實有助于啟發(fā)式教學的開展,在演示教學內(nèi)容方面能以一種直接的信息傳遞方式,通過親臨其境的、自主控制的人機交互,由視覺、聽覺、觸覺獲取“外界”的反應(yīng),提供生動活潑的直觀形象思維材料、展現(xiàn)學生不能直接觀察到的事物等,形成知識點。學生則從思維、情感和行為3個方面參與教學活動。

2.發(fā)現(xiàn)式教學

發(fā)現(xiàn)式教學是以解決問題為中心的教學形式,虛擬現(xiàn)實在實訓教學中可以讓學生進入問題存在的環(huán)境,有針對性地建構(gòu)虛擬情景,引導學生進行探究。虛擬現(xiàn)實教學提供良好的人機交互,還允許學生出錯時,自行了解錯誤的根由及后果,發(fā)現(xiàn)解決問題的方法。

3.協(xié)同工作式教學

虛擬現(xiàn)實教學不受空間位置和相互距離的限制,可讓遠距離的師生或位置分散的學生共處于一個虛擬空間中,通過共同參與,且必須具備協(xié)同操作能力才能完成某些項目的設(shè)計或訓練。

4.情境式教學

虛擬現(xiàn)實技術(shù)具有動畫虛擬現(xiàn)實的能力,能夠把教學中的抽象概念原理、真實的實驗過程等形象生動地表現(xiàn)出來,給學生創(chuàng)設(shè)真實的學習情境,幫助學生獲得示范性的知識,把握概念原理的實質(zhì)。

（四）實際使用

虛擬現(xiàn)實技術(shù)最大的優(yōu)勢在于場景的模擬與再現(xiàn)，一旦場景建成，不再受地理空間、時間的限制?？梢噪S時隨地調(diào)取已有場景信息。運用在景觀教學上，主要可以用在:

一、古建、古典園林教學板塊（適用課程中西方古典園林史、西方現(xiàn)代景觀的理論與實踐）

實用意義

中國古典園林是中國傳統(tǒng)園林的精髓，分布廣泛，各有各自的特色。包括北方園林，南方園林、嶺南園林、皇家園林、等眾多形式。但是由于地域原因、實地考察學習是一件非常困難的任務(wù)。費時費力費錢，并不是所有人都有機會實地考察，也不是所有人一次考察就能體會到精髓。

軟件功能構(gòu)造

通過虛擬現(xiàn)實模擬可以

1）模擬現(xiàn)場建筑、植物、四時、季相變化，現(xiàn)場實際模擬出全部景觀。

2）頂視圖搭配結(jié)構(gòu)分析、交通分析、功能分區(qū)、區(qū)域劃分、建筑名稱分布等。3）同時軟件搭配講解功能，講解現(xiàn)場石材、建筑由來、古建結(jié)構(gòu)、園林造景手法講解（全面展示園林造景中的借景、透鏡、框景、障景等）、現(xiàn)場全景圖展示等。4）使用者可以通過各個角度，各個方向進行觀賞。實際使用過程中所觀賞不到的地方（比如鳥瞰、四時變化、）

優(yōu)勢分析

1）可以經(jīng)常性的游覽園內(nèi)場景，體會古典園林的造景手法（以往講解僅僅局限于圖片展示，我們可以模擬現(xiàn)場實際景觀，感受體量關(guān)系）

2）模擬現(xiàn)場的四季，實時變化。感受陰晴雨雪、感受植物生長對整個環(huán)境空間帶來的改變。

3）恢復已被破壞的景觀，提高人們的參與性，提高可到達性。使人們不僅僅局限在人視點的觀察。

4）形象生動的講述平時口述難以講清的課程內(nèi)容。如古建中的斗拱形式，就可以簡單生動的展示給學生。

5）提高學生的接受程度、提高課程興趣、提高學生的參與度。

二、景觀案例學習

實用意義：

現(xiàn)代景觀大師有相當一部分具有代表性的經(jīng)典案例，而以往我們對這些案例的學習僅僅局限于平面圖、CAD、以及部分的效果圖。很難感受到實際的比例關(guān)系、尺度、景觀效果。更感受不到一個方案從其設(shè)計構(gòu)思、到場地周邊環(huán)境分析、到基地分析、功能分區(qū)、再到方案形成的整個過程。軟件功能構(gòu)造：

1）將完整的方案信息進行展示，以二維或者三維的方式。介紹場地周圍的大環(huán)境。同時可通過文字或者動畫形式展示整個方案的歷史環(huán)境，政治背景、以及其歷史意義。2）將整個設(shè)計的骨架信息一層一層展現(xiàn)，包括道路、水體、節(jié)點、植物、功能分等。讓學生更深入的了解。

3）方案經(jīng)典介紹。將方案的經(jīng)典之處進行展示與介紹。同時進行季相、時間變化。4）讓學生自行進行設(shè)計，之后與經(jīng)典案例進行比較。優(yōu)勢分析：

1）將經(jīng)典案例通過三維方式進行展示，直觀形象。

2）整合資料，將案例周邊環(huán)境、歷史環(huán)境進行詳細敘述。3）深入的剖析方案的設(shè)計構(gòu)思與形式。加深理解。

三、植物認知

1）通過動畫形式對植物的基礎(chǔ)知識進行介紹，包括樹葉、樹皮、樹干形式名稱介紹。2）建立植物庫，模擬植物的的生長過程，対植物的科屬，生長習性，搭配方式進行詳細介紹。

3）對不同科屬的植物進行分類，以便植物認知。

4）按照季相分類，常綠，落葉，觀花、觀果等進行詳細分類。以便植物認識學習，同時便于設(shè)計中隨時調(diào)取使用。

四、通過增強現(xiàn)實技術(shù)輔助設(shè)計

1）在設(shè)計領(lǐng)域，虛擬現(xiàn)實技術(shù)作為一種獨特的技術(shù)手段，可以有效的解決抽象思維與其所產(chǎn)生的實體間的聯(lián)系問題。設(shè)計師不僅能夠充分發(fā)揮其藝術(shù)想象力，更能夠在前期設(shè)計階段就與實際相結(jié)合，縮短設(shè)計周期，提高設(shè)計質(zhì)量，節(jié)省投資。虛擬現(xiàn)實技術(shù)可應(yīng)用于建筑和藝術(shù)信息模型項目全生命周期的信息化管理。

2）協(xié)助設(shè)計師科學準確分析設(shè)計信息可快速獲取復雜建筑模型進行分析，為建筑師提供全局、客觀的設(shè)計信息理解。

3）輔助設(shè)計在設(shè)計過程中，會提出不同的設(shè)計方案，對未來的設(shè)計形象做多種設(shè)想，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)建立一個全面、直觀、可交互、如實反映設(shè)計的三維虛擬模型，便于設(shè)計者更直觀、全面了解設(shè)計，也方便設(shè)計師對某個設(shè)計細節(jié)作局部修改，并實時地與修改前的方案進行分析比較。

2.探索學習

是指通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)對學生在學習過程中所提出的各種假設(shè)進行模擬,直接觀察到這一假設(shè)所產(chǎn)生的結(jié)果或效果。這有利于激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。例如,利用虛擬技術(shù),學生還可以進行溫室效應(yīng)的探索學習,從而分析城市建設(shè)對周邊環(huán)境以及園林綠地和水體對城市小氣候的相互影響,探索景觀建筑設(shè)計新的研究方向。

3.實驗實訓

是指利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)建立數(shù)字城市與風景園林技術(shù)平臺,進而方便地創(chuàng)建如規(guī)劃、建筑、照明、水景、工程機械等各種虛擬實驗室,方便師生實驗實訓。

在虛擬景觀建筑實驗室里,學生可以對自己設(shè)計的景觀建筑進行反復的修改和論證,并研究加入“時間因素”后的四維模擬,真實感受時間的藝術(shù),也可以進行建筑環(huán)境的分析以及建筑物對周邊環(huán)境影響的研究。在虛擬照明實驗室里,學生可以研究不同電光源在不同配光方式和投光方法下的照明和景觀效果,進行道路、廣場、建筑、庭院、水景、樹木、雕塑、溶洞等各種照明實驗。在虛擬的水景工程實驗室里,學生可以組裝水循環(huán)系統(tǒng),了解工藝流程,研究不同流量和揚程下各種噴頭組合的水型效果以及配上燈光后的夜景效果。

虛擬現(xiàn)實的沉浸性和交互性,使學生能夠在虛擬的學習環(huán)境中扮演一個角色,全身心地投入到學習環(huán)境中去,這非常有利于諸如園林工程機械操作、園林栽培和修剪等各種職業(yè)技能的訓練。例如,在虛擬的園林起重機訓練系統(tǒng)中,學員可以反復操作仿真控制設(shè)備,練習在各種用地環(huán)境下操作園林起重機的駕駛、起吊和準確落點等,達到熟練掌握相關(guān)技能的目的。而虛擬修剪系統(tǒng)也可以低成本地模擬修剪,掌握各類植物修剪的關(guān)鍵,并可直觀地評價修剪后的效果。

虛擬現(xiàn)實技術(shù)在規(guī)劃設(shè)計領(lǐng)域的運用已得到國內(nèi)外學者的重視,在景觀規(guī)劃設(shè)計方面,國內(nèi)研究主要集中在景觀建模、可視化表達以及技術(shù)運用的介紹性研究成果。在歷史文化景觀再現(xiàn)研究中,景觀所包含的歷史和文化的內(nèi)涵,最終都通過人們的感知而傳遞。作為一種利用人們的感知和構(gòu)想,具有三維表現(xiàn)力并且富于交互性,從而可以很好地模擬現(xiàn)實的技術(shù),虛擬現(xiàn)實技術(shù)在歷史文化景觀中的應(yīng)用將會是激動人心的。

虛擬現(xiàn)實技術(shù)改變了人們只能從現(xiàn)實生活中獲得感知的方式,通過計算機模擬人類的感知,從而制造一個虛擬世界。如果說虛擬現(xiàn)實技術(shù)拓展了人們的感知能力,這樣一個虛擬世界則增加了人們的生存空間,改變了人們的生活方式。虛擬現(xiàn)實技術(shù)還提供了一種超越時間和空間約束,提供人們逼真體驗的手段。從時間上說,虛擬現(xiàn)實技術(shù)不僅可以模擬現(xiàn)在存在的,再現(xiàn)以前有而現(xiàn)在不存在的,而且可以通過構(gòu)想,模擬以后可能有的,甚至可以構(gòu)造現(xiàn)實生活中不可能有的現(xiàn)象和體驗。而從空間上來說,虛擬現(xiàn)實可以在甲地模擬乙地的風景,從而用戶在甲地就可以體驗到身處乙地的感受。這使得人們生活的空間擴大,可以得到的實踐和體驗增加,如果說人生的價值在于一種實踐和體驗,這無疑增加了人生所具有的價值。虛擬現(xiàn)實技術(shù)還提供了一種超越時空進行信息傳遞的方式,分布式虛擬現(xiàn)實中,人們可以與來自地球另外一端的用戶相遇在一個虛擬世界中,看到彼此的表情和動作,相互進行語言溝通等。

一虛擬現(xiàn)實與虛擬世界 一個虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)具有以下三個基本特征,通常稱為虛擬現(xiàn)實的特征:(1)沉浸感(Immersion);(2)交互性(Interaction);(3)構(gòu)想性(Imagination)。根據(jù)虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)所傾向的特征的不同,虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)一般分為四類:桌面虛擬現(xiàn)實系統(tǒng),沉浸式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng),增強現(xiàn)實系統(tǒng)及分布式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)。虛擬現(xiàn)實技術(shù)主要提供給用戶一個直觀并具有很強交互性的與計算機系統(tǒng)交互的界面。所以其本質(zhì)是一種人機界面技術(shù),它使人們與計算機打交道的方式產(chǎn)生了革命性變化,使人們的生活方式隨之發(fā)生變革,它同時是一種影響了或即將影響普通用戶生活的特殊文化現(xiàn)象。