第一篇：加強(qiáng)公司法制建設(shè)提高職工法律意識(shí)

加強(qiáng)公司法制建設(shè)提高職工法律意識(shí)

走進(jìn)江蘇省睢寧縣供電公司榮譽(yù)室，“江蘇省電力公司法制宣傳教育標(biāo)桿單位”、江蘇省司法廳頒發(fā)的“四五普法依法治理先進(jìn)單位”獎(jiǎng)牌以及榮獲了徐州市及睢寧縣頒發(fā)的“法制管理先進(jìn)單位”等一塊塊獎(jiǎng)牌，無言的傾訴著該公司法制宣傳教育工作一個(gè)個(gè)閃光的足跡榮譽(yù)稱號(hào)。

創(chuàng)新觀念，推動(dòng)法制宣傳教育持續(xù)發(fā)展

睢寧縣供電公司中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部多次參加了省、市公司組織的法律知識(shí)培訓(xùn)，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)了《電力法》、《公司法》、《合同法》、《工會(huì)法》、《電力設(shè)施保護(hù)條例》等法律法規(guī)。隨著《物權(quán)法》和《勞動(dòng)合同法》的出臺(tái)，該公司又從徐州請(qǐng)來專家舉辦培訓(xùn)班，大大提高了廣大干部職工的法律意識(shí)。

他們把員工和企業(yè)的利益（包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等合法權(quán)益）作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把提高員工法律素質(zhì)、促進(jìn)員工全面發(fā)展作為普法工作目標(biāo)之一，進(jìn)一步加強(qiáng)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、員工權(quán)利義務(wù)等方面法律法規(guī)的宣傳，進(jìn)一步加強(qiáng)員工關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的專項(xiàng)依法治理，切實(shí)維護(hù)企業(yè)的根本利益。

樹立協(xié)調(diào)觀念。黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出，要“全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”。近年來，睢寧供電公司積極參與完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律的宣傳，參與維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等工作實(shí)踐，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的法治基礎(chǔ)。

創(chuàng)新機(jī)制，保障普法順利進(jìn)行

建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。睢寧供電公司成立了由公司總經(jīng)理、黨委書記任組長(zhǎng)的普法領(lǐng)導(dǎo)小組，各單位也成立了行政負(fù)責(zé)任和黨支部書記任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了組織網(wǎng)絡(luò)；每年制定年度普法工作意見，并以供電公司的名義下發(fā)文件，把普法工作列入各部門年度目標(biāo)責(zé)任制考核。

健全職能機(jī)制。他們充分發(fā)揮職能部門協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督作用。一是建立普法工作網(wǎng)絡(luò)，在各部門建立健全了普法辦公室，確定了專兼職工作人員，在公司范圍內(nèi)形成了上下貫通、縱向到底、橫向到邊的工作網(wǎng)絡(luò)；同時(shí)還建立了一支由200多名業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的普法骨干隊(duì)伍；二是充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組成員的作用，建立了普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各部門的掛鉤、聯(lián)系制度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位負(fù)責(zé)人分組分別采取定向聯(lián)系的方法，了解掌握、指導(dǎo)、督促掛鉤單位的普法工作。

完善監(jiān)督機(jī)制。睢寧供電公司充分發(fā)揮職工代表的監(jiān)督作用，通過開展普法檢查等活動(dòng)，進(jìn)行個(gè)案監(jiān)督。對(duì)不懂法的員工不予提拔重用，對(duì)不能依法辦事的員工堅(jiān)決予以處罰，使職工代表的監(jiān)督權(quán)威得到有效發(fā)揮。新聞媒體敢于對(duì)司法不公、違法亂紀(jì)事件進(jìn)行充分曝光，實(shí)行有效的輿論監(jiān)督。廣大客戶的監(jiān)督作用也充分發(fā)揮出來?？蛻舯O(jiān)督的前提是學(xué)法懂法，掌握法律武器。普法使客戶的監(jiān)督作用得以更好地發(fā)揮，客戶的監(jiān)督也使普法更具實(shí)效，兩者相輔相成。因此，睢寧供電公司不管在多次舉辦多

種形式的法律宣傳活動(dòng)中，還是在下發(fā)的法律知識(shí)讀本800余冊(cè)時(shí)，都能得到員工的關(guān)注和重視。在睢寧供電公司舉辦的法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)班和職工法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，廣大員工都看成是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，踴躍參加。

創(chuàng)新方法，促進(jìn)普法再上新水平

睢寧供電公司堅(jiān)持做到中層以上的領(lǐng)導(dǎo)干部必須熟悉、了解和掌握《電力法》、《合同法》、《工會(huì)法》等法律知識(shí)；專業(yè)管理人員則需熟練掌握與其專業(yè)密切相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)；一般職工也要求他們基本了解、熟悉國(guó)家的一般法律法規(guī)。通過廣泛深入的宣傳教育，普法教育面覆蓋了全公司系統(tǒng)各個(gè)層次，職工參學(xué)率達(dá)到90%以上，考試考核合格率100%。干部職工的法律意識(shí)和法律素質(zhì)顯著提高，各專業(yè)管理人員都能基本熟悉崗位必備的法律知識(shí)，自覺依法辦事，使依法治企具備了良好的思想基礎(chǔ)。成績(jī)的取得，關(guān)鍵在于“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。

一是由單一的普法宣傳向多樣化的宣傳教育轉(zhuǎn)變。過去普法往往是以課堂教育和法制講座、板報(bào)宣傳等形式為主。隨著形勢(shì)的發(fā)展，新頒發(fā)的法律法規(guī)越來越多，這就要求普法工作實(shí)現(xiàn)宣傳模式和手段突破。他們突出地域特色、員工特點(diǎn)、個(gè)性風(fēng)格，做到量體裁衣，分類施教，強(qiáng)調(diào)新聞媒體、信息網(wǎng)絡(luò)與聲像、文字等實(shí)物載體有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建多形式推進(jìn)、立體化覆蓋的法制宣傳教育新格局。如睢寧供電公司多次開展“送法下鄉(xiāng)宣傳行”活動(dòng)，采取出動(dòng)宣傳車、播放宣傳錄音、散發(fā)宣傳單、擺放展板和

宣傳漫畫、張貼宣傳標(biāo)語、現(xiàn)場(chǎng)咨詢解答等多種方式，將《中華人民共和國(guó)電力法》和《電力設(shè)施保護(hù)條例》等相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)宣傳到田間地頭、鄉(xiāng)村集市。

睢寧縣供電公司

睢寧縣總 工 會(huì)

2010年3月18日

第二篇：如何提高法律意識(shí)

中小學(xué)法制教育喊了幾十年，仍是學(xué)校教育的薄弱環(huán)節(jié)，存在許多亟待解決的問題。本文擬就幾個(gè)認(rèn)識(shí)問題著重加以探討，以期引起人們對(duì)法制教育的關(guān)注，僅此而已。

一、加強(qiáng)中小學(xué)法制教育的重要性

黨的xx大明確把依法治國(guó)確定為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方針，并把依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家作為政治體制改革的重要內(nèi)容。改革開放以來，我國(guó)制定并完善了許多法律制度，在制度建設(shè)上已經(jīng)接近世界先進(jìn)水平,但兩千多年封建傳統(tǒng)積淀的人治思想根深蒂固，法制觀念與法律制度的嚴(yán)重脫節(jié)，影響著我國(guó)民主與法制建設(shè)的進(jìn)程。而要使人們的法制觀念從傳統(tǒng)的桎梏中解放出來，惟有大力開展普法教育，提高全民法律意識(shí)。中小學(xué)是開展法制教育的最佳場(chǎng)所、最佳階段，中小學(xué)法制教育標(biāo)本兼治，是共和國(guó)民主法制建設(shè)的奠基工程、希望工程。

中小學(xué)基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)就是提高全民素質(zhì)，當(dāng)前，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域正在推行素質(zhì)教育，素質(zhì)教育從培養(yǎng)“四有”公民出發(fā)，以全面提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨。無疑，法制教育水平、法制觀念是國(guó)民素質(zhì)中眾多組成部分之一。對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，毫無疑問應(yīng)把法律意識(shí)即法制精神的培育、法律知識(shí)的掌握作為其中的一個(gè)重要內(nèi)容。

十多年前，鄧小平就強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)法制重要的是進(jìn)行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃開始，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育，社會(huì)上也要進(jìn)行這個(gè)教育?！眡x也強(qiáng)調(diào)，教育是個(gè)系統(tǒng)工程，要切實(shí)加強(qiáng)思想教育、紀(jì)律教育、法制教育。《教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》也賦予學(xué)校進(jìn)行法制教育的職責(zé)。

二、學(xué)校法制教育的現(xiàn)狀及原因分析

目前，我國(guó)18歲以下的未成年人約占總?cè)丝?/3，青少年中絕大多數(shù)正在健康成長(zhǎng)，然而由于我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活中還存在一些不利于青少年成長(zhǎng)的因素，中小學(xué)生的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，一方面侵犯青少年利益的事件時(shí)有發(fā)生，另一方面，青少年犯罪在局部地區(qū)突出起來——暴力型犯罪有所發(fā)展，犯罪性質(zhì)嚴(yán)重化。尤其在校生犯罪數(shù)量逐年增多，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)法律一無所知，法制觀念淡薄，缺少起碼的法律意識(shí)和守法觀念，成為影響社會(huì)治安的危險(xiǎn)因素。其基本原因就是對(duì)青少年的法制教育不力，法制觀念沒有內(nèi)化積淀到他們的人格中去。

從歷史上看分析，我國(guó)從半封建半殖民地社會(huì)直接跨入社會(huì)主義，沒有經(jīng)歷成熟資本主義，“舊中國(guó)留給我們的封建專制比較多，民主法制傳統(tǒng)很少”這對(duì)法制教育非常不利。“解放以后，我們也沒有自覺地系統(tǒng)地建立保障人民民主權(quán)利的各項(xiàng)制度，法制很不完備，也很不受重視”又何談法制教育呢？傳統(tǒng)的法律意識(shí)重刑輕民，重公法輕私法，重法規(guī)學(xué)習(xí)輕法制觀念培養(yǎng)，法理、憲法和民法的內(nèi)容偏少，至今，許多人依然認(rèn)定“法即刑”，認(rèn)為我不違法，法與我無關(guān)，學(xué)不學(xué)法無所謂的錯(cuò)誤心態(tài)。中小學(xué)生厭學(xué)法律，法制觀念淡薄就不難理解了。

隨著新世紀(jì)的開始，我們將邁入世界貿(mào)易組織的門檻，卻有90%的中國(guó)企業(yè)不懂國(guó)際貿(mào)易規(guī)則，對(duì)wto知之甚少。中小學(xué)教師恐怕更少有人受過系統(tǒng)專門的法律教育。自己法制觀念都不明確，如何能培養(yǎng)別人提高法律意識(shí)呢？再有，中小學(xué)雖然開設(shè)思品課、政治課，但現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)試教育偏面追求升學(xué)率、急功近利的思潮，嚴(yán)重偏離教育方針，至今依然阻礙著中小學(xué)法制教育的有效進(jìn)行，不僅不能預(yù)防減少犯罪，反而造就了一些新的法盲，使犯罪走向低齡化、智能化。嚴(yán)重危害社會(huì)治安，影響國(guó)民素質(zhì)的整體提高。

第三篇：如何提高法律意識(shí)

中小學(xué)法制教育喊了幾十年，仍是學(xué)校教育的薄弱環(huán)節(jié)，存在許多亟待解決的問題。本文擬就幾個(gè)認(rèn)識(shí)問題著重加以探討，以期引起人們對(duì)法制教育的關(guān)注，僅此而已。

一、加強(qiáng)中小學(xué)法制教育的重要性

黨的十五大明確把依法治國(guó)確定為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方針，并把依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家作為政治體制改革的重要內(nèi)容。改革開放以來，我國(guó)制定并完善了許多法律制度，在制度建設(shè)上已經(jīng)接近世界先進(jìn)水平,但兩千多年封建傳統(tǒng)積淀的人治思想根深蒂固，法制觀念與法律制度的嚴(yán)重脫節(jié)，影響著我國(guó)民主與法制建設(shè)的進(jìn)程。而要使人們的法制觀念從傳統(tǒng)的桎梏中解放出來，惟有大力開展普法教育，提高全民法律意識(shí)。中小學(xué)是開展法制教育的最佳場(chǎng)所、最佳階段，中小學(xué)法制教育標(biāo)本兼治，是共和國(guó)民主法制建設(shè)的奠基工程、希望工程。

中小學(xué)基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)就是提高全民素質(zhì)，當(dāng)前，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域正在推行素質(zhì)教育，素質(zhì)教育從培養(yǎng)“四有”公民出發(fā)，以全面提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨。無疑，法制教育水平、法制觀念是國(guó)民素質(zhì)中眾多組成部分之一。對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，毫無疑問應(yīng)把法律意識(shí)即法制精神的培育、法律知識(shí)的掌握作為其中的一個(gè)重要內(nèi)容。

十多年前，鄧小平就強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)法制重要的是進(jìn)行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃開始，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育，社會(huì)上也要進(jìn)行這個(gè)教育。”江澤民也強(qiáng)調(diào)，教育是個(gè)系統(tǒng)工程，要切實(shí)加強(qiáng)思想教育、紀(jì)律教育、法制教育?！督逃ā贰额A(yù)防未成年人犯罪法》也賦予學(xué)校進(jìn)行法制教育的職責(zé)。

二、學(xué)校法制教育的現(xiàn)狀及原因分析

目前，我國(guó)18歲以下的未成年人約占總?cè)丝?/3，青少年中絕大多數(shù)正在健康成長(zhǎng)，然而由于我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活中還存在一些不利于青少年成長(zhǎng)的因素，中小學(xué)生的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，一方面侵犯青少年利益的事件時(shí)有發(fā)生，另一方面，青少年犯罪在局部地區(qū)突出起來——暴力型犯罪有所發(fā)展，犯罪性質(zhì)嚴(yán)重化。尤其在校生犯罪數(shù)量逐年增多，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)法律一無所知，法制觀念淡薄，缺少起碼的法律意識(shí)和守法觀念，成為影響社會(huì)治安的危險(xiǎn)因素。其基本原因就是對(duì)青少年的法制教育不力，法制觀念沒有內(nèi)化積淀到他們的人格中去。

從歷史上看分析，我國(guó)從半封建半殖民地社會(huì)直接跨入社會(huì)主義，沒有經(jīng)歷成熟資本主義，“舊中國(guó)留給我們的封建專制比較多，民主法制傳統(tǒng)很少”這對(duì)法制教育非常不利?！敖夥乓院?，我們也沒有自覺地系統(tǒng)地建立保障人民民主權(quán)利的各項(xiàng)制度，法制很不完備，也很不受重視”又何談法制教育呢？傳統(tǒng)的法律意識(shí)重刑輕民，重公法輕私法，重法規(guī)學(xué)習(xí)輕法制觀念培養(yǎng)，法理、憲法和民法的內(nèi)容偏少，至今，許多人依然認(rèn)定“法即刑”，認(rèn)為我不違法，法與我無關(guān)，學(xué)不學(xué)法無所謂的錯(cuò)誤心態(tài)。中小學(xué)生厭學(xué)法律，法制觀念淡薄就不難理解了。

隨著新世紀(jì)的開始，我們將邁入世界貿(mào)易組織的門檻，卻有90%的中國(guó)企業(yè)不懂國(guó)際貿(mào)易規(guī)則，對(duì)WTO知之甚少。中小學(xué)教師恐怕更少有人受過系統(tǒng)專門的法律教育。自己法制觀念都不明確，如何能培養(yǎng)別人提高法律意識(shí)呢？再有，中小學(xué)雖然開設(shè)思品課、政治課，但現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)試教育偏面追求升學(xué)率、急功近利的思潮，嚴(yán)重偏離教育方針，至今依然阻礙著中小學(xué)法制教育的有效進(jìn)行，不僅不能預(yù)防減少犯罪，反而造就了一些新的法盲，使犯罪走向低齡化、智能化。嚴(yán)重危害社會(huì)治安，影響國(guó)民素質(zhì)的整體提高。

三、加強(qiáng)中小學(xué)法制教育途徑及方法

1、抓好課堂教學(xué)，注重明理導(dǎo)行

課堂教學(xué)是進(jìn)行法制教育的主渠道，品德課、社會(huì)課、政治課，老師應(yīng)善于采用形象化手段，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，進(jìn)行法律常識(shí)教育。尤其是法律法規(guī)中直接涉及青少年、兒童利益的內(nèi)容。另一方面其他學(xué)科教師應(yīng)把自己所任學(xué)科與法制教育有機(jī)結(jié)合起來，滲透法制教育內(nèi)容，使學(xué)生明確國(guó)家法律與自然科學(xué)的法則、定律一樣，不遵從就會(huì)出問題。

同時(shí)發(fā)揮法律常識(shí)考核和學(xué)生操行評(píng)定的診斷、激勵(lì)、導(dǎo)向功能，強(qiáng)化學(xué)生的法律知識(shí)和依法辦事的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生言行。

2、開展法制教育活動(dòng)，培養(yǎng)良好習(xí)慣

抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組織大量法制教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與，在實(shí)踐中提高學(xué)生法律素質(zhì)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。在校內(nèi)，班團(tuán)隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、德育活動(dòng)室等都是舉行法制教育的主要形式。我校就在德育活動(dòng)室舉辦了《預(yù)防未成年人犯罪法》圖片展。學(xué)習(xí)《國(guó)旗法》后，模擬天安門升旗儀式改革我校升旗制度，組建國(guó)旗班，配備新制服，校外聘請(qǐng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)士訓(xùn)練了儀仗隊(duì)，開展?fàn)幃?dāng)國(guó)旗手活動(dòng)。每日升旗，同學(xué)們無論正在干什么，總能目視國(guó)旗，肅立敬禮，潛移默化中養(yǎng)成自覺守法的好習(xí)慣。

校外，同學(xué)們旁聽法庭審判，收看法制講座，參加法律知識(shí)競(jìng)賽，舉辦“模擬法庭”，使校內(nèi)法制教育得以延伸。比如，結(jié)合《小學(xué)生一日常規(guī)》和《交通法規(guī)》的學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)生放學(xué)沿途設(shè)立文明監(jiān)督崗，學(xué)習(xí)交警文明值勤，既教育了自己，又教育了別人，成為我們這兒一道亮麗的風(fēng)景線。

3、統(tǒng)一家庭教育，形成教育合力。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，但西方一些腐朽思想也乘虛而入，侵蝕人們的心靈，常見一些家長(zhǎng)借口生意忙，顧不上，對(duì)孩子不聞不問，放任自流；也有的家庭教子不嚴(yán)，對(duì)子女姑息遷就，慫恿子女用武力解決同學(xué)間的糾紛，甚至親自赤臂上陣；更有的家長(zhǎng)財(cái)大氣粗，動(dòng)不動(dòng)要與老師法庭上見，嚴(yán)重干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序，影響著青少年法制教育的效果。為此，我們每學(xué)期都召開家長(zhǎng)會(huì)，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳法律知識(shí)，宣傳教育子女的正確方法和態(tài)度，取得家長(zhǎng)的配合，家庭教育與學(xué)校法制教育形成合力，強(qiáng)化了法制教育，提高了教育效果。

4、結(jié)合“三觀”教育，形成法制觀念。

法制教育的目的在于形成自覺守法、用法、自覺同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)的法制觀念。觀念的形成僅依靠法律知識(shí)的學(xué)習(xí)是不夠的，必然同世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育相結(jié)合，學(xué)生的法律意識(shí)只有建立在正確的思想基礎(chǔ)上，才能從內(nèi)心深處自覺產(chǎn)生學(xué)法、懂法的需求，自覺捍衛(wèi)法制的尊嚴(yán)，自覺依法辦事。為此，清明節(jié)，我們開展革命傳統(tǒng)教育；國(guó)慶節(jié)，開展愛國(guó)主義教育等一系列思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民、愛黨、愛社會(huì)主義的情感，堅(jiān)定了學(xué)生法制信念。

總之，法制教育是時(shí)代的要求，教育發(fā)展的必然，提高青少年法律意識(shí)，刻不容緩，中小學(xué)法制教育的方式與途徑很多，有待廣大教師積極探索。

第四篇：提高法律意識(shí)教案

第四課

增強(qiáng)法治觀念

第一節(jié)

提高法律意識(shí)

（一）：社會(huì)與法律

一、本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，能懂得法律有什么作用；

2、通過學(xué)習(xí)明白社會(huì)生活離不開法律。

3、我國(guó)的法律體系構(gòu)成；

4、什么是依法治國(guó)；依法治國(guó)的原則和具體要求。

能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)培養(yǎng)依法治國(guó)的觀念；培養(yǎng)公平正義的觀念。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹立依法治國(guó)、依法辦事的觀念；依法治國(guó)的社會(huì)環(huán)境下我們應(yīng)如何規(guī)范自己的行為。

二 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：為什么社會(huì)生活離不開法律； 難點(diǎn)：培養(yǎng)依法治國(guó)的觀念。

三、課前準(zhǔn)備

課前請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來，然后把情景材料后面的小問題簡(jiǎn)答出來,并在課本上做好筆記（自己解決不了的可以和同學(xué)們合作研討）；完成課堂作業(yè)預(yù)習(xí)填空部分。其次，圍繞導(dǎo)學(xué)案，完成相關(guān)任務(wù)。最后，要利用一定時(shí)間強(qiáng)化記憶重要知識(shí)點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)構(gòu)過程】——相信自己，快樂前行！

一、導(dǎo)入：（拋出問題，讓學(xué)生討論：有無規(guī)則的社會(huì)狀態(tài)，得出結(jié)論：社會(huì)社會(huì)離不開）

二、新課過程：

（一）朗讀課文、教師解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)

（二）學(xué)習(xí)新課

第一板塊：社會(huì)社會(huì)離不開法律

結(jié)合例子，對(duì)學(xué)、群學(xué)、討論如下問題： 1．法律有什么作用？

2．為什么社會(huì)社會(huì)離不開法律，這對(duì)我們有什么啟示？ 教師提問各組，歸納出答案，并在課本上做好筆記。

第二板塊：我國(guó)的法律體系

結(jié)合例子，對(duì)學(xué)、群學(xué)、討論如下問題：

3、我國(guó)法律體系如何構(gòu)成？

教師提問各組，歸納出答案，并在課本上做好筆記。教師把我國(guó)法律體系構(gòu)成板書在黑板上。

第三板塊：培養(yǎng)依法治國(guó)的觀念 結(jié)合例子，對(duì)學(xué)、群學(xué)、討論如下問題：

4、什么是依法治國(guó)？

5、怎樣培養(yǎng)培養(yǎng)依法治國(guó)的觀？

6、依法治國(guó)的根本目的是什么？依法治國(guó)要求我們?cè)鯓幼觯?/p>

7．依法治國(guó)的原則和具體要求？ 8.怎樣培養(yǎng)公平正義的觀念？

教師提問各組，歸納出答案，并在課本上做好筆記。

（三）課堂鞏固：

教師提問，學(xué)生回答所有8個(gè)基礎(chǔ)問題。

（四）課堂小結(jié)：

教師把這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)做小結(jié)。

（五）作業(yè)布置（反饋——檢測(cè)案）：

有配套練習(xí)的布置配套練習(xí)，沒有配套練習(xí)的教師設(shè)計(jì)練習(xí)

我國(guó)法律的構(gòu)成：

憲法部門：《憲法》《全國(guó)人民代表大會(huì)組織法》……… 行政法：《公務(wù)員法》……… 民商法：《民法通則》

經(jīng)濟(jì)法：《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》……… 刑事法律：《刑法》……… 程序法：《刑事訴訟法》………

說明：《憲法》是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法依據(jù)，具體任何法律都不得與憲法相抵觸。

（例子你自己找，要和內(nèi)容相配套，不能超過三個(gè)，否則時(shí)間不夠。在課本我也做了問題，可以讓陳老師拍給你，方便你備課和上課）

第五篇：提高農(nóng)民法律意識(shí)

提高農(nóng)民法律意識(shí)，構(gòu)建和諧農(nóng)村

何壩司法所普法調(diào)研文章

提高農(nóng)民法律意識(shí)是加強(qiáng)農(nóng)村法制建設(shè)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)長(zhǎng)治久安的重要保障。為了實(shí)現(xiàn)我國(guó)依法治國(guó)的偉大戰(zhàn)略思想,在發(fā)展我國(guó)經(jīng)濟(jì)和文化教育的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)法制建設(shè),極大地提高全民族的法律意識(shí),是我們黨和國(guó)家新時(shí)期的歷史任務(wù)。沒有全民族法律意識(shí)的提高,沒有包括農(nóng)民在內(nèi)的廣大群眾對(duì)法律的共同信仰和共同遵守,社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展將會(huì)成為空談,依法治國(guó)的方略也難以實(shí)現(xiàn)。

加強(qiáng)農(nóng)村法制建設(shè)不僅有助于從制度上保障農(nóng)民的利益,用法律的手段調(diào)整和規(guī)范農(nóng)村經(jīng)濟(jì),而且對(duì)我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)融入國(guó)際市場(chǎng)起著至關(guān)重要的作用。不僅要求政府部門及其工作人員必須掌握法律知識(shí),提高依法決策、依法辦事的能力,而且要求作為市場(chǎng)主體的廣大農(nóng)民必須學(xué)習(xí)法律知識(shí),了解有關(guān)調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng),對(duì)外貿(mào)易的法律法規(guī),提高依法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的水平及依法保護(hù)自身權(quán)益的能力。

農(nóng)村社會(huì)的和諧是整個(gè)社會(huì)和諧的一個(gè)重要組成部分,沒有農(nóng)村的和諧就很難實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的和諧。農(nóng)村和諧的根本在于在農(nóng)村真正實(shí)現(xiàn)“以人為本”,即“以農(nóng)民為本”,讓農(nóng)民的權(quán)益得到充分體現(xiàn)。農(nóng)民權(quán)益得到體現(xiàn)的一個(gè)重要方面就是要讓農(nóng)民了解自己的權(quán)利,對(duì)自身的權(quán)益有正確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該享有何種權(quán)利。因此,建設(shè)農(nóng)村和諧社會(huì)的基本條件就得讓農(nóng)民樹立良好的法律意識(shí),提高農(nóng)民的法律意識(shí),讓其認(rèn)

識(shí)到自身的權(quán)利。同時(shí)也必須加強(qiáng)農(nóng)民權(quán)益的法律法規(guī)的建設(shè),從制度上確保農(nóng)民的權(quán)益。提高農(nóng)民的法律意識(shí)更要將農(nóng)民這個(gè)法律主體培育好,這樣才能為農(nóng)民法律意識(shí)的提高創(chuàng)造更好的主體性因素。培育新型農(nóng)民,第一,要培養(yǎng)農(nóng)民的公民權(quán)利意識(shí)?，F(xiàn)代化的農(nóng)村社會(huì)要求農(nóng)民守法,農(nóng)民積極守法必須根基于一定的公民權(quán)利意識(shí)的提高。第二,大力加強(qiáng)農(nóng)村教育,提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)。第三,注意培養(yǎng)農(nóng)民的現(xiàn)代化綜合素質(zhì)。農(nóng)民法律意識(shí)的提高與其自身素質(zhì)和社會(huì)環(huán)境都有直接關(guān)系。

農(nóng)民法律意識(shí)的提高離不開一個(gè)健全的法制環(huán)境。針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村法制環(huán)境不完善的現(xiàn)實(shí),我們必須努力建設(shè)一個(gè)公平、有序、健康的法制環(huán)境,讓農(nóng)民認(rèn)識(shí)到法律是人們安居樂業(yè)的行為準(zhǔn)則,是維護(hù)公民權(quán)益的武器,讓農(nóng)民通過生產(chǎn)和生活實(shí)踐,全面正確地理解法律。在農(nóng)村的普法與執(zhí)法過程中注意正確執(zhí)法,讓農(nóng)民改變“法即是刑”的傳統(tǒng)觀念,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的法律幫助與指導(dǎo),讓農(nóng)民正確地理解法律,正確引導(dǎo)農(nóng)民運(yùn)用法律來解決矛盾,正確評(píng)價(jià)公民法律訴訟的作用與意義。要建立民主議事制度,讓農(nóng)民充分享受民主法治。建立相關(guān)有效的制度,在村黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,村民參政議政,對(duì)村務(wù)工作進(jìn)行監(jiān)督。縣鄉(xiāng)各級(jí)政府也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村民主制度建設(shè)的支持,從而有效地調(diào)動(dòng)基層干部的工作主動(dòng)性和群眾參與民主決策管理的積極性,化解矛盾,改善干群關(guān)系。

要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村干部的法律培訓(xùn),提高農(nóng)村干部的法律意識(shí),增強(qiáng)農(nóng)村干部的法制觀念。要組織開展“送法下鄉(xiāng)”等活動(dòng),深入到農(nóng)民群眾中傳播法律知識(shí)。講授的內(nèi)容與農(nóng)民的社會(huì)生活密切相關(guān),通俗易懂,也要采取各種豐富多彩的活動(dòng)宣傳普及法律知識(shí),經(jīng)常不斷地進(jìn)行法制宣傳,采取各種農(nóng)民喜聞樂見的形式,向農(nóng)民宣傳普及法律知識(shí)。諸如黑板報(bào)、宣傳欄、法律咨詢、利用農(nóng)村集貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)行法律宣傳等,使農(nóng)民的法律意識(shí)在潛移默化中得到了提高。

2011年11月25日