第一篇：兩課報(bào)告

“兩課”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

報(bào)告題目：關(guān)于未成年人犯罪問題的調(diào)查研究

院別：計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院系別：網(wǎng)絡(luò)工程

班級(jí)：

學(xué)號(hào)：

姓名：

時(shí)間：

070408班2010年8月2號(hào)——16號(hào)

關(guān)于未成年犯罪的調(diào)查研究

前言：

從震驚全國的馬加爵殺人案開始到現(xiàn)在，（/現(xiàn)在社會(huì)上越來越多讓人覺得震驚不可思議的未成年人犯罪案例，）青少年違法犯罪事件呈某種趨勢的上漲中，青少年違法犯罪越來越成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。同時(shí)，隨著社會(huì)上“閑散青少年”、“問題青少年”呈增長趨勢，預(yù)防未成年人違法犯罪工作更是面臨著前所未有的壓力。在這樣的情況下，希望通過對(duì)未成年犯罪的調(diào)查研究，提出預(yù)防未成年人犯罪的對(duì)策和建議，并引成起相關(guān)部門的重視，努力讓全社會(huì)都來關(guān)注未成年人，優(yōu)化未成年人成長環(huán)境，促使未年人健康成長。同時(shí)這也是消除社會(huì)不穩(wěn)定的因素、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，搞好社會(huì)治安綜合治理，為經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境的重要課題之一。

關(guān) 鍵 字：（略）

正文：

未成年人犯罪已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)各方面關(guān)注的問題了，而公安部門曾經(jīng)也發(fā)出紅色警告：未成年人犯罪及其低齡化已成為嚴(yán)重危害社會(huì)治安的一個(gè)突出問題。如何把握其特點(diǎn)，找準(zhǔn)其癥結(jié)，有效地預(yù)防、減少未成年人違法犯罪活動(dòng)，成為擺在社會(huì)各界人士面前的一個(gè)重大課題。

一、未成年違法犯罪的現(xiàn)狀與趨勢：

首先，什么是未成年人呢？《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》指出：“未成年人是指未滿十八周歲的公民”。應(yīng)付刑事責(zé)任的年齡為14—18周歲。在我國，據(jù)統(tǒng)計(jì)資料表明：未成年人犯罪，尤其是受到刑事追究重大犯罪，正以每年15%的速度上升。據(jù)公安部公開的數(shù)據(jù)顯示，近年以來我國未成年人犯罪的平均年齡比八十年代提前了2—3歲，未成年人犯罪占全部刑事案件的比例平均在10%以上，且有繼續(xù)上升趨勢。

同時(shí)，其作案特點(diǎn)除最初的具有犯罪成員低齡化、犯罪類型多元化、犯罪方式團(tuán)伙化、作案方式成人化、智能化的特點(diǎn)外，又開始呈現(xiàn)出一些新的趨勢，這表明我國未成年人違法犯罪已進(jìn)入了一個(gè)新的階段。具體表現(xiàn)為：

（一）閑散未成年人等群體違法犯罪凸顯。團(tuán)中央曾對(duì)2361名青少年罪犯調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，閑散未成年人為1445人，占61．2％，他們成為了未成年犯罪的主體。在大中城市，流動(dòng)人口中的未成年人違法犯罪問題也比較嚴(yán)重，最新統(tǒng)計(jì)，該群體違法犯罪占一些城市違法犯罪總數(shù)的60％左右。

（二）未成年人犯罪由單獨(dú)作案向集體性的共同作案轉(zhuǎn)化。未成年人渴望友情、樂于合群，容易相互影響。只要其中一人有犯罪意識(shí)，就可能形成共同犯罪。據(jù)統(tǒng)計(jì)，60—70%的青少年犯罪案件屬于團(tuán)伙作案，糾集多人，相互利用。同時(shí)，從近幾年未成年人團(tuán)伙犯罪發(fā)展趨勢看，團(tuán)伙作案常做大案要案，一旦團(tuán)伙加入

了“兩勞人員”或“慣犯”等成員時(shí)，團(tuán)伙便很快從一般性結(jié)伙犯罪發(fā)展成有組織的犯罪團(tuán)伙，甚至成為帶有黑社會(huì)色彩的犯罪集團(tuán)。

（三）侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪嚴(yán)重。根據(jù)公安部有關(guān)統(tǒng)計(jì)，我國未成年人犯罪案件中，侵犯財(cái)產(chǎn)罪高達(dá)未成年犯罪的70%以上，并且在很長時(shí)間中，盜竊、搶劫始終排在未成年人犯罪的前兩位。

（四）因非法網(wǎng)吧、毒品等不良因素導(dǎo)致的未成年人違法犯罪上升。最新統(tǒng)計(jì)，因互聯(lián)網(wǎng)傳播不良信息誘發(fā)的未成年人犯罪增加了5倍多。曾有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國累計(jì)登記在冊(cè)的吸毒人員達(dá)到105萬人，青少年占72％，而且男性吸毒者80％有其他違法犯罪行為，女性吸毒者80％從事賣淫活動(dòng)。

（五）校園暴力犯罪化。過去未成年人犯罪，只是勾結(jié)社會(huì)上的人才能作為，而目前大多數(shù)在校生獨(dú)立性犯罪，存在的形式有以下三種：一是搶劫在校學(xué)生的錢財(cái)；二是團(tuán)伙型近似黑社會(huì)犯罪；三是早戀而引發(fā)的矛盾導(dǎo)致的暴力傷害。

（六）家庭問題和失學(xué)輟學(xué)問題對(duì)青少年違法犯罪的影響明顯。近年來，失和、失教、失德、失才等家庭逐漸增多。最新統(tǒng)計(jì)顯示，父母離異家庭子女犯罪率是健全家庭的4．2倍。據(jù)中央綜治委在對(duì)全國18個(gè)少管所和監(jiān)獄的調(diào)查中，有26．6％的青少年罪犯來自破碎家庭，有近一半的青少年罪犯沒有完成九年義務(wù)教育。

（七）未成年人犯罪的教育改造呈現(xiàn)反復(fù)性。未成年人思想具有較強(qiáng)的可塑性，極易受外界條件的影響。違法犯罪的未成年人，易于接受教育改造，但也存在較大的反復(fù)性。有的未成年人犯過去作案手段單一，但從勞改、勞教農(nóng)場出來后，作案手段更加復(fù)雜化。

二、未成年違法犯罪原因的分析與研究：

結(jié)合未成年人犯罪特點(diǎn)極其生理心理特征，我們不難發(fā)現(xiàn)未成年犯罪原因來自其自身和周圍環(huán)境兩個(gè)方面：

究其自身，主要有以下幾個(gè)方面:首先，未成年人自身生理、心理發(fā)育的原因，尤其是處于青春期的孩子，生理、心理上都面臨著巨大的變化，使他們處于一個(gè)相對(duì)的“危險(xiǎn)期”，感到自己有一種很難用言語來表達(dá)的沖動(dòng)，總想找個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)泄一下。而且他們的神經(jīng)系統(tǒng)很容易興奮、缺乏理智。許多未成年人存在心理障礙問題未能得到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、治療和排除，使得他們中一些人的認(rèn)識(shí)和觀念走上了歧途，對(duì)是非、榮辱觀念模糊或顛倒，極易感情用事而違法犯罪。其次，未成年人的法制觀念淡薄，分辨是非能力較差，其涉世的無知性、盲目性就很難應(yīng)付來自社會(huì)各方面的影響，經(jīng)不起誘惑，很容易被別人利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計(jì)后果等，從而走上了犯罪的道路。例如：某中學(xué)學(xué)生王某，在向其在信用社上班的嫂子借錢未能如愿，就在一個(gè)夜晚伙同兩名同學(xué)乘其嫂子與另一女職工值班之機(jī)，持槍搶劫了信用社。審判人員提審時(shí)，他說：“我不懂得什么搶劫不搶劫，誰叫他們不借錢給我呢？我就是要報(bào)復(fù)他們一下，出出氣。” 第三，社會(huì)貧富差距的拉大以及由此帶來的相對(duì)貧困、失業(yè)，一些正常的成年人尚且難以接受，何況發(fā)育尚未完全的未成年人。

而從犯罪未成年的情況來看，下面這些客觀原因也是不容忽視的： 首先，家庭是孩子的第一課堂，良好的家庭教育對(duì)未成年的人生是有著重要影響的！可是，很多家長總是忽略掉了這些。從對(duì)違法犯罪的未成年人家庭狀況的分析看，由于父母離異、一方死亡或者父母感情不好，導(dǎo)致對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)缺位，無法盡到監(jiān)護(hù)、教育之責(zé)，使孩子的成長環(huán)境先天不良，缺乏父愛或母愛，是未成年人走上犯罪道路的主要原因。王某上小學(xué)時(shí)父母離異，王隨父生活，其弟隨母生活。王的父親好吃好賭，很少顧及王某的學(xué)習(xí)和生活。王初中還未畢業(yè)就輟學(xué)在家，經(jīng)常外出游蕩。在一次斗毆中王致人重傷，被判刑3年。另外，即使家庭結(jié)構(gòu)健全，教育方法不當(dāng)也將影響孩子的健康成長?！澳鐞坌汀钡募彝ソ逃购⒆羽B(yǎng)成好逸惡勞、自私自利、專橫霸道的惡習(xí)，一旦個(gè)人欲望得不到滿足就很容易走上犯罪道路。“高壓型”的家庭奉行棍棒政策，在這種高壓下，極易造成孩子的人格自卑和逆反心理，這樣的孩子一旦犯罪，便會(huì)兇惡地報(bào)復(fù)社會(huì)，危害性極大。此外，父母的不良行為也對(duì)孩子有很大的影響。

其次，當(dāng)今社會(huì)學(xué)校還未從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為素質(zhì)教育。而應(yīng)試教育下必然會(huì)產(chǎn)生很多的問題導(dǎo)致未成年人最終走向歧途。一是片面追求升學(xué)率。學(xué)校、班級(jí)的等次的劃分，被劃為“另類”的學(xué)生往往被置之不理，受到冷遇，自尊心和自信心受到極大傷害，導(dǎo)致部分學(xué)生自暴自棄，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)，過早地流人社會(huì)，致使有的學(xué)生走向違法犯罪的深淵。而在未成年犯罪中，這類人高達(dá)85%。二是重智育、輕德育的現(xiàn)象依然存在。學(xué)校存在重智輕德和智德分離現(xiàn)象，導(dǎo)致許多青少年學(xué)生缺乏正確的理想信念，頭腦中沒有辨別是非的標(biāo)準(zhǔn)，不懂法、不知法，也就談不上遵紀(jì)守法，最終，有的走上了違法犯罪的道路。三是學(xué)校老師本身對(duì)法律的學(xué)習(xí)較少，不能準(zhǔn)確地教育引導(dǎo)，易使學(xué)生形成“老師嚇唬人”的印象，久而久之，產(chǎn)生麻痹思想。

第三，社會(huì)環(huán)境上不良因素的污染。我國目前正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，市場經(jīng)濟(jì)的一些負(fù)面作用，拜金主義、享樂主義思想在社會(huì)上蔓延，“一切向錢看”等不良思想無疑對(duì)未成年人產(chǎn)生了很大影響。一些未成年人講究吃喝、打扮，喝酒、抽煙都會(huì)。玩游戲機(jī)，泡網(wǎng)吧，一次要泡幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)整宿地玩。盲目的高消費(fèi)，必然要產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)，高消費(fèi)欲望得不到滿足，就可能萌發(fā)偷和搶的念頭。同時(shí)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展普及，不健康的、充滿暴力和黃色污穢的信息網(wǎng)站對(duì)未成年的侵蝕和毒害是極深的。那些遍布中小學(xué)校周圍的網(wǎng)吧、游戲廳、臺(tái)球廳等更是誘發(fā)未成年人違法犯罪的溫床。

最后，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的脫節(jié)。造成青少年犯罪數(shù)量居高不下還有一個(gè)重要原因，那就是家庭、學(xué)校和社會(huì)管教的相互脫節(jié)。一些家長忙于工作，疏于管教，以為孩子上學(xué)由學(xué)校教育就行了。而有的學(xué)校認(rèn)為學(xué)生只要不曠課、不在學(xué)校惹事生非，就是個(gè)好學(xué)生，偏重文化知識(shí)的教育。很多時(shí)候各方往往都忽略了對(duì)未成年課余時(shí)間的關(guān)心及對(duì)其心理的引導(dǎo)、教育。教育在學(xué)校與家庭之間出現(xiàn)了斷層。例如某案中的家長以為星期六孩子在學(xué)校上課，實(shí)際學(xué)校已放假，教師以為學(xué)生已回家，誰知孩子受不良影響，當(dāng)天在外犯事，而家長與學(xué)校均不知曉。至于社會(huì)教育方面，社會(huì)環(huán)境中的不健康的社會(huì)文化嚴(yán)重危害著抵抗誘惑力不強(qiáng)的未成年人。

三、預(yù)防未成年人犯罪的建議：

預(yù)防未成年人違法犯罪工作是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)各界的緊密合作，狠抓落實(shí)，并根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》堅(jiān)持 “教育保護(hù)、及時(shí)防治、綜合治理、科學(xué)性” 的基本原則，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，從根本上預(yù)防和減少未成年人違法犯罪。

1.強(qiáng)化家庭教育，充分發(fā)揮家庭的教育功能。

家庭是未成年人健康成長的沃土。家長要通過學(xué)習(xí)青少年心理學(xué)、教育學(xué)、法律等有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)和法制意識(shí)，創(chuàng)造健康向上的生活環(huán)境，給青少年以潛移默化的良性熏陶，讓青少年把課余時(shí)間投入到有益的正當(dāng)活動(dòng)中去。家長要培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。一旦發(fā)現(xiàn)有不良心理的苗頭和癥候，及時(shí)教育挽救。決不能對(duì)已表現(xiàn)出來的不良心理癥狀掉以輕心，如成績下降、經(jīng)常與行為不軌者交往、愛說假話、貪玩無度、迷戀黃色讀物、聚眾結(jié)伙等，家長都應(yīng)有所警覺，因勢利導(dǎo)，及早矯治，把不良心理遏制在萌芽初期。也要加強(qiáng)與學(xué)校的溝通，及時(shí)了解孩子在校期間的表現(xiàn)，尤其是在家中與學(xué)校表現(xiàn)不一致的時(shí)候，更應(yīng)分析原因。

2.加強(qiáng)學(xué)校教育，全面提高未成年人自身素質(zhì)。

學(xué)校教育是未成年人健康成長的關(guān)鍵。首先，要深入開展未成年人法制宣傳教育。要大力宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，將每所學(xué)校建設(shè)成為未成年人法制教育陣地，廣泛開展“模擬法庭”、“法制進(jìn)校園”等形式多樣的法制教育活動(dòng)，使廣大未成年人逐步養(yǎng)成知法、學(xué)法、懂法、守法的良好習(xí)慣，并能運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己。其次，按照《預(yù)防未成年人犯罪法》關(guān)于未成年人對(duì)犯罪的自我防范的規(guī)定，通過采取專家授課、錄像觀摩、模擬情景訓(xùn)練等多種形式，向廣大未成年人普及自我保護(hù)知識(shí)，幫助未成年人增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，提高防御能力。第三，堅(jiān)持以德育為首，全面推進(jìn)素質(zhì)教青，大力開展形式多樣、健康向上的校園文化活動(dòng)，深入開展十八歲成人節(jié)系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。第四，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，加強(qiáng)對(duì)未成年人的管理。要建立健全心理咨詢機(jī)構(gòu)，配備心理輔導(dǎo)教師，開設(shè)吸引學(xué)生的心理課程，及時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理障礙進(jìn)行疏導(dǎo)和矯治。同時(shí)，要加強(qiáng)青春期性教育，包括性知識(shí)和性道德教育，培養(yǎng)未成年人健康、成熟的性心理。認(rèn)真做好“雙差生”的教育轉(zhuǎn)化工作，預(yù)防在校學(xué)生曠課、逃學(xué)，游蕩在社會(huì)上。減少和杜絕輟學(xué)學(xué)生，防止他們過早地流入社會(huì)，染上不良習(xí)氣。另外，學(xué)校要將班主任不定期家訪作為制度，定期召開家長座談會(huì)。座談會(huì)不是成績匯報(bào)會(huì)，而是談心會(huì)、促進(jìn)會(huì)，學(xué)校及時(shí)總結(jié)推廣好家長的先進(jìn)事跡，使好的經(jīng)驗(yàn)大家共享。

3.加強(qiáng)綜合治理，優(yōu)化未成年人成長成才環(huán)境。

政府要把預(yù)防和減少未成年人犯罪工作納入重要議事日程，納入社會(huì)綜合治理中去，要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，狠抓落實(shí)。要充分發(fā)揮各級(jí)各類先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，大力倡導(dǎo)新風(fēng)正氣，凈化社會(huì)環(huán)境，清除青少年違法犯罪的土壤和條件。要堅(jiān)持不懈地開展“掃黃打非”斗爭，對(duì)學(xué)校周邊的各種娛樂場所按有關(guān)法律法規(guī)的要求進(jìn)行徹底的清理、整治，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校正常秩序，侵害青少年學(xué)生的各類違法犯罪活動(dòng)，保障學(xué)生有一個(gè)安全、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。要聯(lián)合有關(guān)部門，組織青年志愿者文化市場監(jiān)督隊(duì)，強(qiáng)化對(duì)文化市場、娛樂市場的管理和監(jiān)督，努力消除精神“污染源”。重點(diǎn)開展好讓未成年人自覺遠(yuǎn)離游戲廳、歌舞廳、錄像廳活動(dòng)，教育、引導(dǎo)未成年人遠(yuǎn)離不宜進(jìn)入和涉足的營業(yè)性娛樂服務(wù)場所和服務(wù)網(wǎng)。同時(shí)，要大力加強(qiáng)青少年宮、青少年活動(dòng)中心等未成年人活動(dòng)陣地的建設(shè)，以豐富多彩、健康向上的活動(dòng)吸引未成年人，滿足未成年人素質(zhì)全面發(fā)展的需要，積極營造適合于未成年人健康成長的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.加強(qiáng)司法保護(hù)，做好失足未成年人的幫教工作。

對(duì)未成年人的違法犯罪，要堅(jiān)持“教育、感化、挽救”的方針，堅(jiān)持教育為主。辦理未成年人犯罪案件，應(yīng)當(dāng)照顧他們的身心特點(diǎn)，尊重他們的人格尊嚴(yán)，保障他們的合法權(quán)益；對(duì)羈押和服刑的未成年人，應(yīng)當(dāng)與羈押和服刑的成年人分別看管和關(guān)押；依法對(duì)未成年人一律或一般不得公開審理，新聞報(bào)道也不得披露他們的姓名、住所、照片等；檢察院不起訴、法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及解除收容教養(yǎng)或者刑滿釋放的未成年人，復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視。對(duì)于勞教釋放后的青少年，進(jìn)行接茬幫教，并幫助他們解決實(shí)際困難，幫助他們重塑新人，預(yù)防和防止重新犯罪，要經(jīng)常開展警示教育，教育他們了解自己過去的錯(cuò)誤，明白將來怎樣做人，怎樣報(bào)效社會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)地走自新自律之路。

5.加強(qiáng)調(diào)查研究，探索預(yù)防未成年人違法犯罪的新辦法。

預(yù)防未成年人違法犯罪，首先要加強(qiáng)對(duì)未成年人保護(hù)工作的研究。深入開展立法調(diào)研工作。要加強(qiáng)對(duì)未成年人心理狀況進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)研，掌握其現(xiàn)狀，研究控制不良心理的對(duì)策，提供預(yù)防犯罪和犯罪預(yù)測的實(shí)踐依據(jù)，對(duì)未成年人心理教育起到指導(dǎo)和幫助作用。要堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度，實(shí)事求是地進(jìn)行調(diào)查研究，掌握和駕馭社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下未成年人犯罪的新因素和新規(guī)律，制定并實(shí)施科學(xué)的預(yù)防和控制未成年人違法犯罪的戰(zhàn)略，才能把未成年人違法犯罪控制在比較低的水平上，保持社會(huì)的持續(xù)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的健康迅速發(fā)展。

未成年人是祖國未來的希望，是未來建設(shè)的主干骨，加強(qiáng)未成年人的素質(zhì)教育，預(yù)防未成年人犯罪有著極其重要的意義。希望在以后，在家長、學(xué)校和社會(huì)各界的努力下，將未成年犯罪控制在最小的程度上，建設(shè)出一個(gè)和諧的 社會(huì)！

第二篇：兩課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

摘要：根據(jù)自己的專業(yè)方向，我們從支教開始，充分利用課余時(shí)間與民工子弟們一起娛樂和學(xué)習(xí)。再通過這些學(xué)生的家庭，深入民工聚集地，了解外來農(nóng)民工的生活狀況和相關(guān)問題，并對(duì)他們進(jìn)行一定的宣傳教育，如用火、用電、飲食和醫(yī)療、健康等。盡量作到讓學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣增長，成績有所提高。而后基本了解了農(nóng)民工生活狀況，發(fā)現(xiàn)政府政策中的不完善之處。也通過宣傳提高農(nóng)民工的自身的保護(hù)意識(shí)以及他們的權(quán)利和義務(wù)觀念。

關(guān)鍵字：愛心支教社會(huì)調(diào)查

正文：

暑期又到了，擺脫單一枯燥的書本投入兩課社會(huì)實(shí)踐讓人感覺很有意義。利用短學(xué)期的空余時(shí)間我組織了一支社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)---理學(xué)院農(nóng)民工生活狀況及相關(guān)問題調(diào)查小分隊(duì)。本次實(shí)踐的內(nèi)容分兩部分：支教和做社會(huì)調(diào)查，其中最主要的是為了做社會(huì)調(diào)查。

7月4日，頂著炎炎烈日，我按照事先跟張寶書記的約定，趕到鎮(zhèn)海區(qū)招寶山街道張檻契社區(qū)。由于是暑假，學(xué)校為了學(xué)生的安全不允許開課，于是只好以社區(qū)的名義活動(dòng)。而之前已經(jīng)有外校小分隊(duì)在那里扎營，所以任務(wù)很艱辛，我給書記大致講解我們次次社會(huì)實(shí)踐的目的和計(jì)劃，并和他商量如何安排時(shí)間使得跟原先已經(jīng)在的理工分隊(duì)不產(chǎn)生沖突。經(jīng)過一番探討之后，我爭取到了四個(gè)下午的時(shí)間。既而我還去星宇小學(xué)當(dāng)面跟劉校長談妥我們小分隊(duì)前去支教的事情。

7月5日，我和小組成員們開始做前期準(zhǔn)備工作，主要是深入實(shí)踐基地，張監(jiān)契社區(qū)周圍，熟悉下我們將要在次為期多天實(shí)踐的環(huán)境。同時(shí)也了解下民風(fēng)民情，有利于接下來的調(diào)查活動(dòng)。而后大家都充分為即將開始的支教活動(dòng)分工和準(zhǔn)備。

7月6日下午1點(diǎn)，我和幾位小隊(duì)成員懷著之前精心準(zhǔn)備的材料和滿滿的熱情踏上了我隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐的第一站——星宇小學(xué)支教。也是我們此次社會(huì)實(shí)踐真正拉開了序幕。星宇小學(xué)是一所民工子弟學(xué)校，在這里讀書的都是在寧波打工的外來民工的子女。這里設(shè)施簡陋，只有四五間教室和一個(gè)籃球場，沒有操場。每一個(gè)教室只有兩把電扇，據(jù)一個(gè)學(xué)生講其中有一個(gè)教室的電扇有一次還掉下來過。一個(gè)教室要坐四五十個(gè)人，由于地方狹小所以教室都很擠。黑板也很暗淡，所以同學(xué)們上課時(shí)看字也很吃力?？傊@個(gè)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境很艱苦。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，義務(wù)支教就顯得更有意義。

“嘩嘩，嘩嘩”教室里傳來一陣陣掌聲，是學(xué)生們用無比殷情的方式在迎接我們的到來。那時(shí)的心情是無比激動(dòng)。為了吸引學(xué)生，我們選的材料都是趣味性極強(qiáng)的幾道數(shù)學(xué)題，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，又可以使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受到娛樂的益處。雖然這個(gè)班是個(gè)“錯(cuò)綜復(fù)雜”的群體，有自二年級(jí)至五年級(jí)四個(gè)不同年級(jí)的學(xué)生湊在一起，但在學(xué)習(xí)的過程中，勁頭卻是不分上下的。只看見這邊有人高高地舉起了手，想回答問題；那邊的人卻早已“七嘴八舌”地把題目的答案說出口?？梢娝麄兤綍r(shí)對(duì)數(shù)學(xué)還是挺有感覺的，我們的題難不倒他們。后來，我要求我們小分隊(duì)的成員也參與其中，與學(xué)生一起比賽做題。這樣一來，氣氛可活躍了。因?yàn)橛辛藟毫陀辛烁偁?，學(xué)生們?cè)诩埳蟿?dòng)筆動(dòng)得勤了，有幾個(gè)甚至還拿自己的答案給隊(duì)員們看，讓他們幫忙指正錯(cuò)誤?？粗麄兣Ψe極的樣子，我感到無比欣慰??！接近下午4點(diǎn)的時(shí)候，第一天的愛心支教接近尾聲，感覺學(xué)生們都認(rèn)為通過講解這樣的趣味數(shù)學(xué)題來傳授數(shù)學(xué)知識(shí)都很喜歡，感覺既把數(shù)學(xué)生動(dòng)化，形象化了，又可以把知識(shí)掌握得牢牢的。大家還戀戀不舍急急地想繼續(xù)上數(shù)學(xué)課呢。

7月7日，我們安排的是游戲---夾彈珠。我們給隊(duì)員分小組參賽，而且把小分隊(duì)成員也加入其中，我呢，做裁判兼記分員。在他們比賽的過時(shí)候,各小組的其他學(xué)生紛紛為他們喊加油.大體說來,整個(gè)過程還是相當(dāng)熱烈的.最后奪得冠軍的小隊(duì)獲得了我們事先準(zhǔn)備好的有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì).比賽大概在三點(diǎn)多的時(shí)候就結(jié)束了.但是,透過比賽折射出的東西卻很珍貴:當(dāng)小組里的一位選手在比賽的時(shí)候,其他選手都為他捏了把汗,并在旁邊一直鼓舞和激勵(lì),有些還在一旁出謀劃策.這大大發(fā)揮并穩(wěn)固了他們之間的凝聚力和團(tuán)結(jié)力.在比賽結(jié)束的時(shí)候,幾個(gè)沒參加的還

嚷嚷著要繼續(xù)參加, 可見活動(dòng)真的很有意義。

7月8日---9日，愛心支教繼續(xù)進(jìn)行，主要有比賽，輔導(dǎo)作業(yè)，解答疑難等。我們忙得不亦樂乎，雖然是大家一起奮斗，但還是感覺有點(diǎn)“招架”不住，學(xué)生們的熱情是無比的高漲。每次兩個(gè)小時(shí)過后，意味著又一次結(jié)束，學(xué)生們已然一副滿足、期待又一次活動(dòng)的來臨的樣子。

7月10---11日，制定具體走訪調(diào)查的對(duì)象，以及問卷提綱等等，準(zhǔn)備接下來的社會(huì)調(diào)查工作。也是我們此次社會(huì)實(shí)踐的主要目的。我們仔細(xì)得分析了外來民工可能存在的問題和困擾，準(zhǔn)備了一些走訪的問題。這次活動(dòng)的最終目的就是要調(diào)查寧波市外來民工生活狀況及相關(guān)問題。我們采用的是訪談式的方式進(jìn)行，通過學(xué)生的家庭，深入民工聚集地，了解外來農(nóng)民工的生活狀況和相關(guān)問題，并對(duì)他們進(jìn)行一定的宣傳教育，如用火、用電、飲食和醫(yī)療、健康等。

7月12日---15日的下午，大家頂著炎暑前往張檻契，我們暑期社會(huì)實(shí)踐的中心活動(dòng)---農(nóng)民工生活現(xiàn)狀及相關(guān)問題作調(diào)查走訪。我們分組行動(dòng)，找尋在當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民工，并做相關(guān)的調(diào)查走訪。雖然在活動(dòng)初期遇到了一些麻煩，比如有些農(nóng)民工不愿意和我們合作，從而使調(diào)查不能順利進(jìn)行。但是也有些農(nóng)民工很和氣的，熱情地回答了我們的問題，也跟我們談?wù)勊麄兊拇笾虑闆r。通過此次走訪活動(dòng)，使我們了解了他們?cè)趯幉ǖ纳詈凸ぷ魃系囊恍┣闆r：生活過得一般，暫時(shí)沒什么大的困難，只是意識(shí)到由于自身能力的原因在找尋工作上不是很順暢等等。

其中，對(duì)于此次社會(huì)實(shí)踐我們發(fā)現(xiàn)了農(nóng)民工生活狀況存在的不少問題，主要有：住房條件差但是房租貴；外來民工在醫(yī)院看病貴；法律意識(shí)淡??；工作的環(huán)境差而且休息也少報(bào)酬又不高；想讓子女接受好的教育困難而且貴，假期安全問題等。

對(duì)此，我提出自己的看法和建議：

農(nóng)民工在這里從事各種各樣的職業(yè)，保安，1400~1500元/月；踩人力車，1000/月；賣早點(diǎn)，400~500元/月；私人司機(jī)，300元/月，偶有找到好工作的，但是很多人都還只是處在基本的生活保障線上。其實(shí)，外來民工在寧波工作，有些甚至是已經(jīng)決定在次定居，他們?yōu)閷幉ńㄔO(shè)有一定的貢獻(xiàn)，所以對(duì)于他們，政府應(yīng)該多加關(guān)照。雖然，近來寧波市推出很多新的政策，如職業(yè)介紹中心免費(fèi)為外來農(nóng)民工介紹職業(yè)，外來務(wù)工人員來寧波求職只需憑身份證填寫求職登記表等等，這些在一定范圍內(nèi)可能真的出現(xiàn)了效率，但是至少在我們所調(diào)查的那片農(nóng)民工聚居地這些還沒有被落實(shí)，缺乏了某些關(guān)懷，他們只是為了生計(jì)在拼命地工作，我想也許在他們心中不免會(huì)有這樣的想法，城市的繁華和富裕并不屬于他們，他們只是到這里為生計(jì)苦苦掙扎的過客。所以，我覺得對(duì)于這些背井離鄉(xiāng)的外來農(nóng)民工，應(yīng)該多給予照顧和幫助，盡可能的給予溫暖，讓他們有更大的熱情奉獻(xiàn)給寧波建設(shè)。

問到農(nóng)民工對(duì)現(xiàn)在的工作環(huán)境是否滿意時(shí)，滿意的占6.35%，不滿意的占15.6%。絕大部分是無所謂，一般、得過且過的占78%。很多農(nóng)民工出來打工都是全家來，有的更多還帶上了老人。但是他們大多是這么多人擠一個(gè)只有十多平米的小房間，所以家里很擁擠放了床之后就沒多少東西可以放了。還有就是這些房子大多都是老房子，環(huán)境很差。而這些老房子在寧波現(xiàn)在的房租大多都是200到300之間?？梢姺孔馐琴F了點(diǎn)，幾乎占了一個(gè)月收入只有600的人的三分之一。另外，在我們的調(diào)查中大約有89.5%的人說看病貴，看病難。印象最深的是有個(gè)孩子的家長說，他孩子感冒了，帶他去看病一看就是五天花了大約600元幾乎是她一個(gè)月的收入啊。從這些中，我發(fā)現(xiàn)，外來人員的無論工作生活，環(huán)境都沒有本地人好，特別差的幾乎沒法比??！這些可以說是基本的保障吧。而且也有連帶關(guān)系。比如環(huán)境差那有些問題會(huì)不引起注意，比如飲食、健康等，既而會(huì)附帶的發(fā)現(xiàn)就醫(yī)的貴。一般如果連基本的安身立命之處都沒法把握那很難分心去關(guān)注健康等問題。特別是帶了孩子出來的家庭。孩子應(yīng)該是平等的，他們跟家長出來無非就是有親人可以照顧著，如果健康出了問題，那影響的是祖國的未來，他們應(yīng)該受到更多的關(guān)注。所以，對(duì)于帶孩子出來寧波的農(nóng)民工，政府是否可以比其他人有更多的優(yōu)待。

最突出的應(yīng)該是孩子的教育問題。有些家庭的支出很大一部分便是花在了孩子的教育上。但教育經(jīng)費(fèi)昂貴，能夠上得起學(xué)的民工子弟學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低的現(xiàn)狀又使這些外來農(nóng)民工們愁上加愁，苦不堪言。假期里就多了孩子的安全問題。家長都出去工作了，沒人來看管孩子們，如若一個(gè)不小心，去河里游泳出事故，那努力工作又有何用。對(duì)于這個(gè)方面，我想提出我的看法。我認(rèn)為寧波是否應(yīng)該對(duì)外來民工的孩子在教育方面開出一條綠色通道。就好象對(duì)于貧困生學(xué)校開綠色通道一樣。應(yīng)該多給些教育幫助。另外，假期里可以有免費(fèi)為農(nóng)民工孩子提供的學(xué)習(xí)地，一方面幫助民工們看著孩子，一方面也可以改變孩子們因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)等原因拉下的功課。孩子是家長的希望，如果孩子都健健康康、快快樂樂得成長，那他們會(huì)誠心感謝寧波，以一顆感恩的心投入到寧波的大城市建設(shè)中。寧波的建設(shè)需要社會(huì)的大力支持和配合，這些外來民工也許單個(gè)只是小小的不起眼的一份子，但是一個(gè)群體就可能是不可小視的力量，他們中也許還有未被發(fā)覺的人才，只是苦于生計(jì)才默默無聞的過著勞碌的生活。外來民工也是一股不可小視的建設(shè)力量啊，至少最起碼他們更能吃苦耐勞?。×硗?，如果外來農(nóng)民工在寧波的生活工作很順利，在外也是打造寧波的形象問題。這樣會(huì)有更多的人才慕名而來，愿意為寧波建設(shè)出謀劃策。

2005年3月7日慧聰網(wǎng)一篇題為《中國存四農(nóng)問題 農(nóng)民工問題是核心》的文章中寫到：“‘三農(nóng)’問題在中國可謂是婦孺皆知、人人耳熟能詳，但知名國情專家胡鞍鋼卻提出，中國其實(shí)存在著‘四農(nóng)’問題，除人們常常提到的‘三農(nóng)’問題外，還有一個(gè)農(nóng)民工問題。他認(rèn)為，這一問題正越來越突出，將是解決‘三農(nóng)’問題的核心。” 2005年，寧波市總?cè)丝?57萬，外來勞動(dòng)力就達(dá)203萬人。外來務(wù)工人員為寧波的工業(yè)化、城市化和現(xiàn)代化建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，成為寧波各行各業(yè)人力資源不可缺少的重要力量。就僅僅鑒于這點(diǎn)，我就覺得這次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題值得考慮。我的建議只是小小一份，我相信大眾的關(guān)心和建議能起到更大的作用。讓大家都來關(guān)注農(nóng)民工問題吧。

最后，對(duì)于這次的社會(huì)實(shí)踐我還有額外的收獲。首先，在支教中我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很適合做老師的，很喜歡跟學(xué)生在一起，所以我的將來不妨嘗試下。其次，就是在跟基地聯(lián)系的過程中，我學(xué)到了不少談判的經(jīng)驗(yàn)。要學(xué)會(huì)聽取對(duì)方的意見，學(xué)會(huì)揣測對(duì)方的想法，并要學(xué)會(huì)用最有說服力的話語打動(dòng)對(duì)方。另外，在進(jìn)行調(diào)查走訪時(shí)，學(xué)會(huì)靈活應(yīng)變，比如不拘形式的訪談，可以獲得更多的信息。學(xué)會(huì)傾聽，是對(duì)說話者最起碼的尊重，這樣人家才愿意告訴你想知道。了解到很多人與人之間交流溝通的小細(xì)節(jié)?？傊鞘斋@頗多。

第三篇：兩課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

篇一：兩課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

新形勢下企業(yè)對(duì)人才需求特點(diǎn)的調(diào)查分析

隨著社會(huì)日益突飛猛進(jìn)的發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，知識(shí)不斷更新。特別是在狂飆猛進(jìn)速度的發(fā)展中弊端也日益顯露。網(wǎng)上資料顯示未來制約中國發(fā)展最重要的弊端就是人才需求能力的明顯不足。眾所周知高校畢業(yè)生是當(dāng)今社會(huì)重要的人力資源，在人才市場上已經(jīng)成為一支重要的生力軍。隨著高校大規(guī)模的連年擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇增加，畢業(yè)生人數(shù)也越來越多。在畢業(yè)生數(shù)量日益增多的同時(shí)，我們必須認(rèn)識(shí)到當(dāng)今社會(huì)到底對(duì)哪些人才的需求，我們作為大學(xué)生又應(yīng)該如何面對(duì)這個(gè)問題。

究竟具備什么條件素質(zhì)的人才才是用人單位所需要的？是工作經(jīng)驗(yàn)，是學(xué)習(xí)成績，是社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，還是其他的因素。為了能更清晰的認(rèn)識(shí)到社會(huì)求職的現(xiàn)狀并使自己做好充分的求職準(zhǔn)備，我特意在暑假期間進(jìn)行了本次實(shí)踐調(diào)查，了解當(dāng)前用人單位的招人意向和基本要求，希望能幫助自己，在今后求職道路上少走彎路。

經(jīng)過推薦，此單位允許我在一定范圍內(nèi)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，并可以適時(shí)參加由公司安排的急需崗位，在這短短的近一個(gè)月來，讓我從一個(gè)企業(yè)的基層，結(jié)合其歷來一些招聘要聞，做出了一份有關(guān)《新形勢下企業(yè)對(duì)人才需求特點(diǎn)的調(diào)查分析》的實(shí)踐報(bào)告。現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，職場對(duì)人才的要求也日益發(fā)生著變化。我國雖是一個(gè)人力資源的大國家，對(duì)企業(yè)來說招人很容易，但想要招到合適的適用的人才卻很難。人多人才缺少這是中國的很大問題。通過對(duì)總經(jīng)理的咨詢我得出他們企業(yè)對(duì)人才需求的基本特點(diǎn)包括以下幾點(diǎn)： 一：對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生他們主要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)1.發(fā)展?jié)撡|(zhì)如何，有沒有培養(yǎng)的基礎(chǔ)。2學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。學(xué)校里優(yōu)秀并不能代表走出校園踏進(jìn)社會(huì)后還依然保持優(yōu)秀。對(duì)于那些剛畢業(yè)的大學(xué)生看他們的工作態(tài)度和培養(yǎng)潛質(zhì)是非常的重要的?？此綍r(shí)在生活中還是在工作中是不是踏實(shí)，是不是認(rèn)真，是不是執(zhí)著，是不是穩(wěn)重，馬不馬虎，等等 俗話說得好：細(xì)節(jié)決定成敗。沒有誰天生就是天才，什么事都是在生活與實(shí)踐中學(xué)來得，管理經(jīng)驗(yàn)和溝通能力都是可以在今后的工作中學(xué)習(xí)的，關(guān)鍵就在于你肯不肯學(xué)和要不要學(xué)。真心最重要。

二；職業(yè)道德的素質(zhì)。職業(yè)道德素質(zhì)是指企業(yè)員工在職業(yè)活動(dòng)

中應(yīng)該遵循的行為的準(zhǔn)則。是一定職業(yè)范圍內(nèi)的特殊道德要求，即整個(gè)社會(huì)對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)等方面的行為標(biāo)準(zhǔn)和要求。作為企業(yè)的員工首先就應(yīng)該做到誠信為本。在競爭激烈的現(xiàn)在，員工的職業(yè)操守尤為重要，如果連最起碼的誠信也做不到那么將會(huì)對(duì)這個(gè)企業(yè)造成極大的威脅。優(yōu)秀的企業(yè)人才離不開誠實(shí)守信，良好的思想道德，職業(yè)道德以及強(qiáng)烈的責(zé)任感。

三；良好的心態(tài)和心理素質(zhì)。職工的健康心態(tài)與和諧相處是企

業(yè)穩(wěn)定、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。職工只有擁有良好的健康心態(tài),自覺陶冶道德情操,提高自身文明素養(yǎng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,融洽人際關(guān)系,促進(jìn)團(tuán)結(jié)和諧,形成互尊互愛、坦誠相處、以禮相待的良好氛圍,才能為企業(yè)創(chuàng)造良好的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境和精神文明形象,使這個(gè)企業(yè)越走越遠(yuǎn)。

四；良好的知識(shí)與文化素質(zhì)。包括較強(qiáng)的認(rèn)知能力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，旺盛的求知欲望，必要的知識(shí)技能能力，一定的知識(shí)基礎(chǔ)。擁有良好的文化素質(zhì)就會(huì)加快對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感,與企業(yè)戰(zhàn)略協(xié)調(diào)一致,更好地為企業(yè)工作。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)型時(shí)代，作為企業(yè)員工才只有不斷學(xué)習(xí),才能使企業(yè)和個(gè)人保持持續(xù)的競爭力。才能保證在競爭激烈的現(xiàn)在不被淘汰。

五；團(tuán)隊(duì)精神。要想做好一件事情，決不能一意孤行，更不能

以個(gè)人利益為前提，必須經(jīng)過與別人的不斷地協(xié)調(diào)、溝通、商議、集合眾志成城的力量，以整體利益為出發(fā)點(diǎn)才能做出為大眾所接受并進(jìn)一步支持的決定。如果你一意孤行那么必定會(huì)讓企業(yè)遭受一定的損失。這種人企業(yè)并不會(huì)接納。

六；敬業(yè)樂群。一個(gè)有抱負(fù)的人必定具有高度敬業(yè)樂群的精神，對(duì)工作的意愿是樂觀開朗、積極進(jìn)取，并愿意花費(fèi)較多時(shí)間在工作上，具有百折不撓的毅力和恒心。人與人之間本沒差距，態(tài)度與思想不同那么差距就會(huì)越來越大。遇到困難我們應(yīng)該擁有不屈不撓的精神。不到成功絕不罷休的決心。

七：擁有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。俗話說的好實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源。經(jīng) 驗(yàn)是要在平常生活中不斷積累的，一定的經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁鼓愀斓倪m應(yīng)崗位 發(fā)揮出自己最理想的狀態(tài)。企業(yè)不是培訓(xùn)基地，他需要的是成品，那樣才能擁有更多的效益，而不是浪費(fèi)時(shí)間。八：擁有談吐應(yīng)對(duì)與反應(yīng)能力。一個(gè)人談吐應(yīng)對(duì)可以反映出他 的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)。好的知識(shí)和修養(yǎng)，得經(jīng)過長時(shí)間的磨練和不間斷地自我充實(shí)才能完成。一定的反應(yīng)能力是你在工作中必須擁有的，這樣才能讓你與在別人交談中不成問題。社會(huì)是一個(gè)大家庭里面有許多形形色色的人，得當(dāng)?shù)脑捳Z能讓你再其中生活的更好。九；信心與毅力。彎彎曲曲，坎坎坷坷也是一條路，人生的道

路上布滿荊棘，只要邁步向前，別說不行，毅力與自信能讓你成功。在挫折與困難面前低頭的人為弱者，與之相反的人是強(qiáng)者，強(qiáng)者在邁出這段崎嶇路途后，熱情有掌聲和鮮花相迎。因?yàn)閺?qiáng)者有一份堅(jiān)強(qiáng)的毅力和一顆熱情洋溢的自信心。毅力與自信是成長和成功者必備的心理素質(zhì)。在工作中如果你擁有一份自信心與毅力那樣會(huì)使你的工作增色不少。十：良好的身體狀況。身體健康的人做起事來精神煥發(fā)、活力

充沛，對(duì)前途樂觀進(jìn)取，并能負(fù)擔(dān)起較重的責(zé)任，而不致因體力不濟(jì)而功敗垂成。良好的身體狀況能為企業(yè)減少一定的麻煩，也是你工作的良好開端。

為了更好的了解企業(yè)對(duì)人才的需求，在此期間，除了本企業(yè)，我也對(duì)其他的幾個(gè)企業(yè)做了相關(guān)詢問，經(jīng)過這些調(diào)查，我得出了新的結(jié)論 企業(yè)對(duì)人才的需求還呈現(xiàn)如下幾方面特點(diǎn)： 1.企業(yè)需求的應(yīng)用型人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于基礎(chǔ)學(xué)科人才。

據(jù)調(diào)查，企業(yè)對(duì)人才需求量較大的專業(yè)為：計(jì)算機(jī)、企業(yè)管理、機(jī)械、財(cái)會(huì)統(tǒng)計(jì)、市場研究等，而對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)需求較多的只有外語，像生物學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的專業(yè)人才需求十分有限。

2.不同類型企業(yè)對(duì)人才專業(yè)需求也不同。

生產(chǎn)類型企業(yè)需求較多的是機(jī)械專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)、化工專業(yè)；服務(wù)類企業(yè)需求較多的是計(jì)算機(jī)、房地產(chǎn)、財(cái)會(huì)統(tǒng)計(jì)和國際貿(mào)易專業(yè)；其他類型企業(yè)則更多的需求企業(yè)管理專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)。

3.不同類型企業(yè)對(duì)學(xué)歷層次要求不同。

有調(diào)查者將需求量較大的14類專業(yè)人才歸納為技術(shù)型、經(jīng)濟(jì)型、輔助型三類，其中技術(shù)型人才包括計(jì)算機(jī)、機(jī)械、化工、儀器儀表等專業(yè)；經(jīng)濟(jì)型人才包括企業(yè)管理、市場研究、情報(bào)策劃、財(cái)會(huì)統(tǒng)計(jì)、國際貿(mào)易、金融證券等專業(yè)；輔助型人才為外語、公關(guān)、法律、郵電、通訊、交通、建筑、房地產(chǎn)等專業(yè)。而企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)型人才的學(xué)歷要求明顯高于技術(shù)型、輔助型人才的學(xué)歷要求，多數(shù)企業(yè)要求大專以上學(xué)歷，而對(duì)技術(shù)型人才的學(xué)歷要求則多為中?；蛑袑Ｒ陨蠈W(xué)歷。

4.企業(yè)注重“敬業(yè)精神”、“工作經(jīng)驗(yàn)”、“文化程度”。

調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，企業(yè)所需的理想人才應(yīng)具有的素質(zhì)，主要集中在三個(gè)方面：“有敬業(yè)精神”、“有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)”和“受教育程度高”。其中要求具備“有敬業(yè)精神”的呼聲最高。5.企業(yè)普遍關(guān)注人才的綜合技能。調(diào)查中還反映出，企業(yè)比較關(guān)注人才的綜合技能，希望所需人才具備“較強(qiáng)的營銷意識(shí)”、“知識(shí)面廣”、“有良好的人際關(guān)系”、“有較強(qiáng)的管理能力”和“較好的外語水平”。篇二：“兩課”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1 河南理工大學(xué)

2011年暑期“兩課”社會(huì)實(shí)踐

調(diào) 查 報(bào) 告

專業(yè)：信息與計(jì)算科學(xué)

年級(jí)：09級(jí) 班級(jí)：信息09-02班 姓名：張珊珊 學(xué)號(hào)：310911020207 2011年8月 20日

對(duì)現(xiàn)代中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān) 現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

調(diào)研時(shí)間：

調(diào)研地點(diǎn)：河南省許昌市襄城縣湛北鄉(xiāng)

調(diào)查對(duì)象：河南省許昌市襄城縣湛北鄉(xiāng)中學(xué)生 調(diào)查主題：現(xiàn)代中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)狀 調(diào)查人員：張珊珊

2011年8月3日-2011年8月15日對(duì)現(xiàn)代中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

一、序言

眾所周知，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)信息與數(shù)字化的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)多元化席卷全球，世界對(duì)于人才的需求也是日益迫切。于是，我們從小便被教導(dǎo)，要好好學(xué)習(xí)，這樣長大了才會(huì)有出息，才不會(huì)落在他人后面。隨之而來的便是老師與家長們布置的堆積如山的作業(yè)、考試與雨后春筍般的輔導(dǎo)班。針對(duì)此現(xiàn)象，我調(diào)查了許昌市襄城縣湛北鄉(xiāng)的中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)情況不容樂觀。目前，中學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，已經(jīng)成為青少年健康成長的障礙，嚴(yán)重制約著素質(zhì)教育的全面實(shí)施，影響著教育的健康發(fā)展。切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，全面提高素質(zhì)教育，給學(xué)生一個(gè)全新的教育環(huán)境，一個(gè)優(yōu)質(zhì)、高效的教育，已經(jīng)刻不容緩。

二、正文

1.中學(xué)生負(fù)擔(dān)的現(xiàn)狀近幾年來雖然從中央到地方各級(jí)教育行政部門，一再強(qiáng)調(diào)將中小學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減下來，但中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象依然不同程度的存在著，尤其是初中生，除了課業(yè)負(fù)擔(dān)過重外，尚有過重的心理負(fù)擔(dān)和思想負(fù)擔(dān)，具體表現(xiàn)如下：（1）學(xué)習(xí)時(shí)間長。

我特意向校長要了一張湛北中學(xué)的學(xué)生作息時(shí)間表： 起床：6：oo-6：15 早自習(xí)：6：35-7：25 第一節(jié)：8：25-9：10 第二節(jié)：9：20-10：05 第三節(jié)：10：20-11：05 第四節(jié)：11：15-12：oo 第五節(jié)：13：45-14：30 第六節(jié)：14：40-15：25 第七節(jié)：15：35-16：20 第八節(jié)：16：30-17：15 晚自習(xí)一 17：55-18：40 晚自習(xí)二 18：50-19：35 晚自習(xí)三 19：45-20：30（2）課后作業(yè)多。

目前，初中生日作業(yè)量至少在3小時(shí)以上，也就是說，學(xué)生在下了晚自習(xí)之后，至少還有三個(gè)小時(shí)是學(xué)習(xí)時(shí)間。面臨中招考試的畢業(yè)班更甚，幾乎沒有在晚上11點(diǎn)之前完成作業(yè)量的。不僅如此，初中生的輔導(dǎo)資料也是層出不窮，大家手里每門學(xué)科至少一本，有的是學(xué)校訂購的，有的是任課老師布置要求購買的，有的是學(xué)生家長幫忙挑選的??可謂名目繁多。如此沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)確實(shí)令學(xué)生苦不堪言。（3）考試多。

考試是中國傳統(tǒng)教育中必不可少的一種評(píng)估手段，但現(xiàn)在，一個(gè)學(xué)生從小學(xué)到高中畢業(yè)，參加的考試總和可是個(gè)天文數(shù)字。就以我調(diào)查的湛北中學(xué)為例，幾乎是三天一小考，五天一大考，考試的名目也五花八門，有單元考、章節(jié)考、月考、期中考、期末考、聯(lián)考、模擬考、摸底考、統(tǒng)考、會(huì)考等等，畢業(yè)班甚至?xí)?jié)節(jié)課考，并且這種現(xiàn)象相當(dāng)普遍，幾乎所有的初中都不同程度地存在，考得學(xué)生抬不起頭來。（4）老師、家長雙重壓力大。

為數(shù)不少的老師將考試、課堂提問等作為懲罰學(xué)生的一種手段，利用考試分?jǐn)?shù)排名，安排座位。即使現(xiàn)在初中嚴(yán)令禁止這樣的事情發(fā)生，也仍然會(huì)有例外。學(xué)生回到家里，迎面而來的不是家長們的噓寒問暖，而是永不停止地詢問。學(xué)生在雙重壓力之下，很難全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

為此，我以附近的湛北中學(xué)為調(diào)查對(duì)象，從中抽取了初一、二、三的學(xué)生各30名，其中，平時(shí)成績好、中、壞的學(xué)生分別占10名，采用拜訪的方式對(duì)他們進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：初一、二、三的學(xué)生均有不同程度的厭學(xué)心理，他們中的大多數(shù)都認(rèn)為，目前，自己的課業(yè)負(fù)擔(dān)很沉重，難以承受，尤以一年級(jí)和三年級(jí)的同學(xué)最甚。二年級(jí)的相對(duì)要較好一些。大致原因如下：一年級(jí)剛剛升入初中，對(duì)周圍一切的事物都充滿了新鮮感與好奇心，于是沒有將過多的精力放在學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致成績下滑，不想學(xué)習(xí)。加之，老師與家長的雙重嘮叨，使這種心理更甚；而初三則是面臨著中招考試的壓力，每天都要發(fā)憤圖強(qiáng)，老師與家長還總是“唯恐天下不亂”，找各種各樣的復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)班加諸于身，學(xué)生們是苦不堪言。相比之下，初二的學(xué)生要好一些，既擺脫了初一時(shí)的稚氣，又沒有中招考試的壓力，不少學(xué)生反映，當(dāng)前的課業(yè)負(fù)擔(dān)自己尚可以接受。2.造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的原因（1）教育管理體制的原因

首先是激烈的升學(xué)競爭趨勢沒有得到根本的改變，隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，越來越多的人希望接受這好的現(xiàn)代教育，人們希望進(jìn)入名牌大學(xué)，重點(diǎn)中學(xué)等學(xué)習(xí)。但限于我國現(xiàn)階段的教育發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)校的發(fā)展還不平衡，并非人人都能進(jìn)入名?；蛑攸c(diǎn)中學(xué)，加劇了師與師、校與校、地與地之間的升學(xué)競爭。一所學(xué)校的優(yōu)劣，社會(huì)各界甚至教育部門內(nèi)部，也往往以考試成績、升學(xué)率作為標(biāo)準(zhǔn)。因此，校長需要教師為校爭“榮譽(yù)”，教師也需替自己爭“面子”，這一切都要靠學(xué)生的“爭氣”來實(shí)現(xiàn)，于是學(xué)生被逼加班加點(diǎn)，減少活動(dòng)時(shí)間，跳入復(fù)習(xí)資料和考試的“苦海”。一些教師說：“其實(shí)教師并不愿意給學(xué)生加班又加點(diǎn)，給學(xué)生補(bǔ)課，布置更多作業(yè)，也知道這樣做學(xué)生很反感，效率也不高。主要是看著別的學(xué)校，別的教師給學(xué)生加碼，自己也不敢怠慢?！苯逃块T、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師在明知應(yīng)試教育無出路，害了學(xué)生苦了自己，學(xué)生負(fù)擔(dān)需減輕的情況下，誰也不敢第一個(gè)站出來真正實(shí)施“減負(fù)”，生怕影響質(zhì)量、影響升學(xué)率。因此學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的原因之一在于現(xiàn)行招生制度。

其次，對(duì)教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)不合理。對(duì)一個(gè)學(xué)生的好壞，對(duì)一個(gè)教師優(yōu)劣的評(píng)價(jià)，往往定死于外顯效果——文化課成績的好壞上。很多學(xué)校的評(píng)價(jià)制度還沒有從應(yīng)試教育中轉(zhuǎn)變過來，在很多方面教師花費(fèi)的勞動(dòng)力盡管十分必要，卻難以得到合理的評(píng)價(jià)，從而受到肯定。所以導(dǎo)致一些學(xué)校和教師去追求急功近利的外顯效果，只是求近期的分?jǐn)?shù)與得到的肯定，而忽視了長遠(yuǎn)的人才質(zhì)量。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，教師不惜延長學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)加重學(xué)生作業(yè)量。學(xué)校為了刺激教師、學(xué)生就組織名目繁多的考試，學(xué)生也在多次考試中排名中，受到校方或老師的“指點(diǎn)”、“重壓”。這么一來導(dǎo)致了部分學(xué)生產(chǎn)生恐懼感，學(xué)習(xí)效率下降，形成了惡性循環(huán)。排在前面的學(xué)生，怕自己考不好名次掉下來，心理負(fù)擔(dān)很重，排在末尾的學(xué)生往往受到老師的批評(píng)，學(xué)生便對(duì)教師產(chǎn)生逆反心理，嚴(yán)重的產(chǎn)生厭學(xué)、恐懼情緒，有的因不堪承受心理壓力而離校出走。（2）社會(huì)家庭原因

素質(zhì)教育未能在社會(huì)中形成共識(shí)，尤其是幾千年封建傳統(tǒng)教育的影響下，人們的觀念、意識(shí)、思維方法是難以改變的。家長對(duì)學(xué)校對(duì)子女的期望過高，如今的家庭獨(dú)生子女居多，家庭經(jīng)濟(jì)條件尚可，于是家長們把所有的期望投到了子女身上，“望子成龍”“望女成鳳”的思想每個(gè)家長都存在，家長們把自己不能實(shí)現(xiàn)的理想都寄托在孩子身上，加上家長們的成才觀的不正確，教育方法的簡單，不管子女的各種因素，拼命地強(qiáng)壓孩子去“多”學(xué)習(xí)，還通過各種方法、手段，“逼”子女成才，豈知這么做，反使子女不堪重負(fù)，有的甚至走向極篇三：兩課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

兩課暑期社會(huì)實(shí)踐小結(jié)

學(xué)號(hào)：0441007** 姓名：**班級(jí)：自動(dòng)化041日期：2006-9-6 為了使我們能夠充分理解“三個(gè)代表”思想的精髓，體會(huì)理論結(jié)合實(shí)際的重要性，進(jìn)一步激發(fā)我們奮發(fā)進(jìn)取的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“安全、健康、自律、愉快”為原則，為我們舉辦了兩課暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

本著善用專業(yè)知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富暑假生活，提高實(shí)踐能力，在社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我的精神，我參加了信息學(xué)院的舉行的電子設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)。

我們正處于青年時(shí)期，是一生中的黃金時(shí)代，我們一要勤于學(xué)習(xí)。二是要善于創(chuàng)造。三是要甘于奉獻(xiàn)。我們是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。一定珍惜大好時(shí)光，奮發(fā)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，打牢人生成長進(jìn)步的根基。我們還要注重學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，注重砥礪品格、磨練意志，樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操。我們還應(yīng)自覺把個(gè)人的命運(yùn)同祖國和民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人的理想追求同全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，自覺服務(wù)祖國，無私奉獻(xiàn)社會(huì)，艱苦奮斗，不懈進(jìn)取，在火熱的社會(huì)時(shí)間中創(chuàng)造出無悔的青春、永恒的青春。繼短學(xué)期的初步學(xué)習(xí)之后，八月中旬，我們活動(dòng)正式開始了。雖然2006年的夏天是異常得熱，但它絲毫不影響我們實(shí)踐的熱情。我們滿懷著激情，投入了電子設(shè)計(jì)培訓(xùn)與實(shí)踐之中。俗話說：“萬事開頭難。”我們的開頭也是充滿了艱辛?；顒?dòng)的第一個(gè)項(xiàng)目是單片機(jī)最小系統(tǒng)的設(shè)計(jì)?！皢纹瑱C(jī)”雖然這個(gè)名詞已經(jīng)聽說過無數(shù)次，但具體它是干什么的，結(jié)構(gòu)是怎么樣的，是怎么工作的，我是一點(diǎn)都不知道。而與此對(duì)比是其它小組的很多同學(xué)在上學(xué)期都學(xué)過單片機(jī)了。面對(duì)如此陌生的東西，又要求在一個(gè)星期內(nèi)完成第一個(gè)項(xiàng)目，我心里有點(diǎn)怕怕的。要想完成任務(wù)，我就必須把它們的工作原理給搞懂。于是，我就開始找資料，從網(wǎng)上下載了不少教程、視頻之類的反復(fù)地看。一兩天之后，我就單片機(jī)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，項(xiàng)目的思路也漸漸清晰。我們的工作也步入了正軌。，經(jīng)過一番努力，我們終于把最小系統(tǒng)搭出來了。但是好景不長，令我們沒想到的是，這個(gè)系統(tǒng)死活就不工作。眼看一個(gè)星期的時(shí)間就快到了，我們組三個(gè)人心急如焚，接下來的兩天我們就泡在了實(shí)驗(yàn)室，從早上一直干到晚上，飯也就在實(shí)驗(yàn)室將就著吃了。在實(shí)驗(yàn)室老師和研究生的幫助下，我們終于找出了系統(tǒng)中存在的一些重要問題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)。

比較成功地完成了第一個(gè)項(xiàng)目后，我們一鼓作氣，完成了接下來的多路電壓測量系統(tǒng)、dds波型發(fā)生器、ad0809狀態(tài)機(jī)、等精度頻率計(jì)的設(shè)計(jì)。比較順利地完成了此次暑期社會(huì)實(shí)踐。

此次社會(huì)實(shí)踐是我所參加的實(shí)踐中收獲最多的一次。首先，在此次活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了單片機(jī)、各類數(shù)字系統(tǒng)的原理，熟悉了protel、maxplusii、medwin 3.0的使用。了解了vhdl語言和單片機(jī)仿真器的使用，并復(fù)習(xí)了c語言的相關(guān)知識(shí)。運(yùn)用電腦的能力進(jìn)一步提高。在實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到了自己知識(shí)的匱乏，體會(huì)到課書上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多的知識(shí)還是需要自己去查閱，自己去學(xué)習(xí)，自己去領(lǐng)悟。很多技能是書上學(xué)不到的，只有自己不斷的實(shí)踐，才能練就。

其次，此次活動(dòng)中令我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的工作性。我們的項(xiàng)目是三個(gè)人為一組完的。一個(gè)人的力量往往是單薄的。所以，項(xiàng)目的完成情況很大程度上取決于小組的合作情況。我看到，一些合作比較默契的小組往往工作起來比較愉快，效率比較高。這也是我們所要學(xué)習(xí)的。

再次，在項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程中，我感覺到做事一定要謹(jǐn)慎、專注。我們?cè)谥谱鞯谝粋€(gè)項(xiàng)目的過程中，由于焊接中的疏忽把兩阻電阻給弄反了，造成了系統(tǒng)不能工作。浪費(fèi)了好長時(shí)間來排除錯(cuò)誤。要時(shí)系統(tǒng)再復(fù)雜一些，排除錯(cuò)誤就更難了，后過不堪設(shè)想。在設(shè)計(jì)制作中要細(xì)心加細(xì)心，在生活中又何嘗不是這樣呢。還有，在遇到問題后要有耐心，要用心去想，不能搞了兩下搞不出來就馬上放棄了，置之不理。能夠頂住這些困難，堅(jiān)持到最后結(jié)束，這本身就是一種收獲，自己的意志品質(zhì)也在這一過程中得到了升華。

再其次，寧波的天氣異常炎熱，酷熱的天氣使得我們很難入睡，又加上前些天的勞累。有時(shí)真的不想去參加活動(dòng)了。但是想到自己已經(jīng)做了這么長時(shí)間了，又看到其他同的高昂的斗志，我又放棄了這個(gè)想法。此次活動(dòng)確實(shí)磨練了我們的意志。

最后，在活動(dòng)中與我與其它小組進(jìn)行了溝通和交流。認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)，也加深與很多熟悉的同學(xué)的關(guān)系，與他們內(nèi)朝夕相處，共同學(xué)習(xí)，共同提高。在這次的實(shí)踐過程中，我與人交際的能力也有所提高，為將來踏上社會(huì)，積累了重要的經(jīng)驗(yàn)。

此次社會(huì)實(shí)踐使我的素質(zhì)有一定提高，意志品格得到了一定的鍛煉。社會(huì)實(shí)踐與思想政治教育相結(jié)合，培養(yǎng)了我們觀察問題、分析問題、解決問題的能力；激發(fā)我們團(tuán)結(jié)、求實(shí)、博學(xué)、奮進(jìn)的成才意識(shí)。為我們樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀、實(shí)踐觀起到很好的作用。

第四篇：兩課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2010級(jí)寒假思想政治理論課教學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、思想政治理論課教學(xué)社會(huì)實(shí)踐“的指導(dǎo)思想、目的和意義

二、思想政治理論課教學(xué)社會(huì)實(shí)踐實(shí)施過程

三、思想政治理論課教學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告參考題目

四、思想政治理論課教學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的具體要求

五、如何撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告什么是社會(huì)調(diào)查報(bào)告l社會(huì)調(diào)查報(bào)告目的是調(diào)查了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況或某一現(xiàn)象，以引起公眾和有關(guān)部門的重視，盡快得到及時(shí)妥善的處理、解決，兩課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。社會(huì)調(diào)查報(bào)告調(diào)查的主要對(duì)象是公眾關(guān)心的社會(huì)經(jīng)濟(jì)與發(fā)展問題，它注重真實(shí)、具體、典型的事例與數(shù)據(jù)，注重分析事情產(chǎn)生的背景、成因，意義或危害性，也可適當(dāng)提出一些解決問題的合理建議。

一、思想政治理論課教學(xué)社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)思想、目的和意義指導(dǎo)思想：思想政治理論課教學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要以鄧小平理論與三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)理論聯(lián)系實(shí)際”學(xué)馬列要精、要管用“的原則，使學(xué)生在深入社會(huì)、投身實(shí)踐、接觸工農(nóng)過程中，增強(qiáng)對(duì)國情、省情、鄉(xiāng)情的了解，增強(qiáng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)所取得成就的了解，豐富和深化對(duì)所學(xué)馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立為建設(shè)有中國特色社會(huì)主義而奮斗的方向。我們每個(gè)活著的人，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)程度和貢獻(xiàn)的多少是人成熟和成功的重要標(biāo)志。社會(huì)實(shí)踐可以提高戰(zhàn)勝各種困難的勇氣，可以激勵(lì)熱愛生活、珍惜生活、升華幸福人生的質(zhì)量。社會(huì)實(shí)踐對(duì)同學(xué)們的健康成長、早日成才具有一生一世的重要意義。

二、思想政治理論課教學(xué)社會(huì)實(shí)踐過程思想政治理論課教學(xué)社會(huì)實(shí)踐是同學(xué)們利用寒假，到自己家鄉(xiāng)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，可以到企業(yè)、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社區(qū)或者農(nóng)村了解改革開放發(fā)展情況，利用所學(xué)的理論進(jìn)行分析、研究、發(fā)現(xiàn)問題，探求所解決的對(duì)策和方法，寫一篇調(diào)查報(bào)告，亦可對(duì)某一社會(huì)問題或社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查和研究，進(jìn)行個(gè)案分析。

三、思想政治理論課教學(xué)社會(huì)實(shí)踐題目l在校大學(xué)生課余生活調(diào)查可縮小調(diào)查范圍，比如針對(duì)貧困大學(xué)生、?？粕?、本科生、文科、工科、網(wǎng)絡(luò)生活等，可根據(jù)調(diào)查的具體內(nèi)容自定副標(biāo)題l基本要求：l原則上以4---5人的小組為自然單位作為社會(huì)實(shí)踐的基本單位；并以確保安全、就近實(shí)踐、經(jīng)濟(jì)有效為原則，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《兩課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》。

四、思想政治理論課教學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的具體要求

1、必須親自進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，掌握第一手材料。

2、每4-5人一份社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，字?jǐn)?shù)3000以上。

3、社會(huì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容不允許從網(wǎng)上下載，而且必須同調(diào)查的地點(diǎn)相符合。

4、社會(huì)調(diào)查報(bào)告須打印，A4紙。

5、按照要求的格式。

6、交社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的時(shí)間：開學(xué)第二周，由各班班長按學(xué)號(hào)排好，過期不候。

7、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。

8、成績優(yōu)秀者頒發(fā)證書。

9、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告不及格者不能獲得畢業(yè)證書。l

六、如何撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告l

1、封皮l標(biāo)題、l班級(jí)、l姓名、l學(xué)號(hào)、l

2、標(biāo)題：l可以是公文式標(biāo)題，即《關(guān)于~的實(shí)踐調(diào)查報(bào)告》；l l也可以是觀點(diǎn)式標(biāo)題，例如，《社會(huì)是大課堂，實(shí)踐長真知識(shí)》。l

3、前言：寫出社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的實(shí)踐的1主題2參加者3時(shí)間4地點(diǎn)5調(diào)查目的6調(diào)查方式。然后用”現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下“從而過渡到正文。l

4、正文：l

1、活動(dòng)內(nèi)容，l

2、調(diào)查經(jīng)過、數(shù)據(jù)調(diào)查l

3、數(shù)據(jù)分析，結(jié)果分析，l

4、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，理性思考，l

5、問題和建議。l作為學(xué)生應(yīng)該著重寫自己的認(rèn)識(shí)，特別要寫出自己的體會(huì)，思考后的理性認(rèn)識(shí)，對(duì)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)。l

4、結(jié)語：l寫出作者自己的感悟以及對(duì)此次活動(dòng)的意見、批評(píng)或者建議。l

5、落款：l署名和報(bào)告時(shí)間l

6、附件：l調(diào)查問卷、訪談提綱、照片、參考文獻(xiàn)等l應(yīng)該注意的問題：l寫作時(shí)可以按以上幾部分構(gòu)思，但行文時(shí)不要寫上”前言“、”正文“、”結(jié)語“、”落款“等字。l

一、(一)、1、(1)、l而要寫標(biāo)題，如”基本情況“、”主要體會(huì)“、”幾點(diǎn)思考“、”問題和建議“等。文字格式l(一)字體：宋體l(二)字號(hào)l

1、標(biāo)題：二號(hào)，粗體l

2、-004km.cn-小三號(hào)，粗體l

3、一級(jí)標(biāo)題：三號(hào)，粗體l二級(jí)標(biāo)題：小三號(hào)，粗體l三級(jí)標(biāo)題：四號(hào)，粗體l四級(jí)標(biāo)題：小四號(hào)，粗體l

4、正文：小四號(hào)l(三)行距：單倍行距l(xiāng)

一、普洱茶文化旅游產(chǎn)品歷史開發(fā)基本狀況l(一)、普洱茶文化旅游產(chǎn)品的歷史與現(xiàn)狀l

1、普洱茶文化旅游產(chǎn)品的歷史l(1)普洱茶文化旅游產(chǎn)品….l茶文化的發(fā)展歷史可從…

三、思想政治理論課教學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告參考題目經(jīng)濟(jì)類：

1、吉林省民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)狀況調(diào)查

3、吉林省信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

4、吉林省經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境調(diào)查

5、長春市城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)的現(xiàn)狀與未來調(diào)查

6、農(nóng)村文化建設(shè)狀況調(diào)查

7、吉林省城市地域文化狀況調(diào)查

8、吉林省農(nóng)民工生存狀況調(diào)查

9、農(nóng)民收入問題調(diào)查

10、農(nóng)民稅賦負(fù)擔(dān)問題調(diào)查

11、民間投資問題調(diào)查

12、貧困大學(xué)生問題調(diào)查

13、國有資產(chǎn)流失問題研究哲學(xué)類：1.解放思想，實(shí)事求是與中國特色社會(huì)主義新道路的開創(chuàng)2.”三個(gè)代表"重要思想與唯物史觀的發(fā)展3.以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展觀對(duì)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化4.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的理論與實(shí)踐5.理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重要作用的典型調(diào)查6.堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，貫徹立黨為公、執(zhí)政為民宗旨的典型調(diào)查7.社會(huì)轉(zhuǎn)型期人們思想觀念嬗變的調(diào)查與分析8.社會(huì)主義初級(jí)階段人的全面發(fā)展研究9.網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中人們交往關(guān)系的變化與倫理道德的新課題研究10.經(jīng)濟(jì)全球化背景下中國發(fā)展先進(jìn)文化問題研究l1.封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查與分析l2.加強(qiáng)科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法教育經(jīng)驗(yàn)和做法的調(diào)查研究l3.當(dāng)代大學(xué)生人生追求的調(diào)查分析14.當(dāng)代青年個(gè)性化發(fā)展的調(diào)查與哲學(xué)思考

第五篇：兩課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

兩課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告.txt38當(dāng)烏云布滿天空時(shí)，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂觀的人看到的是“甲光向日金鱗開”。無論處在什么厄運(yùn)中，只要保持樂觀的心態(tài)，總能找到這樣奇特的草莓。摘要：根據(jù)自己的專業(yè)方向，我們從支教開始，充分利用課余時(shí)間與民工子弟們一起娛樂和學(xué)習(xí)。再通過這些學(xué)生的家庭，深入民工聚集地，了解外來農(nóng)民工的生活狀況和相關(guān)問題，并對(duì)他們進(jìn)行一定的宣傳教育，如用火、用電、飲食和醫(yī)療、健康等。盡量作到讓學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣增長，成績有所提高。而后基本了解了農(nóng)民工生活狀況，發(fā)現(xiàn)政府政策中的不完善之處。也通過宣傳提高農(nóng)民工的自身的保護(hù)意識(shí)以及他們的權(quán)利和義務(wù)觀念。關(guān)鍵字：愛心支教 社會(huì)調(diào)查 正文：

暑期又到了，擺脫單一枯燥的書本投入兩課社會(huì)實(shí)踐讓人感覺很有意義。利用短學(xué)期的空余時(shí)間我組織了一支社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)---理學(xué)院農(nóng)民工生活狀況及相關(guān)問題調(diào)查小分隊(duì)。本次實(shí)踐的內(nèi)容分兩部分：支教和做社會(huì)調(diào)查，其中最主要的是為了做社會(huì)調(diào)查。

7月4日，頂著炎炎烈日，我按照事先跟張寶書記的約定，趕到鎮(zhèn)海區(qū)招寶山街道張檻契社區(qū)。由于是暑假，學(xué)校為了學(xué)生的安全不允許開課，于是只好以社區(qū)的名義活動(dòng)。而之前已經(jīng)有外校小分隊(duì)在那里扎營，所以任務(wù)很艱辛，我給書記大致講解我們次次社會(huì)實(shí)踐的目的和計(jì)劃，并和他商量如何安排時(shí)間使得跟原先已經(jīng)在的理工分隊(duì)不產(chǎn)生沖突。經(jīng)過一番探討之后，我爭取到了四個(gè)下午的時(shí)間。既而我還去星宇小學(xué)當(dāng)面跟劉校長談妥我們小分隊(duì)前去支教的事情。

7月5日，我和小組成員們開始做前期準(zhǔn)備工作，主要是深入實(shí)踐基地，張監(jiān)契社區(qū)周圍，熟悉下我們將要在次為期多天實(shí)踐的環(huán)境。同時(shí)也了解下民風(fēng)民情，有利于接下來的調(diào)查活動(dòng)。而后大家都充分為即將開始的支教活動(dòng)分工和準(zhǔn)備。

7月6日下午1點(diǎn)，我和幾位小隊(duì)成員懷著之前精心準(zhǔn)備的材料和滿滿的熱情踏上了我隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐的第一站——星宇小學(xué)支教。也是我們此次社會(huì)實(shí)踐真正拉開了序幕。星宇小學(xué)是一所民工子弟學(xué)校，在這里讀書的都是在寧波打工的外來民工的子女。這里設(shè)施簡陋，只有四五間教室和一個(gè)籃球場，沒有操場。每一個(gè)教室只有兩把電扇，據(jù)一個(gè)學(xué)生講其中有一個(gè)教室的電扇有一次還掉下來過。一個(gè)教室要坐四五十個(gè)人，由于地方狹小所以教室都很擠。黑板也很暗淡，所以同學(xué)們上課時(shí)看字也很吃力。總之，這個(gè)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境很艱苦。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，義務(wù)支教就顯得更有意義。

“嘩嘩，嘩嘩”教室里傳來一陣陣掌聲，是學(xué)生們用無比殷情的方式在迎接我們的到來。那時(shí)的心情是無比激動(dòng)。為了吸引學(xué)生，我們選的材料都是趣味性極強(qiáng)的幾道數(shù)學(xué)題，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，又可以使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受到娛樂的益處。雖然這個(gè)班是個(gè)“錯(cuò)綜復(fù)雜”的群體，有自二年級(jí)至五年級(jí)四個(gè)不同年級(jí)的學(xué)生湊在一起，但在學(xué)習(xí)的過程中，勁頭卻是不分上下的。只看見這邊有人高高地舉起了手，想回答問題；那邊的人卻早已“七嘴八舌”地把題目的答案說出口?？梢娝麄兤綍r(shí)對(duì)數(shù)學(xué)還是挺有感覺的，我們的題難不倒他們。后來，我要求我們小分隊(duì)的成員也參與其中，與學(xué)生一起比賽做題。這樣一來，氣氛可活躍了。因?yàn)橛辛藟毫陀辛烁偁?，學(xué)生們?cè)诩埳蟿?dòng)筆動(dòng)得勤了，有幾個(gè)甚至還拿自己的答案給隊(duì)員們看，讓他們幫忙指正錯(cuò)誤?？粗麄兣Ψe極的樣子，我感到無比欣慰??！接近下午4點(diǎn)的時(shí)候，第一天的愛心支教接近尾聲，感覺學(xué)生們都認(rèn)為通過講解這樣的趣味數(shù)學(xué)題來傳授數(shù)學(xué)知識(shí)都很喜歡，感覺既把數(shù)學(xué)生動(dòng)化，形象化了，又可以把知識(shí)掌握得牢牢的。大家還戀戀不舍急急地想繼續(xù)上數(shù)學(xué)課呢。

7月7日，我們安排的是游戲---夾彈珠。我們給隊(duì)員分小組參賽，而且把小分隊(duì)成員也加入其中，我呢，做裁判兼記分員。在他們比賽的過時(shí)候,各小組的其他學(xué)生紛紛為他們喊加油.大體說來,整個(gè)過程還是相當(dāng)熱烈的.最后奪得冠軍的小隊(duì)獲得了我們事先準(zhǔn)備好的有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì).比賽大概在三點(diǎn)多的時(shí)候就結(jié)束了.但是,透過比賽折射出的東西卻很珍貴:當(dāng)小組里的一位選手在比賽的時(shí)候,其他選手都為他捏了把汗,并在旁邊一直鼓舞和激勵(lì),有些還在一旁出謀劃策.這大大發(fā)揮并穩(wěn)固了他們之間的凝聚力和團(tuán)結(jié)力.在比賽結(jié)束的時(shí)候,幾個(gè)沒參加的還嚷嚷著要繼續(xù)參加, 可見活動(dòng)真的很有意義。

7月8日---9日，愛心支教繼續(xù)進(jìn)行，主要有比賽，輔導(dǎo)作業(yè)，解答疑難等。我們忙得不亦樂乎，雖然是大家一起奮斗，但還是感覺有點(diǎn)“招架”不住，學(xué)生們的熱情是無比的高漲。每次兩個(gè)小時(shí)過后，意味著又一次結(jié)束，學(xué)生們已然一副滿足、期待又一次活動(dòng)的來臨的樣子。

7月10---11日，制定具體走訪調(diào)查的對(duì)象，以及問卷提綱等等，準(zhǔn)備接下來的社會(huì)調(diào)查工作。也是我們此次社會(huì)實(shí)踐的主要目的。我們仔細(xì)得分析了外來民工可能存在的問題和困擾，準(zhǔn)備了一些走訪的問題。這次活動(dòng)的最終目的就是要調(diào)查寧波市外來民工生活狀況及相關(guān)問題。我們采用的是訪談式的方式進(jìn)行，通過學(xué)生的家庭，深入民工聚集地，了解外來農(nóng)民工的生活狀況和相關(guān)問題，并對(duì)他們進(jìn)行一定的宣傳教育，如用火、用電、飲食和醫(yī)療、健康等。

7月12日---15日的下午，大家頂著炎暑前往張檻契，我們暑期社會(huì)實(shí)踐的中心活動(dòng)---農(nóng)民工生活現(xiàn)狀及相關(guān)問題作調(diào)查走訪。我們分組行動(dòng)，找尋在當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民工，并做相關(guān)的調(diào)查走訪。雖然在活動(dòng)初期遇到了一些麻煩，比如有些農(nóng)民工不愿意和我們合作，從而使調(diào)查不能順利進(jìn)行。但是也有些農(nóng)民工很和氣的，熱情地回答了我們的問題，也跟我們談?wù)勊麄兊拇笾虑闆r。通過此次走訪活動(dòng)，使我們了解了他們?cè)趯幉ǖ纳詈凸ぷ魃系囊恍┣闆r：生活過得一般，暫時(shí)沒什么大的困難，只是意識(shí)到由于自身能力的原因在找尋工作上不是很順暢等等。

其中，對(duì)于此次社會(huì)實(shí)踐我們發(fā)現(xiàn)了農(nóng)民工生活狀況存在的不少問題，主要有：住房條件差但是房租貴；外來民工在醫(yī)院看病貴；法律意識(shí)淡??；工作的環(huán)境差而且休息也少報(bào)酬又不高；想讓子女接受好的教育困難而且貴，假期安全問題等。對(duì)此，我提出自己的看法和建議：

農(nóng)民工在這里從事各種各樣的職業(yè)，保安，1400~1500元/月；踩人力車，1000/月；賣早點(diǎn)，400~500元/月；私人司機(jī)，300元/月，偶有找到好工作的，但是很多人都還只是處在基本的生活保障線上。其實(shí)，外來民工在寧波工作，有些甚至是已經(jīng)決定在次定居，他們?yōu)閷幉ńㄔO(shè)有一定的貢獻(xiàn)，所以對(duì)于他們，政府應(yīng)該多加關(guān)照。雖然，近來寧波市推出很多新的政策，如職業(yè)介紹中心免費(fèi)為外來農(nóng)民工介紹職業(yè)，外來務(wù)工人員來寧波求職只需憑身份證填寫求職登記表等等，這些在一定范圍內(nèi)可能真的出現(xiàn)了效率，但是至少在我們所調(diào)查的那片農(nóng)民工聚居地這些還沒有被落實(shí)，缺乏了某些關(guān)懷，他們只是為了生計(jì)在拼命地工作，我想也許在他們心中不免會(huì)有這樣的想法，城市的繁華和富裕并不屬于他們，他們只是到這里為生計(jì)苦苦掙扎的過客。所以，我覺得對(duì)于這些背井離鄉(xiāng)的外來農(nóng)民工，應(yīng)該多給予照顧和幫助，盡可能的給予溫暖，讓他們有更大的熱情奉獻(xiàn)給寧波建設(shè)。

問到農(nóng)民工對(duì)現(xiàn)在的工作環(huán)境是否滿意時(shí)，滿意的占6.35%，不滿意的占15.6%。絕大部分是無所謂，一般、得過且過的占78%。很多農(nóng)民工出來打工都是全家來，有的更多還帶上了老人。但是他們大多是這么多人擠一個(gè)只有十多平米的小房間，所以家里很擁擠放了床之后就沒多少東西可以放了。還有就是這些房子大多都是老房子，環(huán)境很差。而這些老房子在寧波現(xiàn)在的房租大多都是200到300之間?？梢姺孔馐琴F了點(diǎn)，幾乎占了一個(gè)月收入只有600的人的三分之一。另外，在我們的調(diào)查中大約有89.5%的人說看病貴，看病難。印象最深的是有個(gè)孩子的家長說，他孩子感冒了，帶他去看病一看就是五天花了大約600元幾乎是她一個(gè)月的收入啊。從這些中，我發(fā)現(xiàn)，外來人員的無論工作生活，環(huán)境都沒有本地人好，特別差的幾乎沒法比啊！這些可以說是基本的保障吧。而且也有連帶關(guān)系。比如環(huán)境差那有些問題會(huì)不引起注意，比如飲食、健康等，既而會(huì)附帶的發(fā)現(xiàn)就醫(yī)的貴。一般如果連基本的安身立命之處都沒法把握那很難分心去關(guān)注健康等問題。特別是帶了孩子出來的家庭。孩子應(yīng)該是平等的，他們跟家長出來無非就是有親人可以照顧著，如果健康出了問題，那影響的是祖國的未來，他們應(yīng)該受到更多的關(guān)注。所以，對(duì)于帶孩子出來寧波的農(nóng)民工，政府是否可以比其他人有更多的優(yōu)待。

最突出的應(yīng)該是孩子的教育問題。有些家庭的支出很大一部分便是花在了孩子的教育上。但教育經(jīng)費(fèi)昂貴，能夠上得起學(xué)的民工子弟學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低的現(xiàn)狀又使這些外來農(nóng)民工們愁上加愁，苦不堪言。假期里就多了孩子的安全問題。家長都出去工作了，沒人來看管孩子們，如若一個(gè)不小心，去河里游泳出事故，那努力工作又有何用。對(duì)于這個(gè)方面，我想提出我的看法。我認(rèn)為寧波是否應(yīng)該對(duì)外來民工的孩子在教育方面開出一條綠色通道。就好象對(duì)于貧困生學(xué)校開綠色通道一樣。應(yīng)該多給些教育幫助。另外，假期里可以有免費(fèi)為農(nóng)民工孩子提供的學(xué)習(xí)地，一方面幫助民工們看著孩子，一方面也可以改變孩子們因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)等原因拉下的功課。孩子是家長的希望，如果孩子都健健康康、快快樂樂得成長，那他們會(huì)誠心感謝寧波，以一顆感恩的心投入到寧波的大城市建設(shè)中。寧波的建設(shè)需要社會(huì)的大力支持和配合，這些外來民工也許單個(gè)只是小小的不起眼的一份子，但是一個(gè)群體就可能是不可小視的力量，他們中也許還有未被發(fā)覺的人才，只是苦于生計(jì)才默默無聞的過著勞碌的生活。外來民工也是一股不可小視的建設(shè)力量啊，至少最起碼他們更能吃苦耐勞啊！另外，如果外來農(nóng)民工在寧波的生活工作很順利，在外也是打造寧波的形象問題。這樣會(huì)有更多的人才慕名而來，愿意為寧波建設(shè)出謀劃策。

2005年3月7日慧聰網(wǎng)一篇題為《中國存四農(nóng)問題 農(nóng)民工問題是核心》的文章中寫到：“‘三農(nóng)’問題在中國可謂是婦孺皆知、人人耳熟能詳，但知名國情專家胡鞍鋼卻提出，中國其實(shí)存在著‘四農(nóng)’問題，除人們常常提到的‘三農(nóng)’問題外，還有一個(gè)農(nóng)民工問題。他認(rèn)為，這一問題正越來越突出，將是解決‘三農(nóng)’問題的核心?！?2005年，寧波市總?cè)丝?57萬，外來勞動(dòng)力就達(dá)203萬人。外來務(wù)工人員為寧波的工業(yè)化、城市化和現(xiàn)代化建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，成為寧波各行各業(yè)人力資源不可缺少的重要力量。就僅僅鑒于這點(diǎn)，我就覺得這次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題值得考慮。我的建議只是小小一份，我相信大眾的關(guān)心和建議能起到更大的作用。讓大家都來關(guān)注農(nóng)民工問題吧。

最后，對(duì)于這次的社會(huì)實(shí)踐我還有額外的收獲。首先，在支教中我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很適合做老師的，很喜歡跟學(xué)生在一起，所以我的將來不妨嘗試下。其次，就是在跟基地聯(lián)系的過程中，我學(xué)到了不少談判的經(jīng)驗(yàn)。要學(xué)會(huì)聽取對(duì)方的意見，學(xué)會(huì)揣測對(duì)方的想法，并要學(xué)會(huì)用最有說服力的話語打動(dòng)對(duì)方。另外，在進(jìn)行調(diào)查走訪時(shí)，學(xué)會(huì)靈活應(yīng)變，比如不拘形式的訪談，可以獲得更多的信息。學(xué)會(huì)傾聽，是對(duì)說話者最起碼的尊重，這樣人家才愿意告訴你想知道。了解到很多人與人之間交流溝通的小細(xì)節(jié)。總之是收獲頗多。