第一篇：創(chuàng)新服務(wù)求實(shí)效

創(chuàng)新服務(wù)求實(shí)效

奮力打造服務(wù)發(fā)展五星級(jí)品牌

溧陽(yáng)市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會(huì)

近年來(lái)，市住建委按照市委、市政府建設(shè)“效率溧陽(yáng)”工作部署，以“家佳利”服務(wù)品牌為載體，優(yōu)化服務(wù)舉措，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升服務(wù)水平?！凹壹牙狈?wù)品牌連續(xù)兩年被評(píng)為“五星級(jí)”機(jī)關(guān)服務(wù)品牌。為保障發(fā)展、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)發(fā)展，我委將在新的一年里，牢固樹立三種意識(shí)，強(qiáng)力落實(shí)“五個(gè)再”，奮力打造服務(wù)發(fā)展五星級(jí)品牌。

一、樹立創(chuàng)新意識(shí)，在攻堅(jiān)克難上求突破。一是創(chuàng)新方式。設(shè)立專門窗口委派專職工作人員，推行提前服務(wù)、個(gè)性化服務(wù)、綠色通道等方式，全力保障“千億園區(qū)百億鎮(zhèn)”創(chuàng)建工作順利開展。推行領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系鎮(zhèn)區(qū)、重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目制度以及工業(yè)項(xiàng)目服務(wù)小組上門服務(wù)活動(dòng)，推進(jìn)部門與企業(yè)的雙向?qū)印６莿?chuàng)新體制。探索研究?jī)?nèi)部“三合一”管理辦法，徹底改變服務(wù)對(duì)象兩頭跑甚至多頭跑的現(xiàn)象。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變服務(wù)方式，優(yōu)化職能配置，構(gòu)建便捷高效管理體系。三是創(chuàng)新制度。建立健全考核培訓(xùn)、輪崗待崗、擇優(yōu)聘用等選人用人方式，營(yíng)造敢試敢闖的工作環(huán)境，調(diào)動(dòng)一切積極因素攻堅(jiān)克難。加快建立效能監(jiān)察、責(zé)任追究、末位告誡等制度，全程傳遞提高效能壓力。

二、樹立為民意識(shí)，在服務(wù)能力上求突破。一是強(qiáng)化服務(wù)理念。深入開展“企業(yè)服務(wù)年”和“項(xiàng)目推進(jìn)年”活動(dòng)，積極推行“審批服務(wù)零距離、服務(wù)質(zhì)量零差錯(cuò)、服務(wù)流程零障礙、服務(wù)對(duì)象零投訴、跟蹤服務(wù)零時(shí)限”等舉措，提高辦

事效率，強(qiáng)化服務(wù)理念，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境。二是兌現(xiàn)服務(wù)承諾。認(rèn)真組織實(shí)施《關(guān)于向社會(huì)公開承諾服務(wù)的實(shí)施辦法》，將工作重心放在服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上，確保服務(wù)承諾的兌現(xiàn)。三是改善服務(wù)環(huán)境。堅(jiān)決糾正個(gè)別人存在的濫用權(quán)力、吃拿卡要等現(xiàn)象，建立健全加強(qiáng)效能建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，做到讓群眾滿意、基層滿意、企業(yè)滿意。

三、樹立實(shí)干意識(shí)，在狠抓落實(shí)上求突破。一是突出統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展。投資1.29億元，配套東環(huán)路實(shí)施臺(tái)港路、龍亭路東延伸和東升路改擴(kuò)建工程；打通斷頭路實(shí)施清泓路、奧體大道建設(shè)；完善區(qū)間道路實(shí)施金峰路、永盛路建設(shè)；對(duì)博愛橋進(jìn)行拆除改建；著手實(shí)施平陵西路綜合改造；全面做好“川氣東輸”的接軌工作。二是突出推進(jìn)老城改造。重點(diǎn)實(shí)施原化肥廠宿舍區(qū)、污水處理廠、王家村、原體育場(chǎng)、莊家小區(qū)、木材公司周邊、清安南村、上份村等11個(gè)地塊119.6萬(wàn)㎡的房屋征收工作；開工建設(shè)拆遷安置房81.7萬(wàn)㎡，重點(diǎn)實(shí)施西片區(qū)、上份村、燕嶺茗苑、景盛苑二期、東盛苑二期、云龍南等地塊建設(shè)。三是突出改善人居環(huán)境。完成荷花新村、燕山南村等12個(gè)老小區(qū)綜合改造，1270個(gè)村莊環(huán)境綜合整治。新建廉租房100套，完成廉租房實(shí)物配租100戶，租賃補(bǔ)貼200戶，新建公租房100套（間），全市確保公租房700套（間）。

加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)事關(guān)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局，也是建設(shè)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。在開展“效率溧陽(yáng)創(chuàng)品牌，機(jī)關(guān)服務(wù)爭(zhēng)最優(yōu)”主題實(shí)踐活動(dòng)中，我們一要做到思想認(rèn)識(shí)再提高，全

體干部職工要明確這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)、主題和目標(biāo)，自覺而積極地投入到這個(gè)活動(dòng)中去；要針對(duì)不同部門科室在服務(wù)作風(fēng)上、在服務(wù)水平上、在辦事效率上還不平衡，“慵懶散”現(xiàn)象、互相推諉扯皮以及少數(shù)人“吃拿卡要”的現(xiàn)象仔仔細(xì)細(xì)找原因，切切實(shí)實(shí)訂措施，保證不拖住建委后腿，不給自己部門抹黑。二要做到活動(dòng)思路上再創(chuàng)新。創(chuàng)新體現(xiàn)智慧、體現(xiàn)責(zé)任、體現(xiàn)勇氣、體現(xiàn)能力。在具體工作中，要以群眾利益為出發(fā)點(diǎn)，以群眾滿意為落腳點(diǎn)，以提高辦事效率為目標(biāo)，圍繞“便利、高效”認(rèn)真梳理和研究辦事環(huán)節(jié)、辦事程序，能減少的盡量減少，能提速的要盡快提速，年終我們要專門設(shè)立“創(chuàng)新獎(jiǎng)”予以鼓勵(lì)和表彰。三要做到工作措施上再務(wù)實(shí)。各部門科室要拿出切實(shí)可行的措施，以鐵的決心、鐵的措施、鐵的紀(jì)律來(lái)推動(dòng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，一是要完善各種規(guī)章制度，減少空洞型、大話型；二是要細(xì)化和強(qiáng)化各種措施，杜絕應(yīng)付型、表面型。要通過(guò)思想教育、完善制度、落實(shí)措施來(lái)自覺約束我們的言行、改進(jìn)我們的服務(wù)作風(fēng)、提高我們的辦事效率，真正做到讓基層滿意，讓企業(yè)滿意，讓群眾滿意，讓社會(huì)滿意。四要服務(wù)質(zhì)量上再優(yōu)化。群眾利益無(wú)小事，小事不問(wèn)，大事難補(bǔ)。你圖快活、圖輕松，群眾就有麻煩，就有怨言。不能把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題拖成歷史問(wèn)題小問(wèn)題拖成大問(wèn)題最終引發(fā)更多問(wèn)題釀成更大危機(jī)。我們要懷有愛心、感恩之心、熱心和細(xì)心，讓來(lái)住建委辦事的群眾感到：門好進(jìn)、臉好看、話好聽、事好辦。要按照我們提出的“審批服務(wù)零距離、服務(wù)質(zhì)量零差錯(cuò)、服務(wù)流程零障礙、服務(wù)對(duì)象零投訴、跟蹤服務(wù)零時(shí)限”的要求，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量。五要督查問(wèn)責(zé)上再嚴(yán)格。

各部門科室要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化督查、嚴(yán)格問(wèn)責(zé)、細(xì)化考核。部門科室負(fù)責(zé)人不僅自己要做好表率，還要敢于管理，敢于監(jiān)督，敢于問(wèn)責(zé)，要制定和細(xì)化各項(xiàng)考核目標(biāo)，并與績(jī)效、利益、升遷有機(jī)銜接掛鉤，確保人人積極參與、高效參與，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，進(jìn)一步提高干部職工的服務(wù)素質(zhì)、服務(wù)能力、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量，從而為順利實(shí)現(xiàn)全市“緊跟蘇錫常，同步現(xiàn)代化”目標(biāo)，圓滿完成住建委2012年各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)再創(chuàng)新佳績(jī)、再做新貢獻(xiàn)！

第二篇：教研求實(shí)效 創(chuàng)新促發(fā)展

教研求實(shí)效

創(chuàng)新促發(fā)展

——校本教研實(shí)踐與探索

我校是一所百年老校，也是一所現(xiàn)代化的市直窗口學(xué)校，是全國(guó)百所名校之一。多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“面向未來(lái)，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的教研作風(fēng)，按照“規(guī)范教研管理、落實(shí)教研過(guò)程、夯實(shí)教研基礎(chǔ)、突出教研實(shí)效”的教研思路，形成了“學(xué)訓(xùn)互動(dòng)奠定教研基礎(chǔ)、點(diǎn)面齊動(dòng)突出教研實(shí)效、上下聯(lián)動(dòng)拓展教研方式”的教研特色。

一、學(xué)訓(xùn)互動(dòng)奠定教研基礎(chǔ)。

教師素質(zhì)提升最重要的途徑是學(xué)習(xí)，為此我校通過(guò)推行“兩個(gè)制度”、實(shí)施“三大工程”促使教師從“適應(yīng)型學(xué)習(xí)”進(jìn)入更高層次的“創(chuàng)新型學(xué)習(xí)”，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，在學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“自我超越”，為教研活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1、兩個(gè)制度保學(xué)。我校推行“五個(gè)一”的制度，即教師每學(xué)期讀一部教育教學(xué)理論專著，訂閱一份學(xué)科教學(xué)核心期刊，記一本聽課學(xué)習(xí)議課筆記，上一節(jié)研究課，每次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一次教學(xué)反思。促使教師將學(xué)、教、研結(jié)合起來(lái)，確立學(xué)、教、研相長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)觀。學(xué)校每學(xué)期還將教師摘錄的優(yōu)秀文章編輯成《奇文共欣賞》一書，作為全體教師的課外讀本，促進(jìn)教師讀書活動(dòng)的深入。我校在35歲以下教師中推行“教師個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”制度，全程記錄教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)情況，真實(shí)反映教師專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷和成果。其內(nèi)容有：自我介紹、座右銘、活動(dòng)寫真、知識(shí)與技能、榮譽(yù)與成果、才藝展示等。

2、三大工程促訓(xùn)。我校通過(guò)實(shí)施“三大工程”來(lái)促進(jìn)教師專業(yè)培訓(xùn)：一是“基礎(chǔ)工程”，將教師基本功按內(nèi)容分四個(gè)層面來(lái)訓(xùn)練落實(shí)：第一層面為職業(yè)基本功訓(xùn)練，全體教師打好以三字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）、兩話（畫）（普通話、簡(jiǎn)筆畫）、一語(yǔ)（英語(yǔ)）、一操作（電教媒體操作）為核心的職業(yè)基本功基礎(chǔ)；第二層面為專業(yè)基本功訓(xùn)練，科任教師提高一標(biāo)（把握課標(biāo)）、一案（編寫教案）、一課（上課輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改）的能力；第三層面為特色基本功訓(xùn)練，在前面兩個(gè)層面基本功訓(xùn)練基礎(chǔ)上，大部分教師形成個(gè)人特色和專長(zhǎng)；第四層面為科研基本功訓(xùn)練，部分教師能獨(dú)立承擔(dān)教育科研課題，撰寫科研實(shí)驗(yàn)方案、總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)論文，上好課題實(shí)驗(yàn)研究課，具有較高的科研能力，一專多能，成為學(xué)術(shù)型、科研型的教師。二是“青藍(lán)工程”，學(xué)校為35歲以下青年教師制定成長(zhǎng)計(jì)劃，采用師徒結(jié)對(duì)的形式，為青年教師選擇觀念新、教法新、科研能力強(qiáng)的骨干教師作導(dǎo)師，通過(guò)導(dǎo)師的言傳身教，幫助青年教師從“入格”到“合格”再到“出格”，迅速成才。三是“名師工程”，確定“名苗”，重點(diǎn)培養(yǎng)；評(píng)選“名師”，著意包裝；“名師”展示，打造精品；宣傳“名師”，示范引路；學(xué)習(xí)“名師”，促進(jìn)發(fā)展。我校曾組織校內(nèi)六位名師，面向全市成功舉辦了以“新課程、新理念、新策略”為主題的名師展示課活動(dòng)，在全市引起較大反響。

二、點(diǎn)面齊動(dòng)突出教研實(shí)效。

形式多樣的教研活動(dòng)是促進(jìn)校本教研持續(xù)發(fā)展，豐富研究過(guò)程的有效載體。我校立足實(shí)際，建立以教研組和單學(xué)科組為“點(diǎn)”、多學(xué)科為“面”的點(diǎn)面齊動(dòng)校本日常教研體系，有效地推動(dòng)校本研究工作。

1、教研組細(xì)研交流。以教研組為單位每周在固定的教研活動(dòng)時(shí)間，集中研究解決問(wèn)題。教研組從細(xì)化專題入手，把專題分解成相互聯(lián)系的、可以操作的若干小問(wèn)題，尋找解決的方法和途徑。如教學(xué)理論學(xué)習(xí)，教研組事先將學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每位教師手中，并提出若干思考問(wèn)題，然后集體講座、學(xué)習(xí)、討論交流；教學(xué)實(shí)踐交流，可能是“一字一析”、“一題一解”、“一課一得”，從評(píng)說(shuō)、評(píng)寫、評(píng)做等方面入手，重視操作和實(shí)踐環(huán)節(jié)。教研組還不定期為組內(nèi)教師解決教學(xué)困惑，教師之間的交流無(wú)處不在，體現(xiàn)了教研的靈活性、互助性，提高了教師參與教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

2、單學(xué)科精研推進(jìn)。同一學(xué)科開展“沙龍式”教研活動(dòng)，同一學(xué)科的教師在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)、參加同一主題的研討活動(dòng)?；顒?dòng)中，我們將座位排成“開放式”的U字型，圍繞學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中的熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)專題討論、現(xiàn)場(chǎng)示范、爭(zhēng)鳴交流、案例分析等多種方式，大家暢所欲言，各抒己見；現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束后，大家寫下感悟，反思自己的教學(xué)。這種具有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)真正切合了教師的實(shí)際需要，受到了大家的普遍歡迎。教師經(jīng)歷如此“頭腦風(fēng)暴”式的洗滌，在“驚醒”中留下了深刻的記憶。

3、多學(xué)科群研共促。我校每學(xué)期舉辦一次“科研月”活動(dòng)，用課題研究帶動(dòng)教學(xué)研究。按照“人人參與——集中展示——專題研討——質(zhì)疑答辯”的模式開展活動(dòng)。全體教師人人參與,圍繞研究專題上課、展示，針對(duì)教學(xué)疑難問(wèn)題研討、相互質(zhì)疑答辯。如08年春季學(xué)期的科研月活動(dòng)主題是“開展案例研究，增強(qiáng)教學(xué)效益”，圍繞這一主題舉行了系列教學(xué)研討活動(dòng)，舉辦了“如何開展教學(xué)案例研究”專題講座，開展了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，組織了聽課評(píng)課問(wèn)卷調(diào)查，并進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。08年秋季學(xué)期，針對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和校本課程的教學(xué)情況，確定的科研月活動(dòng)主題是:“立足課堂，改進(jìn)方法，提高質(zhì)量”，除了開展“自主探究、分組研討”，人人上好一節(jié)研究課外，還隆重地召開了我校教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。多學(xué)科同時(shí)開展活動(dòng)，人人上陣，相互借鑒，相互促進(jìn)。

三、上下聯(lián)動(dòng)拓展教研方式。

隨著課改的深入，教師們遇到的實(shí)際問(wèn)題在不斷增多，許多深層次的問(wèn)題無(wú)法解決，教研工作僅僅局限于一校之內(nèi)有可能會(huì)是同水平的反復(fù)、淺層次徘徊，邁不開實(shí)質(zhì)性的步伐。我校在保持現(xiàn)有的校本教研機(jī)制的前提下，構(gòu)建了“上掛橫聯(lián)下輻射”的聯(lián)動(dòng)式教研形式，拓展了教研天地。

1、上掛求高度。我們與中央教科所、華中師大等科研院校單位聯(lián)系，接收他們新理念新思想的熏染；聘請(qǐng)中央教科所田慧生博士為我校專家組組長(zhǎng)，定期到我校指導(dǎo)工作；請(qǐng)全國(guó)特級(jí)教師于永正、支玉恒、邱學(xué)華，省、市教研室教研員到校傳經(jīng)送寶。我們還與全國(guó)知名學(xué)校光明小學(xué)、北京小學(xué)、武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)誼，從他們那里獲得最前沿的教研動(dòng)態(tài)、汲取最先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)專家、名校手把手的指導(dǎo)，面對(duì)面的交流，開了眼界，少走了彎路，教師們得到了最新教學(xué)資訊，同時(shí)提升了校本教研的高度。

2、橫聯(lián)求寬度。荊門城區(qū)不大，但每所小學(xué)都有自己的特色，本著合作、互動(dòng)、共享、發(fā)展原則，我們積極與城區(qū)兄弟學(xué)校“聯(lián)合”；我們還與周邊一些縣、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)系，創(chuàng)造機(jī)會(huì)相互“串門”，讓教師在結(jié)交中共同提高，在合作交流中共同進(jìn)步；學(xué)校還充分利用校園網(wǎng)，把老師的教案、課件、練習(xí)設(shè)計(jì)等發(fā)布到網(wǎng)上，與周邊兄弟學(xué)校實(shí)現(xiàn)資源共享。另一方面，利用網(wǎng)絡(luò)靈活方便的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)教師與兄弟學(xué)校建立QQ群，在QQ中進(jìn)行交流，從備課、教案、課堂教學(xué)、課題研究、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行全方位的交流合作。通過(guò)跨校交流，實(shí)現(xiàn)由校內(nèi)教研向跨校教研的轉(zhuǎn)變，拓寬了教研渠道，拓展了教研的空間。

3、輻射求厚度。我校攜手部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)組成了“主動(dòng)發(fā)展教育研究協(xié)作體”。協(xié)作體現(xiàn)有東寶、沙洋、掇刀、京山、鐘祥等縣市區(qū)十九所小學(xué)，所有成員學(xué)校均為自愿參加，實(shí)驗(yàn)教師八百多人，實(shí)驗(yàn)學(xué)生近萬(wàn)名，形成了“理事會(huì)——協(xié)作體學(xué)校——鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小”三級(jí)組織結(jié)構(gòu)和“分級(jí)管理、層層輻射、多向協(xié)作”的教研體系。協(xié)作體本著“發(fā)展第一、互相學(xué)習(xí)、共同研究、成果共享”的原則，開展教研聯(lián)動(dòng)，其形式主要有集中研討和校際聯(lián)誼。集中研討一般每年開展一次，每次一個(gè)主題，由一所協(xié)作體學(xué)校自愿承辦，其他學(xué)校共同參與，內(nèi)容包括學(xué)術(shù)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流、論文評(píng)比、課例講評(píng)等。校際聯(lián)誼有“送教下鄉(xiāng)”、“師徒結(jié)對(duì)”、“專題研討”等多種形式。我校充分發(fā)揮龍頭作用、示范作用和輻射作用，為協(xié)作學(xué)校送教40多次共80多節(jié)課，“師帶徒”100多人，指導(dǎo)研究課、競(jìng)賽課60多節(jié)，做教改講座20多場(chǎng)。這是一種大教研的嘗試和探索，讓多所學(xué)校的教師共同成長(zhǎng)，讓多所學(xué)校共同提高。

扎實(shí)有效的校本教研工作促進(jìn)了我校師生綜合素質(zhì)的提高和辦學(xué)質(zhì)量的提升。2002年以來(lái)，教師發(fā)表文章322篇（其中國(guó)家級(jí)62篇），論文獲獎(jiǎng)568篇次（其中國(guó)家級(jí)86篇次），優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)144節(jié)次（其中國(guó)家級(jí)13節(jié)次）。2006年，羅勤老師代表湖北省參加全國(guó)青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校先后被授予“全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)基地”、“全國(guó)整體改革實(shí)驗(yàn)基地”、“省教育科研50強(qiáng)學(xué)?！薄ⅰ笆【C合實(shí)力50強(qiáng)學(xué)?！?、“省示范小學(xué)”、“省級(jí)最佳文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)監(jiān)察報(bào)》、《湖北教育》、湖北電視臺(tái)、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員》及市內(nèi)各媒體多次報(bào)道了學(xué)校教改教研的典型經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：教研求實(shí)效創(chuàng)新促發(fā)展

立 足 實(shí) 際追 求 實(shí) 效

走 特 色 校 本 教 研 之 路

——校本教研先進(jìn)集體匯報(bào)材料

校本教研，就是為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)和特色進(jìn)行的教育教學(xué)研究。靖邊六中以新課程改革為契機(jī)，立足自身實(shí)際，借鑒外地外校成功經(jīng)驗(yàn)，組織教師扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，以教研促教師專業(yè)成長(zhǎng)，以課改促學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)校逐步走上了一條提高教師專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的內(nèi)涵發(fā)展之路。

一、健全組織，加強(qiáng)校本教研管理 學(xué)校對(duì)校本教研一是實(shí)施分級(jí)管理。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，我們創(chuàng)建了“兩線五級(jí)”的校本教研管理網(wǎng)絡(luò)。即形成以教研室和教務(wù)處為主的“兩線”管理為主，以校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)、教研教務(wù)、教研組、備課組為組織的五級(jí)教研組織。其中既有分工又有合作，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校校本教研工作負(fù)總責(zé)，主管校長(zhǎng)具體組織實(shí)施，教研室負(fù)責(zé)以校為本的課題研究活動(dòng)，教導(dǎo)處指導(dǎo)并管理教研組的常規(guī)教研活動(dòng)，分管教研組的領(lǐng)導(dǎo)組織并全程參與管理。

二是實(shí)行制度化管理。學(xué)校制定有《靖邊六中校本教研五年發(fā)展規(guī)劃》《靖邊六中校本課題管理辦法》和《靖邊六中校本教研活動(dòng)考評(píng)細(xì)則》等相關(guān)制度，對(duì)教師個(gè)人和教研組參加校本教研活動(dòng)的情況做到“三有”：有職責(zé)任務(wù)，學(xué)期初就明確具體任務(wù)指標(biāo)；有考評(píng)辦法，活動(dòng)過(guò)程有檢查記載，期末有評(píng)比方案；有激勵(lì)措施，教師個(gè)人活動(dòng)情況與每“四制”考評(píng)績(jī)效工資掛鉤，教研組在期末評(píng)比中獲得先進(jìn)的有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、立足實(shí)際，豐富校本教研活動(dòng)

1學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際，準(zhǔn)確選擇校本教研的突破口，將常規(guī)教研活動(dòng)與特色教研活動(dòng)融合，通過(guò)集體備課、課例研究、課題研究、課改論壇、專題講座、教學(xué)反思等形式豐富的校本教研活動(dòng)，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

(一）以常規(guī)教研活動(dòng)為基礎(chǔ)落實(shí)校本教研。常規(guī)教研活動(dòng)我們主要做到“三抓”：第一，抓好集體備課。每科每周一次的集體備課實(shí)行“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定程序。教務(wù)處派專人參與指導(dǎo)。集體備課不僅有利于教師之間集思廣益，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更有利于青年教師迅 速成長(zhǎng)成熟。每遇賽教、公開、示范，各科領(lǐng)導(dǎo)、骨干齊聚一堂，討論氣氛空前熱烈，全體參與者均有不同收獲。第二、抓好課例研究。課例研究是指圍繞一堂課的教學(xué)在課前、課中、課后所進(jìn)行的種種活動(dòng)，包括研究人員、上課人員與他的同伴、學(xué)生之間的溝通、交流、對(duì)話、討論。我校的課例研究主要以“多人同課”和“多人同主題”兩種形式為主，課前以備課組為單位要確定課例研究的形式和主題，并在集體議課的基礎(chǔ)上至少實(shí)行三輪上課，課后上課教師均要寫出教后反思，并上交教務(wù)處存檔。第三、抓好教學(xué)反思。學(xué)校實(shí)行教學(xué)反思常規(guī)化，每位教師毎課必須有教學(xué)反思，反思既可以是對(duì)自己教學(xué)的反思，也可以是對(duì)他人授課的評(píng)議，既可以是對(duì)教師教學(xué)行為的反思，也可以是對(duì)學(xué)生學(xué)情的分析，既可以是對(duì)某節(jié)課的評(píng)析，也可以是對(duì)某階段的教學(xué)的回顧。學(xué)校對(duì)教師教學(xué)反思作品每學(xué)期都進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)與工作積極性。

（二）以課題實(shí)驗(yàn)為依托推動(dòng)校本教研。從2007年開始，我校陸續(xù)承擔(dān)的國(guó)家級(jí)省級(jí)科研課題有：國(guó)家級(jí)課題《創(chuàng)

新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)》、《奇快作文應(yīng)用研究與實(shí)驗(yàn)》，省級(jí)課題《中學(xué)物理化學(xué)模式創(chuàng)新與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變研究》，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)教研組今年也申請(qǐng)了中央教科所的課題《全效學(xué)習(xí)方案研究》。與此同時(shí)，在李建國(guó)校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，學(xué)校降低教研重心，重視以校為本的微型課題研究。微型課題來(lái)源于教學(xué)中的細(xì)小問(wèn)題，直指課堂教學(xué)實(shí)際，秉承問(wèn)題即課題的理念，它的研究周期短，難度小，見效快，研究成果不需要長(zhǎng)篇大論，可以是教學(xué)案例、教育敘事、千字小論文等。這樣的課題不需要花費(fèi)太多的氣力，又能解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，老師們都熱衷于此，樂(lè)此不疲。目前，我校已有十三個(gè)備課組有了校本教研微型課題。

（三）以專題講座為形式深化校本教研

從2006年建校以來(lái)，教師年齡結(jié)構(gòu)年輕化就既是我校的優(yōu)點(diǎn)，也是阻礙我校發(fā)展的巨大障礙。為此，學(xué)校想盡一切辦法提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，確立了以“提高教師專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力”為主題的三年一輪系列專題講座。先后講座次數(shù)達(dá)50次之多。其中數(shù)學(xué)由李校長(zhǎng)親自主講，每學(xué)期三次，三年總計(jì)18次。每次講座李校長(zhǎng)都要精心準(zhǔn)備、細(xì)致備課，他的學(xué)習(xí)筆記和講稿堆在一起足有一尺厚。語(yǔ)文組我校教師整體比較年輕，為此，我們聘請(qǐng)了教研室陳國(guó)勝主任為我們做講座；英語(yǔ)組由延英老師和教研室鐘凱安老師主講。這些講座，使廣大年輕教師短時(shí)期內(nèi)在教學(xué)理念、理論水平等方面有了很大提高。

（四）以課改論壇為載體促進(jìn)校本教研

為了將校本教研工作開展的更為深入，盡快培養(yǎng)我校年輕教師，打造一批校級(jí)、縣級(jí)，乃至市級(jí)省級(jí)名師，我校從今年起在全校開展課改論壇活動(dòng)。論壇以課改理念為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“深化課堂教學(xué)改

革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一宗旨，唱響提高教育教學(xué)質(zhì)量的主旋律。通過(guò)論壇，搭建平臺(tái)，引領(lǐng)教師們相互學(xué)習(xí)，相互交流，相互啟發(fā)，提高了教師們參與課改的主動(dòng)性、積極性，為促進(jìn)我校教育教學(xué)全面、均衡、持續(xù)發(fā)展做出了新的貢獻(xiàn)。

（五）以校本課程開發(fā)為手段引領(lǐng)校本教研。

《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確提出實(shí)施國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理制度，三級(jí)課程管理制度為真正發(fā)揮學(xué)校、教師、學(xué)生的主人翁精神創(chuàng)造了充分的條件，同時(shí)進(jìn)行校本課程開發(fā)也為學(xué)校、教師開展校本教研提供了很好的舞臺(tái)。我們學(xué)校將課程開發(fā)作為校本教研的一條有效途徑，成立校本課程管理、開發(fā)、審定小組，結(jié)合本地本校實(shí)際，通過(guò)大量走訪座談、實(shí)地調(diào)查、搜集資料，自主編寫了一本《靖邊六中新生入學(xué)教育讀本》。同時(shí)計(jì)劃未來(lái)三年相繼組織編寫《中華經(jīng)典誦讀教材》、《生活中的物理與化學(xué)》、《數(shù)學(xué)與生活》、《作文教學(xué)系列教材》等。

三、追求實(shí)效，總結(jié)校本教研經(jīng)驗(yàn)

學(xué)校堅(jiān)持定期開展校本教研總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)，通過(guò)總結(jié)促整改、促完善、促規(guī)范、促提高。首先是責(zé)任處室定期開展專題小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，同時(shí)制定下一階段工作計(jì)劃，確保校本教研落到實(shí)處，收到實(shí)效。其次是定期組織教師開展校本教研經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)學(xué)科間、教師間的交流與溝通，體驗(yàn)成功與成就感，提高教師參與研究的積極性與主動(dòng)性。

通過(guò)幾年的校本教研實(shí)踐，我們欣喜地看到全體教師在引領(lǐng)中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)，在互助中進(jìn)步，教學(xué)觀念得到了根本轉(zhuǎn)變，教學(xué)水平得到了顯著提高，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也邁入了一個(gè)新的里程碑。

幾年來(lái)，學(xué)校教師不僅在縣內(nèi)青年教師賽講中頻頻獲獎(jiǎng)，而且在省級(jí)、國(guó)

家級(jí)教學(xué)交流中也捷報(bào)頻傳；教師的論文獲獎(jiǎng)更如雨后春筍，相繼登載在各級(jí)各類刊物。

“三尺講臺(tái)，終歲莫問(wèn)榮枯事；兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香?！苯?jīng)過(guò)六中全體師生的努力拼搏，我校各方面取得了可喜的成績(jī)。2005、2006、2007、2008、2009連續(xù)五年中考平均成績(jī)和高中升學(xué)率居全縣第一；2007年，在全縣慶祝教師節(jié)大會(huì)上，縣委、縣政府授予學(xué)校為“教育教學(xué)先進(jìn)集體”；2008年9月，在全縣慶祝教師節(jié)大會(huì)上，校長(zhǎng)李建國(guó)被授予靖邊縣“十佳校長(zhǎng)”，同時(shí)，在教育局組織的教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)考核中，靖邊六中獲得全縣第三、初中組第一的好成績(jī)，被評(píng)為“2008教學(xué)質(zhì)量考評(píng)優(yōu)秀單位”；2009年2月，在靖邊縣教育教學(xué)工作會(huì)議上，靖邊縣教育局授予學(xué)校為“質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)?！狈Q號(hào)，同時(shí)被榆林市教研室評(píng)為“課改先進(jìn)集體”。2010年9 月，陜西省教育廳授予我校為“陜西省語(yǔ)言規(guī)范化示范學(xué)?！?；2010年10月29日，“316工程”督導(dǎo)評(píng)估我校時(shí)，獲得“優(yōu)秀”的評(píng)估等級(jí)；2010年10月，《教師報(bào)》第十二屆全國(guó)教師教育教學(xué)論文大賽中，我校獲集體一等獎(jiǎng) ；2010年9月，榆林市教育局授予我校為“榆林市義務(wù)教育課程改革先進(jìn)單位”；2010年11月，我校被陜西省教育廳評(píng)為“陜西省規(guī)范化學(xué)?！薄?/p>

總之，在今后的校本教研工作中我們將繼續(xù)立足學(xué)校實(shí)際，以追求實(shí)效為目標(biāo)，堅(jiān)持在實(shí)踐中探求，在研究中反思，在反思中改進(jìn)，讓我們的特色教研之路越走越寬，越走越實(shí)。

靖邊六中

2010-12-26

第四篇：服務(wù)群眾求實(shí)效

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)見行動(dòng)服務(wù)群眾求實(shí)效

在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，我院以“服務(wù)職工，奉獻(xiàn)社會(huì)”為主題，以提高醫(yī)療技術(shù)水平，推動(dòng)管理服務(wù)創(chuàng)新，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，打造百姓滿意醫(yī)院”為目標(biāo)，開展了“注重道德修養(yǎng)，爭(zhēng)做行業(yè)模范，注重業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)做行家里手；注重服務(wù)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做崗位模范”的“三注重三爭(zhēng)做”活動(dòng)，廣大醫(yī)護(hù)人員積極參與、主動(dòng)服務(wù)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得了明顯成效。

2、實(shí)施“五個(gè)行動(dòng)”，隊(duì)伍精神大激勵(lì)。一是積極開展文體活動(dòng)。通過(guò)組織迎新春集體會(huì)餐、慶三八活動(dòng)、五四登山比賽、護(hù)士節(jié)技術(shù)比武、集體春游、慶七一趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等文體活動(dòng)，增強(qiáng)職工凝聚力，激發(fā)工作積極性。二是幫助解決職工家屬及子女的就業(yè)問(wèn)題。近兩年采取聘用方式解決了20余名職工子女的就業(yè)。三是做好聘用人員的人事代理及同工同酬。積極與相關(guān)部門協(xié)調(diào)解決了編外用工的人事派遣事宜，實(shí)行了編外護(hù)理人員基本工資與在職職工的同工同酬。四是通過(guò)對(duì)職工進(jìn)行健康體檢，探望生病住院職工，為有困難職工組織捐款，提高職工待遇等舉措來(lái)體現(xiàn)集體溫暖和組織關(guān)懷。五是離退休職工大走訪。在中秋、春節(jié)這些重大節(jié)日，院班子成員走訪慰問(wèn)專家、離休干部，介紹醫(yī)院工作情況，聽取他們對(duì)醫(yī)院工作的意見和建議，對(duì)反映出的實(shí)際困難，竭盡全力幫助解決。通過(guò)這些行動(dòng)和措施，增強(qiáng)了醫(yī)院的凝聚力和向心力，提高全院職工幸福指數(shù)，構(gòu)建了和諧的內(nèi)部關(guān)系。

一是“兩強(qiáng)化、兩提高”，保障醫(yī)療安全與質(zhì)量。醫(yī)院以“強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量；強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高醫(yī)療水平”為先導(dǎo)，不斷提升創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)水平，促進(jìn)醫(yī)院工作健康發(fā)展。嚴(yán)抓醫(yī)療12項(xiàng)核心制度、護(hù)理14項(xiàng)核心制度的落實(shí)，醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部每月進(jìn)行檢查，考核結(jié)果同創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)績(jī)效考核掛鉤。進(jìn)行質(zhì)量安全查房，落實(shí)處方點(diǎn)評(píng)制度，把醫(yī)療質(zhì)量管理工作量化到每日、每周、每月、每季，確保醫(yī)療安全。倡導(dǎo)學(xué)術(shù)交流，對(duì)醫(yī)務(wù)人員采取派出去深造、組織院內(nèi)醫(yī)療專家定期培訓(xùn)講課、組織大型“會(huì)診”等措施，提升整體技術(shù)水平；在護(hù)理人員中開展規(guī)范文明服務(wù)行為、技能培訓(xùn)、技能操

作比賽等活動(dòng)，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量。2010年我院在甘肅省衛(wèi)生廳主辦的護(hù)理崗位技能大賽中隊(duì)分別獲得全省集體綜合二等獎(jiǎng)，取得單項(xiàng)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)，1人榮獲 “優(yōu)秀指導(dǎo)老師”，2名護(hù)士被授予“甘肅省技術(shù)標(biāo)兵”稱號(hào)。

二是采取多項(xiàng)措施方便患者，切實(shí)降低住院費(fèi)用。啟用《甘肅省通用門診病歷》；開通了網(wǎng)上預(yù)約掛號(hào)；認(rèn)可我市及省屬三級(jí)醫(yī)院的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像檢查結(jié)果；實(shí)行臨床路徑管理，降低平均住院費(fèi)用；嚴(yán)格執(zhí)行單病種限價(jià)管理；加強(qiáng)臨床用藥指導(dǎo)和管理，嚴(yán)格控制各科室藥占比例，每月將藥占比例進(jìn)行排名，統(tǒng)計(jì)消耗前10名的藥品和抗生素，并對(duì)使用藥品的醫(yī)生進(jìn)行排隊(duì)；嚴(yán)格醫(yī)保定額管理；落實(shí)抗菌藥物分級(jí)管理制度，通過(guò)實(shí)施這些管理措施，降低了患者的醫(yī)療住院費(fèi)用。

三是提高服務(wù)質(zhì)量，推進(jìn)滿意度工程。我們堅(jiān)持以病人為中心，細(xì)化服務(wù)環(huán)節(jié)，優(yōu)化服務(wù)流程，改善門診與住院服務(wù)環(huán)境。力所能及地為病人著想，讓病人滿意。開展了“爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)，試行“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”，加大人力、物力、財(cái)力投入，把患者的生活護(hù)理和醫(yī)療護(hù)理并重，加強(qiáng)患者的心理疏導(dǎo)和康復(fù)教育，購(gòu)置洗頭車、多功能治療車，配備洗浴室、配餐室，為重癥患者家屬配備等候室等，提供人性化的護(hù)理服務(wù)。對(duì)小兒科、干部病房、血透室進(jìn)行了裝修改造，成立物品配送中心和消毒供應(yīng)中心，服務(wù)環(huán)境和服務(wù)設(shè)施有了明顯改善，就醫(yī)環(huán)境更加舒適。今年出院病人滿意度和門急診滿意度始終保持在95%以上，病人的感謝信、表?yè)P(yáng)信也較往年有所增加。

四是勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，體現(xiàn)醫(yī)院公益性。組織醫(yī)療專家開展巡診義診、走進(jìn)農(nóng)村、結(jié)對(duì)幫扶、走訪慰問(wèn)等活動(dòng)。今年為64家困難企業(yè)共計(jì)1009名職工進(jìn)行了免費(fèi)健康普查；為蘭州市公安局834名交警免費(fèi)進(jìn)行健康體檢；派出8名醫(yī)護(hù)赴榆中、靈臺(tái)等衛(wèi)生院進(jìn)行

對(duì)口支援；組織醫(yī)療隊(duì)前往皋蘭什川鄉(xiāng)進(jìn)行了“送醫(yī)下鄉(xiāng)、造福百姓”大型義診活動(dòng)，免費(fèi)發(fā)放2萬(wàn)余元的藥品；為生活困難患者減免醫(yī)療費(fèi)用10余萬(wàn)元；全院職工向青海玉樹和甘肅舟曲災(zāi)區(qū)捐款145611元?！按壬埔蝗站琛被顒?dòng)捐款3萬(wàn)元。在玉樹、舟曲發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害后，我院醫(yī)療隊(duì)積極赴災(zāi)區(qū)參與醫(yī)療保障工作。在災(zāi)區(qū)醫(yī)療隊(duì)員們牢記重托，在當(dāng)?shù)貝毫拥奶鞖馇闆r和艱苦的生活條件下，以不怕吃苦和體貼入微的醫(yī)療服務(wù)，出色的完成醫(yī)療保障任務(wù)，在公安隊(duì)伍里留下我們“白衣天使”的良好形象。此外在參與九州特大交通事故、省財(cái)經(jīng)學(xué)校舟曲學(xué)生群體胃腸不良反應(yīng)事件、蘭泰幼兒園患兒群體胃腸不良反應(yīng)事件、青白石鄉(xiāng)海綿廠工人中毒事件等4次重大突發(fā)事件的救治中，全院職工全力以赴，以快速的反應(yīng)、有序的組織和成功的救治體現(xiàn)出了我院職工隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)精神，以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了我們醫(yī)務(wù)工作者的良好形象，體現(xiàn)了醫(yī)院的公益性。

二是深入扎實(shí)開展“雙崗雙責(zé)”活動(dòng)。為突出創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)踐特色，院黨總支在黨員中設(shè)立了黨員示范崗、黨員責(zé)任區(qū)，實(shí)行掛牌服務(wù)，公開亮身份。每個(gè)黨員除了本職工作崗位外，還分別擔(dān)任相應(yīng)公益性崗位，履行雙重責(zé)任。同時(shí)，組建黨員志愿者義診服務(wù)隊(duì)，先后利用雙休日在社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展義務(wù)服務(wù)18次，診療服務(wù)群眾300余人次，在群眾中樹立黨員醫(yī)務(wù)人員的良好形象。

五是豐富醫(yī)院精神內(nèi)涵，促進(jìn)醫(yī)院和諧。我院黨員干部職工立足本職，面向社會(huì)，不斷豐富“誠(chéng)信、仁愛、和諧、創(chuàng)新”的醫(yī)院精神內(nèi)涵，建立良好干群關(guān)系，打造和諧內(nèi)部關(guān)系。去年我院一位職工身患絕癥，家庭困難，院黨委了解到其窘?jīng)r后，發(fā)動(dòng)職工捐款獻(xiàn)愛心，班子成員帶頭捐款，黨員、職工也紛紛解囊相助，共為其捐款4多元，體現(xiàn)了二院人對(duì)困難家庭的大愛。

二O一一年三月二十三日

二是深入扎實(shí)開展“雙崗雙責(zé)”活動(dòng)。為突出創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)踐特色，院黨總支在黨員中設(shè)立了黨員示范崗、黨員責(zé)任區(qū)，實(shí)行掛牌服務(wù)，公開亮身份。每個(gè)黨員除了本職工作崗位外，還分別擔(dān)任相應(yīng)公益性崗位，履行雙重責(zé)任。同時(shí)，組建黨員志愿者義診服務(wù)隊(duì)，先后利用雙休日在社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展義務(wù)服務(wù)18次，診療服務(wù)群眾300余人次，在群眾中樹立黨員醫(yī)務(wù)人員的良好形象。像這樣事例，中醫(yī)院黨員中有很多表現(xiàn)，他們自覺踐行“三個(gè)代表”，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)性建設(shè)先鋒、業(yè)務(wù)技能標(biāo)兵、職業(yè)道德模范，為全院職工做出了表率。

第五篇：改革創(chuàng)新謀發(fā)展奮發(fā)進(jìn)取求實(shí)效

改革創(chuàng)新謀發(fā)展 奮發(fā)進(jìn)取求實(shí)效

李克強(qiáng)在國(guó)務(wù)院部門負(fù)責(zé)同志會(huì)議上強(qiáng)調(diào)

中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理張高麗出席。

會(huì)議一開始，李克強(qiáng)說(shuō)，今天上午中央召開了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，總書記系統(tǒng)總結(jié)了教育實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和成果，強(qiáng)調(diào)了新形勢(shì)下堅(jiān)持從嚴(yán)治黨的要求。國(guó)務(wù)院各部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央精神，增強(qiáng)踐行群眾路線的自覺性、堅(jiān)定性，緊密結(jié)合政府工作，持之以恒抓好作風(fēng)建設(shè)，把教育實(shí)踐活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為做好各項(xiàng)工作的新動(dòng)力，緊扣群眾期盼，一心一意謀劃好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，讓人民群眾在改革發(fā)展中更多受益。

李克強(qiáng)指出，當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體保持在合理區(qū)間，改革效應(yīng)不斷釋放，新的增長(zhǎng)動(dòng)力正在生成。但國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力大，各種矛盾交織。既要對(duì)我國(guó)發(fā)展長(zhǎng)期向好的基本面充滿信心，又要對(duì)困難和挑戰(zhàn)有充分估計(jì)，注重用新視角把脈經(jīng)濟(jì)，以新思路拓展新局，在持續(xù)發(fā)展中擴(kuò)大就業(yè)、增加收入、改善生態(tài)、提質(zhì)增效。

李克強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，要看到我國(guó)初級(jí)階段的基本國(guó)情、人民日益增長(zhǎng)的 物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的主要矛盾、發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位?三個(gè)沒(méi)有變?，必須緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，抓住發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。保持宏觀政策的連續(xù)性穩(wěn)定性，堅(jiān)持區(qū)間調(diào)控、定向調(diào)控、預(yù)調(diào)微調(diào)，突出三大取向，著力以深化改革的辦法穩(wěn)增長(zhǎng)、促發(fā)展，著力以調(diào)整結(jié)構(gòu)的舉措補(bǔ)短板、添后勁，著力以改善民生的成效增福祉、加動(dòng)能，保持經(jīng)濟(jì)中高速增長(zhǎng)、向中高端水平邁進(jìn)。

李克強(qiáng)指出，要落實(shí)國(guó)務(wù)院部署，推進(jìn)六大舉措。一是持續(xù)推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)，并抓住有利時(shí)間窗口，有序推進(jìn)非基本公共服務(wù)、資源、環(huán)保等價(jià)格改革。二是瞄準(zhǔn)群眾急需、遲早要干的薄弱環(huán)節(jié)，年內(nèi)在水利、環(huán)保、信息網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域再開工一批重大項(xiàng)目。推開項(xiàng)目融資、特許經(jīng)營(yíng)等模式，鼓勵(lì)社會(huì)投資。三是完善促進(jìn)消費(fèi)政策，提高居民收入，擴(kuò)大消費(fèi)需求。四是以結(jié)構(gòu)性改革推動(dòng)結(jié)構(gòu)調(diào)整，更好支持?三農(nóng)?、小微企業(yè)、新產(chǎn)業(yè)特別是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的新業(yè)態(tài)成長(zhǎng)。五是用好用活財(cái)政貨幣政策，適時(shí)適度運(yùn)用定向舉措，推進(jìn)普遍性降費(fèi)，支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)，緩解?融資貴、融資難?。六是研究出臺(tái)擴(kuò)大開放、培育外貿(mào)競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)的措施。

李克強(qiáng)要求，對(duì)今年主要目標(biāo)任務(wù)進(jìn)展和完成情況要加強(qiáng)督查，最終結(jié)果年底要盤點(diǎn)交賬，對(duì)尸位素餐、違法違紀(jì)的要嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，做 到勤政廉政兩手抓，歡迎社會(huì)輿論監(jiān)督政府工作。各地區(qū)各部門要出實(shí)招、治懶政、求實(shí)效，在完成好今年任務(wù)的同時(shí)，謀劃好明年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

李克強(qiáng)：不作為的“懶政”也是腐敗

?尸位素餐本身就是腐敗，不作為的‘懶政’也是腐?。?李克強(qiáng)總理在8日國(guó)務(wù)院部門主要負(fù)責(zé)人會(huì)議上指出。

當(dāng)天，他主持召開國(guó)務(wù)院部門主要負(fù)責(zé)人會(huì)議，部署做好下一階段經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作。李克強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，要確保今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)目標(biāo)如期完成，嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)那些?混日子?、?不作為?、?得過(guò)且過(guò)?的行為。

就業(yè)增長(zhǎng)超出預(yù)期，城鄉(xiāng)居民收入繼續(xù)?跑贏?GDP，這是我們樂(lè)意看到的增長(zhǎng)

談及當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)時(shí)，李克強(qiáng)說(shuō)，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體平穩(wěn)，但困難不容低估。面對(duì)經(jīng)濟(jì)下行壓力，我們堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、改革創(chuàng)新，統(tǒng)籌穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)，最大限度地釋放市場(chǎng)活力，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中有進(jìn)。

?外界總有種誤解，覺得7.5%是個(gè)‘底線’。但我早就說(shuō)過(guò)，所謂‘7.5%左右’，就是高一點(diǎn)、低一點(diǎn)都可以，關(guān)鍵在于就業(yè)有沒(méi)有增加，收入有沒(méi)有增長(zhǎng)。?總理說(shuō)。

他隨即透露：?當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)總體穩(wěn)定，就業(yè)增長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)更 是超出預(yù)期，城鄉(xiāng)居民收入繼續(xù)‘跑贏’GDP增長(zhǎng)幅度。這是我們樂(lè)意看到的增長(zhǎng)。?

如果說(shuō)?刺激?，我們寧愿用改革來(lái)?刺激?，釋放更多市場(chǎng)紅利

李克強(qiáng)說(shuō)，今年以來(lái)，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)持續(xù)錯(cuò)綜復(fù)雜，但中央政府保持定力，保持宏觀經(jīng)濟(jì)政策的穩(wěn)定性。?我們的貨幣沒(méi)有松也沒(méi)有緊，但同時(shí)也采取了一些微調(diào)。保持宏觀政策的穩(wěn)定性，對(duì)穩(wěn)定市場(chǎng)預(yù)期起到了積極作用。?

他強(qiáng)調(diào)，?穩(wěn)政策?不等于不作為。政府繼續(xù)創(chuàng)新宏觀調(diào)控，加大了定向調(diào)控結(jié)構(gòu)性調(diào)控的力度，同時(shí)通過(guò)強(qiáng)力推進(jìn)改革為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)助力。

?如果說(shuō)刺激，我們寧愿用改革來(lái)刺激，釋放更多市場(chǎng)紅利，尤其是要瞄準(zhǔn)關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，支持小微企業(yè)、‘三農(nóng)’和服務(wù)業(yè)發(fā)展。?他說(shuō)。

我去中西部農(nóng)村、山區(qū)考察，很多地方還很貧困，真的感到非常心酸

會(huì)上，李克強(qiáng)談起前一天發(fā)生在云南景谷的6.6級(jí)地震。?地震發(fā)生后，我第一時(shí)間與當(dāng)?shù)芈?lián)系，詢問(wèn)人員傷亡情況。從前方的圖像看，那個(gè)地方還相當(dāng)貧困，房屋也很破舊，很多都是土坯 房，或者用幾根木頭搭起來(lái)的‘簡(jiǎn)易房’。?他說(shuō)，?我去中西部農(nóng)村、山區(qū)考察，很多地方仍很貧困，真的感到非常心酸。?

他因此告誡參會(huì)者，如果不能保持一定速度的發(fā)展，擴(kuò)大就業(yè)和改善民生就沒(méi)有物質(zhì)基礎(chǔ)。

?我們之所以能有今天的綜合國(guó)力，相當(dāng)多的百姓能過(guò)上今天的好日子，靠的是發(fā)展，要靠發(fā)展解決前進(jìn)道路上的問(wèn)題，堅(jiān)持‘發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)’，不斷解放發(fā)展生產(chǎn)力、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。?

改革發(fā)展如?逆水行舟，不進(jìn)則退?，需要?不畏浮云遮望眼? 在說(shuō)明當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)時(shí)，總理說(shuō)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)雖然總量大，但人均GDP還不到美國(guó)的13%，不及日本的18%，要跨越?中等收入陷阱?，順利進(jìn)入高等收入發(fā)展階段，需要付出相當(dāng)艱辛的努力。?可以說(shuō)，這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，改革發(fā)展如‘逆水行舟，不進(jìn)則退’。?

他說(shuō)，中國(guó)正處在?新四化?建設(shè)的關(guān)鍵階段，經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的基本面沒(méi)有改變，發(fā)展的韌性、潛力、回旋余地仍然很大。

?我們政策的工具箱儲(chǔ)備還很充足，遠(yuǎn)沒(méi)有到‘山重水復(fù)疑無(wú)路’的程度，?他說(shuō)，?今后還要‘不畏浮云遮望眼’，繼續(xù)保持經(jīng)濟(jì)中高速增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展向中高端邁進(jìn)。?

我們一些政府部門發(fā)生的腐敗案件、窩案，基本都與審批有關(guān)。畫個(gè)圈就給錢，幾乎成了?潛規(guī)則? 在部署繼續(xù)推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)改革時(shí)，李克強(qiáng)說(shuō)，當(dāng)前簡(jiǎn)政放權(quán)已經(jīng)取得重大進(jìn)展，但仍存在?中梗阻?和?最后一公里?等現(xiàn)象。

?我們一些政府部門發(fā)生的腐敗案件、窩案，基本都與審批有關(guān)，畫個(gè)圈就給錢，幾乎成了‘潛規(guī)則’！?李克強(qiáng)說(shuō)。

他隨即談起，在上海自貿(mào)區(qū)考察期間，一位企業(yè)負(fù)責(zé)人向他?訴苦?，在海外并購(gòu)競(jìng)標(biāo)時(shí)，必須要在合同里加上一句?如果政府審批沒(méi)有通過(guò)，合同自動(dòng)取消?，這等于競(jìng)爭(zhēng)還沒(méi)開始，我們就輸在了起跑線上。

?說(shuō)實(shí)話，我們產(chǎn)能過(guò)剩的幾個(gè)行業(yè)，哪個(gè)不是審批出來(lái)的？?李克強(qiáng)說(shuō)，?我不是一概否認(rèn)審批制度，但一些純商業(yè)、純經(jīng)濟(jì)的事項(xiàng)還拿來(lái)審批，很容易造成尋租、腐??！?

他強(qiáng)調(diào)，今后要持續(xù)推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)。今年底還要再取消下放一批行政審批事項(xiàng)，同時(shí)，要加強(qiáng)事中事后監(jiān)管。要牢固確立?法無(wú)授權(quán)不可為、法無(wú)禁止皆可為、法定職責(zé)必須為?的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法制經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)則，抓緊向全社會(huì)公布權(quán)力清單、負(fù)面清單和責(zé)任清單，切實(shí)打造陽(yáng)光政府。

做不到?廉?是腐敗，做不到?勤?也是變相腐敗 李克強(qiáng)最后強(qiáng)調(diào)，要確保今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)目標(biāo)如期完成。?有‘勤’無(wú)‘廉’，政失之于公，有‘廉’無(wú)‘勤’，政失之 于慵。‘廉’和‘勤’是一枚硬幣的兩面，做不到‘廉’是腐敗，做不到‘勤’也是變相腐敗。?他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

李克強(qiáng)說(shuō)，再好的決策部署沒(méi)人去抓也是一紙空文。今年六七月，國(guó)務(wù)院派出8個(gè)督查組對(duì)政策落實(shí)情況進(jìn)行了督查，并建立了督查的長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)于督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要列出清單，明確整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任，決不允許?走過(guò)場(chǎng)?。

?尸位素餐本身就是腐敗，不作為的‘懶政’也是腐??！?他說(shuō)，?對(duì)那些混日子、不作為、得過(guò)且過(guò)的行為，要嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)，確保今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)目標(biāo)如期完成。?（肖楠）