第一篇：能源企業(yè)專業(yè)人才需求調(diào)研報告

能源企業(yè)人才需求調(diào)研報告

為了準(zhǔn)確定位礦山機(jī)電專業(yè)的服務(wù)面向，正確指導(dǎo)礦山機(jī)電專業(yè)人才培養(yǎng)模式，制定符合企業(yè)和社會對高技能人才需求的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，礦山機(jī)電專業(yè)自2007以來，組織專業(yè)教師對當(dāng)?shù)孛禾科髽I(yè)等大型煤業(yè)集團(tuán)公司的人才需求、生產(chǎn)狀況、機(jī)電設(shè)備等進(jìn)行了廣泛的調(diào)研和座談，歷時半年。其中：重點深入到華能集團(tuán)劉園子煤礦、華亭煤礦、窯街煤礦等多家煤礦企業(yè)的生產(chǎn)區(qū)隊崗位進(jìn)行調(diào)研，這些家煤礦中有建礦50余年的老礦井，也有剛剛投建的現(xiàn)代化礦井，具有一定的代表性。

調(diào)研目的：通過調(diào)研和分析，為礦山機(jī)電專業(yè)的準(zhǔn)確定位提供依據(jù)。調(diào)研對象及內(nèi)容：調(diào)研對象主要是從事煤礦機(jī)電設(shè)備管理、安裝、調(diào)試、運行、維護(hù)的機(jī)電科和機(jī)電隊、機(jī)運隊、供電隊、安裝隊等基層區(qū)隊與班組的隊長、技術(shù)人員、班組長、技術(shù)骨干等。調(diào)研的內(nèi)容主要包括：煤礦機(jī)電崗位的種類，崗位分布情況，各崗位人才需求情況，崗位工種及各工種需求比例，崗位工作職責(zé)、工作內(nèi)容、責(zé)任范圍，企業(yè)和區(qū)隊對專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，畢業(yè)生的使用情況及知識能力素質(zhì)表現(xiàn)情況，礦山機(jī)電專業(yè)的服務(wù)面向，礦山機(jī)電專業(yè)應(yīng)如何定位才能更好的為煤礦生產(chǎn)一線服務(wù)等。同時充分利用中華英才網(wǎng)、智聯(lián)招聘、工控網(wǎng)、中國煤炭工業(yè)網(wǎng)、煤炭人才網(wǎng)等國內(nèi)知名網(wǎng)站進(jìn)行礦山機(jī)電專業(yè)人才需求相關(guān)信息的收集和整理。通過調(diào)研形成如下調(diào)研報告：

一、煤炭行業(yè)高級技能型人才現(xiàn)狀

煤炭是中國的主要能源，在我國能源消耗結(jié)構(gòu)中，煤炭占70%以上。在今后相當(dāng)長的歷史時期內(nèi)，煤炭仍將是我國能源支柱產(chǎn)業(yè)。

中國煤炭工業(yè)經(jīng)過幾十年的發(fā)展，煤炭科學(xué)技術(shù)有了長足的進(jìn)步，一些技術(shù)已達(dá)到或接近世界先進(jìn)水平，煤炭的國際競爭力總體上已屬中上水平。但無可否認(rèn)，與西方先進(jìn)的煤炭生產(chǎn)國仍然存在很大的差距。比如，國有重點煤礦采煤機(jī)械化程度為73.63％，而發(fā)達(dá)國家的相應(yīng)指標(biāo)則接近或達(dá)到100％。我國原煤入洗比例只有25％左右，而美國、澳大利亞的原煤幾乎全部入洗。我國國有重點煤礦全員工效平均只有3.057噸/工，而美國是４０噸／工以上、澳大利亞是30噸/工以上。我國煤炭工業(yè)目前仍屬勞動密集型產(chǎn)業(yè)，而美國、澳大利亞煤炭工業(yè)已實現(xiàn)了由勞動密集型向技術(shù)資金密集型的轉(zhuǎn)化。而差距正是我們中國煤炭產(chǎn)

業(yè)的希望之所在，潛力之所在。事業(yè)第一，勇于創(chuàng)新，敢于突破，是煤炭人才應(yīng)有的素質(zhì)要求。近年來，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立和國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，煤炭工業(yè)積極實施“科教興煤”和“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)兩個根本性轉(zhuǎn)變。以對煤炭工業(yè)的技術(shù)改造、結(jié)構(gòu)調(diào)整、優(yōu)化為主要目標(biāo)，大力發(fā)展高新技術(shù)，提高技術(shù)含量。煤礦機(jī)電一體化技術(shù)、傳感器技術(shù)、節(jié)能、降耗、環(huán)保、潔凈技術(shù)的發(fā)展，使煤炭工業(yè)的發(fā)生了深刻變化，高新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用改變著煤炭的技術(shù)面貌和社會形象。

以實現(xiàn)煤炭生產(chǎn)機(jī)械化、集約化、減人提效為目標(biāo)，煤炭工業(yè)實施了創(chuàng)建高產(chǎn)、高效礦井建設(shè)工作。尤其近20年，通過積極引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)和裝備，不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，改進(jìn)和發(fā)展國產(chǎn)裝備，使煤炭生產(chǎn)逐步由勞動密集向資本密集和技術(shù)密集轉(zhuǎn)化。由于技術(shù)裝備水平的提高，使采煤工作面的單產(chǎn)、功效不斷提高，現(xiàn)在一個長壁綜采工作面的年產(chǎn)量相當(dāng)于過去一些大型礦井的年產(chǎn)量。隨著科技進(jìn)步，煤礦裝備自動化程度不斷提高，大型集機(jī)、電、液、計算機(jī)為一體的設(shè)備不斷增加，現(xiàn)代控制技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)和傳感器技術(shù)等高新技術(shù)、工藝得到廣泛應(yīng)用。如南屯礦應(yīng)用工業(yè)PC作為主風(fēng)機(jī)的檢測核心，實現(xiàn)了風(fēng)機(jī)的參數(shù)動態(tài)監(jiān)測；鮑店礦應(yīng)用PLC對副井提升機(jī)實施自動檢測。采煤機(jī)向交流電牽引發(fā)展，裝機(jī)容量最大已達(dá)2000kW以上；液壓支架可實現(xiàn)可編程電液控制。

但是,煤炭行業(yè)目前勞動力結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理，數(shù)量多，但文化技術(shù)素質(zhì)偏低。據(jù)調(diào)查，目前，煤炭行業(yè)從業(yè)人員約660萬人，其中國有重點煤礦264萬人，地方國有煤礦146萬人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦約250萬人。在國有重點煤礦中，高中及以上文化程度的人員占46%，初中占52%，工程技術(shù)人員只占3%，工程技術(shù)人員奇缺。勞動者素質(zhì)與目前煤炭工業(yè)技術(shù)發(fā)展水平和安全管理水平很不適應(yīng)。

例如:我市的華能集團(tuán)，2007年以來行業(yè)竟然沒有引進(jìn)過一名采掘?qū)I(yè)的本科生，而專業(yè)工程技術(shù)人才流失多達(dá)200人。據(jù)統(tǒng)計，截至2008年底，只有管理人員和專業(yè)技術(shù)人員4967人，其中從事煤礦一線的主體專業(yè)人員僅有1000人，占全部職工比例的7.86%。全省煤炭行業(yè)的高級和中級技術(shù)人員，分別只占職工總數(shù)的1.3%和5.9%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國家平均水平。從調(diào)查可以看出，河南各類煤礦企業(yè)工程技術(shù)人才全面緊缺，國有6個重點煤礦企業(yè)有的區(qū)隊沒有中專以上學(xué)歷的技術(shù)人員。而地方煤礦企業(yè)人才更為匱乏，為數(shù)不多的工程技術(shù)人員只在煤礦相對重要的科室崗位工作，一線區(qū)隊里中專以上學(xué)歷的技術(shù)員很少。鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦更為嚴(yán)重,平均每個礦只有1～2名中專以上學(xué)歷的工程技術(shù)人員，連“五職礦長”有的也不是專業(yè)技術(shù)人員，這樣的技術(shù)力量，很難保證煤礦安全。平頂山煤業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司屬于全國特大型企業(yè)之一，有生產(chǎn)廠、礦、處五十六個單位，產(chǎn)業(yè)工人近十五萬。從事機(jī)電崗位工作的有兩萬多人，其中機(jī)電專業(yè)技術(shù)人員只有2000多人，占機(jī)電崗位職工總數(shù)的比例不到10%，占企業(yè)職工總數(shù)的比例不足1.5%。而熟練掌握機(jī)電復(fù)合知識和技能的具有大專以上學(xué)歷的技術(shù)人員更是非常緊缺。

二、煤炭行業(yè)對高級技能型人才的需求情況調(diào)查

據(jù)中國煤炭教育協(xié)會2005年對40個國有煤炭企業(yè)（35個國有重點煤礦，5個國有地方煤礦）的抽樣調(diào)查分析，國有重點煤礦在今后15年內(nèi)，每年需要引進(jìn)補充各類中高級人才近2萬人。如果按全國煤礦企業(yè)測算，則每年需補充的中高級人才將達(dá)到至少3萬人以上。到2010年，煤炭行業(yè)共需各類人才約12萬人，而當(dāng)前人才補充數(shù)量不足需求的40%。

近幾年煤炭類高職畢業(yè)生的供需比為1∶1.5以上，中專畢業(yè)生的供需比為1∶10以上，而且供需比還會持續(xù)緊張。

據(jù)調(diào)查，96％的煤炭企業(yè)缺少機(jī)電專業(yè)人才，88％的煤炭企業(yè)缺少采礦專業(yè)人才。此外，通風(fēng)、安全、選煤、煤化工、通信、計算機(jī)、人力資源管理、金融、外經(jīng)貿(mào)、法律等專業(yè)人才也相當(dāng)緊缺。完全實行綜合機(jī)械化采煤的企業(yè)擁有的本科學(xué)歷專業(yè)人員僅占職工總數(shù)的2.93％，在專業(yè)技術(shù)人員中，高級人才僅占10.2％。

近年來，國家煤炭工業(yè)局人才交流中心陸續(xù)對全國11個生產(chǎn)礦井和集團(tuán)公司的專業(yè)技術(shù)人才需求情況進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查的專業(yè)主要是采煤、礦建、通風(fēng)、地質(zhì)、測量、機(jī)電、機(jī)械化、電氣化8個專業(yè)。所調(diào)查礦區(qū)原煤生產(chǎn)人員共36289人，正規(guī)院校畢業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員僅為1219人，占3.36%。采煤、礦建專業(yè)人才566人，占所調(diào)查礦區(qū)井下采煤、掘進(jìn)、開拓工人總數(shù)17595人的3.22%。從學(xué)歷層次上看，這些企業(yè)的煤炭專業(yè)技術(shù)人才中，本科生465人，占主體專業(yè)技術(shù)人才的38.1%；?？粕?84人，占15.09%；中專生570人，占46.76%，占據(jù)了主要的技術(shù)崗位。這種以中專生為主的學(xué)歷結(jié)構(gòu)顯然不能適應(yīng)現(xiàn)代化礦井建設(shè)的要求。迫切需求各類高級技能型人才。

從近幾年河南省煤炭系統(tǒng)高等學(xué)校培養(yǎng)礦山機(jī)電人才的現(xiàn)狀分析來看：人才需求和培養(yǎng)規(guī)模差距很大，以對平頂山煤業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司機(jī)電技術(shù)人才需求的調(diào)查為例：平頂山煤業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司屬于全國特大型企業(yè)之一，有生產(chǎn)廠、礦、處五十六個單位，產(chǎn)業(yè)工人15萬人。從事機(jī)電崗位工作的有兩萬多人，其中機(jī)電專業(yè)技術(shù)人員有2000多人。占機(jī)電崗位職工總數(shù)的比例不到10%，占企業(yè)職工總數(shù)的比例不足1.5%，而具有大專以上學(xué)歷且能夠熟練掌握機(jī)電復(fù)合知識和技能的人員更是非常緊缺。人才的嚴(yán)重匱乏，直接制約了企業(yè)的發(fā)展，其主要原因是煤炭生產(chǎn)條件的特殊性致使人才流失和招聘困難，因此平煤集團(tuán)迫切需要為生產(chǎn)一線機(jī)電技術(shù)崗位（群）補充技術(shù)應(yīng)用型人才。從供求比來看，僅平煤集團(tuán)公司在若干年內(nèi)對本專業(yè)人才的需求就供不應(yīng)求。

從河南省及平頂山周邊地區(qū)煤炭企業(yè)對人才的需求來看，人才匱乏具有共性。從平煤集團(tuán)公司五年發(fā)展規(guī)劃中提出了人才需求計劃，其中對礦山機(jī)電專業(yè)人才的需求為： 2006年～2010年每年需150人?？梢钥闯觯瞬判枨罅看笄曳€(wěn)定。同時平頂山是重工業(yè)城市，工礦企業(yè)較為集中，這些企業(yè)的機(jī)電領(lǐng)域的各種生產(chǎn)設(shè)備的安裝、使用、維修、管理及技術(shù)改造等，都迫切需要大批素質(zhì)優(yōu)良，具有較高的技術(shù)應(yīng)用能力、操作能力的機(jī)電知識結(jié)合緊密的復(fù)合型應(yīng)用人才，來提高產(chǎn)品質(zhì)量和管理水平，增強企業(yè)在國際、國內(nèi)市場中的競爭力。并且隨著機(jī)電工業(yè)的發(fā)展和高新技術(shù)的迅速推廣與普及，這種人才需求將更加強烈。因此，煤炭企業(yè)對礦山機(jī)電專業(yè)的畢業(yè)生需求量大且穩(wěn)定，產(chǎn)學(xué)研合作教育的前景十分美好。

調(diào)研結(jié)論：

（1）礦山機(jī)電專業(yè)是煤炭系統(tǒng)的緊缺人才專業(yè)，96%以上的煤炭企業(yè)缺少礦山機(jī)電技術(shù)人才。

（2）煤炭企業(yè)職工技術(shù)素質(zhì)普遍較低，急需高素質(zhì)技能型人才。

（3）人才需求量大，畢業(yè)生就業(yè)前景良好且穩(wěn)定。

第二篇：××專業(yè)人才需求調(diào)研報告

××專業(yè)人才需求調(diào)研報告

（參考提綱）

一、××專業(yè)人才需求調(diào)研基本思路與方法

二、××專業(yè)人才需求調(diào)研

既要有數(shù)據(jù)，又要有分析。

1．地方××行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢

2．地方××行業(yè)從業(yè)人員基本情況

從業(yè)人員的基本情況（包括人數(shù)、技術(shù)等級、年齡、學(xué)歷分布結(jié)構(gòu)、工資收入等），過去三年人才招聘情況，未來人才需求趨勢,對學(xué)歷與職業(yè)資格證書的要求。

3．地方××專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位分析

××專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位。

4．地方××專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)資格證書分析

××專業(yè)社會通用的職業(yè)資格證書，社會認(rèn)可度高、對學(xué)生就業(yè)幫助大的證書，這些職業(yè)資格證書和職業(yè)崗位之間的對應(yīng)關(guān)系。

5．地方××專業(yè)人才招聘渠道分析

××專業(yè)所對應(yīng)的崗位目前主要招聘渠道，能否滿足需要，其中高職學(xué)生所占比例。建議重點解剖若干個企業(yè)。

三、地方高職院?！痢翆I(yè)現(xiàn)狀調(diào)研

1．地方高職院?！痢翆I(yè)點分布情況

主要統(tǒng)計設(shè)置該專業(yè)的學(xué)校數(shù)

2．地方高職院校××專業(yè)招生與就業(yè)崗位分布情況

統(tǒng)計該專業(yè)近三年來在校生數(shù)和招生數(shù)，以及近三年來該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的崗位分布情況。

3．地方高職院?！痢翆I(yè)教學(xué)情況及存在的主要問題

包括課程設(shè)置、教材使用、實訓(xùn)條件、考證率、師資情況等。

四、××專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及人才規(guī)格定位

1．××專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)方向（根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)方向。有專業(yè)方向才說明，沒有則不必說明）。

2．職業(yè)面向與培養(yǎng)規(guī)格（面向哪些職業(yè)崗位，培養(yǎng)規(guī)格如何）

3．××專業(yè)課程設(shè)置（包括對課程模式、課程結(jié)構(gòu)以及具體課程設(shè)置）。

4．相關(guān)專業(yè)開設(shè)及實訓(xùn)實習(xí)設(shè)備情況

5．××專業(yè)師資儲備情況

第三篇：模版××××專業(yè)人才需求調(diào)研報告

德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

××××專業(yè)人才需求調(diào)研報告

（黑體加粗小2號字）

（主要分為四個部分，各專業(yè)請參照統(tǒng)一的格式，結(jié)合各專業(yè)的特點設(shè)計專業(yè)人才需求調(diào)研及可行性報告，小四字號的部分為提示的內(nèi)容）

第一部分：調(diào)研目的與對象（仿宋四號加粗）

（正文字體：仿宋體字，字體大小全部采用小4號字。）

（一）調(diào)研目的：（仿宋小四加粗）

高職教育是堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以服務(wù)為宗旨的大眾教育。為彰顯職業(yè)教育的特色, 通過本次調(diào)研收集和分析××類專業(yè)學(xué)生的社會人才需求狀況信息，了解社會、行業(yè)以及企業(yè)對××類專業(yè)人才知識、技能、素質(zhì)要求的變化趨勢，為我院××專業(yè)的專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供信息，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、教學(xué)的改革提供依據(jù)和幫助，提高我系××人才培養(yǎng)質(zhì)量及畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。

（二）調(diào)研對象：

（根據(jù)專業(yè)需要，列出調(diào)查組成員名單，調(diào)研時間安排。調(diào)研對象主要為本地區(qū)及周邊地區(qū)（包括京津地區(qū)、魯西北、冀東南）相關(guān)大中小企業(yè)相關(guān)生產(chǎn)崗位、人才服務(wù)中心、歷屆相關(guān)專業(yè)或相近專業(yè)畢業(yè)生。）

第二部分：調(diào)研方法與內(nèi)容

（一）調(diào)研方法：

（列舉介紹本次調(diào)研的形式，包括訪談、調(diào)查問卷、電話訪問、電子郵件、實地參觀等任選）

（二）調(diào)研內(nèi)容：

（根據(jù)選用的調(diào)研方法列出詳細(xì)的調(diào)研內(nèi)容，內(nèi)容要包括1.用人單位的崗位需求情況。2.專業(yè)崗位職業(yè)能力。3.專業(yè)崗位知識能力。等等）

第三部分：調(diào)研分析（要與目的相對應(yīng)）

（關(guān)鍵內(nèi)容要用數(shù)據(jù)支撐）

主要包括：

（一）行業(yè)發(fā)展對本專業(yè)人才需求的趨勢

（1.簡述全國主要發(fā)達(dá)城市及各省人才需求情況；2.我市及周邊地區(qū)（魯西北、冀東南、京津地區(qū)）對本專業(yè)人才需求趨勢；3.預(yù)測未來三年的畢業(yè)生就業(yè)情況。）

（二）企業(yè)對本專業(yè)人才的需求情況

（一）人才需求分析（1.人才需求量；2.人才需求結(jié)構(gòu)中，低中高專業(yè)技術(shù)人才的需求比例情況；3.學(xué)歷需求情況）

（三）崗位需求分析

（對專業(yè)人才素質(zhì)、能力要求情況）

1.素質(zhì)要求：

1、良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德

2、要有較高的政治素質(zhì)

3、業(yè)務(wù)素質(zhì)：（重點介紹）

2.能力要求：

1、較強的實踐能力

2、更新知識的能力

3、較強的社會活動能力

第四部分：關(guān)于專業(yè)的思考與建設(shè)：（已有高職專業(yè)需作出下面有關(guān)人才培養(yǎng)方面的改革分析，新上專業(yè)可僅得出結(jié)論即可，即我院開設(shè)本專業(yè)的可行性）

（應(yīng)該注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學(xué)運行等方面參與并融入到專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，進(jìn)一步加快師資隊伍、實踐基地建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校與社會的結(jié)合，師生與勞動者的結(jié)合，教學(xué)和生產(chǎn)實際的結(jié)合，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的、符合學(xué)校實際的、靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。）

例如：

（一）校企合作，制定和優(yōu)化培養(yǎng)方案。

（二）加強實習(xí)實訓(xùn)方面的合作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能。

（三）加強校企合作，共享人力資源。

第四篇：專業(yè)人才需求調(diào)研報告

XXX專業(yè)人才需求調(diào)研報告

（標(biāo)題1，黑體二號字，加粗）

（引言部分內(nèi)容，簡要交待背景，200字左右，包含本次調(diào)查小組人員情況、調(diào)研企業(yè)情況、工作過程。）

第一部分 調(diào)研目的與對象（標(biāo)題2，黑體四號字，加粗）（正文字體：仿宋四號字）

（詳細(xì)說明調(diào)研的目的和調(diào)研對象，500字左右）

（一）調(diào)研目的（黑體四號字，加粗）

高職教育是堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以服務(wù)為宗旨的大眾教育。為彰顯職業(yè)教育的特點，通過本次調(diào)研收集和分析XX類專業(yè)學(xué)生的社會人才需求狀況信息，了解社會、行業(yè)以及企業(yè)對XX類專業(yè)人才知識、技能、素質(zhì)要求的變化和趨勢，為我院XX的專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供信息，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、教學(xué)的改革提供依據(jù)和幫助，提高我院XX人才培養(yǎng)質(zhì)量及畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。

（二）調(diào)研時間、地點、對象

第二部分 調(diào)研方法與內(nèi)容

（列舉介紹本次調(diào)研的形式，包括訪談、調(diào)查問卷、電話訪問、電子郵件、實地參觀等以及本次調(diào)研的主要內(nèi)容，500字左右）

（一）調(diào)研方法

（文獻(xiàn)和統(tǒng)計資料研究方式（網(wǎng)上調(diào)研）、問卷調(diào)查、專家咨詢、座談、抽樣調(diào)查、現(xiàn)場考察、廣告分析、畢業(yè)生反饋）

（二）調(diào)研內(nèi)容

（產(chǎn)業(yè)背景調(diào)研、人才需求調(diào)研、課程開發(fā)調(diào)研）

第三部分 調(diào)研分析（要與目的相對應(yīng)）

（對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析，關(guān)鍵內(nèi)容要用數(shù)據(jù)支撐，2000字左右）

（一）調(diào)研數(shù)據(jù)基本分析

（有相關(guān)數(shù)據(jù)，且數(shù)據(jù)真實，數(shù)據(jù)進(jìn)行了表格或圖形處理，一目了然，對結(jié)論有支撐作用）

（二）行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展分析

（有總體情況分析，有產(chǎn)業(yè)情況分析，有行業(yè)發(fā)展趨勢分析，有行業(yè)從業(yè)人員總體情況分析，分析準(zhǔn)確）

（三）從業(yè)人員結(jié)構(gòu)分析

（有從業(yè)人員基本情況分析，有從業(yè)人員學(xué)歷、計劃需求分析，有從業(yè)人員崗位情況、技能結(jié)構(gòu)、專業(yè)知識需求狀況分析，分析準(zhǔn)確具體）

（四）就業(yè)崗位分析

（分析主要崗位與次要崗位，對應(yīng)的工作任務(wù)分析，調(diào)查崗位的勞動狀況。崗位的職責(zé)、工作任務(wù)、崗位工作過程、崗位的成長變遷）

（五）工作情境分析

（完成工作任務(wù)所需的各項條件、方法、儀器設(shè)備）

第四部分 關(guān)于專業(yè)的思考與建設(shè)

（分析本專業(yè)現(xiàn)狀，根據(jù)調(diào)研結(jié)果提出專業(yè)建設(shè)方案，做出有關(guān)人才培養(yǎng)方面的改革分析，新開專業(yè)可僅得出結(jié)論即可，及開設(shè)本專業(yè)的可行性，600字左右）

（一）專業(yè)定位

（二）專業(yè)改革意見與建議

第五篇：學(xué)前教育專業(yè)人才需求調(diào)研報告

專業(yè)人才需求調(diào)研報告

專業(yè)名稱： 學(xué)前教育專業(yè) 院 系： 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 專業(yè)負(fù)責(zé)人： X X X 日 期： 2014年7月20日

XXX職業(yè)學(xué)院教務(wù)處 制

二○一四年七月

XXX職業(yè)學(xué)院

學(xué)前教育人才需求調(diào)研報告

一、調(diào)研的背景、對象和方法

(一)調(diào)研背景

近幾年來，隨著人們生活條件的提高和精神文化的豐富，人們對學(xué)前教育越來越重視。目前，周口市城區(qū)現(xiàn)有幼兒園的數(shù)量與質(zhì)量已很難滿足家長的需求。于是，“入園難”、“入園貴”已經(jīng)成了一個亟待解決的社會問題。我們國家在“十二五”規(guī)劃中加大了學(xué)前教育的投入力度，將建立一大批新的幼兒園來滿足市場的需求。新的幼兒園的建立，將產(chǎn)生更多的學(xué)前教育崗位。這將使得職業(yè)道德高尚、專業(yè)扎實的學(xué)前教育人才受到用人單位的青睞。

（二）調(diào)查對象

調(diào)查的對象：以西安市公辦、民辦幼兒園、早教中心為主，其次為兄弟院校學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，進(jìn)行典型性抽樣調(diào)查。

（三）調(diào)研方法和形式

本次調(diào)研采用全面調(diào)查和抽樣調(diào)查相結(jié)合的方式，調(diào)查形式采用問卷調(diào)查表和訪談法相結(jié)合的方法。

通過這次的調(diào)研，目的是希望能夠?qū)窈髮W(xué)前教育人才的培養(yǎng)方面能夠更加適應(yīng)社會需求，在實務(wù)操作教學(xué)的過程中具有一定的針對性。

二、幼教行業(yè)發(fā)展的對人才需求情況

（一）人才需求量分析 到2013年年底，西安市登記注冊幼兒園1239所，其中公辦249所，民辦990所，全市在園兒童27萬人。沒有登記而開辦的也不在少數(shù)，大部分幼兒教師文化程度較底（中職學(xué)歷），已影響到了我市幼兒園的健康發(fā)展。許多幼兒園教師沒有取得幼教教師資格證，保守估計，每年幼師缺口達(dá)近萬人。

為了進(jìn)一步了解市場對學(xué)前教育人才的具體要求，尤其是幼兒園、早教中心對學(xué)前教育專業(yè)人才的需求，通過走訪企業(yè)、畢業(yè)生，了解企業(yè)對人才的需求，以及準(zhǔn)確把握學(xué)前教育專業(yè)在社會的就業(yè)崗位群，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生具備的能力，以此來確定我們的教學(xué)大綱和人才培養(yǎng)方案。

（二）學(xué)歷需求情況

本次針對幼兒園的學(xué)歷需求調(diào)查結(jié)果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于高學(xué)歷，中小企業(yè)對大專人才的需求成為了這類幼兒園人才需求的主體，從回收的有效調(diào)查表來看，占調(diào)查幼兒園總數(shù)60%。

（三）崗位需求情況

幼兒園對學(xué)前教育專業(yè)人才的崗位需求是我們確定專業(yè)方向的重要依據(jù)。調(diào)查資料顯示，幼兒園提供的學(xué)前教育崗位主要是英語、美術(shù)、舞蹈、管理等崗位。

（四）幼兒園對學(xué)前教育專業(yè)人才業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力要求情況

業(yè)務(wù)素質(zhì)：

能熟練運用幼兒保育、教育的基本方法和基本技能；了解學(xué)科前沿和發(fā)展動態(tài)，懂得學(xué)前教育的基本規(guī)律，具有先進(jìn)的教育思想和教育理念；掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)外文書刊；具有從事托幼機(jī)構(gòu)各年齡段、多門課程的教學(xué)能力和課程開發(fā)能力；能夠熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)；具有良好的表達(dá)能力和組織能力；具有一定的管理能力和較強的研究能力。

人文與科學(xué)素質(zhì)

具有較為寬廣、扎實的科學(xué)文化知識；形成較深厚的人文素養(yǎng)；具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)、健康的審美觀和一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

身心素質(zhì)，擁有健康的體魄

形成樂觀、積極向上的生活態(tài)度；具有良好的心理素質(zhì)、健全的人格，善于溝通，社會適應(yīng)性良好。言語文雅、行為文明，注意塑造良好的自我形象。

專業(yè)能力

(1)掌握學(xué)前基礎(chǔ)理論與分析問題的能力；

(2)掌握幼兒各系統(tǒng)的生理特點及相應(yīng)衛(wèi)生保健措施的能力。(3)具有舞蹈與創(chuàng)編應(yīng)用能力；(4)具有聲樂演唱應(yīng)用能力；(5)具有學(xué)前教師科研的能力；(6)具有音樂基礎(chǔ)理論的能力(7)具有基本手工的應(yīng)用能力；（8）具有幼兒活動設(shè)計的應(yīng)用能力；（9）具有基本美術(shù)的應(yīng)用能力；(10)具有幼兒歌曲彈唱的應(yīng)用能力；

三、關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)的思考與建設(shè)

從調(diào)研的結(jié)果來看，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景非常樂觀。從我國目前的政策導(dǎo)向來看，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中提到：我國幼兒在園人數(shù)2015年要達(dá)到3400萬人，2020年要達(dá)到4000萬人；到2020年，學(xué)前一年毛入學(xué)率達(dá)到90%，學(xué)前兩年毛入學(xué)率達(dá)到80%，學(xué)前一年毛入學(xué)率達(dá)到70%；并且明確提出到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。建立政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。加大政府投入，完善成本合理分擔(dān)機(jī)制，對家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒入園給予補助。加強學(xué)前教育管理，規(guī)范辦園行為。制定學(xué)前教育辦園標(biāo)準(zhǔn)，建立幼兒園準(zhǔn)入制度。完善幼兒園收費管理辦法。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒教師資格標(biāo)準(zhǔn)，切實加強幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)，提高幼兒教師隊伍整體素質(zhì)，依法落實幼兒教師地位和待遇。教育行政部門加強對學(xué)前教育的宏觀指導(dǎo)和管理，相關(guān)部門履行各自職責(zé)，充分調(diào)動各方面力量發(fā)展學(xué)前教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。陜西省也制定了相關(guān)的政策措施積極鼓勵并扶持學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，陜西省十二五規(guī)劃中指出：“加快教育改革發(fā)展，增加公辦幼兒園的數(shù)量，積極發(fā)展學(xué)前教育”。未來一段時期我省對學(xué)前教育專業(yè)人才將會有非常旺盛的需求。政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制會讓提供非常多的就業(yè)崗位。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)教研組

2014年7月20日