第一篇：人教版教材七年級(jí)上冊(cè)語文第一單元測(cè)試題(有詳細(xì)答案)

人教版七年級(jí)上冊(cè)語文第一單元測(cè)試題（附詳細(xì)答案）

一、默寫(11分)

1、，青山郭外斜。，把酒話桑麻。

2、商女不知亡國(guó)恨。

3、何當(dāng)共剪西窗燭。

4、山光悅鳥性。，但余鐘磬音。

5、我寄愁心與明月。

6、《龜雖壽》中千古傳誦的名句是。。

二、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語（8分）

1、不過，這一切都qǔ ju?（）于我。

2、我怎么也想不到，那是我與他永遠(yuǎn)的ju? bi?（）。

3、他的雙腿tān huàn（）了，脾氣變得暴怒無常。

4、當(dāng)你mù yù（）出來，濕發(fā)披在兩肩，走去做禱告的小庭院時(shí)，我就出現(xiàn)了。

5、我家有三zǐ mai（），我們都很愛對(duì)方。

6、她笑了，坐在我的身邊，xù xù dāo dāo（）的說起來。

7、她已經(jīng)好多天沒有休息好了，臉上顯得很qiáo cuì（）。

8、他暗暗在那里nì xiào（），卻一聲兒不響。

三、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A我們要善于改正和發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)。（把“改正”和“發(fā)現(xiàn)”的位置互換）

B同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上能否保持一顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。（在“關(guān)鍵”后面加上“因素”）

C我生長(zhǎng)在京劇之家，京劇對(duì)我一點(diǎn)都不陌生。（把“京劇對(duì)我”改為“我對(duì)京劇”）D通過國(guó)家嚴(yán)格考核，使桂林市被命名為“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”。（刪除“使”字）

四、文言文閱讀

詠雪

一、解釋加點(diǎn)字。（14分）

1、俄而雪驟俄而：驟：

2、白雪紛紛何所似何所似：

3、撤鹽空中差可擬擬：

4、與兒女講論文義兒女：文義：

5、寒雪日內(nèi)集內(nèi)集：

二、翻譯

1、未若柳絮因風(fēng)起。（4分）

2、即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（4分）

3、撒鹽空中差可擬。（4分）

三、根據(jù)課文回答問題

1、為什么“公大笑樂”？（4分）

2、“未若柳絮因風(fēng)起”被后人稱為詠雪佳句，請(qǐng)你談?wù)劽钤诤翁帲浚?分）

3、對(duì)于兩個(gè)比喻，作者更欣賞哪個(gè)？你是從哪里看出來的？（4分）

陳太丘與友期

一、解釋加點(diǎn)字。（16分）

（1）與友期行期：

（2）去后乃至乃：

（3）元方入門不顧顧：

（4）太丘舍去，去后乃至去：至：

（5）下車引之引：

（6）尊君在不尊君：不：

二、翻譯

（1）與人期行，相委而去。（4分）

（2）日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。（4分）

（3）友人慚，下車引之，元方入門不顧。（4分）

三、根據(jù)課文回答問題

1、“友人慚”的原因是什么？（可用原文語句回答）（4分）

2、通過讀文可知元方是個(gè)怎樣的孩子？你如何評(píng)價(jià)元方的“入門不顧”？（3、學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理？（4分）

七年級(jí)上第一單元練習(xí)卷答案

三、4分）

1、(1)因?yàn)橹x太傅對(duì)兩個(gè)答案都表示滿意（2）謝太傅“笑”前喻，“樂”后喻（3）謝太傅為“柳絮”一喻而“笑樂”

2、①柳絮團(tuán)狀與雪花在形態(tài)和動(dòng)態(tài)上相似，給人以想象和美感，比喻十分傳神，②預(yù)示著春天即將到來，有深刻的意蘊(yùn)。

3、“未若柳絮因風(fēng)起”更好。作者也沒有表態(tài)，卻在最后補(bǔ)充交代了道韞的身份，這是一個(gè)有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。

三、1、“日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！被颍貉远鵁o信，待人無禮。

2、聰明、機(jī)智的孩子。評(píng)價(jià)略，言之有理即可。

3、為人處理，待人接物要講究誠信、禮貌，只有這樣才會(huì)得到別人的尊重。

第二篇：人教語文四年級(jí)上冊(cè) 第一單元測(cè)試題

四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試題（A卷）

一、看拼音，寫詞語。（8分）

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（）（）（）（）

zhèn jìng

zhào yào

huī fù

ruò yǐn ruò xiàn（）（）（）（）

二、辨字組詞。（12分）

卉（）濤（）梢（）

奔（）滔（）稍（）

崩（）茫（）張（）繃（）芒（）漲（）

三、將下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）

昂（）東（）焦（）不（）久（）（）雨

神（）莫（）（）（）飛瀑（）（）細(xì)流

四、選詞填空。（9分）

橫貫 橫臥

1．青藏鐵路（）羌塘草原,游客可以在火車上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文風(fēng)情。

2．長(zhǎng)城像一條巨龍（）在我國(guó)北方的崇山峻嶺上。

繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 3．我們班（）三周獲得流動(dòng)紅旗。4．大雨整整（）了三個(gè)小時(shí)。5．下雨了，球賽仍在（）進(jìn)行。

注意 保護(hù) 遵守 愛護(hù) 保持

6．（）交通秩序，（）公共安全，（）公共財(cái)產(chǎn)，（）環(huán)境是社會(huì)公德的基本要求。

五、句子加工廠。（6分）

1．火燒云的形狀變換無窮。（改為帶感嘆號(hào)的句子，意思不變）

2．爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了，我非常高興。（改為帶問號(hào)的句子，意思不變）3．浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。（擴(kuò)句）

六、選擇正確的答案。（6分）1．下面句子沒有錯(cuò)別字的是（）A．他的作文提綱寫得很好。B．我們要刻服困難，努力學(xué)習(xí)。

C．既使遇到困難，他也能想方設(shè)法解決。2．下列句子詞語使用正確的一項(xiàng)是（）

A．這件事發(fā)生在很久很久以前。B．我們要發(fā)揮成績(jī)，改正缺點(diǎn)。

C．他在賽場(chǎng)上非常冷靜，發(fā)揚(yáng)了正常水平。

3．“你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）A．因?yàn)??所以?? B．即使??也?? C．無論??也??

七、古詩人留下了許多有關(guān)錢塘江潮的著名詩句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫。”把你收集的這一類有名的詩句寫下來吧?。ㄖ辽賰删洌?分）

八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。（10分）

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是 的意思?！昂坪剖幨帯笔切稳堇顺薄！吧奖赖亓选笔切稳堇顺薄?/p>

2．這句話有 層意思。前半句是寫大潮涌來時(shí)的，后半句是寫大潮涌來時(shí)的。

九、課外閱讀與練習(xí)。（17分）

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長(zhǎng)江三峽。

三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣！

山峽的水好急啊。長(zhǎng)江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。有時(shí)像要碰著山壁；有時(shí)山巖又好像要掉下來??

啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！

我更喜歡三峽中的神女峰。

那是一塊細(xì)長(zhǎng)的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長(zhǎng)裙，美極了！這一帶還流傳著這樣一個(gè)神奇的故事。

從前，有個(gè)漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當(dāng)航標(biāo)。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！

1．“山巔”的“巔”是（）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（）部，除部首外還有（）畫。

2．這篇文章第2、3、4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了 的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是，二是，三是，（用兩個(gè)字概括）。全文通過對(duì) 的描繪，反映了作者 的思想感情。

3．文中的過渡句是第 自然段，它所起的作用是。

4．作者把山比作、、，把水比作，還用、來比喻船。

十、習(xí)作。（20分）

假如你是生活在“鳥的天堂”里的一只小鳥，請(qǐng)你寫一段話來贊美南國(guó)風(fēng)光或感謝當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。

參考答案

一、看拼音，寫詞語。

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（恍 惚）（縫 隙）（屹 立）（齊 頭 并 進(jìn)）

zhèn jìng

zhào yào

huī

fù

ruò yǐn ruò xiàn（鎮(zhèn) 靜）（照 耀）（恢 復(fù)）（若 隱 若 現(xiàn)）

二、辨字組詞。

卉（花卉）濤（波濤）梢（樹梢）

奔（奔跑）滔（滔滔江水）稍（稍微）

崩（山崩地裂）茫（蒼茫）張（開張）繃（繃帶）芒（光芒）漲（漲水）

三、將下列詞語補(bǔ)充完整。

昂（首）東（望）焦（灼）不（安）久（旱）（逢）雨

神（秘）莫（測(cè)）（簾）（簾）飛瀑（涓）（涓）細(xì)流

四、選詞填空。

1．青藏鐵路（橫貫）羌塘草原,游客可以在火車上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文風(fēng)情。

2．長(zhǎng)城像一條巨龍（橫臥）在我國(guó)北方的崇山峻嶺上。3．我們班（連續(xù)）三周獲得流動(dòng)紅旗。4．大雨整整（持續(xù)）了三個(gè)小時(shí)。5．下雨了，球賽仍在（繼續(xù)）進(jìn)行。

6．（遵守）交通秩序，（注意）公共安全，（愛護(hù)）公共財(cái)產(chǎn)，（保護(hù)）環(huán)境是社會(huì)公德的基本要求。

五、句子加工廠。

1．火燒云的形狀可真是變換無窮！

2．爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了，我能不高興嗎？ 3．浪潮越來越近，猶如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來。

六、選擇正確的答案。

1．下面句子沒有錯(cuò)別字的是（A）2．下列句子詞語使用正確的一項(xiàng)是（A）

3．“你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（B）

七、古詩人留下了許多有關(guān)錢塘江潮的著名詩句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫?！卑涯闶占倪@一類有名的詩句寫下來吧?。ㄖ辽賰删洌?/p>

蘇東坡：八月十八潮，壯觀天下無。

李白：浙江八月何如此，濤如連山噴雪來。杜甫：天地黯慘忽異色，波濤萬傾堆琉璃。

八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是好像的意思?！昂坪剖幨帯笔切稳堇顺币?guī)模大，氣勢(shì)壯。“山崩地裂”是形容浪潮聲勢(shì)浩大。

2．這句話有兩層意思。前半句是寫大潮涌來時(shí)的形狀，后半句是寫大潮涌來時(shí)的聲音。

九、課外閱讀與練習(xí)。

1．“山巔”的“巔”是（上下）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（山）部，除部首外還有（16）畫。

2．這篇文章第2、3、4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了先總后分的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是山奇，二是水急，三是船險(xiǎn)，（用兩個(gè)字概括）。全文通過對(duì)三峽景物的描繪，反映了作者喜愛三峽、贊美三峽的思想感情。3．文中的過渡句是第5自然段，它所起的作用是承上啟下。

4．作者把山比作蘑菇、駱駝、仙女，把水比作野馬，還用搖籃、竹葉來比喻船。

十、不提供答案。

第三篇：七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試題

導(dǎo)語：初中語文學(xué)習(xí)無外乎是積累與運(yùn)用，積累是學(xué)習(xí)語文的低級(jí)階段，而運(yùn)用語言才是高級(jí)階段。我們所要努力達(dá)到的也就是學(xué)會(huì)運(yùn)用語言的高級(jí)階段。下面和小編來看看七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試題。希望對(duì)大家有所幫助。

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)（23分）

1、根據(jù)拼音寫漢字：（4分）

quán()釋 徘huái()xiácī()bì（）益

2、請(qǐng)你默寫下列名篇中的佳句：（8分）

(1)______,總是留著—留著

（2）其劍自舟中墜于水，______。

（3）淡白的花兒，和青年說：______

（4）求劍若此，______？

（5）天上的風(fēng)雨來了，______；心中的風(fēng)雨來了，______。

（6）不要驚訝它無端入夢(mèng)。______，______。

3．下列句子中，加點(diǎn)的成語或俗語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）2分

A．在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找準(zhǔn)著力點(diǎn)，軟硬兼施，內(nèi)外兼修，使鄉(xiāng)村既有顏值擔(dān)當(dāng)，更有內(nèi)涵氣質(zhì)。

B．2016年4月4日，曹文軒問鼎世界兒童文學(xué)最高榮譽(yù)——國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。這標(biāo)志著中國(guó)兒童文學(xué)已經(jīng)走向世界，也是中國(guó)文學(xué)多年發(fā)展指日可待的結(jié)果。

C．家風(fēng)是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭成員行為、作風(fēng)、操守的有效約束。

D．中國(guó)歷來不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鳥的魯班……他們不僅是工藝純熟的技者，還是明法通道的智者。

4．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（2分）（）

A．2016年湘江馬拉松賽在市體育中心舉行，約2000余名選手冒雨參賽。

B．楊絳創(chuàng)作的《我們仨》，以真摯的情感和優(yōu)美雋永的文字深深打動(dòng)了讀者。

C．“孝”是中華民族的道德之魂，“孝”不僅要表現(xiàn)在物質(zhì)生活上，而是要表現(xiàn)在精神生活上。

D．重修后的石鼓書院按照“修舊如舊”，恢復(fù)了中國(guó)古書院“講學(xué)”、“藏書”、“祭祀”的功能。

5、綜合運(yùn)用（共7分）

（一）從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列各項(xiàng)中小玲的做法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，小玲陪家里的老人一起登高望遠(yuǎn)，賞菊吟詩，遍插茱萸。

B.小玲的生肖屬相是蛇，弟弟比她小2歲，小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日禮物，她選擇了一只可愛的機(jī)器狗。

C.小玲向同學(xué)小明詢問他母親的姓氏，按照古代的禮儀應(yīng)這么問：“令堂貴姓？”

D.老師提問：“農(nóng)歷二月份有哪些節(jié)氣？”小玲回答：“驚蟄和春分。”

（二）某學(xué)校開展“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

（1）【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

學(xué)校將圍繞“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的主題舉行系列主題活動(dòng)，已設(shè)計(jì)出“活動(dòng)一”和“活動(dòng)二”，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)出“活動(dòng)三”。（1分）

活動(dòng)一：舉行“青春最美”演講比賽

活動(dòng)二：舉行“我的青春”征文比賽

活動(dòng)三：__________________________

（2）【演講東行】

學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)搜集了以下一組故事，準(zhǔn)備以“只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項(xiàng)是________（只填序號(hào)）。（2分）

①高手流水 ②孫康映雪 ③車胤囊螢 ④宋濂抄書 ⑤岳母刺字 ⑥蘇秦刺股

（3）【偶像介紹】

偶像是成長(zhǎng)的心靈力量。下面三個(gè)人物都是同學(xué)們心中的青春偶像。請(qǐng)選擇其中一個(gè)，用簡(jiǎn)潔的語言從人物所處的時(shí)代、人物的精神兩個(gè)方面進(jìn)行介紹。（2分）

備選人物：①諸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平

示例：蘇軾——宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達(dá)樂觀。

_____________________________________________________________

第二部分：閱讀理解（62分）

（一）閱讀《訴衷情》，完成后面小題。（6分）

訴衷情

宋 陸游

當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

6．詩中“覓封侯”用了（人名）投筆從戎、立功異域的典故，“胡未滅，鬢先秋，淚空流”使用了____修辭手法。（4分）

7．“此生誰料，心在天山，身老滄洲”采用什么表達(dá)方式，表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）

（二）．閱讀《鄭人買履》,回答下列問題:（16分）

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“______，______?！?/p>

8．給加點(diǎn)字解釋。（4分）

先自度其足（）至之市（）

而忘操之（）遂不得履（）

9．劃分句子的朗讀節(jié)奏(每句一處，用/)（2分）

而 置 之 其 坐

吾 忘 持 度

10．在橫線上用現(xiàn)代漢語翻譯下邊句子的大意。（4分）

何不試之以足？

是吾劍之所從墜。

11．文中橫線上的課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分），12．這個(gè)故事現(xiàn)已成為一個(gè)成語，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)有關(guān)寓言典故的成語：____________、________________。（4分）

（三）閱讀下面的文章，完成后面小題。（17分）

老海棠樹

史鐵生

①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。

②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。

③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡？”沒錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……

④春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。

⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。

⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇息著吧?！?/p>

⑦冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張

報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)?！澳棠??！薄澳棠蹋　薄澳棠獭蔽矣浀盟K于抬起頭時(shí)，眼里競(jìng)無對(duì)我的責(zé)備。

⑧……

⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

13．文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分點(diǎn)概括。（6分）

14．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態(tài)。（4分）

奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”

15．文章是回憶奶奶的，為什么要在第③段寫“我”在老海棠樹上的活動(dòng)？（4分）

16．從全文看，以“老海棠樹”為題有什么好處？（3分）

（四）（22分）

那個(gè)春天，很暖

章月珍

女兒一歲時(shí)，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天做菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會(huì)出現(xiàn)幻覺，常常會(huì)無緣無故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，她竟把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞地說那些是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了。女兒一邊咳嗽一邊也哭個(gè)不停。我看著兩個(gè)淚人，也忍不住哭了。

那個(gè)冬天，很冷……

女兒五歲那年，有一天她（）對(duì)我說：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我說為什么呀？她說：“我的奶奶一點(diǎn)都不好！從來沒有疼愛過我！但是惜愉的奶奶對(duì)惜愉可好了！每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天她灌好熱水袋給惜愉焐手，夏天她拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。"我把女兒摟在懷里：“這世上每一個(gè)做奶奶的都會(huì)疼愛自己的孫女。奶奶沒有好好疼愛你照顧你，那是因?yàn)樗×?。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個(gè)是誰也無法替代的”。女兒（）低下了頭。

女兒七歲時(shí)，上小學(xué)一年級(jí)。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，（）說：“我有這么個(gè)奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學(xué)們嘲笑，抬不起頭來！”我問怎么了，她說：“奶奶每天去菜市場(chǎng)買菜，每天經(jīng)過我們學(xué)校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個(gè)絨線帽，同學(xué)們都說她是瘋婆子！”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因?yàn)槟闶撬钣H的人，你的身上流著她的血！你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠(yuǎn)是你要去敬重的人”！女兒第一次看到我情緒如此激動(dòng)，不停地說：“媽媽，我錯(cuò)了?！?/p>

女兒九歲那年，有一天我送她去學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見在學(xué)校門口有三個(gè)男孩正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護(hù)著奶奶，大聲喊著：“不許你們欺負(fù)我奶奶！”。三個(gè)男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對(duì)他們說：“我不跟你們講大道理。每個(gè)人都會(huì)有老的一天，每個(gè)人也都會(huì)有生病的時(shí)候，想想看是不是？”三個(gè)男孩愣了一會(huì)兒，默默地走到我女兒面前說：”我們?cè)僖膊黄圬?fù)你奶奶了?！?/p>

女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風(fēng)中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著祖孫倆燦爛的笑容，我笑了。

那個(gè)春天，很暖……

（選自《2015 年中國(guó)精短美文精選》，有改動(dòng)）

17.“女兒”對(duì)“奶奶”的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)變化的過程。請(qǐng)依據(jù)原文，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4 分）

五歲時(shí)

七歲時(shí)覺得奶奶可笑，看不起奶奶

九歲時(shí)

十一歲時(shí)與奶奶一起做游戲，關(guān)愛奶奶

18.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2 分）

A、怯怯地 憤憤地 失望地 B、失望地 憤憤地 怯怯地

C、憤憤地 怯怯地 失望地 D、怯怯地 失望地 憤憤地

19.理解文中畫線句子的含義。（6 分）

①那個(gè)冬天，很冷……

②女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！

20.文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

21.“女兒”的經(jīng)歷給你帶來哪些關(guān)于“成長(zhǎng)”的思考？請(qǐng)結(jié)合原文，寫出兩點(diǎn)啟示。（4分）

第四篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案

七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元測(cè)試題(附答案)

一、仔細(xì)選一選（30分）

1.0是（）

A．正有理數(shù) B．負(fù)有理數(shù) C．整數(shù) D．負(fù)整數(shù)

2.中國(guó)第一座跨海大橋——杭州灣跨海大橋全長(zhǎng)36千米，其中36屬于（）

A．計(jì)數(shù) B．測(cè)量 C．標(biāo)號(hào)或排序 D．以上都不是

3.下列說法不正確的是()

A．0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù) B．0的絕對(duì)值是0

C．一個(gè)有理數(shù)不是整數(shù)就是分?jǐn)?shù) D．1是絕對(duì)值最小的數(shù)

4.在數(shù)－ , 0 , 4.5, |－9|, －6.79中,屬于正數(shù)的有()個(gè)

A．2 B．3 C．4 D．

55.一個(gè)數(shù)的相反數(shù)是3，那么這個(gè)數(shù)是（）

A．3 B．－3 C． D．

6.下列式子正確的是（）

A．2>0>-4>-1 B．-4>-1>2>0 C．-4<-1<0<2 D．0<2>-1<-

47.一個(gè)數(shù)的相反數(shù)是最大的負(fù)整數(shù)，則這個(gè)數(shù)是（）

A．1 B．±1 C．0 D．－

18.把數(shù)軸上表示數(shù)2的點(diǎn)移動(dòng)3個(gè)單位后，表示的數(shù)為（）

A．5 B．1 C．5或1 D．5或－1

9.大于－2.2的最小整數(shù)是（）

A．－2 B．－3 C．－1 D．0

10.學(xué)校、家、書店依次座落在一條東西走向的大街上，學(xué)校在家的西邊20米，書店在家東邊100米,張明同學(xué)從家里出發(fā)，向東走了50米，接著又向西走了70米，此時(shí)張明的位置在()

A.在家 B.在學(xué)校 C.在書店 D.不在上述地方

二、認(rèn)真填一填（本題共30分）

11.若上升15米記作+15米，則－8米表示。

12．舉出一個(gè)既是負(fù)數(shù)又是整數(shù)的數(shù)。

13．計(jì)算： __________。

14．計(jì)算5.24÷6.55，結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示是______;用小數(shù)表示是________。

15．絕對(duì)值大于1而不大于3的整數(shù)是。

16．最小的正整數(shù)是_____；最大的負(fù)整數(shù)是_____。

17．比較下面兩個(gè)數(shù)的大?。ㄓ谩埃肌?，“＞”，“= ”）

(1)1 －2;(2)－0.3;

18.如果點(diǎn)A表示+3，將A 向左移動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度，再向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度，則終點(diǎn)表示的數(shù)是。

19.相反數(shù)等于本身的數(shù)是______，絕對(duì)值等于本身的數(shù)是_______________。

20.觀察下面一列數(shù)，根據(jù)規(guī)律寫出橫線上的數(shù)，－ ； ；－ ； ； ； ；……；第2013個(gè)數(shù)是。

三、全面答一答（本題有5個(gè)小題，共40分）

21、（8分）把下列各數(shù)的序號(hào)填在相應(yīng)的數(shù)集內(nèi)：

①1 ②－ ③+3.2 ④0 ⑤ ⑥－6.5 ⑦+108 ⑧－4 ⑨－6錯(cuò)誤！嵌入對(duì)象無效。.（1）正整數(shù)集合{ …}

（2）正分?jǐn)?shù)集合{ …}

（3）負(fù)分?jǐn)?shù)集合{ …}

（4）負(fù)數(shù)集合{ …}

22、（8分）求0，–2.5，的相反數(shù) 并把這些數(shù)及其相反數(shù)表示在數(shù)軸上；并按從大到小的順序排列。

23計(jì)算：（6分）

（1）（2）

24、（8分）云云的爸爸駕駛一輛汽車從A地出發(fā)，且以A為原點(diǎn)，向東為正方向。他先向東行駛15千米，再向西行駛25千米，然后又向東行駛20千米，再向西行駛40千米，問汽車最后停在何處？已知這這種汽車行駛100千米消耗的油量為8.9升，問這輛汽車這次消耗了多少升汽油？

25、（10分）為參加2012年奧運(yùn)會(huì)，某體育用品公司通過公開招標(biāo)，接到一批生產(chǎn)比賽用的籃球業(yè)務(wù)，而比賽用的籃球質(zhì)量有嚴(yán)格規(guī)定，其中誤差±5g符合要求，現(xiàn)質(zhì)檢員從中抽取6個(gè)籃球進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果如下表：?jiǎn)挝唬篻

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

＋3 －2 +4 －6 +1 －

3（1）有幾個(gè)籃球符合質(zhì)量要求？

（2）其中質(zhì)量最接近標(biāo)準(zhǔn)的是幾號(hào)球？

參考答案

一、仔細(xì)選一選：C 2 B 3 D 4 A 5 BC 7 A 8 D 9 A 10 B

二、仔細(xì)填一填:

11.下降8米

12.答案不唯一；

13.10；

14.，0.8；

15.±2，±

316.1 ﹣

117.< <

18.﹣1

19．0，零或正數(shù)，（非負(fù)數(shù)）

20.三、全面答一答

21.(1)（①，⑦）

(2)（③，⑤）

(3)（②，⑥，⑨）

(4)（②，⑥，⑧，⑨）

22.解：0的相反數(shù)是0；﹣2.5的相反數(shù)是2.5； 的相反數(shù)是﹣ ；（3分）

畫數(shù)軸略（2分）

從大到小排列：，2.5, 0，﹣2.5，﹣（3分）

23.（1）20，（2）3

24.①+15-25+20-40=-30（千米）答：在A地西30千米處

②15+25+20+40=100（千米）

因?yàn)檫@種汽車行駛100千米消耗的油量為8.9升，所以本次耗油為8.9升。

25．（1）①②③⑤⑥

（2）⑤

第五篇：七年級(jí)上冊(cè)語文第一單元復(fù)習(xí)教學(xué)案(蘇教版有答案)

七年級(jí)上冊(cè)語文第一單元復(fù)習(xí)教學(xué)案

（蘇教版有答案）

第一單元復(fù)習(xí)學(xué)案

一、導(dǎo)語：本單元的五篇課文分別運(yùn)用不同的題材，向我們展示了文學(xué)的魅力，這節(jié)課讓我們重溫這幾篇課文，進(jìn)一步掌握其中的知識(shí)要點(diǎn)。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)與重點(diǎn)：

.掌握本單元的文學(xué)常識(shí)。

2.識(shí)記本單元重點(diǎn)字詞的音、形、義。

3.品味和積累優(yōu)美的文學(xué)語言。

4.感受作品形象，體會(huì)豐富的感情和深刻的寓意。

5.鞏固重點(diǎn)詞匯注解和句子翻譯。6.背誦《古代寓言二則》、《古代詩詞三首》。

※復(fù)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)：1，2,5,6

三、復(fù)習(xí)提綱.（1）文學(xué)常識(shí)

作品

作家

簡(jiǎn)介

《為你打開一扇門》

趙麗宏

散文家，詩人，當(dāng)代作家

《繁星》

巴金

原名李堯棠。字芾甘，四川成都人巴金，著名的作家，杰出的語言大師。主要作品有長(zhǎng)篇小說《愛情三部曲》（《霧》、《雨》、《電》）《激流三部曲》

《冰心詩四首》

冰心

現(xiàn)代小說家，散文家。原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂人，現(xiàn)代散文家，小說家，詩人，兒童文學(xué)作家。

《安恩和奶?！?/p>

約翰尼斯.延森

丹麥小說家、詩人。1944年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。代表作有《漫長(zhǎng)的旅途》等。

（2）熟記下面的字并注音。

詮（quán）釋

憧憬（chōngjǐng）

裨（bì）益

半明半昧（mèi）

霎（shà）眼

折疊（dié）

褶（zhě）皺

撂（liào）下

木屐（jī）

锃（zèng）亮

瘦骨嶙峋（lín）（xún）

熙來攘（rǎng）往

磨蹭（cèng）

翕（xī）動(dòng)

反芻（chú）找茬（chá）瑕疵粗糲（lì）錙銖

躊躇（chóu）（chú）

（3）熟記下面古文重點(diǎn)詞匯注解。

自度（量長(zhǎng)短）其足

寧信度（這里指量好的尺寸）

遂（終于）不得屐

至之（到…….去）市

遽（立刻，匆忙）契（雕刻）其舟

不亦惑乎：不是很糊涂嗎？惑，迷惑、糊涂。

（4）熟記下面古文重點(diǎn)句子的翻譯。

至之市，而忘操之：到了前往集市的時(shí)候，卻忘了帶上它。

何不試之以足？為什么不用腳試一試鞋的大小呢？

是吾劍之所從墜。這兒是我的劍掉下去的地方。

（5）依據(jù)課文默寫。

A、文學(xué)是人類感情的

最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結(jié)晶。優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。

B．背誦：《古代寓言二則》《古代詩詞三首》

四自主復(fù)習(xí)（20分鐘）要求：

（一）按復(fù)習(xí)提綱復(fù)習(xí)課文。

（二）強(qiáng)化記憶基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能。

五合作探究

（一）感受文學(xué)作品中生動(dòng)的形象，體會(huì)豐富的感情和深刻的寓意。

.細(xì)讀小說中的描寫，說說他們對(duì)表現(xiàn)人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展有什么作用。

（1）她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈；一條手染的藍(lán)裙，還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜里有了年頭。

這樣，我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。（課本16頁探究.練習(xí)2）

2.《母親》一詩中兩個(gè)“躲”字表達(dá)了作者怎樣的感情？你有過這種體驗(yàn)嗎？《紙船》中作者用疊紙船這個(gè)細(xì)節(jié)寄托了對(duì)母親的摯愛，你能不能也仿寫一個(gè)細(xì)節(jié)表達(dá)同樣的感情？（課本11頁探究.練習(xí)一）

3.說出《古代寓言二則》的寓意有哪些？

六、總結(jié)提升：

.本單元的幾篇課文各有特色，分別通過散文《為你打開一扇門》，散文詩《繁星》，詩歌《冰心詩四首》，《寓言》《古詩》等不同的體裁展示了文學(xué)的魅力。相信中，優(yōu)美的語言，生動(dòng)的人物形象，一定讓我們發(fā)自內(nèi)心的貼近文學(xué)，愛上文學(xué)。

2.方法指導(dǎo)：

中有許多優(yōu)美的語句，我們不但要會(huì)讀，而且還要會(huì)寫，會(huì)用。

學(xué)會(huì)通過語言，歸納作品中生動(dòng)的形象。

懂得寫作文要有感而發(fā)，主動(dòng)觀察并感受生活的變化。

七、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

.根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)的字注音。（8分）

①憧（）憬（）②漣漪（）（）

③匿（）笑

④qī（）息

⑤驚cha（）

⑥鐵jǐ（）

2.下列說法錯(cuò)誤的是（）（3分）

A《繁星》的作者巴金是現(xiàn)代小說家、散文家，其代表作有《激流三部曲》（包括《家》、《春》、《秋》）等。

B冰心原名謝婉瑩，是現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)作家，她的詩歌的代表作是《繁星》和《春水》兩部集子。

c王灣、蘇軾是唐代人，杜牧是宋代人。

D泰戈?duì)柺怯《仍娙恕⒆骷?、社?huì)活動(dòng)家。我們的課本里選了他三首詩：《金色花》、《告別》、《榕樹》。

3.找出與原文一致的一項(xiàng)（）（3分）

A、嫩綠的芽?jī)?，和青年說：“貢獻(xiàn)你自己！”

B、這時(shí)我忘記了一切。我在星的懷抱中微笑著，沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷抱里了。

c、成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

D、有的被大風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。

4.寫出詩詞的上句或下句（7分）

A誰道人生無再少？__________

_，_________

______。

B_____

__________，自將磨洗認(rèn)前朝。

c母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，_________

__。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，_________

___。

D請(qǐng)默寫出兩句描寫春天的詩句__________

_____，_________

______。

5.詩詞賞析（12）

次北固山下

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。_____。

①請(qǐng)默寫出后兩句。__________

_，_________

___。

②賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)。

頷聯(lián)：

頸聯(lián)：

③本詩表達(dá)了怎樣的思想？

6、賞析古詩——《赤壁》（5分）

赤壁

（唐

杜牧）

折戟沉沙鐵未消，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便。

①、這是一首

詩，這類詩的特點(diǎn)是借古抒懷或者借古諷今。

②、這首詩的前兩句借

興起對(duì)歷史的慨嘆；后兩句

。全詩含蓄的表達(dá)了。

7、文言文閱讀：（共12分）

①鄭人買履》的作者是

，家代表人物。

《刻舟求劍》選自

，是

組織編寫的論文集。（2分）

②.解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞：（4分）

反歸取之

遽契其舟

入水求之

自度其足

③.寫出下列句子中的通假字,并作解釋:

A.而置之其坐（）通（）意思是（）

B.反歸取之（）通（2分）（）意思是（）

④.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子：（2分）

寧信度，無自信也。

是吾劍之所從墜。

⑤.說說《鄭人買履》這則寓言所說明的道理。（2分）

8、作文

那一次，我真的 了

（一三大題答案略）

二、（一）①c；

略

（二）1.作者仿佛回到童年，陶醉在母親的懷抱里，感覺溫馨、舒心和愜意。

2.不好。這句話用一個(gè)“看”字呼喚讀者，與讀者在感情上直接交流，讓讀者注意巨人星座的形狀，又暗示船在前行，還表露了作者心中涌動(dòng)的激情。

3.如：“我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。”在作者的眼里，天上那許多認(rèn)識(shí)的星星都有眼睛，有嘴巴，在思想，它們走近“我”，同“我”交談。這樣寫，將“我”與大自然融為一體，情真意切，使人如臨其境，如聞其聲，如萌其情，產(chǎn)生無窮遐想。

（三）1.第（13）段

2.孝敬老人，姑父帶來的蘋果，全給太婆吃。疼愛孩子，讓兩個(gè)孩子嚼蘋果皮，體會(huì)蘋果的滋味。并教育孩子孝順老人。嚴(yán)以律己，自己連蘋果皮都舍不得嚼。

3.不好。“嚼”字在文中是細(xì)細(xì)品味的意思，換成“吃”字沒有這種表達(dá)效果。

4.30年前第一次吃的那幾片蘋果皮，不僅使“我”第一次品嘗到蘋果的香甜滋味，更使我品嘗到家庭成員間的親情帶給自己的甜美，因此至今難忘。