第一篇：關(guān)愛青少年成長

參賽教學(xué)論文

題目：《創(chuàng)新型音樂教師素質(zhì)的建構(gòu)》 作者:王玲

工作單位：楚雄州雙柏縣妥甸小學(xué) 地址：雙柏縣文明路25號(hào) 郵編：675100

聯(lián)系電話：133887851

21關(guān)愛青少年成長,校外教育與你同行

雙柏縣妥甸小學(xué)尤國琴

[內(nèi)容摘要] 教育,一直以來都是所有人最為關(guān)注和期待的話題,普遍觀點(diǎn)都

認(rèn)為教育最重要的是學(xué)校教育和家庭教育,而忽略了社會(huì)教育對人一生成長的影響。教育,教書育人之謂。教書是老師的事,育人則是家庭和社會(huì)的責(zé)任。校內(nèi)的一切教育行為，我們把它稱為校內(nèi)教育。而學(xué)校以外的教育，我們把它成為

校外教育。教育的對象是人，人不僅是自然生成的人，而是通過教化而成為人的。真正的來說，教學(xué)生學(xué)好知識(shí)并不是教育的真正目的，立足于整個(gè)生命的自由發(fā)展，做一個(gè)真實(shí)的、有積極向上生活態(tài)度的人才是教育的真正目的。

[關(guān) 鍵 詞]校外教育功能素質(zhì)教育青少年校外活動(dòng)發(fā)展

問題對策

校外教育是我國社會(huì)主義教育事業(yè)和基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是社會(huì)公

益事業(yè)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。在人才培養(yǎng)和促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)

上，發(fā)揮了非常重要的作用。特別是在培養(yǎng)青少年素質(zhì)全面提高方面，在培養(yǎng)

特殊人才方面，發(fā)揮著其特殊的育人功能，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者

和接班人做出了積極貢獻(xiàn)，發(fā)揮了重要作用，也形成了獨(dú)特的優(yōu)勢。

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已成為青少年學(xué)習(xí)、娛校外教育是我國社會(huì)主義教育事業(yè)和

基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是社會(huì)公益事業(yè)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。在人才培養(yǎng)和促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上，發(fā)揮了非常重要的作用。特別是在培

養(yǎng)青少年素質(zhì)全面提高方面，在培養(yǎng)特殊人才方面，發(fā)揮著其特殊的育人功能，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人做出了積極貢獻(xiàn)，發(fā)揮了重要作用，也形成了獨(dú)特的優(yōu)勢。樂的一個(gè)重要途徑，但網(wǎng)絡(luò)對青少年成長產(chǎn)生的負(fù)面影

響也不容忽視。日前，團(tuán)市委對100名青少年進(jìn)行問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有四分之一的人每天上網(wǎng)時(shí)間超過3個(gè)小時(shí)，超過四分之三的人每天上網(wǎng)時(shí)間超過1個(gè)小

時(shí)，而不少青少年上網(wǎng)的主要目的是玩網(wǎng)絡(luò)游戲，容易沉迷其中而影響其健康

成長。

青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)，已成為一個(gè)日益嚴(yán)重的社會(huì)問題。許多人在分析原因時(shí)，常常會(huì)說這是由于網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑、青少年自我控制能力較弱、網(wǎng)吧利益熏心、政府監(jiān)管不力等等。除了這些因素外，還有重要的一點(diǎn)就是，在課余時(shí)間里，可供青少年活動(dòng)的場所太少了。

許多生活在市區(qū)的青少年常感嘆，他們其實(shí)也曾想到一些對身心健康有益的場所去活動(dòng)，但身邊那樣的場地、設(shè)施都很少。而生活在農(nóng)村的孩子就更別說了，他們身邊更沒有城里的少年宮、科技館等場所，農(nóng)村留守孩子染上“網(wǎng)癮”的現(xiàn)象時(shí)有聽說。

要想把青少年從電腦前吸引過來，除了要做好教育引導(dǎo)、行政監(jiān)管外，我們還應(yīng)該要加強(qiáng)青少年活動(dòng)場所的建設(shè)，給予他們更多選擇，尤其是在農(nóng)村。要充分利用好學(xué)校和社會(huì)已有的場所資源，比如現(xiàn)有的科技館、博物館、圖書館、少年宮等要免費(fèi)向他們開放，校內(nèi)各類文體場所在課外時(shí)間也能向?qū)W生開放。在社區(qū)（村）里，要廣泛建立小型多樣的社區(qū)（村）青少年活動(dòng)陣地，以滿足廣大青少年業(yè)余時(shí)間的精神文化需求.近年來很多城市熱衷于建設(shè)高樓大廈、綠地廣場，而在青少年活動(dòng)場所建設(shè)上的投入缺乏善可陳。使得很多如青少年宮、科技館等青少年校外活動(dòng)場所在建設(shè)和管理上存在一些問題，如公益性原則和面向大多數(shù)未成年人的服務(wù)宗旨還未得到完全體現(xiàn)、校外活動(dòng)與學(xué)校課程結(jié)合的有效機(jī)制不完善、管理體制不順、投入保障機(jī)制不健全等，以至不能完全滿足未成年人的需求。

青少年校外活動(dòng)場所僅有必要的硬件設(shè)施還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，怎樣吸引住青少年的目光也是至關(guān)重要的。目前大多數(shù)青少年校外活動(dòng)場所經(jīng)常性的活動(dòng)形式大多是舉辦各種文藝體育類培訓(xùn)班和學(xué)科輔導(dǎo)班，受益的只有少數(shù)有特長、專長的學(xué)生，廣大未成年人并未從中獲益。甚至有些青少年活動(dòng)中心只是應(yīng)付式的開展一些活動(dòng)，只注重經(jīng)濟(jì)效益而忽視了社會(huì)效益。

基于上述分析，為進(jìn)一步提升未成年人校外活動(dòng)發(fā)展的方法與策略，就必須立足現(xiàn)狀，緊抓問題，重點(diǎn)可由以下幾個(gè)方面著手解決：

首先，培養(yǎng)目標(biāo)的全面性校外活動(dòng)具有自身的特點(diǎn)，它是一個(gè)開放的系統(tǒng)空間，這一系統(tǒng)空間是一個(gè)全面的素質(zhì)教育領(lǐng)域。校外教育屬于社會(huì)教育，是家庭、學(xué)校、社會(huì)三大教育體系中的一支。它的建立、管理、經(jīng)費(fèi)來源、活動(dòng)方式等都有明顯的社會(huì)化特征。特別是在培養(yǎng)目標(biāo)上，完全是按照人的本性來培養(yǎng)，注重青少年的個(gè)性發(fā)展。青少年在校外活動(dòng)中學(xué)知識(shí)、學(xué)技能、學(xué)專長、學(xué)交往、學(xué)做人。活動(dòng)于社會(huì)，參與社會(huì)，以社會(huì)化的熏陶為主，沒有那種單一的考試分?jǐn)?shù)的束縛。培養(yǎng)目標(biāo)不是單純地掌握文化課，而是適應(yīng)社會(huì)的能力和素質(zhì)。

其次，從教育方式的科學(xué)性從心理學(xué)的角度來說，青少年參與程度是直接影響學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。而校外教育的內(nèi)容無論怎么多，教育教學(xué)方式無論怎樣變也始終離不開一個(gè)最基本的宗旨：活動(dòng)中育人，活動(dòng)中教專長，活動(dòng)中開發(fā)能力，活動(dòng)中磨煉意志等?；顒?dòng)是貫穿于校外教育全過程的主體方式?！盎顒?dòng)”的關(guān)鍵在“動(dòng)”，沒有動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)腳、動(dòng)身體的過程，就沒有活動(dòng)的形成。所以校外活動(dòng)鼓勵(lì)青少年的參與，參與是活動(dòng)的核心，參與又是使兒童進(jìn)行自主教育的最好方式。

再次，校外教育的開放性校外教育的開放性是指校外教育與社會(huì)生活聯(lián)系日益密切，具體體現(xiàn)在教育制度、組織形式、活動(dòng)內(nèi)容和教學(xué)方法的開放性上。首先，校外教育的開放性使校外教育獲得了更大的發(fā)展空間，向社會(huì)開放，吸引眾多的機(jī)構(gòu)、投資者參與到校外活動(dòng)的發(fā)展中，也吸引了一些知識(shí)、技能、修養(yǎng)水平較高的學(xué)校教師、企業(yè)家、科學(xué)家、藝術(shù)家等參與到校外教育的行列。其次，校外教育的開放性拓展了青少年的成長空間，擴(kuò)展了學(xué)生的活動(dòng)空間，如開展的各種形式的夏令營和冬令營，使青少年獲得了更多的接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。校外教育為青少年提供了更多的交往機(jī)會(huì)，擴(kuò)大了他們的交往空間。再次，校外教育具有開放的知識(shí)系統(tǒng)，有利于青少年獲得先進(jìn)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)、新的生活常識(shí)和新的生活理念。由于校外活動(dòng)的自由性，在活動(dòng)和教育過程中可以增設(shè)新的內(nèi)容，還可以采用報(bào)告、講座、訪問、參觀等方式讓青少年了解科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)和新發(fā)明等。要充分利用學(xué)校內(nèi)部的各種活動(dòng)場所、設(shè)施和功能教室，建立節(jié)假日開放制度，安排好青少年學(xué)生的課外活動(dòng)和校園文化生活。

最后，要改革現(xiàn)在的人事管理制度，通過素質(zhì)教育的最終市場需要設(shè)置崗位。實(shí)施能進(jìn)能出、崗位能上能下的用人制度改革，進(jìn)而建立工資能升能降，獎(jiǎng)金能多能少的制度，形成有效的激勵(lì)約束機(jī)制，加速師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化配置要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，將全員培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作列入重要工作內(nèi)容。要制定校外教育機(jī)構(gòu)教育的職稱、職務(wù)晉升等政策，吸引優(yōu)秀人才投身校外教育事業(yè)。要加強(qiáng)外聘教師的管理，建立完善、有效的外聘教師管理制度。對外聘教師的崗位任務(wù)、目標(biāo)量化做出規(guī)定，對完成教學(xué)進(jìn)度制定具體要求，提高教學(xué)質(zhì)量，從而使外聘教師成為青少年師資隊(duì)伍的有益補(bǔ)充。（2782）

第二篇：關(guān)愛青少年成長座談會(huì)

佳 榮 教 育 信 息

2008第7期

責(zé)任編輯：石國進(jìn)簽發(fā)：歐敏練佳榮小學(xué)辦公室2008年6月20日

關(guān)愛青少年成長構(gòu)建和諧社會(huì)

-----------荔波縣關(guān)工委到佳榮小學(xué)召開座談會(huì)

6月19日，荔波縣關(guān)心下一代工作委員會(huì)李主席一行三人帶著荔波縣黨委、政府對青少年的關(guān)心、愛護(hù)和殷切希望，在鎮(zhèn)黨委政府羅俊書記、陳祖朋副書記、覃銀愿副鎮(zhèn)長、佳榮鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作委員會(huì)韋社平主席等的陪同下來到了佳榮小學(xué)，就如何做好青少年、留守兒童的教育工作，使其健康成長等問題召開了座談會(huì)，參加座談的還有佳榮小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子、教師代表等。

會(huì)上，佳榮鎮(zhèn)關(guān)工委韋社平主席首先就佳榮鎮(zhèn)關(guān)工委工作情況向縣關(guān)工委做了匯報(bào)。接著，佳榮中心小學(xué)歐敏練校長就佳榮鎮(zhèn)留守兒童的基本情況，留守兒童面臨親情缺失、生活撫育、教育監(jiān)護(hù)、安全保護(hù)等突出的社會(huì)問題，學(xué)校對青少年、留守兒童所做的工作，學(xué)校在開展留守兒童工作所面臨的問題，今后工作的對策等方面向與會(huì)人員作了介紹。縣關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)還向與會(huì)的佳榮小學(xué)教師了解學(xué)校、教師在關(guān)心青少年、留守兒童的成長方面所做的工作。在聽取了大家的介紹后，縣關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)對佳榮鎮(zhèn)黨委、政府、學(xué)校在關(guān)心青少年、留守兒童的成長方面所做的卓有成效的工作給予了充分的肯定，特別是當(dāng)了解到學(xué)校要求各班老師與學(xué)生家長互留電話便于及時(shí)溝通的做法表示高度贊賞。同時(shí)，對今后的工作提出了寶貴的建議。李主席說：青少年是祖國的未來，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，我們要堅(jiān)持以提高青少年思想道德素質(zhì)為根本，以塑造人的靈魂為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，關(guān)心愛護(hù)青少年的健康成長，為青少年特別是留守兒童辦實(shí)事、辦好事、解難事，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

最后，佳榮鎮(zhèn)黨委書記羅俊表示：雖然我們在青少年、留守兒童的健康成長方面做了大量的工作，但離縣委縣政府的要求、群眾的期盼還有一定的距離，今后我們將在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)關(guān)工委的指導(dǎo)和幫助下，進(jìn)一步建立健全各種組織、機(jī)制，定時(shí)召開工作分析會(huì)，努力把關(guān)心下一代的健康成長工作做好，從而促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)主義社會(huì)。

第三篇：關(guān)愛青少年成長2專題

關(guān)愛青少年成長

青少年是祖國的未來，民族的希望，關(guān)心、愛護(hù)、保障青少年的健康成長，維護(hù)青少年合法權(quán)益，是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任。檢察機(jī)關(guān)作為國家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，在青少年保護(hù)鏈上占有著重要的地位，擔(dān)負(fù)著神圣的使命。今年，我社區(qū)認(rèn)真貫徹執(zhí)行刑法、刑事訴訟法的有關(guān)規(guī)定，全面落實(shí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，立足檢察工作，堅(jiān)持將“教育、挽救、感化”的工作方針貫穿于辦理未成年人犯罪案件的始終，做到“拓展教育搞預(yù)防，綜合治理促規(guī)范，銳意創(chuàng)新求特色”。形成了打擊與保護(hù)并重，預(yù)防與矯治交叉的工作模式，在營造社區(qū)青少年健康成長的大環(huán)境中起到了應(yīng)有的作用，取得了良好的社會(huì)效果。我們的主要做法是：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、建全工作運(yùn)行機(jī)制

做為青東社區(qū)預(yù)防青少年違法犯罪工程的參加單位，我社區(qū)歷來非常重視青少年犯罪預(yù)防工作的開展，同時(shí)我們還成立了由本小區(qū)離退休老干部參加的“關(guān)心下一代”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過成立領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)了對創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，為預(yù)防青少年犯罪工程的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

二、強(qiáng)化工作載體，深化青少年法制教育

加強(qiáng)青少年法制教育，增強(qiáng)青少年學(xué)法、懂法、用法、守法的意識(shí)和能力是開展青少年維權(quán)工作的重中之重。我社區(qū)一直堅(jiān)持把在校學(xué)生做為法制教育的主要對象，積極探索行之有效的工作載體，切實(shí)加強(qiáng)了青少年法制宣傳教育工作。一是圍繞“兩法”的貫徹實(shí)施，深入開展青少年法制宣傳教育工作。

自參與“預(yù)防青少年違法犯罪工程”活動(dòng)以來，我社區(qū)先后多次聯(lián)系片警深入社區(qū)中小學(xué)進(jìn)行調(diào)研，通過采取法制講座、法制報(bào)告會(huì)等形式，在中小學(xué)生中廣泛開展了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣教活動(dòng)。

二、狠抓工作落實(shí)，確保工作取得實(shí)效

為切實(shí)做好青少年犯罪預(yù)防和幫教工作，幫助他們改正錯(cuò)誤，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

三、傳遞社區(qū)愛心，開展幫扶救助活動(dòng)

除了履行社區(qū)幫教職能，開展預(yù)防青少年犯罪的宣傳工作，我社區(qū)也沒有忘記對小區(qū)內(nèi)貧困學(xué)生送去自己的一份溫暖，為他們撐起一片愛的藍(lán)天。如青東社區(qū)的幼兒園特困男生王XX，父親早逝，母親改嫁，自己獨(dú)自隨六、七十歲高齡的爺爺、奶奶租房子艱難度日。社區(qū)干部得知這一情況后，社區(qū)黨委即決定將王XX作為社區(qū)幫困對象。社區(qū)干部給他送去了干凈的衣服、辦理了城市低收入家庭保障。孤兒不孤的王XX，在社區(qū)全體干部的愛心呵護(hù)下，與同齡孩子們一道，幸福地生活和學(xué)習(xí)在同一片藍(lán)天下。

第四篇：關(guān)愛青少年成長活動(dòng)策劃書

法律援助咨詢中心

關(guān)愛青少年成長策劃書

一、活動(dòng)主題

普及法律知識(shí)，關(guān)愛青少年成長

二、活動(dòng)背景

中共十八大提出：全黨都要關(guān)注青年，關(guān)心青年，關(guān)愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵(lì)青年成長。當(dāng)今社會(huì)是法制社會(huì)，青少年是祖國未來之棟梁，普及法律知識(shí)，關(guān)愛青少年成長，成為每個(gè)家庭，學(xué)校，還有社會(huì)的必然要求。

為全面貫徹十八大精神，增強(qiáng)青少年法制觀念，預(yù)防青少年犯罪，促進(jìn)“平安校園”建設(shè)，并使法學(xué)專業(yè)的學(xué)生將增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，理論聯(lián)系實(shí)際，與學(xué)校與社會(huì)手拉手，共同關(guān)注青少年成長，本校法律援助咨詢中心遂聯(lián)合南京市司法局共同舉辦此次活動(dòng)。

三、活動(dòng)目的習(xí)近平主席說：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想?！倍@夢想果實(shí)的摘取依靠的是當(dāng)今少年未來的成功。少年志則國志，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，貫徹落實(shí)法律觀念，普及法律知識(shí)當(dāng)然要從少年抓起。

通過此次活動(dòng)可以增強(qiáng)青少年的法制觀念與規(guī)則意識(shí)，提高青少年的自我保護(hù)意識(shí)和能力，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，與學(xué)校一起

為學(xué)生營造一個(gè)更為安全的校園環(huán)境，共同關(guān)愛青少年健康成長。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、活動(dòng)時(shí)間：2013年六月

2、活動(dòng)地點(diǎn)：南京市部分中學(xué)

3、活動(dòng)對象：在校中學(xué)生

五． 活動(dòng)過程

（一）前期工作

1．司法局聯(lián)系5所左右的中學(xué)參加此次活動(dòng)，并確定具體的時(shí)間。

2．法律援助咨詢中心做好活動(dòng)用到的授課ppt，及其他宣傳資料。

3.準(zhǔn)備好5至10場的演講，每所中學(xué)一至二場，每場45至60分鐘。

4.采購活動(dòng)用品及印制相關(guān)宣傳單海報(bào)。

（二）活動(dòng)現(xiàn)場

1、每場講解時(shí)間為45至60分鐘。為參加的同學(xué)講解ppt，并有同學(xué)自主提問環(huán)節(jié)，參加成員予以解答。

2、分發(fā)宣傳材料。

3、媒體進(jìn)行采訪與拍照。

（三）活動(dòng)后期

1、完成新聞稿并在媒體進(jìn)行報(bào)導(dǎo)。

2、全體人員開總結(jié)大會(huì)進(jìn)行總結(jié)并做好財(cái)務(wù)報(bào)表。

六． 資金預(yù)算

第五篇：活動(dòng)方案關(guān)愛青少年成長 2

廣西師園學(xué)院走進(jìn)菁英學(xué)校-“關(guān)愛青少年成長，從身邊做起”義務(wù)

支教策劃書

時(shí)間：2013年3月23日（上午10：00-12:00）

2013年3月23日（上午10：00-12:00）

主辦方：廣西師范學(xué)院師園學(xué)院10漢一班班委會(huì)

背景簡介：迎春三月新氣象，又是一年一度的學(xué)雷鋒月，為了響應(yīng)共青團(tuán)廣西師范學(xué)院師園學(xué)院委員會(huì)“學(xué)習(xí)雷鋒精神，共建美好家園”的號(hào)召，同時(shí)也為了關(guān)愛青少年成長和提高在校大學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)大學(xué)生關(guān)愛青少年成長并將所學(xué)專業(yè)知識(shí)與教育教學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)廣西師范學(xué)院師園學(xué)院與南寧市菁英文化教育培訓(xùn)的友好往來。

目的：響應(yīng)共青團(tuán)廣西師范學(xué)院師園學(xué)院委員會(huì)“學(xué)習(xí)雷鋒精神，共建美好家園”的號(hào)召，通過此次“關(guān)愛青少年成長，從身邊做起”義務(wù)支教活動(dòng)以提高在校大學(xué)生教育教學(xué)水平，同時(shí)促進(jìn)廣西師范學(xué)院師園學(xué)院與南寧市菁英文化教育培訓(xùn)學(xué)校的交流與合作。

流程：活動(dòng)分為兩部分，第一部分為心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，第二部分為課堂教學(xué)。

宣傳：通過微博、QQ群、橫幅等多種形式進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)在校大學(xué)生積極參加，進(jìn)而保證活動(dòng)的順利開展。

報(bào)名：先以自愿原則為主報(bào)名，根據(jù)報(bào)名人數(shù)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)暮Y選以確保本次活動(dòng)的順利進(jìn)行活動(dòng)開展：

1.心里團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)（將學(xué)生按年齡分為三組，每組六個(gè)志愿者）。

流程:

①活動(dòng)開始前先請菁英學(xué)校代表講話。

②將學(xué)生按年齡分為三組，志愿者也分為三組，并且每個(gè)組設(shè)一個(gè)支持人（第一組：韋艷媚；第二組：丁凱杰；第三組:徐守和）

③然后各組的支持人及志愿者將學(xué)生帶開開始玩游戲，游戲可自由選擇

④游戲現(xiàn)場需教官和老師在場

游戲道具：一頂帽子，三個(gè)話筒，若干張椅子，一百張便利貼

游戲

（一）我的優(yōu)點(diǎn)你來說

目的：

（1）學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并加以欣賞，促進(jìn)相互肯定與接納

（2）增加個(gè)人自信心

（3）認(rèn)識(shí)他人

過程：

（1）組里的所有人員圍圈坐聽支持人講解游戲規(guī)則。

（2）支持人先和志愿者示范一遍游戲。

（3）請一位成員站在團(tuán)體中央，向大家介紹自己的姓名、個(gè)性、愛好等。

（4）其他人輪流根據(jù)自己對他（她）的了解及觀察說出他（她）的優(yōu)點(diǎn)及欣賞之處（如性格、相貌、待人接物等等）然后被欣賞的成員說出那些優(yōu)點(diǎn)是自己以前觀察的，每個(gè)成員到中央戴一次帽子。

規(guī)則：

（1）必須說優(yōu)點(diǎn)，說缺點(diǎn)就被罰表演一個(gè)節(jié)目。

（2）夸別人時(shí)態(tài)度要真誠，不能毫無根據(jù)地吹捧，這樣反而會(huì)傷害別人。

（3）參加者要注意體驗(yàn)被人稱贊時(shí)的感受如何，怎樣用心去發(fā)現(xiàn)別人的長處，怎樣做一個(gè)樂于欣賞他人的人！

材料：帽子，一個(gè)話筒.游戲

（二）諾亞方舟

目的：考驗(yàn)大家在危難中所表現(xiàn)的出來的種種能力

過程：

（1）主持人先給參與同學(xué)講解游戲規(guī)則并和志愿者給參與人員示范一遍游戲。

（2）把人數(shù)還少一張數(shù)目的椅子圍成一圈，除了“諾亞方舟”以外，其余的人坐在椅子上。

（3）每個(gè)人必須為自己選個(gè)代表的動(dòng)物。

（4）“諾亞方舟”必須站在中央，他可以叫任何一個(gè)動(dòng)物，被叫到的動(dòng)物必須站起來跟著他走。當(dāng)“諾亞方舟”說：“洪水來了！，站起來的人包括“諾亞方舟”必須趕緊找個(gè)空位坐下，沒有”

座位的那人則變成“諾亞方舟”原“諾亞方舟”則變成動(dòng)物。

（5）當(dāng)了三次“諾亞方舟”的人則算輸。

規(guī)則：

（1）所有成員必須記住自己所代表的動(dòng)物。

（2）所有成員必須聽“諾亞方舟”的安排。

材料：椅子，一個(gè)話筒

游戲

（三）看看誰學(xué)得像

目的：通過此次游戲，訓(xùn)練參與人員的幽默樂觀。

過程：

（1）支持人先講解游戲規(guī)則并和志愿者示范一遍游戲。

（2）讓參與人員選擇一個(gè)伙伴（最好挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。

（3）彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時(shí)用嘴大聲學(xué)動(dòng)物叫，至少10秒鐘。

動(dòng)物名稱。

規(guī)則：根據(jù)你的姓氏漢語拼音第一字母決定你所學(xué)動(dòng)物的叫聲：姓氏漢語拼音的第一字母

A-F獅子

G-L老虎

M-R布谷鳥

S-Z猴子

游戲

（四）五毛一塊

目的：通過此次游戲提高參與人員的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

過程：

(1)請所有的參與者起立，圍成一個(gè)圓圈。

（2）請所有的參與者向左轉(zhuǎn)并且慢慢地走動(dòng)起來。

（3）主持人講解游戲規(guī)則：假定每位男生代表五毛錢，每位女生代表一塊錢;當(dāng)主持人喊出一個(gè)錢數(shù)的時(shí)候，參與者必須相互擁抱而組成小組，而小組中的錢數(shù)相加必須與主持人喊出的錢數(shù)相同。

道具：一個(gè)話筒

規(guī)則:參與人員必須聽從主持人的安排。

2、課堂教學(xué)

（一）前期準(zhǔn)備

（1）組織相關(guān)同學(xué)前往菁英學(xué)校與貴校的領(lǐng)導(dǎo)老師了解情況，協(xié)調(diào)好時(shí)間與相關(guān)安排。

（2）邀請師園學(xué)院的專業(yè)老師為參與同學(xué)做一個(gè)簡短的培訓(xùn)，包括課堂知識(shí)與教育方面的培訓(xùn)。

（3）上課前再召開一次相關(guān)人員會(huì)議（講解課堂穿著、禮儀、言語等方面的注意事項(xiàng)）。

（4）組織所有參與人員進(jìn)行課堂緊急情況處理的培訓(xùn)以及制定志愿者往返過程中的安全措施。

（二）活動(dòng)流程

（1）擬定相關(guān)方案交予菁英學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)老師（包括參與人員名單、課程安排、具體時(shí)間等）。

（2）依據(jù)學(xué)生的具體情況將志愿者分為幾組，制定好A+B+C+D……的上課模式。

（3）上完課后邀請貴校指導(dǎo)老師與參與志愿者一起召開支教總結(jié)會(huì)議以發(fā)現(xiàn)問題解決問題，以進(jìn)一步提高參與志愿者教育教學(xué)等能力。

（4）活動(dòng)結(jié)束后請菁英學(xué)校周慧教授和師園10漢一班活動(dòng)負(fù)責(zé)人做活動(dòng)總結(jié)并請菁英學(xué)校的孩子們寫心得。

(5)安排志愿者與貴校全體師生合照留念。

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：橫幅一條（希望貴校贊助）

人員安排：附表1

志愿者活動(dòng)要求方面：另附方案

廣西師范學(xué)院師園學(xué)院一零漢一班班委會(huì)

2013年3月15日

廣西師范學(xué)院師園學(xué)院

走進(jìn)“菁英”—“關(guān)愛青少年成長，從身邊做起”活動(dòng)

方案與程序

主持活動(dòng)南寧“菁英”學(xué)校政教部

主辦活動(dòng)廣西師范學(xué)院師園學(xué)院一零漢一班班委會(huì)

地點(diǎn)南寧“菁英”學(xué)校

參加南寧“菁英”學(xué)校全體教師、教官、學(xué)生

廣西師范學(xué)院師園學(xué)院一零漢一班代表隊(duì)

時(shí)間

一、2013年3月23日星期六上午10：00——12：00時(shí)

二、2013年3月30日星期六上午10：00——12：00時(shí)

主持人南寧“菁英”學(xué)校政教部謝教官

聯(lián)絡(luò)員南寧“菁英”學(xué)校教學(xué)部趙主任

主持人

一、廣西師范學(xué)院師園學(xué)院走進(jìn)“菁英”—“關(guān)愛青少年成長，從身邊做起”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，現(xiàn)在開始。

二、請南寧“菁英”學(xué)校政教部凌主任致辭。

三、請廣西師范學(xué)院師園學(xué)院走進(jìn)“菁英”—“關(guān)愛青少年成長，從身邊做起”活動(dòng)領(lǐng)隊(duì)致辭。

四、請廣西師范學(xué)院師園學(xué)院走進(jìn)“菁英”—“關(guān)愛青少年成長，從身邊做起”活動(dòng)代表介紹活動(dòng)主要內(nèi)容。

五、活動(dòng)正式開始。