第一篇：上夢(mèng)想課堂的感受

上夢(mèng)想課堂的感受

上了幾堂夢(mèng)想課之后，我們便開始喜歡上夢(mèng)想課了，上夢(mèng)想課可以畫畫，可以講故事，還可以玩游戲……

有一次我們上夢(mèng)想課玩游戲，我們玩的是結(jié)繩子的游戲，同學(xué)們手牽手，按照游戲規(guī)則不能放手，還得想辦法把亂糟糟打結(jié)了的繩子解開。在這個(gè)游戲中我們學(xué)到了不成功決不放棄，團(tuán)結(jié)起來就一定能成功。

夢(mèng)想課與我們上的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課都不同，夢(mèng)想課堂可以讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在這快樂無(wú)比的環(huán)境里健康成長(zhǎng)，我們真是幸福??！吉首八小楊薈霖

湖南湘西吉首市吉首市第八小學(xué)五年級(jí):楊薈霖

第二篇：我上夢(mèng)想課堂的一點(diǎn)感受

我上夢(mèng)想課堂的一點(diǎn)感受

記得第一次拿到夢(mèng)想課程教科書的時(shí)候，心里充滿了好奇與期待。從目錄看到全新理念“問題比答案更重要，方法比知識(shí)更重要，信任比幫助更要”，“讓孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)地成長(zhǎng)”，讓我倍受啟發(fā)，這些是普通課時(shí)沒有的。上學(xué)期我們學(xué)校有兩位老師參加夢(mèng)想課程教學(xué)，取得較好效果；所以這學(xué)期又有三位老師加入夢(mèng)想課程教學(xué)。希望讓我們孩子都能在夢(mèng)想課程里快樂的學(xué)習(xí)，幸福的成長(zhǎng)！我在上一節(jié)課說到，這一節(jié)課要讓大家搜集資料，自己寫劇本。有幾個(gè)提前已經(jīng)寫了。任務(wù)一安排他們就拿出自己的作品讓我看?！氨盔B先飛”聰明的鳥更知道先飛的。

我讓他給自己的劇組起一個(gè)比較容易記住的名字。有一組起了“卓別鄰”。我以為他們字寫錯(cuò)了。一聽解釋，讓一下就記住了這個(gè)名字：卓別林的鄰居啊。

總是有些同學(xué)會(huì)整出讓人意外的東西。學(xué)生們的思維真是大膽，竟然可以讓楊白勞給討賬的兩個(gè)耳光。嚇我一跳這些小淘氣真是“逆反”！可能這就是藝術(shù)發(fā)展的原動(dòng)力吧？

在小組內(nèi)已經(jīng)討論過了劇本的大概內(nèi)容，結(jié)合上網(wǎng)查詢，并找到相同題材的區(qū)別了異同，然后展開進(jìn)一步交流階段。他們把自己的杰作拿出來展示給大家。大家感覺這樣的環(huán)節(jié)很有趣！

每個(gè)小組的同學(xué)討論“如何把梳子賣給和尚”，看哪個(gè)小組提出的方

案中能賣給和尚的梳子最多，并在實(shí)際生活中具有一定的可操作性。一位同學(xué)提出：為啥一定是梳子？我想給和尚賣袈裟。呵呵，真是因材施賣

歡快的一節(jié)課結(jié)束了，我們帶著收獲的喜悅，洋溢著快樂的笑容走出了夢(mèng)想教室，我還沒來得及鎖門，一個(gè)同學(xué)折回來，我以為他忘帶東西了，沒想到他說：“老師，下一節(jié)我可以演一個(gè)節(jié)目嗎？”那是一個(gè)好內(nèi)向好內(nèi)向的學(xué)生，他的參與精神打動(dòng)了我。

有位同學(xué)竟然主動(dòng)提出要模仿卓別林，我給了他機(jī)會(huì)，結(jié)果，他真的模仿的不錯(cuò)。估計(jì)他為表演卓別林，私下下了不少苦工?？磥硗瑢W(xué)們?nèi)绻矚g了，還是肯下功夫的。

第三篇：上夢(mèng)想課堂的感受(200字)作文

精選作文:上夢(mèng)想課堂的感受(200字)作文

上了幾堂夢(mèng)想課之后，我們便開始喜歡上夢(mèng)想課了，上夢(mèng)想課可以畫畫，可以講故事，還可以玩游戲&& 有一次我們上夢(mèng)想課玩游戲，我們玩的是結(jié)繩子的游戲，同學(xué)們手牽手，按照游戲規(guī)則不能放手，還得想辦法把亂糟糟打結(jié)了的繩子解開。在這個(gè)游戲中我們學(xué)到了不成功決不放棄，團(tuán)結(jié)起來就一定能成功。

夢(mèng)想課與我們上的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課都不同，夢(mèng)想課堂可以讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在這快樂無(wú)比的環(huán)境里健康成長(zhǎng)，我們真是幸福??！

吉首八小 楊薈霖湖南湘西吉首市吉首市第八小學(xué)五年級(jí):楊薈霖 篇一：上夢(mèng)想課的感受

上夢(mèng)想課的感受

4.1楊小雨

我相信每個(gè)人都有夢(mèng)想,所以我們學(xué)校就有一個(gè)課叫夢(mèng)想課.今年的夢(mèng)想課,是教我們掙錢,聽到這里,我非常高興,因?yàn)槲覜]有自己掙錢,總是向媽媽爸爸伸手要錢。上了這個(gè)夢(mèng)想課，我相信以后我一定不會(huì)向媽媽、爸爸伸手要錢。

（魏祎琳）夢(mèng)想課能給同學(xué)們帶來快樂，也能讓同學(xué)們知道什么叫愛。

“理財(cái)”夢(mèng)想課的感想（朱文博）

今天，潘老師給我們上了理財(cái)?shù)膲?mèng)想課，不僅感受到掙錢的樂趣，還讓我感受到團(tuán)結(jié)、協(xié)作的重要性。

潘老師帶著我們玩了幾個(gè)掙錢的游戲，我覺得最好玩的是金幣組合的游戲。游戲的規(guī)則是：男生代表1元,女生代表5角,后來再交換,要圍著桌子轉(zhuǎn)圈圈,要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把老師說的錢數(shù)站在一起牽著手,站錯(cuò)了就重組.游戲開始了,只聽潘老師說了一聲一元五角。同學(xué)們趕緊找組合對(duì)象，“哦，錯(cuò)了，重新來?！蓖瑢W(xué)們又趕緊組合。組合好了就告訴老師，生怕被別人組搶先了一步。我們組的一個(gè)男生和一個(gè)女生組合在一起。老師獎(jiǎng)勵(lì)我們組五元錢。

這個(gè)游戲太好玩了，我從金幣組這個(gè)游戲中體會(huì)到了掙錢的樂趣。

上夢(mèng)想課的感受

（舒珊）

當(dāng)上夢(mèng)想課時(shí)，我有一種說不出來的高興。因?yàn)樵趬?mèng)想課上可以

和老師一起做游戲，還可以和老師討論問題。

上夢(mèng)想課就是我的天堂。那天堂的后面有許多的書。每次去上夢(mèng)想課我就會(huì)感到那是世界上最快樂的地方。只要走進(jìn)那夢(mèng)想教室，我就會(huì)把所有的煩惱忘記。

上夢(mèng)想課是世界上最開心的一件事。

夢(mèng)想課的感想

楊若涵

我覺得夢(mèng)想課是快樂的。在課中你會(huì)和老師一起學(xué)知識(shí)，但是不同平常的上的課那樣，夢(mèng)想課是讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。這一次我們學(xué)理財(cái)，我和我們組的成員們一起團(tuán)結(jié)，得了100多元，我們都很開心。下次還有一個(gè)拍賣會(huì)等著我們的哦！

篇二：上夢(mèng)想課堂的感受

上夢(mèng)想課堂的感受

上了幾堂夢(mèng)想課之后，我們便開始喜歡上夢(mèng)想課了，上夢(mèng)想課可以畫畫，可以講故事，還可以玩游戲??

有一次我們上夢(mèng)想課玩游戲，我們玩的是結(jié)繩子的游戲，同學(xué)們手牽手，按照游戲規(guī)則不能放手，還得想辦法把亂糟糟打結(jié)了的繩子解開。在這個(gè)游戲中我們學(xué)到了不成功決不放棄，團(tuán)結(jié)起來就一定能成功。

夢(mèng)想課與我們上的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課都不同，夢(mèng)想課堂可以讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在這快樂無(wú)比的環(huán)境里健康成長(zhǎng)，我們真是幸福??！吉首八小 楊薈霖

湖南湘西吉首市吉首市篇三：三年級(jí)學(xué)生夢(mèng)想課感受

我喜歡上“夢(mèng)想課”

我們每個(gè)星期都會(huì)上夢(mèng)想課。夢(mèng)想教室很漂亮，我們上課回答問題不管對(duì)與錯(cuò)，都能得到老師充滿智慧的肯定。

給我印象最深的還是還要數(shù)剛上夢(mèng)想課的

一定色彩斑斕，非常美麗。

上夢(mèng)想課我們可以想說就說，即使說錯(cuò)了，也能得到老師充滿智慧的肯定，就連班上一直默默無(wú)聞的王玄博也都能得到爭(zhēng)著舉手。

我們覺得上夢(mèng)想課很放松，就好像媽媽喜歡做的面部spy，每次我上完夢(mèng)想課，就好像給心情做了個(gè)心靈spy，而里面由大朋友精心準(zhǔn)備的文本小故事就是我們的精神養(yǎng)料?。?/p>

夢(mèng)想的力量

這學(xué)期，我們新開設(shè)了一項(xiàng)課程——夢(mèng)想課程。每隔三周，我們都會(huì)去夢(mèng)想中心上課。大家都很喜歡去那上課。

有一節(jié)夢(mèng)想課令我印象深刻，題目是《我是一只小綠狼》。課前，老師讓我們談了談自己對(duì)“狼”這個(gè)動(dòng)物的印象，大家眾說紛紜。有兇猛的、有狡猾的、還有溫柔的??老師說，這節(jié)課我們來了解一只有個(gè)性的狼。讀繪本的過程是非常有趣的，我們推選出了“故事放映員”、“配音員”等等，大家都積極地參與到課堂中。遇到一些有趣的情節(jié)，老師還會(huì)讓我們演出來呢，下面觀看的同學(xué)有的笑得直拍桌子；有的眼淚都笑出來了；有的笑得直喊肚子疼。夢(mèng)想課結(jié)束后，我們會(huì)把自己本節(jié)課的收獲分享給大家。

我們班上的同學(xué)十分喜歡上夢(mèng)想課，因?yàn)樵趬?mèng)想課上，同學(xué)們不必很嚴(yán)肅，可以很輕松的上課，還能學(xué)到很多知識(shí)，就連我們班上幾個(gè)平時(shí)上課不認(rèn)真的同學(xué)上夢(mèng)想課都變得十分認(rèn)真。

我愛上夢(mèng)想課，因?yàn)樗転槲也迳舷胂蟮某岚?！它能讓我更有力量?/p>

夢(mèng)想課的感受

每次夢(mèng)想課，課前的游戲，對(duì)著干、大小聲、小隊(duì)特色展示------讓我非常開心！

夢(mèng)想課上，我認(rèn)識(shí)了小綠狼朗朗、溫柔的狼、新《小紅帽》、卡梅拉------讀了一個(gè)個(gè)非常有趣的繪本故事《我要去看海》、《三只小豬的真實(shí)故事》、《小紅帽》新說、《我想有顆星星》 《我是一只好狼》------感受了演繪本的快樂------每一次的夢(mèng)想課，我都在期待著下一次夢(mèng)想課的到來。

篇四：畢升的夢(mèng)想課堂感悟與反思

《畢升的夢(mèng)想》一課感悟與反思 東川中心小學(xué) 袁圣真 這次的五年級(jí)語(yǔ)文同課異構(gòu)活動(dòng)讓我受益匪淺，同時(shí)與其他幾位老師的課相比之后，我也看到了自己課堂的很多不足，下面說說我課堂上存在的問題：

1、復(fù)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)。我講的是《畢升的夢(mèng)想》

第四篇：學(xué)生上夢(mèng)想課感受

“上夢(mèng)想課的感受”二則

（一）上杭縣通賢中心小學(xué)

闕建彬

我班的同學(xué)十分喜歡上夢(mèng)想課，因?yàn)樵趬?mèng)想課上，同學(xué)們不必很嚴(yán)肅，可以很輕松的上課，還能學(xué)到很多知識(shí)，就連我班上幾個(gè)平時(shí)上課不認(rèn)真的同學(xué)上夢(mèng)想課都變得十分認(rèn)真。

第一節(jié)夢(mèng)想課，闕老師上的是《遇挫不折——情緒智能》的第一課時(shí)，在《我猜我猜我猜猜猜》這一活動(dòng)中開始了，各個(gè)小組的同學(xué)們?cè)诶蠋熃o我們準(zhǔn)備的大白紙上都寫出了自己想到的情緒詞匯：開心、忐忑、興高采烈、氣憤、不安、擔(dān)心、傷心、肝腸寸斷、大驚失色、憤憤不平??，寫完后，每一個(gè)組派了一個(gè)代表上臺(tái)展示，然后選擇一個(gè)詞匯進(jìn)行表演，臺(tái)下的同學(xué)來猜，直到猜到了為止。同學(xué)們陸續(xù)表演了喜怒哀樂等各種表情。有的同學(xué)笑得直拍桌子，有的眼淚都笑出來了，有的笑得直喊肚子疼。

做完了第一個(gè)游戲，又開始了第二個(gè)游戲《我樂我樂我樂樂樂》，游戲規(guī)則是在下面五組字母中找出你姓氏漢語(yǔ)拼音的第一個(gè)字母來決定你要學(xué)什么動(dòng)物的叫聲，然后分組。每個(gè)組選一名同學(xué)來模仿動(dòng)物的叫聲。最搞笑的是黃麗萍同學(xué)，她學(xué)公雞叫結(jié)果學(xué)成了母雞叫，把我們都逗得合不攏嘴。

這次夢(mèng)想課讓我知道了：情緒無(wú)處不在，心情無(wú)時(shí)不變。我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用情緒智能面對(duì)挫折和逆境。

（二）上杭縣通賢中心小學(xué)

張婷

上了幾節(jié)夢(mèng)想課之后，我便開始喜歡上夢(mèng)想課了，上夢(mèng)想課可以畫畫，可以講故事，還可以玩游戲??

有一次我們上夢(mèng)想課玩游戲，我們玩的是結(jié)繩子的游戲，同學(xué)們手牽手，按照游戲規(guī)則不能放手，還得想辦法把亂糟糟打結(jié)了的繩子解開。在這個(gè)游戲中我們學(xué)到了不成功決不放棄，團(tuán)結(jié)起來就一定能成功。一節(jié)課，在老師同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)中，都過得飛快，同學(xué)們都很急切地期盼上下一節(jié)夢(mèng)想課。

夢(mèng)想課與我們上的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課都不同，夢(mèng)想課堂可以讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在這快樂無(wú)比的環(huán)境里健康成長(zhǎng)，我們真是幸福??！

第五篇：感受夢(mèng)想

感受夢(mèng)想

上大學(xué)第一天，班主任讓每位同學(xué)說一句心里話。有幾位女生羞羞答答，半天擠不出一個(gè)字來。我卻勇氣十足，“插上理想翅膀，飛上藍(lán)天”遂代表我年少輕狂，冒失地傳到了老師和同學(xué)耳朵里，不料卻迎來一陣熱烈掌聲。此后，我便在老師無(wú)微不至關(guān)懷和同學(xué)純真情感中翻轉(zhuǎn)、飄揚(yáng)，很快飄過了兩年美好時(shí)光，宛如同我喝檸檬茶一樣，瞬間將那酸、甜、苦、辣一飲而盡。畢業(yè)旋風(fēng)毫不留情地將我卷走，只留下對(duì)老師感恩、對(duì)同學(xué)留念，連同對(duì)那時(shí)光懷念。

沒過多久，社招讓幸運(yùn)的我成了一名教師，我如愿以償?shù)亍安迳侠硐氤岚?，飛上藍(lán)天”，并成了“藍(lán)天”。十多年“藍(lán)天”生活，讓我培育過的“陽(yáng)光”輻射到全國(guó)各地，他們毫不吝嗇地將自己溫暖默默地灑下，一層又一層地平鋪在祖國(guó)高山、丘陵、河流和平原上，算是給了我一點(diǎn)補(bǔ)償和安慰。但這卻難以慰籍我那寂寞、無(wú)聊之心，我再也沒有年輕時(shí)候那份夢(mèng)想激情了，猶如秋天樹葉，失去了夏日青翠“風(fēng)韻”，平添了一份歲月滄桑。

不過，國(guó)培像一陣響雷，轟隆轟隆，毫不客氣地炸開我緊閉心門，讓我看到了漫天閃光，受到了一陣猛烈震驚，使我淡淡憂愁里沁進(jìn)了美好希望、甜甜幸福。國(guó)培給了我平等和自尊，國(guó)培給了我自信和勇氣，國(guó)培給了我指導(dǎo)和鼓勵(lì)……讓我重新燃起了年輕時(shí)候激情。國(guó)培攜著“神燈”魔力，載著神話傳奇，鼓勵(lì)著我毫不猶豫地邁進(jìn)了它敞開的大門。我自由自在地放飛在那絢麗多彩國(guó)陪空間，感到十分愜意。國(guó)培像我許愿樹，寄托著我無(wú)限思念和夢(mèng)想，專家講解、同學(xué)評(píng)論、輔導(dǎo)老師鼓勵(lì)，像我許愿樹正在盛開著的絢爛花朵，繁密得猶如樹上頂著一片粉紅云彩，那么耀眼，那么令人陶醉。我仿佛看到那片云彩在秋風(fēng)中慢慢升空，向人們傳遞著更多信息，寄托著更多人夢(mèng)想。

有人討厭秋天，說秋天蕭條，人也跟著蕭條，并學(xué)會(huì)了厭倦，宛如秋風(fēng)掃落葉般凄涼，猶若白露襲人般冰冷，好像喝白開水一樣讓人覺得無(wú)味。我卻認(rèn)為秋天是公正的、民主的、開放的、亮麗的。我喜歡秋天載著那迷人的、喜慶的豐收日子，我喜歡秋天那“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”美景；我更喜歡秋天那豪邁奔放激情，因?yàn)樗碓S愿樹心愿，綻放著秋末最燦爛花朵，呈現(xiàn)出深秋里一道最絢麗秋色，孕育著明天美好豐收希望。站在這濃濃秋色里，我似乎看到一群衣著亮麗成熟少女，打著美麗花傘，從眼前輕輕地飄過，像許愿樹云彩飄揚(yáng)一樣，引起了我無(wú)比興奮好奇，激起了我無(wú)限熱情奔放，喚起了我無(wú)數(shù)悠遠(yuǎn)夢(mèng)想……

天漸漸亮了，我一覺醒來，感到疑惑不解，怎么覺得夜里夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)一模一樣，這難道就是人們常說“日有所思，夜有所夢(mèng)”嗎？哎，這就算我感受夢(mèng)想吧。夢(mèng)想能給人希望，夢(mèng)想能給人動(dòng)力，夢(mèng)想會(huì)給人幸福與美好。感受這樣夢(mèng)想，難道有誰(shuí)不樂意嗎？