第一篇：2014-2蘭山區(qū)小學(xué)音樂重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容

蘭山區(qū)小學(xué)音樂重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容

二冊(cè)：

欣賞《杜鵑圓舞曲》、《鴨子拌嘴》了解民族民間打擊樂器、鋼琴與提琴的樂器性能《小象》、《大象》

歌表演《小雨沙沙》《數(shù)鴨子》、《兩只小象》三拍子、《拍皮球》、《閃爍的小星星》、《理發(fā)師》、《粉刷匠》

四冊(cè)：

演唱《郊游》 賣報(bào)歌草原就是我的家金孔雀輕輕跳喜鵲鉆籬笆 兩只老虎音樂小屋新疆就是好地方

欣賞《春風(fēng)》《隊(duì)歌》《洪亮的心》《吉祥三寶》《單簧管波爾卡》《老虎磨牙》

六冊(cè)

歌曲春天舉行音樂會(huì)剪羊毛只怕不抵抗每當(dāng)我走過老師窗前友誼花開萬里香頑皮的杜鵑嘹亮歌聲搖船調(diào)全都認(rèn)識(shí)我 欣賞春到沂河賽馬紅旗頌歡樂頌第四課聆聽

八冊(cè)

歌曲拍手拍手我和提琴楊柳青小螺號(hào)讓我們蕩起雙槳白樺林好地方 校園歌曲多美好種太陽茨藜花

欣賞故鄉(xiāng)是北京彼得與狼森林的歌聲運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲打字機(jī)

十冊(cè)

歌曲小鳥小鳥迷人的火塘小白船童心是小鳥田野在召喚

蟈蟈蛐蛐我是中國人手拉手編花籃抗日小唱

欣賞北京喜訊到邊寨鈴兒響叮當(dāng)都有一顆洪亮的心

京調(diào)讓世界充滿愛

十二冊(cè)

歌曲歌唱祖國拉起手郵遞馬車DaoReMi彈起我心愛的土琵琶

火車來了一二三四歌

欣賞飛來的花瓣 搖籃曲運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕曲看秧歌、小放驢、沂蒙山小調(diào)。

第二篇：奧爾夫音樂教學(xué)內(nèi)容

內(nèi)容《可愛的小貓》

教學(xué)目的：律動(dòng)、歌唱與創(chuàng)作 教學(xué)內(nèi)容：

范畫或玩具導(dǎo)入，討論小貓的叫聲特征、聽音樂學(xué)動(dòng)作記歌詞 學(xué)唱歌曲，歌詞創(chuàng)編

內(nèi)容《蒲公英》

教學(xué)目的：意境體驗(yàn)、感受三拍子 教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱歌曲，歌詞創(chuàng)編 樂器打擊三拍子

內(nèi)容《庫企企》

教學(xué)目的：聽音樂創(chuàng)編動(dòng)作，圖譜創(chuàng)作 教學(xué)內(nèi)容： 故事導(dǎo)入 教師圖譜示范 動(dòng)作創(chuàng)編

內(nèi)容《小鴨嘎嘎》

教學(xué)目的：律動(dòng)、歌唱與創(chuàng)作 教學(xué)內(nèi)容：

故事導(dǎo)入《小鴨找食物》故事 聽音樂學(xué)動(dòng)作記歌詞 學(xué)唱歌曲，歌詞創(chuàng)編

內(nèi)容《蜻蜓睡覺覺》

教學(xué)目的：體驗(yàn)抒情歌曲的意境 教學(xué)內(nèi)容：

故事導(dǎo)入《蜻蜓》 學(xué)蜻蜓在空中輕輕的飛

使用道具紗巾感受抒情歌曲意境的輕柔

第三篇：小學(xué)音樂的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容及其基本要求

小學(xué)音樂的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容及其基本要求

小學(xué)音樂的教學(xué)目的有以下幾個(gè)方面：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和學(xué)習(xí)音樂的良好態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng);

2、通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美意識(shí)，促進(jìn)和諧發(fā)展。使學(xué)生具有感受音樂、表現(xiàn)音樂和欣賞音樂的能力;

3、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大文化視野。掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;

4、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中。啟迪智慧，培養(yǎng)共處意識(shí)和積極進(jìn)取的生活態(tài)度。

小學(xué)音樂教學(xué)內(nèi)容總體包括唱歌、欣賞、器樂、識(shí)譜等。首先從唱歌方面來說：

1、學(xué)習(xí)中外優(yōu)秀歌曲。養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，能夠獨(dú)立地、有感情地歌唱，并積累和背唱一定數(shù)量的歌曲；

2、學(xué)習(xí)輪唱和二聲部合唱。提高與他人共同歌唱的能力，做到聲音和諧、均衡，能夠理解指揮的意圖；

3、在小學(xué)基礎(chǔ)上，進(jìn)行唱歌基本技能練習(xí)，提高歌唱表現(xiàn)力。了解保護(hù)嗓音的常識(shí)，防止喊叫和用嗓過度。其次從欣賞方面來說：

1、欣賞中外優(yōu)秀音樂作品，重視學(xué)習(xí)我國的民族民間音樂；

2、進(jìn)一步了解人聲分類和演唱形式、常見樂器和演奏形式，聽辨常見樂器的音色，了解音樂的基本表現(xiàn)手段和常見的音樂體裁。再次從器樂方面來說：

1、根據(jù)不同條件，可選學(xué)簡易的樂器。所選樂器，應(yīng)注意音準(zhǔn)和音色。鼓勵(lì)師生自制簡易樂器；

2、在小學(xué)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)所選樂器的演奏方法；

3、提高演奏表現(xiàn)力，能演奏并積累一定數(shù)量的簡單樂曲。最后我們從識(shí)譜技能的掌握來說：

1、在小學(xué)基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)簡譜或五線譜知識(shí)。五線譜教學(xué)用首調(diào)唱名法；

2、通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)聽辨節(jié)奏、旋律和視唱樂譜的能力。

二、我們?cè)谝魳氛n堂實(shí)踐教學(xué)中所遇到的問題

然而今天我們反思課改以來的音樂教學(xué),教師的教與學(xué)生的學(xué)都發(fā)生了很多變化。但是,我們也應(yīng)該清楚地看到我們?cè)诮虒W(xué)中所遇到的問題,這樣才能不斷地反思自己的教學(xué)行為,改進(jìn)我們的教學(xué),提高教學(xué)的實(shí)效性。通過實(shí)習(xí)的幾個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)間,發(fā)現(xiàn)主要有如下幾個(gè)問題應(yīng)引起我們的反思:

1、音樂課的內(nèi)容設(shè)計(jì)雖形式多樣,但缺乏目的性。教師們應(yīng)該想一想,每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)你想達(dá)到什么目的?教師應(yīng)該做到心中有數(shù),不能在各個(gè)環(huán)節(jié)上圖有虛名,擺花架子,不管教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)達(dá)成的怎樣,最后草草收?qǐng)?。?音樂欣賞課,在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與聆聽的環(huán)節(jié)上學(xué)生還沒有靜下來,沒有更多關(guān)注學(xué)生的感受,教師就急于讓學(xué)生用各種形式去表現(xiàn),結(jié)果影響了學(xué)生養(yǎng)成良好的聽賞習(xí)慣,適得其反。

2、歌曲的學(xué)唱,教師應(yīng)該清楚學(xué)生完的怎樣,或怎樣來完成。教師要關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生豐富的情感體驗(yàn)過程,挖掘歌曲歌詞與旋律所包含的美的情感表達(dá),挖掘與音樂作品相關(guān)的文化背景,使得音樂課更加生動(dòng)、吸引學(xué)生,做到以情激情,以情動(dòng)情,這樣才能有效地完成好音樂教學(xué)任務(wù)。

3、課改后使用新教材情況。小學(xué)應(yīng)掌握的簡譜、線譜知識(shí)程度是否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求?教學(xué)設(shè)計(jì)有沒有過于簡單,或者有沒有過于難唱,超出標(biāo)準(zhǔn)的要求?

4、讓學(xué)生創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。教師的任務(wù)是:組織創(chuàng)編一一提煉一一再表演,給學(xué)生以美的感受,給學(xué)生一個(gè)美的啟發(fā)。舞蹈語匯的積累很重要,教師的提煉與評(píng)價(jià)也同樣重要。將學(xué)生們好的舞蹈創(chuàng)意或簡單的舞蹈語匯匯編成一個(gè)新的、完整的小舞蹈,再還給學(xué)生。讓學(xué)生從中體驗(yàn)到成功，分享美的快樂。

三、根據(jù)當(dāng)今音樂教學(xué)中的現(xiàn)狀，結(jié)合音樂新課改的基本要求，對(duì)其加以完善與補(bǔ)充

作為一名音樂教師，我們應(yīng)該考慮的是：孩子們喜歡什么樣的音樂課？新世紀(jì)的音樂課，應(yīng)該教給孩子們什么？音樂教師應(yīng)該向什么樣的趨勢(shì)發(fā)展呢？通過這幾年對(duì)音樂的學(xué)習(xí)和在實(shí)習(xí)期間課堂上的的實(shí)踐與分析，我以為?應(yīng)從以下幾方面入手：

1、合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)媒體種類不斷豐富。要想使先進(jìn)的教學(xué)手段更好地運(yùn)用并服務(wù)于教學(xué)，我們不僅要努力學(xué)習(xí)掌握操作相關(guān)技能與使用方法，還應(yīng)該掌握或初步掌握一些音樂軟件的使用和音樂課件制作的常識(shí)。教師在選擇使用錄音帶、光盤、電腦軟件時(shí)，應(yīng)該精心挑選，細(xì)心操作，將最優(yōu)質(zhì)的聲音效果與完美的畫面形式展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生在美妙、愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)。

2、音樂要與其他學(xué)科相結(jié)合。音樂是人類創(chuàng)造的文化現(xiàn)象之一，是人類文化的一種重要形態(tài)和載體。因此把枯燥的音樂知識(shí)趣味化、生活化、形象化，和學(xué)生已有的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起，使用每個(gè)學(xué)科之間橫向聯(lián)系，相互配合，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得全面發(fā)展。

a.音樂與美術(shù)課相結(jié)合，可以增加了音樂課的活力。如：我在教初二年級(jí)上冊(cè)的《青藏高原》一課時(shí)，我讓學(xué)生根據(jù)自己的理解和想象，描繪出歌詞中所表現(xiàn)的場面和意境。同學(xué)們興趣很高，有的學(xué)生畫出自己站在青藏高原上；有的畫青藏高原周圍的風(fēng)景等等。同時(shí)我又及時(shí)調(diào)及一些青藏高原的風(fēng)景圖片供學(xué)生們觀賞，再進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生繪畫積極性，促使學(xué)生開動(dòng)腦筋，認(rèn)真學(xué)習(xí)歌曲，不但加強(qiáng)了各科之間的聯(lián)系和相互滲透，而且也達(dá)到了教歌育人的目的。

b.音樂與語文課相結(jié)合。今年我在鹽城某個(gè)中學(xué)擔(dān)任臨時(shí)老師時(shí)涉及到初一《渴望春天》一課時(shí)，我就結(jié)合季節(jié)順其自然激發(fā)學(xué)生對(duì)春天事物、人物的變化進(jìn)行觀察、歌頌，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛生活的教育。不僅讓學(xué)生感受到了音樂的美，也感受到了語言的美。

3、愛護(hù)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一。我認(rèn)為，作為一名音樂教師，在民主、平等的師生關(guān)系的前提下，首先,音樂課要變得充滿了生機(jī),豐富多彩的音樂實(shí)踐活動(dòng)激活了音樂課堂,音樂知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)變得更有趣味、才能更容易被學(xué)生所接受;

其次,在課堂上學(xué)生改掉往日的沉悶與被動(dòng),取而代之的是學(xué)生活潑與開朗,他們積極參與各種音樂實(shí)踐活動(dòng),查找與音樂相關(guān)的背景資料,動(dòng)手制作小頭飾、小道具,制作打擊樂器,編寫小音樂劇本,扮演不同的角色,認(rèn)識(shí)了五線譜,學(xué)會(huì)了簡譜。學(xué)生愿意上音樂課,喜歡音樂課。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真正地把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，使趣味貫穿教學(xué)過程的始終，就是音樂教學(xué)的最佳手段。目前，新課改正在如火如荼地進(jìn)行著，讓我們乘風(fēng)破浪，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中深化改革，為新課改的順利進(jìn)行奉獻(xiàn)出自己的力量。

總之，一位優(yōu)秀的音樂教

第四篇：大班九月份部分重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容

大班九月份部分重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容

語言：

《我是大班小朋友》：我?guī)偷艿芸奂~扣，弟弟對(duì)我說謝謝；我給妹妹講故事，妹妹樂得哈哈笑；我?guī)桶职滞系匕澹职挚湮艺婺芨?；我?guī)蛬寢尩贡瑡寢屝睦飿诽仗?；我?guī)屠蠋煵磷雷樱蠋熆湮艺娑?；我?guī)桶⒁虅兌棺?，阿姨夸我手兒巧；哎呀呀、哎呀呀，不用謝、不用夸；我是大班小朋友，明天做得會(huì)更好。

《寫字歌》：坐姿要端正，握筆要正確，眼離寫字本一尺遠(yuǎn)，中指離筆尖一寸，胸離桌沿約一拳，寫出好字就不難。

《親愛的老師、謝謝您》：小鳥和藍(lán)天在一起，花朵和綠葉在一起，星星和月亮在一起，我們和老師在一起。老師給我們講故事，老師教我們做游戲。教師節(jié)快到了，讓我們一起說一聲：親愛的老師、謝謝您！

《五星紅旗我愛你》：五星紅旗我愛你，五顆星星照大地，我愿變成小白云，飛上藍(lán)天擁抱你。五星紅旗我愛你，五顆星星照大地，我愿變成小白鴿，飛上藍(lán)天親親你。五星紅旗我愛你，五顆星星照大地，我愿做個(gè)小騎手，讓你飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天里。故事：

《鵝大哥出門》《小松鼠訪友》 安全：

《安全做運(yùn)動(dòng)》《不搞惡作劇》《當(dāng)心被卡到》《正確使用殺蟲劑》 社會(huì)：

《老師辛苦了》《不方便的天氣》《我愛國旗》《國慶節(jié)》 拼音：a、o、e、i、u 筆劃：橫、點(diǎn)、豎、撇 音樂：

《幼兒園里好事多》小桌子誰擦的？小椅子誰擺的？一排排手絹誰洗的？一件件好事誰做的?你不說呀，我不說；你不說呀，我不說；大家看了笑呵呵。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。幼兒園里好事多，好事多，嗨！

《三輪車》三輪車，跑得快，后面坐著老太太，要五毛，給一塊，你說奇怪不奇怪? 《粉刷匠》我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)，我要把那新房子刷得更漂亮，刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙，哎呀我的小鼻子變呀變了樣。

《我來當(dāng)老師》我教貓咪來彈琴，貓咪伸爪爪呀；我教小狗來畫畫，小狗搖尾巴呀；我教小鳥來唱歌，小鳥樂得叫喳喳；我教小羊來說話，小羊?qū)W會(huì)咩咩咩，咩咩咩叫呀叫媽媽。

數(shù)學(xué)：

《動(dòng)物樂園》按物體的數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字或圓圈。《數(shù)字寶寶》通過觀察游戲來復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字?！?、<和=》認(rèn)識(shí)大于號(hào)、小于號(hào)和等于號(hào)。《數(shù)一數(shù)》能正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少?！妒鸵弧氛J(rèn)識(shí)加號(hào)和減號(hào)?！渡衿娴墓麡洹纺苷_識(shí)別各種水果，并點(diǎn)出數(shù)量?？茖W(xué)：

《不方便的天氣》正確識(shí)別什么樣的天氣給人們帶來不方便?！兑惶熘械乃募尽妨私飧咴惶熘械乃募咀兓??！秳?dòng)物的尾巴》認(rèn)識(shí)小動(dòng)物并了解動(dòng)物尾巴的樣子。健康：

《上大班啦》知道自己是大班的小朋友，要學(xué)會(huì)做一些事情。《身體寶貝大集合》知道五官的位置及其功能?！栋踩幕丶摇纷層變褐阑丶衣飞弦⒁獍踩?。

《保護(hù)身體寶貝》了解五官的功用，懂得要保護(hù)好五官?！督】敌≈魅恕分懒己玫纳钚l(wèi)生習(xí)慣有益于身體健康。美術(shù)：

《餅干王國》

《香甜的生日蛋糕》 數(shù)字：1、2、3、4、5

第五篇：小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)體育課教學(xué)內(nèi)容

一年級(jí)：

一、隊(duì)列隊(duì)形

1、齊步走—立定

2、左（右）轉(zhuǎn)彎走

3、原地一

（二）列變二

（四）列

4原地二

（四）列變一

（二）列

5、各種看齊 6圖形走

二、走與跑

1、各種姿勢(shì)的自然走

2、兩臂放在不同部位的走

3、自然站立起跑

4、各種方式接力跑游戲

5、障礙跑

三、投擲

1、正面輕物擲遠(yuǎn)

2、正面輕物擲準(zhǔn)

四、滾動(dòng)與滾翻

1、各種壓腿、踢腿

2、縱叉、橫叉

3、前后左右滾動(dòng)

4、前滾翻及各種練習(xí)

二年級(jí)

一、隊(duì)列隊(duì)形

1、齊步走—立定

2、左（右）轉(zhuǎn)彎走

3、跑步、便步、4、隊(duì)形變換

5、原地一

（二）路和二

（四）路互變

二、走與跑

1、兩臂放在不同部位的走

2、各種方式的走跑

3、自然站立起跑

4、障礙跑5、30米快速跑 6、400米走跑交替

三、投擲

1、各種滾、拋、投、推動(dòng)作練習(xí)

2、側(cè)面輕物擲遠(yuǎn)

3、側(cè)面輕物擲準(zhǔn)

四、滾動(dòng)與滾翻

1、各種壓腿、踢腿

2、縱叉、橫叉

3、前滾翻成蹲撐

三年級(jí)

一、走與跑

1、各種姿勢(shì)的自然走

2、改變速度的走

3、高抬腿跑

4、各種方式接力跑游戲 5、50米快速跑

二、投擲

1、雙手正面擲實(shí)心球

2、雙手后拋實(shí)心球 3原地側(cè)向投壘球

三、跳躍

1、單雙腳跳

2、雙腳連續(xù)跳上跳下

3、跑幾步單腳起跳觸懸垂物

4、跨越式跳高

四、技巧

1、仰臥推起成橋

2、縱叉、橫叉

3、前后滾翻

4、前滾翻及兩腿交叉轉(zhuǎn)體180°

5、仰臥起坐

四年級(jí)

一、走與跑

1、各種姿勢(shì)的自然走

2、改變速度的走

3、高抬腿跑、后蹬跑 4、400米耐久跑 5、50米快速跑

6、障礙跑

二、技巧

1、跪跳起

2、仰臥推起成橋

3、前后滾翻

4、前滾翻及兩腿交叉轉(zhuǎn)體180°

5、仰臥起坐

6、簡單的組合動(dòng)作

三、武術(shù) ：

1、基本手型

2、人體部位的運(yùn)動(dòng)方向

3、武術(shù)操

4、基本功

5、基本動(dòng)作

四、籃球

1、運(yùn)球

2、傳接球

3、各種投籃

五年級(jí)

一、走與跑

1、高抬腿跑、后蹬跑

2、耐久跑 3、50米快速跑

4、障礙跑

二、投擲

1、雙手正面擲實(shí)心球

2、雙手后拋實(shí)心球 3原地側(cè)向投壘球 4原地側(cè)向推實(shí)心球

三、跳躍 1蹲跳起

2、蛙跳

3、跑幾步單腳起跳越過障礙物

4、跨越式跳高

四、技巧

1、跪跳起

2、男生頭手倒立女生肩肘倒立

3、靠墻手倒立

5、仰臥起坐

6、組合動(dòng)作

六年級(jí)

一、小籃球

1、各種運(yùn)球

2、傳接球

3、各種投籃

4、教學(xué)比賽

二、技巧

1、跪跳起

2、側(cè)手翻

3、靠墻手倒立

5、仰臥起坐

6、組合動(dòng)作

三、武術(shù) ：

1、基本動(dòng)作

2、武術(shù)操

3、基本功

4、少年拳

（一）四、單杠：

1、單掛膝懸垂擺動(dòng)

2、跳上支撐——前翻下