第一篇：四課教育之五

踐行《民兵誓詞》爭做合格民兵2004年4月，總政治部根據(jù)時(shí)代發(fā)展要求和民兵工作實(shí)際，頒布了新的《民兵誓詞》?！睹癖脑~》以簡潔凝煉的語言，概括了民兵的職責(zé)使命，是每一個(gè)民兵對(duì)黨、對(duì)祖國、對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾。在全面建設(shè)小康社會(huì)、推進(jìn)中國特色軍事變革的新形勢下，每個(gè)民兵都要認(rèn)真踐行《民兵誓詞》，認(rèn)清形勢，明確職責(zé)，刻苦學(xué)習(xí)鉆研，積極參加軍政訓(xùn)練，大力提高自身能力素質(zhì)，努力爭當(dāng)合格民兵，切實(shí)履行好肩負(fù)的神圣使命。

一、《民兵誓詞》是對(duì)民兵職責(zé)使命的高度概括

“我是中國民兵，我宣誓：服從中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，積極參加國家建設(shè)，忠實(shí)履行國防義務(wù)，遵紀(jì)守法，服從命令，忠于職守，努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，隨時(shí)響應(yīng)國家號(hào)召，參軍參戰(zhàn)，支援前線，英勇頑強(qiáng)，不怕犧牲，堅(jiān)決完成任務(wù)，永不背叛祖國。”這是《民兵誓詞》對(duì)民兵職責(zé)使命的高度概

括，集中體現(xiàn)了黨和人民對(duì)人民的新要求。

（一）誓詞體現(xiàn)了我國民兵的性質(zhì)和宗旨。《民兵誓詞》把“服從中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)”擺在第一的位臵，這就從根本上體現(xiàn)了我國民兵的性質(zhì)和宗旨，是對(duì)民兵根本的政治要求。民兵是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的群眾武裝組織，是國家武裝力量的組成部分。這種屬性是民兵的本質(zhì)特征和政治靈魂，實(shí)質(zhì)是堅(jiān)持黨對(duì)民兵的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。馬克思主義認(rèn)為，任何武裝力量都從屬于一定階級(jí)及其政黨，并為實(shí)現(xiàn)其政治目的而服務(wù)，從來沒有超政黨的武裝力量，武裝力量也沒有單獨(dú)的目標(biāo)和宗旨。我們黨中人民根本利益的忠實(shí)代表，全心全意為人民服務(wù)是她唯一宗旨。民兵是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大起來的，并為實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)、保衛(wèi)人民的利益英勇奮戰(zhàn)。實(shí)踐證明，沒有中國共產(chǎn)黨就沒有中國民兵。所以，無論環(huán)境和條件發(fā)生怎樣的變化，黨都應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)民兵的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。這既是實(shí)現(xiàn)黨的政治任務(wù)的需要，也是保持民兵人民武裝性質(zhì)和宗旨、保證民兵充分發(fā)揮職能作用、確保民兵建設(shè)健康發(fā)展的必然要求。可以說，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)始終是決定民兵性質(zhì)和宗旨，自覺與黨中央、中央軍委保持高度一致，堅(jiān)決服從黨的領(lǐng)導(dǎo)、聽從黨的指揮。否則，民兵就會(huì)失去人民武裝的本質(zhì)和政

治歸屬，就無法承擔(dān)與完成黨和人民賦予的歷史任務(wù)。

（二）誓詞明確了民兵平時(shí)和戰(zhàn)時(shí)的主要職責(zé)。民兵不脫離生產(chǎn)，平時(shí)為民，戰(zhàn)時(shí)為兵，實(shí)行勞武結(jié)合的原則，肩負(fù)著建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的雙重職責(zé)。平時(shí)民兵應(yīng)積極投身國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，執(zhí)行急難險(xiǎn)重任務(wù)，應(yīng)付突發(fā)事件，擔(dān)負(fù)戰(zhàn)備執(zhí)勤，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，還要積極參加軍政訓(xùn)練，努力學(xué)習(xí)政治、軍事和科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高能力素質(zhì)；戰(zhàn)時(shí)民兵要聽從祖國召喚，認(rèn)真履行國防義務(wù)，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神和革命英雄主義精神，參軍參戰(zhàn)支前，擔(dān)負(fù)配合部隊(duì)作戰(zhàn)單獨(dú)遂行作戰(zhàn)任務(wù)，維護(hù)戰(zhàn)時(shí)秩序，保存戰(zhàn)爭潛力，堅(jiān)決捍衛(wèi)國家安全統(tǒng)一。這樣，就可以做到平時(shí)少養(yǎng)兵，戰(zhàn)時(shí)多出兵，既有利于國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，又有利于國防建設(shè)，體現(xiàn)了軍事效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。誓詞規(guī)定民兵要“積極參加國家建設(shè)，忠實(shí)履行國防義務(wù)”，充分反映了民兵“兵民合一”的特點(diǎn)，明確了民兵平時(shí)和戰(zhàn)時(shí)的主要職責(zé)任務(wù)，要求民兵既要成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍和突擊隊(duì)，又要成為鞏

固國防的重要力量。

（三）誓詞提出了做一名民兵的基本標(biāo)準(zhǔn)。民兵是武裝人員，不同于普通群眾，所以做一名合格民兵必須符合基本的標(biāo)準(zhǔn)。誓詞規(guī)定：“遵紀(jì)守法，服從命令，忠于職守，努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練”。這些內(nèi)容很好地體現(xiàn)了民兵的特點(diǎn)，也確立了民兵的基本標(biāo)準(zhǔn)。一支軍隊(duì)如果沒有高度的組織紀(jì)律觀念，就不可能有很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。毛澤東說“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝”。民兵是群眾武裝組織。一個(gè)合格的民兵應(yīng)該具有牢固的法制觀念和嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，成為遵紀(jì)守法的模范。軍人以服從命令、忠于職守為天職，民兵也要從點(diǎn)滴養(yǎng)成做起，聽從指揮、恪盡職守。履行職責(zé)使命的基礎(chǔ)是能力素質(zhì)，離開學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高能力素質(zhì)無從談起。當(dāng)今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)軍事時(shí)代，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)的知識(shí)含量越來越高，不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，民兵就無法勝任建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的雙重任務(wù)。優(yōu)良的軍事素質(zhì)來自于經(jīng)常而嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練。俗話說：“當(dāng)兵不習(xí)武，不算盡義務(wù)，武藝練不精，不算合格兵?！彼?，做一名民兵應(yīng)該愛軍習(xí)武，不斷強(qiáng)化兵的意識(shí)和兵的觀念，刻苦訓(xùn)練，努力提高軍事素質(zhì)。

（四）誓詞強(qiáng)調(diào)了對(duì)“兵”的特殊要求。民兵作為國家武裝力量的重要組成部分，是未來信息化條件下人民戰(zhàn)爭的一支重要力量。誓詞規(guī)定：“隨時(shí)響應(yīng)國家號(hào)召，參軍參戰(zhàn)，支援前線，英勇頑強(qiáng)，不怕犧牲，堅(jiān)決完成任務(wù)，永不背叛祖國”，鮮明地強(qiáng)調(diào)了對(duì)“兵”的特殊要求，體現(xiàn)了愛國主義精神、戰(zhàn)斗精神和革命英雄主義精神，有很強(qiáng)的軍事色彩，突出了民兵必須履行職能，堅(jiān)決完成任務(wù)的不可抗拒性。在國家和民族需要的時(shí)候，積極響應(yīng)國家號(hào)召，浴血疆場，保衛(wèi)國家，是我國民兵的光榮傳統(tǒng)。在新的歷史條件下，民兵更要培育和弘揚(yáng)戰(zhàn)斗精神，一旦國家需要，立即參軍參戰(zhàn)支援前線，保衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土不受侵犯。為此，必須保持憂患意識(shí)和戰(zhàn)備意識(shí)，增強(qiáng)敢打必

勝的信心，隨時(shí)準(zhǔn)備為捍衛(wèi)國家利益英勇奮戰(zhàn)。

二、重新頒布《民兵誓詞》是加強(qiáng)民兵建設(shè)的重要措施

1953年總政治部頒布的《民兵誓詞》，對(duì)促進(jìn)民兵教育、增強(qiáng)民兵國防觀念和戰(zhàn)備意識(shí)發(fā)揮了重要的作用。隨著形勢的發(fā)展變化，原來的誓詞已不完全適應(yīng)時(shí)代的要求和民兵工作實(shí)際。新頒誓詞以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，適應(yīng)新的形勢和任務(wù)的要求，針對(duì)民兵組織形式、思想觀念以及職能和任務(wù)的新變化，對(duì)民兵的性質(zhì)、職能和任務(wù)作了明確的規(guī)范，具有鮮明的時(shí)代性和很強(qiáng)的針對(duì)性，對(duì)激勵(lì)民兵盡職盡責(zé)、加強(qiáng)民兵建設(shè)具有重要意義。

（一）誓詞有利于強(qiáng)化民兵黨管武裝的政治意識(shí)。黨的十六大指出：“黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是我軍永遠(yuǎn)不變的軍魂，要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)的根本原則和制度?！眻?jiān)持黨管武裝原則，確保黨對(duì)民兵的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，是我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，也是民兵建設(shè)必須遵循的根本原則。民兵組織只有在黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下，按黨的政治主張、思想路線和組織原則來建設(shè)，才能永遠(yuǎn)保持正確的方向，始終保持人民武裝的性質(zhì)，真正擔(dān)負(fù)起黨和人民賦予的神圣使命。然而，有些民兵不了解我國民兵的性質(zhì)、職能、任務(wù)等基本知識(shí)，頭腦中黨管武裝的政治意識(shí)薄弱，極個(gè)別的甚至認(rèn)為民兵是群眾武裝組織，黨的領(lǐng)導(dǎo)可有可無，無關(guān)緊要。《民兵誓詞》強(qiáng)調(diào)要服從中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，就是貫徹黨管武裝原則的體現(xiàn)，它有利于從根本上保證民兵建設(shè)的健康發(fā)展。因此，廣大民兵要牢

固樹立黨管武裝的政治意識(shí)，在堅(jiān)持黨對(duì)民兵絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)根本原則問題上始終做到旗臶鮮明，立

場堅(jiān)定，行動(dòng)自覺。

（二）新頒誓詞有利于強(qiáng)化民兵履行國防義務(wù)的責(zé)任意識(shí)。有國必有防，國防是國家生存和發(fā)展的安全保障。《國防法》和《兵役法》都明確規(guī)定，公民應(yīng)當(dāng)依法履行國防義務(wù)；依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務(wù)。民兵既是國家公民又是國防后備力量的成員，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國保衛(wèi)祖國的職責(zé)使命。這就要求我們積極參加民兵組織，帶頭履行國防義務(wù)，努力為加強(qiáng)國防建設(shè)作貢獻(xiàn)。但是，長期的和平環(huán)境，容易使民兵國防觀念、戰(zhàn)備意識(shí)淡化，當(dāng)民兵的榮譽(yù)感、責(zé)任感受到?jīng)_擊。有的民兵“有心致富、無心精武”，對(duì)參加民兵組織和活動(dòng)不情愿、不積極。民兵工作“人員難集中、時(shí)間難保證、效果難落實(shí)”等問題比較突出。新頒誓詞鮮明地指出，民兵要忠實(shí)履行國防義務(wù)，就具有很強(qiáng)的針對(duì)性。這不僅是一種法律義務(wù)，而且是民兵必須肩負(fù)的政治責(zé)任。所以，廣大民兵要按照法律和誓詞的要求，自覺接受國防教育，不斷增強(qiáng)國防觀念，切實(shí)履行國防義務(wù)，努力掌握軍事技術(shù)，做好戰(zhàn)備執(zhí)勤工作，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，開展擁軍優(yōu)屬，做到生產(chǎn)不忘戰(zhàn)備、致富不忘保國。

（三）新頒誓詞的利于強(qiáng)化民兵遂行作戰(zhàn)任務(wù)的戰(zhàn)斗意識(shí)?！疤煜码m安，忘戰(zhàn)必?！?。只有充分認(rèn)清國家安全面臨的各種威脅和挑戰(zhàn)，才能克服和平麻麻痹思想，從根本上增強(qiáng)憂患意識(shí)和防范意識(shí)，牢固確立隨時(shí)準(zhǔn)備打仗的思想。當(dāng)前，和平與發(fā)展是時(shí)代的主題，可天下并不太平，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治又有新的發(fā)展，戰(zhàn)爭危險(xiǎn)依然存在；我國周邊還有很多不穩(wěn)定的因素，我國海洋權(quán)益等國家利益面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)；“臺(tái)獨(dú)”勢力活動(dòng)猖獗，加緊整軍備戰(zhàn)，企圖以武拒統(tǒng)，臺(tái)海局勢隨時(shí)可能突變、惡變。民兵作為國家武裝力量的重要組成部分，必須保持高度警惕，牢記根本職能，克服和平麻痹思想，居安思危，常備不懈，隨時(shí)準(zhǔn)備擔(dān)負(fù)保衛(wèi)國家安全統(tǒng)一的重任。新頒誓詞特別強(qiáng)調(diào)民兵要積極參軍參戰(zhàn)、支援前線，突出對(duì)“兵”的特殊要求，有利于清除“天下太平”、“無戰(zhàn)可備”和“后備無用”的模糊認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民兵遂行作戰(zhàn)任務(wù)的戰(zhàn)斗意識(shí)，確保一旦有事，能夠從容

應(yīng)對(duì)，使民兵成為“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的強(qiáng)大力量。

三、民兵要自覺用《民兵誓詞》規(guī)范言行

誓詞是民兵對(duì)自身肩負(fù)的各項(xiàng)使命的承諾和保證，也是規(guī)范民兵言行的基本準(zhǔn)則。廣大民兵必須認(rèn)真踐行《民兵誓詞》，增強(qiáng)職能意識(shí)，大力提高能力素質(zhì)，爭做合格民兵，忠實(shí)履行黨和人民的神圣使命。

（一）牢固樹立國家利益至上觀念，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一。愛國主義是中華民族的傳統(tǒng)美德，是增強(qiáng)民族凝聚力和向心力的精神支柱。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一是國家的最高利益，是愛國主義的集中體現(xiàn)。廣大民兵要視國家和人民利益高于一切，爭做維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一的模范。由于國際敵對(duì)勢力“四化”、“分化”中國的既定戰(zhàn)略以及極少數(shù)民族分裂分子的興風(fēng)作浪，當(dāng)前在我國安全問題上滲透與反滲透、分裂與反分裂的斗爭非常尖銳。民兵要帶頭宣傳和執(zhí)行黨的民族、宗教政策，開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動(dòng)，揭露反動(dòng)勢力制造民族分裂的陰謀，堅(jiān)決反對(duì)民族分裂，打擊各

種違法犯罪活動(dòng)，維護(hù)國家的集中統(tǒng)一；要正確區(qū)分兩類不同性質(zhì)的矛盾，堅(jiān)決打擊利用宗教干預(yù)政治，造謠惑眾，鼓吹分裂，煽動(dòng)鬧事，擾亂社會(huì)治安的言行；要積極帶動(dòng)各族群眾發(fā)展生產(chǎn)，回憶民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，逐步縮小民族之間經(jīng)濟(jì)文化差距，促進(jìn)各民族共同繁榮，維護(hù)國家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定。臺(tái)灣是中國領(lǐng)土的一部分，中國人民絕不允許“臺(tái)獨(dú)”勢力以任何名義，任何形式把臺(tái)灣從中國分裂出去，今年全國人大會(huì)議通過的《反分裂國家法》體現(xiàn)了和平統(tǒng)一祖國的最大誠意，也表明了反對(duì)分裂的堅(jiān)定決心。對(duì)此，廣大民兵一定要堅(jiān)決擁護(hù)，堅(jiān)決支持，并且要轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事知識(shí)，積極參加軍事訓(xùn)練，提高遂行作戰(zhàn)任務(wù)的能力，隨時(shí)準(zhǔn)時(shí)粉碎任何分裂祖

國的圖謀和挑釁，堅(jiān)決捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。

（二）積極參加軍事訓(xùn)練，提高遂行任務(wù)能力。民兵既然是兵就要準(zhǔn)備打仗。參加軍事訓(xùn)練是民兵的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是提高戰(zhàn)斗力和和培育戰(zhàn)斗精神的主要途徑。每一個(gè)民兵都應(yīng)遵循“仗怎么打，兵就怎么練”的原則，積極參加軍事訓(xùn)練，確保軍事過硬。在基礎(chǔ)訓(xùn)練中要著重鍛煉自己良好的體力、耐力和心理承受能力，大力錘煉英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的戰(zhàn)斗精神和戰(zhàn)斗作風(fēng)；在專業(yè)訓(xùn)練中要刻苦學(xué)習(xí)軍事常識(shí)和高科技知識(shí)，熟練掌握手中武器和技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作，確保平時(shí)能夠完成戰(zhàn)

備執(zhí)勤和各種應(yīng)急任務(wù)，戰(zhàn)時(shí)能夠配合部隊(duì)作戰(zhàn)或獨(dú)立遂行作戰(zhàn)任務(wù)。

（三）帶頭參加經(jīng)濟(jì)建設(shè)，發(fā)揮生力軍作用

參加經(jīng)濟(jì)建設(shè)是民兵重要職能。首先要在經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場上發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用。城市民兵要積極投身企業(yè)改革，深入開展“民兵號(hào)”“民兵班組”“民兵示范崗”活動(dòng)，爭當(dāng)生產(chǎn)骨干，技術(shù)能手和精選標(biāo)兵，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)效益增長。農(nóng)村民兵要帶頭宣傳和貫徹黨的富民政策，副食群眾不斷改變傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，提高農(nóng)業(yè)科技含量，積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，增加農(nóng)民收入，努力改善農(nóng)村生產(chǎn)、生活和市場條件，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面繁榮。老、少、邊、窮地區(qū)民兵要采取整村幫扶、勞務(wù)輸出、產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)等形式，大力開展扶貧幫困活動(dòng)，改變貧困落后面貌。其次要在政治文明和精神文明建設(shè)中發(fā)揮帶頭和引導(dǎo)作用。帶頭學(xué)習(xí)民兵法制知識(shí)，為鞏固和加強(qiáng)基層政權(quán)建設(shè)作貢獻(xiàn)，促進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)。要帶頭實(shí)踐基本道德規(guī)范，宣揚(yáng)科學(xué)文

化，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，反對(duì)封建迷信和邪教活動(dòng)，積極參加群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。

（四）自覺遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。遵紀(jì)守法是對(duì)民兵的基本要求，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定是民兵的法律責(zé)任和政治任務(wù)。因此，一名合格的民兵必須是遵紀(jì)守法的模范，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的衛(wèi)士。要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)和有關(guān)民兵工作的方針政策，增強(qiáng)服從命令意識(shí)和組織紀(jì)律觀念，牢固樹立法制觀念；要帶頭做遵紀(jì)守法的模范，堅(jiān)決同各種違法犯罪行為作斗爭。在執(zhí)行維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定任務(wù)中要嚴(yán)格依法辦事，樹立遵紀(jì)守法、文明執(zhí)法的良好形象。要積極完成各種戰(zhàn)備執(zhí)勤任務(wù)，搞好軍警民聯(lián)防，積極開展護(hù)村、護(hù)廠、護(hù)路、護(hù)礦等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)重要目標(biāo)的守護(hù)；要協(xié)助公安部門維護(hù)社會(huì)治安，打擊各種違法犯罪活動(dòng)；要執(zhí)行各種應(yīng)急機(jī)動(dòng)任務(wù)，應(yīng)付各種突發(fā)事件；還要大力開展擁軍優(yōu)屬活

動(dòng)，鞏固軍民團(tuán)結(jié)，軍政團(tuán)結(jié)的大好局面。

第二篇：防災(zāi)減災(zāi)教育教案四課

防空防災(zāi)

（一）——人民防空與人民防空教育

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：掌握人民防空的基本含義、任務(wù)，以及學(xué)校開展人民防空教育的重要意義 2.能力目標(biāo)：了解人民防空教育這門課程的內(nèi)容安排，掌握該學(xué)科的學(xué)習(xí)方法 3.德育目標(biāo)：培養(yǎng)愛國主義情感，增強(qiáng)國防觀念和人防意識(shí)

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.人民防空的基本含義和任務(wù)；

2.學(xué)校開展人民防空教育的重要意義。

三、教學(xué)方式：以講述為主，輔以相關(guān)的多媒體課件。

四、時(shí)間安排：1課時(shí)

五、教學(xué)過程：

一、人民防空的意義和作用（播放相關(guān)錄像）

提問：看了以上片段介紹，你對(duì)人民防空有什么認(rèn)識(shí)？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽談自己的感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）

二．《中華人民共和國人民防空法》是開展人民防空教育的法律依據(jù)（課前印發(fā)資料給學(xué)生學(xué)習(xí)，課堂上進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。）分組研討：（出示課件制作）為什么要制定人民防空法？

（明確：制定人民防空法，對(duì)在和平時(shí)期做好人民防空準(zhǔn)備，防范和減輕戰(zhàn)爭空襲危害，保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，具有十分重要的意義。）我國人防建設(shè)的方針是什么？我國人民防空實(shí)行什么原則？

（答案：人民防空實(shí)行長期準(zhǔn)備、重點(diǎn)建設(shè)、平戰(zhàn)結(jié)合的方針。貫徹經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，與城市建設(shè)相結(jié)合的原則。）

三、開展人民防空教育是全面提高學(xué)生素質(zhì)的需要

1、扎實(shí)的愛國主義教育。

2、有利于形成和提高城市人防的整體防護(hù)能力。

3、人民防空技能能在平時(shí)災(zāi)害事故中直接發(fā)揮作用。

4、人民防空教育有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

四、個(gè)人的人民防空的權(quán)利和義務(wù) 教學(xué)小結(jié)：

天下興亡，匹夫有責(zé)。我們是祖國的未來，保護(hù)和建設(shè)我們偉大的祖國，是每一個(gè)中學(xué)生的責(zé)任。國家國防力量強(qiáng)大，我們才能放心搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，才能擁有幸福的生活。學(xué)習(xí)《防空法》，激發(fā)愛國情。希望同學(xué)們懂得更多防空知識(shí)，長大以后更好地為我們的祖國服務(wù)。（全班同學(xué)齊唱《中華人民共和國國歌》結(jié)束本課）

防空防災(zāi)

（二）——防空襲行動(dòng)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：樹立高技術(shù)空襲理念

2.能力目標(biāo)：了解高技術(shù)空襲的基本特點(diǎn)，掌握防空襲的基本措施 3.德育目標(biāo)：培養(yǎng)愛國主義情感，增強(qiáng)國防觀念和人防意識(shí)

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.高技術(shù)空襲的基本特點(diǎn)； 2.高技術(shù)空襲的防護(hù)措施。

三、教學(xué)方式：以講述為主

四、時(shí)間安排：1課時(shí)

五、教學(xué)過程：

引入現(xiàn)代高技術(shù)空襲的基本理念

戰(zhàn)爭伴隨著人類社會(huì)的變革而發(fā)展，其中，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步始終起著物質(zhì)的、客觀的和主導(dǎo)的作用。而今，高新技術(shù)融入軍事領(lǐng)域，又一次使戰(zhàn)爭發(fā)生了質(zhì)的變化。高新技術(shù)系統(tǒng)工程，應(yīng)用于戰(zhàn)爭的各個(gè)領(lǐng)域，使武器系統(tǒng)、軍隊(duì)結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)爭方法、指揮手段及戰(zhàn)爭樣式等各個(gè)方面都發(fā)生了變化。運(yùn)用高技術(shù)手段（如CI系統(tǒng)，即指揮、控制、通信和情報(bào)系統(tǒng)）和使用高技術(shù)武器作戰(zhàn)，是戰(zhàn)爭史上繼冷兵器、熱兵器、熱核兵器之后的高技術(shù)兵器階段，稱為高技術(shù)戰(zhàn)爭。以空襲為先導(dǎo)并貫穿于始終，已成為高技術(shù)局部戰(zhàn)爭的主要作戰(zhàn)樣式，且日益顯現(xiàn)出巨大作用。信息化常規(guī)空襲帶給我們新的思維。當(dāng)今形勢要求我們必須認(rèn)真研究探索現(xiàn)代空襲的特點(diǎn)和影響，為打贏未來的反侵略戰(zhàn)爭做好充分的準(zhǔn)備。（講述）

（一）高技術(shù)空襲的特點(diǎn)

1、重點(diǎn)目標(biāo)多遭襲，防護(hù)情況復(fù)雜

2、空襲范圍大，沒有“安全”地域

3、空襲距離遠(yuǎn)，空襲之前有偵視

4、無警報(bào)遭襲可能性增加，個(gè)人應(yīng)急防護(hù)要求提高

（二）高技術(shù)空襲的防護(hù)措施

1、人員對(duì)常規(guī)空襲的一般防護(hù)方法

（1）牢記防空襲警報(bào)信號(hào) ①預(yù)先警報(bào)

鳴36秒，停24秒，反復(fù)三遍為一個(gè)周期，時(shí)間三分鐘。這類警報(bào)是預(yù)先告知居民敵人可能對(duì)城市進(jìn)行空襲，告誡人們提前做好防空襲的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。②空襲警報(bào)

鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍為一個(gè)周期，時(shí)間三分鐘。這類警報(bào)是在敵機(jī)或其他空襲兵器已經(jīng)臨近城市上空，空襲行動(dòng)即將或已經(jīng)開始時(shí)實(shí)施放的，通知人們迅速采取疏散、掩蔽等防護(hù)措施。③解除警報(bào)

連續(xù)鳴3分鐘。這類警報(bào)是在空襲或空襲情報(bào)消除后施放的，告知人們空襲情況已經(jīng)解除，可以按防空襲計(jì)劃進(jìn)行清理和消除空襲后果，恢復(fù)城市的正常生產(chǎn)和生活。（2）熟悉周圍環(huán)境，聽從指揮（3）突然襲擊時(shí)的快速防護(hù)（4）遵守防空信息管制規(guī)定

2、城市重點(diǎn)目標(biāo)遭襲時(shí)的人員受害因素及防護(hù)要求 教學(xué)小結(jié)：

通過學(xué)習(xí)信息化空襲的特點(diǎn)、防護(hù)措施，同學(xué)們增強(qiáng)了國防意識(shí)，懂得遇到這種情況時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)自己、他人及國家。

防空防災(zāi)

（三）——防災(zāi)減災(zāi)教育

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，了解防災(zāi)減災(zāi)日的來歷

2、提高安全意識(shí)，樹立珍愛生命觀念

3、學(xué)習(xí)一些基本逃生、自救技能

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)一些基本逃生、自救技能

教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，今天是幾號(hào)？三年前的明天發(fā)生了什么震驚世界的大事？你知道5.12被定為什么日子嗎？為什么要這么定呢？今天我們來學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，了解防災(zāi)減災(zāi)日的來歷

1、經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。

2、防災(zāi)減災(zāi)日”的設(shè)立，有利于喚起社會(huì)各界對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，有利于全社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)的普遍增強(qiáng)，有利于推動(dòng)全民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能的提高，最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。

3、防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)問答

問：什么是自然災(zāi)害？

答：以自然變異為主而產(chǎn)生并表現(xiàn)為自然態(tài)的災(zāi)害稱為自然災(zāi)害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。

問：遇到地震，你知道怎么逃生嗎？

答：遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會(huì)逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

問：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如何防護(hù)？

答：火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險(xiǎn)境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會(huì)傷身。

問：洪水來，我們應(yīng)該怎么辦？

答：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準(zhǔn)備食物手電筒，穿暖衣服度險(xiǎn)情。

問：我們在雷雨天需要注意什么？

答：雷雨時(shí)，強(qiáng)雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要遠(yuǎn)離，打雷家中也防患，關(guān)好門窗斷電閘，避免雷火屋里竄。

問：暴雪天氣，我們應(yīng)該怎么辦？

答：暴雪天，怒風(fēng)吼，最好別往外面走，室外受凍無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢溫暖才見好。

三、小結(jié)

1、交流上述避險(xiǎn)知識(shí)

2、你還有哪些好主意避險(xiǎn)？

四、提高安全意識(shí)，樹立珍愛生命觀念

3、課余學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

4、談?wù)務(wù)鋹凵睦斫狻?/p>

五、全課總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)到了什么？

防空防災(zāi)

（四）——防災(zāi)減災(zāi)，平安常在 教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)能夠了解一些防災(zāi)減災(zāi)的基本常識(shí)。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展。

教學(xué)過程：

同學(xué)們,你們知道5月12日是什么日子嗎？（防災(zāi)減災(zāi)日）今天我們就來了解一些災(zāi)害的預(yù)防知識(shí)。

一、地震的防護(hù)知識(shí)

（一）地震發(fā)生時(shí)如何應(yīng)付

（二）做好震后的自救與互救

二、其他自然災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對(duì)

（一）臺(tái)風(fēng)來了如何躲避？ 1）、不要在建筑物旁避風(fēng)躲雨。強(qiáng)風(fēng)有可能吹倒建筑物、高空設(shè)施易造成人員傷亡。2）、盡量避免在河邊和橋上行走，行人在路上、橋上、河邊容易被吹到或吹落水中，摔死摔傷或溺水

（二）雷雨天氣怎么辦？

1、雷雨閃電時(shí)，不要撥打接聽電話，應(yīng)拔掉電話線插頭。手機(jī)可以正常使用!但是一般盡量不要在戶外，或室內(nèi)靠近窗戶的位置接打手機(jī)。

2、雷雨閃電時(shí)，不要開電視機(jī)、電腦、VCD機(jī)等，應(yīng)拔掉一切電源插頭，關(guān)閉家用電器，拔掉電源插頭，防止雷電從電源線入侵。

3、不要站在電燈泡下，不要沖涼洗澡。

4、盡量不要出門，若必須外出，最好穿膠鞋，披雨衣，可起到對(duì)雷電的絕緣作用。

5、盡量不要開門、開窗，防止雷電直擊室內(nèi)。

6、乘坐汽車等遇到打雷閃電，不要將頭手伸出窗外

7、在雷陣雨較大時(shí)要遠(yuǎn)離樹木，盡量不要大跨步跑動(dòng)，可以選擇建筑物躲雨，但不宜選擇車內(nèi)躲雨。

8、不要把晾曬衣服被褥的鐵絲，拉接到窗戶及門上。

9、不要穿戴濕的衣服、帽子、鞋子等在大雷雨下走動(dòng)。對(duì)突來雷電，應(yīng)立即下蹲降低自己的高度，同時(shí)將雙腳并攏，以減少跨步電壓帶來的危害。

10、閃電打雷時(shí)，不要接近一切電力設(shè)施，如高壓電線變壓電器等。

11.在室外，要及時(shí)躲避，不要在空曠郊外停留。在空曠的郊外無處躲避時(shí)，不要跑動(dòng)，不要打雨傘等物件，應(yīng)盡量尋找低洼處(如土坑)藏身，或雙腳并攏，就地蹲下。

三、防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)考查

問題一：遇到地震，你知道如何逃生嗎？

遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會(huì)逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

問題二：發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該如何防護(hù)呢？

火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險(xiǎn)境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會(huì)傷身。

問題三：我們在雷雨天需要注意什么？

陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠(yuǎn)，打雷家中也防患，關(guān)好門窗斷電源，避免雷火屋里竄。

問題四：你知道該如何正確用電嗎？

用電器，需謹(jǐn)記，濕手去摸使不得，電源插頭不能摸，電線落地遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲，電器若是著了火，千萬不要用水潑。

問題五：我們?nèi)绾巫⒁饨煌ò踩?/p>

紅燈停，綠燈行，小心過街不搶行，過街要走斑馬線，勿要打鬧來回跑，小心車輛不要慌，避讓車輛不搶行，聽從交警守交規(guī)。

四、小結(jié)

1、這節(jié)課，你有什么收獲？

2、師小結(jié): 希望同學(xué)們借此機(jī)會(huì)，汲取防災(zāi)減災(zāi)的基本常識(shí)，從容應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，保護(hù)自己和他人！

第三篇：第十四課 降落傘

第十四課 降落傘 教學(xué)目標(biāo)

1.能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響降落傘下降快慢的因素。

2、了解影響降落傘下降速度的因素。

3、知道是空氣阻力和重力的大小影響降落傘下降快慢的因素。

4、具有合作與參與的意識(shí)、主動(dòng)交流與分享的品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：猜想影響降落傘下降快慢的因素并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。難點(diǎn)：運(yùn)用已有的力的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。

教學(xué)準(zhǔn)備

材料相同大小不同的傘面、繩子、夾子、剪刀、雙面膠、記錄紙、等。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們見過降落傘嗎？為什么人們利用降落傘從高空落下來會(huì)比較安全？師：看來同學(xué)們對(duì)降落傘非常有興趣，也有很多問題。這節(jié)課，我們就一起來揭開降落傘的奧秘。（揭示課題：降落傘）

二、探究活動(dòng)

1.提出問題：人們在什么情況下利用降落傘？它們有什么作用？（1）.學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行交流。（2）.交流過程中做好記錄。（3）.將小組的發(fā)現(xiàn)在全班交流。（4）.教師將匯報(bào)的結(jié)果進(jìn)行整理。

2、設(shè)計(jì)制作降落傘。

（1）.提出問題：你想做個(gè)降落傘嗎？想做個(gè)什么樣的降落傘？（2）.小組內(nèi)討論交流。

（3）.學(xué)生小組合作，動(dòng)手制作降落傘。（4）.小組評(píng)價(jià)制作的降落傘。3.玩一玩制作的降落傘。

（1）.對(duì)降落傘的降落情況進(jìn)行猜想與假設(shè)。（2）.學(xué)生試放自己制作的降落傘。

三、拓展活動(dòng)

查閱資料，研究、設(shè)計(jì)使用的降落傘，寫出設(shè)計(jì)方案。

板書

第十四課 降落傘

降落傘利用空氣阻力實(shí)現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具。降落傘種類：阻力傘、投物傘、航天回收傘

達(dá)標(biāo)練習(xí)：

一、填空

1.降落傘是一種利用（）實(shí)現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具，它后來發(fā)展成具有（）的空氣阻力傘。

2.影響降落傘下降的因素有（）等。

二、選擇：

1．降落傘主要應(yīng)用在（）

空降兵作戰(zhàn)和訓(xùn)練 航空航天人員的救生和訓(xùn)練 跳傘運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練 2.降落傘的傘面越大降落速度（）越快 越慢 不變

三、判斷

1.降落傘下降的越快越好。2.風(fēng)越大，降落傘下降的越快。

四、問答：

1.影響降落傘下降快慢的因素有哪些？

2.人們在什么情況下使用降落傘?它們有什么作用？

第四篇：第十四課 ---第十六課

第十四課 多年以前

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能: 在教學(xué)活動(dòng)過程中，學(xué)習(xí)有表情地唱歌，能用自然、親切的聲音學(xué)會(huì)唱歌曲《多年以前》，從而感受音樂豐富的表現(xiàn)作用；能在“跳格子”的音樂游戲中認(rèn)識(shí)四分休止符，并能正確運(yùn)用于音樂實(shí)踐活動(dòng)。

2、過程與方法：

通過游戲中的“看、玩、想、學(xué)”，歌曲教學(xué)中的“聽、唱、演”等音樂實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過唱《多年以前》，能體會(huì)歌曲的基本情緒并自信地、有表情地參與表演；了解歌曲的環(huán)保內(nèi)涵，教育學(xué)生熱愛大自然，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲《多年以前》，并能自信地、有表情地參與表演。教學(xué)難點(diǎn)：

在“跳格子”音樂游戲中認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符。教學(xué)過程：

（一）情境創(chuàng)設(shè)

師：同學(xué)們你們喜歡小動(dòng)物么？如果讓你有一個(gè)機(jī)會(huì)，你想變成什么動(dòng)物去了解它們的生活？為什么？

（二）學(xué)習(xí)新識(shí)

1、學(xué)習(xí)強(qiáng)、弱記號(hào)

師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察聆聽這是森林里什么鳥兒的叫聲？兩次叫聲有何不同？

生：布谷鳥叫（引導(dǎo)生回答）一個(gè)強(qiáng) 一個(gè)弱 出示：f強(qiáng) p弱

2、學(xué)習(xí)漸強(qiáng)、漸弱記號(hào)、四分休止符

師：接著請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察兩串布谷鳥叫聲，有何不同？

（引導(dǎo)生回答）聲音變大、變小的區(qū)別

出示：漸強(qiáng) ＜ 漸弱 ＞

尋找生活中的漸強(qiáng) 漸弱（可用拍手、演唱方式來表達(dá)）

4︱5 4 3 2 ︳1

O︱5 4 3 O ︳1

第十五課 小放牛

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能: 能學(xué)會(huì)演唱《對(duì)十》，能表現(xiàn)歌曲歡樂的情緒，并能邊唱《對(duì)十》邊打霸王鞭。

積極參與音樂活動(dòng)《誰家的門鈴在響》，認(rèn)識(shí)一些寬音程。

認(rèn)真聆聽雙簧管獨(dú)奏《小放?！?，積極參與樂曲的表演活動(dòng)，體驗(yàn)放牛的樂趣。

2、過程與方法：

通過演唱、聆聽、積極參與音樂活動(dòng)等培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過唱《對(duì)十》，能體會(huì)歌曲的基本情緒并自信地、有表情地演唱歌曲；培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)唱歌曲《對(duì)十》，并能邊唱邊打霸王鞭。教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

1、營造音樂環(huán)境

2、音樂活動(dòng)《誰家的門鈴在響》

師：同學(xué)們，今天小精靈邀請(qǐng)大家去參加在森林中舉行的燈謎活動(dòng)，你們高興嗎？

師：不過，小精靈要考考大家，它帶來了難題《誰家的門鈴在響》，如果能順利闖關(guān)，我們就能到達(dá)燈謎活動(dòng)的現(xiàn)場。

（1）用多媒體或動(dòng)物頭飾展示：

（2）老師彈琴，學(xué)生聽模仿唱，唱得好獎(jiǎng)?lì)^飾。

3、猜謎

二、學(xué)唱新歌

1、掌握新歌

（1）全班聽錄音范唱《對(duì)十》，初次感受河北民歌的特點(diǎn)。

第十六課 夜

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能: 能用輕松、自然、抒情的聲音演唱《月圓曲》，能自信、有表情地當(dāng)眾表演歌曲，并積極參加互評(píng)活動(dòng)。

在聽賞《搖籃曲》時(shí)，能感受到歌曲抒情、優(yōu)美的情緒，能用自己的肢體語言參與表現(xiàn)歌曲。

2、過程與方法：

通過自信、有表情地表演歌曲，并積極參加互評(píng)活動(dòng)。通過欣賞歌曲的情緒，使自己用肢體語言參與表現(xiàn)歌曲。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過唱《月圓曲》、欣賞《搖籃曲》使學(xué)生能夠體會(huì)月光的美及夜晚的安靜。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)唱《月圓曲》 教學(xué)難點(diǎn)：

能準(zhǔn)確、和諧地唱出《月圓曲》中的二聲部。教學(xué)過程：

一、情境激趣

1、聽賞《搖籃曲》 A、說一說 B、動(dòng)一動(dòng)

師：請(qǐng)你學(xué)著媽媽哄小寶寶的模樣動(dòng)一動(dòng)?。▽W(xué)生可自由律動(dòng)，模擬歌曲中的情景。）

C、唱一唱

師：媽媽是怎樣哄寶寶睡覺的，你能學(xué)學(xué)嗎？讓我們用“ Ｕ”來學(xué)學(xué)媽媽好嗎？

二、引導(dǎo)掌握

1、創(chuàng)設(shè)情境

師：《搖籃曲》描述了媽媽在夜晚哄小寶寶睡覺的情景，你還能回想出你知道的與“夜”有關(guān)的詩或兒歌來告訴同學(xué)們嗎？（鼓勵(lì)學(xué)

第五篇：第十四課 一名物理學(xué)家的教育歷程1

第4單元

第十四課

一名物理學(xué)家的教育歷程1

一、雙基夯實(shí)

1．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．遐想(xiá)

怪誕(yán)．．蹤跡(zōnɡ)柵欄(zhà)．．B．杜撰(zhuàn)浩瀚(hàn)．．畏葸(sī)人寰(huán)．．C．偏裨(pí)便利(pián)．．貪婪(lán)模糊(mó)．．D．湮沒(mò)目眩(xuàn)．．可怖(bù)潛心(qián)．．【答案】 D(A項(xiàng)，“誕”應(yīng)讀“dàn”；B項(xiàng)“葸”應(yīng)讀“xǐ”C項(xiàng)“便”應(yīng)讀“biàn”。)2．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．一如繼往

渲泄

一諾千斤

大跌眼鏡 B．出其不意

發(fā)軔

蛛絲馬跡

一副對(duì)聯(lián) C．人情事故

精萃

懸梁刺股

工程竣工 D．九州方圓

蜇伏

脈搏微弱

英雄氣概

【答案】 B(A.一如既往，宣泄，一諾千金；C.人情世故，精粹；D.蟄伏。)3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．黃昏時(shí)分，浩瀚無際的天水之際，兩個(gè)太陽不即不離地跳躍了幾下，很快就融合到．．．．了一起。

B．信息時(shí)代發(fā)展迅速，信息更新飛快，如不抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)見報(bào)，這則消息將成為明．日黃花。．．．C．北大“方正”享譽(yù)中國后，其商標(biāo)圖案也頗受廠商“青睞”，雷同的品牌和商標(biāo)俯．拾即是。．．．D．領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)小問題也要采取積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，否則，滴水穿石，小問題也會(huì)變?yōu)椋髥栴}。

【答案】 B(“明日黃花”比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物，符合語境，不可作“昨日黃花”。A“不即不離”應(yīng)該是“若即若離”?！安患床浑x”表示保持著相當(dāng)距離；“若即若離”，表示雖有一定距離，但似乎又很靠近，“若”有推測的意思，詞義遠(yuǎn)沒有“不即不離”深。C“俯拾即是”指多得非常容易得到，應(yīng)改為“比比皆是”，指到處都是，錯(cuò)在望文生義。D“滴水穿石”指只要有恒心，不斷努力，事情一定會(huì)成功，應(yīng)改為“堤潰蟻穴”。屬感情色彩失誤。)4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）當(dāng)年曹雪芹寫完《紅樓夢》后，曾在題詩中寫下這樣兩句：________ ①讀過《紅樓夢》的人，自能體會(huì)書中詩的悲涼意味。②是的，沒有作者、讀者的一路同行，我們怎能在這漫漫長途上走到今天？③“字字看來皆是情，十年同路見真心?！雹堋白肿挚磥斫允茄?，十年辛苦不尋常?！雹萁裉?，編者如果學(xué)著曹雪芹寫詩的話，最想說的是：（）A．④①⑤③②

C．①③⑤④②

B．③④②⑤① D．④①③⑤②

【答案】 A(這是一個(gè)議論性語段，議論的話題是《紅樓夢》中的兩句詩。承前亮出詩句，不能把詩句選錯(cuò)了。從詩句說開來，有這兩句詩聯(lián)系今天，引出最想說的話。寫出今天對(duì)曹雪芹和《紅樓夢》的感受，對(duì)作者與讀者的一路同行的看法。)5．對(duì)文章開頭的“題記”理解不正確的一項(xiàng)是（）A．題記包括兩方面的內(nèi)容：一是我想知道的是什么，二是我對(duì)什么不太感興趣。B．題記實(shí)際上是說愛因斯坦所關(guān)注、探索的是世界的創(chuàng)造、發(fā)展等內(nèi)在規(guī)律問題，而不關(guān)注世界上的那些“具體現(xiàn)象”。

C．題記實(shí)際上是說愛因斯坦只關(guān)注世界上的大事，而不關(guān)注具體的小事。

D．題記這句話反映了愛因斯坦這位偉大的科學(xué)家認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的態(tài)度以及對(duì)于科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)所達(dá)到的理性高度。

【答案】 C 6．填空

全文共分三部分。

第一部分(第1段)是全文的綱，只有一句話，非常簡潔：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第二部分(第2－1

1段)寫童年時(shí)的第一件趣事：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第三部分(第1

2一末尾)寫童年時(shí)的第二件趣事：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 點(diǎn)明后面寫作的內(nèi)容 對(duì)鯉魚世界的遐想 對(duì)愛因斯坦未竟事業(yè)的向往

二、文本精品

閱讀下面文段，回答7～10題。

從“在那靜靜的時(shí)刻，我充滿了無限的遐想。”到“對(duì)于別的鯉魚而言，這真是一個(gè)奇跡”原文見課本。

7．選擇最恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。

(1)我常想，我們就像________(自鳴得意 自命不凡)地在池中游動(dòng)的鯉魚。

(2)我決定要對(duì)這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也________(義不容辭 在所不辭)。

(3)年輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì)由于世俗的約束而________(畏葸不前 畏首畏尾)，而這種約束對(duì)于大多數(shù)成年人而言通常似乎又很難超越。

(4)我想這些鯉魚“科學(xué)家”會(huì)對(duì)那些提出在睡蓮之外還存在有另外一個(gè)平行世界的魚________(冷嘲熱諷 冷眼旁觀)。

【答案】(1)自鳴得意(“自鳴得意”指自己表示很得意；“自命不凡”是自己認(rèn)為不平凡。兩個(gè)詞側(cè)重點(diǎn)不同。)(2)在所不辭(“義不容辭”指道義上不允許推辭；“在所不辭”指決不推辭，多用于冒險(xiǎn)犯難。)(3)畏葸不前(“畏葸不前”指畏懼退縮，不敢前進(jìn)；“畏首畏尾”指怕這怕那，形容疑慮過多。)(4)冷嘲熱諷(“冷嘲熱諷”指用尖刻辛辣的語言進(jìn)行譏笑和諷刺；“冷眼旁觀”指用冷靜或冷淡的態(tài)度從旁觀看，多指可以參加而不愿意參加。)8．選文第一段“在那靜靜的時(shí)刻，我充滿了無限的遐想?！币痪渲小拔摇卞谙氲闹饕獌?nèi)容是什么？這一段在選文中有何作用？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 “我”遐想的主要內(nèi)容是：水池中的鯉魚怎樣觀察它們周圍的世界。第一段在選文中起到總領(lǐng)作用。

9．請(qǐng)你總結(jié)一下，作者設(shè)想的鯉魚“科學(xué)家”怎樣認(rèn)識(shí)水池以外的世界？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)鯉魚“科學(xué)家”對(duì)那些提出在睡蓮之外還存在另外一個(gè)平行世界的魚冷嘲熱諷。(2)它們認(rèn)為雨對(duì)睡蓮的沖刷是一種看不見的神秘的力在起作用。(3)抓出水池后認(rèn)識(shí)到熟悉的自然規(guī)律不再是適合于自己的世界。

10．由鯉魚對(duì)人類世界認(rèn)識(shí)的無知，你受到了什么啟發(fā)？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【答案】 由鯉魚認(rèn)識(shí)外部世界的局限性可以推知我們?nèi)祟悓?duì)宇宙認(rèn)識(shí)的局限性，我們?nèi)祟悓?duì)平行宇宙或多維空間的學(xué)習(xí)與研究，還有很長的路要走。

三、課外延伸

閱讀下文，回答11～14題。

科學(xué)有多大 ——法布爾的一次頓悟

在某一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，法布爾手里提著一盞小燈走出了他的“荒石園”。已經(jīng)65歲的法布爾心中很不寧靜?！独ハx記》已經(jīng)出到第6冊，從1879年以來，每三年完成一冊。他的事業(yè)現(xiàn)在有了累累果實(shí)，但是貧困仍然與他形影相隨。

這么多年過去了，由于市面上出現(xiàn)了許多仿作，他寫的科學(xué)讀物不再被指定為教科書，版稅減少，而他還有三個(gè)兒子尚未長大。他研究昆蟲的計(jì)劃經(jīng)常被各種瑣事割碎，沒有經(jīng)費(fèi)，妻兒要吃要穿。孩子們沒有學(xué)費(fèi)，這倒沒什么，他可以在家里給他們上課。不過他的身體眼看著衰弱下來，穿著粗呢子舊外套的身體也越來越向前彎曲。說不定上帝就要接走他的靈魂了，他的昆蟲研究還有許多計(jì)劃沒有開始呢！

他在52歲時(shí)舉家遷往偏僻的荒石園，為的是最終完成活態(tài)昆蟲研究的項(xiàng)目。能完成多少？他不知道，這是他死去的兒子汝勒生前的意愿，這么多年，他在懷念兒子的哀痛中堅(jiān)持不懈地做下去，現(xiàn)在他偶爾也感到疲倦，甚至擔(dān)心??

法布爾挺直身子向暗夜里望去。景物怎么也看不清。小燈的光線向四處散開，幾步之外天就黑下來了，再遠(yuǎn)處就是漆黑一團(tuán)。法布爾看著地上自然的馬賽克鋪層中的一塊小方磚，為了再看清旁邊的一塊，他移動(dòng)著自己的位置，每次移動(dòng)后，周圍仍是一圈狹窄的弱光帶。仍然只能隱隱約約地看到眼前的些許景物，這些小方磚究竟是按照怎樣的規(guī)律一個(gè)挨一個(gè)組合成整體畫面的？無法看清??忽然，他心里發(fā)生了一個(gè)很大的震動(dòng)，這些天悶在心中的痛苦似乎有了一個(gè)清晰的答案。如果整個(gè)自然界就是這大片的方磚地，他法布爾不就是這方磚地上的提燈人嗎？看清整個(gè)方磚地的整體畫面的規(guī)律，并不是他一個(gè)人能辦到的事，一個(gè)提燈人辦到的只是看清龐大未知體系中的一個(gè)點(diǎn)或幾個(gè)點(diǎn)，并把這發(fā)現(xiàn)指給他人。科學(xué)，和龐大的未知世界一樣大，是沒邊沒沿的東西，沒有人能終結(jié)和中斷科學(xué)的伸展。

這一天，激動(dòng)的法布爾在《昆蟲記》第7卷中寫下了這樣的文字：“不管我們的照明燈能把光線投射多遠(yuǎn)，照明圈外依然死死圍擋著黑暗。我們四周都是未知事物的深淵黑洞，但我們應(yīng)為此而感到心安理得，因?yàn)槲覀円呀?jīng)注定要做的事情，就是使微不足道的已知領(lǐng)域再擴(kuò)大一點(diǎn)范圍。我們都是求索之人，求知欲牽著我們的神魂，就讓我們從一個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)點(diǎn)地移動(dòng)我們自己的提燈吧。隨著一小片一小片的面目被認(rèn)識(shí)清楚，人們最終也許能將整體畫面的某個(gè)局部拼制出來?！边@段話，過了一百多年，在21世紀(jì)的今天，仍然強(qiáng)烈地震撼著我們的心。

11．文章的副標(biāo)題是“法布爾的一次頓悟”，他頓悟到了什么？請(qǐng)你用自己的話概括出

來。

答：________________________________________________________________________ 【答案】 自然界是無邊無際的，一個(gè)科研工作者的研究范圍畢竟有限。能為科學(xué)做一點(diǎn)點(diǎn)引路的工作，就應(yīng)該心安理得了。(或：科學(xué)界的未知領(lǐng)域很多，一個(gè)科學(xué)工作者能盡自己的能力把已知領(lǐng)域擴(kuò)大一點(diǎn)，就足以讓人自慰了。)(大意對(duì)即可)12．“這些天悶在心中的痛苦似乎有了一個(gè)清晰的答案?！狈ú紶枴巴纯唷钡脑蚴鞘裁?？

答：________________________________________________________________________ 【答案】 能否最終完成活態(tài)昆蟲研究的項(xiàng)目。

13．文章說“甚至擔(dān)心??”他擔(dān)心什么？請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)文章的理解補(bǔ)充完整。答：________________________________________________________________________ 【答案】 研究計(jì)劃永遠(yuǎn)不能完成。(或：研究計(jì)劃永遠(yuǎn)被打斷。)(大意對(duì)即可)14．文章寫貧困與法布爾形影相隨，意在告訴我們一個(gè)什么道理？

答：________________________________________________________________________ 【答案】 文章寫貧困與法布爾形影相隨，意在告訴我們這樣一個(gè)道理：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚???！?/p>

四、高考熱點(diǎn)

15．下面是某校準(zhǔn)備張貼在大門口等處的一份通知稿，其中有四處語句必須修改，請(qǐng)依次寫出序號(hào)與具體病因。

尊敬的各位來賓、校友：

①今天是我校百年校慶的大喜日子，②春潮涌動(dòng)，激情澎湃，③大家能在百忙中蒞臨是我們共同的榮幸。④為了保證校慶活動(dòng)的順利進(jìn)行，⑤各位必須先到接待室簽名，⑥然后領(lǐng)取禮品和紀(jì)念冊。⑦十點(diǎn)到校體育館參加慶祝大會(huì)。⑧會(huì)后歡迎您在母校參觀。

七彩中學(xué)校慶會(huì)務(wù)組 2011年4月3日

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 序號(hào)②具體病因：描寫、抒情性的語句用在通知中，語體不當(dāng)。序號(hào)③具體病因：“榮幸”不能用于對(duì)方，敬辭誤用。序號(hào)⑤具體病因：“必須”一詞表現(xiàn)出了一種命令的語氣，不當(dāng)。序號(hào)⑧具體病因：對(duì)“來賓”而言，就不是他們的母校。

16．請(qǐng)把下面畫線句子改寫成一組排比句。(可以適當(dāng)增刪詞語，不得改變原意)山水與文化相得益彰，相映生輝。有了詩文，山水更加靈氣飛動(dòng)，繪畫則使山水變得形象傳神，而山水的深沉與含蓄、溫馨與浪漫分別得益于宗教和傳說。

答：________________________________________________________________________

【答案】 詩文使山水變得靈氣飛動(dòng)，繪畫使山水變得形象傳神，宗教使山水變得深沉含蓄，傳說使山水變得溫馨浪漫。

17．濱海中學(xué)計(jì)劃舉辦新年學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成果展示，展示內(nèi)容主要由“文字”、“數(shù)據(jù)”和“圖片”構(gòu)成。校方請(qǐng)你用形象化的語言分別為“成果展示”前言中的“數(shù)據(jù)”和“圖片”各續(xù)寫一句話。

要求：①內(nèi)容緊扣運(yùn)動(dòng)會(huì)特點(diǎn)；②形式與畫線句子句式相同；③每句在15字以內(nèi)。經(jīng)過努力，新年學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成果終于如期展示。展示的內(nèi)容主要由“文字”、“數(shù)據(jù)”、“圖片”組成。文字是音符，奏響了運(yùn)動(dòng)快樂的一曲高歌；數(shù)據(jù)是________，________________________________________________________________________；

圖片

是

________，________________________________________________________________________。

我們期待，借助這次展示，在全校進(jìn)一步形成“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”的良好氛圍?！敬鸢浮?數(shù)據(jù)是標(biāo)桿，丈量了奔跑攀高的百丈豪情；圖片是畫卷，呈現(xiàn)了沖刺飛翔的十分精彩。