第一篇：學(xué)?？冃ЧべY考評方案

獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資40﹪考評分配方案（試行）

根據(jù)《亳州市譙城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核分配指導(dǎo)意見（2011年修訂）》的指導(dǎo)思想，實(shí)施對象考核分配的原則，分配的辦法、項(xiàng)目及注意事項(xiàng)，組織實(shí)施，記律等要求。通過研究決定，每位教師每學(xué)期拿出獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的40%，統(tǒng)籌按照每學(xué)期學(xué)科競賽成績和各種活動(dòng)成績實(shí)施分配。

一、績：30分

每學(xué)期以全鎮(zhèn)學(xué)科競賽成績排名為依據(jù)

1、語文、數(shù)學(xué)、英語第一名30分，第二名29分，第三名28分，第四名27分，第五名26分，第六名25分，第七名24分，第八名

23分，第九名22分，第十名21分；第十一名19.5分，第十二名

18分，第十三名16.5分，第十四名15分；第十五名至第十九名

均為12分；第二十名及以后名次均為9分。

2、語文、數(shù)學(xué)、英語以外抽考科第一名28分，第二名27分，第三

名26分，第四名25分，第五名24分，第六名23分，第七名22

分，第八名21分，第九名20分，第十名19分；第十一名17.5

分，第十二名16分，第十三名14.5分，第十四名13分；第十五

名至第十九名均為10分；第二十名及以后名次均為7分。

3、未參加抽考科的教師，取本校語文、數(shù)學(xué)、英語以外抽考科的平

均分。（計(jì)算方法為:本校抽考科所有班級(jí)總分除以抽考科總班數(shù)

等于抽考科的平均分）。

說明：兼代多門學(xué)科或多班級(jí)教師以最高成績計(jì)算。

二、加分10分

1、與教育教學(xué)有關(guān)的各類獲獎(jiǎng)證書，學(xué)生獲獎(jiǎng)證書不計(jì)，教師的組

織獎(jiǎng)、輔導(dǎo)獎(jiǎng)予以加分，但一次活動(dòng)只加一個(gè)。中心校分配的獲

獎(jiǎng)指標(biāo)不予加分。鎮(zhèn)級(jí)獲獎(jiǎng)證書一次加1分，區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)證書一次

加2分，市級(jí)獲獎(jiǎng)證書一次加3分，省級(jí)獲獎(jiǎng)證書加4分，國家

級(jí)獲獎(jiǎng)證書5分.2、新聞上稿：非平臺(tái)區(qū)級(jí)一次加2分，市級(jí)一次加3分，省級(jí)一次

加4分，國家級(jí)一次加5分。

說明：（1）每學(xué)期加分不得超過10分，高于10分按10分計(jì)算。

（2）獲獎(jiǎng)證書以當(dāng)年當(dāng)學(xué)期計(jì)算為準(zhǔn)。

教師簽名：

第二篇：小學(xué)教師績效工資考評方案

小學(xué)教師績效工資考評方案

任課教師績效工資考評方案

根據(jù)《**縣教育體育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資考核分配工作的指導(dǎo)意見》（平教發(fā)[2010]47號(hào)文）規(guī)定，對任課教師績效工資的考評主要從職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)和工作成效四個(gè)方面進(jìn)行考核：

一、職業(yè)道德（10分）主要考核教師遵守教育法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度情況等方面的內(nèi)容。有下列情形者，分別扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，此項(xiàng)扣完為止。

1．強(qiáng)制、誘導(dǎo)學(xué)生購買各類教輔材料或變相銷售教輔材料的（2分）；

2．暗示、索取、接受學(xué)生及其家長禮物的（1分）；

3．不能按課程安排上、下課，空堂、隨意出入課堂、酒后進(jìn)課堂、課堂上抽煙或課堂上接打手機(jī)的（2分）；

4．擅自安插學(xué)生或私自調(diào)班、調(diào)課、清退學(xué)生的（1分）；

5．無故不參加學(xué)校大型公共集體活動(dòng)的（1分）；

6．體罰或變相體罰學(xué)生經(jīng)學(xué)校通報(bào)批評的（1分）；

7．亂收費(fèi)亂罰款的（1分）；

8．其它違規(guī)違紀(jì)行為的（1分）。

考核說明：

對教師職業(yè)道德的考核分為教師評議、學(xué)校評議和違紀(jì)扣分三部分：

（1）教師評議（50%）：由各校組織全體教師（教干除外）依據(jù)上面的8項(xiàng)指標(biāo)，給全體任課教師進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以50%即為該項(xiàng)最后得分。（注：屬于一票否決的不參與打分）

（2）學(xué)校評議（50%）：由各校教干根據(jù)上面的8項(xiàng)指標(biāo)對全體任課教師進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以50%即為該項(xiàng)最后得分。

以上兩項(xiàng)合計(jì)即為該教師職業(yè)道德最后得分。最高分記10分，用個(gè)人所得分÷全校最高分×10即為個(gè)人職業(yè)道德最后得分。

（3）違紀(jì)扣分：

①對于學(xué)校及以上各級(jí)主管部門在平時(shí)的抽查中發(fā)現(xiàn)有違反以上8項(xiàng)指標(biāo)的教師，由學(xué)校績效考核委員會(huì)依據(jù)記錄扣除相應(yīng)分。

②違反上述8項(xiàng)記錄的教師，有人民來信或舉報(bào)，經(jīng)學(xué)校落實(shí)屬實(shí)的，由學(xué)?？冃Э己宋瘑T會(huì)依據(jù)記錄扣除相應(yīng)分。

二、職業(yè)能力（10分）主要考核教師實(shí)施教育教學(xué)的各項(xiàng)專業(yè)技能，包括教育能力、教學(xué)能力、教研能力和專業(yè)發(fā)展能力等方面的內(nèi)容。

1.教育能力（2分）積極主動(dòng)參與班教導(dǎo)會(huì)、家長會(huì),并能及時(shí)幫助學(xué)生分析、解決存在的問題;開展積極有效的德育、安全等方面的教育活動(dòng)。

考核說明：

對教師教育能力的考核實(shí)行兩級(jí)評價(jià)：中心校評價(jià)和學(xué)校評價(jià)。

（1）中心校評價(jià)學(xué)校：中心校依據(jù)平時(shí)的檢查和抽查情況評價(jià)學(xué)校，并給出標(biāo)準(zhǔn)分。

（2）學(xué)校評價(jià)教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標(biāo)準(zhǔn)分評價(jià)到每一位參評教師。

2．教學(xué)能力（4分）正確有效地把握使用教材，課堂教學(xué)基本功扎實(shí)（包括現(xiàn)代教育教學(xué)手段使用正常有效）（3分）；積極開發(fā)校本課程、綜合實(shí)踐課程（1分）。

考核說明：

對教師教學(xué)能力的考核實(shí)行兩級(jí)評價(jià)：中心校評價(jià)和學(xué)校評價(jià)。

（1）中心校評價(jià)學(xué)校：中心校依據(jù)平時(shí)的檢查和抽查情況評價(jià)學(xué)校，并給出標(biāo)準(zhǔn)分。

（2）學(xué)校評價(jià)教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標(biāo)準(zhǔn)分評價(jià)到每一位參評教師。

3．教研能力（2分）提供校內(nèi)外公開課、研討課、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)；完成規(guī)定的教學(xué)反思、聽課、評課等工作。

考核說明：

對教師教研能力的考核實(shí)行兩級(jí)評價(jià)：中心校評價(jià)和學(xué)校評價(jià)。

（1）中心校評價(jià)學(xué)校：中心校依據(jù)平時(shí)的檢查和抽查情況評價(jià)學(xué)校，并給出標(biāo)準(zhǔn)分。

（2）學(xué)校評價(jià)教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標(biāo)準(zhǔn)分評價(jià)到每一位參評教師。

4．專業(yè)發(fā)展能力（2分）積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記；積極參加各類教研活動(dòng)并能充分展示運(yùn)用新教育教學(xué)理念的能力。

考核說明：

對教師專業(yè)發(fā)展能力的考核實(shí)行兩級(jí)評價(jià)：中心校評價(jià)和學(xué)校評價(jià)。

（1）中心校評價(jià)學(xué)校：中心校依據(jù)平時(shí)的檢查和抽查情況評價(jià)學(xué)校，并給出標(biāo)準(zhǔn)分。

（2）學(xué)校評價(jià)教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標(biāo)準(zhǔn)分評價(jià)到每一位參評教師。

三、工作表現(xiàn)（40分）

1．工作量（23分）主要考核教師出勤和承擔(dān)教育教學(xué)工作任務(wù)的情況。出勤（10分）根據(jù)各學(xué)校的考勤制度執(zhí)行；教育教學(xué)工作量（13分）首先計(jì)算出學(xué)校教師的最高課時(shí)工作量，計(jì)滿分13分。其他教師按其實(shí)際工作課時(shí)工作量除以最高課時(shí)工作量再乘以13為最后教育教學(xué)工作量得分。按照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》“班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量”的規(guī)定，由各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況自行確定計(jì)入工作量。

考核說明：

（1）出勤（10分）：嚴(yán)格按照中心?？记谥贫群透餍?shí)際考勤情況進(jìn)行量化賦分。

（2）工作量（13分）：分為任課工作量（6分）、輔導(dǎo)學(xué)生工作量（6分）和附加工作量（1分）三部分。

①任課工作量（6分）：按照《**鎮(zhèn)小學(xué)教職工綜合評價(jià)方案》中工作量規(guī)定的系數(shù)，進(jìn)行累計(jì)相加的辦法，最高記6分，用個(gè)人最后得分÷最高分×6即為個(gè)人該項(xiàng)最后得分。

②輔導(dǎo)學(xué)生工作量（6分）：按照《**鎮(zhèn)小學(xué)教職工綜合評價(jià)方案》中規(guī)定的系數(shù)，算出每位教師所帶學(xué)生得分，最高分記6分，用個(gè)人最后得分÷最高分×6即為個(gè)人該項(xiàng)最后得分。

③附加工作量（1分）：嚴(yán)格按照《**鎮(zhèn)小學(xué)教職工綜合評價(jià)方案》中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，最高分記1分，用個(gè)人所得分÷最高分×1即為個(gè)人該項(xiàng)最后得分。

以上①②③三項(xiàng)合并起來即為教師工作量最后得分；（1）（2）兩項(xiàng)合并即為工作量最后得分。

2．教學(xué)常規(guī)（15分）主要考核教師的教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)實(shí)施情況，包括教師備課、課堂教學(xué)、單元檢測、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理等，重點(diǎn)是完成規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。各校依據(jù)綜合評估方案執(zhí)行。

考核說明：

對教師教學(xué)常規(guī)的考核實(shí)行兩級(jí)評價(jià)：中心校評價(jià)和學(xué)校評價(jià)。

（1）中心校評價(jià)學(xué)校：中心校依據(jù)平時(shí)的檢查和抽查情況評價(jià)學(xué)校，并給出標(biāo)準(zhǔn)分。

（2）學(xué)校評價(jià)教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標(biāo)準(zhǔn)分評價(jià)到每一位參評教師。

3．德育工作（1分）主要考核教師結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況，履行全員育人職責(zé)、關(guān)注學(xué)生差異的情況等，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生特別是“學(xué)困生”和品德上有偏差的學(xué)生情況。

考核說明：

對教師德育的考核實(shí)行兩級(jí)評價(jià)：中心校評價(jià)和學(xué)校評價(jià)。

（1）中心校評價(jià)學(xué)校：中心校依據(jù)平時(shí)的檢查和抽查情況評價(jià)學(xué)校，并給出標(biāo)準(zhǔn)分。

（2）學(xué)校評價(jià)教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標(biāo)準(zhǔn)分評價(jià)到每一位參評教師。

4．班級(jí)管理工作（1分）主要考核任課教師對學(xué)生的教育引導(dǎo)、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況等。

考核說明：

對班級(jí)管理工作的考核實(shí)行兩級(jí)評價(jià)：中心校評價(jià)和學(xué)校評價(jià)。

（1）中心校評價(jià)學(xué)校：中心校依據(jù)平時(shí)的檢查和抽查情況評價(jià)學(xué)校，并給出標(biāo)準(zhǔn)分。

（2）學(xué)校評價(jià)教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標(biāo)準(zhǔn)分評價(jià)到每一位參評教師。

四、工作成效（40分）

1．育人效果（5分）主要考核教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和道德行為習(xí)慣養(yǎng)成、身心健康發(fā)展，以及班風(fēng)學(xué)風(fēng)和學(xué)生進(jìn)步情況等。協(xié)助班主任把防止學(xué)生輟學(xué)、提高鞏固率作為一項(xiàng)重要的考核指標(biāo)。

考核說明：

對該項(xiàng)工作的考核實(shí)行兩級(jí)評價(jià)：中心校評價(jià)和學(xué)校評價(jià)。

（1）中心校評價(jià)學(xué)校：中心校依據(jù)平時(shí)的檢查和抽查情況評價(jià)學(xué)校，并給出標(biāo)準(zhǔn)分。

（2）學(xué)校評價(jià)教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標(biāo)準(zhǔn)分評價(jià)到每一位參評教師。

2．教學(xué)效果（30分）主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求、學(xué)生學(xué)業(yè)水平考核合格率、優(yōu)秀率、平均分為依據(jù)。各校依據(jù)綜合評估方案執(zhí)行。

考核說明：嚴(yán)格按照《**鎮(zhèn)小學(xué)教職工綜合評價(jià)方案》中的有關(guān)教學(xué)質(zhì)量的規(guī)定執(zhí)行，由教研室統(tǒng)一計(jì)算，并把原來的40分折合成30分，即為該項(xiàng)個(gè)人最后得分。

3．教研效果（5分）主要考核教師參與教學(xué)研究活動(dòng)的情況，重點(diǎn)看教師參與校本教研情況。各學(xué)校依據(jù)綜合評估方案執(zhí)行。

考核說明：嚴(yán)格按照《**鎮(zhèn)小學(xué)教職工綜合評價(jià)方案》中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，由教研室統(tǒng)一計(jì)算，把原來的教科研成果得分和網(wǎng)絡(luò)教研得分合并起來，折合成5分即為該項(xiàng)個(gè)人最后得分。

**鎮(zhèn)中心校

二0一0年十二月六日

**鎮(zhèn)中心校

管理人員績效工資考評方案

根據(jù)《**縣教育體育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資考核分配工作的指導(dǎo)意見》（平教發(fā)[2010]47號(hào)文）規(guī)定，對管理人員績效工資的考評主要從德、能、勤、績、廉五個(gè)方面進(jìn)行考核：

一、職業(yè)道德（10分）參照任課教師職業(yè)道德考核辦法執(zhí)行。

二、考勤（30分）根據(jù)各校的考勤制度執(zhí)行。

三、工作實(shí)績（30分）主要考核管理人員的事業(yè)心和工作態(tài)度，宗旨觀念，群眾觀念，工作作風(fēng)，工作主動(dòng)性、積極性，實(shí)干精神和進(jìn)取精神，以及自己分管工作完成情況等方面的表現(xiàn)。

考核說明：本項(xiàng)考核分為管理人員互評（30%）、全體教師評議（30%）及全縣千分制考核分管工作成績?nèi)糠郑?0%）：

1．管理人員互評（30%）：由各校管理人員進(jìn)行互評，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以30%即為該項(xiàng)最后得分。

2．全體教師評議（30%）：由各校全體教師對本校管理人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以30%即為該項(xiàng)最后得分。

3．全縣千分制考核分管工作成績（40%）：根據(jù)全縣千分制考核時(shí)個(gè)人分管工作得分，折合成統(tǒng)一分?jǐn)?shù)，最高分記40分，用個(gè)人分管工作所得分÷最高分×40即為個(gè)人該項(xiàng)最后得分。

4．以上三項(xiàng)合并起來即為個(gè)人以上三項(xiàng)最后得分，最高分記30分，用個(gè)人所得分÷最高分×30即為個(gè)人工作實(shí)績最后得分。

5.沒有參與本全縣千分制考核的完小依據(jù)《**鎮(zhèn)中心校完小考核評估方案》中各校最后評價(jià)得分進(jìn)行賦分。

四、工作能力（20分）主要考核管理人員的決策能力，合作能力，協(xié)調(diào)能力等方面的表現(xiàn)。

考核說明：本項(xiàng)考核分為管理人員互評（50%）、全體教師評議（50%）兩部分：

1．管理人員互評（50%）：由各校管理人員進(jìn)行互評，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以50%即為該項(xiàng)最后得分。

2．全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本校管理人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以50%即為該項(xiàng)最后得分。

3．以上二項(xiàng)合并起來即為個(gè)人以上二項(xiàng)最后得分，最高分記20分，用個(gè)人所得分÷最高分×20即為個(gè)人工作能力最后得分。

五、清正廉潔（10分）主要考核管理人員能否正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，執(zhí)行民主集中制、維護(hù)班子團(tuán)結(jié)、廉潔自律以及抵制消極腐敗現(xiàn)象等方面的表現(xiàn)。

考核說明：本項(xiàng)考核分為管理人員互評（50%）、全體教師評議（50%）兩部分：

1．管理人員互評（50%）：由各校管理人員進(jìn)行互評，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以50%即為該項(xiàng)最后得分。

2．全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本校管理人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以50%即為該項(xiàng)最后得分。

3．以上兩項(xiàng)合并起來即為個(gè)人以上兩項(xiàng)最后得分，最高分記10分，用個(gè)人所得分÷最高分×10即為個(gè)人清正廉潔最后得分。

**鎮(zhèn)中心校

二0一0年十二月六日

**鎮(zhèn)中心校

完小校長績效工資考評方案

根據(jù)《**縣教育體育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資考核分配工作的指導(dǎo)意見》（平教發(fā)[2010]47號(hào)文）規(guī)定，對完小校長績效工資的考評主要從職業(yè)道德、考勤、工作實(shí)績和工作能力、清正廉潔四個(gè)方面進(jìn)行考核：

一、職業(yè)道德（10分）： 參照任課教師職業(yè)道德考核辦法執(zhí)行。

二、考勤（30分）： 根據(jù)各校的考勤制度執(zhí)行。

三、工作實(shí)績和工作能力（50分）

考核說明：本項(xiàng)考核嚴(yán)格按照《**鎮(zhèn)中心校完小考核評估方案》中各校最后評價(jià)得分進(jìn)行賦分，最高分為50分，用本校所得分÷最高分×50即為個(gè)人該項(xiàng)最后得分。

四、清正廉潔（10分）主要考核管理人員的能否正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，執(zhí)行民主集中制，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，廉潔自律以及抵制消極腐敗現(xiàn)象等方面的表現(xiàn)。

考核說明：本項(xiàng)考核分為中心校評議（50%）和全體教師評議（50%）兩部分：

1．中心校評議（50%）：由中心校班子成員對各完小校長進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以50%即為該項(xiàng)最后得分。

2全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本完小校長進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以50%即為該項(xiàng)最后得分。

3．以上兩項(xiàng)合并起來即為個(gè)人以上兩項(xiàng)最后得分，最高分記10分，用個(gè)人所得分÷最高分×10即為個(gè)人清正廉潔最后得分。

**鎮(zhèn)中心校

二0一0年十二月六日

**鎮(zhèn)中心校

教輔后勤人員績效工資考評方案

根據(jù)《**縣教育體育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資考核分配工作的指導(dǎo)意見》（平教發(fā)[2010]47號(hào)文）規(guī)定，對教輔后勤人員績效工資的考評主要從職業(yè)道德、考勤、工作實(shí)績和工作能力四個(gè)方面進(jìn)行考核：

一、職業(yè)道德（10分）： 參照任課教師職業(yè)道德考核辦法執(zhí)行。

二、考勤（30分）： 根據(jù)各校的考勤制度執(zhí)行。

三、工作實(shí)績（20—30分）主要考核教輔后勤人員能否按時(shí)保質(zhì)保量完成本職工作，勇于承擔(dān)責(zé)任，熟悉工作業(yè)務(wù)，工作效率較高、按章辦事；能否做到工作態(tài)度好，熱愛本職工作，工作積極主動(dòng)等方面的表現(xiàn)。

考核說明：本項(xiàng)考核主要分為教干評議和教師評議兩部分。

1．教干評議（50%）：由各校校委會(huì)成員對本校教輔人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以50%即為該項(xiàng)最后得分。

2．全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本校教輔人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以50%即為該項(xiàng)最后得分。

3、以上兩項(xiàng)合并起來即為個(gè)人以上兩項(xiàng)最后得分，最高分記30分，用個(gè)人所得分÷最高分×30即為個(gè)人工作實(shí)績最后得分。

四、工作能力（20分）主要考核教輔后勤人員履行崗位職責(zé)情況，工作中能否團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，工作是否成績突出、是否存在失誤等方面的表現(xiàn)。

核評說明：本項(xiàng)考核分為教干評議和教師評議兩部分。

1．教干評議（50%）：由各校校委會(huì)成員對本校教輔人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以50%即為該項(xiàng)最后得分。

2．全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本校教輔人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以50%即為該項(xiàng)最后得分。

3、以上兩項(xiàng)合并起來即為個(gè)人以上兩項(xiàng)最后得分，最高分記20分，用個(gè)人所得分÷最高分×20即為個(gè)人工作能力最后得分。

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二0一0年十二月六日

第三篇：任課教師績效工資考評方案

根據(jù)《**縣教育體育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資考核分配工作的指導(dǎo)意見》（平教發(fā)[2011]47號(hào)文）規(guī)定，對任課教師績效工資的考評主要從職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)和工作成效四個(gè)方面進(jìn)行考核：

一、職業(yè)道德（10分）主要考核教師遵守教育法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度情況等方面的內(nèi)容。有下列情形者，分別扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，此項(xiàng)扣完為止。

1．強(qiáng)制、誘導(dǎo)學(xué)生購買各類教輔材料或變相銷售教輔材料的（2分）；

2．暗示、索取、接受學(xué)生及其家長禮物的（1分）；

3．不能按課程安排上、下課，空堂、隨意出入課堂、酒后進(jìn)課堂、課堂上抽煙或課堂上接打手機(jī)的（2分）；

4．擅自安插學(xué)生或私自調(diào)班、調(diào)課、清退學(xué)生的（1分）；

5．無故不參加學(xué)校大型公共集體活動(dòng)的（1分）；

6．體罰或變相體罰學(xué)生經(jīng)學(xué)校通報(bào)批評的（1分）；

7．亂收費(fèi)亂罰款的（1分）；

8．其它違規(guī)違紀(jì)行為的（1分）。

考核說明：

對教師職業(yè)道德的考核分為教師評議、學(xué)校評議和違紀(jì)扣分三部分：

（1）教師評議（50%）：由各校組織全體教師（教干除外）依據(jù)上面的8項(xiàng)指標(biāo)，給全體任課教師進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以50%即為該項(xiàng)最后得分。（注：屬于一票否決的不參與打分）

（2）學(xué)校評議（50%）：由各校教干根據(jù)上面的8項(xiàng)指標(biāo)對全體任課教師進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以50%即為該項(xiàng)最后得分。

以上兩項(xiàng)合計(jì)即為該教師職業(yè)道德最后得分。最高分記10分，用個(gè)人所得分÷全校最高分×10即為個(gè)人職業(yè)道德最后得分。

（3）違紀(jì)扣分：

①對于學(xué)校及以上各級(jí)主管部門在平時(shí)的抽查中發(fā)現(xiàn)有違反以上8項(xiàng)指標(biāo)的教師，由學(xué)?？冃Э己宋瘑T會(huì)依據(jù)記錄扣除相應(yīng)分。

②違反上述8項(xiàng)記錄的教師，有人民來信或舉報(bào)，經(jīng)學(xué)校落實(shí)屬實(shí)的，由學(xué)?？冃Э己宋瘑T會(huì)依據(jù)記錄扣除相應(yīng)分。

二、職業(yè)能力（10分）主要考核教師實(shí)施教育教學(xué)的各項(xiàng)專業(yè)技能，包括教育能力、教學(xué)能力、教研能力和專業(yè)發(fā)展能力等方面的內(nèi)容。

1.教育能力（2分）積極主動(dòng)參與班教導(dǎo)會(huì)、家長會(huì),并能及時(shí)幫助學(xué)生分析、解決存在的問題;開展積極有效的德育、安全等方面的教育活動(dòng)。

考核說明：

對教師教育能力的考核實(shí)行兩級(jí)評價(jià)：中心校評價(jià)和學(xué)校評價(jià)。

（1）中心校評價(jià)學(xué)校：中心校依據(jù)平時(shí)的檢查和抽查情況評價(jià)學(xué)校，并給出標(biāo)準(zhǔn)分。

（2）學(xué)校評價(jià)教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標(biāo)準(zhǔn)分評價(jià)到每一位參評教師。

2．教學(xué)能力（4分）正確有效地把握使用教材，課堂教學(xué)基本功扎實(shí)（包括現(xiàn)代教育教學(xué)手段使用正常有效）（3分）；積極開發(fā)校本課程、綜合實(shí)踐課程（1分）。

考核說明：

對教師教學(xué)能力的考核實(shí)行兩級(jí)評價(jià)：中心校評價(jià)和學(xué)校評價(jià)。

（1）中心校評價(jià)學(xué)校：中心校依據(jù)平時(shí)的檢查和抽查情況評價(jià)學(xué)校，并給出標(biāo)準(zhǔn)分。

（2）學(xué)校評價(jià)教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標(biāo)準(zhǔn)分評價(jià)到每一位參評教師。

考核說明：

對教師德育的考核實(shí)行兩級(jí)評價(jià)：中心校評價(jià)和學(xué)校評價(jià)。

（1）中心校評價(jià)學(xué)校：中心校依據(jù)平時(shí)的檢查和抽查情況評價(jià)學(xué)校，并給出標(biāo)準(zhǔn)分。

（2）學(xué)校評價(jià)教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標(biāo)準(zhǔn)分評價(jià)到每一位參評教師。4．班級(jí)管理工作（1分）主要考核任課教師對學(xué)生的教育引導(dǎo)、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況等。

考核說明：

對班級(jí)管理工作的考核實(shí)行兩級(jí)評價(jià)：中心校評價(jià)和學(xué)校評價(jià)。

（1）中心校評價(jià)學(xué)校：中心校依據(jù)平時(shí)的檢查和抽查情況評價(jià)學(xué)校，并給出標(biāo)準(zhǔn)分。

（2）學(xué)校評價(jià)教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標(biāo)準(zhǔn)分評價(jià)到每一位參評教師。

四、工作成效（40分）

1．育人效果（5分）主要考核教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和道德行為習(xí)慣養(yǎng)成、身心健康發(fā)展，以及班風(fēng)學(xué)風(fēng)和學(xué)生進(jìn)步情況等。協(xié)助班主任把防止學(xué)生輟學(xué)、提高鞏固率作為一項(xiàng)重要的考核指標(biāo)。

考核說明：

對該項(xiàng)工作的考核實(shí)行兩級(jí)評價(jià)：中心校評價(jià)和學(xué)校評價(jià)。

（1）中心校評價(jià)學(xué)校：中心校依據(jù)平時(shí)的檢查和抽查情況評價(jià)學(xué)校，并給出標(biāo)準(zhǔn)分。

（2）學(xué)校評價(jià)教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標(biāo)準(zhǔn)分評價(jià)到每一位參評教師。

2．教學(xué)效果（30分）主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求、學(xué)生學(xué)業(yè)水平考核合格率、優(yōu)秀率、平均分為依據(jù)。各校依據(jù)綜合評估方案執(zhí)行。

考核說明：嚴(yán)格按照《**鎮(zhèn)小學(xué)教職工綜合評價(jià)方案》中的有關(guān)教學(xué)質(zhì)量的規(guī)定執(zhí)行，由教研室統(tǒng)一計(jì)算，并把原來的40分折合成30分，即為該項(xiàng)個(gè)人最后得分。

3．教研效果（5分）主要考核教師參與教學(xué)研究活動(dòng)的情況，重點(diǎn)看教師參與校本教研情況。各學(xué)校依據(jù)綜合評估方案執(zhí)行。

考核說明：嚴(yán)格按照《**鎮(zhèn)小學(xué)教職工綜合評價(jià)方案》中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，由教研室統(tǒng)一計(jì)算，把原來的教科研成果得分和網(wǎng)絡(luò)教研得分合并起來，折合成5分即為該項(xiàng)個(gè)人最后得分。

**鎮(zhèn)中心校

二0一一年十二月六日

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管理人員績效工資考評方案

根據(jù)《**縣教育體育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資考核分配工作的指導(dǎo)意見》（平教發(fā)[2011]47號(hào)文）規(guī)定，對管理人員績效工資的考評主要從德、能、勤、績、廉五個(gè)方面進(jìn)行考核：

一、職業(yè)道德（10分）參照任課教師職業(yè)道德考核辦法執(zhí)行。

二、考勤（30分）根據(jù)各校的考勤制度執(zhí)行。

三、工作實(shí)績（30分）主要考核管理人員的事業(yè)心和工作態(tài)度，宗旨觀念，群眾觀念，工作作風(fēng)，工作主動(dòng)性、積極性，實(shí)干精神和進(jìn)取精神，以及自己分管工作完成情況等方面的表現(xiàn)。

考核說明：本項(xiàng)考核分為管理人員互評（30%）、全體教師評議（30%）及全縣千分制考核分管工作成績?nèi)糠郑?0%）：

1．管理人員互評（30%）：由各校管理人員進(jìn)行互評，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以30%即為該項(xiàng)最后得分。

2．全體教師評議（30%）：由各校全體教師對本校管理人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以30%即為該項(xiàng)最后得分。

3．全縣千分制考核分管工作成績（40%）：根據(jù)全縣千分制考核時(shí)個(gè)人分管工作得分，折合成統(tǒng)一分?jǐn)?shù)，最高分記40分，用個(gè)人分管工作所得分÷最高分×40即為個(gè)人該項(xiàng)最后得分。

4．以上三項(xiàng)合并起來即為個(gè)人以上三項(xiàng)最后得分，最高分記30分，用個(gè)人所得分÷最高分×30即為個(gè)人工作實(shí)績最后得分。

5.沒有參與本全縣千分制考核的完小依據(jù)《**鎮(zhèn)中心校完小考核評估方案》中各校最后評價(jià)得分進(jìn)行賦分。

四、工作能力（20分）主要考核管理人員的決策能力，合作能力，協(xié)調(diào)能力等方面的表現(xiàn)。

考核說明：本項(xiàng)考核分為管理人員互評（50%）、全體教師評議（50%）兩部分：

1．管理人員互評（50%）：由各校管理人員進(jìn)行互評，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以50%即為該項(xiàng)最后得分。

2．全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本校管理人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以50%即為該項(xiàng)最后得分。

3．以上二項(xiàng)合并起來即為個(gè)人以上二項(xiàng)最后得分，最高分記20分，用個(gè)人所得分÷最高分×20即為個(gè)人工作能力最后得分。

五、清正廉潔（10分）主要考核管理人員能否正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，執(zhí)行民主集中制、維護(hù)班子團(tuán)結(jié)、廉潔自律以及抵制消極腐敗現(xiàn)象等方面的表現(xiàn)。

考核說明：本項(xiàng)考核分為管理人員互評（50%）、全體教師評議（50%）兩部分：

1．管理人員互評（50%）：由各校管理人員進(jìn)行互評，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以50%即為該項(xiàng)最后得分。

2．全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本校管理人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以50%即為該項(xiàng)最后得分。

3．以上兩項(xiàng)合并起來即為個(gè)人以上兩項(xiàng)最后得分，最高分記10分，用個(gè)人所得分÷最高分×10即為個(gè)人清正廉潔最后得分。

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二0一一年十二月六日

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完小校長績效工資考評方案

根據(jù)《**縣教育體育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資考核分配工作的指導(dǎo)意見》（平教發(fā)[2011]47號(hào)文）規(guī)定，對完小校長績效工資的考評主要從職業(yè)道德、考勤、工作實(shí)績和工作能力、清正廉潔四個(gè)方面進(jìn)行考核：

一、職業(yè)道德（10分）：參照任課教師職業(yè)道德考核辦法執(zhí)行。

二、考勤（30分）：根據(jù)各校的考勤制度執(zhí)行。

三、工作實(shí)績和工作能力（50分）考核說明：本項(xiàng)考核嚴(yán)格按照《**鎮(zhèn)中心校完小考核評估方案》中各校最后評價(jià)得分進(jìn)行賦分，最高分為50分，用本校所得分÷最高分×50即為個(gè)人該項(xiàng)最后得分。

四、清正廉潔（10分）主要考核管理人員的能否正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，執(zhí)行民主集中制，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，廉潔自律以及抵制消極腐敗現(xiàn)象等方面的表現(xiàn)。

考核說明：本項(xiàng)考核分為中心校評議（50%）和全體教師評議（50%）兩部分：

1．中心校評議（50%）：由中心校班子成員對各完小校長進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以50%即為該項(xiàng)最后得分。

2全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本完小校長進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以50%即為該項(xiàng)最后得分。

3．以上兩項(xiàng)合并起來即為個(gè)人以上兩項(xiàng)最后得分，最高分記10分，用個(gè)人所得分÷最高分×10即為個(gè)人清正廉潔最后得分。

**鎮(zhèn)中心校

二0一一年十二月六日

**鎮(zhèn)中心校

教輔后勤人員績效工資考評方案

根據(jù)《**縣教育體育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資考核分配工作的指導(dǎo)意見》（平教發(fā)[2011]47號(hào)文）規(guī)定，對教輔后勤人員績效工資的考評主要從職業(yè)道德、考勤、工作實(shí)績和工作能力四個(gè)方面進(jìn)行考核：

一、職業(yè)道德（10分）：參照任課教師職業(yè)道德考核辦法執(zhí)行。

二、考勤（30分）：根據(jù)各校的考勤制度執(zhí)行。

三、工作實(shí)績（20—30分）主要考核教輔后勤人員能否按時(shí)保質(zhì)保量完成本職工作，勇于承擔(dān)責(zé)任，熟悉工作業(yè)務(wù)，工作效率較高、按章辦事；能否做到工作態(tài)度好，熱愛本職工作，工作積極主動(dòng)等方面的表現(xiàn)。

考核說明：本項(xiàng)考核主要分為教干評議和教師評議兩部分。

1．教干評議（50%）：由各校校委會(huì)成員對本校教輔人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以50%即為該項(xiàng)最后得分。

2．全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本校教輔人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以50%即為該項(xiàng)最后得分。

3、以上兩項(xiàng)合并起來即為個(gè)人以上兩項(xiàng)最后得分，最高分記30分，用個(gè)人所得分÷最高分×30即為個(gè)人工作實(shí)績最后得分。

四、工作能力（20分）主要考核教輔后勤人員履行崗位職責(zé)情況，工作中能否團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，工作是否成績突出、是否存在失誤等方面的表現(xiàn)。

核評說明：本項(xiàng)考核分為教干評議和教師評議兩部分。

1．教干評議（50%）：由各校校委會(huì)成員對本校教輔人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以50%即為該項(xiàng)最后得分。

2．全體教師評議（50%）：由各校全體教師對本校教輔人員進(jìn)行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計(jì)算出平均分，乘以50%即為該項(xiàng)最后得分。

3、以上兩項(xiàng)合并起來即為個(gè)人以上兩項(xiàng)最后得分，最高分記20分，用個(gè)人所得分÷最高分×20即為個(gè)人工作能力最后得分。

第四篇：學(xué)?？冃ЧべY分配方案

學(xué)?？冃ЧべY分配方案

>方案一：職業(yè)技術(shù)學(xué)?？冃ЧべY分配方案

為建立適應(yīng)事業(yè)單位績效工資改革要求、符合學(xué)校實(shí)際的內(nèi)部分配機(jī)制，更有效地調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校健康快速發(fā)展和教育教學(xué)各項(xiàng)工作水平全面提升，根據(jù)成都市人力資源和社會(huì)保障局、成都市財(cái)政局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)四川省人力資源和社會(huì)保障廳四川省財(cái)政廳 關(guān)于印發(fā)四川省其他事業(yè)單位績效工資的實(shí)施意見的通知》（成人社發(fā)[20xx]45號(hào)）的精神，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想和原則

實(shí)施績效工資，堅(jiān)持效率優(yōu)先、注重公平、按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬的指導(dǎo)思想。各項(xiàng)考核工作透明、公正，強(qiáng)化教職工的敬業(yè)心和責(zé)任感。提高全校工作效率，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)活力。

（一）堅(jiān)持責(zé)、權(quán)、利一致的原則。

職工收入與崗位職責(zé)、工作業(yè)績、實(shí)際貢獻(xiàn)掛鉤。

（二）堅(jiān)持突出一線、突出重點(diǎn)的原則。

分配向工作一線、高層次人才和有突出貢獻(xiàn)者傾斜，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制。

（三）堅(jiān)持量入為出，總體平衡的原則。

根據(jù)學(xué)校財(cái)力確定績效工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，使教職工的收入與學(xué)校發(fā)展、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益聯(lián)動(dòng)。

二、實(shí)施范圍和時(shí)間

績效工資實(shí)施范圍為：學(xué)校在編在崗的教職工和離崗待退人員。

績效工資兌現(xiàn)時(shí)間以市人事部門正式通知為準(zhǔn)。

三、績效工資分類及比例

績效工資分為基礎(chǔ)性績效和獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資兩部分，基礎(chǔ)性績效和獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資各占績效工資總量的50％。

四、實(shí)施辦法

（一）基礎(chǔ)性績效工資。

基礎(chǔ)性績效工資占績效工資總量的50%。專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員的崗位系數(shù)按照學(xué)?，F(xiàn)行獎(jiǎng)金系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行?；A(chǔ)性績效工資基數(shù)根據(jù)學(xué)校財(cái)力確定，報(bào)上級(jí)相關(guān)部門備案核準(zhǔn)。

教職工應(yīng)認(rèn)真履行崗位職責(zé)，按照學(xué)校規(guī)定的基本工作量，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，按月考核發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資。

（二）獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資占績效工資總量的50%。主要包括超工作量補(bǔ)貼、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)、考核獎(jiǎng)勵(lì)、政策性獎(jiǎng)勵(lì)、教育科研項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)、班主任津貼、通訊費(fèi)、交通費(fèi)、伙食費(fèi)、一次性獎(jiǎng)勵(lì)等，根據(jù)教職工績效考核結(jié)果發(fā)放。

1、超工作量補(bǔ)貼。教師超課時(shí)、教師兼崗、行政人員兼課、教職工加班值班等基本工作量之外的工作計(jì)發(fā)超工作量補(bǔ)貼。按照《成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校超工作量補(bǔ)貼計(jì)發(fā)辦法》計(jì)發(fā)。

2、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。對有突出貢獻(xiàn)的部門或教職工發(fā)放突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。結(jié)合績效獎(jiǎng)勵(lì)工資總量，由學(xué)校研究決定發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)和范圍。

3、教職工考核獎(jiǎng)勵(lì)。教職工完成全年目標(biāo)任務(wù)，經(jīng)考核發(fā)放考核獎(jiǎng)。校級(jí)干部按照市教育局的要求考核。中層干部按照《成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校中層干部年 度考核辦法》進(jìn)行考核，其他教職工按照《成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師考核辦法》和《成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校非教學(xué)人員考核辦法》進(jìn)行綜合考核，依據(jù)考 核結(jié)果計(jì)發(fā)。結(jié)合績效獎(jiǎng)勵(lì)工資總量，由學(xué)校研究決定發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。

4、政策性獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校獲得國家、省、市（區(qū)）級(jí)各項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，按政策予以獎(jiǎng)勵(lì)。

5、教育科研項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)。部門或教職工從事教育、科研項(xiàng)目取得突出成績計(jì)發(fā)教育科研項(xiàng)目獎(jiǎng)。按照《成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》計(jì)發(fā)。

6、班主任津貼。教職工從事班主任工作計(jì)發(fā)班主任津貼。按照《成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任考核辦法》計(jì)發(fā)。

7、通訊費(fèi)、交通費(fèi)、伙食費(fèi)。根據(jù)工作需要發(fā)放通訊費(fèi)、交通費(fèi)、伙食費(fèi)。按學(xué)?，F(xiàn)有規(guī)定執(zhí)行。

8、一次性獎(jiǎng)勵(lì)。除上述獎(jiǎng)項(xiàng)之外的一次性發(fā)放的獎(jiǎng)勵(lì)。由學(xué)校研究決定發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)和范圍。

五、方案執(zhí)行

本方案經(jīng)學(xué)校教代會(huì)討論通過，報(bào)上級(jí)部門備案核定后執(zhí)行。

學(xué)校根據(jù)本方案制定相應(yīng)的配套實(shí)施細(xì)則。

六、方案解釋

本方案由校績效工資領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。

方案二：獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案

根據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社會(huì)保障部財(cái)政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資指導(dǎo)意見的通知》（國辦發(fā)[20xx]133號(hào)）、《省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人力資源社會(huì)保障廳財(cái)政廳教育廳關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資實(shí)施意見的通知》（黔府辦發(fā)[20xx]58號(hào)）、《開陽縣義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資的實(shí)施辦法》（開府辦發(fā)教[20xx]148號(hào)）和《開陽縣義務(wù)教育學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配辦法（暫行）》（開教[20xx]24號(hào)）等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施辦法。

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的教職工收入分配機(jī)制。堅(jiān)持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬的原則，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和做出突出成績的教職工傾斜，充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的激勵(lì)作用，使廣大教職工更加扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，更積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，努力推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、考核分配原則

1、堅(jiān)持“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配。

2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核分配的過程要做到公正、公平、公開，方案易于操作。

3、堅(jiān)持“科學(xué)合理”原則。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核分配方案要力求科學(xué)合理，又要體現(xiàn)梯度級(jí)別。

三、成立獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配領(lǐng)導(dǎo)小組

為確保獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的合理分配，學(xué)校成立以黨政工團(tuán)及教師代表為主要成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：郭志盛何耀武

副組長：楊容桂海

成員：吳志斌陳明志謝均劉婭毛軍卓信益何西林虞順蓮?fù)艚褭?quán)楊先富張江勇曾艷黃元華肖燚

四、考核意見

（一）工作量考核意見

教職員工所擔(dān)任的工作必須滿工作量，學(xué)科教師工作量標(biāo)準(zhǔn)參照縣教育局規(guī)定執(zhí)行，非教學(xué)人員工作量標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校按崗位職責(zé)確定。

（二）業(yè)績考核意見

1、教師業(yè)務(wù)由教務(wù)處、教研處負(fù)責(zé)考核，細(xì)則另附。

2、后勤人員業(yè)績考核由后勤處負(fù)責(zé)，細(xì)則另附。

3、教職工業(yè)績考核按20xx——20xx學(xué)考核成績計(jì)算。

（三）考核程序

考評程序

（1）單項(xiàng)測評：有關(guān)職能處室按照學(xué)校有關(guān)考核實(shí)施細(xì)則的內(nèi)容，結(jié)合教師日常工作實(shí)際進(jìn)行考評。

（2）綜合評定：在單項(xiàng)測評的基礎(chǔ)上，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配領(lǐng)導(dǎo)小組按照考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行綜合評定。

（3）教代會(huì)、教職工大會(huì)通過。

（4）教師超工作量由學(xué)校發(fā)放，不在績效工資范圍。

（5）校內(nèi)公示：教師的考核結(jié)果在校內(nèi)公示5個(gè)工作日。教師對考核結(jié)果有異議的，可以通過正當(dāng)渠道向?qū)W校績效工資分配領(lǐng)導(dǎo)小組反映。

（6）上報(bào)教育局審批。

（7）確定結(jié)果：公示結(jié)束后，計(jì)算教師個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

五、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的計(jì)算

1、開陽二中獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總和=上級(jí)劃撥獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總和。

2、教師由教務(wù)處統(tǒng)一進(jìn)行量化考核（以上一學(xué)的考核為依據(jù)）得出考核分。

3、教學(xué)輔助及工勤由后勤處統(tǒng)一進(jìn)行量化考核，得出考核分。

4、計(jì)算：

（1）個(gè)人績效工資總和=所屬內(nèi)學(xué)科績效工資總和÷所屬內(nèi)學(xué)科總分×個(gè)人考評分。

（2）、調(diào)出人員和退休人員的績效工資按上級(jí)劃撥實(shí)際發(fā)放。

（3）、工勤人員績效工資=上級(jí)劃撥績效工資×0.97。

（4）、二類學(xué)科人員績效工資=上級(jí)劃撥績效工資×0.98。

（5）、一類學(xué)科人員績效工資總和=上級(jí)劃撥績效工資總和-工勤績效工資總和-二類學(xué)科績效工資總和。

六、實(shí)施

1、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資由獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施。

2、本方案解釋權(quán)歸獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配領(lǐng)導(dǎo)小組。

方案三：鳳山學(xué)?？冃ЧべY分配方案

為落實(shí)好義務(wù)教育階段學(xué)校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配政策，進(jìn)一步規(guī)范我校(含幼兒園)教職工收入分配秩序，維護(hù) 教職工利益，構(gòu)建科學(xué)合理、公平、公正，有激勵(lì)機(jī)制的內(nèi)部制度，調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性。現(xiàn)根據(jù)仙教【20xx】1號(hào)《關(guān)于中小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核 分配指導(dǎo)意見》的精神，結(jié)合我學(xué)實(shí)際情況，提出以下獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核分配方案。

一、指導(dǎo)思想

引入機(jī)制，建立科學(xué)合理、公平、公正的分配方案，以調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育人的積極性，努力推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、考核分配原則

貫徹按勞分配的原則。以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當(dāng)拉開分配差距，重點(diǎn)向一線教師，骨干教師及作出突出成績的其他工作人員傾斜。同時(shí)，統(tǒng)籌兼顧理順學(xué)校內(nèi)部各崗位人員之間績效工資分配關(guān)系。

堅(jiān)持“公開、公平、公正”原則。充分發(fā)揮民主，分配工作全過程實(shí)行公開操作，確保教職工有知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，保障教職工的合法權(quán)益。

三、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方法

學(xué)校建立由班主任津貼、工作量考核、工作業(yè)績考核三部分構(gòu)成的考核分配方案?？冃ЧべY總額中班主任津貼每班100元/月，其余部分的構(gòu)成為：工作量津貼占50%，工作業(yè)績津貼占50%。

Ａ

1、班主任津貼：

班主任每月津貼標(biāo)準(zhǔn)為100元。學(xué)校要根據(jù)班主任工作職責(zé)進(jìn)行績效考核，考核結(jié)果分合格、不合格二個(gè)等級(jí)?？己撕细竦拿吭掳礃?biāo)準(zhǔn)領(lǐng)取班主任津貼。

Ａ2工作量（按下列四個(gè)項(xiàng)目的具體課時(shí)計(jì)算）

1、管理職務(wù)職責(zé)工作量：

管理職務(wù)崗位包括班主任、年段長（年段3班及以上的）、教研組長（語文科、數(shù)學(xué)科、綜合科三人）、小學(xué)校長（副校長、教導(dǎo)主任）、學(xué)校中層及以上干部和督導(dǎo)員等。學(xué)校根據(jù)崗位職責(zé)考核量化，在考核合格的基礎(chǔ)上，按下列辦法折算課時(shí)數(shù)。

（1）班主任職責(zé)工作量：中學(xué)班主任工作量是本校教師周工作量的五份之一；小學(xué)班主任工作量是本校教師工作量周的六份之一。

（2）教研組長職責(zé)工作量：組織一次教研活動(dòng)折算為周工作量的七份之一。

（3）行政管理職務(wù)職責(zé)工作量：中層干部正職按本單位教師平均工作量的一半折算；副職按不高于本單位教師平均工作量五份之二折算；校級(jí)副職其崗位職責(zé)按本單位教師平均工作量一半折算；教研員工作量按本單位教師平均工作量一半折算。

2、教學(xué)工作量

（1）教師周教學(xué)課時(shí)數(shù)：

計(jì) 算公式：周實(shí)際教學(xué)課時(shí)數(shù)×已聘專業(yè)技術(shù)等級(jí)系數(shù)（員級(jí)

1、助理1.1、中級(jí)1.2、副高級(jí)1.3）+實(shí)際周教學(xué)課時(shí)數(shù)×學(xué)科系數(shù)（中學(xué)語、數(shù)、英小學(xué) 語、數(shù)學(xué)科系數(shù)為0.2。其中優(yōu)秀類為0.2；合格類為0.15；不合格為0。其它學(xué)科系數(shù)為0.15。其中優(yōu)秀類為0.15；合格類為0.1；不合格為 0）=教師周工作量（課時(shí)）。其中周實(shí)際教學(xué)課時(shí)數(shù)由標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)班組成。周實(shí)際教學(xué)課時(shí)數(shù)=[周課時(shí)數(shù)（語數(shù)包班、跨班、跨年段的增加1 節(jié))/15+班級(jí)學(xué)生數(shù)/40]÷2×15（節(jié)）。（上、下學(xué)期周課時(shí)數(shù)、學(xué)生人數(shù)不同的，分別計(jì)算后求平均值）

（2）由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一 安排的代課每節(jié)折算為一節(jié)，早讀折算為一節(jié)，早晚自修折算為0.5節(jié)，節(jié)日假加班日工作量折算為三節(jié)。導(dǎo)護(hù)一天折算為二節(jié)，行政執(zhí)勤一天折算為三節(jié)。圖書 管理員按教師平均工作量的十份之一；保管人員按教師平均工作量的十份之一；后勤（網(wǎng)管）按教師平均工作量的七份之一；生管按教師平均工作量的四份之一。

（3）學(xué)校管理崗位（含其他管理崗位）職責(zé)工作量：其他管理崗位指教輔人員及后勤管理人員等。管理崗位人員（含其他管理人員）工作量按學(xué)校相應(yīng)專業(yè)技術(shù)等級(jí)（已聘）教師課時(shí)數(shù)酌情計(jì)算。