第一篇：xxx市“四個注重”著力培養(yǎng)掛職干部四種能力

XXX市“四個注重”著力培養(yǎng)掛職干部四種能力

為進一步加強掛職干部管理工作，真正讓掛職干部在各個基層單位“掛有所獲”，XXX市“四個注重”，著力培養(yǎng)掛職干部四種能力，幫助他們快速成長。

注重聯(lián)系基層，培養(yǎng)實踐能力。XXX市現(xiàn)有各類掛職干部XX人，針對這些干部大多來自地直、市直機關事業(yè)單位的情況，在掛職起初，便將他們全面深入地了解基層作為培養(yǎng)的重要課題之一。通過參與設施農業(yè)勞動，了解市中心工作的基本情況，進入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層后，結合“四知四清四掌握”工作機制及當前重點的換屆工作，讓掛職干部參與到包村包戶的群眾走訪排查、維穩(wěn)治安、面對面宣傳以及各類慰問活動中，通過廣泛參與基層的各類實踐活動，讓掛職干部快速融入角色、熟悉工作環(huán)境、了解工作重點，培養(yǎng)了他們緊密聯(lián)系基層的扎實作風和實踐能力。

注重揚長補短，培養(yǎng)多面能力。干部掛職期間，既注重按照干部各自特長來定向培養(yǎng)其才干，又不偏廢一方，注重掛職干部綜合能力的培養(yǎng)。各基層有關單位針對掛職干部的職業(yè)特點和專業(yè)特長合理確定了工作分工，制定切實可行的培養(yǎng)鍛煉計劃。在對掛職干部的業(yè)務能力進行培養(yǎng)和提高的同時，對他們的不足進行了分析，針對他們在工作生活中的短處，著力在組織協(xié)調能力、文字寫作水平、雙語能力、工作重點把握、加強自我修養(yǎng)等幾個重點方面進行有意識的改造和培養(yǎng)，揚長補短，全面培養(yǎng)掛職干部的綜合素質，真正打造能夠勝任多面工作的掛職干部隊伍。

注重壓重擔子，培養(yǎng)處理復雜問題能力。在干部掛職過程中，各掛職單位在工作中根據實際情況，適當挑選一些急、難、險、重的任務分配給掛職干部，明確目標責任，嚴格考核。如將“四類管理法”中的部分重點人口包給掛職干部負責，指派落實重點信訪案件，組織協(xié)調有關活動等，做到在各類復雜的任務中培養(yǎng)提高掛職干部處理基層復雜問題的能力，在具體實踐中學習方法，積累經驗。

通過交任務、壓擔子，使各級掛職干部快速投身到基層的經濟和社會各項事業(yè)中，培養(yǎng)掛職干部多謀善斷的判斷能力，提高他們的決策水平。

注重發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在培養(yǎng)掛職干部的同時，注重發(fā)揮各級掛職干部在原單位原行業(yè)經驗多、人脈廣，在考慮問題上思路開、眼界廣的優(yōu)勢，積極引導他們將各自優(yōu)勢同基層掛職單位實際相結合，開拓創(chuàng)新思路開展工作，針對自身崗位工作實際研究探索好的工作方法、方式，通過定期總結匯報、交流經驗，單位之間、掛職干部之間學習取經等方式，創(chuàng)造性開展工作，在實際工作的摸索中培養(yǎng)掛職干部的創(chuàng)新能力。

第二篇：著力提升四種能力

著力提升“四種能力”

年輕干部培養(yǎng)，青年人才成長歷來既是薪火相傳的傳統(tǒng)話題，又是常說常新的戰(zhàn)略問題。黨和國家歷代領導人高度重視，都作過精辟的論述。胡錦濤總書記在慶祝建黨90周年大會上深刻指出：“我們黨的隊伍里始終活躍著懷抱崇高理想、充滿奮斗激情的青年人，這是我們黨歷經90年風雨而依然保持蓬勃生機的一個重要保證”，這充分說明年輕干部培養(yǎng)意義重大，影響深遠，直接關系到黨的事業(yè)發(fā)展全局，甚至決定黨和國家生死存亡。

經過幾代共產黨人的不懈努力，尤其是黨的十一屆三中全會以來，我們黨按照“四化”的要求，培養(yǎng)和選拔了一大批優(yōu)秀年輕干部，為推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)奠定了堅實的組織基礎。但是必須清醒地看到，當前和今后幾年，黨的干部隊伍又處在一個新老交替的重要時期。盡管因人才斷層而導致的結構性矛盾經過長期努力已經得到解決，但隨著50年代中期以前出生的干部陸續(xù)退出領導崗位，恢復高考后80年代畢業(yè)、60年代出生的干部成為干部隊伍的主體，“60后”在局、處、科三級干部隊伍中并存的問題將日益突顯。毫無疑問，這將是黨的干部隊伍建設必須正視和著力解決的新的結構性矛盾。

以“60后”為主體的年輕干部由于大都在改革開放中成長起來，知識趨同、年齡相近、閱歷相似，與30、40、50年代甚至更早出生的干部相比，成長環(huán)境有著根本不同，沒打過仗、沒下過鄉(xiāng)，基本沒有經歷過大的政治風浪和人生風雨考驗。因此，從干部成長規(guī)律分析，這類年輕干部既有優(yōu)勢又有劣勢，在培養(yǎng)和選拔上必須遵循這些固有特點，揚長避短，使“長板”更長，“短板”加長，這樣才能讓他們更好地施展才華、擔當重任。

年輕干部培養(yǎng)選拔是一項系統(tǒng)工程，既需要解放思想的勇氣，打開視野的決心，創(chuàng)新體制機制的力度，確保真正優(yōu)秀的年輕干部充分顯出來、及早用起來，讓卓越的年輕干部盡快多起來，形成年輕人才像雨后春筍般涌現(xiàn)、青年人才持續(xù)健康成長的體制環(huán)境和重視年輕人才、重用年輕人才、重賞年輕人才、重錘年輕人才的文化環(huán)境。但更需要年輕干部自覺適應新的歷史條件變化，加強自我培養(yǎng)、自我完善、自我提升，充分發(fā)揮內因的主導作用。這是干部隊伍建設實踐中得出的寶貴經驗。

必須充分看到，年輕干部的主流是好的，大多具有較高的文化科學技術知識水平，工作有熱情、有朝氣，思維比較敏捷，接受新事物快，有開拓進取精神，但問題和弱點同樣不少，因為現(xiàn)在的年輕干部成長在和平環(huán)境和改革開放時代，缺乏艱苦生活歷練，成長太順，一些年輕干部由于自身思想深處的原因過早地跨入了“官油子”的行列，這與中央對年輕干部寄予的厚望和期待相比是不相適應的。有的年輕干部為官動機不端正，一心想著當大官，不是想著做大事，工作思路帶有很強的功利性，只顧眼前，不顧未來，創(chuàng)造的“業(yè)績”和“局面”，主要為“往上爬”積累資本；有的年輕干部深諳官場庸俗文化，一方面熱衷于迎來送往廣結人脈巴結對自己提升有用的人，另一面長于鉆研政策空子和琢磨部屬和群眾心理攏絡人心，奉迎上頭，討好下頭，不

念真經、不動真格，不練真活；有的不拘小節(jié)，修養(yǎng)欠佳，品行不端，喜歡“擺譜子”、“擺架子”、“擺場子”，好大喜功，不屑傳統(tǒng)，貪圖享受。這些深層次并帶有傾向性的問題，誠然要靠組織加強管理和監(jiān)督加以解決，但更重要的要靠干部個體加強自我修養(yǎng)修煉修正，否則，貽害無窮，后患無窮。

當前，年輕干部全面提高自身的綜合素質、領導本領和管理才能，引入核心能力標準自我提升既是一條創(chuàng)新之路，又是一條治本之策。概括起來就是要著力提升“政治辨別力、工作推動力、持續(xù)創(chuàng)新力、自我提升力”四大核心能力。

首先，年輕干部要通過對照核心能力理想標準，不斷強化核心能力自我提升意識，自覺摸索核心能力提升規(guī)律，努力把自身培養(yǎng)成為“政治上強”、“工作上行”、“思路上新”、“形象上好”的優(yōu)秀人才，能夠“高看一度、深想一層、先行一步、非同一般”的優(yōu)秀人才，能夠“經得起政治風浪考驗、經得起人生風雨歷練、經得起變革風險挑戰(zhàn)、經得起錢色風情誘惑”的優(yōu)秀人才，最終成為“站得住”、“鎮(zhèn)得住”、“頂得住”、“守得住”的卓越人才。

一是在政治立場上站得住。能夠科學認識客觀規(guī)律，洞察世事變化，準確把握發(fā)展大勢，善于放眼世界風云，胸懷國家大事，在任何時候和任何情況下，能夠做到政治信仰堅定、是非界限分明，不犯方向性和原則性錯誤。

二是在局面控制上鎮(zhèn)得住。能夠有效領導組織科學發(fā)展，善于排除干擾、高效決策和控制局面，在任何時候和任何情況下，都能夠做

到抓住關鍵、把握重點，以超群出眾的本領和高人一籌的才能影響和引領部屬及群眾，牢固樹立“主心骨”形象。

三是在面對風險上頂得住。能夠不斷解放思想，開拓思路，拓寬眼界，創(chuàng)新方法，不怕困難、不怕壓力、不怕風險、不怕失敗，敢想、敢干、敢闖、敢試、敢為人先，在任何時候和任何情況下，都具有堅韌的意志力、旺盛的戰(zhàn)斗力、高效的推動力和超強的承受力，持久保持內心強大。

四是在作風修養(yǎng)上守得住。能夠不斷加強自我思想改造和作風養(yǎng)成，時刻堅守信念防線、道德防線和法紀防線，不僅能管住大節(jié)還能守住小節(jié)，在任何時候和任何情況下，能夠穩(wěn)得住心神、管得住行為、守得住清白，展示榜樣形象。

第三篇：紀檢監(jiān)察干部要著力增強四種能力（最終版）

紀檢監(jiān)察干部要著力增強“四種能力”。

21世紀人才最重要，我們必須著眼長遠，立足當前，切實加強自身建設，進一步提高自身工作能力，以更加寬闊的視野、更加扎實的工作，為推進經濟社會更快更好發(fā)展發(fā)揮促進和保障作用。

一要增強促進發(fā)展的能力。紀檢監(jiān)察系統(tǒng)的同志要想在經濟社會發(fā)展中有所作為、有所建樹，就必須以服務發(fā)展為己任，把紀檢監(jiān)察工作放到工作大局中去把握，深入經濟建設第一線和市場經濟新領域，遵循紀檢監(jiān)察工作的自身特點和規(guī)律，充分發(fā)揮廉政監(jiān)察、執(zhí)法監(jiān)察、效能監(jiān)察等職能作用，把預防和治理腐敗寓于全縣的各項重大決策、舉措之中，及時發(fā)現(xiàn)和解決在黨風政風方面影響建設和改革的問題。

二要增強依法執(zhí)紀的能力。紀檢監(jiān)察干部要自覺站在加強黨的執(zhí)政能力建設的高度，著眼全局，把握規(guī)律，科學判斷反腐敗斗爭形勢，增強反腐倡廉工作思路和對策的預見性、科學性和針對性。要進一步健全信訪、受理、初核、立案、調查、審理等制度，規(guī)范工作程序，進一步形成有利于依紀依法辦案、有利于深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭的制度環(huán)境。要樹立正確的辦案政績觀，堅持查出問題是成績，沒有問題給干部澄清事實也是成績的觀點。堅持懲前毖后，治病救人的方針，在處理違紀干部時，既要依法依紀，又要合情合理，做到該嚴則嚴，該寬則寬，區(qū)別對待，寬嚴相濟。

三要增強源頭防腐的能力。要努力增強教育的針對性，切實把廣大黨員干部的思想和行動引導到為民、務實、清廉的要求上來。要積極探索強化監(jiān)督的有效途徑，加強黨內監(jiān)督和群眾監(jiān)督，重視發(fā)揮輿論監(jiān)督的作用。要針對反腐敗領域出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題，從縣情實際出發(fā)，制定配套的實施細則和操作辦法，使中央出臺的各項廉政法規(guī)、制度具體化，通過教育、監(jiān)督、制度并重，努力從源頭上預防和消除腐敗。

四要增強執(zhí)紀為民的能力。要按照權為民所用、情為民所系、利為民所謀的要求，堅持把群眾的呼聲作為“第一信號”、把群眾的要求作為“第一任務”、把群眾的利益作為“第一責任”，堅決糾正征用農民土地、城鎮(zhèn)房屋拆遷、企業(yè)重組改制和破產中損害群眾利益，以及拖欠農民工工資等突出問題。要繼續(xù)抓好治理教育亂收費，糾正醫(yī)藥購銷和醫(yī)療服務中的不正之風，大力減輕農民負擔。要認真落實信訪責任制，傾聽群眾呼聲，了解群眾意愿，及時幫助他們解決突出困難，努力在黨和群眾之間架起互相信任、互相依存的橋梁，確保社會的和諧與穩(wěn)定。

第四篇：跟班學習干部要注重提高四種能力

跟班學習干部要注重提高四種能力

作者：石蘭康 文章來源：本站原創(chuàng) 更新時間：2009-12-31 16:30:2

5近年來，各地不斷加大干部多崗位鍛煉力度，不少在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的干部被選送縣直、市直部門跟班學習，時間一般為3個月到6個月。跟班學習干部如何在短時間內抓住學習機遇，學有所獲、學有所成？筆者認為可從以下四個方面下功夫。

一、適應新環(huán)境的能力。跟班學習，干部的工作環(huán)境發(fā)生了三個變化，一是工作對象由村、屯變?yōu)椴块T、鄉(xiāng)鎮(zhèn)；二是工作方法上由微觀指導變?yōu)楹暧^指導，由具體實施變?yōu)榻M織協(xié)調；三是工作內容由多而雜變?yōu)閷：途Ｒ虼?，跟班學習干部要自覺加強業(yè)務學習，掌握所在部門的工作流程，轉變工作方式方法，主動適應新環(huán)境。

二、轉變新角色的能力。跟班學習后，干部的角色隨之轉換。從各單位安排的工作來看，有的按一般干部來安排工作，有的實際上擔任了局長（主任）助理的角色，這和跟班學習干部原來擔任的副職領導的地位有所降低，這難免有心理落差。因此，調整心態(tài)、擺正位置、適應新角色是跟班學習干部面臨的一個問題。在調整心態(tài)方面，要甘當小學生，虛心向同事請教，不能以領導自居；在擺正位置方面，要牢記自己就是所在部門的一名工作人員，沒有任何特殊性，工作中要站對位、站好位、不越權、不越位；在適應新角色方面，就是要牢記自己就是一名學員，主要任務是學習，要多學、會學、善學，在學習中實踐，在實踐中學習，提高自身的能力和素質。

三、融入新團隊的能力。跟班學習干部能否學有所獲，處理好人際是關鍵。因此，要在短時間內融入新的團隊。作為跟班學習干部，所處的位置有時很微妙，一方面，所在單位干部會自覺地把其當作領導來看待，有著一種敬畏感，不太愿意接近；一方面，所在單位干部會不自覺地有一種“排他性”和“優(yōu)越感”，不夠主動地與跟班學習干部溝通、交流。因此，跟班學習干部要在尊重同事，爭取其理解和支持；要誠心與所在單位干部溝通、交流，以誠相見，接近情感距離；要在主動上下功夫，多了解所在單位干部的特點，找準切入點，利用一切可利用的機會進行交流。

四、解決新問題的能力。在部門跟班學習，會碰到一些原來在鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有碰見過的問題。有的問題政策性強，要依法依規(guī)處理；有的問題涉及面廣，要妥善處理；有的問題時間緊迫，要及時化解??跟班學習干部在處理問題的過程中，要勤于思考，減少實踐盲目性，增加實踐的有效性。一是要處處留心，仔細觀察有經驗的同志處理問題的思路和方法，善于從比較中發(fā)現(xiàn)自己的不足，學習他人的長處。二是做任何事情尤其是涉及全局的重大問題，行動前必須深思熟慮，“三思而行”；實施中要根據實際情況和出現(xiàn)的問題，及時想辦法，采取對策；任務完成后還要對實踐的全過程進行認真咀嚼消化，從中找出規(guī)律性的東西，不斷豐富自己的領導經驗，尤其是在失敗的情況下，更應認真思考、總結，找出原因，吸取教訓，“吃一塹長一智”、“經一事增一能”。三是搞好階段總結。每隔一段時間，譬如1個月就要對自己的思想工作和鍛煉情況進行一次全面的“回頭看”，通過總結，肯定成績，找出不足，將實踐經驗上升到理論高度。

第五篇：堅持“四個著力”強化“四種意識”

堅持“四個著力”強化“四種意識”

著力深學深思，強化“看齊”意識。要求以焦裕祿精神為鏡子，以“三嚴三實”為準則，深入學習公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操，深入思考“如何立足崗位實際，爭當焦裕祿式好干部”等問題，營造學先進、比作風、講貢獻的良好氛圍。重點發(fā)出一個文件（即《校院關于開展學習弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴三實”要求的通知》），制作一期宣傳專欄（即學習弘揚焦裕祿精神的學習專欄）；突出三個學習貫徹主體（即校院委成員、黨員干部和在校學員）；抓好“五個一”的活動配套（即組織觀看一部教育故事片，開展一次專題大討論，舉辦一場全校黨課，舉辦一期道德講堂，舉辦一期黨建沙龍）；深化一項工作（即指導黨支部將“學習弘揚焦裕祿精神，踐行‘三嚴三實’”作為活動項目，與學習弘揚古田會議精神、才溪鄉(xiāng)調查精神和谷文昌精神結合起來，使焦裕祿精神內化于心、外踐于行）。

著力改進作風，強化宗旨意識。要求按照學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，進一步查找思想上、作風上的差距，查找整改工作中的問題和不足，重點看教育實踐活動中對群眾的承諾是否兌現(xiàn)，制定的整改內容和措施是否完善，作風問題是否“反彈”、“回潮”。著力在深入基層、群眾上下功夫，在提高機關效能上下功夫，在勤儉節(jié)約上下功夫，在辦實事好事上下功夫。

著力深化改革，強化實干意識。要求把加強對干部教育培訓規(guī)律、干部成長規(guī)律的研究，全面深化校院改革，作為學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”活動的重要載體，弘揚“釘釘子”精神，致力于實干興校院。同時，著重圍繞破解服務省委省政府中心工作的針對性、實效性不夠強等問題，建立健全教學、科研和決策咨詢的體制機制。

著力制度管校，強化從嚴意識。要求立足校院聯(lián)合辦學，著眼于形成踐行黨的群眾路線的長效機制，努力構建銜接配套、行之有效的制度體系，推動學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”常態(tài)化、經?；?。目前，圍繞落實好“為民”、“務實”、“清廉”和作風監(jiān)督檢查等四個方面制度建設要求，已修改建立制度78項。