第一篇：護(hù)理技能操作總結(jié)

護(hù)理技能操作總結(jié)

為加強(qiáng)對(duì)全院護(hù)理質(zhì)量的監(jiān)控，根據(jù)護(hù)理質(zhì)量管理要求，于2012年7月3日對(duì)全院的臨床科室護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理技術(shù)考核，各科室抽考1人，共抽考18人（1個(gè)科室缺考），其中＿＿人不達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率為＿＿＿。

各科室抽考的護(hù)理人員都進(jìn)行了考核，大部分質(zhì)量較好，但也存在較多的問題。皮內(nèi)注射、皮下注射、肌肉注射存在以下問題：1護(hù)士規(guī)范化操作不熟練，在考核中不斷出順序顛倒，有的甚至在操作結(jié)束后才想起所遺忘的部分。

2、操作前后評(píng)估欠缺應(yīng)引起重視。

3、忽視無菌觀念。操作后忘記洗手，鋪無菌盤及使用無菌盤不規(guī)范。

4、理論知識(shí)欠缺。皮試液的劑量單位不清楚，臀大肌無法定位。

5、未能真正體現(xiàn)以患者為中心的理念。在操作中不注意與患者進(jìn)行主動(dòng)溝通，體位擺放不合理（肌注上下肢伸屈），操作中患者暴露過久。心肺復(fù)蘇存在以下問題：

1、①未能及時(shí)呼救。②評(píng)估患者意識(shí)、呼吸方面:存在頸動(dòng)脈定位部位不準(zhǔn)確；觸摸頸動(dòng)脈時(shí)間過短或過長。③人工循環(huán)方面:存在按壓部位定位手法不正確；按壓姿勢(shì)不正確,未用掌根、手指未互握上翹或肘關(guān)節(jié)不直；按壓頻率過快或過慢；按壓幅度過深或過淺；2分鐘內(nèi)無法完成5個(gè)循環(huán)的操作。④未檢查頸部情況。⑤人工呼吸方面: 不能進(jìn)行有效的開放氣道（手法不正確、頭后仰不夠）；未檢查口腔異物；清理呼吸道方法錯(cuò)誤（頭未側(cè)一邊），吹氣方法錯(cuò)誤（未觀察胸廓起伏情況、吹氣時(shí)未捏鼻、吹氣后未立即放松鼻孔、兩次吹氣無間隙）。

第二篇：護(hù)理技能操作流程

淺靜脈留置

一、準(zhǔn)備：

1、操作者準(zhǔn)備：著裝規(guī)范、核對(duì)床號(hào)、姓名、輸液單；

2、評(píng)估：患者病情、穿刺部位皮膚及淺靜脈現(xiàn)狀、治療計(jì)劃；解釋、問二便；對(duì)碘、酒精有無過敏史，有無傳染病史；

3、核對(duì)醫(yī)囑：檢查液體和藥物名稱、劑量、用法、有效期、是否混濁、變質(zhì)；

4、用物準(zhǔn)備：靜脈留置針、透明敷料、封管液，其余與靜脈輸液法相同；

二、備藥：消毒輸注口、加藥

三、床邊備藥：核對(duì)→插輸液管→將液體掛于輸液架上，排氣

四、選靜脈：協(xié)助患者取合適體位→戴手套（有傳染病史者）→選擇粗直、血流量豐富的靜脈，避開靜脈瓣

五、消毒：范圍8cm×8cm(碘伏)

六、選擇留置針：根據(jù)病情及血管選擇型號(hào)，并檢查有效期及包裝是否完好

七、連接、排氣：頭皮針接輸液管，打開留置針包裝，將頭皮針插入肝素帽內(nèi)并排氣

八、再消毒：扎止血帶、消毒

九、松動(dòng)套管

十、查對(duì)、進(jìn)針：

1、進(jìn)針前查對(duì)

2、進(jìn)針：在消毒范圍內(nèi)1/2或2/3處，夾緊針翼以15°～30°角進(jìn)針，見回血后壓低角度平行進(jìn)針約0.2cm

3、退針芯：松開兩翼并用食指、中指固定，另一手退針芯0.5～1.0cm，將軟管全部送入血管（第四代留置針一手退針芯0.5～1.0cm，另一手將軟管全部送入血管）

4、松開止血帶，打開調(diào)節(jié)器

5、拔針芯：食指、中指固定兩翼，另一手將針芯全部拔出

十一、固定：

1、透明敷料以穿刺點(diǎn)為中心固定，延長管與穿刺管呈U字型固定（Y接口勿壓迫穿刺點(diǎn)）注明穿刺時(shí)間、責(zé)任者

2、脫手套

十二、調(diào)速：按年齡及病情調(diào)節(jié)速度

十三、查對(duì)：再次進(jìn)行查對(duì)

十四、交代注意事項(xiàng)：輸液期間可適度活動(dòng)，穿刺側(cè)肢體不能長時(shí)間下垂，如出現(xiàn)疼痛，紅腫、敷料卷邊脫落應(yīng)及時(shí)告訴護(hù)理人員處理

十五、整理：整理床單位→協(xié)助患者取舒適體位→整理用物、分類放置→洗手→記錄（護(hù)理記錄單記錄穿刺時(shí)間、責(zé)任者）

備注：

1、封管液種類：生理鹽水或稀釋的肝素溶液。

2、肝素液濃度：每毫升鹽水含10～100U肝素鈉，用量2～3ml。

3、正壓封管：將針尖斜面留在肝素帽內(nèi)，沖管后余0.5ml邊推注封管液邊拔針。

鼻導(dǎo)管吸氧操作流程

一、準(zhǔn)備：

1、操作者準(zhǔn)備：著裝規(guī)范、洗手

2、評(píng)估：患者病情、意識(shí)狀態(tài)、缺氧程度、鼻腔、合作程度、心理反應(yīng)、治療計(jì)劃、環(huán)境安全；解釋、問二便

3、用物準(zhǔn)備：鼻導(dǎo)管、棉簽、水杯內(nèi)盛潔凈水、記錄單、彎盤、紙巾、手電筒。氧氣筒吸氧另備氧氣筒、氧氣表裝置1套、扳手；

二、裝表：開大開關(guān)吹塵→關(guān)大開關(guān)→裝表旋緊→接濕化瓶→接氧氣連接管→開大開關(guān)→開小開關(guān)檢查有無漏氣→關(guān)小開關(guān)

三、吸氧：

1、查對(duì)患者，協(xié)助取舒適體位

2、清潔鼻孔→接氧管→開小開關(guān)→調(diào)節(jié)流量→查通暢→給氧

3、單鼻導(dǎo)管蘸水，輕插入鼻腔約自鼻尖至耳垂的2/3長度

4、鼻導(dǎo)管固定的兩種文法：繞到枕骨后固定，繞過雙耳廓到頸前固定

四、交代注意事項(xiàng)→記錄吸氧開始時(shí)間

五、停氧氣：

1、根據(jù)醫(yī)囑評(píng)估患者病情、缺氧改善程度

2、取下鼻導(dǎo)管→關(guān)小開關(guān)→擦凈臉部→分離氧導(dǎo)管→關(guān)大開關(guān)→開小開關(guān)，放余氧氣→關(guān)小開關(guān)→卸氧表裝置→濕化瓶消毒

3、記錄停氧時(shí)間

六、整理：整理床單位→協(xié)助患者取舒適體位→整理用物、分類放置→洗手→記錄

備注：

1、環(huán)境安全包括：防火、防油、防熱、防震。

2、氧濃度（﹪）=21+4×氧流量（L/min）。

3、防止交叉感染，定期更換鼻導(dǎo)管、溫化瓶，濕化液采用無菌水。

4、如發(fā)生急性肺水腫，可在濕化瓶內(nèi)加入20﹪～30﹪酒精，能降低肺泡內(nèi)泡沫表面張力使之破裂，從而改善肺部氣體交換功能。

5、依據(jù)吸入氧流量分類：低流量給氧：1～2L/min；中流量給氧：2～4 L/min；高流量給氧：4～6L/min

單人徒手成人心肺復(fù)蘇

一、判斷、呼救：

1、判斷意識(shí)：呼喚患者同時(shí)輕拍肩部，如無反應(yīng)按以下步驟進(jìn)行；

2、呼救援助：呼喊醫(yī)生或護(hù)士幫助

二、取復(fù)蘇體位：去枕仰臥位置于硬板或平地上

三、打開氣道：

1、一般采用按額提頜法，將頭后仰90°；

2、疑頸椎損傷文法，雙下頜上提法；

四、判斷呼吸：通過視、聽、覺來判斷呼吸：視患者胸部是否起伏、聽是否有呼吸音、感覺是否有氣流呼出，觀察顏觀10S，有呼吸，保持呼吸道通暢，如無呼吸按以下步驟進(jìn)行。

五、人工呼吸：

1、口對(duì)口人工呼吸2次，頻率為12次/min，每次吹氣1S，吹氣量700～1100ml，同時(shí)用視、聽、覺觀察效果；

2、如吹氣不成功，重新打開氣道，仍無胸部起伏，按異物梗塞處理；

3、如吹氣成功按以下步驟進(jìn)行；

六、判斷循環(huán)：

1、觸摸頸動(dòng)脈10S，第6S抬頭觀察肢體活動(dòng)情況；

2、有脈搏、無呼吸：實(shí)施人工呼吸，每學(xué)5S吹氣1次，2min后評(píng)估呼吸；

3、無脈搏、無呼吸，按以下步驟進(jìn)行；

七、胸外按壓：

1、按壓部位：胸骨下1/2段，或劍突上2橫指處；

2、按壓方式： 雙手掌根重疊，雙臂垂直按壓胸骨；

3、按壓深度：4～5cm

4、按壓頻率：100次/min

八、GPR循環(huán)：

1、胸外按壓與人工呼吸比30：2

2、每反5個(gè)循環(huán)（約2min）判斷呼吸、循環(huán)一次

3、持續(xù)1h無效，宣布死亡

4、出現(xiàn)復(fù)蘇有效指征，進(jìn)行下一步

九、整理：協(xié)助病人取復(fù)原體位→實(shí)施進(jìn)一步救治→整理用物

備注：

1、成人猝死最常見是室顫，盡早除顫是最有效救治方法，新指南建議除顫一次后立即開始GPR；

2、除顫能量選擇：單相波：360J：雙相波：200J。

3、口對(duì)口人工吹氣時(shí)一手捏緊鼻翼，包嚴(yán)口唇緩慢均勻?qū)獯等胫列夭颗蚱穑?/p>

4、GPR有效指征：自主呼吸恢復(fù)、頸動(dòng)脈有搏動(dòng)、瞳孔由大縮小、口唇及甲床轉(zhuǎn)紅潤；

5、終止心肺復(fù)蘇的指征：心肺腦復(fù)蘇歷時(shí)1h，而心或腦死亡的證據(jù)仍持續(xù)存在者；或開始心肺腦復(fù)蘇前循環(huán)及呼吸停止已超過15min者。

6、復(fù)原體位：①救護(hù)人位于患者的一側(cè)，將靠近自身的患者手臂上舉置于頭部側(cè)方，另一手肘彎曲置于胸前；②把患者對(duì)側(cè)下肢彎曲，救護(hù)人用一手扶住患者肩部，另一只手抓住患者的胯部或膝部，輕輕將患者側(cè)臥；③將患者上方的手置于面頰，防止面部朝下。

護(hù)理技能操作流程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第三篇：2015年護(hù)理技能操作競賽總結(jié)

2015年護(hù)理技能操作競賽總結(jié)

根據(jù)2015年護(hù)理管理目標(biāo)要求，全面提升我院護(hù)理人員的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能水平，在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和護(hù)理部的精心組織下，2015年10月24日我院舉行了護(hù)理技術(shù)操作競賽活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、宣傳發(fā)動(dòng)：

2015年9月8日召開全院護(hù)士長會(huì)議，將本次活動(dòng)目的、意義在會(huì)議上做了詳細(xì)說明，與會(huì)人員達(dá)成共識(shí)，并表示積極參與。參加人員資質(zhì)要求注冊(cè)護(hù)士，職稱、工齡不限，自愿報(bào)名參加與科室推薦相結(jié)合，各科室上報(bào)人數(shù)限制2人，不得多報(bào)。全院共上報(bào)參賽人員11人。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)組 組長：李小進(jìn) 副組長：王引玲

成員：李會(huì)民 柳艷鳴 楊思民

張茹

高麗

張娟琳 楊會(huì)刁

三、技能競賽：

將“鋪備用床、中心供氧氧氣吸入法、青霉素過敏試驗(yàn)、入院患者告知”等操作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)給所有科室，設(shè)監(jiān)考人員5人，將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)給每一監(jiān)考人員，統(tǒng)一評(píng)分方法和扣分標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，做到公平、公正，公開的考評(píng)。

2015年10月24日，在外科住院病區(qū)304室進(jìn)行了技術(shù)操作考試，早上8時(shí)抽簽安排考試順序，按順序逐一進(jìn)行考核，將技 能考試成績匯總后從高到低進(jìn)行排序。四：匯總排名：

經(jīng)過半天緊張激烈的角逐，內(nèi)科護(hù)士李輝獲得了第一名，趙歡、屈秀娥獲得了第二名，李鳳玲、賈娟茹、王俊麗獲得了第三名。

舉辦這次賽事，在我院近年來還是第一次，院領(lǐng)導(dǎo)非常重視，成立了領(lǐng)導(dǎo)組，護(hù)理部王引玲、張茹按照《臨床常用護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程與考核標(biāo)準(zhǔn)》深入各臨床科室進(jìn)行了技術(shù)示教和指導(dǎo)；考核前護(hù)理部召開了護(hù)士長專題會(huì)議，研究部署考核場地，參賽人員數(shù)量以及抽簽時(shí)間、參賽順序等；為了能在競賽中取得較好的成績，全體護(hù)士長也高度重視、精心組織安排，各位選手利用休息時(shí)間加班加點(diǎn)練習(xí)操作，為本次競賽的成功舉辦奠定了良好的基礎(chǔ)。

這次競賽，吸氧、皮試不是模擬操作而是讓醫(yī)院的職工充當(dāng)病人，使選手的操作更真實(shí)，更貼近臨床，進(jìn)一步提高了護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程的實(shí)用性和可行性。在操作過程中，選手們和藹可親的解釋用語，輕巧熟練地操作技能，充分體現(xiàn)了人性化的服務(wù)理念。

這次競賽，賽出了成績、賽出了水平，得到各評(píng)委的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可，認(rèn)為這次活動(dòng)是提高全體護(hù)理人員操作水平的新舉措。通過組織這次競賽，提高了服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)各項(xiàng)操作人文關(guān)懷，以便更好的提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。通過組織這次競賽，使得護(hù)士長組織協(xié)調(diào)能力得到了很好的鍛煉，積累了經(jīng)驗(yàn);更重要的是全體護(hù)理人員在這次活動(dòng)中表現(xiàn)出了前所未有的榮譽(yù)感、責(zé)任心，讓我們感受到了蘊(yùn)藏在護(hù)理人員身上巨大的潛力已經(jīng)被激活，更看到了醫(yī)院蓬勃發(fā)展的希望和更加美好的明天。

2015年10月26日

第四篇：護(hù)理技能操作大賽策劃書

護(hù)理技能操作大賽策劃書

一、活動(dòng)目的：

為了豐富同學(xué)們的課余生活，鞏固實(shí)踐操作技能，便于我們護(hù)生在臨床實(shí)習(xí)期間能更好地適應(yīng)醫(yī)院的需求，同時(shí)也為了配合學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，我們護(hù)理系特在5.12國際護(hù)士節(jié)即將來臨的4—5月舉辦一場以培養(yǎng)臨床動(dòng)手能力、豐富大學(xué)生課余生活為主的護(hù)理操作技能大賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)形式：

各班自行組織初賽，選取排名前四的代表本班參加復(fù)賽。復(fù)賽之后選出16人經(jīng)過5天強(qiáng)化訓(xùn)練之后再參加最終決賽。

三、活動(dòng)時(shí)間：初賽4月19日—4月21日（各班自行組織）

復(fù)賽4月22日（待定）

決賽4月28日（待定）

四、前期準(zhǔn)備及活動(dòng)實(shí)施：

前期準(zhǔn)備：

1、4月19日之前，宣傳部制做一張大型海報(bào)，分別貼于食堂門口的宣傳欄上，制作五張小型海報(bào)貼于教學(xué)樓和宿舍前的宣傳欄上。

2、4月20日開會(huì)協(xié)商，明確各部分活動(dòng)時(shí)間，并分配各部門任務(wù)。

3、由學(xué)習(xí)部整體統(tǒng)籌并負(fù)責(zé)聯(lián)系實(shí)驗(yàn)室老師，協(xié)調(diào)訓(xùn)練和比賽操作的實(shí)驗(yàn)室場地。

4、宣傳部負(fù)責(zé)比賽期間全程攝影和新聞稿的撰寫。

5、保衛(wèi)部負(fù)責(zé)屆時(shí)各部門工作的監(jiān)督與落實(shí)。

6、辦公室負(fù)責(zé)比賽的相關(guān)記錄。

7、組織部負(fù)責(zé)所有比賽的人員組織和安排.8、生活部負(fù)責(zé)活動(dòng)期間所需物資的采購以及保管。

活動(dòng)實(shí)施：

1、4月19日前完成前期宣傳工作。

2、同期學(xué)習(xí)部聯(lián)系各班學(xué)習(xí)委員并對(duì)比賽內(nèi)容及形式作詳細(xì)的說明以及咨詢。3、4月19日—4月21日各班自行組織初賽。

4、4月22日復(fù)賽。

5、4月23日至27日 強(qiáng)化訓(xùn)練階段。

6、4月28日決賽。

7、5月12晚會(huì) 操作表演 頒獎(jiǎng)。

五、比賽內(nèi)容和形式：

1、比賽內(nèi)容：

（1）2009級(jí)：無菌技術(shù)操作、穿脫隔離衣、包扎、嬰兒浴

（2）2010級(jí)：鋪麻醉床

2、比賽形式：

參賽選手以抽簽的方式抽取規(guī)定項(xiàng)目中的其中一項(xiàng)參加比賽。

3、評(píng)分方式：

4名隊(duì)員成績中，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，然后取平均分則為該隊(duì)最后得分。

4、比賽地點(diǎn)：護(hù)理示教室

5、評(píng)委老師：護(hù)理系專業(yè)課教師

具體操作比賽規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳見附件。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)勵(lì)：

1、一等獎(jiǎng)1名

二等獎(jiǎng)2名

三等獎(jiǎng)3名

2、頒發(fā)榮譽(yù)證書并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

七、成果總結(jié)：整理文字資料配以照片資料匯報(bào)結(jié)果并留存。

八、資金預(yù)算：

1、榮譽(yù)證書32本

2、做號(hào)碼牌：白紙、膠布、雙面膠、記號(hào)筆、海報(bào)等

九、注意事項(xiàng)：

1、海報(bào)盡可能持久的保留，避免被覆蓋。

2、各部門及老師間的溝通協(xié)調(diào)注意落實(shí)實(shí)驗(yàn)室方面的工作。

3、由于活動(dòng)規(guī)模較大，歷經(jīng)周期較長，注意比賽的連接持續(xù)性。

4、比賽中應(yīng)對(duì)選手對(duì)得分提出質(zhì)疑的情況，請(qǐng)?jiān)u委予以解答。

5、提前演練頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)以保證當(dāng)天良好秩序。

護(hù)理系

2011年4月2日

第五篇：護(hù)理技能操作大賽策劃書

護(hù)理技能操作大賽策劃書

一、活動(dòng)目的：

為了豐富同學(xué)們的課余生活，鞏固實(shí)踐操作技能，便于我們護(hù)生在臨床實(shí)習(xí)期間能更好地適應(yīng)醫(yī)院的需求。同時(shí)也為了配合學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，我們護(hù)理學(xué)院特在國際護(hù)士節(jié)即將來臨的4—5月舉辦一場以培養(yǎng)臨床動(dòng)手能力、豐富大學(xué)生課余生活為主的護(hù)理操作技能大賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)形式：

各班自行組織隊(duì)伍參與，要求每支隊(duì)伍成員為4人。如有需要每班可根據(jù)情況邀請(qǐng)1名外援參與。07級(jí)、08級(jí)護(hù)專班從強(qiáng)化訓(xùn)練成績中選取排名前四的代表本班參加比賽。08級(jí)本科班、09級(jí)本班自行組織初賽，選取4人代表本班參加復(fù)賽。除參加過強(qiáng)化訓(xùn)練的班級(jí)直接進(jìn)入決賽外，其他班級(jí)代表隊(duì)統(tǒng)一參加復(fù)賽，復(fù)賽之后選出8支隊(duì)伍經(jīng)過5天強(qiáng)化訓(xùn)練之后再參加最終決賽。

三．活動(dòng)時(shí)間：初賽4月19日—4月21日（各班自行組織）復(fù)賽4月22日—4月23日（待定）

決賽4月28日—4月29日（待定）

四.前期準(zhǔn)備及活動(dòng)實(shí)施：

前期準(zhǔn)備：

1、4月19日之前，宣傳部制做一張大型海報(bào)，分別

貼于食堂門口的宣傳欄上，制作五張小型海報(bào)貼于教學(xué)樓和宿舍前的宣傳欄上。將此次活動(dòng)的大概流程和活動(dòng)內(nèi)容傳到護(hù)理學(xué)院網(wǎng)站上，另外，傳于校內(nèi)Q群中，以達(dá)到更好的宣傳效果（注意：學(xué)生會(huì)內(nèi)部成員各自也在自己所在的QQ

群上作宣傳，另外可請(qǐng)求所有的護(hù)理學(xué)專業(yè)老師在課上幫忙

宣傳）

2、4月20日開會(huì)協(xié)商，明確各部分活動(dòng)時(shí)間，并分配各部門任務(wù)，3、時(shí)間確定后，由外聯(lián)部負(fù)責(zé)在外聯(lián)系活動(dòng)贊助者。

4、由學(xué)習(xí)部整體統(tǒng)籌并負(fù)責(zé)聯(lián)系實(shí)驗(yàn)室老師，協(xié)調(diào)訓(xùn)練和比賽操作的實(shí)驗(yàn)室場地

5、新聞網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)比賽期間全程攝影和新聞稿的撰寫

6、保衛(wèi)部負(fù)責(zé)屆時(shí)各部門工作的監(jiān)督與落實(shí)

7、辦公室負(fù)責(zé)比賽的相關(guān)記錄

8、女生部負(fù)責(zé)比賽期間所有的禮儀工作

9、組織部負(fù)責(zé)所有比賽的人員組織和安排

10、生活部負(fù)責(zé)活動(dòng)期間所需物資的采購以及保管

活動(dòng)實(shí)施：

1、四月二十日前完成前期宣傳工作

2．同期學(xué)習(xí)部聯(lián)系各班學(xué)習(xí)委員并對(duì)比賽內(nèi)容及形式作詳細(xì)的說

明以及咨詢

3.四月二十三日至二十八日 培訓(xùn)階段

4.四月二十八日—四月二十九晚 決賽

5.五月十二日晚會(huì) 操作表演 頒獎(jiǎng)

五、比賽內(nèi)容和形式：

1、比賽內(nèi)容：

（1）、07級(jí)（08級(jí)?？瓢啵膫溆貌僮黜?xiàng)目（見附件）中選擇

一項(xiàng)比賽

（2）、08級(jí)從鋪備用床、鋪麻醉床、臥床病人更換床單、口腔

護(hù)理以及徒手心肺復(fù)蘇中抽取一項(xiàng)進(jìn)行比賽

（3）、09級(jí)的比賽項(xiàng)目為徒手心肺復(fù)蘇

2、比賽形式：

（1）、07級(jí)（08級(jí)專科班）參賽隊(duì)伍每位隊(duì)員抽取一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)

行操作

（2）、08級(jí)本科班每位隊(duì)員從選定的項(xiàng)目中抽取一項(xiàng)進(jìn)行操作

（3）、09級(jí)全部進(jìn)行心肺復(fù)蘇操作

3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4名隊(duì)員成績中，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低

分，然后取平均分則為該隊(duì)最后得分。

3、比賽地點(diǎn)：護(hù)理實(shí)驗(yàn)室

4、評(píng)委老師：3名學(xué)生科老師

具體操作比賽規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳見附件。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)勵(lì)：

1、一等獎(jiǎng)一支隊(duì)伍

二等獎(jiǎng)兩支隊(duì)伍

三等獎(jiǎng)三支隊(duì)伍

優(yōu)勝獎(jiǎng)兩支隊(duì)伍

2、技能操作能手3名

3、頒發(fā)榮譽(yù)證書并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

七、成果總結(jié)：整理文字資料配以照片資料匯報(bào)結(jié)果并留存。

八、資金預(yù)算：

1、榮譽(yù)證書32本

2、做號(hào)碼牌：白紙、膠布、雙面膠、記號(hào)筆、海報(bào)等

九、注意事項(xiàng)：

1．海報(bào)盡可能持久的保留，避免被覆蓋。

2．各部門及老師間的溝通協(xié)調(diào)注意落實(shí)實(shí)驗(yàn)室方面的工作。

3．由于活動(dòng)規(guī)模較大，歷經(jīng)周期較長，注意比賽的連接持續(xù)性。

4.比賽中應(yīng)對(duì)選手對(duì)得分提出質(zhì)疑的情況，請(qǐng)?jiān)u委予以解答。

5.提前演練頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)以保證當(dāng)天良好秩序。

護(hù)理學(xué)院學(xué)習(xí)部

二0一0年三月二十五日