第一篇：用愛收獲未來(lái)

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

又是一年秋風(fēng)起，隨著新學(xué)年的開始，教師節(jié)一如既往地來(lái)到了我們面前，今天，正值第23個(gè)教師節(jié)，在此，我懷著無(wú)比崇敬的心情祝愿老師們節(jié)日快樂，萬(wàn)事如意！

我參加工作快12年了，今天也是我的第12個(gè)教師節(jié)。12年多來(lái)，在芳草湖總場(chǎng)中學(xué)這片熱土上，我由一個(gè)不世事的大學(xué)畢業(yè)生成為一名較為合格的老師，我深深感謝學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，特別要感謝語(yǔ)文組的老前輩對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)懷和耐心細(xì)致的教導(dǎo)。他們的身上，集中體現(xiàn)了人民教師胸懷祖國(guó)，熱愛人民、學(xué)為人師行為示范，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神，他們?yōu)槲覀兡贻p的一代樹立了光輝的榜樣，因此我將今天講話的題目定為《用愛收獲未來(lái)》。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)這樣說過：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的；但是讓我們做時(shí)的事業(yè)吧，葉是謙遜地，專心地垂綠蔭的?！蔽覀兯鶑氖碌倪€是主葉的事業(yè)，因此，我們注定不能呼風(fēng)喚雨；我們注定要遠(yuǎn)離繽紛絢麗。因?yàn)槲覀儍H僅是一群普通的人民教師。但平凡的我們依然可以揮灑出一片真誠(chéng)、一片坦蕩，一片清風(fēng)明月的瀟灑。因?yàn)?我們的愛和執(zhí)著正澆灌著生命之花如期綻放。

偉大的人民教育家陶行知一生以“愛滿天下”為座右銘，其實(shí)，我們這些平凡的園丁們又何嘗不是如此呢？

因?yàn)樾闹杏袗?，所以才拋卻了繁華，選擇了清苦。

因?yàn)橛袗?，所以才把所有的心血都傾灑于這片芳草園中。

愛，是那樣的真，愛是那樣的誠(chéng)，愛又是那樣的深。“為什么我的眼里常會(huì)淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉?！泵慨?dāng)讀到艾青的這句詩(shī)時(shí)，我的眼前總閃現(xiàn)出在育人園地里辛勤耕耘的同事們的形象。多年來(lái)，為了農(nóng)場(chǎng)的教育事業(yè)，你們舍小家，顧大家。你們放棄了外面優(yōu)厚的待遇，扎根于農(nóng)場(chǎng)，與農(nóng)場(chǎng)的教育事業(yè)同呼吸，共命運(yùn)。一年又一年，頭發(fā)白了，皺紋深了，但你們的臉是依然是掛滿微笑，你們的心里裝滿了一個(gè)燦爛的春天。

你們不為名利所累，不為風(fēng)塵俗世所引誘，從從容容，用粉筆譜寫著平凡而偉大的人生。你們的內(nèi)心開闊如湛藍(lán)的天空。

是的，作為人民教師，我們收獲不是金錢，我們也收獲不到地位。

可是我們不是在用自己的微笑，彈奉著學(xué)生的心靈之樂嗎？我們不是在用我們靈動(dòng)的智慧，延續(xù)著人類的文明嗎？那沉甸甸的未來(lái)，難道不是我們的收獲嗎？

歲月，如果不能在忙碌中沉淀出境界，那么再年輕的生命，也與那飄飛的枯葉一般無(wú)奈。

為了傾心的所愛，我們淡泊名利，癡迷?shī)^斗。為了不俗的追求，我們?nèi)掌鹪孪?，含辛茹苦?/p>

真誠(chéng)的付出一定深刻，靈魂的付出一定崇高，愛心的付出一定圣潔。

也許，有時(shí)會(huì)寂寞，但高懸的明月是我們的心靈空調(diào)。當(dāng)我們的心與高處的皎潔相融時(shí)，我們便會(huì)找到淡泊的意蘊(yùn)。

我們滿足于一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我們滿足于一個(gè)個(gè)敞開的純潔的心扉。在短暫的人生中，能有這樣輝煌的生命展現(xiàn)，能有這樣廣闊的感情世界，我們還有何求。

在芳草湖總場(chǎng)中學(xué)這片熱土上，我們將永遠(yuǎn)守候首那句共同的諾言，用愛收獲未來(lái)。

最后，祝老師們身體健康，工作順利，合家幸福，在今后的工作中不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)！祝同學(xué)們學(xué)有所成，夢(mèng)想成真！

謝謝大家！

第二篇：用愛收獲愛演講稿

用愛去收獲愛

演講人 張志慧

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、我親愛的同事，大家上午好！

在這里我想先給大家介紹一位同事——民二中的龍恩福老師，老師他把愛傳遞給我們，也傳遞給了孩子們，當(dāng)然他也收獲了我們對(duì)他的愛。龍老師有嚴(yán)重的風(fēng)濕病，走路都要拄拐仗，但老師沒有請(qǐng)過一天假，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，龍恩福老師每次總是提早從家里出發(fā)。我曾經(jīng)在路上碰到過他去上班，看著他滿頭大汗，灰白的頭發(fā)，我不禁心酸。但當(dāng)看見他站在講臺(tái)上，帶著幸福的微笑的時(shí)候，我開始懂得這位年越五十，拄著拐杖的老師之所以如此堅(jiān)定，是因?yàn)樗闹杏袗?，他心中亦有?mèng)。在這里我想給龍老師唱首歌，“好大一棵樹，任你狂風(fēng)呼，綠葉中留下多少故事，有樂也有苦，歡笑你不笑，痛苦你不哭，撒給大地多少綠蔭，那是愛的音符?！笔前∠脒@樣的老師是在用愛成就他自己的教育中國(guó)夢(mèng)！

朋友們我可以毫不謙虛地告訴大家，我也是愛我的學(xué)生的，因?yàn)槲抑?，你只有愛孩子，孩子才?huì)愛你；只有愛孩子，才能教育孩子。上個(gè)星期五，我下車時(shí)不小心把腳給扭傷了，住進(jìn)了醫(yī)院。為了不影響初三畢業(yè)班同學(xué)們的學(xué)習(xí)，第二天我拖著還在腫痛的腿一步一步地挪進(jìn)了教室。雖然從操場(chǎng)到教室只有四層樓，我卻花了進(jìn)20分鐘，當(dāng)我挪到教室時(shí)已經(jīng)滿頭大汗，我的學(xué)生看到我痛苦的樣子，都勸我說：“老師您就別來(lái)了，我們可以自學(xué)！”。但是我并沒有因此落下一節(jié)課。事后有幾個(gè)高個(gè)子的孩子自告奮勇地扶我到教室，下課了又把我送回宿舍。他們都動(dòng)情地說：“能遇上您這樣的老師，是我一輩子的幸福！”這樣的驕傲和自豪油然而升。是啊，孩子其實(shí)你們也是我的幸福。

我喜歡這里的學(xué)生，喜歡他們那調(diào)皮純真的模樣；喜歡看著他們?cè)谡n堂偷偷做些小動(dòng)作，被我發(fā)現(xiàn)時(shí)可愛地沖我笑著；喜歡聽到學(xué)生帶著稚氣地叫著我老師，溫馨便在我的心里蕩漾出花；喜歡看著學(xué)生那一雙雙明亮的眼睛，充滿對(duì)知識(shí)的渴望；我也喜歡給孩子們起外號(hào)，記得有一次上課，129班的黃艷芬（平時(shí)無(wú)論上課、下課都是無(wú)精打采的樣子）但她在這堂課上興趣十足。為了鼓勵(lì)她，我便給她起了個(gè)“雞血妹”的外號(hào)，隨后我也被他們叫成了“雞血姐”。我欣然接受，因?yàn)槟菢幼屛矣X得跟他們很近很近。我也喜歡當(dāng)氣象播報(bào)員，每周五都會(huì)給孩子們預(yù)報(bào)下周的天氣情況，因?yàn)槲覀冞@里的留守兒童很多，我必須提醒他們帶傘加衣。當(dāng)然我也喜歡在我嗓子干啞時(shí)，悄悄出現(xiàn)在講臺(tái)上的一杯溫開水和幾顆胖大海，當(dāng)我是誰(shuí)送的，全班同學(xué)異口同聲地說：“老師您辛苦了?！蔽倚牢康?zé)釡I盈眶。我喜歡在我腰痛難耐時(shí)，133班的男士們爭(zhēng)先恐后地給我送椅子。別看他們平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)?，關(guān)鍵時(shí)刻還真貼心。像這樣讓我感動(dòng)的事每天都在發(fā)生。

在這里我只想說，我的愛并不孤獨(dú)，我的愛是有回報(bào)的，有傳承的?，F(xiàn)在我手上拿的是一張白紙。我們把這張紙的厚度比作我們付出的和從孩子們那里得到的愛，而把這張白紙的面積比作我們跟孩子們之間的矛盾。如果我們把白紙對(duì)折，現(xiàn)在我們付出的和得到的愛都增加一倍，而我們跟孩子們之間的矛盾就縮小了一倍。假如我們把這張紙對(duì)折51次，這張紙的面積趨向于“0”。而它的厚度將使在坐的每一位大吃一驚！也就是說我們給學(xué)生足夠的愛，那么從學(xué)生那里收獲的將是無(wú)限的愛，我們與學(xué)生們之間的矛盾將為“0”！

所以，親愛的同事們，今天我們不覺得辛苦，因?yàn)槲覀兪斋@幸福；今天我們不言辛苦，因?yàn)槲覀円斋@的是無(wú)限的愛！所以這三尺講臺(tái)是我最燦爛的舞臺(tái)。我要和你、和你、和你們一道在這光輝的大路上走下去！我親愛的同事們讓我們獻(xiàn)身于這最陽(yáng)光的事業(yè)吧！讓我們用愛去收獲愛！

第三篇：用愛耕耘 收獲幸福（模版）

教書育人

優(yōu)質(zhì)服務(wù)

用愛耕耘 收獲幸福

有人說，幼兒教師天真活潑、單純可愛，永遠(yuǎn)沒有煩惱；也有人說幼兒教師工作瑣碎，枯燥無(wú)味，人未老心卻先老??。聽著無(wú)數(shù)人對(duì)幼兒教師的評(píng)說，且?guī)е活w忐忑的心，我跨進(jìn)了幼兒園大門。面對(duì)永遠(yuǎn)做不完的工作，看著眼前跳來(lái)跑去的孩子們??，我束手無(wú)策了，我害怕了，想退縮了，可心里卻有個(gè)倔強(qiáng)的聲音在告訴我“既然選擇了，就不能退縮！”由此，我開啟了有孩子們伴隨的“童話世界”之旅。

春來(lái)冬去，寒來(lái)暑往，我的“童話世界”在不經(jīng)意間已記載了六個(gè)年頭的酸甜苦辣。在這期間，我記不清有多少次將孩子們攬入懷中，多少次和孩子們一起唱歌、游戲，又有多少次給熟睡的孩子們蓋好棉被??。記得，我在海南工作時(shí)帶的一個(gè)中班里，有個(gè)內(nèi)向的孩子，叫皓皓。他膽子很小，不愛說話，我們通常很難和他交流，因此，我們經(jīng)常用觀察他眼睛的方法去了解他心里的想法。記得有一次，我正在辦公室里備課，突然，成成跑來(lái)告訴我：“王老師，皓皓拉大便在褲子里了，張老師請(qǐng)你去一下?！蔽伊⒖膛艿桨嗬镆豢?，皓皓難過的大哭著，褲子垮到了大腿處，里面全是大便，而且很稀，還順著褲子往褲管下流，地上也已經(jīng)弄臟了。我立即將皓皓抱到了盥洗室：“皓皓，你再忍忍，老師去打點(diǎn)熱水，好嗎？”打來(lái)熱水后，我馬上將皓皓的褲子脫了下來(lái)，頓時(shí)，一股難以忍受的臭味，熏得我打了好幾個(gè)干嘔，皓皓看著我難受的表情，什么也沒有說，但是他的眼神刺痛了我，好像在說：“老師，我是不是很臭?！蔽伊⒓凑f：“皓皓，沒有關(guān)系，老師像你這么小的時(shí)候，也拉大便在褲子里，可臭了！可是，我們皓皓的大便怎么一點(diǎn)也不臭啊，你看，王老師打了來(lái)了熱水，我們一會(huì)兒洗得香香的，干干凈凈的好不好？”皓皓點(diǎn)點(diǎn)頭并且還說了聲：“謝謝老師！”這個(gè)從不愛說話的孩子，拿糖果和玩具去利誘都不曾和我們交流的孩子，此刻，他給我說了四個(gè)字，老師們，你們覺得這四個(gè)字少嗎？我覺得很多，因?yàn)椋鼘⑽业男难b得滿滿的！

這是我在這個(gè)平凡崗位上的一件平凡的事，我們每天都可能重復(fù)的做教書育人

優(yōu)質(zhì)服務(wù)

著這些平凡的事。是的，老師們，我們是再平凡不過的人了，可是2008年的那次汶川大地震，我不得不給我們的老師們，豎起偉大的旗幟。那一刻我永生難忘，當(dāng)時(shí)間鎖定在2點(diǎn)28分時(shí)，整棟教學(xué)樓劇烈搖晃，我從睡夢(mèng)中驚醒，感覺樓馬上就要塌了，來(lái)不及想發(fā)生了什么事，我立即沖向二樓，因?yàn)?，我們?0多個(gè)孩子還在寢室睡覺！沖進(jìn)教室的一瞬間，我傻了，我活這么大從來(lái)沒有這么傻過：看著一群孩子，我到底該先救誰(shuí)？屈老師喊醒了我：“快點(diǎn)，要垮了，能救一個(gè)算一個(gè)。”于是，我們喊不出來(lái)也拼命地喊，拉不動(dòng)也拼命地拉，我們奮力的搶救著每一個(gè)孩子，我們堅(jiān)決不要落下任何一個(gè)孩子！在短短一兩分鐘的時(shí)間內(nèi)，我們疏散了所有的孩子。在操場(chǎng)站定后，我看見所有的老師都將孩子們安全的撤離了出來(lái)。太好了，除了掉了很多的碎石下來(lái)，房子沒有塌！我們?cè)谛睦锸枇碎L(zhǎng)長(zhǎng)的一口氣?？墒桥笥褌?，是什么力量使我們可以不顧生命的去搶救我們的孩子呢？是什么使得我們這一群平時(shí)還在父母面前撒嬌耍橫的80、90后教師們，在危機(jī)時(shí)刻，毫不猶豫地做出了這樣的選擇？

對(duì)了，是愛，沒有愛就沒有責(zé)任，愛與責(zé)任是師德的靈魂。愛雖然不等于教育，但教育永遠(yuǎn)不可以缺少愛！我們用愛換來(lái)信任的目光，用愛將頑固的孩子融化，用愛點(diǎn)石成金，用愛創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡，用愛，換來(lái)了收獲：孩子們一聲聲甜甜的稱呼，是我清晨的暖胃茶，孩子們稚嫩的關(guān)懷，是我每日午后的甜點(diǎn)，孩子們緊緊擁抱我的小手臂，猶如初春第一抹陽(yáng)光，穿過冬季的寒冷，緊緊地圍繞在我的身旁??。

09年的夏天，我因患上了腎積水而住院了。在住院期間，我心里一直忐忑不安：班上少了一個(gè)人，其他兩位老師忙得過來(lái)嗎？柏老師才到我們班，她能應(yīng)付嗎？課程落下很多了吧？家長(zhǎng)們一定很擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)！還有，我好想好想孩子們??可愛的，調(diào)皮的，活躍的，聰明的松松，膽小的 ??，所有所有的孩子，我都在心里想了一遍又一遍，真的好想見到他們。住院的第四天，孩子們領(lǐng)著自己的爸爸媽媽到醫(yī)院來(lái)看我了，他們擠擠嚷嚷的站滿了病房，關(guān)切地問東問西：“王老師，你得教書育人

優(yōu)質(zhì)服務(wù) 的是什么??？”“王老師，你身上怎么插了那么多管子？”??我的眼淚忍不住的掉了下來(lái)，生病期間疼痛發(fā)作的痛楚，做手術(shù)時(shí)的恐懼，頃刻間全然消失！原來(lái)，做幼兒教師可以這么幸福！

由此，我更加努力的、用心的對(duì)待著我的工作。在上課時(shí)，我是孩子們的老師，用快樂的教育引領(lǐng)著孩子們快樂的學(xué)習(xí)；生活中，我是孩子們的媽媽，用母親特有的慈愛關(guān)懷他們的每一個(gè)細(xì)節(jié)；游戲時(shí)，我是孩子們的朋友，和孩子們?cè)诨萆吓郎吓老?，玩到一起。有時(shí)，我忘了我是誰(shuí)，或許是快樂的大雁，或許是飛舞的蝴蝶，無(wú)論是什么，我突然覺得，我無(wú)悔于我的選擇，我驕傲于我的選擇！

“王老師，你會(huì)老嗎？”松松閃爍著明亮的眼睛問我，多么幼稚和可愛的孩子?。∥艺嫦雽?duì)他說：“老師會(huì)老的，但歲月只能改變老師的容顏，而無(wú)法改變老師愛你們的心靈。只要有你們，老師將永遠(yuǎn)年輕！”是的，在無(wú)怨無(wú)悔的道路上，我將一如既往的微笑，去迎接繁花綠草，去傾聽鳥語(yǔ)花香，去擁抱顆顆童心，伴隨他們一路歡唱。我相信，不，是堅(jiān)信！只要用愛去悉心經(jīng)營(yíng)，將會(huì)經(jīng)營(yíng)出幸福的果實(shí)！

第四篇：用愛創(chuàng)造未來(lái)演講

用愛心創(chuàng)造未來(lái)

龍壩鎮(zhèn)中心學(xué)校

蒙天燕

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

很激動(dòng)，能有這個(gè)機(jī)會(huì)和各位老師以及教育界的同行們?cè)谶@里交流我們?yōu)槿藥煹男腋：涂鞓罚冻龊褪斋@!我今天演講的題目是《用愛心創(chuàng)造未來(lái)》。

寒暑易節(jié)，歲月如歌!來(lái)到龍壩鎮(zhèn)中學(xué)，從事語(yǔ)文教育以來(lái)，我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水，但我收獲的是我們彼此心中無(wú)盡的惦念和牽掛，是經(jīng)歲月流逝而在心底越來(lái)越醇的師生情愛。與同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅!

今天，就在這個(gè)講臺(tái)上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!

大學(xué)的最后一年，我們每天都在為找工作、畢業(yè)論文而奔波、迷茫。2005年3月中旬，當(dāng)我在學(xué)校的宣傳欄上看到省廳推出的“農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”時(shí)，眼前頓時(shí)一亮，看著宣傳報(bào)上那鮮亮的標(biāo)語(yǔ)、生動(dòng)的宣傳畫，眼前便浮現(xiàn)出幼時(shí)在電視上看到那山區(qū)里孩子們渴求知識(shí)模樣?！爱?dāng)一個(gè)光榮的人民教師”——埋藏在心里多年的夢(mèng)想又被勾了出來(lái)。我要資教，去做一名教書育人的人民教師。

實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想可不是件簡(jiǎn)單的事情。首先，面對(duì)的是朋友、同學(xué)的不解。我經(jīng)決心已定：一定要去資教當(dāng)老師，決不留下終生遺憾。

2005年9月，當(dāng)我滿載著理想和希望來(lái)到龍壩中學(xué)時(shí)我被這里的現(xiàn)狀驚呆了：龍壩中學(xué)陳舊的教室、簡(jiǎn)陋的辦公室、粗糙的墻面、破舊的課桌、雜草叢生的操場(chǎng)……處處體現(xiàn)出這所農(nóng)村中學(xué)教學(xué)條件簡(jiǎn)陋。學(xué)生和老師的生活條件都非常差。教師寢室除了幾張舊課桌用來(lái)擺放自己的生活用品外就只剩下一張木板床。教學(xué)樓雖是樓房，但教室里的教學(xué)用具除了課桌和講臺(tái)外就是最古老的黑板，更談不上有足夠的多媒體教學(xué)設(shè)備。

為了盡快適應(yīng)這里艱苦的教學(xué)、生活環(huán)境，我克服挑食的毛病吃“大鍋飯”；忍耐寂寞不上網(wǎng)，獨(dú)居寢室備教案……

通過半年的適應(yīng)，我已經(jīng)與學(xué)校的老師打成一片，完全適應(yīng)了這里的教學(xué)生活條件。第一次進(jìn)教室的那種感覺到現(xiàn)在還記憶猶新，手里拿著已經(jīng)看過數(shù)遍的教科書和教案，心里默念著新課的導(dǎo)語(yǔ)，還夾雜著一絲絲的興奮和激動(dòng)和緊張。走上講臺(tái)，學(xué)生很快的就安靜下來(lái)。因?yàn)槲沂撬麄儼嗟男吕蠋?，學(xué)生都用很好奇的眼神打量我，我想他們心里在暗暗地把我和他們之前的老師作比較吧。給學(xué)生簡(jiǎn)單做了自我介紹便開始上課，直到下課鈴聲響起，課堂程序一直較好，學(xué)生很給我面子。我打從心底已經(jīng)喜歡上了班上的學(xué)生。

在以后的日子里，我把我的愛無(wú)私地給了我的學(xué)生。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信，充滿寬容，讓我所有的學(xué)生都充滿對(duì)未來(lái)的追求和渴望，要讓學(xué)生知道，為了明天，無(wú)論是何時(shí)何地，無(wú)論有多大的困難，在心里，給自己一輪太陽(yáng)，有了它的照耀，何時(shí)何地都不會(huì)絕望，老師就是他們的太陽(yáng)!在寒冷時(shí)給他們以溫暖，在黑暗時(shí)給他們以光明!

孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”我用自己的人格和做事原則影響著我的學(xué)生。我跟我的學(xué)生說，我們每天都有許多的約會(huì)，誰(shuí)都不能失約!

每天，在晨曦中，我第一個(gè)推開教室的門，我想讓每一個(gè)學(xué)生走進(jìn)教室的時(shí)候看到我的身影，冬天，我的愛就是濃濃的火焰，夏天，我的愛就是絲絲的清涼，我要讓學(xué)生知道，學(xué)習(xí)是苦，學(xué)習(xí)是累，但老師是跟他們一起的!

我用我的愛溫暖著我的學(xué)生。

學(xué)生身體不舒服了，我就帶他們上醫(yī)院，給學(xué)生們買藥，給他們悉心的照顧。一次次病床前的悉心照顧，一次次燈下的促膝長(zhǎng)談，一次次課外活動(dòng)操場(chǎng)上的激烈比賽，我完全融入了學(xué)生的生活，走進(jìn)了學(xué)生的心里。

我了解每一個(gè)學(xué)生的性格，熟知每一個(gè)學(xué)生的思想，他們的任何一個(gè)表情，一個(gè)眼神，都不會(huì)逃過我的眼睛，都在我的心里，我也在學(xué)生的心里。

“知我者，謂我心憂;不知我者，謂我何求”

也許有人不明白，我這樣苦苦地工作，圖的是什么呢?

我想說：因?yàn)槲沂抢蠋?，就因?yàn)榻逃俏业氖聵I(yè)。

三尺講臺(tái)承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任;那間教室放飛的是希望，守巢的是自己，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫出是的彩虹，流下的是心血和汗水。多少個(gè)不眠夜晚，多少次早出晚歸，多少酸甜苦辣，雖然心力交瘁，但愛心永恒，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樵谖业男闹兄挥幸粋€(gè)愿望：使我們農(nóng)村的孩子個(gè)個(gè)都成材!在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái)。

第五篇：用愛收獲馨香滿園

用愛收獲馨香滿園 吉林省樺甸市橫道中學(xué) 崔楊

愛，是世間最溫馨的字眼，有了愛的人生，生命就不會(huì)顯得孤單，融入了愛的教育，幸福就隨處可見。如何讓自己的愛能恰當(dāng)?shù)牧粼趯W(xué)生的心田，這是我在工作兩年后的思考。以為有一顆超強(qiáng)的責(zé)任心就好了，以為全心全意對(duì)待學(xué)生，愛就會(huì)被迅速被傳遞被感染?？墒墙?jīng)歷了兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，我發(fā)現(xiàn)我太天真了，帶著迷惑和不解，工作的周圍有許多教師在默默地奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。他們?cè)谄D辛壓力背后那種無(wú)法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)使我不敢有絲毫的懈怠。老教師們熱心幫助我們青年教師發(fā)展，細(xì)心地幫助我們分析教材,教法,課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),共同找出課中的優(yōu)勢(shì)和不足,以及探討怎樣發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和改善不足,并把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，提高我們的教學(xué)水平。在這平凡和樸實(shí)師德環(huán)境中，我經(jīng)過相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期的工作摸索，我由衷的感到受益匪淺。橫道河子鄉(xiāng)中學(xué)是樺甸市一所普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。在我來(lái)后的三年里，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備、師資力量都在顯著增強(qiáng)。校園里，新鋪墊的黃沙、潔白的走廊墻面、嶄新的實(shí)驗(yàn)器材和教學(xué)設(shè)備，處處讓人耳目一新。

但是我們這兒的大多數(shù)學(xué)生家庭貧困，并且單、無(wú)親孩子較多，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，知識(shí)面較窄，較淺，很多學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。所以，當(dāng)我剛開始工作的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)了班級(jí)中一半的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，尤其是數(shù)學(xué)，他們或沉默不語(yǔ)，或調(diào)皮搗蛋，給我?guī)?lái)了許多困惑與挑戰(zhàn)。為此利用課余時(shí)間，找學(xué)生談話，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)向老教師請(qǐng)教，多聽課，三年了我一點(diǎn)一點(diǎn)鍛煉自己提高自己，雖然在工作中還有很多困惑，但是我感受到了自己的進(jìn)步。農(nóng)村孩子天真，這是我喜歡他們的原因，他們淳樸善良的天性深深地影響著我，能夠讓他們成為優(yōu)秀的學(xué)生，是我前進(jìn)的動(dòng)力。

不斷工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。要想成為一個(gè)好老師，必須讓反思成為一種習(xí)慣。經(jīng)歷一些教學(xué)事件后，要不斷地反思自己哪里做的不好。這樣才會(huì)看到自己的不足，提升自己。我在自身的教學(xué)過程中，對(duì)自己與學(xué)生之間的關(guān)系思考的就少，沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，和理性思考。片面的愛與付出成為一種有些時(shí)候無(wú)意義的舉措，所以，一定要認(rèn)識(shí)到自己如學(xué)生溝通中的不足，努力讓自己的付出有價(jià)值。

回顧近三年的歷程，流過汗也流過淚，栽過跟頭也取得過一定的成績(jī)。天道酬勤，付出總有回報(bào)。眼看我的第一批學(xué)生馬上要參加今年的中學(xué)畢業(yè)考試，我充滿期待。學(xué)無(wú)止境，前路依然漫漫，我仍將繼續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平與工作能力，爭(zhēng)取在未來(lái)的工作中做出佳績(jī)?？傊?，屬于我的教師之路還很漫長(zhǎng)，我真的應(yīng)該像前輩們學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高自身的師德，用愛心搭建屬于我的一方德馨的樂園！