第一篇：教學(xué)名師評選管理辦法

中南民族大學(xué)教學(xué)名師評選管理辦法

一、評選范圍

校級教學(xué)名師限于我校教師編制的各單位教授以上職稱的教師。

二、評選條件

1．具有教授職務(wù)，長期從事本、?？粕n堂教學(xué)工作、承擔(dān)基礎(chǔ)課（含公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和實驗課）教學(xué)任務(wù)的教師。

2．師德高尚，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。

3．積極承擔(dān)本、?？苹A(chǔ)課教學(xué)任務(wù)。教學(xué)工作量飽滿，每學(xué)年不少于220課時，在管理崗位的教師承擔(dān)本、專科生的課堂教學(xué)工作量每學(xué)年不少于60課時，流動科研編制的教師每學(xué)年必須系統(tǒng)主講1門本、?？普n程。

4．積極參加主講課程的建設(shè)與改革，教學(xué)方法先進，教學(xué)水平高，教學(xué)效果好，課堂教學(xué)質(zhì)量評價優(yōu)秀。主講課程為校級以上精品課程或校級優(yōu)質(zhì)課程，且在全省同領(lǐng)域中有較大影響。在課堂教學(xué)中，積極開發(fā)、引進和使用現(xiàn)代技術(shù)。

5．具有先進的、符合時代特點的教學(xué)思想和較高的學(xué)術(shù)造詣，積極開展主講課程的教學(xué)研究實踐，承擔(dān)校級以上的教學(xué)研究項目，研究成果具有推廣應(yīng)用價值，獲得校級以上的教學(xué)成果獎或科研成果獎。

6．自覺指導(dǎo)和幫助中青年教師不斷提高授課水平，重視教師隊伍建設(shè)，對形成合理的教學(xué)梯隊做出重要貢獻。

三、推薦名額及獎勵辦法

各單位原則上可推薦1名申報者參加全校評選；全校每次最終評選3~5名校級教學(xué)名師；校級教學(xué)名師由學(xué)校授予榮譽稱號，頒發(fā)榮譽證書及獎金5000元。

四、評選方法和步驟

1．教師自薦。各單位組織教師學(xué)習(xí)《中南民族大學(xué)教學(xué)名師評選管理辦法》，由教師根據(jù)自身條件，進行自我推薦。

2．單位推薦。各單位在組織教師聽課的基礎(chǔ)上，由學(xué)院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組按照評選條件認(rèn)真評議，推薦人選，在此基礎(chǔ)上填寫真實、具體的考核意見，報教務(wù)處師資科。

3．學(xué)校評定。中南民族大學(xué)教學(xué)委員會對各單位推薦的評選對象進行評審，決定中南民族大學(xué)教學(xué)名師人選，在全校進行公示，對公示無異議者，予以確定。

4．各相關(guān)單位要認(rèn)真做好中南民族大學(xué)教學(xué)名師的申報推薦工作，嚴(yán)格程序，堅持條件，按照公開、公平、公正的原則，擇優(yōu)推薦申報。

5．中南民族大學(xué)教學(xué)名師每兩年評選一次。

五、申報材料要求

1．關(guān)于中南民族大學(xué)教學(xué)名師推薦人選的報告；

2．中南民族大學(xué)教學(xué)名師推薦人選綜合情況一覽表（附件1在教務(wù)管理系統(tǒng)主頁“公共下載”區(qū)下載）;

3．各推薦人選的申報表（附件2在教務(wù)管理系統(tǒng)主頁“公共下載”區(qū)下載）；

4．光盤一張（含數(shù)碼彩色照片一張，500字左右的個人介紹，500字所屬學(xué)科、專業(yè)文字介紹，15~30分鐘講課錄像），講課錄像應(yīng)能真實反映被推薦者的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

5．推薦人選附件材料，要求復(fù)印件裝訂成冊，首附目錄。內(nèi)容包括：教師資格證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書、普通話水平等級證書、學(xué)歷學(xué)位證書、各類獲獎證書、榮譽證書、年度考核

情況記載、近5年教學(xué)工作量及教學(xué)質(zhì)量評估證明材料、教研成果、科研成果。

中 南 民 族 大 學(xué)

二○○五年十一月十八日

第二篇：18名師評選管理辦法

名師評選管理辦法

為建設(shè)好一支以名師為標(biāo)桿，師風(fēng)師德優(yōu)良、專業(yè)技能過硬的師資隊伍，經(jīng)校部研究，開展我校第 二屆名師評選工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、組織機構(gòu)

1、“名師評組長：廖建 副組長：楊福成員：蘭敏 陳黷 趙家春

領(lǐng)導(dǎo)小組

王吳嶺 唐夏明 譚陳興

張 楊 郝

山明平

康丁唐

2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

辦公地點設(shè)在教學(xué)研究督導(dǎo)室，由蘭敏同志任主任，唐福潔 同志任副主任，楊小剛同志任考評員。（‘名師評選”辦公室負責(zé) 具體的考核工作。

二、評選范圍

教學(xué)三部門在職專任教師。

三、評選條件

為充分體現(xiàn)名師教書育人、為人師表和具備高的專業(yè)學(xué)術(shù)水平，我校名師評選嚴(yán)格按照下列條件進 行考評。

(一）理論、實習(xí)教師

1、必要條件

學(xué)期量化考核：以部門為單位，每學(xué)期量化考核排名均在參加考核總?cè)藬?shù)的前40%以內(nèi)。

教學(xué)效果

①所教班級學(xué)生每學(xué)期期末參加學(xué)校統(tǒng)一組織的統(tǒng)考或抽考，平均及格率在80%以上。

②無重大安全和教學(xué)責(zé)任事故。

學(xué)期工作量（以每學(xué)期開始時課時統(tǒng)計數(shù)為準(zhǔn)）

理論課和實習(xí)課教師一學(xué)年平均周課時不低于基本工作量。

2、充分條件（學(xué)術(shù)考評：同時滿足以下三個層面的項目要求數(shù)）

學(xué)校層面：（至少達到下列單項中任何三項）

(1)在學(xué)?；騾⒓邮卸墝W(xué)會組織的論文比賽中榮獲一、二等獎；

擔(dān)任校本教材的主編（審）或參編（審）及修訂工作； 在學(xué)校組織的教學(xué)業(yè)務(wù)比賽（包括板書、教案、賽課、說課、優(yōu)質(zhì)課、課件制作、操作技能比賽等)中榮獲前一、二等獎；

指導(dǎo)的學(xué)生參加學(xué)校組織的各項專業(yè)或技能競賽榮獲前一、二等獎；

承擔(dān)學(xué)校理論或?qū)嵙?xí)課專題課程開發(fā)或教學(xué)模式創(chuàng)新，結(jié)題或取得階段性成果；

擔(dān)任校級精品課程或?qū)I(yè)建設(shè)的主創(chuàng)人員； 擔(dān)任學(xué)校學(xué)術(shù)委員會委員；

獲學(xué)校頒發(fā)的“先進個人”或“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號； 以學(xué)校教師的名義為企業(yè)解決關(guān)鍵生產(chǎn)、技術(shù)問題； 受學(xué)校委派，擔(dān)任援外教學(xué)工作一學(xué)期以上。市級層面：（至少達到下列單項中任何三項）在職教學(xué)術(shù)一般期刊上發(fā)表論文一篇；

推薦刊物：《重慶技能人才》、〈〈科學(xué)咨詢》、《職教新航線》、《今日教育》。

在國家二級學(xué)會或參加市一級學(xué)會組織的論文比賽中獲得一、二等獎；

主編（審）或參編（審）市級職教教材；

參加市府或市級部、委、辦、局、區(qū)府組織的各項專業(yè)競賽榮獲一、二等獎；

指導(dǎo)的學(xué)生參加市府或市級部、委、辦、局、區(qū)府組織的各項專業(yè)競賽榮獲一、二等獎；

主持或參與市級科研課題研究，結(jié)題或取得階段性成果； 擔(dān)任市級精品課程或?qū)I(yè)建設(shè)的主創(chuàng)人員；

主持或參與的科研成果榮獲市級一、二、三等獎或發(fā)明獎； 擔(dān)任重慶市人力資源和社會保障局技工院校教育教學(xué)指導(dǎo)委員會分委會教研員或重慶市教委中 專教育學(xué)會學(xué)科研究會成員；

獲市府或市級部、委、局、辦頒發(fā)的“先進個人”或“優(yōu) 秀教師”等榮譽稱號；

獲市府或市級部、委、局、辦任命或認(rèn)證的各類專家委員會成員資格；

獲得“市級骨干教師”稱號。

國家層面：（至少達到下列單項中任何一項）在職教學(xué)術(shù)核心期刊上發(fā)表論文一篇；

推薦刊物：《中國職業(yè)技術(shù)教育》、《職教論壇》、《教育與職業(yè)》、《職業(yè)技術(shù)教育》、《教育研究》、《繼續(xù)教育研究》、《教師教育研究》、《中國成人教育》、《成人教育》、《教育探索》、《教育學(xué)報》、《教育研究》。

在國家一級學(xué)會組織的論文比賽中獲得一、二、三等獎； 主編（審）或參編（審）國家規(guī)劃職教教材；

參加國家或有關(guān)部委組織的各項專業(yè)競賽獲得一、二、三等獎；

指導(dǎo)的學(xué)生參加國家或有關(guān)部委組織的競賽榮獲一、二、三等獎；

主持或參與國家級科研課題研究，結(jié)題或取得階段性成果； 擔(dān)任國家級精品課程或?qū)I(yè)建設(shè)的主創(chuàng)人員； 主持或參與的科研成果獲國家專利或發(fā)明獎；

獲國務(wù)院或國家有關(guān)部委頒發(fā)的“先進個人”或“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號；

獲得“國家級骨干教師”榮譽稱號。(二）班主任

1、必要條件

學(xué)期量化考核：以部門為單位，每學(xué)期量化考核排名均在參加考核總?cè)藬?shù)的前40%以內(nèi)。

帶班效果（按學(xué)期計算）。

①學(xué)生違紀(jì)率：L5%以內(nèi)（含受校紀(jì)警告以上處分及開除學(xué)籍）；

②學(xué)生流失率:1%以內(nèi)（不含因病、體檢不合格和參軍等原因造成的流失）；

③無重大安全責(zé)任事故。

學(xué)期工作量（以每學(xué)期開學(xué)時帶班人數(shù)統(tǒng)計為準(zhǔn)）：專職班主任每學(xué)年帶班人數(shù)不低于基本工 作量要求。

2、充分條件（同時滿足以下三個層面的項目要求數(shù)）學(xué)校層面：（至少達到下列單項中任何三項）

在學(xué)?；騾⒓邮卸墝W(xué)會組織的論文比賽中榮獲一、二等獎；

擔(dān)任校本教材的主編（審）或參編（審）及修訂工作； 在學(xué)校組織的班主任業(yè)務(wù)比賽中榮獲前一、二等獎； 承擔(dān)學(xué)校德育專題課程開發(fā)工作，結(jié)題或取得階段性成果； 所帶學(xué)生參加學(xué)校組織的各項專業(yè)或技能競賽榮獲前一、二等獎；

擔(dān)任學(xué)校學(xué)術(shù)委員會委員；

獲學(xué)校頒發(fā)的“先進個人”或“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號； 所帶學(xué)生被學(xué)校評為“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”;受學(xué)校委派，擔(dān)任援外教學(xué)工作一學(xué)期以上。市級層面：（至少達到下列單項中任何三項）在職教學(xué)術(shù)一般期刊上發(fā)表論文一篇；

推薦刊物：《重慶技能人才》、《科學(xué)咨詢》、《職教新航線》、《今日教育》。

在國家二級學(xué)會或參加市一級學(xué)會組織的論文比賽中獲得一、二等獎；

主編（審）或參編（審）市級職教教材；

參加市府或市級部、委、辦、局、區(qū)府組織的各項專業(yè)競賽榮獲一、二等獎；

主持或參與市級科研課題研究，結(jié)題或取得階段性成果； 所帶學(xué)生參加市府或部、委、辦、局、區(qū)府組織的競賽中榮獲一、二等獎；

主持或參與的科研成果榮獲市級一、二、三等獎或發(fā)明獎； 擔(dān)任重慶市人力資源和社會保障局技工院校教育教學(xué)指導(dǎo)委員會分委會教研員或重慶市教委中

專教育學(xué)會學(xué)科研究會成員；

獲市府或市級部、委、局、辦頒發(fā)的“先進個人”或“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號；

所帶學(xué)生被市府或市級部、委、辦、局評為“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

國家層面：（至少達到下列單項中任何一項）在職教學(xué)術(shù)核心期刊上發(fā)表論文一篇；

推薦刊物：《中國職業(yè)技術(shù)教育》、《職教論壇》、《教育與職業(yè)》、《職業(yè)技術(shù)教育》、《教育研究》、《繼續(xù)教育研究》、《教師教育研究》、《中國成人教育》、《成人教育》、《教育探索》、《教育學(xué)報》、《教育研究》。

在國家一級學(xué)會組織的論文比賽中獲得一、二、三等獎； 主編（審）或參編（審）國家規(guī)劃職教教材；

主持或參與國家級科研課題研究，結(jié)題或取得階段性成果； 參加國家或有關(guān)部委組織的各項競賽獲得一、二、三等獎； 所帶學(xué)生參加國家或有關(guān)部委組織的競賽榮獲一、二、三等獎；

主持或參與的科研成果獲國家專利或發(fā)明獎；

獲國務(wù)院或國家有關(guān)部委頒發(fā)的“先進個人”或“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號；

所帶的學(xué)生被國家或有關(guān)部委評為“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

四、申報及評選程序 1、2010年4月26日至5月7日為教師申報時間。申報通過后，在全校進行公示。教學(xué)研究督導(dǎo)室將 申報教師納入過程管理范疇，為參評教師建立業(yè)績考核檔案，并適時提供爭創(chuàng)名師條件。2、2010年5月至2012年5月為第二屆名師評選活動時間，考評周期為兩年四學(xué)期。

3、參評教師本人應(yīng)在每年5月底以前，將教科研方面取得的學(xué)術(shù)成果的原件及復(fù)印件按要求交到教 研督導(dǎo)室，逾期未交者，作自動棄權(quán)處理。

4、教學(xué)三部門每學(xué)期開學(xué)3周內(nèi)按要求及時提交上學(xué)期參評教師“名師評選統(tǒng)計表”、“全科量化 考排名表”、“教學(xué)效果（帶班效果）統(tǒng)計表”、“學(xué)期工作量統(tǒng)計表”、“安全與教學(xué)責(zé)任事故說明” 到教學(xué)研究督導(dǎo)室。5、2012年6月為第二屆“名師評選”領(lǐng)導(dǎo)小組對參評教師的評審時間。評審結(jié)果經(jīng)校長辦公會審查 后予以公示。公示無異議后由學(xué)校發(fā)文確認(rèn)。評選出的名師從2012年下學(xué)期開始享受名師待遇，至2014 年上學(xué)期止。

6、第二屆名師評選不受參評名額、參評人員年齡、學(xué)歷和職稱限制。

五、名師待遇及要求

1、每屆名師任期兩年，學(xué)校將建立名師業(yè)績考核檔案，并為名師頒發(fā)榮譽證書。

2、當(dāng)選名師在任期內(nèi)，其校內(nèi)二次分配獎按雙倍標(biāo)準(zhǔn)計發(fā)。

3、學(xué)校對當(dāng)選名師實行“三優(yōu)先”原則：即優(yōu)先推薦參加各級各類研修班的進修學(xué)習(xí)；優(yōu)先推薦參 加各級名師評選；優(yōu)先配備先進的教學(xué)設(shè)施。

4、當(dāng)選名師在任期內(nèi)，有下列情況之一者，取消名師稱號和相關(guān)待遇。

違紀(jì)違法，受到學(xué)?；蛩痉C關(guān)處理； 出現(xiàn)重大安全或教學(xué)責(zé)任事故； 工作不服從安排；

學(xué)期量化考核排名在參加考核總?cè)藬?shù)的40%以后（以部門為單位）。

六、其它

1、同篇論文在不同層面發(fā)表或獲獎，在參加“名師評選”時，只取其中最高一項。

2、特殊個案以“名師評選”領(lǐng)導(dǎo)小組的意見為準(zhǔn)。

3、未盡事宜解釋權(quán)歸校教學(xué)研究督導(dǎo)室。二O—O年四月二十日

第三篇：高青四中教學(xué)名師評選管理辦法

高青四中名師培養(yǎng)、管理實施方案

為大力推進人才強校戰(zhàn)略，培養(yǎng)、選拔一批思想端正、素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、注重教改實踐與教育創(chuàng)新、教學(xué)效果好的教學(xué)名師。結(jié)合我校實際情況，制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想

堅持實事求是，注重實效性原則，遵循教育教學(xué)規(guī)律和成長規(guī)律，通過選拔、培養(yǎng)、評定過程，逐步在我校建設(shè)一支師德佳、層次高、素質(zhì)好、后勁足的名師隊伍，并依此為抓手，帶動我校教師全面發(fā)展，提高教師隊伍整體素質(zhì)，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進我校教育改革縱深可持續(xù)發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

我?，F(xiàn)有教師180 人, 其中大35周歲以下的教師76人，工作不足五年的教師13人。學(xué)?，F(xiàn)僅有的所謂的各類名師遠遠達不到目前我校辦學(xué)規(guī)模的需求。為此加快我校名師建設(shè)步伐，加大對一批有潛力、有實力、有發(fā)展愿景老師的培養(yǎng)力度，使一批有思想，有影響的教師盡快脫穎而出，形成名師梯隊的培養(yǎng)任務(wù)迫在眉睫。

三、組織目的

通過系列活動，使相關(guān)對象在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高 ,發(fā)揮他們在學(xué)校各個層面的帶頭和示范輻射作用,為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展注入生機和活力。

四、組織層面及對象

四十五周歲以下的在職專任教師。

五、組織周期

三年一屆，兩年一評。

六、基本條件

（一）職業(yè)道德

政治立場堅定，熱愛教育事業(yè)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，具

有強烈的事業(yè)心和協(xié)作精神。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正，教書育人，為人師表。

（二）教學(xué)工作量、教學(xué)效果與教學(xué)水平

1、積極主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，近三年來工作量在標(biāo)準(zhǔn)工作量以上，近二年內(nèi)未出現(xiàn)大的教育教學(xué)事故；

2、任教學(xué)科處于全縣領(lǐng)先水平（同類學(xué)校前三名），學(xué)科教學(xué)深受學(xué)生好評；

3、在教學(xué)改革中能發(fā)揮示范作用，近兩年發(fā)表1—2篇市級以上論文或在各類教學(xué)評優(yōu)、學(xué)生競賽、科技創(chuàng)新、藝術(shù)比賽等方面取得顯著成績；

4、熟練地使用現(xiàn)代教學(xué)工具，并能獨立地在網(wǎng)上獲取有關(guān)的教學(xué)資源，教學(xué)基本技能優(yōu)秀；

七、組織管理

學(xué)校成立專門的名師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)學(xué)校名師培養(yǎng)工作的組織與管理。

(一)名師培養(yǎng)、任屆的周期為三年一屆，兩年一評。并實行考核制度，通過考核，合格者可以繼續(xù)培養(yǎng)或續(xù)評；對履行崗位職責(zé)不力，不能起到名師應(yīng)有作用者，將終止其資格。

（二）考核時，先由本人書面總結(jié)履行職責(zé)情況，由所在級部進行全面考核，并將考核結(jié)果以書面形式報教務(wù)處，由教務(wù)處組成領(lǐng)導(dǎo)小組進行審核，并報校長辦公會研究通過。

(三)教學(xué)名師相關(guān)工作由教務(wù)處和級部共同負責(zé)，以教務(wù)處為主導(dǎo)，并建立專門檔案。

(四)教學(xué)名師培養(yǎng)或任期內(nèi)如有下列情況之一，取消其資格和相應(yīng)待遇：

1、考核不合格者；

2、有教學(xué)事故者；

受到黨內(nèi)警告或行政警告以上處分者；

（五）學(xué)?！懊麕熍囵B(yǎng)、管理領(lǐng)導(dǎo)小組”每年至少進行一次全面的工作回顧和總結(jié)，每年一次向?qū)W校作專題匯報，聽取批評或建議。

八、申報程序

（一）本人申請并準(zhǔn)備以下材料：

填寫《名師資格評審（培養(yǎng)）表》一式二份；

近三年個人的教育教學(xué)工作總結(jié)一式三份（1500字左右）；

近三年各類獲獎證書原件及復(fù)印件；

以上材料統(tǒng)一用A4紙打印，備齊后上交；

（二）級部初評；

（三）教務(wù)處審核并確定參評教師；

（四）學(xué)校統(tǒng)一評審；

（五）校長辦公會研究批準(zhǔn)；

（六）公示三天。

九、考核職責(zé)

為規(guī)范名師的培養(yǎng)與管理,建立相匹配的考核機制,以考核作保障，引導(dǎo)教師加強自身建設(shè)和管理 ,促進教師隊伍整體素質(zhì)的切實提高。我們將從以下幾方面對相關(guān)人員履責(zé)情況作出考核。

（一）服從工作安排，能完成學(xué)校分管部門預(yù)訂安排或臨時安排的業(yè)務(wù)活動；

（二）任期內(nèi)每年至少執(zhí)教一次全校性的個人公開課，并隨時接受觀摩。

（三）每年至少以第一作者在市級以上學(xué)術(shù)刊物公開發(fā)表教學(xué)研究論文1篇或在各類教學(xué)評優(yōu)、學(xué)生競賽、科技創(chuàng)新、藝術(shù)比賽等方面取得顯著成績；

（四）任期內(nèi)至少完成一項校級及以上教學(xué)微專題課題研究；

（五）任期內(nèi)承擔(dān)一名青年教師的培養(yǎng)任務(wù)，并使其教學(xué)、科研水平有明顯提高；

（六）任期內(nèi)，每學(xué)期的教育教學(xué)成績達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)（教學(xué)成績?nèi)h第三）；

(七）凡被學(xué)校確認(rèn)為學(xué)校名師或名師培養(yǎng)候選人的，相關(guān)人員要建立網(wǎng)絡(luò)名師工作室，作為學(xué)術(shù)研討交流平臺；

十、待遇

（一）授予榮譽稱號，頒發(fā)證書；

（二）優(yōu)先安排參與各類外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動；

（三）同等條件下，作為優(yōu)先考慮今后評聘、晉升教師職務(wù)和各類評優(yōu)的條件之一；

（四）學(xué)校每年免費為每位相關(guān)教師訂閱一種專業(yè)刊物；

（五）被確定為學(xué)校名師的，任期內(nèi)學(xué)校按對本人的考核成績分為A、B、C三個等級，根據(jù)等級學(xué)校每月向名師分別發(fā)放30元、20元、10元津貼。

附高青四中名師培養(yǎng)、管理領(lǐng)導(dǎo)小組

高青四中名師培養(yǎng)、管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：司觀俊

副組長：代曉冰 伊?xí)?/p>

成員：孫學(xué)芳 李建華 劉成 崔波 信福

第四篇：遂外名師評選和管理辦法修訂

遂外名師評選和管理辦法

值此學(xué)校二次質(zhì)量提升之際，為努力實現(xiàn)“四川一流、中華名?！钡膴^斗目標(biāo)，切實加強智慧教師團隊建設(shè)，搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺，建立名優(yōu)教師成長激勵機制，深入推進名師工程的實施，培養(yǎng)和造就一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、理念超前、業(yè)績卓著的名師，引領(lǐng)智慧教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。特制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想

以智慧教育事業(yè)為引領(lǐng)，點燃教師工作熱情，建立分層管理和有利于名師成長的激勵機制，努力建設(shè)一支智慧型、學(xué)者型、專家型教師隊伍，推動智慧教育團隊整體素質(zhì)的提高，為智慧教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教師資源。以《遂州外國語學(xué)小學(xué)校隊伍建設(shè)綱要》的相關(guān)規(guī)定為基本依據(jù)，落實教師職級管理，構(gòu)筑共同愿景。

二、評選條件

（一）師德修養(yǎng)

1、忠誠教育事業(yè)，具有較高的師德修養(yǎng)，良好的工作、生活作風(fēng)。具有發(fā)展自己、把自己打造成為“遂外名師”并在教學(xué)第一線奮力拼搏、睿智經(jīng)營的主觀愿望。

2、具有愛崗敬業(yè)、甘為人梯的奉獻精神和團結(jié)協(xié)作的精神，具有顧全大局的觀念及和諧的人際關(guān)系。

3、在組內(nèi)，經(jīng)常以“中心人物”的方式，組織教育教學(xué)研討活動，引領(lǐng)正氣，使本組形成了良好的工作作風(fēng)和健康的團隊精神，并取得了突出的工作成績。

4、關(guān)心學(xué)校各項工作：對老師和學(xué)生的不良行為能直言不諱地提出批評建議并提供熱心幫助，工作中能虛心接受同事們提出的意見和建議。

5、守望教育寧靜，忠誠學(xué)校，認(rèn)同學(xué)校辦學(xué)理念和目標(biāo)，并為實現(xiàn)“四川一流，中華名?！钡哪繕?biāo)而不懈努力。

6、校齡至少三年及以上者，年年評優(yōu)者優(yōu)先考慮，無重大教育事故，安全事故和嚴(yán)重的學(xué)生流失。

（二）教育教學(xué)能力

1、具有超前的教育教學(xué)理念，深厚的知識儲備和較高的教育教學(xué)理論水平，形成自己的教育思想和教學(xué)風(fēng)格。

2、有過硬的教學(xué)基本功。對所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅實的教育理論和扎實的專業(yè)知識；適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，積極參加進修學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)；善于運用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，熟悉教改前沿的研究動態(tài)。

3、有較高的教育教學(xué)能力。能運用先進的教育理念，采取科學(xué)的教學(xué)策略，有效組織課堂教學(xué)，改進教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，把傳播知識與培養(yǎng)能力、啟迪智慧結(jié)合起來，把教書與育人結(jié)合起來。在教育行政部門組織的各類教學(xué)能力評比一等獎及以上獎次至少1次。

4、有顯著的教育教學(xué)效果。在是社會各界具有較大的影響，享有較高的聲望，能得到同行教師和家長的公認(rèn)。承擔(dān)過示范課、公開課或在全校范圍內(nèi)作教師和學(xué)生培訓(xùn)輔導(dǎo)報告、專題講座效果好。

5、教學(xué)成績突出。具有較強的教學(xué)魅力、活力和實力，近3年（2009年9月—2011年9月）學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高，在質(zhì)量組內(nèi)領(lǐng)先，教學(xué)效果顯著。在學(xué)年單元和期末考試中，與同類班級相比，必須居前3名且平均分差額（同最高名次比較）在2分以內(nèi)，優(yōu)秀率差額（同最高名次比較）在2個百分點內(nèi)（中途接班者其班級成績有較大提高）。

6、積極指導(dǎo)學(xué)生參與各種競賽，成績顯著。

7、畢業(yè)班教師所教學(xué)生全員考取川內(nèi)名校，超額完成成都、綿陽升學(xué)目標(biāo)。

8、在年級、教研或者質(zhì)量組長、班導(dǎo)等管理崗位上工作務(wù)實，制度創(chuàng)新，能帶動一個年級、教研組、質(zhì)量組或者班級的的基礎(chǔ)管理能手優(yōu)先。

（三）教育科研能力

1、具有較強的教育科研能力，對本學(xué)科的教學(xué)有獨到的見解。

2、有在各級各類報刊公開發(fā)表的具有較高水平的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、實驗報告、專業(yè)論文或論文獲得縣、區(qū)級一等獎以上獎勵；

3、積極參與“三學(xué)一論壇”課堂模式改革，領(lǐng)悟其核心理念，熟悉其流程，課改示范作用好。

4、積極參與學(xué)科建設(shè)，具有學(xué)科教材解讀培訓(xùn)能力或開發(fā)、編寫校本教材的能力。

5、在組內(nèi)或者學(xué)?！叭龑W(xué)一論壇”展評中獲獎?wù)?，在河?xùn)|，遂寧市及以上級別獲得賽課獎?wù)邇?yōu)先。

（四）指導(dǎo)青年教師

熱情關(guān)心其他教師，在教育教學(xué)工作中能很好發(fā)揮傳、幫、帶作用，對提高本校教師的文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面有較大貢獻，所指導(dǎo)的青年教師在智慧育人和教育教學(xué)能力方面提升快，課改診斷效果好，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，在區(qū)級教學(xué)競賽中獲獎。

三、名師的產(chǎn)生

1.自薦申報。教師如實填寫自薦申報表（在校園網(wǎng)上下載）后于2011年9月7日12:00前，將電子稿上傳到學(xué)?！癋TP中心”/“教發(fā)部”/“遂外名師申報”文件夾中，以申報教師姓名為文件名。

2、成立學(xué)校評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，考核評議并提出候選人名單。由張校任組長，李校任執(zhí)行組長，負責(zé)遂外名師的評審工作。

3、由行政和教職工代表組成評委，依據(jù)條件逐項評審，然后經(jīng)評委會評議產(chǎn)生。

4、校級名師名額分配原則上每個學(xué)科名額1—2名。

5、名師的評選采取一票否決制，凡有下列情況之一者不得評為校級名師。

（1）不顧全大局，不協(xié)作，給學(xué)校造成不良影響者；有嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范的行為。

（2）凡在各類評選中提供虛假材料，被舉報查證屬實者。（3）班導(dǎo)工作無起色，班級管理混亂，班風(fēng)較差，該班級一學(xué)年來在期末綜合成績評估中列年級后1/3名次者（中途接班教師其班級綜合成績發(fā)展值沒有較大提高）。

（4）有“師徒結(jié)對”任務(wù)，但沒有完成指導(dǎo)青年教師任務(wù)者。（5）不能圓滿完成學(xué)校交付的各項任務(wù)者。

6、對評選出的名師，先在學(xué)校內(nèi)進行公示，之后正式下文公布，頒發(fā)證書。

四、名師應(yīng)履行的義務(wù)與待遇

（一）義務(wù)：

1、公開課。每學(xué)年要面向全校開一次公開課，課前說課，課后反思，并且將文字稿發(fā)表在個人教育博客上，供同行閱讀，接受評論，產(chǎn)生良好影響。

2、論文。每學(xué)年總結(jié)1至2篇教學(xué)經(jīng)驗或論文，并且在上級教育主管部門教學(xué)論文評選中獲獎或在省、市教育行政部門下屬的學(xué)會論文評選中獲得二等獎及二等獎以上；

3、講座。每學(xué)年在校或校級以上的相關(guān)教科研活動或者培訓(xùn)中開一次專題講座、經(jīng)驗交流或者教材分析，并且將文字稿掛在個人教育博客上，供同伴閱讀，接受評論，產(chǎn)生廣泛影響。

4、讀書。每學(xué)年閱讀2本教育專著、2—3本文學(xué)名著（兒童文學(xué)）、征訂并認(rèn)真閱讀1—2份專業(yè)教育教學(xué)報刊，并且做好讀書筆記，各整理一篇掛在個人教育博客上。

5、博客。在中國教育人網(wǎng)上注冊名師個人博客，每月發(fā)表2—3篇文章，真實記錄自己的“名師足跡”。

6、帶“徒弟”。在學(xué)校帶2－3位徒弟，有計劃有步驟地進行指導(dǎo)，其徒弟的專業(yè)成長也得到廣泛認(rèn)可。

7、課題研究。積極參與上級或者自己的課題研究，特別是在校本研究中發(fā)揮帶頭作用，并且取得成效。

8、指導(dǎo)的學(xué)生在各級教育行政部門組織的各種活動中獲獎，或者學(xué)生作品在CN刊物上發(fā)表。

9、在各級教育行政部門組織的各種教育教學(xué)比賽、教學(xué)研究等活動中，獲得好成績，產(chǎn)生較大影響。

10、引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)教研組或備課組工作的潛能，在本組內(nèi)，經(jīng)常以“中心人物”的方式，組織教育教學(xué)研討活動，引領(lǐng)正氣，使本組形成了良好的工作作風(fēng)和健康的團隊精神。

11、開辦“名師講壇”、“我成長的足跡”等專題講座，讓名師成為“講師”，向青年教師傳經(jīng)送寶。

12、加強學(xué)科建設(shè)，積極參與校本教材的開發(fā)和編寫。

（二）待遇：

1、學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)“遂外名師”榮譽證書、紀(jì)念品、每月享受500元的名師津貼。

2、“遂外名師”在崗位聘用、職稱評定、選優(yōu)評先、職務(wù)晉升等方面享有優(yōu)先權(quán)；“遂外名師”是入選“遂外首席教師”和“遂外教育專家”的入門條件。區(qū)級以上（含區(qū)級）的骨干教師、學(xué)科帶頭人，特級教師評選從遂外名師中推薦產(chǎn)生。

3、“遂外名師”的先進事跡、教學(xué)經(jīng)驗、反思論文等由教發(fā)部負責(zé)匯編成集，并向社會推廣，同時向上級有關(guān)刊物、媒體進行推薦宣傳。

4、給予更多的專業(yè)發(fā)展方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會。

六、考核評估

1、對名師實行動態(tài)管理，每屆任期為一年。每年7月15日前完成名師申報，8月30日前完成考核，9月10日教師節(jié)命名表彰。

2、學(xué)年結(jié)束，名師到教發(fā)部領(lǐng)取有關(guān)表格，填寫本學(xué)履行職責(zé)情況的書面總結(jié)材料，并在一定范圍內(nèi)作述職報告。

3、教發(fā)部將組織專門評價以根據(jù)平常組織活動記錄情況并給出書面總結(jié)和有關(guān)教師參加的問卷調(diào)查情況予以評估。

4、每屆遂外名師任期滿后，上一屆“遂外名師”可繼續(xù)參加申報下一屆的遂外名師評選；遂外名師在任期間有違反學(xué)校規(guī)定行為、無進取精神、不作為的，立即取消其“遂外名師”稱號。

七、外名師管理和培養(yǎng)的具體措施

1、學(xué)校專門成立評審領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)本方案的實施。組長：張仕志 執(zhí)行組長：李啟書

成 員： 孫麗玲 郭德旭 李靜麗 徐紅 鐘恒 蔣康 李偉 錢仲元 羅麗 楊軍 曹曉麗 李賢錠 賴文

2、制定學(xué)校相應(yīng)的獎懲規(guī)定，采取相應(yīng)的激勵機制，最大限度地調(diào)動其積極性，激發(fā)其主觀能動作用。

3、創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍，為培養(yǎng)名師搭建舞臺。學(xué)校開設(shè)“名師論壇”，每學(xué)期舉行一次，以會議的形式組織交流經(jīng)驗，探索課改有效之路，總結(jié)提高成績的方法。

4、組織多種形式的培訓(xùn)

（1）建立學(xué)習(xí)型組織，每學(xué)期定期組織名師報告會、講座等活動，與全校教師就教育教學(xué)經(jīng)驗和方法進行講座，使之獲得成就感。名師每學(xué)期至少上一節(jié)示范課，展示自己比較成熟的高質(zhì)高效的教學(xué)方法或模式。

（2）積極組織和推薦名師參加省、市級骨干教師培訓(xùn)，鼓勵名師參加課程進修學(xué)習(xí)，不斷提高其業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平。

（3）每學(xué)期一次聘請上級科研部門的專家或高等院校教授來校為名師開設(shè)專題講座，對名師實行集體輔導(dǎo)與個別指導(dǎo)，充實其教育教學(xué)理論。

（4）開展校本培訓(xùn)，培訓(xùn)的目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要的研究型教師，操作的基本程序：專家指導(dǎo)、專題研修、成果展示、反思總結(jié)。校本培訓(xùn)原則上每學(xué)年一個周期，周期結(jié)束調(diào)整培訓(xùn)方案，確定新的目標(biāo)。

（5）建立名師成長檔案袋，對名師進行目標(biāo)、跟蹤管理。學(xué)校教發(fā)部對各名師的教育教學(xué)狀況，定期或不定期地進行調(diào)研總結(jié)，組織考核小組，經(jīng)常性地對名師的教育、教學(xué)、教研以及青年教師的培養(yǎng)等各方面的情況進行考核和評價，及時地總結(jié)經(jīng)驗，肯定成績，發(fā)現(xiàn)和解決問題，鼓勵先進，鞭策后進，以保證名師隊伍的健康發(fā)展。

（6）名師隊伍實行動態(tài)管理，每學(xué)年組織一次考核和評選，及時吸收素質(zhì)較高的教師加入名師隊伍，對考核不合格者實行淘汰，庸者下，能者上。

（7）考核領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對各名師進行一次全面的考核，內(nèi)容為方案中規(guī)定的義務(wù)和要求諸項，實行量化打分。匯總結(jié)果為名師的考核成績，學(xué)校根據(jù)結(jié)果兌現(xiàn)有關(guān)待遇。

“名師工程”是一項艱苦、復(fù)雜、長期的工程，也是保證學(xué)校長期持續(xù)發(fā)展的不竭動力，全校教師要共同努力，力爭在實施“名師工程”過程中達到預(yù)期的目的，實現(xiàn)學(xué)?！八拇ㄒ涣?，中華名?！钡暮陚ツ繕?biāo)。

第五篇：宜昌市中小學(xué)名師評選管理辦法

宜昌市中小學(xué)名師評選管理辦法

為造就培養(yǎng)一批教學(xué)名師和教育家型教師，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師示范引領(lǐng)作用，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進我市教育事業(yè)的改革和發(fā)展,特制定本辦法。

一、評選范圍

宜昌市中小學(xué)名師（簡稱宜昌名師，下同）評選范圍是全市中小學(xué)（含普通中小學(xué)、中職學(xué)校、特殊教育學(xué)校和幼兒園）教師、教研機構(gòu)教研員，原則上在市級學(xué)科帶頭人中評選產(chǎn)生。在職享受國務(wù)院、省、市津貼的專家，已被評為湖北名師、省特級教師的不再參加評選，已累計擔(dān)任三屆宜昌名師的不再參加評選。

二、評選條件

“宜昌名師”是為了表彰特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師而設(shè)置的一種既具先進性、又有專業(yè)性的榮譽稱號。宜昌名師應(yīng)是師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專家，在教育教學(xué)領(lǐng)域具有較高專業(yè)水平并作出特殊貢獻、被業(yè)內(nèi)公認(rèn)的在職教師?！耙瞬麕煛蓖扑]和評選的基本條件是：擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，忠誠人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的教育方針，模范履行教師職責(zé)，教書育人，師德高尚,無私奉獻，清正廉潔。

（一）中小學(xué)校教師評選“宜昌名師”還應(yīng)具備以下條件：

1、長期在教學(xué)崗位，教齡滿15年以上，擔(dān)任中學(xué)高級教師、高級講師或小學(xué)（幼兒園）高級教師職務(wù)5年以上。

2、對所從事的專業(yè)具有堅實、系統(tǒng)、廣博的知識，熟練掌握教育理論和科學(xué)的教學(xué)方法；了解本學(xué)科教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；對本學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)思想、目的、任務(wù)有深刻的理解；精通所任教學(xué)段的課程體系和教學(xué)內(nèi)容。

3、具有現(xiàn)代教育觀念和較強的創(chuàng)新意識，具有獨到的教學(xué)風(fēng)格，形成了系統(tǒng)的教育教學(xué)方法，在市內(nèi)同層次學(xué)校同學(xué)科中具有較高的威望和知名度，并有以下至少三個方面的成果：

（1）長期的、大面積的學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量提高和學(xué)生全面發(fā)展的成果事實；

（2）積極參加“高效課堂”創(chuàng)建活動，并形成獨特的課堂教學(xué)特色；

（3）在縣市區(qū)以上范圍內(nèi)起教學(xué)示范作用，并得到同行專家的公認(rèn)。在教學(xué)方面取得顯著成績，獲市級以上表彰和獎勵。在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中獲得縣級一等獎、市級二等獎及以上；

（4）注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高，“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”成效顯著，深受學(xué)生歡迎和喜愛，積極參加“課外訪萬家”活動;

（5）所培養(yǎng)的學(xué)生中，有公認(rèn)的具有較大社會影響和貢獻者。

4、有計劃地指導(dǎo)和幫助中青年教師不斷提高專業(yè)水平，有明確的培養(yǎng)對象和培養(yǎng)目標(biāo)，有具體的培養(yǎng)步驟和途徑，為教師隊伍建設(shè)做出顯著貢獻。

（二）教研機構(gòu)教研員評選“宜昌名師”除具備教師評選名師條件（不含教學(xué)工作量要求）外，還應(yīng)具備以下條件：

1、了解中小學(xué)教育教學(xué)研究的總體情況和發(fā)展趨勢，掌握當(dāng)?shù)刂行W(xué)教育教學(xué)水平現(xiàn)狀，全面把握國家頒布的課程計劃和本學(xué)科教學(xué)的要求，深入研究教材教法，準(zhǔn)確把握其中的重點、難點。

2、經(jīng)常深入不同水平、不同層次學(xué)校聽課、評課、作教學(xué)指導(dǎo)報告；管理、指導(dǎo)當(dāng)?shù)啬骋粚W(xué)科的教育教學(xué)工作成效突出，受到同行和專家的公認(rèn)。

3、經(jīng)常組織教研員和廣大教師開展教學(xué)、教研活動，并使該學(xué)科在當(dāng)?shù)靥厣r明、水平較高、影響較大，得到本地、本系統(tǒng)的公認(rèn)。

4、任教研員前，在中小學(xué)任教5年以上，且為該學(xué)科的市級學(xué)科帶頭人。有自己的研究課題且教育教學(xué)研究成果突出，出版有較高學(xué)術(shù)價值的專著或有其他重大科研成果。

三、評選程序

1、教師自薦。教師根據(jù)評選條件和本人教育教學(xué)業(yè)績申報評選。

2、單位推薦。由單位領(lǐng)導(dǎo)、教師代表組成評議組，對自薦申報的教師，按照評選條件進行認(rèn)真評議，投票決定推薦人選，并在單位內(nèi)予以公示，公示無異議后上報縣市區(qū)教育局。市直學(xué)校推薦人選直接報送市教育局。

3、縣市區(qū)考核推薦?？h市區(qū)教育局組織由教師代表、專家和教育行政部門人員組成的考核小組，對推薦評選對象進行職業(yè)道德、教育教學(xué)能力等方面的考核，填寫具體考核意見，在當(dāng)?shù)亟逃畔⒕W(wǎng)上公示7天。經(jīng)公示無異議后，對申報材料予以審驗，報送市教育局。

4、市教育局評審確定。市教育局成立評選委員會，對推薦上報對象，進行考查、考核，并征求相關(guān)學(xué)科專家的意見，研究確定推薦對象。在市級媒體上公示7天，對公示無異議者，發(fā)文予以確定。

四、待遇

1、經(jīng)評選為宜昌名師的人員，由市教育局發(fā)給榮譽證書。

2、按財經(jīng)預(yù)算管理體制，可一次性發(fā)給獎金或分年分月發(fā)放學(xué)習(xí)補助費，具體額度由各地自行確定。

3、市、縣級教育行政部門及名師所在單位應(yīng)積極支持名師開展教育教學(xué)及教科研活動，并為他們開展活動和業(yè)務(wù)進修提供時間及經(jīng)費保證。

4、優(yōu)先推薦參評省特級教師、湖北名師。

五、職責(zé)

1、每學(xué)期須完成本學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)工作量的教學(xué)任務(wù)，并在本職工作中做出表率。

2、長期指導(dǎo)和培養(yǎng)本校本學(xué)科青年教師1—2人，并成為骨干教師。提倡跨校、跨縣市區(qū)公開招徒帶徒，培養(yǎng)后備名師隊伍。

3、每學(xué)期須在市、縣（市區(qū)）內(nèi)舉行示范課、觀摩課或?qū)ｎ}講座1次以上，參加市級以上教研活動2次以上，積極開展送教下鄉(xiāng)活動。

4、每學(xué)年至少有1篇教育教學(xué)論文論著在省級以上刊物發(fā)表，或獲教育行政、教科研部門（含教育學(xué)會）優(yōu)秀論文評選市一等獎、省二等獎以上。

5、結(jié)合教育教學(xué)工作實際，承擔(dān)完成教育科研課題。

6、加強業(yè)務(wù)進修，進一步提高自己的理論與業(yè)務(wù)水平。

六、考核管理

1、宜昌名師按照全市中小學(xué)專任教師總數(shù)1%的比例納入全市教育系統(tǒng)人才庫建設(shè)。每兩年評選一次，逐步充實。

2、宜昌名師實行動態(tài)管理，每屆任期四年，任期按自然計算，累計不超過三屆。按照管理權(quán)限，任期滿后，由名師所在地教育局組織考核?？己撕细裾撸娇蓞⒓酉乱粚迷u選，考核不合格者，取消其稱號。

3、宜昌名師辭職、自動離職、達到法定退休年齡、調(diào)離本市和教育系統(tǒng)及教育教學(xué)崗位的，其稱號及相關(guān)待遇自行取消。

七、附則

本辦法由市教育局負責(zé)解釋。