第一篇：讓胡路區(qū)黨校關(guān)于干部培訓(xùn)工作調(diào)研報(bào)告范文

讓胡路區(qū)黨校關(guān)于干部培訓(xùn)工作調(diào)研報(bào)告

根據(jù)區(qū)委工作的安排，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、教師組成的課題組，課題組根據(jù)調(diào)研方案組織邀請(qǐng)了區(qū)委組織部、區(qū)機(jī)關(guān)工委、區(qū)人事局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部分學(xué)員的座談會(huì)，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨校的干部培訓(xùn)工作給與肯定的同時(shí)，提出了對(duì)今后干部培訓(xùn)工作意見(jiàn)和建議，課題組對(duì)意見(jiàn)、建議提出了解決問(wèn)題思路如下：

黨的十六屆四中全會(huì)明確指出“要形成大規(guī)模的干部教育培訓(xùn)工作格局”，干部培訓(xùn)的任務(wù)越來(lái)越重。依據(jù)黨校目前的情況，要完成這樣的任務(wù)還相當(dāng)艱巨。

一、存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)信息閉塞、教學(xué)手段落后

1、網(wǎng)站、電化教學(xué)不健全，教師信息閉塞

2、沒(méi)有現(xiàn)代化教學(xué)手段，不能運(yùn)用多媒體、遠(yuǎn)程網(wǎng)教學(xué)。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)

1、部分教師專業(yè)不對(duì)口，沒(méi)有專業(yè)教師

2、缺少外聘教師

3、師資力量薄弱，缺少新鮮血液，近十年沒(méi)有分配大學(xué)生。

（三）教學(xué)設(shè)施不完善

1、學(xué)員學(xué)習(xí)環(huán)境差，職高部分學(xué)生亂喊亂叫，影響學(xué)員

學(xué)習(xí)。

2、桌椅太差，都是小學(xué)生用的桌椅，學(xué)員學(xué)習(xí)一天很辛

苦。

3、圖書資料少，沒(méi)有新書，教師參考資料少。

4、學(xué)校周圍空氣不好，學(xué)校周圍都是化工廠。

（四）辦學(xué)形式單一

1、辦學(xué)形式單一，不適應(yīng)學(xué)員的接受心理，單純的封閉

式培訓(xùn)，不能滿足干部對(duì)知識(shí)全方位、開(kāi)放式需求。

2、長(zhǎng)短班相結(jié)合（五）學(xué)員管理制度不健全

1、沒(méi)有建立激勵(lì)制度

2、紀(jì)律不嚴(yán)格，學(xué)不學(xué)都一樣

二、建議

1、建立積分制度

2、建立學(xué)員信息庫(kù)

3、武裝一個(gè)多功能教室

三、對(duì)策與思路

根據(jù)座談會(huì)梳理出的意見(jiàn)和建議，課題組經(jīng)過(guò)認(rèn)真的研

究，提出的對(duì)策與思路：

1、抬高工作起點(diǎn)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)現(xiàn)有教師，特別

是中青年教師加強(qiáng)培養(yǎng)，提高師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。把傳統(tǒng)

教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)手段結(jié)合起來(lái)。要進(jìn)一步健全學(xué)員管理制度。

2、根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容，聘請(qǐng)區(qū)內(nèi)外有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和

專業(yè)教師到黨校上課，補(bǔ)充專業(yè)教師不足的問(wèn)題。

3、與財(cái)政爭(zhēng)取外聘教師經(jīng)費(fèi)拿入預(yù)算，保證外聘教師

及時(shí)到位，保證教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)解決信息閉塞問(wèn)題，免得工作和政

府脫節(jié)。

4、加強(qiáng)教師實(shí)踐活動(dòng)，在教學(xué)空余時(shí)間里與組織部協(xié)

商部分教師在相關(guān)部門掛職鍛煉，以解決教師理念與政府工作大局不相吻合現(xiàn)象。

5、爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)解決信息閉塞問(wèn)題，免得工作

和政府脫節(jié)。

6、積極向區(qū)委申請(qǐng)更換桌椅，建立網(wǎng)站，根據(jù)教學(xué)需

要購(gòu)買一些書籍，購(gòu)買課件設(shè)備，補(bǔ)充本科以上學(xué)歷的法律、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)、行政管理、文秘、英語(yǔ)等學(xué)科教師各一名。

7、積極探討建立積分制度以解決學(xué)不學(xué)都一個(gè)樣的問(wèn)

題。

讓區(qū)黨校課題組

二00五年九月二十日

第二篇：黨校關(guān)于干部培訓(xùn)工作調(diào)研報(bào)告

關(guān)于干部培訓(xùn)工作調(diào)研報(bào)告

馬?？?/p>

根據(jù)區(qū)委工作的安排，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、教師組成的課題組，課題組根據(jù)調(diào)研方案組織座談會(huì)，深入各單位開(kāi)展調(diào)研，發(fā)放征求意見(jiàn)表，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，認(rèn)真匯總了對(duì)今后干部培訓(xùn)工作意見(jiàn)和建議，課題組對(duì)意見(jiàn)、建議提出了解決問(wèn)題思路如下：

一、存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)信息閉塞、教學(xué)手段落后

1、網(wǎng)站、電化教學(xué)不健全，教師信息閉塞

2、現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用不夠，不能運(yùn)用多媒體、遠(yuǎn)程網(wǎng)教學(xué)。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)

1、部分教師專業(yè)不對(duì)口，沒(méi)有專業(yè)教師

2、缺少外聘教師

3、師資力量薄弱，缺少新鮮血液，近十年沒(méi)有分配大學(xué)生。

（三）教學(xué)設(shè)施不完善

1、學(xué)員學(xué)習(xí)環(huán)境差。

2、黨校地處華林山，道路不通，公交不方便，中午沒(méi)有1 休息地方，周邊沒(méi)有環(huán)境好點(diǎn)的餐飲地方，學(xué)員學(xué)習(xí)一天很辛苦。

3、圖書資料少，沒(méi)有新書，教師參考資料少。

4、學(xué)校周圍環(huán)境不好，學(xué)校周圍都是拆遷地，小攤小販多，衛(wèi)生差，治安不好。

（四）辦學(xué)形式單一

1、辦學(xué)形式單一，不適應(yīng)學(xué)員的接受心理，單純的封閉式培訓(xùn)，不能滿足干部對(duì)知識(shí)全方位、開(kāi)放式需求。

2、長(zhǎng)短班相結(jié)合

（五）學(xué)員管理制度不健全

1、沒(méi)有建立激勵(lì)制度

2、紀(jì)律不嚴(yán)格，學(xué)不學(xué)都一樣

二、建議

1、建立積分制度

2、建立學(xué)員信息庫(kù)

3、完善后勤服務(wù)功能

三、對(duì)策與思路

根據(jù)座談會(huì)梳理出的意見(jiàn)和建議，課題組經(jīng)過(guò)認(rèn)真的研究，提出的對(duì)策與思路：

1、抬高工作起點(diǎn)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)現(xiàn)有教師，特別是中青年教師加強(qiáng)培養(yǎng)，提高師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。把傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)手段結(jié)合起來(lái)。要進(jìn)一步健全學(xué)員管理2 制度。

2、根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容，聘請(qǐng)區(qū)內(nèi)外有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師到黨校上課，補(bǔ)充專業(yè)教師不足的問(wèn)題。

3、與財(cái)政爭(zhēng)取外聘教師經(jīng)費(fèi)拿入預(yù)算，保證外聘教師及時(shí)到位，保證教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)解決信息閉塞問(wèn)題，免得工作和政府脫節(jié)。

4、加強(qiáng)教師實(shí)踐活動(dòng)，在教學(xué)空余時(shí)間里與組織部協(xié)商部分教師在相關(guān)部門掛職鍛煉，以解決教師理念與政府工作大局不相吻合現(xiàn)象。

5、爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)解決信息閉塞問(wèn)題，免得工作和政府脫節(jié)。

6、積極向區(qū)委申請(qǐng)更換桌椅，建立網(wǎng)站，根據(jù)教學(xué)需要購(gòu)買一些書籍，購(gòu)買課件設(shè)備，建設(shè)午休和午餐設(shè)施。

7、補(bǔ)充本科以上學(xué)歷的法律、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)、行政管理、文秘、英語(yǔ)等學(xué)科教師各一名。

8、積極探討建立積分制度以解決學(xué)不學(xué)都一個(gè)樣的問(wèn)題。

第三篇：讓胡路區(qū)委黨校2010年年鑒

讓胡路區(qū)委黨校2010年年鑒.【概述】2010年區(qū)委黨校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委七屆六次全會(huì)精神，創(chuàng)新培訓(xùn)理念和培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮陣地和熔爐的作用，不斷提高培訓(xùn)水平，在干部培訓(xùn)工作和學(xué)校建設(shè)上取得了新的成績(jī)。在全市黨校系統(tǒng)爭(zhēng)創(chuàng)一流黨?；顒?dòng)中獲得先進(jìn)黨校榮譽(yù)稱號(hào)。

【緊緊圍繞區(qū)委中心工作，明確培訓(xùn)重點(diǎn)，加大干部培訓(xùn)工作力度。】我區(qū)的干部培訓(xùn)緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作，堅(jiān)持學(xué)以致用、急用先訓(xùn)，重點(diǎn)對(duì)黨政干部和企事業(yè)單位管理者進(jìn)行培訓(xùn)。全年共辦培訓(xùn)班9期，總計(jì)培訓(xùn)干部850人次。其中科學(xué)發(fā)展觀專題研討班2期、新任科級(jí)干部暨年輕干部知識(shí)更新培訓(xùn)班1期，引進(jìn)畢業(yè)生崗前培訓(xùn)班1期，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)培訓(xùn)班1期，入黨積極分子培訓(xùn)班1期，黨務(wù)干部培訓(xùn)班1期，科級(jí)后備干部培訓(xùn)班1期。統(tǒng)戰(zhàn)干部知識(shí)培訓(xùn)班1期。

【創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)水平】在培訓(xùn)過(guò)程中，我們采取內(nèi)外結(jié)合、普通教學(xué)與電化教學(xué)相結(jié)合、室內(nèi)教學(xué)與實(shí)地教學(xué)相結(jié)合的方式，使培訓(xùn)形式多樣化，變讓我學(xué)為我要學(xué)。一是在安排我校骨干教師授課的同時(shí)，加大外聘教師的力度。在培訓(xùn)中，我們聘請(qǐng)了大慶市委黨校副校長(zhǎng)趙天石教授，講授了《科學(xué)發(fā)展觀視野下的財(cái)富分配與民生問(wèn)題》，還聘請(qǐng)了大慶石油學(xué)院工商管理系蔣召宇博士，講解了《美國(guó)次貸危機(jī)與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》等內(nèi)容。使參訓(xùn)的科級(jí)干部進(jìn)一步理解了科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和基本要求，增強(qiáng)了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，切實(shí)提高全區(qū)科級(jí)干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)“三個(gè)率先”發(fā)展目標(biāo)要求的能力水平。二是舉辦專題報(bào)告會(huì)。5月上旬，與區(qū)委組織部聯(lián)合聘請(qǐng)浙江大學(xué)柳宏志教授為全區(qū)科級(jí)以上干部做了 《招商引資形勢(shì)與對(duì)策》專題報(bào)告，堅(jiān)定了做好我區(qū)招商引資工作的信心和決心，進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)項(xiàng)目建設(shè)工作扎實(shí)、有序、迅速開(kāi)展。三是組織宣講團(tuán)到基層宣講。由區(qū)委黨校教師組成的區(qū)委講師團(tuán)走鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、到牧場(chǎng)宣講執(zhí)政為民教育活動(dòng)的重大意義、深刻內(nèi)涵和重要性。把執(zhí)政為民教育活動(dòng)與全區(qū)的各項(xiàng)工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，落實(shí)到具體工作中。

【認(rèn)真開(kāi)展調(diào)研工作】2010年區(qū)委黨校按照區(qū)委全會(huì)的要求，為實(shí)現(xiàn)“三個(gè)率先”提供人才支撐，提高干部培訓(xùn)工作質(zhì)量，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程，開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。采取召開(kāi)座談會(huì)、下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷、到被培訓(xùn)單位走訪的調(diào)研形式，完成調(diào)研報(bào)告3篇。其中，依據(jù)目前全區(qū)干部培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀，存在的問(wèn)題，整改措施等有

關(guān)問(wèn)題，完成調(diào)研報(bào)告《關(guān)于全區(qū)干部培訓(xùn)工作的調(diào)研》；依據(jù)關(guān)于干部培訓(xùn)課程設(shè)置、課程內(nèi)容、講課方式等問(wèn)題，完成調(diào)研報(bào)告《關(guān)于干部培訓(xùn)課程設(shè)置的調(diào)研》。另外，按照市委組織部的要求，利用一周的時(shí)間對(duì)未來(lái)10年干部教育培訓(xùn)工作的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研，形成了《關(guān)于未來(lái)10年干部教育培訓(xùn)工作改革的調(diào)研》的調(diào)查報(bào)告。

【加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍素質(zhì)】 區(qū)委黨校領(lǐng)導(dǎo)班子，按照區(qū)委創(chuàng)建發(fā)展型班子的要求，加強(qiáng)班子建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。一是堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)。年初以來(lái)我們組織班子成員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，使班子成員的思想自覺(jué)與黨中央保持一致，與區(qū)委保持一致。二是抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。全年召開(kāi)專題研究部署黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議兩次，每?jī)稍陆M織一次廉政學(xué)習(xí)，組織全體教職員工觀看廉政教育片《貪欲之害》，本單位不存在“小金庫(kù)”問(wèn)題，無(wú)違紀(jì)人員和違紀(jì)行為。三是認(rèn)真執(zhí)行民主集中制和領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則。通過(guò)民主生活會(huì)，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，使班子成員和黨員干部牢固樹(shù)立大局觀，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)，做到相互關(guān)心，相互支持，相互交流，相互補(bǔ)充。每遇重要工作，我們都通過(guò)校委會(huì)制度來(lái)研究，重大事項(xiàng)，都集體討論決定。四是樹(shù)正氣，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。我們結(jié)合“三賽、三比、三看”活動(dòng)，在教師中開(kāi)展教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)、優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，聘請(qǐng)市

委黨校教師對(duì)我校教師進(jìn)行培訓(xùn)，選送教師到省委宣傳部理論學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)，每周組織教師集體備課一次，組織教師學(xué)習(xí)制作課件，有效的促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。

【按時(shí)完成區(qū)委區(qū)政府交辦的各項(xiàng)工作】一是認(rèn)真開(kāi)展“兩為”活動(dòng)，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指派一名副校長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)，定期到包扶企業(yè)進(jìn)行走訪，組織召開(kāi)座談會(huì)，及時(shí)了解企業(yè)的問(wèn)題，協(xié)調(diào)相關(guān)部門予解決。二是完成招商引資500萬(wàn)，圓滿完成區(qū)里下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。三是認(rèn)真開(kāi)展包扶救助農(nóng)村低保戶及特困家庭工作。為包扶的兩戶貧困戶送去大米豆油和藥品。

第四篇：黨校干部教育培訓(xùn)調(diào)研報(bào)告

關(guān)于推進(jìn)普寧市委黨校干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新的調(diào)研

中共普寧市委黨校

普寧市委黨校地處大南山鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)、大南山北麓，西靠三坑水庫(kù)，東臨揭神公路，山明水秀，交通方便，環(huán)境幽靜，空氣清新，是黨員干部集中培訓(xùn)的幽靜場(chǎng)所，更是辦學(xué)育人的理想之地。特別是1997年普寧市委、市政府斥資2000萬(wàn)元對(duì)黨校進(jìn)行全面改建之后，校園面貌更是煥然一新。目前，我校占地面積近60畝，擁有嶄新的教學(xué)大樓、禮堂、行政辦公樓各１座和學(xué)員宿舍５座，以及食堂、自來(lái)水塔和校內(nèi)籃球場(chǎng)等配套設(shè)施，總建筑面積約15000平方米，能容納800人同時(shí)來(lái)校學(xué)、住、吃。每個(gè)學(xué)員宿舍全部配套有衛(wèi)生間、電風(fēng)扇，部分學(xué)員宿舍配有空調(diào)，宿舍區(qū)各樓層配有公用飲水設(shè)施，住宿條件較為優(yōu)越。而且，圖書館、電視室、電化教學(xué)室、打印室以及函授分站資料檔案室、保密室、教材庫(kù)等設(shè)施基本配套齊全。校園蒼松翠柏、如茵綠草更是與嶄新的建筑物相映成趣，環(huán)境優(yōu)美。

普寧市委黨校辦學(xué)幾十年來(lái)，在普寧市（縣）委的正確領(lǐng)導(dǎo)和市（縣）政府重視支持下，在廣東省委黨校和揭陽(yáng)市委黨校的關(guān)懷指導(dǎo)下，辦學(xué)條件大為改善，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)聲譽(yù)日隆。根據(jù)省委組織部的通知要求，應(yīng)揭陽(yáng)市委組織部近期對(duì)干部教育培訓(xùn)工作專題調(diào)研的需要，現(xiàn)將我校干部教育培訓(xùn)工作有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、開(kāi)展干部培訓(xùn)的基本情況

按照中央和省委大規(guī)模培訓(xùn)干部的部署和要求，2008年以來(lái)，我?？偣才e辦培訓(xùn)班36期，參加培訓(xùn)人員達(dá)4382人次，詳細(xì)情況如下：2006年舉辦5期,516人次受訓(xùn);2007年舉辦13期,1632人次受訓(xùn);2008年舉辦10期,1349人次受訓(xùn);2009年舉辦19期,2109人次受訓(xùn),2010年舉辦8期,1015人受訓(xùn)。今年以來(lái)，圍繞加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，大規(guī)模培訓(xùn)干部進(jìn)展情況主要體現(xiàn)在：一是7月份舉

辦科級(jí)和農(nóng)村（社區(qū)）黨支部書記培訓(xùn)班4期，學(xué)員約700人，主要學(xué)習(xí)“中央一號(hào)”文件，探索新時(shí)期如何加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變；二是市委組織部、黨校協(xié)商提出培訓(xùn)方案，將于9月6日舉辦中青年干部培訓(xùn)班，并擬于10月至11月，圍繞加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的主題，分期分批集中培訓(xùn)全市副科級(jí)干部，準(zhǔn)備外請(qǐng)我市各行業(yè)專家或部門領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)黨校授課，課程設(shè)臵、培訓(xùn)方式與圍繞加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求相接軌。

二、關(guān)于辦學(xué)體制改革

目前，普寧市委黨校辦學(xué)體制存在的主要問(wèn)題是，存在多頭管理，既不能垂直于上一級(jí)黨校，又不完全歸于地方黨政，體制不順，難以形成資源整合。按照省委2006年提出的縣級(jí)黨校要著力轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，改變辦學(xué)模式，逐步向管理和服務(wù)型轉(zhuǎn)變，并且于2007年掛牌為揭陽(yáng)市委黨校的分校，這是一個(gè)重大變革。但幾年來(lái)，揭陽(yáng)黨校對(duì)普寧分校在人財(cái)物上的支持力度不夠，存在“空掛”局面，難以整合資源、形成配套的專業(yè)布局和學(xué)科優(yōu)勢(shì)。主要原因是普寧縣域經(jīng)濟(jì)還欠發(fā)達(dá)，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。普寧市委黨校目前的教師待遇很難引進(jìn)和留住優(yōu)秀師資，雖然普寧黨校教師隊(duì)伍以中青年為骨干，但師資新生力量不強(qiáng)，自從1998年以來(lái)就沒(méi)有高等院校大學(xué)本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生來(lái)校任教。鑒于這種狀況，縣級(jí)黨校必須解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整原有辦學(xué)思路和辦學(xué)模式，集中精力把縣級(jí)黨校能夠辦好的事情辦好。縣級(jí)黨校的教學(xué)要由過(guò)去主要靠自己的教師承擔(dān)，向主要靠外聘專家、學(xué)者和有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)施教學(xué)的方式轉(zhuǎn)變。現(xiàn)有教師不勝任教學(xué)工作的，可以改做后勤管理等工作，堅(jiān)決不能上講臺(tái)。要逐步由教學(xué)主導(dǎo)型向管理服務(wù)主導(dǎo)型黨校的方向轉(zhuǎn)變，把工作的著力點(diǎn)放在教學(xué)的組織管理和后勤保障上。

三、關(guān)于運(yùn)行機(jī)制

我校了解干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求主要是通過(guò)以下幾種方式： 一是摸情況、擬計(jì)劃。市委組織部到各市直單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)街道

了解干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求情況，然后與黨校交流，擬定干部培訓(xùn)計(jì)劃。

二是廣言路、備好課。按照各班特點(diǎn)要求開(kāi)設(shè)課程，教師從網(wǎng)絡(luò)、媒體收集相關(guān)知識(shí)和材料，新開(kāi)設(shè)課程采取全體教師集體備課、試講等形式，為上好每一堂專題課集思廣益，認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備。

三是勤參觀、取真經(jīng)。定期組織教師到揭陽(yáng)市各兄弟縣黨校參觀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，拓寬教師的視野。

四是搞調(diào)研、貼實(shí)際。組織教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村和市直單位調(diào)研，了解干部的培訓(xùn)需求，把普寧的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題引入課堂，力求理論緊密聯(lián)系實(shí)際。

五是借腦袋、提水平。聘請(qǐng)各行業(yè)專家或有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的部門領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)授課，從而提高培訓(xùn)班的授課水平和影響力。

干部培訓(xùn)需求調(diào)研結(jié)果的運(yùn)用，主要通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)讓學(xué)員現(xiàn)身說(shuō)法，教師借助多媒體教學(xué)手段，分組討論，與學(xué)員個(gè)別座談，每次培訓(xùn)結(jié)束要求學(xué)員撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章，并填寫教師評(píng)課反饋意見(jiàn)表等等，增強(qiáng)教學(xué)效果。

四、關(guān)于管理體制

我市2008年以來(lái)的干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)累計(jì)是75萬(wàn)元。由于普寧是一個(gè)經(jīng)濟(jì)弱縣、財(cái)政窮縣，在僅靠財(cái)政撥款而致使培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的情況下，我校只能千方百計(jì)謀求其他經(jīng)費(fèi)來(lái)源補(bǔ)充，主要有：一是向?qū)W員所在單位收取一點(diǎn)；二是盤活黨校閑臵資源，利用培訓(xùn)間歇時(shí)間，為社會(huì)提供場(chǎng)地辦班，收取一點(diǎn)租金；三是從函授辦班經(jīng)費(fèi)補(bǔ)充一點(diǎn)。通過(guò)這些渠道，確保每期培訓(xùn)班能順利舉辦和學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

我?，F(xiàn)有教職員工28人，專職教師11人，其中具備高級(jí)職稱2人、中級(jí)職稱9人。在職研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷10人，學(xué)歷、職稱層次與同級(jí)黨校相比較高，人員力量能較好適應(yīng)基層干部教育培訓(xùn)工作的需要，也基本能適應(yīng)一些較高層級(jí)干部教育培訓(xùn)工作的需要。

五、推進(jìn)干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新的對(duì)策與建議

針對(duì)上述存在的一些問(wèn)題，對(duì)加強(qiáng)干部培訓(xùn)和使用、推進(jìn)干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新等工作提出如下建議：

（一）樹(shù)立“大培訓(xùn)、大教育”理念。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入和高等教育、成人教育事業(yè)的不斷發(fā)展，干部教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，“大教育、大培訓(xùn)”格局逐步形成。目前，除黨校外，部門和系統(tǒng)創(chuàng)辦的干部教育培訓(xùn)中心遍地開(kāi)花，許多高校利用某些專業(yè)優(yōu)勢(shì)，也加入到干部培訓(xùn)中來(lái)。激烈競(jìng)爭(zhēng)使本已困難的縣級(jí)黨校更是雪上加霜，因此，作為基層干部培訓(xùn)主渠道、主陣地的縣級(jí)黨校，必須重新思考和尋求新的辦學(xué)理念和辦學(xué)思路，方能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。為此，縣級(jí)黨校必須做到：一是規(guī)劃培訓(xùn)班次設(shè)臵。根據(jù)不同類型、不同級(jí)別、不同工作性質(zhì)的干部特點(diǎn)，結(jié)合需求確定不同的培訓(xùn)班次，進(jìn)行各類專題培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性、實(shí)用性。二是創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容。要探索建立“培訓(xùn)課題庫(kù)”，開(kāi)發(fā)一批培訓(xùn)專題，走“菜單式選課”的路子，突出個(gè)性化要求，引導(dǎo)干部自主選學(xué)。三是改進(jìn)培訓(xùn)方式。要充分運(yùn)用多媒體等培訓(xùn)手段，加大現(xiàn)場(chǎng)式、案例式、體驗(yàn)式在教學(xué)工作中的份量，增強(qiáng)培訓(xùn)的效果和吸引力。

（二）強(qiáng)化干部培訓(xùn)的宏觀管理。加強(qiáng)干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、管理部門和干部所在單位的協(xié)調(diào)，增強(qiáng)培訓(xùn)計(jì)劃的科學(xué)性。一是整合干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。應(yīng)撤消縣級(jí)部門或系統(tǒng)創(chuàng)辦的干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將所有干部培訓(xùn)工作交由縣級(jí)黨校獨(dú)家完成，形成統(tǒng)一的干部培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)，解決多頭培訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)的問(wèn)題。二是建立開(kāi)放式的教師人才庫(kù)?？h級(jí)黨校應(yīng)著力建設(shè)好兼職教師隊(duì)伍，特別要重視選聘實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、專業(yè)技術(shù)骨干等擔(dān)任兼職教師，建立領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)制度。三是健全教師知識(shí)更新機(jī)制。繼續(xù)實(shí)施骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，特別是省、市黨校應(yīng)摒棄“門戶之見(jiàn)”，一些重大或有創(chuàng)意的課題應(yīng)及時(shí)組織縣級(jí)黨校教師前往觀摩學(xué)習(xí)。同時(shí)，還

要通過(guò)各種途徑盤活“存量”，如停辦各種函授班次，為專職教師提供充裕的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉機(jī)會(huì)，縣級(jí)黨校專職教師應(yīng)納入公務(wù)員管理系列，既可充分提高教師工作積極性，又能確保黨校管理層后繼有人。

（三）完善干部培訓(xùn)激勵(lì)約束制度。應(yīng)進(jìn)一步健全干部培訓(xùn)激勵(lì)約束機(jī)制，調(diào)動(dòng)干部參加培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性。一是完善干部教育培訓(xùn)考核制度。組織人事部門要把干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況作為干部評(píng)選先進(jìn)、考核和選拔任用的重要依據(jù)。凡培訓(xùn)不合格不過(guò)關(guān)的干部一律不評(píng)先、不推薦、不考察、不任用；對(duì)違反培訓(xùn)紀(jì)律的干部，嚴(yán)格追究其責(zé)任，并視其情節(jié)輕重，進(jìn)行批評(píng)教育或行政處分，真正對(duì)受培訓(xùn)干部形成有效的約束力。二是建立干部學(xué)習(xí)檔案制度。黨校要建立黨員干部在校學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案，將干部在?？记谇闆r、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、考試成績(jī)等如實(shí)記錄在案、整理成檔，在培訓(xùn)班結(jié)束后及時(shí)交一份給組織人事部門備案。

（四）創(chuàng)新干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。經(jīng)費(fèi)投入不足，是多年來(lái)嚴(yán)重影響縣級(jí)黨校教育培訓(xùn)發(fā)展的“瓶頸”?？h級(jí)黨校教育事業(yè)要取得更大的發(fā)展，必須破解這一難題，建立新的投入機(jī)制，確保經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。要把縣級(jí)黨校建設(shè)和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)全額納入財(cái)政預(yù)算，實(shí)行專款專用，并隨著財(cái)政收入增長(zhǎng)逐步增加。采取政府投入為主、黨費(fèi)增加支出、多渠道投入的籌集資金方式，作為縣級(jí)黨校教學(xué)和管理體制改革的長(zhǎng)效經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，切實(shí)加大投入力度，特別要確保教師調(diào)研、進(jìn)修和配套建設(shè)的經(jīng)費(fèi)足額到位，推動(dòng)縣級(jí)黨校有序高效地開(kāi)展各種教育培訓(xùn)活動(dòng)。另外，還要設(shè)立黨校科研項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，促進(jìn)教師爭(zhēng)推精品課、特色課。

2010年8月27日

第五篇：大慶市讓胡路區(qū)人事局文件

大慶市讓胡路區(qū)人事局文件

慶讓人發(fā)[2008]1號(hào)

關(guān)于印發(fā)《開(kāi)展“創(chuàng)建效能

建設(shè)最佳科室、最佳公務(wù)員和末位告誡”

活動(dòng)實(shí)施方案》的通知

讓胡路區(qū)各級(jí)行政機(jī)關(guān)、原具有行政職能的事業(yè)單位：

現(xiàn)將《開(kāi)展“創(chuàng)建效能建設(shè)最佳科室、最佳公務(wù)員和末位告誡”活動(dòng)實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。

二○○八年七月八日

開(kāi)展“創(chuàng)建效能建設(shè)

最佳科室、最佳公務(wù)員和末位告誡”活動(dòng)

實(shí)施方案

為進(jìn)一步提高我區(qū)行政機(jī)關(guān)工作效率和服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)政府服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，激勵(lì)部門所屬各科室及其工作人員更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，結(jié)合我區(qū)“加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)”和“優(yōu)化工作流程、提高行政效能”活動(dòng)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高政府公信力和執(zhí)行力為目標(biāo)，通過(guò)“創(chuàng)建效能建設(shè)最佳科室、最佳公務(wù)員”活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和服務(wù)功能，進(jìn)一步提高公共服務(wù)質(zhì)量。

二、評(píng)鑒范圍

區(qū)行政機(jī)關(guān)各部門、原具有行政職能的事業(yè)單位及其工作人員。

三、評(píng)鑒辦法

對(duì)行政效能“最佳科室”、“最佳公務(wù)員”及末位科室和個(gè)人的評(píng)鑒，以行政機(jī)關(guān)和具有行政職能的事業(yè)單位綜合考核結(jié)果為依據(jù)，每年開(kāi)展一次?？己瞬扇∑綍r(shí)考核與定期考

核、量化測(cè)評(píng)與領(lǐng)導(dǎo)綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，由各單位按照考核內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行記分制量化排序。綜合排名在本單位參評(píng)總數(shù)前15%的科室和個(gè)人，經(jīng)上報(bào)區(qū)人事局審核，區(qū)委、區(qū)政府審批后，統(tǒng)一由區(qū)政府授予效能建設(shè)“最佳科室”、“最佳公務(wù)員”榮譽(yù)稱號(hào)；綜合排名在末位的科室和個(gè)人，由區(qū)紀(jì)委監(jiān)察局給予效能告誡。創(chuàng)建結(jié)果統(tǒng)一在區(qū)政府信息網(wǎng)予以公示。

四、評(píng)鑒內(nèi)容

1．各科室考核內(nèi)容。行政機(jī)關(guān)和具有行政職能事業(yè)單位各科室主要以科室工作職能和承擔(dān)的工作任務(wù)為基本依據(jù)，對(duì)其履行職責(zé)、依法行政、政務(wù)公開(kāi)、服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)新工作、政風(fēng)行風(fēng)、受理和解決群眾投訴等情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。由各單位根據(jù)區(qū)人事局統(tǒng)一印發(fā)的《科室評(píng)鑒量化考核表》，結(jié)合本單位工作特點(diǎn)，自行充實(shí)、細(xì)化、亮化對(duì)本單位參評(píng)科室的考核內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和加減分項(xiàng)目。

2．公務(wù)員考核內(nèi)容。主要以公務(wù)員職位職責(zé)和承擔(dān)的工作任務(wù)為基本依據(jù)，對(duì)其德、能、勤、績(jī)、廉的表現(xiàn)情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。具體考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)可在《黑龍江省公務(wù)員考核實(shí)施細(xì)則(試行)（征求意見(jiàn)稿）有關(guān)規(guī)定基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)、細(xì)化，量化打分。

五、方法步驟

“創(chuàng)建效能建設(shè)最佳科室、最佳公務(wù)員和末位告誡”活動(dòng)與全區(qū)“優(yōu)化工作流程，提高行政效能”活動(dòng)統(tǒng)一組織、同步實(shí)施。方法步驟及時(shí)間安排如下：

1．制定實(shí)施細(xì)則（7月15日前完成）。各考評(píng)單位根據(jù)實(shí)際情況，成立考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的“創(chuàng)建行政效能最佳科室、最佳公務(wù)員”實(shí)施細(xì)則，明確對(duì)科室和個(gè)人的考核項(xiàng)目、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、方法程序、時(shí)間安排、組織領(lǐng)導(dǎo)等內(nèi)容。各單位制訂的實(shí)施細(xì)則需報(bào)區(qū)人事局審核、備案。

2．日?？己嗽u(píng)價(jià)（7月16日至12月1日）。被考核科室和個(gè)人根據(jù)本單位考核內(nèi)容按月進(jìn)行認(rèn)真記實(shí)，單位考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組或指定專人對(duì)參評(píng)科室和個(gè)人日常表現(xiàn)和記實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，每季度按有關(guān)要求和加減分項(xiàng)目進(jìn)行綜合評(píng)鑒打分，提出改進(jìn)提高的目標(biāo)和要求，分別記入《科室評(píng)鑒量化考核表》和《公務(wù)員平時(shí)考核記實(shí)簿》。

3．綜合評(píng)鑒推薦（12月2日至12月10日）。單位成立的考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組需按考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合平時(shí)考核情況，對(duì)參評(píng)科室和個(gè)人的效能建設(shè)情況逐級(jí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，按量化得分排出先后順序，提出考核評(píng)鑒意見(jiàn)。按比例評(píng)選出本單位效能建設(shè)“最佳科室”和“最佳公務(wù)員”，與綜合排名在末位的科室和個(gè)人一并報(bào)區(qū)人事局審核、備案。需要上報(bào)的材料有：《科室評(píng)鑒量化考核表》、《最佳科室評(píng)審備案表》、《最佳及末位科室評(píng)審備案匯總表》、《最佳公務(wù)員評(píng)審備案表》、《最佳及末位公務(wù)員評(píng)審備案匯總表》、單位創(chuàng)建活動(dòng)工作總結(jié)、有關(guān)獎(jiǎng)懲的原件及復(fù)印件（A4紙，一式一份），其中，《最佳及末位科室評(píng)審備案匯總表》和《最佳及末位公務(wù)員評(píng)審備案匯總表》還需要上報(bào)電子版。《公務(wù)員平時(shí)考核記實(shí)簿》留在本單位備查。

與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、群眾生活密切相關(guān)、具有行政執(zhí)法權(quán)、項(xiàng)目審批權(quán)、資金支配權(quán)的單位中的相關(guān)部門，在效能評(píng)價(jià)中還應(yīng)征求、參考服務(wù)對(duì)象的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

4．全區(qū)表彰先進(jìn)（12月中旬至12月末）。區(qū)人事局對(duì)各單位上報(bào)的《最佳科室評(píng)審備案表》和《最佳公務(wù)員評(píng)審備案表》審核后，報(bào)區(qū)委、區(qū)政府審批，確定表彰對(duì)象。

六、結(jié)果運(yùn)用

1．對(duì)單位評(píng)選的“最佳科室”、“最佳公務(wù)員”，經(jīng)區(qū)委區(qū)政府審批后，授予全區(qū)創(chuàng)建效能建設(shè)“最佳科室”、“最佳公務(wù)員”榮譽(yù)稱號(hào)；綜合排名在末位的科室及個(gè)人，由區(qū)紀(jì)律檢查委員會(huì)進(jìn)行效能告誡。上述結(jié)果統(tǒng)一在區(qū)政府網(wǎng)站進(jìn)行公示。

2．被授予全區(qū)創(chuàng)建效能建設(shè)“最佳科室”榮譽(yù)稱號(hào)的科室負(fù)責(zé)人，以及綜合排名在本單位參評(píng)總?cè)藬?shù)前15%的個(gè)人，在公務(wù)員考核中確定為優(yōu)秀等次；綜合排名在末位的科室負(fù)責(zé)人以及被行政效能告誡的個(gè)人，考核中不得評(píng)為優(yōu)秀等次。

3．本單位、本系統(tǒng)推薦政府表彰或系統(tǒng)表彰人選時(shí)，原則上要在創(chuàng)建效能建設(shè)“最佳”科室和公務(wù)員考核被確定為優(yōu)秀等次人員中產(chǎn)生。

七、幾點(diǎn)要求

1．高度重視，精心組織。開(kāi)展“創(chuàng)建效能建設(shè)最佳科室、最佳公務(wù)員和末位告誡”活動(dòng)，是全區(qū)“優(yōu)化工作流程，提高行政效能”活動(dòng)的重要組成部分，是對(duì)本單位行政效能建設(shè)成果的具體檢驗(yàn)。各單位要充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，要成立專門的評(píng)價(jià)委員會(huì)，指派專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，對(duì)創(chuàng)建過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，真正達(dá)到推動(dòng)和促進(jìn)工作的目的。

2．堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，狠抓落實(shí)。各單位要將行政效能建設(shè)和公務(wù)員考核有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把本單位、本部門工作任務(wù)和崗位要求分解細(xì)化，落實(shí)到具體科室和人員，嚴(yán)格按照制定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和工作程序進(jìn)行量化打分。要實(shí)事求是、公正公平、客觀真實(shí)地反映被考核科室和個(gè)人的工作實(shí)際，并以此為契機(jī)，探索建立和完善效能建設(shè)的長(zhǎng)效管理機(jī)制。

3．強(qiáng)化責(zé)任，嚴(yán)肅紀(jì)律。各單位要認(rèn)真落實(shí)“創(chuàng)建效能建設(shè)最佳科室、最佳公務(wù)員和末位告誡”活動(dòng)的具體要求，認(rèn)真履行工作職責(zé)，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性,我區(qū)人事局將會(huì)同區(qū)有關(guān)部門加大對(duì)各單位創(chuàng)建工作的監(jiān)督檢查力度，對(duì)工作中走過(guò)場(chǎng)或弄虛作假、欺上瞞下的單位和個(gè)人，視情節(jié)輕重，追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

附：

1、《科室評(píng)鑒量化考核表》

2、《最佳科室評(píng)審備案表》

3、《最佳及末位科室評(píng)審備案匯總表》

4、《最佳公務(wù)員評(píng)審備案表》

5、《最佳及末位公務(wù)員評(píng)審備案匯總表》

6、《原參照管理事業(yè)單位名單》

7、《公務(wù)員平時(shí)考核記實(shí)簿》

（注：各單位在政府網(wǎng)站自行下載、打印）

8、《黑龍江省公務(wù)員考核實(shí)施細(xì)則(試行)》（征求意見(jiàn)稿）

（注：各單位在政府網(wǎng)站自行下載、打印）

主題詞：創(chuàng)建 最佳科室 方案

讓胡路區(qū)人事局

2008年7月8日印發(fā) 共印80份。