第一篇：高等學(xué)校院系教學(xué)管理制度建設(shè)的探索

高等學(xué)校院系教學(xué)管理制度建設(shè)的探索

一、明確教師的教學(xué)職責(zé)院系教學(xué)管理?xiàng)l例應(yīng)強(qiáng)調(diào)院系教職工應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和履行《中華人民共和國(guó)教師法》和教育部、學(xué)校的有關(guān)教學(xué)管理法規(guī)，明確自己的使命和職責(zé)。

1.基本工作職責(zé)教師的主要工作首先是為學(xué)生傳授知識(shí)，應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，參加各種教學(xué)活動(dòng)，高質(zhì)量完成各項(xiàng)教學(xué)工作。院系教職工的教學(xué)工作，包括課堂授課、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、指導(dǎo)畢業(yè)論文以及監(jiān)考、面試等，也包括參加學(xué)生的讀書報(bào)告、開(kāi)題報(bào)告、中期檢查(考核)、學(xué)術(shù)報(bào)告和畢業(yè)論文答辯等教學(xué)活動(dòng)。

2.參與教學(xué)改革工作的職責(zé)教師有義務(wù)參加編寫教材，承擔(dān)和完成課程建設(shè)和教學(xué)改革項(xiàng)目，正式發(fā)表教改論文等教學(xué)改革工作。教職工有承擔(dān)各種教學(xué)工作的義務(wù)，應(yīng)聽(tīng)從教學(xué)管理人員安排教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)造性和高質(zhì)量地完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，為培養(yǎng)高質(zhì)量人才多作奉獻(xiàn)。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的措施教師的專業(yè)造詣和講課水平是教學(xué)質(zhì)量的保證。為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)積極學(xué)習(xí)和鉆研專業(yè)知識(shí)，參加科研工作不斷提高專業(yè)技能；積極參加教學(xué)改革和各種教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)教育教學(xué)規(guī)律的研究，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，參加有關(guān)培訓(xùn)、進(jìn)修、教學(xué)研討會(huì)議和野外考察實(shí)踐活動(dòng)，收集和積累教學(xué)素材，不斷提高講課水平和教學(xué)質(zhì)量。

1.課程建設(shè)每位教師每年應(yīng)承擔(dān)至少一門本科生課程的課堂教學(xué)工作，每位教師每年必須承擔(dān)本科生的課堂授課、實(shí)踐教學(xué)和指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)，教授應(yīng)為本科生上課。實(shí)現(xiàn)每位教師應(yīng)能承擔(dān)2~3門課程，每門課程有2~3名教師可以講授的目標(biāo)。在完成教學(xué)工作中，教師應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心回答學(xué)生的提問(wèn)。在課程教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，應(yīng)參加監(jiān)考和履行監(jiān)考老師http:///職責(zé)。教師在平時(shí)要嚴(yán)格按要求批改作業(yè)，在期中或期末考試中，要精心命題、認(rèn)真判卷。每年每門課程配備一定的經(jīng)費(fèi)專門用于備課查閱資料、制作課件和印制試題等，由主講老師支配使用。每門課程由1名教師負(fù)責(zé)建設(shè)，另有1-2名教師協(xié)助建設(shè)。

2.課堂教學(xué)課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。任課教師要按課程教學(xué)大綱組織教學(xué)內(nèi)容，按課程進(jìn)度表講課，不要隨意調(diào)課。確有必要要求調(diào)課者，必須填寫調(diào)課申請(qǐng)表獲得批準(zhǔn)后才可以調(diào)課。任課教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n、撰寫教案，運(yùn)用教學(xué)基本功和教學(xué)法，適當(dāng)利用多媒體手段，不斷提高課堂講課藝術(shù)。

第二篇：高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)推薦表院系意見(jiàn)匯總

院系推薦意見(jiàn)模板：（對(duì)于班干部）

***同學(xué)在校期間，思想進(jìn)步，努力進(jìn)?。粚W(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，成績(jī)優(yōu)異，生活中團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。作為班干部，積極為同學(xué)服務(wù)，在老師與同學(xué)之間起到了很好的橋梁作用，是各個(gè)方面都優(yōu)秀的合格畢業(yè)生，特此推薦！

院系推薦意見(jiàn)模板；（對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)）

***同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀團(tuán)員”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)；為人誠(chéng)實(shí)守信，工作任勞任怨，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神；是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

院系推薦意見(jiàn)模板：（對(duì)于一般同學(xué)）

***同學(xué)在校期間遵紀(jì)守法；學(xué)習(xí)勤奮，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，知識(shí)面較寬，注重理論聯(lián)系實(shí)際；有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，生活節(jié)儉，作風(fēng)正派，上進(jìn)心強(qiáng)。

***同學(xué)在校期間自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度；學(xué)習(xí)刻苦，掌握了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，興趣愛(ài)好廣泛，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，具有較強(qiáng)的管理協(xié)調(diào)能力和交際能力，性格樂(lè)觀開(kāi)朗，樂(lè)于助人，并能在各方面努力提高自己！

模板一：有特長(zhǎng)的學(xué)生

該生自入校以來(lái)能積極參加政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，思想和行動(dòng)上能與黨中央保持一致；學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，尤其在________方面有特長(zhǎng),曾獲_________獎(jiǎng)勵(lì)；為人誠(chéng)實(shí)守信,有很強(qiáng)的責(zé)任心有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神；能尊師敬長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)；總之該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

模板二：表現(xiàn)特別優(yōu)異已入黨的學(xué)生

該生在政治上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，積極以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，積極參加政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，現(xiàn)已發(fā)展成為中共預(yù)備黨員；學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，Bocker

1充分利用課余時(shí)間和學(xué)校資源安排自己的學(xué)習(xí)。有選擇性參加適合自己的實(shí)踐活動(dòng)，全方面的發(fā)展自己的能力。

陳***該生在思想上積極要求上進(jìn)，為人正直，作風(fēng)踏實(shí)，做事有很好的計(jì)劃性，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，富有挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及創(chuàng)新能力，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神，是一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。

陳***同學(xué)思想上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，生活中能嚴(yán)格要求自己，為人誠(chéng)懇，待人熱情；在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，注重自己綜合素質(zhì)的培養(yǎng)工作，擔(dān)任班委期間，能出色地完成交給的各項(xiàng)任務(wù)，具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

鄧***同學(xué)學(xué)習(xí)努力，做事認(rèn)真，熱觀，性格開(kāi)朗，熱愛(ài)班級(jí)集體，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，有較強(qiáng)的進(jìn)取心，事業(yè)心，集體榮譽(yù)感。在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，注重自己綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，是一名全面發(fā)展的大學(xué)生。

古***同學(xué)在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀，尊師敬長(zhǎng)，在生活上與同學(xué)和睦相處，助人為樂(lè)。學(xué)習(xí)上刻苦努力，積極向上。在校期間積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，該生是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

胡***同學(xué)在政治上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，積極以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，現(xiàn)已發(fā)展成為中共預(yù)備黨員；學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)；在擔(dān)任班干部期間，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在老師與同學(xué)之間起到了很好的橋梁作用?？傊撋且幻穼W(xué)兼優(yōu)的大學(xué)畢業(yè)生。

黃***同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，尤其在書法方面有特長(zhǎng),曾學(xué)校書法比賽中獲得二等獎(jiǎng)；為人誠(chéng)實(shí)守信,人際關(guān)系良好，和老師、同學(xué)之間相處融洽。有很強(qiáng)的責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力，能尊師敬長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)；總之該生是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

黃***同學(xué)在校期間嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)。生活樸實(shí)，積極進(jìn)取，思想素質(zhì)好。學(xué)習(xí)刻苦，掌握了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，為人隨和熱情，人際關(guān)系好。在擔(dān)任班干部期間，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織、管理能力。是一位全面發(fā)展的大學(xué)畢業(yè)生。

黃***同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，多次被評(píng)為“三好

Bocker

3劉***同學(xué)在校期間，思想進(jìn)步，努力進(jìn)取；學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，多次獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)；生活中團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。作為班干部，積極為同學(xué)服務(wù)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織、管理能力。是一名全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀大學(xué)生，特此推薦！

劉***同學(xué)在校有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，人際關(guān)系良好，和老師、同學(xué)之間相處融洽。自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)。生活樸實(shí)，樂(lè)觀向上，與人相處關(guān)系融洽。學(xué)習(xí)勤奮，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，注重自己綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，是一名合格的畢業(yè)生。

潘***同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，掌握了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，在擔(dān)任班干部期間，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在老師與同學(xué)之間起到了很好的橋梁作用；因此在校有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，人際關(guān)系良好，和老師、同學(xué)之間相處融洽。自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)。生活樸實(shí)，樂(lè)觀向上。是一位優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。

彭***同學(xué)該生自入校以來(lái)，遵守各種規(guī)章制度，并能積極向黨組織靠攏；學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，專業(yè)知識(shí)過(guò)硬；為人誠(chéng)懇，能尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，為人誠(chéng)實(shí)守信，工作任勞任怨,是一名合格的畢業(yè)生。

邱***同學(xué)自入校以來(lái)，遵守各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金；為人誠(chéng)懇，能尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神；是一名全面發(fā)展的大學(xué)生。

任菊嬋同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，掌握了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，自入校以來(lái)能遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度；學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮努力，積極進(jìn)取，工作踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力，集體榮譽(yù)心強(qiáng)，能吃苦耐勞，總之該生是一名全面發(fā)展的畢業(yè)生。

石***同學(xué)生自入校以來(lái)，學(xué)習(xí)勤奮，掌握了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，在校期間較要求自己，自覺(jué)遵守國(guó)家法規(guī)及校紀(jì)校規(guī)。在擔(dān)任班干部期間，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。生活樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取，與人相處關(guān)系融洽。為人誠(chéng)懇，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，是一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

王***同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，在校表現(xiàn)良好，遵紀(jì)守法，活潑開(kāi)朗，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)守信，有責(zé)任感，并具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，思想上進(jìn)，積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)努力刻苦，是個(gè)有理想、有目標(biāo)的大學(xué)生。

Bocker

5會(huì)活動(dòng)，適應(yīng)能力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，為人隨和熱情。是一位品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)畢業(yè)生。

張***同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。在擔(dān)任班干部期間，該生對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在老師與同學(xué)之間起到了很好的橋梁作用。為人誠(chéng)實(shí)守信，工作任勞任怨，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神；同時(shí)，該生還積極參加各種社會(huì)活動(dòng)。是一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。

張***同學(xué)在校期間遵紀(jì)守法；學(xué)習(xí)勤奮，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，知識(shí)面較寬，注重理論聯(lián)系實(shí)際；有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，生活節(jié)儉，作風(fēng)正派，上進(jìn)心強(qiáng)。

張***同學(xué)思想上進(jìn)，學(xué)習(xí)努力，成績(jī)不斷提高，平時(shí)注重專業(yè)技能的訓(xùn)練；道德品質(zhì)和人文素質(zhì)修養(yǎng)好，為人善良隨和，有耐心和愛(ài)心，樂(lè)于奉獻(xiàn)；人際關(guān)系好，在擔(dān)任系學(xué)生會(huì)干部和社團(tuán)活動(dòng)負(fù)責(zé)人期間，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有良好的組織能力。是一位品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)畢業(yè)生。

鄭***同學(xué)思想素質(zhì)好，能嚴(yán)格要求自己，積極上進(jìn)。學(xué)習(xí)刻苦踏實(shí)，專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，具備突出的專業(yè)知識(shí)水平和良好的交際技能。平時(shí)注重技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)，積極參加各種活動(dòng)，不斷提高各方面的素質(zhì)水平，適應(yīng)能力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作精神強(qiáng)，有吃苦耐勞的精神。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極熱情，人際關(guān)系好，是德智體全面發(fā)展的大學(xué)畢業(yè)生。同意推薦。

Bocker

第三篇：加強(qiáng)高校院系資料室建設(shè)

加強(qiáng)高校院系資料室建設(shè)

摘 要 高校院系資料室是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所之一，師生在這里可以開(kāi)闊視野，拓寬自身知識(shí)面，提高教學(xué)科研能力。因此，要不斷加強(qiáng)院系資料室制度建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，不斷豐富圖書資料，提高其質(zhì)量，增強(qiáng)管理人員服務(wù)意識(shí)，使院系資料室能更加便捷地為師生提供服務(wù)。

關(guān)鍵詞 院系資料室；圖書資源；教材

中圖分類號(hào)：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2017）14-0067-03

Strengthening Construction of Reference Rooms in Colleges and Universities//WANG Di

Abstract The college reference room is one of the important place of school education，teachers and students can broaden their horizons here，broaden their knowledge，improve the ability of teaching and research.Therefore，to strengthen the construction of the system of reference room and environmental construction，and constantly improve and enrich the quality of books，improve the service consciousness of management personnel the reference room，can provide more convenient service for teachers and students.Key words department reference room； book resources； teaching material

前言

高校院系資料室管理規(guī)范化、制度化要以學(xué)科整體的發(fā)展趨勢(shì)以及先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)為依托。院系資料室是圖書資料系統(tǒng)的重要組成部分，雖然規(guī)模小、藏書量少，但是專業(yè)性強(qiáng)，直接為院系教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)科研活動(dòng)提供服務(wù)。因此，建立科學(xué)化的管理機(jī)制，重視高校院系資料室的建設(shè)，保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行，就顯得尤為重要。加強(qiáng)制度建設(shè)

資料室的規(guī)章制度是其各項(xiàng)工作和各項(xiàng)活動(dòng)正常開(kāi)展的有力保證，因此，為了讓廣大師生和科研人員更有效地利用資料室開(kāi)展教學(xué)和研究工作，必須完善各種制度。

完善崗位職責(zé) 2015年起，外語(yǔ)學(xué)院配備了專職資料管理員，并制定了資料員崗位職責(zé)，做到了制度的約束性和執(zhí)行的自覺(jué)性的統(tǒng)一。崗位職責(zé)的制定既對(duì)資料室管理人員具有監(jiān)督作用，也培養(yǎng)了資料室工作人員良好的工作態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng)，從而能更好更優(yōu)質(zhì)地為師生服務(wù)。

完善資料室借閱制度 外語(yǔ)學(xué)院在制定資料員崗位職責(zé)的同時(shí)，也制定和完善了圖書資料借閱制度，這樣使得資料室工作有法可依、有章可循。圖書借閱制度中明確了不能借出的圖書種類，如工具書、期刊以及孤本圖書資料等；也明確了圖書資料借閱的期限和借閱的數(shù)量以及逾期罰款規(guī)則。資料員也對(duì)來(lái)訪的師生反復(fù)強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度，以便大家了解并且支持和遵守這些制度，走出以往的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，覺(jué)得資料室的圖書資料屬于自己院系，可以隨便拿取，可以長(zhǎng)期不還。

資料室各項(xiàng)制度的建立使得資料室管理走向規(guī)范化、制度化，使得以往借出圖書長(zhǎng)久不歸還的現(xiàn)象得到相應(yīng)的改善，許多教師主動(dòng)歸還已借閱多年的圖書，共達(dá)80余冊(cè)。制度的建設(shè)方便了圖書資料的共享和流通，它并不只是冷冰冰的條令，而是維護(hù)公共秩序，對(duì)管理者和師生都有裨益的舉措，是使得有限的資源能充分地發(fā)揮作用的保障。加強(qiáng)規(guī)模和質(zhì)量建設(shè)

外文圖書及刊物的質(zhì)量與種類，必須與學(xué)科專業(yè)和其承擔(dān)的科研任務(wù)相適應(yīng)，以是否具有較強(qiáng)的實(shí)用性和較高的效用作為圖書資料及刊物建?O的標(biāo)準(zhǔn)。2015年初，華北電力大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外語(yǔ)資料室共藏書1600余冊(cè)，其中老舊圖書約占四成，參考文獻(xiàn)陳舊，根本無(wú)法滿足教師的教學(xué)和科研工作的需要，發(fā)揮不了其專業(yè)職能作用，提供不出優(yōu)質(zhì)的教學(xué)前沿信息服務(wù)。為了活躍院系學(xué)術(shù)氣氛，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，推動(dòng)教學(xué)與科研工作，外語(yǔ)學(xué)院與圖書館開(kāi)展共建活動(dòng)，圖書館科技閱覽室中大量專業(yè)的外文圖書、期刊可以對(duì)外語(yǔ)學(xué)院師生開(kāi)放，擴(kuò)大了師生的閱讀范圍，方便了師生教學(xué)和科研。

與此同時(shí)，外語(yǔ)學(xué)院自2015年以來(lái)陸續(xù)投資近六萬(wàn)元購(gòu)置新的外文圖書和外文期刊、報(bào)刊。在購(gòu)置前期，首先了解各個(gè)外語(yǔ)教研室教師及本專業(yè)研究生對(duì)外文圖書、刊物訂購(gòu)的意見(jiàn)和建議，然后經(jīng)過(guò)與多個(gè)外文圖書出版社以及圖書商等機(jī)構(gòu)聯(lián)絡(luò)洽談，簽訂購(gòu)置合同協(xié)議，辦理相關(guān)購(gòu)置手續(xù)等一系列流程，最終使得外語(yǔ)學(xué)院圖書資料增至近3000冊(cè)，外文期刊從20余種增至近60種，豐富了師生的閱讀種類和數(shù)量，尤其是外文核心期刊為師生開(kāi)展教學(xué)和科研活動(dòng)，撰寫研究論文著作，提供了最新版本和最有實(shí)效的參考資料。加強(qiáng)教材使用管理建設(shè)

外語(yǔ)學(xué)院以語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)為主攻方向。隨著學(xué)生數(shù)量的增加，教師隊(duì)伍也在壯大，學(xué)院對(duì)教材的使用管理也非常重視，近年來(lái)陸續(xù)增加了大學(xué)英語(yǔ)一至四級(jí)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫教材近600本。隨著紙張與印刷成本的提高，出版社每次提供的教材數(shù)量比較有限。外語(yǔ)學(xué)院一方面及時(shí)統(tǒng)計(jì)新學(xué)期教材需要量，與出版社溝通協(xié)調(diào)，不斷更新補(bǔ)充教材，以保障教師教學(xué)需要；另一方面也建立和完善教材的管理方法，嚴(yán)格教材領(lǐng)用登記制度，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。廣大教師愛(ài)護(hù)與保管教材的意識(shí)增強(qiáng)了，改善了以往丟失教材重復(fù)領(lǐng)取的現(xiàn)象。資料室也不斷在發(fā)展的過(guò)程中為確保學(xué)科建設(shè)，滿足“雙一流”大學(xué)培養(yǎng)人才的需要，完善著教材的管理與建設(shè)。

加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)

資料室人員在工作中堅(jiān)持“以人為本”的理念集中體現(xiàn)在“師生第一，服務(wù)至上”。要堅(jiān)持師生的需求就是資料室的需求，資料室的工作宗旨是視師生為工作的主體，為師生創(chuàng)造優(yōu)美和諧的借閱環(huán)境，資料室要成為師生獲取知識(shí)和信息的殿堂。高校院系資料室除了方便師生閱覽圖書外，有時(shí)還是教師課間休息的場(chǎng)所。以前，外語(yǔ)學(xué)院圖書資料與院系廢舊雜物堆放一處，占滿空間，人員進(jìn)出都困難，就更談不上閱覽了。自2015年3月以來(lái)，經(jīng)過(guò)多次清理，將全部與資料室無(wú)關(guān)的雜物清除掉，圖書資料分類擺放，圖書粘貼標(biāo)簽，書架和圖書編號(hào)，并將圖書、期刊目錄輸入電腦；資料室內(nèi)桌椅擺放整齊，清潔干凈，資料室工作人員努力創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)舒適、整潔、和諧的閱覽環(huán)境與氛圍，為讀者提供舒心的學(xué)術(shù)環(huán)境，在有限的條件下盡可能滿足師生的需要。加強(qiáng)資源共享與資源建設(shè)

外語(yǔ)資料室將現(xiàn)有圖書資源進(jìn)行分類、分時(shí)、分架管理，共分為工具類、翻譯類、語(yǔ)言文學(xué)類、教學(xué)類、綜合類五大類。刊物則按時(shí)間進(jìn)行分類，不同種類圖書擺放在不同書架。在購(gòu)置專業(yè)文獻(xiàn)資料的同時(shí)也收集捐贈(zèng)的圖書、教材、期刊。畢業(yè)生捐贈(zèng)圖書納入資料室管理，為下屆學(xué)生提供多種實(shí)用閱讀書籍和資料。這種資源共享方式深受學(xué)生的歡迎。學(xué)院黨總支出資購(gòu)置的外文名著讀本也納入資料室管理系統(tǒng)，為教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀外文名篇名著提供方便。資料室負(fù)責(zé)這些圖書的借閱保管登記等服務(wù)項(xiàng)目，為圓滿完成黨總支開(kāi)展的導(dǎo)師制讀書活動(dòng)提供了很好的服務(wù)平臺(tái)，也為學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間提高外文閱讀水平提供了便利。外語(yǔ)學(xué)院資料室在資金嚴(yán)重不足的情況下，努力為專業(yè)文獻(xiàn)提供補(bǔ)充，以開(kāi)闊師生的視野，實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)科研活動(dòng)的服務(wù)功能。

為培養(yǎng)外語(yǔ)專業(yè)復(fù)合型人才，針對(duì)目前外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生聽(tīng)、學(xué)內(nèi)容不夠?qū)挿旱膯?wèn)題，外語(yǔ)學(xué)院資料室購(gòu)進(jìn)大量各類專業(yè)詞匯手冊(cè)，尤其是目前重點(diǎn)與新興專業(yè)詞匯手冊(cè)，如法律、商務(wù)旅游、環(huán)境科學(xué)、航空航天、會(huì)計(jì)與審計(jì)、汽車類、新聞與傳媒、交通運(yùn)輸、計(jì)算機(jī)以及生物學(xué)等，同時(shí)為教師授課提供資料來(lái)源。在此基礎(chǔ)上還陸續(xù)投入經(jīng)費(fèi)，訂購(gòu)了外文報(bào)紙如《中國(guó)日?qǐng)?bào)》《環(huán)球時(shí)報(bào)》（英文版），以及購(gòu)置了大量的翻譯專業(yè)類圖書，使學(xué)生從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)方面全方位拓寬并掌握外語(yǔ)知識(shí)技能。加強(qiáng)特色文獻(xiàn)建設(shè)

建設(shè)有外語(yǔ)特色的資料室，是外語(yǔ)學(xué)院資料室的建設(shè)目標(biāo)。要以本院專業(yè)為主體，加大教育改革文獻(xiàn)資料建設(shè)力度，資料室要快速、準(zhǔn)確地了解專業(yè)方向的需求，定期做師生調(diào)研工作，盡可能滿足師生不同時(shí)期對(duì)不同資料信息的需求。

體現(xiàn)語(yǔ)言文學(xué)特色 資料室大量訂購(gòu)語(yǔ)言文學(xué)類別的圖書和期刊文獻(xiàn)，如訂購(gòu)了當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)叢書、語(yǔ)用學(xué)研究前沿叢書、現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)叢書等圖書，以及《外國(guó)文學(xué)評(píng)論》《外國(guó)文學(xué)研究》《中國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)》等期刊。

體現(xiàn)翻譯特色 針對(duì)新增翻譯專業(yè)教學(xué)需要，資料室還訂購(gòu)了《英漢對(duì)比與翻譯研究》、外教社翻譯研究叢書、國(guó)外翻譯研究叢書等系列圖書，以及《東方翻譯》《上海翻譯》等外語(yǔ)核心期刊。

體現(xiàn)外語(yǔ)教育特色 在品種和數(shù)量上增加訂購(gòu)?fù)庹Z(yǔ)教育類圖書和期刊，如《外語(yǔ)教育探索》《外語(yǔ)教學(xué)與研究》《外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐》等教育類圖書和期刊。

學(xué)院資料室通過(guò)系統(tǒng)了解師生需求，采集多種資源，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)科學(xué)合理的資料體系，滿足教育教學(xué)改革發(fā)展的新要求，擴(kuò)大了師生的閱讀視野。加強(qiáng)管理人員素質(zhì)培養(yǎng)

培養(yǎng)服務(wù)意識(shí) 一名合格的資料室管理人員需要具備較強(qiáng)的責(zé)任心，具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，還要樹(shù)立為教學(xué)科研服務(wù)的理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，盡快掌握現(xiàn)代化知識(shí)，具有甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，樂(lè)于為師生的成長(zhǎng)和進(jìn)步默默付出，將幫助他人、滿足他人的需要視為自身價(jià)值的體現(xiàn)，并從中獲得工作的樂(lè)趣。

培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力 資料室管理人員還要具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，要熟悉圖書資料情況，能夠向師生提供專業(yè)的借閱意見(jiàn)，還要善于與學(xué)校圖書館加強(qiáng)溝通聯(lián)系，借鑒他們的管理經(jīng)驗(yàn)；要善于與師生溝通，善于與兄弟院系管理人員溝通，善于與圖書供應(yīng)商家及出版社溝通，善于與學(xué)校職能部門如資產(chǎn)管理處、財(cái)務(wù)處等部門溝通，只有這樣才能更多更快地獲取師生需求信息，及時(shí)了解新圖書、新資料供應(yīng)信息，才能更好地完成圖書資料的詢價(jià)、訂貨、購(gòu)置、收貨等相關(guān)手?m的辦理業(yè)務(wù)，為師生獲取更多的文獻(xiàn)資料服務(wù)。

培養(yǎng)專業(yè)能力 資料室的工作要求專而精，表現(xiàn)為信息資料收集的專業(yè)化，提供文獻(xiàn)服務(wù)的精深化。院系資料室要為本院系的教學(xué)與科研充當(dāng)“耳目”和參謀，為師生提供文獻(xiàn)服務(wù)。

培養(yǎng)創(chuàng)新能力 院系資料室緊密配合教學(xué)和科研，進(jìn)行圖書期刊文獻(xiàn)搜集、整理、檢索、研究。它要求管理人員要不斷擴(kuò)大知識(shí)面，提高專業(yè)理論水平，全心全意為教學(xué)和科研服務(wù)。只有充分發(fā)揮院系資料室服務(wù)于教學(xué)與科研的功能，才能體現(xiàn)設(shè)置院系資料室的必要。所以，衡量院系資料室工作的好壞，完全取決于其服務(wù)于教學(xué)與科研的程度。要真正實(shí)現(xiàn)資料室由資源主導(dǎo)型向服務(wù)主導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，要學(xué)會(huì)在工作中找出存在的問(wèn)題，在踏實(shí)完成傳統(tǒng)借閱服務(wù)的同時(shí)，尋找服務(wù)的新渠道、新方式，利用新技術(shù)使院系資料室的服務(wù)工作能更好地適應(yīng)不同層次、不同時(shí)期的師生需求。資料管理人員應(yīng)多到先進(jìn)的圖書館、資料室去參觀學(xué)習(xí)，汲取新?tīng)I(yíng)養(yǎng)，提高資料室的服務(wù)層次，拓展其服務(wù)內(nèi)涵。結(jié)束語(yǔ)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，師生獲取知識(shí)的途徑更加多樣，資料室失去了往日的吸引力。只有通過(guò)不斷加強(qiáng)院系圖書資料質(zhì)量建設(shè)，提高和豐富資料室內(nèi)涵，加強(qiáng)資料管理人員素質(zhì)培養(yǎng)，創(chuàng)新服務(wù)工作，才能在新時(shí)期發(fā)揮資料室在高校院系教學(xué)與科研中的作用，讓高校院系資料室成為師生喜愛(ài)的讀書場(chǎng)所。

參考文獻(xiàn)

[1]周軍.開(kāi)放存取模式下高校圖書館的優(yōu)化策略[J].圖書館學(xué)研究，2009（9）：38-40.[2]王發(fā)社.獨(dú)立學(xué)院圖書館發(fā)展問(wèn)題與對(duì)策探討[J].圖書館，2009（2）：93-94.[3]李伶.深化高校圖書館多媒體服務(wù)的思考[J].大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2013，31（1）：87-91.

第四篇：淺析高等學(xué)校開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索論文

論文關(guān)鍵詞：高等學(xué)校 開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué) 探索

論文摘要：實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神中具有重要的作用，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)更能開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新潛能，也是提高整體教學(xué)質(zhì)量的根本保證和有效途徑。建立開(kāi)放式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)機(jī)制，增強(qiáng)本科學(xué)生的工程實(shí)踐意識(shí)和應(yīng)用創(chuàng)新能力。本文結(jié)合開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)的體會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)以及應(yīng)該注意的問(wèn)題進(jìn)行了探索。

當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新已經(jīng)成為一個(gè)重要的方法來(lái)保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因此，在各高校十分重視學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力已成為實(shí)驗(yàn)中需要研究的教學(xué)問(wèn)題。

高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行科研和生產(chǎn)基地的重要地基，也是培育和發(fā)展創(chuàng)新人才的平臺(tái)。因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要地位已日益成為高校教學(xué)一個(gè)不可分割的重要組成部分。[1]實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高等教育的重要組成部分，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的操作技能以及發(fā)現(xiàn)，分析和解決問(wèn)題的能力，目前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)只是對(duì)學(xué)生有限的輔助教學(xué)形式，創(chuàng)新和研究方面的訓(xùn)練是不夠的。隨著經(jīng)濟(jì)和信息社會(huì)對(duì)專業(yè)技能的發(fā)展，創(chuàng)新人才的需求增加。高校不僅承擔(dān)傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，而且是轉(zhuǎn)變學(xué)生的思維方式，培養(yǎng)發(fā)明創(chuàng)造和科學(xué)的態(tài)度意識(shí)的重要場(chǎng)所。開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)創(chuàng)新和積極性引導(dǎo)學(xué)生的興趣，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練的發(fā)展空間。

在新形勢(shì)下，高校教育和教育制度的改革提出了新要求，是面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高等教育必須轉(zhuǎn)變思想，更新教育體制，改革人才培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。[2]本文結(jié)合開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)的體會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)以及應(yīng)該注意的問(wèn)題進(jìn)行了探索。

一、開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室管理

1.開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的三要素

開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)包括實(shí)驗(yàn)時(shí)間，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)主體三個(gè)要素。[3]

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)間開(kāi)放。實(shí)驗(yàn)時(shí)間開(kāi)放包括時(shí)間點(diǎn)開(kāi)放和實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)開(kāi)放，不再統(tǒng)一要求，可以自由選配。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生可以在任何時(shí)間進(jìn)入，實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)必須立足于開(kāi)放時(shí)間的前提。

（2）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的開(kāi)放。主要是指我們的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，已不再是千篇一律，不同的學(xué)生可與不同的學(xué)科實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)對(duì)象相同的具體測(cè)試程序也有所不同。

（3）實(shí)驗(yàn)主體開(kāi)放。其含義之一是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主題是自愿的，參與不再是標(biāo)準(zhǔn)要求；另一層含義是指主體試點(diǎn)范圍擴(kuò)大。

2.開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)性質(zhì)

高校開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室從功能可分為開(kāi)放式教學(xué)，科研和社會(huì)服務(wù)開(kāi)放型。高校實(shí)驗(yàn)室工作應(yīng)該是開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)開(kāi)放運(yùn)行，并促進(jìn)作為首要任務(wù)人員的培訓(xùn)。作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境，因此從實(shí)驗(yàn)教學(xué)的角度來(lái)看，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的完全意義上應(yīng)包括三個(gè)方面：教學(xué)時(shí)間的開(kāi)放，開(kāi)放式的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境開(kāi)放。

3.開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)的意義

傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)是課堂理論教學(xué)的補(bǔ)充，作為一種輔助實(shí)驗(yàn)課程，并且是驗(yàn)證式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和興趣來(lái)選擇或設(shè)計(jì)自己的試驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)從驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)到綜合性和設(shè)計(jì)性過(guò)渡。[4，5]這種轉(zhuǎn)變的作用和意義主要體現(xiàn)在：

（1）提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，并在實(shí)際中能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放有利于開(kāi)放的教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施，在這一事件中，在合作的“雙重”模式的學(xué)生和教師使用，在“教”與“學(xué)”，以找到最佳結(jié)合點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。學(xué)生的創(chuàng)新能力，以實(shí)現(xiàn)一個(gè)開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)，首要條件是建立一個(gè)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。這是我們對(duì)教學(xué)改革的第一步。開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)不是簡(jiǎn)單地打開(kāi)了實(shí)驗(yàn)室將實(shí)驗(yàn)時(shí)間延長(zhǎng)，而是根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)測(cè)試獨(dú)立發(fā)展自己，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容應(yīng)具有探索和創(chuàng)新。

（2）促進(jìn)和提高實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員，提高實(shí)驗(yàn)室資源的有效利用水平。綜合實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)將涉及大量的新知識(shí)，隨時(shí)會(huì)有問(wèn)題，這是對(duì)實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)教師及實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員提出了更高的要求。促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓寬他們的知識(shí)和提高自己。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)在時(shí)間和內(nèi)容方面不再受限制，可以由學(xué)生自己選擇，測(cè)試頻率和測(cè)試周期節(jié)律的調(diào)控提高利用實(shí)驗(yàn)室資源。

二、開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)

1.實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)

該實(shí)驗(yàn)室的水平，不僅要看看先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和良好的環(huán)境條件，更重要的是看是否有一個(gè)思想先進(jìn)，業(yè)務(wù)水平高，具有創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍的優(yōu)良作風(fēng)。[3，4]

（1）加強(qiáng)隊(duì)伍的素質(zhì)教育，重視對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在一定的理論基礎(chǔ)，以雄厚的技術(shù)，奉獻(xiàn)，敬業(yè)，創(chuàng)業(yè)精神，求實(shí)的精神，建立了實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理是關(guān)鍵。[2]隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)科之間的交叉學(xué)科，高校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員發(fā)展的相互滲透，越來(lái)越高的知識(shí)層次的需求，對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員的整體情況，以便能夠統(tǒng)籌規(guī)劃和有序運(yùn)行的實(shí)驗(yàn)室。因此，為了提高實(shí)驗(yàn)室的整體水平，學(xué)校應(yīng)建立工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，不斷提高實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員和管理水平，更新知識(shí)的專業(yè)素質(zhì)，提高質(zhì)量，使他們的理論水平和實(shí)驗(yàn)方法不斷提升。

（2）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的合理化。高校實(shí)驗(yàn)室應(yīng)給予最優(yōu)先的教師隊(duì)伍。一個(gè)結(jié)構(gòu)合理，優(yōu)秀的運(yùn)營(yíng)測(cè)試團(tuán)隊(duì)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的有序，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)保障的基本水平。高校教學(xué)型的測(cè)試團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該注意的年齡結(jié)構(gòu)和合理的職稱，使技術(shù)職稱和知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理化，團(tuán)隊(duì)年輕，并給高級(jí)工作人員充分發(fā)揮青年實(shí)驗(yàn)者主導(dǎo)作用，逐步完成了新的取代舊的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員，以提高實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平。[4]充分吸引理論和研究培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高品位，高學(xué)歷，高品質(zhì)，高素質(zhì)的人才充實(shí)到實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍作為實(shí)驗(yàn)室的學(xué)術(shù)帶頭人，以促進(jìn)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)水平。

2.引入新的激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

為了調(diào)動(dòng)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，建立適當(dāng)?shù)恼吆痛胧?，以激?lì)教師和實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員，自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室工作的各項(xiàng)目做出貢獻(xiàn)智慧，高效，有序運(yùn)作的主動(dòng)性，充分發(fā)揮他們的積極性。這些創(chuàng)新的體制和機(jī)制都必須圍繞實(shí)驗(yàn)室工作人員和教師，調(diào)動(dòng)積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)新性，積極參與，有利于教師和實(shí)驗(yàn)室人員的培訓(xùn)，為全民終身教育，不斷更新知識(shí)，借鑒現(xiàn)代新知識(shí)，新管理，幫助促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室人員的智慧發(fā)揮。

3.結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)建立實(shí)習(xí)基地

專業(yè)教學(xué)實(shí)踐是高等教育的重要組成部分。在實(shí)習(xí)基地開(kāi)展課外開(kāi)放實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究本科學(xué)位的學(xué)生提供了課堂的主會(huì)場(chǎng)，幫助學(xué)生鞏固和驗(yàn)證理論知識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用他們的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力一個(gè)不可替代的作用。不僅提高了學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)踐，而且要幫助學(xué)生研究自己的實(shí)踐課外活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的研究思路。

三、開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)問(wèn)題

1.建立交流平臺(tái)，提高教師的素質(zhì)和水平

開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室對(duì)指導(dǎo)教師提出更高的要求，不僅要求他們有扎實(shí)的理論功底、嫻熟的動(dòng)手能力和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且要求他們有超前的科學(xué)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和世界一流的敏銳眼光。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師實(shí)行相互交流互訪制度，國(guó)外著名大學(xué)教師來(lái)國(guó)內(nèi)學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)和建設(shè)，從實(shí)驗(yàn)使用、管理和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等多方面進(jìn)行交流，使實(shí)驗(yàn)室吸收國(guó)外先進(jìn)科學(xué)思想。另外給國(guó)內(nèi)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)?guó)外大學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行訪問(wèn)學(xué)者，才能提高他們的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，才能保證實(shí)驗(yàn)室教師吸收新鮮思想，保持世界一流實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)意識(shí)，進(jìn)而為學(xué)生能力的培養(yǎng)創(chuàng)造更好的條件。在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)性質(zhì)由驗(yàn)證性向設(shè)計(jì)性、綜合性過(guò)渡，使學(xué)生處于教學(xué)的中心地位，這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。目前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，無(wú)論是實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的數(shù)量，還是實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的難度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以往，為了保證實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的效果和質(zhì)量，各實(shí)驗(yàn)室需選拔出責(zé)任心強(qiáng)、知識(shí)面寬、實(shí)驗(yàn)技能水平高的教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參加實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作。

2.盡快培養(yǎng)或引進(jìn)一批承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的師資隊(duì)伍

承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放教學(xué)的教師在準(zhǔn)備、輔導(dǎo)開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，常常會(huì)碰到比以往更多的知識(shí)難點(diǎn)，因此對(duì)教師的要求將會(huì)更高。首先實(shí)驗(yàn)室主任要由高學(xué)歷、有較強(qiáng)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)?yè)?dān)任，只有高水平的實(shí)驗(yàn)室主任才能對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)發(fā)展做出良好的規(guī)劃，并對(duì)實(shí)驗(yàn)室行使有效的管理；對(duì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師從思想和業(yè)務(wù)兩個(gè)方面加強(qiáng)培訓(xùn)，要求全體任課教師熟練掌握基本的多媒體教學(xué)與實(shí)驗(yàn)演示的手段；其次要引進(jìn)一批了解新技術(shù)、新知識(shí)國(guó)外大學(xué)的師資隊(duì)伍，探索實(shí)驗(yàn)新方法，提高實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的質(zhì)量和效率，對(duì)新進(jìn)教師全部引入實(shí)驗(yàn)室工作，熟悉相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)程序。最后探索對(duì)高校實(shí)驗(yàn)教師實(shí)行合理走讀形式，有利于充分利用高校實(shí)驗(yàn)教師資源以及資源均衡發(fā)展，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師資源薄弱學(xué)校實(shí)驗(yàn)發(fā)展和提高，另外走讀還有利于提高實(shí)驗(yàn)教師積極性，防止實(shí)驗(yàn)教師資源浪費(fèi)。

四、開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室資源共享

為了實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室資源的合理配置，對(duì)未來(lái)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的指導(dǎo)思想應(yīng)當(dāng)是開(kāi)放和共享教學(xué)資源。高校實(shí)驗(yàn)室資源包括人力資源，設(shè)備資源，硬件和軟件，三個(gè)重要方面的管理。實(shí)驗(yàn)室人力資源發(fā)展是原動(dòng)力，設(shè)備和硬件資源是實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)室軟件管理是有序高效運(yùn)行的保障。這項(xiàng)工作不僅有利于教師進(jìn)行科學(xué)研究，提高研究水平，而且提高儀器的利用率，也有利于學(xué)生創(chuàng)新能力。另一方面，擴(kuò)大開(kāi)放，開(kāi)放給學(xué)生和教師，提高設(shè)備利用率，避免重復(fù)，提高現(xiàn)有設(shè)備的利用率。因此，做好人力資源，設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室資源，是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的基礎(chǔ)工作中的合理分配。[4]

五、結(jié)束語(yǔ)

在這個(gè)重要的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科研平臺(tái)建設(shè)中，人力資源、設(shè)備和資源的合理配置以及實(shí)驗(yàn)室管理的三個(gè)和諧管理是重要方面。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要保障，開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)重要手段，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。努力促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)放形式，提高資源利用效率，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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第五篇：學(xué)生管理工作院系二級(jí)管理制度

廣州市機(jī)電技師學(xué)院

學(xué)生管理工作院系二級(jí)管理制度（試行）

第一章 總則

第一條為了進(jìn)一步規(guī)范院系學(xué)生教育管理的行為，促進(jìn)學(xué)生工作院系二級(jí)管理體制的正常運(yùn)行，強(qiáng)化學(xué)院對(duì)學(xué)生工作的宏觀調(diào)控能力，根據(jù)現(xiàn)行學(xué)院德育工作綱要和《學(xué)生成長(zhǎng)指南》，特制定本規(guī)定。

第二條學(xué)院學(xué)生工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，在學(xué)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)院中心工作，以維護(hù)學(xué)院穩(wěn)定和保障學(xué)生安全為前提，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生教育管理，努力培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

第三條學(xué)生管理工作實(shí)行學(xué)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門齊抓共管、以各系為主體的領(lǐng)導(dǎo)體制和管理機(jī)制。學(xué)生處對(duì)學(xué)生管理工作進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，在學(xué)生德育教育、素質(zhì)教育、日常管理等方面履行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、服務(wù)和考評(píng)等職責(zé)。各系是學(xué)生管理工作的具體實(shí)施單位，根據(jù)學(xué)院學(xué)生工作的總體安排，全面負(fù)責(zé)本系的學(xué)生工作。

第二章學(xué)生處職責(zé)

第四條根據(jù)學(xué)院德育工作綱要，組織制定學(xué)生德育教育工作規(guī)劃和工作計(jì)劃，配合各系和有關(guān)部門，積極推進(jìn)學(xué)生德育教育進(jìn)課堂、進(jìn)公寓、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)等工作，樹(shù)立優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

第五條制定學(xué)生工作規(guī)劃和工作計(jì)劃，建立健全學(xué)院系兩級(jí)管理體系，完善學(xué)生管理工作制度，規(guī)劃學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)，組織各系學(xué)生管理老師及班主任的崗前培訓(xùn)，組織開(kāi)展對(duì)各系學(xué)生工作的指導(dǎo)協(xié)調(diào)、督促檢查和總結(jié)考核。負(fù)責(zé)每年舉辦一次全院性的班主任培訓(xùn)班，研究班主任及學(xué)生管理的措施、辦法。

第六條制定、完善學(xué)生工作的有關(guān)制度，并督促和檢查各院系執(zhí)行學(xué)校學(xué)生管理規(guī)章制度，定期進(jìn)行學(xué)生工作總結(jié)；深入各系部了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決或上報(bào)；負(fù)責(zé)指導(dǎo)各系對(duì)學(xué)生的評(píng)優(yōu)和違紀(jì)處分等有關(guān)工作。

第七條負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)生工作部門與其他職能部門的工作關(guān)系、協(xié)調(diào)系之間有關(guān)學(xué)生管理的關(guān)系，為各系學(xué)生管理干部和全院同學(xué)做好服務(wù)工作。

第八條開(kāi)拓創(chuàng)新教育活動(dòng)內(nèi)容與形式，結(jié)合學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)，組織全院性的學(xué)生活動(dòng)，如升旗儀式，全院學(xué)生大會(huì)或住宿生大會(huì)，開(kāi)學(xué)典禮，散學(xué)禮，畢業(yè)典禮，大型學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)賽，院級(jí)大型文藝體育活動(dòng)，第二課堂活動(dòng)等，提高教育活動(dòng)的有效性和針對(duì)性。

1第九條負(fù)責(zé)組織和協(xié)同有關(guān)部門做好新生報(bào)到接待、注冊(cè)，入學(xué)教育和畢業(yè)生文明離校工作。

第十條制定國(guó)防教育實(shí)施方案，負(fù)責(zé)學(xué)生軍訓(xùn)的計(jì)劃、檢查、考核，指導(dǎo)軍訓(xùn)期間的學(xué)生教育和管理。

第十一條負(fù)責(zé)選拔、培養(yǎng)院級(jí)學(xué)生干部，指導(dǎo)學(xué)院學(xué)生會(huì)開(kāi)展工作，每年五月份召開(kāi)學(xué)院學(xué)生代表大會(huì)或增補(bǔ)會(huì)議，選舉產(chǎn)生學(xué)院學(xué)生會(huì)。負(fù)責(zé)院級(jí)學(xué)生社團(tuán)的管理。

第十二條負(fù)責(zé)建立學(xué)生工作例會(huì)制度，每?jī)芍苷偌我粚W(xué)工例會(huì)，每學(xué)期召集不少于3次的全院班主任會(huì)議（期初、期中和期末）及時(shí)溝通、研究學(xué)生工作。并定期對(duì)各院系學(xué)生工作提出考核意見(jiàn)。

第十三條負(fù)責(zé)學(xué)生證的管理和發(fā)放工作。

第十四條負(fù)責(zé)學(xué)生公寓輔導(dǎo)員管理工作。根據(jù)各系集中管理的原則，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)生宿舍的安排、調(diào)整和管理使用，對(duì)宿舍衛(wèi)生和紀(jì)律情況進(jìn)行檢查和評(píng)比并及時(shí)向各系反饋，衛(wèi)生評(píng)比檢查一般在周三、周五下午進(jìn)行。同時(shí)開(kāi)展各類文明宿舍評(píng)選活動(dòng)。負(fù)責(zé)宿舍財(cái)產(chǎn)的管理、監(jiān)督及宿舍服務(wù)工作，對(duì)宿舍需維修的設(shè)施提出維修計(jì)劃，并協(xié)調(diào)總務(wù)處實(shí)施維修。負(fù)責(zé)組織各系維護(hù)宿舍治安，維護(hù)宿舍學(xué)生正常生活秩序。在保衛(wèi)人員的參與下進(jìn)行宿舍安全檢查。

第十五條協(xié)調(diào)各系處理有關(guān)學(xué)生管理工作的重大突發(fā)事件，并負(fù)責(zé)上報(bào)院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)各系及時(shí)做好有關(guān)協(xié)調(diào)和思想教育等各項(xiàng)善后工作。

第八條不斷加強(qiáng)學(xué)生工作理論研究，開(kāi)展專項(xiàng)課題研討活動(dòng)。積極探索學(xué)生管理工作新模式，鼓勵(lì)并支持各系創(chuàng)新性地開(kāi)展學(xué)生工作。

第十六條負(fù)責(zé)學(xué)生重大違紀(jì)事件及跨系學(xué)生違紀(jì)事件的協(xié)調(diào)、處理工作；根據(jù)處分條例，對(duì)各系上報(bào)的警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)等學(xué)生違紀(jì)處分的處理建議進(jìn)行審核備案并發(fā)文；對(duì)各系上報(bào)的留校察看、開(kāi)除學(xué)籍等處分的違紀(jì)學(xué)生提出處理意見(jiàn)，上報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)研究審批并發(fā)文。

第十七條負(fù)責(zé)國(guó)家、省、市、院級(jí)學(xué)生評(píng)先評(píng)優(yōu)管理工作，完善制度、制訂評(píng)定方案和措施，檢查審核各系各類評(píng)先評(píng)優(yōu)工作。

第十八條負(fù)責(zé)免學(xué)費(fèi)、國(guó)家助學(xué)金，退役士兵、殘疾學(xué)生和有關(guān)社會(huì)組織等各項(xiàng)資助工作的管理，提出全院學(xué)生各項(xiàng)資助預(yù)算；完善制訂各項(xiàng)學(xué)生資助評(píng)定方案和措施，培訓(xùn)相關(guān)經(jīng)辦人員和管理人員。指導(dǎo)、檢查、督促各系資助工作開(kāi)展情況，完善全院學(xué)生資助檔案信息管理。

第十九條組織實(shí)施學(xué)生心理健康教育工作，完善學(xué)生心理健康教育院系二級(jí)預(yù)防體系和有效機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)各系學(xué)生心理健康教育工作的指導(dǎo)。負(fù)責(zé)在新生入學(xué)時(shí)，通過(guò)各種方式進(jìn)行學(xué)生心理健康狀況摸底，開(kāi)展新生心理普查工作，建立學(xué)生心理咨詢檔案，建立規(guī)范學(xué)生心理咨詢室，聯(lián)合各系共同做好重點(diǎn)學(xué)生的心理咨詢工作。

第二十條負(fù)責(zé)學(xué)生檔案管理制度建設(shè)和學(xué)生檔案的管理工作。辦理畢業(yè)證件，發(fā)放畢業(yè)證書和畢業(yè)生檔案。

第二十一條負(fù)責(zé)組織制定學(xué)生安全教育與管理計(jì)劃，組織開(kāi)展全院性的安全教育講座、安全逃生疏散演練、安全檢查與督察工作。負(fù)責(zé)督促各系加強(qiáng)對(duì)下廠實(shí)習(xí)生的安全教育管理。

第二十二條負(fù)責(zé)組織對(duì)各系學(xué)生工作的考核評(píng)比，不定期地檢查各系的學(xué)生管理工作，定期或不定期地檢查各系學(xué)生的就寢、宿舍衛(wèi)生和教室衛(wèi)生，并以書面形式向各系通報(bào)檢查評(píng)比結(jié)果。

第二十三條負(fù)責(zé)學(xué)生醫(yī)保參保手續(xù)辦理工作；負(fù)責(zé)與市醫(yī)保局日常業(yè)務(wù)聯(lián)系和學(xué)生參保后的管理工作，配合財(cái)務(wù)處收繳學(xué)生參保規(guī)定費(fèi)用；指導(dǎo)各系按要求解決學(xué)生參保期間的醫(yī)療問(wèn)題；統(tǒng)籌學(xué)院學(xué)生門診、住院報(bào)銷工作。

第二十四條負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)籍管理：

（1）負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)籍、學(xué)歷的審核、證明；

（2）負(fù)責(zé)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)、延長(zhǎng)學(xué)制等學(xué)籍變動(dòng)的審核和實(shí)施；

（3）負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全院學(xué)生各學(xué)期各類課程成績(jī)的匯總和歸檔；

（4）負(fù)責(zé)畢業(yè)生信息采集工作。

（5）負(fù)責(zé)學(xué)生畢（結(jié)、肄）業(yè)資格審核工作；

（6）負(fù)責(zé)學(xué)生成績(jī)證明的審核和蓋章，受理學(xué)生成績(jī)查詢；

（7）負(fù)責(zé)結(jié)業(yè)證書換發(fā)畢業(yè)證書工作。

第三章系學(xué)生管理職責(zé)

第二十五條嚴(yán)格學(xué)生管理工作負(fù)責(zé)制度。學(xué)院學(xué)生工作實(shí)行各系負(fù)責(zé)制度。系主任必須重視、關(guān)心和支持本系學(xué)生管理工作的開(kāi)展，由分管副主任對(duì)本系學(xué)生工作進(jìn)行全方位的管理。系學(xué)工部在分管系副主任的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展本系學(xué)生德育和管理工作，接受學(xué)生處的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

第二十六條根據(jù)學(xué)院總體工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃及學(xué)生處工作計(jì)劃，結(jié)合本系實(shí)際制定本系德育教育和學(xué)生管理工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。

第二十七條負(fù)責(zé)本系班主任的聘任、日常管理和考核工作，核算班主任津貼，結(jié)果在每月5日前報(bào)學(xué)生處審核后再報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審批發(fā)放。

第二十八條定期召開(kāi)班主任例會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)文件和會(huì)議精神，研究學(xué)生工作，分析存在的問(wèn)題，部署工作任務(wù)，交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

第二十九條認(rèn)真履行學(xué)生思想政治教育的職責(zé)，結(jié)合本系學(xué)生實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，充分發(fā)揮黨團(tuán)和學(xué)生組織的作用。負(fù)責(zé)本系學(xué)生團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織建設(shè)。

第三十條積極開(kāi)展青年志愿服務(wù)活動(dòng)、主題班會(huì)等形式多樣的德育教育活動(dòng)，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，研究解決涉及學(xué)生健康成長(zhǎng)和切身利益的實(shí)際問(wèn)題。不斷推進(jìn)學(xué)生德育教育進(jìn)課堂、進(jìn)公寓、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)等項(xiàng)工作，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、愛(ài)惜公物、講究衛(wèi)生、文明禮貌、尊重教師及他人，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

第三十一條根據(jù)本系的專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)要求，針對(duì)本系所設(shè)專業(yè)的崗位對(duì)從業(yè)者的思想道德、文化素質(zhì)和崗位技能的要求，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生德育教育和第二課堂活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)和提升。貫徹落實(shí)學(xué)院學(xué)生工作及團(tuán)學(xué)工作的計(jì)劃和要求，配合團(tuán)委指導(dǎo)本系學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和日常文體活動(dòng)。

第三十二按照學(xué)院統(tǒng)一部署和安排，自主組織和實(shí)施本系學(xué)生科技文化和文體活動(dòng)。教育引導(dǎo)學(xué)生積極投身校園文化建設(shè)，開(kāi)展文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。

第三十三條貫徹落實(shí)學(xué)院的各項(xiàng)學(xué)生日常管理制度，嚴(yán)格學(xué)生的考勤管理（含早讀、課間操、晚修、晚點(diǎn)名、上課及各種集會(huì)）確保到課率達(dá)到95%以上，抓好課堂紀(jì)律管理和學(xué)生行為規(guī)范教育，使本系學(xué)生輕微違紀(jì)率控制在2%以內(nèi)，重大違紀(jì)率為0，本系無(wú)違法違紀(jì)行為，認(rèn)真執(zhí)行請(qǐng)銷假制度和作息時(shí)間，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)間的聯(lián)系，做到學(xué)生、家庭、學(xué)校三者密切配合。每學(xué)期結(jié)束按學(xué)院統(tǒng)一要求給每位學(xué)生家長(zhǎng)寄發(fā)成績(jī)通知書。

第三十四條根據(jù)學(xué)院規(guī)定，負(fù)責(zé)系學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)系學(xué)生干部和班委的干部選拔、檢查、培訓(xùn)與指導(dǎo)工作。組織好系學(xué)生社團(tuán)與文體活動(dòng)，豐富學(xué)生文化生活。

第三十五條領(lǐng)導(dǎo)系學(xué)生會(huì)工作，負(fù)責(zé)本系學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)和管理；每年四月份召開(kāi)系學(xué)代會(huì)或增補(bǔ)會(huì)議，選舉產(chǎn)生系學(xué)生會(huì)。系學(xué)生會(huì)服從院學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。

第三十六條組織本系學(xué)生按學(xué)院的統(tǒng)一部署按時(shí)參加學(xué)院集體活動(dòng)，并負(fù)責(zé)維持紀(jì)律和檢查考勤。

第三十七條負(fù)責(zé)催交本系學(xué)生欠繳學(xué)費(fèi)，確保本系學(xué)生繳費(fèi)率達(dá)到98%以上。

第三十八條負(fù)責(zé)本系新生入學(xué)的接待、入學(xué)教育工作，做好學(xué)生軍訓(xùn)管理和服務(wù)工作。第三十九條做好本系學(xué)生假期開(kāi)學(xué)的報(bào)到注冊(cè)工作，并將報(bào)到注冊(cè)情況按學(xué)院要求上報(bào)學(xué)生處，同時(shí)做好未到校學(xué)生的聯(lián)系跟進(jìn)工作。

第四十條經(jīng)常深入學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，定期召開(kāi)各類學(xué)生座談會(huì)，了解和掌握學(xué)生思想、政治、心理動(dòng)態(tài)，分析研究學(xué)生中存在各種問(wèn)題，并及時(shí)向?qū)W生處反饋，使學(xué)生工作和學(xué)生動(dòng)態(tài)的信息暢通，及時(shí)處理各類突發(fā)事件。

第四十一條負(fù)責(zé)本系學(xué)生工作各類檔案的歸檔工作，管理本系學(xué)生在校期間形成的檔案材料及學(xué)生綜合信息庫(kù)，主要有學(xué)生操行評(píng)定、獎(jiǎng)懲材料，學(xué)籍資料等，尤其是核準(zhǔn)學(xué)生的姓名、身份證、相片、家庭地址、家長(zhǎng)聯(lián)系方式學(xué)習(xí)成績(jī)和評(píng)優(yōu)成績(jī)，按時(shí)按質(zhì)完成有關(guān)材料歸檔工作。

第四十二條負(fù)責(zé)組織畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)前的安全教育，簽好安全責(zé)任協(xié)議，負(fù)責(zé)教育引導(dǎo)畢業(yè)生文明離校，和離校手續(xù)的辦理，使畢業(yè)生文明離校。做好本系畢業(yè)生檔案整理和歸檔工作。

第四十三條負(fù)責(zé)辦理學(xué)生休學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)及轉(zhuǎn)專業(yè)的手續(xù)，報(bào)學(xué)院相關(guān)部門和院領(lǐng)導(dǎo)合簽審批后實(shí)施。

第四十四條做好學(xué)生本系宿舍的安排和管理工作，負(fù)責(zé)組織開(kāi)展學(xué)生宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的檢查評(píng)比工作，創(chuàng)建校文明宿舍和社區(qū)。

第四十五對(duì)本系學(xué)生的教室衛(wèi)生進(jìn)行檢查評(píng)比，保持教室的衛(wèi)生清潔。

第四十六條組織實(shí)施學(xué)生心理健康教育工作，探索建立學(xué)生心理輔導(dǎo)站，及時(shí)掌握學(xué)生心理健康狀況，在學(xué)院學(xué)生心理健康教育咨詢中心的指導(dǎo)下開(kāi)展各項(xiàng)工作。

第四十七條負(fù)責(zé)做好免學(xué)費(fèi)、國(guó)家助學(xué)金，退役士兵和殘疾學(xué)生等各項(xiàng)資助工作的組織和初審,收集、上報(bào)學(xué)生資助資料。

第四十八條具體組織實(shí)施本系學(xué)生綜合考評(píng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)等獎(jiǎng)勵(lì)與表彰工作，評(píng)選先進(jìn)班集體和優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人。

第四十九條各系應(yīng)按照程序，負(fù)責(zé)本系學(xué)生違紀(jì)行為的調(diào)查認(rèn)定和處理工作，對(duì)警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)等項(xiàng)處分提出處理建議并報(bào)送學(xué)生處審查備案；留校察看、退學(xué)或開(kāi)除學(xué)籍等由學(xué)生處上報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)決定。并負(fù)責(zé)將違紀(jì)處分決定及時(shí)送達(dá)到學(xué)生本人及家長(zhǎng)。負(fù)責(zé)做好本系違紀(jì)學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化和違紀(jì)處分撤消建議申報(bào)工作。

第五十條負(fù)責(zé)本系學(xué)生的安全教育和安全督查工作，層層簽訂安全責(zé)任書，落實(shí)安全管理職責(zé)，配合學(xué)院相關(guān)部門開(kāi)展好本系學(xué)生國(guó)防教育，防火、防盜、防交通事故、防詐騙等安全教育，法制教育，消防及各種逃生疏散演練等工作，適時(shí)舉行講座或報(bào)告會(huì)。

第五十一條負(fù)責(zé)建立健全本系學(xué)生突發(fā)事件處置預(yù)案，具體負(fù)責(zé)本系學(xué)生突發(fā)事件的處理，對(duì)存在問(wèn)題較嚴(yán)重的學(xué)生，要及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，取得家長(zhǎng)的支持配合，同時(shí)做好工作過(guò)程記錄以備核查，若出現(xiàn)較大安全穩(wěn)定事件等情況，嚴(yán)格按照學(xué)院安全穩(wěn)定信息報(bào)送制度，及時(shí)報(bào)告學(xué)生處或?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)，并積極做好處理工作；對(duì)于突患疾病的學(xué)生，由所在系負(fù)責(zé)組織送醫(yī)就診并上報(bào)學(xué)院相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)。

第五十二條負(fù)責(zé)對(duì)本系學(xué)生工作費(fèi)用的管理工作，建立健全本系學(xué)生工作費(fèi)用管理制度，嚴(yán)格審批手續(xù)，?？顚Ｓ?，并接受財(cái)務(wù)處和學(xué)生處的監(jiān)督和檢查。

第五十三條負(fù)責(zé)本系學(xué)生的日?？己?、操行評(píng)定、學(xué)生政審和畢業(yè)鑒定工作。

第五十四條負(fù)責(zé)本系學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育，樹(shù)立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、系風(fēng)。第五十五條負(fù)責(zé)組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)大學(xué)生城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)的宣傳引導(dǎo)及政策宣講工作；負(fù)責(zé)受理學(xué)生的醫(yī)保申請(qǐng)，組織填寫本系學(xué)生參保所需的各種表格和資料，對(duì)學(xué)生所提交資料的真實(shí)性、規(guī)范性進(jìn)行審核，并按規(guī)定報(bào)送學(xué)生處審批、建檔；負(fù)責(zé)做好醫(yī)保IC卡發(fā)放及以班級(jí)為單位的門診報(bào)銷通知與報(bào)銷材料上報(bào)工作。

第四章各系學(xué)生工作考核

第五十六條學(xué)生處對(duì)各系學(xué)生管理工作的各個(gè)方面進(jìn)行檢查考核，并依據(jù)考核結(jié)果實(shí)施獎(jiǎng)懲，考核結(jié)果作為學(xué)院評(píng)價(jià)各系學(xué)生管理工作和各系領(lǐng)導(dǎo)業(yè)績(jī)的重要依據(jù)。具體考核方案詳見(jiàn)廣州市機(jī)電技師學(xué)院“學(xué)生教育管理先進(jìn)系”評(píng)比辦法。

第五十七條學(xué)院建立綜合獎(jiǎng)勵(lì)、單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，定期對(duì)各系學(xué)生工作進(jìn)行單項(xiàng)和綜合考核，并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，表彰先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。

第五十八條各系依據(jù)學(xué)院的考核辦法，結(jié)合各系實(shí)際，應(yīng)對(duì)本系的學(xué)生工作人員進(jìn)行考核、獎(jiǎng)懲。

第五章附則

第五十九條本規(guī)定由學(xué)生處負(fù)責(zé)解釋。

第六十條本規(guī)定自公布之日起施行。