第一篇：姚莊見習感悟

姚莊見習感悟

班級：10小教2學號：20101202233姓名：付瓊玉 隨著教育理念的轉變，教育越來越注重理論聯系實踐。我們學院為了加深我們對理論的理解，同時也為了促進我們對教育實踐的了解，學院在我們大三的時候為我們和姚莊小學的老師建立了導師制。實施導師制以來，我們經常去姚莊小學聽公開課，從語文、數學到自然等等，各種各樣的課我們都聽過，大約聽了有七八節(jié)課。偶爾，我們也會參加姚莊小學舉辦的教學研討會。平時聽完課，如果老師有時間，我們還會和老師就一些上課的一些問題進行探討，老師則會不厭其煩的給我們講解本節(jié)課的重點和難點等等。通過老師的講解，我們對教學有了更深刻的認識。

時間飛逝，不知不覺已經一年過去了。這一年中，可以說獲益匪淺，我學到了許多在大學課堂中學不到的教育實踐知識，同時通過這些實踐，我對教師這個職業(yè)也有了新的理解?？傮w來說，主要有以下三點感悟：

第一，促進學生全面發(fā)展的課程設置。通過去姚莊見習，我了解了姚莊小學的課程設置。姚莊小學的課程設置是本著促進學生全面發(fā)展為目標的，他們不僅設置了語文、數學和英語等這些基礎課程，同時也有體育、美術等培養(yǎng)學生健康體質和審美觀念的課程，此外，還有自然等增長學生科學知識的綜合課程等等。各門具體課程安排的具體順序和時間比例也是按照學生身心發(fā)展順序來安排的。他們的課程設置真正貫徹了2001的新課改的課程標準，真正體現了以人為本的思想，讓我對《課程與教學論》中有關課程的理解更加深刻了，同時對實踐中認真貫徹課程思想也有了更多的思考。

第二，現代化教學手段的運用。有效的教學，不光需要師生共同的努力，有時候恰當的教學手段的運用，對我們的教學會起到事半功倍的效果。我發(fā)現，姚莊小學的每一節(jié)課，老師都不同程度的使用了現代化的教學手段，如投影儀、幻燈片和多媒體計算機等等。對于小學生來說，他們的抽象思維發(fā)展的比較緩慢，因此現代化教學手段的運用，能使教學更加直觀，有助于小學生對知識的理解。這就要求我們，我們在平時的學習中，除了學習教育學方面的知識外，還要適當學習一些有關現代化信息技術的知識以輔助我們教學。

第三，良好師生關系的建立。良好的師生關系有助于教學的順利進行，在良好的師生關系的建立中，教師掌握著主動權。在姚莊見習的過程中，我看到了姚莊的老師們課前與學生積極交流感情，其內容涉及學生的興趣、愛好等等，課上老師積極與學生互動，而學生也是積極與老師配合，他們這種和諧融洽的師生關系深深的感染了我。讓我體會到了，教師生活情感的豐富性，融洽的師生關系的重要性。

我知道，我的這些體會只是冰山一角，教學是一門藝術，我必須投入大量的精力才能探索到其中的奧妙。但對于一個初步接觸教育實踐的人來說，我還是十分珍惜這些體會的。最后，感謝所有姚莊小學的老師，是他們將我們領入豐富多彩的教育實踐世界，沒有他們，我們目前還只是一些只知道學習理論知識而缺乏實踐經驗的學生。

第二篇：姚莊小學見習報告

課程教授的目的在于傳授啟發(fā)，一堂優(yōu)質的課堂應該兼顧傳授知識和啟發(fā)思想兩項職能。簡單來說，從學生角度講就是有所知、有所悟，能讓學生從課堂中吸收很多知識的精華。而從教師的角度來講，一堂優(yōu)質課需要具備很多的條件：條理清晰、旁征博引的講述、良好的溝通等等。今天，我們10小學教育的全體同學在老師的帶領下，去我校附近的姚莊小學教育見習，參加了姚莊小學第十五屆“青年杯”的教學研討活動，通過觀察學習來自各校優(yōu)秀教師代表們的授課過程，我學到了很多知識，也感受頗深！

一、見習目的

教育見習是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學法課程的有機組成部分。因此，本次見習活動的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學生了解社會、初步接觸教學實際，增強對本專業(yè)學科知識的感性認識，獲得本專業(yè)教師教學初步的實際知識，為后續(xù)課程的教學作好準備也彌補課堂教學的不足；訓練學生從事本專業(yè)課堂教學工作的相關教育教學技能；鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學理論和學校德育理論，培養(yǎng)學生分析、研究、解決實際問題的初步能力。

二、見習概況

于2011年11月25日下午兩點，10小學群科教育全體同學，在班主任老師的帶領下進行了教育見習，主要見習單位是徐州市姚莊小學，我們榮幸的參加了貴校舉辦的一年一度的“青年杯”教育研討活動，并通過優(yōu)秀教師的授課過程和專家點評來進行本次見習。

（一）、見習內容

因為我們都是教育專業(yè)的學生，所以本次見習主要是聆聽有經驗教師的授課方式以及專家對授課過程的詳細點評，并且在課后與同學分享交流獲得更多知識經驗。

（二）、見習過程

25日下午2點，全體師生步行抵達徐州市姚莊小學。幾年來，姚莊小學一 1 直貫徹著“創(chuàng)一流學校，做一流教師，育一流人才”的辦學宗旨，追求“高水平的師資隊伍”的辦學目標，以及堅持“讓更多孩子得到優(yōu)秀教育”的辦學理念，受到了社會各界的好評。

作為一名萌芽中的教師，很榮幸有這樣的機會可以和前輩們分享教學經驗，聆聽專家們的教學建議和指導。這次見習過程主要分為授課與點評兩個環(huán)節(jié)。首先讓我們走進來自太山小學馮元元老師的語文課堂吧。這節(jié)語文課請到的是來自四年級的學生，講課的內容是與本季節(jié)相稱的《霧凇》。馮老師巧妙地通過一段霧凇的錄像導入，把現場的孩子們都引領到吉林霧凇的畫面之中?？赐赇浵瘢蠋熡职€喊同學們起來有感情的朗讀課文，同學們熱情高漲，積極參與，從他們抑揚頓挫的聲調中，我看出孩子們對霧凇奇觀的喜愛與贊美之情。讀完課文，老師就按照孩子的思維，讓他們自發(fā)提出相關問題，并在思考片刻之后，舉手幫助解答。整個課堂成了孩子的天地，他們自由分說，涉及各個方面。老師也參與其中，和他們交流分享，啟發(fā)思維。本節(jié)課重點突出，思路清晰，最后在一句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的優(yōu)美詩句中結束本次的教學。

深情生動的語文課告一段落之后，又迎來了陳榮其老師細致嚴謹的數學課，這節(jié)課請到的是來自六年級的學生。本次授課的內容是認識掌握百分數。首先，陳老師用心創(chuàng)設教育情境，由籃球比賽中罰球的“命中率”來引出本節(jié)課的重點內容。再由課堂轉入實際生活，用一些身邊的百分數的例子來說明百分數的應用無處不在，可謂是獨具匠心啊。本節(jié)課按照“讀、寫、辨、選、猜”這五個環(huán)節(jié)，把同學們一步一步地帶入百分數的世界。由認識到理解再到靈活應用，可以看出同學們掌握知識的扎實與牢固。課堂上同學們積極發(fā)言，小組討論，氣氛甚是活躍。最后在愛因斯坦的一句名言中“天才=99%的汗水+1%的靈感”巧妙地結束了本次教學，做到了學科之間的完美整合。

點評環(huán)節(jié)是由教研室主任來主持的，她全面的分析了授課過程中的優(yōu)點與不足，可謂是褒貶共存，是我受益匪淺。

三、見習體會

1、我們一定要學習老師們先進的教學理念和教學方法，與時俱進，不斷創(chuàng)新教學模式。聽課的過程中，我們注意到一些小學老師摒棄了過去傳統的教學方法，不再采取滿堂灌的教學思路，老師們利用豐富的經 2 驗和駕馭課堂的能力，引導學生參與到教學活動中，充分調動他們的積極性，使整個課堂充滿活力。同時，我們也發(fā)現這些小學教師在教學過程中體現了新課改的理念，在教學課堂中完全把課堂還給了學生。其次，提出一些有針對性的問題讓學生自己解答，當學生遇到不能解決的問題時老師再進行解決。最后，對于重難點問題，積極引導學生談論、思考，充分調動學生的積極性。最重要的是在過教學過程注意對學生情感態(tài)度和價值觀的引導樹立。

2、小學生在課堂上表現得異?；钴S。小學生由于自身的年齡特點，在課堂上表現的異常的活躍，當老師提出一些要求時都能積極的投入，對于回到問題也是爭先恐后，整個小學教學課堂朝氣蓬勃。

3、老師注重與學生的情感交流。我們注意到，在教學過程中，授課老師的眼神、動作、語言和神態(tài)都與學生的學習活動配合完美，老師通過用眼神和動作對學生的回答和思考進行鼓勵和引導，也向學生傳遞自己的教學思想，讓學生充分感受到老師的教學心情和課堂氣氛，從而帶動學生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學會與學生在眼神、動作、語言和神態(tài)等方面的交流，有利于調動學生學習的積極性和提高教學質量。

4、優(yōu)質課的授課過程讓我感受到自己存在的差距。無論是在課前的準備，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧，乃至在講課過程中出現突發(fā)情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關教育教學技能；鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學理論和學校德育理論，培養(yǎng)自身分析、研究、解決實際問題的能力。

第三篇：見習報告 姚莊小學

見習報告

姓名

馬丹

班級

10小教2班

今天我們來到了位于我們學校東側的姚莊小學見習，此次見習的主要任務就是聽課。一進校園我們便被帶進了報告廳，等待老師上課。

這次要聽的是一節(jié)作文課，來上課的老師并不是姚莊小學自己本校的老師，而是泉山區(qū)教研室的朱衛(wèi)紅老師。朱衛(wèi)紅老師是江蘇省第十一批特級教師，江蘇省首屆師德先進個人，倡導真實課堂，堅持讀書筆耕，享受工作人生。

朱老師在上課之前，首先和同學們打招呼，說道：“一回生，二回熟，三回就是好朋友?！辈⒆寣W生閉眼，睜眼，再閉上眼，睜開眼，連續(xù)反復三次。一個小小的游戲，便拉近了與學生的距離，讓人倍感親切。隨后朱老師并沒有直接講課，而是讓學生先用語文的方式進行自我介紹。一開始學生很緊張，說出自己的名字和班級之后就不知道說什么了，這個時候，祝老師做了一個很好的示范，讓學生重新自我介紹，這次明顯比上次好了很多。學生們都很積極的做著自我介紹。我覺得這個環(huán)節(jié)很好，朱老師沒有只是讓部分學生進行自我介紹，而是花上十幾分鐘，讓每個學生都有了發(fā)言的機會，即是公平，也是對學生的一份關愛。而且在自我介紹的過程中，朱老師沒有只是單純的讓這個環(huán)節(jié)進行下去，而是會時不時的停下來與學生交流幾句，說說自己對這個名字的看法，評價，送上自己的贊美和鼓勵。這樣一來，不僅加深了師生感情，還調動了學生上課的積極性。另外我還想說的是，最后一個的學生的名字里有非凡二字，朱老師很巧妙的運用這兩個字，送上了自己對學生的期望和祝福。

結束了自我介紹，朱老師開始帶領大家做游戲。朱老師拿出一個鐵質的盒子，開始搖動盒子，讓學生猜盒子里面裝的是什么，有的學生說是石頭，有的認為是鈴鐺，課堂氛圍比較活躍，最后終于有位同學猜對了，是硬幣。朱老師便開始引導學生，注意分辨不同硬幣在盒子里面聲音的不同。聽完聲音朱老師便讓學生們把剛才做的游戲寫在作文本上，在學生寫的過程中，朱老師不停的在各組之間走動以便指導學生寫作，還很細心的提醒學生注意自己的寫字姿勢。在此期間有個別學生想再聽聽硬幣的聲音，朱老師也是不厭其煩的為學生服務，讓人感覺到朱老師對學生的那份愛。十分鐘過后，同學們寫的差不多了，朱老師請了三位同學讀了自己寫的文章，并點出了文章的可取之處，借此機會，還鼓勵大家多多寫作，一定會得到很大的進步的。幾位學生讀完之后，祝老師讓這三位同學走下去幫助別的同學。我認為這是一種很好的方式，一方面可以加深學生之間的感情，另一方面可以增強學生學習的興趣。

第一個游戲結束了，朱老師又開始了第二個游戲，就是讓學生們分辨一元，五角，一角這三種硬幣的不同之處，包括年份，花案。同樣觀察結束之后，朱老師讓學生們把剛才觀察的過程記錄下來。很意外的是，有學生發(fā)現不同的年份上面花案可能不同。朱老師很智慧的運用這一點鼓勵大家要真實寫作。

在這次聽課過程中，最讓我感動的是，朱老師在得知學生們的下一節(jié)課是體育課的時候，便不忍心占用了，沒有等學生全部寫完就讓學生回去上體育課了。我覺得能做到這一點很不容易。現在不論如何強調要素質教育，全面發(fā)展，仍然還是應試教育，以分數論成敗。很多老師常常占用體育課，美術課，這對于學生是很不公平的，在這方面，朱老師為大家作出了榜樣。

朱老師給我們上完了作文課，緊接著又為我們大家做了一個簡要的匯報，題目是讓我們的學生喜歡寫作，分別從三個角度闡釋，一是什么是寫作？什么是喜歡寫作？二是如何讓學生喜歡老師的寫作？三是教師在寫作教學專業(yè)成長要做哪些事情？朱老師認為教與不教學生都會寫作，只是被現在很多假大空的應試作文給抹殺了。朱老師建議各位老師在今后的教學過程中，要鼓勵學生先說再寫，單純的讓學生完成一篇作文題是不科學的。在教學過程中，還要注意引導學生取材于現實生活，盡量避免一些不合實際，脫離生活的寫作。對于寫作并不是靠一堂兩堂課就能解決問題的，它需要老師反復講，人人都會寫作，不要說自己不會寫作，要學會將人世間美好的東西用筆記錄下來，學會用心去體會生活，要敢于創(chuàng)造性的寫作。此外，朱老師還為我們展示了語文作文四課時的模式，希望老師在今后的教學過程中，能多花一些時間在作文習作方面，慢慢引導不要讓學生厭煩寫作。不要把課內的習作任務留到課后，這無疑增加了學生的學習負擔，很容易導致學生厭惡寫作。作為教師，對于學生的作文要講解指導到位，不要因為自己的疲憊而馬虎了事，這樣會打擊學生寫作的積極性。在平時授課時，要注意給學生提供寫作素材，讓學生寫作時不至于無話可說。

最后，朱老師還很細心的給我們大家推薦了幾本書，希望能給我們今后的教學有所幫助。和朱老師比起來了，我們要學習的地方還有很多，希望能有更多的機會聆聽這樣的講座。

第四篇：見習感悟

見習感悟

很開心也很激動今天有這個機會和大家一起分享我的見習生活，其實在做的各位同學都參加了見習，相信大家也都有非同一般的趣聞趣事。所以我也不想講什么見習趣事了。我想說說我的第一次見習感悟，也許你會覺得無聊。但是，請你相信我，我絕不會讓你感到無趣的，也許你還很有同感呢。下面正式進入我的感悟吧！

見習讓我第一次堅信我會為了成為一名合格的小學老師而努力學習。在見習之前，我從未想過我以后一定要當老師，我有明確的目標：考公務員。真的，我當時選這個專業(yè)就是因為讀這個專業(yè)有利于我考公務員。但，現在我不在這樣想了。因為這次見習，讓我對教師職業(yè)有了180度大轉彎的看法。還記得剛到小學時我很激動，興奮，覺得不管被分到哪個年級，都懷著一顆當好老師的決心進入校園?？粗粋€個小小個子的男孩女孩們睜著大大的眼睛，用疑惑的，喜悅的眼神望著你時，頓時充滿了自豪感。是的，當他們親切的一聲“老師好”時，你會發(fā)現老師是多么高尚的職業(yè)?。?/p>

上第一堂課時，我把它當做人生的第一堂課，準備工作做得仔細而充分，早早的開始寫教案，上網查資料，和同學，指導老師交流合作，真覺得比自己高考前準備還充分，記憶最深刻的是我居然在上課一周之前，就每晚到教室里練粉筆字，真的，說實話我的三筆字都很差，可是我一想到要上課，實在覺得必須要把字寫好，盡管猜到最后結果不會很理想，但我還是堅持著。上課前，心里總是安慰自己就像“能力一刻”那樣上臺就好，可真到上課時，上課鈴聲一響，頭腦亂了，懵了，手心都捏出一把汗，指導老師在場，看出了我的異樣，悄悄告訴我“別慌，別慌。語速放慢，慢慢來?！秉c點頭，繼續(xù)進行著。慢慢的，節(jié)奏放慢了，語速也平穩(wěn)了，不緊張了。我從沒覺得一節(jié)課那么漫長，喉嚨痛了，嗓子啞了，可是下課鈴聲還沒響。課上完了，自我安慰說我能把一節(jié)課完整的上下來已經很棒了。不知道在座的各位有沒有和我同樣的想法呢？

最后我想說，不管以后我是否真的成為了一名老師，但是，現在的我深刻的相信自己大學的我一定會為了成為一名合格甚至優(yōu)秀的老師而奮斗著。謝謝。

第五篇：見習感悟

見習感悟

見習,對我們來說有著一種不一樣的感受，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學習和了解小學的目的踏上了見習之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進了烏魯木齊市第三十小學的大門，開始我們?yōu)槠趦芍艿囊娏晫W習工作。

還記得見習的第一天，心里很不平靜，擔心自己該穿什么衣服合適，計算每天路上用的時間，大約每天幾點起床才不會遲到，就這樣我們懷著一顆激動和期待的心 走進了三十小學也叫做紅領巾小學，走進校門的那一刻，突然有了一種前所未有的輕松愉快感，看到一個個開開心心跑來跑去的小朋友突然感覺自己又找回了那份童真。隨后就是到了副校長辦公室，李副校長給我們十位見習生分配了工作和任務，我們的主要任務是聽課和跟班，我被分到了二年級（1）班，之后就是懷著一顆忐忑的心進班，進班時他們已經在早讀了，所以進班后就開始聽了我的第一節(jié)課，這是一位看上去很年輕的老師，當上課鈴敲響后他就開始上課了，可以說我還沒聽兩分鐘就有一種震撼，震撼來自于一個一米長的米尺,這節(jié)課不是講長度的課,而是講分數的課,那肯定這個尺子不是用來講課的教學工具,那我想大家已經猜到了它的用途,是的,你猜對了.在這節(jié)課之后,我與數學老師進行了一些交流,數學老師對我說:“作為一名老師,你接收一個新的班級,你首先要做的就是讓學生怕你,換句話說,就是要有威信,要讓學生尊重你,在學生尊重你的前提下,你才能從事教育管理工作。越是嚴厲的老師他們越是聽你的話，尊重你。這位老師的話讓

我思考了許久，那是應為在見習之前我心目中的老師是這樣的，她是粉

紅色的，是充滿著無限的愛和童心的，她是能帶給孩子們輕松和快樂的，我現在對老師對學生的愛有了新的定義，那就是不僅僅包括溫柔，還有

嚴厲的教導，嚴格的監(jiān)督等等。作為小學老師更要具備老師所應有的威

信。

在見習的十天里我們每天都和這些小孩子聽課，做操，送他們放

學，天天和他們生活在一起，像是自己也回到了童年，課間和他們談論

著他們的話題，幫助放學后被老師留下的同學完成他們的作業(yè)，然后和

他們一起做值日，雖然說他們拿著拖把拖地很費力，但是看著他們可愛

得臉蛋上呈現出那副認真的模樣，又讓我心生憐惜，然后是送他們放學

回家，由于天氣冷我們要督促他們穿衣服，幫他們系圍巾戴帽子，除

此之外，讓我印象深刻的就是他們的才藝。街舞、唱歌、京劇、樂器

等等各有所長，現在要離開他們真是十分不舍，見習中的我們除了每天聽不同的課和跟班就是批改作業(yè)了，這也是

我們每天最有趣的工作了，之所以說它有趣是應為看著他們千奇百怪的答案甚至有些可以讓你不知所措的答案我們就會念出來一起分享，然后

給他們寫上評語，其次是監(jiān)考，和幫助老師整理資料，在小學里雖然工

作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生

出一股力量，難以割舍，很快兩個星期的見習就要過去了。開始還怪學

校安排什么見習活動，現在卻有點舍不得了

在小學的每一天都會遇到各種各樣的突發(fā)狀況，當狀況發(fā)生的時候，我在觀察班主任如何處理的同時，我也在思考要是我會如何處理這樣的問題，因為我的專業(yè)是思想政治教育的，但是我卻想不出任何的理論來

幫助我解決問題，我真正的體會到我所掌握的理論是多么的少，我與成為一名合格的小學老師有這么大的差距，所以我今后要做的就是不斷的學習，不斷的學習，不斷的充實自我。為成為一名合格的小學老師而不

斷的努力。

這次實習中，我覺得我收獲很多，雖然每天都很忙，但卻很有意義。

也就真的像我其中有一篇日記所說的“累，并快樂著”。我除了把在大

學里學到的知識運用到現實中去，我還在我的指導老師、學生還有我們

實習隊的隊友身上學到了很多東西，不論是知識上，還有生活中的許多

方面，都學到了很多很多，感悟了很多很多！我想，這將是我人生中一

筆巨大的財富，它今后為我作為一個真正的教師奠定了基礎！

2011級思想教育班

黃利潔

2012．11.14.